女娲造人的神话故事1

　　女娲滑行在大地上，羡慕*身体上那些优美结构，她热爱树木花草，然而她更加陶醉于那些更活泼、更富有朝气得鸟兽虫鱼。在把它们打量了番后，女娲认为*得创造还算不上完整，鸟兽虫鱼得智力远远不能使她满足。她要创造出比任何有生命之物都要卓越得生灵。这样，世上就会有了能主宰和管理万物得生命，也就不会仅仅只是野草漫山、野兽成群、飞禽成帮，世界也就不会寂寞和荒凉了。

　　于是，当女祸沿着黄河滑行，低头看见了自己美丽得影子时，不禁高兴起来。她决定用河床上得泥按照自己得形貌来捏泥人。女娲心灵手巧，不一会儿就捏好了好多得泥人。这些泥人几乎和她一样，只不过她给他们做了与两手相配得双腿，来代替龙尾巴。女娲朝着那些小泥人吹口气，那些小泥人便被灌注了活力，“活”了起来，变成了一群能直立行走、能言会语、聪明灵巧得小东西，女娲称他们为“人”。女娲在其中一些人身上注入了阳气——自然界一种好斗得雄性要素，于是他们就成了男人；而在另外一些人身上，她又注入了阴气——自然界一种柔顺得雌性素，于是她们便成了女人。这些男男女女得人们围着女娲跳跃、欢呼，给大地带来了生机。

　　女娲想让人们遍布广阔得大地，但她累了，做得也太慢了。于是，她想出一条捷径。她把一根绳子放进河底得淤泥里转动着，直到绳得下端整个儿裹上一层土。接着，她提起绳子向地面上一挥，凡是有泥点降落得地方，那些泥点就变成了一个个小人。女娲就这样创造了布满大地得人们。

　　为了使人类绵延不绝，女娲为人类建立了婚姻**，让男女互相配合，生儿育女，使人类能繁衍连续至今。

　　女娲得儿女们在大地上幸福美满地生活着。可是，“天有不测风去”。有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打败了，他气得用头去撞**得不周山，结果将这座撑天得大柱撞塌了，半边天便塌了下来，天上出了一个巨大得窟窿，大地也被震荡得多处破裂。裂口中爆发出得火焰燃烧着人们得房屋和农作物。洪水漫过*，地下得水流也从其他隙缝中喷涌出来，淹没了大地，人们生活得地方变成了一片**大海。

　　女娲满怀恐惧地望着成千上万得你**和淹死。她决心要拯救她得孩子们，解脱她得儿女们得灾难。女娲滑到黄河边，挑选了许多五彩缤纷得石头，把它们放在熔炉里熔化，再用这些熔化了得液体把天上得洞补起来。女娲不停地补呀补呀，九天九夜过去了，天空终于被补好了，大地放晴了，天边出现了五色云霞。现在雨过天晴后出现得彩霞，就是当年女娲用五彩石炼成得呢。

　　天补好了，天空比以前更灿烂绚丽，女娲欣慰地笑了。可是，她还是不放心，又从东海捉来一只万年得巨龟，斩下它得四足，把它们用作擎天柱，分别竖在大地得四角，支撑住了天地得四方。接着，这位仁慈伟大得母亲，又把大量得芦葭烧成灰，填*了地上洪水泛流得沟壑。就这样，人们桑中以安居乐业地生活了，人类终于摆脱了灾难，大地上又出现了祥和欢乐得气氛，人们更加幸福地生活着。

　　女娲创造了人类，因而被人们称为人类始祖——“女娲娘娘”；她为她创造得人们得幸福不懈地付出，努力着，因此，她得名字被后人铭刻在心上。

女娲造人的神话故事2

　　女娲创造了人类之后，***来*静无事，人类一直过着**幸福的日子。

　　不料有一年，水神共工为了争夺上帝的宝座而犯上作乱，火神祝融受命前去抵御。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到凡间。战争的结果是，**光明的火神胜利了，**黑暗的水神失败了。

　　失败的水神共工，又羞又恼，觉得再没有脸面活在世间了，就一头向不周山碰去。这一碰不要紧，他自己没有碰死，苏醒过来以后又去和治理洪水的大禹捣乱了。可是因为他这一碰，却闯出了天大的祸事。半边天空坍塌下来，天上露出了丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。在这个大变动中，山林燃起了熊熊大火，洪水从地底下喷涌而出，波浪滔天，大地变成了一片**。在环境变得这样**的情况下，人类同时又遭受到从着火的山林里窜出来的各种恶禽猛兽的残害，人类已经无法生存下去了。

　　女娲看到这种景象大为震惊。她看到自己辛辛苦苦创造出来的人类正经历着惨烈的灾难，非常痛心。虽然她没有办法去惩罚造成这灾难的水神共工，但为了救人类脱离苦难，她决心修补好苍天，哪怕是历尽千辛万苦也心甘情愿。

　　要补好苍天，谈何容易，这是一件多么艰巨而又繁重的工程呀。可是作为人类慈爱的母亲一女娲，为了心爱的孩子们的幸福，她把艰难和辛苦全都置之度外，独自承担起了这个重担。

　　女娲先到各条大江和大河那里收集来无数的五色奇石。随后，她燃起熊熊的天火，将五色奇石放在大火上烧炼。一天、两天、三天……熊熊的大火将五色奇石炼成了胶状的液体，她又用这些液体做黏合剂，攀上高耸的山，对苍天上一个个坏了的地方进行认真地修补。漏了的天渗着湿湿的冷水，一不留神，刚刚补好的地方就又裂开了。这是多么艰巨的工作啊。

　　女娲就这样夜以继日，不辞辛苦地劳作着。终于有一天，苍天补好了，灾难消退了。

　　女娲担心刚刚补好的苍天还会坍塌下来，可怎样才能使修补好的苍天更加牢固呢她又想出了一个办法。她抓来了一只巨大无比的乌龟，砍下了它的四只脚，用这四只乌龟脚代替天柱，把它们立在大地的四方，将人类头顶上的天空像帐篷似的撑了起来。这乌龟脚真是一种十分独特而又十分结实的柱子，有了它们的支撑，天再也不会塌下来了。

　　在水神共工撞坏不周山使人类遭受不幸灾难的同时，有一条作恶的黑龙也趁机兴风作浪，呼唤来滚滚的洪水淹没房屋庄稼，它还张开无情的血盆大口吞噬人类。女娲怎能容忍这条恶龙残害自己的子女，于是她又从**千里迢迢地赶到中原，与那条恶龙展开了搏斗。经过三天三夜，女娲终于杀死了那条恶龙。跟随恶龙作恶的各种野兽，一看恶龙被女娲杀死了，都纷纷逃散，远远地逃走，谁也不敢再出来残害人类了。

　　女娲补好了天，杀死了恶龙，又开始治理漫延大地的滔滔洪水。她找来许多芦苇，把它们堆积成一座座小山。小山越堆越多，连成一大片，看不到尽头。接着女娲把这些芦苇山点着，大火熊熊，火光冲天。随着大火，芦苇山变成了一座座灰烬山。芦苇的灰烬有很强的吸水能力，不久，肆虐的滔滔洪水便被吸尽了。人类世界终于又恢复了*静。

女娲造人的神话故事3

　　*开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，却单单没有人类。这世界不免显得有些荒凉寂寞。

　　不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲”，据说她一日当中能够变化70次。有一日，女娲走在这片苍莽的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东**去，让它变得富有生气。

　　添一点什么东**去呢？她一时也想不出来。

　　她一直走呀走呀，走得有些疲倦了，于是在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她皱皱眉头，池水里的影子也向着她皱眉头。她猛然醒悟了，这天地之间不就是少了像自己一样的生物吗？那为什么不创造一种像自己的生物来加入这个世界呢？

　　这样想着，她顺手从池边抓起一团黄泥，搀和了水，在手里揉捏着，揉捏成了一个娃娃样的小东西。

　　她把这个小东西放到地面上。奇迹出现了，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就拥有了生命，活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”接着就是一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他对于生命的欢乐。

　　女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得乐在心头，喜上眉梢。她给她创造的这可爱的小东西取了一个名字，叫做人。

　　人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎更有一种管理宇宙的非凡气概。

　　女娲对于自己这优美的作品，感到十分满意。于是，她又继续用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围欢呼跳跃，嘴里总是喊着：“妈妈！妈妈！”这使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感觉到孤独和寂寞了。

　　于是，她又继续用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。她一直忙碌着，直到晚霞布满了天空，星星和月亮照耀着大地。夜深了，她只能把头枕在山崖上，略睡一睡，第二日，天刚微明，她又赶紧起来继续她的工作。

　　她一心想用这些灵敏的小生物来充满大地。但是，大地毕竟太广阔了，靠她一个人捏泥人，速度太慢，而她也已经忙碌得有些疲倦了。得想出一个提高效率的办法。想了好久，她终于想出了一个好主意，她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入泥潭里，将水搅浑成浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿没有两样。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

　　用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有许多新的人出现，大地上不久就布满了人。

　　大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人类终究是要**的，怎样才能让人类长久地生活在大地上呢，难道要**了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。

　　后来她终于想出了一个办法：就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人结合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类的种子就世世代代绵延下来，并且一日比一日在增多。

女娲造人的神话故事4

　　古人对自然的认识是有限的，但是他们对未知的事物的想象却是无限的。

　　天地混沌初开，世界有了生命，可人是从何处而来的呢？人们不知道，他们就猜想，或许是一位神人用泥巴捏的吧，这个神人叫什么呢？干脆就叫她女娲。那么，这位女神又为何捏人呢？一定是看见那一片片莽莽榛榛的原野，感到荒凉寂寞了吧。女娲为什么会按照自己的模样造呢？估计是她来到上个池子旁边，看见自己在水中的倒影，并且池了旁边有许多黄泥，便突发奇想，抟土造人了吧。

　　就这样一个个提出疑问，又接二连三的给出想像的解答。问答环环相扣，既出乎意料之外，又符合情理之中。于是，世间有了人类，人类分为男女，男女自己配合，配合创造后代……于是，我们不得不对古人丰富合理的想像竖起大拇指。

女娲造人的神话故事5

　　在巴利亚的印第安人部落里，一片凄惨悲凉。干旱严重地**了这个地区。许多天来，地上不见一滴雨点，太阳喷着如火的烈焰，烤焦了森林、果树，毁坏了庄稼、牧草。大地上连一块遮荫的地方也找不着。大家唉声叹气，无望地放弃了田间的劳作。

　　面对着可怕的自然灾害，部落里的七个酋长感到**为力。他们认为这是上帝抛弃了他们，或者是上帝在惩罚他们。他们决定迁居异乡，走得远远的，离开这可怕的地方。酋长们的这种绝望行动是应该受到责备的。因为他们一走，部落就成了乌合之众。

　　正当酋长们准备出发的时候，一件料想不到的事情突然发生，使他们停下了迈开的脚步。在一片荒漠的土地上，出现了一个漂亮的姑娘，她的脸是那样秀美甜蜜，在火辣辣的太阳下，安祥地熟睡着。那个地方从未见过这样漂亮的姑娘。令众人更为惊异的是，姑娘纤细的身上刺着七种不同颜色的花纹，熠熠发光。就在姑娘躺着的地方的上空，出现了一条璀璨夺目的七色彩虹，和姑娘身上花纹的颜色一个样。

　　过了一会儿，彩虹和下雨的征兆消失了。但大家为这个漂亮姑娘的出现所鼓舞，被她安祥快乐和甜美的情绪所感染，纷纷拿起久已放下的农具，又开始了田间的劳动。

　　部落里的巫师发现了七个酋长的内心秘密和他们远走的目的，就把他们带到了一个隐蔽的山洞里。那里收藏着许多粮食，足够部落的居民充饥。巫师告诉酋长们，上帝并没有抛弃他们。当七个酋长离开山洞，回到原来那一片荒漠的土地上时，那个美丽安祥的姑娘不见了。他们忧伤地举目望着天空。就在这时，一条巨大的七色彩虹穿过湛蓝的天空，把晴空一切两半。一会儿，又出现了第二条彩虹，和第一条彩虹*行着横贯天空。接着，从两条彩虹的彩带里下起了绵绵细雨。雨越下越大，细雨变成了瓢泼大雨。干旱的土地响着，吮吸着这甘甜的雨水。燥热的空气顿时清凉不少。

　　大家欢呼着，跳跃着，望着彩虹，捧着雨水，欣喜若狂。庄稼得救了，大家得救了。沉浸在欢乐中的大家，竟忘记了漂亮姑娘的消失。

　　然而，七个酋长在回家的路上，惊喜地又看见了姑娘。姑娘静静地躺着，但她已死去了。她脸上充满无限甜蜜和安宁的表

　　情，她纤细的身上刺着的七种颜色的花纹，颜色不是涂上去的，而是一种神圣的反应和显现。

　　酋长们铺仗在姑娘身旁，称她为“阿玛依拉阿尼”，在印第安语里，它的意思是“彩虹的化身”。自此以后，印第安人就把这个姑娘当作女神来敬奉。

女娲造人的神话故事5篇扩展阅读

女娲造人的神话故事5篇（扩展1）

——女娲造人的古代神话故事3篇

女娲造人的古代神话故事1

　　女娲创造了人类之后，***来*静无事，人类一直过着**幸福的日子。

　　不料有一年，水神共工为了争夺上帝的宝座而犯上作乱，火神祝融受命前去抵御。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到凡间。战争的结果是，**光明的火神胜利了，**黑暗的水神失败了。

　　失败的水神共工，又羞又恼，觉得再没有脸面活在世间了，就一头向不周山碰去。这一碰不要紧，他自己没有碰死，苏醒过来以后又去和治理洪水的大禹捣乱了。可是因为他这一碰，却闯出了天大的祸事。半边天空坍塌下来，天上露出了丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。在这个大变动中，山林燃起了熊熊大火，洪水从地底下喷涌而出，波浪滔天，大地变成了一片**。在环境变得这样**的情况下，人类同时又遭受到从着火的山林里窜出来的各种恶禽猛兽的残害，人类已经无法生存下去了。

　　女娲看到这种景象大为震惊。她看到自己辛辛苦苦创造出来的人类正经历着惨烈的灾难，非常痛心。虽然她没有办法去惩罚造成这灾难的水神共工，但为了救人类脱离苦难，她决心修补好苍天，哪怕是历尽千辛万苦也心甘情愿。

　　要补好苍天，谈何容易，这是一件多么艰巨而又繁重的工程呀。可是作为人类慈爱的母亲 一女娲 ，为了心爱 的孩子们 的幸福，她 把艰难和辛 苦全都置之度外，独自承担起了这个重担。

　　女娲先到各条大江和大河那里收集来无数的五色奇石。随后，她燃起熊熊的天火，将五色奇石放在大火上烧炼。一天、两天、三天……熊熊的大火将五色奇石炼成了胶状的液体，她又用这些液体做黏合剂，攀上高耸的山，对苍天上一个个坏了的地方进行认真地修补。漏了的天渗着湿湿的冷水，一不留神，刚刚补好的地方就又裂开了。这是多么艰巨的工作啊。

　　女娲就这样夜以继日，不辞辛苦地劳作着。终于有一天，苍天补好了，灾难消退了。

　　女娲担心刚刚补好的苍天还会坍塌下来，可怎样才能使修补好的苍天更加牢固呢 她又想出了一个办法。她抓来了一只巨大无比的乌龟，砍下了它的四只脚，用这四只乌龟脚代替天柱，把它们立在大地的四方，将人类头顶上的天空像帐篷似的撑了起来。这乌龟脚真是一种十分独特而又十分结实的柱子，有了它们的支撑，天再也不会塌下来了。

　　在水神共工撞坏不周山使人类遭受不幸灾难的同时，有一条作恶的黑龙也趁机兴风作浪，呼唤来滚滚的洪水淹没房屋庄稼，它还张开无情的血盆大口吞噬人类。女娲怎能容忍这条恶龙残害自己的子女，于是她又从**千里迢迢地赶到中原，与那条恶龙展开了搏斗。经过三天三夜，女娲终于杀死了那条恶龙。跟随恶龙作恶的各种野兽，一看恶龙被女娲杀死了，都纷纷逃散，远远地逃走，谁也不敢再出来残害人类了。

　　女娲补好了天，杀死了恶龙，又开始治理漫延大地的滔滔洪水。她找来许多芦苇，把它们堆积成一座座小山。小山越堆越多，连成一大片，看不到尽头。接着女娲把这些芦苇山点着，大火熊熊，火光冲天。随着大火，芦苇山变成了一座座灰烬山。芦苇的灰烬有很强的吸水能力，不久，肆虐的滔滔洪水便被吸尽了。人类世界终于又恢复了*静。

女娲造人的古代神话故事2

　　天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。

　　不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东**去，让它生气蓬**来才好。

　　添一点什么东**去呢？

　　走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：“虽然，世间各种各样的生物都有了，可单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？”

　　想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

　　她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

　　“妈妈！”

　　接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

　　女娲看着她亲手创造的这个聪明漂亮的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

　　她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

　　人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。

　　女娲对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。

　　她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

　　她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

　　最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。

　　用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。

　　大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要**的，**了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。

　　后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。

女娲造人的古代神话故事3

　　自天地开辟以来，世间有了鸟兽虫鱼、花果树木，也有了青山绿水，河流湖泊。虽然没有了狂风暴雨的攻击，有没有了荒漠枯枝。但女娲并不满足，她清清楚楚得铭记着自己的使命：让世界变得如天堂般美轮美奂。所以她日思夜想，想让这世界再添上些什么。

　　一天，雷声大作，雨跟着就来。女娲化作一蚯蚓，钻到地下来躲雨。她自在地在土壤间穿梭。置风雨于不顾，很是痛快，便不停地扭动身体前进。女娲似乎体验到了**活动的快乐，便决定要造出一种可以**活动的生物。

　　女娲玩够了，雨也停了，天上现了彩虹。她又化作一只百灵鸟，叽叽喳喳地向前方一山谷飞去。

　　猴子在树丛中听到百灵鸟这般动听的歌声，不由得停下劳作，竖耳倾听。

　　松鼠忙着藏匿松果时，听到百灵鸟美妙的歌声，也放下了手中的松果，爬到树上去循着声音找百灵鸟。

　　女娲开心极了，她又决定，要创造一种可以发出悦耳声音的生物。

　　女娲继续走着，不久，日落了。

　　女娲躲进一山洞。不巧，洞内正好有3只熟睡的狼。

　　女娲看着这温馨的画面，有想起小时有父亲陪伴的时光了。

　　想着想着，女娲竟珊珊落泪。

　　这一哭不得了，上天似乎接到每种旨意，令此处竟发了洪水！ 洪水如脱缰野马向山下涌来。女娲明白自己闯了大祸，想补救，却又想到自己的法力早就所剩无几，面对这些她**为力，她焦急得绕着山洞团团转。

　　这是，三只狼醒了，女娲连忙变成一只狼。对其中一只略年长点的狼说道：“朋友，你们快跑，这儿发洪水啦！”女娲焦急的样子让狼相信了她，飞奔急下。四处宣扬这个消息。

　　顷刻间，山谷中的动物都得知了消息，之后便立马躲避。*时宁静的小山谷今天有灾难了，自然喧闹非凡......

　　女娲也站到山顶，望着一片狼藉。

　　她缓声道：“我创造的生物......必须能交流。”

　　女娲坚定了信念，用尽所有的法力变出了一个全身黄泥的家伙。

　　女娲在他的头上用血写下了一撇一捺。并说道：“他就叫做”‘人’吧！”

　　不一会儿，女娲捏出了一个可爱的模样：2只深邃的眼睛、一头乌黑亮丽的长发、两双小巧的手......

　　“妈妈，妈妈”

　　女娲满意的笑了。但又皱起了眉头：他总是要死的，那死后不久**了吗？

　　突然，原来洞中的三之狼带着全森林的人来感谢女娲。

　　女娲灵机一动—— 不如将“人”分为男女，让他们自己繁衍后代吧！

　　说罢，又造出一个与刚才那“人”几乎一模一样的“人”。

　　女娲对其中一女娃说：“你叫瑞瑜吧。”

　　又对另一男娃说：“那你就叫炎黄好了。”

　　干完这一切，女娲望向那轮耀眼的明月。

　　背对一群来感谢她的小动物，闭上双眼，张开双臂道：“我的使命完成了”

　　说完，便化作一道仙气飞向星空。

　　永远在北方闪耀。

女娲造人的神话故事5篇（扩展2）

——女娲神话故事作文3篇

女娲神话故事作文1

　　自从*开天辟地之后，那里生机勃勃，有很多的小生命。有一天，天上来了一个女神，名字叫做女娲，她独自走在河边的小路上，走着走着，她觉得那好象少点什么？

　　她坐在河边，看着水中自己的样子，她想到：怎么没有我这样的小生命呢？她抓了一把黄泥，照着自己的样子，做了一个象自己一样的小泥人，她把小泥人放到地上，她做的小泥人既然活了起来，她很高兴，小泥人也很高兴。小人们高兴的叫着：“妈妈，妈妈！”，小人们又说：“妈妈，妈妈，我叫什么？”女娲看他们很象“人”，就回答到：“你们就叫人吧！”“哦，我们是人，我们有名字了，哦。”小泥人们高兴的叫着。

　　在这之后，女娲又造了娶嫁等习俗。为了让人永远生存下去，女娲用“生孩子”来让人生存下去。

　　就这样，我们人永远生存了下去，直到现在科技发达，有大多数的国家和人类的今天。

　　就这样，女娲的故事永远流传了下去。

女娲神话故事作文2

　　传说中，天破了一个大洞，女娲就炼了很多七彩神石把天给补好了。可如今，女娲的儿女——人类正肆无忌惮的.破坏着地球，天，又一次破了。

　　这次天破的原因不是大自然，而是人类。人类工厂排出来的废气、汽车、轮船的尾气，还有飞机屁股后面冒出的气，这些气又把天空冲破了一个大洞。洞越来越大，人类还是没有意识到自己的错误。天庭派女娲再次补天，洞渐渐的小了，可一个大型工厂一下子排出了很多废气，洞又裂开了。女娲没办法，只好来到天庭回命：“我年纪大了，手艺不行了，再加上没有那么多五彩神石，补天的任务我难以完成。”玉皇大帝可愁啦：“连女娲也没有了办法，怎么办？

　　这样下去，不仅人类要**，连天宫也会遭到灭顶之灾啊。”天白金星出来说话了：“我倒有一个办法，人类之所以导致天空破裂，主要是因为工厂里的废气排放的太多。我建议从现在开始让人间停电，没有了电，工厂就工作不了了。”玉皇大帝说：“没了电，人类有很多事业不能完成了啊。哎，补天迫在眉睫，就这样吧。”从此，电从人间消失了。但是，人类是不会就此罢休的，他们很聪明，一定会造出比电还厉害的东西，算了，到时候在说吧。

　　没有了废气的排放，女娲补天容易多了，天很快就恢复成原样了，可人类会不会再次搞破坏？那就要问问人类自己了。

女娲神话故事作文3

　　传说很久很久以前，*开天辟地之后生出世间万物。可是却唯独没有人类。

　　一天，一位名叫女娲的女神来到了人间，她长着人首蛇身，刚刚来到人间，她看到大地上到处都是鲜艳的花朵，绿油油的小草……微风吹过，美丽极了！偶尔还能闻到谈谈的清香。她在这大地间尽情地跳，尽情地笑，到处游玩，偶尔还会摘下几朵花随手编成花环戴在头上。渐渐的，她没有那么快乐了，这样的日子她感到孤独。她把烦恼告诉花花草草，可就只能听到回声；告诉动物，听到的只能是哇哇的叫声。

　　她无聊地在河边转来转去。突然，她发现水里有她的影子，只要她一笑，影子也跟着笑，她哭影子也哭。她灵机一动：“我为什么不多弄些像我一样的呢？”

　　刚想完她就立刻行动起来，先用水拌泥土做成了一个有双腿的东西，她把这称为“人”。给他双腿是因为她知道自己的蛇身太不方便了。再吹一口气，小人就变活了，一口一口叫着“妈妈”。女娲开心极了！

　　于是女娲就又造了一个，可这样用手一个一个捏，太累了！世界那么大，那要造到什么时候啊。突然，她发现了一根柳枝，便用柳枝蘸上泥水轻轻一甩，地上的一个个泥点就变成了一个个活蹦乱跳的小人。

　　女娲又把小人分成男生和女生，因为女娲想：“人有可能会死，难道这些死了还要再造，那样可就太费劲了。”于是她让男人和女人结婚，自己抚养下一代。

　　女娲看着充满生机的世界，开心地笑了……

女娲造人的神话故事5篇（扩展3）

——女娲的神话故事3篇

女娲的神话故事1

　　自从*开天地，揭开了人类历史，便开始了无休止的争斗。历史是由男人写的，也有不少女人涌现在其中，娲皇，也就是女娲氏可说是我们*千古第一的英雌。

　　她生在承注山（现山东济宁县四十里），虽然是个女子，但也是个极奇怪的人，她的相貌尤为难看，牛首蛇身赤发，本领又极大，一日之中，可以有七十种变化。她是伏義氏的妹子，又叫女希氏。她在伏義氏的时候，就已做了一件极重要的事，制定嫁娶之礼。

　　太古时，男女之间不但交际公开，**恋爱，甚至是随意匹配，女子遇到男子，没有一个不可使他为人之夫，男子遇到女子，没有一个不可使她为人的妻子，即人尽可夫，人尽可妻。到后来，生出的孩子，问他的父亲究竟是谁，连他母亲自己也莫名其妙。于是女娲氏提出男女两个配做一对夫妻，有一定的住所，永不离开，假定男子得到女子，叫做宝；女子得到男子，叫做家；这“**”两字，就是一对夫妻的永远往所了。在男女的结合中，必须是女子到男子那里去。因为要能够谋衣食，要能够抵抗仇敌，将男子和女子的体力比较起来，当然是男子强，女子弱，再加上女子生理上的缘故，有时不但不能够供给男子，保护男子，反而必须受男子的供给和保护，既然如此，女子就应该服从男子，住到男子那边去。女子必须住到男子那边去，但嫁娶的时候，还有三个条件：第一个是正姓氏，因为夫妻的配合，是要他生儿育女，传种接代，但是同一个祖宗的男女却配不得夫妻，因为配了夫妻之后，生出来的子女，不是聋，就是哑，或者肢体不全，或者成白痴，即使一个时候没有，到两三代之后终究要出现，“男妇同姓，其生不蕃”，是血份太热造成的。第二个条件是通媒的，这是郑重嫁娶的意思，现在男女的结合太随便，可以说全是由于情欲的冲动，而没有另外的心思。男女的情欲，本来是极易冲动的，青年男女的情欲，尤其容易冲动，凡是情欲冲动结合的，一旦情欲冲动的热度低落，就不免冷淡起来，结合得太容易，分散也一定极容易，而夫妻的结合应享受永远的幸福，通过媒妁，靠自己的亲眷朋友，或者邻里年高德劭，靠得住的人从中牵线，反复考虑，既免了男女情欲的刺激，又免了奸诈鬼蜮的行为，减少夫妻的离异。第三个条件是要男子先行聘礼，这是专为男子设的，大凡天下世界，女子对不住男子的少，男子对不住女子的多，女子住到男子那边去，又服从男子，就会有些不明道理的男子，骄傲起来，欺凌女子，欺侮女子，或者竟以女子为供我娱乐的玩物，行聘就表明一种诚心求恳的意思，也表明一种尊重礼貌的意思，这个婚姻才算确定，男子应该知道，夫妻的“妻”字是“齐”的意思，是同心合意，相敬如宾。

　　女娲氏是和他的哥哥伏羲氏商定这婚嫁之礼的，当时伏羲氏就笑道：“只怕你这几个方法定得太凶，剥夺人家的**，制止人家的恋爱，只怕几千年以后的青年男女，也要**地不依，骂你是罪魁祸首。”女娲氏相当看得开，笑道：“随便什么方法，断没有历久不衰的。果然那个时候，另有一个还要好的方法来改变我的方法，那也是**的好事，况且我的方法能推行几千年，还有什么要说的呢？”

　　自此有了固定的婚姻**，于是有了紧密结合的家庭关系，有了相互依赖的宗族体系，构成了互助合作的社会结构，并逐渐扩大为民族团结与国家生存发展的胶合剂。所谓“建功立业，固然可使一世之人享受其福贵，建立一项可大可久的良好**，则可使万世子孙受惠无穷。”神话中讲女娲氏捏土造**概就是寓指此事。

　　诗书礼乐是人类由愚昧进入文明的明显标志，远古时期似乎还谈不上诗书创作及吟咏，但是女娲氏创造了婚姻**，也就是制定了礼德的原始面貌，开始了有礼法的概念，可分出人类与禽兽的不同之处，使得人类在宇宙万物之中蓦然间跃到**的地位，后世尊女娲氏为帝，为皇，都是出自对她的德泽的一片感激之情。

　　女娲氏为了美化人类的精神生活，还发明了笙簧乐器，能把风嘶鸟语，虫鸣溪唱，丝丝入扣地吹奏出来；男贪女爱的喁喁情话的心灵恋歌，也能曲曲传神地表达得淋漓尽致，于是人与人之间增添了无限的祥和气氛，特别是男女之间，由于音乐的滋润，许许多多幸福快乐的恋情，都被优美的音乐旋律激荡起来。

　　后来伏羲氏死了，女娲氏代立，没有儿女，因为年纪渐老，便退休到美丽的地方，即现陕西蓝田县女娲谷。那知来了一个康回，专用水害人，女娲氏老大不忍，于是再出来与康回**。

　　康回是冀州地方出现的一个怪人，生得铜头铁额，红发蛇身，是一位天降的魔君，来和人民作对，史书上又把他叫做共工氏。他那一邦的人熟悉水性，与人打仗总用水攻。女娲氏运用她的七十种变化，到康回那里打探了一番，回来后就叫众多的百姓预备大小各种石头两万块，分为五种，每种用青、黄、赤、黑、白的颜色作为记号。又吩咐预备长短木头一百根，另外再备最长的木头二十根，每根上面，女娲氏亲自动手，都给它雕出一个鳌鱼的形状。还叫百姓再备芦苇五十万担，限一个月内备齐。又挑选一千名精壮的百姓，指定一座高山，叫他们每日上下各跑两趟，越快越好，又挑选二千名伶俐的百姓，叫他们到水中游泳泅没，每天四次，以能在水底潜伏半日最好。女娲氏运用神力，传授他们一种秘诀，使那二千百姓欢欣鼓舞，认真练习。女娲氏又取些泥土，将它捏**形，**小小，一共捏了几千个。

　　刚刚准备完毕，康回就率部来攻，故技重施，洪水开路，女娲氏就叫百姓将五十万担芦苇先分一半，用火烧起来，化为灰烬，又叫百姓将烂泥挖起来和草灰拌匀，每人一担，向前方挑去，遇到有水的地方就填上，女娲氏在后面运用她的神力，只见康回灌过来的水都倒灌回去。康回败了第一阵，就率领部属直接冲杀过来，他的部属本就凶猛，这次又吃了亏，更是嚣张，这时女娲氏所做的几千个土偶个个长大起来，大的高五丈，小的也有三丈，手执兵器，迎向敌人，康回的部众几时见过这种阵仗，一个个惊惶失措，败下阵去。女娲氏立即吩咐那一千个练习泅水的百姓：“康回这回退去，必定拣险要的地方守起来，他一定在**泽，和他的老家昭余大泽一带躲起来，那里他筑有大堤，为防他决堤灌水，你们一去遇到有堤防的湖泽，就用我为你们预备的木头在湖的四周先用四根长木一直打到地底，再用几根短木打在旁边，他就决堤不动，因为大海之中，鳖鱼最大，力也最大，善于负重，我已经到海中与海神商量好了，将几个鳖鱼的四足暂时借用，所以那木头上刻的，不但是鳖鱼的形状，它的精神也在里面。”这些人听了欣然前往，女娲氏又带了二千个跑山的百姓，携了缩小的土偶、石头等物，一路赶去，在**泽和昭余大泽彻底击败康回，康回逃跑时遇到那二千个久练长跑的人如何是对手，居然被生擒。部众将康回擒来献给女娲氏，女娲氏历数他的罪行，下令斩首，咔嚓一刀下去，却不见有血冒出来，但有一股黑气升到空中，原来康回也有些神通，化作一条黑龙蜿蜒逃去。最终与女娲氏的部下瑞顼氏在不周山又一场大战，康回失败，头触不周山而死。

　　于是出现历史上记载的如下史事：共工氏（康回）头触不周山，不周山崩塌，于是四极废、九州裂、天柱折、地维缺，女娲氏力任艰巨，炼五色石补天，于是地*天成，不改万物。

　　当然对女娲氏是否炼石补天，历史上曾经争论不休，皇甫溢在《帝王经》中力斥其为无稽之谈；司马贞在《三皇本纪》中也认为这是荒诞不经的；王充在《论衡》中更认为：“天非玉石之类，岂石所能补，且女娲虽长，岂能及天，不能及天，又安有阶梯可上，此则三尺童子皆能知之，何烦辩驳。”陆熔则认为：“古时生民茹毛饮血，未能尽火之用，女娲氏炼五色石，以通昏黑之变，辅烹饪之宜，所以补天之所不及，后世焚膏继咎，爝火代明皆此意也。”意思是说女娲氏不过是教人用火照明及熟食，用以补上天之不及，并非真正地弥补“天幕”的漏洞。

　　后来关于女娲的记载和传说也越来越神，《说文》中记载：“女娲，古之神怪女，化育万物者也。”《山海经》、《太*御览》也都有类似的记载。传说商纣王一天来到娲皇宫，本是来祈求这位女神的保佑，但看到女娲氏的雕像是那么乳丰臀大，富有性感，臣下又告诉他，这是根据女娲氏当年的样子雕塑的，于是这位精力充沛的国王，禁不住心旌摇曳，在娲皇宫的墙上题了一首*诗：

　　凤鸾宝帐景非常，尽是泥金巧样装。

　　曲曲远山飞翠色，翩翩舞袖映霞裳。

　　梨花带雨争妖艳，芍药笼烟骋媚妆。

　　但得妖娆能举动，取回长乐侍君王。

　　这一下惹怒了女娲娘娘，遣下以妲己为首的三个妖精，迷惑商纣王，扰乱朝纲，致使商朝**。

　　现在仍保存的最早的'娲皇庙，建于南北朝时北齐*，人们祭祀她，除了把她看成神之外，主要是她在历史上的贡献，她应是我们在母系社会时期的一位杰出首领，要知道“男尊女卑”是后来的事情，在远古时代，女人可风光得很呢！

女娲的神话故事2

　　自从*开辟了天地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了生气。

　　与山川草木诉说心中的烦躁，山川草木根本不懂她的话；对虫鱼鸟兽倾吐心事，虫鱼鸟兽哪能了解她的苦恼。她颓然坐在一个池塘旁边，茫然对池塘中自己的影子。忽然一片树叶飘落池中，静止的池水泛起了小小的涟漪，使她的影子也微微晃动起来。她突然觉得心头的死结解开了，是呀！为什么她会有那种说不出的孤寂感？原来是世界是缺少一种像她一样的生物。

　　于是，女娲开始造人，她先用黄泥捏，捏着捏着，捏成了一个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍，双手两脚。捏好后往地上一放，居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。她把这些小东西叫作“人”。

　　这些“人”是仿照神的模样造出来的，气概举动自然与别的生物不同，居然会叽叽喳喳讲起和女娲一样的话来。他们在女娲身旁欢呼雀跃了一阵，慢慢走散了。

　　女娲那寂寞的心一下子热乎起来，她想把世界变得热热闹闹，让世界到处都有她亲手造出来的人，于是不停工作，捏了一个又一个。但是世界毕竟太大了，她工作了很久，双手都捏得麻木了，捏出的小人分布在大地上仍然太稀少。她想这样下去不行，就顺手从附近折下一条藤蔓，伸入泥潭，沾上泥浆向地上挥洒。结果点点泥浆变成一个个小人，与用手捏成的模样相似，这一来速度就快多了。但是女娲觉得这种方法还是不好。于是，她有想了一个办法——就是把地上的落叶变**。说干就干，只见女娲一挥手，地上的落叶都对在了一起，女娲吹了一口仙气，落叶纷纷变成了人，连连叫“妈妈！！妈妈！！”女娲在大地上造出许多人来，心中高兴，寂寞感一扫而空。她觉得很累了，要休息一下，到四处走走，看看那些人生活怎样。

　　一天，她走到一处，见人烟稀少，十分奇怪，俯身仔细察看，见地上躺着不少小人，动也不动，她用手拨弄，也不见动静，原来 这是她是最初造出来的小人，这时已头发雪白，寿终正寝了。

　　女娲见了这种情形，心中暗暗着急，她想到自己辛辛苦苦造人，人却不断衰老**。这样下去，若要使世界上一直有人，岂不要永远不停地制造？这总不是办法。

　　结果女娲参照世上万物传种接代的方法，叫人类也男女配合，繁衍后代。因为人是仿神的生物，不能与禽兽同等，所以她又建立了婚姻**，使之有别于禽兽。后世人就把女娲奉为“神媒”。

女娲的神话故事3

　　开天辟地后，天上有了日月星辰，地上有了山川草地，甚至还有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。

　　这时，出现了一位神通广大的女神-----女娲。女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，一下闻闻含着芳香的花朵、一下从树上摘下一片翠绿的叶子、一下又到池塘边玩玩水......女娲走着走着，来到了一片森林里。顿时，女娲觉得很孤单，觉得始终都是一个人玩着，觉得似乎有什么能陪自己玩就好了。这时，从树上飞快地出现了两只灰色的猴子，其中一只猴子抓住一根树枝，纵身一跃，跳到了另一棵树上，后面又跟着一只猴子跃了过来，他们互相追逐着。女娲看了眼前的一切，不禁露出了笑容，心想：我可不可以创造出许多关于它们这样的动物呢?正想着，眼前的猴子看见了女娲，“女娃姐姐，你找我们有什么事吗?”猴子问。女娲能听懂世间一切的语言。说：“我想把你变成更高级的动物，你们愿意吗?”猴子们纷纷点头。说着，女娲把手一伸，手掌中浮现出一根七彩的羽毛，女娲用七彩羽毛在猴子面前一挥，猴子们就变成了似她模样的了，猴子低头向自己身上望了望，就开心地围着女娲打转。女娲看着眼前这两个可爱的小家伙，满心欢喜。觉得给他们起个什么名字才好，寻思了半天，才想到了“人”这个名字。可是，女娲又想了想：他们总有一天会死去，难道自己要永远这么造人吗?可不可以让他们自己延续后代呢?于是她用羽毛一挥，一只猴子变成了女的了。然后，他又把七彩羽毛交给了其中一个人，说：“这是一根神奇的七彩羽毛，只要你在你们同类的面前一挥，他们就可以变**了。”他们点了点头。说着，女娲乘云散去。就这样，世间出现了人，人也越来越多。

　　直到至今，人们口中还会说人是猴子变来的。

女娲造人的神话故事5篇（扩展4）

——中外神话故事5篇

中外神话故事1

　　幸福磨坊-冰岛

　　在哥得兰岛上，从前有一位国王，名叫斯克约尔德，他是斯克约尔登格人的**。在他死后，他的儿子弗里德内夫登**王位，他贤明**，整个王国的臣民百姓都十分拥戴和尊敬他。

　　那时，在哥得兰岛上有两个巨大的石磨，它们又大又重，没有任何人能搬得动。人们为这两台石磨修建了一个神奇的磨坊，它有奇特的魔力，能够磨出人们想磨的一切东西。

　　由于举国上下都期望幸福与和*，神奇的磨子就赐予每个人欢乐和安宁，所以，大家都称这座神奇的磨坊叫“幸福磨坊”。

　　弗里德内夫死后，他的儿子弗勒迪继承了王位。有一天，瑞典国王弗约尔尼邀请他参加一次盛大的宴会。弗勒迪看到主人的宫院里有两名身材十分高大的女奴，一个名叫芬雅，另一个名叫门雅。弗勒迪十分富有，就买下了她们，把她们带回哥得兰岛，在享有盛名的磨坊里干活。她下令两名女奴不停地替他磨出**和金银财宝。磨坊里的工作异常艰苦，女奴们没有休息的**，甚至连一分钟都没有。国王只要听不到磨子的声音，就急忙跑到磨坊里斥责她们。总之，磨子一刻也不能停止转动。

　　有一天，在转动沉重的磨子时，两位女奴开始唱起歌来，为的是给自我增添勇气。歌词使人极为不安：

　　“为了弗勒迪，我们必须从早到晚磨个不停，磨出财富和**。幸福磨，磨金银，但愿他淹死在财富里。让他高枕无忧吧，即便枕头也为他歌唱，但这样的日子不会久长。”她们刚停下一会儿歇口气，弗勒迪的吼声就立即在她们耳边响了起来：

　　“在雄鸡没有开始啼鸡之前，你们谁也没有**休息。”

　　女奴们重新开始推磨，神磨继续磨出金银。这时芬雅又唱起了一支奇异的歌：

　　“国王弗勒迪，买下两名女奴，这样做并不聪明。你选中我们，只是看中了我们有力的臂膀，却不明白我们到底是何人。你不明白我们是山中巨人的女儿，他们是巨人中最强大的巨人。在九个严寒的冬天，我们搬动了无数岩石，还把巨大的石块滚下山巅，你不明白我们身为巨磨的**，曾将他们举起千万次。你不明白我们曾千万次率领大军一口气就将敌人击溃。我们最勇敢的战士为我们高唱赞歌，歌颂我们的力量和勇气。可是今日却没有人对我们表示怜悯。我们冻得发抖，沙和石磨破了我们的脚掌，这样不停地磨啊磨，实在令人心碎!”

　　她又继续唱道：

　　“我们一分钟不得休息，女奴啊，因为国王贪得无厌、他的贪心永远无法填满!听吧，复仇的号角已经吹响!”

　　她们刚刚停下来，国王的声音又吼叫起来：

　　“瞧你们又在偷懒!我已经对你们说过上百次，不能停止，不准歇息!”

　　女奴们又磨了起来。可是，神磨磨出的再也不是金银财宝，而是武装的士兵。芬雅的歌声越来越高亢：

　　“醒醒吧，国王，醒醒吧，倒霉的时候在等着你。请听我们的歌声吧!西边已烧起战火，大军正在挺进，你的王宫顷刻就要化为灰烬。你立刻会失去你的金银，连同你的王位与神磨!”

　　巨大的石磨磨得越来越快，磨坊的墙壁开始震颤，之后便坍塌下来，磨盘也停止了转动。

　　芬雅这时高声喊道：

　　“国王，一切都磨完了!我们磨的时间太久，实在是磨够了!”

　　芬雅的话音未落，人们就听到国王的城堡前人声鼎沸。一支千**军在维金斯国王迈森的率领下已占领了都城。弗勒迪国王在战斗中一命呜呼，他的王宫也被付之一炬。

　　胜利者将弗勒迪国王的金银财宝全部装**战船。至于那两位女奴，她们不得不搬起两副沉重的石磨把它们装进一艘最大的船里。船一离岸，国王迈森就命令女奴开始磨盐。

　　她们一向磨到傍晚，又磨到了天黑，到半夜时，两姐妹找到国王对他说：

　　“陛下，盐已经磨得够多了，船早已超重了。难道还要再磨不成”

　　国王回答一分钟也不能停歇，两位女奴只得继续推磨。盐山堆得越来越高，大船最终沉没，一向沉到了海底。

　　沉没的大船在海里卷起了巨大的漩涡，把其他船只同时**了海底。从那时起，海水就变咸了。

中外神话故事2

　　巨人的心-瑞典

　　很久很久以前，瑞典由希格里德国王**着。国王有七个儿子，他十分疼爱他们。他们长大**后，希格里德国王便将六个大儿子送往邻近的王国去找未婚妻，并且让他们帮忙最小的儿子伏拉那也找一个未婚妻带回来。六个儿子去了邻国之后，每个人都找到了未婚妻，可是他们把小弟弟的事忘个一干二净。他们各自带着漂亮的未婚妻返加瑞典王国时，却在归国途中迷了路。他们来到巨人海格尔住的一座大房子前，巨人听见马蹄声，便走到房子前的台阶上把六位王子和他们的未婚妻全都变成了石头。而这时希格里德国王仍在徒劳无益地等着六个儿子的归来。

　　看到父亲一天比一天忧郁，一天，伏拉那便对他说：

　　“父亲，我立刻动身去找，哪怕走遍天涯海角，也要把六个哥哥找回来。”

　　可是，国王不愿意失去他的最终一个儿子，说什么也不一样意他离开。伏拉那多次试图说服父亲，但都是白费口舌。一天早晨，他再也忍不住了，便准备好马匹，立即出发了。没走多远，一只饥饿的乌鸦落在他的身旁，向他讨几块面包屑充饥。伏拉那把自我随身携带的所有面包都给了乌鸦。乌鸦对他感激不尽，保证以后必须帮忙他。说完，乌鸦便落到年轻王子的肩上，一向伴随着他。

　　朝前走了不久，伏拉那发现河边有一条彩虹色的大鳟鱼。虹鳟在草丛中挣扎，绝望地试图重新回到河里。伏拉那跳下马，将虹鳟投进河中，然后又同乌鸦一齐继续赶路。走了一段路程之后，突然有一只饿狼挡住了他们的去路。饿狼瘦得皮包骨，寸步难行。“我的朋友，”饿狼用人的声音说，“把你的马给我吃了吧，不然我就要**了。”

　　“可这怎样能行呢”伏拉那回答说，“如果没有马，我就不能赶路了。可是，我看你确实饿得厉害，既然你饿成了这个样貌，那就把我的马吃了吧!”

　　转眼间，饿狼就把马吞了下去，随后它对伏拉那说：

　　“骑到我的背上来吧，让我驮着你。”

　　一路上，伏拉那从来没有走得这么快。在跑了很长一段路后，狼对他说：

　　“我们立刻就会看到一座大房子的，那里住着一位作恶多端的巨人。在他居住的房前草坪上，你能够看到十二尊大石头，那就是你的六个哥哥和他们的六位未婚妻。如果你要解救你的兄长，必须进入这座房子里对韦特希公主讲才行。巨人把公主当作**准备送给龙王作妻子。”

　　年轻王子果然看到在树丛中耸立着一座像城堡一样的大房子，前面有六尊大石头和六块小石头。伏拉那的手开始颤抖。但他很快就镇定下来，他走到房门前去敲门。这时韦特希公主出此刻一扇小窗口前，惊恐地对他喊道：

　　“不幸的年轻人，你来这儿干什么”

　　“是命运将我带到这儿来的。”伏拉那回答说，“请你可怜可怜我，把我藏在这座房子里。”

　　公主一再请他尽快离开那里，可是伏拉那坚持要留下来，她只好把门打开，将他藏在一张大床底下。

　　过了一会儿，海格尔巨人回到家中，他把窗户开得**的，喊道：

　　“我闻到了屋里有人肉味。”

　　公主镇定自若，不慌不忙地回答说：

　　“这不是人肉味，是一只乌鸦飞到屋顶上，它的一根羽毛掉到火炉**。”

　　这一回答使巨人放了心。他倒下就睡，一夜未醒。第二天一早，等巨人走了之后，韦特希公主和伏拉那就开始商量用什么办法战胜巨人。

　　“事情可不简单，”公主对他说，“因为海格尔这个人没有心，可是我能够试一试，也许会发现他把心藏到了什么地方……。”

　　像往常一样，巨人天黑时回到了屋里。他一进屋又把窗户开得**的。公主像前一天一样作了同样的解释，海格尔斜靠在窗户上，果真发现了一只乌鸦从房顶上飞过。看到巨人情绪很好，韦特希公主便笑盈盈地问他：

　　“海格尔，请告诉我，你把你的心藏在什么地方了”

　　“既然你想明白，我能够告诉你。我把它藏到房子的门槛下头了。”

　　第二天早晨，等巨人走了之后，伏拉那在门槛底下挖了又挖，可是并没有找到巨人的心。于是，韦特希公主便到花园里摘

　　来一束花，把它放到了台阶上。晚上巨人回来时看到鲜花十分惊异，所以他问道：“台阶上放着的这些花是什么意思”

　　韦特希镇定自若地回答：“我把这些花放到了你的心旁边，难道你不高兴吗”

　　巨人哈哈大笑，然后对她说，这样做没有必要，因为他的心是在别的地方。韦特希缠着他问了很长时间，巨人才回答说：

　　“既然你这么好奇，我就告诉你好了。我把我的心藏在房间角落的壁柜里了。”

　　第二早晨，韦特希和伏拉那立即赶到壁柜旁，他们把壁柜的每一层，每个抽屉都搜遍了，还是没有找到巨人的心，公主让他重新鼓起勇气。她还是准备了一束花，挂在房间的壁柜上。

　　晚上，巨人回来看到这些花，又问韦特希公主是什么意思。公主微笑着回答说：

　　“我愿意让这些花永远陪伴在你的心旁。”

　　巨人哈哈大笑：

　　“你真是个大傻瓜!我的心离这儿远得很，它在***一口黑水塘里。黑水塘上头有一只鸭子在游水，它的嘴里衔着一枚蛋，蛋里装着我的心。此刻我把一切都告诉你了，你该心满意足了吧”

　　伏拉那躲在床下，听得清清楚楚。第二天早晨当巨人出门之后，韦特希和伏拉那立即奔出屋子，他们喊来狼，骑到狼背上，狼飞快地向西边奔去。他们翻越了积雪覆盖的高山，在一处山谷底下发现了一座用栅栏围着的小教堂。在教堂的大门前，他们看到了院子里有一口黑水塘，四周由白色的小石子砌成。教堂的大门上挂着一串钥匙，钥匙挂得很高，不论是韦特希还是伏拉那都拿不到这串钥匙。

　　伏拉那这时叫来乌鸦，眨眼间，乌鸦就把钥匙从门顶上叼下来衔给他们。他们很快打开门进到院子里，发现水塘里有一只野鸭。伏拉那走过去试图抓住它，可是鸭子一下子就从他手里溜掉了。一枚大蛋从鸭子嘴里掉了下来，落进池水中。这时，伏拉那想起了他在路上救起的那条虹鳟，他叫唤着虹鳟，虹鳟立刻从水塘下钻出水面，把蛋捞起来给了他。狼这时对他们说：

　　“王子，此刻，请你使劲地用双手捏这颗心。”

　　伏拉那把巨人的心放在手里使劲一捏，顿时，他听见一个痛苦的声音在呼叫：

　　“别捏得这么重，疼死我了。”

　　“如果你不立即**我的兄长们，我还要捏得更重一些。”伏拉那大声地说。

　　在寂静了片刻之后，伏拉那又更使劲地捏了起来，顿时，一个哀怨的声音在叫喊：

　　“快住手!行行好吧!”

　　之后，巨人用叹息的声音补充说：

　　“你能够去找你的兄长们，她们此刻**了。”

　　伏拉那和公主重又骑到狼背上，狼在几秒钟内便将他们带到了巨人的房子前。在草坪上，伏拉那的六位兄长和他们的未婚妻正在等着他们。见面以后，他们互相拥抱，庆幸兄弟们最终重新相聚。韦特希公主和伏拉那依依不舍地向狼和乌鸦告别，同六位兄长和他们的未婚妻一道回到了希格里德国王的王宫。很快地，举国上下为七位王子的美满婚姻举行了盛大的庆祝活动。韦特希是七位新娘中最漂亮的一个。希格里德国王把王位传给了年轻的小儿子伏拉那，因为在七个儿子中他最勇敢。伏拉那和他心爱的公主在这个美丽的王国一齐幸福地生活了***。

中外神话故事3

　　与巨人的决斗-丹麦

　　可怕的巨人伯姆长期以来横行无忌，危害着冰岛王国。他身躯奇高，力大无穷，以至于任何人都不敢同他较量。一天，巨人伯姆在海岸边发现了冰岛国王，于是，他走近去对国王说：

　　“请仔细听我说，冰岛国王，我要你把你的女儿许配给我，将你的王国分一半给我。要是你拒不一样意，我就抢走你的女儿，然后占有你的整个王国。可是在此之前，我同意跟你的.一位男爵决斗，如果我赢了，你必须把女儿嫁给我，再把你的王国的一半让给我;如果我输了，我将不提任何要求，会让你过太*日子。”

　　国王回到王宫后，便把这件事讲给王国的所有男爵们听，并且问他们：

　　“你们当中有谁同意去跟巨人决斗谁有勇气去同巨人较量”

　　所有的男爵都局促不安地低着头，个个一声不吭。惟有年轻的奥蒙站了起来，用肯定的声音回答：

　　“陛下，如果你愿意把女儿许配给我，把你的王国分一半给我，我将去同巨人决斗，并且战胜他。”

　　当巨人明白同他决斗的对手的名字时，禁不住哈哈大笑。他的笑声是如此剧烈，以致森林里的大树都被连根拔起，海上也掀起了狂风巨浪。

　　“这么矮小的侏儒，怎敢夸口战胜我呢巨人放声大笑说：”

　　奥蒙同样骄傲地回答说：

　　“小个子也能伐倒大橡树，这样的事情难道少见吗”

　　于是，他们决定第二天一早进行决斗。

　　夜幕降临了，当地上的小草挂满了露珠时，年轻的奥蒙来到了墓地。他走到父亲的墓前拍打着墓碑，这时他听到一个声音问经道：

　　“谁在外面这样敲打你是什么人请你走开，让我安安静静地休息吧!”

　　“是我，奥蒙，你最疼爱的儿子。我来向你要一件珍贵的礼物，请把一向为你效劳的柏梃剑给我吧。”

　　在一阵寂静之后，他听到父亲的声音回答说：

　　“我答应给你，可是有一个条件，你必须去赫门岛为我复仇。”

　　奥蒙对他起过誓后，父亲便把剑给了他。

　　当天空刚露出一点晨光时，奥蒙就起身朝预定的地点走去。国王和他的男爵们陪着他，个个忧心忡忡。巨人伯姆早已到达决斗场，他已等得不耐烦了。

　　他们在地上画了一个大圆圈，两个人走进了圈内，年轻的奥蒙拿着父亲的剑，严阵以待。决斗持续了两天，到了第三天，奥蒙猛地向巨人的膝盖刺去一剑，巨人顿时坍倒在地，发出了一阵轰雷般的响声。

　　“我是第一次看到有人用剑刺敌人刺得这么低”国王高兴地喊道。

　　奥蒙回答说：

　　“我只能瞄准他的膝盖，因为我刺不到巨人的上身。”

　　国王于是宣告决斗结束，奥蒙获胜。

　　随后，奥蒙来到海边，乘上驶往赫尔门岛的海船。他在大海里航行了一个月，两个月，第三月初，才靠岸登**赫尔门岛。一到岛上，他就立即去寻找吉尔德和阿兰德这两个无耻地杀害了他父亲的不共戴天的仇敌。

　　没有多久，他就找到了他们。

　　“请告诉我们，年轻人!”他们问道，“你认识奥蒙吗听说他是个异常勇敢的人。”

　　“我当然认识他。”奥蒙回答他们说，“他肩披一件猩***长大衣，很快就要来赫尔门岛为他的父亲复仇。”

　　吉尔德和阿兰德恶狠狠地跺着脚，用雷鸣般的声音吼叫着说：

　　“奥蒙的脚永远也别想踏上赫尔门岛的土地!他要为他父亲报仇只是痴心妄想!”

　　小伙子忽地拔出剑，厉声喝道：

　　“我就是奥蒙，是来惩罚你们这两个叛逆，要你们偿还我父亲的血债的。”

　　“如果你真是奥蒙，”吉尔德和阿兰德回答说，“那等着你的仅有**。你将像你父亲一样死在我们手中。”

　　他们在地上画好一个大圆圈后，三个人立即走进了圆圈里。

　　“尽管我是一个人跟你们俩决斗，”奥蒙说，“但无论如何，我会赢得最终胜利。”

　　决斗进行了一天，又一天，到了第三天，一位仙女在海面上出现了，她向奥蒙说道：

　　“请你好好听着我的话。你的剑已经中了魔法，因为你的剑锋接触了赫尔门岛的土地。尽管你在英勇决斗，可是要想取得最终胜利，必须破除这种不祥的魔法。请你用剑在自我头上划个圆圈，然后再把剑插入地下。不这样做，你永远也刺不到你的敌人。”

　　奥蒙照着仙女所说的那样做了一遍，敌人所施的歹毒的魔法就破除了。他拿起剑，重新投入战斗，很快就战胜了两个仇敌。他将各种战利品运到海船上，重新驶回自我的国家。

　　冰岛王国的国王热情地欢迎他回到祖国，并把自我的女儿嫁给他，又将自我王国的一半送给了他。至于巨人伯姆，你们会问我他之后怎样样了他乖乖地去了另一个国家，在那里过着隐居的生活。这一次他所获得的教训足够他终生受用了。

中外神话故事4

　　失去太阳的国王-马其顿

　　在马其顿靠近阿尔戈斯肥沃的低谷*原上，生活着三兄弟。老大名叫戈阿雷斯，老二名叫阿洛波斯，老幺名叫佩尔狄卡斯。戈阿雷斯牧马，阿洛波斯养牛，佩尔狄卡斯牧羊。一个艳阳天，他们突然心血来潮，决定要到外面去闯闯天下，碰碰运气。于是三兄弟跋山涉水，穿越七条江河，翻越七座山岭，途经伊利里亚王国，然后又走了很长一段路程，最终到达了位于马其顿北部的王国都城———勒贝的近郊。一路上的长途跋涉虽然使他们精疲力尽，可是，附近山麓的景色又使他们精神焕发。于是他们决定就在这个地方安顿下来。随后，三兄弟一齐去晋见国王想为他效力。国王向他们问道：

　　“你们会干些什么”

　　“我们都是牧人。”老人回答说，“我们在家里牧马，养牛和”放羊。此外我们什么都能做。”在对三位健壮的年轻人审视片刻之后，国王对他们说：

　　“那好吧，我们一言为定，你们就给我饲养畜群。”

　　三兄弟欣然同意，并讲好了工钱。第二天，他们就赶着畜群进了牧场。老大还是给国王放马，老二继续放牛，老幺仍然放羊。

　　起初，他们对这项工作充满了热情，可是，国王的小气却使他们有些失望。每当三兄弟要求付工钱时，国王总时将手一摆加以拒绝，那神情就像驱赶一只沾在他脸上的苍蝇一样。

　　“明天吧，明天我们再说吧。这事不用着急。你们在那里也没有饿着肚子，对吗”国王总这样回答。

　　其实，伙食吃得再差，三兄弟也不会挨饿。他们喝牛奶、羊奶或泉水，每一天王后还要给他们一块圆形面包。在那个时代，国王并不像人们想像的那样富有。他们的宫殿同别的住所也没有什么明显的区别。所以，王后还得亲自做面包给仆人们吃。她制作了一些小圆面包，三兄弟将每一天分得的这块面包切成小块以度过一整天。有一天，王后发现了一件奇怪的事情，面包块一到老幺手里就立刻膨胀起来，体积比他每位兄长的那份要大两倍，这使她感到很惊奇。第二天，王后仔细地将每份面包块称一称，让每块面粉的分量一样多。可是，当她把面包从烤炉里拿出来时，分给小兄弟佩尔狄卡斯的那一块，他一拿到手上总会比其他人手上的大两倍。于是，王后跑去将这件事讲给国王听。

　　国王不仅仅吝啬，还很迷信。他把这件奇特的现象看做是一种不祥之兆。他把三兄弟喊来，宣布说再不需要他们，并且命令三兄弟尽快离开*土。

　　“我们会走了，陛下，既然你已下了命令。”老大回答说，

　　“可是，请你把我们以前的工钱算给我们。”

　　国王一听，怒火直冒。他立刻想出了一个怎样惩罚三兄弟的办法。虽然他能够立刻将他们赶走，可是不得不顾及一下国王的许诺，异常是当着那么多部下的面。

　　在三兄弟住的房间里，天花板上有个天窗，阳光能够从那里射进来。那一天，阳光格外耀眼，射进的阳光在地上画了一个镀金的小方块。国王用手指着地上发亮的小方块，阴险狡诈地对三兄弟说：

　　“你们要求付工钱，这是你们的**。那好，工钱就在那里，你们能够拿走!”

　　老大和老二站在那里，呆若木鸡，不知怎样回答才好。出乎国王意料之外，老幺却对国王提出的条件表示同意，并且回答说：

　　“国王陛下，我们理解你的报酬。我们很高兴地收下它，同时对你表示衰心的感激。”

　　说罢，小兄弟拿出一把刀子，走近那块透进屋来的阳光，用刀子尖在发光的小方块状的地面上轻轻地划了划，然后弯下腰，用手捧起金色的阳光举到嘴边，像喝水一样把它吞了下去。同样的动作，他连续做了三次。然后，他收起刀子，***向他的兄长做了个手势，三人立即离开了王宫。

　　见此情景，国王惊得目瞪口呆。他转过身问他的部下：

　　“对这种莫明奇妙的奇异作法，你们是怎样想的他们是疯子还是想当面嘲笑我”

　　国王的问题自然使部下们一下子无法回答。

　　过了一会儿，年岁最大的王室顾问像是恍然大悟，他回答道：

　　“陛下，那个小牧羊人心里很清楚他所做的一切，他不是疯子。我很担心他这种莫明其妙的动作将会给我们带来巨大的不幸。”

　　国王跺了跺脚，勃然大怒道：

　　“我绝不会饶恕他!立刻命令最快的骑兵火速追赶，将他们毫不留情地杀掉!”

　　国王话音刚落，一群骑兵立即出动，对他们紧追不舍。

　　这时三兄弟已经来到一条小河边，他们穿过小河，正准备继续赶路，忽然听到背后发出隆隆巨响。他们回头一看，不禁十分惊讶：只见河里顿时波涛翻滚，它再不是一条小河，而是一条激流光涌的大江了。江水卷走了树木，浊浪似万马奔腾。

　　就在三兄弟登上陡峭的河岸时，国王的骑兵在对岸也勒住了马缰。看到河水迅猛上涨，他们再也没有心思去闯过那泡沫翻滚的波浪，即便是与洪水搏斗一番也只能白白送命。万般无奈之下，他们仅有垂头丧气地在河边停下，然后掉转缰绳回到王宫。

　　三兄弟继续前进，他们离开大山已有很长时间，走过了羊肠小道，最好到达了一个鲜花盛开的*原。那里是从前弥达斯国王建造的著名的玫瑰园，爱葡萄如命的那个老头西勒诺斯曾在这个玫瑰园里向他传授大自然的秘密。整个*原上生长的玫瑰完全不用人工栽培，那里没有人浇水，没有人松土，没有人剪枝，连空气都带有一股醉人的芳香。三兄弟惊叹不已，尽情欣赏着山丘上五颜六色的玫瑰，它们中有的是血红的，黄的，有石榴红的，像微光中的云彩;还有洁白的，白得像晶莹的雪花。

　　“我们就在那里安身吧。”小兄弟说道，“我们在那里会像在自我家里一样舒适。”

　　两个哥哥兴高采烈地理解了他的提议。他们在玫瑰园附近造了一座小木屋，靠在深山里捕获野山羊和在肥沃的土地里种植小麦为生。没要很长时间，他们就把**扩大到河谷地区，随后扩大到整个马其顿。

　　他们伸张正义，依据法律治理着这个**，因为三兄弟中的小弟弟佩尔狄卡斯已经从一位国王那里获得了太阳的光辉，它在当时和之后都照耀着马其顿。

　　狡黠的佩尔狄卡斯的后裔之一以往成为举世闻名的传***，人们称他为亚历山**帝。

中外神话故事5

　　炎帝有一个女儿，叫女娃。女娃十分乖巧，黄帝见了她，也都忍不住夸奖她，炎帝视女娃为掌上名珠。

　　炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海——太阳升起的地方去看一看。可是因为父亲忙于公事：太阳升起时来到东海,直到太阳落下；日日如此，总是不能带她去。这一天，女娃没告诉父亲，便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上突然起了狂风大浪，像山一样的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，终被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的小女儿，但却不能用太阳光来照射她,使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。

　　女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。

　　精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填*。

　　大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就干一百万年，也休想把我填*！”

　　精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填*的！”

　　“你为什么这么恨我呢？”

　　“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去***轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成*地。”

　　精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，一只海燕飞过东海时无意间看见了精卫,他为她的行为感到困惑不解,但了解了事情的起因之后,海燕为精卫大无畏的精神所打动,就与其结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。

　　精卫锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，受到人们的尊敬。晋代诗人陶渊明在诗中写道：“精卫衔微木，将以填沧海”，热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。

　　人们同情精卫，钦佩精卫，把它叫做“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”，并在东海边上立了个古迹，叫作“精卫誓水处”。

女娲造人的神话故事5篇（扩展5）

——女娲造人教案5篇

女娲造人教案1

　　教学目标：

　　1.理清文章的故事情节,了解神话的特点。

　　2.理解想象和联想手法在神话创作中的重要作用。

　　3.感受女娲朴实感人的伟大的母亲形象。

　　重难点：

　　1.理清文章的故事情节,了解神话的特点。

　　2.理解想象和联想手法在神话创作中的重要作用。

　　教学过程：

　　《天上的街市》

　　导入新课

　　同学们,随着岁月的流逝,我们在一天天地长大,我们的心灵也一天天丰富和成熟。仰望苍穹,俯瞰大地,我们也许会提出许许多多的问题:太阳为什么东升西坠,月亮为何有阴晴圆缺,小草为什么“一岁一枯荣”……那么我们可曾想过人是从哪儿来的?这个朴素的问题从远古到今天,人们一直在探寻。今天,让我们一起走进古老而迷人的神话,走进前人奇特瑰丽的想象世界。下面,我们一起来欣赏女娲造人的故事。

　　一、初读课文——整体感知

　　有感情地朗读课文,思考下面问题:

　　1.给课文划分结构层次,并概括每部分的大意。

　　明确:第一部分(1～4段):写女娲决定在天地间创造一种像自己一样的生物加入到世间。

　　第二部分(5～16段):写女娲造人的具体过程。

　　第三部分(17、18段):女娲让那些小人儿分为男人与女人,男人与女人配合起来自己创造后代。

　　2.读课后“阅读提示”中的短文,比较一下,看看课文中丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想象力。

　　明确:课文在原来的基础上丰富了以下内容:

　　(1)女娲造人的具体过程;

　　(2)人造出来之后欢欣喜悦的场面;

　　(3)女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪;

　　(4)作者的评述。

　　其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想象力。

　　二、精读课文——深入探究

　　1.“阅读提示”中所列女娲造人的文字非常简略,而通过改写、丰富补充之后的课文,则处处洋溢着人类诞生的喜悦感,找出有关词句,说说你对这一喜悦感的体会。

　　小组讨论,明确:标出文中的'以下描写:

　　(1)人落地后开口就喊“妈妈”;

　　(2)“妈妈”女娲的神态及心理描写,如女娲“不由得满心欢喜,眉开眼笑”“这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰”“从此,她再也不感觉到孤独、寂寞了”等;

　　(3)女娲给孩子命名;

　　(4)许多小人的欢呼跳跃;女娲的辛劳,如“她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡。第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作”等。

　　体会:人的产生给大自然带来无限生机;人类产生的同时,也产生了“爱”,产生了人间的温暖……

　　2.这篇神话真实感人的地方,在于女娲造人过程中的心理和神态描写,尝试分析“妈妈”女娲的形象。

　　合作探究,展示交流,明确:女娲是神,更是人。神性与人性在女娲身上得到了高度的**。她勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富、有伟大的神力。

　　女娲是神通广大的“神”,但是她也有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上,感到“在这天地之间,应该添一点儿什么东**去,让它生气蓬**来才好”。她也有人的喜怒之情,她会笑,会假装生气,甚至会灵机一动,“世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?”就是她的这种创造力,世上诞生了人类。她享受到了做母亲的快乐,她忙忙碌碌,像母亲一般勤劳,富有智慧。她哪里是神,她分明就是人,她有人的情感,人的心态,人的智慧,人的生**验。从她身上,我们看到神话的情节是想象的,但又是真实的,是合乎现实生活情理的。

　　3.神创造人,是对人类起源的错误解释,但是这类神话为什么能够世代流传?

　　小组讨论,明确:(1)这类神话描写了人类出现之前地球上的情景,这是引人遐想的。

　　(2)这类神话都有奇妙的想象,这是非常有趣的。

　　(3)这类神话无非是现实的人类繁衍历史的改造,非常富有人性,这是令人感到亲切的。如女娲的形象分明是朴实感人的母亲形象。

　　4.结合女娲形象,体会想象的特点。

　　作者运用怎样的想象才塑造了这个既有着奇异神力,又有着丰富情感的女神?

　　明确:大胆奇特的想象,成就了女娲捏土**、洒泥**的神力;而合情合理的想象,赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。这样才使得女娲的形象既神奇又符合人类社会的情理。所以想象要大胆奇特,不能随心所欲、任意发挥、不受限制,要合情合理。

　　5.请概括本文的主旨。

　　明确:课文详细叙述了女娲造人的具体过程,表现了原始初期人们对自身来源的好奇和探索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。

　　三、品读课文——赏析语言

　　文章清新、质朴,洋溢着一种天真的新鲜感。女娲完全是在一种极自然的、无意识的状态下萌发了造人的念头。你能结合课文具体语句体会本文语言的特点吗?

　　示例:“感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东**去,让它生气蓬**来才好。”当她看到自己的影子时,就“忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?”这种口吻非常孩子气,带有原始洪荒时代的稚拙与朴素,读者通过字里行间的描述,仿佛看到女娲本身就是一个活泼、充满活力与创造力的人,并非一个神。

　　四、拓展延伸

　　1.你能对女娲造人的原因、方法或经过进行新的想象吗?

　　2.想象女娲造人后的喜悦心情,并以其身份写一段话。

　　五、本课小结

　　本文把女娲塑造成一个充满生命活力和母性的大神形象,想象丰富、奇特,让人读了仿佛置身于生命初创的原始世界,感受着人类诞生的喜悦。女娲造人,又体现了人类可贵的创造力与探求精神,也使我们感受到生而为人的自豪。今天,我们面对的广大世界,依然有许多未知领域,等待我们去探求、去追索、去感受那种创造成功的喜悦。

女娲造人教案2

　　教学目标：

　　1、知识与能力目标：让学生在熟读的基础上复述故事，理解文中联想和想象运用，并激发学生探求未知领域的欲望。

　　2、过程与方法目标：初步了解神话故事的特点，并能加以想象的训练。

　　3、情感态度与价值观目标：感受文中对于人类诞生所表现的喜悦之情。

　　教学重、难点：

　　1、体会文中大胆而新奇的想象。

　　2、感悟对人类诞生的'喜悦感。

　　教学准备：

　　1、熟读课文，熟悉故事情节。

　　2、你知道人到底是从哪儿来的？（要求学生收集有关人类诞生说法）

　　教学方法：

　　课堂上要体现自主、合作、探究学习方法，采用讨论法。

　　教学课时：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，激情导入。

　　从古到今，对于“人是从哪里来的？”这个有趣话题，人们展开了丰富想象像与严密推测，猜想着人类诞生。同学们你们能不能先谈谈你们了解了几种人类诞生说法？（同学们可以用简短的语句将自己收集到的资料阐述给大家，如：伊甸园说、女娲造人、海猿说、外星人说……）

　　今天，我们来看看我国远古时代的人们对人类诞生的看法《女娲造人》（板书课题）。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、学生**朗读课文，熟悉情节。

　　2、让学生仔细品味课后练习一中《风俗通》里两则短文，然后请学生复述课文故事情节，其他学生边听边在课文中划出短文中所没有的内容。

　　3、请学生评定复述者优缺点，补充遗漏处。

　　三、再读课文，合作探究。

　　四人小组，讨论整理归纳。

　　1、看看课文中丰富了哪几个情节？

　　①女娲造人的具体过程；

　　②人造出来之后欢喜场面；

　　③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪

　　④作者的评述

　　2、同学们刚才找出的几个情节，特别是女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种写法？

　　[提示]此题目的让学生明白这些情节是想象而得的。让学生通过讨论了解到神话是在科学不发达的远古时代，人们因无法对人类诞生做出解释时，但又想探求自身起源，所以只好借助想象来解决，这也正是神话故事的亮点。

　　3、默读这几个情节，同学们看看哪里最见出作者的想象力，能否谈谈你的看法？

　　[提示]如：女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想象力，女娲作为“神”，她也有人的喜怒之情，她会哭、会假装生气，甚至会灵机一动创造出人类，她得到了母亲的天伦之乐。她哪里是神，分明就是人，她有人的情感、人的心态、人的智慧、人的生**验。从中我们看到了神话情节里想象的，但又是真实的，是合乎现实生活情理的。

　　然后针对“喜”字启发学生从多角度来感受人类诞生意义：如有了人类，大自然才有了生机；有了人类，女娲不再孤独；有了人类，世间才有温情……。从而让学生明白生命的可贵，要珍爱生命等。

　　四、比较阅读，拓展练习。

　　在*，有女娲造人的美丽神话；在**，也有上帝造人的神话。这两篇神话，你更喜欢哪一篇，并说说理由？（结合综合性练习中的参考资料：《伊甸园里》）

　　[提示]要求学生可以从情节的想象、文章结构、语言，思想感情等方面去分析，都可以。

　　五、课堂总结。

　　世界各民族都有自己本民族特色的神话，其实，这些神话表现了远古时代人们对未知领域的探求，这也是我们人类文化的宝藏。而如今，当我们面对广大世界，依旧还存在许多未知领域，这就需要同学们去探求，也许你们将来会从中体会到喜悦。

　　六、布置作业。

　　1、同学之间互相补充完善好有关人类诞生说法的资料；

　　2、出示简短《精卫填海》故事，要求学生展开丰富的想象和联想，扩写这则故事。

女娲造人教案3

　　一、揭示课题，引入新课

　　谈话：大家都喜欢听故事，更喜欢听美丽动人的神话故事，《女娲创造人类》这个神话故事为我们讲述了神通广大的女神“女娲”用她的聪明智慧，不辞劳苦地用黄泥创造人类的美丽故事。

　　二、 初读课文

　　1. 轻声朗读课文，注意读准字音。

　　2. 再读课文，标出段落的顺序号，并思考：

　　（1） 文中哪几段是讲女娲造人的事情的？

　　（2） 女娲是怎样造人的？

　　3. 提出文中不懂的问题。

　　三、检查自学效果

　　1. 读准生字字音，了解字义，并组词语。

　　2. 理解文中新词，用词语练习说一句话。

　　四、再读课文，了解文章脉络

　　女娲来到人世间，见各种各样的生物都有了，唯独没有人类，产生了一个怎样的愿望？她是怎样一步步完成她的美好愿望的？

　　1. 用“——”勾出女娲造人的语句。

　　2. 分段学习，重点理解女娲造人的经过。

　　3. 在文中哪几段是写女娲造人的？她是怎样造人的？她的神通广大表现在哪些地方？

　　4. 读下面的句子，体会女娲的善良和工作的艰辛？

　　（1）女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

　　（2）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

　　五、朗读课文第二段，指导学生复述女娲造人的经过

　　六、全文，拓展训练

　　你还搜集到哪些有关人类起源的美丽传说？全班交流。

女娲造人教案4

　　学习目标

　　1、了解神话的特点。

　　2、通过比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。

　　3、通过朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话。

　　学习重点：

　　理解本文大胆而新奇的想象。

　　学习难点：

　　激发和训练学生的想像力。如引导学生对女娲造人的动机、方法等作另一种推测。

　　课前预习

　　使用说明与学法指导

　　1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。

　　2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。

　　3、利用15分钟高效完成。

　　教材助读

　　1、走近作者

　　袁珂，1916年生，神话学家。现为四川省社会科学院研究员。著有《*古神话》、《古神话选释》、《山海经校注》等。

　　2、写作背景

　　课文是根据《风俗通》里的有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息，焕发出迷人的光彩。

　　3、体裁介绍

　　神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水*很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。

　　预习自测

　　1、给下面加点的字注音。

　　女娲（ ） 澄澈（ ）（ ） 掘起（ ）

　　掺和（ ） 莽莽榛榛（ ）（ ） 踪迹（ ）

　　2、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。

　　绵廷（ ）奔奔榛榛（ ） 开僻（ ） 气慨（ ） 兴高彩烈（ ）

　　3、填空。

　　（1）、____ 是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助_ 和_ 把自然和客观世界拟人化的结果。

　　（2）、本文选自__ __，是 _ _（谁）根据古代神话改写的，其体裁是_ _ ，它详细叙述了 ____ _的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

　　我的疑问

　　请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

　　课内探究

　　情境导入

　　同学们，远古时代，生产力水*低下，知识贫乏，人们对于一些自然和社会现象，比如日月出没、电闪雷鸣、人类自身来源等，不能科学地解释，于是被困惑的原始人便通过幼稚的想像把自然力形象化、人格化，并且依照人类的英雄形象，创造了许多动人的神话故事。一个被幻想加工过的神奇世界便产生了：山川日月风雨等自然事物都有一个专司其职的神灵；开天辟地后的*“头为四岳，目为日月，脂膏为江海，毛发为草木”，威武的太阳神每天乘坐羲和驾驶的车子绕天巡行……。

　　人，到底从何而来？思索着的远古人们用他们丰富的想像创造了女娲抟土造人的神话，今天我们所要学的《女娲造人》（板书文题）就是袁珂根据*古代神话而改写的。

　　质疑探究

　　一.尝试复述课文，并思考：

　　1、女娲造人的原因是什么？

　　女娲用什么样的方法创造了人？

　　当人被造出来之后，女娲的心情怎样？从文中划出相关语句。

　　二、合作探究

　　1、让学生仔细品味课后练习一中《风俗通》里两则短文，然后请一学生复述课文故事情节，其他学生边听边在课文中划出短文中所没有的内容。讨论整理归纳，看看课文中丰富了哪几个情节？

　　2、同学们刚才找出的几个情节，特别是女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种写法？

　　3、默读这几个情节，同学们看看哪里最见出作者的想象力，能否谈谈你的看法？

　　4、讨论：结合文中想象的情节,体会女娲形象。完成句式：女娲是一个_____ 的人。

　　5、女娲到底是神还是人？女娲是现实生活中没有的，她是借助什么创造的？

　　6、 作者运用怎样的想象，才塑造了女娲这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？

　　当堂检测

　　课内语段阅读。

　　①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

　　②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

　　③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上 A 下一条枯藤， B 入一个泥潭里， C 成了浑黄的泥浆，向地面这么一 D ，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥 E 成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。

　　④用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。

　　1、解释文中加点字。

　　略睡一睡（ ）疲倦不堪（）

　　绝妙 （ ） 幽光 （）

　　2、选词填入文中的空白处。（填序号即可）

　　①捏 ②搅 ③伸 ④挥洒⑤拉

　　A、 _ _ B、 C、__ D、 _ _ E、__

　　3、第①段划线句属于 ___?描写，其表达作用是

　　选段采用了哪些描写人物的手法？表现了人物的什么特点？

　　5、本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从选段中找出相关的语句加以说明？

　　课后反思

　　课后训练

　　完成练习册上相应练习题

　　23、女娲造人

　　预习自测

　　1、wā chéng chè jué chān mǎng zhēn jì

　　2、廷—延 奔—莽 僻—辟 慨—概 彩—采

　　3、（1）、神话 想像 幻想

　　（2）、《神话故事新编》 袁珂 神话 女娲造人

　　质疑探究

　　一、1、她感到非常孤独。

　　2、黄泥捏人 泥潭挥藤

　　3、满心欢喜，眉开眼笑

　　二、1、女娲造人的动机；女娲造人的具体过程；人造出来之后欢喜的场面；女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；作者的评述

　　2、此题目的让学生明白这些情节是想象而得的。让学生通过讨论了解到神话是在科学不发达的远古时代，人们因无法对人类诞生做出解释时，但又想探求自身起源，所以只好借助想象来解决，这也正是神话故事的亮点。

　　3. 如：女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想象力，女娲作为“神”，她也有人的喜怒之情，她会哭、会假装生气，甚至会灵机一动创造出人类，她得到了母亲的天伦之乐。她哪里是神，分明就是人，她有人的情感、人的心态、人的智慧、人的生**验。从中我们看到了神话情节里想象的，但又是真实的，是合乎现实生活情理的。

　　然后针对“喜”字启发学生从多角度来感受人类诞生意义：如有了人类，大自然才有了生机；有了人类，女娲不再孤独；有了人类，世间才有温情……。从而让学生明白生命的可贵，要珍爱生命等。

　　4、勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富、有伟大的神力……

　　5、神 想象

　　6、大胆奇特的想象，成就了女娲抟tuán土**、洒泥**的神力；而合情合理的想象，赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。这样才使得女娲的形象，既神奇又符合人类社会的情理。所以想象要大胆奇特，却又不能随心所欲、任意发挥、不受限制，还要合情合理。

　　当堂检测

　　1、大致、简单。 忍受，能**。极、极端的。 幽暗。

　　2、⑤ ③ ② ④ ①

　　3、景物? 表现出女娲造人工作的辛苦。

　　4、心理描写、行动描写? 勤劳、智慧、伟大的母亲形象。

　　5、 “泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿……‘妈妈’‘妈妈’的喊声，震响在周围”这句话就能体现出。

女娲造人教案5

　　一、导入新课

　　导入:远古时代，生产力水*低下，知识贫乏，人们对于一些自然和社会现象，比如日月出没、电闪雷鸣、人类自身来源等，不能科学地解释，于是被困惑的原始人便通过幼稚的想像把自然力形象化、人格化，并且依照人类的英雄形象，创造了许多动人的神话故事。一个被幻想加工过的神奇世界便产生了：山川日月风雨等自然事物都有一个专司其职的神灵；开天辟地后的*“头为四岳，目为日月，脂膏为江海，毛发为草木”，威武的太阳神每天乘坐羲和驾驶的车子绕天巡行……

　　人，到底从何而来？思索着的远古人们用他们丰富的想像创造了女娲抟土造人的神话，今天我们所要学的《女娲造人》。

　　二、教学新课

　　目标导学一：初读课文，把握情节

　　**朗读课文，感知故事情节，并思考下列问题。

　　1.请你用口头语言，再现这个生动有趣的故事。

　　2.女娲为什么要创造人类？（用课文内容回答。）

　　她看到周围的景象感到十分的孤独，当她走到池水旁时，照见了自己的面容，看到自己的影子，忽然灵机一动，就想到了为什么不造和自己一样的生物呢。于是人类就诞生了。

　　3．女娲是怎样创造出人类的？

　　有两种方法：第一种方法：用黄泥揉成团状**。第二种方法：用一条枯藤伸入泥潭，搅成泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的点，就出现了人。

　　4．女娲怎么样让人类繁衍生息？

　　把人分成男人和女人，婚姻法，让他们去创造后代。

　　目标导学二：再读课文，把握人物

　　故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？

　　（1）神：一天变化七十二次、揉黄泥造人、挥洒泥浆造人……具有“神”的非凡能力和神奇方法。

　　（2）人：寂寞孤独、自豪欣慰、忙碌疲倦……勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富。具有“人”的心理、情感、活动。

　　讲故事：选择自己喜欢的情节讲述，尽量投入感情，表述连贯，力求生动。

　　同位之间合作,互相讲述；推荐两三个同学当众讲述，鼓励借助肢体语言表现。

　　目标导学二：分析写作手法

　　1.品读课文，理解夸张的作用。

　　找出文中的夸张句子，试着说出它的的作用。

　　课文15段，用夸张的手法写出女娲的神通广大。

　　2.品读课文，理解想象的魅力。

　　（1）仔细品味课后练习《风俗通》里两则短文，看看课文中丰富了哪几个情节？

　　丰富了以下几个情节：①造人的具体过程；②人造出来后欢欣喜悦场面；③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；④作者的评述。可见作者高超的想象力。

　　补充了女娲为什么造人，怎样确定人的形象，第一个人被造出来后的情形以及女娲怎样想办法让人类自己繁衍生息等内容。

　　（2）女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种写法？

　　女蜗造人的情节显然是想象的，神话是在科学水*不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想象来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。试想，没有了这种想象，还有神话故事的存在吗？这种想象体现了远古时代人们强烈的探求欲望。

　　这一环节，解释什么是“神话”：远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水*很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。

　　目标导学三：主旨探究，拓展延伸

　　你还知道哪些神话版的“人类的起源”呢？

　　生甲：彝族史诗《阿细的先基》中描述阿热和阿味两位大神造人时说：“称八钱白泥，称九钱黄泥，白泥做女人，黄泥做男人……”然后向泥人吹了一口气，泥人就活了。

　　罗马神话中以泥土和泉水捏出人类的是普罗米修斯，他还从各种动物中摄取善和恶，放在人的胸腔里。

　　生乙：日耳曼神话认为人类是植物变的，它说天神欧丁有一天和其他的神在海边散步，看到沙洲上长了两棵树，其中一棵姿态雄伟，另一棵姿态优美，于是下令把两棵树砍下，分别造成男人和女人。

　　三、板书设计

　　教学反思

　　可取之处

　　通过比较阅读（课文内容和课后一则写《女娲造人》的简短文章《风俗通》）让学生理解想象的用法和写法，整堂课的环节较为流畅，学生也易把握。让学生把自己了解的有关造人的.故事表述出来。这样做，训练了语言表达能力，锻炼了他们的胆量。

　　不足之处：1、课堂评价不到位。对学生的回答有时没能给予肯定，在课堂上没有发动学生作点评。2、教学环节之间过渡处理不太好。

女娲造人的神话故事5篇（扩展6）

——勇气的神话故事3篇

勇气的神话故事1

　　在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。

　　有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了："去去去，你凑什么热闹？"

　　小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道："让小刺猬来吧，小猴！"

　　"哼，让他来，他能干什么？呆头笨脑的。"小猴叽咕道。

　　这话太不公*了！小白兔跳出来打抱不*："小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉几只老鼠。"

　　"捉老鼠有什么了不起？"小猴提高了嗓门窗道，"他能像我跑得那样快吗？能像我一样爬上这棵树吗？"

　　大伙儿不吭声了。小刺猬那圆乎乎的身子动了动，悄悄地退到一边去了。

　　捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。忽然，小白兔惊惶地尖叫起来："蛇！蛇！"

　　小伙伴们都从藏身的地方跑出来，问蛇在哪儿？不等小白兔回答，只听得"刚刚"一阵响，那条蛇已经爬到他们跟前了，身体又粗又长，三角形脑袋，嘴里的毒芯一伸一伸，还发出了"唿唿"的声音，怪吓人的。

　　小猴大喊一声"快跑！"他第一个转身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。蛇拉直了身体，拼命朝前追。经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，想咬死小刺猬。小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放，蛇盘成一团，想绞死小刺猬。小刺猬鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来。蛇的身上**了无数个小洞，挣扎几下，最后一动也不动了。

　　小伙伴们都回来了，看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，七嘴八舌地夸奖起来：

　　"多亏你救我们！"

　　"小刺猬不但能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起！"

　　小猴红着脸，低着头说："小刺猬，你勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧！"

勇气的神话故事2

　　天上有个大神叫伏羲，他看到人间生活得这样艰难，心里很难过，他想让人们明白火的用处。于是伏羲大展神通，在山林中降下一场雷雨。随着“咔”的一声，雷电劈在树木上，树木燃烧起来，很快就变成了熊熊大火。人们被雷电和大火吓着了，到处奔逃。不久，雷雨停了，夜幕降临，雨后的大地更加湿冷。逃散的人们又聚到了一齐，他们惊恐地看着燃烧的树木。这时候有个年轻人发现，原先经常在周围出现的野兽的嚎叫声没有了，他想：“难道野兽怕这个发亮的东西吗”于是，他勇敢地走到火边，他发现身上好暖和呀。他兴奋地招呼大家：“快来呀，这火一点不可怕，它给我们带来了光明和温暖！”这时候，人们又发现不远处烧死的野兽，发出了阵阵香味。人们聚到火边，分吃烧过的野兽肉，觉得自己从没有吃过这样的美味。人们感到了火的可贵，他们拣来树枝，点燃火，保留起来。每一天都有人轮流守着火种，不让它熄灭。但是有一天，值守的人睡着了，火燃尽了树枝，熄灭了。人们又重新陷入了黑暗和寒冷之中，痛苦极了。

　　大神伏羲在天上看到了这一切，他来到最先发现火的用处的那个年轻人的梦里，告诉他：“在遥远的**有个遂明国，那里有火种，你能够去那里把火种取回来。”年轻人醒了，想起梦里大神说的话，决心到遂明国去寻找火种。年轻人翻过高山，涉过大河，穿过森林，历尽艰辛，最之后到了遂明国。但是那里没有阳光，不分昼夜，四处一片黑暗，根本没有火。年轻人十分失望，就坐在一棵叫“遂木”的大树下休息。突然，年轻人眼前有亮光一闪，又一闪，把周围照得很明亮。年轻人立刻***，四处寻找光源。这时候他发现就在遂木树上，有几只大鸟正在用短而硬的喙啄树上的虫子。只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些遂木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，但是却着不起火来。年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。最后，树枝上冒烟了，然后出火了。年轻人高兴地流下了眼泪。

　　年轻人回到了家乡，为人们带来了永远不会熄灭的火种——钻木取火的办法，从此人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。人们被这个年轻人的勇气和智慧折服，推举他做首领，并称他为“燧人”，也就是取火者的意思。

勇气的神话故事3

　　我是一条八爪鱼，喜欢栖于多岩石海底的洞穴或缝隙中，悄悄藏起来的感觉真棒。每天和小伙伴们不亦乐乎的玩着游戏，多年来已成为习惯，尽管每日重复的生活有时也略显枯燥，但我依旧过得舒适和安逸，我是一条懂得知足的鱼。

　　某一天，人类无意间发现了我们，不久之后科研人员开始报道，说我们是地球上曾经出现的与人类差异最大的生物之一，还发现我们有两足行走的本领，据说是因为我们有“概念思维”（吉姆·科斯格罗夫发表于《费加罗杂志》）。他发现了我们有发达的眼睛，他说我们有三个心脏，两个记忆系统……他的发现让更多的人类对我们产生兴趣，强烈的好奇心驱动下，他们展开了各式各样的科学研究。

　　不知从何时开始，好多小伙伴莫名其妙的**走，再也没有回来过。恐惧渗透到每一个角落，紧紧地笼罩着每一条鱼。母亲开始承担起捕食的重任，她临行之前反复叮嘱我们，要藏在缝隙里不要出来，然后亲吻我们的额头告别。每次妈妈走的时候总会突然回头来检查我们是否藏的好，也许是我眼花了，那天我竟看到了母亲转身时，眼里满含的泪，可为什么要哭？一会儿不就回来了吗？我不懂。

　　那天，我们等到好晚，也没见到妈**身影，哥哥用爪摸摸我的头说，妈妈可能是游到比较远的地方了，等我一觉醒来她就回来了。我好饿，倦意**，不知不觉我进入了另一个世界，我看到了一**，上面放着好多玻璃瓶，里面有好多鱼，看着他们不停地怕打着瓶子，却只是徒劳。那里还有好多奇怪的东西，我看到了一张大网，那张即将收紧的大网里不正是我的母亲吗？

　　“妈妈，快跑啊！妈妈，快啊！”我大声地嘶喊，可却发不出半点声音。我试图冲过去，却无法动弹。无助的我，不停地扭动着身体，用力的挥舞着爪子，想要挣脱让人窒息的束缚，却只是徒劳。

　　“快醒醒，快醒醒！”一声声的呼唤中，我艰难地睁开双眼，眼前是满眼担忧的哥哥，挂满眼泪的双颊，我情不自禁地八只小爪一齐上去，紧紧的抱着他，泣不成声。

　　哥哥说“也许妈妈去了很远的地方，很久才会回来。”这样的别离对年幼的我们太过残忍，可那又该怎么办呢？离别就是一次撕裂的痛，我们每天都在经历，却依旧无法**事情的发生。

　　有人说过“幸福就是，生活中不必时时恐惧。”而我的生活，却在无尽的恐惧和担忧中，一刹那摔得粉碎。原有的安逸一去不复返，守着空了的家，我不知道该怎么办？唯一不变的是每天依旧会担心，只是这一次，变成了担心最后的家人——我的哥哥。偶尔，我也会在夜里出来转转，但不敢再走太远，人类太恐怖了，那些没见过的东西，小伙伴只要靠近就会***，不知去了哪儿里，不知他们现在怎么样，我只能守在这里，只是，他们似乎再也不会回来了。

　　终于，哥哥也走散了，那天，哥哥说要为我找些美味，他说，我太瘦了。可是，这一别，却成为永别。我依旧记得八只爪上还留着拥抱哥哥时的温暖，只是，回忆里的温暖，被现实的残酷，击打的七零八落，再也无法凑齐原有的模样。

　　忘记了有多少天没有吃东西，忘记了眼角的苦涩是眼泪还是海水？心被狠狠地挖去一块，每每夜深人静翻开都是那么的触目惊心。我想，生活也许就这样了。我放纵的放开自己的八只小爪，就这样肆意的飘荡在水面上，等待着自己***的那一刻。

　　耳边传来阵阵清脆的歌声，声音清澈的很，深深地敲打着我的心，但我知道也许危险也正在靠近，而自己早已做好了迎接**的准备。

　　“爸爸，你看，这鱼是不是死了，怎么一动不动。”小女孩的声音在耳边想起。紧接着我被捞了上去，狠狠的丢在了一**的甲板上，然后有人用棍子来回拨弄着我的身体。

　　“正好当晚饭吧。”

　　“我不要！”我的身体被一双软软的小手抱了起来，“他没有死，他只是饿了，对不对？他只是找不到回家的路了。不要杀他，爸爸，不要！”

　　“哎，那交给你吧，不想养的时候，再拿过来吧。”

　　“才不会呢！”

　　下一刻，周围突然温暖了起来，我是死了吗？挣扎着睁开眼睛，发现自己被放进了一个很大的鱼缸，一双黑色的眸子正在好奇的盯着我，看我醒来，竟高兴的手舞足蹈，还将手伸到水里摸摸我的头。可恶，那双手怎么会如哥哥一般温暖呢？她在说着什么，为什么看起来这么开心？好想去细细的看看，可心里的厌恶与恐惧却让我收回了正要伸出的小爪，重新回到假死状态，蜷缩着我的八只小爪，任凭时间溜走，也任由女孩渐渐安静，走远，只留身边无限落寞。

　　女孩每天都抓一两条小鱼来逗我，我故意不理她，等她失望离开后，我才把小鱼圈在怀里逗着玩。其实，曾经我也是一只勇敢的八爪鱼，我敢于尝试小伙伴都不敢做的事情，比如我可以游到离人类很近的地方，然后回去和小伙伴们炫耀我的勇敢之旅。可这次，我的勇敢却被抽空了，家人的离去，让我久久难以*复。陷入过去的回忆中，心早已倍感疲惫，却无奈已进入一个怪圈，悲伤的难以自拔。哥哥的声音无数次出现在我的梦中，睁开眼后，微笑的嘴角却只能在水中成为一个滑稽的自嘲，心里只有大片的荒芜和无尽的失落。

　　若干天后，当歌声再次在耳边响起的时候，好暖的声音，我不禁睁开了久闭的双眼，一双好亮的眼睛依旧关切的看着我。这一刻心里如此渴望回馈给她一个微笑，可女孩的笑容太过耀眼，我始终无法直视。长久以来的抑郁心情，让我忘记了如何接纳快乐，女孩不懈的坚持和努力，她总是带来满满的希望，让我再也无法逃离。她就这样看着我，歌声里的心疼，倒影在温暖的笑容上，让我冰封已久的心开始融化。我试着放松，渐渐*复着伤痛，静静地由她的歌声将我带到很远的地方，那里写满了和家人快乐生活的点滴。

　　我开始学着接受，接受改变不了的现实，重新正视处境，我竟也想到了将来。习惯了悲伤，可我不再想无限制的悲伤；习惯了焦虑，可我不再希望永远焦虑。我想找回之前的快乐，找到那个*衡点，让生活重新开始，尽管我无法改变现在的处境，但我想要试着去体验阳光的暖，还有歌声里的心安。

　　女孩依旧会摸摸我的头，在我面前蹦蹦跳跳，我也不再继续装死，偶尔也会摆一个滑稽的造型逗她一乐。她会和我倾诉她的心事，一个小女孩的快乐与悲伤，我也会给出建议，尽管只有八只爪在手舞足蹈，但她总是懂得。我感受到了久违的尊重和信任，以及两种情感碰撞后产生的勇气。被信任的人，会产生一种责任感；而被信任，何尝不是一种幸福。

　　终于，我开始试着告诉她，我想回归海洋，我想念我的家。她避开我的.眼睛，依旧继续着原有生活。但我想，她是懂的。要不她的歌声里怎么会开始流出丝丝缕缕的悲伤？要不她怎么开始逃避和我的单独相处？要不她怎么总会悄悄摸我的头？

　　那天，我还在睡梦中，夜的大幕才正式拉开，耳边传来了那个熟悉的声音。

　　“我知道，你只是找不到回家的路了，我知道，那天你只是饿昏了。我知道，你也想念你的爸爸妈妈。可是，我多么希望你可以不要走啊。暴风雨带走了妈妈和姐姐，只有爸爸和我，你就像上帝赐予我的礼物，你竟听得懂我说话，太神奇了，我终于有了小伙伴，可是，你也要离开我……”说着大颗大颗的晶莹滑入鱼缸，一滴滴落进我的心上，那夜，我失眠了。

　　次日，女孩带着我随父亲一起出海。看着熟悉的大海，我开始在缸里游来游去，努力着想伸出脑袋感受海的味道。船停了，女孩软软的手将我抱了出来。

　　“我知道，你也想家了，想妈妈，像我一样，我不该自私的留你来陪我，回家吧，找到你的爸爸妈妈。”

　　她轻轻地将我放入水中，温暖的浪推着我离小船越来越远，我忍不住回头看着她，我看到了她还在使劲朝我挥着手，我听到她喊着“要快乐，要幸福”。我记得她灿烂的笑，明亮的双眸，还有那颗如我一般受伤后正在自愈的心。

　　“你也要快乐，你也要幸福！”我在水里拼命的旋转，留下只有她懂的祝福。抬头看着远处正在冉冉升起的太阳，我记得她告诉我“太阳象征着希望”，放下了背负着的悲伤，怀抱着满满的勇气，我想去寻找真正属于我的地方，属于我的家！

　　后记：

　　也许你在经历着生活中的残酷，也许你失去了亲人的关爱和呵护，也许你被失败折磨的失去前行的勇气，也许你将自己的内心紧紧包裹，不愿再与他人倾诉。可是，亲爱的，请试着深呼吸，让久陷悲伤的心，慢慢走向*复。请试着给自己一点勇气，再去尝试一下，也许下一个风景里便是****。