班队活动设计方案1

　　二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。

　　三、活动要求：

　　1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;

　　2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;

　　3、促进同学团结，促进学生身心发展。

　　四、指导老师：李静

　　五、主持人：班长

　　六、参加对象：全班同学

　　七、场地：课室、操场

　　八、活动准备：

　　1、桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。

　　2、录音机，《找朋友》音带。

　　3、老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。

　　4、记分牌，用于游戏记分。

　　5、**同学排练表演短剧。

　　九、活动过程：

　　(一)放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

　　同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

　　(二)进行“相互采访”活动。

　　1、全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。

　　2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

　　3、把同学分成两组，然后要求每组同学一一**说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

　　(三)带着你的朋友来聊一聊。

　　请一些同学邀请自己在班上的好朋友**，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)

　　(四)将心比心，换位表演。

　　我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。(根据班级情况编排)

　　1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

　　2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

　　3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

　　(演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”)三个短剧中的演员换位，继续表演。

　　1、踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

　　2、组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

　　3、同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

　　短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”(大家讨论，随意发表意见。)

　　主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!

　　(五)同唱一支歌。

　　请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

　　(六)“互相赞美”活动。

　　同学们**发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

　　主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

　　(七)“跛子指挥瞎子走路”游戏。(在操场进行)

　　全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

　　[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]

　　(八)老师总结。

　　同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!

　　请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮!祝愿你们和你们的朋友，谢谢!

班队活动设计方案2

　　教育要求：

　　1、通过活动进一步了解什么是团结合作，了解团结合作的重要性和必要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；

　　2、在活动中体验团结合作带来的快乐情感，培养团结合作的精神，提高团结合作的意识和能力。

　　准备工作：

　　1、做各种动物头饰；

　　2、收集有关格言、故事；

　　3、排练小品剧、歌表演

　　活动过程：

　　一、班**讲话，宣布活动内容，提出活动要求。

　　二、宣布活动开始

　　主持人：我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。听了这则故事，大家肯定有很多想法吧！我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？

　　是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五（6）班不正是这一片**大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

　　五（6）班“团结就是力量”主题班会现在开始

　　第一部分

　　乘上时空列车出发吧！欢迎你们到动物王国来！一路上风光美丽吗？动物王国里有许许多多的动物，时时刻刻在发生各种各样的事情，聪明的同学们一定能从中悟出深刻的道理来！

　　刚才我们一起参观了动物王国，大家有什么收获吗？

　　（学生谈感想）

　　第二部分：古为今用，明理

　　王申灏同学就看到过这样一个跟团结合作有关的故事，我们请他给我们说说吧。

　　大家好！我要讲的故事题目叫《一把筷子的故事》

　　大家听说过《三个和尚》的故事吗？让我来说说吧，他们应该团结在一起，互相扶持，而不只是计较个人的得失。

　　第三部分：联系实际，导行

　　三个和尚的故事，不团结合作不仅害苦了别人，也害苦了自己，在我们现实生活中有哪些事情也需要团结合作才能完成呢？

　　是啊！有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！

　　第四部分：班会收获，升华

　　为了开好这次班会，达到形式新颖，意义深刻的效果，我们都付出了许多心血，可以说，没有团结合作，就没有这次班会的顺利进行，现在，班会已经接近尾声了，大家是不是对团结合作有了更切身的体会呢？

　　三、班**讲话：

　　众人拾柴火焰高，团结的班级才是一个真正的班集体。

　　许：说得太好了！总的来说，这次班会的顺利进行，是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作，成功在握！谢谢同学们。

班队活动设计方案3

　　教育要求：

　　1．帮助学生提高热爱学习才艺本领的意识。明白学好才艺的好处和意义。

　　2．使学生体会学习才艺本领的辛劳和乐趣。号召学生用实际行动投入到才艺学习之中去。

　　准备工作：

　　1．课前排练活动，**学生参与。

　　2．PPT。

　　活动过程：

　　一、中队长讲话，宣布活动内容，提出活动要求

　　四6中队“我真棒”才艺展示主题会现在开始

　　主持人：小树的成长离不开阳光的哺育，甘露的滋润

　　主持人：我们的成长离不开父母和老师的细心的呵护

　　主持人（合）：今天就让我们把自己学到的才艺献给我们的老师和同学吧！

　　二、才艺展示

　　1、家长和老师深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。我们要把这分关爱化着学习本领的动力。下面请听黑管演奏《爸爸去哪儿》

　　2、劳动的汗水换来的是丰收的果实，请欣赏萨克斯演奏。

　　3、古诗表演。

　　4、当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈就开始为我绘制蹄声宏伟的蓝图，编制美丽的理想，今天我们把我们最动听的音乐，最优美的舞蹈献给我们最敬爱的老师和同学。下面请欣赏拉丁舞表演。

　　5、同学们的才艺真叫我们大开眼界，我们的舞蹈演员也为大家表演街舞来了。

　　6、我们班有很多同学都立志要当一位歌唱家呢。你听小合唱表演2个。

　　主持人（男）表演节目到此结束。

　　三、班**总结：

　　同学们精彩的才艺表演，充分展示了我们的才华。你们是最棒的！同学们一定要继续努力，不怕困难，用我们不懈的学习精神把我们的才艺学得更精！为我们的班级争光。为我们学校争光。为我们祖国争光，做一个对祖国有贡献的杰出人才。同时也希望其他同学要积极行动起来。向我们班优秀的同学学习，多学本领，学好本领，为祖国贡献我们的力量。今天的活动很成功。谢谢同学们的努力。

班队活动设计方案4

　　一、指导思想

　　本学期，我班将结合学校德育工作计划，树立“育人为本，德育为先”的观念，围绕学校打造“美丽公小、文化公小、**公小”的发展规划，重视学生行为规范教育和生存教育，整合社会资源，运用各种教育载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精彩，在行动中求发展。

　　二、工作目标

　　坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为合格的小公民。

　　（一）培养少先队员热爱少先队的情感。让少先队员清楚了解并不断加深对少先队章程的理解，熟悉少先队**生活，在少先队的小**、小家务岗位上承担工作，深切感受自己是少先队的主人，珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩。

　　（二）培养少先队员的全面素质。**少先队员开展争优争先活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立新目标，鼓励他们通过自己的努力争得成效。

　　（三）培养少先队员的爱心。结合本班的班级发展特色主题“传承美德，作优秀少年”，开展写“我记身边感人事”的日记活动。让孩子们的心中充满爱。

　　（四）培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。**少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中开展体验活动，每一次活动都要帮助他们寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。

　　三、工作重点

　　以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，以“民族精神代代传”活动为重点，开展以“弘扬民族精神，争做优秀少年”为主题的系列活动。

　　四、每月工作安排

　　九月：

　　第一周：

　　1、小结假期情况，举行开学典礼。

　　2、结合学校德育工作计划制定班级工作计划。

　　3、进行***班干竞选。

　　4、启动传美活动第一阶段的活动，“记我身边感人事”每日一记。

　　5、“提高交通安全意识，提高自我保护能力” 交通安全教育月活动。

　　6、庆祝第二十一个教师节系列活动，出教师节黑板报。

班队活动设计方案5

　　一、活动主题

　　让班队课成为德育教育的主阵地

　　二、活动目的

　　班队活动课是班**老师对学生进行思想品德教育的基本途径，是师生之间进行情感沟通、心灵对话的纽带，也是德育教育的主阵地。一次精心设计的班队活动所起的作用远胜于一百次空洞的说教。为促使班**老师精心设计好每一次班队活动课，教导处**全体班**开展班队活动课的观摩与研讨。

　　三、工作要点

　　1、贯彻落实贺信精神，把对少年儿童的四点要求渗透到日常班级工作中。

　　2、要求学生严格遵守学校规章**，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学*时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。

　　3、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

　　4、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会。

　　5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

　　6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班**都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

　　7、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和学习障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学困生的自尊心和自信心。

　　四、具体措施：

　　1、学习小学生日常行为规范，抓好班级一日常规，抓好课堂纪律和课间活动。

　　2、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

　　3、利用各种资源对学生进行争当四好少年的教育，发挥学生的主观能动性，激励学生积极向上，做**事业的**人。

　　4、通过**班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

　　5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

　　7、**学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

　　8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　五、活动要求：

　　1、请各班**在活动前认真备好课，使班队活动的开展达到最有效的成果。

　　2、上课教师课前材料准备充分、课后认真反思，并及时上交活动课教案（包括反思）于政教处。（纸质文稿和电子文稿各一份）

　　3、凡有空课的科任老师都可参加观摩活动（班**一定参加），并积极参与研讨，畅谈对观摩课的看法，从而提高我校班队活动的质量。

　　4、班队课活动主题内容请参照下面的活动安排表。具体活动时间请各班**提前一周上报教导处。

　　六、班级主要活动内容

　　1.报名注册，打扫校园环境卫生。

　　2.假期小结，加强期初行为规范教育

　　3.制定班级工作计划

　　4.开展的一些主题活动

　　如:“新时代如何弘扬雷锋精神”主题教育

　　庆祝“三八”妇女节：“妈妈您辛苦了”书信交流

　　安全、卫生教育：交通安全牢记在心

　　“植树造林，保护环境”动员

　　礼仪、规范知识竞赛

　　“好书伴我成长”演讲比赛

　　水利、水法、节水宣传

　　生命教育：挫折和失败使我更坚强、应急避险常识爱**曲演唱比赛

　　庆祝六一活动、庆祝十一活动

　　假期学习、生活、自护自救和防溺水等安全指导

班队活动设计方案6

　　一、活动思想

　　通过法制宣传教育活动，在广大师生中掀起学法、知法、守法、用法、护法的热潮，加强**治教，**治校，创建法治校园，**校园，**校园。

　　二、活动主题

　　本次宣传教育活动以“弘扬**精神，建设法治*”为主题，以开展“法律进学校”为主线。

　　三、活动重点

　　(一)大力宣传****法制建设的巨大成就，大力宣传**和国家***律**。

　　(二)积极开展与师生、经济社会发展密切相关的法律法规学习宣传。

　　四、活动时间：20xx年12月1日——12月6日

　　五、活动内容：

　　1、营造一个良好的宣传教育氛围。各班级出好一期法制教育宣传专题黑板报。

　　2、充分利用校园广播、橱窗等做好12月4日法制宣传日主题教育活动。

　　3、利用升旗仪式**下的讲话时间，作为12.4法制宣传月活动的正式启动。

　　4、开展一次主题班会。各班级充分利用“12.4”法制宣传日的契机，在认真学习的基础上，召开一次“弘扬**精神，做知法守法公民”的主题班会。确保全校班班有活动，个个都参加，师生都受教育。

　　5、请西堤头镇司法所李金明所长进行一次“遵纪守法我先行”法律知识讲座。

　　6、向学生下发《弘扬法治精神建设美丽天津》法制宣传材料。

　　7、大力开展学法活动。各班利用晨会、班会时间开展学法活动，学习内容：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人**法》以及《**》的一些基本知识。

　　六、活动要求

　　1、加强**，周密**

　　全校师生员工要****“12.4”全国法制宣传日宣传教育活动，切实加强**，认真**好法制宣传活动。

　　2、围绕主题，突出重点。

　　紧紧围绕“弘扬**精神，建设法治*”这一主题，结合我校实际，突出重点，增强法制宣传的实效性。

　　2、做好动员，营造氛围

　　要调动全员参与法制宣传教育活动，营造“法在身边”良好氛围。

　　3、突出主题，注重实效

　　紧紧围绕学校“12.4”全国法制宣传日宣传教育主题，突出活动重点，注重实际效果，防止*，不做表面文章。

　　4、创新内容，形成总结

　　积极探索普法宣传教育的新形式，新内容，活动结束后形成总结材料。

班队活动设计方案7

　　教育要求：

　　1、通过活动进一步了解什么是团结合作，了解团结合作的重要性和必要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；

　　2、在活动中体验团结合作带来的快乐情感，培养团结合作的精神，提高团结合作的意识和能力。

　　准备工作：

　　1、做各种动物头饰；

　　2、收集有关格言、故事；

　　3、排练小品剧、歌表演

　　活动过程：

　　一、班**讲话，宣布活动内容，提出活动要求，规划方案《班队活动设计方案》。

　　二、宣布活动开始

　　主持人：我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。听了这则故事，大家肯定有很多想法吧！我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？

　　是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五（6）班不正是这一片**大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

　　五（6）班“团结就是力量”主题班会现在开始

　　第一部分

　　乘上时空列车出发吧！欢迎你们到动物王国来！一路上风光美丽吗？动物王国里有许许多多的动物，时时刻刻在发生各种各样的事情，聪明的同学们一定能从中悟出深刻的道理来！

　　刚才我们一起参观了动物王国，大家有什么收获吗？

　　（学生谈感想）

　　第二部分：古为今用，明理

　　王申灏同学就看到过这样一个跟团结合作有关的故事，我们请他给我们说说吧。

　　大家好！我要讲的故事题目叫《一把筷子的故事》

　　大家听说过《三个和尚》的故事吗？让我来说说吧，他们应该团结在一起，互相扶持，而不只是计较个人的得失。

　　第三部分：联系实际，导行

　　三个和尚的故事，不团结合作不仅害苦了别人，也害苦了自己，在我们现实生活中有哪些事情也需要团结合作才能完成呢？

　　是啊！有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！

　　第四部分：班会收获，升华

　　为了开好这次班会，达到形式新颖，意义深刻的效果，我们都付出了许多心血，可以说，没有团结合作，就没有这次班会的顺利进行，现在，班会已经接近尾声了，大家是不是对团结合作有了更切身的体会呢？

　　三、班**讲话：

　　众人拾柴火焰高，团结的班级才是一个真正的班集体。

　　许：说得太好了！总的来说，这次班会的顺利进行，是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作，成功在握！谢谢同学们。

班队活动设计方案8

　　一、活动时间：

　　班队活动课，二六班教室。

　　二、活动对象：

　　全体同学

　　三、活动准备：

　　（1）黑板上写好主题：爱我校园，环保

　　（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的**，留作倡议签名之用。

　　四、活动过程：

　　1．开场：唱班歌。

　　2．朗诵《给未来一片绿色》

　　听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。

　　下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

　　3、爱校园从爱班集体做起。请学生说怎样爱班集体。

　　4、环保大家谈；分小组讨论。

　　5、刘颖萱讲述自己主动为校园拾垃圾的故事。

　　6．大合唱《明天会更好》

　　7．结束

　　8．中队辅导员活动总结：通过这次班会课，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。谢谢各位听课老师和同学的光临和指导，谢谢！

班队活动设计方案9

　　活动目标：

　　1.让学生感觉同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。

　　2.让学生懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。

　　3.培养学生与友相处的能力。

　　活动重点：

　　懂得选择正确的朋友。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、音乐创设情境，进入主题

　　（上课时，学生在《找朋友》的音乐声中落座）

　　1.同学们，你们知道刚才那首歌唱的是什么吗？

　　2.你有没有自己的朋友？有朋友的感觉怎么样？

　　（板书活动主题：朋友）

　　二、活动体验，受教明理

　　（一） 感受友情

　　活动一：猜猜他（她）是谁？

　　1.活动规则：为我们介绍你的好朋友，但不能说出他（她）的名字，由同学们来猜一猜。

　　2.开展活动

　　学生介绍好朋友，教师相机点评，引导学生感受“朋友”的珍贵。

　　3.师小结：从同学们的描述中，老师发现你们了解朋友的穿着打扮，性格特征以及动作特征。你们真是有心的孩子，有心才能交到朋友。现在我们就来聊一聊你和朋友之间的故事吧！

　　活动二：聊聊我们的故事

　　1.活动规则：向大家介绍自己的好朋友是谁？并说一件你们之间发生的最难忘的事情。

　　2.开展活动

　　学生交流与朋友之间的故事。教师引导学生感受“友情”的可贵。

　　3.过渡：朋友给我们带来了许多美好的回忆，也让我们的生活有趣多了。看，有位小朋友把自己的心里话写在贺卡上送给自己的朋友。多好的礼物啊！

　　活动三：写贺卡，送情谊

　　1.课件出示贺卡，学生读贺卡，感受友情的温馨。

　　2.教师强调活动规则：

　　把自己想说的话写在贺卡上，送给朋友，向朋友表达我们的感谢。

　　3.开展活动

　　（1）写贺卡：把我们想对朋友说的心里话写在贺卡上吧！

　　（2）读贺卡：把我们对朋友的心意说出来吧！

　　（3）送贺卡：把我们为朋友准备的礼物送出去吧！

　　（二）交朋识友

　　活动一：看图片，选朋友。

　　1.孩子们，那你们想过要什么样的朋友吗？

　　2.出示情境图片，学生选择图中自己愿意交的朋友，并说明理由。

　　3.生交流，师小结：真正的朋友在你困难的时候帮助你；在你委屈的时候安慰你；在你快乐的时候与你一起分享；在你孤单的时候陪伴你……

　　活动二：一个篱笆三个桩

　　1.游戏规则：

　　1）4位同学按图站好，方向**朝前方。

　　（2）3号、4号伸直手臂支撑在2号同学的左右肩膀上。

　　（3）1号同学倒下时，2号同学伸直手臂在3、4号同学的帮助下，顶住1号同学，不让其倒下。

　　2.开始游戏

　　教师相机引导学生感受“朋友间”的信任、合作。

　　3.学生交流游戏心得，明白与友共处的道理。

　　4. 小结：朋友之间的相处就和这个游戏教给我们的道理一样，信任、配合、责任心都将使你们的友情常青。

　　三、活动总结，升华主题

　　教师（边总结边板画）：友情像阳光（画太阳），给我们温暖；友情像清风（画清风），给我们凉爽；友情像绿荫（画绿树），伴我们成长，友情像小溪（画溪流）叮叮咚咚，总是快乐地向前奔跑。孩子们，友情让我们的世界变得多么美好，有朋友真好！

班队活动设计方案10

　　活动目的:

　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

　　活动准备:《小学日常行为规范》、小品

　　活动时间:1课时

　　活动过程:

　　一、谈话导入:

　　1、同学们,现在你进入到一年级学习已经接近一年了,你最大的收获是什么呢?

　　学生交流

　　2、那你觉得这些成绩的取得是怎么来的呢?

　　对,正是因为你们有这样良好的习惯所以才会取得好的成绩。

　　3、我们这些良好习惯的`培养离不开《小学日常行为规范》的帮助,很多同学能按照日常行为规范去做,但有的同学还是有些地方做的不够好,这节课我们就对照《小学日常行为规范》规范自己的行为,看看哪里做的不够好,今后好好改正好吗?

　　二、学习《小学日常行为规范》

　　1、读一读,说一说。

　　出示《小学日常行为规范》

　　(1)**朗读,找出自己印象最深刻的地方。

　　(2)小组内交流一下你印象深刻的部分,说一下你的理解。谈一谈哪个地方哪个方面你做的不够好。

　　2、议一议,评一评。请同学们找一找我们班级中谁在*时做的最好,表现的怎么样。

　　(1)组内说,交流。

　　(2)请小组**到前面交流。

　　(3)你从表现优秀的同学身上看到了什么?

　　3、结合同学们的交流,表扬优秀的同学。

　　(1)对常规优秀的同学进行表扬。

　　(2)请优秀**交流自己*时是如何要求自己,如何去做的?

　　(3)你打算在日后怎么做?同桌交流。

　　4、小结

　　刚才同学们说的都非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言先举手;专心听讲不做小动作。希望同学们能对照《小学日常行为规范》,规范自己的行为,养成良好的习惯,以便取得优秀的学习成绩。同时,课间活动我们也要遵守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。

　　三、活动小结:

　　通过这次班队活动,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,做的不好的地方改正过来,成为一名合格的学生。

班队活动设计方案10篇扩展阅读

班队活动设计方案10篇（扩展1）

——母亲节班队活动设计方案3篇

母亲节班队活动设计方案1

　　一、活动目的

　　今年的x月x日是母亲节，慈母手中线，游子身上衣。母亲节即将来临，为进一步加强少先队员思想道德教育，弘扬**民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展母亲节感恩活动。学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。

　　二、活动目标

　　让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。

　　三、活动主题

　　阳光、亲情。

　　四、活动步骤

　　(一)宣传发动阶段

　　1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育。

　　2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。

　　3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。

　　(二)具体实施阶段

　　1、帮妈妈洗一次衣服；向妈妈说一句真诚问候或祝福；给妈妈泡一杯茶；为妈妈洗一次脚；陪妈妈散一次步；为妈妈做一张贺卡，为妈妈表演一段节目等等。

　　2、学生开展阳光、亲情主题征文活动。(全体参加)

　　3、搜集母爱的名言，编印名言集。

　　4、开一次感恩母亲主题班会。(全体参加)

　　五、总结评比阶段

　　1、评选优秀阳光、亲情主题征文。

　　2、评选爱心小天使，一至六年级，班级推荐，学校表彰。

母亲节班队活动设计方案2

　　一、活动目的

　　母亲节即将来临，为进一步加强学生思想道德教育，弘扬**民族孝敬父母的传统美德，学校少先大队决定：开展纪念20xx母亲节感恩教育主题活动。通过**访谈、评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动，引导学生从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人**共处。并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，提升学生的道德素质。

　　二、活动时间

　　20xx年五月x日。

　　三、活动安排

　　1、感恩母亲节——少先队员“五心”行动。

　　(1)自制一份“感恩母亲—亲情档案”，送给妈妈一个开心!

　　每一个母亲都记得孩子的.生日爱好，以及其他每一个重要的日子，又有多少孩子了解妈**生日和爱好呢?搜集有关妈**信息，把它记录在自制的亲情卡上，送给妈妈一份意外的开心!

　　活动链接——建议形式：最想对妈妈说的话：(封面/主题)妈妈，我爱您/内容：妈**姓名/妈**生日/妈**兴趣、爱好/妈妈最喜欢的食品/妈妈最快乐的事/妈妈最想做的事/妈**心愿。

　　(2)向母亲道一声感谢和祝福，送给妈妈一份温馨!

　　母亲节前夕，对妈妈说一句真诚感谢和祝福的话，妈妈不在身边的，可以通过打电话、发短信、写信、发邮件等形式向妈妈送上节目的问候和祝福。

　　活动链接——各中队可评选出“感恩母亲节—最温馨祝福语”，在中队进行展示表扬，给胜出小队和队员加分奖励。

　　(3)为母亲做一件力所能及的家务，给妈妈一个舒心!

　　给妈妈倒一杯热茶，为妈妈洗一次脚，给妈妈捶捶背，或者帮妈妈做一顿饭，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，叠一次衣服，整理一回房间。

　　活动链接——只要能够表达你对妈**爱和感谢，就行了!别忘了把它记录下来(体验日记、照片都可以)

　　(4)搜集一个“我和妈**故事”，送妈妈一份欢欣!

　　我们成长的每一步，都饱含着妈**深切关爱和无私付出。搜集一个你和妈妈间发生的感人至深的故事，讲给同学老师和家长听，让他们感到你长大懂事了。

　　活动链接——感人

　　故事可以是家庭生活中的一个小片断，甚至是一句话，一张照片，一件妈妈亲手织的旧毛衣，一份妈妈珍藏多年的你出世时的纪念品，或者是妈妈怀你时候的日记，还有，在你完成《不知道的世界—我的妈妈》**访谈过程中，让你感触最深的事。

　　(5)送母亲一份自制的节日礼物，送妈妈一份爱心!

　　在母亲节来临之际，为妈妈送上一份亲手做的礼物，把欢乐、祝福和关爱送给妈妈。同时，也能帮你记住：20xx，母亲节，我学会感恩。

　　2、举行“浓情***，感恩母亲节”主题大队会。

　　20xx年母亲节前夕，少先大队举行“浓情***，感恩母亲节”主题队会，汇报展示“感恩母亲”活动成果。

母亲节班队活动设计方案3

　　一、走进母亲节：

　　母亲节，是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊，而现代母亲节起源于**，时间为每年5月的第二个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物，自从现代母亲节的习俗从**传播到世界其他地方后，康乃馨在全球范围内就被视为送给母亲的最合适的花了。但其实，早在康乃馨成为母爱的象征之前，我国也有一种母亲之花，它就是萱草花，又叫忘忧草。

　　二、母亲节大型联欢晚会(流程)：

　　①设计意图：在“母亲节”期间**学生、家长共同参加母亲节感恩活动，旨在进一步弘扬**民族的传统美德，为子女们表达对母亲的爱和为“爱”行动搭建互动*台。同时，借助这次母亲节活动进行宣传，扩大招生，吸引家长、孩子报名，并进一步向社会展示笔畅作文，提高笔畅作文在当地的知名度、美誉度。

　　②活动对象：笔畅作文班全体师生和学生母亲。

　　③活动准备：

　　1、宣传活动前

　　A、 现场布置

　　1)在学校门前、走廊、前台张贴活动海报

　　2)在学校入口及显眼处悬挂条幅：笔畅作文某某分校祝愿各位母亲节日快乐!(可变换说法，使标语更煽情，更打动人心，如下图所示亦可。)

　　3)主会场背景墙字幕：妈妈，我爱你!

　　B、宣传地点：分校市场部负责人选定的宣传区域(如： 公立学校门口 大型商超门口 广场或者公园门口)

　　C、宣传品准备

　　1)传单(设计简约，凸显“温馨”基调)

　　2)海报

　　3)气球(500个气球以上)

　　4)咨询桌(2—4张咨询桌)

　　5)各类表格(电话咨询表、现场签到表、档案表等)

　　6)小礼品(以1-15元左右小礼品为主)

　　7)录音机(为学员或家长录音用)

　　D、咨询处准备：

　　1) 礼品(台灯、毛绒小玩具、遥控赛车、芭比娃娃等)

　　2) 前台摆放传单、简章等招生用品。

　　3) 晚会礼品准备：康乃馨(新生报名及续班学生礼品)

　　E、人员储备：

　　每天至少有5名宣传人员进行户外重点宣传。同时，要求全员熟悉活动流程、细节、招生技巧，随时准备为家长、学生进行解答。

　　F、宣传品准备：传单、气球等(由各分校负责宣传人员准备)

　　2、宣传活动中

　　A 、利用小学生上、下午放学时间,以派送小礼品方式召集学生到笔畅作文分校咨询桌(以收集电话号码为目的，以送1—2元小礼品为主)；

　　B、 向学生们宣传笔畅作文母亲节联欢晚会活动，并强调举办时间。

　　C、找到笔畅作文目标学员，给其录下最想跟妈妈说的一句话,完毕即送礼品一份；

　　D 、邀请笔畅作文铁杆家长参加母亲节，并提前给家长录下她最想告诉孩子的一句话。

　　会议流程：

　　正式开始之前十五分钟左右，用电脑配合音箱，播放一些温情的、展示亲情的音乐，音乐能让人精神放松，让孩子、家长沉浸在温馨的亲子氛围中，这有利于我们接下来工作的开展。对于提前到场，正在欣赏音乐的家长，提供关于“母亲节由来”的纸质资料供其阅读，避免其因无聊离场。

　　主持人：

　　尊敬的家长、亲爱的同学们：大家晚上好!衷心的感谢各位在百忙之中抽出时间前来参加我们的节日晚会!我们还要感谢**单位以及**公司和笔畅作文总部给予本次晚会的大力赞助、**。我希望今天在座的每一位都能够积极的融入进来，用心体味跟孩子互动、交流的乐趣，促进亲子关系。各位家长，通过这次母亲节活动，您会更加明白*时我们与孩子的沟通交流方式哪些是应该保持的，哪些是应该改正的，怎么做更有利于孩子们的成长。而各位小朋友们，你们也要用心去体会母亲对我们的爱，想一想我们以后怎么回报母亲?我们的晚会马上就要开始了，为了保证我们本次晚会在快乐轻松、井然有序中进行。

　　请大家配合做好以下几点：

　　1.晚会开始之后请大家遵守现场秩序，不要在晚会现场随意走动、大声喧哗；

　　2.请各位家长保管好自己随身携带的贵重物品；

　　3.为了保证会场空气清新，请各位家长不要吸烟；

　　晚会马上开始，下面请用热烈的掌声请出今晚的两位小主持人。

　　游戏环节

　　1. 相亲相爱一家人(主持人介绍游戏规则，做好示范)。要求全体学生、家长都参与到活动中来。每轮比赛，挑选4个家庭**(一个家长、一个孩子)，每个家庭为一组，共四组，然后地上铺4张报纸，游戏规则是每个家庭都必须时刻站在报纸上，脚不准踩到外面(可以单只脚，可以背着，可以抱着。)，报纸依次折叠变小，直到淘汰掉3组，剩余最后一组家庭为获胜者。

　　2. 摸手(主持人介绍游戏规则，做好示范)。让孩子们蒙上眼睛，几位妈妈伸出手让孩子摸(不准发出任何声音)，最后孩子们确认哪位是自己的妈妈。

　　在我们日常生活中，相信有很多同学都很少关注父母的生活。父母为我们奔波，为我们操劳，为我们默默付出，却总不求回报。你是否关注过父母那成天为生活奔波而布满“沟壑”的双手?

　　注：主持人应注重情绪的煽动，用自己的方式将家长带入到感恩、亲子的氛围中来。使游戏达到**(可以鼓励孩子们拥抱、亲吻自己的父母)。游戏结束后别忘了总结性发言，问问孩子爱不爱爸爸妈妈，问问爸爸妈妈孩子带给了你什么，是否愿意重新找回自己的耐心，认真的去和孩子们沟通，去教育孩子。

　　感动家长的话术：

　　刚才在玩第一个游戏的时候，随着报纸越折越小，我们很多家长都做了一个动作，哪位小朋友能够告诉老师，家长们说了什么，做了什么?(家长弯腰，对孩子说，上来)对的，只有那么一小块儿站立的地方，家长们没有只顾着自己站上去，而是用背，用胳膊，撑起了我们的孩子们，让孩子们有了一个坚实的臂膀，安全的后背，去依靠，去支撑。其实我相信，如果此刻是发生了一些灾难，只剩这么一小块站立的地方，我们的家长们也绝不会自己站立的，他们一定会用自己的肩膀，把孩子们扛起来，让孩子站在世界上最安全的地方，对吗?孩子们，我们的爸爸妈妈棒不棒!他们爱不爱我们?!能不能用我们的实际行动，感谢我们的爸爸妈妈?(拥抱，亲吻，可提示)

　　刚才在玩儿第二个游戏的时候，我们的孩子蒙着双眼，其实，人在被蒙着双眼的时候，是最没有安全感的时候，是心里最害怕的时候，这时候的孩子们，会去寻找心里最亲的那个人，那个人就是自己的妈妈(或者是爸爸)，孩子们用自己的感觉，用跟妈妈爸爸心灵间的亲情感应，在第一时间摸到了自己的家人，第一时间举起了双手，这是什么，这是亲情的体现，心灵沟通的作用，我们的孩子，在最恐惧，最害怕的时候，最想依赖的，依然是我们的父母，所以，不论家长们跟孩子们*时在家关系是怎么样，但起码在这个游戏中，我们看到了最直接，最真实，最感人的东西，那就是亲情!在父母的世界里，孩子的小手最柔弱，孩子的笑脸最可爱!在孩子的心目中，父母的形象最高大，父母的臂弯最安全!其实很多情愫，比如信任，比如真爱，往往都是在第一时间的不经意的举动中体现出来的，是不是?!我希望我们的家长们从此能够敞开心扉，忘掉跟孩子们间的不愉快，真心的拥抱您心里最可爱、最稚嫩、最依赖您的那个小小身躯，让他们感受到您暖暖的爱意，让他们永远记得一种感觉，这种感觉叫作“安全感”，好吗?!

　　(此时家长们心情都会很激动，基本上不会出现心如止水的家长，当然，自己本身就是亲子关系老师的家长另当别论。)

　　听录音环节：

　　母亲对孩子所说的话：

　　一起来听这熟悉的声音!(运用夸张的肢体语言、语音语调感染煽动现场观众的积极性。)

　　大家猜猜这是说给在坐的谁听的：(播放**家长的录音)

　　“孩子!妈妈爱你!有时候你调皮，妈妈吵你也是为你好!!!”

　　“好样的!妈妈**你!”

　　“愿你每天都健健康康!学习进步!”

　　接下来请听小朋友们说给妈**话：

　　一起来听这熟悉的声音!(再次感染、煽动现场观众的情绪，提升其融入积极性。)

　　在座的妈妈猜猜哪句话是您的宝贝说给您听的：(播放**学生的录音)

　　“妈妈，节日快乐!”“妈妈，节日快乐!”

　　“妈妈，有时儿子贪玩不好好学习惹您生气，您每天很早起来送我上学，还要上班，从没有说过辛苦，以后我会好好学习，听您话，不惹您生气。以前不好意思当面跟您说，今天在这个节日里，我要大声说出来：妈妈节日快乐!我爱您!”

　　此时已经达到**，紧接着放(跪羊图)

　　让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受这爱意浓浓的母亲节给我们带来的这非同凡响的一刻。

　　请我们伟大的母亲**，每位小朋友站在母亲面前拿起母亲的手，看着母亲那双为我们洗衣服，做饭，系鞋带的手·············往日的光滑细腻已经不见，我们要感谢我们的妈妈吗?今天我们笔畅作文学校特别为各位母亲准备了一份特殊的礼物，一瓶高档护手霜，免费送给在座母亲，作为母亲节礼物。

　　最后合唱《感恩的心》。随着歌曲结束，此次母亲节大型感恩晚会到此结束。

　　主持人：再次感谢所有家长在百忙之中抽出时间来参加我们笔畅作文的晚会，衷心祝愿妈妈们节日快乐!祝您们万事如意，身体健康!谢谢大家!

　　三、活动拓展：

　　此次活动还可以邀请有意向报名笔畅的家长们带着孩子免费参加，借助此次会议展开招生活动。最后，会议结束前可以实施我们的招生活动方案，可以开展报名赠送礼品或续班优惠等活动(注意此环节不能以降价方式吸引报名，毕竟大多数都是笔畅的老学员，避免带来不必要的麻烦)。

班队活动设计方案10篇（扩展2）

——小学读书节班队活动设计方案 (菁选3篇)

小学读书节班队活动设计方案1

　　一、指导思想：

　　孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建**校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。

　　二、活动目的：

　　1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

　　3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　三、活动主题：

　　营造书香校园，打造人文金小。

　　四、活动**：

　　在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　五、活动对象：

　　学校全体学生、老师

　　六、活动**：

　　成立小学读书节活动**小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。

　　活动**小组：

　　总负责

　　组长

　　副组长z

　　组员z

　　七、活动内容：

　　（一）校园氛围

　　1、图书室、读书台建设（z负责）

　　装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。

　　2、班级读书角建设（各班班**负责）

　　每班设立一个“班级读书角”，在班**和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。

　　3、立体宣传模式建设（z负责）

　　整体规范校园标语**，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（zz具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。

　　（二）、教师读书

　　成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的**话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。

　　（三）、学生读书

　　读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。

　　八、活动安排：

　　时间 活动内容 负责人

　　3月20日 启动仪式暨名作家讲座 z

　　3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语**宣传 z

　　3月27日—31日 下发教师阅读书目 z

　　下发学生阅读书目 z

　　4月1日——4月6日 成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得） z

　　3月30日—4月3日 开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品） z

　　低年级读经诵典比赛 z

　　中、高年级学生主题征文竞赛 z

　　4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛 z

　　低年级写话竞赛 z

　　4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星” z

　　4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市 z

　　九、活动要求：

　　1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。

　　2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班**要做好辅导工作，认真**好各种形式的'读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　附：“读书明星”评选条件

　　1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　2、积极参加学校**的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。

　　3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。

　　4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级**的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

　　5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）

小学读书节班队活动设计方案2

　　为了切实加强对学生进行爱国**和**传统教育，提高青少年思想道德素质，根据武夷山市教育局《关于举办武夷山市第六届学校读书节活动的通知》（武教[20xx]34号）文件精神，我校决定在20xx年3月至20xx年12月，开展校园读书节活动。

　　一、活动意义

　　通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的**人。

　　二、活动内容

　　以****《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《**开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。

　　三、活动时间

　　20xx年3月至20xx年12月。

　　四、活动内容：

　　本届读书节以“**开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即：

　　1、学生读书征文比赛；

　　2、学生讲故事比赛；

　　3、师生网上读书知识竞赛活动；

　　4、“家庭·亲子”教育论坛；

　　5、“优秀德育论文”征集、评选。

　　五、**形式

　　1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。

　　2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。

　　六、具体要求

　　各年段、各班要****读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心**安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水*。

　　1、征文比赛：各班级**学生在阅读《**开放三十年》（上学期已由新华书店征订发行）的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将**人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　2、讲故事比赛：以“**开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班****学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。

　　3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：

　　(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；

　　(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；

　　(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；

　　(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；

　　(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；

　　(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。

　　4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展******观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽******观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处**、年段长、班**于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　6、凡送交的文稿一律用A4纸，题目用黑体小二号字，校名、班级、作者姓名、指导教师、手机号码用五号字，正文用仿宋四号字打印，并将文稿发送到学校德育德育处邮箱

小学读书节班队活动设计方案3

　　一、活动目标：

　　*伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。

　　二、活动主题：

　　“以书为友，快乐成长”

　　三、准备工作：

　　1、横幅一面。（总务处）

　　2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班**）

　　3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班**，主题班队优秀教案评比）

　　4、美化班级“书香角”。（班**）

　　5、大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员）

　　6、读书节活动**，活动掠影由各年级组长负责。

　　四、活动内容：

　　1、开幕式。

　　2、分年级进行主题活动。

　　3、做好本届读书节汇报演出。

　　五、具体活动安排：

　　时间

　　地点

　　内容

　　参加对象

　　具体要求

　　负责人

　　4月2日

　　操 场

　　开幕式

　　全体师生

　　1、利用**下讲话进行读书节开幕式致词。

　　2、拉横幅营造氛围。

　　4月12日

　　多**教室

　　童话接力

　　二年级

　　1、负责老师提供故事开头。

　　2、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。

　　4月14日

　　多**教室

　　故事会

　　一年级

　　1、 自己创作故事班级评比。

　　2、 各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。

　　4月19日

　　大门展厅

　　书签

　　三年级

　　1、 自己设计书签。

　　2、 各班选出优秀书签参加校级评比、布展。

　　3、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。

　　4月21日

　　大门展厅

　　课本配插图

　　四年级

　　1、给所学课本配插图。

　　2、各班选出优秀作品参加校评比、布展。

　　4月26日

　　多**教室

　　课本剧表演

　　五年级

　　1、节目以所学课本为主。

　　2、每班选出1—2个课本剧参加校级评比。

　　4月28日

　　多**教室

　　古诗竞赛

　　六年级每班20名

　　1、带好笔和橡皮。

　　2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。

　　4月29日

　　下午

　　多**教室

　　亲子诗文诵读表演

　　1—6年级

　　（语文老师负责排练）

　　1、以班级和教研组为单位。

　　2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。

　　3、彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。

　　（语文老师负责排练）

　　六、宣传**：

　　1、有好书相伴，童年更精彩。

　　2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。

　　3、读书的孩子最美。

　　4、快乐读书节，快乐你我他。

　　5、感受读书之美，尽享读书之乐。

　　6、点燃读书激情，共建书香校园。

　　七、表彰总结：

　　颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。

班队活动设计方案10篇（扩展3）

——清明节班队课活动设计方案 (菁选3篇)

清明节班队课活动设计方案1

　　前言：清明节的风俗很多，一般的人们会放风筝、插柳等，今天我们要讲解的是清明节荡秋千，荡秋千大家都知道吧？通过本次让孩子们学会荡秋千，并认识清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深入孩子的内心。

　　目标：

　　1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的*衡能力。

　　2、让幼儿了解秋千的来历。

　　准备：

　　在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。

　　过程：

　　1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）

　　“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）

　　2、介绍秋千的来历。

　　让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。

　　3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。**幼儿荡秋千。

　　①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。

　　②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。

　　③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇 敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。

　　4、命题画：“小猴荡秋千”。

　　画出小猴荡秋千的各种姿态。

　　总结：

　　秋千，古字两字均有“革”字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移。早在远古时代，人们为了获得高处的食物，在攀登中创造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋”。传说为春秋时代北方的山戎民族所创。

清明节班队课活动设计方案2

　　一、设计思路

　　诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。慢慢的我开始尝试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力量，使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。

　　二、活动目标

　　1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。

　　2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

　　3、尝试根据古诗情境进行绘画。

　　三、活动准备

　　1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。

　　2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等

　　四、活动过程

　　1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

　　师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？

　　（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的`体会古诗的含义）

　　2、按节奏吟诵《清明》

　　（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。

　　（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）

　　（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

　　（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）

　　（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

　　（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

　　（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）

　　（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。

　　3、根据理解绘制图画

　　幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图

　　（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）

　　4、交流欣赏

　　幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

清明节班队课活动设计方案3

　　教学目的：

　　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

　　2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈等。

　　3、敬仰怀念**烈士，懂得珍惜现在的幸福生活。

　　课前准备：

　　课前与家长联系好参与本活动，电脑课件。

　　实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等

　　活动过程

　　1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

　　2、教师讲述清明节的由来。

　　3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老**烈士的先进光荣事迹。

　　4、(1)出示人民*的课件同时播放*树立纪念碑的录音，教师讲述：*为了让后人永远记住、永远怀念这些**英雄，并在3月30日在广场树立了《人民*》。(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

　　5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

　　6、放哀乐、人民*画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

　　7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?

　　运动习俗：

　　踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

　　饮食习俗：

　　吃冷食、吃鸡蛋等。

　　8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

　　9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

　　10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

　　11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

　　12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。

　　结束部分：

　　请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。

班队活动设计方案10篇（扩展4）

——中秋节活动设计方案10篇

中秋节活动设计方案1

　　一年一度的促销大好机会“中秋节”即将到来，另外今年又和20xx年一样，中秋节（x月xx日）和***（10月1日）相距甚近，对于商家来说，更具挑战意义。因此，能否搞好本次活动，对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要，同时抓住消费者的消费心理，在中秋、国庆期间，限度的提高人流量、提升人气、扩大商场的销售额，势必提高爱家各分店的市场占有率，增加IGA的美誉度。

　　一、活动主题

　　“喜迎国庆欢度中秋”

　　二、活动时间

　　xxxx

　　三、活动目的

　　1）以“中秋节、***”为契机，通过策划一系列活动，进一步宣传企业的整体形象，提高企业在顾客及供应商中的知名度和美誉度；

　　2）借助“中秋节”、“***”等节日的到来，策划实施一系列大型促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，限度地扩大销售额；

　　3）通过策划一系活动，加深xx超级广场与消费者的相互了解与情感沟通；

　　扩大企业知名度，进一步树立爱家“关爱社区居民共建温馨家园”的社会形象。

　　四、活动对象

　　顾客、供应商、员工

　　五、活动广告语

　　1）喜迎国庆欢度中秋

　　2）月圆中秋情系xx

　　3）情满月圆举国同庆

　　4）中秋佳节xx浓您家乡情！

　　5）中秋合家欢佳节大献礼

　　6）望月怀远花好月圆

　　7）每逢佳节倍思亲xx为您送温情

　　8）礼情款款欢度佳节

　　9）热烈庆祝*******成立xx周年！

　　10）爱是挚诚家乃至亲

　　11）品质、服务、物有所值！

　　12）关爱社区居民共建温馨家园

　　六、活动布置与宣传

　　（一）场内外布置

　　1、场外：

　　1）巨幅：各分店根据物业实际尺寸联系制作，内容为中秋节各项主题促销活动和全场月饼优惠大酬宾的信息；

　　2）展板：主要公布此次各项主题促销活动的所有内容，传达活动信息，吸引顾客；

　　3）橱窗玻璃：设计制作中秋节及***的主题橱窗广告，增加节日的喜庆气氛；

　　4）大门口上方悬挂大红灯笼。

　　2、场内：

　　1）吊旗纸：设计制作以传统佳节“中秋节”及***为主题的一款吊旗纸，烘托喜庆的节日气氛，美化卖场环境；

　　2）牌楼：采购部联系供应商提供赞助中秋牌楼，置于月饼一条街，突出月饼区域特色布置；

　　3）收银台布幔：收银台使用红色布幔布置，突出喜庆气氛；

　　4）手工吊旗纸：在卖场显眼的`区域，制作各种主题促销内容的手工吊旗纸；

　　5）全场悬挂纸红灯笼布置卖场，制作“月饼一条街”宣传牌，突显传统的特色，美化购物环境；

　　6）根据卖场实际情况，适当设计制作一系列广告宣传牌，美化卖场，传达信息。

　　（二）活动宣传

　　1、海报4期：

　　第一期：中秋1期手招，时间9月3日—9月16日、A4、4P彩色；

　　第二期：劳保品百货周手招，时间9月10日—9月23日、A4、4P彩色；

　　第三期：中秋节2期手招，时间9月17日—9月30日、A3、12P彩色；

　　第四期：***手招，时间9月24日—10月7日、A3、12P。

　　2、场内广播：商场内广播滚动式宣传中秋国庆的酬宾信息，刺激顾客的购买欲望，增加销售额。

　　3、堆头促销：场内特别推出“月饼一条街”、“旅游食品一条街”，并配上叫卖，方便顾客选购，刺激顾客消费，在场内形成热闹喜气的购物气氛。

　　4、人员广告：所有人员必须充分了解此次开展的促销活动，做好每一位顾客的活动解释工作；

　　5、报纸广告：6期。

　　6、电视广告：3期

中秋节活动设计方案2

　　节目资料：

　　1）小橘灯：把线穿在吃完的橘子皮的瓣儿上，相互串接，然后把所有的线**绑在一根小木棒上，在橘子里点上一条蜡烛，就能够做成一个小橘灯。材料有橘子、丝线、15厘米长的小木棒、一条小蜡烛、打火机

　　2）许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦，遨游大海。扬起许愿船，冉起期望，让我们心想事成，美梦成真！把自己的愿望写在彩纸上，然后折成小船，放到喷池中，随波逐流。材料有彩纸、马克笔

　　3）猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选取自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品

　　4）“你信任我吗”一对情侣或朋友站在相隔2米远的地方，前面的人站在约50CM高的`地方上，然后毫无预警地往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。主要考大家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软垫、凳子、桌子

　　5）我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手务必立刻接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把气球绑在身上，其他人用尖锐的东西刺破气球。而最后胜出的人将获得一份神秘大礼品

　　6）交际舞：在广场上放一段华尔兹音乐，让在场的师生**组合，跳舞放松情绪。

　　7）赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼

　　8、活动议程安排（详细议程安排表，包括时间、地点、节目、参与人员）

　　聚会开始之前，准备好一切招待师生工作，并分发荧光棒和小灯笼。一切准备完毕，聚会仪式开始：

　　1）**致词并宣布晚会开始7点30分

　　2）猜灯谜、小橘灯、“你信任我吗”7点45分—8点15分（自助餐在游戏结束后正式开始）

　　3）我爱记歌词8点20分—8点50分

　　4）交际舞8点55分—9点05分

　　5）赏月吃月饼9点05—9点30分

　　6）许愿船9点30分—结束

　　9、经费预算（详细的餐费、礼品、环境的布置、道具、海报、横幅等其它活动用品费用等）

　　宣传费：100元（横幅、传单、海报）

　　餐饮费：400元（批发价格）

　　奖品费：200元（学习用具、毛公仔、体育用品、**）

　　其他杂费：100元（丝带、灯笼、气球、节目材料费）

　　总金额：800元

　　经费的筹措（主管单位拨款、自筹、赞助、捐赠等）

　　学院拨款

　　应急措施（停电、防火、急病、其他突发事件）

　　如果遇到停电—点蜡烛或启用发电机；如果遇到火灾—附近有消防栓可灭火；如果遇到有人发生急病—我们会立刻将她或他送往校医室；一旦遇到地震、台风、暴雨等紧急状况—大家帮忙散场

　　其他要求：

　　1）对工作人员的到会时间、筹备人员分组与分工等要求：准时到位、认真

　　2）对环境布置的要求：简单即可

　　3）对活动议程安排的要求：紧凑有序

　　4）对活动资料的要求：尽兴就好

中秋节活动设计方案3

　　设计意图：

　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标：

　　1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2.体验分享、合作的快乐。

　　3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　　活动准备：

　　1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　活动过程：

　　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　　出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。

　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

　　3.讲一讲人们怎样过中秋。

　　（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

　　（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

　　4.吃月饼，共同分享快乐。

　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　（2）教师简单小结，月饼的分类

　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的.快乐。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡。

　　活动反思：

　　中秋佳节是我们*一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要**全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

　　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

中秋节活动设计方案4

　　一年一度的中秋节如期而至，望着天上皎洁的圆月，你会想起谁？也许今日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。

　　小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是*古老的文字游戏，是*最睿智的文学，怎么能让人不怀念。

　　一、活动主题：

　　浓情中秋，情系财经

　　二、活动意义：

　　丰富学生的.校园文化生活，通过大众参与活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击*文化节日的今天，继承和发扬*的传统文化。

　　三、活动目的：

　　在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年代，重温*文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。

　　很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，给以感染。

　　四、活动对象：

　　财经系全体师生

　　五、活动时间：

　　9月13日

　　六、活动流程：

　　（1）前期准备，9月5日，了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。

　　9月6日，收集灯谜及安排工作人员。

　　（2）前期宣传，9月7日，张贴海报宣传、大型背景喷绘。

　　（3）活动布置，用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起，在将灯笼放在空中跑道左边的围墙上，每个灯笼隔1、5m，每位工作人员负责看相应的灯笼，活动参与者若知道谜底，讲撕下选中的灯谜，去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案，若答案正确，则可当场获得奖品。

　　（4）活动结束阶段，落实好场地的清理工作。

　　七、策划主办单位：

　　财经系学生会承办单位：财经系学生会

　　赞助单位：

　　经费预算：灯笼（4元/个×30=120元）蜡烛（0.5元/支x30=15元）

　　绳子（0.5元/mx80=40元）

　　奖品：略

中秋节活动设计方案5

　　对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是小编为大家收集的中秋节活动设计方案（精选24篇），欢迎大家分享。

中秋节活动设计方案6

　　中秋佳节来临，我司决定于x月x日举办一场中秋晚会，活动方案如下：

　　一、活动背景

　　“每逢佳节倍思亲”赋予了中秋节浓郁的“家和”概念。在这个尽享天伦、祈福圆满的月圆之夜，每一颗心灵都是圣洁的，最容易被激发出人性的*，是绝好的增进情感、推动员工对企业的信赖的良好时机。

　　二、活动主题

　　“浓情中秋情系xx”。

　　三、活动目的

　　1、让员工过上一个愉快的中秋，鼓舞员工士气，增加员工的归属感。

　　2、实现**与员工的互动，让企业的各层工作者在共同的*台下交流。

　　3、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽。

　　4、让员工清楚了解所在企业的。发展方向，增强身为北洋人的荣誉感。

　　5、让员工的理念与企业文化融合，成就一个员工展现自我的*台。

　　四、活动时间

　　x月x日晚上。

　　五、活动地点

　　xx大堂x楼。

　　六、参加人员

　　xx有限公司全体职工。

　　七、活动流程

　　1、晚上17：30点开始，员工进入现场。

　　2、18：00由一首**中秋节的歌曲—《xx》。

　　3、主持人就歌曲引入主题作为本次大会的开场。

　　4、18：05由公司**对本次活动致辞。

　　5、18：10结合上半年度工作成绩由车间推荐三名员工作为**与全公司人员进行工作经验分享。

　　6、18：20进入晚会表演阶段。

　　八、节目征集方式

　　活动前向全公司发布征集通知，以班组为单位，节目类型、人数不限。每个班组最少上报一个节目，具体以最后删选结果为准。

　　九、节目评选方法

　　1、活动设置x名评委。

　　2、评选按照每个节目的'内容，表演形式，舞台风格三方面进行。

　　3、单个节目满分xx分，以分数高低顺序为准设定前三名。

　　十、活动筹备

　　1、x月x日下午发布节目征集以及主持人招募通知。

　　2、x月x日下午x点之前各个部门把节目形式，名称及表演人员上报到行政部。

　　3、x月x日下午x之前，参加主持人招募名单上报到行政部。

　　4、x月x日对已上报的节目进行删选。

　　5、x月x日对主持人进行删选。

　　6、x月x日中午到现场进行现场彩排。

　　7、x月x日之前，活动所需购买物品到位完毕并检查。

　　8、x月x日之前，活动所需各类器具到位完毕并检查。

　　9、x月x日上午后勤组相关人员开始对场地进行布置。

　　十一、人员安排

　　1、演出总策划：xxx

　　2、主持人：xxx

　　3、器材负责人：xxx

　　4、后勤负责人：xxx

　　5、摄影负责：xxx

　　十二、活动宣传

　　1、前期宣传：利用宣传栏以及广播，主要对活动主题，活动节目征选，主持人征选进行大规模宣传。

　　2、后期宣传：对本次大会拍摄的照片适当添加文字内容，在公司宣传栏做一期专题报道，并将同期宣传内容放到公司网站。

　　3、进行随机性质的员工对本次活动满意度**，全公司抽选xx—xx人不等。

中秋节活动设计方案7

　　随着中秋节的到了，我xx小学特制定了小学中秋节活动方案如下：

　　一、活动目的

　　通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承**民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

　　二、活动主题

　　月儿圆圆话中秋。

　　三、活动时间

　　x月x日。

　　四、活动内容

　　1、“中秋月圆知多少”十分钟队会

　　让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。

　　2、赏月品月话月饼

　　中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。

　　3、小小歌谣传情意（一年级）

　　利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念**爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

　　4、佳节感恩送祝福（二年级）

　　用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。

　　5、追根溯源话中秋故事会（三年级）

　　收集中秋由来的传说，**开展最根溯源话中秋故事会。

　　6、情满中秋诗词吟诵比赛（四年级）

　　通过诗词吟诵，让学生接受*优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。

　　要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。

　　7、同享中秋明月，共建绿色家园（五年级）

　　月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。

中秋节活动设计方案8

　　我们有着五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

　　时值中秋节来临，六年级组计划围绕“我们的节日中秋节”这一主题开展系列活动。通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受**民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育**民族精神和传统美德。

　　活动时间：x月x日—x月x日

　　活动对象：六年级师生为主

　　活动内容及流程

　　一、准备工作

　　1。召集年级组各班班**，交流活动内容。

　　2。年级组长准备提前活动所需材料。

　　3。各班后墙板报中有中秋节相关内容。

　　4。宣传动员：x月x日，升**仪式上作中秋节演讲，以营造节日气氛。

　　5。落实相关负责人。

　　6。准备展板，展出优秀作品。

　　二、活动内容

　　1。生花妙笔绘中秋

　　中秋是个充满诗意，富有美感的传统节日。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话传说故事流传甚广。

　　（1）**学生用笔把这些美好的传说故事画出来。（可以参照网上图片来画）

　　各班周一上交至少两幅画作，大小**为a4。学校对各班作品进行评比、展出。

　　（2）书法：进行书法创作，主题：“中秋”。

　　负责人：各班班**、年级组长

　　2。制作中秋节主题手抄报。

　　各班至少2份。年级内评比评奖，周一展板展出优秀作品。

　　负责人：班**

　　3。中秋主题班会

　　各班利用周一班会举行一次中秋主题班会课。了解中秋的节日起源、传统民俗、逸闻趣事等，师生诵读中秋经典诗文，感受中秋快乐、**、团圆的氛围。

　　要求：请各班在黑板上写上本次班会课的主题：“我们的节日中秋节”、“月到中秋分外明”、“花好月圆庆中秋”等。

　　负责人：各班班**

　　拍照：_

　　4。中秋主题阅读

　　下发“六年级中秋文化专题读本”，**学生晨读进行诵读。感受文学中的中秋节浓浓文化味。

　　负责人：语文老师

　　拍照：_x

　　5。红领巾广播**秋专辑

　　策划周一“我们的节日中秋节”红领巾广播。编稿、拍照。

中秋节活动设计方案9

　　设计意图：

　　**民族五千年的'悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

　　活动一：《快乐的中秋节》

　　活动目标：

　　1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

　　2.能在**、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

　　3.能安静的倾听同伴的表述。

　　活动准备：

　　1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

　　2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

　　活动过程：

　　1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

　　1)幼儿**结伴交流自己**的结果。

　　2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据**表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

　　3)拓展有关经验。

　　★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

　　2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

　　1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

　　2)交流自己对图书内容的理解。

　　★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

　　3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

　　4)交流自己听过的其他传说。

　　活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏

　　活动目标：

　　1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

　　2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持**。

　　3.体验集体合作演奏的快乐。

　　活动准备：

　　乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。

　　活动过程：

　　1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。

　　★指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?

　　2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。

　　1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。

　　2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。

　　3)看指挥分声部进行身体动作。

　　3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

　　1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。

　　2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。

　　3)交换乐器进行演奏。

　　.

　　活动三：欣赏儿歌《月亮》

　　活动目标：

　　1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。

　　2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。

　　活动准备：

　　根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。

　　活动过程：

　　1.观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。

　　2.迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。

　　3.观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。

　　4.迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。

　　活动四：欣赏古诗《静夜思》

　　活动目标：

　　1.理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

　　2.通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　1.观看PPT课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。

　　1)完整欣赏PPT课件，初步感受画面。

　　★指导语：你看到了什么?有什么感觉?

　　2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。

　　3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。

　　2.学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

　　活动五：《观看做月饼》

　　活动目标：

　　1.在观看做月饼的过程中，知?乐谱髟卤牟牧稀⒐ぞ摺⒂猛炯胺椒ā?

　　2.积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

　　3.体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。

　　活动准备：

　　邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。 活动过程：

　　1.向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

　　2.认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

　　3.根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

　　★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?

　　4.观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。

　　5.烘烤和品尝月饼，体验快乐。

中秋节活动设计方案10

　　设计意图：

　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标：

　　1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2.体验分享、合作的快乐。

　　3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　　活动准备：

　　1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　活动过程：

　　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　　出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。

　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

　　3.讲一讲人们怎样过中秋。

　　（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

　　（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

　　4.吃月饼，共同分享快乐。

　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　（2）教师简单小结，月饼的分类

　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡。

　　活动反思：

　　中秋佳节是我们*一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要**全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

　　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

班队活动设计方案10篇（扩展5）

——学前教育活动设计方案10篇

学前教育活动设计方案1

　　一、活动主题

　　我是幼儿园教师

　　二、活动时间

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、活动目的

　　深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解，引导家长关注幼儿发展需要，**配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作，**推动学前教育发展的良好氛围。

　　四、宣传方式和活动安排

　　（一）准备阶段（5月20日—5月24日）

　　1、成立宣传月**小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、广泛动员，**引导，营造良好社会氛围。制定宣传活动方案，统筹协调，确保宣传月活动顺利实施。

　　3、**全县幼儿园园长会议，传达《教育部***关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》精神要求，进一步学习国家相关**文件，明确“我是幼儿园教师”的宣传月活动主题，帮助全县幼儿园广大职工了解宣传月的内容、形式。

　　（二）**实施阶段（5月25日—6月15日）

　　1、面向教师宣传 开展“我是幼儿园教师”为主题的系列活动。

　　（1）开展“我是幼儿园教师”师德演讲比赛，增强幼儿园教师职业的荣誉感和责任感。

　　（2）开展“我是幼儿园教师”微视频展评评选活动，将各幼儿园先进教师的典型经验实录进行展评，将评选出优秀的视频案例通过微信公众号推出，向社会呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景，宣传幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象。

　　（3）开展“我是最**儿园教师”“六、一”评选、表彰活动。

　　（4）开展“我是幼儿园教师”电视访谈活动，引导家长关注幼儿发展需要，**配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作。

　　2、面向家长宣传，开展亲子活动、家长开放日活动。

　　（1）开展“我是幼儿园教师”亲子活动。各民办园利用六一儿童节开展亲子活动。发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，让家长认识到幼儿园保育教育活动的特点，使家长理解、**、参与幼儿园教育活动。

　　（2）开展区域游戏家长开放日活动，各公民办幼儿园利用此次活动让家长了解区域活动对孩子发展的重要性，并正确认识幼儿成长规律及学**点，为促进良好的家园互动模式而打下坚实的基础。

　　3、面向社会宣传 各幼儿园在人员密集的地方**开展大型室外宣传活动。并在醒目位置悬挂宣传标语，利用多种**，**开展大型公益主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围，引导全社会充分认识幼儿园教师的职业特点和专业内涵。

　　4、在宣传月活动期间，及时将活动开展情况进行信息报道。

　　（三）总结阶段（6月16日至6月20日）

　　在本次活动结束后，及时进行分析总结宣传月各项活动开展情况。

　　五、活动要求

　　1、精心**，****。各园要围绕宣传月主题，精心制定宣传月活动方案，全面部署并认真**实施。

　　2、树立典型，突出内涵。各园要围绕宣传月主题，立足幼儿园保教工作实践，树立典型，唤起广大幼儿园教师爱岗敬业和家长理解与**的良好氛围。

　　3、多方参与，广泛宣传。各园综合利用多种**进行宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。并通过举办主题开放日、家长会等多种活动，确保宣传深入持久高效。

　　4、严格把关，确保公益。各园要坚持正确的宣传方向，确保各项宣传内容符合活动主题，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传。

　　5、认真实施 及时总结

　　各园主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。

　　6、各幼儿园务于6月23日前将本园开展学前教育宣传月活动总结及图片（电子版）、视频上报县教育局基础教育办公室。

学前教育活动设计方案2

　　一、宣传主题

　　学习《指南》，让科学育儿知识进入千家万户，给孩子适宜的爱。

　　二、宣传时间

　　20XX年5月20日至6月20日

　　三、宣传内容

　　继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向老师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，**儿童健康成长的氛围。

　　四、活动安排及形式

　　(一)准备阶段(5月10日—5月1 9日)

　　我园按照省教育厅、市教育局宣传活动月实施方案制定本园具体的宣传月活动实施方案并准备相关宣传资料。

　　(二)实施阶段(5月2 0日—6月2 0日)

　　1、5月2 0日——6月10日，开展宣传月活动。5月30日，为了让我园幼儿度过一个健康、**、欢乐的节日，我园在“三月三”广场开展庆“六一”亲子游园活动。6月8日，在幼儿园里悬挂宣传海报、标语、挂图，向家长分发宣传《指南》宣传册，并向家长介绍《指南》精神，为家长解惑答疑有关幼儿教育知识。

　　2、6月2日——2 0日，开展学前教育专题培训活动。6月6日，**我园幼儿园教师、家长参加由市教育局举办的学前教育宣传月活动专题讲座《儿童心理发展轨迹与教育责任》的培训，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分放任及忽视幼儿自身的发展需要等现象和问题，给幼儿适宜的爱，目的在于帮助家长树立科学的育儿观念。6月18日，**我园全体教师开展专题培训活动：学习《指南》，目的在于通过培训学习，让教师进一步了解3—6岁儿童的学习方式，改变教育观念。6月20日，**我园全体家长来园参加家长专题培训活动：《家园合作，促进幼儿健康快乐成长》，目的在于改变家长小学化倾向观念，转变家长的教育观，给孩子一个快乐的童年生活。

　　(三)总结阶段(6月21日—2 5日)

　　收集本园开展学前教育宣传活动月的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料报送市教育局。

　　五、有关要求

　　1、**部署、加强**。我园紧扣学前教育宣传月主题，精心设计，制定本园切实可行的活动实施方案，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。

　　2、广泛发动、深入宣传。幼儿园充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有**、有计划的宣传活动。保证幼儿园每位教师人手一册《指南》，促进教师自觉贯彻《指南》要求，保证《指南》精神家喻户晓，努力扩大宣传活动的覆盖面，为科学保教营造良好的社会氛围。

　　3、活动实施后及时进行总结，收集开展宣传月活动相片、方案及总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。

学前教育活动设计方案3

　　一、专业建设背景

　　当前，学前教育正在进入历史上前所未有的发展时期。《国家中长期教育**和发展纲要（2010——2020年）》颁布后，**和省、市相继召开了学前教育工作会议，对加强学前教育工作提出了明确的指导方针和发展思路。将学前教育纳入基础教育体系，突出*责任，大力兴办公办幼儿园，扶持民办幼儿园发展，普及学前教育是今后学前教育事业发展的主题。今后一个时期，学前教育发展的最大瓶颈是合格师资严重不足，这对师资培养、培训工作提出了新的要求。

　　从人才需求分析看，我们学校所处的临沂市为山东省的人口大市，也是地域面积最大的地级市，位于山东省东南部，地近黄海，南邻苏北。现辖兰山、罗庄、河东3个区和费县、莒南、郯城等9个县，共计180个乡镇、办事处，7151个行政村（居），10163个自然村，总人口1041.7万人，总面积1.72万*方公里。临沂市在“十一五”规划中，围绕“教育思想现代化、办园条件标准化、园所管理规范化、师资结构合理化、幼儿素质优良化”的总体目标，明确提出要高标准、高质量普及学前三年教育。提出到2010年基本普及学前三年教育的目标，具体目标是实现“四85”：“全市3－6周岁幼儿入园率达到85%以上，85%以上的幼儿园建成标准化幼儿园，在标准化幼儿园入园的幼儿人数占接受学前教育儿童数的85%以上，全市幼儿教师**合格率和专业化合格率均达到85%以上”。与此同时，要求各县区要因地制宜，作好普及学前三年教育规划。在城市，根据人口分布情况，以社区为依托**规划设置幼儿园；在农村，与中小学布局调整结合起来，将学前教育和义务教育学校布点通盘考虑，根据人口、地理、交通等条件，以乡镇（街道）为单位**规划，争取在方圆１.5―2公里之内、服务人3000―5000的范围内基本设置一所达到３个班（小、中、大各一个班）规模的标准化幼儿园。

　　据统计，目前全市共有3243所幼儿园,城市幼儿园499所，农村幼儿园2744所；其中，省级十佳幼儿园2所，省级实验（示范）幼儿园47所，市级十佳幼儿园10所，市级一类幼儿园121所，市级二类、示范幼儿园71所。全市0—3岁在园幼儿25404人，入园率达10%，3—6周岁在园幼儿226817人，入园率达75%，全市共有9517名幼儿教师。对照“十一五”规划，不仅师资合格率低，园所数和幼儿入园率都没有达到要求，而且分布不均衡，特别是广大乡村园所极少，有的甚至只有乡镇驻地才有一所幼儿园。加之我们学校是鲁西南包括日照、枣庄、菏泽、济宁等地市在内的唯一一所有招收学前教育专业资格的学校。我校经常采用问卷、座谈、走访等方式到临沂各县区及周边各地市，进行学前教育专业人才的社会需求**，通过**发现这些地区急需大量的学前教育师资和管理人才。

　　二、专业建设目标

　　必须以《纲要》为指导，深入贯彻**和省、市学前教育工作会议精神，以强烈的社会责任感和**创新的精神，进一步加强专业建设，突出办学优势，发展办学特色，增强办学实力，为区域学前教育事业发展提供优质的服务。“以社会需求为导向，培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才”的人才培养目标定位，以师资队伍建设为根本，以教学科研为龙头，以课程建设为基础，以教学**为动力，以增加投入、改善办学条件为保障，进一步加大实践环节，加强省内省外交流，注重教师培养，不断提高教学科研水*和教学质量，把学前教育专业建设成为省内有一定影响的专业。

　　三、专业建设基本思路

　　1．学前教育专业建设必须坚持以学科建设为重点和突破点。能否建立与专业相对应的学科体系，是高等教育区别于中专教育的根本标志。经过几年的实践，我校专业建设的思路和框架基本形成，但学科建设相对滞后，成为专业发展的主要瓶颈。今后，学前教育专业建设的主要任务之一，是根据学前教育发展的需要，建成比较完备的学科体系，形成学校发展依靠专业建设，学科发展支撑专业建设的良性局面。为此，要优先建设若干重点学科，发展优势学科，把提升办学层次的目标落到实处，增强发展的内涵基础。

　　2．学前教育专业建设必须坚持学前教育发展服务的办学宗旨。实践的需要决定专业建设的水*和走向。我校学前教育专业的建设，必须以学前教育事业发展需要为基础，为幼儿园服务，为基础教育服务，从幼儿园教学实践中获得办学资源和发展动力。要处理好高端需要与中低端需要、未来需要与当前需要的关系，立足中端需要和当前需要，着眼高端需要、未来需要，以专科教育为*台，培养高层次适用型人才，在本区域专业建设中发挥引领作用。要认真研究过去办中师的经验，反思专业和课程模式，提升办学层次，立足专科层次，着眼本科层次，保留中专层次，突破学科建设，不断适应学前教育发展的需要。

　　3．学前教育专业建设必须以教师专业发展为前提。“人”的发展，既是专业建设的条件，也是专业建设的目的。要坚持把教师专业发展作为学前教育专业建设的核心要素，下最大力气，创造最好条件，引导教师从事专业教学，进行专业研究，成为专业人才，为专业建设提供支撑。要坚持在专业实践中促进专业发展的理念，面向教学实践，提高学术要求，丰富学科领域，促进教师专业化。要沟通学校与研究机构、幼儿园的联系，积极引进社会学术资源、人才资源和教学资源，推进专业教师、研究人员、幼儿教师的角色互动，优化专业建设路径。

　　4．学前教育专业建设必须体现特色发展的理念。坚持分校发展规划中关于办学定位的基本思想，把办学特色作为增强办学实力、扩大学校影响的前提。一是突出中、高端应用型人才培养目标，打造实践教学特色，增强学生的实践能力和自我发展能力。二是立足社会需要，建立培养和培训一体化、校内教学与校外实践一体化、人才培养和课程开发一体化的教学体系，全方位地为社会实践服务。三是建立校内、校外相结合的师资队伍和办学资源建设体系。把部分省内外学前教育专家和最好的幼儿园教师聘任过来，作为我校的专业师资，把市内外最好、最有特色的幼儿园作为我校的实践基地和研究基地，实现教学的开放性。

　　四、专业人才培养目标、规格及规模

　　(一)培养目标

　　促进学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上，培养具备学前教育专业的基础知识、基本技能与专业伦理，具备较高情智结构、较强实践能力与创新能力，一定科研能力和初步管理能力，具备综合教育素养与全科教学能力的专科层次的学前教育师资，以适应学前教育对全科综合型师资的新需求。

　　(二)人才规格

　　1.以“专业伦理”为核心的专业思想教育。形成学生强烈的责任感与事业心，初步树立科学的世界观、人生观和价值观，具备良好专业道德和献身学前教育事业的精神。特别培养 “用得上，留得住，干得好”的乡村幼儿教师。

　　2.以“全科综合”为核心的专业素质培养。形成学生宽广扎实的文化知识和系统全面的教育理论，并在全面发展的基础上，做到学有所长，适应学前教育师资专业化、幼儿教学全科化的要求，能够在学前教育事业发展中发挥骨干作用。

　　3.以“实践能力”为核心的专业能力训练。在正确理解和运用学前教育发展规律的基础上，掌握幼儿教育的基本技能，促进理论与实践的结合，具备一定的实践创新能力，就业创业能力，以适应学前教育事业的不断发展。

　　4.以“创新能力”为核心的专业发展教育。以形成学生自我学习、主动发展、全面提高为出发点，促进学生综合素质的全面与可持续发展。

　　(三)培养规模

　　在校生规模达到在2400人左右，增加专科招生数，争取本科层次招生的突破。

　　五、学前教育专业建设的主要任务与措施

　　1.实施全科教学，突出综合培养特色。贯彻“全科教学，综合培养”的基本思路，推进“全科化、综合化、模块化”**课程体系建设。

　　——以“全科”课程支撑学生知识结构的“面”。建立以“文化基础课、专业理论课、专业技能课、综合实践课和活动课程”为主干的课程结构。重视学生的思想品德教育、专业思想教育、职业道德教育，构建道德、情感教育体系。加强艺术课程教学，开齐声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工、体操、礼仪等课程，增强学生的艺术修养和表现力。

　　——以专业理论和技能教学确保学生能力结构的“专”。重视幼儿心理学、学前教育学、幼儿卫生学、幼儿园管理学等基础理论的教学，在此基础上，开设分领域的幼儿园活动设计与指导、幼儿园情境创设、特殊儿童研究、家庭教育指导、儿童语言训练等课程。建立技能教学体系，确保“三字两话（画）”的训练质量，加大活动课比例，注重学生的艺术表达、儿童化表达、非语言表达训练，增强学生的表现力。

　　——以“语数外一专，音体美一长”引导学生的“趣”。发展学生的爱好特长，使每个学生有各自的“绝活”，激发学生的学习兴趣。

　　——以研究性、探究性课程提升学生的“智”。 注重学生的观察、体验、概括等心理活动，分年级设置“观察体验作业”、“总结反思评价作业”和“小课题长作业”，引导学生开展研究性学习。在高年级开设《学前教育科研》、《幼儿园教学案例研究》课程，对学生进行基础性的科研创新训练，增强学生的创新能力。

　　——以实训和实践课程强化学生的“能”。建立“学前教育师资实训中心”*台，使学生接受系统的专业实训，形成“观察感受教学——模仿体验教学——学习研究教学——实践实习教学”的实训体系。同时，设置“蒙台梭利实训室”、“奥尔夫音乐教学实训室”、“右脑开发实验室”等专业实训室，使学生亲身经历和学习专业性较强的教学活动。

　　2．开设综合课程。将传统课程方案中的物理学、化学、生物学等自然科学课程进行整合，开设《自然科学基础》课程，增加有关天文、气象、自然地理、科学家简介等知识。将传统课程方案中的思想**、历史、地理等课程进行整合，开设《人文社会科学基础》综合课程，将自然地理转移到《自然科学基础》中开设，保留人文地理的内容，增加职业道德修养、****初级阶段理论、社会学、世界文化遗产等方面的内容。

　　3．突破课程教材建设瓶颈。以“学科领域—科目—单元”为框架建设课程体系，以学习领域为参照完善课程结构，以“模块”研制开发为特点推进课程创新，以实训中心为*台开发实践性课程，以实践（实习）基地为基础，增强学生实践能力。针对在职生培养培训工作单独编制课程，突出研究性、实践性，大量引进专家课程、优质课程。加强活动课程，有计划地引进或开发“教育产品”，增强学生专业能力和职业素养。建立课程按比例定期淘汰更新**和“课程建设联席会议（课程委员会）”机制，大幅度削减陈旧的教学内容，引进先进课程。按“百科全书”模式建设自然科学和社会科学课程，培养学生兴趣，开阔学生知识面。加强教材建设，把精选教材、研发教材、处理教材作为教师专业发展的重要指标。

　　4．强化专业思想教育，适应农村教育需要。我国幼儿教育工作的重点和难点在农村，培养农村师资是幼儿教育专业建设的根本任务。在教学中突出培养模式与课程结构的“乡村属性”，引导学习了解农村，研究农村教育，增强责任感和使命感。利用在县城办学的地域优势，在农村幼儿园建立实践基地，完善与农村幼儿园的联系渠道，培养“用得上，留得住，干得好”的乡村教师。

　　5．引入实训概念，突破实践教学瓶颈。我国师范教育始终存在着理论和实践脱节，限制了师范生为师综合素质的提高与教学专业的可持续发展。为此，学校高标准配置12间教师专业实验室，着力打造教师实训*台，把“实训”概念引入到课程结构与培养模式之中。新建100所幼儿园作为实践基地，并追加2周的教育见习和6周的教育实习时间。建立与完善“基本功训练→专业实训→教育实习”的实践教学模式、“见习→模拟实习→责任实习”的实习体制、“感知教学——理解教学——技能统合——形成能力——提升素质”的实训机制。

　　6．转变教学方式，整合利用教育资源。推动以“主动认知”、“问题解决”为主要内容的课堂教学**，建立“参与式”、“活动式”学习方式，关注学生的自主学习、终生发展，培养学习兴趣。聘任幼教名师“提前介入”教学，建立校外实践基地，以实践活动奠基“教育生涯”，整合网络**、自然环境、社区教育和*资源，建立开放的教育资源体系。实行“双导师制”，每3～5名实习生配备一位高校教师和一位基地幼儿园教师，共同指导学生实习。加强学生教具设计能力培养，将语言、数学、艺术、行为训练、感觉训练、科学文化知识等教学内容，尽力设计成相应学具或教具，通过内容表达形式的转换，提高学生的学习质量。

　　7．强化教育科研，全面提升学术水*。教师的发展既是专业建设的条件，也是专业建设的目的。坚持把教师专业发展作为学前教育专业建设的核心要素，下最大力气，创造最好条件，引导教师从事专业教学，进行专业研究，成为专业人才，为专业建设提供支撑。沟通学校与研究机构、幼儿园的联系，积极引进社会学术资源、人才资源和教学资源，推进专业教师、研究人员、幼儿教师的角色互动，优化专业建设路径。整合临沂大学教育资源，配置专业师资队伍，优化组合必修课程、选修课程、活动课程和社会实践课程师资，聘请实习基地园所的优秀教师作为我校兼职活动指导教师，实现师资队伍的专兼职相结合，通过师资引进、**外进修等激励措施，提高学前师资队伍的专业化水*。

　　8．加强管理，强化**支撑。加强对试点工作的**，落实工作目标，实施过程管理，及时总结经验，加大投入力度，确保试点工作顺利进行。成立**试点工作**小组，负责宏观**协调；成立专家指导小组，负责相关咨询指导；成立**研究小组，负责项目的具体实施。落实学分制，建立配套评估体系。重视学生综合运用知识的能力和对活动课的全科指导，采用学分制评估模式，采取全程、多元的评价**，把学生实习成绩作为学生考核的重要内容。

　　9、成立“学前教育专业建设指导委员会”。负责学前教育专业的发展规划、资源调配、师资聘任和专业建设的宏观管理。“委员会”由三个方面的人员组成：一是学校相关**、中层**和专业教师，二是教育主管部门的**和专家，三是大学的专家、幼儿园教师。“委员会”每学年召开2—3次专题会议，研究和批准具体办学项目、规章**和课程，督促相关职能部门落实有关措施，对相关管理部门工作运行情况进行**和评价。

学前教育活动设计方案4

　　适合年龄：

　　1岁至1.5岁

　　活动目标：

　　听到自己的名字后能大胆举手示意。

　　活动准备：

　　小猴子手偶一个。

　　活动过程：

　　1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝*等的**，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏;

　　2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励;

　　活动指导：

　　对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝***并举手示意。

　　材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。

　　玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐(每个小筐中欢乐球数相等)站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。

　　规则：家长将欢乐球挤破方可算数。

　　建议：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。

　　评析

　　我曾对8个幼儿园的200多名幼儿作过“节日偏好”**。结果表明，在10个节日中，幼儿无一例外地将“生日”选为最喜欢的节日。可见“生日”在幼儿心目中多么重要。因此，“生日联欢会”的教育极有价值，幼儿园应充分重视。本组生日庆祝活动主要突出了以下特点。

　　1.创设喜庆环境。生日蛋糕、红烛、彩带等，增添了生日喜气洋洋的气氛。而采用亲子活动形式，邀家长共同庆贺，又营造了家庭化的欢乐气氛。小寿星的出现是本活动的特别设计，一次是事先秘密地装扮小寿星，再让他们随音乐从滑梯滑下，给大家一个惊喜，另一次是大家拥抱和装扮小寿星。熄灯、点蜡，又突然开灯、喷射欢乐彩带，自然使活动进入了狂欢**。

　　2.强调互动与分享。在烛光中，教师、家长与孩子们唱《生日歌》、赠送礼物、分享生日蛋糕、玩亲子游戏等，让孩子体验到教师、同伴的爱，增进了亲子之情。

　　3.强调爱的体验和传递。通过观看小寿星的成长录像带，玩“找宝宝”、“找爸爸妈妈”、“给爸爸化妆”、“过小河”等游戏，让幼儿体验父母之爱，并学会用拥抱、亲吻爸爸妈妈，说一句爸爸妈妈最爱听的话，请大家吃蛋糕等形式，来表达自己的爱。

　　其实，各园都可以依据本园的情况，创造出丰富多彩的生日活动，让幼儿永远记住幼儿园生活的美好瞬间。

学前教育活动设计方案5

　　主题目标：

　　1、用集体活动和图片、视频欣赏了解几种常见动物的冬季取暖方式，让幼儿们了解动物过冬取暖的自然常识。

　　2、通过交流**、讨论等方式，让幼儿积极参与到活动中来，在快乐的活动中了解动物的习性和特点。

　　3、模仿动物狂欢会的场景，幼儿戴上头饰后模仿小动物的肢体动作以及叫声，让幼儿们在快乐的狂欢中体验扮演小动物的欢快情绪，更增进亲近动物，与动物做朋友的愿望。

　　4、给幼儿充分自主思考、探索的机会，通过自我思考，从中获得学习方法，促进其分析、思考等逻辑思维能力。

　　活动目标：

　　1、让幼儿们更多的了解几种常见动物的冬季取暖方式。

　　2、通过搜集材料分享交流，让幼儿们更清楚得了解动物的一些自然常识。

　　3、善于和周围的小朋友分享经验，培养他们进一步探索动物生存方式的兴趣。

　　活动准备：

　　1、各种小动物的图片。

　　2、视频和音乐播放设备。

　　3、事先搜集各种小动物取暖方式的图片。

　　4、相关动物取暖情景的视频。

　　活动过程：

　　一、 谈话引出活动。

　　1、 结合季节说说人们的取暖方式。

　　教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？ 教师：冬天很冷，人们是用哪些方式让自己暖和的？

　　2、 让幼儿**发言，在幼儿讲述的基础上理解词汇：取暖。

　　3、 概括幼儿发言的内容。

　　教师：我们可以穿上厚衣服让自己变得暖和起来，还可以使用一些取暖设备或者做运动 来取暖。

　　二、 了解动物取暖过冬的不同方式。

　　1、 与幼儿探讨动物在冬季过冬的方式。 教师：你们知道小动物在这样冷的天气里又是怎样取暖的吗？

　　2、 请幼儿结合自己收集的动物图片，为大家介绍常见动物的冬季取暖方式。

　　（1）请小朋友根据自己搜集的资料，给大家介绍这种动物是怎样取暖过冬的。 教师：你收集的是哪种动物的图片？ 教师：你觉得这个办法好不好？为什么？

　　（2）教师根据幼儿的介绍，依次展示相应的动物图片。

　　3、 观看视频，了解动物的几种取暖的方法，并进一步分享经验。

　　（1）兔子：碰撞取暖。（观看视频1：寒冷时节，野兔往往会不约而同地聚集在一起，横着身子互相碰撞。）

　　教师：小兔子在干什么？它们是在打架吗？

　　教师小结：兔子取暖时，只要身体互相碰一碰，撞一撞，这样身体很快就暖和起来了。

　　（2）老鼠：滚地取暖。（观看视频2：老鼠，在天冷时会将身体蜷成一团，反复从山顶上滚下来） 教师：白鼠为什么不停地从山坡上滚下去？

　　教师小结：小老鼠在寒冷的冬天，把身体团成一个圆球，然后不停地爬上去、滚下来，这样身上就会暖和了。

　　（3）老虎：奔跑取暖。（观看视频3：老虎在雪地里不停地奔跑，对其他事物视而不见） 教师：老虎为什么头低着，尾巴拖着跑？它看见小兔子都不去追赶呢？

　　教师小结：老虎靠奔跑取暖，一直跑到身体感到暖烘烘时才停止。这时候的老虎对猎物往往是视而不见的。

　　（4）猫咪：晒太阳取暖。（观看视频4：冬天，小猫蹲在太阳底下，趴在窗台上眯着眼睛睡觉）

　　教师：小猫为什么不去窝里，而要找窗台睡觉呢？ 教师小结：许多动物冬天喜欢晒太阳取暖。

　　4、 经验拓展。

　　（1）结合挂图，进一步丰富和拓展幼儿的知识经验。

　　教师：动物取暖的方式还有很多。比如，毛发增厚取暖。狗、猫等动物到了冬天皮毛就会长得非常浓密，用来挡住寒风；在北极，每当海水将要结成冰时，生活在海水中的海象便纷纷跑出海面，成千上万地堆成一座座“小山丘”，依靠互相摩擦取暖；澳洲大戈壁滩上的

　　犀牛感到寒冷时，便会将全身陷进泥沼中，让稀泥沾满全身，然后离开泥沼在太阳下晒干，再跳入泥沼，如此几次，身上的泥浆足有一寸厚，等于穿**一件能保暖的衣服；很多动物会靠近炉灶、晒太阳来取暖等等。

　　（2）教师**，请幼儿思考并讨论后回答。

　　教师：你最喜欢哪种动物的取暖方式？你觉得这个办法好不好？为什么？ 引导幼儿进一步思考：为什么动物需要用不同的方式来取暖？（取暖是动物获得生存的本能）

　　三、 互动游戏加深理解。

　　1、 同伴互动游戏“我做，你猜”。

　　玩法：请个别幼儿背对集体，自选喜爱的动物卡片，然后来模仿、扮演它取暖的 样子，让其他幼儿猜猜这是哪种小动物，是什么方式取暖。

　　2、 在轻快的背景音乐中，师生玩互动游戏“我说，你答”。

　　玩法：请幼儿听题目，回答“是”和“不是”。例如，野兔取暖的方式是不停地滚动取暖。（不是）等老师**完了之后，才可以开始抢答。遇到有疑问的动物，大家互相讨论后确定答案或回去后集中一起查找资料寻求答案。

　　四、 活动总结。

　　教师总结：自然界的动物取暖是为了保护自己，适应季节温度的变化。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

　　活动延伸：

　　1、 区域活动

　　（1） 科学区：在科学区中投放操作卡和动物图片，请幼儿对应匹配动物取暖方式。

　　（2） 阅读区：投放动物过冬的图片、图书、相关动物的玩偶（手偶、指偶、头饰等），供幼儿说说、玩玩。

　　2、 日常活动

　　幼儿园所可以**幼儿观看相关的科普影片，进一步帮助幼儿积累动物生存方式知识经验，了解“动物取暖”是动物过冬方式之一。

　　活动总结：

　　1、充分利用创建情景的模式，帮助幼儿用身体动作来表现动物，理解某些动物取暖的方式和行为，促进自我的能力发展。

　　2、通过师生之、同伴之间的互动游戏，进一步增进对动物取暖方式的记忆和理解帮助幼儿获得成功感、快乐感。

学前教育活动设计方案6

　　一、班级情况分析：

　　本班共有幼儿26名幼儿，通过了解，幼儿经过上学期的学习与生活，幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学**惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

　　二、教育教学工作

　　重点工作：这学期的重点工作是做好幼小衔接工作，具体从以下两个方面入手：

　　（一）全面的入学准备工作。具体包括：

　　1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿**生活能力，完成力所能及的任务。

　　2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和**激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

　　3、发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

　　4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

　　5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　　（二）对大班进行专门的入学准备工作。具体包括：

　　1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

　　2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些**完成的学习、劳动任务，学会集中***，能够坚持完成所承担的任务。

　　3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

　　4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学**惯。给予幼儿培养自制力、发展**性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量**完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱**、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

　　三、常规工作：

　　1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。

　　2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。

　　3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

　　4、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

　　5、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学**惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

　　6、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

　　7、在课堂上，通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动，鼓励孩子积极思考、大胆发言，并养成良好的倾听习惯。

　　四、家长工作：

　　1、充分利用网络*台、手机短信等方式，加强与家长间的沟通与联系，及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步，了解家长的建议；

　　2、对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。

学前教育活动设计方案7

　　一、实习目的

　　毕业实习是我系专业教育的重要组成部分，是理论联系实际的'重要的实践课程，它对于学生了解幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。毕业实习是培养合格幼儿教师及其他教育工作者的重要途径。

　　1.使学生受到一次深刻的专业思想教育，增强对学前教育事业的适应性和从事教育工作的光荣感与责任感。为形成良好的教师职业道德品质打下基础。

　　2.使学生了解和熟悉幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力。促使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践。培养学生从事学前教育的**工作能力，初步熟悉学前教育工作的各个环节。

　　3.检验学生在校学习期间德、智、体、美、劳各个方面所取得的进步，检验学生掌握所学基础理论、基本知识的情况和基本技能的实际运用水*，检验专科学生初步的科研能力。

　　4.检验我院的办学思想、培养目标、培养规格是否符合和达到国家的标准及要求。检验我院的教学内容与教学方法**是否与当代教育发展趋势相一致，及时获得反馈信息，不断调整和改进我院工作。

　　5.学习实习基地的优良传统和先进经验，为加大素质教育力度，提高学院办学质量及办学水*提供丰富素材。

　　二、实习任务和基本要求

　　（一）实习任务

　　1.了解幼儿园教师的全面工作

　　（1）听取实习幼儿园**介绍本园的情况和教师的要求；

　　（2）听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况；

　　（3）见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；

　　（4）参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动。

　　2.学习全面**带班

　　（1）幼儿的一日生活护理及教育；

　　（2）**和指导幼儿的各项教育活动；

　　（3）对幼儿进行有针对性的个别教育；

　　（4）创设适宜幼儿成长和发展的教育环境；

　　（5）与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。

　　3.编写带班教育工作计划、教案、教育记录

　　（1）教育工作计划为一日生活安排及其教育要求；

　　（2）教案为事先制订的教育活动方案；

　　（3）教育记录（即日常教育过程的记录和效果分析）；教育活动实录（即教育活动案例）；个案考察记录（即对个别儿童的观察记录）。

　　（二）基本要求：

　　1.对实习生的要求

　　（1）认真执行教育实习计划和实习学校的教学计划要求，以认真负责的态度，保质保量地完成实习的各项任务。

　　（2）充分做好实习前的准备工作，主动请教指导教师，认真听取相应活动专题的课，并做好听课记录。

　　（3）积极配合、协助实习班级的教学管理工作。

　　（4）关心、热爱幼儿，认真履行《未成年人保护法》，有高度的安全意识。不擅自**开展活动，不擅自带领儿童外出实习学校。

　　（5）在实习过程中处处事事为人师表，文明礼貌，仪表端庄，行为规范，坚持讲普通话，坚持写规范字。

　　（6）严格遵守实习学校的各项规章**，遵守社会公德。每天要准时到校，不擅自离校，不无故缺席，有特殊情况须向实习学校**办理请假手续，并报系办备案。

　　（7）尊重实习学校的**、教师和工作人员，服从指导教师的教育管理，服从实习小组长的安排。在实习中有意见或建议时，必须经指导教师提出反映。实习生之间要搞好团结，互相帮助，互相学习。

　　（8）在实习中表现优异的实习生，应受到表彰。

　　2.对本院实习指导教师的要求

　　（1）认真执行教育实习计划，以认真负责的态度，保质保量地完成各项任务。

　　（2）指导学生做好备课和教育教学管理工作，并解答疑难问题。

　　（3）全面了解实习生的工作态度、能力与表现，抓好实习生的引导与教育工作。

　　（4）加强同实习单位各方面的联系，妥善解决实习工作中的实际困难与问题。对实习生的思想、生活、工作、纪律、安全等方面负责。

　　（5）谦虚谨慎，为人师表，坚守岗位，遵守实习学校的各项规章**。

　　（6）**、指导实习生写好个人的总结和专题报告。

　　3.实习材料要求

　　（1）案例：实习生需将自己在实习期间进行的教育活动过程记录整理成一份完整的书面材料，即案例。

　　（2）个案观察记录： 实习生应选择3名有**性的幼儿做较深入细致观察，然后将观察到的情况记录下来，整理成书面材料，即个案观察记录。记录应抓住幼儿的典型表现，做较详细的描述和深入的分析。案例应附有幼儿的个人资料，即姓名、性别、年龄、班级等。

　　（3）周记：每周撰写不少于200字的周记。

　　（4）实习综合报告：实习生在实习工作结束后应写出实*结，对自己在实习中取得的经验、教训和体会作分析评价和全面总结。撰写一篇实习综合报告，字数不少于2000字。

　　（5）上交各种相关的实习表格。

　　三、实习内容

　　了解幼儿园教师的全面工作；学习全面**带班；编写带班教育工作计划、教案、教育记录；走上课堂进行教学；撰写案例、个案观察记录、实习综合报告。

　　四、实习方式

　　原则上由学生自行联系单位进行分散实习，也可由学校协助联系实习单位进行实习。

　　五、时间安排

　　本专业毕业实习的时间安排在第六学期，实习时间为20xx年1月至20xx年6月。

　　六、考核方式

　　（一）实习成绩评定标准

　　优：

　　（1）备课努力，认真钻研教学纲要与教材教法，按时**写出质量较高的教育工作计划

　　（2）认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道德水*的培养。

　　（3）教育、教学目的明确。能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练，能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育、教学原则；教态自然，**幼儿的能力较强，教育教学效果好

　　（4）注意进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教。

　　（5）能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在实习进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出实习日记和总结。

　　良：

　　（1）备课认真努力，在指导教师捎加指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高；

　　（2）注意幼儿的安全、卫生保健和儿童道德品质的培养，教育儿童的效果好；

　　（3）教学目的明确，掌握教材个别地方不够十分熟练、教态比较自然，能达到教学目的；

　　（4）评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人意见，改进工作。

　　中：

　　（1）备课比较努力、认真，能按时完成教案，但需要教师较多的帮助；

　　（2）比较注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；

　　（3）能基本达到教育、教学目的要求，一般性的贯彻教育、教学原则，但内容不够充实和熟练。语言表达不够流畅，教学**能力一般；

　　（4）评议会上态度认真，但自我分析一般化，能接受别人的意见。教学中有改进，但效果不明显。

　　及格：

　　（1）备课尚努力，但钻研纲要、教材不够认真，在教师较多的帮助指导下能按时完成教育教学计划，但质量较差；

　　（2）尚能注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；

　　（3） 能基本上达到教育、教学目的要求，部分地贯彻教学原则；

　　（4）评议会上自我分析能力较差，还能接受别人意见，但工作改进不大。

　　不及格：

　　（1）备课不认真，经过较多的帮助仍写不出完整的教育工作计划，实习效果很差；

　　（2）不注意儿童的安全、卫生保健，对儿童道德素质培养不关心；

　　（3）教育、教学目的不明确，对教材的基本内容不能掌握，讲述中有严重错误，**教学能力差，不能完成教学任务；

　　（4）评议会上自我评价抓不住重点，接受别人意见不虚心，工作无改进。

　　实习评语以工作态度、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负责，关心和热爱儿童，遵守**和纪律，团结帮助其他教师，工作主动性、创造性如何。可视具体情况加以总评。

　　（二）毕业实习成绩的评定方法

　　1.实习单位指导教师根据学生在顶岗实习期间的表现评定成绩。

　　2.学院指导教师根据实习检查情况、实**记、实习报告和实习成果评定成绩。

　　3. 实习综合成绩＝实习成绩A（实习单位指导教师成绩评定）×60%+ 实习成绩B（学院指导教师成绩评定）×30%+ 实习成绩C（系部实习工作小组成绩评定）×10%

　　4.实习成绩按百分制及五级制记分；

　　5.评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水*差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以**。

学前教育活动设计方案8

　　一、活动主题

　　幼小协同，科学衔接。

　　二、活动时间

　　20XX年5月20日至6月20日。

　　三、宣传重点

　　根据《36岁儿童学习与发展指南》、《关于印发陕西省幼儿园小学衔接工作指导意见的通知》(陕教基三〔20XX〕5号)以及《宝鸡市教育局关于做好幼儿园与小学教育衔接工作的通知》(宝市教发〔20XX〕317号)等文件精神，从幼儿园、小学和家长三个层面进行宣传：

　　1.幼儿园层面：主要包括幼儿园阶段儿童身心发展规律、学**点和学习方式，幼儿园如何萌发儿童积极入学愿望、增强儿童**生活能力、增强儿童身体素质、培养儿童学**惯、缩小幼儿园小学环境差异等方面的内容。

　　2.小学层面：主要包括小学一年级课程内容的进度和要求，小学如何加强幼小互动、改进课程梯度、缩小环境差异等方面的内容。

　　3.家长层面：主要包括家长如何在家庭中营造良好的学习氛围、积极主动配合幼儿园和小学开展幼小衔接工作、建立儿童发展档案等方面的内容。

　　四、工作要求

　　1.加强统筹协调，精心**实施。各县区和幼儿园要****，把开展学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容，作为传播正确教育理念、宣传科学保教知识、争取家长和社会**的重要契机，紧扣主题，结合实际，精心设计，从宣传内容、宣传方式、时间进度和宣传成效等方面科学制定活动方案，全面安排部署，保障工作经费，精心**实施。

　　2.幼小同步行动，实现双向衔接。各县区教育局要**辖区幼儿园和小学广泛参与，同步宣传，双向衔接，相互配合。幼儿园要从自身做起，科学实施保育教育，同时指导家长从生活常规、学习品质、社会交往等方面为幼儿做好入学准备。小学要坚持零起点教学，引导教师特别是低年级教师切实转变教育理念，科学安排课时进度，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，缓解家长担忧，营造良好社会氛围。鼓励幼儿园通过带领幼儿参观小学，有意识介绍小学学习情况等方式，帮助幼儿提前熟悉小学环境，形成对小学的直观印象，引导和激发幼儿对学校生活的向往和兴趣。

　　3.坚持专家引领，提升宣传质量。市、县教研部门要充分发挥专业引领作用，组建专家团队，深入基层集中开展幼小衔接工作宣传教育和教研指导工作，引导两个学段同步行动，双向衔接。同时要对幼儿园和小学的宣传内容精心策划、严格把关，确保宣传的科学性和有效性。严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传和推销产品。

　　4.创新宣传方式，丰富活动载体。各县区和幼儿园要充分发挥各种大众**的作用，抓住新**传播广、速度快、多样化的特点，**实施宣传月系列活动，提高宣传的针对性和有效性。同时要结合实际，创新方式，认真开展好三个一活动：

　　开展一次专题讲座。邀请专家为教师、家长开展专题讲座，转变教育理念，提升科学育儿能力。

　　制作一期主题宣传栏。各幼儿园必须以幼小协同，科学衔接为主题，在醒目位置设立宣传栏，将《3-6岁儿童学习与发展指南》宣传挂图、《陕西省幼儿园小学衔接工作指导意见》及《宝鸡市教育局关于做好幼儿园与小学教育衔接工作的通知》等相关资料进行张贴。

　　**一次家园互动。各幼儿园要通过家长研讨会、主题活动、家长会、亲子游戏等方式，开展形式多样的教育指导服务，为家长释疑解惑。

　　宣传月期间，省教育厅将通过***站在线访谈、**微博、海报发放等形式，**各地开展活动。请各县区和幼儿园随时关注，及时获取宣传资讯。

　　5.加强督促检查，注重经验推广。各县区要加强对各级各类幼儿园活动开展的督促检查，重点检查宣传月系列活动的部署情况和实施效果。要及时发现并总结宣传活动的好经验、好做法及取得的成效，以文本或电子等形式进行汇总和推广，请各县区于6月21日前将本县区活动方案和工作总结报市教育局基础教育科。

学前教育活动设计方案9

　　新学期开始了，我继续担任学前班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

　　一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

　　随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒**，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

　　二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。

　　通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。

　　三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。

　　随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦；二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。

　　四、配合班中教师搞好各项活动。

　　幼儿自我服务能力弱，在*时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，**的教育原则。

　　五、以高度的责任心迎接工作。

　　在工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒**，杜绝卫生死角，保证班**境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。

　　1、在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

　　2、抓好孩子的生活习惯培养。如：喝水、饭前便后洗手，说话轻，轻拿轻放椅子、玩具，看书、礼貌等习惯。

学前教育活动设计方案10

　　音乐《同一首歌》音乐渐弱！一、亲爱的家长，可爱的小朋友们大家好！今天是我们童星幼儿园值得纪念和难忘的日子，我们大班的小朋友就要毕业了。时间过得真快。一眨眼三年的幼儿园生活马上就要结束了，今天我们真诚地邀请大家来参加我们的毕业典礼，在这里我们首先要感谢今天特地来参加我们毕业典礼的每一位家长，感谢你们的到来，其次要感谢许多家长多年来对我们工作的**和配合。最后，我们最要感谢的是两个大班所有的小朋友，因为是你们给我们大班带来了生机，带来了欢乐，留下了美好的回忆。鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚；星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸；花儿在开放，鸟儿在欢唱，这一切的一切都在为我们“大班毕业典礼”喝彩。

　　幼儿：亲爱的老师、爸爸、妈妈

　　师：亲爱的大班小朋友

　　合：你们好！

　　幼儿：此时此刻，我们的心情非常激动，因为我们就要毕业了。

　　师：让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。现在我宣布20xx年大班毕业典礼现在开始！

　　师：一年半的春夏秋冬，花落了又红、草黄了又绿。

　　幼儿：我们非常感激培育我们成长的老师妈妈，面临即将进入小学，我们幼儿园是如何做好幼小衔接工作的呢？下面请姜园长做简单的介绍。

　　1、幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长朋友们一定有许多话想说，下面请家长**讲话（掌声）幼儿园大班毕业典礼活动过程。金杯银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖，今天来到现场的家长都是我们幼儿园成长的见证人，幼儿园发展的**者，我们的成功没有哪一项离开过你们的理解和关爱，感谢家长们对我们工作的**与理解，在这儿，我**所有的老师由衷的说声“谢谢”。

　　2、观看孩子从第一次走进幼儿园到幼儿园毕业的成长照片录像。你们可曾记得，三年前，你们还是些不懂事的娃娃，就象照片上这些小小班和小班的小朋友一样，哭闹着，是老师把你从妈**手中接过，轻轻地抱你入怀，午饭老师又像吗妈妈一样一口一口喂你们吃，慢慢地，你们熟悉了这里的一切，上幼儿园不再哭闹，而是躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，了解充分这个有趣的地方。三年前，当你们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。三年前，你们只能唱一些简单的歌曲、三年前，你们只能画涂鸦式的图画。三年后的今天，站在这里的还是你们，但是你们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领：你们会唱好听的歌曲，你们能朗诵优美的诗篇，你们会跳可爱的舞蹈，你们会画美丽的图画，你们还会许多本领！今天，我们诚挚地邀请爸爸、妈妈，来参加我们的毕业典礼！请大家检验你们三年来所学到的本领，与我们共同分享成长的快乐。

　　3、智力大比拼

　　（家长击鼓传花，鼓停花在哪个家长手里，哪个家的孩子起来选题，孩子答题）（课件答题）

　　4、小朋友在幼儿园里度过了最快乐、最美好的童年时光。在即将迈出幼儿园的大门，去实现心中理想的时刻，孩子们还有很多话想对老师说，让我们一起来聆听他们离别前的心声吧！（幼儿朗诵毕业诗配背景音乐）

　　幼儿：即将离开幼儿园离开陪伴我们三年的老师，让我们给我们最亲爱的老师献上鲜花

　　师：望着陪伴我们一年半的孩子即将离开，此刻大班班组所有的老师心情也都非常的激动。

　　教师诗朗诵：

　　老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。下面由我们亲爱的老师为孩子们送上一份特别的礼物——“永远的守巢人（背景音乐）

　　永远的守巢人：

　　今天，我的心情凝重。

　　因为与**夕相伴的孩子们就要离开。

　　今天，我倍感欣慰。

　　因为孩子们将飞向更广阔的天空。

　　晨光中，我用微笑迎来一张张朝阳般的小脸。

　　暮色里，我掩饰疲惫，目送着孩子们一个个离去的背影。

　　听惯了清晨的声声问候，

　　看惯了傍晚灿烂的笑脸。

　　是颗颗童心让我心头时刻荡漾着母爱的温柔

　　再见了，我亲爱的孩子！

　　老师，会打心底里永远关爱着你们！

班队活动设计方案10篇（扩展6）

——中秋节活动设计方案10篇

中秋节活动设计方案1

　　中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于*众多民族与东亚诸国中的传统文化节日，这是一篇中秋节活动策划方案，接下来让我们一起看看吧!

　　一、活动背景：

　　1、节日由来：中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于*众多民族与东亚诸国中的传统文化节日，时在农历八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为*的主要节日之一。受汉族文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。自起中秋节被列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，，该节日经*批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。中秋节是*三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

　　2、活动回顾：上一届“唐韵中秋”活动的基本回顾、图片等。

　　3、针对人群：金字塔原理

　　对于现在上海市的市民来说，了解并且对那些*传统习俗有研究的人属于一小部分，这部分的人群市场比例很小，对于这些东西的风俗习惯了如指掌;其次是中间人群，这部分人比学者的数量多，但是和本地市民相比数量就明显少了很多，也是本次我们活动主要的服务对象人群(受众);最后是**的广大人民群众，这部分人群数量最多，对于*的传统节日有一定了解，但是不想学者或者研究者一般精通，有认知空缺。也是本次活动的服务对象之一。

　　二、本届活动内容

　　1、观看月饼制作过程，由知名品牌的月饼师来现场亲自制作各类馅儿的月饼，让包括*人在内的所有参观者都对月饼制作有直观认识，并且每一个来客都可以现场挑选自己喜爱的口味的月饼一边吃，一边喝桂花酒，一边赏月(天气晴朗)。

　　PS：如条件允许，可现场加入赞助商售卖月饼的`摊位。作为赞助回报。

　　2、由于中秋佳节时天气还比较炎热，故可给每一位参观者发放折扇，一边攀谈，一边赏月，一边扇扇子也别有一番滋味。

　　3、分三个区域(江南区，东北区，**区)使参观者了解不同地域的不同习俗，并且由英语讲师讲解各个习俗的典故，配上中大型的配图，使观众可以对中秋节有更加深入的了解和认识。

　　4、乐器演奏民谣。建议琵琶、古筝、二胡等，配以中秋佳节的氛围相得益彰。

中秋节活动设计方案2

　　一年一度的中秋节如期而至，望着天上皎洁的圆月，你会想起谁？也许今日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。

　　小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是*古老的文字游戏，是*最睿智的文学，怎么能让人不怀念。

　　一、活动主题：

　　浓情中秋，情系财经

　　二、活动意义：

　　丰富学生的.校园文化生活，通过大众参与活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击*文化节日的今天，继承和发扬*的传统文化。

　　三、活动目的：

　　在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年代，重温*文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。

　　很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，给以感染。

　　四、活动对象：

　　财经系全体师生

　　五、活动时间：

　　9月13日

　　六、活动流程：

　　（1）前期准备，9月5日，了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。

　　9月6日，收集灯谜及安排工作人员。

　　（2）前期宣传，9月7日，张贴海报宣传、大型背景喷绘。

　　（3）活动布置，用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起，在将灯笼放在空中跑道左边的围墙上，每个灯笼隔1、5m，每位工作人员负责看相应的灯笼，活动参与者若知道谜底，讲撕下选中的灯谜，去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案，若答案正确，则可当场获得奖品。

　　（4）活动结束阶段，落实好场地的清理工作。

　　七、策划主办单位：

　　财经系学生会承办单位：财经系学生会

　　赞助单位：

　　经费预算：灯笼（4元/个×30=120元）蜡烛（0.5元/支x30=15元）

　　绳子（0.5元/mx80=40元）

　　奖品：略

中秋节活动设计方案3

　　随着中秋节的到了，我xx小学特制定了小学中秋节活动方案如下：

　　一、活动目的

　　通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承**民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

　　二、活动主题

　　月儿圆圆话中秋。

　　三、活动时间

　　x月x日。

　　四、活动内容

　　1、“中秋月圆知多少”十分钟队会

　　让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。

　　2、赏月品月话月饼

　　中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。

　　3、小小歌谣传情意（一年级）

　　利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念**爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

　　4、佳节感恩送祝福（二年级）

　　用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。

　　5、追根溯源话中秋故事会（三年级）

　　收集中秋由来的传说，**开展最根溯源话中秋故事会。

　　6、情满中秋诗词吟诵比赛（四年级）

　　通过诗词吟诵，让学生接受*优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。

　　要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。

　　7、同享中秋明月，共建绿色家园（五年级）

　　月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。

中秋节活动设计方案4

　　设计意图：

　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标：

　　1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2.体验分享、合作的快乐。

　　3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　　活动准备：

　　1.有关月亮的`电子图片、动画、故事传说。

　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　活动过程：

　　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　　出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。

　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

　　3.讲一讲人们怎样过中秋。

　　（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

　　（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

　　4.吃月饼，共同分享快乐。

　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　（2）教师简单小结，月饼的分类

　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡。

　　活动反思：

　　中秋佳节是我们*一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要**全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

　　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

中秋节活动设计方案5

　　节目资料：

　　1）小橘灯：把线穿在吃完的橘子皮的瓣儿上，相互串接，然后把所有的线**绑在一根小木棒上，在橘子里点上一条蜡烛，就能够做成一个小橘灯。材料有橘子、丝线、15厘米长的小木棒、一条小蜡烛、打火机

　　2）许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦，遨游大海。扬起许愿船，冉起期望，让我们心想事成，美梦成真！把自己的愿望写在彩纸上，然后折成小船，放到喷池中，随波逐流。材料有彩纸、马克笔

　　3）猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选取自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品

　　4）“你信任我吗”一对情侣或朋友站在相隔2米远的地方，前面的人站在约50CM高的地方上，然后毫无预警地往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。主要考大家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软垫、凳子、桌子

　　5）我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手务必立刻接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把气球绑在身上，其他人用尖锐的东西刺破气球。而最后胜出的人将获得一份神秘大礼品

　　6）交际舞：在广场上放一段华尔兹音乐，让在场的师生**组合，跳舞放松情绪。

　　7）赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼

　　8、活动议程安排（详细议程安排表，包括时间、地点、节目、参与人员）

　　聚会开始之前，准备好一切招待师生工作，并分发荧光棒和小灯笼。一切准备完毕，聚会仪式开始：

　　1）**致词并宣布晚会开始7点30分

　　2）猜灯谜、小橘灯、“你信任我吗”7点45分—8点15分（自助餐在游戏结束后正式开始）

　　3）我爱记歌词8点20分—8点50分

　　4）交际舞8点55分—9点05分

　　5）赏月吃月饼9点05—9点30分

　　6）许愿船9点30分—结束

　　9、经费预算（详细的餐费、礼品、环境的布置、道具、海报、横幅等其它活动用品费用等）

　　宣传费：100元（横幅、传单、海报）

　　餐饮费：400元（批发价格）

　　奖品费：200元（学习用具、毛公仔、体育用品、**）

　　其他杂费：100元（丝带、灯笼、气球、节目材料费）

　　总金额：800元

　　经费的筹措（主管单位拨款、自筹、赞助、捐赠等）

　　学院拨款

　　应急措施（停电、防火、急病、其他突发事件）

　　如果遇到停电—点蜡烛或启用发电机；如果遇到火灾—附近有消防栓可灭火；如果遇到有人发生急病—我们会立刻将她或他送往校医室；一旦遇到地震、台风、暴雨等紧急状况—大家帮忙散场

　　其他要求：

　　1）对工作人员的到会时间、筹备人员分组与分工等要求：准时到位、认真

　　2）对环境布置的要求：简单即可

　　3）对活动议程安排的要求：紧凑有序

　　4）对活动资料的要求：尽兴就好

中秋节活动设计方案6

　　一、活动目的

　　中秋佳节历来是餐厅酒店做促销的大好时节，也是刺激消费者，拉动消费的机会，此次活动一是为了获得更好的利润，另一方面也是为了加强餐厅外在形象，加深餐厅在消费者心目中的印象。

　　二、活动主题

　　“中秋同欢喜，好礼送不停”

　　三、活动对象

　　针对高中低不同的人群进行不同的中秋促销活动，有效的照应不同的人群。

　　四、活动时间

　　x月x日——x月xx日

　　五、活动形式

　　打折；赠送；抽奖

　　六、活动具体内容

　　1、促销期间凡在本店用餐，百元以上均可享受九折优惠。并随桌赠送中秋特别加菜。

　　2、促销期间凡在本店指定系列套餐，即可获得相应中秋礼盒。

　　3、活动期间，凡在本店用餐，均可以参加中秋灯迷有奖竞猜活动。同时可以免费得到快照一张。

　　七、活动广告宣传

　　1、人流量集中的地方，火车站，公交车站等，做户外广告。

　　2、报纸、当地电视台也要进行宣传。

　　3、并进行传单发放。

　　八、其它相关策略

　　人员调动、酒店布置等都要事前做好分配安排，并起动应急措施，同时要做好相关记录总结，为促销评估做准备。

中秋节活动设计方案7

　　一、活动背景

　　中秋佳节

　　二、活动目的

　　加强药店外在形象，扩大知名度。

　　三、活动主题

　　送给你家一般的温暖

　　四、活动时间

　　XX年XX月XX日-XX年XX月XX日

　　五、活动方式

　　打折、买赠、义卖

　　六、活动内容

　　活动一

　　1、凡在促销期间，本店所有感冒类药品均九折销售，会员及持有本店以往消费收银条的顾客可以享受八折优惠。

　　2、老年人消费达50元以上，可凭身份证及收银条获得免费出诊卡一张。

　　3、贫困家庭凭借证明可免费获得家庭药箱一盒(共500份)。

　　活动二

　　本店开展**老年人保健品义卖活动，所得利润全部捐于**贫困基金，用于无钱就医的同胞。

　　凡参与者都可以在爱心展板上签名献祝福。

　　七、活动宣传

　　宣传单、dm单、展板、店外条幅、报纸、无线电、电视、网络。

　　八、活动预算

　　略

　　九、活动注意

　　1、所有营业员、促销员要做到温暖到家的气氛。

　　2、要充分利用**来宣传此事，加强企业形象及力度。

　　3、赠品要提前准备，**定做。

　　最后，再次提醒，药店的两节活动的准备要提前，规划到每个时间点，宣传要到位，每年的宣传要有一个主题，且有新意，药店可以借鉴商超的活动，结合自己的受众人群适度调整。

　　主题**：

　　1、真情回报,购物有礼,大型优惠活动

　　2、专家现场免费义诊,仪器免费检测

　　3、会员奖品大派送

中秋节活动设计方案8

　　一、活动目的：

　　通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承**民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

　　二、活动主题：月儿圆圆话中秋

　　三、活动时间：9月17日——9月22日

　　四、活动内容

　　1、“中秋月圆知多少”十分钟队会

　　让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。

　　2、赏月品月话月饼

　　中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。

　　3、小小歌谣传情意（一年级）

　　利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念**爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

　　4、佳节感恩送祝福（二年级）

　　用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。

　　5、追根溯源话中秋故事会（三年级）

　　收集中秋由来的传说，**开展最根溯源话中秋故事会。

　　6、情满中秋诗词吟诵比赛（四年级）

　　通过诗词吟诵，让学生接受*优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。

　　要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。

　　7、同享中秋明月，共建绿色家园（五年级）

　　月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。

中秋节活动设计方案9

　　中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于*众多民族与东亚诸国中的传统文化节日，这是一篇中秋节活动策划方案，接下来让我们一起看看吧!

　　一、活动背景：

　　1、节日由来：中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于*众多民族与东亚诸国中的传统文化节日，时在农历八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为*的主要节日之一。受汉族文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。自起中秋节被列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，，该节日经*批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。中秋节是*三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

　　2、活动回顾：上一届“唐韵中秋”活动的基本回顾、图片等。

　　3、针对人群：金字塔原理

　　对于现在上海市的市民来说，了解并且对那些*传统习俗有研究的人属于一小部分，这部分的人群市场比例很小，对于这些东西的风俗习惯了如指掌;其次是中间人群，这部分人比学者的数量多，但是和本地市民相比数量就明显少了很多，也是本次我们活动主要的服务对象人群(受众);最后是**的广大人民群众，这部分人群数量最多，对于*的传统节日有一定了解，但是不想学者或者研究者一般精通，有认知空缺。也是本次活动的服务对象之一。

　　二、本届活动内容

　　1、观看月饼制作过程，由知名品牌的月饼师来现场亲自制作各类馅儿的月饼，让包括*人在内的所有参观者都对月饼制作有直观认识，并且每一个来客都可以现场挑选自己喜爱的口味的月饼一边吃，一边喝桂花酒，一边赏月(天气晴朗)。

　　PS：如条件允许，可现场加入赞助商售卖月饼的摊位。作为赞助回报。

　　2、由于中秋佳节时天气还比较炎热，故可给每一位参观者发放折扇，一边攀谈，一边赏月，一边扇扇子也别有一番滋味。

　　3、分三个区域(江南区，东北区，**区)使参观者了解不同地域的不同习俗，并且由英语讲师讲解各个习俗的典故，配上中大型的配图，使观众可以对中秋节有更加深入的了解和认识。

　　4、乐器演奏民谣。建议琵琶、古筝、二胡等，配以中秋佳节的氛围相得益彰。

中秋节活动设计方案10

　　设计意图：

　　**民族五千年的'悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

　　活动一：《快乐的中秋节》

　　活动目标：

　　1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

　　2.能在**、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

　　3.能安静的倾听同伴的表述。

　　活动准备：

　　1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

　　2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

　　活动过程：

　　1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

　　1)幼儿**结伴交流自己**的结果。

　　2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据**表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

　　3)拓展有关经验。

　　★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

　　2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

　　1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

　　2)交流自己对图书内容的理解。

　　★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

　　3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

　　4)交流自己听过的其他传说。

　　活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏

　　活动目标：

　　1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

　　2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持**。

　　3.体验集体合作演奏的快乐。

　　活动准备：

　　乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。

　　活动过程：

　　1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。

　　★指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?

　　2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。

　　1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。

　　2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。

　　3)看指挥分声部进行身体动作。

　　3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

　　1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。

　　2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。

　　3)交换乐器进行演奏。

　　.

　　活动三：欣赏儿歌《月亮》

　　活动目标：

　　1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。

　　2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。

　　活动准备：

　　根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。

　　活动过程：

　　1.观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。

　　2.迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。

　　3.观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。

　　4.迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。

　　活动四：欣赏古诗《静夜思》

　　活动目标：

　　1.理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

　　2.通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　1.观看PPT课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。

　　1)完整欣赏PPT课件，初步感受画面。

　　★指导语：你看到了什么?有什么感觉?

　　2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。

　　3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。

　　2.学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

　　活动五：《观看做月饼》

　　活动目标：

　　1.在观看做月饼的过程中，知?乐谱髟卤牟牧稀⒐ぞ摺⒂猛炯胺椒ā?

　　2.积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

　　3.体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。

　　活动准备：

　　邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。 活动过程：

　　1.向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

　　2.认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

　　3.根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

　　★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?

　　4.观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。

　　5.烘烤和品尝月饼，体验快乐。