高考改革实施方案（精选10篇）

高考改革实施方案 篇1

　　20__年，山东省普通高校招生夏季考试实行“3+3”模式，包括国家统一高考语文、数学、外语等3科，以及考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中选报的3科。

　　山东新高考最新政策

　　20__年，我省普通高校招生夏季考试实行“3+3”模式，包括国家统一高考语文、数学、外语(含笔试和听力)等3科，以及考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中选报的3科。考试总成绩为750分，3科高考科目原始分数满分均为150分;考生自主选择的3科等级考试科目原始分数满分均为100分，转换为等级分计入总成绩，各科等级分满分均为100分。

　　(一)国家统一高考。

　　统一高考科目使用全国统一命题试卷，考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午，其中语文考试时间为150分钟，数学考试时间为120分钟，外语(笔试)考试时间为100分钟。外语(听力)考试安排在1月8日上午，连续组织两次，每次考试时长约20分钟，考试成绩取两次中的高分计入外语科目成绩。

　　(二)普通高中学业水平等级考试。

　　普通高中学业水平等级考试由我省自主命题，考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选报3科参加考试。考试时间安排在6月9日—10日，每科考试时间为90分钟。

　　山东新高考四大变化

　　自20__年起，山东夏季高考招生类别分普通类、艺术类、体育类三类，按类分批次依次进行录取。其中，普通类不再划定本科、专科分数线。

　　与改革前相比，《实施方案》改革变化主要有四个方面。包括考试科目和时间、成绩构成和分数转换、划线和录取办法、志愿设置和填报。

高考改革实施方案 篇2

　　经教育部审核备案，省政府今日印发了《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》(粤府〔20__〕42号，下称《改革方案》)，标志着我省新一轮高考综合改革正式启动。《改革方案》从20__年秋季入学的高中一年级学生开始实施，20__年高考按照新高考模式进行考试和招生录取。

　　据介绍，我省《改革方案》的总体目标是，到20__年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才成长“立交桥”，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生管理体制机制;主要任务包括完善学业水平考试制度、健全普通高中学生综合素质评价制度、改革普通本科高校考试招生制度、深化高职院校分类考试招生改革等，着重体现在4个方面：

　　学业水平考试、学生综合评价、招生录取、高等院校大专招生

　　01将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种

　　合格性考试成绩一考两用，既作为学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，也作为春季高考招生的依据之一。选择性考试成绩计入高考总分，作为普通高校夏季高考招生录取的依据之一，仅限当年我省夏季高考的考生参加，一年考1次，成绩当年有效。

　　02大力推进普通高中学生综合素质评价

　　内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面，普通高中学校要将经过一定程序认定的学生综合素质评价信息统一导入省的信息管理平台。招生高校要制定学生综合素质评估及使用办法，提前公布。

　　03将本科高校考试招生和专科高校考试招生适当分开，分夏季高考和春季高考两类

　　本科高校考试招生主要安排在夏季进行，考试科目按“3+1+2”模式设置，“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，“1”由考生在物理、历史2门中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。高考总成绩750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”实行等级赋分，各100分，起点赋分30分，划分为A、B、C、D、E 5个等级。

　　对于选考科目，招生高校要分专业组在物理、历史2门科目中提出1门科目要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中提出不超过2门科目要求。学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考，同时，其对应的合格性考试科目必须合格。招生高校按物理、历史分别编制招生计划、分开投档录取。省招生办按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档。具体志愿填报方式和投档录取模式20__年上半年公布。

　　04深入推进高职院校分类考试招生改革

　　高职院校考试招生主要安排在春季进行，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，面向普通高中毕业生、中职学校毕业生、初中毕业生三类不同的学生群体：普通高中毕业生报考高职院校，文化素质使用普通高中学业水平合格性考试成绩，参加职业适应性测试;中职毕业生报考高职院校实行“3+专业技能课程证书考试”，将逐步建立中职学校学业水平考试制度和学生综合素质评价制度;初中毕业生报考高职院校将逐步采用中考成绩和高职院校自主测试方式。

　　省教育厅同时公布了思想政治等4门高中学业水平选择性考试等级赋分方法。等级赋分方式是，将考生某选择性考试科目的卷面分转换为A、B、C、D、E 5个等级，按一定比例转换为一分一档的等级分，起点分为30分，转换后考生在该科目中的成绩排序不变。

　　据了解，国家根据“统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进”的原则，20__年上海、浙江作为第一批试点省市，20__年北京、天津、山东、海南作为第二批试点省市分别启动高考综合改革。经批准，广东、河北、辽宁、江苏、福建、湖南、湖北、重庆等8省市作为第三批启动高考综合改革省份。我省现行的高考方案在维护教育公平，选拔合格人才和实施素质教育等方面发挥了积极作用，但仍存在着一些有待改进的问题，特别是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重等问题，难以适应学生全面发展、个性发展和健康成长的需要，深化高考综合改革势在必行。

　　为贯彻落实党中央、国务院的重大决策部署，省委、省政府高度重视，把高考改革列入重要议事日程。省委、省政府主要领导多次对我省高考工作作出批示指示。分管省领导多次深入基层一线调研，多次专门听取汇报，提出明确要求。省教育厅通过到省内外广泛开展调研，充分借鉴第一、二批试点省市高考综合改革成功经验，按照教育部统一部署，与同期启动改革的其他7省市保持密切沟通。同时，通过成立专家咨询委员会充分论证，发放1万多份问卷广泛调查，开展风险评估等，广泛听取了省直有关部门、各级教育行政部门、高中学校校长和教师代表、学生及家长代表、大学校长和招生办主任、人大代表和政协委员的意见和建议，经过第三方风险评估，按程序分别报省重大民生领域改革专项小组、省委教育工作领导小组会议、省政府常务会、省委常委会会议审议通过，由省人民政府报教育部备案同意，以省政府名义正式印发实施。

高考改革实施方案 篇3

　　记者梳理发现，今年明确规定五类人员不得报名新高考：具有高等学历教育资格的高校在校生，或已被高等学校录取并保留入学资格的学生;高级中等教育学校非应届毕业的在校生;在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试)的应届毕业生;因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

　　在报考考试类型方面与往年一样，分为全国统一招生考试和单独招生考试。统考考试科目为语文、数学、外语3门，同时考生还要根据拟报考高校(专业)要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门高中学业水平等级性考试科目中自主选择3门参考。本科录取考生总成绩由3门统考科目成绩和选考的3门学业水平等级性考试科目成绩组成。

　　记者也注意到，与往年不同的是，今年拟报考高校高水平艺术团、体育(体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、体能训练、冰雪运动)专业的统考考生还需参加加试。

　　除此之外也要提醒家长和考生，目前各个高校在京招生专业的选考科目要求已在北京教育考试院官网公布。统考考生在选报学业水平等级性考试选考科目时，所选报科目须已通过学业水平合格性考试才可报考。

高考改革实施方案 篇4

　　自从国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发 [20__] 35 号)， 决定由上海市和浙江省率先开展高考综合改革试点。

　　到如今，上海与浙江的改革探索已经走过五个年头，两地进入新高考也已有20__、20__、20__三届毕业生，从明年起多个省市也要相继进入新高考。

　　虽然吉林省还未启动新高考，但参考其他已启动新高考改革省份的《实施方案》，对我们仍具有较强的示范和标杆意义，可以让现在还是中小学生的学生们、家长们在考试科目、时间、命题方式等多方面都能有一个参考、了解，这些方案可能就是未来即将进入高中的中小学生们将要面对的新模式。

　　首先，不管已启动新高考的省份怎么改，都将会是按照下面几个标准为原则，即：“两依据、一参考” 。

　　两依据：依据统一高考成绩，依据高中学业水平考试成绩

　　保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，部分省份外语科目提供两次考试机会，部分省份对外语听力有更高的要求。总体来说所有改革省份均不分文理科，在采用“3+3”模式的省份，计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择三科;在采用“3+1+2”模式的省份，计入总成绩的高中学业水平考试科目，物理或历史2选1，思想政治、地理、化学、生物4选2。

　　一参考：参考学生综合素质评价的多元录取机制

　　综合素质评价包括：思想品德、学业表现、身心健康、艺术素养、社会实践五方面维度。在高水平大学综合评价录取、自主招生、春考等方面充分发挥综合素质评价作用。在坚持教育公平性的基础上，逐步破除唯分数论。

　　小编在第一时间整理了各省图解版、文字版、解读版三个版本的改革信息。

　　图片版可供同学们直观、清晰地了解改革情况;文字版可供大家准确、科学地研读改革内容;解读版可供大家具体、详尽的知晓政策落实可能遇到的问题。

　　山东省

　　变化1

　　考试科目和时间

　　20__年新高考实行“3+3”模式，考试科目包括国家统一考试语文、数学、外语(含笔试和听力)等3科，以及考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中任选的3科。

　　1.国家统一高考

　　语文、数学、外语(笔试)考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午。

　　外语(听力)考试安排在1月8日上午，连续组织两次，每次考试时长约20分钟，考试成绩取两次中的高分计入外语科目成绩。外语(听力)考试安排在1月，主要考虑是避开夏季雷电等恶劣天气，增加了考试机会，有利于降低考试风险，维护考试安全和考生利益。

　　统一高考科目使用全国统一命题试卷，考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午，其中语文考试时间为150分钟，数学考试时间为120分钟，外语(笔试)考试时间为100分钟。

　　2.普通高中学业水平等级考试

　　普通高中学业水平等级考试时间安排在6月9日-10日。实行学业水平“6选3”等级考试，学生可根据自己的兴趣爱好和特长优势选择考试科目，充分尊重了学生的选择权，有利于促进学生个性化发展。

　　普通高中学业水平等级考试由山东省自主命题，考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选报3科参加考试，每科考试时间为90分钟。

　　3.为何6月8日上午没有考试?

　　根据本次改革试点工作要求，统一高考取消了文综/理综考试科目，6月8日上午没有安排考试，这是基于全国高考的统一性采取的临时性措施。

　　目前，全国只有6个试点省份取消了文综/理综考试科目，其余省份仍于6月8日上午组织文综/理综考试。国家将根据改革范围的逐步扩大，统一调整全国高考时间。

　　变化2

　　成绩构成和分数转换

　　20__年新高考成绩满分仍为750分，语文、数学、外语3科使用原始分数，每科满分均为150分;考生自选3科原始分满分均为100分，转换为等级分计入总成绩，转换后每科满分均为100分。

　　实行等级分数转换，是为解决等级考试选考科目不同、试题不均衡、分数不等值等问题，造成3科考试成绩不能直接相加而采取的制度设计。在有关省份试点的基础上改进优化，山东采用等比例转换法则和“一分一段”形式，转换分数连续排列，保证考生每科成绩转换后位次不变和较好的成绩区分度，确保成绩转换的公平公正。

　　变化3

　　划线和录取办法

　　20__年新高考，考生报考科类分普通类、艺术类和体育类3类。

　　普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法，根据考生高考总成绩，划定普通类一段线、二段线。

　　其中，一段线按照普通类本科招生计划数的1:1.2划定;二段线按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定，为考生参与录取的最低控制线;特殊类型招生控制线按普通类本科计划的1:0.5划定。普通类录取批次分为提前批、特殊类型批和常规批3个批次。

　　艺术类继续划定本科、专科文化控制线;艺术类分为本科提前批、本科批、专科批3个批次。其中，本科文化控制线以普通类一段线为基数，按教育部规定的各专业类别的比例划定;专科文化控制线与普通类二段线相同。

　　体育类不再划定本科、专科文化录取控制分数线，而是根据考生综合成绩划定体育类一段线、二段线。体育类分为提前批和常规批2个批次。

　　其中，体育类一段线，按照体育类本科招生计划数的1:1.2划定;体育类二段线，按照体育类本、专科招生计划总数和生源情况划定，作为高校录取体育类考生的最低控制线。

　　变化4

　　志愿设置和填报

　　20__年，志愿设置采取“专业(专业类)+学校”方式，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿。普通类填报志愿最多不超过96个，艺术和体育类填报志愿最多不超过60个。

　　改革后，采用“专业(专业类)+学校”志愿填报方式，将增强考生录取专业与兴趣特长的匹配度，避免大量考生因被调剂录取造成不符合专业意愿的状况。

　　96个专业志愿是允许填报的最大志愿数量，考生可结合自身实际情况，依据高考成绩、专业遴选等情况综合考虑填报，可以填满所有可填志愿，也可只选择填报其中部分志愿。

　　随着改革实施，可参考的数据会越来越多、越来越准确，估计多数考生不需要全部填满了。

高考改革实施方案 篇5

　　一、教育部部长陈宝生：20__年全面建立新高考制度

　　取消文理分科、高中学业水平测试成绩纳入高考……自1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次高考招生制度改革，正在由试点省市走向全国。专家认为，20__年全面建立新高考制度的目标不难实现，但关键还要看考生和家长的获得感。

　　新高考将增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成;保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会;计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择……

　　20__年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。按照高考改革方案的设计，以后高校录取学生，需要依据三部分内容：高考成绩、高中学业水平考试以及综合评价。根据《意见》，上海市、浙江省作为全国高考综合改革首批试点省市。20__年6月，浙江、上海举行了高考改革以来的首次“新高考”。陈宝生同时透露，到20__年我国将全面建立起新的高考制度。

　　十九大代表、教育部部长陈宝生今天表示，到20__年，我国将全面建立起新的高考制度。

　　今天，十九大中央国家机关代表团会议讨论向中外记者开放。陈宝生代表在讨论十九大报告时说，过去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江试点已经落地，经评估取得成功，尽管还存在一些需要完善的问题。今年，还有4个省要开始试点，到20__年新的高考改革制度全面建立起来。

　　他说，这次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革，习近平总书记曾三次主持重大会议研究高考改革方案。

　　陈宝生介绍，为了促进教育公平，这5年我国实行了对农村和贫困地区的专项招生计划，以及中西部招生协作计划，多招收了37万名大学生。“这37万是什么概念呢?一个大学一年如果有20__个新增新生的话，那就是建了100多所大学。”

　　他说，中西部高校录取率最低的省份和全国平均水平的差距，由5年前的15.3%，降到了今天的4%以内。此外，到目前为止，30个省份出台了支持流动人口随迁子女就地高考的政策，今年15万名随迁子女在流入地报名参加高考，是5年前的36.5倍。

　　二、首推“院校专业组”

　　在上海公布的方案中，首次推出“院校专业组”作为新的录取单元，一所高校可以根据人才培养需求，自主决定把招生专业打包成若干个专业组，但在同一专业组内，对考生选考的科目要求必须一致。

　　以同济大学为例，今年所有专业归类为三个院校专业组进行招生，第一组是要求考生选考物理，第二组是要求选考物理或者化学，第三组则不设选考科目限制。

　　在上海版方案中，每个本科录取批次，考生都可以填报若干个院校专业组作为志愿，最多的是普通本科批次，可以填报24个，每个院校专业组内，又可以填报4个具体专业。

　　而在浙江版方案中，报考和录取单元更加细化，不再有报哪个学校的说法，而是直接改为按专业填报志愿。以招生覆盖面最大的普通本科批次为例，考生可以报考80个专业平行志愿，按成绩分时分段选报。有高校招办的老师形容说，过去的报考和录取是吃桌饭，你可以选桌，但菜单是固定的，上海版方案改为更丰富的套餐可供选择，而浙江直接变成自助餐。

　　三、高考改革省份及改革内容

　　北京市

　　1、从20__年秋季入学高一起实施高中学业水平考试;

　　2、英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考;

　　3、取消本科三批，与本科二批合并;

　　4、自20__年起，推进高等学校考试招生改革;

　　5、20__年调整统一高考科目，实行3+3，探索两依据、一参考。

　　天津市

　　1、取消文理分科;

　　2、实行3+3的考试模式，选考科目6选3;

　　3、英语科目提供两次考试机会;

　　4、探索两依据、一参考多元录取。

　　山东省

　　1、20__年英语科目使用全国卷，20__年语文和数学使用全国卷，20__年全部科目使用全国卷;

　　2、20__年高考实行3+3的考试模式;

　　3、未来一批二批合并，除提前批次外，不再分批次录取。志愿填报由学校+专业改为专业(类)+学校形式;

　　4、录取两依据、一参考。

　　广东

　　20__年启动高考综合改革，20__年实行新的高考综合改革方案。普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力。

　　宁夏

　　20__年秋季入学的高一年级新生中开始启动实施。高考外语考试每年举行两次，一次安排在全国统一高考期间，另外一次考试时间根据教育部确定的时间安排。考生最多可申请参加本年度两次外语考试，选择一次较好成绩作为其本年度高考外语考试成绩。

　　河北

　　外语科目考试次数发生了变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会，取两次成绩较高者计入考生总成绩。河北将从20__年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。20__年开始，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。语数外分值150分不变，不分文理科。外语科目提供两次考试机会。

　　重庆

　　重庆将在20__年上半年出台并公布《重庆市普通高校考试招生综合改革方案》。从20__年(20__年入学的高中一年级新生)开始，普通高校招生录取将实行“两依据、一参考”的录取制度。即：依据全国统考科目成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。

　　高考总成绩为全国统考科目和高中学业水平考试选考科目的总和。全国统考科目为语文、数学、外语3个科目，每科150分，由国家统一命题，考试不分文理科，考试时间在每年6月份。其中外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月)，取最好成绩计入高考总成绩。

　　高中学业水平考试，范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，结果采取合格或等级方式呈现，分为合格性考试和等级性考试两种。

　　其中，合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力，覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，原则上采取学完即考方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定依据。等级性考试，作为高等学校录取依据，采用“6选3”模式，即：考生根据所报考高校专业的具体“6选3”科目组合要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科自主选择确定3个科目进行等级性考试，考试时间在每年3月底至4月初。各普通高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。

　　高中学生综合素质评价，是学生毕业和升学的重要参考。高中阶段教育学校将为每一位学生建立个人综合素质档案，档案中客观真实、写实性地记录学生成长过程中的突出表现和标志性成果，引导学生积极参加科学探索、社会实践和志愿服务等活动。高中学生的综合素质由招生高校评价和使用，各普通高校将按规定提前向社会公布高中学生综合素质评价的使用办法。

　　内蒙古

　　内蒙古将于20__年从普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价，不分文理科。学生综合素质评价情况，将作为普通高校招生录取的依据。

　　安徽

　　20__年高考录取考生总成绩不分文理科、20__年入学的高中一年级学生将开始实施新的高中学业水平考试实施办法和综合素质评价办法。

　　福建

　　24日，省教育厅召开新闻发布会，公布了《福建省深化考试招生制度改革实施方案》，新一轮考试招生制度改革全面启动，到20__年，福建省将形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

　　陕西

　　陕西省高考综合改革从20__年秋季入学的高一学生开始实施。20__年高三学生将参加《方案》实施后的首次高考。考试科目包括全国统一的语文、数学、外语3个科目和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试。即“3+3”模式。

　　河南

　　河南省将于20__年启动普通高校考试制度综合改革。有序出台相关配套改革方案，到20__年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

　　西藏

　　从20__年秋季入学的高一年级学生开始，我区将全面启动普通高等学校考试招生综合改革，20__年起，我区将深化统一高考考试科目改革，调整统一高考科目，高考将不再分文理科。

　　浙江

　　1、必考科目语数外3门，每门满分150分;

　　2、选考科目实行7选3模式，每门满分100分，每科最多考2次;

　　3、考生总成绩满分750分;

　　4、语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效;

　　5、外语每年安排2次考试，1次在6月，考试对象限于当年高考生;1次在10月，与选考科目同期进行;

　　6、考生志愿由专业+学校组成，录取不分批次，实行专业平行投档。

　　广西

　　20__年起，广西统一高考科目将不再分文理科，高考总成绩将由“3个必考科目+3个选考科目”组成，其中，外语科目(含听力)一年将有两次考试机会。

　　上海

　　合并一本、二本招生批次，扩大综合评价录取试点范围;20__年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用;推行“两依据、一参考”的考试招生模式。

　　青海

　　20__年，启动全省高等学校考试招生综合改革，在当年新入学的普通高中高一新生中实行新的普通高中学业水平考试和综合素质评价办法。

　　甘肃

　　考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。

　　海南

　　1、20__年高考不分文理;

　　2、20__年高考科目实行3+3，选考实行6选3;

　　3、总成绩按标准分呈现，语数外每科原始满分150分，转换成标准分，自选3科每门满分100分;

　　4、从20__年起，海南本科第一批和第二批合并录取，从20__年起，海取批次仅设本科批和专科批，分学校实行平行志愿投档和录取。

　　黑龙江

　　方案提出，从20__年秋季新入学的高一学生开始，启动实施高考综合改革，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

　　辽宁

　　20__年，辽宁省高中学业水平考试将包括综合性考试和等级性考试两类，高考不再分文理科，高考成绩将由语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个等级性考试科目构成，满分为750分。

　　贵州

　　贵州省高考综合改革从20__年秋季入学的高中一年级学生开始实施，即从20__年开始高考实行“3+3”新模式。20__年前(含20__年)，我省继续实行现行高考方式。

　　湖南

　　湖南将于20__年正式启动高考综合改革，即从20__年进入高中一年级的学生开始实施，到20__年高考时按新的制度录取新生。

　　江苏

　　1、20__年高考“3+3”模式，文理不分科;

　　2、统考科目语数外保持不变，选考科目由6选2,调整为6选3;

　　3、英语将实行听力和口语一年两考，笔试两考还在探索;

　　4、分值比480分高，接近700分;

　　5、小高考,13个科目均可考两次;

　　6、20__年起，少数民族考生报考省属高校加3分投档。

　　吉林

　　1、取消文理分科;

　　2、实行3+3的考试模式，选考科目6选3;

　　3、外语科目提供两次考试机会;

　　4、等级性选考每年组织1次，高中生在校期间只参加1次等级性考试;

　　4、高考成绩公布后填报志愿，逐步实行平行志愿投档和录取;

　　5、从20__年起，高校招生逐步取消录取批次，探索一档多投。

　　山西

　　1、高考实行3+3模式;

　　2、实行两依据、一参考,录取模式;

　　3、外语一年两考，较高一次成绩计入总分。

　　云南

　　1、不分文理;

　　2、录取批次三本二本不合并;

　　3、6选3;

　　4、英语可以考2次;

　　江西

　　1、不分文理科;

　　2、实行3+3的考试模式，选考6选3;

　　3、外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加两次外语考试;

　　4、高考总分满分750分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门100分;

　　5、20__年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系统，开展综合素质评价;

　　6、20__年起合并二三本，20__年起合并艺术二三本科批，20__年起进一步减少录取批。

　　湖北

　　1、取消文理分科;

　　2、高考实行3+3模式，选考6选3;语数外用全国卷，自选3科用湖北卷

　　3、外语提供两次考试机会;

　　4、高考与高职招生分开;

　　5、20__年实现两依据，一参考的招生录取模式;

　　6、探索分类投档、分类录取。

　　四川

　　20__年起，普通高考开始分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试;20__年起，普通高考各科全部使用全国统一命题试卷。从20__年开始，统一高考考试科目设置为语文、数学、外语3门，各科满分仍为150分，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入总成绩。

高考改革实施方案 篇6

　　一

　　考试科目

　　从20__年起，全省统一高考考试科目调整为语文、数学、外语3门科目。

　　二考试安排

　　语文、数学、外语科目考试参加全国统一高考，其中外语科目考试由听力和笔试两部分组成。

　　三高考成绩构成

　　考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语成绩和选择性考试科目成绩构成，总分为750分。其中：

　　①语文和数学以原始分计入总成绩，满分均为150分。

　　②外语科目满分150分，其中听力部分30分，笔试部分120分。20__年、20__年，听力成绩不计入外语成绩，外语成绩以考生外语笔试成绩的1.25倍计入;从20__年起，听力成绩计入外语成绩。

　　③选择性考试科目中物理、历史2门首选科目以原始分，化学、生物学、思想政治、地理4门再选科目以等级分分别计入总成绩，各科满分均为100分。选择性考试成绩当年有效。

　　四选择性考试科目选考要求

　　普通高校对学生高中学业水平考试提出的选择性考试科目选考要求，是学生选考的主要依据。

　　在辽宁省招生的普通高校，要根据专业人才培养对学生学科专业基础的需要，科学合理设置选择性考试科目选考要求并提前向社会公布。

　　五选择性考试再选科目的赋分规则

　　每科原始分为100分，转换时以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。

　　将考生每门选择性考试再选科目的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%，转换基数为实际参加该选择性考试科目的人数。

　　选择性考试再选科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数区间，根据线性转换公式计算得到考生的等级分，一分一档，考生等级分排序和原始分排序不变。

　　六

　　改进招生录取方式

　　高考成绩公布后填报志愿，考生志愿由“专业+学校”组成，实行平行志愿投档，依据考生首选物理或历史科目的不同，分别划定最低录取分数线，分别投档录取。

高考改革实施方案 篇7

　　这些所选科目与将来大学想要学的专业紧密相连。

　　广东新高考对各校选科提出要求：

　　高校专业(类)选考科目要求分为首选科目要求和再选科目要求：

　　①首选科目要求从物理、历史2门科目中确定;

　　②再选科目要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定

　　所选科目与大学专业紧密联系。

　　以深圳大学为例：(公办) 20__年新高考选科要求

　　深圳大学20__年高考招生专业(或专业大类)共有86个。

　　一、首选科目

　　①选择物理：可报考科目有86个，其中36个专业仅选物理可报，而另外50个专业为物理或历史兼招。

　　②选择历史：可报考科目有50个，其中50个专业均是物理或历史兼招。

　　二、再选科目

　　该校有76个专业不提再选科目要求，而3个专业化学必选，7个专业化学或生物均可。

　　再次总结：

　　新高考政策包含的5大内容：学业水平考试、学生综合评价、外语考、招生录取、高等院校大专招生要点概括：①物理、历史专业组分类报名录取。②新高考生化地政采用等级赋分。③学业水平测试分为合格考和选择考。

　　1、学业水平考试分为合格性考试和选择性考试：(1)所有学科均需要参加合格性考试;(2)语数外每年在1月份考试1次;(3)其他六门每年两次考试：1月份和6月份(4)成绩方面：合格与不合格(毕业依据)等级(夏季高考选考依据)分数(春季高考录取依据)选择考：物理和历史卷面分，其他科目等级分数

　　2、学生综合评价(1)共五个方面评价，统一录入省考试平台(2)本科录取在夏季高考，大专录取在春季学考;(3)3+1+2模式：

　　“3”是语文、数学、外语，每门150分，卷面分数

　　“1”是历史和物理，每门100分，卷面分数

　　“2”是等级分：赋分为100分，等级分为10-18分差别(4)高等院校对于选考1、2提出要求，符合要求才能报考，才能录取;如：物理、化学、生物，合格考必须全部合格才能在选择考中报考。

　　3、外语考外语听说1次，笔试1次，1年2次考，听说15分改为20分，笔试130分

　　4、招生录取(1)高校必须先完成物理和历史的招生计划表(2)相关具体办法将于20__年上半年公布

高考改革实施方案 篇8

　　20__年开始，我国将会有多个省份迎来新高考。教育部发布的相关信息显示，20__年，将会有多套试卷出现。也就是说以前全国只有3套试卷，明年会更多。在“3+3”的模式下，学生们普遍喜欢学地理、政治等比较容易拿到分数的科目。而比较难的科目则没有人选。这样的尴尬局面，会违背高考改革的初衷。

　　因此，各个省份都在探索新的方案，在经过充分的论证后，“3+1+2”模式得到大部分人的认可。这种模式也将成为今后高考改革的主要趋势。所以，将来会有两个科目的地位会提升，并且得到巩固。老师们要引起足够的重视。

　　物理和历史成为学生的必选科目，地位上升

　　当物理和历史成为必选的科目之一，学生就需要根据自己兴趣，选择自己擅长的科目。这直接影响到学生的总分以及将来高考志愿选选择，所以不得不引起家长的重视。这两个科目的地位相比于以往会有很大的提升，现在的高中生甚至是初中生都应该提前了解这两个科目的优缺点。将来能够扬长避短，实现最优组合。

　　老师应该提前引导学生，既然物理和历史成必然之一，那就通过各种测试，比如通过考试的方式，提前了解学生最擅长的一科，将来在选择科目的时候，就会容易很多，也不用再烦恼。即使高考再怎么改革，起码也能够保持一定的优势。

　　物理和历史，该如何选择?

　　当物理和历史成为必选的科目，那么，选择物理，还是选择历史，就成为老师和家长都头疼的问题。毕竟这关系到将来的高考以及未来的人生发展方向，这不得马虎。笔者建议，可以从以下两方面考虑。

　　一、学生发挥不稳定，则选择历史。因为很多学生考试的过程中，容易紧张，脑子会出现空白。如果选择物理，学生紧张起来，很多题目就不会做，那分数就会非常的低。而选择历史，即使考试时紧张，但是只要能看懂材料，把自己能像到的相关知识点写下来，分数就不会太低，与别人就不会有太大的差距。这也是文科的主要特点，分数难拉开。这也正适合发挥不稳定的同学。

　　二、为了有更多的选择，则可以选物理。现在很多高校的专业都需要学生有物理成绩。如果高考没有选择物理科目，那在填报志愿的时候，工科类的专业基本不能报，选择的范围就会小很多。而且，现在工科类专业的毕业生就业率非常高，这也证明当初选择物理是没有错的。因此，为了将来能够选择更多的专业，在大学里能够学到技术，那物理就必须要选。

　　现在“3+1+2”的高考模式已经在全国多个省份开始实施，明年就会看到高考改革的最新成果。无论后续高考方案如何发展，起码有一点是可以肯定，物理和历史的重要性是开始凸显。这也是学校需要引起足够重视的两个科目。

　　与此同时，其他科目如何搭配?怎么选择才是最优的?新高考改革后该侧重哪方面的知识点?以前的教学经验如何去糟粕、留精华?这是都应引起老师们的重视。为了帮助各学科老师应对新高考，学科竞赛网特别开设新高考研修班，具体如下：

　　一、培训科目及参训对象

　　培训科目：高中数学学科、高中物理学科、高中化学学科、高中生物学科、高中语文学科、高中英语学科

　　培训对象：高中(含民办)在职的六大学科一线教师、骨干教师、新进优秀教师、教研组长、竞赛教练员

　　二、培训时间及地点

　　时间：20__年11月9日至11月11日三天整

　　地点：北京市(具体地点待二轮通知)

　　三、培训名额及费用

　　每班限额100名，报满即止。培训费请咨询杨老师：(三四线地区、贫困地区高中可申请一定数额的减免)

　　四、培训内容及课程安排

　　本次师资研修活动旨在帮助广大中学相关学科教师拓宽知识面、感知新高考变革、提升自招竞赛教学能力。具体课程安排如下：

　　(一)数学师资培训课程安排

　　数学师资培训特邀北京大学、清华大学、中国科大、北师大等在数学教学领域有突出特色的数学系教授担任主讲人

　　(二)物理师资培训课程安排

　　物理师资培训特邀北京大学、清华大学、中国科大、北师大等在物理教学领域有突出特色的物理系教授担任主讲人

　　(三)化学教练员培训课程安排

　　化学师资培训特邀北京大学、清华大学、中国科大、北师大等在化学教学领域有突出特色的化学系教授担任主讲人

　　(四)生物师资培训课程安排

　　生物师资培训特邀北京大学、清华大学、中国农业大学、南京大学等在生物教学有突出特色的生命科学院教授担任主讲人

　　(五)语文师资培训课程安排

　　语文师资培训特邀北京大学、北京师范大学、人民大学、首都师范大学等在语文教学有突出特色的中文系教授担任主讲人

　　(六)英语师资培训课程安排

　　英语师资培训特邀北京大学、北京外国语大学、北京语言大学、对外经贸大学等在英语教学有突出特色的外语系教授担任主讲人

　　五、优秀教师证书

　　由主办方及相关教育单位根据其“优秀教师等级证书”管理规定发放证书。优秀教师结业条件为：①撰写研修活动论文或教案一篇;②认真参加培训学习，总结性考试合格(凭“优秀教师等级证书”可申请换取“优秀学科竞赛教练员证书”)

　　六、报名联系

　　杨老师：(同微信)

　　兰老师：(同微信)

　　王老师：(同微信)

　　黄老师：(同微信)

　　曾老师：(同微信)

　　金老师：(同微信)

高考改革实施方案 篇9

　　普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试

　　方案明确从20__年秋季入学的高中一年级学生开始实施，到20__年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

　　省教育工委书记、省教育厅厅长景李虎介绍，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。

　　其中：

　　合格性考试覆盖所有学习科目，语文、数学、英语3门科目每年考1次，安排在1月开考;

　　思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目每年考2次，安排在1月和6月开考。

　　合格考成绩呈现方式有三种：合格/不合格、等级、分数。考试成绩一考两用，既作为学生毕业的依据，也作为春季高考招生的依据之一。

　　选择性考试为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目，成绩计入高考总分，安排在6月统一高考考试科目结束后进行，仅限当年我省夏季高考的考生参加，一年考1次，成绩当年有效，作为夏季高考招生录取的依据之一。选择考成绩呈现方式有两种：物理、历史为卷面分，其他4门为等级分。

　　本科高校和高职院校适当分开，分夏季高考和春季高考

　　景李虎还透露，广东新高考还将本科高校考试招生和专科高校考试招生适当分开，分夏季高考和春季高考两类。

　　本科高校招生考试的科目按照3+1+2的模式设置

　　本科高校考试招生主要安排在夏季进行，与现行高考时间一致考试科目按“3+1+2”(必选+限选+任选)模式设置，

　　其中：

　　“3”为全国统一高考的语文、数学、外语;

　　“1”由考生在物理、历史2门中选择1门;

　　“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。

　　高考总成绩依然为750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”实行等级赋分，各100分。

　　景李虎表示，根据新高考方案，在广东招生的本科高校要分专业组在物理、历史2门科目中提出1门科目要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中提出不超过2门科目要求，并提前公布。学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考。同时，其对应的合格性考试科目必须合格。

　　开展普通高中学科综合素质评价

　　包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五方面。高中学校进行记录和管理，高等学校作为录取参考。

高考改革实施方案 篇10

　　根据教育部总体部署和安排，广东省作为第三批启动高考综合改革的 8 省份之一，从 20__ 年秋季入学的高中一年级学生开始实施，到 20__ 年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才成长“立交桥”，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生管理体制机制。

　　4个主要内容

　　一是完善普通高中学业水平考试，分合格性考试和选择性考试两种，坚持基础性，突出选择性，对两种考试的考试科目、考试内容、考试组织、考试对象、考试安排、成绩呈现等作了清晰具体的明确。二是健全规范普通高中学生五大方面的综合素质评价制度，建立科学的综合评价体系，促进学生全面而有个性的发展。三是将普通高考分为夏季高考和春季高考两类，对两类高考的考试科目、考试安排、高考成绩构成、选择性考试科目选考要求、招生录取方式等作了明确。四是推进高职院校分类考试招生，建立更加符合高等职业教育培养规律和特点的人才选拔模式，促进现代职业教育体系建设。

　　4大变化

　　一是考试科目组合有变化。现行高考的考试招生分为文、理科两大类，科目设置为“3+文科综合或理科综合”。“3”为语文、数学、外语，数学分文、理科;文科综合包括思想政治、历史、地理;理科综合包括物理、化学、生物。高考综合改革后，不分文理科，科目设置实行“3+1+2”的组合方式。其中：“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，且数学不分文、理，“1”由考生在物理、历史 2 门科目中选择 1 门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学 4 门科目中选择 2 门。二是计分方式有变化。现行高考考生总成绩 750 分，语文、数学、外语 3 门各150 分，“文科综合”/“理科综合”各 300 分，均是直接采用卷面分。高考综合改革后，考生总成绩 750 分，语文、数学、外语 3 门各 150 分，3 门选择性考试科目各 100分，其中，物理、历史 2 门直接使用卷面分，思想政治、地理、化学、生物学 4 门采用等级分。

　　三是招生录取模式有变化。现行普通高考是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。高考综合改革后，即20__ 年起夏季高考实行“两依据一参考”的招生录取模式，即由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。四是投档录取模式有变化。现行高考的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每所学校下可以填 6 个专业志愿和一个是否服从专业调剂选项。高考综合改革后，夏季高考招生按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档，一所院校有若干个院校专业组，每一个院校专业组由若干个专业组成，同一个院校专业组内的所有专业的选考科目要求相同，志愿填报及投档以“院校专业组”为单位。