语文初中阅读注意事项1

　　一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么(内容)，怎样答(形式)，一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍;

　　二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。

　　三、认真书写：工整规范，一目了然;清晰美观，百看不厌。

语文初中阅读注意事项2

　　1力足文本，吃透文意，把握主题，领悟情感。

　　2文体不同，答题各异。

　　3线索要掌握，结构要掌握，描写方法要掌握，写作手法要掌握。

　　4多读几遍，其义自见。

　　5答题三不离:词不离句，句不离段，段不离篇。宏观把握，微观调整。

　　6答题体现三化原则:问题答案化，答案要点化，要点具体化。

语文初中阅读注意事项 (菁选2篇)扩展阅读

语文初中阅读注意事项 (菁选2篇)（扩展1）

——语文高考注意事项 (菁选5篇)

语文高考注意事项1

　　进考场前要怎么调节心理在进入考试场之前，最好不要和同学有过多的接触，以免***人把紧张的情绪传染给你，在考试考试前半个小时左右可以听听音乐，放松一下。第一门考砸了怎么调整状态高考的考试科目是**的，如果第一科是你的弱项，或者是没有考好，不要焦虑，也不要有压力，你要这样想，最不擅长的科目已经考完了，不需要担心下面的科目了。考完之后不要和同学对答案，那样会影响情绪，对下一科考试有不好的影响，要稳定情绪，调整状态，为下一科考试做准备。高考准考证丢了怎么办高考规定考生要带身份证和准考证入场，如果意外丢失或者忘带了，不要着急，经带队老师或有关证明确定是本考场的考生，**主考官的批准，考生也可以先进入考场考试，同时考生要找人在考试之前把准考证取回或者补办，**监考人员检查无误则本次考试才有效，否则本场考试是无效的。

　　语文高考注意事项分享

语文高考注意事项2

　　现代文阅读它首先是一种信息阅读，明确地说，就是利用阅读者的知识积累，以这个为依托，通过现场的解读，准确获取新鲜信息，从而扩展、补充或者校正自己的知识积累的过程。因为它是这么一种阅读，根据它的这种特点，我们要采取相应的对策。例如它需要依托我们的知识积累，我们就应该充分地调动自己的知识积累。例如历年**和安徽的试题，是考克隆羊多利的诞生，这对多数阅读者来说是新鲜信息，*什么来解读它呢？文章的第一段里列举了细菌、葡萄、草莓是怎么繁殖的，这在阅读者的知识里是懂的，借助这个知识积累，我们就懂了无性繁殖，象细菌、草莓、葡萄的繁殖，就是克隆。第二段和有性繁殖的对比再次解释无性繁殖，有性繁殖又是我们知道的，两次知识的积累，使我们准确地获得信息，克隆是无性繁殖。我们读懂了克隆羊是无性繁殖，这是信息阅读的一种过程。因此我们在阅读的时候，一个是立足于调动自己的知识积累，另一方面，需要准确地获取文章中的新鲜信息。准确获取新鲜信息，一个是需要对文章的整体思路进行把握，对文章的要点进行提取，另外一定要注意准确二字。

语文高考注意事项3

　　高考语文试题中，像字音字形、词语运用这些是基础题，也是送分题，但事与愿违的是，很多考生的失分点也往往出现在这些最基础的题目上。要提高语文学科的得分，要重视日常的知识积累，从点滴抓起。

　　1、字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

　　【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

　　2、词语(成语)运用题，不知分类而丢分。成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感**彩误用等角度进行分类。

　　【对策】1)选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。2)其他实词虚词不能放松。

　　3、语病辨析题，不分轻重而丢分。语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些--“认对不认错”。

　　【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

　　5、实词理解题，教材不熟而丢分。实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

　　【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

　　6、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

　　【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。

　　7、文言翻译题，得分点不全而丢分。

　　【对策】汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实(一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核心的双音节词;二是句式落实，不仅有句式还包括活用法;三是文从句顺语言落实，四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译掉。)

　　8、文言断句题，不懂标志而丢分。

　　【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些?句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题**，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。

　　高考语文说明文阅读解题四步骤

　　在考场短暂的时间内，要做到迅速地阅读说明文，准确解答问题，考生就一定要在考前加强以下几个方面的训练。

　　分清类别读懂文本

　　拿到说明文要立即分清说明文的类别，注意各自的特点。介绍性的说明文在于让人开阔眼界，增广见闻;记叙性的说明文在于科学地、精确地记录研究对象的变化;文艺性的说明文寓科学性、性于趣味性、娱乐性之中;阐释性说明文旨在阐述事理、事因、物因，使人知其然并知其所以然;科技说明文主要是研究自然科学及技术方面的文章，其内容主要是介绍科技新成果、新技术、新工艺、新见解等。

　　文本就是我们要阅读的文章本身。要做好阅读题，就必须把文本真正读懂，这是答题的必要前提。中应该三读文本。

　　一读，快速浏览了解大意。因考场上时间宝贵，不可能像*时那样慢慢地读，快速浏览的目的是把握文本的主要意思。要明确说明的对象，正确把握文章的思路，知道文章的结构是先总后分，还是先分后总，还是“总一分一总”，是按时间顺，还是空间顺序，还是逻辑顺序，进而准确地把握住说明对象的特征。注意，说明实体事物一般以空间为序，说明事物的发展变化过程一般以时间为序，阐明事理一般按逻辑顺序，对某事物做单一的说明则根据具体情况来安排，有的说明文综合几种说明顺序。

　　二读，根据题目细读重点句段。细读不再是全文泛读，而是有针对性地读，这样集中读速度快而且实用性强。题目问什么或者要求什么，就读什么，重点阅读相关内容。注意那些起限定作用的词语及那些表示各种不同的判断的副词，以更好地体会说明文的语言。如《*石拱桥》一文，是桥梁专家茅以升的说明文。文中有这样一句话：“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”作者先用“大约”、“可能”表示估计，再用“有记载的”限定范围，然后用“最”强调程度，极有分寸地说明了*石拱桥悠久的特点。阅读这篇文章，只有用心揣摩，才能体会出这篇说明文语言的准确性。

　　三读，这是对前两次阅读的深化。就是根据全文的意思和题目的要求深入品读，考虑答题思路，确定答案。

　　审清题意把握要求

　　许多同学轻视了审清题目这一关，从而出现了不该出现的错误。如因漏读或错读题目而失分，这是一种过失性的失分，只要细心读题，完全可以避免。有的忽略题目中的修饰语而失分，还有的是因为没有真正把握题目的要求，答非所问而失分。仔细审题可以帮**生提高得分率，尤其是一些难度较大或开放性较强的题目更需要认真审题。有些所谓难题，只要仔细阅读，捕捉到题目所给的信息，就能发现其内在含义，进而攻下难关。捕捉到的“信息”只是一个“毛坯子”，需要根据题意作比较后进行精加工。加工的前提仍要始终围绕文章的整体意思比较答案与文中提供的信息的异同，比较答案的内涵、外延和关系是否与题目的要求相一致等。

　　准确表述灵活回答

　　前两点如能做好，就已胜利在望，但如果在表述上略有不慎就可能前功尽弃。表述要准确，就是将前面通过阅读确定的答案以准确的语言表达出来，要求做到准确、简洁、灵活。准确是答题最重要的要求，语言再漂亮，不准确也绝不会得分。在准确的前提下，还需要简洁。答题的语言不在多少，而在于是否准确和简洁。所谓灵活，就是在答题时不能死板地套用*时的练习或检测，考试中有许多题目会让考生有似曾相识之感，即使这个题目与*时做过的某道题差不多，也要细致分析，灵活回答。

　　掌握避免失误

　　考查的知识点不同，阅读解答方法也不同。解题方法不是绝对的，但要绝对避免容易给解题造成错误的方法。

　　不少考生为了节约时间，先看题，然后在文中寻找与题意有关的语句，以此来判断答案正确与否。这种方法表面上节约时间，实际上是非常有害的，因为答案的正确选择是建立在对文章全面把握的基础上的，如果带着问题去找答案，就有可能成了瞎子摸大象，答题片面而不完整。还有一些同学答题跟着感觉走。答案写得较多的就倾向于正确，答案写得少就倾向于否定;答案能从原文找到某些词语的就倾向于正确，找不到的倾向于否定等等。这些感觉都是不科学的，要记住，在原文能找到答案的不一定正确，找不到答案的'也不一定错误。

　　希望同学们在考前有限的时间里，应注意有针对性地去加强训练，只有熟练掌握之后才可能运用科学的方法去解答说明文的阅读题。

　　文言文主观翻译题的八个关注点

　　关注点一：词类活用

　　词类活用是文言文中特有的语法现象，含有词类活用的句子也是高考命题专家特别关注的一项内容。因此，我们在翻译文言文的时候，一定要认真把握，仔细辨别。词类活用主要包括名词的活用、形容词的活用、动词的活用等。我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时，一定要先判断出词类活用的类型，然后据此推断其意义。

　　例1:然亦奇其不用吾言而行其志也。

　　分析：此句中的“奇”字为意动用法，应译为“对……感到惊奇”。此句应译为：然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。

　　例2:自古及今，未有穷其下而能无危者也。

　　分析：此句中的“穷”字是使动用法，应译为“使……窘迫”。此句应译为：从古至今，从无使他的臣民窘迫而自己能没有危险的。

　　例3:可晨驰至富家，发椟出券归其主。

　　分析：此句中的“晨”是名词用作状语，可译为“在早晨”“一大早”。如果不能识别名词活用就很难获得满分。此句应译为：侯可一大早骑马直奔富人家，打开木匣拿出田契归还他的主人。

　　例4:大用则王，小用则亡。

　　分析：此句中的“王”本为名词，在句中用做动词，译为“称王”。因此本句应译为：用在大处就可称王，用在小处就会身亡。

　　例5:马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。

　　分析：此句中的“丧”是动词的为动用法，应译为“为……治丧”。如果判断不出“丧”的活用就很容易闹出笑话来。本句应译为：马患肥胖症而死，(庄王)让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。

　　关注点二：特殊句式

　　文言文中有许多特殊句式，如“判断句、被动句、倒装句”等。含有特殊句式的句子，常被命题老师看重。要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征；否则就极容易易造成失分。

　　例6:良欲籍农故为兵者，民大恐。

　　分析：此句为定语后置。“故为兵者”为“农”的后置定语，在翻译的时候，一定要将定语还原到原来的位置，此句应译为：吴良想对原先当过兵的农民登记编册，老百姓十分恐慌。

　　例7:乃招其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。

　　分析：此句中的“谕以祸福”为状语后置。在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，此句应译为：于是召集他们的首领，把福祸(利害关系)告知(他们)，各部落都认为许逖的话是可信的。

　　例8:闻**所欲用周者，欲绝王之喜好也。

　　分析：此句为以“…者…也”作标志的判断句。在翻译时必须将其译成“……是……”的格式，即：听说**您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。如不能将此句式特点译出就很难得满分。

　　例9:赵国何求而不得也。(20xx年高考天津卷)

　　分析：此句为宾语前置句。在翻译时必须将“何”回归其位。应译为：在赵国想要什么而不能得到呢？

　　例10:晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。

　　分析：此句的“刚于为吏”属介词结构后置，“见忌于上”属于被动句式。在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：朱晖做官很正直，被上司嫉恨，所到之处，他都被人**。

　　关注点三：一词多义

　　古代汉语的词语大多是多义的，这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点。在具体翻译时，我们一定要注意结合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译。因此我们在*时的复习备考中要对词语的不同义项加以区分辨别。

　　例11:范氏富，盍已乎？

　　分析：句中的“已”是多义词，常见的义项有：停止；取消；已经；过分；语气词等。根据语境，可知“取消”义项最恰当。此句应译为：范家富贵，何不取消这门亲事呢？

　　例12:侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。

　　分析：句中“罢”字是多义词，常见的义项有：停止；罢免；结束，遣散等。根据语境可知“结束，遣散”义项最恰当。此句应译为：裴侠说：“因为自己的口腹之欲而役使他人，这是我所不愿意做的。”于是全部都遣散了。

　　例13:事虽剧，必时时至母所视问辄去。

　　分析：句中“剧”的常见义项有：厉害，严重；复杂，繁多等。根据语境可知“繁多”义项最合适。此句应译为：事物虽然繁多，一定经常到母亲那里看望问候才离开。

　　关注点四：成分省略

　　成分省略也是文言文中的一种常见现象，省略的成分通常是主语，宾语，介词宾语等。省略的成分常常是命题老师注意的地方，我们在翻译时一定要把省略的内容补出来。

　　例14:因乞李氏以归。

　　分析：此句中省略的成分是宾语“这部书”，翻译时应补出来，即，于是向李氏讨取(这部书)回家。

　　例15:主簿大惊，遽以白就。

　　分析：此句中的“遽以白就”省略了介词“以”的宾语“之(这件事)”，在翻译时省略的内容要补上，即“遽以(之)白(于)就”。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把(这件事)禀告阴就。

　　例16:李初不言，尼固诘之，乃以僧告。

　　分析：此句中的“乃以告僧”省略了主语、宾语和名词性短语的中心语，在翻译的时候要注意把他们补出来。即：李超最初不说，尼姑一再追问，(李超)才把和尚(的名字)告诉(她)。

　　关注点五：古今异义

　　文言文中的古今异义现象非常普遍。这一知识点也是高考命题经常涉及到的内容。我们在翻译文言文时尤其要特别注意那些存在古今异义的词语，千万不可以今译古。否则，就会出现错误。

　　例17:隐处穷泽，身自耕佣。临县士民慕其德，就居止者百余家。

　　分析：此句中的“穷”不能译成“贫穷”“穷困”，而应该译成“偏僻”。因此该句应译为：(孟尝)隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。临县的士人民众仰慕他的道德，到他那里定居的有百余户。

　　例18:学者当至于是而止尔！

　　分析：此句中的“学者”是古今异义的词语，不能译为“做学问的人”，而应译为“学习写文章的人”。即该句应译为：学习写文章的人应达到这个地步才罢休啊！

　　例19:远者三岁一更，近者一二岁再更。

　　分析：此句中的“再”是古今异义的词语。应译为“两次”。即该句应译为：(任期)长的三年一轮换，(任期)短的一二年就轮换两次。

　　例20:楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！

　　分析：此句中的“妻子”是古今异义的词语，应译为“妻子和儿女”。如果不能识别就会失去此点的得分。该句正确的翻译为：楚相孙叔敖，一生坚持廉洁的操守，现在妻儿老小却贫困到靠打柴为生。清官实在不值得做啊！

　　关注点六：单音节词

　　现代汉语词汇以双音节为主，而古代汉语词汇与此相反，以单音节为主。此类知识点也常常是高考命题老师重点关注的对象之一。因此，我们*时的复习备考过程中要加强对单音节词翻译的训练。在具体翻译文言文时，我们一定要注意不要轻易地把古汉语的词汇当成现代汉语的双音节词去解释。

　　例21:隐处穷泽，身自耕佣。临县士民慕其德，就居止者百余家。

　　分析：此句中的“耕佣”并非现代汉语中的双音节词，而是“耕”和“佣”两个词，意思是“种田”“做工”。按照评分标准如若不能解释出“佣”的含义要扣分。所以该句应译为：(孟尝)隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。临县的士人民众仰慕他的道德，到他那里定居的有百余户。

　　例22:遂大困，寻死富阳。

　　分析：此句中的“寻死”并非现代汉语中的双音节词，而是“寻”和“死”两个词，意思是“不久”“死在(富阳)”。该句应译为：于是极度贫困，不久死在富阳。

　　关注点七：固定句式

　　固定句式是文言文中的一种特殊现象，在翻译时有相对固定的格式。如果不按照固定的格式翻译就会出现错误，因此，我们在翻译文言文时只能用它的固定意思来翻译，不能擅自意译。

　　例23:其李将军之谓也！

　　分析：此句中的“……之谓也”是固定格式，应译为“说的是……”。如不清楚此格式很容易误译成：大概是李将军说的吧！正确的翻译应为：大概说的是李将军吧！

　　例24:今之朝臣无以易薛季昶。

　　分析：此句中的“无以……”是固定格式，应译为“没有用来……的”。所以此句正确的翻译为：如今的朝臣当中，没有能够取代薛季昶的。

　　例25:我孰与城北徐公美？(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　分析：此句中的“……孰与……”是固定格式，应译为“与……相比……”。即此句应译为：我同城北的徐公比，谁更漂亮？

　　常见的固定结构还有：何以……为？(表反问语气，译为“为什么……”)无乃……乎？(表示揣度语气，译为“恐怕……吧”)、奈……何？(表示用来询问的，“拿……怎么办”)、得无……乎？(表示怀疑与揣测语气，译为“恐怕……吧”)等。

　　关注点八：修辞知识

　　文言文中常见的修辞有比喻、借代、互文、委婉等。具有这些特点的句子大都不能采用直译的方式，而应根据其修辞方式的特点采用相应的意译方式。如果需翻译的句子采用了比喻的修辞方式，有的需将喻体直接换为本体，有的就需抓住喻体采用形象描绘的方式进行意译；如果需翻译的句子采用了借代的修辞方式，就应采用直接点明借代本体的方式进行翻译；如果采用的是互文的修辞方式，翻译时就要把相应的内容合并到一起意译；如果需翻译的句子是委婉的修辞方式，就要根据语境译出句中所要表达的意思。目前高考试题中虽然此知识点设题并不多，但今后是否会加大这方面的力度，我们很难知道。因此对这一知识点略做说明以备后患。

　　例26:不以物喜，不以己悲。

　　分析：此句采用了互文的修辞方式。如果不了解此修辞方式很容易将此句误译为：不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。正确的翻译是要把相对应的内容合并到一起。此句应译为：不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或悲伤。

　　例27:峰极危者，必跃而居其颠；洞极遂者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦。

　　分析：该句中的“猿挂蛇行”是比喻的修辞方式，应译为“像猿一样悬挂，像蛇一样爬行”。如果不了解此修辞就很容易翻译错误。

　　例28:但以刘日薄西山，气息奄奄。(李密《陈情表》)

　　分析：该句采用了比喻的修辞方式。此句中的“日薄西山”就是比喻祖母刘氏寿命将尽。在翻译时可采用描述性的语言将其译为：只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落到西山一样，奄奄一息，生命垂危。

　　例29:金就砺则利。(《荀子·劝学》)

　　分析：此句采用的是借代的修辞方式。“金”是借代，代指“金属制成的刀剑”，属材料代物。翻译时要直接点明借代的本体，译为：金属制成的刀剑放在磨刀石上去磨就锋利。如果不了解该句中使用了借代的修辞方式就很容易闹出笑话来。

　　高考文言文翻译主要考查以上内容。因此，我们在文言文翻译的备考过程中，重点要从上述角度，揣摩命题者的意图，从而做到胸有成竹。惟其如此，我们才不会事半功倍。

　　高考语文备考中几个关键时间点的把握

　　第一，时间安排。高考备考中几个关键时间点的把握与安排，同学们要做到心中有数，而且能够做到从整体上掌握。 高一高二是细致全面备考积累丰富细节的阶段;20xx年6、7月份是明确高三要求，布置暑假任务的阶段;8月是完成暑假任务的阶段。从9月份开学到20xx年期末统测，同学们要跟着老师进入全面复习的阶段;20xx年寒假，是明确自己薄弱环节，反思内省的阶段。到了明年2月份至4月份，做到突出难点;4月份至5月份，注意突出重点;从5月份开始至高考之前，这一个多月的时间需要全面查漏补缺，进入临考状态。

　　第二，学生对细节的理解与积累。一件事做的好或者不好不是概念问题，是细节问题。要想把一件事，做好，做的更好，甚至做到极致，很多时候不是靠一个想法，一个理解就能达到最好的效果，而是看对这件事积累了多少细节。所以对于高考来说，细节的理解和积累是非常重要的。

　　举一个例子：《红楼梦》中宝黛相遇的场景。

　　“贾宝玉一见林黛玉，可那样了!”这是一般人的语文课。

　　“两弯似蹙非蹙?烟眉，一双似喜非喜含情(露)目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一寸，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：‘这个妹妹我曾见过的。’”这是曹雪芹式的语文课。这段话曹雪芹没有写林黛玉的衣着服饰，更多的是从精神的层面上去描述的。

　　高考复习备考中，也包括高一高二，很多时候在读书思考，在听老师讲课的时候，很容易把第二种描述，理解为第一种描述。这两种描述是远远不能对等的，如果把后者理解为前者，一定不能获得理想的分数。我们在复习备考的过程中感受到了多少学习的细节，是决定你分数的事。这是非常要引起重视的。

　　突破记与练的局限，关注思维的清晰与严整

　　*时我们备考时很注重“记”与“练”，在这两方面着力最多。但是，仅仅简单的“记”和“练”都不能让成绩突破提高。所以在复习中更应该注意的是思维的清晰与严整。

　　以09年广东卷为例，看看高考对于思维的要求。

　　【我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新。请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的的看法。自拟标题，自定文体，不少于800字。】

　　这个作文题目实际上是跟社会生活息息相关的。“常识易知而难行”暗指的是一些违背常识、违背公德，甚至违反法律的社会现象。而“常识须推陈而出新”则指的是思考与创新。广东卷的命题其实是希望学生面对纷繁多变的社会境况，能提出和表达自己的看法。

　　在很多其他地区的高考试卷中，我们都能找到类似的作文题目，都能体现出高考对于思维的高要求，足见其重要性，在备考中要特别注意。

语文高考注意事项4

　　一、研读考纲，有的放矢

　　语文知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。

　　二、步步为营，夯实基础

　　在进行第二轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。书不在多，而在精。考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。

　　选好资料后，考生就应根据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。看，是看对高考考点的讲解。考纲上的规定和要求是大概的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。

　　看是根本，是基础;做是**，是方式。看是第一性的，做是第二性的。而对一些难掌握的内容，则要画出来反复看，做题时要善于总结，要注意方法。

　　三、温故而知新，总结方法

　　由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在复习新的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经忘记了，关于考纲中要求熟练掌握的6种病句类型有哪些，已模糊了。同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中。针对这种现象，提醒考生一定要每天挤出一部分时间来****过去复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不会白费。

　　另外，在复习完一个专题后一定要注意对方法的总结。每复习完一个专题，考生最好能在心里想想，在高考时遇到这一专题的题自己该怎么办。如有的考生觉得“辨析和修改病句”这一专题难，在复习完后他就总结这样的做题方法：

　　1.面对试题，先快速回忆考纲中规定的6种病句类型。

　　2.分析题干，看清要求。

　　3.细读选项，从6种语病的角度来判断正误。还有的考生在复习完现代文阅读中“理解文中重要句子的含意”

　　总结的做题方法是：

　　1.首先详细分析画线句子，分清分句间的关系，搞懂字面意思。

　　2.在原文中找到该句，根据上下文内容再次理解该句句意。

　　3.根据意思和分句间的关系来**答案要点。以上这些方法，各位考生也可借鉴。其实方法都是人想出来的，不同的知识点，不同的考生，可能总结出来的方法是不同的。

　　但有一点是肯定的：善于总结方法的考生，专题复习后的效果比不善于总结方法的考生要好得多。

语文高考注意事项5

　　鉴赏诗歌形象应注意以下两点：

　　1．了解传统的审美习惯

　　要做好诗歌鉴赏题，应了解传统审美习惯，主要有下列几点：

　　（1）望月怀远，如李白的《静夜思》、杜甫的《望月》、苏轼的《水调歌头、明月几时有》等。

　　（2）伤春悲秋，或因见秋而思乡。如柳宗元的"海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠"。

　　（3）见流水则思年华易逝。如苏轼看"大江东去"而叹"人生如梦"。

　　（4）折柳送别。如柳永《雨霖铃》"今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月"，其间缠绵悱恻的别离之情，给人以悠长的回味。

　　（5）闻雁思归。如王湾《次北固山下》"乡书何处达，归雁洛阳边"。

　　（6）听梧桐而心悲凉。如白居易《长恨歌》"秋雨梧桐叶落时"，李清照《声声慢》"梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴"等等。

　　2．抓意象的特殊内涵

　　（1）以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。"洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。"（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

　　（2）以折柳表惜别。"秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。"（李白《忆秦娥》）--西安灞陵桥的两边长满垂柳，而灞陵桥是首都的门户，这里是送别的地方，在灞陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。

　　（3）以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。"朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。"（刘禹锡《乌衣巷》）--朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去了昔日 的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。

　　（4）菊花象征坚贞高洁的品质。唐人元稹《菊花》："秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。"表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他"宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中"（宋人郑思肖《寒菊》）、"寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙"（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句中，菊花无疑已成为诗人人格的写照。

　　（5）梅花象征傲霜斗雪、不怕挫折打击、纯净高尚的精神追求。陆游的著名词作《咏梅》：;零落成泥碾作尘，只有香如故。"借梅花来比喻备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》："不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。"也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。

　　（6）松树象征坚贞高洁的品格。松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。李白《赠书侍御黄裳》："愿君学长松，慎勿作桃李。"韦黄裳一向谄媚**，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。

　　（7）莲用来表达爱情。由于"莲"与"伶"音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情，如南朝乐府《西洲曲》："采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。"莲子"即"伶子"，"青"即"清"。这里是语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。

　　（8）梧桐象征凄凉悲伤。梧桐在古典诗词中是凄凉悲伤的象征。如元人徐再思《双调水仙子·夜雨》："一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三象归梦三更后。"以梧桐叶落和雨打芭蕉渲染一种凄婉悲凉的气氛，写尽愁思。其他如"一叶叶，一声声，空阶滴到明"（唐人温庭筠《更漏子》）等。

　　（9）杜鹃鸟象征凄凉哀伤。由于"杜宇魂化杜鹃"的神话故事广为流传，杜鹃这一形象在古诗中固定成为凄凉、哀伤的象征。宋人贺铸《忆秦娥》："三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。"三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝，词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。

　　（10）鹧鸪鸟象征离愁别绪。由于鹧鸪的鸣声听起来像"行不得也哥哥"，极容易勾起人对旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。因此，鹧鸪的形象在古诗词里就有了特定的内蕴。如"落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人处"（唐人**玉《九子坡闻鹧鸪》）、"江晚正愁余，山深闻鹧鸪"（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）等。

语文初中阅读注意事项 (菁选2篇)（扩展2）

——语文高考注意事项分享 (菁选2篇)

语文高考注意事项分享1

　　进考场前要怎么调节心理在进入考试场之前，最好不要和同学有过多的接触，以免***人把紧张的情绪传染给你，在考试考试前半个小时左右可以听听音乐，放松一下。第一门考砸了怎么调整状态高考的考试科目是**的，如果第一科是你的弱项，或者是没有考好，不要焦虑，也不要有压力，你要这样想，最不擅长的科目已经考完了，不需要担心下面的科目了。考完之后不要和同学对答案，那样会影响情绪，对下一科考试有不好的影响，要稳定情绪，调整状态，为下一科考试做准备。高考准考证丢了怎么办高考规定考生要带身份证和准考证入场，如果意外丢失或者忘带了，不要着急，经带队老师或有关证明确定是本考场的考生，**主考官的批准，考生也可以先进入考场考试，同时考生要找人在考试之前把准考证取回或者补办，**监考人员检查无误则本次考试才有效，否则本场考试是无效的。

　　语文高考注意事项分享

语文高考注意事项分享2

　　(1)做选择题时，我们必须看清是选择"正确的一项"还是"错误的一项"，避免*时练习时出现的粗心大意的毛病;选择过程是个逐步缩小包围圈的过程，应先将明显需要剔除的'选项排除，然后再进一步慎重考虑答案。选择题完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。

　　(2)做文字简答题时，我们必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况;如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题卷，尤其要注意答题时千万不能出现"越出界外"的现象。

　　(3)根据大纲规定，写的是一篇大作文，我们必须根据题目要求，做好审题立意、选择材料、谋篇布局和驾驭语言等方面的工作，力图把文章写好。

　　(4)复查：一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导;同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况;有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。

　　合理分配时间，尤其要保证作文的写作“时间”

语文初中阅读注意事项 (菁选2篇)（扩展3）

——**高考语文科技文阅读注意事项

**高考语文科技文阅读注意事项1

　　作家作品

　　司马迁西汉历史学家。

　　史记

　　1、我国第一部纪传体通史。

　　2、共130篇：12本纪，10表，8书，30世家，70列传。

　　《李将军列传》是一部人物传记。

　　主旨

　　本文通过记述西汉名将李广功勋卓著，却长期遭受压抑，最终被逼**的不幸遭遇，表达了作者对李广才略和人品的钦佩，对李广不幸遭遇的同情，也揭露了西汉朝廷赏罚不公，刻薄寡恩与黑暗无道的社会现实。

　　疑难词句

　　1、广家世世受射。受：传授。

　　2、用善射杀首虏多。用：因为;首：首级;虏：俘获。

　　3、未到匈奴陈二里所。陈：阵地;所：大约。

　　4、程不识正部曲行伍营阵。正：整齐，严加约束。

　　5、吏当广所失亡多。当：判决;失亡：损失，**。

　　6、用此，其将兵数困辱。用此：因此。

　　7、可数百里。可：大约。

　　8、广军功自如，无赏。如：相当。

　　9、东道少回远。少：稍微;回远：迂回，路远。

　　10、军亡导，或失道。亡导：没有向导;或：同“惑”，迷惑。

　　11、南绝幕。南：向南;绝：渡过。

　　12、“急诣部，如书。”马上到右将军部队去，就像“命令”上写的。

　　13、余睹李将军，恂恂如鄙人。诚恳谨慎的样子，就像乡下人一样。

语文初中阅读注意事项 (菁选2篇)（扩展4）

——成考专升本语文写作注意事项 (菁选2篇)

成考专升本语文写作注意事项1

　　一些考生怕语文，说“语文是**大海”，更怕作文，说写作文“摸不着脉”。于是有的写几篇不行就背几篇范文当“葫芦”想等到考场再去“画瓢”;有的写了写又觉得水*低，不敢交老师;有的干脆“不管它，到时候再说”……这些情况说明写作中的心理因素是不能忽视的，考生应当具备良好的写作心理。

　　首先，要克服畏难心理，充分看到自己的优势，增强写作的自信心。

　　写作具有明显的综合性。文章并不单纯是文字技巧的产物，而是作者的思想水*、认识能力、生活阅历、理论造诣、词章修养、写作心理等方面的综合体现。事实上，没有一个考生在上述几个方面是空白，也就是说，每一个考生都具备一定的写作素质，都有自己的优势和不足，在写作的复习考试中，要扬长避短。写作是一种艰苦的劳动，为了写好一篇文章而绞尽脑汁，绝不是夸张。

　　写作毅力是整个写作中的心理支柱。在练习写作中要有毅力。写作毅力具体表现为坚持性，即坚持写完一篇文章和坚持多写文章。有的考生在备考中一篇又一篇地写，往往背若芒刺，有时真出了一身汗。考试以后他们切实体会到，任何成绩的取得都要付出艰苦的代价，写作的确是“成如容易却艰辛”。 其次，要克服侥心理和放弃心理，做好写作的充分准备。一要关心****和社会动态，认真学习和理解*和国家的方针**，注意自己工作和生活中的启示，不要“两耳不闻窗外事，一心只做模拟题“。二要有意识地把《复习考试大纲》中规定的基本课文作为学习写作的范本。把****课文和写作练习结合起来，学会吸取课文中的精华以充实自己的写作素养。可根据四种文体的写作要求，选择相应的课文作为重点去学习、体味，逐渐把课文的立意、取材、布局、表达等运用到自己的写作中去。三要适当积累一些写作素材。四要自己动手写文章。写作考试考的是能力，能力是不能传授的，提高写作能力的唯一途径是写作实践。

　　写作心理是个“软件”，一般地说，属于非智力因素，但在复习和考试中起着重要作用。心态*衡，会成为写好文章的支柱;反之，则会增加潜在的压力。鲁迅先生说得好：“文章得失不由天。”考生要主动地学习写作，保持良好的心态，充分发挥自己的聪明才智，是完全可以写出好文章的。

成考专升本语文写作注意事项2

　　1.识别物理现象

　　识别物理现象的过程是在充分读懂、理解题目文字叙述的基础上，抓住己给的解题线索，形成具体问题情景的大致物理轮廓，并且对解题的方向作出初步判断的过程。识别物理现象包括理解题意和确定研究对象两个方面。理解题意是正确解答物理问题的关键。要迅速地理解题意，必须抓住题目中的关键字句，找出已知条件和所求物理量之间的关系，在必要时画出草图帮助理解题意。确定研究对象实际上是把题目所给的物理条件分析为研究对象和研究对象的影响因素的过程。

　　2.分析物理过程

　　物理过程是指物理模型在物理环境中的运动。变化过程。分析物理过程包括定性分析和定量分析两个方面。定性分析是从质的方面把握运动的性质、特点，找出运动的本质特点，排除非本质特征的干扰，建立起物理过程的模型。定量分析是指利用物理公式，找出物理量在各个于过程中的定量关系，特别是要找出物理过程中相同的物理量、不变化的物理量和临界状态的条件。

　　3.选择合适的方法

　　选择合适的方法是把物理问题转化为数学问题的关键之一。只有我们选择了合适解决问题的办法，我们才能顺利而简捷地解决问题。在这个环节，我们是用分析、综合还是反证、递推，是否要用隔离分析等方法。

　　4.运用数学知识解题

　　运用数学知识的过程是把物理问题转化为数学问题的关键环节。数学在这个过程中的作用可以表现在以下三个方面。

　　①通过寻找数量关系，给物理模型加入定量的因素;

　　②用符号来表示物理量，从而使符号成为物理内容的载体，把复杂的事物代码化;

　　③根据物理规律列出问题中物理量之间的关系，实现物理过程的数学化。

　　当表示物理量之间的数学表达式列出以后，就应该运用数学知识准确地求出结果，并应注意提高解题效率。

　　5.讨论验证结果

　　讨论验证结果既是对原来的问题重新审视的过程，也是对自己的解题是否成功进行评价的环节。常用的讨论验证结果的方法有数量级估算法，特殊值假设检验法等。

语文初中阅读注意事项 (菁选2篇)（扩展5）

——**留学的交通注意事项和饮食注意事项分析 (菁选2篇)

**留学的交通注意事项和饮食注意事项分析1

　　1、来了**以后最好第一时间买一辆自行车，二手的新的都可以，对于大部分的留学生来说(其实***也一样)，自行车都是经济又方便的交通工具，并且刚来**需要到处走到处办手续，有一辆自行车会方便很多。

　　2、除了自行车以外，一般市内的行程都可以坐地铁，不过地铁的话还是有点小贵，建议办一张卡比较实惠，在北海道这里是往卡里充钱会有返还的，具体返多少记不清了。

　　3、长距离出行的话，我感觉飞机是比较实惠的了，我来**一年半的时间，去东京或者大阪或者名古屋，感觉机票都很便宜，新干线反而要贵一些，可以多关注一些廉价航空，比如vanilla air，jetstar，skymark等等。

　　4、地铁票比较小，乘坐的时候要收好，出站的时候要回收的，丢了的话要重新买一张，很浪费。

　　5、在电车上感觉规矩还是挺多的，不能打电话，不能高声说话，不能吃东西，玩手机倒是可以的`，总而言之就是不做会影响到他人的行为就没问题。

　　6、在电车上一般都会有 优先席，那个是为孕妇啊，老人，或者带小孩的乘客准备的，一般就算是没**家也不会去坐那里，我们也入乡随俗吧。

**留学的交通注意事项和饮食注意事项分析2

　　1、**料理大都偏清淡和甜，口味较重的人可以考虑自己做饭，一些基本的调料比如郫县豆瓣酱，老干妈，饭扫光之类的，一般在**物产店会有卖，在amazon上面也有，不必从**带过来。

　　2、一般研究室都会有聚餐，一年会有个五六次吧，能参加就参加吧，体验一下**的这种生活，在这里就说一点，那就是不要自斟自饮，这也是我最近听研究室的**小哥说的，一般在餐桌上都是互相给对方倒酒，自己给自己倒酒比较少见(有错误的话就请告诉我，我也不是很确定哈)，还有就是菜上齐了，在大家没有开动说：いただきます的时候不要动筷子哈。

　　3、一般超市在晚上七八点以后，不仅仅是便当，一些盒装的切好的水果，还有一些油炸物都会打折，一般这个时间吃晚饭比较不健康，所以推荐买一些放在家里第二天再吃。

　　7、在**打出租车是比较贵的，在札幌的话起步价是750日元，我反正觉得挺贵的。不过如果*时有打车需要的话，可以下一个app，名字叫做japan taxi，非常方便。

　　8、在来日半年之前(不确定是不是半年，最好自己查一下哈)在**考下的驾照可以在**这里换成**驾照哦，不过还是需要考一次上路好像，如果来**以后有驾车需求的，时间上允许的话，可以考虑在**考一个，反正不管在哪里驾照肯定是必备技能嘛。

语文初中阅读注意事项 (菁选2篇)（扩展6）

——湛江旅游注意事项 (菁选2篇)

湛江旅游注意事项1

　　TIPS

　　*湛江那边住宿质量相当好，设施都有，但在各个旅游黄金期间，各旅馆入住率很高，假如你这时候去湛江旅游，要在出发前就预订好房间;要不到时住宿都困难。

　　*上菜时鸡头要对着长辈;请客上鱼时忌把把鱼脊对着主客;跟船员、渔民、司机吃饭不可翻鱼;筷子不能直插在饭上;不能用筷子敲打碗碟;不可以点七道菜;切忌对别人说：“你吃完啦?” *烧龙是广东一项历史颇为久远的民俗活动。广东的元宵节热闹异常，人们会在节日的夜晚聚集在舞龙场，在大炮仗的巨响下观看烧龙表演。

　　*游客切记不可相信任何街头小贩的兜售行为，没有兴趣时亦不要随便问价或搭讪，以免引出不必要之冲突纷争。

　　*去旅游休息时，请锁好门窗，外出时，要将贵重物品随身携带，或保存在饭店的保险柜内，切忌别将贵重物品留在房间内。

　　*湛江也有很多****人民居住，****大多有不同的宗教信仰和习俗忌讳。俗话说："入乡随俗"。在进入****聚居区旅游时，要尊重他们的传统习俗和生活中的禁忌，切不可忽视礼俗或由于行动上的不慎而伤害他们的民族自尊心。

湛江旅游注意事项2

　　湛江当地有很多方言，例如雷州半岛讲的黎话，属闽南语系。廉江地区讲的涯话，属客家方言。湛江市区和吴川讲的是粤语吴化片白话(类似化州的口音)，这些方言和普通话有很大差别，外地人基本上听不懂，但当地**多会讲普通话。

语文初中阅读注意事项 (菁选2篇)（扩展7）

——雨天驾驶注意事项 (菁选2篇)

雨天驾驶注意事项1

　　放慢速度，保持车距

　　许多司机在雨天也常常高速行驶，觉得自己技术好不会有问题，这绝不是一个好习惯。雨水不仅会在轮胎上形成“水膜”，让轮胎与地面的附着力降低，还会降低刹车盘片的摩擦力，让刹车距离**加长。因此，雨天切勿高速行车，制动时应采用点刹对车制动，否则遇上紧急情况，急刹也很难刹住车。

　　雨天行车不仅要低档慢行，更要与前车保持足够的距离，超车、会车时，也要与其他车辆和道路边缘保持足够的安全距离。如果需要停车，尽量提前 100米左右减速、缓踩刹车，避免轮胎打滑，也使后面来车有足够的准备时间。在雨中更不要离大货车太近，大车溅起的水花会让小车司机在几秒钟内看不清车外 的情况，这样就很容易发生意外。

　　直线行驶，切勿突然变道

　　在雨中应当尽量保证直线行驶，加速也要放缓节奏。如果是停车再次启动车辆，加油过快还会导致因轮胎空转而整个车体左右摇摆，此时应该立即松开油门踏板，双手紧握方向盘修改方向，待车辆前移后，再慢慢加油提速，确保直线稳定行驶。

　　此外，也不要突然变道或超车，要知道，雨天路况本就复杂，如果突然变道超车，其他车辆来不及反应，根本不能保证及时刹住车，很容易出现意外。

　　正确使用车灯

　　雨天光线差，车灯自然是必须要开启的，因为灯光不仅是为了让自己看清路况，更是为了提高车辆的辨识度，让周围的车辆可以看到自己，避免意 外。不过各车灯也要根据实际情况正确开启：雨势不大光线尚可时，打开近光灯和示宽灯是最为基本的;雨势较大光线较差时，还要打开前雾灯和双闪灯;至于大暴 雨，建议还是不要冒险行驶，把车停在路边打开示宽灯和双闪，等待雨势变小再行启动。

　　切忌使用远光灯!会让对面来车司机的眼睛和前车司机的后视镜一片白茫茫，非常危险!视线好时也不要随意打开雾灯，近光灯足矣。而后雾灯，在能见度达到200米以上的时候才可以开启，*时根本不需要开启。

　　保证良好视野

　　雨中开车，视线不清是最大隐患，除了正确使用灯光，保证视野清楚也是非常重要的。最常见的麻烦就是前风挡玻璃上产生雾气模糊了视线，此时可 以打开空调制冷开关，用冷风吹风挡玻璃;如果是后风挡玻璃出现雾气，则需要打开后风挡玻璃加热以消除雾气。如果是气温较低的雨天，打开暖气模式也是个不错 的办法。热风会将车厢内的水分烘干，玻璃就会变得透亮，而且不会再次起雾。不过这个方法见效稍慢。

　　谨慎过水

　　雨天路面积水是非常常见的情况，许多城市的排水的系统都不足以应付暴雨，因此雨天遇上积水也是让许多驾驶者烦恼的一个问题。

　　首先，我们需要注意水深，如果水深超过排气管，这很容易使车辆熄火，还是不要轻易尝试。如果积水深度不超过轮胎的一半，驾驶者可小心涉水， 但一定要慢，猛然冲进水里的话很容易让雨水进入发动机进气系统，造成熄火。正确的方法是降低档位和速度，*稳地驶入水中，稳住油门，匀速前进，并且不要在 水中停车。经过积水后，连续轻踩刹车以便将刹车盘内的水分排空。

　　如果在水中发现积水越来越深，果断放弃前进，调转方向选择绕路吧。对于不熟悉的道路，看到有积水还是不要贸然尝试，宁愿绕路也不要冒险，选择熟悉或没有积水的安全道路通过为好。在此要特别提醒一下开SUV的司机们，千万不要以为SUV就能随便淌水过坑，一般的SUV只是底盘比轿车高一些，一些城市SUV的底盘甚至不比轿车高，一旦积水过深，该熄火还是会熄火，该淹更是会淹。

　　避让行人

　　虽然*时驾车中，避让行车也是非常必要的举动，但雨中的避让则显得更为重要。雨天的'行人不是打伞就是穿雨衣，加上雨水的干扰，视觉、听觉都会受到一定的影响，因此司机们在遇到行人时需要多鸣笛，放慢速度耐心避让，不要争一点时间与行人或非机动车抢道。

雨天驾驶注意事项2

　　雨天行车注意事项

　　1、保持良好视野

　　要及时打开雨刷器，开启近光灯、防雾灯和示廓灯，如果前挡风玻璃有霜气，则需开冷气，并将冷气吹向前挡风玻璃;如果后挡风玻璃有霜气，则要打开后挡风玻璃加热器，尽快消除霜气，以免看不清后面的车辆。

　　2、 减速谨慎驾驶

　　泥水路面的制动距离可达正常路面的3倍，因此无论路况好坏，车速应**在40～60km之内，对不熟悉的路面，要沿前车走过的路线行驶。

　　3、 保持车辆距离

　　随时观察前后车距，增加安全距离，远离大车，一是会**视线;二是大车能通过的积水小车未必能通过，且大车容易溅起水浪，干扰小车行驶。

　　4、防止车轮侧滑

　　雨中行车时，路面上的雨水与轮胎之间形成“润滑剂”，使汽车的制动性变差，容易产生侧滑，因此，司机要双手*衡握住方向盘，保持直线和低速行驶，需要转弯时，应当缓踩刹车，以防轮胎抱死而造成车辆侧滑。

　　5、防止涉水陷车

　　当车经过有积水或者立交桥下、深槽隧道等有大水漫溢的路面时，首先应停车查看积水的深度，水深超过排气管，容易造成车辆熄火;水深超过保险杠，容易进水，不要高速过水沟、水坑，这样会产生飞溅，导致实际涉水深度加大，容易造成发动机进水。

　　6、注意观察行人

　　由于雨中的行人撑伞，骑车人穿雨披，他们的视线、听觉、反应等受到限制，有时还为了赶路横穿猛拐，往往在车辆临近时惊慌失措而滑倒，使司机措手不及，遇到这种情况时，司机应减速慢行，耐心避让，必要时可选择安全地点停车，切不可急躁地与行人和自行车抢行。

　　7、切勿冒险行驶

　　遇到暴雨能见度太低时，不要冒险行驶，应及时停车并打开示宽灯，高速路中应尽快驶进服务区或驶离高速公路 。

　　8、下坡切忌空挡

　　汽车在下坡时则切忌空挡，应根据车速保持档位行驶。

　　9、雨天不可降低胎压

　　车在雨中刹车时，最重要的是要有足够的压强把轮胎与路面间的雨水排开，让汽车停稳，而轮胎触地面积变大，对地面单位面积的压强减小，刹车时力量减弱，不能很快将轮胎与地面间的雨水排出，致使滑行距离变长。

　　10、避免加速超车

　　雨中行车，要随时注意前车的行驶速度和方向，绝不可因前车速度慢而加速超车。