幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案(精选5篇)

幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案(精选5篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!

  幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案 篇1

  活动目标:

  1、稳定入院情绪。

  2、学唱简单的歌曲。

  重点难点:

  学唱简单的歌曲。

  活动准备:

  CD《高高兴兴上幼儿园》

  活动过程:

  一、边哼歌曲,便伴随歌曲做运动,吸引宝宝的注意。

  二、朗诵歌词请宝宝欣赏,并根据歌词内容对宝宝进行提问。

  师:歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀?

  三、鼓励宝宝跟着老师一起学唱歌,并示范一些简单的动作。

  1、鼓励宝宝模仿简单的动作。

  2、针对个别情绪不稳定的宝宝,老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。

  3、宝宝熟悉歌曲后,播放CD,请宝宝一起唱。

  幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案 篇2

  活动目标

  1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性,使幼儿获得快乐的情感体验。

  2、锻炼幼儿的语言表达能力,增进交往能力。

  活动准备

  1、小鸭、小猫、小兔的手偶各1个。

  2、动物幼儿园的背景图一张,或者用积木搭成的动物园。

  活动流程  一、通过认识新朋友,激发幼儿学习兴趣

  1、教师模仿小鸭的叫声,并做寻找声源的动作,充分引起幼儿兴趣。找到小鸭后,发出“哦,是小鸭”,然后面向幼儿发出“嘎、嘎、嘎”的声音,出示小鸭宝宝和小鸭妈妈,并和幼儿打招呼,用手偶去挠幼儿痒痒,或让幼儿抱抱小鸭的手偶。

  2、教师出示“动物幼儿园”的背景图,引导观察:

  (1)图片中有谁?

  (2)他们要到哪里去?他们是怎样上幼儿园的?(笑眯眯、高高兴兴、开开心心)

  小结:向幼儿说明小鸭、小兔、小猫是动物幼儿园的孩子,他们在幼儿园可开心了,我们一起去看看他们是怎样上幼儿园的?

  二、教师边演示教具边讲述故事,引导幼儿体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐。

  1、教师引导幼儿回想故事内容,提问:

  (1)故事里,兔宝宝怎么上幼儿园的?路上遇到了谁和谁?它们是怎样叫的?

  (2)他们是怎样打招呼的?(创设情景,重点引导孩子扮演角色学一学礼貌用语和简单对话)

  2、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园,让幼儿获得快乐的情绪体验。

  三、转移经验,启发幼儿高高兴兴上幼儿园

  教师戴着小动物手偶,表扬小动物真是个好孩子,高高兴兴上幼儿园,今天谁像小鸭、小兔、小猫一样,高高兴兴上幼儿园?

  活动流程提示:注重引导幼儿说“我像小鸭一样,高高兴兴上幼儿园”。四、延伸活动:

  1、在幼儿园的日常生活教育活动中,引导幼儿见人要问好,养成爱讲礼貌的好习惯。

  2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验,让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。

  小结及反思

  小班的孩子喜欢肢体的接触,所以第一个环节“用手偶去挠幼儿痒痒,让幼儿抱抱小鸭”让孩子充分放松,引起了幼儿的兴趣。 教师完整讲述故事之前,先引导幼儿观察图片,让孩子主动参与,而不是被动接受。

  幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案 篇3

  上午活动:

  晨间活动:学玩桌面玩具。

  晨会:(谈话)我是小班小朋友。

  活动之二:《高高兴兴上幼儿园》

  活动目标:

  1、继续稳定幼儿的情绪,要求幼儿能愉快入园。

  2、学习说简单的礼貌用语,如“老师早”、“老师再见”等。

  3、学会正确的上厕所和洗手的方法。

  活动准备:

  玩具若干。

  活动重、难点:

  学会正确上厕所和洗手的方法。

  活动过程:

  1、稳定幼儿情绪:

  让幼儿自由玩桌面玩具,对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。

  2、礼貌教育:

  师:“小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗?那么来到幼儿园也该喊‘老师早’,如果见到其他小朋友也应该说‘××小朋友早’,放学时也应该说什么?”

  幼儿学说礼貌用语“老师早”、“老师再见”。

  3、学习正确入厕、洗手的方法:

  (1)上厕所要小心,注意大小便入池,不能推也不能挤,按时按秩序入厕。

  (2)洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。”

  4、幼儿学习认识自己的小椅子。

  教幼儿认识的位置,认识自己的小椅子,轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。

  幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案 篇4

  活动目标:

  1、喜欢看木偶表演,愿意说出自己的认识和感受。

  2、知道要高高兴兴上幼儿园。

  活动准备:

  1、小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。

  活动过程:

  1、出示小白兔手偶,引题。

  教师出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。

  小白兔要去哪里呢?

  2、教师表演手偶戏“高高兴兴上幼儿园”,小朋友观看表演。木偶表演中有哪些小动物高高兴兴上幼儿园?

  上幼儿园的路上,小白兔先碰到了谁?后又碰到了谁?

  3、再次表演手偶,鼓励幼儿园学说各种角色的对话。

  小白兔高高兴兴上到哪里去?后来来了哪些小动物?它是怎么叫的?小白兔怎么说的?小鸭子怎么回答的?他们一起怎么样上幼儿园的?路上他们遇到了谁?他们又是怎么问的?小花猫怎么回答的?

  三个好朋友怎么上幼儿园的?

  4、经验迁移:小动物们开开心心上幼儿园,我们小朋友又是怎么上幼儿园的,以后我们该怎么上幼儿园?

  5、游戏:出示幼儿园不同地方的照片,请幼儿相互交流。每个孩子抽一张,然后说说是是后面地方:请幼儿翻阅《小朋友的书。我上幼儿园》

  活动反思:

  第一环节:以谈话的形式直接引出话题,并出示装饰品春卷,给幼儿一种直观的物体呈现。更能激发幼儿原有的经验。

  第二环节:教师清唱歌曲一遍,让幼儿先熟悉歌曲的旋律。

  并通过提问的.方式帮助幼儿更好地理解歌曲中的歌词。

  第三环节:对于本次活动的难点,利用拍手、看节奏图的方式来进行突破。有可能先后的顺序摆放不够妥当,幼儿对于看图不够理解,只知道4个叉叉,老师这里也没具体说明4个叉叉代表的意义。对于拍手,小朋友还是比较能接受,但是只能进行几遍,一直拍会失去对应的顺序。以后可以变换着方式,例拍肩,踏脚等形式。更能吸引幼儿的注意力。

  幼儿园托班音乐活动《高高兴兴上幼儿园》教案 篇5

  活动目标:

  1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲。

  2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动重难点:

  重点:学唱歌曲

  难点:按节奏自然地跟唱。

  活动准备:

  玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

  活动开始:

  1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

  2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

  3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

  活动过程:

  1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

  (1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。

  (2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。

  (3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

  (4)听——,猜猜它是谁?“咩——,咩——”请幼儿上台来贴,及时表扬。

  2、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

  3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”

  4、边做动作边念儿歌,要求读准音。

  5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。

  活动延伸:

  歌曲《我爱我的幼儿园》。

  活动反思:

  通过本次活动,幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除,会不由自主的融合到教师组织的集体活动中,会和小朋友沟通,会主动接触教师,并表现出喜欢的态度,这是得到的收获。

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