鲁滨孙漂流记主要内容5篇

鲁滨孙漂流记主要内容1

　　《鲁滨孙漂流记》主要讲了喜欢冒险的鲁滨孙在海上遇到风暴，同行的人都死了，他被海浪冲到了一个不知名的荒岛上，值得庆幸的是损毁的破船也被风浪冲到荒岛附近了。鲁滨孙在船上找到几支枪，一条狗，一只猫，一只鹦鹉，还有几粒小麦。凭着这些东西，他用自己勤劳的双手和聪明才智在荒岛上盖住所，打猎、圈养动物、制作生活用品，他战胜内心的孤独和疾病，一人在这座荒岛中生活了二十几年。后来还救下野人“星期五”，把他教育成了一个文明人，最后救下遇险的船长，随船回到英国。

　　鲁滨孙是一個勇士，他只身在岛上立足，不仅要面对生活上的困难，还要克服病痛，面对野兽、野人的恐惧。但他从不气馁，消极。而我在生活中遇到一点儿困难首先就想到了放弃，如：爸妈有事外出时，我不敢一人待在家中；做作业遇到难题时，常会想不出就放弃；陌生的客人到家中，我甚至不敢上前打招呼问好。凡此种种，不胜枚举。我必须学习鲁滨孙，不怕困难，越挫越勇。

　　鲁滨孙又是一位智者，他坚信上帝在关了一扇门的同时，会为他打开一扇窗。他不仅在绝境中存活了下来，还把荒岛改建成一个庄园。在野人使他恐惧的那段日子里，他分养羊群，让羊不会被一抢而光；在洞旁精明地埋**许多又粗又长的木桩，用来挡住野人……与鲁滨孙一比，我又是愚钝的。我做事凭冲动与激情，从没有想过“别把鸡蛋全放在一个篮子里”这种万全之策。更不冷静，遇到难事、急事就会手忙脚乱。命运之神从来都眷顾那些有准备的人，做什么事，事先多考虑可能出现的各种情况；做事时，多动脑筋而不依赖别人。我们也一定会建起自己的“美丽庄园”的。

　　“书籍是人类进步的阶梯”，我们不仅要在读书中获得知识，更应该在读书中反思，从而彻悟道理。

　　在书海中畅游，我越来越充实；在书籍堆成的阶梯上，我努力攀登，不断地往上，常常收获果实。读过《鲁滨孙漂流记》后，我又往前迈出了一大步。

鲁滨孙漂流记主要内容2

　　《鲁宾孙飘流记》作者是丹**·笛福，他是英国启蒙时期现实**小说的'奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。该书讲述了主人公鲁滨孙孤身一人在一座渺无人烟的荒岛上艰难生存下来的故事。

　　鲁滨孙原本有舒适的生活和稳定的工作，但是他却固执而任性，航海梦占据了他的全部内心空间。因为他太喜爱航海了，曾私自多次出海航行，去实现他的梦想。

　　但天不遂人愿，有一次，风暴**了船只，只剩下孤独的鲁滨孙被海浪卷到了一座荒无人烟的海岛上。海岛上气候非常**，缺少食物，危机四伏…种种因素威胁着鲁滨孙的生命，但是鲁滨孙凭借他的智慧顽强地在这座海岛上生存了下来，他上船搜寻物资，安营扎寨，开垦荒地，制作桌椅、陶器，搭救野人“星期五”，筛面做面包等等，这些都是他凭一己之力完成的，他在海岛上建立了一个属于他自己的”世外王国”。

　　鲁滨逊毅然放弃安定的生活，搏击在无风三尺浪的浩瀚大海，这源于他敢于冒险、敢于开拓；当他一人来到荒岛后，并没有悲观，而是积极想尽办法，让自己生存下来，最后他竟然创造了一个生命的奇迹，这源于他乐观向上、百折不挠、挑战困难；鲁滨孙熬过了28年的艰苦时光，1万多个日日夜夜，他无时不无刻不想念家人，故乡，不放弃对生活的抗争，最后，他终于获救了。

　　这个故事告诉我们，只要前行，总会进步，只要努力，总有收获。不管我们遇到多大的困难，都不应退缩逃避，更不应自暴自弃，怨天尤人，都*敢面对，用勤奋和智慧打造出一片绽放光芒的***。

鲁滨孙漂流记主要内容3

　　春夏秋冬，人的四季；岁月蹉跎，人的足迹。

　　春季，有融融的绿意，人们追求着生存；夏季，有冰凉的清泉，人们超越着生存；秋季，收获累累的硕果，人们奉献着生存；冬季，冰封的世界里，人们顽强地生存。原来生存的四季这样美。作家笛福就绘出了一个处在困境中的乐观向上、遇事冷静的鲁滨孙，让人一揭开它那神秘的面纱，就会被吸引。学会生存，就要有所追求；学会生存，就要学会坚强；学会生存，就要勇敢超越。

　　荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但做起来是毅力的往途，两个词合在一起，正是“学会生存”。烈日炎炎，蝉鸣不断，我和爸爸妈妈一起去世纪联华购物。走到买图书的地方时，我停住了脚步，在那里看起书来。不知过了多长时间，我猛一抬头，不见了爸爸妈**影子，这可怎么办呀？

　　我到处乱逛，汗水从脸颊上流了下来。慢慢地，我冷静下来，想着书上看到的和父母走失怎么办，突然，我眼睛一亮：大超市里不都有广播吗？于是，我找到了服务员，她二话不说就带我去广播站。不一会儿，爸爸妈妈就到广播站找我了。我“吁”了一声，心想：还好我*时看书多呀！

　　读完《鲁滨孙漂流记》，仿佛有一双柔手拨动我的心弦，使我的心久久不能*静；又仿佛一双圣洁的翅膀飞过天空，在我的心中留下点点倩影。鲁滨孙丰富的自救知识、遇事冷静应对和乐观向上的态度永远留在了我的脑海里。

鲁滨孙漂流记主要内容4

　　他，是一个被人们广为传颂的传奇人物；他，是一个屹立于世界文学史上一座不朽的丰碑，他就是鲁滨孙，一个由英国作家笛福写出来的大名鼎鼎的人物！自从我在课本上学习这篇著作后，就对鲁滨孙机智坚强，不畏艰险的精神所敬佩。

　　故事主要讲述了鲁滨孙为了追求梦想，决定要扬帆远航。他在一次海难中，幸存被巨浪冲到了一个荒岛上。尽管那是一个没有任何生存工具的地方，但他以乐观的态度去面对了这一切，依靠他的智慧与坚强，做帐篷、围篱笆、制器具、种庄稼、养牲畜，一个人在荒岛上创造了奇迹。后来，鲁滨逊在危难中挽救了一个善良的野人，从此，他就有了一个伴。最后，他回到了自己的家乡，他算了一下，竟然在孤岛上生存了二十八年。

　　鲁滨孙为什么有这样的力量？我想了很久，在文中鲁滨孙写出的列表里发现，他在困难面前，持有乐观态度，能战胜自我，挑战自我，超越自我。当漂流到荒岛后，他对自己的不幸遭遇，有积极的人生态度，并没有失去活下去的勇气，并不向死神认输，这一点与汤姆在山洞迷路一样。他列出的表幸与不幸，好处和坏处，以此来安慰自己的孤独，来激发自己战胜困难的“动力”。《鲁滨孙漂流记》使我读到的见解是，人生不可能顺顺利利，****，它总是会难为你，一波三折。

　　当我们遇上不利环境时候，就得学会面对现实，在绝望中找到希望，知足安命，增强与困难做**的决心与信心。正如鲁滨孙所说的那样：“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰！”这也不禁让我想起了我的一个例子。记得有一天，爸爸妈妈都因加班，要暂时晚回来一会儿，家里只有我一个人在写作业。到了中午，我熟悉的开门声始终没有传入我的耳朵中，我有些心急如焚，心想：“怎么办呀，我一点也不会做饭，难道就这样饿着肚子？”唉，之前爸爸妈妈视我为掌上明珠，不要说做饭了，连小小的扫地也不让我做，天天总是说：“孩子啊，你读好书就行了，其他的就等爸爸妈妈做就是了。”没办法，我不会做饭，只好饿着肚子了。晚上，妈妈下班回来了，看我一脸苍白的样子，急忙问我怎么回事，我如实回答了。

　　现在看来，如果我在当时的逆境中，像鲁滨孙一样，在绝望中找到希望自己学着做饭，总比饿着肚子强吧！

　　这本小说不仅有扣人心弦、跌宕起伏的情节，还蕴含了深刻的哲理，令人回味无穷、终生难忘。使我永远也忘不了鲁滨孙不畏艰险、机智坚强、聪明能干、积极乐观的精神与态度……

鲁滨孙漂流记主要内容5

　　关于书，有句名言说得好：“读书，就如同与一位高尚的人交谈。”

　　这一天，我终于攒够了买书的钱，买了一本原汁原味的《鲁滨孙漂流记》，刚拿到手便津津有味地看了起来。

　　这本书讲述了一个叫鲁滨孙的英国人漂流到一个荒岛上，克服了种种困难，被困28年后终于回到英国的故事。

　　其中，我最喜欢他两次出海的情景。第一次，他自己用树干做了个木筏险些丧命。第二次，他乘着以前的船找到了海边触礁的船只，看到文明的痕迹，他欣喜若狂，当时多么想找个人说话，可是船上的人都死了，他从船上搬走了些能用的东西，失望离去。

　　我读到这儿，感到很惭愧，因为我在家没食物时，明明有钱都懒得下楼去买，嫌热嫌冷嫌累，窝在沙发里看电视，不想动弹。我应该像鲁滨孙一样有勇气，自食其力。

　　鲁滨孙在岛上能长期生存的原因不只是勇气还有智慧。

　　鲁滨孙种粮食时，把麦种的四分之一播进了他家门前的土里，果然，他是对的，因为这里光照强把麦种都**了。他不怕千辛万苦找到了一片水土肥沃的地，果然第四年，他终于吃到了自己种的粮食。他的智慧，他的持之以恒的精神和不断探究的品质在当时那么**的环境下显得尤为可贵！

　　我不禁想起了自己以前的事情。那一天，我正买东西，发现一个玩具很好玩，老板说，只要再加5元，就可送一桶**，我毫不犹豫地买了。没想到，**跟这玩具根本不配套，老板又说特价商品不准退换。我只好忍气吞声，自认倒霉。虽然花费的是我的零用钱，但看着喜欢而又不能痛痛快快地玩的玩具，自责和悔意涌上心头，都怪我禁不住**，被小便宜冲昏了头脑。如果当时我冷静下来试一下，或者能铭记大人那句“好货不便宜，便宜无好货”的口头禅该多好啊。但是现在想这些又有什么用了，只有徘徊罢了。

　　也难怪，每每赏看这本书时，我好像正在听鲁滨孙先生叙述他的故事！在他历经沧桑过后的娓娓叨唠声中，我边欣赏着边成长着……

鲁滨孙漂流记主要内容5篇扩展阅读

鲁滨孙漂流记主要内容5篇（扩展1）

——鲁滨孙漂流记主要内容读后感5篇

鲁滨孙漂流记主要内容读后感1

　　假期我读了《鲁宾逊漂流记》这本书，主人公是富家弟子鲁滨孙。在一次航海冒险中，遭遇狂风。独自一人流落到一个荒无人烟的小岛。

　　鲁滨孙在岛上种植大麦，驯养野山羊，自己造房子，完全过**原始人的生活。直到第****，鲁滨孙从野人那里救了一个人，取名星期五。直到有一天来了一艘大船，鲁滨孙凭借自己的勇敢和机智，回到了祖国的拥抱。

　　鲁滨孙独自一人在岛上生活，他已经脱离了社会，忘记了自己的语言。但是他已有了坚定的信念：活着，走出去。

　　我们应该像鲁滨孙学习，不管遇到什么困难，只要积极想办法，采取行动，就一定能找到解决的出路。

鲁滨孙漂流记主要内容读后感2

　　暑假里，我阅读了《鲁滨孙漂流记》。《鲁滨孙漂流记》是18世纪英国名作家丹**·笛福的**作品。

　　这本书主要讲了鲁滨孙追求**、渴望探险，在一次航海时漂流到一个海岛，在岛上生活的期间救了野人星期五，并帮助被水手抛弃的船长夺回船只，时隔五年重新回到了英国的故事。

　　本书讲述了一个关于冒险、求生与智慧的故事。在28年的时间之内，只身流落荒岛的鲁滨孙凭借着自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，从一个落难的水手变成了荒岛的国王，把一座荒岛变成了文明社会，成就了一段英雄传奇。

　　作者在书中塑造了一个勤劳勇敢、敢于创造、积极乐观、富有冒险精神的英雄形象。鲁滨孙在独自流落到荒岛时，曾经绝望过，但后来通过自我安慰鼓励自己继续活下去，在那样的绝境中，我们都要像他一样，遇到困难时先解决心理问题，调整好自己的心态，才能有下一步的行动。

　　鲁滨孙之所以能在荒岛上生存下去，不仅是因为有足够的物资，还因为他有信仰和态度，因为他相信上帝会来搭救他，他一直保持着良好的心态，积极的面对生活，才是让他生存下去的关键。

　　在以后的生活中，我们一定会遇到许多困难，我们要像鲁滨孙那样勇敢地克服困难，战胜一切挫折。

鲁滨孙漂流记主要内容读后感3

　　《鲁滨孙漂流记》是我暑假读的最喜欢的书，它讲述了鲁滨孙从小想遨游四海，于是在1961年9月1日，他背着父母**船，不幸的是他遇**暴风雨，和他一起的队友都被海水淹没了，只有他活了下来。漂流多日，漂**无人岛。

　　鲁滨孙凭着勇气和智慧生存了下来，他没有日历，就在十字板上划横。因为没有蜡烛，开始时他一到晚上只能睡觉，后来他用羊油和麻絮做出了油灯。生存也需要一点儿运气，他无意间撒了一把空米袋，居然长出了稻子。岛上来了一群野人，他们**肉，鲁滨孙和他们斗智斗勇，获得了忠实的仆人和朋友“星期五”。孤单的日子里他还有了猫，狗，鸟，牛，羊这些伙伴。

　　鲁滨孙从未放弃过回到故乡的念头，经过28年2个月零19天后他的愿望终于实现了。

　　这样的历险我也想经历，可现在都是父母弄饭洗衣，生活条件太好了，我们过得无忧无虑，我砍不了树，更想不到用羊油做灯，不知能否生存得下来？

鲁滨孙漂流记主要内容读后感4

　　上一星期，我把《鲁滨孙漂流记》，读完了，这本书令我受益匪浅。

　　这本*述了鲁滨孙航海的梦想，后来他终于有机会去航海，经过几番挫折，最终他沦落到了一个荒岛上，可这并没有让鲁滨孙放弃，他见没有人来救他，就决定在这荒岛上生活。二十多年过去了，终于他得救了，回到了自己的家。

　　鲁滨孙这种坚持不懈，不轻易轻生的精神值得我学习。记得老师给我们讲过一个故事，一个人沦落荒岛，刚开始他还没有放弃，后来因为一场大火烧了他的粮食，他伤心欲绝，就**了，可他并没有想到，有人在海上看的浓浓的烟雾，就来到这个岛上，当他来到时，那个人已经丧命了。假如那个人并没有放弃，那么他就可以得救。所以我们不论遇到了什么困难，都一定不要轻易放弃。

　　这本书让我爱不释手，因为它让我学会了坚持。

鲁滨孙漂流记主要内容读后感5

　　作为学者的我们，就应有“吾将上下而求索”的精神。

　　当我划着小舟，在书海中偶遇到《鲁滨孙漂流记》时，不得连连赞叹，也不得不说，这是本让我眼前一亮的书，一本让我受益匪浅的好书。

　　鲁滨孙厌倦了英国恬静的生活，决意成为一名海员，周游世界。他登**一艘从巴西开往非洲的船只。一天，一场风暴降临了，船开始破裂，鲁滨孙和他的朋友们与狂风较量，与巨浪抗争。但所有的朋友都死了，鲁滨孙孤身一人到了一个岛上。他发现这是一个荒岛——他孤立无援，没有食物，没有庇护所，也没有船只。他无路可逃。但是，他就是在这么一个荒岛上自力更生，遇到了种种险境，又征服了种种困难，最后，回到祖国。

　　当主角鲁滨孙初航遇险，又沦为海盗的'**时，我的阅读兴趣一下子就被勾了起来；当他开始在孤岛上过上新生活，并且自给自足时，我也一同快乐；当海滩上出现脚印，海岸上发现人骨时，我也跟着鲁滨孙惊心动魄；当他最终通过自己的不懈努力，回到祖国时，我仍意犹未尽。

　　鲁滨孙是一个有活力，有创造意识的人。他不怕艰难困苦，在逆境中始终奋发向上。他热爱劳动，善于创造，利用科学知识化险为夷。在荒岛上，他形单影只，孤独无援，靠自己开垦田地。

　　这书中的主人公鲁滨孙聪明能干，不信天命，自强不息；书中的情节细致逼真，生动传神，牵动人心，引人入胜；书里表达的乐观思想和拼搏精神令人赞叹，使人收益。我为鲁滨孙坚强的意志所钦佩，也为野人“星期五”所感动。

　　即使是一个普通人，只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以干出不*凡的事业。这就是《鲁滨孙漂流记》为什么至今没有失去它的光彩，而且永远不会失去它的光彩的原因。

鲁滨孙漂流记主要内容5篇（扩展2）

——鲁滨孙漂流记内容简介3篇

鲁滨孙漂流记内容简介1

　　《鲁滨逊漂流记》能够分作三个部分。

　　第一部分是鲁滨逊离家三次航海经历，在巴西买了种植园。

　　第二部分，也就是小说的主体，是鲁滨在荒岛上的经历。

　　第三部分是叙述他从荒岛回来后，由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。鲁滨逊这个典型人物的一切特征主要是在第二部分得到了充分的发展，所以这一部分是全书的精华。17世纪中叶，鲁滨逊克鲁索出生在英国一个中产阶级的家庭，他本能够按照父亲的安排，依靠殷实的家产过一种*静而优裕的生活。然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当**充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌，危机四伏的大海上。到之后经历了20多年的荒岛生活。

鲁滨孙漂流记内容简介2

　　英国水手鲁滨逊遭遇船难，漂流到了一个无人的荒岛上。在这种极度与世隔绝的地方，时刻需要与大自然进行搏斗，务必让自己持续理智。他在岛**一个当地土著由食人族手中救出。而当他在应对不同种族、宗教、文化的人时，第一个反应是要取得优势的地位。

　　因此，他将土著取名为“星期五”，叫他称呼自己“主人”。在这段朝夕相处的日子里，鲁滨逊因这个土著而改变了自己。也由于他们之间的友谊，他才得以存活下去。不幸的是“星期五”之后被**贩子射杀。鲁滨逊在两年的流浪生涯之后，带着这段友谊的怀念，以及全新的.自己，回到了家乡。

鲁滨孙漂流记内容简介3

　　《鲁滨孙漂流记》叙述十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。

　　为了战胜**，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的**。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年多的孤苦生活，他最后脱险，回到故乡。

鲁滨孙漂流记主要内容5篇（扩展3）

——鲁滨孙漂流记英文主要内容 (菁选3篇)

鲁滨孙漂流记英文主要内容1

　　Robinson Crusoe was born into a respectable merchant family, eager to sail, and wanted to see abroad. He went out to London with his father, and went to London to buy some fake beads and toys to do business in Africa.

　　On the fourth voyage, the ship was caught in a storm on the way, and all the shipmates were killed, but Robinson survived and drifted to a lonely island. He used the mast of the sunken ship to make a raft, and again and again brought the food, clothes and guns and ammunition to the shore, and set up his tent on the hill to settle down. Then he used sharpened stakes to fence around the tent and dig in after the tent. He used simple tools to make furniture such as tables, chairs and other furniture, hunting game for food, drinking fresh water in the stream, and passing through the initial difficulties.

　　He began to grow barley and rice on the island, and made his own wooden mortar, pestle, sieve, and flour, and baked rough bread. He captured and domesticated wild goats to breed. He also made pottery and so on, which ensured his life. A "country house" and a farm have been built on the other side of the desert island. Even so, Robinson has not given up on finding a way to leave the island. He cut down a big tree and spent five or six months making it into a canoe, but the boat was too heavy for him to pull down, so he had to abandon it and rebuild a small boat. After living alone on the island for 15 years, Crusoe found a footprint on the shore of the island. Before long, he found traces of human bone and fire, where a group of wild men had held a meat feast. Robinson was amazed. Since then, he has been vigilant, paying more attention to things around him. Until the 24th year, a group of savages came to the island, taking prisoners ready to kill and eat. Robinson found out and rescued one of them. Because it was Friday, Robinson named the rescued prisoner "Friday". After that, "Friday" became Robinson's faithful servant and friend. Next, Robinson rescued a Spanish man and Friday's father with Friday. Soon a British ship anchored near the island, the ship sailor insurgency, three people abandoned on the island, such as the captain and Robinson "Friday" help the captain overpowered the rebellion sailor, regain the ships. He left the sailors on the island, and returned to England with "Friday" and the captain. Robinson has been away from home for 35 years (28 years on the island). He married in England and had three children. After his wife's death, Robinson went out to sea again, on the deserted island where he had lived, and the sailors and piards who had stayed on the island had made their home. Crusoe sent some new settlers, gave them the land, and left them with all their daily necessities, and left the island with satisfaction.

鲁滨孙漂流记英文主要内容2

　　The era of Defoe's life was the age when British capitalism began to develop on a large scale. In 1702, he was arrested and sentenced to three flails for his publication of "a shortcut to the elimination of different sects", which satirized the government's religious policies. After he got out of prison, he worked as an editor in the newspaper and wrote a number of political and economic pamphlets, and he was arrested three times for his remarks. In 1719, Defoe published his first novel, Robinson Crusoe.

　　The novel is based on the real experience of Alexander selkirk on a desert island. According to the British magazine reports: in April 1704, self kirk mutiny at sea, the captain left in more than 900 kilometers off the coast of Chile, Juan fernandez islands of massa jie, who is a small island. Four years and four months later, he was rescued by the navigator. At that time, selkirk had forgotten the human language and became a savage. Defoe was inspired by this and conceived the story of Robinson. But in the process of the creation of the novel, Defoe from one to the look and feel of the era of, during the bourgeois rise to adventure and enterprising spirit and the spirit of 18th century colonial shaped Robinson this image.

鲁滨孙漂流记英文主要内容3

　　It seemed to be such a coincidence that the night after I finished reading The Life And Adventures Of Robinson Crusoe, I was to dine in a restaurant distinctly related to the book itself. This restaurant was no other than the famous American-styled “Friday’s.” The reason for mentioning this restaurant is quite straightforward to all the gentlemen, ladies and children who have read the novel and enjoyed it, which is the fact that this restaurant was, most likely, named after the American Native in Robinson Crusoe, called Friday. This restaurant offers very exceptional service, for instance when the waitresses are asked to order dishes they kneel rather than stand, which, unlike the other restaurants I have been to, makes it easier for the customers to hear them speak. Moreover, Friday’s friendly services to the customers help them to make better choices when ordering dishes. I remembered when I went to Friday’s last time; the waitress kindly described the items on the menu with precise details. It turned out that the combo I initially wanted was designed to be shared among a large group, not to be eaten by one person. I think this restaurant shows many commendable features similar to that of Friday. Friday brought emotional warmth to the people around him with his appealing personality. I think it was this personality that affected Crusoe and made him say that he loved Friday when Crusoe didn’t express love for his parents, brothers, sisters, or even his wife. “When he espied me, he came running to me, laying himself down again upon the ground, with all the possible signs of an humble, thankful disposition, making many antic gestures to show it…to let me know how he would serve me as long as he lived.” This was what Friday did after Crusoe had rescued him from the two savages chasing him. It was easy for me to see why Crusoe had loved Friday. After sometime, Crusoe and Friday were to rescue Friday’s father. When Friday reunited with his father, the scene was easy to move anyone: “It would have moved anyone to tears to have seen how Friday kissed him, embraced him, hugged him, cried, laughed, halloed, jumped about, danced, sung; and then sung and jumped about again, like a distracted creature. It was a good while before I could make him speak to me.” This is my favourite chapter in the whole book. It is hard to see why Friday is an ex-savage when he can have personalities more praiseworthy than many civilized people, viz. Crusoe himself. “When he (Friday) went to him (Friday’s father), he would sit down by him, open his breast, and hold his father’s head close to his bosom, half an hour together, to nourish it; then he took his arms and ankles, which were numbed and stiff with the binding, and rubbed them with his hands.” Furthermore, Friday’s expression of loyalty in asking Crusoe to kill him rather than leave him is more heartfelt than anything Crusoe ever says or does.

鲁滨孙漂流记主要内容5篇（扩展4）

——《鲁滨孙漂流记》教学反思10篇

《鲁滨孙漂流记》教学反思1

　　《鲁滨孙漂流记》故事内容是鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

　　教学时我为学生创设了这样的情境：同学们，假如你意外地来到了一个荒岛上，你最需要的'是什么？学生的兴趣一下子被激发了起来，三、四秒钟后，四十多双小手齐唰唰地举了起来。他们的答案简直是五花八门，食物、枪、刀、望远镜、房子、父母、同伴。****人三十多个答案。并且都为他们的答案寻找了充分的理由。我微笑着让他们自己把这些东西分成了四大类————食物、住所、安全、同伴，并趁机引导说："今天我们要认识的主人公———鲁滨孙，他就是这样意外的来到了一个荒岛上，那么他是怎样解决这四大问题的呢？"问题一出，不用我说，学生们早已经翻开了课本，饶有兴趣地阅读起来。边读边划边写体会，那专注的神情让站在讲台上的我感慨了好半天。不是学生不愿学习，关键是老师有没有好办法激发他们去学习。

　　为了使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上**生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。我特别设计了让学生熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历的环节。让学生反复读课文重点部分，练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。在此基础上，**学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的身上学到什么。进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”，学会竞争。

　　本文教学后，在班中掀起了读原著的热潮。从学生所写的读后感中，可以看出本文对学生思想上的触动是很大的。

《鲁滨孙漂流记》教学反思2

　　一、成功之处

　　1.谈话导入，以谈话方式导入，迅速拉近与学生间的距离。

　　2.品读赏析，有目的引导学生围绕主要人物，精彩片段，畅谈感受，学习通过细节品味的读书方法。体会文章的“精彩”之处，加深了对文本的理解和体验，使学生在潜移默化中受到情感的熏陶。通过朗读，强化角色体验，激发学生阅读整本书的兴趣。“阅读是学生个性化的行为，不应该以老师的分析代替学生的阅读实践”，教学中，我引导学生多角度，有创意的`表达自己对文本的理解。使学生获得思想的启迪，享受到了审美的乐趣。也是培养学生良好阅读习惯的一条有效途径。

　　3.最后通过拓展延伸和总结提升让学生在阅读、感悟、理解的基础上，引导学生回归整体，激趣引读，遵循了语文学生规律“整体——部分——整体”的认知规律，同时整体把握既是阅读的起点，也是阅读的归宿，无疑是提高学生阅读素养的有效做法。推荐读书方法，为今后的阅读作为铺垫。

　　二、不足之处

　　对书中精彩片段的品读还不够深入、透彻，教师的点拨引领作用体现得还不够充分。

　　三、改进措施

　　以上不足都有待于我在今后的教学中不断地摸索，不断地改进。

《鲁滨孙漂流记》教学反思3

　　第四单元，这组课文是外国名篇名著的阅读欣赏。选编的四篇文章呈现的方式有两种：一是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生和契科夫短篇小说中的名篇;一种是外国名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆索亚历险记》的片段，是采用梗概加精彩的编排方式。作为单元整组教学中的一节感悟课，我力图以单元整组教学的理念来指导教学设计。如果说我以前的导读课是属于策略型的学习形式，学生通过学习交流补充，达成学法上的共识，为后面的学习做铺垫，那么我今天的感悟课就是实践和运用这学习的方法。基于此，我的这次教学设计从以下几点进行落实。

　　1.以导读课上的学习计划展开过程。上课一开始便回顾出导读课上制订的学习计划，并交流课前学习情况。课中围绕学习计划中的把握主要内容，体会人物情感，关注人物命运开展学习。在课快结束时引导学生关注学习计划中的学习后策略展开活动。同时，教学过程总注意提醒学生积累学习方法，为《汤姆?索亚历险记》、《口语交际》和《习作》积累经验，以体现教材内容和学习方法的整合。

　　2.用读“整本书”的要求进行指导。本课“作品梗概+精彩片段”的呈现形式，在以往的小学语文教科书中还没有出现过，这一形式对于学生来说是全新的。其特点在于，引导学生在了解作品全貌的基础上读其中的`精彩片段，由感知整体到深入部分，读精彩片段后更想读整部的作品，驱动学生读“整本的书”。在教学中我引导学生通过学习梗概把握作品主要内容，通过学习精彩片段体会人物情感，并学会寻找梗概和精彩片段的连接点。这样，课上读梗概，读片段，课后读原著，不断加强对读“整本的书”的引领力度。这些学习方法将迁移到下一课的学习中。

　　3.围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”、“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨孙在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟----对照比较---对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下基础。

　　课堂是活生生的，有灵性的，在实际的操作中总有这样那样的问题。通过今天的教学我觉得几个大的框架和流程走得比较顺利，学生学习状态还是很棒的，学生的主动性和参与积极性都很高，发言非常积极活跃，只是自己太在意教案的过程，在精彩片段的预设还不够精细，在个别环节的连接上，语言不够流畅简洁，绕来绕去废话多了点，原因主要是对教案还不够熟悉，预设还不够充分，太依赖教案的流程。今后的教学中还要精心备好每一堂课，扎扎实实锻炼自己的课堂教学艺术。

《鲁滨孙漂流记》教学反思4

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

　　本文属历险小说类，重点是鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。

　　课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到处是乱石野草。鲁滨孙孤独无助，面临的是严酷的生存问题。要在这样**的环境中生存下去，需要怎样的意志和创造力！课文叙述鲁滨孙在荒岛上选择合适的容身地方：有水源、有树阴、能防野兽，盖起简陋的住所，解决了生存的重要条件──居所。描写鲁滨孙“把捕到的活山羊畜养起来”“用这点儿麦种反复种收”解决了生存的必要条件──食物。通过这些叙述，展现了主人公的聪明才干和坚强的意志。

　　在荒岛上生活，还要面对被野人屠宰的恐惧，这也非常惊险。发现野人的脚印，“恐惧万分”“不安的心情”，并不是说鲁滨孙胆小，而是突出遭受野人宰割的恐怖。鲁滨孙在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，一个人要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的.启示。

　　本文的教学使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上**生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此，应让学生反复读课文重点部分，练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。在此基础上，**学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的身上学到什么。进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”，学会竞争。

　　《鲁滨孙漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以“险”扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这“奇”与“险”相结合，形成一股不可**的魅力。本文教学后，在班中掀起了读原著的热潮。从学生所写的读后感中，可以看出本文对学生思想上的触动是很大的。

《鲁滨孙漂流记》教学反思5

　　重点生字

　　筏：fá

　　用竹、木等*摆着编扎成的水上交通工具：筏子。竹筏。皮筏。

　　笔画数：12;部首：竹

　　造句：江上并排漂着几十只木筏。

　　陋：lòu

　　丑的，粗劣，不文明的：丑陋。粗陋。陋俗。狭小，简略：陋室。简陋。因陋就简。陋巷簟瓢(形容家境贫寒，生活清苦)。见识小：浅陋。孤陋寡闻。轻视：陋今而荣古。

　　笔画数：8;部首：阝

　　造句：这间茅屋非常简陋，但他仍然住得很开心。

　　圈：quān

　　环形，环形的东西：圆圈。花圈。圈套。画圈。周，周遭：跑了一圈儿。范围：**圈。画环形：圈阅。圈点。圈定。划界，围住：圈地。圈闭。

　　圈juàn 养家畜的棚栏：圈舍(sh?)。圈养。圈牢(饲养家畜的地方)。猪圈。姓。

　　圈juān 关闭：把鸡圈起来。他已被圈在**里。

　　笔画数：11;部首：囗

　　造句：quān 他每天早晨起来都会绕着操场跑几圈。

　　juàn 这些奶牛被圈养在牧场里。

　　juān 快把这些绵羊圈起来，免得跑散了。

　　蛮：(蠻)mán

　　粗野，凶恶，不通情理：野蛮。蛮横(h坣g )。蛮不讲理。愣，强悍：一味蛮干。*古代称南方各族：蛮荒。方言，相当于“很”：蛮好。

　　笔画数：12;部首：虫

　　造句：这个蝴蝶结蛮漂亮的。

　　叛：pàn

　　违背自己所属方面的利益投到敌对方面去：背叛。叛国。**。叛徒。叛逆。叛变。

　　笔画数：9;部首：又

　　造句：这些叛徒**求荣，不会有好下场。

　　重点词语

　　天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。

　　简陋：住的地方狭小，不华美。

　　**：武装叛变。

　　畏惧：害怕。

　　宴会：宾主在一起饮酒吃饭的*。(指比较隆重的)

　　凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。

　　桅杆：船上挂帆的杆子。

　　流落：穷困潦倒，飘泊外地。

　　木筏：用长木材结成的筏子。

　　援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。

　　寂寞：孤单冷清。

　　穗子：稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端部分。

　　圈养：在棚栏中饲养。

　　野蛮：(1)不文明;没有文化。(2)蛮横残暴。

　　挣扎：用力支撑。

　　停泊：(船只)停留。

　　学习目标

　　1、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。

　　2、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的现实面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。

　　3、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。

　　课文重点

　　课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

　　课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到处是乱石野草。鲁滨孙孤独无助，面临的是严酷的生存问题。要在这样**的环境中生存下去，需要怎样的意志和创造力!课文叙述鲁滨孙在荒岛上选择合适的容身地方：有水源、有树阴、能防野兽，盖起简陋的住所，解决了生存的重要条件——居所。描写鲁滨孙“把捕到的活山羊畜养起来”“用这点儿麦种反复种收”解决了生存的必要条件——食物。通过这些叙述，展现了主人公的聪明才干和坚强的意志。

　　在荒岛上生活，还要面对被野人屠宰的恐惧，这也非常惊险。发现野人的脚印，“恐惧万分”“不安的心情”，并不是说鲁滨孙胆小，而是突出遭受野人宰割的恐怖。

　　鲁滨孙在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的`问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，一个人要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。

《鲁滨孙漂流记》教学反思6

　　本课是人教版教材十二册第五组中的一

篇略读课文。教材的前四个单元的主题分别为**传统、杰出人物、古典名著、中外名人。本单元的主题是外国名著。根据新课程标准，作为一

篇略读课文，教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性，即学生的主体性。在设计上我将合理的进行多种教法的优化组合，运用启发式教学法、小组讨论法、活动设计法、拓展迁移法相结合，充分发挥学生的主体作用，创设一种愉悦**的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养学生良好的思维品质。让学生与文本进行充分接触，突出学生与文本之间的*等对话，尊重学生的阅读体验。

　　而且这学期教材的重点是《注意收集有关的材料》和《从阅读的内容想开去》，之前几个单元的学习学生已初步把握其方法。因此，对本课的教学，可以渗透，从而把握学生把学习例话的收获运用于读写实践的情况。而文中鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历及积极的人生态度，既是学生理解学**的重点、难点，也是激发学生思维的兴奋点。所以在反复朗读课文之后，可以从“悟”字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理。

　　在试教时，我选用的是五年级的学生，学生在课前也预习了课文，并从各种渠道收集了有关的资料，而且以手抄报的形式

整理归纳，所以在交流资料的过程学生也能畅所欲言。学生在再次默读课文，然后找出最感兴趣的情节，写写体会和原因，接着交流感悟这个环节上，我发现学生好象总是进不了文本，说的很散，没什么理解的方向，好象有点东拉西扯的感觉。而且在复述的环节也因为时间的关系草草了事，只叫了一个学生汇报起不了什么作用，学习的气氛不够活跃。在最后交流励志的名言这一环节，学生仅仅是读

出自己

收集的一句名言，没联系自己的实际情况理解如何生存，对中心的升华和能力的拓展发挥不到作用。总之，试教的过程没很好地达成目标。

　　在蔡老师的耐心和

精心指导下，我对

教案进行了修改，特别注意了学生对学法的掌握和运用，如收集和

整理资料的途径和方法，概括主要内容的方法等，让学生懂得掌握规律和以法导学的好处。而本班学生一直都是以小组活动学习的形式安排座位的，共六个小组，所以在交流资料和体会课文的环节学生的活动明显比试教时活跃。这次我紧扣“鲁滨孙在荒芜人烟的岛上遇到了什么困难，是如何战胜困难的？”这一主线让学生先整体概括再选择自己最感兴趣的环节深入探讨，这样学生的思维也相当清晰了，对文本的学习也更到位。特别是在**招待会的环节上，台上的六个“鲁滨孙”和台下各“**”们的互动环节十分精彩，大家在无拘无束的气氛下一问一答，既加深了对课文内容的理解，对人物生存智慧和生存能力的肯定，又能锻炼了学生口语交际的能力，教学环节也化繁为简轻松活泼，真是一举三得。如果当时能给这六个“鲁滨孙”编上号，大家的交流就更流畅了。最后一个环节的假设填空，学生面对老师设计的几种在生活中可能出现的生存困境时非常感兴趣，能马上联系自己的生活实际大胆想象和商讨出可行的生存方法，这个拓展思维的设计，可使学生从阅读的内容想开去，让学生从鲁滨逊在荒岛上**生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

　　学生是学习的主体，皮亚杰认为，在教学过程中，儿童如果不具有自己的意象活动教育就不能成功。

专家的引领是指路的明灯，再次衷心感谢蔡老师的指导！

《鲁滨孙漂流记》教学反思7

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。在教学时，我主要围绕“险”字展开教学。

　　一是用语言创设情境感受险。

　　在我们的面前有这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到处是乱石野草。当你意外地来到这个荒岛时，你感受到的是什么？你最需要的是什么？这两个问题使学生的兴趣被激发了起来，他们纷纷说出自己的答案。孩子们在各抒己见中感受到荒岛的“险”，认识到在荒岛上生存下去是一件不容易的事，需要坚强的意志。

　　二是抓住重点词句品读险。

　　在教学时，我首先提出问题：文中的主人公---鲁滨孙，他在这个荒岛上是怎样解决“居所、食物、安全、孤独”这四大问题的呢？请孩子们边读边划边写体会。然后通过讨论交流，找出重点词句，借助“引读、小组读、个人读、集体读”等多种形式指导学生品读，在读中品味其中的险，感受鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

　　三是联系生活实际谈胜险。

　　为了使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上**生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。我首先**学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的身上学到什么。然后引导学生讨论：在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”“学会竞争”最后总结出遇到困难应该毫不畏惧，利用周围可以利用的一切，想办法去克服它，以积极向上的生活态度战胜困难。

《鲁滨孙漂流记》教学反思8

　　《鲁滨孙漂流记》这篇选文是以故事梗概和精彩片段予以映衬来展示鲁滨孙历经千难万险，最终在荒无人烟的孤岛上奇迹般的生活了28年后回到英国的故事，故事充满惊险，孩子们很感兴趣。我想编者之所以要选取这篇小说作为教材之一的原因就是要激发孩子对于外国作品的阅读兴趣，学习鲁滨孙不畏艰险，善于调整心态面对人生的苦难，诠释“一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”的真理吧！

　　接受了《凡卡》教学的失败教训，本节课我采用分块处理，逐步深入，重在品读的方法。首先出示题目问孩子知道了什么？（明白课文讲了鲁滨孙漂流的故事，明白文章是以事件命题）后，学生简介作者契诃夫，我为他们作了必要的补充后，就进入了故事梗概的朗读学习中。初读，认准字型，读准字音，积累好词佳句，二读明白文章写作顺序，分别讲了鲁滨孙的哪几件事，从中你觉得鲁滨孙是一个怎样的人？三读说说鲁滨孙给自己的启发。学生们预习扎实，分小组学习速度较快，效果较好。在明确什么叫梗概的问题中，我说：“鲁滨孙的确如大家所说他充满了智慧，不畏艰险，克服衣食住行，寂寞等困难，更重要的是他乐观的精神给我们很深的启发，不妨让我们细品精彩片段，哪些地方让你的这准感触更加深刻。”听了我的话，孩子们又一次热情高涨的投入了精彩片段的读悟中，只是片刻就有孩子举手，他们的眼球不约而同的被鲁滨孙面对困难时的好处和坏处罗列，采用男女对读的方式，他们深刻的感受到了鲁滨孙面对困难乐观向上，善于调整心态，总是抱着自己一定能够活下去的勇气和自然抗争。，我顺势引进了海明威的名言：一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。孩子们竟然也明白了消灭的只是肉体，打不败的是人坚强的意志，毫不退缩的精神。很长的文章竟然就在一节课铃声响起的时候结束了，孩子们快乐的看着我，我快乐的看着他们：今天，我们又创造奇迹了，为什么呢？源于扎实的预习！他们异口同声高昂着头笑盈盈的回答着我，那一刻幸福的是我和他们！

《鲁滨孙漂流记》教学反思9

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，流落荒岛，一个人在荒岛上战胜种种困难，生活了28年。

　　课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，重点写鲁滨孙在**的环境中，怎样战胜食物、住所、安全和孤独等困难生存下来的。这种生存的勇气，面对困难豪不畏惧，自己动手、动脑筋想办法的精神是值得学习的。在教学时我重点让孩子们讨论了鲁滨孙在**的环境中，怎样战胜食物、住所、安全和孤独等困难生存下来的。让孩子们从小就学会坚强、勇敢，学会生存。我还注重了对孩子们阅读兴趣的培养，沙翁曾言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”作为正是读书黄金时代的孩子们，就更需要以书为伴。让读书成为一种习惯，让书香滋养童心，让书香增长孩子们的才干是我们追求的目标。为了让孩子们增强阅读兴趣，我在教《鲁滨孙漂流记》这一课时，利用班队活动时见在班里召开了别开生面的读书会。在读书会上孩子们畅所欲言，有的谈了对课文的理解，有的谈了自己读后的体会，有的结合学会生存这个话题谈了自己的见解。

　　看到孩子们的表现我深深的为他们感到高兴，我觉得在教这些**的名篇名著时我们不妨试着开一开班级读书会，我感到效果不错。

《鲁滨孙漂流记》教学反思10

　　本课是人教版教材十二册第五组中的一篇略读课文。教材的前四个单元的主题分别为**传统、杰出人物、古典名著、中外名人。本单元的主题是外国名著。根据新课程标准，作为一篇略读课文，教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性，即学生的主体性。在设计上我将合理的进行多种教法的优化组合，运用启发式教学法、小组讨论法、活动设计法、拓展迁移法相结合，充分发挥学生的主体作用，创设一种愉悦**的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养学生良好的思维品质。让学生与文本进行充分接触，突出学生与文本之间的*等对话，尊重学生的阅读体验。

　　在试教时，我选用的是五年级的学生，学生在课前也预习了课文，并从各种渠道收集了有关的.资料，而且以手抄报的形式整理归纳，所以在交流资料的过程学生也能畅所欲言。学生在再次默读课文，然后找出最感兴趣的情节，写写体会和原因，接着交流感悟这个环节上，我发现学生好象总是进不了文本，说的很散，没什么理解的方向，好象有点东拉西扯的感觉。而且在复述的环节也因为时间的关系草草了事，只叫了一个学生汇报起不了什么作用，学习的气氛不够活跃。在最后交流励志的名言这一环节，学生仅仅是读出自己收集的一句名言，没联系自己的实际情况理解如何生存，对中心的升华和能力的拓展发挥不到作用。总之，试教的过程没很好地达成目标。

　　在蔡老师的耐心和精心指导下，我对教案进行了修改，特别注意了学生对学法的掌握和运用，如收集和整理资料的途径和方法，概括主要内容的方法等，让学生懂得掌握规律和以法导学的好处。而本班学生一直都是以小组活动学习的形式安排座位的，共六个小组，所以在交流资料和体会课文的环节学生的活动明显比试教时活跃。这次我紧扣“鲁滨孙在荒芜人烟的岛上遇到了什么困难，是如何战胜困难的？”这一主线让学生先整体概括再选择自己最感兴趣的环节深入探讨，这样学生的思维也相当清晰了，对文本的学习也更到位。特别是在**招待会的环节上，台上的六个“鲁滨孙”和台下各“**”们的互动环节十分精彩，大家在无拘无束的气氛下一问一答，既加深了对课文内容的理解，对人物生存智慧和生存能力的肯定，又能锻炼了学生口语交际的能力，教学环节也化繁为简轻松活泼，真是一举三得。如果当时能给这六个“鲁滨孙”编上号，大家的交流就更流畅了。最后一个环节的假设填空，学生面对老师设计的几种在生活中可能出现的生存困境时非常感兴趣，能马上联系自己的生活实际大胆想象和商讨出可行的生存方法，这个拓展思维的设计，可使学生从阅读的内容想开去，让学生从鲁滨逊在荒岛上**生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

　　学生是学习的主体，皮亚杰认为，在教学过程中，儿童如果不具有自己的意象活动教育就不能成功。专家的引领是指路的明灯，再次衷心感谢蔡老师的指导！

鲁滨孙漂流记主要内容5篇（扩展5）

——《鲁滨孙漂流记》教学设计10篇

《鲁滨孙漂流记》教学设计1

【教学目标

】

　　１、读懂课文，了解鲁滨孙是怎样战胜种种困难生存下来的。

　　２、继续练习运用读进去、想开去的读书方法。

【重点难点

】

　　了解鲁滨孙在荒岛上是怎样战胜种种困难生存下来的。在学习过程中继续练习运用读进去、想开去的读书方法。

【教学过程

】

　　一、解题导入

　　１、看到这个题目，你想到了什么？

　　鲁滨孙是谁？漂流到哪儿？遇到了什么事？结果怎样？

　　２、教师介绍鲁滨孙及作者。

　　二、读课文，理清文章结构

　　１、默读课文，看每一自然段写的是什么。

　　２、课文从哪儿到哪儿写的是鲁滨孙漂流到荒岛上的生活？

　　（第二至第九自然段。）

　　３、第一自然写的是什么？

　　（介绍鲁滨孙。）

　　４、第二至第九自然，按照事情的起因──经过──结果可以怎样分层？

　　起因（第二自然段）：被冲到荒岛。

　　经过（第三至第八自然段）：战胜困难，生存下来。

　　结果（第九自然段）：回到英国。

　　５、经过部分又可以分为几个层次？依据是什么？

　　⑴解决暂时困难。

　　⑵解决住的问题。

　　⑶解决吃的问题。

　　⑷抵御野人的**并教化一名野人。

　　分层依据：不同内容。

　　三、学习第一段

　　１、读一读，鲁滨孙给你什么印象？

　　（碰到危险不畏惧。）

　　２、用上两组关联词语，把这一段连接起来。

　　四、自学讨论第二段

　　１、鲁滨孙漂流到了一个什么样的荒岛上？如果是你，怎么办？

　　（没有人居住、找不到任何食物。）

　　２、鲁滨孙做的第一件事是什么？

　　（从船舱中找可用、可吃的东西。）

　　３、为了应付长期的漂流生活，鲁滨孙要战胜哪些困难？是怎么克服的？要求：

　　自己默读、在文中批画、与同学讨论。

　　学生自学、讨论。

　　汇报自学情况：

　　⑴找住的地方。

　　⑵解决吃的问题。

　　⑶防御野人。

　　⑷救下并教化“星期五”。

　　⑸你认为鲁滨孙是个什么样的人？

　　鲁滨孙遇到困难不悲观，他用顽强的毅力战胜了数不清的困难，在这个没人居住的荒岛上生活了二十多年，凭着自己的双手改变了大自然的面貌，开拓了这块处女地，做出了惊人的成绩。

　　五、朗读课文，谈感想

　　１、用自己喜欢的方式读全文。

　　２、读了这

篇课文，你想到了什么？

　　六、

小结

　　同学们的发言很好，我们现在虽然不会去航海和冒险，将来也不一定会遇到像鲁滨孙这样的事情，但是困难我们都会遇上，而且人人有，时时有，我们要学习鲁滨孙对待困难的积极态度、顽强

精神，要有勇气去战胜它。此外，我们从小就要锻炼自己的生活能力、自理能力，要多学知识，多长本事。

《鲁滨孙漂流记》教学设计2

　　一、教学目标

　　1、正确、流利地朗读课文，《鲁滨孙漂流记》教学设计之一。

　　2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

　　二、教学重点、难点

　　文章第二至八自然段

　　三、教学准备

　　多**课件、《夏令营的较量》有关资料

　　四、教学课时

　　1课时

　　五、教学过程

　　（一）、导入

　　1、同学们，你们看过《鲁滨孙漂流记》吗？有谁能告诉老师这篇长篇小说的作者是谁？（板书：英·笛福）

　　2、本文是书的缩写，鲁滨孙是书中的主人公，他一个人在荒无人烟的小岛上居然生活了二十年。

　　3、你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗？用自己的话来描绘一下。

　　4、刚才同学们通过想象，自己描绘了一幅荒岛风景图，真的是很荒凉，很艰苦。请同学们把课本打开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛（引读）

　　5、课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字、没有人居住，到处都是乱石野草。如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样？

　　（二）、初读课文，理清思路

　　1、那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢？请大家默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的部分找出来。

　　2、思考并交流：鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难？（交流时随机板书：住、吃、安全、孤独）

　　3、这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在这样**的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎样的意志和创造力啊！这简直就是一个生命的奇迹！让我们和鲁滨孙一起去历险吧！（播放连环画并解说）

　　（三）、围绕重点，读书讨论

　　1、鲁滨孙在岛上的经历艰难、惊险，遇到的不是一般的困难，"难"中处处透着"险"，而鲁滨孙面对困难毫不畏惧，想尽办法，利用可以利用的一切，历尽艰难，勇敢地活着，对于这样的鲁滨孙你佩服吗？请同学们把自己最感兴趣的地方有感情地读一读，并读给你的同桌听，说一说：你佩服鲁滨孙的什么？为什么佩服？而同桌在听完后对其进行评价。

　　2、指名朗读，并谈感受

　　3、鲁滨孙孤身一人在岛上历尽千难万险，除了书上讲到的这些困难，肯定还有其它困难，请你想像一下鲁滨孙还会遇到哪些困难呢？

　　4、通过学习，同学们对鲁滨孙的了解更深了，想不想夸夸他？请用一到两个词语来夸一夸他。

　　5、鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历。这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。

　　1992年的8月，77名**孩子来到了*的***，与30名*孩子一起举行了一次草原探险夏令营，他们年龄在11岁至16岁之间，在夏令营中他们进行了一场较量，是一场怎样的较量呢？请看《夏令营的较量》一文，文章最后提出了一个发人深省的问题。

　　思考：*的孩子应该如何"学会生存"？*怎样才能不落伍？

　　六、总结

　　在当今的社会中，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向**的环境低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。

　　学了这两篇文章，老师深有感触，千言万语就化作一句话与大家共勉："不经历风雨怎能见彩虹。"

　　（四）、课外拓展

　　阅读《鲁滨孙漂流记》或《世界名著历险故事大观》。

《鲁滨孙漂流记》教学设计3

　　教学目标：

　　1、认识本课“途、篷、蛮、叛”四个生字。

　　2、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。

　　3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。

　　教学方法：自学法、讨论法

　　教材分析：

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机制坚强、聪明能干的主人公。重点是鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、谈话激趣导入：

　　生存，是人生第一需要。某生存，应该是每个人最起码的本领。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？

　　今天，我们学习的课文——《鲁滨孙漂流记》（板书课题），这是著名的长篇小说《鲁滨孙漂流记》的缩写。会给同学们很大的启示，你会从中悟出什么道理呢？

　　二、自读课文，把握课文内容

　　1、读一读课文前“阅读提示”，给自己确定阅读目标。**交流一下。（知道鲁滨孙漂流到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战胜重种种困难生存下来的。）

　　2、自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，练习讲课文里的故事。读一遍记不下来，再读一两遍。

　　3、3、小组讲故事。一人讲，其他同学补充。

　　三、重点研读

　　细读第2~8自然段，知道鲁滨孙战胜了那些困难。

　　1、自读自悟，思考：鲁滨孙战胜了那些困难？是怎样战胜的？画出有关句子。

　　2、小组交流，全班交流。教师帮助从“食物、住所、安全、孤独”几方面进行归纳。

　　四、谈体会，感悟谋求生存的道理

　　从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？学生交流，教师酌情点拨。（要有生存的勇气，积极想办法，改善生存环境。）

　　五、推荐原作，拓展阅读

　　英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》是世界著名的长篇小说，情节曲折，向来拥有众多可读者，有兴趣的话，可以找原作读一读，情节将比克文协的更具体、更有意思。

　　板书设计：

　　鲁滨孙漂流记

　　不畏艰险

　　机智坚强

　　聪明能干

《鲁滨孙漂流记》教学设计4

　　一、教学目标

　　1、正确、流利地朗读课文，《鲁滨孙漂流记》教学设计之一。

　　2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的'生活态度。

　　二、教学重点、难点 文章第二至八自然段

　　三、教学准备 多**课件、《夏令营的较量》有关资料

　　四、教学课时 1课时

　　五、教学过程

　　（一）、导入

　　1、同学们，你们看过《鲁滨孙漂流记》吗？有谁能告诉老师这篇长篇小说的作者是谁？（板书：英、笛福）

　　2、本文是书的缩写，鲁滨孙是书中的主人公，他一个人在荒无人烟的小岛上居然生活了二十年。

　　3、你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗？用自己的话来描绘一下。

　　5、课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字、没有人居住，到处都是乱石野草。如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样？

　　（二）、初读课文，理清思路

　　1、那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢？请大家默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的部分找出来。

　　2、思考并交流：鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难？(交流时随机板书：住、吃、安全、孤独)

　　（三）、围绕重点，读书讨论

　　2、指名朗读，并谈感受

　　3、鲁滨孙孤身一人在岛上历尽千难万险，除了书上讲到的这些困难，肯定还有其它困难，请你想像一下鲁滨孙还会遇到哪些困难呢？

　　4、通过学习，同学们对鲁滨孙的了解更深了，想不想夸夸他？请用一到两个词语来夸一夸他。

　　思考：*的孩子应该如何"学会生存"？*怎样才能不落伍？

　　6、总结：在当今的社会中，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向**的环境低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。

　　学了这两篇文章，老师深有感触，千言万语就化作一句话与大家共勉："不经历风雨怎能见彩虹。"

　　（四）、课外拓展

　　阅读《鲁滨孙漂流记》或《世界名著历险故事大观》。

《鲁滨孙漂流记》教学设计5

　　【教学目标

】

　　１、通过阅读、理解、探究鲁滨孙能在困难重重的荒岛上生活下来并且生活得非常精彩的原因。

　　２、感悟、体会、学习鲁滨孙面对困难毫不屈服，积极地向命运抗争，向困难挑战的

精神。

　　３、激发学生广泛阅读中外名著的兴趣。从中吸取文学精华，感悟人生真理。

　　【教学重点

】

　　通过阅读、理解、探究鲁滨孙能在困难重重的荒岛上生活下来并且生活得非常精彩的原因。

　　【设计意图

】

　　阅读的过程是一个探究的学习过程，充满了学习发现的无穷乐趣。更重要的是在这个探究学习过程中每一个学生都有自己独特的发现、真切的体验。在这个过程中，学生**解读文本，学会读书，学会思考，并自己获得真理。依据这样的理念，本

教学设计通过课外故事的引入，与文本形成强烈的对比，着力创设一个让学生自主思辩的*台，

精心设计学生的参与活动，引领学生全身心地与文本展开对话，自主探究鲁滨孙这个人物的

精神世界。课堂上真正呈现了学生的学习过程。并且强调对原著《鲁滨孙漂流记》文字内容进行拓展学习，**开阔了学生的阅读视界，使学习不再仅仅局限于文本，是**阅读课文有效学习的最好体现。形成开放的、灵动的、有生命力的课堂教学。

　　【教学准备

】

　　教学课件、《鲁滨孙漂流记》原著、补充资料。

　　【教学流程

】

　　一、谈话引入

　　同学们，你们读过英国作家迪福写的《鲁滨孙漂流记》吗？

　　谁能来简单地介绍一下呢？

　　今天，我们要学习的《鲁滨孙漂流记》是原著的缩写，学完后，相信即使是没有看过原著的同学，也会对鲁滨孙这个人物有所了解。

　　二、学习课文

　　１、师述：鲁滨孙是个勇敢的航海家和冒险家，他去过很多地方，有过多次成功的航海经历，但是，这一次，在他前往南美洲的途中，危险的事情发生了，鲁滨孙陷入了困境。

　　（请同学们快速地看课文，找一找，课文哪一段直接写了这一内容。）

　　２、学生交流并出示：“有一次，……怎样活下去呢？”：

　　⑴指名读。

　　⑵同学们，你能想象出鲁滨孙此时面临的危险吗？

　　⑶学生充分展开想象并交流。

　　老师结合学生的回答，归纳并板书：

　　食物、住处、安全、孤独

　　⑷再指名学生读好这一小节：

　　小结：

　　此时，鲁滨孙没有食物来源，没有地方居住，丛林中时时有野兽的威胁，他的安全得不到保障，更重要的是这时他是孤身一人，该是多么孤独与寂寞啊？

　　⑸再读“他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？”

　　（要求读出问题的严重，语气的担忧，情感的恐惧与悲伤。）

　　３、过渡：

　　是啊！这的确是个严峻的问题，通过预习，你知道故事的结局是怎样的呢？

　　学生交流：

　　２８年后鲁滨孙回到英国，回到文明社会。

　　师述：在如此险恶的环境中，鲁滨孙竟然活了２８年，还顺利回国，这是多么令人惊喜而不可思议的结局啊！同学们想一想，这该是怎样的２８年啊？

　　（学生试说。）

　　三、学习课文

　　１、过渡：

　　在深入学习课文之前，胡老师很想把我看到的一个故事讲给你们听，你们想听吗？

　　２、讲述故事，抛出问题：

　　他为什么在一夜之间丢失了性命呢？

　　３、学生初步发表自己的观点。

　　４、过渡：

　　运输工人身处并不很险的环境，因为自己的悲观、失望、轻易放弃，最后失去了性命，而鲁滨孙身处如此险恶的环境，最后却活了下来。

　　**：

　　是（）让鲁滨孙能够在孤岛上活了下来？

　　让我们一起走进课文，走近鲁滨孙来仔细地讨论一下这个问题。

　　提出学习要求：

　　⑴认真研读课文。

　　⑵完成填空，再结合课文或资料中找出相关的内容谈谈自己的看法。

　　⑶也可以小组合作完成。

　　５、交流：

　　相机结合朗读训练。

　　（第４、８小节。）

　　结合学生回答重点抓好一句话：“要想活下去，就得想办法！”

　　⑴读好这句话。

　　（坚决、顽强、有信心。）

　　⑵扣住这句话展开学习：鲁滨孙想了哪些办法？

　　交流分两个层面：

　　①可感的行为。

　　②强大的

精神支柱。

　　⑶有计划地学习第８小节，读好最后两句话。

　　（强调对比：孤岛野人──世外桃源。）

　　过渡：

　　小结：鲁滨孙用智慧求生，用勇气抗争，战天斗地，很好地解决了（食物、居住、安全、孤独）等方面的困难，最后抓住机会，奇迹终于在２８年后诞生了。**：是什么样的一个机会呢？

　　⑷学习课文最后一小节。

　　（以读带讲。）

　　６、再质问：

　　那到底是什么让工人一夜之间失去了性命？

　　７、通过这两者的对比，你一定悟出了很多吧？也一定有很多话要说，那么，你想对工人说些什么？对自己说什么？对鲁滨孙，你又想说些什么呢？

　　学生各自交流。

　　过渡：

　　是啊！《鲁滨孙漂流记》这个故事带给我们多少思考与生活的哲理啊！但是，同学们你知道吗？《鲁》这本书畅销的原因除了它能带给人们很多启示之外，还因为原著中的描写非常精彩、细腻，情节惊险曲折。老师

给大家摘录了一段，你们想看吗？

　　四、拓展阅读

　　１、出示材料。

　　２、示范读或学生读。

　　３、讨论：

　　你觉得这段话精彩在哪里？

　　（心理活动逼真，环境描写形象，引人入胜。）

　　４、你能身临其境地读好这一段吗？

　　小结：

　　像这样描写精彩的细节在原著中还有很多，你想看吗？老师郑重向你推荐《鲁滨孙漂流记》，相信，你读完原著会有更多的收获。

　　五、

总结课文

　　步入崭新的２１世纪，生活在幸福的和*年代，生活不需要我们去漂流，也不需要我们去历险，需要我们怎么做呢？（从小学会生存，学会向困难挑战，争做生活的强者。）这便是我们今天来学习《鲁滨孙漂流记》的意义所在。

　　六、布置作业

　　１、阅读原著，写写自己读完后的感受。

　　２、摘抄原著中描写精彩的句段。

　　３、摘抄有关向困难挑战的名言用来激励自己。

《鲁滨孙漂流记》教学设计6

　　教材简析：

　　《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。

　　本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。

　　学习本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上**生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

　　教学要求：

　　1、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。

　　2、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的现实面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。

　　3、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。

　　教学重点：

　　1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。

　　2、感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从中悟出学会生存的道理。

　　课前准备：

　　1、阅读《鲁滨孙漂流记》原著

　　2、观看《鲁滨孙漂流记》电影

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　同学们，上学期我们学习厂《向命运挑战》这篇课文。通过学习，霍金那种向命运抗争的勇气，顽强的斗志，给我们留下厂深刻的印象。今天，我们再来结识？位与困难作**的勇士，他就是鲁滨孙。

　　二、感知课文大意

　　1．同学们预习了课文，谁来给大家说说课文向我们讲述了怎样一件事？

　　讲的就是鲁滨孙在一次乘船前往南美洲的途中，因遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在荒无人烟的海岛上，在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。

　　2．这是文中对于荒岛的描述：

　　“这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处都是乱石野草。”你能进一步想象一下荒岛是怎样的吗？用自己的话来描绘一下。

　　生答。

　　师：命运之神把一个毫无准备的人抛到这样一个地方，可以说只有死路一条。鲁滨孙不幸海上遇难漂落到这样一个荒岛，却创造了一个生命的奇迹。我们不禁要问：鲁滨孙是靠什么奇迹般活了下来？你认为他是靠什么活下来的？

　　生谈。

　　师：突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点？？北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。

　　当突发事件把你抛入险恶的环境，也只有克服困难的勇气，坚韧不拔的意志，丰富的知识技能，才能在严酷的环境里生存下去。（教师板书：勇气和意志知识和技能）

　　三、自读自悟

　　要求：看看哪些事例体现出鲁滨孙具有克服困难的勇气和坚韧不拔的意志？哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能？

　　四、交流汇报：

　　1．哪些事例体现出鲁滨孙具有坚韧不拔的意志？

　　生答。（幻灯片内容）

　　引入原著中关于造船的故事：二十二天砍倒大树，十四天砍去枝桠，一个月削出船的外形，三个月将船的内部镂空，然后又为掘出一个向下的斜坡而吃尽苦头，最后发现挖一条运河让船下**程浩大而不得不放弃。

　　引入鲁滨孙刚到海岛时的沮丧绝望以及他是如何战胜沮丧的故事。

　　小结：坚韧不拔的意志乃成功生存的第一要素。

　　2．哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能？

　　生答。（幻灯片内容）

　　师：相机板书。

　　小结：正是丰富的知识技能才使他战胜重重困难，不但解决了日用所需，还经营了一块肥美的土地，生活了二十多年。

　　五、全文总结

　　1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发？联系生活实际写一写。

　　2．生：汇报

　　师：我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而**增强我们的.生存能力和社会竞争能力。”

　　小结：今天我们大家认真地学习了《鲁滨孙漂流记》，相信今后我们无论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，靠我们坚韧不拔的毅力，靠我们学到的科学文化知识。

　　3．教师总结：

　　英国作家笛福写的这**篇小说，被人们称为“生活的教科书”，它启发着人们去思考生命的意义和价值，建议同学们课余时间读一读原著，（出示幻灯片12）另外可以找《世界名著历险故事大观》读一读，相信同学们会从书中主人公的经历中汲取更多的力量。

　　最后送给同学们一首歌《我要太阳向我低头》，愿同学们都能做生活的强者。（播放歌曲）

《鲁滨孙漂流记》教学设计7

　　【教学目标】

　　１、正确、流利地朗读课文。复述课文。

　　２、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

　　【教学难点】

　　１、学习本文概括叙述的方法。

　　２、从鲁滨孙的漂流中体会他不畏艰难困苦和勇于冒险的精神。

　　【教学准备】《鲁滨孙漂流记》原著及相关资料。

　　【课时安排】１课时。

　　【教学过程】

　　一、导入揭题

　　同学们，要是把你放在一座孤岛上生活一个月，你会怎么样？（简直要发疯了）但是，居然就有这么一个人，在荒无人烟的小岛上生活了二十多年！想知道他的经历吗？今天我们就一起来和故事的主人公去那孤岛上体味一下我们从未体验过的生活。

　　板书课题：

　　鲁滨孙漂流记

　　二、初读课文，整体感知

　　１、学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，并说说课文的主要内容。

　　２、学生自读自悟，小组合作探究。

　　３、师生共同探讨，交流课文内容。

　　４、学生找出自己最感兴趣的段落，读给大家听。

　　三、研读赏析

　　１、学生精读课文，质疑问难。

　　２、小组合作。

　　３、师生共同讨论，归纳：

　　⑴文章是按什么顺序记叙的，共有哪些故事情节？

　　①学生浏览课文，感知主要故事情节。

　　②小组讨论、交流。

　　③集体汇报：

　　课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”、“建房定居”、“养牧种植”、“救‘星期五’”、“回到英国”等故事情节。

　　⑵从课文的故事情节中，感受到了主人公怎样的形象？

　　课文的故事情节，处处紧扣“险”。塑造了一位不畏艰险，机智坚强，聪明能干，敢于挑战的主人公形象。

　　⑶鲁滨孙为在荒岛上生存做了很多努力，主要解决了哪些最基本的问题？

　　这个问题是课文的重点，也是原著展现给世人传阅的一个亮点。学生可各抒己见，从行文中找出答案。教师指导，总结。

　　（食物、住所、安全、孤独。）

　　⑷从鲁滨孙身上，你得到什么启示？

　　引导学生体会鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人来说，是一种很好的启示。我们应从他身上学会如何生存，如何竞争。

　　四、巩固训练

　　１、学生正确、流利地朗读课文。

　　２、复述课文。

　　３、想象鲁滨孙初上孤岛时内心的感受，他为了生存进行了哪些思想**？

　　五、拓展迁移

　　出示准备好的《鲁滨孙漂流记》原著，激趣荐书：

　　《鲁滨孙漂流记》是一本小说，本课根据小说进行了缩写，基本上是故事梗概，原著的情节更加生动，描写更加细致。如果大家有兴趣，找原著读一读，将会大有收获。

　　六、布置作业

　　复述课文。

《鲁滨孙漂流记》教学设计8

　　教学目标：

　　一、让学生概括《鲁滨孙漂流记》的主要情节，并谈谈读后的感想。

　　二、反复品读本文，把握作者伍尔夫解读《鲁滨孙漂流记》的基本切入点--“小说家的透视法”。

　　三、对比分析作家的透视法和读者的透视法之间的关系。

　　教学重点：

　　目标二

　　教学难点：

　　目标三

　　课时安排：

　　两课时

　　第一课时

　　一、导入

　　大家有过出外遨游，探险漂泊的梦想吗?那么试想一下，你们都会有哪些经历呢?(学生**发言)

　　东晋大诗人陶渊明因不满于当时社会的黑暗与动荡，假想了“阡陌交通，鸡犬相闻”的世外桃源，尽管它与世隔绝，但居住其间的人却“怡然自乐”。英国小说家笛福的名作《鲁滨孙漂流记》中主人公鲁滨孙因着一心要遨游探险的想法，几次出海，最终流落荒岛，关在那里经历了长达20多年的孤独生活。如何来解读这篇小说呢?英国意识流小说家、小说理论家和文学批评家伍尔夫为我们指明了方向。(板书课题)

　　二、重温原作，引入课文

　　1、请学生概述《鲁滨孙漂流记》这篇小说的主要情节。

　　2、 (多**播放鲁滨孙航船触礁这一情节)如果写到鲁滨孙九死一生、爬上荒岛这一情节时，笛福请你为他往下续写，你会如何写下去?(请两三名学生简述续写思路)

　　3、思考：为会么以上同学的续写各不相同?为会么他们与作笛福的思路也完全不同呢?

　　4、我们能从今天要学的伍尔夫的文章里找到上面这一问题的答案吗?(将问题引向本文)

　　三、阅读课文，整体感知

　　学生边读边思考以下问题：

　　1、课文第3段中说“《鲁滨孙漂流记》是一个恰切的例证”，作者要用这部小说证明什么呢?

　　2、 “小说家的透视法”指什么?它对我们解读小说有什么作用?

　　四、课堂小结

　　《鲁滨孙漂流记》是英国文学乃至世界文学的小说经典之作。有着丰富创作经验和崭新的小说创作理念的小说家伍尔夫对其进行了了独具慧眼的解读和评论。她告诉我们全面掌握小说家的透视法是我们解读小说的良法之一。课下让我们再读课文，进一步了解作者是如何分析笛福的透视法的。

　　五、布置作业

　　反复研读课文，思考课后练习题一、二。

　　第二课时

　　一、导入

　　伟大的戏剧家莎士比亚说过：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”这是说由于读者的经验和思维方式不同，他们对世界的看法，对小说情节及人物的理解都是独一无二的。而我们要深入解读一部文学名作，就必须爬到小说家的肩上，通过他的眼睛观察。本节课，让我们借助伍尔夫的慧眼来分析一下笛福的透视法。

　　二、深入分析，攻破难点

　　1、请一位学生朗读第1段，其他学生思考：作者让我们在探讨作品的过程中，要有一场“孤独的战斗”，这场“战斗”指什么?

　　2、作者告诉我们如何才能取得这场“战斗”的胜利呢?

　　3、集体朗读课文第2段，说说作者在这里举哈代和普鲁斯特要引出哪个概念?

　　4、四人小组合作讨论：作者是如何分析笛福的透视法的?

　　三、比较分析，加深理解

　　请找出文中关于作家透视法和读者透视法的分析，谈谈两种透视法的关系。

　　四、拓展运用

　　1、未学本文时，大家是怎么解读《鲁滨孙漂流记》这部作品的?学了本文之后，作者的解读对你有哪些启示?对作者的解读，你有哪些看法或补充意见?

　　2、试着运用作者的解读法来解读你们熟悉的文学名作。

　　五、小结全文

　　虽然这篇文艺评论行文较为含蓄，多用一些生动、形象的语言曲折地表达观点，但透过作者伍尔夫的深入分析，我们知道了掌握“小说家的透视法”是解读文学名作的一条良好途径，今后同学们不妨一试。

《鲁滨孙漂流记》教学设计9

　　摘要：《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。

　　学习本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上**生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

　　关键词：顽强生存，不畏艰险，机智坚强，聪明能干，乐观向上

　　教学目标：

　　1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。

　　2.了解《鲁滨孙漂流记》这**篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

　　3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。

　　4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

　　教学重点难点：

　　在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读兴趣。

　　教材简析：

　　学习本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上**生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

　　学情分析：

　　这是一篇略读课文，学生已具有一定的阅读理解能力，教学过程主要是引导学生自读自悟，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到鲁滨孙精神的鼓舞。为了让学生真正体会鲁滨孙在荒岛敢于战胜困难的积极的生活态度，让学生在自主阅读重点部分第二至第八自然段，找出鲁滨孙遇到了哪些困难，他是怎样战胜的，进行反复阅读，在朗读过程中进一步体会鲁滨孙敢于战胜困难的精神。在此基础上，引导学生谈谈自己学习本课后有什么感受，更加深对课文内容的理解。

　　课件：课文插图,文字片段

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1.生存，是人生第一需要。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢?

　　今天，我们学习的课文——《鲁滨孙漂流记》(板书课题)，这是著名的长篇小说《鲁滨孙漂流记》的缩写。

　　课件出示人物插图：他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公，仔细观察这个人物,说说他给你留下了怎样的印象。(学生**说,如,衣衫褴褛,身体强健,置身荒岛,表情坚毅乐观等。)。

　　2.简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。

　　课件出示文字资料：

　　18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹**·笛福之笔，也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。

　　二、阅读梗概，了解主要内容

　　1.下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。

　　2.交流这部小说的大意。(主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然**，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。)

　　三、浅显探讨小说

　　1.再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。电子白板上板书：

　　(1)住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。

　　(2)吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。

　　(3)安全-插树桩分养羊群。

　　(4)孤独--救助“星期五”。

　　2.鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象?(勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。)

　　四、阅读精彩片段

　　1.浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。

　　精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。

　　2.感悟精神光辉

　　(1)找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。

　　(2)通过多种形式的朗读，感受这种精神。(课件出示“我”的幸与不幸对照表。)

　　同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”，女生读“好处”;老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。

　　小结：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能****，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作**的信心。

　　(3)结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来说一句话。

　　如：一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运;

　　一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题;

　　一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实;一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活;

　　一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。

　　(4)课件出示并齐读：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自我安慰的事情。”

　　“即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。”

　　小结：是啊，不少名著，人们之所以喜欢它，是其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这两句，可以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂良药!本组的日积月累中，我们还能欣赏到很多这样富于灵魂和力量的语言。

　　五、拓展延伸

　　1.如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么?

　　2.面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在**，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。

　　3.鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。(课件出示《鲁滨孙漂流记》一书的封面，激发学生的阅读兴趣。)

　　板书设计：

　　鲁滨孙漂流记

　　不畏艰险

　　机智坚强

　　聪明能干

　　《鲁滨逊漂流记》教学反思

　　一、运用课件了解作者写作情况，唤起阅读兴趣。

　　开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。

　　二、运用电子白板书写主要内容，激发阅读兴趣。

　　学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行**，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。

　　三、再次运用课件品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。

　　我们一起来读一读小说的精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后我们男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白乐观对待事情。“小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。”“我太欣赏鲁滨逊的毅力。”“他的生存能力值得我学习。”“我认为他很勤劳。”“他很乐观自信。”“他很聪明，会计算日子。”--------学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。 (教师随机课件出示关键句子。)

《鲁滨孙漂流记》教学设计10

　　【重难点、关键】

　　学习课文，了解课文内容。

　　【教具准备】

　　1、课文插图投影。

　　2、有关课文内容的录相。

　　【课时划分】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、谈话

　　同学们，你们喜欢探险吗?喜欢看探险小说吗?请你谈一谈。

　　二、**读文，扫清孛词障碍

　　1、生**读文，划出生字词拼读。

　　2、遇到不理解的字词，请或联系上卞文解决。

　　3、检查字词掌握情况：

　　⑴ 字音：

　　木筏、恐怖。

　　⑵ 字意：

　　天涯海角：形容偏僻遥远的地方，也形容彼此相隔遥远。

　　流落：漂流、伦落。

　　木筏：用原木扎成的小船。相当于竹排。

　　容身：藏身。

　　简陋：(房屋、设备等)简单、粗陋、不完备。

　　野蛮：不文明的，未开化的。

　　**：武装叛变。

　　4、指名逐节读文，正音。

　　三、全班齐读课文，边读边想课文的主要内容

　　课文讲的是鲁滨孙在──次意外中漂流到一个荒无人烟的小岛，在那儿，他用尽办法生存了二十多年，终于成功地返回了英国。

　　四、**读文，试着给每一小段加个小标题

　　生述师板，也可让生上来板书：

　　1、爱冒险;

　　2、落困境;

　　3、找食物;

　　4、搭帐逢;

　　5、定居;

　　6、养猎物;

　　7、发现野人;

　　8、收野人;

　　9、救船长(回祖国)。

　　五、选择自己喜爱的部分分小组讨论学习，说说你读懂了什么

　　(从悟鲁滨孙的品质方面谈。)

　　生：我从第一自然段“碰到很多危险，但他一点儿也不畏惧”这儿看出鲁滨孙是一个很勇敢的人。

　　板书：

　　勇敢

　　生：我从第三自然段“他就找了一些木头做成木筏……、一丝安慰”这儿看出鲁滨孙是个能干、心细的人。

　　板书：

　　能干心细

　　生：我从第四自然段“走遍荒岛”看出鲁滨孙是一个很有耐心的人。

　　板书：

　　有耐心

　　七、齐读全文

　　八、指导口头简要复述故事

　　九、作业

　　1、把故事讲给家人听。

　　训练学生概括和说的表达能力。

　　2、阅读《鲁滨孙漂流记》原著。

鲁滨孙漂流记主要内容5篇（扩展6）

——鲁滨孙漂流记读书心得10篇

鲁滨孙漂流记读书心得1

　　我可喜欢看书了，异常喜欢看的是《鲁滨逊漂流记》这本书。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的丹**·福笛(1660—1731)。

　　丹**·福笛是英国的小说家也是****。他从一个默默无闻的小人物，开始进入文学社，凭借的就是永不放弃的顽强精神，克服重重困难，最终获得成功。他还被视为英国小说的开创之一。

　　《鲁滨逊漂流记》记述了一个叫“鲁滨逊”的男子，因为极度热爱航海而离开家人，不幸遇难流落孤岛。应对荒无人烟的四野，缺乏生活用品的窘迫，他没有惊慌失措，而是想方设法地从废船上寻找食物、枪、弹，竟然**地生活了二十八年之久。凭一己之力，他建造了自我的“城堡”，种植了一大片庄稼，养育了成群的羊，还拥有了一个特殊的'伙伴——“星期五”……

　　好了，今日我就说到那里吧!你们如果有兴趣就去读一读这本书吧!

鲁滨孙漂流记读书心得2

　　读完《鲁滨孙漂流记》这本小说后，一个高大的形象时不时浮现在我的眼前。他就是小说中的主人公——鲁滨孙。

　　鲁滨孙是一位勇敢的探险家，航海家。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的航海梦想。原本鲁滨孙可以过着富裕又舒适的生活，可他并没有。而是坚持自己的航海梦想，他已经厌恶那种庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。

　　一次，鲁滨孙乘船前往南美洲，途中遇到海难，只有他一人存活。鲁滨孙流落荒岛，无依无靠，可他并没有放弃回道=到文明社会。他凭着自己的智慧在岛上生活了二十八年，在二十八年的时间里他认识了“星期五”，并教化“星期五”。在一次机缘巧合下，鲁滨孙救了一位船长，终而回到了英国。在荒岛上生活了二十八年的鲁滨孙从孤立无援到知足安命的心情中，我体会到了鲁滨孙积极乐观的精神。一个人孤零零地在荒岛上生存了二十八年，极其不易，如果鲁滨孙没有那种积极、乐观向上、坚毅、勇敢的精神，他肯定坚持不了那么久。

　　我还体会到了鲁滨孙不屈不挠的冒险精神和对生活充满着热爱，充满着无限的憧憬与向往。生活好比一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦;而有的人却弹出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀思，冬天的悲凉。而这些都取决于弹奏着对于生活的态度。

　　生活是人类的理想，就像一本书，书中的内容，需要每一个读者细细体会，慢慢品味!

鲁滨孙漂流记读书心得3

　　在这无人的杂草丛生的荒岛上, 鲁滨逊靠着他坚强的毅力生活着!

　　这便是笛福的著作《鲁滨逊漂流记》。在朋友的一再推荐下，我花了很长一段时间阅读完了这本书。

　　读过了它，我才知道是生命的顽强，什么才叫坚忍不屈!在那么艰苦的条件下，他没放弃生的希望，没忘记自己的理想，正是这些才让他在多年之后获得了“重生”!

　　是啊，人生之中有什么过不了的坎呢，只要有坚强的信念，什么困难都不在话下。

　　于是，我把我领悟到的道理用在了生活之中。

　　在家里看了三天电视，脑袋昏昏沉沉的。第二天，妈妈和邻居们带我去爬山。那天天气不错，还有雾，山上的景色也很美，我还觉得会很有趣。但接下来的就让我不会那么觉得了：我在山上举步维坚，看似不高的山对当时的我来说简直是“珠穆朗玛峰”!到了大约一半路程，我开始有了“高原反应”，我的头也很晕，我甚至想吐了。我想放弃，可这是山上呀，想放弃也没有退路呀，又想起了鲁滨逊的故事，咬咬牙，我心一横，决定坚持下去。正是这种超人的毅力，使我奇迹般地撑到了山顶，我的心里顿时有了与鲁滨逊获救后的一样的激动心情。登上岩石，伴着习习凉风，再俯瞰着大地。故乡的风景可真美!

　　这次登山经历更让我坚信我从《鲁滨逊漂流记》得到的感受：只要有毅力，没什么做不到!

鲁滨孙漂流记读书心得4

　　我很喜欢冒险类的小说，许许多多的冒险书集我都看过，《鲁滨逊漂流记》也不另外。

　　主人公的名字鲁滨逊，他给我留下了深刻印象。主要讲了鲁滨逊先是**为奴，之后有船只失事，独自一人在荒岛上活了20多年的时间，受尽煎熬，但是他从不放下，拼命掌握着自己的命运。历经种种挫折，却始终不折不挠，我很同情他。在我心中他是个会干，能干，苦干的人物。在《鲁宾孙漂流记》的书中，给我最的吸引力的是鲁宾孙在爱好上航海后，父亲是个家境还不错的大商人，他坚决反对。

　　一天，父亲又给了我热情的劝告，生活的哲学，健康心理的大道理。父亲还告诉鲁宾孙，将来可能在无处求助摆脱困境的时候，有时候会想起当初是怎样不把他的劝告当做一回事。之后父亲说的全对。鲁宾孙完全被打动了，决定不再像航海的事了。可之后又开始**不住，离家出走成功。看完后我叹息和安慰。他的生活可容易幸福，但他却选取而困境，一是抛弃家人，二是对自己的目标执着，坚强。在生活中带来节制，适中，安静，健康，****，一切令人愉快的娱乐和一切吸引的乐趣，执着，叫人感到幸福和满足。

鲁滨孙漂流记读书心得5

　　今年暑假，我读了好几本书，其中《鲁滨孙漂流记》令我深受启发。

　　这本书是英国著名小说作家笛福的作品。小说主要写了一个名叫鲁滨孙的青年想发财暴富，就到大洋里去旅行，却被海浪冲到了一个荒岛上。当时，他身上只有一些烟草、一把刀和一个烟斗。他花了三十天的时间，把船上所有的东西都搬到了岸上。从此，他靠自己双手和简单的工具造房子、种粮食、养牲畜，还救了一个野人，给他取名“星期五”。

　　28年后，一艘英国船来到海岛，他帮助船长打败了**的水手，并乘船回到了家乡。

　　没有一个人像他一样，在岛上与世隔绝地生活了28年，可以说，这简直是个奇迹！当他刚来到岛上时，他一无所有，但他没有放弃希望，用双手创造奇迹。

　　合**，我顿时觉得自己受益匪浅。鲁滨孙不愿过那种*庸的生活，喜欢冒险，希望用自己的双手发财致富，用自己的意志与困难**，战胜自我，实现人生的价值。我们也要像鲁滨孙那样，不怕困难，靠着双手去劳动，实现自己的人生目标。在碰到失败的情况下，要知难而上，不能退缩。如果你劳动了，你总会有进步，但你不劳动，绝对是一无所有的。在这之前，我们要先做好充足的准备，不能不劳而获。当你迈出人生的第一步时，你总会有第二步，但你不能急于求成。当你成功的时候，你会无比兴奋，为你的劳动所得而感到喜悦……

　　劳动是可贵的，可以让你变得更有智慧，读书也如此。我整整看了3个钟头，沉浸在书中，尽情在书的海洋里遨游，寻找快乐的足迹，终于找到了，那便是书中难以形容与表达的内涵，享受着书给我的芬芳，原来读书就是这么快乐！

鲁滨孙漂流记读书心得6

　　寒假里我看了英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，这是一部世界名著。它主要写了鲁滨孙在航海时遭遇海难，漂流到一座荒岛上，他克服种。种困难，靠顽强的意志和智慧在岛上生活了28年，最终回到故乡。

　　《鲁滨孙漂流记》这本小说，让我受益匪浅，也让我的心灵受到了强烈的震撼，对他的勇敢和坚强的意志力肃然起敬。鲁滨孙在岛上生活了28年，28年，多么漫长的岁月。这完全需要很大的毅力和耐心才能坚持下来。有时我想，假如换成我，恐怕很难做到。

　　他打猎捕鱼，蓄养山羊。经过四年的努力，吃到了自我种的粮食。在困难面前，他没有坐以待之，而是靠自我的勤劳，靠自我的智慧，想办法解决。真是方法比理由多，我深切体会到。

　　鲁滨孙在岛上生活了28年，他把好处和坏处对照起来看，使自我能理智应对现实，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。于是，我想起自我在困难中总爱退缩，没有勇气去迎难而上。以后，我必须要改正这个缺点。

　　生命是首歌，让我们像鲁滨孙那样笑对困难，笑对生活，谱写出动人的旋律。生命是条河，让我们像鲁滨孙毅力坚强地生活，激荡出美丽的水花。

鲁滨孙漂流记读书心得7

　　鲁滨逊漂流记中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的**，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。

　　他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的;他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半;为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月;为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制造方法;但是，这一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个佩服所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。

鲁滨孙漂流记读书心得8

　　我最喜爱的一本书名叫《鲁宾逊漂流记》，这本书的作者是英国在18世纪被誉为“英国小说之父”的丹**·笛福。

　　这本书是一个关于冒险、智慧和勇敢的故事，书中讲述了英国青年水手鲁宾逊由于出海时乘坐的船被大海淹没，孤身一人来到了一个荒无人烟的小岛上，开始了一场为生存而奋斗的经历。在这个远离礼貌世界的荒岛上，他自力更生，种麦子、养山羊、烤面包、做独木舟，甚至还救了一个即将被别的野人吃掉的俘虏————“星期五”······

　　读完这本书，我十分震撼，鲁宾逊身上具有的人类乐观向上、锐意进取、百折不回的开拓精神深深打动着我。如果我来到那个荒岛上，我不会种麦子、养山羊、做面包等活儿，肯定一个星期都活不下来，更何况鲁宾逊在荒岛上生活了30年呐！他遇到了多少难题呀，都自我克服了，还从那么多人手里救了俘虏“星期五”！读完这本书以后，我决心向鲁宾逊学习，他生活条件多么**，可他却能自力更生，独自生活30年，他的精神值得敬佩。我还要学习“星期五”，因为他无论何时何地，都对主人鲁宾逊忠心耿耿，随时都愿意**自我的性命来救鲁宾逊。

　　这本书真让人受益匪浅，我必须会好好珍藏。

鲁滨孙漂流记读书心得9

　　今年暑假我读了一本叫《鲁滨逊漂流记》的书，他是享有“英国现实**小说之父”称号的丹**。迪福写的。

　　主人公讲的是一个叫鲁滨逊的人。他不听父母的话，和别人去航海，之后船遇上风暴和海盗，最终撞**暗礁，船沉了。这是奇迹发生了，鲁滨逊以为必死的他竟在荒岛上生活了28年，他造房子，种植物，做炮弹……把小岛改造的生机勃勃，一派生机。读到这时，我不经感叹。

　　鲁滨逊从流浪者到富豪，从一无所有到成为世界上的伟人。他整整花了28年。我佩服他不屈不挠的精神，一而再，再而三的品质。

鲁滨孙漂流记读书心得10

　　一六五一年九月一日，一个人不顾父母的劝阻，**一艘开往伦敦的船，没几天后，船就翻了。被解救后，他又开始四处做生意。终于，在一六五九年九月三十日，他在一次航行中又翻了船。这次，他非常幸运，因为船上除他一人之外无一人生还；此时的他，是既幸运而又不幸的——他流落到一座孤岛上，在那里呆了整整二十八年。这个人就是本书的主人公——鲁滨孙。

　　二十八年，一个多么惊人的数字啊！可见鲁滨孙多么勇敢。在二十八年里，他凭着自己的智慧创造了许多能够**他在孤岛上生存下去的用品，又养了许多羊，种了许多庄稼，盖了许多住所以及安全山洞。在二十八年里，他以乐观的心态克服了种种困难，这是我们需要学习的，是我们在面临绝境时需要做到的。

　　鲁滨孙是个坚毅的人，他曾经说过：“我的脾气是——要决心做一件事情，不成功绝不放手。”孤岛上的一切，都是他费了许多力气，克服了许多困难才得来得。

　　我觉得，一个英国人能够无论何时何地都坚强活下去，绝不放手，*人也要做到；英国人所拥有不怕困难、乐观向上的精神，*人同样也要拥有；一个英国人能够凭借自己的双手创造财富，取得最后的胜利，*人也要能够凭借自己的双手来创造财富，付的最后的胜利！

　　所以，为了我们的祖国以后能够令世人刮目相看，我们必须要经历重重磨炼，做到“先苦后甘”！

鲁滨孙漂流记主要内容5篇（扩展7）

——鲁滨孙漂流记梗概3篇

鲁滨孙漂流记梗概1

　　鲁滨逊在青年时代不安于*庸的小**活，违背父亲的劝告，逃到**经商，被摩尔人掳去做了几年**。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买**途中遇上风暴，飘流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来**和工具，依靠劳动猎取食物、修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的**，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富，并派人到他经营的岛上继续垦殖。

鲁滨孙漂流记梗概2

　　鲁滨孙·克鲁索出生在英国一个富裕体面的商人家庭。作为备受宠爱的家庭最小的成员，他对父母安排的人生之路了很无趣，反而对航海冒险有这执着的念想。终于，在1651年9月1日那天，他全然不顾父母的劝阻和警告，毅然决绝地和好朋友汉斯偷偷登**伦敦的船，开启了他的人生冒险之旅。

　　首次出海遭遇风暴的鲁滨孙十分害怕无助，但最终都**无事。当更大的海难来临之时，他的朋友汉斯选择了放弃，而他在经过内心的激烈的思想**之后选择了继续冒险。再次出行的他在还上度过了一段美好成功的航海旅程，却不料被摩尔人俘虏成**。如此巨大的落差令他悲痛欲绝，向往**的他无时无刻的计划着出逃。有一天，他终于找到一个合适的机会逃走了，途中出逃的他被船长救起，定居在巴西并且拥有了自己的事业。但天性爱冒险的他并不甘心于此，于是又扬帆起航出发，无奈途中造次遇到毁灭性的海难，船只摧毁，只有他一人绝处逢生。面对荒无人烟的海岛，鲁滨孙感觉再次落入了另一种绝境，但很快战胜了绝望、忧郁的负面情绪，利用沉船和小岛上所有的材料及工具，靠自己的智慧和双手建造房屋，寻找食物，圈养动物，种植谷物，改善自己的生活环境和生存质量。在岛上居住多年以后，他救助了一个野人俘虏，并取名叫“星期五”。“星期五”的到来给鲁滨逊带来了希望，也让他有了一个得力的助手和一位忠实的伙伴。后来，海岛回到阔别已久的故乡。在这个过程中，鲁滨逊遇到了许多常人难以预料的困难和挑战，但他凭借着自己的智慧和双手一一克服，在绝境中孕育希望，最终迎来了自己的新生。

鲁滨孙漂流记梗概3

　　《鲁滨孙漂流记》叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜**，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的**。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。

鲁滨孙漂流记主要内容5篇（扩展8）

——《鲁滨孙漂流记》读后感

《鲁滨孙漂流记》读后感

　　当阅读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的《鲁滨孙漂流记》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《鲁滨孙漂流记》读后感1

　　在寒假里，我看完了一本书，书的名字叫《鲁滨孙漂流记》，这个故事深深地吸引了我。

　　这本书写了鲁滨孙为了出门远航，背着父母**船，然后发生了一连串的事。当他第二次远航的时候，遇**很多困难，鲁滨孙活了下来，住在一个荒凉的孤岛上。在岛上他用自己的力量造出了两幢十分安全的房子，以一个人的智慧造出了小船。用独己一人的想法与勤劳种出了粮食，造出锅、碗、盘，还烤出了面包。驯养了许多野山羊，凭自己的手技与多次试验捉了大龟。还凭自己的力量**救了一位快被吃掉的野人，取名为“星期五”。 “星期五”常常帮助他干活。后来他又救了一位船长，孤岛上变得生气勃勃，后来他们几人一起和船**乱了船上的叛徒，夺回了大船，让那些罪人留在岛上，他就回去了。

　　读完了这一本书，我受益匪浅。鲁滨孙自信、勇敢、机智、乐观的态度，使他在岛上奇迹般地存活了下来，生活了二十八年，而且他将自己生活安排得十分周到、充实、丰富。把小岛管理得井井有条。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不*凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。一个人要取得胜利，需要哪些自身的条件？我将毫不犹豫地告诉你：那就是自信、顽强和充分的智慧。这一启示明显地从书中体现了出来。

　　我要学习鲁滨孙，学习他的坚毅、勇敢的不怕困难的精神，也让我明白了战胜自己就是战胜一切。

《鲁滨孙漂流记》读后感2

　　近期，我阅读了《鲁滨孙漂流记》，收获颇丰。

　　鲁滨孙落难到荒岛上后发现，不能总是靠吃羊肉填饱肚子了。于是他就留心观察了岛上雨季和旱季的时间，开始种植小麦;他又观察了柳树纸条的质量，做出了柔韧的柳条筐;最后，他不断考究、观察泥土的用途，顺利做出了陶罐……

　　一个从未做出过任何东西的现代人居然成了心灵手巧的“发明家”!这一切令我们无法相信!到底是什么铸就了鲁滨孙“发明”食物及生活用品的灵感呢?对了!是观察力!如果鲁滨孙在旱季种植小麦，那么种子都将**，从而得不到收成;如果他用硬邦邦的柳条去编筐，柳条都将折断;如果他用普通的泥土去烤成陶罐，那么陶罐将易碎易烂……

　　观察，是我们生活中必不可少的。科学家要先观察一个事物的特点，才能有伟大的发明;老师要观察学生的学**点，才能**更优的教学方法;消防队员灭火时，要观察火势的大小才能开水灭火……是的，我们学习生活中的一切都离不开观察，可见这是极其重要的。

　　有一次，我去攀岩，攀到最高处时要敲响胜利铃铛，但我竟不知在手去敲时，脚该放哪里好了。我到处望，最后观察到左脚下方有一块格子，右手上方也有一块突出的格子。于是我便把右手放在原处不动，左脚往下退一格，再用左手去敲铃铛。可以说是细心观察助了我一把啊!

　　我们要像鲁滨孙那样，对凡事都认真观察，才能收获好结果!

《鲁滨孙漂流记》读后感3

　　读了《鲁滨孙漂流记》这篇课文，我的心久久不能*静，鲁滨孙的幻影时常在我的脑海中闪现。星期日上午，我跑到书店，买了一本原汁原味的《鲁滨孙漂流记》，我有些废寝忘食，不到一周的时间，我就读完了这部名著。鲁滨孙那传奇般的经历深深地印在我的记忆之中。

　　鲁滨孙在一次航海中遭遇翻船。同伴们都葬身海底，只有他一个人幸免于难，漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。可以想象，他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活是何等的孤单与寂寞。然而，鲁滨孙没有被眼前的困难和危险吓倒，他用勇敢战胜了恐惧，他用智慧想出了种种办法，解决了一个又一个生活难题。他用勤劳的双手在荒岛上建起了属于自己的家园。鲁滨孙在荒岛上生活了二十八年，这是多么漫长，多么艰苦，多么难挨的二十八年啊！简直就是一个神话，一个勇敢者创造出的神话。

　　我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增，因为我感到在自己的身上正缺乏这种坚强的意志和战胜困难的信心和勇气。记得有一次，妈妈加夜班，让我一个人看家，我竟然躲到被窝里，战战兢兢地等妈妈下班回来。还有一次，我们小组去爬山，到了半山腰，我便败下阵来，一下子坐在石阶上，再也不想起来，最后还是好友石头儿替我背上行囊，搀着我一步一挨地到了山顶，回来时，我却只能坐着缆车下山了……

　　读《鲁滨孙漂流记》有感

　　《鲁滨孙漂流记》读后感

　　鲁滨孙漂流记读后感300

《鲁滨孙漂流记》读后感4

　　这天我读了《鲁宾逊漂流记》这部小说，里面的资料使我读的如痴如醉，废寝忘食。

　　这部小说的作者是英国小说之父丹**笛福。它主要讲述了一位热爱航海的年轻人在出海时遇难，流落到荒岛，他用自我的双手和智慧在岛上创造许多东西才得以生存。

　　《鲁宾逊漂流记》中《记述最初的日子》和《荒岛上的孤独生活》两章资料讲了鲁滨逊在没有任何东西能够依靠的的状况下自力更生，他造木筏，盖房子，种植，做生活用品和养牲口读了这些，我联想到我的生活中：丰衣足食，温馨舒服，无论什么东西都一应俱全。如果当我面临这种困难，我必须会活活**或者郁闷而死。所以，我们虽然生活在科技发达，辛福美满的礼貌世界，但我们也要动手实践，体验生活。仅有动手做才能够体会到想要做成一件事的付出，这个过程中还会让你有一种成就感。我们不能依靠着我们身边的一切，要学会独自应对困难，不畏惧，不沮丧。在一次数学课上，教师说任意选四个不一样的数字组成一个最大的数和最小的数，用大数减去小数，用所得结果的四位数重复上述过程，最多七步，必得6174。我当时听了感到十分神奇，回到家高兴地告诉了爸爸，爸爸听了问我：是真的吗当然是真的，教师说的还能有假教师说的不必须都对，你自我试一试证实一下不就行了我照着教师所说的演示了一遍，果然是6174。我高兴极了，这个动手实践的过程让我牢牢的记住了这一个数学游戏。之后，我经常动手计算，发现了许多规律，这些规律等我**高年级时都得到了证实。

　　实践是一种享受，是一个令人欢乐的游戏。鲁滨逊能够靠自我的双手把一个荒岛变成一个世外桃源，我们也能够动手改变一切。同时，我们还要学习他乐观向上，百折不屈的精神。

《鲁滨孙漂流记》读后感5

　　我今天在家中读了一本非常励志的书，书名叫《鲁滨孙漂流记》，这本书是18世纪英国四大著名小说家之一的丹**·笛福的**作。

　　这本书讲了一个叫鲁滨孙的人因为年少时的桀骜不驯，独自离家出走去探险，流落荒岛，努力生存。在荒岛上，他自己捉山羊、制作葡萄干、对抗病魔，最后经历了28年2个月9天的孤独时光后，被英国商船救起，然后回国的故事。

　　当他所乘的船触礁时，他很害怕，但他上岸后，发现只有自己活了下来，他又觉得自己很幸运。他独自一人漂流到荒岛上，没有食物，没有衣服，没有房屋。如果是你，你会怎么做？是绝望的自暴自弃？还是勇敢的去面对现实，迎接挑战？他并没有自暴自弃，而是对未来充满了希望。

　　在第八章中，当鲁滨孙听到一声枪响之后，马不停蹄地奔向海边，因为他知道这是一艘大船，船上有人在求助！他之所以这样，因为只要救下一个人，他活下去的几率也就大很多。在这个岛上，他为了活下去，只要看到一丝希望，他就不会放手，直到希望消失为止。

　　《鲁滨孙漂流记》这本书歌颂了努力生存、积极向上，并且与大自然进行**的精神，赞扬了对未来充满希望、保持乐观的精神。如果大家有时间的话，我推荐大家去读一读《鲁滨孙漂流记》喔！

《鲁滨孙漂流记》读后感6

　　暑假阅读了不少书籍，让我印象深刻的书属《鲁滨孙漂流记》。整本书一口气读完，欲罢不能，深切地感受到鲁滨孙那惊人的毅力和百折不挠的精神。

　　鲁滨孙是本书的主人公，在一次航海中，鲁滨孙所乘坐的船在荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死，只有鲁滨孙一人幸运地存活下来。海浪把他卷**海滩，在他克服了最初的悲观与绝望后，凭借自己的双手与智慧，利用枪和简单的工具，自力更生过**荒岛生活。鲁滨孙用他顽强的毅力与大自然展开了英勇卓绝的**，经过不懈努力，他不仅有了自己的住所，还有牧场、种植园，甚至还有宠物，在孤岛上乐观坚强的生活了二十八年，最终回到祖国的怀抱。

　　当我读完这个情节曲折的故事时，不由得想起了自己，如果我也遭遇到像鲁滨孙那样的困境，我能够像他一样顽强地生存下去吗？不，我做不到。因为我几乎没有自理能力，对我来说，即使钉纽扣，洗衣服这些简单的工作都是非常困难的。而鲁滨孙呢？他自己动手做出了一切的东西，在荒岛上的**环境中生活了二十八年！我不得不承认与鲁滨孙相比我真是太**了，从小到大，父母、学校为我们铺设了*坦的成长道路，在这条大道上没有任何挫折和风浪，过着丰衣足食的生活，可我还总是抱怨这个，抱怨那个，遇到一点点小事就会气馁，实际上，被幸福顺境包围着的我，根本没有真正尝到生活中的挫折。

　　我应该向鲁滨孙学习，身陷绝境，也要对生活充满信心，勇敢地面对，无论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，做生活的强者，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！

《鲁滨孙漂流记》读后感7

　　在世界的文学宝库中，有许多中外闻名的书籍。在这个假期中，我阅读了笛福写的《鲁滨孙漂流记》，这是一本极其精彩的书。

　　这本书主要写的是一个叫鲁滨孙的人，在一次航海的途中遇上大风，在这一次灾难中，同伴们都死在海里，只有他被海浪冲到海岛边。这是个没人居住的荒岛。他又冷又饿，在这种地方，该怎样活下去呢？

　　虽然他有些难过，但他重振了信心，开始为以后的生活筹划起来。上天关闭了一扇门，必然会给你开一扇窗户。第二天，借着阳光，他发现远处的那艘船离岸并不近。于是他用木头做了木筏，滑到船边。在船舱里，鲁滨孙找到了很多有用的东西。为了活下去，他每天去打猎。生活了几年后，他发现有野人，救了他并和他一起干活，最后在一位船长的帮助下回到了祖国。

　　读了这本书，我为鲁滨孙的智慧和能干感到敬佩。同时，我也为自己感到羞愧。我想：如果我自己面临他这样的困境，我肯定不会向他一样沉着，而是满岛乱跑，在恐惧中死去。鲁滨孙的智慧和信念使他存活下来，最后取得了圆满的结局。

　　世上无难事，只怕有心人。要生活，就必须学会**生存，不依靠他人的帮助，自己**面对一切的困难。就像阿斯图里亚斯说的那样，遇到困难时，只有勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。鲁滨孙凭借他顽强的毅力，坚定的信念，告诉我们一个道理：只要像鲁滨孙一样，内心中有信念，坚持下去，就能面对一切困境，迎来光明。

《鲁滨孙漂流记》读后感8

　　《鲁滨孙漂流记》这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是英国著名作家“欧洲小说之父”丹**·笛福的一本著作，书中的主人公鲁滨孙·克罗索深深地打动了我。

　　英国青年鲁滨孙带着航海梦瞒着父母开始了未知而迷人的海上生活，但却因一次风暴流落荒岛。他以百折不挠的毅力、辛勤的劳动，不仅在荒岛上生存下来，而且改变了生活环境，开垦出种植园和牧场，盖起住所……。他凭着自己的勤劳和智慧，克服各种困难，在小岛上生活了20多年。后来，他帮助一位船长制服叛变的水手夺回大船，并搭载该船离开了荒岛，书中的情节让我久久难忘。

　　从书中我看到主人公一个人身陷绝境，还能对生活充满信心，勇敢的面对生活、改变生活，我认识到人不论何时何地不管遇到多大的困难都不能被吓到，不能退缩，要勇敢的面对生活，迎难而上，克服它，始终保持积极向上、从容乐观的心态。只有这样，我们才能像鲁滨孙一样成为生活的'强者。

　　现如今我国正在遭受着新型冠状病毒的侵袭。**当头，伟大的钟南山爷爷在危急时刻奋不顾身地冲向第一线，同时有无数来自于祖国各地的医护人员冲向第一线，我甚至不知道他们的名字。伟大的英雄们在逆境中义无反顾迎难而上，同**做艰苦卓绝的**。摘下口罩，是被磨破的鼻梁和勒出道道红印的脸颊；脱下手套，是被焊液浸泡发白发胀的双手；护目镜下，是氤氲的哈气中，无法看清的面庞。这不是书中才有的英雄吗？这不是书中才有的进取精神吗？然而此时此刻不正有千千万万个活生生的像鲁滨孙一样的伟大英雄吗？有他们在，相信最后的胜利一定是属于我们的！加油武汉！加油*！

　　作为祖国新一代的一员，我要把这种大无畏的进取精神传承下去并发扬光大！

《鲁滨孙漂流记》读后感9

　　《鲁滨孙漂流记》这本书向我们介绍了一个不幸遇难的人，如何靠着坚强与智慧脱离了险境。读完了这本书之后，我不禁感慨万千、受益匪浅。

　　主人公鲁宾逊在大海中遇到海难，与他同行的伙伴们，无一生还。只有鲁滨孙一人从这噩耗中活了下来，但他却被困在一座荒无人烟的小岛上，没有食物，也没有住所，只有无尽的孤独与恐惧……

　　可想而之，未来已是笼罩在一片黑暗中。但鲁滨孙并不这么认为。“当我们遇到坏事时，我们应当考虑到其中包含的好事。”这是鲁滨孙所说的话，他是多么坚强、乐观向上啊！鲁滨孙想方设法，绝处逢生，他热爱身边的一切，在变幻莫测、巧夺天工的大自然面前，鲁滨孙用勤劳的双手创造了不朽的传奇。

　　而我们，现在的生活是如此幸福，却还在不时地抱怨对生活的不满。但与鲁宾逊的遭遇相比，我们口中的种种压力简直微不足道。而后，我总是在想：与其抱怨着，不如行动起来，用努力来消灭困难，用智慧来克服困难！只要我们换个角度去看待问题，换个心态去解决问题，顽强的毅力就会为我们打开挫折的大门。

　　人生总是一波三折的，我们得在绝望中找到希望，在失败中获取教训，越挫越勇，若总是****，不就失去了人生的意义吗？读了《鲁滨孙漂流记》这本书，真让我受益匪浅啊！

《鲁滨孙漂流记》读后感10

　　《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁宾逊在孤岛生存的**艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。

　　《鲁宾逊漂流记》一开始他与同伴们一齐出航去南美洲探险时，遇上狂风暴雨，船沉没了，他只是孤身一人被冲**无人小岛，一个人在这座荒无人烟、远离**的孤岛上，孤独的生活了二十多年，最终获救最终步入到礼貌社会的祖国——英国!在这种**而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，鲁宾逊要克服多大的困难，要有多大的生存勇气、意志力与毅力呀!没有房子，鲁宾逊走遍这座荒岛，最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫、还研究了放野兽的区域，用木头和剩下的破船帆搭建了一座简陋的帐篷;想到粮食问题，没有吃的东西。他就冥思苦想，想到去打猎。不仅仅如此，他还想尽**对付这帮高大威猛的野人，鲁宾逊以自我的知识，采取了多种自救的方法，结果使自我在荒无人烟的孤岛上生存下来，这是多么巨大的勇气与智慧，让人敬佩呀!

　　《鲁宾逊漂流记》使我读到的见解是，人生不可能顺顺利利，****，他总是会难为你，一波三折。当我们遇上不利环境时候，就得学会应对现实，在绝望中找到期望，知足安命，增强与困难做**的决心与信心。“不经历风雨，怎样见彩虹!”正如鲁宾逊所说的那样：“我已学会多看看自我生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自我所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰!”

《鲁滨孙漂流记》读后感11

　　《鲁宾孙漂流记》的内容：鲁滨孙出生于一个富商家里，长大一直想航海，然而有一次出海做生意，遇上海啸，同船伙伴无一人幸免，独自一人游到一座孤岛上，他救下了一个野人，取名为星期五，并教化了他，他们一同生活在孤岛上，他们救下了一名船长，船长答应带着他们回英国，经过几个月的在海上漂泊，鲁滨孙又回到了英国。

　　本书使我联想到了长跑运动员，一位位长跑运动员，头顶着烈日骄阳，在赛场拼搏，一个个都想中途放弃，可想到为班级争光，便坚持着跑下去，一跑完一个个便腿脚发软，坚持不住，跌倒在地上，气喘吁吁；我还想到爱迪生，爱迪生发明电灯是经过一次又一次的失败与挫折，几次想要放弃，可转头一想，可能下一次就会成功了呢？他坚持了下去，经过三千多次的失败，终于发明了电灯；我也联想到了我自己：暑假八月份，每天早上六点起床锻炼身体，嫌起的太早不肯起床，赖在床上，也嫌运动量太大，懒懒散散不肯练，运动过便急着坐下，不想也不肯站着，父母劝告：不要坐下会气急攻心的。我就是将父母的话当耳边风。

　　我以后在家里，一定要养成坚持不懈的品质，六点起床锻炼身体，我要像爱迪生、长跑运动与一样坚持不懈下去。

　　《鲁滨孙漂流记》告诉我一个道理：只有坚持不懈地去做好一件事，这样你才能完成的更好的道理。

《鲁滨孙漂流记》读后感12

　　在人生中不怕别的就怕不乐观，我读了《鲁滨孙漂流记》我要像鲁滨孙学习。

　　鲁滨孙到了岛上他没有埋怨，只是把船里可以用的东西都搬了下来，开始过**艰苦的生活，他刚开始每天都看着海面上有没有船只通过，时间长了他也便打消了这个念头，心思放在了生活上，他在岛上种了很多的麦子，麦子成熟后把麦粒磨成面粉做了面包，还养了很多的羊可以经常吃到羊肉和喝到羊奶，鲁滨孙用羊奶做了奶酪，还晒了很多的葡萄干，鲁滨孙在其他野人的手中还救了一个野人，他给这个野人起了个名字叫“星期五”鲁滨孙教化“星期五”，“星期五”也慢慢的学会了说话成了鲁滨孙的好帮手，鲁滨孙就这样在这个岛上生活了二十多年，有一次一个船在岸边靠岸了，他们发现水手**了鲁滨孙和“星期五”救出了船长，船长答应鲁滨孙送他到自己的国家，如果他不乐观很难在这个岛上能生活二十多年的时间。

　　一次我在地里和很多朋友玩，我们玩着**抓小偷的游戏，我如野兔样在最前面飞快的跑着，因为我跑的太快了没有看见前面有一根铁丝在两颗树上拴着，我的肚子一下子撞到了那根细细的铁丝**我的肚子疼的要命，我直在地上打滚，朋友们见了赶紧都过来了问我有没有事，我把衣服撩开一看肚子上有一道又细又长的伤痕，当时是夏天穿的少撞了上去又流了血，我用卫生纸擦了擦又开始玩了。

　　我要学会坚强以后要小心点。

《鲁滨孙漂流记》读后感13

　　一抹刺眼的阳光斜着照在手中正品味的名著《鲁滨孙漂流记》上，但我并无闲暇去计较。此时，我已被文中跌宕起伏的故事情节沟去心魂，情不自禁地读完了整本书。

　　在这本书中，生活安逸的鲁滨孙因为不想**淡淡地过一生，所以不顾父母的劝告，毅然踏上航海的征途。由于船只失事，鲁滨孙侥幸存活，流落到一座荒岛上。从此他不得不开始独自生活。但是他并没有向困难低头，而是勇敢的去面对各种各样的挑战：搭帐篷、做篱笆、建城堡、做工具、种粮食、养牲畜，和野人搏斗等，另外他还救了一个野人，并且收留他做了仆人。后来他们帮助了一个英国船长夺回了大船，鲁滨孙才结束了他二十八年以来漫长的海岛生活，重新回到了他阔别已久的家乡——英国。

　　合**，我仿佛成了鲁滨孙，在狂风暴雨中挣扎，并最终坚强地活了下来。联想到了这里，我的心不禁泛起了一股酸涩，在那种荒无人烟的岛上有许多未知的危险，但是鲁滨孙却存活了下来，为什么？是因为命运的安排吗？不，不是，是因为他的坚强，是因为他对未来的信心。一旦建立了信心，活下去的可能就增加了很多。自信，也是坚强的一种，它**人身上的无限渴求与期望，人总要去学会坚强，开始的磨难**着未来的美好。

　　坚强就像一只小纸船，**自在地在海上漂泊着，任凭风吹雨打，依旧坚定不移，潇洒自如，让我们找到那只小纸船，想鲁滨孙一样学会坚强吧！

《鲁滨孙漂流记》读后感14

　　这学期最让我爱不释手的要数《鲁滨孙漂流记》这本书了，利用课余时间我一口气读了一大半，没几天就读完整本书。

　　这本书主要讲述鲁滨孙三次出海，在第三次出海中遇到灭顶之灾。在大风暴中，同船的其他人全都葬身大海，只有他生存下来并且遗落在渺无人烟的荒岛上。他利用自身本领建城堡挖地道；种出大麦和稻子；训养许多山羊；造出独木船。他还勇敢地和野人战斗，救出“星期五”教会了野人“星期五”许多本领，在和野人进行一场大战后，他终于找到机会坐船离开了孤身生活了28年的“绝望岛”。

　　鲁滨孙强大的适应能力和自我求生欲望使他可以在孤岛上生存下来。让我不禁想起了刚上小学时，眼中满是陌生人，对他们产生恐惧。面对严肃的老师，我感觉就像*****拿着枪，恶狠银地对着我一样，我胆战心惊，既紧张又害怕。再加上调皮捣蛋同学总是戏弄我，简直是雪上加霜。在学校的生活让我极不适应，总觉得度日如年。我想到了达尔文的一句名言：物竞天择，适者生存，优胜劣汰。爸爸妈妈也鼓励我多交朋友。于是我硬着头皮，鼓起勇气主动和同学们交谈，不久便交了几个要好朋友。这让我心中一下子大胆了许多，上课时也开始积极举手发言。每次从宿舍到教室的路上都有几个形影不离的伙伴一起和我同行，下课时大家一起做游戏。这样我就慢慢地适应了学校的生活，在学校的日子也越过越快。

　　我体会到在陌生环境中，要大胆，勇敢面对挑战。面对困难时，要有解决困难的勇气才能在逆境中生存。

《鲁滨孙漂流记》读后感15

　　今年的暑假里，我读了《鲁滨孙漂流记》这本书。

　　这本书主要内容是：英国人鲁滨孙乘船到几内亚去买黑奴，在海上不幸遇到大风暴，大风暴把他们的船掀翻了，鲁滨孙被吹到了一个孤岛上，鲁滨孙吃尽了千辛万苦，发明了各种东西，终于在岛上顽强的生存下来。同时，在这期间，他还教野人“星期五”学会了英语，成了一个有爱心的人。最后，历经各种磨难，鲁滨孙终于回到了阔别28年的祖国。

　　读了这本书后，我有很多感想：

　　首先，我觉得鲁滨孙是一个不怕困难，有顽强生命力的人。在荒岛上，他克服了种种困难，使自己顽强地活了下来。他的这种精神是值得我们敬佩的。在以后的学习中，遇到困难时，我们只要多动脑筋，善于思考，再大的困难也能克服。

　　其次，我认为鲁滨孙是一个善良的人。在那样困难的情况下，他不顾生死，帮助他人。我们也要有一颗善良的心，主动帮助遇到困难的人。假如我们每一个人都有善良的心，那这个社会会多么美好啊！

　　最后，我觉得鲁滨孙是一个有理想、有目标的人。因为他在孤岛上始终没有放弃回家的念头。从到岛上的第一天开始，他想尽一切办法，经过28年后，他终于逃出了孤岛，回到了他美丽的家乡。在学**，我们应该学习他有理想、有目标的永不放弃精神。不达目标不罢休。

鲁滨孙漂流记主要内容5篇（扩展9）

——鲁滨孙漂流记读书心得

鲁滨孙漂流记读书心得

　　认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读书心得如何写了哦。到底应如何写读书心得呢？下面是小编帮大家整理的鲁滨孙漂流记读书心得，希望对大家有所帮助。

鲁滨孙漂流记读书心得1

　　读了《鲁滨孙漂流记》后，我的心久久不能*静。

　　那个星期日无趣得很，我便在书架上找到了《鲁滨孙漂流记》。这本书好像有着魔力，让我废寝忘食，不到一周就读完了。鲁滨孙那传奇般的经历深深刻在了我的脑海中。

　　鲁滨孙在一次航海中遭遇翻船，同伴们都葬身海底，只有他一个人活了下来，漂流到一个荒无人烟的孤岛上。

　　鲁滨孙没有被眼前的困难和危险吓倒，他用勇敢战胜了恐惧，他用智慧想出了各种办法，解决了一个又一个难题。他用勤劳的双手，在荒岛上建起了自己的家。他在荒岛上生活了28年，这是多么漫长艰苦而又寂寞的日子啊！这简直就是一个勇者创造的奇迹！

　　我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增，因为我缺乏的正是他那坚强的意志以及战胜困难的信心和勇气。记得有一次，妈妈加班，让我一个人看家，我竟然吓得躲在被窝里。

　　人生路上有许许多多的困难，只有像鲁滨孙那样不畏艰险、勇敢生存的人，才能安稳度过。

鲁滨孙漂流记读书心得2

　　在我悠长的读书史中，有许多书令我难忘，其中的《鲁滨逊漂流记》给我留下了深刻的印象。

　　它讲述的是：鲁滨逊偶然遇到一次机会，踏上航海的征途，但在第二次航行中遇到了海盗，成了海盗的**，在一次捕鱼中他趁机逃走了，并进行了第三次航行，不幸的是他们的船被暴风雨给打翻了，他漂流到一个荒芜人烟的小岛上，船也飘到离岛很近的地方搁浅，他依靠船上残留的东西顽强生活了两三年后被一艘大船接走，最终回到了故乡，并靠着以前买的巴西种植园发了一笔财，成了富翁。

　　我十分佩服他。因为他的种种优点：

　　在他遇到困境时，总是冷静下来思考。不管自已多么身陷绝境，他也充满自信，与命运做抗争。

　　正是他不为现状而满足的态度，让他在荒岛上生活了下来，并且努力把现状改变成自我想要的样貌!

　　正是鲁滨逊毫不气馁，勇于实践的精神，让他成为了一个富翁，我们要学习他的精神。

鲁滨孙漂流记读书心得3

　　提起鲁滨孙这个名字很响亮，几乎没有人知道。他是世界著名的早期探险家。前几天刚看完英国作家笛福写的《鲁滨孙飘流记》大作，心情久久不能*静。直到现在，我还在想着惊心动魄的《鲁滨孙飘流记》。

　　《鲁滨孙飘流记》讲述了陆从小就想航海的故事。大一点的时候，他和好朋友一起出海，学了一些技能，但是有几次很失败。他是在活下来之后才活下来的。有一次，当他从巴西出发时，在航行中遇到了巨大的海啸和风暴。除了他，船上所有的人都淹死了。他游到一个无人居住的荒岛上，利用他在遇难船上发现的东西，在森林里收集野果，捕捉野生动物，在这个无人居住的岛上生活了二十八年零一个月，才和一些外人打了几场仗，回到巴西。

　　看完这本书，我感慨万千。一个普通人，只有几把枪，数不清的大米小麦，甚至连鞋子都没有，怎么在岛上生存28年？这个事情一般人想都不敢想，卢是干的。他用简单的烟叶、水和少量的食物，在没有药物的情况下发高烧的时候做点吃的。他已经虚弱了好几天，但他坚持下去，坚信自己的病会好的。我被他对困难感到绝望的精神所鼓舞。

　　在这方面，我也有同感。有一段时间，我的成绩忽上忽下。我想：为什么我考的这么差？后来我寻找原因，重新振作，努力学习。最后我又一次考了前几门。我深深体会到，一个人要想取得成功，就必须坚持奋斗到底。不要被客观条件束缚，想尽一切办法创造条件。学习，也是如此。考一次容易，难就难在坚持每次都考得好。我想，只要我勤奋、努力、执着，我的目标就一定会实现。

　　这几天我经常会深入思考一个问题：我们还有很长的路要走。我们应该如何面对和克服未来的许多困难？是鲁孙膑给了我一个很好的回答。

鲁滨孙漂流记读书心得4

　　青春年少时，便落难荒岛，只身一人，孤独地渡过了漫长的二十八年，绝望之时，一艘来自英国的商船，却改变了他的命运。殊死拼搏，终究回归了祖国的怀抱。

　　书中的内容震撼着我的心灵，情不自禁地，就想起了自己，随着飞机“轰隆隆”的响声。我意识到接下来的几天时间内，我都得做好自己的一切。很多事情都不尽人意，闹钟“叮铃铃”地响了好久，直到七点半我才向学校奔去，原本应该让我陶醉的饭菜，却变成了冲击的面部和牛奶，正当以为可以入眠的时候，却发现外面还在散发着耀眼的灯光……真的惭愧，**自主的那几天，只给我留下深深的黑眼圈，留下了歪了嘴的衣领，和乱蓬蓬的头发。或许，我在这方面真该学学鲁冰孙。还有一次，是爬山，爬到半山腰，我便败下阵来，阳光照得我汗流浃背，头上的汗水一滴滴地滴下来，尽管大口大口地喝着舅舅带上来的矿泉水，可我仍感觉到了那止不住的闷热。“我要回去的了，再这样下去我不是累死就是热死的。”我郑重的宣布着。“再走几步就到山顶了，你要坚持下去，可别中途而废呀！”“我才不要呢！”说完我就朝下面的阶梯奔去，耳边阵阵清凉的微风吹着我体内的闷热。直到到了山脚，我才发现刚才头顶那传来一阵阵的欢呼声。

　　不畏惧艰险，正视现实，乐观向上，**自主，鲁滨孙这种可贵的品质真值得我学习。

鲁滨孙漂流记读书心得5

　　今天我看了一本书，名叫《鲁滨孙漂流记》，是由英国作家丹**·笛福写的。这本书讲述了鲁滨孙厌倦了家里的优裕生活，决定出海探险。1659年，鲁滨孙登**一艘从巴西开往非洲的商船，途中遇**可怕的海上风暴，他的同伙都葬身鱼腹，只有他侥幸活了下来，并登**一个荒岛。他在荒岛上孤立无援、缺衣少食，也没有船只可以离开，一切都要靠自己……

　　我最喜欢这本书中的第四章——“记述荒岛上的新生活”，这一章主要讲了鲁滨孙在荒岛是怎么样生存下来的。首先，他每天都会用刀子在一根大柱子上刻一道痕迹，用来记录日期；然后在山岩下找到了一个合适的地方做住处，并建了一个围墙，同时他还花了将近一年的时间，制造了家具，比如：桌椅、储物架；他在岛上打猎、钓鱼，种大麦、养小羊，还收集了许多葡萄，做成了葡萄干。为了赶走忧伤，他还开始写日记，记录生活中的一些大事。在做这些的过程中，他遇到了很多困难，但是他都克服了。

　　看了这个故事，我觉得鲁滨孙很勇敢，也很坚强。而且也很会动脑筋，靠自己的聪明才智和动手能力活了下来。我觉得鲁滨孙真棒，原来生活中也有这么多知识呀！

鲁滨孙漂流记读书心得6

　　热爱生活的是他，乐观向上的是他，执着于梦想的也是他，他就是《鲁滨孙漂流记》的主人公——鲁滨孙。

　　这是一个关于冒险、智慧和勇敢的故事。英国青年鲁滨孙由于所乘的货船在海上沉没，孤身一人流落到了一个无人的荒岛，开始了为生存而奋斗的冒险经历。在这个远离文明世界的小岛上，他自力更生，种麦子、养山羊、烤面包、做独木舟，甚至还救了个土著人——“星期五”......

　　鲁滨孙身上反映了人类乐观向上、锐意进取、百折不回的开拓精神，这些可贵的品质给了我们挑战自然的信心和勇气。

　　这篇小说成功的塑造了一位乐观向上的出色冒险家。我喜欢鲁滨孙，不只是因为他的坚强、勇敢的冒险精神还有他在逆境中的生存能力，这些都是我不曾拥有的。他的乐观使我感动，在沦落荒岛后，并没有抱怨，没有失去信心，而是感谢上苍让他活下来了。他的世界是彩色的，他值得我去喜欢，值得大家去喜欢，他的精神值得我们去慢慢品味，慢慢体会。他一次又一次向命运挑战，他不甘心，他不想就这么的向命运低头，他想改变命运，他要将命运掌握在自己的手中。是的，他做到了，他自己自力更生，自给自足，他体验到了生活的乐趣。他承受了孤独，那不是一般人能承受的孤独，在荒无人烟的小岛上，只有他一个人，到了夜晚，一切都显得那么凄凉，直到他遇到星期五——那个在孤岛上他唯一的朋友。他再一次感谢上苍，在荒岛上经历的一切让他学会了感恩，学会了珍惜，学会了帮助别人。他帮助星期五救了他的父亲，也救了一位被俘的白人，因为他要珍惜身边的每一个人，他要尽自己所能帮助自己能帮助的所有人。小岛改变着鲁滨孙，而鲁宾孙改变着、感动着我，也影响着大家，我想我会带着这份感动，乐观坚强勇敢的迎接每一天!

鲁滨孙漂流记读书心得7

　　我最喜爱的一本书名叫《鲁宾逊漂流记》，这本书的作者是英国在18世纪被誉为“英国小说之父”的丹**·笛福。

　　这本书真让人受益匪浅，我必须会好好珍藏。

鲁滨孙漂流记读书心得8

　　读了《鲁滨孙漂流记》这一**篇小说的“梗概”和“精彩片段”部分，我的心痒痒的，很想一睹原著的风采。于是，我就向朋友借它来读一读，以喂饱我这只“蛀书虫”的肚子，没想到，当我读完整部名著时，鲁滨孙那机智勇敢的形象如烙印一般刻在我的心头，成了我身体的一部分。

　　鲁滨孙在航海时遇上大风，大风把整艘船都掀翻了，整艘船只有他和三个*凡的生命还活着，他们漂流到一座荒岛上，鲁滨孙凭借着自己那顽强的意志和乐观向上的精神，在这座荒岛上生活了整整二十八年。精诚所至，金石为开，终于，他和“星期五”救下一个被**的船长，船长带着他离开了荒岛。这是一个奇迹！是鲁滨孙这个勇敢者创造出来的奇迹！

　　读完了这本书，现在细细地回想了一下：鲁滨孙在这座荒岛上生活了二十八年。二十八年，一个多么不可思议的数字，在这么长的时间里，鲁滨孙不曾向困难低头，而且还迎着困难生活了二十八年。这不但使我更加崇拜鲁滨孙，也使我联想到了自己：有一次，爸爸妈妈回家乡了，只留下我一个人在家里。夜很静，我打算休息了，刚熄灯一会儿，我就觉得空落落的，在床上翻来翻去，就是睡不着，但因为已经很晚了，周围也越来越安静，安静得仿佛能听到灰尘飘落的声音，在这诡异的气氛下，我的心“扑通”、“扑通”地直跳，因为*时胆子就小，现在这种时刻，我就更怕了。我坐在床边，抱着“熊宝宝”，身子一直在抖……

　　现在回想起来，自己比鲁滨孙差远了，所以，我想学习鲁滨孙，变得勇敢坚强起来，不再惧怕黑夜。正如阿斯图里亚斯说过的一句话：“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”

鲁滨孙漂流记读书心得9

　　书是知识的海洋，智慧的翅膀。今年暑假，我读了好几本书，其中《鲁滨孙漂流记》令我深受启发。

　　这本书是英国著名小说家笛福的作品。小说主要写了一个名叫鲁滨孙的青年想发财暴富，就到大洋里去旅行，却被海浪冲到了一个荒岛上。当时，他身上只有一些烟草、一把刀和一个烟斗。他花了三十天的时间，把船上所有东西都搬到了岸上。从此，他靠着自己的双手和简单的工具造房子、种粮食、养牲畜，还救了一个野人，给他取名“星期五”。第二十八年时，一艘英国船来到海岛，他帮助船长打败了**的水手，并乘船回到了家乡。

　　没有一个人，像他一样在岛上与世隔绝地生活了二十八年。可以说，这简直是个奇迹!当他刚来到岛上时，他几乎一无所有，但他没有放弃希望，所有的东西都来自他的双手。正是这些因素，促使他在这种绝境中活了下来，这都是他流尽了汗水，付出了艰辛的劳动才得到的。由此可见，劳动对于一个人来说是多么重要啊!

　　合**，我顿时觉得自己受益匪浅。鲁滨孙不愿过那种*庸的生活，而是喜欢冒险，要用自己的双手发财致富，用自己的意志与困难**，战胜自我，实现人生的价值。一个人要是不劳动，就会变得颓废。劳动可以培养**能力和自理能力，还可以使人变得勤劳。我们也要像鲁滨孙那样，不怕困难，靠着双手去劳动，实现自己的人生目标。在碰到失败时，要知难而上，不能退缩。如果你劳动了，你总会有进步，但是你不劳动，绝对是一无所有。在这之前，我们要做好充分的准备，不能不劳而获。当你迈出人生的第一步时，你总会有第二步，但不能急于求成。当你成功的时候，你会无比兴奋，为你的劳动所得而感到喜悦……

　　劳动是可贵的，它可以改变一切，可以发现一切，可以让你变得更有智慧。让我们一起去奋斗，去创造美好的明天。

　　鲁滨孙漂流记读书心得中小学生600字数2

　　这是漫长的一次旅程，他在这座海岛上已经度过了二十八年两个月零十九天,从厌倦了家里优裕的生活，到决意成为一名海员，周游世界，他的信念一刻也未动摇过。每当翻阅他的传奇故事时，让我们充满感慨地说出他的名字——鲁滨逊。

　　鲁滨逊从小就酷爱航海，一心盼望着出海远游。一六五一年九月一日，他第一次踏**航海轮船的夹板。直到一六五九年，他又一次登**远航的船，然而，这即将是一个新的开始。

　　轮船在一股强烈的飓风**中遇难了。鲁滨逊侥幸地活了下来，他顺着海浪来到了一座陌生的海岛上，长达二十八年的孤岛生活逐渐拉开了帷幕。令人最触目惊心的是那场与野人的**。“鲁滨逊等几个野人走近时，一个箭步冲到一个野人跟前，一下子用枪杆子将他**在地。”鲁滨逊的机智与勇敢见证了他不愧是一位真正的勇者!

　　想想他的历程，有谁不会啧啧赞叹;看看他的事迹，又有谁不会万分感慨呢?我曾经试想过自己就是鲁滨逊，在经历了一场灾难后被流落到了孤岛上，此时，我的心里只有一个念头：怎么办?望着四处陌生而又凄凉的坏境，我会失声痛哭;会束手无策、坐以待毙;甚至会想到**······可是鲁滨逊却克服了内心的恐惧，选择了在小岛上生活，劳作、捕猎，这成了他的家常便饭，战斗、“工作”，是他每天必干的事情。就这样，他熬过了悠久的岁月，在一六八六年十二月十九日返回到故乡伦敦。

　　如此的一次经历，使我的心久久无法*静。每每读到鲁滨逊的故事，我总会感慨万分的赞叹他的精神。

　　让我们共同前进，随着时代的脚步，踏上勇者的道路!

鲁滨孙漂流记读书心得10

　　读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，我好久不能自拔，好像我只身一人流落到小岛上，书中情节困绕着我，激励着我，一个高大威猛的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。我也有过许多梦想，但我缺少的就是这种永不放弃、永不言败的精神和对生命的热爱。

　　我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨逊，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨逊的困难，对于他也更具有挑战性！风暴海啸，全船人除了鲁滨逊一人之外无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！流落孤岛后，他并没有怨天忧人，慌乱失措，这一点让我由衷的佩服。他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子、木板、以及能做木排的材料堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨逊不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础。

　　一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验使鲁滨逊成了种田高手，他知道什么时候播种，一年四季播种两次，收获两次。流落孤岛的鲁滨逊凭着对生命的珍爱和对生活的热爱，永不放弃，他有了生活的口粮。而现在的我，生活在通讯发达的信息时代，更应学会自救——解救我的思想观念、升华我的人生观和世界观……

　　造船回乡，鲁滨逊又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法离开。

　　一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验使鲁滨逊成了种田高手，他知道什么时候播种，一年四季播种两次，收获两次。流落孤岛的鲁滨逊凭着对生命的珍爱和对生活的热爱，永不放弃，他有了生活的口粮。而现在的`我，生活在通讯发达的信息时代，更应学会自救——解救我的思想观念、升华我的人生观和世界观……

　　造船回乡，鲁滨逊又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到“星期五”的出现，这个希望才重新油然升起！鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人，头脑丰富的人，他孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了20——年。他敢于同**的环境作**，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。永不放弃，救人救已，他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不*凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我相信我的人生也会随着这本书而重新起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不言败，永不放弃！

　　读完这本书，有这样一个问题总是出现在我的脑海里——什么才是人生中最大的财富？对！就是敢于同命运挑战。那怎样才能拥有这笔财富呢？我认为，就应像鲁滨逊一样，抓住身边的一切事、物与机遇，还要有一颗感恩的心，实干加永不言败的精神。

鲁滨孙漂流记读书心得11

　　我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人翁鲁滨逊的感动，他遭遇海难漂流到了无人烟的荒岛上以后，不是悲叹伤感命运对自己的不公，而是充分利用自己的聪明的头脑和粗大的双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己对生命的热爱和顽强的毅力与饥饿、疾病、险恶的生存环境等作**，最后终于胜利的获救。

　　一开始，鲁滨逊偷偷地背着自己的父母跟着一只船出海了，但是在一次雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人烟，只有他遇难船上的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，却发现船上的人是海贼。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病、险恶的自然环境、不知何时出没的凶猛野兽，更不能让海上的**发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他生存的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过，但最后总是能战胜了自己而获得生的希望。

　　读完这篇小说后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动了，他在那么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，让我感动最深的是他顽强的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习是不是也应该向他学习呢？遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢？

　　记得我在学习的过程中，经常遇到一些困难，我不是想办法克服它，而是和困难玩起了迷藏，有一次，我对一个数学问题特别的感兴趣，但是始终没有把这件事弄明白，如果我要搞清楚这件事，需要花很多的时间和精力，于是我心安理得的放弃了，可是后来在考试中我又遇到了同一个问题，我还是没有解决掉，我好后悔，我虽然暂时的“绕”开了这个困难，但困难最终又和我遇**。

　　我们今天在生活中，学**的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗？我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再着“绕”着走，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作**。

　　朋友，你看过这本书吗？如果没有我建议你看看！你一定也会和我一样感动的！

鲁滨孙漂流记读书心得12

　　虽然我是男生，但天生胆小内向。我和爸爸一直为此困扰。十岁生日，爸爸送我一本书作为礼物，让我这个“小书虫”开心了！那天晚上，虽然已经是深夜，我还是满怀期待地打开了墨香幽幽的“礼物”—— 《鲁滨逊漂流记》。

　　这是一个关于“勇敢”的故事。在一次航行中，罗宾逊撞**一个荒岛附近的一块岩石，船体破裂，大量海水涌入船舱。水手和乘客都被海水淹死了，只有罗宾逊一人幸存。海浪把他卷到了附近的一个荒岛上。岛上荒无人烟，鲁滨逊28年的冒险生活由此开始！一个人，一个岛，二十八年.我对他的冒险生活很好奇，所以怀着极大的期望继续读下去。

　　罗宾逊做了一只木筏，把船上的所有东西都运到了岛上。他用帆布搭起一个帐篷作为住处，把船上所有的东西都藏在他住的地方，靠船上剩下的食物生活。但是长远来看怎么做呢？怎样做才能长久生存？这真是一个严重的问题！如果这个时候我胆小，我该如何面对？我不禁暗暗为罗宾逊担心.

　　然而罗宾逊并没有我那么胆小。他是一个勇敢的人，也是一个聪明的人。面对许多困难，他积极地试图逐一解决。他开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作简单的面包和其他食物。顺便说一句，他还驯养山羊以确保肉类供应.你看，聪明的罗宾逊不仅解决了生存问题，还积极改善自己的生活，真的让我羡慕又佩服！

　　对于充满创造力的罗宾逊来说，解决生存的困难并不难。更可怕的是要面对无尽的孤独。

　　罗宾逊说，“但岛上的日子就像岁月，我没有人可以倾诉……”读到他的孤独，思绪飞到了前几天，父亲因为要出去参加教研活动送我上学，晨星未落，公鸡啼叫。这时，空旷的校园里，几盏孤独的路灯发出暗淡的黄光，教学楼巨大的剪影毫无顾忌地威胁着我这个胆小的孩子.我紧紧握住父亲的手，却舍不得放开。我知道当我离开父亲的时候，孤独、寂寞、恐惧会在瞬间吞噬我。此时我感受到了罗宾逊的孤独。再说了，我面对的孤独怎么能和罗宾逊漫长的孤独相比呢？是的，孤独可以打败任何强大的对手！但是，罗宾逊并没有抑郁，也没有让孤独淹没自己！没错：当上帝关上一扇门时，他一定会为你打开另一扇窗。其实任何消极的事情都有积极的一面。

　　罗宾逊是如何创造性地解决这个难题的？机智的他养了一只鹦鹉作为同伴，在与野人的战斗中救了一个俘虏，并将其命名为“星期五”……于是鲁滨逊的荒岛冒险不再孤独，迎来了希望和阳光！

　　快看！有时候，打败你的是你的恐惧，而不是你的敌人！面对危险和恐惧，最好的办法就是冷静，不抱怨别人，用智慧和勇气战胜恐惧，成为生活中的强者！正如作者笛福所说，“对危险的恐惧比危险本身可怕一万倍！”

　　我郑重的告诉父亲：我要和过去那个胆小的人说“再见”。我要像罗宾逊一样！勇者无畏，勇往直前！其实今天，在我不断成长的过程中，父亲已经多次夸我成为一个勇敢的小男子汉了！

　　幸运遇到“勇敢”的自己！感谢爸爸的“特别礼物”，感谢爸爸的好意！因为父亲，我对书籍产生了依恋；因为书，我进步，我成长！

鲁滨孙漂流记读书心得13

　　今年暑假，我读了《鲁滨孙漂流记》。这本书的作者是英国的笛福。主人公鲁滨孙是一个敢于冒险、意志坚定的人。他从小喜爱航海，在长大后的一次航海中，他所乘坐的船遇到了海难，除了鲁滨孙，船上的其他人都死了。鲁滨孙被海浪卷到了一座无人荒岛上，在小岛上，他以坚定的信念活了下来，最终回到了家乡。

　　当我读完这本书后，我想到了自己：每当我遇到一些困难时，很容易就想放弃。比如我弹钢琴遇到难弹的章节弹不好时，我常常会对着爸爸妈妈大吼：“不弹了！不弹了！”然后重重地把琴谱扔在地上发脾气赌气；当我写作文想不出素材或者阅读理解不会做时，我总是借口自己“语文不好”，就指望着爸爸妈妈帮我。这种种表现让我觉得自己和鲁滨孙相比很软弱，我觉得十分惭愧，所以暗暗下定决心要向鲁滨孙学习，改掉自己畏难的“坏毛病”。

　　八月份，我参加了孤岛求生夏令营。有一天，老师教我们扎竹筏，老师边教，我们边学，大家都认真地瞧着。老师教完后，各组的小伙伴们便分头动手开始扎。一开始，我扎得很带劲，但随着阳光越来越强烈，额头上豆大的汗珠开始一滴一滴往下掉，身上的营服也已经湿透，又热又渴的我开始心不在焉，一不留神手指被竹刺扎破出血了。这时，我心里打起了退堂鼓，想告诉老师自己受伤了，这样就可以名正言顺地去室内吹空调凉快凉快了。但转念一想，鲁滨孙即使流落到荒岛，也决不放弃，最终活了下来。而我怎么能够就因为受了点小伤就放弃扎竹筏呢？于是，我找到老师帮忙，把受伤的手指包扎后，继续完成我的任务。终于，在大家的齐心协力下，竹筏完工了。当我坐在自己动手扎的竹筏上漂流时，心里甭提多高兴了！

　　《鲁滨孙漂流记》这本书让我深受启发，使我意识到要做一个意志坚定，不畏困难的人。在成长的过程中，我会遇到各种磨练，如果一有困难就放弃，那我终将碌碌无为、一事无成。只有不畏惧困难，有勇气克服阻碍，才能收获最终的胜利。

鲁滨孙漂流记读书心得14

　　高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。没错，读书会使你的生活轻松。对于我来说，一本你喜爱的书就像是一把钥匙，它会为你打开智慧的大门；一本你喜爱的书就想是心中的启明星，时时刻刻都为你指引着方向。

　　我读过很多书，如：《鲁滨孙漂流记》、《假如给我三天光明》、《一千零一夜》、《格林童话》等。其中，给我印象最深的是《鲁滨孙漂流记》和《假如给我三天光明》。

　　《鲁滨孙漂流记》讲述了鲁滨孙的航海历险，他被吹到了一个岛上，自己丰衣足食，还当了一回老师，他眼睁睁地看着野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，还发现了许多矿，在岛上建了两个家。最后，历经千辛万苦，终于如愿以偿地回到了故乡。

　　不管多么困难，也要有活下去的意志！我思考着这句话，感受到了鲁滨孙坚强，不放弃希望的力量，我佩服鲁滨孙活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神。读完了这本书，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。

　　人生就像一场比赛，在比赛过程中虽然会有很多困难，但是只要克服这些困难，就可以到达人生的终点！反而，如果人生中没有了这些困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了

　　五年级:多啦a梦

鲁滨孙漂流记读书心得15

　　今天，当我读了英国作家笛福写的名著《鲁滨孙漂流记》之后，我很有感触。非常敬佩和羡慕这位大冒险家——鲁滨孙。

　　《鲁滨孙漂流记》中讲述了一位航海冒险家的神奇航海经历，在笛福的笔下，这位年轻的主人公鲁滨孙坚持想去**打拼一番。他不听父母的劝告，离开了家，开始了航海旅途。

　　有一次，他去出海时，遇**大风暴，但鲁滨孙以顽强的毅力和过人的智慧活了下来。他在岛屿上和与世隔绝的野人生活。鲁滨孙用他那超人的智慧，丰富的人生阅历，惊人的体魄，使他巧妙地运用岛上的一切资源。之后，鲁滨孙还救了一个叫“星期五”的野人，他教“星期五”英语，**用法，让他成为了自己的好伙伴。不久，一艘英国商船来到了小岛附近，鲁滨孙制服了**的水手，并借那**返回故土。此时，鲁滨孙在岛上已经生存了20——年，离家35年了。

　　这本名著让我觉得鲁滨孙是一个格外执著的人，他有着别的水手所没有的航海精神。他拥有坚强的意志，灵活的头脑，坚定的信仰和始终如一的冒险追求。这些冒险家的种种气质都展现在了鲁滨孙的身上。敬佩是因为他的生存能力和信念，要是我就绝对不行的，羡慕是因为鲁滨孙有那样一段惊奇的航海经历，这种经历是少有的。当我读到惊人的情节时，仿佛也开始了一段惊险的探险之旅。同时，也感受到了主人公顽强不息的精神和很强的生存本领。并且这个故事也让我知道：只要肯坚持努力，就没有什么困难战胜不了。鲁滨孙他先开始一直都非常忠于航海这门事业，因为他一直坚持下去才成功的。就像我们遇到困难时，不要想着躲避退缩，而是要一直坚持，才能取得最后的成功！

鲁滨孙漂流记主要内容5篇（扩展10）

——《鲁滨孙漂流记》读后感

《鲁滨孙漂流记》读后感

　　当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的《鲁滨孙漂流记》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《鲁滨孙漂流记》读后感1

　　在漫长的人生道路上，有着很多的艰难险阻，也有许多磨难与坎坷会**自己的脚步，如果永不放弃，任何事物都会被征服。

　　《鲁滨逊漂流记》这本书讲的是一个从小就喜欢探险的英国人鲁滨逊在航海探险的过程中，从一个少年成长为一个经验丰富的探险家。在多年航海探险中最艰难、寂寞、无助的二十八年两个月零十九天的荒岛生活，最后成功回到家乡的故事。

　　鲁滨逊在一次航海的征途中遭遇了大风，船沉了，除他以外，所有人都遇难了，鲁滨逊被海水冲到了一个荒无人烟的岛屿上有幸活了下来，与他相依为命的伙伴是船上幸存的一只小狗。他靠从身上带的一点仅有的生活用品开始了他艰辛而漫长的二十八年两个月零十九天的荒岛生活。鲁滨逊克服了常人难以想象的困难，在荒岛上盖起了房子，种粮食、打猎、饲养家禽，他学会了怎样烤面包、缝衣服。由于鲁滨逊在流落荒岛前有着非常丰富的航海经历，这些经历都为他打下了生活的基础，铸就了他坚强不屈的性格和勇往直前的信心。鲁滨遇到最大的困难对他来说，就是一个人的寂寞了，在荒岛上，没有人和他说话，没有人可以在他生病时照顾他，但是罗滨逊丝毫没有放弃对生活的热爱，仍然执着、顽强地生活着。鲁滨逊不但善良又有同情心，他帮助了差点被野人杀死的土著人，用真诚打动了这个土著人并和他成为了好朋友，还为他取了一个名字叫“星期五”在经历了种种磨难后，鲁滨逊终于被一艘路过荒岛的船救走了，回到了他思念已久的家乡。

　　读完了这本书后，我明白了一个道理：只要坚持，不论任何事都是小事，所以，我要向罗滨逊学习，学习他的精神。鲁宾逊这种永不言弃的精神在我心中永驻。

《鲁滨孙漂流记》读后感2

　　《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁宾逊在孤岛生存的**艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。

《鲁滨孙漂流记》读后感3

　　《鲁滨孙漂流记》是英国著名小说家笛福写的一篇冒险巨作。作者描述了主人公突遇风暴、漂流海岛﹑不畏艰辛，战胜一个有一个困难的传奇故事。小说写的真实自然，犹如跟主人公在一起冒险，极富有励志和惊险为一体的传奇故事。主人公在荒岛上靠自己的聪明才智种庄稼﹑养动物﹑盖木屋，终于在岛上生存了下来。他想走出荒岛回到家人身边，可是每一次的行动都已失败而告终。他凭着这个信念，孤独着在岛上生活生活了28年，终于皇天不负有心人，他踏**自己的故土，回到了家人身边。当我和**书后，思绪万千，想象着鲁滨孙在岛上的辛酸和回到了家乡的喜悦，也使我明白了对待生活的态度。

　　春去冬来，为什么有的人在事业上马到成功，而有的人却在事业上一事无成。那是因为成功的人士他们对待生活的态度是充满希望的，他们会再跌倒的地方爬起来。相反，失败的人对生活的态度是完全失去信心的。这就是为什么有的人成功，却有的人失败的原因了。

　　鲁滨孙就是一个对生活充满了希望的人，我们不要怨恨生活亏待了你，其实生活中的希望就在的手上，只要你紧紧抓住它，不放弃，你就成功了。

　　北风呼啸着，雪花飘落着，雨水倾盆地下着，这些都让我感受到生活之美。生活是一部难懂的大头书，每一面都写满了丰富的知识和道理，需要你去慢慢体会、慢慢感悟和挖掘，总是可以让你终身受益的。生活是一位良师，其实天天再跟传授知识，只是你不曾领会到。

　　同学们，从现在开始请抓住生活这位良师，他会让你明白生活的最终奥义！

《鲁滨孙漂流记》读后感4

　　同学们，你想过一个人孤孤单单到一个陌生的地方而又不能回来会是什么样子吗？

　　这个假期，我读了一本世界文学名著――《鲁滨逊漂流记》。书中鲁滨逊的种种经历，表现了他面对磨难决不低头，一直**下去的顽强意志。

　　这本书主要讲的是鲁滨逊本是出身于一个有着幸福生活的中产阶级家庭，他本可以安乐地过完一生，但他却一心想要去航海。终于有一天，他不顾双亲的反对和规劝，坐上他父亲朋友的船出海了。但他的航海很不顺利，先是被摩尔人俘虏，后又被卖作**，最终逃往巴西当种植园主。后来的一次航行中，船在南美特立尼达海岸附近触礁，航船上的人全部葬身海底，而鲁滨逊却九死一生，爬上一个荒岛，并在那里开始了长达28年的孤岛生活。

　　然而，现在的小孩大部分都不是很**，都不是能做到“自己的事情自己做”，有一部分是家长帮自己做。大部分都把家长当成自己的挡箭牌。有谁欺负自己了，总在第一时间告诉家长，让家长帮自己欺负别人。同学们，**、坚强起来吧，凡事都不要依赖爸爸妈妈，学习、发扬鲁滨逊的精神品质，凭自己的力量解决生活中的问题吧！

　　读完书，我首先想到的是：鲁滨逊意志坚定，面对困难决不低头的精神值得我们学习。作者在书中细致地描写了鲁滨逊是怎样历尽千难万险为自己搭了一个“家”，而后又怎样捕食，怎样自己制作工具……在这样的一个荒岛上，要做这些事近乎不可能，但是正是这勇于战胜困难的精神和求生的欲望，使他做到了，并且还在岛上生活了长达28年之久。我们生活中也要学习鲁滨逊勇于战胜困难的精神。

　　生活就像是一幅画，有的人画出了春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，对交往的向往都源于他那对生活无比热爱崇尚的精神。只有意志坚定，面对困难不低头的人才能获得最后成功。

《鲁滨孙漂流记》读后感5

　　读一本好书，就是同一个睿智高尚的人对话；一本好书，可以让我们在广阔无垠的知识海洋里畅游；一本好书，更可以成为我们的良师益友，给我们许多人生路上宝贵的财富，让我们受益匪浅。

　　这几天，只要一完成作业，我就一头扎进书的海洋，细细品读《鲁滨孙漂流记》，书中富有哲理的故事仿佛让我一下子长大了许多。

　　鲁滨孙在一次航海中遭遇翻船。同伴们都葬身海底，只有他一个人幸免于难，漂流到一个荒无人烟的孤岛上。可以想象，他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活，是何等的孤单与寂寞。然而，鲁滨孙并没有被眼前的困难所吓倒，他用勇敢战胜了恐惧，他用智慧解决了一个又一个生活难题。他用勤劳的双手建起了属于自己的家园。这是多么漫长，多么艰苦，多么难挨的二十八年啊！这简直就是一个神话，一个勇敢者创造的神话！

　　我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增，他面对挫折，与命运抗争，不屈不饶的精神也让我佩服不已。

　　记得有一次，我碰到一道数学难题，焦头烂额地算了大半天，都没有一点儿头绪，看着做好的同学越来越多，我急得像热锅上的**，烦躁不安。看着时间一分一秒地过去，我真是左右为难：放弃吧，太可惜了；不放弃吧，又做不出来，最后，困难让我退缩了。从那以后，我对此类难题就“感冒”了。如果经历一点风雨都退缩，那以后遇到大风大浪，我们还将怎样面对？

　　读完《鲁滨孙漂流记》，我幡然醒悟：原来我的生活，是那么幸福，那么快乐。掩卷而思，我思绪万千：鲁滨孙、张海迪、海伦﹒凯勒……一个个自强不息的身影仿佛就在身边。他们的坚强、乐观，无不激励着我们。《鲁滨孙漂流记》一堂触及人类灵魂深处的生命课程，让我微笑着面对人生路上的风风雨雨。

　　不经历风雨，怎么见彩虹？

《鲁滨孙漂流记》读后感6

　　关于书，有句名言说得好：“读书，就如同与一位高尚的人交谈。”

　　这一天，我终于攒够了买书的钱，买了一本原汁原味的《鲁滨孙漂流记》，刚拿到手便津津有味地看了起来。

　　这本书讲述了一个叫鲁滨孙的英国人漂流到一个荒岛上，克服了种种困难，被困28年后终于回到英国的故事。

　　鲁滨孙在岛上能长期生存的原因不只是勇气还有智慧。

　　也难怪，每每赏看这本书时，我好像正在听鲁滨孙先生叙述他的故事！在他历经沧桑过后的娓娓叨唠声中，我边欣赏着边成长着……

《鲁滨孙漂流记》读后感7

　　今天，我们读了《鲁滨孙漂流记》的梗概。虽然这篇梗概很短，但却给人留下了深刻的印象。

　　这篇梗概主要讲了：在英国，有一个人叫鲁滨孙。一次，他和同伴们乘船前往南美洲，不想海上遇了难，同船的人无一存活，只有他一个人被大浪冲到了岸边，到了一座荒无人烟的岛上。虽然他漂流孤岛，单他却在这座荒岛上建房定居，养牧种植，并救下了“星期五”，在这座岛上生活了****之久。最后，他被一艘船发现，被救回了英国的故事。

　　一座没有人居住的地方，一座布满乱石野草的荒岛，一座随时有野人出没的地方。是什么让他在这座岛上生存了****之久呢？鲁滨孙曾经这样说过：”我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的。”

　　在遇到困难时，他懂得将好处与坏处对照起来，从而找到自我安慰的事情。在我们的生活当中，有着乐观向上人生态度的人很少。

　　比如，在课堂上，你因分神而被老师批评，很多人都会认为自己很倒霉，被老师批评。但在这同时，你是否往好处去想一想，呢？

　　鲁滨孙在克服了最初的悲观与失望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓越的**。他依靠自己的双手和智慧，自力更生。在岛上生存了****之久。也正如他说的那样，他经过不放手的一番**，终于获救了。

　　有一个小男孩，他害怕困难，于是，他将自己字典里表示困难的词全给删去了。于是，在遇到困难时，他总认为这不是困难。于是，他成了一个非常成功的人。

　　阳光总在风雨后！面对挫折与挑战，不要轻言放弃，摔倒了，爬起来；受了伤，不哭泣。只有扬起自信的风帆，勇于拼搏，坚持不懈，才能铸就辉煌的人生！

《鲁滨孙漂流记》读后感8

　　这天我读了《鲁宾逊漂流记》这部小说，里面的资料使我读的如痴如醉，废寝忘食。

　　《鲁宾逊漂流记》中《记述最初的.日子》和《荒岛上的孤独生活》两章资料讲了鲁滨逊在没有任何东西能够依靠的的状况下自力更生，他造木筏，盖房子，种植，做生活用品和养牲口读了这些，我联想到我的生活中：丰衣足食，温馨舒服，无论什么东西都一应俱全。如果当我面临这种困难，我必须会活活**或者郁闷而死。所以，我们虽然生活在科技发达，辛福美满的礼貌世界，但我们也要动手实践，体验生活。仅有动手做才能够体会到想要做成一件事的付出，这个过程中还会让你有一种成就感。我们不能依靠着我们身边的一切，要学会独自应对困难，不畏惧，不沮丧。在一次数学课上，教师说任意选四个不一样的数字组成一个最大的数和最小的数，用大数减去小数，用所得结果的四位数重复上述过程，最多七步，必得6174。我当时听了感到十分神奇，回到家高兴地告诉了爸爸，爸爸听了问我：是真的吗当然是真的，教师说的还能有假教师说的不必须都对，你自我试一试证实一下不就行了我照着教师所说的演示了一遍，果然是6174。我高兴极了，这个动手实践的过程让我牢牢的记住了这一个数学游戏。之后，我经常动手计算，发现了许多规律，这些规律等我**高年级时都得到了证实。

《鲁滨孙漂流记》读后感9

　　每个人总要学会生存，即使是一个人，也要活下去。《鲁滨孙漂流记》这本书就可以让我们懂得如何在**的环境下学会生存。

　　这篇文章写的是鲁滨孙在远航时发生意外被冲到一个杳无人烟的小岛上，把破船上能用的能吃的都搬上来，并建造了一个小房子，在这里种植麦子，捕鱼，打猎动物……他就这样生活了18年。一天，他看见几个也人要杀害他们的同伴，他便救了其中一个并取名为“星期五”。最后他们两个救了一名船长，船长带他们回到了英国。

　　这篇文章展示了鲁滨孙自尊自强，自信自立，永不满足，不甘*庸的精神，鲁滨孙靠自己的诚实，善良，劳动和坚毅，去创建，去开拓，他乐观的面对生活，将自己的幸运与不幸，好处与坏处列举出来对比看，来安慰自己。鲁滨孙能够着么勇敢的，坚强的活下去，为什么我们就不能呢？

　　在生活上，我完全没有主见，没有胆量，只会对父母言听计从。离开了父母，我就像一只没有了翅膀的小鸟，完全不能生活，一旦遇到困难，不会勇敢的克服它，只会退缩。我不得不承认自己的软弱与**，从还是小娃娃开始到背**包，父母和学校为我们铺设了成长的道路，我心安理得的在这条*坦的大道上走过一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本咀嚼不到生活中的苦涩，我是幸福的，然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背**包去上学，每天接受家人的关爱，社会的关注是一种莫大的快乐。所以我要自立，学会生存，不再依赖父母，将来靠自己回报祖国，回报社会。

　　《鲁滨孙漂流记》这本书不仅让我知道了鲁滨孙是怎样克服困难生存下来的，还让我明白了要学会生存，学会品尝生活的酸甜苦辣。今后我一定要努力，学会生存！

《鲁滨孙漂流记》读后感10

　　俗话说：初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。当我第一次读《鲁滨孙漂流记》时，我就有一种莫名的亲切感，并被书中的故事深深地吸引着。前几天，我再一次读了这本书，并对主人公鲁滨孙有了更深的佩服之情。

　　这本书主要讲了鲁滨孙在经过两次航海后拥有了一些财产，于是决定用一些物品去和黑人交换一些兽皮，不幸海上遭遇了风暴，船在一个无名小岛触礁，同伴们都葬身于大海之中，只有他一个人活了下来。鲁滨孙漂到了这个无名小岛上，他用两三天的时间把船上的物品全都拿了下来，在这座无名小岛上为自己建了一座简陋的房子，并用船上的麻绳做了一道"围墙"。他还用自己的智慧做了一些生活用品，还将自己从船上救下来的两只猫和一只狗作为宠物并捕捉了一只山羊作为肉食的来源。

　　在岛上生活了 26年之后，鲁滨孙看见了一群野人，他们正准备把其中一个野人杀掉，善良的鲁滨孙便救下了他，并给他取名为"星期五"。他和星期五又在岛上生活了两年后，他们救了一个船长，船长为了感谢救命之恩，便带着他们回到了英国。

　　我喜欢这本书不仅是因为里面的故事情节令人惊心动魄，更因为我喜欢鲁滨孙身上所折射出的机智聪明，敢于冒险，面对任何困难的不屈不挠，用自己的智慧和能力化解了一切困难，并且他还有一种乐观，积极向上的人生态度，这都是值得我去学习的。

　　《鲁滨孙漂流记》，一本世界名著，一部雅俗共赏的佳作。它用自己的精神激励着每一个读过它的人，让每个人学会坚强，学会生存，学会正确的面对

《鲁滨孙漂流记》读后感11

　　最近我读了一本书叫《鲁滨孙漂流记》。书中主要讲了鲁滨孙在乘船去往南美洲的路上，船被大风刮翻了，他的同伴全死了，只有他一人流落到了荒岛上。他自己建房定居，蓄养种植，救下‘‘星期五’’给自己当助手，救下船长。最后船长带着他和‘‘星期五’’用了半年的时间回到了英国的故事，赞美了鲁滨孙不畏艰险、勇敢顽强、聪明能干的特点和他积极乐观的人生态度。在他众多的优点中，最让我钦佩的是他的聪明能干。

　　我想起来去年暑假里发生的一件事。那是一个阳光充足的一天，天气十分炎热，狗热得不停地吐着舌头，知了热得在树上不停地叫，人们热得满头大汗、挥汗如雨，我热得衣服都被汗水浸湿了。穿着被汗水浸湿的衣服让我感觉很不舒服，于是，我决定洗衣服。我先拿出一件干净的裙子换上，然后把换下来的脏衣服放在了一个盆子里，又准备好搓衣板、洗衣粉。我先拿了另一个盆子在里面接了半盆水，然后在里面倒了些洗衣粉，把衣服浸泡在水中。过了一会儿，我把水盆端到了阴凉处，就开始洗衣服。我把搓衣板放进了盆里，然后模仿妈**样子拿起一件短袖放在搓衣板上开始洗了起来。我把衣服脏的地方洒**些洗衣粉，又用手揉了揉。气温很高，不一会我就热的大汗淋淋，但是衣服还是没有洗干净。这时，妈妈走过来要帮我洗衣服，我受不了这么热的天气就答应了。

　　这件事过后，我有些后悔了，我应该向鲁滨孙那样勤劳、不畏艰难，要有**自主的能力。《鲁滨孙漂流记》告诉我们：我们在做任何事时都不要轻言放弃。摔倒了，就爬起来，没有什么困难是克服不了的！

《鲁滨孙漂流记》读后感12

　　读过《鲁滨孙漂流记》这本文学著作，我的心随着书中的情节跌宕起伏，他那传奇经历已深深地镌刻在我的心中。

　　《鲁滨孙漂流记》一书的作者是英国著名作家迪福，这部小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。书中的主人公鲁滨孙在一次航海中遭遇大风，船被掀翻，同伴们都葬身海底，只有鲁滨孙一人幸免于难，流落到一个荒岛上。但是，他并没有被眼前的困难吓倒，他用自己的勤劳建立起自己的家园；他用自己的勇敢战胜内心的恐惧；他用自己的机智解决了一个又一个难题。二十八年后，他乘一艘过往的船只回到英国。

　　鲁滨孙的事迹带给我深深的震撼，我的心久久不能*静。他的勇敢，让他在荒岛上的黑夜里不再害怕；他的镇定，让他在遇到野人时不会素手无策；他的智慧，让他在缺衣少食的荒岛上解决困难。他的内心是多么强大啊！身边没有可以彻夜长谈的知心朋友，没有文明社会中其乐融融的幸福场面，没有家人的温暖陪伴，只有白天杂草丛生的荒岛，自有正午远处大海那令人惊心动魄的咆哮，只有夜晚漆黑的天空和稀稀窣窣的声音。鲁滨孙的荒岛生活是何等的寂寞，何等的孤单，何等的困难啊！

　　鲁滨孙在荒岛上生存了二十八年，这是多么漫长，多么艰辛，多么难熬的二十八年啊！我觉得自己身上正缺乏坚强意志，记得有一次妈妈让我下楼买酱油，我匆匆跑下楼，过往的路人在我的眼里似乎变得很不正常，我的精神高度紧绷，我在结账的时候直接把十元丢给老板后撒腿就跑，不等老板找零。妈妈为此数落了我一番。经历了这件事后，我觉得鲁滨孙在我心中的形象变得更加高大了。

　　“自有哪些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”是啊，自有勇气镇定，才能让你走过人生路上的暗礁险滩，走向成功。

《鲁滨孙漂流记》读后感13

　　人们至今还畏惧着大自然，怕飓风，怕一切病毒，怕种种天灾，可是在大自然发生着天灾的同时，那种种珍宝，金刚石，玉，珍禽，山味，海珍，不也正是大自然的馈赠吗？

　　也许《鲁滨孙漂流记》这本书会给我们更多启示。在灾难经常光顾无人岛，鲁滨孙·克鲁索可一点也不害怕，他利用这一切求生机会，他还在岛上搜索着生活必需品：铁树木铲，小木舟，甘蔗，大麦，葡萄，野山羊肉，鸟肉，鳖蛋，鳖肉；做泥锅，勺，碗，缸，盆，瓶。他不自暴自弃，而是自力更生，开垦荒地，饲养山羊，他的所作所为不都是为了生活下去，继而等待救援吗？如若不是他的勇气，想必他早已**全无。

　　他冷静、勇敢，在太阳直射的小岛上，一批又一批的野人不时光顾，在食人的野人面前，他不大喊大叫，而是一口气飞奔数十里，冷静的发射出铅珠，救下了“星期五”。在以后危险重重的日子里，他冷静的对待野人危机，与“星期五”一起长驱直入，像一柄钢刀重创野人，保护了自己。

　　他睿智、坚韧，在荒无人烟的绝望岛上，从绝望的缝隙中得到了生命的启示，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。凭借着他的他睿智、坚韧，最终盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。

　　鲁滨孙让我明白了，大自然并不可怕，可怕的是人内心的懦弱与畏惧，只要我们内心足够强大，凭借着我们的冷静、勇敢、睿智、坚韧，我相信大自然会为我们提供便利。

《鲁滨孙漂流记》读后感14

　　“成功之花，人们只惊异它开时的明艳，却不知当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了**的血雨。”读了《鲁滨逊漂流记》这本书，我更加深有感触，明白了许多道理。这些道理像火花一样闪耀在我心间。

　　成功，这是一个多么令人神往的字眼！可是成功的秘诀到底是什么呢？原来我也很迷惘，总是找不到方向。现在津津有味地读完了这本书，我恍然大悟，像拨开云雾见到了青天。只要毫不气馁，勤奋学习，坚持不懈追求自己的理想，总有一天能手捧自己成功的鲜花。

　　鲁滨逊就是这样一个不甘过*庸舒适生活的人，多次出海经营。在一次去非洲贩运黑奴的途中海上遇难，飘落荒岛。他以不屈不挠的顽强意志，依靠个人的智慧和辛勤的劳动，谋食建屋，制器养畜，开荒耕种，救野人，给他取名为“星期五”。鲁滨逊克服重重困难，最后终于带着忠实而热情的仆人“星期五”回到了文明社会英国。从此，他们就在那生根长叶，过着衣食无忧的生活。

　　鲁滨逊这样坚强、勇敢、智慧，令我佩服得五体投地。可我们班就有一个名叫戴丽的同学，她一遇到难题就退缩了，不积极主动思考，找到解决问题的办法。长此以往，渐渐养成了懒惰的坏毛病。学习很差，作业马虎，就连字都很难看。我真希望她好好读读这本书，以鲁滨逊为榜样，改过自新，急起直追，千万不能半途而废。加油！戴丽，你一定能行的！

　　亲爱的同学们，咱们也一起向鲁滨逊学习，学习他吃苦耐劳的精神，学习他善于动脑的习惯，学习他勇于战胜困难的决心，争做“四好少年”！让我们携起手来一起努力吧！

《鲁滨孙漂流记》读后感15

　　《鲁宾孙飘流记》作者是丹**·笛福，他是英国启蒙时期现实**小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。该书讲述了主人公鲁滨孙孤身一人在一座渺无人烟的荒岛上艰难生存下来的故事。

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