学生读书笔记活动方案

　　当阅读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的学生读书笔记活动方案，希望能够帮助到大家。

学生读书笔记活动方案1

　　一、指导思想

　　“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的'阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生*时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：

　　二、总体安排

　　1、活动主题：学生读书笔记展览。

　　2、总体要求：全校师生应在校**的指导下，****本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

　　3、时间安排：20xx.5.14下午（周一）。

　　4、评比地点：学校阅览室

　　三、**小组

　　组 长：尚玲梅

　　组 员：鲍承华 陈龙才 黎霞 赵红娟 秦宝林 吴海燕 刘云

　　四、活动规则

　　1、以班级为单位，由各班语文教师负责**、**。

　　2、按照年级顺序，将各班读书笔记由鲍承华老师编号后于规定日期，**送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为：

　　三年级 四年级 五年级 六年级

　　3、参评对象：语文组老师 和 三——六年级学生。

　　五、评比方法及要求

　　1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。

　　2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

　　3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　六、读书笔记评分标准

　　以“公*、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

　　优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以*均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：

类 别

标 准

分值

得分

封面封底

笔记本封面、封底整洁，不卷角。

1

笔记内容

笔记内容丰富、思想健康。

2

日期和标题

标明日期，题目。

1

书写

书写工整，字迹清楚字体规范

1

版式

版式设计合理，插图美观。

1

数量

笔记数量达到要求。内容涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。

3

意义

摘记经典，对学习和生活有一定指导和借鉴意义。

1

　　本次读书笔记展不仅激发了学生阅读课外书的兴趣，而且促进学生之间互相学习、互相交流，让更多的孩子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。

学生读书笔记活动方案2

　　“书籍是人类的朋友，是人类的进步阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要通道。读书笔记则是对所读书籍记录、赏析和思考，以将知识批判性吸收、内化，从而提升读者的素质涵养。

　　为了营造“多读书，乐读书，读好书”的书香氛围，决定开展“书香校园”读书笔记接力展览活动，以让书香弥漫校园，让阅读伴学生成长，引导学生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，树立正确的`读书观，从而扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，为学生的健康成长提供精神营养。

　　一、总体安排

　　1、活动主题：让书香弥漫校园，让阅读伴我成长。

　　2、总体要求：全校师生应在校**的指导下，****本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

　　3、时间安排：5月中旬

　　二、活动安排

　　（一）活动规则

　　1、以班级为单位，由各班班**负责**、**。

　　2、每班一块展板。按照三年级――四年级――五年级――六年级的顺序，每个班级负责主办一次读书笔记展览。每个班级展览时间为一天。

　　3、各班级主办时，自行策划整体布局和空间分配，允许张贴其他类型作品作为装饰，如图画等。但应突出展览主题，并且保证每次展览的读书笔记不得少于15本。

　　（二）活动要求

　　1、依托图书馆的图书资源，学生通过借阅书籍，赏析、思考其中的内容，从而形成读书笔记，且可一人多篇。

　　2、学生可以根据自己的需要选择读书笔记的类型：

　　（1）摘要式，即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句、重点段落等摘抄下来。

　　（2）心得式，即读后感，是读书或读文章后写出的自己的感想、体会和启发。

　　3、读书笔记需注明班级、姓名.

　　三、指导措施

　　为了提高活动水*，激发参与热情，现规定，在活动期间，各班级应积极开展相关指导工作，以帮助学生更好地阅读书籍、写读书笔记。

　　1、指导老师：各班级的语文科目教师。

　　2、实施要求：利用班会课或者语文课，在课堂上进行公开指导，引领学生养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，并对读书笔记的类型及其作用做充分的分析、说明。

　　四、评选规则

　　以“公*、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

　　1、优秀展览班级的评选由评委采取打分制，满分10分。

　　2、优秀读书笔记的评选，由语文老师评奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记，名额分别为3和7。

　　五、奖励方案

　　为树立榜样，激励全体学生好读书，本次活动共设立四个奖项，分别是：

　　1、展览奖项，以班级为对象，奖级为最佳展览班级、优秀展览班级、积极参与奖和鼓励奖，名额各为1-2-3。

　　2、读书笔记奖项，以学生为对象，奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记，名额分别为3和7。

　　3、奖级为最佳展览指导教师、优秀展览指导教师。

　　4、最佳读书笔记辅导教师、优秀读书笔记辅导教师。学生奖品：文具盒笔记本笔奖状。3份

　　六、**机构

　　本次活动，在校**集体的指导下，全面统筹各项安排，协同各班班**以及指导老师等开展相应工作。为确保达到预期效果，现成立活动小组，名单如下：组长：

　　副组长：

　　指导老师：班**及语文老师

　　评委：全体教师

学生读书笔记活动方案3

　　一、指导思想

　　本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的'阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下：

　　二、比赛方法及要求

　　评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。

　　1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全员参与。

　　2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

　　3.学校总评：比赛年级段（一二年级、三四年级、五六年级）设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　三、评奖时间：

　　初评时间：

　　总评时间：

　　四、评分标准：

　　1、封面、封底整洁，不卷角。5分

　　2、笔记内容丰富、思想健康。5分

　　3、书写工整，字迹清楚。5分

　　4、字体规范，无涂改。5分

　　5、笔记数量达到要求，即每周至少一次。5分

学生读书笔记活动方案4

　　活动主旨：培养学生良好读书习惯，提高学生阅读欣赏能力，提升阅读品味。

　　参加活动对象：全校同学

　　活动时间：11月14日――11月24日

　　参赛稿件要求：各种类型的读书笔记，无文体、字数限制。所读书目以学校推荐书目为主。

　　参赛方式：每位同学可将自己的.读书笔记直接发送到“复旦二附中校园网”的“bbs”中“书虫分享”栏目里，稿件中要注明年级、班级、姓名和“参赛”字样，每位同学都可在校园网上注册后直接发稿。

　　评比方式：所有作品分为高、低两个参赛组进行评比，低年级组包括预备、初一；高年级组包括初二、初三。每个参赛组分别设有一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。

　　竞赛评委：

　　1、邀请各年级语文老师、部分学生进行交叉评分。（即低年级组和高年级组互评）

　　2、欢迎全校同学在校园网上点评参赛作品。

　　奖励方法：

　　1、所有得奖者将获得奖状及奖品。

　　2、将作为评选“语文之星”的重要依据之一。

学生读书笔记活动方案5

　　为了培养学生浓厚的.读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排，学校决定开展“读书节”――读书笔记展评活动，具体安排如下：

　　一、时间：

　　本星期三上午（5月23日）

　　二、展出对象：

　　三～六年级学生

　　三、展出准备：

　　星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。

　　四、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。

　　五、奖励办法：

　　1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。

　　2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。

　　六、具体活动安排：

　　1.展出单位参评人员：

　　三年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　四年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　五年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　六年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　备注：

　　（1）请各评委老师参观展览后在评分表上打分；

　　（2）请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委，对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。

学生读书笔记活动方案6

　　一、评选目标

　　“书籍是人类进步的阶梯”.为传承**民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的`“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。

　　二、评选对象

　　3--6年级全体同学

　　三、评选办法

　　3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。

　　四、评选时间

　　班级初选：11月14日以前

　　学校评选：11月20日。

　　五、评选原则

　　1公*原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的**和机会;学校评选活动中,我校将**教师认真进行评定。

　　2激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。

　　3人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。

　　六、评选依据

　　在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。

学生读书笔记活动方案7

　　一、指导思想

　　为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

　　二、展评方法和要求

　　1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的'读书笔记本，由班**老师指导撰写读书笔记；

　　2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；

　　3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；

　　4、学校**评委对各参展读书笔记进行评比打分；

　　5、展评时间：12月13日-- 12月15日（周三至周五）

　　展评地点：一楼图书阅览室

　　三、奖励办法

　　中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；

　　2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。

　　四：评委安排

　　各行政和一、二年级语文老师

　　三、四年级评委：xx

　　五、六年级评委：xx

　　评选时间：12月15日（周五）下午

学生读书笔记活动方案菁选扩展阅读

学生读书笔记活动方案菁选（扩展1）

——学生读书笔记活动方案5篇

学生读书笔记活动方案1

　　一、指导思想

　　本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下：

　　二、比赛方法及要求

　　评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。

　　1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全员参与。

　　2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

　　3.学校总评：比赛年级段（一二年级、三四年级、五六年级）设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　三、评奖时间：

　　初评时间：

　　总评时间：

　　四、评分标准：

　　1、封面、封底整洁，不卷角。5分

　　2、笔记内容丰富、思想健康。5分

　　3、书写工整，字迹清楚。5分

　　4、字体规范，无涂改。5分

　　5、笔记数量达到要求，即每周至少一次。5分

学生读书笔记活动方案2

　　一、指导思想

　　为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

　　二、展评方法和要求

　　1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班**老师指导撰写读书笔记；

　　2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；

　　3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；

　　4、学校**评委对各参展读书笔记进行评比打分；

　　5、展评时间：12月13日--12月15日（周三至周五）

　　展评地点：一楼图书阅览室

　　三、奖励办法

　　中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；

　　获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。

　　四：评委安排

　　各行政和一、二年级语文老师

　　三、四年级评委：xx

　　五、六年级评委：xx

　　评选时间：12月15日（周五）下午

学生读书笔记活动方案3

　　高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据xx市教育局中小学学生寒假读书活动精神，结合我校实际，特制定方案如下：

　　一、活动时间

　　20xx年1月中旬至20xx年2月底。

　　二、主要步骤

　　第一阶段（1月9日---1月17日）：宣传发动；

　　第二阶段（1月18日---2月12日）：活动开展；

　　第三阶段（2月13日---2月20日）：总结表彰。

　　三、**机构

　　本次活动由课程指导中心汪海英总负责。

　　四、活动主题

　　养成读书习惯浓厚书香氛围

　　五、活动目的

　　1、激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。

　　2、不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。

　　3、营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

　　六、活动要求

　　1、指导每个学生结合个人的实际，根据市教育局寒假“建议书目”制定出寒假读书规划。为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推荐1-2本共同书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好书评（或征文）等。学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。

　　2、语文教师在寒假前要开展有关课外阅读的校本教研，负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，并负责推荐各年级共读书目（负责人：语文教师）。各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室走廊的墙壁上开辟“寒假读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围（负责人：班**）。

　　3、班**要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子（尤其是低年级）按照老师的要求完成相关读书作品。

　　4、根据xx市推荐书目，学校结合实际制定各年级推荐书目及读书计划：

　　一年级

　　《彼得兔的故事》(注音)

　　《大脚板鸭子——五个小怪物》（注音）

　　完成“我的寒假阅读记录卡”，纸张规格为A4（学校**发放），照1张亲子共读照片，在A4纸上进行设计，要求图文并茂，写一写和家人一起阅读感想、亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸，妈**留言等。

　　二年级

　　《幸福的密码》（注音）

　　《哭泣的海豚湾（科学童话）》（注音）

　　三年级

　　《小布头和他的新朋友》

　　《好心眼儿巨人》

　　完成“我的假期读*录单”纸张规格为A4（学校**发放），要求图文并茂，美观实用。写一写自己的读书感言，还有爸爸，妈妈对你的假期读书的评价。

　　四年级

　　《奔跑的放牛班-淘气包马小跳系列》

　　《我是特种兵——海军陆战队①》（少年军事小说）

　　完成“读书手抄小报”主题“书香润童年，好书伴成长”要求：纸张规格为A4纸，图文并茂，设计美观，内容充实。

　　五年级

　　《爱的故事》

　　《史记（青少版）》

　　选择一本自己喜爱的图书，进行深度阅读，撰写读后感并推荐给其他爱书的小伙伴。稿件要电子稿word文字形式。小学五年级400字，六年级500字，初中各年级800字。

　　六年级

　　《野芒坡》

　　《99℃——孩子，做更好的自己》

　　七年级

　　《气球上的星期五》

　　八年级

　　《你若不勇敢，谁替你坚强》

　　九年级

　　《****四点半（初中实践版）》

　　5、评比：各班级“寒假读书交流园地”展评由班**负责**安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐5篇优秀作品参加评比。学校将**评委老师评出各年级一、二、三等奖若干名，颁发奖状与奖品。结合学生获奖情况，评出优秀辅导老师（语文老师）若干名，颁发奖状，并给予一定奖励。结合读书园地展评情况和学生获奖情况，评出优秀班级**奖若干名，颁发奖状，并给予班**一定奖励。

　　希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级**好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。希望全体家长能大力**学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。

学生读书笔记活动方案4

　　活动目的：

　　1、为了把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动，创设书香家庭。通过活动，让更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

　　2、为了帮助家长树立正确的育子观，倡导**的家庭氛围，使学生教育更富有真情实感，结合4月23日世界读书日的到来，把亲子读书活动做一个展示，让家长和孩子感受读书的快乐，进一步增强孩子们浓厚的读书兴趣。

　　活动准备阶段：

　　1、向家长发起《亲子读书倡议书》，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读30分钟，做到互相**。每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。

　　2、建立家庭小书库，亲子共读一本书。

　　3、家长填写“亲子共读反馈表”。

　　4、准备亲子读书交流资料，谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。（可以以书面材料的形式呈现）

　　6、制作亲子“读书卡”。（书签、阅读卡）

　　7、亲子读书手抄报。（家长和孩子合办）

　　8、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。（家长和孩子各一份）

　　活动过程：

　　一、瞧！我们这家子！

　　1、家庭介绍

　　2、才艺展示（诗朗诵、小课本剧等）

　　二、小手拉大手，同唱一首歌。

　　1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。

　　2、我的读书笔记多精彩。（展示自己的读*录并朗诵）

　　3、请您欣赏我家的读书简报。

　　三、小小擂台赛

　　采用必答、抢答、限时回答等方式，竞赛内容包括生活常识、科普知识和**历史知识、文学知识……

　　1、我读书我快乐（必答题）

　　2、我家读书多（抢答题）

　　3、心有灵犀一点通（我来比划你来猜）

　　四、活动表奖

　　五、活动总结（背景音乐《感恩的心》）

　　1、家长感言：

　　这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很愉快。活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通，孩子也觉得很有趣，增长了知识，提高了阅读能力。

　　2、学生感言

　　每天读书已经养成习惯，从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的知识。而且有家长陪伴，感觉很幸福、很快乐。

　　3、老师感言

　　家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你牵着孩子走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆；当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时，你就等于把孩子引入了知识的海洋。您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的快乐和温馨。

学生读书笔记活动方案5

　　一、指导思想

　　为活跃校园文化活动，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，配合基础教育新课程**，推进素质教育，学校语文组与教务处联合举办中学生读书活动。读书是终生的事情，读书应重在*时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为此，我们在校教务处张校长的**和指导下，倡仪和**中学生读书活动。

　　本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射全校”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质**发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，营造**的文化氛围。

　　二、活动时间：

　　20XX年9月至20XX年1月

　　三、活动主题：

　　书香伴我成长

　　四、活动要求

　　1、制定读书计划书

　　每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　　2、制订阅读目标

　　每生每学期背诵优秀诗文40篇，每月读并能精读优美短文5篇或一本好书。

　　3、读书后写出读书笔记，教师可根据实际挑选优秀篇目进行展览，评奖

　　五、活动形式

　　（一）广开书源，开发阅读环境

　　1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。

　　2、班**或语文教师根据年级学生的实际情况，推荐学生读书篇目。

　　3、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动

　　（二）**语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展

　　1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。

　　2、开展课前5分钟阅读活动。在班级开展课前5分钟古诗诵读、课文故事演说等活动；

　　（三）积极**读书活动，检查读书效果

　　1、建立读书成长手册

　　每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

　　2、出读书手抄报：

　　每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。

　　3、开展“读书月”活动：

　　将9月定为“读书月”，进行成果展示。

　　4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。

　　五、奖励办法

　　学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。同时给予**好的教师给与经济及名誉奖励。

学生读书笔记活动方案菁选（扩展2）

——读书笔记展评活动方案 (菁选3篇)

读书笔记展评活动方案1

　　一、指导思想

　　为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

　　二 、展评方法和要求

　　1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的'读书笔记本，由班**老师指导撰写读书笔记；

　　2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；

　　3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；

　　4、学校**评委对各参展读书笔记进行评比打分；

　　5、展评时间：12月13日-- 12月15日（周三至周五）

　　展评地点：一楼图书阅览室

　　三、奖励办法

　　中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；

　　2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。

　　四：评委安排

　　各行政和一、二年级语文老师

　　三、四年级评委：zz

　　五、六年级评委：zz

　　评选时间：12月15日（周五）下午

　　五、其他安排：**撰写--z 照相--z

　　附件：1、各班参观时间安排表

　　2、评分表

　　阳朝小学教导处

　　各班参观时间安排表

　　第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间

　　周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）

　　三（1）三（2）三（3）三（4）

　　周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）

　　一（1）一（2）一（3）一（4）

　　周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）

　　六（1）六（2）六（3）

　　优秀读书笔记评分表

　　评比年级 评分人

　　序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分

　　序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分

读书笔记展评活动方案2

　　一、评选目标

　　“书籍是人类进步的阶梯”.为传承**民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。

　　二、评选对象

　　3--6年级全体同学

　　三、评选办法

　　3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。

　　四、评选时间

　　班级初选：11月14日以前

　　学校评选：11月20日。

　　五、评选原则

　　1 公*原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的'**和机会;学校评选活动中,我校将**教师认真进行评定。

　　2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。

　　3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。

　　六、 评选依据

　　在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。

　　七、评委

　　梅彩霞 任志梅 范迎娜 辛永红

读书笔记展评活动方案3

　　为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：

　　一、时间：本星期三上午（5月23日）

　　三、展出对象：三～六年级学生

　　四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。

　　五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。

　　六、奖励办法：

　　1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。

　　2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。

　　七、具体活动安排：

　　1.展出单位参评人员：

　　三年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　四年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　五年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　六年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　备注：

　　（1）请各评委老师参观展览后在评分表上打分；

　　（2）请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委，对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。

学生读书笔记活动方案菁选（扩展3）

——教师读书笔记展评活动方案

教师读书笔记展评活动方案1

　　一、 指导思想

　　为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进素质教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。

　　二、展评方法及要求

　　1、参评对象为三至六年级全体学生，每位学生都要有专门读书笔记本，由教师指导撰写读书笔记。

　　2、对学生的读书笔记进行集中展评，每班设置**的展台，由各班****本班学生进行布展。

　　3、参评首先在本班举行班级优秀读书笔记初评，通过初评，选出20%优秀读书笔记并予以展评（各奖项比例为一等奖10%，二等奖20%，其余为三等奖）。

　　三、展评时间及地点

　　时间：20××年5月13日上午

　　地点：教学楼一楼

　　四、奖励办法

　　读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。

学生读书笔记活动方案菁选（扩展4）

——学生读书笔记

学生读书笔记

　　读完一本名著以后，你有什么总结呢？何不写一篇读书笔记记录下呢？那要怎么写好读书笔记呢？下面是小编为大家收集的学生读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生读书笔记1

　　今年我再次读起了《骆驼祥子》，我觉得对这本书的了解更深了。《骆驼祥子》讲述的是旧*北*城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。

　　祥子孤身一人从乡下来到北*当人力车夫，他怀着买车的信念，拼命的赚钱。苦干三年，终于凑足****，买了辆新车。可是不到半年，他的爱车被抢。于是他又拼命拉车，攒钱准备买新车，但辛苦攒的钱却被人搜去，当他又一次拉上自己的车，那是以自己的婚姻为代价的。后又因为老婆搬丧事卖了车。最后他又失去了喜爱的小福子，再也无法鼓起生活的勇气，堕落成为社会垃圾。

　　想起以前第一次读的时候，我似乎对这本书的了解更深了。第一次我看完了我很不理解祥子，为什么他要放弃希望呢？会什么不继续奋斗呢？如果他继续奋斗下去，终有一天他会拥有一辆属于自己的车啊！于是我把书掉到角落里去了。直到前些天整理房间时偶然发现了这本书，便再次拿起这本书来读。

　　重新再读这本书，我却发现原来我以前的想法是那么的单纯。但现在我想那是对生来困苦的人们这实在是不容易，他们活着就是为了要拼命换一口饭吃，温饱就是他们的理想，就算祥子没有放弃，但到头来不都一样，只会落得相同下场！

　　对于以前那个时代，我们更应感谢现在的社会，作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新*对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。

学生读书笔记2

　　在这个寒假里，我读过不少课外书。其中，令我深受启发的一本书是《名人故事》，这本书里的一个个故事，让我百看不厌、受益匪浅。《名人故事》里的小故事—《乐坛“拼命三郎”》讲叙了我们最喜欢的音乐家聂耳的故事。

　　聂耳自幼喜欢音乐，二十世纪三十年代初，他考**上海明月歌舞剧社，成了一名小提琴练习生。当时，剧社条件十分艰苦，但爱好音乐的聂耳却十分知足。聂耳明白自我基础差、起点低，于是在大家去逛商店，或看杂耍的时候，聂耳却抓住这宝贵的时间，勤加苦练，每一天至少要练上七八个小时。所以，被人们称为“拼命三郎”。正是凭着这股勤奋和拼命劲儿，聂耳在他短暂的一身中，留下了许多光辉的作品。《墨池的故事》讲述了著名的书法家王羲之的故事。酷爱书法的王羲之每一天勤学苦练。有一次，他在书房练字，书童给他送来馒头和蒜泥，劝他趁热吃，而他心思全在练字上，母亲来书房看他，却见王羲之右手拿着笔，左手拿着半个馒头蘸着墨汁往嘴里送。王羲之每次练完字后，总要到门口的池塘边清洗毛笔和砚台。起初，池塘里的的水还很清澈，可由于他不停地练习书法，不停的清洗笔和砚台，天长日久，清澈见底的池塘竟变成了黑黑的墨池……读完《名人故事》这本书，使我悟出了这样一个道理：一个人的成功并没有什么捷径可走，也没有天上掉馅饼这等好事，所谓“宝剑锋从磨砺出”，仅有经过一番磨砺，付出比别人更多的努力，勤学苦练，不断的探索，才能向成功的道路一步步迈进。

学生读书笔记3

　　《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文益书。

　　《昆虫记》不仅仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

　　这本书讲述各种昆虫的生活习性，有螳螂，蟋蟀，石蚕，被管虫等等昆虫，它们和人类一样有感情，是一个团体，告诉我：人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。蝉在地下生活4年，在阳光下歌唱5个星期；螳螂喜欢吓唬敌人，在出其不意的抓住它；象鼻虫憨厚老实，在豌豆中生活，把生的期望留给身体强壮的伙伴……

　　这种奇妙的景象，使我觉得昆虫世界有无穷的奥妙。

学生读书笔记4

　　把韩寒的《一座城池》看完了，觉得有点没头没脑的，似乎他心中的城池只是一片废墟罢了。当然他本来就是这样一个人，具有把美好的事物丑陋化甚至毁灭化的能力。

　　其实我们都是用两只眼睛看这个世界，所以看到的东西是没有太大的差别的，只是他以他的尖锐把这个世界的恶无限扩大了，以一种近乎残忍的方式。读他的文字的时候会为他犀利的笔调所折服，会为他幽默的语言会心一笑，会为他超群的想象力而惊叹，但在读完之后觉得他的东西也只是一种无所谓有无所谓无的存在。也许毕竟他只是一个孩子，和我们一样的大孩子，他能看到体会到的我们也能，只是他能做的我们没有勇气去做罢了。

　　但是要是加上个人的感情喜好来说，我还是喜欢他并且肯定他的，至少他可以做自己喜欢做的事，不在乎别人怎么看怎么想。喜欢这样的一种生命状态。有时候自己也会有出现这种状态的时候，比较喜欢那个时候的自己。

学生读书笔记5

　　《培根随笔》给我很多的感触。简洁优美的语言让人忍不住读完全文，让每个读过的青少年受益匪浅。此书分为《论求知》，《论真理》等许多随笔。很多都联系到了我们的生活，与我们息息相关。

　　其中，最让我感慨的还是《论**》这篇随笔。因为，我认为这是最重要的。人如果没了生命，那还谈何友谊，因此，只有活着，才能实现你的愿望。然而，人活着并不是虚度年华，而应该把握生命中的每一刻、一分、一秒都不可以错过，人生在世就会使你的生命更有意义，所以要为自己的目标、追求不懈努力。

　　“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，生命掌握在自己手中，命运会因你而改变，人生会因你而绚丽多彩。所以，挑战是必不可免的。只有挑战自我才能让你更上一层楼。其实，生命就像一首优美的歌曲，只有挑战自我的人才能谱出优美的旋律。

　　所以要把握你的生命，努力奋斗为你的人生画上一个圆满的句号。

学生读书笔记6

　　知识改变世界，读书丰富人生。这几天我认真阅读了百花园这本书。书中的内容丰富多采，让我的视野更开阔，让我初步明白做人的道理。其中夏令营的较量让我生有感触。

　　这篇故事主要讲述了：77名**孩子和33名*孩子一起主办一个草原探险夏令营。在乌兰察布盟草原，中日两国孩子人人负重20公斤，匆匆前进着。一个漂亮的*女孩刚走几公里就病倒了，于是，她回到了大本营，重新躺在了席梦思床上。而**孩子生病了，他们却说："我是来锻炼的，当逃兵是耻辱的，怎么回去向家**师交待，我能挺得住，我一定要走到底!"**家长直把鼓励留给发烧的孩子，*家长却在艰难路段把孩子拉上车驰骋而去。最后，当中日两国孩子胜利抵达目的地时，**孩子几声狂吼震撼了在场的每一个*人。

　　短短几天的夏令营，暴露出我们*孩子的许多弱点，同样是少年儿童，为什么*孩子的动手能力如此之差?环保意识如此薄弱?这可能是有些家长的过分溺爱造成的，我们需要一些**自主的机会，一些野外的磨炼。同时我们也该学会自立自强，不要衣来伸手，饭来张口。是的，一切关心*未来命运的，都值得想一想，这个现实的矛盾说明了什么?

　　全球都在竞争，教育是关键，让我们从根本做起，人强则国强!

学生读书笔记7

　　说起教师和父母，大家总会想到一个词，那就是关心。无论在学校里，还是在家里，我们都会得到关心。在学校，是教师教给我们知识；在家里，是父母教我们怎样做人。而读了这本《爱的教育》后，我更觉得教师和父母是多么伟大了。

　　我十分喜欢《爱的教育》这本书，读着一个个故事，我看到了教师对同学们的体贴，看到了父母对孩子的爱，看到了教师和父母辛勤灌溉着祖国的花朵。在一则故事中讲到：“恩里科最近很不喜欢学习，于是他的父亲对他说，学习对你来说是一件很辛苦的事，但我很期望你能够高高兴兴、心甘情愿地到学校里去学习；你想想如果每个人都像你这样不肯学习的话，那地球又会回到野蛮的战争中去，是这一运动给了人类光明和期望。你们就是打败野蛮的那支队伍。而你就是这

　　支队伍中的一名士兵，你的书就是你的武器。振作起来吧！恩里科，人类礼貌必将胜利！”看到那里，我的'眼睛不禁湿润了。的确，教师和父母是祖国的园丁，她们精心培养着自我的孩子。虽然她们都很严厉，但都是让我们遵守纪律、好好学习；虽然她们有时把嗓子都说得沙哑了，但都是为了把知识清清楚楚地教给我们。她们很宽容，孩子们有错的时候悉心教育。教师和父母的无私奉献到底是为了什么？只是为了让每一个孩子成为一个对社会有用的人，仅此而已。

　　我想，无论用多少词语都不能表达我对教师和父母的崇敬之心，应对她们这样无微不至、不辞辛劳地教育我、关心我，我只想诚心诚意地对教师和父母说一声：你们辛苦了！

学生读书笔记8

　　前些日子，我读了《培根随笔》这本书，读书笔记想很大。

　　这本书主要讲了人类生活的方方面面，语言简洁，警句迭出，深受各国人民喜爱。

　　在《论友谊》中，培根说道：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩。 在这数十篇随笔中，给我印象最深的，是《论美》。这是一篇关于“美”的经典之作，语言简洁，深刻，充满哲理。“美”本身是个很广泛的问题，本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌与美的.德行结合起来，美才能真正发出光辉。文中有这样一句话：“形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。”形体是一个人的整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中最高……

　　这本书很不错，建议大家都去读一读。

学生读书笔记9

　　今天我读了《汤姆·索亚历险记》这本书，它讲述了小男孩汤姆·索亚的非凡故事，他是一个十分调皮，捣蛋又聪明的男孩，对他来说，逃学，偷偷去钓鱼，恶作剧，偷吃波莉姨**蜜饯和糖果，跟别的男孩打架，已经成了“家常菜”!在大人眼里，他是个不折不扣的坏孩子，因此他经常挨打。终于，他和另外两个伙伴逃到了一个小岛上，想要逃避这个文明世界,逃避死板的生活,想要彻底的摆脱枯燥的课堂。当镇上的人们发现了他们的失踪，便痛哭不已，对自己的当初对孩子们的“恶行”后悔莫及。汤姆索亚实在按捺不住自己的思乡情，偷偷地回到了小镇。看到了这一幕景象，也忍不住哽咽了。并打消了他与伙伴们的做海盗的梦想，回到了小镇上。一场轰轰烈烈的“失踪事件”也就此结束……

　　读完，我感觉，在我们的班级里，也有像汤姆索亚一样的男孩，那些总是在课间嘻嘻哈哈的男孩打成一团的男孩子，不就是?他们也经常成为老师和家长的心结，但其实他们也跟常人一样通情达理，善解人意，就像汤姆索亚，面对亲人的思念，他不是也忍不住哽咽了?

　　孩子们的心灵都是一样纯洁的，只要用耐心开导，就肯定能明白家长的良苦用心。

学生读书笔记10

　　《心愿》为张子玲在1937年所著，这是一篇有关于她的母校——圣玛丽亚女校的抒情散文，在记念自己母校的同时也表现出“未来在自己手中”这么一个主题。

　　文中写到“我也有份用时间这把小刀，雕刻出美好的学校生活的形象。”张子玲的散文一直让人觉得犹为舒适，如同靠在一个软绵绵的垫子上。

　　去了自己的追求，失去了目标，失去了你心中的那一个信念。

　　未来在自己手中，因为你始终是你自己生命的主宰；始终是自己生命的源泉；也始终是自己生命的延续。

　　“我将在炉边宁静的睡梦中，寻找早年所熟悉的穿过绿色梅树林的小径，当然，那时候，今日年轻的梅树也必已进入了愉快的晚年，伸出有力的臂膊遮蔽着纵横的小径。”梅树将遵循着它的目标，它的未来将为纵横的小径伸出有力的臂膊，你是否也想和梅树一样，当某天被岁月洗尽铅华，回首间顿悟到自己的今天已经成了过去梦想中的未来，心中的愉快和兴奋将如排山倒海般无法抵挡，而或是如《钢铁是怎样炼成的》之中写到的那样：在你即将**之时后悔着曾经的碌碌无为；后悔着曾经的虚度年华，在生命即将结束之时，乞盼着死神可以给你再一次的重生，然而最终你只会在后悔和遗憾中走向**，走向**。

　　上苍给人机会去把握自己的未来，这是上苍的仁慈，是给你，给我，给他的一个机会，这个机会的操纵柄不在上帝的手中，因为上苍把雕刻你未来的任务，交给了你自己。

学生读书笔记11

　　《戴角的老鼠》书名就很有趣。内容说的是老鼠要和黄鼠狼作战了，老鼠们就选了几只高大的老鼠做将军。它们为了显示自己了不起，与众不同，就做了几个角戴在头上。可是，老鼠的战争失败了，其它老鼠都钻进了洞里，可大老鼠头上有角，钻不进去，最后被黄鼠狼吃了。

　　故事讽刺了那些为了满足虚荣心而付出惨重代价的人。

　　在现实生活中有很多这样的例子：我们班上有个同学考试得了一百，他得意，认为自己很聪明，学习就不认真了。可是以后他就没有考到过一百分了。一个同学画画好，她就想：我不认真一定也可以得优秀，结果不认真只得了良。每个人都有虚荣心，我们要**自己。有的人看到别人有好东西就想要，如果自己有了一定很得意，于是不择**去得到不属于自己的东西。长此以往，最终只能害了自己，让自己成为一个使人厌恶的人。所以我们一定要警惕啊！

学生读书笔记12

　　今天我读了一本书，名字是《云娃娃》。

　　书里说云娃娃他本来很寂寞，突然一只蝴蝶从云娃娃的面前飞过，云娃娃有了一个主意，他把云朵做成了蝴蝶，后来他把所有的云朵做成了各种各样的东西，有小狗、大象等。我读完了这本书，我想：要是我寂寞的时候我也要自己找乐趣！

学生读书笔记13

　　《西游记》这个故事主要是写唐僧师徒四人，去西天取经的事，这一路上遇到了很多要吃唐僧肉的妖怪，因为妖怪听说吃到了唐僧肉可以长生不老，孙悟空，猪八戒，还有沙僧他们为了保护师父，经历了九九八十一难，最后终于取得了真经，这个故事告诉我们，做任何事不管遇到多大的困难和挫折，只要坚持就会胜利！

学生读书笔记14

　　记得上个星期五上午第四节课，老师带领我们来到阅览室看书。我们一进阅览室就拿一本自己喜欢看的书，找到座位坐下。老师对我们说：“你们大家看完之后，每人都要写一篇读书笔记。”说完，我们大家便认真地看起书来。

　　我看了一本《是非善恶》其中的一篇《狼、马和狐狸》。这篇故事主要写了有一只狐狸虽然年纪轻轻，却老奸巨猾，狐狸对一只刚刚出道的狼说：“你看看哪，有只动物在我们的草地上吃草呢！它个子高高的，长得也很英俊。看到它，我心里有一种美滋滋的感觉呢。”狼笑着问：“难道它比我们健壮？你说说看，它到底是个啥模样。”狐狸回答：“万一我是画家或大学生的话，我将先描绘出你见到它后的喜悦之情。不过你还是赶紧跟我走吧，也许这份猎物命中注定是属于我们的呢！”于是，它俩一起朝草地跑去。那匹马正在草地上吃草，看见两位不速之客，拔腿就跑。这时，狐狸事后诸葛亮似的对狼说：“老兄，这件事验证了聪明人对我说过的那句话，现在这匹马再一次把它写在了你受伤的下巴上，那就是对一切陌生人都不随便相信的才是聪明人。”

　　这个故事告诉我们：不要轻易相信陌生人，不听其花言巧语，不轻易行动，要认真思考，学会辨别是非，增强自我保护意识。

　　这个故事告诉我们，一个人虽然会受外界的影响，但是只要去改变自己便可以变得更加完美。

学生读书笔记15

　　今天我看了《大脚丫跳芭蕾》这本书，我觉得这本书非常好看，我很喜欢。

　　这个故事让我明白了一个道理，那就是每个人都有自己的理想，并且一定要认真的坚持自己的理想，不要在意别人怎么说，怎么评价，自己喜欢最重要。

　　当有一天在自己的努力和坚持下理想实现时，那是最让人开心的事情。

学生读书笔记活动方案菁选（扩展5）

——小学生读书笔记菁选

小学生读书笔记

　　认真读完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的小学生读书笔记，欢迎大家分享。

小学生读书笔记1

　　会飞的教室讲的是，校园中所体现的同学之情、师生之情、朋友之谊等。***文采飞扬的姚尼;才华横溢的`戴马亭、;出身高贵的邬里;为人义气的马提斯。

　　在校园里职校学生绑走了葛洛迪，还烧了听写薄。但是最后戴马亭他们成功救出葛洛迪。邬里因为自己胆小而招到别人的嘲笑，他想给别人看自己不是胆小鬼，就从高空摔下，但幸好只是腿部骨折。戴马亭因为家里穷无法回家。

　　友谊的力量非常强大，使它们的同学**走了不惜一切去救他。 我也有过这样的经历，在二年级的时候我们同学被三年级同学欺负了，我看见了立马跑过去，我们两个一起打他，把他打跑了。

　　从此，我们俩友谊更深了。

小学生读书笔记2

　　放假前老师就安排，在假期有时间可以读读《小飞侠彼得潘》，而我现在才开始读这本书，谁知我是越想越看了，里面精彩的内容吸引的我忘记吃饭，晚上睡着还在看，哈哈！听我给大家介绍一下吧。

　　这本书主要讲彼德潘是一个会飞翔、勇敢、灵活、有着绅士风度、又有些傲慢的小男孩。讲了一个晚上，彼得潘来到了一个叫温迪的小女孩家里，教她和她的两个弟弟飞行，并还把他们带到了一个叫永无岛的地方。他们来到小岛上以后，历险就开始连连不断来到他们身边。他们遇到了有好的印弟安人、无恶不做的海盗、善良又漂亮的美女鱼等。由于海盗胡克作恶多端，无恶不做，战争也源源不断的发生，使得整个无永岛不得安宁。但尽管不幸事件接踵而至时，彼得潘也总能大显身手，想出巧计搭救出小伙伴们。

　　***一章是我喜欢的`《地下的家》，说了彼得是一个很有爱心的小精灵，在永无岛上为了温迪和她两个弟弟找在下的家，款待她们，在永无岛上做起了冒险的事情，特别是彼得与鸟的友好的故事，当鸟巢落到水里，可为了不惊动它们卵蛋，彼得下令任何人不能去惊动它们，还有在礁湖发生的故事，真是一个比一个惊险，让我不知先看哪能个好？从这些故事中看出一个有爱心的小精灵。

　　我真想彼德潘一起带我飞向梦幻岛，过着无忧无虑又充满刺激冒险的生活。

小学生读书笔记3

　　我和孩子一起读了此书，感受是：《月轮熊》描写了老板和一个叫荒木的车夫，因为对月轮熊宝宝的喜爱，决定去山里捕捉一只月轮熊宝宝，由于母熊时刻保护着月轮熊宝宝们，使他们无法下手。一次，一只小熊离开了母熊，独自行走在大瀑布潭下面。他们找准时机，及时围捕小黑熊，小黑熊不得不爬到树上躲避，发出求救声。而母熊此时站在三十米高的瀑布潭上，对围捕者发出吼叫声，然后，就跳进瀑布潭里救护小熊，老板和荒木被这种母爱震撼了！这时，母熊的`头部被岩石夹住，挣扎不出来，老板和荒木的内心充满了**感。直到傍晚，母熊才得动弹，带着小熊走了。此时，他们心中喜悦，祝母熊和小熊**离去。

小学生读书笔记4

　　每个人都会有秘密，就连一只小葫芦，也不忘有个秘密，那个秘密就是：它可不是一只普通的葫芦……今天，我就带领大家走进它的秘密中。

　　这本书讲的是一个小男孩，来到湖边钓鱼，意外地发现了这只神秘的.葫芦，并把它带回了家。之后，葫芦帮他实现了许多愿望，也给他带来了许多烦恼。最后，小男孩从睡梦中醒来了。原来，他那是在做梦呀。

　　看完这本书的最后一章，我恍然大悟，哟!原来是这么回事!要是我也有一个什么愿望都可以实现的宝葫芦，那该多好!我不禁遐想起来……不过，后来我又转念一想，虽然什么都实现了，但那并不是靠自己的努力换来的，也不是自己做的，根本没价值、没意义，只有自己亲身体验过，才有做这件事情的意义。我觉得，做某些事都可以亲身体验一下，那样会变得很有价值，而且，要多做力所能及的事情。我相信，一些不可能的事，通过我们自身的努力，就能够变成可能的!

　　每个人都有秘密，我们要靠自己的努力，去获得那甜甜的果实!

小学生读书笔记5

　　美妙的世界里，生存着五彩缤纷生物，不管他们是否心地善良，他们都是世界里的一份子。我们不能伤害他们。

　　在这美丽的世界里，做为高级动物的我们--人类，也有自我的兴趣爱好，有的喜欢花草树木，有的喜欢新奇事物，有的，可是，我切喜欢可爱的动物们!

　　相信大家必须看过一个叫《《斑羚飞渡》》这个著名的故事吧。

　　这是一篇感人的故事，故事记叙了一群斑羚被人类逼到悲痛崖上，陷入绝境时，在老斑羚们的帮忙下，求生自救的全过程。赞扬了动物间伟大的'自我**精神和团结友爱的精神。歌颂了老斑羚为了后代的生存，甘愿走向**的自我**精神。

　　在我看了这个故事后，我不尽为动物的惨剧感到同情，更为人类的所作所为感到气愤。在故事里，人类担任了一个不光彩的主角，他们是自然侵略者和掠夺者。要明白，动物是我们的好朋友，我们不应当对他们赶尽杀绝。从故事的角度看，斑羚比起人类更有高尚情操，她们能够不谓生死，一命换一命，为了年轻的一代，她们愿可**。没有一只斑羚有****的心态。如今的人类，只会为自我的利益拼搏，他们能够随意地从自然环境取资源，能够为了自我出卖他人。但他们切从没想过资源用完后，世界会怎样，陷害他人岂能应对自我的良心呢?看来，这一方面，做为高级动物的我们还比不上渺小的斑羚。

　　做为**里极大的人类，我期望你们要爱护小动物，不仅仅是国家保护动物，对于小小的生命我们也都要善待。还有，为了动物有一个“舒适”的家，请人类别再无计划第砍树木了。

　　我明白，动物从前视我们为友，而我们切不领情。我们破坏了动物完美的“家”。使她们无家可归，慢慢的**;我们残杀了动物的亲戚，使她们害怕我们。我们欠动物太多了，地球并不只属于人类。如果有《动物法律》的话，我想人类已经错犯了许多条。

　　愿全世界的动物们都能不受人类的干扰，幸福愉快的生长。

小学生读书笔记6

　　昨天是周六，一个阳光灿烂的日子，老公拉着我陪他去看了今年9月份上映的一部叫《地心游记》的`影片，好像还有一个名字叫《地心历险记》，呵呵，这部影片推荐给大家看看哦，我感觉还不错，周末放松心情的绝好选择。

　　原来地下还有那么美丽的景色啊，当然希望是真的喽，佩服作者的想象力，佩服**人的体力。小孩子看了能学到不少地理知识哦，早就忘了宝石、云母等是怎么形成的了，看了这部影片，我想我应该不会忘记了。

小学生读书笔记7

　　今天早晨，我和妈妈一起读了一本叫《大林和小林》的小说。这本书是张天翼老爷爷写的。

　　故事讲述的是：刚开始，大林和小林在爸爸妈妈去世以后靠自己生活了，可是去哪里呢?不巧，休息的黑山是一个大怪物，这时，聪明的'他俩分头逃跑，躲开了怪物。小林先被皮皮捡到了，卖到了咕噜公司，给四四格做金刚钻，天天挨打，有一次做金刚钻很多，得到了四四格送的一个铁球。受过**、变成鸡蛋的工人，告诉了小林如何打死四四格的办法，可他们打死了一个，又出来一个，于是他和乔乔逃到了中麦伯伯家，学习开火车的本领，靠自己的劳动生活。

　　大林呢?他一直想做个大富翁。包包扮成天使骗叭哈先生，把大林送给了叭哈先生做儿子，从此过**衣来伸手，饭来张口的富翁少爷生活，变得越来越胖，重新起了个名字叫唧唧，可笑的是，在一次五米赛跑中，和乌龟、蜗牛比赛，跑了五个多小时，才跑了个第三，就这样，大家还称赞他跑的快，蔷薇公主还嫁给了他。叭哈先生被鸡蛋人打死了，唧唧和公主去海滨城市的玻璃宫去结婚，开火车的刚好是小林，可是唧唧(原来的大林)一直坐享其成，不做任何事情，脑子都坏了，认不出弟弟了。怪物推火车太用力了，推到了海里，国王和蔷薇公主淹死了，唧唧被鲸鱼吞后又吐出来到了一个小岛，因为他不会做工，活活渴死了。小林从**出来后，靠自己的双手过**幸福的生活。

　　读了这篇小说以后，我深深喜欢**弟弟小林，因为小林是靠自己勤劳的双手去工作，去生活，不像大林，不劳而获，最终**渴死。

　　劳动最光荣，光有金钱是不行的，小朋友们，你们喜欢谁呢?读了我的读书笔记，你也去读读这篇小说吧，记住，网上就有哦!

小学生读书笔记8

　　《给大象拔刺》选自《最后一头战象》出自被称为“动物小说大王”——沈石溪。

　　这一章，用幽默风趣的语气将一个个生动形象的生命跃然纸上，把大象人性化。表现了大象爸爸和大象妈妈对小象baby无微不至的`照顾，更反衬出人性的爱。刻画了大象夫妻懂得知恩图报。

　　总的来说，沈石溪的作品多用动物来反衬人。笔调风趣幽默。

小学生读书笔记9

　　连续几天，阴雨绵绵，心情十分差，拿出抽屉中的《格列佛游记》，便慢慢地读了起来。

　　《格列佛游记》既是一部脍炙人口的优秀小说，也是一本具有强烈讽刺意味的书。他讽刺了社会上的种种丑恶，把贪婪、为了谋权牟利的心机在小人国的大臣们身上体现出来。

　　在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的**里一切都是真实的'、透明的。

　　我也很期盼能来到慧因国。在现实生活中，欺骗和撒谎无处不在，这也使得我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑;当有人替我解围时，我不敢接受。

　　在书中我非常喜欢作者的一句话：“如果一个人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事无补……”，那是他的人生体会，值得我去品味。

小学生读书笔记10

　　书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。

　　读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。

　　读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

　　1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

　　（1）索引读书笔记

　　索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报？〈史学〉》

　　（2）抄录原文读书笔记

　　抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

　　2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

　　（1）书头批注

　　书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

　　（2）提纲

　　提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

　　（3）提要

　　提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的`内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

　　另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

　　（4）评注读书笔记

　　评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

　　案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗？书苑折枝（二）》）

　　（5）补充原文读书笔记

　　补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

　　3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

　　（1）札记

　　札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

　　（2）心得

　　心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

　　（3）综合读书笔记

　　综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

　　上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

　　归纳小结：

　　作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

小学生读书笔记11

　　《白雪公主》这篇故事讲述了一个叫白雪公主的人，她的皮肤像雪一样白，心地善良，她的继母也就是皇后很忌恨白雪公主的漂亮。皇后命令仆人把白雪公主杀掉。于是白雪公主跑到森林里，遇到七个小矮人和他们在一起生活，皇后知道她没死就想方设法害白雪公主。最后，一位王子在山里迷路了遇到白雪公主，她们决定结婚，皇后来参加婚礼，被侍卫捉住让她穿上烧红的铁鞋，疼的她乱跳，直到累死。

　　这篇故事让我们知道了白雪公主是一个心地善良善解人意的人，并且最终得到了王子的`相爱。我们也要相互爱护，不要嫉妒别人，心地善良的人终究会有好结果的。

小学生读书笔记12

　　只要努力就会成功，每一个人都一样，学习也一样，天天上课认真听讲，加回家按时完成作业，加每天练习，就可以取得优秀的成绩。

小学生读书笔记13

　　爱的教育中，有许许多多的感人故事其中我映像最深的就是《帕多瓦的小小***》了，故事的主要内容是：在一艘从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚的船上，有一个穿马戏团。有三位乘客给了得破破烂烂孩子，他用仇恨眼神盯着这里的所有人，因为他曾经被父母卖给了戏**。有三位乘客同情与喝醉了酒，便给了他一点钱，然后开始聊起意大利，百般侮辱意大利，第一个说：“意大利人是一个肮脏的'民族”“一个愚昧无知的民族”第二个人补充道，“**”第三个人说“我”非常恼怒说：“我不准你们侮辱我的祖国，这些钱还给你们!”说着，把钱砸在了他们的头上。

　　故事中的“我”宁愿不要钱，也要保卫自己国家的尊严，这精神值得我们好好学习。

小学生读书笔记14

　　上周，老师发了一本名叫《狼孩》的书，回到家，我便津津有味的读起来。昨天，我读完这本书后，爸爸让我。

　　这本书主要讲的是：主人公毛克利年幼时，差点儿就被一只***吃掉，幸亏一只狼救了他的性命。从此以后，他就被狼父母哺育成长，成为狼群中的一员。他在丛林中渐渐长大，他的智慧和勇敢使他获得了许多动物的尊重。他自己也十分喜欢丛林的**生活。但随着年龄的增长，她的人性也渐渐显露出来，有一些动物也开始他，他最终只好回到人类社会中。

　　在作者的笔下，丛林中的许多动物都十分可亲，他们也有，也有动人的亲情、和信义。在整本书中，最的是猴子镇之战、决战***和丛林的浩劫;最感人的是毛克利的春天。从毛克利差点儿被撕的'粉碎，到回到人类的世界，毛克利经历了无数磨难，但也使他和丛林的动物们产生了强烈的情感，直到回到了人类的世界，也会不时出现在丛林中。

　　读了这本书，我懂得了一个道理：人类必须善待动物，才能与他们和睦相处。

小学生读书笔记15

　　我读了本书叫《笨狼旅行记》故事里面讲了：一只小笨狼在世界各地旅游，为的就是找到他的爸爸妈妈，他让一个叫失眠的草原沉睡了，又治好了神秘谷的**的病，又让一只很有钱的财富猫找到了他的真爱。

　　我读了《笨狼旅行记》的`感想是：大家出去旅游的时候，要注意以下几段话：1不能在别的地方乱拍照，因为有些地方的人会讨厌闪光灯;2不能乱碰别的地方的东西，因为那里的东西不能随便乱碰;3不能在别的地方大吼大叫，因为会打扰到别人;4大家如果有了困难要坚持不懈的努力，因为如果放弃了，就解决不了困难。

学生读书笔记活动方案菁选（扩展6）

——小学生读书笔记菁选

小学生读书笔记15篇

　　认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。你想知道读书笔记怎么写吗？以下是小编精心整理的小学生读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生读书笔记1

　　《老人与海》写的是老渔夫桑地亚哥在海上的捕鱼经历：老人制服大鱼后，在返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗。作品中的形象具有很强的象征意蕴，他用大马林鱼象征人生的理想和人类作为生命本身所不可避免的所具有的欲望，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征变化无常的人类社会，而狮子则为勇武健壮，仇视**，能创造奇迹的象征，桑地亚哥则是人类中的勇士与强大**搏斗的“硬汉子”**，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争却无论如何都无法试图去改变命运。

　　小说的全部时间非常紧凑，前后只有四天：出海的前一天，以老人从海上归来为引子，让周围的人物一个个出场，交代了他们与老人之间的关系：一个热爱他，跟他在一起学习钓鱼的孩子马诺林；一对非常自私的父母；一群尊敬他，但永远不能理解他的打渔人；一个关心他的酒店老板。老人就生活在这样的人物群体中，相比之下，他与众人有着明显的不同，他很乐观，心胸开阔，是个经验丰富、充满信心、勤劳勇敢、富于冒险、热爱生活的纯朴的'古巴渔民。同时，这种轮辐式结构还能产生线索清晰明了、中心集中突出、故事简洁明快的效果。

　　海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念：老人一连84天一条鱼也没捉到，他准备第85天继续捕鱼，他很背运（孩子的父母这样看他），那么，他能否捕到一条大鱼？老人在感到他的力气可能不支的情况下，认为自己有信心有诀窍，认为像他这样一个“古怪”的老头子会做好一切的，那么，他有什么样的信心和诀窍？他的“古怪”又表现在哪里呢？

　　这是读者迫切想要知道的，这股巨大的吸引力牢牢牵着你去寻找你所想知道的一切，最后读完作品就会得到比较圆满的答案：老人第85天捕到了一条特大鱼，不过最后又失去了；他的信心就是战胜一切困难，取得最后的胜利；他的诀窍就是对付鱼的一切有利办法；他的“古怪”表现在他那坚毅不可战胜的倔强性格上，悬念随着情节的发展消失了，我们对作品的总体精神也得以了解，这就是悬念设置的艺术效果。

小学生读书笔记2

　　今天我闲着没事，从我的木制小书架上面拿了一本书来看，本想随便翻翻，不曾想却入了迷，这本书就是英国著名作家——斯蒂文森写的《金银岛》。

　　它主要以一个孩子的口吻讲述了一个古老的探宝寻奇的冒险故事。故事里有许多危险的情形，例如：小吉姆和海盗在船上搏斗，还差点**死。船长、医生和乡绅和**的海盗们枪战等等，看得我触目惊心。在整个故事情节的叙述中除了惊心动魄的'****，还处处有爱心的不断闪现，比如大夫在和海盗为敌的情况下依然为海盗们治病，服刑者自己作为医生的神圣使命和职责，等等。

　　看完这本书，我的心还是久久不能*静，整个历险过程险象环生，但吉姆凭着自己的机智勇敢一次次逃离了险境。我可真佩服他!我多渴望也体验一下冒险的生活啊!记得有一次，我和朋友小婷突然心血来潮，想去银淀公寓-1层去探险，因为住在那里的朋友小珊说-1闹过鬼，半夜经过的人们有时会听见一阵古怪的笑声，半真半假的，于是我们鼓起勇气，约好放学后一起去那闹过鬼的-1层，谁知，一到那儿，却遇见了去买菜的老妈，她问我们去那干嘛?我回答说去探险，老妈一听便火了，大吼道：“你们胆子不小啊，小小年纪，天天去探险，走!跟我回家!”就这样，我硬是被妈妈强生生地拉回家了，回家还免不了一阵耳朵之苦，唉，我真想去探险，为人们解开那些谜。虽然我是女孩子，但我拥有着男生般勇敢的性格，妈妈，给我去探探险吧!

　　我真爱看这本书!

小学生读书笔记3

　　今天，我读了《汤姆。索亚历险记》这本书，心里颇有感受。

　　汤姆索亚是这本书的主人公，他是一个调皮可爱的男孩，因为他发生了许多有趣的事。我读后想汤姆索亚是一个淘气的孩子，可是他有很多主意也很**。我们就像一只困在笼中的小鸟，他就像一只展翅飞翔的'雄鹰。我们现在的孩子被父母看做了宝贝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。

　　哎！我们需要**，要学会照顾自己。这样长大才能有辉煌的成就，但是只有少数家长让**。只要我们出了笼，经历了磨难就会飞上蓝蓝的天空。我们渴望**，也渴望**生活。

　　家长们，放手吧！让我们飞上天空，飞向我们自己的梦想，让我们磨练自己，增加生活能力。

　　我们是一群渴望**、**的小鸟！

小学生读书笔记4

　　8月6日，我读完了《意林之自古英雄出少年》这本好书。***一篇章节《绑匪报警》可好笑了，下面就让我讲讲吧!

　　这个故事的精彩内容是：

　　一个山沟里有一条小溪，绑匪拽着女生，走到溪边喝了两口水。他撕开女生嘴巴上的胶布，捧了水给她喝，可女生绷紧双唇，不肯喝，绑匪奇怪了：“你不渴吗?” 女生想了想说：“这个地方的石头都是铅灰色，条痕呈灰黑色，有金属光泽，容易裂成立方体小块，这是典型的方铅矿，会死的很惨的!”

　　绑匪一听慌了，把刚喝下的水吐了出来，这使绑匪更加渴了，“这里应该有浮选槽，浮选槽里应该有雨水，可以喝的!”女生说。绑匪转了转，发现了一个机器槽里 有水。为了慎重起见绑匪让女生先喝，女生喝之前掏了掏耳朵，这才撩撩水面，喝了个痛快。绑匪见没什么异常，凑上去一通狂饮，喝饱了。这时是深夜，绑匪突然 感到一阵绞痛，抱着肚子，呕吐起来，。女生笑着说：“一会你还会更痛的，就是昏迷，愿**来之前您不会出事，那样的`话您的生命就有点悬了!”

　　绑匪不信，可肚子越来越痛说：“这是怎么回事?”“您大概是中了铅毒了。”“一开始我在小溪里喝的水都吐干净了!”“但是我让您在浮选槽里喝的一肚子才真 正起作用。”“你不是也喝了?”“我和之前掏了掏耳朵，把一块耳蜡扔在水面，耳蜡富含油脂，在水面上会形成一小块油污，把水表面上的铅划开一块，我在那喝 水就不会中毒，你可不同了!”让绑匪报警，太伤自尊了，绑匪让那个***报了警，把绑匪送到了医院治疗!

　　阅读心得：我想对绑匪说，绑匪你是无知加上鲁莽就等于失败，不要为了5万元钱去干一些违背自己良心的事。我想对***说，你很聪明，你以你的聪明才智击垮了绑匪，我希望你好好的学习，为国家出一份力!

小学生读书笔记5

　　一首纯净的歌曲在耳边响起，我翻开一旁的《小王子》。这是我第一次阅读他，没来得及看完，便匆匆写下感想，以免以后忘却现在澄澈心灵的悸动。

　　真的，这本书让我回忆起了小时候最可爱的我们，很天真，却也时常说出令大人震惊的话。小王子唯一的那朵玫瑰花，我想一定是最美丽的。小王子爱**这亿万颗星星独一无二的一株花，当他看着星星的时候，这就足以使他感到幸福。纵使这朵花不谦逊，也不够诚实，但当我们了解她背后所隐藏的'温情，也会原谅她。就像小时候对妈妈一般，看到她身上的不好不知被什么放大，那只是因为我们太年轻，还不懂得爱她。等到我懂事后，就能学会去享受这一切了。

　　花儿在小王子临别时表现得很坚强，她怕小王子看见她在哭，一朵骄傲的花又怎能容许自己这样做呢？花儿是温柔的，那倔强的外表也是为了保护自己，不让自己的柔弱暴露。在我眼里，这朵花是幸福而又快乐的。因为有一个人会为她感到开心，小王子也是如此，在远方，始终有一朵花在等待，这个牵动他们彼此的感情就是爱吧，最最纯洁的爱意，着实令人羡慕。但其实我们已经拥有很多爱，所以人生不需要太过多余的抱怨世态到底怎么糟糕，去发现一下被你所习惯的爱吧，不要等失去才懂得珍惜。

　　人们常常会忘记些什么，把爱和天真落在某个角落，谢谢作者带我回顾了以往的那些角落，发现了更多的美好和幸福。让我记住了一朵花和一个小王子之前最真挚的情感，这次，我只歌颂了一朵可爱的花，书中的更多没法详说，但他们带来的心灵慰藉是强烈的。这本书让我了解的更多的是人们所错过的。看着那些文字，此般陌生的熟悉……小王子的结局不管如何，但至少已拥有了一份永恒的挂念。

　　王子，是住在皇宫吗？享受荣华富贵吗？不，此王子非比王子。他是一位超凡脱俗的仙童，他住在一个比他大一点的星球上。

　　这本书是一本令我意想不到的书，它并不是一本描写小王子的整天生活，它写了小王子环游了世界，竟找到了自己的理想，那就是爱。

　　爱，不是被征服，而是世间缺少的爱。

　　友爱，同学之间发生了矛盾，互不相让，互不关心，谁也不愿意让对方，久而久之，同学的关系不再友爱。

　　关爱，*时我们出行时都会乘坐公共汽车，但是谁能注意并关爱身边的老人、孕妇呢？

小学生读书笔记6

　　近些天我读完了一本书，名字叫《神秘岛》，别看这只一本普普通通的书，但它教给我的知识不压于其它东西。

　　这本书的主人公有**杰丁·斯皮莱、水手彭可洛夫、黑人纳布、工程师赛勒斯·史密斯、野人艾尔通、一个孩子和一条狗。我最熟悉的一个小人物就是尼摩艇长。因他们的国家被**成两半，**、水手、黑人、工程师他们五个人**走做俘虏。因为一阵飓风，乘坐在热气球上的五名乘客和一条狗被龙卷风吹走了，热气球飘了数千里后，被迫降落到一个无人的小岛上，在降落的瞬间，有一名乘客失踪了，只在这个小岛上仍下他们四个人和一条狗，他们在一起生活了几年，却没想到有人在暗中帮助他们，他就是尼摩艇长。艇长暗中告诉他们，邻岛有一位遇难者。直到他们设法救回遇难者，才知道他是犯了错误被放逐到这里的。于是**为他起了一个不错的`名字，叫艾尔通。他们把此岛命名为林肯岛，在岛上生活了几年，直到一次火山爆发，几个人险些丧命，但被“邓肯号”救了回去。尼摩艇长已经在两天前去世。林肯岛只剩下一块花岗岩——尼摩艇长的墓碑!

　　读完这本惊心动魄的书后，它告诉我奇迹无处不在，怎样能在一座荒无人烟的岛上生活下来的方法。我懂得了怎样战胜困难，在以后的学习中，我要向工程师学习，不论遇到什么困难，我都要用自己的智慧去战胜它。

小学生读书笔记7

　　是丹麦作家安徒生写的，他用丰富的想象力写出的童话深受孩子们的喜欢。今天，借着明媚的阳光，我又深情的翻看这本书。

　　故事讲的是有一位老婆婆非常渴望有一个小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞**偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞**和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后却嫁给了花世界的国王。

　　这个故事告诉我们不管在多么艰苦的.情况下，都不要放弃。拇指姑娘虽然不幸，但是悲惨的命运没有把她吓到，最终以自己的善良，坚强换来了幸福。生活中难免会遇到些磕磕碰碰，所以我们要有拇指姑娘那勤劳、勇敢、坚强、善良的心。

小学生读书笔记8

　　我读了《孔融让梨》的故事后，觉得孔融不仅聪明能干，而且很懂得尊敬长辈，和哥哥姐姐团结友爱。爸爸要他分梨，他把最大的.分给爸爸妈妈，而把最小的留给自己。

　　四岁的孔融知道这样做，我们比他大多了，更加应该懂得讲文明、礼貌。老师经常教我们要尊敬长辈，同学间要团结友爱，今后，我也应该在日常生活中，学习孔融的行为。

小学生读书笔记9

　　我的偶像——法布尔，写了一本书，名叫《昆虫记》。

　　法布尔出生在一个农民家里。他从小就喜欢大自然，没事的`时候，就找找鸟蛋，捉捉虫子，采集一些植物。因为这样，他先后观察了许多种昆虫：蝉、蟋蟀、萤、螳螂、蚱蜢、圣甲虫、黄蜂、蜘蛛、大孔雀蛾……他也知道了好多种植物：偃卧草、刺桐花、婆罗门参、棉蓟、矢车菊……他有一个愿望，就是想在野外建立一个实验室。他成功了，在一个小村落的幽静之处，他得到了一块“荒石园”，里面杂草次丛，昆虫居多，小鸟在杂草丛里飞上飞下，多好呀!从此，法布尔便开始去研究他的昆虫宝贝了。

小学生读书笔记10

　　好句摘抄：

　　1、每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

　　2、要保持头脑清楚，要懂得怎么才能受苦也像个男子汉的样子。

　　2、“不过人不是为失败而生的，"他说。“一个人可以被毁灭，但不能给打败。"

　　3、男孩看着老人每天驾着空船回来，心里十分难受。他总要走下岸去，帮老人搬钓绳扛鱼叉，再不是就是帮他卷拢那张裹着桅杆的船帆。那张破旧的船帆用面粉口袋补了又补，卷拢以后，看上去就像一面打了败仗的破旗子。

　　4、眼下可不是想你什么东西没有带的时候，想想你用手头现有的东西能做什么事儿吧。“我的闹钟就是这一把年纪，”老头儿说，“也不知道为什么，**年纪的人都醒的很早，大概是想多拥有一点时间吧。”不管是人、是鸟，还是鱼，谁都得这样活着。

　　5、他朝前望望，只见一行野鸭飞过水上。它们有时候给蓝天衬托得清清楚楚，有时候又影影绰绰。这时候他觉得，一个人在海上绝没有孤单的时候。

　　6、老人想：“它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。如果你爱它，杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧?”

　　7、他不再梦见风暴，不再梦见妇女们，不再梦见伟大的事件，不再梦见大鱼，不再梦见打架，不再梦见角力，不再梦见他的妻子。他如今只梦见一些地方和海滩上的狮子。

　　8、“想点开心是吧，老家伙，”他说，“每过一分钟，你就离家近一步。丢了四十磅鱼肉你航行起来更轻快了。”

　　10、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。

　　11、我以前能做到的事情，现在依旧可以重新做一遍。经历过和没经历过就是不一样，**的鱼骨架就是此次航行的战利品 。

　　12、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得那样老迈，只有那双眼睛，像海水一样蓝，透出一股开朗、不屈的精神。

　　13、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。

　　14、他不多久就谁熟了，梦见小时侯见到的非洲，长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山…他不再梦见风暴，不再梦见妇女们，不在梦见伟大的事件，不再梦见大鱼，不再梦见打架，不在梦见角力，不再梦见他的妻子。他如今只梦见一些地方和海滩上的狮子。它们在暮色中像小猫一般戏耍着，他爱它们，如同爱这孩子一样。

　　15、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色，深的`简直发紫了。

　　感悟一

　　今年暑假，我读了**著名作家海明威写的跨世纪巨作《老人与海》。

　　小说讲述了一个极为简单的故事：古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别人看作失败者的老渔夫桑提亚哥。可是他坚持不懈，终于钓到了一条巨大无比的大马林鱼。他的小船在海上拖了这条大马林鱼三天，直到筋疲力尽，才把他杀死了绑在小船的一边，在归程中却又遭到鲨鱼的**，他再次用尽了一切**来反击。回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。

　　细细品味，海明威为什么没有让老人最终胜利呢? 用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想**者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。

　　做人也应该这样，人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己有信心与勇气去迎接挑战，就将永远是一个真正的胜利者。

　　回想以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。在学**，我只要有几次考试不是很理想就没有信心，认为自己考不到好成绩。《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他就把小刀绑在桨把上。刀子折断了，他就用短棍。短棍也丢掉了，他就用舵把。这种充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗?

　　今后，我不管在学习还是生活遇到什么困难，我都会信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。我要做一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败的胜利者。

　　永不言败，这或许就是《老人与海》的真谛吧!

　　感悟二

　　古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇**鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

　　海明威为什么没有让老人最终胜利呢? 用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想**者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。

　　人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。 因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信!

　　人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者!

小学生读书笔记11

　　我对那里面曾参妻子看法是我觉得曾参妻子是一个言而无信人，因为他告诉了自我儿子说要杀猪给他吃，但回来时，却忘了自我诺言;但曾参妻子又是一个知错就改人，因为在听了曾参对他说话之后就，就改变了自我言而无信缺点。所以曾参妻子也是一个比较诚实守信人。

小学生读书笔记12

　　大家都知道著名作家老舍吧？暑假里，我阅读了《小学生老舍读本》。

　　老舍是一个非常幽默的作家，他的每一篇文章几乎都会引人发笑；同时，老舍也是一个非常会感恩的作家，他的有些文章会让读者流下感动的泪珠。

　　这本书分为七个章节，我最喜欢的是第三章《幽默不是滑稽》的'《衣》。

　　这篇文章讲述了在七七抗战期间，生活越来越艰苦，但老舍却不怕脏不怕苦，而且还能从苦中找到乐趣。我们应该学**舍这种从逆境中找到乐观的心态。其中，我喜欢老舍写的幽默言语，比如：“金鸡**地在汽车里挤着。”这是多么传神的幽默语言啊！还有：“‘狮子头’却使我壮如雄狮。”这又是多么巧妙的联想啊！

　　读完整本书，我渐渐喜欢**老舍幽默的文笔。从中也让我懂得：写文章必须通过自己细致的观察，发觉周围事物的变化，这样才能写出好的文章！

小学生读书笔记13

　　马克西姆·高尔基的《童年》举世闻名。在一个很*凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽。

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多安安静静的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的小茨冈（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。

　　阿廖沙的童年是在一个典型的***小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的`家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些奇怪的举动中懵懂的明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。

　　天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

　　但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到人间独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

　　那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到人间的那一天。

小学生读书笔记14

　　星期五下午，老师给我们讲了一个故事，故事的名字叫《爱心树》，这是个感人的故事，故事主要讲大树无私奉献的精神。

　　大树就像我们的地球母亲，小男孩就像一些愚蠢的.人类。小男孩摘下果子去卖钱，果子没了不会对树造成伤害，这就像我们用土地种菜养活自己。小男孩用树枝造房子就像我们开采石油、煤矿这种不可再生的资源。小男孩用树干造船，这样大树就会受到伤害，这就像我们人类为了活下去不择**的破坏地球上的资源，污染了环境：河水不清了，天空不蓝了，草地不绿了……

　　爱心树面对小男孩一直忍让奉献自已，可是地球不同于爱心树，对于人类的行为她不会一直忍让下去。早晚有一天地球会报复我们，因此我们一定要爱护地球。

小学生读书笔记15

　　《会飞的教室》是一**长篇小说，本书是孩子们自编、自演的一场戏，全书有孩子们一系列生动、感人的情节，有一群聪明、活泼、天真、可爱的少年形象。

　　《会飞的教室》有胆小怕事的邬理，多多愁善感的'姚尼，聪明优秀的戴马亭，”大胃王“马提斯，爱发表议论的塞巴修和葛洛迪，有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重;班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感;生性好斗的马提斯，他的肚还有充满正义感的培**师，特别的禁烟的老师。

　　看了这一本书感悟颇深，亲情与友情是人与人之间最重要、最贵重的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财富也换不回珍贵的友情。

学生读书笔记活动方案菁选（扩展7）

——中学生读书笔记菁选

中学生读书笔记2篇

　　读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要认真地写一写读书笔记了。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的中学生读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　中学生读书笔记 篇1

　　刚刚接到这本书时，我只是把它放在抽屉里，没有看。当我前几天看的时候，我完全被那种优美的语句而陶醉了……

　　这个故事充满了欢乐。书中的主人公——十一岁的波莉安娜，她是一个孤儿，可她从来没有因为自己的`身世而感到自卑、失望，反而能从一个个打击和挫折中收获快乐，享受快乐。乐观的波莉安娜到了冷漠孤傲的姨妈家，她的“高兴游戏”感染了她身边的每一个人，让整个镇上重新获得了勃勃生机。

　　我们难道不可以像波莉安娜那样的乐观吗?我们是可以做到的。文中有一点写道：波莉安娜刚开始住的阁楼里，并没有镜子，还非常的简陋，波莉安娜并没有抱怨，她认为，没有镜子，就可以看不到自己脸上的雀斑了。这件事要在我的身上，我肯定会觉得姨妈不爱我。波莉安娜并不那没想。

　　生活很残酷，心态很美好。那次，我没有考到自己理想的成绩，我很后悔，很沮丧，但那时候我想起了这本书，我们应该在痛苦中寻找快乐啊，就像波莉安娜那样，我在慢慢地往好的那方面想：这一次考不好会算什么，只能说自己学的还不够扎实，失败乃成功之母，只要下次努力可以了，我一定会去的好成绩。我在心里默默的鼓励自己。

　　乐观的波莉安娜得到了姨**喜爱，得到了镇上的巨民们的赞扬。我们应该像波莉安娜那样，用开心的心态面对自己!!!

　　中学生读书笔记 篇2

　　李智华在小的时候，她妈妈得了精神病，所以她妈妈有时候会发作。有一次，她妈妈失踪了，爸爸去寻找，爸爸居然把孩子丢在家里，就去寻找了。 日记

　　爸爸找到妈妈后，把妈妈带回了家，回家之后，爸爸看见家里突然失火了，在家里的李智华被火烧掉了手，我觉得很恐怖，心想：这么惨！太吓人了。爸爸看见了，立刻把李智华送到医院，到医院时，医生们都说：“孩子小，不容易治疗。”爸爸听了，更加伤心，我又在想：如果李智华家中有保姆，那该有多好，失火的时候，保姆带着李智华出门，那不更安全。

　　渐渐地，李智华长大了，她觉得自己很奇怪，为什么和别人不一样，别人都说：“智华，是个可怜的.孩子。”李智华每次看到别人玩得时候，觉得很快乐，李智华也想***玩，可是每次都摔在地上，她又爬起来，又摔倒，这就是自信。她回家和爸爸说：“爸爸，我要读书。”爸爸说：“老师没空，明天再说吧！”李智华等到了今天，她又去问：“爸爸，我要读书。”爸爸又照样说。李智华去找学校的校长，校长说：“你没手怎么写字，读书呢？”她坐到了教室门外，拿了根树枝在写，我也觉得很奇怪，她怎么会写字呢？”原来她是用脚在写。李智华每天晩上拿着笔和绳子，绑在脚上，等习惯了，就可以用脚写字了。她又坐在教室门外，这时，被老师发现了，老师问她：“你为什么坐在教室门外呀！”她哭着说：“校长不给我上学，不给我到教室里。”老师说：“我们帮你保密，你进来吧。”李智华每天都不缺课。

　　李智华长大了，去学习，她去了一个地方，学打字，老板说：“如果你能在1分钟内打完100字，我就收留你。”结果，李智华一分钟打了202字，老师收留了她。

　　我觉得李智华很可怜，也很坚强，我真想去看看她。

　　

学生读书笔记活动方案菁选（扩展8）

——大学生读书笔记菁选

大学生读书笔记15篇

　　细细品味一本名著后，你有什么总结呢？让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读书笔记呢？下面是小编精心整理的大学生读书笔记，希望能够帮助到大家。

大学生读书笔记1

　　翻开《匆匆》这篇极富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清独到的见解改变了我的思想，使我对生活、成败、生命有了新的认识与感受。

　　《匆匆》一文让我知道了时间的`珍贵。“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。”这几句话中蕴藏着多么深刻的道理呀!有位名人曾经说过：“时间只是度过之后才神圣起来。”时间是最公正的裁判：它献给勤奋者的是一条条成功的大道;留给懒惰者的是一个个失败的泥潭!

　　说起时间，我感到惭愧。放学回家，我常常是东张张，西望望;东跑跑，西逛逛。考试成绩不理想，看到别人分数高，心里真不服气：他们成绩好，不就是晚上回家拼命看书吗?我要是多花些时间，肯定考得更好!其实，他们比我多的不光是分数，更重要的是他们知道珍惜时间，读书笔记.多了一份刻苦努力呀。抛弃时间的人，时间也会抛弃他。时光老人给每个人的时间都一样多，就看你能不能珍惜他、把握他。

　　人生不能虚度。生命精彩与否，是由我们自己把握的。时间就是生命，把握时间就是把握人生。要让人生如花朵般散发出诱人的芳香，就必须珍惜分分秒秒。

　　“少壮不努力，老大徒伤悲。”《匆匆》一文告诉我们要抓紧时间，珍惜时间，这样才能使生活更充实，让今天更精彩，令明天更美好!

大学生读书笔记2

　　由高等教育出版社出版的《大学生思想**教育与管理比较研究》一书，是全国高校辅导员培训与研修教材之一，适用于辅导员骨干培训进修，不断提升自身的业务技术能力。作为一名刚度过辅导员职业生涯初期的菜鸟，于此时阅读该书，也是比较适宜的。

　　该书分为上下两篇，上篇共七章，主要论述中外大学生思想**教育的全方位比较；下篇共六章，主要阐述中外大学生**管理的比1较。在思想**教育方面，涉及概念、理论、内容、目标、主体、方式、体制等七个方面；在管理方面，涉及理论与原则、教学与实践、社会与**活动、社团与文体活动、**与自律活动、事务与危机事件等六个方面。思想**教育与管理二合为一，形成一个综合体。本书在纵向上，从古至今的教育思想均有涉及，个别重点阐述；在横向上，与欧美及亚洲各国的教育进行比较，涉及国家有**、英国、法国、德国、**、韩国、新加坡等，基本上**了当今世界最为先进的教育**，其思想**教育及管理方式，大体有许多值得借鉴及反思之处。

　　读罢整本书，从心底里认为该书也是一个整体，无法将之割裂作碎片化的研究，姑且在此做一个整体的剖析。**的大学生思想**教育有自身的特点，基本上是以直接的课堂教学及相关实践活动对大学生进行教育和管理，其体制为集中式**，带有灌输性质。而外国的大学生思想**教育，则主要分散于各门课程的学习，以及各种活动的实践中，带有隐蔽性、渗透性，但二者的最终目的和效果一致。归根结底，对大学生进行思想**教育及管理，都是为了维护国家的利益，培养合格的人才，为本国的**、经济、文化等各项事业服务。

　　在教育与管理模式上，每一个国家都有自身的特色，如亚洲的韩国、新加坡等，儒学色彩浓厚，注重东方传统伦理道德的熏陶和教育；欧美等国更注重培养学生的创新能力和自主意识。目前我国的思想**教育和管理体制正逐步发展完善，而欧美、亚洲各国的思想**教育管理基本上已经处于成熟阶段，因此在管理方式、理念等方面，均有许多可以值得借鉴的地方。

　　在现代大学的教育模式中，思想**教育不仅存在于课堂教学中，更是融入了管理、实践等诸多环节中，形成全方位的.教育和管理。这需要依赖**的主导，学校的管理，以及师生的共同参与，在多元化的社会中，紧紧抓住主流，将理论运用于实践，方能达到良好教育、培养合格人才的目的。

　　在我国的思想**教育及管理中，不可否认存在一些弊病，例如学生过于被动接受、灌输论严重等；在借鉴各国先进经验的基础上，取其精华，去其糟粕，以不同的形式、内容创新，达到教育人才的目标。在主流思想的发展及本土化上，既可以回归传统，利用国学复兴的契机，重塑伦理道德教育；又可以借鉴**的先进管理方式，倡导志愿服务、实践活动等，使学生在实践的基础上受到教育，真正促进大学生的成长，形成科学化的管理体系。

　　此书架构完整，内容详实，对中外思想**教育及管理有一个清晰的阐述和剖析，在此基础上结合其他相关书籍，可以逐步深入探寻**现代高等教育的规律，为更好地管理和服务大学生提供良好的借鉴，对辅导员的日常工作，也有了明确的指引方向。

　　通过阅读此书，有利于我在日后的工作中，更好地往职业化、专业化、专家化的道路前进。感谢当初**朝**推荐此书，人生得一良师，犹如千里马遇上伯乐，幸也。

大学生读书笔记3

　　大学生是个即将从校园学习步入到社会工作的一个群体。在大学四年或三年里要完成从学生阶层到工薪阶层的转变，不仅仅要认识自我，而且还要完善自我。认识自我能够认清自己善长什么，不善长什么。这样才能够制定相应的职业目标，才不至于在即将进入职场的大门时，感到茫然无措。而完善自我则是以认识自我为前提的，只有认清了自己各方面的状况，才能像医生一样对症下药来完善自我，使自己得到一个较大的提升，更好的适应自己所定职业目标的要求。

　　而现实中，这看似简单的两句话却不知困扰了多少大学生。有人只有一腔热情，他们为自己制定宏伟的目标，树立了远大的人生理想。然而却没有在认识自我的道路上迈出了一步，到头来只能是乌拖邦而已。另外有些人在认识道路上走了很多，也作了很多的'自我解剖。然而却缺乏持之以恒的耐心和勇气，在通向完善自我道路的路口止步不前，也只有在多年之后，感叹人生易逝，自己却无一番作为。

　　但是认识自我看似简单，其实也有不少人在认识自我的道路上走了许多的弯路甚至走错了。有些学生在认识自我时，总时拿自己的缺点与别人的优点去比，因而产生了自卑与逆反心里。他们感到失望与悲观，尤其是大一新生，刚入学不久，一些曾在高中是十分优秀的学生在竞选学生会**失利或者由于环境的变化导致学习吃不消。在这种状况下，如果不能正确认识自我，那么极易产生不良情绪。**证明：由这种状况产生心里问题的案例占了相大的比重。而与此相反的一些人，则是喜爱拿自己的优点与别人的缺点比较，从而产生了自己是"人中龙凤"不正常的优越感。这种状况也是极其危险的，也是容易产生心里问题的根源。当他"目空一切"，他不仅仅会引起周围同学的反感与孤立，而且他们自身的缺点会被忽略。这样一来，他们就不能正确认识自我了，就更谈不上完善自我了。

　　认识自我，然后再完善自我能够让我们找到自己人生奋斗的准确方向;认识自我，然后再完善能够使我们把自己准确的定位;认识自我，然后再完善自我能够让我们不断提高自身的道德修养水*。

　　“吾日三省吾身”，这是多么富有哲理的话语。那么我还得加上一句，不能仅仅只是“省吾身”，还得下功夫去把找出的毛病解决，把不完善的地方去完善。那么我们的人生将会发生质的变化，谁不想我们的人生不更加完美呢?那么，还等什么呢?还不行动!

大学生读书笔记4

　　许多人都喜欢用“*凡”这个词来描述自己，用它的反义词——“伟大”来形容他人。的确，在茫茫的人海中，我们每个人只是海中的一朵小浪花，看似渺小，但并不**不重要。路遥的《*凡的世界》正是通过一群*凡的小人物，全景式地描写了**现代城乡生活，以孙少*等人位为**，刻画了社会各阶层普通人们在复杂的矛盾纠葛里所展现人物形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。

　　我很喜欢路遥的出发点――*凡的世界。他的世界是*凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物*凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在*凡中看到了他的主人公的不*凡。比如说孙少*，我认为孙少*这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是*凡的人物，正是在这些*凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是*凡的。这点从孙少*身上得到最突出的体现。他认识到了*凡，也选择了*凡。

　　当我费力的打开第一页的时候，就被一个雨雪描写的场面给吸引住了：“…系蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷玲玲的飘洒着…”我喜欢景物描写，给人美的享受，这可能是这本书给我的第一感受，春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，过度的非常自然，跨越了近XX年的季节变化，相同的季节不同的手法描写，让我大览宏图。

　　最让我赏识的是，从这些*凡人的故事中，作者给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎么去生活，和我们对生活的'态度和思考，书中多次提到对人生的赣台，这可能是这本书的深邃所在，也是这本书的精华。

　　如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过：痛苦难道会是白受的吗？它应该使我们伟大！什么是*凡？那种迷失在*凡的生活之中，眼中熟悉了*淡，思想上甘于*庸，生活上安于现状的人，才是真正的*凡。

　　这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《*凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《*凡的世界》，它会让你懂得珍惜。

　　许多人都喜欢用“*凡”这个词来描述自己，用它的反义词——“伟大”来形容他人。的确，在茫茫的人海中，我们每个人只是海中的一朵小浪花，看似渺小，但并不**不重要。路遥的《*凡的世界》正是通过一群*凡的小人物，全景式地描写了**现代城乡生活，以孙少*等人位为**，刻画了社会各阶层普通人们在复杂的矛盾纠葛里所展现人物形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。

　　我很喜欢路遥的出发点――*凡的世界。他的世界是*凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物*凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在*凡中看到了他的主人公的不*凡。比如说孙少*，我认为孙少*这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是*凡的人物，正是在这些*凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是*凡的。这点从孙少*身上得到最突出的体现。他认识到了*凡，也选择了*凡。

　　当我费力的打开第一页的时候，就被一个雨雪描写的场面给吸引住了：“…系蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷玲玲的飘洒着…”我喜欢景物描写，给人美的享受，这可能是这本书给我的第一感受，春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，过度的非常自然，跨越了近XX年的季节变化，相同的季节不同的手法描写，让我大览宏图。

　　最让我赏识的是，从这些*凡人的故事中，作者给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎么去生活，和我们对生活的态度和思考，书中多次提到对人生的赣台，这可能是这本书的深邃所在，也是这本书的精华。

　　如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过：痛苦难道会是白受的吗？它应该使我们伟大！什么是*凡？那种迷失在*凡的生活之中，眼中熟悉了*淡，思想上甘于*庸，生活上安于现状的人，才是真正的*凡。

　　这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《*凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《*凡的世界》，它会让你懂得珍惜。

大学生读书笔记5

　　《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求***而长期忍受苦难的心路历程。

　　书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是***名作家：托尔斯泰。

　　在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，

　　却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。

　　贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的`就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。

　　罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀.早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是:“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入**谁入**’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族??”

　　那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘*庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有

　　如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。对于我们的时代，这实才是真言。《名人传》印证了一句**人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之。

　　贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机 遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些

大学生读书笔记6

　　用了三天多的时间终于读完了《简爱》，我知道这是一个十分艰巨的过程，这连住的几日，我几乎除了吃饭和睡觉，一切时间都耗费在这本来自遥远**的小说里。然而我还得在抱怨的同时，不得不承认它的杰出与迷人。很少见到这样迷人的异国风情。这充满着英国十九世纪趣味的故事里，让我感慨了很多。其实我应该早些接触这本书，早就有很多的人介绍它了。可惜，我拥有着一点排外的情愫，一直拖到现在去欣赏它，实在有些相见恨晚。

　　作为一个外国人，我对英国人的思维和宗教信仰有点难以适应。不过呢，人世间的真情多数是相通的。每当我读到小简爱因为无亲无故而遭受虐-待和歧视时，心中顿起的怜悯之情真让人难忘;每当简爱一次次化险为夷让我多么兴奋;当她勇敢地拒绝了圣约翰的求婚而坚持自己心中的真爱时,多么令鼓舞和震撼;特别在文章最后,她抛弃一切去照顾那位可怜的爱德华时，我的心中欣慰与感动迸发而出。

　　关于这本小说，我想它最大的成功之处就是它在很多艺术方面的杰出融合。我敢确信这本书的作者是一位多才多艺的作家。首先，她在描绘风景时，是以一个画家的审美角度去鉴赏，以一个画家情趣去把握光和影的**，、读**的小说很少见到这样细腻的风景描写的词汇。应该要感谢这本书的译者周令本的深厚的国文功底，使译本文采熠熠，令原著生辉。其次，夏落蒂.波郎特在语言学上的造诣也很深厚，作为一名英国人，作者可以说至少精通三种以上的外国语言。在读这本书的时候，我感觉自己可以通过它感受到整个欧洲的.文化氛围。比方说英国人的自豪感和绅士风味，德国的大国气氛以及法国女性的天生浪漫情趣。甚至还读出了英国人那种****的歧视东方人的心理，比如他们称印度是个野蛮的民族。再次，夏落蒂.波郎特对感情戏的处理上，可以称得上很高明。她的主人公很少是一见钟情，这比较现实，但是她赋予的爱情总是在默无声息深入到读者的心田里。如此巧妙的感情戏，让我很意外，很惊喜。

　　《简爱》的作者如果和**的曹雪芹相比，毫无疑问，后者的文化底蕴要更博深一些。就像**和英国人拼比历史，**人可以无愧地说：我比你老的多。曹雪芹一生所学要比夏落蒂.波郎特要广博的多，毕竟**的文化底蕴要丰盛的多。中肯的说，简爱的确比不上**的《红楼梦》。不管是人物丰富还是物致的描绘上，《红楼梦》都是更为杰出的。但是，《简爱》中也有值得**人去学习和欣赏的地方。比方说，《简爱》对人物的心理描写方面，可以说淋漓尽致。这点在很多**人的文学作品中做的都不够.

　　读这本书我仿佛读了一遍《**》，**人对宗教笃深的感情与真诚的信仰，真很令人敬佩。现在的**是一个缺乏信仰的时代。在读《简爱》时候，让我感受到在拥有宗教哺育下才可以得到的人情的纯美，在现在的**这真的很难得。其实，很多**里的教诲与**的孔儒的经典思想是相通互补，而现在国人却往往忽视了祖先的睿智。比如**里劝人从善，劝人宽忍，劝人感恩，与孔老夫子劝国人礼义仁，两者是相同的。在读《简爱》的时候，我时常被**里的美好的思想启迪着，让我联想到**的现状，心中似乎收获许多。让我坚信，对于**的儒家文化真的需要重新审视。

大学生读书笔记7

　　每个人都有自己的偶像，但是，我的偶像不是舞台上激情四射的明星，也不是商场上叱咤风云的精英，他们只是一部小说中的主人公，他们像一粒沙子一样渺小，却可以像航海灯一样为我们的人生导航。这部小说就是《*凡的世界》。

　　《*凡的世界》时间跨度从七十年代到八十年代年，全景式地反映了这个近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁，以孙少安和孙少*两兄弟为中心，以整个社会的变迁，思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，形象地刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少*这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊，自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠，孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值，自强不息的命运主旋律。

　　当少*在村里不当教师后，他没有向命运屈服，不愿一生只为填饱肚子而活着。少*青春的梦想和追求也激励着他到外面闯荡世界，他从漂泊的揽工汉成为正式的工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇，尽心尽力地干活，成为一名优秀工人。

　　但是，这一切绝不是靠运气。在他闯荡过程中，他背上的疤，告诉我们他付出了多少；他破烂的行李，告诉我们他的生活有多苦；黑夜中微弱的光芒，告诉我们他的求学精神有多么顽强。是啊！生活有多苦，他就有多强！

　　有一种精神帮助少*度过了一次次人生的绝境，那就是坚强。如果把少*看作一棵树，当狂风折断他的树枝时，只要树干还在，来年春天依旧会生机盎然。在他的人生征途中，分家——他失去了大哥的肩膀，恋人的离开——他失去了甜蜜的爱情，毁容——他失去了英俊的面容。虽然这些不幸一次次把他逼向悬崖，但是，他并没有选择逃避，而是选择了毅然面对。分家后，他成了家里的顶梁柱，照顾年迈的父母和供妹妹上学；恋人离开后，他用沉重的劳动麻痹自己的心灵，减轻痛苦，不久，成为了一个小班长；毁容后，他由开始的愤怒，逐渐转为*静，坦然的接受了现实。他没有被不幸压垮，反而，脊梁更加挺直了。

　　少*的哥哥少安也有着同样的顽强力和意志力。在少安的砖窑有很大发展时，他决定贷款扩建机器制砖，不料因**根本不懂技术，砖窑蒙受很大的`损失，但他并没有因此而放弃。一段时间后，他重整旗鼓，再创人生的辉煌，最终成为当地****建设的领头人。

　　少*和少安生活的那个年代需要自强不息，艰苦奋斗，而我们的这个时代更需要这种精神。有一个叫洪战辉的河南人，他曾经感动了全**。他13岁时，就担起抚养小妹妹的责任，带着妹妹求学将近12年。他靠做点小生意和打零工维持生活，生活中遇到的困难与挫折，我们可想而知。甚至当他自己回头看时，也不太相信他真的能够走过来。是什么帮了他呢？是坚忍不拔的精神。

　　但是，并不是所有的人都像少*和少安那样坚强。一些人失恋后，就想结束自己的生命。他们认为失去了心爱的恋人，生活不再有明天，不再***。然而，他们错了。少*和晓霞之间的爱情跨越了世俗的偏见，两颗年轻的心紧紧贴在一起，许下海枯石烂的诺言。可是，天公不作美，两人最终阴阳相隔，少*痛彻心扉，痛苦不已，他用繁重的劳动麻痹自己，减少一些痛苦的思念。慢慢地，他将晓霞放入心底，让这段刻苦铭心的爱情，成为他人生中最美丽的回忆。他又张开了双臂，准备迎接明天的朝阳，接受了不能改变的事实。

　　《*凡的世界》一书中，蕴含着无限的力量，每读一次这种力量就增加几分，面对困难与挫折的自信也增加了几分。它已在我心中生根发芽，为我的心灵撑起一片树荫。我的世界因它而不再*凡。

大学生读书笔记8

　　要看你读的书是什么书，还要看你记笔记的目的。

　　如果你记笔记就是为了交差就错了。既然交差也还是要读那么为什么不真正的读书做好读书笔记呢。读书笔记没有固定的格式和形式。你想怎么写就怎么写。

　　在此提供一些建议。

　　小说类，摘抄你觉得经典厄段落，如果觉得有必要做适当批示，写明你欣赏的原因。通读之后写文章或者随你的喜好写一写评论型的文段。例如小说的情节巧妙之处，作者对人物的刻画你最欣赏的地方。文章的结构以及独具特色的语言风格等都是可以写。这就是你读了的`收获

　　关于实用类的数目，比如**经济学之类的学术性书籍，提炼书中知识的要点，还可以搜集一些难点通过对其他书目的查阅拓展知识。最后做个小结。书中重要的概念，关键词，公式归类。

　　休闲类，比如杂志，摄影，家具等适当提炼你认为对自己有用的知识点进行简略的记录和摘抄即可。

大学生读书笔记9

　　韩愈的《师说》提出的从师的必要以及择师的标准。常为后人作为从师的箴规。其中“道之所存，师之所存”一言，就极为珍贵。

　　“道之所存，师之所存”的意思是，谁懂得道理，谁就是老师，也就是要以能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触到许多人，而每个人都有他的长处，他们的长处就值得我们学习。不论他们是几岁的小朋友，还是目不识丁的老婆婆，只要他们知道的.是我们所不知道的，是我们所需要的，应该不耻下问，虚心请教。

　　要真的能够如此，首先得放下架子，虚下心来，真心实意地向别人请教。不能因为别人比你强，而忌妒他，不愿向他请教；更不能因为别人不如自己，而轻视他。

　　古今中外，有很多文人志士都是虚心从师，才取得显著的成就的。我国唐朝著名诗人白居易，每每写好了诗都要拿到邻居老婆婆那里念给她听，问她哪些地方听不懂，需要修改。巩固生物家达尔文乘“贝格尔”号去各地考察，每一处都把当地的农民请来，详细询问那里的地形和生物的特点。

　　想想，如果白居易不愿意向老婆婆请教，那能写出那么多脍炙人口，深受人民喜爱的诗篇？如果达尔文不愿向农民请教，又怎能完成《物种起源》，提出生物进化的理论呢？

　　能虚心从师固然重要，但是向别人学习的同时，也需要认识到别人的缺点，学习他好的方面，而以他不好的方面为戒。正如鲁迅先生在《拿来**》中所说，我们要放出眼光运用脑髓，自己拿来，吸收其精华，剔除糟粕。

　　朋友，让我们拜能者为师吧，让我们继续发扬学人之长，补己之短的**传统。

大学生读书笔记10

　　《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。小说以其现实**写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。

　　作品叙述了少年的"我"怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住"大杂院"，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的"社会大学"，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个**知识分子。

　　《我的大学》至今仍受到读者的'热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念。歌德说过："读一本好书，就是在和高尚的人谈话。"读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，而且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的成长历程。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵"野火烧不尽，春风吹又生"的小。.。

大学生读书笔记11

　　《我的大学》讲述16岁的阿廖沙到喀山想进大学读书，但那时的大学对穷苦的孩子来说大门是关着的。阿廖沙在那里的一所特殊大学—“社会大学”，在这个所大学里他接触到许多知识分子，受到各种思想的启迪和教育，这所“大学”为他展现出一个越来越广阔的世界。

　　“我要去喀山读大学。一经决定，我变暗下决心，无论如何都要达到目的。”高尔基如是写到。此时的高尔基已是处在于我们年龄相当的阶段，没有任何资本，也没有任何亲人的帮助，有的只是与他毫不相关的人的一句不经意的鼓励而已，在他看来，这些就足够让他实现大学梦。但不得不说，大学梦的实现，完全是他自己努力的结果。

　　现在的大学生们呢？读书，易上加易：资金根本不属于我们考虑的范围，**却来自社会各界，我们的父母，亲人始终站在第一位。**的无穷，学习资源的无尽，四年又四年，高尔基式的人才有多少，寥寥无几，可以说几乎没有。怪谁？父母，亲人，国家，教育**？不用怀疑，就怪你自己！因为一个不容改变的事实—我们都已长大**了。成熟的思想已宣告衣来伸手，饭来张口“公子”“**”的生活的远去，如果你还是只能过那样的生活，我敢说，人与白痴可以画笔直得等号了。

　　记得英语老师在讲到一篇关于责任的文章时说过，人活着不仅仅是为自己很大程度上是在承担着对父母，家庭，社会等很多反方面的`责任。一个无忧无虑的人也是一个没有责任心的人。对比一下当时的高尔基，在那样的环境下，他为谁活着，为自己。亲人的消失，社会的黑暗，没有**给他责任。可仅仅是对自己负责，他就是自己成了一个大文人，不知责任更多时，他会怎样呢？

　　有时一对比，我会觉得高尔基的大学生活才是真正有意义的大学日子，反而我们的大学生活却是很糟糕。不可否认，学校的条件要好很多，但结果却与他差得很远。究其原因，我们浪费了时间，时间也浪费了我们！

　　写到这里，不禁想到了大学生找工作困难的现状。很多人抱怨，生不逢时，国家，**各方面的问能，但要知道，主要**的还是自己，浪费青春，错失良机，自食苦果！

　　为了所谓的素质教育，对知识变的轻视，大学里教授的知识不断减少。但对此大学生们仍不满足，以应付考试为目的学习，*时不认真听讲，甚至还总结出“选修课必逃，必修课选逃”的歪理。只顾完善和丰富自〈ＷＷＷ．.COM〉己的大学生活，培养自己的业余能力，结果呢？“无法就业”，只因知识储备不够。也许应聘时凭自己的三寸不烂之舌轻松过关，赢得一个岗位，但*时违法完成对业务的处理，最后也只能是过过就业瘾罢了。这时再去后悔大学时光的虚度，只能独自品味“光阴好比河中水，只能流去不流回”的真谛了。如何有意义地度过大学时光？留给自己反思吧！

大学生读书笔记12

　　高尔基的一部自传小说《我的大学》，他的《人生三部曲之一》，真实地描述着他青年时代的生活经历。从一个年少无知的天真想法，也许在别人眼里是那么地幼稚，但这正正表现了高尔基精神上的高度。他用他尖锐的笔触描述着黑暗的社会，来表达自己心中对这个社会的不满，正如他笔下小说中的主人公一样，无惧无畏，为着自己心中高尚的目标迈进。而如今在当今相对和*的年代生活的我们，在我们眼里，上大学早已经不是一件稀罕的事了。丰衣足食的我们不必为我们的生存而烦恼，不用为上学高昂的学费而奔波，就算这样，还是有很多人觉得上学时那么痛苦的事，父母对我们的付出是那么理所当然的事，可在高尔基的那个师弟，上学是一件那么奢侈的事，他们也有自己的理想，也有自己的追求，对他们来说上大学就是他们梦寐以求的理想，可是他们却不得不为自己的生活而烦恼，为自己高昂的学费而烦恼，因此他们要实现自己的理想就必须先走上社会，读者我们还未曾触摸的社会大学。

　　可是社会并不是我们想象的那么美好，在当时，他厌恶者俄国社会的丑恶与黑暗，却一直探索者生活的道路。在**者的引领下，追求着自己目标。

　　《我的大学》里，高尔基笔下的主人公阿廖沙，十六岁满怀着上大学的梦想，告别家乡和亲人，严酷的`现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。

　　高尔基在《我的大学》中反映的思想也正表达了当时俄国知识分子的思想，在黑暗的社会中找不到自己的理想，像阿廖沙一样的知识分子想上大学的梦已成泡影。会想到我们自身，在充满和*的知识殿堂，作为一名当代大学生，被棉袄包裹的我们更需要有**的精神来支撑我们的理想，实现我们的大学梦，这是我们一代一代的使命，让我们的大学有它的存在——《我的大学》。

大学生读书笔记13

　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这是古典诗文《大学》里的句子。所谓大学，实质为大学问，人世间最重要的学问。

　　原为《礼记》中的一篇。相传为曾子作，近代许多学者认为是秦汉之际儒家作品。全面总结了先秦儒家关于道德修养、道德作用及其与***天下的关系。南宋朱熹把它与《论语》、《孟子》、《中庸》合称为四书，从此《大学》成为儒家经典。朱熹把《大学》重新编排整理，分为经一章，传十章。认为，经一章盖孔子之言，而曾子述之；其传十章，则曾子之意而门人记之也。

　　《大学》的版本主要有两个体系：一是经朱熹编排整理，划分为经、传的《大学章句》本；一是按原有次序排列的古本，即《礼记》中的《大学》原文。以朱熹《大学章句》本，流传最广、影响，本篇就是采用的《大学章句》本。大学是对小学而言，是说它不是讲详训诂，明句读的小学，而是讲**安邦的大学。大学是大人之学。

　　《大学》为初学入德之门也。经一章提出了明明德、亲民、止于至善三条纲领，又提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、**、*天下八个条目。八个条目是实现三条纲领的途径。在八个条目中，修身是根本的一条，自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。十章分别解释明明德、新民、止于至善、本末、格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、**、*天下。明明德是指弘扬光明正大的品德。新民是指让人们革旧图新。止于至善是指要达到的境界。本末是指做事要分清主次，抓住根本。格物、致知是指穷究事物的原理来获得知识。诚意就是勿自欺，不要掩其不善而著其善。正心就是端正自己的心思。修身就是加强自身修养，提高自身素质。齐家就是管理好自己的家庭、家族。**、*天下是谈治理国家的事。怎样治理国家呢？首先要作表率；自己讨厌的，不加给别人；要得众、慎得、生财、举贤。得众则得国，失众则失国；有德此有人，有人此有土，有土此有财；见贤能举，举而能先。《大学》的的宗旨，在于彰明人类天赋的光明纯莹的心灵，光明正大的.德行；在于以身作则，树立榜样再通过礼乐教化，以启迪人们的自觉，去除物欲，不断更新自己的德行，而达到至善至美的境界。对大学的纲领有所体会，自然便会立定人生志向，以此为生命的理想方向。确定了心中志向，便不会轻易为外物所干扰，就会至死不渝的去追求。不论面对何事何物，都能认真思考，由此得到至善之理，明白明明德和亲民的关系如同根本和末梢的关系。知止是开端，能得是结果，对大学纲领有深切的认识和体会，自然距离大学之道的实现不远。

　　人们常说，一屋不扫，何以扫天下，又常说：修身，齐家，**，*天下。两者一样，都被人用来表达自己所理解的君子之道。这种君子之道，用现在的话说，就是从小事做起，从现在做起，从身边做起。

　　《大学》中修齐治*的顺序与此并不相同。文章说：古之欲明明德于天下者先治其国，欲治其国者先齐其家，欲齐其家者先修其身，欲修其身者先正其心，欲正其心者先诚其意，欲诚其意者先致其知，致知在格物。

　　顺序不一样，境界也就迥异：修齐治*是四有新人们的个人修行之道，*治齐修则是古之圣王的基本国策了。这种国策，用一句歌词说，就是：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。

　　可是很遗憾，偏偏有些人吝啬于一点爱，有些人等着别人献出爱，还有人名为爱人，实为害人。总而言之，不诚其意、致其知者，钻营计较于片瓦只草、蝇头小利者，众矣。

大学生读书笔记14

　　此次阅读学习，我主要拜读了的《实践论》，读后获益良多，也有自己的一些感想。

　　《实践论》是哲学**著作，运用了***哲学的观点，有力地批判了当时**严重错误的教条**。以实践观点为基础，以认识和实践的辩证**为中心，系统地论述了能动的**的反映论。因为重点是揭露看轻实践的教条**这种主观**，故名为《实践论》。

　　《实践论》具体地论述了实践及其在认识过程中的地位和作用，强调人类的生产活动是最基本的实践活动，它决定其他一切活动；社会实践有阶级深刻的影响；实践是认识的来源和推动认识发展的原动力；只有人们的社会实践，才是认识外界的真理性的主要标准；实践还是认识的目的，无产阶级认识世界的目的是为了改造世界；阶级性和实践性是*****哲学的两个最显著的特点。该著作具体地论述了在实践基础上认识发展的辩证过程，论述了感性认识和理性认识的辩证关系，批判了唯理论和经验论的错误。

　　文章指出，通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导**实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进入到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，也是辩证唯物论的知行**观。

　　*****的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的；再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务。判定认识或理论之是否真理，不是依主观上感觉如何而定，而是依据客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。从这我们不难发现，同志在《实践论》中所阐述的观点和*****的认识论是完全**的，正如*****者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。也就是今天被我们常提到的“实践是检验真理的唯一标准”。

　　同志在《实践论》中说：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。《实践论》还谈到，“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。这些问题的解决，一点也不能离开实践。无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的。”这说法看似*淡无奇，实际上正是许多人忽略了的真理。

　　正如在过去的.十几年学习生涯中，我们学大多数知识都只是为了应付考试，对于一个没有任何社会经验的人，学这些理论无异于纸上谈兵。即使我们当时记得很牢，考试时可以做出绝大部分甚至所有的题目，但是如果没有实践，我们就学不会真正的知识，因为我们没有和所学的内容形成共鸣，而知识和经验的掌握大多来自于亲身实践。其实回想高考前所学的知识，大多也都忘却。()如果立马再来一次，我想我不能出现在今天的校园了。所以实践是重要的，只有在实践中我们才能真正掌握需要的知识和技能。

　　实践也要求我们对于时间和空间有个**，因为不同的时期和地点会要求我们进行不同的实践，在整篇实践论当中，我们可以看到很多符合当时历史背景的具体实例，用那些实例来说服人们，我们也知道，要用发展的观点看问题，所以在不同的时期地点，需要进行不同的实践。这就是我们所说具体问题具体分析。

　　许多人总埋怨机会太少，其实机会从来就不是少，只是我们没有做好充足准备，没有在不同状况下进行不同实践的能力。机会是留给有准备的人的。我们要做好迎接各种挑战的准备，要积极提升自我，积极了解各方面知识与经验，这样当机会来临时，我们才能把握机会，在各种情况下都能创造成功。我们要抓紧机会实践、认识、再实践、再认识，才能做有准备的人。《实践论》引导我们现在、将来各种实践活动有着极为深远的意义。

　　“只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。”对于这句话，同志给了更加深刻准确的诠释：在社会实践过程中，人们达到了思想中所预想的结果，于是认识被证实了，如果达不到，说明认识是错误的，改正之，然后才有机会取得成功。

　　成功是在不断的实践中产生的，实践，改进，再实践……

　　在今后的生活中，我将进一步加强对《实践论》的学习，努力学习运用*****的立场、观点和方法研究问题，解决问题，坚持用崇高理想鼓舞自己，用坚定信念鞭策自己，用高标准要求自己，不断提高自身素质，不断超越自我，实现人生最大的价值。

大学生读书笔记15

　　作为传统文化的先祖，孟子于**的影响是达数千年之长远，我辈中人自然难以三言两语以揽括，虽然我的认识只是管锥之见，但孟子本人的思想、精神和气魄却如穿透万里晴空的红日，我即使局限于视野和眼识，亦已感到了耀眼的光芒。

　　首先，我觉得孟子的厉害处正在于，所提倡的“仁义”思想最能抓住事物的本质要害。孟子看到“生”、“利”是对事物利益关系的短视，而仁、义却能长远影响到未来，故有“舍生取义”、“舍利取义”之说。狭义的“仁义”是指封建时代人伦的忠义孝悌，实则是千百年来对孟子的误解，因为从**新文化运动以来，三纲五伦已革了命；《中庸》讲：“道不可须臾离也，可离非道也。”那末，此“仁义”还有永恒的意义可言吗？所以我们今天理解孟子的“仁义”，实应站在高处，从广义入手：如同道家的“道”、佛家的“菩提”，都是对客观普遍规律的认识，孟子的“仁义”也不二致。而这种认识，可让孟子如一熟练渔夫的手钳在了螃蟹扼要的部位，任螃蟹用力再猛，纵有大腿大脚亦是摆脱不了。无论事物表象出现多么错综复杂的问题或困难，孟子皆显得不昏沉也不散乱，经常化险为夷、转难为易，而绰绰有余。

　　孟轲的文字，已经是论点论据俱全，长于说理，不若《论语》般读整书方知逻辑，也不若《道德经》玄妙牵强，读起来萌化感比较强。《孟子》最吸引我的地方就是先从一般事物说起，再慢慢引出道理，让别人不知不觉间承认自己的错误。孟子说：“我的力气足以举起三千斤的东西，却举不起一片羽毛；我的视力足以看清秋天野兽毫毛的尖端，却看不见一车子的柴禾。大王会相信这话吗？”话中所说的显然不符合常理。宣王说：“不会。”孟子说：“显然，一片羽毛举不起来，是因为不肯用力气；一车的柴禾看不见，是因为不肯用目力；百姓不被您爱抚，是因为不肯施恩德啊。所以大王未能做到用仁德**天下，是不去做，而不是不能做啊。”就这样，孟子让君主认识到自己的错误。比起直话直说的.谏臣，孟子所说的让至高无上的君主更容易接受。道理层层递进，就像是设下了圈套，一步一步地让人不知不觉走进去。

　　当今著名于世界的“系统论”、“系统思考”，虽口口声声反对舍本逐末，而要动态、长远地看事情，说透了：皆可从孟子的仁义思想找到雏形。用***的话“干振而枝披，将麾而卒舞”，以形容孟子的仁义之道最为恰当不过了。而抓不到仁义精髓的人，有如行走在茫茫沙漠或海洋上，终生疲命于随时浮现的海市蜃楼的追逐中去。

　　另有一点，我觉得孟子最值得后人效仿的是他独行特立，不同流合污的气概。这点即注定了他若有机会作为，给予一发挥才干的舞台，则必能成一王业的***也！独行特立者，立场坚定，意识**；不同流合污者，则能做到不见异思迁、不心随物转。有此二者，则造就了孟子之大气魄，表现在文风上则气势雄奇而磅礴，用来创业则整个世界都向他一人倾倒，孙子兵法言“致人而不致于人”，在孟子身上得到了体现。当今社会形势风起云涌，常常人置于其中而莫辩方向，倘学得孟子一二，何怕不能惊天地而泣鬼神呢？

　　虽然研习《孟子》的时间短促，然而孟子光明的仁义之道已足以令人受益终生了，最后，再对孟子的仁义之道作一总结：一是其舍末逐本的思想，二是其独行特立的精神，三是其驾驭形势的气魄。

学生读书笔记活动方案菁选（扩展9）

——小学生读书笔记菁选

小学生读书笔记(汇编15篇)

　　品味完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。那要怎么写好读书笔记呢？下面是小编为大家整理的小学生读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生读书笔记1

　　我知道了在许多女子被杀之后，山鲁佐德却活了下来。她的存活不是偶然，而是运用智慧，改变了自己的命运。很多时候，面对命运的不公正，许多人选择听天由命，只能在原地徘徊不前。而只有那些懂得运用智慧的'人，才不会被命运所操控，创造属于自己的美好明天。

小学生读书笔记2

　　《童年》是前苏联作家高尔基以自己的经历为原型所写的一部小说，这部小说讲述了高尔基的悲惨童年生活。我们从小说中可以看到，高尔基的童年并不好，小时候因为丧父，他跟随着妈妈去投奔外祖父。在外祖父的家里生活，高尔基需要干活，若是做错了事情就要挨打，过早地体会到了生活的痛苦。

　　高尔基在外祖父的家中，也看到了许多丑事，例如毒打儿童，舅舅们为争夺家产而反目成周等，这些事情都让当时小小的高尔基懂得了社会的丑恶。但是，高尔基却得到了外祖母的同情，他在外祖母的熏陶下，渴望读书，从书中汲取精神粮食，最终成就了这位伟大的作家。

　　《童年》这部自传体小说中，高尔基用优美的文字真实的描述出了自己苦痛的.童年生活。而今天的我们，相比起高尔基来说，是幸福的，也是幸运的。我们的童年生活可以说是无忧无虑，在爸爸妈**呵护下成长，在老师的关怀下学习知识，在同学们的陪伴下共度美好童年。

　　回想自己的童年生活，会感觉自己非常幸福，与高尔基悲惨的童年生活形成了鲜明地对比。所以，我们每一个人都应该珍惜现在的幸福生活。而且，我们更应该向高尔基学习他的乐观、坚强的品质，无论在什么环境下，都应该珍惜读书的机会和时光，努力读书，积极面对生命中的苦难，笑对人生。

小学生读书笔记3

　　故乡，多么富有诗意的一个名字啊！但我问大家一个问题：如果在你长大离开家乡，20年后再回到家乡的时候，会是怎样一番情景呢？当你遇到儿时伙伴，他或她又是怎样一副形象呢？想必各位小学生们都没有研究过这个问题吧？我国著名作家鲁迅先生也没有想过这，他，就看着苍黄的天空和远近几处萧索的荒村，泪流满面。

　　他因犯了伤寒而回到故乡，可人、物的变化却让他心里一阵悲凉，异常是他儿时的伙伴与仆人：闰土。闰土是鲁迅在他家办祭祀的时候，一个偶然的机会认识的一位与自我年龄相仿的仆人。

　　闰土虽然身为仆人，虽然没有鲁迅家里有钱，虽然没有鲁迅的这种高等待遇，但他却拥有鲁迅儿时所未拥有的东西，那就是**。他会用胡叉捉猹，还会用斗笠和树枝抓麻雀，他还见过跳鱼儿……

　　可这回鲁迅先生回到故乡时，看到的却是另一个场景：啊，那是闰土吗？他身材虽然增加了一倍，可他先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，并且加**很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围已经都肿的通红，一点儿也没有小时候可爱的样貌。他一见到鲁迅，立刻就跪着说：“老爷！”这样大的反差，让我不禁打了个寒战。可见，在当时的时代，人们的生活不是越变越好，而是越变越坏。在战争的侵犯下和ZF的**下，人民群众过着悲惨的生活，人们的生活也在发生着莫大的变化，而在当时人们的'脑子里已经种植下了通用的关系，那就是主仆关系，否则，闰土怎样会发生那么大的变化呢？这真是个令人深思的问题。

　　文章最终一段中的一句话让我深思：“我想期望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。然而在生活中何尝没有呢？”此刻我们沐浴在新时代*的阳光下，人民群众仅有社会分工的不一样，没有社会阶层的高低，人人都是*等的，与那时候相比，此刻真是天堂中的天堂啊！

小学生读书笔记4

　　当我看到善良的灰姑娘被恶毒的继母与长相漂亮的两个姐姐关在厨房里做着繁重的家务时，我真的很想向她伸出援助之手。当最后**大白，灰姑娘从此与王子过着幸福的生活时，我十分替她高兴，读完这个故事让我懂得了，心灵美才是真的美，善良的，总会有好报的。 当我刚开始读《渔夫和他的妻子》时，我同情他们的贫苦生活，但当我读到渔夫的妻子一次又一次向比目鱼提出无理的要求，最终一无所获时，我明白了人是不能贪得无厌的，只有通过自己的努力，才能收获人生的财富。 书是我们的好朋友，以后一定要多读书啊! 小学生读书笔记300字：《白雪公主》 今天妈妈在书店给我买了一本《童话大王》，这本书里有许多有趣的故事.我最喜欢里面的《白雪公主》的故事了。故事讲的是从前有一位白雪公主长得很漂亮，很讨人喜爱。人们都非常的喜欢她。恶毒的王后通过魔镜知道白雪公主比她美丽，就嫉妒白雪公主，想要杀死她。仁慈的卫兵不忍心杀害美丽善良的白雪公主，就放了她。对王后谎称白雪公主已经死了。后来白雪公主逃到了树林里和七个小矮人一起生活，当王后知道白雪公主没有死的时候，又想出了各种办法想要杀死她，终于白雪公主被王后的毒苹果给害死了。小矮人们看到白雪公主死去，非常的难过，非常的`伤心，小矮人们将白雪公主放在一个***材里，白雪公主根本不想死去的人，就像在里面睡着了一样。后来一个王子经过树林，他一眼就喜欢**白雪公主，并且救了白雪公主。两人结婚，过着幸福快乐的生活。王后知道之后，非常生气，被气死了。 这个故事使我明白了做人一定要做个善良的人，就像白雪公主一样，因为好人一定会有好报的，一个人的美不只是外在美，心灵美才是真正的美。 小学生读书笔记300字：《**的新装》 今天我读了《**的新装》这篇故事，故事讲的是有一个**特别喜欢穿美丽的衣服，他把时间都用在换衣服上。有两个**知道消息后来到宫中自称是世界上最好的服装师。他们骗取了钱财，装作很认真织衣服的样子。其实一件衣服也没织。**像真有衣服似的把衣服一件一件给**穿上，大臣们不敢说**没穿衣服。**坐在轿子上出了宫。一个诚实的孩子说出了**。 这个故事告诉我们不要像**那样糊涂，也不要像**那样撒谎。我们从小要做一个诚实的孩子。

小学生读书笔记5

　　大家听过《亡羊补牢》这个成语故事吧!想必大家都很熟悉吧。

　　这个故事讲的是在楚国襄王失手楚国时，向庄辛求助，庄辛讲了一个故事：一个农民，俩次发现羊丢了，第一次不听邻居的劝阻。第二次丢了羊之后，才把羊圈给封好。

　　这个故事告诉我们：做事情，如果做错了，要及时的改正，不要一味的'再错下去。凡事要早做准备，不然等到不利后果发生就一切都晚了。出了问题以后想办法补救;可以防止继续受损失。虚心接受别人的意见，不要以为自己所做的一切都是对的，当然也不说都是错的。我们应该听听别人的意见，看看能不能做，这样的方法是否正确。

　　我们遇到像这样的事时，听听别人的看法，是否可以采用。不要等到这样的事在发生时，在改正，我们要以防这种事情在发生。

小学生读书笔记6

　　我对这本书的喜爱在于我真切地感到了“我”与世界并不存在任何必要的联系，从无味的人生中真切地感到孤独的'幸福。

　　就像小说的结尾，我送走双胞胎后，车门“啪”一声关上，双胞胎从车窗招手。

　　一切周而复始……我一个人沿原路走回，在秋光流溢的房间里听双胞胎留下的唱片，煮咖啡，一整天望着窗外飘逝的11月的这个星期日，这个一切都清澄得近乎透明的静静的11月的星期日。

小学生读书笔记7

　　这个故事的主人公是一个调皮粗野的小男孩。他趁父母做礼拜的.时候，拔家禽的毛，并在母亲的衣柜里调戏一个小精灵，被它变成了小人儿，随着大雁去旅行。

　　我读过这篇文章，我不能伤害和玩动物。如果我们伤害野生动物，你会受到惩罚的。所以我们在保护野生动物。让我们的世界变得更美好！

小学生读书笔记8

　　放假前老师就安排，在假期有时间可以读读《小飞侠彼得潘》，而我现在才开始读这本书，谁知我是越想越看了，里面精彩的内容吸引的我忘记吃饭，晚上睡着还在看，哈哈！听我给大家介绍一下吧。

　　这本书主要讲彼德潘是一个会飞翔、勇敢、灵活、有着绅士风度、又有些傲慢的小男孩。讲了一个晚上，彼得潘来到了一个叫温迪的小女孩家里，教她和她的两个弟弟飞行，并还把他们带到了一个叫永无岛的地方。他们来到小岛上以后，历险就开始连连不断来到他们身边。他们遇到了有好的印弟安人、无恶不做的海盗、善良又漂亮的美女鱼等。由于海盗胡克作恶多端，无恶不做，战争也源源不断的发生，使得整个无永岛不得安宁。但尽管不幸事件接踵而至时，彼得潘也总能大显身手，想出巧计搭救出小伙伴们。

　　***一章是我喜欢的《地下的家》，说了彼得是一个很有爱心的小精灵，在永无岛上为了温迪和她两个弟弟找在下的家，款待她们，在永无岛上做起了冒险的'事情，特别是彼得与鸟的友好的故事，当鸟巢落到水里，可为了不惊动它们卵蛋，彼得下令任何人不能去惊动它们，还有在礁湖发生的故事，真是一个比一个惊险，让我不知先看哪能个好？从这些故事中看出一个有爱心的小精灵。

　　我真想彼德潘一起带我飞向梦幻岛，过着无忧无虑又充满刺激冒险的生活。

小学生读书笔记9

　　拿到这本书，我就被书的名字吸引住了，难道这本书是在写狼的孩子?我一口气把这本书读完了。哦，原来写的不是狼的孩子，是写一个在狼族里生长的人。

　　毛克利就是狼孩，他以前不知道自己是人类，还恨过人类呢。他和大象去毁人们的庄稼…毛克利不断的学习各种鸟兽的语言和丛林的规矩，在丛林里不断练习技能和胆量，最终成为“丛林之王”。有一次，毛克利离开了丛林，去了人类的世界，被人类当做怪物来看。让毛克利放牛，真实奇了怪了，一向不听话的牛见了毛利克，就变得乖了。他打败了邪汗，把它的`虎皮扒了下来，让动物们看……最后，毛克利回到了人类的世界，**到了美修娃的身边。分离的那一刻，所有的动物都掉下了眼泪。

　　我们要好好学习，学习各方面知识，具备各种能力。

小学生读书笔记10

　　今日，我看完《绿野仙踪》十分有感受。

　　绿野仙踪。说的是：小多罗茜在堪萨斯州大草原被大旋风给卷到一个神秘的地方，她十分想回家，在回家的路上，她帮忙稻草人，铁皮人，狮子等人，最终回家。

　　另一个是地底冒险：她（多萝茜）在和吉姆等人去牧场时掉入地下，又和吉姆等人开始寻家之旅，在途中与稻草人等人再度相遇，还遇到大魔法师奥芝，最终在奥芝玛王后（翡翠国王后）的帮忙下。成功的回到地面。

　　我比较喜欢《绿野仙踪》，因为它比较趣味。

　　我比较喜欢第七章——《致命的旅程》，说的.是多萝茜一伙人真要过独木桥时，胆小狮只身与森林中最凶猛，***的开力大周旋，最终稻草人用计让开力大葬身谷底。

　　《绿野仙踪》我看之后感受深刻，明白在前进的道路上，无论有什么困难都要勇敢前进。

小学生读书笔记11

　　在我的印象中，丛林中，只有许许多多的动物，植物。但是，自从我读了《狼孩》这本书后，我知道了丛林中不仅有动物，植物，还可能有被人抛弃的小孩子。而这本书中的主人公毛克利就是被***叼进丛林里后被狼族救下来的孩子。

　　”丛林危机“这一章是在毛克利长大后发生的事，也是我最喜欢的一段，说的是在高原的屠儿――大红狼要进攻丛林，众狼毛克利先到人的世界躲一躲，等过了这场灾难在回来，可毛克利要大家一起战斗，最后打败屠儿的事。

　　人们都说野兽无情，但是我从这个故事中感受到了一些感情。是野兽贴心的.照顾，是毛克利不贪生怕死、有难同担的精神!如果是一些贪生怕死的人，野兽让他躲一躲，他一定会同意，会丢下野兽不管，会丢下养育了他十几年的丛林不管。而毛克利没有丢下它们就走，而是和它们一起浴血奋战，打败屠儿，保护丛林，保护把他养大的丛林中的野兽，保护她心中美好的家园!

　　谁说人和野兽不会有感情，没有感情就没有《狼孩》这本感人肺腑的书。

小学生读书笔记12

　　《三国演义》是由明朝文学大家罗贯中根据当时所流行的话本收集而成的，主要是介绍东汉末年，群雄四起，争霸天下的野心为背景，故事是由魏、蜀、吴这三国交织而成，其中，以蜀汉为主体，所以，作者对蜀汉中的主角包括刘备、关羽、张飞、诸葛亮等人则是赞赏有加，对魏中的主要主角，曹操，则是以贬居多。

　　在《三国演义》这本书中，我最欣赏的人物是诸葛亮，他是一个国家的`**需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，并且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。

　　《三国演义》是我国的四大奇书之一（三国演义、水浒传、西游记、**梅），亦是章回小说之一，所以在我国文学史上占有很重的地位，也得到很多的评价，其中，有许多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顾茅庐、草船借箭、死孔明吓退活仲达等……

　　看完三国演义，才感觉到**文学的博大精深，也感受到作者的写作本事，罗贯中把所有人物都描述的栩栩如生，如：关羽的义、张飞的直、诸葛亮的忠及曹操的奸等……让读者都与故事的剧情融合为一体，随着故事剧情的**而起伏，《三国演义》因为属于章回小说，故事具有连续性，让人有一向想看下去的心理，并且不会觉得枯燥乏味，故事编排得宜，紧张刺激，使人有一种深陷其中，好像自我也处在东汉末年，群雄割据的乱世之中，《三国演义》不仅仅是在当时有一种象征的功用，也是令一种体制的创新，更是研究明清小说的典范之一，所以，《三国演义》真是一本值得在再看的好书，每阅读一次，就感觉多一次不一样的体验，文学素养也提升许多。

小学生读书笔记13

　　过去的一年里读了好多书，科幻玄幻**历史，有些书是用来娱乐打发时间，有些书是为了开阔眼界，丰富内涵，每读完一本总会有些许的思考，但却一直没有把读完这本书带来的收获记录下来，今天决定开始对读过的每本书写读书笔记，不能让这些书的内容只是作为过眼云烟，记录下来也算对自己有所沉淀。

　　黄仁宇的这本《万历十五年》是从杭州回**的飞机上读完的，读这本书花了不少时间，这期间也主要因为工作太忙，工作之余还要抽出时间来补专业知识，所以就冲淡了读这些文学作品的时间。出差唯一的好处是可以在旅途中读书，这个过程是很享受的。

　　《万历十五年》这本书写的是万年**第十五年也就是公元1587年前前后后的历史，作者黄仁宇博士履历丰富，学识也很渊博，《万历十五年》在我看来没有博人眼球的华美文字，字里行间也是朴实无华，作者站在一个后来人的角度上客观公正地去审视那个年代的历史，为我们重现了一个典型的**封建**的**和民生。

　　时处明朝的**在世界上还是一个辉煌的**，但其实是在走向没落的边缘，当时的****就已经决定了明朝的没落是不可避免的。

　　不得不说，从读过关于明朝的书籍来看，明朝的****相比其它的朝代还是有一定的优越性的，文官集团的**虽然是**落没的关键因素，它也同样带有一点**的意思，低级别的文官敢于****比自己官位高得多的**，甚至**自己的**，更有甚者有人公开**指点**的是非，很多文官也有着他们自己的'诤诤铁骨，虽然这远远称不上**，但说它有一点**的意思我觉得也不过份。

　　作者在本书中多次明确地阐述，封建**最终落没的原因，在于**者总是试图通过道德来约束人民，而没有建立完善的法律框架，于是四书五经三从四德等等这些就在那个年代发挥了巨大的作用，普通百姓想要入朝为官就只有科举这一条出路，科举的内容也无非是四书五经圣人之言，朱熹的批注也被指定成唯一的**正确版，如果说现在的**社会没有****，那封建社会的学者连思想**都没有，由于缺乏完善的法律框架，**者就必须将这些圣人之言作为人民日常生活的准绳，以此来教化人民，而那时的**是一个典型的农业社会，人民知识水*和智力水*低下，依靠这些很容易愚化百姓，但仅**道憄上的约束是远远不够的，法治不健全就会导致各项**难以推动，就更不用说**钻各种空子了，这些问题即便在今天的**，有了一定的法治基础都还远远没有解决，更不用说在那个落后的年代了。

　　《万历十五年》通过几个历史事件和几个历史人物刻画了那个年代的历史，作者挑选的那个时代的几个人物也各有他们的特点。

　　张居正是一个**派，作为**的老师同时也受到太后的青睐，手上有着至高无上的**，由他来推行变革可以说是顺水推舟，张居正虽然生活上远不能算是个清官，作风上也受人非议，但通过这些历史作品可以看出他也确实心怀天下，结交*羽也是为了能在朝中取得更多的**，以此来作为**基础来推行他的**，虽然张居正生活不够**，但在他的努力之下民生确实有所改善。需要明白，但凡变革就必然会触动很多人的利益，张居正虽然到死也没有卸任，但在他死后**他的**纷至沓来，最终在死后还得到清算，因为有太多人的利益受到了触动，**地人如此之多以至于和张居正有过密切联系的人也大都没有什么好下场，一代名将戚继光之所以在死后三年仍不能见容于万历**，也是因为他之前与张居正交往过于密切。

　　海瑞印象中应该出现过在历史课本上，各个地方给他们标题都是“清官”，为官**地有些极端，记得在《明朝那些事儿》里面作者写到有一次海瑞买了两斤肉，卖肉的**激动万分，感叹居然

　　在有生之年还能做成海县令的生意，海瑞**地有些洁癖，在那样的****之下，如此正直的官是不容易于他人的，正直是必要的，但变通仍不可或缺，海瑞岂图靠一人之力构建**社会这样的打算很显然是不会成功的，还是绕回来，没有**的**，单靠一已之力是不可能对社会现状有颠覆性的改变的。

　　相比于海瑞，戚继光则有他的过人之处，他的军事才能无可挑剔，即使没有读过明史的人提到戚继光也会不自觉地在他名字前面加上个“抗倭英雄”，戚继光练兵有他自己的**，用兵也有自己的方法，以至于在和倭寇的战争戚家军几乎未尝过败绩。看看明朝其它的一些悲剧人物就可以

　　知道，单打独斗是成不了气侯的，海瑞一生正直如此，最终其实也是壮志未酬，而戚继光可以说成是识实务者，他懂得适应当前的形势来做出决断，又懂得结交朝中大臣，张居正就对他赏识有加，可以说有张居正在朝中的大力**，戚继光才能在外更好地发挥他的军事才能。

　　书中还写到了内阁首辅申时行，哲学家李贽，但总起来讲没有哪个历史人物有能力靠一己之力改变历史的，*****滚滚向前，也只不过是汇聚了众多历史人物的力量，由底层的人民大众推动向前的，《万历十五年》是本好书，让我们更清晰地了解那个时代的历史。

小学生读书笔记14

　　《森林报》的里面有许多的有趣故事，它是按春、夏、秋、冬的顺序写的，为我们描画了森林里一幅幅多彩的画面。

　　“大地苏醒”这篇文章讲了春天的到来，鸟、兽都非常欢迎春天的'到来，小何解冻了，小动物们不用再冬眠了。小雀儿从角落里飞了出来，扑腾着翅膀和我们一起唱歌，小云雀那双乌溜溜的眼睛好像葡萄干。

　　“熊终于找到了过冬的地方”这段文章讲了一只熊冬天找窝过冬的故事。人类三番两次的把熊的窝弄坏，它不得不再找一个地方过冬。看看这棵树吧!夏天，大雕把干树枝和软草叼到这里，铺成窝，孵出小鸟。这个窝后来被废弃在这里。冬天，这头找不到安身之地的熊，受到了惊吓后赶到这里来。在空中的窝里安心地睡了下来。

　　维·比安基的《森林报》使我更加热爱大自然，更加了解大自然，让我明白了不去大自然中仔细观察、不断实践、善于思考，就不会懂得这么丰富的知识。

小学生读书笔记15

　　《故乡》这篇小说中，给我印像最深的是人物的描述。

　　闰土当之无愧是重点人物。20年的转变，使得他从一个勇敢机智、见多识广的小男孩成为一个庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改变如此之大呢？是贫穷？还是……这是我们所不能得知的。可是从鲁迅的小说中，我们能够明白，在鲁迅的心里，闰土一向是一个勇猛聪明活泼的人，要不然不会一提到闰土就会想起他在刺猹的场面。可是，当闰土与鲁迅说话的时候，第一个词竟然是“老爷”。我相信当时鲁迅的内心震动肯定是很大的，他也许料想过千百种交谈方式，可是肯定惟独没有料到这种。按照封建社会的标准来说，闰土是应当叫鲁迅老爷，可是，从20年前的迅哥儿到20年后的老爷，跨度是不是太大了一点？闰土的改变是显而易见的，岁月在他的脸上，手上，都留下了沧桑的痕迹。可是，容貌的改变并不是他最大的改变，他最大的改变就是心理上的改变。也许，他的心里还是把鲁迅当成迅哥儿的，可是当时的社会不允许；也许，他的心里还是想和鲁迅一齐玩耍，可是他明白，他和鲁迅之间还有主仆关系。一声“老爷”又包含了闰土多少的感情？是懦弱？是卑怯？还是因为久久不见不熟识的陌生？这，也许仅有闰土明白了。

　　另一个人物杨二嫂，不知看过《故乡》的朋友们注意过没有，虽然杨二嫂是一个配角，可是她也是其中一个改变很大的人物。20年前，她以往有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的样貌简直让鲁迅认不出来了。对于她的样貌，鲁迅只找到了一个形容词——“圆规”。如果单纯是外貌上的'改变也就算了，杨二嫂成为此刻这副“丑模样”也是因为她的内心在渐渐地改变。她去鲁迅家的时候，居然提出了要一些旧家具的要求，被他拒绝后大放厥词，说什么“越富越一毫不肯放松，一毫不肯放松便越有钱”。如此尖锐的语句，简直不像是一个“西施”所能说出的话，倒像是一个混着菜味和尖酸刻薄话的中年妇女。不仅仅如此，杨二嫂离开的时候，还拿了鲁迅母亲的一副手套。如此种种，此人的改变也是巨大的。

　　《故乡》中，鲁迅不仅仅点到了家乡的改变给人一种惆怅的感觉，更用闰土和杨二嫂这两个具有**性的例子来证明一个词——改变。不论是家乡的改变还是人物的改变，鲁迅的文章总是给人一种微言大义的感觉，异常是最终一句：世上本是无路，人走的多了，就有了路。