廉洁自律的重要性范文第1篇

［关键词］ 党性修养 廉洁自律 辩证关系 途径

党性修养是共产党人保持先进性的内因，廉洁自律是我党内部的传统优良作风之一。深刻理解党性修养与廉洁自律的概念与内涵，分析二者的辩证统一关系，对指导我党建设，增强我党同志的党性修养，坚持党员干部处事、为政的廉洁自律具有重要意义。

一、党性修养的内涵及加强党性修养的具体要求

1.党性修养的含义。“党性”的概念是马克思主义学说的范畴，“党性修养”则是中国共产党人的发明创造。修养是中国优秀文化传统的内容，中国共产党把二者结合起来，创造了党性修养的理论和实践［1］。首先提出“党性”概念的是列宁，他指出党性是高度发展的阶级对立的结果和政治表现。在列宁对党性基本定义上，从思想方法的视角对党性作了深刻的论述，他指出：“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。”［2］P811刘少奇则在《论党的建设》中对党性作了一个独特的、经典的阐述：“党性就是人们这种阶级性的最高而集中的表现。”“共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现，就是无产者本质的最高表现，就是无产阶级利益最高而集中的表现。”［3］P255这一定义阐明了党性与阶级性、党性与无产者本质、党性与无产阶级利益的关系。、刘少奇对党性概念的论述，成为党性修养理论提出的重要基石。刘少奇依据马克思主义建党学说的基本原理，着眼于我们党所处的社会环境和党员状况的科学分析，提出了共产党员党性修养理论。他指出：“共产党员的党性锻炼和修养，是党员本质的改造。”［4］而党员的本质改造，就是用工人阶级先锋队的一切优良特性来改造自己，使自己具备马克思主义世界观及一切优良品质和美德。并从理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、能力修养等多个方面阐述了党性修养的内容。党性修养概念的提出，是党性修养理论的基石与重要内容。

2.加强党性修养的具体要求。党性修养具有鲜明的时代特征，在不同历史时期，面对不同的形势任务，其侧重点有所不同。我们党的三代领导人都始终牢记革命导师的教诲，将党性修养作为党的优良作风，一代接一扬光大，在革命年代紧紧抓住“革命”之时代脉搏，加强以“奋斗”为主题的党性修养，明确提出了把解决党员思想入党问题，确立坚强的无产阶级党性，作为党员队伍建设的重要任务和中心环节。邓小平提出了在改革开放和社会主义市场经济条件下加强党性修养的新观点新论断，丰富和发展了党性修养理论。他强调共产党员必须有高尚的共产主义思想和道德，必须顾全大局；强调要安定团结，必须消除派性，增强党性；强调要解放思想，打破思想僵化；强调要选拔培养讲党性的领导干部等。对新时期加强党性修养问题进行了深入思考，提出了一系列关于社会主义市场经济条件下加强党性修养的重要思想，进一步丰富和发展了党性修养理论，他强调共产党员的党性锻炼，说到底是树立和坚持正确的立场与世界观问题；强调共产党员增强党性，是保持党的先进性必不可少的重要条件；强调各级领导干部务必带头加强党性锻炼，在改造客观世界的同时努力改造主观世界，严以律己，防微杜渐；强调要教育和引导广大党员干部自觉地在改革和建设的实践中进行党性锻炼，真正养成共产党人的高风亮节等。

站的新的历史起点上，中国共产党面临更大的机遇与挑战，在中纪委十七届三次全会上提出“六个着力”全面表述了新形势下加强党性修养的具体要求。第一要着力增强宗旨观念。第二要着力提高实践能力。第三要着力强化责任意识。第四要着力树立正确的政绩观。第五着力树立正确的利益观。第六要着力增强党的纪律观念。这六个方面集中起来就是从人生观、价值观和世界观的高度来加强新时期共产党员的党性修养。

二、廉洁自律的内涵与要求

1.廉洁自律的基本含义。廉洁自律是由“廉洁”和“自律”两个词义组成的。廉洁，指的是清廉、清白，与贪污相对。自律，伦理学上与他律相对，指主体的自觉的道德意识和实践，是反映道德发展水平的概念。从伦理学的角度来理解，廉洁自律包含两层含义：一是指廉洁自律主体依靠自我内在的道德力量，自觉地保持清廉、清白的道德意识和道德实践；二是指廉洁自律主体通过自己的理性认识，根据自己的道德良心，为追求清廉、清白而制定的一项伦理原则。领导干部廉洁自律，是指党政机关和国有企事业单位的领导干部，按照党和国家有关廉洁从政的规定与纪律要求，实行自我约束，正确行使权力，做到清正廉洁、克己奉公。

2.新形势下廉洁自律的基本要求。根据《》的要求，廉洁自律不仅是我党的优良作风，也是党员干部应履行的基本义务之一。当今市场经济下，手中掌握一定权力的党员干部，无论职级高低，必定都会面临各种诱惑。在考验面前该如何做，最终还是靠党员干部的自觉选择。近年来，党中央非常重视党员干部的廉洁自律问题。中央2023年颁发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，颁布了八个方面的禁止，并细化为52个不准，以加强对党员干部廉洁自律的指导，并制定了《廉政准则实施办法》。具体说来就是对党员干部以下三个方面提出了要求：一是要讲究操守的要求。从操守上入手，就是要求领导干部要善于“修身养性”,修艰苦奋斗、勤俭节约、克已奉公、拒腐防变之身,养为他人服务之德。领导干部还要善于培养无产阶级的党性、心系群众、服务人民。大节不失,小节无亏,以人民群众的喜怒衰乐为得失,多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事。二是要注重学习的要求。保持和发扬领导干部的廉洁自律首先是要树立正确的世界观、人生观和价值观。而重视学习，牢固树立终身学习的思想,不断提高马克思主义理论修养和知识水平对“三观”的正确养成至关重要。作为领导干部,放松了学习,思想落后于形势,革命意志衰退,思想空虚,到消极行为中去寻找精神寄托,这样就丧失了先进性,使精神世界陷于低级趣味,就难以抵挡利欲诱惑。只有理论上的成熟,才有政治上的坚定，也才有行动上的自觉、自律。三是锤炼品格的要求。一要耐得住艰苦。带头发扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神,在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则。二要顶得住歪理，对各种歪理邪说不仅不能信，还要带说批判。三要抗得住诱惑。面对种种诱惑,领导干部一定要坚定理想信念,做到知所守、知所辩、知所拒,廉洁从政,自觉遵守党的纪律和国家的法律法规。四要管得住小节。生活上不拘小节,思想上就会放松警惕,行为上就会放纵自己,以至于操节不守,品行不端。

三、党性修养与廉洁自律的辩证关系

党员干部的党性修养与廉洁自律之间存在着相互依托、相互支撑、相互促进的辨证统一的关系。党员要加强党性修养就必须做到廉洁自律；廉洁自律是党性修养的重要组成部分之一。党员要从思想上、行动上作到廉洁自律，就必须加强党性的锤炼。

1.党性修养是廉洁自律作风养成的内在根据。党性修养是解决党员的思想意识问题，廉洁自律是解决党员的行动作风问题，思想是行动的先导，有什么样的党性，就有什么样作风。绝没有党性强而作风不正，作风正而党性弱的组织和党员。党员只有按照党性原则进行长期的党性修养和锻炼，不断自我教育、自我完善，才能成为具有坚强党性的人，才能培养出优良作风。党员和领导干部表现出的廉洁自律不是偶然的，是他们自觉加强党性锻炼的结果。这表明，廉洁自律不是自发产生和自然发扬的，需要坚强的党性作支撑。因此只有不断增强党员干部特别是党员领导干部的党性修养，廉洁自律的作风才会得到发扬光大。

2.廉洁自律是党性修养的重要外在表现。廉洁自律不能脱离党性孤立地存在。判断一个党的性质，不能只看文件宣言，更要看其作风与形象。党员干部的廉洁自律展示着党的形象，体现着党的性质和宗旨，廉洁自律的党团形象对人民群众具有极大的感召力和人心凝聚力，使群众能够接受党组织的领导，紧密地团结在党组织周围干事业。从党员干部个人来说，廉洁自律展示了他的党性修养，体现着党员干部的世界观、人生观、价值观。廉洁自律使党员具有极大的人格魅力，使周围的人信任你拥护你。因此在现实生活中，廉洁自律、遵纪守法、道德高尚的党员干部的将为群众视为榜样与明星，将是人民群众认识党最直观、最形象的标志，是人民群众决定是否拥护党的领导、是否跟党走最显著的依据。另一方面，廉洁自律又具有相对独立性，对党性具有反作用，党员组织的廉洁自律对党性具有保护、巩固的作用，而贪污腐化、不正之风则对党员与组织的党性具有破坏、削弱的作用。因此，党员干部要自觉增强党性修养、大力弘扬廉洁自律优良作风。

3.党性修养是廉洁自律贯彻执行的重要保证。党性修养能为养成廉洁自律的作风提供信念上的支持。党性修养高的党员或组织，有助于自觉养成廉洁自律工作意识。增强党性修养的过程，实际上就是党员干部坚定理想信念、克制私欲、严格律己，培养廉洁自律意识的过程。党性修养能为作风养成提供意志上的支持。党员干部增强党性修养，就是要磨练在面对困难和复杂情况下创新思路、战胜困难的坚强意志，就是要培育在纷繁复杂社会生活中自觉抵御权力、金钱和美色等诱惑的坚强意志。要让党员干部恪守廉洁自律的规定，就离不开以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点的党性教育，离不开党员干部自觉的党性锻炼。所以说，党性修养是廉洁自律贯彻执行的重要保证。

四、加强党性修养与廉洁自律的途径

1.自主学习与终身学习。党性修养与廉洁自律都强调党员的主体意识，都是对党员主观世界的改造，因此，自主学习与终身学习是加强党性修养与廉洁自律的根本途径。自主学习强调学习的主动性与能动性，要想学，好学，不仅要向理论学习，还要向实践学习；终身学习强调学习的持续性，党员党性与廉洁作风的养成是反复锤炼的过程，通过持续的学习，不断提高自身的理论水平，锤炼党性与作风。当前要注重加强以下几个方面的学习：一是学习政治，加强政治修养，不断增强政治素质，保持坚定正确的政治方向。二是学习理论，提高理论修养，加强理论武装，增强理论指导实践能力，提高理论素养，是加强党性修养的基础。三是学习榜样，加强道德修养，树立社会主义荣辱观，增强宗旨意识，将党性修养与廉洁自律的榜样作为学习的标杆。四是通过学习法制，加强纪律修养，自觉遵纪守法，维护全党的团结和统一。五是学习科学知识，加强科学文化知识和专业技术知识修养，保持高尚的精神追求。

2.加强理论创新与制度建设。党性修养与廉洁自律的内涵与具体要求具有鲜明的时代性，我党在不同时期均对党性修养与廉洁自律的内涵进行了丰富与创新。处在新的历史起点，我党所处的时代与所面临的任务发生了深刻的变化，要适应新形式、处理新问题，就必须对加强党性修养与廉洁自律的理论与制度的创新建设。强调，要推进各方面体制机制创新，形成有利于加强党性修养的制度环境，促使领导干部把外在环境压力转化为内在修养动力，自觉加强党性修养。一是要“建立党员党性定期分析制度。”二是要“努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。”三是要建立健全党员激励机制、监督机制和严肃党纪机制。四是要“建立健全城乡一体党员动态管理机制。”五是要“建立健全密切联系群众和实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的长效机制。”另一方面党性修养与廉洁自律不仅要靠自己、靠自觉，还离不开批评、监管和帮助，离不开“他律”。预防党员干部腐败现象的发生,防范公职人员违背相关规章制度,必须建立有效的监管体系。没有监督制约的权力必然招致腐败,脱离监督制约的人员更易犯错。通过强化现有监管制度,明晰监督机制、程序,对权力的行使者进行有效的监管和制约,保证权利沿着制度化、法制化的轨道运行。作为领导干部和公职人员要严格按照廉政公开承诺制、重大事项报告制、群众监督评议制为主的“八项监督制度”自觉接受监督,加大政务公开透明制度和责任追究力度。

参考文献：

［1］于丽玲.试论党性修养与优良作风养成的辩证关系［J］.时代报告，2023（8）.

［2］选集（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1991.

廉洁自律的重要性范文第2篇

高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在高校深入开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分。大学生是社会主义的建设者和接班人，在当代大学生中进行廉洁教育，势在必行。

河南理工大学J学院按照廉政文化创建工作要求积极开展学生廉洁教育，积极拓展廉洁教育有效途径，构建起“主导载体、内涵载体、外延载体”三位一体的廉洁教育网络，形成“三载体三教育”廉洁教育平台，起到了“教育一个学生、带动一个集体、影响整个学院”的效果。

1 工作思路

通过开展“廉政文化进学院、廉洁教育进课堂、自律教育进党校”活动，构建“三载体三教育”廉洁教育平台，对学生进行洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，以及及时的思想政治引导，培养学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，树立积极向上的人生理念和正确的人生奋斗目标，进而增强反腐倡廉意识，促进“以廉为荣、以贪为耻、正直自律、廉洁修身”氛围逐步形成。

2 实施方法

J学院有计划有步骤的开展廉洁教育，通过“三载体三教育”教育平台，开展基本道德教育，传统美德教育，法制意识教育等，培养学生廉洁意识，从而使得廉洁教育与学校的思想政治教育紧密地结合在一起。

2.1 主导载体――廉洁教育进课堂

课堂教学是廉洁教育的主渠道，J学院通过“廉洁教育进课堂”活动，把廉洁教育纳入教学计划。充分发挥《形势政策》课程课堂教学在廉洁教育中的重要作用。把廉洁教育与思想道德修养、法学和素质教育紧密结合起来，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，丰富的教学资源使学生在学习知识的同时充分认识到廉洁教育的必要性和重要性，增强其思想道德修养的自觉性。在《形势政策》课程实践教学中，通过组织开展以廉洁教育为主要内容的实践活动，如参观廉洁公仆故居、开展廉洁专题教育、大学生党日活动和暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践等内容丰富、形式新颖和时代感强的实践活动，给大学生以潜移默化的影响，使他们自觉地践行廉洁行为。

2.2 内涵载体――廉政文化进学院

J学院大力加强学院廉政文化建设，营造开展廉洁教育的良好氛围。通过“廉政文化进学院”活动，把廉洁教育作为学院廉政建设的重要内容，在学院一楼大厅设立廉洁宣传橱窗，在学院二楼设立廉政文化长廊，在学院网站开通廉洁教育专栏，在每周星期二进行入党积极分子和发展对象廉洁教育培训，在周末开展演唱歌颂廉洁的文娱活动等，寓廉洁教育于文化活动之中。传播廉洁知识，弘扬廉洁精神，加强学院思想政治建设和党风廉政建设，营造开展廉洁教育的环境。

2.3 外延载体――自律教育进党校

加强廉洁教育，不能忽视内部的资源和载体，重要一条就是要充分发挥校园各级党校的辅助作用。J学院通过“自律教育进党校”活动，坚持在每周星期二下午对大学生党员、发展对象、入党积极分子进行党风廉洁教育，这是该院党校教学的重要内容之一。对学生党员、发展对象、入党积极分子进行党风廉洁教育的主要内容有：①世界观、人生观、价值观教育；②党风廉政建设和反腐败斗争形势教育；③党的纪律教育；④理想和信念教育；⑤其他内容。通过有说服力的说理、丰富的案例讨论、充分的学习交流等形式，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，从理性的层面确立廉洁在大学生的思想中的不可动摇的地位。

3 工作成效

发挥了课堂的思想政治教育主渠道作用。J学院“廉洁教育进课堂”活动要把廉洁教育纳入教学计划，把廉洁教育的内容贯穿于教学内容之中。使得课堂教学中的廉洁教育更具现实性、针对性、时代性，同时思想政治教育不再枯燥、乏味，有效地遵循了教育教学规律和学生成长规律，把廉洁教育与学校的思想政治教育紧密地结合在了一起，形成了反腐败斗争的整体合力。J学院“廉政文化进学院”活动，确保了该院教师和学生在同一类型和模式的文化氛围中得到教化、培养，从而有了相同的价值观念、行为方式，使整个队伍因同一的文化渊源而形成一种强大的、向心的凝聚力量，进而提高廉洁自律意识，增强拒腐防变和抵御风险能力。保证了思想上、组织上的一致性，从而形成反腐败斗争的整体合力。提升了廉洁自律党性和人格修养。J学院“自律教育进党校”活动，把党纪政纪条规和廉政法规，作为重要培训内容，广大党员干部通过学习，起到了规范自律作用；另一方面，党课上以党纪政纪条规和廉政法规为内容的电教片、电视剧等文艺作品的广泛传播，使党员在文化素养得到提高的同时，思想上逐步筑牢法纪防线。

廉洁自律的重要性范文第3篇

廉洁既是一种品德，更是一种能力。尤其是在新的历史条件下，对于党员领导干部来说，如果不能做到廉洁奉公，就失去了坚持立党为公、执政为民能力的基础；不能经受住拒腐防变的考验，就失去了提高执政能力的保证。因此，我们必须从保持党的先进性的高度，从提高党的执政能力的高度，深刻认识坚持廉洁勤政的极端重要性，更加自觉地提高廉洁能力。

廉洁不仅是一种高尚品德，而且是一种重要能力。廉洁能力包含对廉洁的认识能力、实践能力和自律能力。首先是认识能力。认识是实践的先导，提高对廉洁的认识能力是提高廉洁能力的基础。廉洁能力的提高，首先在于认识能力的提高。第二是实践能力。作为一名党员干部，不但要培养自己的廉洁认识能力，更要培养自己的廉洁实践能力，提高“管住自己”的自制能力，有了这种能力，才会真正把廉洁的要求变成自觉行动，才能耐得住清贫、抗得住诱惑、守得住小节，堂堂正正做人、公公正正用权、扎扎实实干事。第三是自律能力。自律能力，是从认识和实践能力中升华成的自我约束能力。自律是有意识的、自觉的行为。这种自律能力，需要党员干部根据法律法规以及社会要求，通过自我教育、自我约束、自我修养、自我监督，规范自己的行为，树立良好的形象，自觉做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

廉洁是领导干部综合能力得以充分发挥的基础和保证。廉洁是一种道德信用，具有强大的感召力和凝聚力。古人说得好：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”只有严于律己，廉洁自律，才能有好形象、好威望，才有凝聚力和号召力。廉洁奉公的干部，会受到百姓敬重。如果损人利己、损公肥私，与人民群众离心离德，最后，只能遭到广大人民群众的反对和唾弃，成为孤家寡人，更谈不上有任何能力与才能。廉洁是一种施政品德，是党员干部综合能力得以充分发挥的基础和保证。只有清正廉洁，为官者才能正常发挥自己的工作才能。对于党员领导干部来说，能力有强有弱是正常的，但清正廉洁能力不是可有可无、可强可弱的，它是保证党员领导干部综合能力得以充分发挥的重要基础。领导干部只有廉洁自律，才能保持清醒、牢记宗旨、坚定立场、明确方向，才能有为党为人民工作的资格，才能有施展能力和才华的机会和舞台。

廉洁不仅是领导干部个人的必备能力，而且是我们党执政能力的重要组成部分。廉洁是对执政党及其每个党员干部的起码要求。保持廉洁，不仅是领导干部提高拒腐防变能力的内在要求，也是我们党提高拒腐防变能力的前提和保证。十六大以来，党更是把党风廉政建设、提高拒腐防变能力，提到了一个新的高度加以认识，在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：“党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。党越是长期执政，反腐倡廉的任务越艰巨，越要坚定不移地反对腐败，越要提高拒腐防变的能力。”因此，我们必须从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的战略高度，深刻认识提高廉洁自律能力、提高拒腐防变能力的极端重要性，从提高廉洁自律能力做起，努力完成“两大历史性课题”，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。

廉洁自律的重要性范文第4篇

廉洁既是一种品德，更是一种能力。尤其是在新的历史条件下，对于党员领导干部来说，如果不能做到廉洁奉公，就失去了坚持立党为公、执政为民能力的基础；不能经受住拒腐防变的考验，就失去了提高执政能力的保证。因此，我们必须从保持党的先进性的高度，从提高党的执政能力的高度，深刻认识坚持廉洁勤政的极端重要性，更加自觉地提高廉洁能力。

廉洁不仅是一种高尚品德，而且是一种重要能力。廉洁能力包含对廉洁的认识能力、实践能力和自律能力。首先是认识能力。认识是实践的先导，提高对廉洁的认识能力是提高廉洁能力的基础。廉洁能力的提高，首先在于认识能力的提高。第二是实践能力。作为一名党员干部，不但要培养自己的廉洁认识能力，更要培养自己的廉洁实践能力，提高“管住自己”的自制能力，有了这种能力，才会真正把廉洁的要求变成自觉行动，才能耐得住清贫、抗得住诱惑、守得住小节，堂堂正正做人、公公正正用权、扎扎实实干事。第三是自律能力。自律能力，是从认识和实践能力中升华成的自我约束能力。自律是有意识的、自觉的行为。这种自律能力，需要党员干部根据法律法规以及社会要求，通过自我教育、自我约束、自我修养、自我监督，规范自己的行为，树立良好的形象，自觉做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

廉洁是领导干部综合能力得以充分发挥的基础和保证。廉洁是一种道德信用，具有强大的感召力和凝聚力。古人说得好：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”只有严于律己，廉洁自律，才能有好形象、好威望，才有凝聚力和号召力。廉洁奉公的干部，会受到百姓敬重。如果损人利己、损公肥私，与人民群众离心离德，最后，只能遭到广大人民群众的反对和唾弃，成为孤家寡人，更谈不上有任何能力与才能。廉洁是一种施政品德，是党员干部综合能力得以充分发挥的基础和保证。只有清正廉洁，为官者才能正常发挥自己的工作才能。对于党员领导干部来说，能力有强有弱是正常的，但清正廉洁能力不是可有可无、可强可弱的，它是保证党员领导干部综合能力得以充分发挥的重要基础。领导干部只有廉洁自律，才能保持清醒、牢记宗旨、坚定立场、明确方向，才能有为党为人民工作的资格，才能有施展能力和才华的机会和舞台。

廉洁不仅是领导干部个人的必备能力，而且是我们党执政能力的重要组成部分。廉洁是对执政党及其每个党员干部的起码要求。保持廉洁，不仅是领导干部提高拒腐防变能力的内在要求，也是我们党提高拒腐防变能力的前提和保证。十六大以来，党更是把党风廉政建设、提高拒腐防变能力，提到了一个新的高度加以认识，在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：“党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。党越是长期执政，反腐倡廉的任务越艰巨，越要坚定不移地反对腐败，越要提高拒腐防变的能力。”因此，我们必须从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的战略高度，深刻认识提高廉洁自律能力、提高拒腐防变能力的极端重要性，从提高廉洁自律能力做起，努力完成“两大历史性课题”，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。

廉洁自律的重要性范文第5篇

述廉报告是近些年来随着干部队伍管理的科学化和规范化应运而生的一种新型应用文书，是纪委机关考察领导干部廉洁自律的一个重要环节。作为领导干部廉洁自省的局面汇报，这一文种在机关越来越受到重视。

一、基本结构与写法

述廉报告的内容结构通常应由标题、正文、结尾几部分组成。1．标题。述廉报告的标题一般由适用时间和文种两个要素构成，例如《2023年述廉报告》；也可只标示文种名称，即《述廉报告》。2．正文。正文是述廉报告写作的重心，应写得完整、具体、充分，要将述廉的内容按照一定的顺序，有条有理地表述出来。按照xx年12月19日中共中央办公厅印发的中央纪委、中央组织部《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》的精神，述廉报告的主要内容是：学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的路线方针政策情况；执行民主集中制情况；履行岗位职责和党风廉政建设责任情况；遵守廉洁从政规定情况；存在的突出问题和改正措施；其他需要说明的情况。据此可见，一份规范的述廉报告应当从四个方面去写：一是自己学习廉洁自律的情况，即所谓“学廉”。这部分讲属于共性的东西，因此在实践中往往容易写得空泛，流于一般化，应特别引起注意。要结合岗位的实际情况和自身的具体特点，尽可能地写出特色来，如将学习情况与自身感悟、职业属性等结合起来表述，其效果就会好得多。二是自己践行廉洁自律的情况，即所谓“为廉”。这部分应按照中纪委所规定的述廉的必备动作项目，逐一作出回答。如果说上面的“学习”情况容易写“虚”，这部分则往往容易写得过“实”，即写成自身一系列廉洁行为的堆积，也不符合要求。正确的做法是，要通过对有关廉洁自律行为的叙写，从中加以提炼，使之升华到理论的高度，做到虚实相应，形神兼备。三是抓班子、带队伍，倡导廉洁自律的情况，即所谓“倡廉”。要紧密结合行业和部门的工作实际，阐明自己在队伍管理方面奉行廉洁从政的情况，重点是所采取的办法、措施以及所取得的成效。四是自身所存在的不足之处，即所谓“省廉”。要着力写出自己在廉洁自律方面还存在那些问题以及今后的改进设想。在结构安排上，可以采取分列小标题的形式，依照“学廉”、“为廉”、“倡廉”和“省廉”的顺序，分别拟定出相应的题目，以便给人以条分缕析、层次清楚之感。3．结尾。用简要文字表明恳请评议和监督的意愿。二、写作要求1．要注意内容的集中性和单一性。写进述廉报告中的内容，必须是自己在廉洁从政方面的表现，具有特定的范围规定。因此，对于与“述廉”无关的内容不得写入，以确保行文的规范性和有效性。2．内容要切合实际，范围要明确。“述廉”必须包括领导干部执行政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律和中纪委“八项纪律”、“廉洁自律五个不许”等廉政规定和遵守法规纪律的情况，公开“家庭住房、财产状况、配偶和子女工作安排、变动、提拔任用、出国（境）和在国外定居”等个人“隐私”，而且还应有《个人重大事项报告表》及《个人在单位开支情况明细表》等等。同时，对于在执行廉政制度中领导和群众有误解的问题，要本着自我批评的态度，客观、真实、全面地做出表述，以便自觉地接受组织和群众的监督。3．用语要简洁实在，切忌冗繁浮华。在评议表达上，述廉报告务求实实在在，有什么写什么，既不随意夸大成绩，也不刻意掩饰问题，而且要力避使用那些浮华的言辞，以免言不及义，弄巧成拙。

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