苏武的故事1

　　苏武，是汉朝的一位中郎将，使臣。

　　有一日，匈奴派使臣来和汉朝谈和，并把匈奴扣押的所有使臣放了回来，汉朝见匈奴谈和便派使臣回礼，这使臣正是苏武。

　　在这期间发生了一些事，使得苏武受到了牵连，匈奴便把苏武扣押了下来，让卫律劝苏武投降于匈奴。

　　卫律，原本是一个汉朝使臣，被单于扣押，在**下投靠了匈奴。

　　卫律对苏武说：“苏武，在那里大王待我很好，他封我为王，手下有百万大将，何不留在此地享受荣华富贵”苏武指着卫律的鼻子大骂道：“你是汉朝的子弟，此刻却来劝我投降，如果我投降，不就有辱了汉朝的气节，与其这样我还不如**!”说着，苏武掏出一把锋利的匕首，在脖子上狠狠一刮，卫律赶快扶住苏武宣来太医，这时苏武的脖子已经受了重伤。

　　如果苏武投降于匈奴他完全能够享受到荣华富贵，如果他那么做了就有辱了汉朝的气节，所以他宁死不屈，向世人证明自我的爱国忠贞，他是那种宁可站着死、不愿跪着生的人，这种忠贞爱国之情深深的感动了我。

　　可是上天仿佛和苏武开了一个天大的玩笑，他居然活了下来，单于被他的所作所为震惊了，便开始折磨苏武，想让他投降：把苏武关在一个露天地窖里，不给吃，不给喝，当时正是冬天，苏武渴了就捧一把雪喝，饿了就撕一块羊皮毡吃，就这样过去了一个月，苏武仍没被**。单于便把苏武发派到北海边，给了苏武七只公羊。说，什么时候公羊生了羊崽儿就让苏武回去。

　　北海边一片银白，刺骨的寒风咆哮着，雪没到了膝盖，寸步难行。

　　这样日复一日，年复一年，苏武一向思念着家人，他用顽强的意志力活了下来……

　　当苏武回到汉朝时，手里依然紧握着光秃秃的旌节……

　　苏武这爱国、坚贞不屈和不辱使命的精神值得我们学习，好一个苏武，好一个汉朝英雄!他就是我最敬佩的历史人物，我将像他那样热爱自我的祖国。

苏武的故事2

　　苏武，字子卿。杜陵人，是西汉尽忠守节的著名人物。

　　在汉武帝天汉**，即公元前100年，他以中郎将之职奉命出使匈奴苏武没到匈奴之前，有个*叫卫律，在出使匈奴后投降了匈奴。单于异常重用他，封他为王。卫律有一个部下叫做虞常，对卫律很不满意。

　　他跟苏武的副手张胜原先是朋友，就暗地跟张胜商量，想杀了卫律，劫持单于的母亲，逃回中原去。张胜很表示同情，没想到虞常的计划没成功，反而被匈奴人逮住了。单于大怒，叫卫律审问虞常，还要查问出同谋的人来。苏武本来不明白这件事。到了这时候，张胜怕受到牵连，才告诉苏武。

　　单于为了逼迫苏武投降，开始时将他幽禁在大窖中，苏武饥渴难忍，但绝不投降。单于又把流放弄到北海，苏武更是不为所动，渴饮雪，饥吞毡，依旧手持汉朝符节，表现了顽强的毅力和不屈的气节。之后，昭帝即位后，汉朝和匈奴和亲，汉朝要匈奴送还苏武，但单于却慌称苏武已死去。之后，汉朝使者有到了匈奴地区，得知苏武依然健在，于是扬言说，汉朝的天子在上林苑中射到一只大雁，雁的脚上系着帛书，帛书中清楚地写着苏武还活着。

　　单于只好把苏武送还。苏武在匈奴里的前前后后的19年里苏武用他的浩然正气，铭记下对大汉忠贞不渝的信念。他用他的勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释。

苏武的故事3

　　王最终肯答应放苏武回国了。过了整整19年，他已经变成了一位白发苍苍的人了。

　　苏武叫人骑着马车，送他回汉朝。这一路上，他还不停地拿着那只皱巴巴的旌节，两眼金光闪闪，别提有多高兴了。盼望已久的他，多么期望能看到乡亲们那一张张充满着笑容的脸，有多么想告诉他们，他又为祖国立了功，能得到别人对他的信任和喜悦。想到那里，他的泪水流满了双颊，他顾不得去擦那些眼泪，又开始想了起来。他全神贯注地投入到思想中了。没过多久，就来到了祖国的土地**。

　　苏武下了车，看见一群穿着花花**衣服的乡亲们。由于他心境的激动，他热泪盈眶，紧紧地搂抱住乡亲们，幸亏有一位少女走了过来，哄他不要哭，他才喜笑颜开。乡亲们仔细地检查着，发现他手上还拿着汉武帝当年给他的旌节，乡亲们这才恍然大悟，明白苏武为了胜利，总拿着那只旌节，也总想着保护国家的尊严而又经受了许多困苦患难。从而又经常拿着那只旌节，所以就会变成了此刻这个模样。乡亲们也热泪盈眶，都哭了好久才停了下来。之后才依依不舍地离开了。

　　自那以后，人们时时刻刻都想着苏武，因为他为祖国增添了光彩。

苏武的故事4

　　班固在《汉书.苏武传》里着力刻画了苏武这位*的英雄形象，歌颂他的伟大的民族气节。

　　汉武帝天汉**，汉武帝派遣苏武以中郎将的官衔，出使匈奴。不料，苏武的副使张胜参与叛变**，我屈服了使者的身份，玷污了使命，虽然活着，有什么面目会汉朝呢？”说着拿起佩刀**，经过抢救，幸免于死。他不屈的性格使单于十分敬佩，早晚都派人来问候苏武，而把张胜关进了**。

　　单于派将李陵到北海劝说苏武投降。李陵厚脸无耻地说：“单于诚心诚意等待您归顺，看来永远不会让您回大汉的了，白白地在这荒无人烟的地方受罪，有谁明白您对朝廷的忠义呢？”苏武坚定的说：“*时我期望为朝廷抛头颅，洒热血，如今有了舍身报效的机会，就是挨刀斧，下汤锅，也心甘情愿。”

　　汉昭帝即位几年以后，匈奴同汉朝和好通婚，单于才允许苏武回国。苏武被扣留在匈奴十九年，初出使时正当壮年，等回到汉朝，胡须头发全发白了。

　　苏武是我国历史上一位著名的*，他出使匈奴，被扣押十九年，含辛茹苦，受尽折磨，却宁死不屈，始终报效国家。许多戏剧纷纷把“苏武牧羊”的`故事都搬到舞台，向广大人民进行爱国**教育。

苏武的故事5

　　苏武是汉朝时候的一位**。有一年，他作为汉朝使臣到北方匈奴人那里办事。不料，匈奴人违反了诺言，不放苏武返回汉朝，扣留了他，还劝他投降。苏武言辞拒绝，说：“我奉国家命令出使匈奴，丧失气节就是侮辱了使命，丢大汉**的脸。我假如那样，还有什么脸见人！”匈奴人用刀威胁他，他索性把脖子伸过去，宁死不从。

　　匈奴人把他放进地窖，不给吃喝，他就吃羊皮，吃雪，顽强地活着，匈奴人又把他送到遥远的北海，叫他放羊，说不投降就让他在那里待一辈子。苏武没有忘记自己是汉朝的使臣，**着国家。他坚决不做有辱国格的事，宁可天天挖野菜，吃田鼠，受冷挨饿，也不向匈奴人央求什么。而且，那根**汉朝，表明使者身份的“使节”（一根长棍，上面挂着穗子）

　　他一直放身边，放羊的时候也拿在手中。天长日久，“使节”上的穗子都掉光了，他仍然紧握不放。

　　悠悠十九载，已是两鬓斑白的苏武，终于有了回国的机会。回到祖国的那一刻，他依旧手柱那根跟随自己十九年，却又是色已褪尽的旌节，高抬头颅，激动的流出幸福的泪水。

苏武的故事5篇扩展阅读

苏武的故事5篇（扩展1）

——苏武的故事作文 (菁选5篇)

苏武的故事作文1

　　班固在《汉书.苏武传》里着力刻画了苏武这位*的英雄形象，歌颂他的伟大的民族气节。

　　汉武帝天汉**，汉武帝派遣苏武以中郎将的官衔，出使匈奴。不料，苏武的副使张胜参与叛变**，我屈服了使者的身份，玷污了使命，虽然活着，有什么面目会汉朝呢？”说着拿起佩刀**，经过抢救，幸免于死。他不屈的性格使单于十分敬佩，早晚都派人来问候苏武，而把张胜关进了**。

　　单于派将李陵到北海劝说苏武投降。李陵厚脸无耻地说：“单于诚心诚意等待您归顺，看来永远不会让您回大汉的了，白白地在这荒无人烟的地方受罪，有谁知道您对朝廷的忠义呢？”苏武坚定的说：“*时我希望为朝廷抛头颅，洒热血，如今有了舍身报效的机会，就是挨刀斧，下汤锅，也心甘情愿。”

　　汉昭帝即位几年以后，匈奴同汉朝和好通婚，单于才允许苏武回国。苏武被扣留在匈奴十九年，初出使时正当壮年，等回到汉朝，胡须头发全发白了。

　　苏武是我国历史上一位着名的*，他出使匈奴，被扣押十九年，含辛茹苦，受尽折磨，却宁死不屈，始终报效国家。许多戏剧纷纷把“苏武牧羊”的故事都搬到舞台，向广大人民进行爱国**教育。

苏武的故事作文2

　　“苏武，留胡节不辱。雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还。历尽难中难，心如铁石坚……”一首《苏武牧羊》，那千百年来传唱的英雄赞歌，把苏武在胡十九年受的苦体现得淋漓尽致。他挥一挥羊鞭，旄落未还，忠贞不改；望一望家乡，红妆空帏，苦上心头。

　　原来汉武帝派卫青和霍去病攻打匈奴，匈奴失败后便新立了一个单于，和汉朝假意表示友好。汉武帝为了表示礼尚往来，就命苏武带着张胜和常惠作为使者，去了匈奴。匈奴单于对苏武并不友好。

　　就在苏武要回到汉朝时，发生了一件事，改变了他的命运。很早以前，有一个汉朝人叫卫律，投降了匈奴，卫律的副手虞常对卫律不满，便对张胜说出了自己的想法，要张胜帮他。可这事被卫律发现了，连累了苏武。张胜是个“软骨头”，马上投降了，可苏武宁死不降，匈奴单于便让他去北海放羊，并且说等公羊生了小羊，再放他回去。

　　春天，各种草木都生长起来了，苏武便穿着朝服，抱着那根旄放羊。饿了就挖些野菜吃，渴了，就喝雨水。夜晚，苏武时常会听到胡茄的声音，那声音令人心酸。

　　夏天，草长得很高，酷暑难奈，蚊虫的叮咬更令苏武很不舒服。苏武无法入眠，只有在三更时分，才能浅浅睡去。

　　秋天，苏武只能逮田鼠为食。秋风萧瑟，草原上不时传来狼嗥声。大雁排成行向南飞，这大雁能否把苏武的忠心带回了长安呢？在这种艰苦的环境下，苏武还是没有投降，他抱着旄，在北海边放羊。

　　冬天，日子越来越艰苦了。没有食物，苏武只能吃羊毛，还要费力地用手向嗓子里塞。时不时挖一些草根。渴了就把雪放到嘴里。半夜冷哆嗦，他就把羊当做暖手炉。单于为了让苏武投降，还给他找了个美丽的女子，苏武还是不同意。

　　这样，时间过了15年。公元前85年，单于和汉武帝先后死去了。汉昭帝即位后，派使者出使匈奴。使者问起苏武时，匈奴新单于却推说苏武死了。使者只好向**禀告。苏武就在这荒芜人烟的北海多待了四年。

　　四年事，汉朝使臣再次来到了匈奴。他们看到了常惠。常惠买通了匈奴的手下人，那人便对使者说：“苏武还在北海边放羊呢！”使者十分惊讶，他心想：“不能让单于再骗我了。”他便对于单于说：“我们**在上林苑射死一只大雁。大雁腿上有一条绸子，是苏武写的。他说他在北海放羊。”单于大心，急忙把苏武送了回去。

　　六十多岁的苏武，骑在骆驼上，身上还穿着朝服，手中抱着那根光秃秃的使节。很多人夹道欢迎他，人们都流下了心酸的泪。

　　苏武，他用自己的青春和热血谱写了一首希望之歌，一首信念之歌。他是我们**民族的骄傲，而**正是有了许多像苏武一样的仁人志士，才越来越繁荣富强。**将永远像一个巨人，屹立在世界的东方。

苏武的故事作文3

　　班固在《汉书.苏武传》里着力刻画了苏武这位***的英雄形象，歌颂他的伟大的民族气节。

　　汉武帝天汉**，汉武帝派遣苏武以中郎将的官衔，出使匈奴。不料，苏武的副使张胜参与叛变**，我屈服了使者的身份，玷污了使命，虽然活着，有什么面目会汉朝呢？”说着拿起佩刀**，经过抢救，幸免于死。他不屈的性格使单于十分敬佩，早晚都派人来问候苏武，而把张胜关进了**。

　　单于派将李陵到北海劝说苏武投降。李陵厚脸无耻地说：“单于诚心诚意等待您归顺，看来永远不会让您回大汉的了，白白地在这荒无人烟的地方受罪，有谁知道您对朝廷的忠义呢？”苏武坚定的说：“*时我希望为朝廷抛头颅，洒热血，如今有了舍身报效的机会，就是挨刀斧，下汤锅，也心甘情愿。”

　　汉昭帝即位几年以后，匈奴同汉朝和好通婚，单于才允许苏武回国。苏武被扣留在匈奴十九年，初出使时正当壮年，等回到汉朝，胡须头发全发白了。

　　苏武是我国历史上一位著名的***，他出使匈奴，被扣押十九年，含辛茹苦，受尽折磨，却宁死不屈，始终报效国家。许多戏剧纷纷把“苏武牧羊”的故事都搬到舞台，向广大人民进行爱国**教育。

苏武的故事作文4

　　王终于肯答应放苏武回国了。过了整整19年，他已经变成了一位白发苍苍的人了。

　　苏武叫人骑着马车，送他回汉朝。这一路上，他还不停地拿着那只皱巴巴的旌节，两眼金光闪闪，别提有多高兴了。盼望已久的他，多么希望能看到乡亲们那一张张充满着笑容的脸，有多么想告诉他们，他又为祖国立了功，能得到别人对他的信任和喜悦。想到这里，他的泪水流满了双颊，他顾不得去擦那些眼泪，又开始想了起来。他全神贯注地投入到思想中了。没过多久，就来到了祖国的土地**。

　　苏武下了车，看见一群穿着花花**衣服的乡亲们。由于他心情的激动，他热泪盈眶，紧紧地搂抱住乡亲们，幸亏有一位少女走了过来，哄他不要哭，他才喜笑颜开。乡亲们仔细地检查着，发现他手上还拿着汉武帝当年给他的旌节，乡亲们这才恍然大悟，知道苏武为了胜利，总拿着那只旌节，也总想着保护国家的尊严而又经受了许多困苦患难。从而又经常拿着那只旌节，所以就会变成了现在这个模样。乡亲们也热泪盈眶，都哭了好久才停了下来。后来才依依不舍地离开了。

　　自那以后，人们时时刻刻都想着苏武，因为他为祖国增添了光彩。

苏武的故事作文5

　　“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，穷愁十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊海边，心存汉社稷，落犹未还，历经难中难，心如铁石坚坚。”一首《苏武牧羊》道尽了苏武的一生，历尽艰辛，持节不屈，苏武用自己的血泪书写了一段辉煌历史。

　　汉武帝为了答谢匈奴单于的善意，命苏武带领军团出使匈奴——一个荒凉的**。因为“虞常事变”，苏武等人被扣押，面对名和金钱的**，面对酷法严刑，有人屈服了，得到了荣华富贵，而苏武始终不肯向匈奴单于面向称臣。为此，他被流放北海边牧羊，条件十分无理——公羊生仔，苏武才能获释归汉。

　　寒风刺骨，苏武早就被冻僵了，他那件薄薄的上衣早已经受尽了了风雪的覆盖。“渴饮雪，饥吞毡”面对这样**的环境下他并没有投降，去选择那享不尽的荣华富贵，而是心里坚定着一个信念：宁为玉碎，不为瓦全。他相信汉朝一定会来救他的子民的。这一等就是十九年。

　　回城时，坐在马背上的苏武头发和眉毛全白了，而手里还紧握着出城时拿着的旌节，全城人民都来迎接他。没有一个不为之落泪的。

　　苏武在北海的艰苦生活令我十分感动，没吃的没穿的，在那种**情况下他竟然没有丝毫的考虑自己，而还在担心汉朝的江山社稷，这是*常人能做得到的吗？在自己的贞洁与荣华富贵之间他毅然决然的选择了自己的贞洁以及对国家的忠诚。要是你，你会怎样选择呢？

　　苏武的坚贞不屈以及他一身的浩然正气已深深地打动了我，他的故事让我流泪，让我理解了忠、诚的'含义。

苏武的故事5篇（扩展2）

——苏武牧羊的故事作文

苏武牧羊的故事作文1

　　一双柔白的素手，蒙上一些哀愁的素颜，轻轻拾起一支钥匙，将柜子打开。鲤鱼从池里忽地跃起，却跳不出寒冷的池，她却早已放弃受宠后的荣华富贵，将匣子里最朴素的一支玉簪拿起。正要插在发上“啪”，簪断了。她稍叹了一回，回头才要取匣子里与自己不相衬的金步摇，松赞干布求妻之事随着钥匙打开匣子的“卡”声，在那慵懒沉闷的宫里，如春雷突响般，轰的炸醒了潜寐于失落的每个宫人。经过一番挣扎，鲤鱼跳出了池子，但，过不了多久，便断气了。

　　十七年，十七年了，吾国安否？荒野上，是谁？把杂草混着羊毡吞下？是谁？吞下了耻辱，为了伟大的祖国？唤起史书里最寒荒的一页，只可得见一个健伟的灵魂，持着秃鞭，踏着破草履牧羊。他，被敌国囚禁在高气压的漩涡。终于，终于呀！……那大雁，飞过了羊的头顶，翔于蓝穹，替他开了门，浩浩荡荡的欢迎着他。啊！我的汉呀！果真不负吾苦心！他想哭，沸腾的汉族血在血管里喧嚣，十七年来，他第一次有了心跳，但他使男儿泪退了五十里，因为，他是堂堂正正的男子汉！

　　钥匙，又再度打开偌大的城门，听到的，只是沉重。她抬起头，像渐行渐远的祖国微笑，一如进宫那年的媚惑。“再见了。”她喃喃的说。这是选择，她的选择！她把自己当成了钥匙，不把**的怜惜看在眼里的，一把开启两国邦交的钥匙！那苏武，不也如此？尽管想念旧土，但她不愿把自己变成是一个苦候天子打开的、供人赏玩的盒子。

　　钥匙，打开了城门，把苏武迎了进去。几百年后，钥匙又打开了城门，把昭君和琵琶，送了出去。他们，一支是打开通路的钥匙；一支，是打开文化交流的钥匙。送他们、接他们的，是城门的钥匙……。

苏武的故事5篇（扩展3）

——苏武的故事的作文

苏武的故事的作文1

　　班固在《汉书.苏武传》里着力刻画了苏武这位***的英雄形象，歌颂他的伟大的民族气节。

　　汉武帝天汉**，汉武帝派遣苏武以中郎将的官衔，出使匈奴。不料，苏武的副使张胜参与帿王与长水虞常谋反匈奴的事件。匈奴王单于大怒，声称汉朝使者苏武如不投降就把他杀掉。苏武为了维护祖国的尊严，不受匈奴的'侮辱，他说：“我屈服了使者的身份，玷污了使命，虽然活着，有什么面目会汉朝呢?”说着拿起佩刀**，经过抢救，幸免于死。他不屈的性格使单于十分敬佩，早晚都派人来问候苏武，而把张胜关进了**。

　　单于派将李陵到北海劝说苏武投降。李陵厚脸无耻地说：“单于诚心诚意等待您归顺，看来永远不会让您回大汉的了，白白地在这荒无人烟的地方受罪，有谁知道您对朝廷的忠义呢?”苏武坚定的说：“*时我希望为朝廷抛头颅，洒热血，如今有了舍身报效的机会，就是挨刀斧，下汤锅，也心甘情愿。”

　　汉昭帝即位几年以后，匈奴同汉朝和好通婚，单于才允许苏武回国。苏武被扣留在匈奴十九年，初出使时正当壮年，等回到汉朝，胡须头发全发白了。

　　苏武是我国历史上一位著名的***，他出使匈奴，被扣押十九年，含辛茹苦，受尽折磨，却宁死不屈，始终报效国家。许多戏剧纷纷把“苏武牧羊”的故事都搬到舞台，向广大人民进行爱国**教育。

苏武的故事5篇（扩展4）

——《苏武传》阅读及答案3篇

《苏武传》阅读及答案1

　　武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使前后十余辈。天汉**，武帝遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。

　　会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜，张胜许之。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。

　　单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

　　武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不*心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”（班固《汉书?苏武传》，有删节）

　　4．下列句中加点词语解释不正确的一项是（3分）

　　A、引佩刀自刺引：拔出 B、惠等哭，舆归营舆：抬，扛

　　C、会论虞常论：讨论 D、空以身膏草野膏：肥沃，使……肥美

　　5、以下各组句子，全都表明苏武忠贞不渝爱国精神的一组是（3分）

　　①屈节辱命，虽生，何面目以归汉②武气绝，半日复息

　　③本无谋，又非亲属，何谓相坐 ④复举剑拟之，武不动

　　⑤“苏君今日降，明日复然。”武不应⑥今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎

　　A、①②③ B、②③④ C、④⑤⑥ D、①④⑤

　　6．下列对原文内容的分析概括，不正确的一项是（3分）

　　A、苏武入仕顺利，受到重用，他因父荫得官，天汉**，以中郎将的身份出使匈奴，却因副使张胜参与虞常在匈奴的谋反受到牵连。

　　B、苏武义不**，以死报国，他认为作为使节被扣受审，于节操有亏，又辜负了朝廷的使命，因而**，后因抢救及时才脱离生命危险。

　　C、苏武立场坚定，刚强不屈，他在卫律的威吓、利诱、逼迫面前，爱国之志始终不渝，表现了崇高的民族气节。

　　D、苏武大义凛然，痛斥**，他不顾个人安危大骂卫律，说他利用单于对他的信任要斗倒汉、匈两国的君主，从旁观祸败。

　　7．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

　　⑴单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

　　⑵畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？

　　参***：

　　4（3分）C（论：判罪、判定）。

　　5、（3分）D（②是叙述苏武气绝复息的经过；③是苏武对自己无罪的辩解；⑥是卫律逼迫苏武的话）

　　6、（3分）D（不是“要斗倒两国君主”，而是“要使两主相斗”）。

　　7、（4分）

　　⑴单于很钦佩苏武的气节，早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。（2分：“系”1分，大意1分）

　　⑵背叛主上，离弃双亲，在异族那里投降做**，我要见你干什么？（2分：“畔”1分，大意1分）

《苏武传》阅读及答案2

　　阅读《苏武传》选段，回答10～13题。

　　初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍 阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”

　　陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下 衿，与武决去。

　　昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”

　　单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

　　10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A．从至雍棫阳宫，扶辇下除 除：殿阶

　　B．子卿不欲降，何以过陵 过：过错

　　C．武父子亡功德，皆为陛下所成就 成就：栽培

　　D．使者大喜，如惠语以让单于 让：责备

　　11．下列各组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是

　　A．武父子亡功德，皆为陛下所成就 阉竖恐终为其患，遂共谗之

　　B．今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 虽才高于世，而无骄尚之情

　　C．王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前 臣头今与璧俱碎于柱矣

　　D．武以始元六年春至京师 拜为上卿，以勇气闻于诸侯

　　12．下面句子全都表现苏武忠心事汉不辱使命的一项是

　　①今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。

　　②臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿无复再言!

　　③王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！

　　④陵与卫律之罪上通于天！

　　⑤天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。

　　⑥武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

　　A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑥ D．③④⑥

　　13．对选文内容理解分析有误的一项是

　　A．李陵劝降采用文雅的方式，在饮酒叙谈之中，以老朋友、老同事的身份，动之以情，晓之以理。

　　B．李陵劝降采用攻心法，先以苏武父兄之死指出汉朝的薄情，再披露苏武家庭的悲剧，又以人生苦短，应享受荣华富贵相劝，最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家**。劝降内容经过深思熟虑，显得理由充分，说服力强。

　　C．面对李陵的劝降，苏武全然不为所动，在恭敬中现冷峻，表现出立场坚定、大义凛然的品格。

　　D．李陵劝降最后反被苏武的正义所感，羞愧难当，更衬托了苏武高大的忠义形象。

　　参***：

　　10.B 11.C 12.A 13.B

《苏武传》阅读及答案3

　　(苏)武字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。

　　且鞮侯单于初立，恐汉袭之尽归汉使，武帝嘉其义，乃遣武持节送匈奴使留在汉者。武与副张胜及常惠等百余人俱。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。单于出猎，独阏氏、子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”乃引刀自刺。卫律惊，驰召医，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。

　　武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之?”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎?”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女见为?”

　　(缩写节选自《汉书苏武传》)

　　6.下列加点词的解释不正确的一项是()

　　A.虞常果引张胜

　　引：牵扯。

　　B.虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰

　　候：拜。

　　C.而收系张胜

　　收：逮捕。

　　D.阴相与谋劫单于母阏氏归汉

　　阴：阴谋。

　　解析：D项，阴：暗地里。

　　答案：D

　　7.对下列两组句子中加点词的意思和用法的判断，正确的一项是()

　　A.①与②相同，③与④也相同B.①与②相同，③与④不同

　　C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④也不同

　　解析：一词多义是古代汉语的重要语法现象，*时要多掌握积累。第一组中第一个“会”是“适逢”的意思，第二个“会”是“一起”的意思。第二组中第一个“生”是“活”的意思，第二个“生”是“活着”的意思。

　　答案：D

　　8.下列各句中加点的词与例句中的“膏”用法相同的一项是()

　　例句：空以身膏草野

　　A.使人止晋鄙军，留军壁邺B.其一人夜亡

　　C.单于壮其节D.欲因此时降武

　　解析：例句和A项中加点的词都是名词用作动词，B项中为名词作状语，C项中为意动用法，D项中为使动用法。

　　答案：A

　　9.下面对文章内容的分析，不正确的一项是…()

　　A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下**虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。

　　B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。

　　C.苏武的**举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。

　　D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等**，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。

　　解析：根据文意，虞常不是射杀卫律，而是单于。

　　答案：B

苏武的故事5篇（扩展5）

——苏武传教学设计

苏武传教学设计1

　　【学习目标】

　　1、识记《汉书》及班固的相关文学常识，积累文中重要的实词、虚词、特殊句式；

　　2、分析本文塑造人物形象的技巧和方法。

　　3、鉴赏苏武人物形象，感悟民族气节，弘扬爱国主题，弘扬民族文化。

　　【重点难点】

　　1、体会通过人物的典型语言反映人物性格特征、刻画人物形象的手法。

　　2、体会本文精妙选材、合理剪裁、善用对比、“于序事中寓论断”的叙事艺术。

　　【教学过程】

　　一、学习导入

　　幽深的贝加尔湖铭记着他的正气，高耸的乌拉尔山见证了他的忠贞。十九年，雨雪风霜，他卧起持节，把那光秃秃的旄节升华为一段千古传奇，用一生的执着铸成了一座不朽的丰碑。

　　他，就是——苏武！

　　同学们，大家好。这节课我们一起来学习《苏武传》。

　　在本册教材的编排中，《苏武传》是自读课文。这就意味着同学们要自主预习，利用导学案，在课前识记相关文学常识，积累本文重要的实词、虚词、特殊句式，并初步梳理概况文章主要情节。

　　接下来我们以回顾的形式，巩固大家的预习成果。

　　二、学习任务分析

　　（一）知识要点

　　班固编撰的《汉书》是我国第一部纪传体断代史。在叙事写人方面取得很大成就，它是继《史记》以后出现的又一部史传文学典范之作，因此，历史上经常把司马迁和班固并列、《史记》和《汉书》对举。

　　作为《汉书》中的名篇之一，《苏武传》一文既能体现班固对于史传文学作品“实录精神”的继承，又充分展现出他精于剪裁、叙述简练整饬、详赡严密、叙述中寄寓褒贬的叙事艺术特色。

　　（二）承担的单元任务

　　通过本文的学习，再次感受纪传体以人物为中心筛选材料、**文章结构的特点。同时，体会苏武坚贞不屈的民族大义、****的英雄气概、坚韧不拔的强大意志和自强不息的奋发精神，并思考这些道德精神在现代社会的意义。

　　三、学习活动

　　（一）回顾知识要点

　　1、文学常识

　　班固，辞赋家、史学家。字。扶风安陵（今陕西咸阳）人。

　　他编撰的《汉书》是我国第一部（纪传体断代史）。在叙事写人方面取得很大成就，它是继《史记》以后出现的又一部史传文学典范之作，因此，历史上经常把司马迁和班固并列、《史记》和《汉书》对举。

　　2、给加点的字注音

　　2、给加点的字注音

　　①稍迁至栘中厩监；②数通使相窥观；

　　③汉天子，我丈人行也；④置币遗单于；

　　⑤后随浞野侯没胡中；⑥劫单于母阏氏归汉；

　　⑦置煴火，覆武其上⑧使牧羝

　　明确：①jiù②kuī③háng④wèi⑤mò⑥yānzhī⑦yūn⑧dī

　　3、通假字

　　①不顾恩义，畔主背亲②与旃毛并咽之

　　③掘野鼠去草实而食之④空自苦亡人之地

　　⑤信义安所见乎

　　明确畔：同“叛”，背叛。旃：同“毡”，毛织的毡毯。

　　去：同“弆（jǔ）”，收藏。亡：同“无”，没有。

　　见：同“现”，显现。

　　4、古今异义

　　①汉天子我丈人行也。②皆为陛下所成就

　　③且陛下春秋高④武等实在

　　明确：

　　①古义：对长辈的尊称。今义：岳父。②古义：提拔。今义：业绩。

　　③古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。

　　④古义：确实存在。今义：诚实、老实。

　　5、特殊句式

　　①倒装句

　　（1）送匈奴使留在汉者。（2）为降虏于蛮夷。（3）子卿尚复谁为乎。

　　（4）何以女为见。

　　明确：（1）定语后置句（2）状语后置句（3）宾语前置句

　　（4）宾语前置

　　②判断句

　　（1）缑王者，昆邪王姊子也。（2）汉天子，我丈人行也。

　　③被动句

　　（1）见犯乃死，重负国（2）大臣亡罪夷灭者数十家

　　（3）皆为陛下所成就

　　6、情节梳理

　　阅读全文回答苏武为何出使匈奴？有何遭遇？结局如何？请以小标题形式，列出作者的思路提纲。

　　明确：

　　缘由（1）奉命出使匈奴，以通和好。

　　遭遇（2—3）虞常谋反，牵涉苏武（4—5）**殉汉，卫律逼降

　　（6）幽置大窖，流放北海（7—8）李陵劝降

　　结局（9—10）历尽磨难，获释归汉

　　（二）鉴赏苏武形象

　　【思考1】阅读2—4段，分析苏武为何**。

　　（1）事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。

　　（2）屈节辱命，虽生，何面目以归汉！

　　从这两话的理由里面，我们能得出什么信息？

　　明确：1、维护国家颜面，保持民族气节，不辱使命

　　2、苏武毫不知情

　　3、汉廷没有指使此事

　　体现了苏武事事以国家利益为先、对汉朝忠贞不渝的品格。

　　他的这一行为，产生了什么样的反响？

　　卫律惊，惠等哭，单于壮其节。

　　他的行为让叛徒感到惊讶，让敌人感到震憾，进而感佩。这个侧面烘托的手法，突出了苏武的人格魅力。

　　【思考2】阅读第5段，分析卫律劝降的情节是如何表现苏武品格的。

　　卫律的劝降分为三部曲：

　　1、威逼：“当死，单于募降者赦罪”“复举剑拟之”，“副有罪，当相坐”。杀虞常，降张胜，吓苏武；

　　2、利诱：“赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！”你若投降，“明日复然”。“武不应”。

　　然而“武不动”“武不应”回应。三字短句，简洁明了，凸显了苏武既不怕死，也不爱**，甚至行动之间还充满着蔑视。

　　特别要注意对于卫律指控的回答“本无谋，又非亲属，何谓相坐？中“本无谋”三个字，简洁明确地表达出，这是张胜的个人行为，与汉朝使者没有关系，更和汉朝没有任何的关联。再一次维护了国家的声誉。见无效，恼羞成怒的卫律下了

　　3、最后通牒，“后虽与复见我，尚可得乎？

　　苏武被彻底激怒，忍无可忍，痛骂卫律。

　　“武骂律曰：汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不*心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”

　　这一大段话，苏武说得酣畅淋漓，站在使者的身份的角度，力斥卫律叛国降敌的可耻，宣扬国家力量的强大。表现出苏武坚定的立场和大义凛然的气势，既让卫律折服，也使匈奴不敢轻易加害于他。

　　至此，在对双方传神语言描写中，刻画出了一个阴险狠毒、贪图富贵、傲慢自大、**求荣的卫律形象，同时在卫律形象的衬托下，苏武的*形象得以进一步凸显。

　　卫律劝降这一情节，两人相对如短兵相接，唇枪舌剑，惊心动魄。当卫律劝降不成的时候，匈奴改而以“幽置大窖”“徙置北海”来处置苏武。

　　【思考3】苏武在被囚禁流放之前曾两度**，现在却又想方设法要活下去，这是否矛盾？

　　明确：不矛盾。

　　羞辱汉使，挑起争端——**——免辱息祸，为国雪耻

　　消磨意志，迫武归降——求生——杖节牧羊，不辱使

　　前两次**的原因：第一次**是因为苏武意识到自己作为汉朝使者，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱，所以要**避免**；第二次**是在审讯时，一番大义凛然的话语之后，选择杀身息祸，为国雪耻。

　　囚禁流放的方式，包藏了匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的意志，使苏武自行哀求归降的祸心。

　　而苏武采取的反抗方式也由之前的求死转为求生。因为他要证明汉使的气节不可折辱，所以，当他在北海上牧羊时，他“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”时时提醒自己不忘使命。

　　可见，无论求死或是求生，苏武都是为了维护国家民族的尊严，局势变化，他的对抗方式也随之变化。

　　这段情节里，为了刻画苏武的坚忍不拔的形象，作者运用了对比和细节描写，请大家自己课下寻找并分析所起的作用和达到的效果。

　　【思考4】阅读7—8段，分析李陵劝降的情节是如何表现苏武品格的。

　　首先要回答一个问题：1、李陵是谁？

　　曾是故交，也是叛将，还是名将李广将军的孙子。

　　这样身份的李陵，是怎样劝降的？

　　李陵深知，对苏武这样刚直和有着极为坚定的信念的人，只能从精神上、心理上着手，动之以情、晓之以理。

　　首先，处在北海牧羊最终不得归汉的情况下，只能是：“空自苦亡人之地，信义安所见乎？”进一步，从李陵口中我们得知，苏武的哥哥因被**大不敬，伏剑**；苏武的弟弟，因为逐捕**的宦骑不得，服毒药**；苏武的母亲已经逝世，妻子已经改嫁；虽有妹妹两人和两女一男，也是存亡不可得知。这一系列的家庭变故，对苏武的打击之重可想而知。如果苏武是为了求得忠君的名节，或者是留恋着汉朝的家庭而拒不肯降，现在，苏武可说是家破人亡，没有什么可顾虑了。

　　如果苏武是为了效忠君主而拒降，李陵则认为汉主完全不值得效忠：“陛下春秋高，法令无常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？”而且苏武兄弟之死，全与君主的残暴有关。你效忠君主，可君主又对你怎样呢？这里，李陵处处为苏武着想，把声名流传、家庭安全、效忠君王等一般人视为信念的东西一一**。辅之以李陵自己的遭遇，更使他的劝降可谓推心置腹、入情入理。

　　面对李陵的肺腑之言，苏武不为所动。他的回答是：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，”为了汉武帝，愿意“肝脑涂地”。从所持立场上，苏武超越了个人利益和私情，信奉的是“臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨”的儒家思想。李陵的劝降，更加反衬出苏武至高的思想境界：恪守伦理，坚守道义。其后李陵再次劝降，苏武以“效死于前”相迫，更加表现出一种不惜杀身成仁的坚定。李陵也不禁心生敬佩，赞为“义士”，也惭愧不已。

　　（三）总结苏武人物形象

　　卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的。无论是面对卫律的威逼利诱，还是面对**威胁，或者是面对李陵的推心置腹，苏武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝。可谓一个“富贵不能*、贫贱不能移、威武不能屈”的顶天立地的爱国志士！

　　（四）总结艺术手法

　　【思考5】文章结尾的“始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？

　　1、语含凄凉：一生大好时光都在煎熬中过去；

　　2、敬佩之情溢于言表：坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。

　　3、欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。

　　体现了本文叙述中寄寓褒贬的叙事艺术特色。

　　总之，本文在结构安排上详略得当，在人物塑造上采用了典型的语言、行动、细节描写、对比手法的手法，还有着叙述中寄寓褒贬的叙事艺术。

　　（五）拓展阅读，思考讨论

　　1、试结合课文和李陵作《答苏武书》（节选），谈谈你对苏武这一历史人物的认识。并思考苏武所具有的守节爱国、坚忍不拔、忠诚勇敢的品质在现代社会具有什么意义。

　　附文：

　　且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遭时不遇，至于伏剑不顾；流离辛苦，几死朔北之野；丁年奉使，皓首而归；老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户侯，亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。子尚如此，陵复何望哉？且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣望风驰命，此实难矣。所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩，汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，视死如归。”陵诚能安，而主岂复能眷眷乎？男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙，使刀笔之吏弄其文墨邪？愿足下勿复望陵。

　　参考观点一，发扬爱国传统

　　李陵的经历确实让人无限感慨，心生同情。然而，相较于苏武，李陵的内心依然是追求功名的显达，是有条件的忠君爱国。跟班固笔下的苏武相比，苏武矢志不渝的爱国精神更加璀璨夺目。**民族有着“无求生以害仁，有杀身以成仁”（《论语卫灵公》）、“使于四方，不辱君命”以（《论语子路》）、“富贵不能*、威武不能屈”（《孟子滕文公下》）的'优秀文化传统，被扣匈奴十九年，手持旄节、忠贞不渝的苏武也为此注入了巨大的精神力量，值得我们继承、发扬。

　　参考观点二：坚守信念

　　生活当中，我们也在经受着各种各样的**。如何去面对**，这关乎心灵的选择。就在我们生活的世界，有20年身处孤独跋涉26万公里送信进山的王顺友，有身带伤痛为战友守墓30年的八旬老人欧兴田，还有行走崎岖山路19年的悬崖小学支教夫妻李桂林、陆建芬。是什么让他们抛却了繁华的**，而去与孤独相伴？我想，只因他们心有信念，甘于奉献，这是浮华面前心灵的选择，这是寂寞之中灵魂的坚守。

　　阅读赏析爱国诗作，感受爱国传统文化。

　　过零丁洋

　　文天祥（南宋）

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死？留取丹心照汗青！

　　（1）了解作者

　　文天祥（1236—1283）南宋爱国诗人、抗元名将。其晚年的诗词风格慷慨激昂、苍凉悲壮，具有强烈的感染力。这首《过零丁洋》见于文天祥《指南录》，当作于公元1279年（宋祥兴二年）。公元1278年（宋祥兴**），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。

　　（2）赏析名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”

　　这一句，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，使得诗歌前三联的感慨、遗恨*添了一种悲壮激昂的力量和底气。是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌，表现出他舍身取义的生死观。结尾的高妙，致使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。

　　三、反馈与评价

　　对比的手法的运用是本文一大写作特色。除卫律和苏武、李陵和苏武人物形象的对比外，你是否还能找到其他运用了对比手法的情节？请举例说明。

　　明确：

　　例如张胜和苏武的人物形象对比、李陵和卫律劝降时苏武的表现的对比等。

　　其中，张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。

　　苏武择清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。

　　四、课后作业

　　司马迁写《屈原列传》，在叙事中穿插议论，并在文末以“太史公曰”点题，直接发表对人物的看法。借鉴这种写法，揣摩《苏武传》中班固对苏武的认识和评价，尝试以班固的视角，写一则人物短评。

　　五、结束语：

　　今天的我们，不仅要仰视苏武的崇高与伟大，更要走进他，把他的爱国**精神注入我们的血脉之中，这才是我们学习《苏武传》这篇文章的真谛所在。

苏武的故事5篇（扩展6）

——赞美苏武的作文

赞美苏武的作文1

　　挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是*厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。

　　擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃，他阔[被屏蔽广告]

　　别长安的****，游荡于寒沙裹草;他要用挺直的脊梁，(驾)架起横亘天山，沟通中原的飞虹。

　　哀叹，当汉使谋反事败;正气，当苏武拒绝折节叛敌;惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿;执着，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。

　　朔风凛烈(冽)，他与冷月作(做)伴，北顾中原，将生是大*，死是大汉臣的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为(舞)伍，怅望大漠飞雪，将荣华富贵，千金封侯的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念???铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱???贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能(望)忘。

　　好一个永远的苏武;他用睿智，铭记下对大汗(汉)忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。

　　好一个永远的苏武;他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的.历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

　　历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节;铭记祖国，造就伟大。

　　我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执着与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿;忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。

　　壮哉，那永远的苏武!伟哉，那振(震)撼人心的忘记!奇哉，那惊天动地的铭记!雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌!

　　永远的苏武。