辩论赛的具体流程1

　　一、*致开场词，介绍该场参赛队员、评委团成员和比赛规则

　　二、正方领队发言,反方领队和选手回避

　　反方领队发言,正方领队和选手回避

　　三、辩论阶段

　　1、开篇立论阶段(共5分钟)

　　阐述各方观点立场

　　正方一辩首先发言时间二分三十秒

　　反方一辩发言时间二分三十秒

　　2、攻辩阶段(共9分钟)

　　正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　　反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　　正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　　反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　　正方一辩攻辩小结一分三十秒

　　反方一辩攻辩小结一分三十秒

　　3、**辩论阶段(共10分钟)

　　**辩论双方各累计时间五分钟

　　4、总结陈词阶段(共6分钟)

　　正方四辩首先发言三分钟

　　反方四辩发言三分钟

　　四、观众**，评委团评分

　　五、评委**分析赛情，公布比赛结果

　　六、辩论赛结束，退场

辩论赛的具体流程扩展阅读

辩论赛的具体流程（扩展1）

——英语辩论赛流程5篇

英语辩论赛流程1

　　一、英语辩论赛流程

　　1、主持人致辞：宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手及正反方所持观点等；介绍评委等。

　　2、比赛阶段：比赛由正方和反方组成，双方各2名选手，选手可自行分工，分别担任一辩、二辩。辩论具体进行过程如下：

　　（一）阐明立场阶段（2分钟）：由双方一辩进行观点说明。也就是辩论双方针对辩论赛主题进行观点阐述。

　　（1）正方一辩发言（1分钟）第1分钟结束时——举牌提示，最后15秒——举牌提示。

　　（2）反方一辩发言（1分钟）第1分钟结束时——举牌提示，最后15秒——举牌提示。

　　（二）攻辩阶段（2分钟）：

　　(1）正方二辩选择反方二辩（1分钟）**时间为10秒，回答时间为50秒。

　　(2）反方二辩选择正方二辩（1分钟）同上

　　（三）**辩论阶段（2分钟）：时间是双方各2分钟。由正反双方（四个辩手均可发言）**轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主持人提出不发言。

　　（四）讨论时间（2分钟）：在讨论时间内，观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节主要是增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

　　（五）结辩陈词阶段（2分钟）：由双方2辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词。

　　(1）反方2辩总结（1分钟）最后15秒——举牌提示。

　　(2）正方2辩总结（1分钟）最后15秒——举牌提示。

　　3、主持人致辞：比赛结束。

　　二、比赛阶段注意事项：

　　1、发言者必须在规定的时间内完成自己的发言；

　　2、在辩论时不要随意打断别人的话；

　　3、尊重主持人及评委的评判；

　　4、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助**以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡；

　　5、时间提示：最后15秒时，举牌提示，时间结束时，铃声提示。

英语辩论赛流程2

　　一、由辩论会*承担

　　1、辩论赛开始

　　2、宣布辩题

　　3、介绍参赛**队及所持立场

　　4、介绍参赛队员

　　5、介绍规则、评委及工作人员

　　6、辩论比赛

　　7、评委点评

　　8、观众****，评委评分（同时进行）

　　9、宣布比赛结果

　　10辩论赛结束

　　二、辩论过程

　　1、辩方陈词立论阶段：

　　（1）正、反方一辩发言

　　先由正反双方主辩发出陈述本方主要观点贴。必须在指定的时间内完成。

　　（2）正、反方二辩发言

　　正方二辩、反方二辩以简洁文字重点从理论上论证己方观点；

　　（3）正、反方三辩发言

　　由正方三辩、反方三辩分别以简洁文字进行实证分析，为本方观点提供论据**。

　　2、**辩论阶段

　　由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。

　　3、总结阶段

　　由双方四辩进行最后陈述，总结已方观点，反驳对方主观点，

　　（1）反方四辩总结陈词

　　（2）正方四辩总结陈词

　　5、观众**：观众对双方队员进行**，队员必须给予耐心解答。**阶段双方的表现不记入比赛成绩。

　　6、评委评分阶段

　　7、由评委对双方观点及辩论过程进行点评。

　　8、结果宣布

　　三、辩论规则

　　1、每位队员必须在规定的时间内完成，超过时间按照弃权处理，并从所在团队总分中减掉5分。

　　2、**辩论规则

　　**辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

　　（每一场的**辩论在集中的两个小时内完成，每场的具体时间另定，每贴的文字在60——800字之间，每次只能提一个问题。）

　　四、评判标准

　　（一）将聘请五位评委对本次比赛进行全程评议。

　　（二）评分标准

　　1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

　　2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

　　3、反映敏捷，应对能力强。

　　4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。

　　（三）评分办法（团体和个人分别记分，满分均为100分）

　　（1）审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。

　　（2）论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。

　　（3）辩驳：**能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或**不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。

　　（4）配合：是否有团队精神，是否相互**，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。

　　（5）辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和网友进行人身攻击。

　　（四）扣分：凡审题、论证、辩驳、配合、辩风项目中，不符合评判要求和违反规则的，均酌情扣分。由于参赛队自身原因造成的突发事件影响比赛的，由评判团决定，在其累计总分中扣5—10%。

　　（五）评分项目

　　每场比赛的团体分和个人分的评比表格如下：

　　（六）评分项目

　　每场比赛的团体分和个人分的评比表格如下：各场比赛相同

　　辩论赛团体评分表

英语辩论赛流程3

　　英语辩论赛流程

　　1、主持人致辞：

　　宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手及正反方所持观点等；介绍评委等。

　　2、比赛阶段：

　　比赛由正方和反方组成，双方各2名选手，选手可自行分工，分别担任一辩、二辩。

　　辩论具体进行过程如下：

　　(一)阐明立场阶段(2分钟)：

　　由双方一辩进行观点说明。也就是辩论双方针对辩论赛主题进行观点阐述。

　　1)正方一辩发言(1分钟)

　　第1分钟结束时--举牌提示,最后15秒--举牌提示。

　　2)反方一辩发言(1分钟)

　　第1分钟结束时--举牌提示,最后15秒--举牌提示。

　　(二)攻辩阶段(2分钟)：

　　1)正方二辩选择反方二辩(1分钟)

　　**时间为10秒，回答时间为50秒。

　　2)反方二辩选择正方二辩(1分钟)

　　同上

　　(三)**辩论阶段(2分钟)：

　　时间是双方各2分钟。由正反双方(四个辩手均可发言)**轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主持人提出不发言。

　　(四)讨论时间(2分钟)：

　　在讨论时间内，观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节主要是增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

　　(五)结辩陈词阶段(2分钟)：

　　由双方2辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词。

　　1)反方2辩总结(1分钟)

　　最后15秒--举牌提示。

　　2)正方2辩总结(1分钟)

　　最后15秒--举牌提示。

　　3、主持人致辞：

　　比赛结束。

英语辩论赛流程4

　　1、*致辞：宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手包括学院、专业、年级及正反方所持观点等；介绍评委及比赛规则。

　　2、比赛阶段：

　　1)正方一辩发言(7分钟)

　　第一分钟结束时--举牌提示，第六分钟结束时--举牌提示，第七分钟结束时---举牌提示

　　2)反方一辩发言(8分钟)

　　第一分钟结束时--举牌提示，第七分钟结束时--举牌提示，第八分钟结束时---举牌提示

　　3)正方二辩发言(8分钟)

　　第一分钟结束时--举牌提示，第七分钟结束时--举牌提示，第八分钟结束时---举牌提示

　　4)反方二辩发言(8分钟)

　　第一分钟结束时--举牌提示，第七分钟结束时--举牌提示，第八分钟结束时---举牌提示

　　5)反方一辩总结(4分钟)

　　第一分钟结束时--举牌提示，第三分钟结束时--举牌提示，第四分钟结束时---举牌提示

　　6)正方一辩总结(5分钟)

　　第一分钟结束时--举牌提示，第四分钟结束时--举牌提示，第五分钟结束时---举牌提示 注意事项:

　　1、在提示牌提示结束后，有20秒宽限期，发言者必须在此期间内完成自己的发言，如果超过宽限期，则扣分.如果发言者发言时间远远少于规定时间，则评委会将此看作没有充分展开自己的观点而给发言者扣分.

　　2、在前1-4环节中，对方可以根据发言者正在申诉的论点提出本方的观点(point of information，简称为POI)**者提出POI的注意事项: 1)POI要简短，切题，机智。严禁针对比赛规则和个人提出问题；

　　2)提出POI时要从座位上起立，并举手示意.**者可以用类似on that point，Sir/Madam的话引起发言者的注意；

　　3)发言者可以采取以下方式回应对方提出的POI:语言拒绝(类似sorry)、接受

　　**(类似ok)；

　　4)如果提出POI的要求被发言者接受，那么POI的陈述要以澄清事实或提出评论为形式，用一两句话在15秒内表达出来；如果被发言者拒绝，那么**者坐回原位，准备下一次**；

　　5)POI只能在前四个环节中提出，最后两个环节不能提出，前四个环节内第一分钟和最后一分钟内不可以提出POI；

　　6)发言者如果接受POI，那么就应针对**并围绕自己的发言回答问题；

　　7)除非要提出POI，否则没有轮到发言的辩手不得在别人发言时起立。如果辩手违反规则**或有扰乱正常比赛的行为，那么此选手将被主持人宣布犯规；

　　8)评价POI的提出是否得当，应该看它对正反两方接下来的辩论的影响如何；

　　9)发言者在发言时须至少接受2次POI，**者至少要站起4次示意提POI。辩手若没有抓住机会提POI或者在发言中没有接受POI，评委可酌情扣分；

　　3、观众**:观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

　　4、评判团评议裁决：由一名评委进行点评，向辩论赛*递交比赛结果。附评分标准 5、评分标准

　　1)内容:观点陈述明确，有条理，论点和论据内容是否正确、充实，引用资料和实例是否恰当。 30%

　　2)技巧:语言连贯，反应迅速，辩手语言是否流畅，说理、分析是否透彻，反驳和应变能力是否强，说服力和逻辑性是否强。 20%

　　3)各队在POI环节中的识辩能力、说明能力和逻辑性是否强，接句是否合适，回答是否中肯，反驱是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。 20% 4)遵守比赛规则，准确把握时间。 10%

　　5)形象气质：仪表，着装整齐辩手的表情、动作是否恰当，是否有风度及幽默感。 10%

　　6)团队合作：全队各辩手的论点是否一致，结构是否完整，队员之间的配合、合作是否默契。 10%

英语辩论赛流程5

　　一、*致开场词，介绍该场参赛队员、评委团成员和比赛规则

　　二、正方领队发言,反方领队和选手回避

　　反方领队发言,正方领队和选手回避

　　三、辩论阶段

　　1、开篇立论阶段(共5分钟)

　　阐述各方观点立场

　　正方一辩首先发言时间二分三十秒

　　反方一辩发言时间二分三十秒

　　2、攻辩阶段(共9分钟)

　　正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　　反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　　正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　　反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　　正方一辩攻辩小结一分三十秒

　　反方一辩攻辩小结一分三十秒

　　3、**辩论阶段(共10分钟)

　　**辩论双方各累计时间五分钟

　　4、总结陈词阶段(共6分钟)

　　正方四辩首先发言三分钟

　　反方四辩发言三分钟

　　四、观众**，评委团评分

　　五、评委**分析赛情，公布比赛结果

　　六、辩论赛结束，退场

辩论赛的具体流程（扩展2）

——辩论赛基本流程

辩论赛基本流程1

　　一、辩论赛程序(由*执行)

　　1、开场白

　　2、队员入场，介绍参赛队及其所持立场，介绍参赛队员，介绍评委及其点评嘉宾

　　3、比赛开始

　　4、评判团交评分表后退席评议

　　5、评判团入席，点评嘉宾评析赛事

　　6、宣布比赛结果(包括最佳辨手)

　　二、辩论程序

　　1、陈词阶段

　　正方一辩发言(三分钟)

　　反方一辨发言(三分钟)

　　2、盘问阶段

　　(1)反方三辩**

　　(2)正方一辩回答、**

　　(3)反方一辩回答、**

　　(4)正方二辩回答、**

　　(5)反方二辩回答、**

　　(6)正方三辩回答、**

　　(7)反方三辩回答

　　(每人30秒，共3分钟)

　　3、盘问总结

　　正方二辨(1分30秒)

　　反方二辨(1分30秒)

　　4、**辩论阶段

　　由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。(各四分钟)

　　5、总结阶段

　　反方四辩总结陈词(四分钟)

　　正方四辩总结陈词(四分钟)

　　三、时间

　　1、陈词共6分钟

　　(1)正、反方一辩发言各3分钟

　　2、盘问阶段共6分钟

　　(1)**用时10秒，回答用时20秒

　　(2)二辨陈词共3分钟,

　　3、**辩论阶段共用时8分钟，每方用时4分钟

　　4、总结陈词阶段共用时8分钟，每方用时4分钟

　　四、规则

　　1、盘问规则

　　(1)每个队员的发言应包括回答与**两部分。回答应简洁，**应明了(每次**只限一个问题)。

　　(2)对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

　　2、**辩论规则

　　(1)**辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

　　(2)各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

　　(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

　　(4)如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

　　3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的.书籍或报刊的摘要。

　　4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

辩论赛的具体流程（扩展3）

——辩论赛的流程以及规则

辩论赛的流程以及规则1

　　一、辩论赛流程 (由*主持)

　　1.辩论赛开始

　　2.宣布比赛规则

　　3.介绍评委及嘉宾

　　4.宣布辩题

　　5.介绍参赛**队及所持立场

　　6.介绍参赛队员

　　7.辩论比赛

　　8.评委打分

　　9.观众参与**或表达自己观点

　　10.宣布比赛结果

　　11.评委点评

　　12.辩论赛结束

　　二、 辩论细则

　　1.时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作**处理。

　　2.陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。

　　3.开篇立论。立论要求以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。

　　4.攻辩

　　(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　　(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完本轮攻辩，不得中途更替。

　　(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，**和问答都要简洁明确。重复**和回避问题均要被扣分。每轮攻辩中被攻的一方不得反问，否则扣分。不得以**影响对方答辩完整性，不得以长时间答辩阻止对方**。主持人有权终止一方超时的**或答辩。

　　(4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。

　　(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，以黄牌提示，用时满时，出示红牌终止发言。

　　(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

　　5.**辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向*示意放弃发言。**辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　6.结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

　　7.观众**。观众**阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被**方才能回答。观众就自己质疑的问题进行****,正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间不超过1分30秒，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。(各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在**辩论时队员可以相互提供发言线索。)

　　比赛须知

　　1.计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。

　　2.在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料(如卡片等)，但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。

　　3.每场比赛各组队员须**服装，具体由各队自行决定。

　　4.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于**者对赛事的**安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行。

　　辩手要求

　　每支队伍由5位辩手组成，其中1位为候补辩手。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，*要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。各支队伍均由一辩、二辩、三辩、四辩四人组成，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、**辩论、总结陈词、观众**六个环节。

　　评分标准

　　1.观点鲜明，论证充分，引证恰当，分析透彻、严密。

　　2.表达流畅，发音准确，用词得当，层次清楚，逻辑严密。

　　3.反应灵敏，回击有力，配合默契，表情丰富，仪态端庄，风度优雅。

辩论赛的具体流程（扩展4）

——辩论赛**10篇

辩论赛**1

　　1、舌战唇枪，问鼎天下。

　　2、桥是我建，路是我开；要从此过，留下辩才。

　　3、持之有故，辩之有理。

　　4、智者动，仁者静，动静两相宜；智者经，仁者辩，经世辩天下。

　　5、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。

　　6、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道。

　　7、以仁心说，以学心听，以公心辩。

　　8、语言是一们独特的艺术。

　　9、心生而言立，言立而文明。

　　10、精于思美于言，秀于心慧于口。

　　11、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重。

　　12、宏辞论道，以辩会友。

　　13、就事论事，陈述事实。

　　14、雷厉风行，一鸣惊人。

　　15、演讲辩论日，语出“经”人天。

　　16、智慧给了我生活以及更好的生活能力。

　　17、载知行万里，辩声满校园。

　　18、辩世事，论时事，实事求是。

　　19、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好。

　　20、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。

　　21、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎**之境。

　　22、我思故我在，我在故我辩。

　　23、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。

　　24、辩响校园，辩出你我。

　　25、传媒影响世界，我们影响传媒。

　　26、语言与思想的交锋，智慧与灵感的.碰撞。

　　27、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽。

　　28、做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的、经历的、相信的。

　　29、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。

　　30、经世济民，管理人生。

　　31、辩今之大事，论我之未来。

　　32、你的风采来自辩论的精彩。

　　33、经世济国，中财有我。

　　34、经邦济世，富国为民。

　　35、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。

　　36、读之，疑之，思之，辩之。

　　37、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。

　　38、众志成城，败亦为荣。

　　39、涌动青春思辩，给力学风。

　　40、辩民生以善其身，论国事以济天下。

　　41、辩以明思，坐而论道。

　　42、辩一题而有知，论纵横而明志。

　　43、逆俗而不枉真，辩者之实也。

　　44、想辩就辩，辩得响亮。

　　45、解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。

　　46、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀。

　　47、交流，学习，发展，提高，向对方辩友学习。

　　48、汇集百家之博思，证史证事证古今。

　　49、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。

　　50、唇枪舌战，谁与争锋？

　　51、做最受尊重的商学院辩论队。

　　52、集天地之造化，汇万物之始初。

　　53、公*竞争，力争第一。

　　54、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。

　　55、煮酒辩古今，张弛论天下。

　　56、庄严无畏的**思考，灵气四溢的**辩解。

　　57、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。

　　58、智者飞于天、潜于海、雄于地球。

　　59、知识时代，智者先行。

辩论赛**2

　　1、舌战唇枪，问鼎天下。

　　2、桥是我建，路是我开；要从此过，留下辩才。

　　3、持之有故，辩之有理。

　　4、智者动，仁者静，动静两相宜；智者经，仁者辩，经世辩天下。

　　5、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。

　　6、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道。

　　7、以仁心说，以学心听，以公心辩。

　　8、语言是一们独特的艺术。

　　9、心生而言立，言立而文明。

　　10、精于思美于言，秀于心慧于口。

　　11、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重。

　　12、宏辞论道，以辩会友。

　　13、就事论事，陈述事实。

　　14、雷厉风行，一鸣惊人。

　　15、演讲辩论日，语出“经”人天。

　　16、智慧给了我生活以及更好的生活能力。

　　17、载知行万里，辩声满校园。

　　18、辩世事，论时事，实事求是。

　　19、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好。

　　20、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。

　　21、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎**之境。

　　22、我思故我在，我在故我辩。

　　23、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。

　　24、辩响校园，辩出你我。

　　25、传媒影响世界，我们影响传媒。

　　26、语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞。

　　27、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽。

　　28、做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的、经历的.、相信的。

　　29、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。

　　30、经世济民，管理人生。

　　31、辩今之大事，论我之未来。

　　32、你的风采来自辩论的精彩。

　　33、经世济国，中财有我。

　　34、经邦济世，富国为民。

　　35、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。

　　36、读之，疑之，思之，辩之。

　　37、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。

　　38、众志成城，败亦为荣。

　　39、涌动青春思辩，给力学风。

　　40、辩民生以善其身，论国事以济天下。

　　41、辩以明思，坐而论道。

　　42、辩一题而有知，论纵横而明志。

　　43、逆俗而不枉真，辩者之实也。

　　44、想辩就辩，辩得响亮。

　　45、解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。

　　46、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀。

　　47、交流，学习，发展，提高，向对方辩友学习。

　　48、汇集百家之博思，证史证事证古今。

　　49、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。

　　50、唇枪舌战，谁与争锋？

　　51、做最受尊重的商学院辩论队。

　　52、集天地之造化，汇万物之始初。

　　53、公*竞争，力争第一。

　　54、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。

　　55、煮酒辩古今，张弛论天下。

　　56、庄严无畏的**思考，灵气四溢的**辩解。

　　57、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。

　　58、智者飞于天、潜于海、雄于地球。

　　59、知识时代，智者先行。

辩论赛**3

　　1、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎**之境

　　2、你的风采来自辩论的精彩

　　3、金玉良言融思汇智

　　4、读之，疑之，思之，辩之

　　5、煮酒辩古今，张弛论天下

　　6、知识时代，智者先行

　　7、辩世事，论时事，实事求是

　　8、崇德尚能，经世济民

　　9、宏辞论道，以辩会友

　　10、辩响校园，辩出你我

　　11、经世济国，中财有我

　　12、千机善辩，魅力无穷

　　13、就事论事，陈述事实

　　14、经世济民，管理人生

　　15、载知行万里，辩声满校园

　　16、语言是一们独特的艺术

　　17、心生而言立，言立而文明

　　18、智慧高速我走在理性的道路上并永远相信真理

　　19、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师

　　20、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工

　　21、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽

　　22、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧

　　23、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重

　　24、智者动，仁者静，动静两相宜；智者经，仁者辩，经世辩天下

　　25、解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错

　　26、做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的经历的相信的

　　27、以仁心说，以学心听，以公心辩

　　28、集广商之灵气，竞世纪之辩

　　29、运筹帷幄之中，决胜赛场之上

　　30、集天地之造化，汇万物之始初

　　31、唇枪舌战，谁与争锋？

　　32、精于思美于言，秀于心慧于口

　　33、演讲辩论日，语出“经”人天

　　34、做最受尊重的商学院辩论队

　　35、以学心听，以公心辩

　　36、我思故我在，我在故我辩

　　37、我们很强！

　　38、逆俗而不枉真，辩者之实也

　　39、雷厉风行，一鸣惊人

　　40、经邦济世，富国为民

　　41、涌动青春思辩，给力学风

　　42、辩今之大事，论我之未来

　　43、众志成城，败亦为荣

　　44、持之有故，辩之有理

　　45、辩一题而有知，论纵横而明志

　　46、辩以明思，坐而论道

　　47、传媒影响世界，我们影响传媒

　　48、儒战群雄一张嘴，辩论天下三寸舌

　　49、辩民生以善其身，论国事以济天下

　　50、思辨的胜利！

　　51、激情碰撞，跌宕成长

　　52、想辩就辩，辩得响亮

　　53、公*竞争，力争第一

　　54、能言善辩真英雄

　　55、舌战唇枪，问鼎天下

　　56、想辩就辩，辩得响亮

　　57、思想的亲密接触

　　58、公*竞争，力争第一

　　59、激情碰撞，跌宕成长

　　60、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道

　　61、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会

　　62、智者飞于天潜于海雄于地球

　　63、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌

　　64、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒

　　65、汇集百家之博思，证史证事证古今

　　66、语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞

　　67、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰

　　68、庄严无畏的**思考，灵气四溢的**辩解

　　69、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋

　　70、智慧给了我生活以及更好的生活能力

　　71、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰

　　72、三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风？

　　73、桥是我建，路是我开；要从此过，留下辩才

　　74、交流，学习，发展，提高，向对方辩友学习

　　75、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好

　　76、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情

　　77、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀

辩论赛**4

　　1.安全勤劳生活美好

　　2.抓好安全生产促进经济发展

　　3.传播安全文化宣传安全知识

　　4.安全来于警惕事故出于麻痹

　　5.防微杜渐警钟长鸣

　　6.安全人人抓幸福千万家

　　7.人人讲安全家家保**

　　8.严是爱，松是害，搞好安全利三代

　　9.防事故年年**福满门讲安全人人健康乐万家

　　10.健康的身体离不开锻炼美满的家庭离不开安全

辩论赛**5

　　1、辩世事，论时事，实事求是。

　　2、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。

　　3、三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风？

　　4、辩民生以善其身，论国事以济天下。

　　5、语言与思想的`交锋，智慧与灵感的碰撞。

　　6、辩响校园，辩出你我。

　　7、读之，疑之，思之，辩之。

　　8、智慧高速我走在理性的道路上并永远相信真理。

　　9、以学心听，以公心辩。

　　10、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。

　　11、辩一题而有知，论纵横而明志。

　　12、以仁心说，以学心听，以公心辩。

　　13、解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。

　　14、崇德尚能，经世济民。

　　15、语言是一们独特的艺术。

　　16、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。

　　17、演讲辩论日，语出“经”人天。

　　18、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。

　　19、集广商之灵气，竞世纪之辩。

　　20、智慧给了我生活以及更好的生活能力。

　　21、交流，学习，发展，提高，向对方辩友学习。

　　22、精于思美于言，秀于心慧于口。

　　23、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道。

　　24、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。

　　25、载知行万里，辩声满校园。

　　26、煮酒辩古今，张弛论天下。

　　27、金玉良言融思汇智。

　　28、唇枪舌战，谁与争锋？

　　29、智者飞于天、潜于海、雄于地球。

　　30、汇集百家之博思，证史证事证古今。

　　31、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。

　　32、庄严无畏的**思考，灵气四溢的**辩解。

　　33、宏辞论道，以辩会友。

　　34、千机善辩，魅力无穷。

　　35、知识时代，智者先行。

　　36、公*竞争，力争第一。

　　37、舌战唇枪，问鼎天下。

　　38、我们很强。

　　39、逆俗而不枉真，辩者之实也。

　　40、辩今之大事，论我之未来。

　　41、传媒影响世界，我们影响传媒。

　　42、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒。

　　43、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重。

　　44、涌动青春思辩，给力学风。

　　45、我思故我在，我在故我辩。

　　46、你的风采来自辩论的精彩。

　　47、持之有故，辩之有理。

　　48、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。

　　49、就事论事，陈述事实。

　　50、心生而言立，言立而文明。

辩论赛**6

　　1.没有激情就没***，没有拼搏就没有成功。

　　2.虔诚治学，豁达泄世，修剪自我。

　　3.没有最棒的，只有最好的。

　　4.年轻没有失败，只要亮出风采!

　　5.命运全在拼击，奋斗就是希望

　　6.放飞梦想,坚持理想

　　7.友谊第一,比赛第二

　　8.和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快!

　　9.舌战唇枪，问鼎天下。

　　10.想辩就辩，辩得响亮。

　　11.心生而言立，言立而文明。

　　12.以仁心说，以学心听，以公心辩。

　　13.集广商之灵气，竞世纪之辩。

　　14.激情碰撞，跌宕成长。

　　15.唇枪舌战，谁与争锋?

　　16.精于思美于言，秀于心慧于口。

　　17.演讲辩论日，语出“经”人天。

　　18.激情碰撞，跌宕成长。

　　19.能言善辩真英雄。

　　20.做最受尊重的商学院辩论队。

　　21.以学心听，以公心辩。

　　22.我思故我在，我在故我辩。

　　23.我们很强!

　　24.逆俗而不枉真，辩者之实也。

　　25.雷厉风行，一鸣惊人。

　　26.一辩美酒饮到微醉处,我是一辩AAA

　　27.二辩好花看到半开时,我是二辩BBB

　　28.三辩得意时莫忘回头,我是三辩CCC

　　29.四辩着手处当留余步,我是四辩DDD

　　30.引经据典长见识，唇枪舌战练口才

　　31.文韬武略,笑傲群芳.

　　32.利剑出鞘,倒海翻江

　　33.挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩

　　34.没有最好，只有更好。

　　35.展现青春风采!

　　36.永不言败!

　　37.实力最佳，与时俱进，开创未来。

　　38.魅力永久，充满自信，赢得胜利。

　　39.经邦济世，富国为民。

　　40.涌动青春思辩，给力学风。

　　41.辩今之大事，论我之未来。

　　42.你的风采来自辩论的精彩。

　　43.金玉良言融思汇智。

　　44.读之，疑之，思之，辩之。

　　45.煮酒辩古今，张弛论天下。

　　46.知识时代，智者先行。

　　47.辩世事，论时事，实事求是。

　　48.精于思美于言，秀于心慧于口。

　　49.崇德尚能，经世济民。

　　50.宏辞论道，以辩会友。

　　51.辩响校园，辩出你我。

　　52.思辨的胜利!

　　53.运筹帷幄之中，决胜赛场之上。

　　54.辩以明思，坐而论道。

　　55.公*竞争，力争第一。

　　56.集天地之造化，汇万物之始初。

　　57.众志成城，败亦为荣。

　　58.持之有故，辩之有理。

　　59.辩一题而有知，论纵横而明志。

辩论赛**7

　　1.安全勤劳生活美好

　　2.抓好安全生产促进经济发展

　　3.传播安全文化宣传安全知识

　　4.安全来于警惕事故出于麻痹

　　5.防微杜渐警钟长鸣

　　6.安全人人抓幸福千万家

　　7.人人讲安全家家保**

　　8.严是爱，松是害，搞好安全利三代

　　9.防事故年年**福满门讲安全人人健康乐万家

　　10.健康的身体离不开锻炼美满的家庭离不开安全

　　1.安全是家庭幸福的保证事故是人生悲剧的祸根

　　2.劳动创造财富安全带来幸福

　　3.质量是企业的生命安全是职工的生命

　　4.为安全投资是最大的福利

　　5.安全是最大的节约事故是最大的浪费

　　6.麻痹是最大的隐患失职是最大的祸根

　　7.安全生产，生产蒸蒸日上;文明建设，建设欣欣向荣

　　8.不绷紧安全的弦就弹不出生产的调

　　9.安全花开把春报生产效益节节高

　　10.忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益如水中捞月幸福是棵树安全是沃土

　　11.安全为了生产生产必须安全

　　12.宁绕百丈远不冒一步险

　　13.质量是安全基础安全为生产前提

　　14.疏忽一时痛苦一世

　　15.生产再忙安全不忘

　　16.安全来自警惕事故出于麻痹

　　17.小心无大错粗心铸大过

　　18.时时注意安全处处预防事故

　　19.粗心大意是事故的温床马马虎虎是安全航道的暗礁

　　20.冒险蛮干是走向事故深渊的第一步安全辩论赛**(热门)

　　1.眼睛容不下一粒砂土安全来不得半点马虎

　　2.杂草不除禾苗不壮隐患不除效益难上

　　3.万千产品堆成山一星火源毁于旦

　　4.安全是增产的细胞,隐患是事故的胚胎

　　5.安全第一预防为主

　　6.人人讲安全安全为人人

　　7.人人讲安全，事事为安全;时时想安全，处处要安全

　　8.重视安全硕果来忽视安全遭祸害

　　9.快刀不磨会生锈安全不抓出纰漏

　　10.高高兴兴上班***安回家

　　11.秤砣不大压千斤安全帽小救人命

　　12.安全不离口规章不离手

　　13.安全是朵幸福花合家浇灌美如画

　　14.安不可忘危治不可忘乱

　　15.想要无事故须下苦功夫

　　16.入海之前先探风上岗之前先练功

　　17.筑起堤坝洪水挡练就技能事故防

　　18.骄傲源于浅薄鲁莽出自无知

　　19.防护加警惕保安全无知加大意必危险

　　20.骄傲自满是事故的导火线谦虚谨慎是安全的铺路石

辩论赛**8

　　一、集天地之造化，汇万物之始初。

　　二、众志成城，败亦为荣。

　　三、持之有故，辩之有理。

　　四、辩一题而有知，论纵横而明志。

　　五、辩以明思，坐而论道。

　　六、传媒影响世界，我们影响传媒。

　　七、想辩就辩，辩得响亮。

　　八、载知行万里，辩声满校园。

　　九、能言善辩真英雄。

　　十、经世济国，中财有我。

　　十一、千机善辩，魅力无穷。

　　十二、精于思美于言，秀于心慧于口。

　　十三、演讲辩论日，语出"经"人天。

　　十四、激情碰撞，跌宕成长。

　　十五、能言善辩真英雄。

　　十六、做最受尊重的商学院辩论队。

　　十七、以学心听，以公心辩。

　　十八、我思故我在，我在故我辩。

　　十九、语言是一门独特的艺术。

　　二十、逆俗而不枉真，辩者之实也。

　　二十一、雷厉风行，一鸣惊人。

　　二十二、经邦济世，富国为民。

　　***、涌动青春思辩，给力学风。

　　***、辩今之大事，论我之未来。

　　二十五、你的风采来自辩论的精彩。

　　二十六、金玉良言融思汇智。

　　二十七、读之，疑之，思之，辩之。

　　二十八、煮酒辩古今，张弛论天下。

　　二十九、知识时代，智者先行。

　　三十、辩世事，论时事，实事求是。

　　三十一、精于思美于言，秀于心慧于口。

　　三十二、舌战唇枪，问鼎天下。

　　三十三、就事论事，陈述事实。

　　三十四、心生而言立，言立而文明。

　　***、以仁心说，以学心听，以公心辩。

　　三十六、集广商之灵气，竞世纪之辩。

　　三十七、激情碰撞，跌宕成长。

　　三十八、唇枪舌战，谁与争锋？

　　三十九、崇德尚能，经世济民。

　　四十、宏辞论道，以辩会友。

　　四十一、辩响校园，辩出你我。

　　四十二、思辨的胜利！

　　四十三、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。

　　四十四、思想的亲密接触。

　　四十五、公*竞争，力争第一。

辩论赛**9

　　1、没有最棒的，只有最好的。

　　2、年轻没有失败，只要亮出风采!

　　3、命运全在拼击，奋斗就是希望

　　4、放飞梦想,坚持理想

　　5、友谊第一,比赛第二

　　6、和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快!

　　7、舌战唇枪，问鼎天下。

　　8、想辩就辩，辩得响亮。

　　9、心生而言立，言立而文明。

　　10、以仁心说，以学心听，以公心辩。

　　11、集广商之灵气，竞世纪之辩。

　　12、激情碰撞，跌宕成长。

　　13、唇枪舌战，谁与争锋?

　　14、精于思美于言，秀于心慧于口。

　　15、演讲辩论日，语出“经”人天。

　　16、激情碰撞，跌宕成长。

　　17、能言善辩真英雄。

　　18、做最受尊重的商学院辩论队。

　　19、以学心听，以公心辩。

　　20、我思故我在，我在故我辩。

辩论赛**10

　　1.安全勤劳生活美好

　　2.抓好安全生产促进经济发展

　　3.传播安全文化宣传安全知识

　　4.安全来于警惕事故出于麻痹

　　5.防微杜渐警钟长鸣

　　6.安全人人抓幸福千万家

　　7.人人讲安全家家保**

　　8.严是爱，松是害，搞好安全利三代

　　9.防事故年年**福满门讲安全人人健康乐万家

　　10.健康的身体离不开锻炼美满的家庭离不开安全

　　1.安全是家庭幸福的`保证事故是人生悲剧的祸根

　　2.劳动创造财富安全带来幸福

　　3.质量是企业的生命安全是职工的生命

　　4.为安全投资是最大的福利

　　5.安全是最大的节约事故是最大的浪费

　　6.麻痹是最大的隐患失职是最大的祸根

　　7.安全生产，生产蒸蒸日上;文明建设，建设欣欣向荣

　　8.不绷紧安全的弦就弹不出生产的调

　　9.安全花开把春报生产效益节节高

　　10.忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益如水中捞月幸福是棵树安全是沃土

　　11.安全为了生产生产必须安全

　　12.宁绕百丈远不冒一步险

　　13.质量是安全基础安全为生产前提

　　14.疏忽一时痛苦一世

　　15.生产再忙安全不忘

　　16.安全来自警惕事故出于麻痹

　　17.小心无大错粗心铸大过

　　18.时时注意安全处处预防事故

　　19.粗心大意是事故的温床马马虎虎是安全航道的暗礁

　　20.冒险蛮干是走向事故深渊的第一步安全辩论赛**(热门)

　　1.眼睛容不下一粒砂土安全来不得半点马虎

　　2.杂草不除禾苗不壮隐患不除效益难上

　　3.万千产品堆成山一星火源毁于旦

　　4.安全是增产的细胞,隐患是事故的胚胎

　　5.安全第一预防为主

　　6.人人讲安全安全为人人

　　7.人人讲安全，事事为安全;时时想安全，处处要安全

　　8.重视安全硕果来忽视安全遭祸害

　　9.快刀不磨会生锈安全不抓出纰漏

　　10.高高兴兴上班***安回家

　　11.秤砣不大压千斤安全帽小救人命

　　12.安全不离口规章不离手

　　13.安全是朵幸福花合家浇灌美如画

　　14.安不可忘危治不可忘乱

　　15.想要无事故须下苦功夫

　　16.入海之前先探风上岗之前先练功

　　17.筑起堤坝洪水挡练就技能事故防

　　18.骄傲源于浅薄鲁莽出自无知

　　19.防护加警惕保安全无知加大意必危险

　　20.骄傲自满是事故的导火线谦虚谨慎是安全的铺路石

辩论赛的具体流程（扩展5）

——辩论赛3篇

辩论赛1

　　各位评委老师、同学们大家下午好!欢迎大家来到闽江学院20xx校园辩论赛(初赛)现场。

　　首先，请允许我介绍莅临本场比赛的各位评委老师们，他们是：XXX,让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　下面我宣布比赛正式开始，让我们以热烈的掌声有请(中文系)**队和(历史系)**队上场。

　　请双方队员就坐，在我右手边的是 正方：(历史系)**队

　　在我左手边的是 反方: (中文系)**队

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　接下来，有请正方**队进行逐一自我介绍

　　好，下面有请反方**队进行逐一自我介绍

　　下面，由我宣读本场比赛的赛制和比赛规则。

　　比赛规则：

　　1、陈词阶段：(共7分钟)每方的陈词3.5分钟。由一辩一次完成。按正→反得顺序进行。每方用时还剩30秒时有信号一次提示，时间用尽两次信号提示，发言必须停止。

　　2、质询阶段：(共10分钟)质询设为两轮四次，为一对一质询。第一轮质询由质询方二辩**，第二轮质询由质询方三辩**。被质询方每轮可自行确定一位队员应对，两轮应有二位不同的队员应对，中途不得换人。质询按正→反→正→反得顺寻进行。每次质询时间为

　　2.5分钟，2分钟时有信号一次提示，2.5分钟有信号二次，此轮质询必须停止。质询者必须**时间，得提出与题目有关的合理而清晰的问题，并且可以随时停止被质询者的回答，再询问其它相关问题，直到时间用尽。被质询者没有固定的回答时间，质询者要求停止回答，被质询者就应该停止回答，让质询者再问下一个问题。当质询者**进入逻辑循环或悖论时，被质询者可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。

　　3、小结阶段：(共5分钟)每方可任选一位辩手负责针对已经进行的质询进行小结。小结由正方先开始，每方限时2.5分钟。每方用时

　　还剩30秒时有信号一次提示，时间用尽两次信号提示，发言必须停止。

　　4、**辩论阶段(共8分钟)正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。双方各有时间4分钟。一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。每方用时还剩30秒时有信号一次提示，时间用尽两次信号提示，发言必须停止。此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向*示意放弃剩余时间。

　　5、总结陈词阶段：(共8分钟)每方总结陈词由四辩进行，时间为4分钟，由反方先发言。每方用时还剩30秒时有信号一次提示，时间用尽两次信号提示，发言必须停止。

　　各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。

　　本场比赛的辩题是XX 、 XX

　　正方所持观点是： 反方所持观点是： (对辩题作简要介绍) ……

　　1、首先，进入第一环节：陈词阶段，双方各有3.5分钟。

　　由正方一辩阐述正方观点，时间3.5分钟，有请。

　　谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是

　　3.5分钟，有请。

　　2、感谢反方一辩的发言，下面进入质询环节。现在由我重申质询阶段规则：(…)第一轮质询由质询方二辩**，第二轮质询由质询方三辩**。被质询方每轮可自行确定一位队员应对，两轮应有二位不同的队员应对，中途不得换人。

　　下面由正方二辩进行质询，反方自行确定一名辩手回答

　　谢谢，接下来由反方二辩进行质询。正方自行确定一名辩手回答 谢谢，接下来由正方三辩进行质询。反方自行确定一名辩手回答 谢谢，接下来由反方三辩进行质询。正方自行确定一名辩手回答

　　3、感谢双方辩手的精彩发言，下面进入第三环节：小结阶段。

　　现在由我重申质询阶段规则：

　　有请正方辩手进行小结，时间2分30秒。有请。

　　谢谢，现在请反方辩手进行小结，时间也是2分30秒。有请。

　　4、好的，感谢这两位辩手的精彩发言，接下来辩论赛将进入最精彩的**辩论。在**辩论之前，我们有必要重申一下规则：(…) 好的，首先有请正方先发言。

　　(刚才这段**辩论可谓是非常的精彩，我想接下来双方**队的总结陈词更是举足轻重。)

　　那么，下面进入最后一个环节：总结陈词。

　　首先有请反方四辩进行总结陈词，时间4分钟，请。

　　感谢反方四辩的精彩陈词，下面请正方四辩总结陈词，时间也是4分钟，请。

　　感谢正方四辩的精彩陈词。

　　到这里，本场比赛就告一段落了。根据比赛规则，在宣布成绩之前，请我们的评委点评：

　　谢谢老师的精彩点评，可以说是高屋建瓦，让我有一种拨云见月、豁然开朗的感觉。

　　经过一场唇枪舌战的战斗，我想现在大家和我一样都在盼望着比赛的结果。我的心情和大家一样激动很紧张，对这样一场实力相当的比赛真是难分伯仲。但比赛总是总是有输有赢，我们只能有一个获胜方。那么，下面由我宣布本场比赛的结果：(各队得分)获胜方是：XX，恭喜你们，你们将进入两天后的决赛，希望你们有更出色的表现。同时，XX对在场上的出色表现和奋勇拼搏也给我们留下了深刻的印象，我们也对他们表示感谢，谢谢你们。下面公布优秀辩手，经过评委投票，本场比赛的优秀辩手，他是XXX，恭喜你。

　　那么，本场比赛到这里就要结束了，感谢各位嘉宾的到来，感谢

　　各位参赛选手的精彩表现，谢谢各位的关心与**，衷心的谢谢大家。

辩论赛2

　　本次辩论赛主要是为丰富大学生课余生活，活跃校园气氛，开拓同学们的思维，体现我们经管学院学生风华正茂的精神状态，提高同学们的辩论水*，发掘培养辩论人才。以“关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我”为宗旨，提高语言**表达能力和逻辑思维能力。

　　一：活动的目的及意义

　　1、为我们经管学院同学充分张扬个性，展现自我才华提供一个*台。

　　2、通过本次活动提高我们经管学院同学口头表达能力和交际水*。

　　3、展现新时代的大学生风采，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流。

　　4、通过辩论赛的开展来促进分院的学风建设加强学生养成文明行为。

　　二：活动时间

　　20xx年x月x日—20xx年x月x日

　　（具体赛事时间另行通知）

　　三：活动地点

　　活动楼北1081、20xx室

　　四：参与对象

　　经管学院全体在校生

　　五：比赛评委

　　经管学院团总支学生会**及嘉宾

　　六：主办单位

　　经管学院团总支学生会

　　七：活动流程

　　本次比赛分为初赛复赛与决赛。以四人组成小组参赛。比赛实行淘汰制，决出冠亚军。

　　初赛先由各班委推荐一名优秀辩手进行抽签组队，各组派

　　**进行抽签决定比赛组别及辩论正反方，各场比赛获胜组晋级。复赛晋级组别抽签决定比赛组别及辩论正反方。两场比赛同时进行。各场比赛获胜组晋级决赛。

　　决赛晋级组别抽签决定辩论正反方，决出大赛冠亚军。

　　八、参赛要求

　　1、各参赛组别队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

　　2、参赛选手必须提前20分钟到达比赛现场，以利于组办方对赛事统筹安排及准备工作的顺利进行。

　　3、请在每场比赛之前做好细节准备工作，以利于辩手在比赛中发挥自己的最高水*。

　　4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从比赛安排，尊重评委评判。如有不同意见请赛后与组办方联系。

　　5、观赛者手机必须调为振动或关机，场上不得大声喧哗。

　　九、赛程安排

　　1、在活动开展前一星期，以横幅、海报、宣传板报等方式对大赛进行广泛宣传及通知。

　　2、确定参赛名单，召开会议宣布比赛规则和比赛的相关事宜，抽取辩题，比赛分组及正反方。

　　3、依照活动流程及比赛规则按期**比赛。

　　4、活动组办单位总结赛事，处理赛后工作。

　　十：活动细则

　　1、赛制：四对四团队辩论赛。

　　2、辩论赛程序。

　　（1）主持人致开场白。

　　（2）介绍该场参赛队员、评判团成员。

　　（3）宣布辩题。

　　（4）介绍参赛队员所持立场。

　　（5）辩论比赛。

　　（6）评委评分时段，请评委对本场比赛点评。

　　（7）主持人致结束语，辩论赛结束。

　　3、比赛辩题

　　适情况具时通知。

　　十一：辩论流程及用时规定。

　　1、陈述观点

　　（1）正方一辩发言2分30秒

　　（2）反方一辩发言2分30秒

　　2、攻辩

　　（3）正方二辩选反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30

　　秒每个**不超过10秒

　　（4）反方二辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30

　　秒每个**不超过10秒

　　（5）正方三辩选反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30

　　秒每个**不超过10秒

　　（6）反方三辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30

　　秒每个**不超过10秒

　　（7）正方一辩进行攻辩小结2分钟

　　（8）反方一辩进行攻辩小结2分钟3、**辩论

　　（9）**辩论（正方先开始）8分钟（双方各四分钟）

　　4、总结陈词

　　（10）正方四辩总结陈词3分钟

　　（11）反方四辩总结陈词3分钟

　　十二：注意事项

　　1、陈述观点

　　提倡即兴陈述，避免照本宣科，恰当引用历史典故。

　　2、攻辩

　　（1）攻辩时正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方**选定，在规定时间不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　　（2）攻辩双方必须正面回答对方的问题，被扣分。每一轮攻辩，功辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

　　（3）正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

　　3、**辩论

　　这一阶段，正反方辩手轮流发言，发言辩手落座为发言结束。**辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于已经明确回答的问题任然纠缠不清的，适当扣分。

　　4、总结陈词

　　辩论双方应该针对辩会整体态势进行总结陈词，但脱离世纪，背诵事先准备的稿件，将适当扣分。

　　十三：评分标准

　　1、团体分，共100分。

　　陈词10分，攻辩20分，攻辩小结10分，**辩论20分，总结陈词10分，综合印象20分，团体配合10分。

　　2、辩手个人得分，共100分。

　　语言**及表达20分，整体意识20分，辩驳能力20分，美感风度20分，综合印象20分。

　　3、具体评分要点

　　（1）、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

　　（2）、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

　　（3）、反映敏捷，应对能力强。

　　（4）、表达清晰、层次清楚，逻辑严密

　　十四：奖项设置

　　决赛评出冠亚军组，另设置一个“最佳辩手奖”十五：经费预算

　　资料打印费：5元

　　评委饮用水：10元

　　奖状及奖金：5元+110元=115元

　　总计：壹佰叁拾圆整

辩论赛3

　　一、活动背景

　　辩论是一项古老的活动最初起源于古希腊的哲学家。他们常常为了一个哲学问题争论不休。因为是哲学家的活动，往往辩论充满了智慧和挑战。 苏大是个辩论氛围浓郁的地方。在这样一个充满挑战与智慧的活动中，我材化部**队不断努力，收获颇丰。仅去年下半年，就获得苏州大学大学生职业指导专题辩论赛季军以及苏州市“湖畔杯”苏大六强。在这样的荣誉之下，同学对辩论的热情不断高涨。 为了迎合同学对于辩论的欲望，同时也为了化学宣传工作。我们将辩论与“国际化学年”相结合，既能满足大众要求，更可以以一种严谨而不失乐趣的方式向大家宣传化学相关内容。同时将辩论与化学两者结合，也可以让大家接触到另类的化学，提高创新与发散思维的能力。 大到*的顺利召开，小到某一个问题的探讨，无一离得开“辩”字。这样一种于人于己都有所益的活动，我们何乐而不为。让我们在辩论中获得欢乐，于辩论中找寻真理！

　　二、活动目的

　　本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公*竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的**和团结协作能力。

　　三、活动意义

　　辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，学生之间互动。

　　四、活动主题与**

　　活动主题：**开放三十年 我与祖国共奋进

　　**：创文明**校园，展南洋学子风采

　　五、活动时间，地点及宣传

　　时间：20xx年4月15日开始

　　地点：教学楼A201

　　宣传工作

　　1.活动报名： 将报名表和注意事项发给各支部，团支书负责各支部的报名活动。

　　2.征集辩论题: 征集表将与报名表一起发放到13级各支部，落实到各宿舍，深入到广大 学生中，积极宣传本届辩论赛，收集辩题，了解当代大学生所关注的共同话题。面向广大学生征集‘积极向上，不落俗套‘的辩论题，以便引起参赛选手的共鸣。

　　3.海报条幅：由***负责海报和条幅的宣传工作

　　4.报道宣传：由**团负责辩论赛的赛前、赛时、赛后的报道工作。将每一轮的比赛结果及时公布。

　　六、活动参与方式及参与要求

　　活动参与方式：以班级为单位每班出四名同学进行初赛，而后预赛、半决赛、决赛的评比。

　　参与要求：每支参赛队伍由一名领队和四名辩手以及候补人员（至多四名）组成。（每场比赛 上场队员必须有一名异性选手参加）每一名辩手只能参加一个辩论队要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。

　　七、活动流程

　　一）.前期准备工作

　　1.人员安排

　　（1）邀请评委

　　(2)主持人、*招募

　　（3）邀请其他嘉宾：老师、社团相关人员、外校嘉宾

　　（4）工作人员: 包括负责评优秀班级的人员

　　评委：干事（2-3个）

　　签到：（1个人+评委）

　　（5）参赛人员

　　2.场地租借及布置

　　（1）向学校相关部门租借场地（11月1日前完成）；

　　（2）每场比赛提前30分钟到场布置场地：

　　摆放桌椅

　　多**装备

　　水、纸、笔等的准备

　　签到

　　（3）物品的准备

　　1. 提示牌（9个）

　　2. 评委评分表（5份）、签到表（3份 ，以班级为单位）、优秀班级打分表

　　（3份）、笔（20支）

　　3. 茶叶、纸杯、水

　　4. 计时器

　　5. U盘（计时软件两份）

　　6. 规则及评分标准

　　7. 辩手桌前的大字辩题（毛笔手写）

　　8. 礼仪用绶带

　　3.会场维护

　　场内人员负责会场布置、桌椅摆放、引导观众入座及维护比赛间会场纪律，制止观众做出影响比赛的起哄、倒彩等行为；场外人员负责会场外各院系辩论队及拉拉队的接待，勿使其影响场内比赛。半决赛、决赛定场内八人场外两人。

　　4.礼仪

　　初赛、复赛每个会场定三名，负责*、辩论队、评委的茶水及其相互间联系，并分发比赛间用品等。半决赛、决赛定六名。

　　5.比赛记录

　　每场一到两名。记录好每场比赛双方人员、评委、时间、地点、比赛结果并收集选。

　　八、比赛细则

　　一、赛制：

　　四VS四团体辩论赛

　　二、比赛形式

　　本届辩论赛分初赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。比赛采用积分与评议相结合的办法。

　　三、辩论赛具体流程

　　1. 辩论赛开始

　　2. *致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛**队及所持立场

　　3. 介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则

　　4. 开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟

　　5. 攻辩，时间6分钟，每队各3分钟

　　6. 攻辩小结，每队各1分30秒

　　7. **辩论，共10分钟，每队各5分钟

　　8. 反方四辩总结陈词，时间3分钟

　　9. 正方四辩总结陈词，时间3分

　　10. 评判团成员退席评仪，工作人员计分作统分工作

　　11. 观众****

　　12. 评委入席，点评嘉宾评析发言

　　13. *宣布本场比赛各队得分情况及最后结果

　　14. 本场比赛结束，退场

辩论赛的具体流程（扩展6）

——辩论赛的作文12篇

辩论赛的作文1

　　今天上午，第一节语文课的铃声响了。同学们马上坐在了座位上。教室里洋溢着紧张的气氛。原来，是我们班要举行一场辩论赛了。班长走上讲台，大声地宣布：“五（1）班‘开卷是否有益’辩论会现在开始。”同学们的掌声如钱塘江潮水一般，立刻冲淡了凝固的紧张气氛。陈老师让正方坐在左边，反方坐在右边。我是正方的。同学们坐好后，开始了激烈的辩论。

　　反方的陈雨璐先***，自信地说：“古人说‘书犹药也，善读之可以医愚’那么，药也有好药与坏药，好药可以把病治好，坏药可以使病情加重。所以，开卷未必有益！”我们正方的童信达听后非常激动，马上***说：“那我们不看那些坏书不行吗？”裁判长陈老师说：“那么童信达，你是认为开卷未必喽。”童信达听了无言以对，红着脸坐下了。但经过各个同学的`努力争辩，最后，还是我们正方赢了。陈老师说：“开卷是有益的，但要看益书！”

　　紧接着，第二场主题为“看漫画书是否有益”的辩论赛开始了。我们坐好位置，又开始争辩了。这次，我成了反方。我们反方的人数明显比正方人数多很多，不知这一局的胜负如何呢？我方的戴雨晗说得头头是道，我方一直鼓掌。但又被敌方反驳。在做最后一辩的时候，敌方**童信达**“如果漫画无益，那为什么要创造它呢？”我方保持沉默，我们都无语了。

　　下课了，陈老师宣布正方获胜。这次辩论会让我明白了要“好读书，读益书”。

辩论赛的作文2

　　今天，是一个特别的日子，因为我们五年级同学要进行一场辩论赛。“家务该不该给报酬？”这是我们的辩论题目。很吸引人吧，一起来看看小伙伴们的辩论吧。

　　“做家务活应该给钱，这样孩子更有积极性，经受锻炼。”苏啸然同学首先表明态度，还非常绅士的敬礼：“所以我认为应该给报酬。”话音刚落，五（3）班的同学站了出来，不紧不慢的反驳：“我认为不该给报酬，家务是家里的义务，而我们是家庭的一份子，应该主动去做！”

　　五（四）班的葛佩玺马上举例反对：“这个说法不对，我们的父母也是公司的一份子，他们干活也拿钱的呀！”大家你一言，我一语，辩论很快进入白热化状态。

　　有选手开始推出新的观点：“报酬不一定是钱啊，可以是表演、鼓励或者看场电影，玩电脑游戏等。”反对方不同意，称“报酬在字典的意思是钱，同学！”我们班的'选手不急不躁的回应：“人在进化，字典也需要进化，万一你的字典落后了呐？”

　　“现在是****时间！”辩论赛*的一句话将白热化状态推向**，现场观众的心也被揪了起来，蠢蠢欲动，高举手，想发表自己的看法。

　　经过激烈的辩论，**，大家头脑都被风暴了一把，终于挑选出了两位最佳辩手，分别是5（4）的万思洁和5（3）的黄卓尔。她们当之无愧的接过了奖状，大家都为她们出色的辩论鼓掌。

　　辩论赛虽然已经结束了，但精彩激烈的过程使我们久久难忘，一直印在脑海中。

辩论赛的作文3

　　星期四上午，我们班举行了一场激烈的辩论赛。

　　“丁零零”，上课了，大家坐到位子上，静候主持人——姜老师发话。开始了，正反方各派三人先阐述观点，正方的我就立刻说：“因为书籍是人类进步的阶梯。只要我们打开书，它就将带我们走进丰富多彩的文学世界！让我们欣赏一篇篇色彩斑斓的文章！使我们的能力得到提高！宋大祖说过：‘只要是读书总会有好处的。’所以我认为开卷有益。”我说完，反方就开始了。反方的二人都是说“如果看不健康的书，会走上不好的路，”我觉的也并不无道理。

　　后面才叫精彩，大家你一言，我一语，都是争先恐后抢着来。我方大家似乎心连心，搜集信息大都搜的一样，哈哈！

　　我方说：“坏书，它必定会影响人的性格，使之走向邪路。但是请想想，如果那些坏书无法与读者产生共鸣，使人深入其中，那么会造成这样的结果？”我方说的真不错。

　　反方则说：“开卷未必有益，如果有了不正的.书，严重的会走向邪路，那可惨了。”

　　我说反方，你有听吗，我方刚说无法产生共鸣，你怎么又唱起来了？

　　我想，开卷一定有益。不健康的书，就算与读者产生共鸣，那看了之后可以识几个子呀！无论你举出一堆事例，那又说明什么？只能说明看书的人心态不正，属于心态问题，归咎于书，难道有人拿刀走**能怪刀不好吗？

　　虽然正反方打成了*手，但是在我心中，开卷有益！

辩论赛的作文4

　　昨天，我们班举行了一个辩论会，主题是小学生能不能上网。

　　我是正方一辩，所以辩论的重任落在了我的身上。我的对手是反方一辩——潘宇哲。

　　随着上课铃的一阵歌声，我们的辩论赛也随之拉开序幕。首先由我们正方来阐述我们的观点。

　　我清了清嗓子，**方方地对大家说：“我方觉得小学生可以上网。上网可以助于早期智力开发，十指与电脑的`配合联动，孩子对计算机网络多种功能的应用，有助于提高孩子的智力。难道不是吗？”

　　接着，我方刘波又举了一个课本上的真实事例：“有一个12岁的**男孩桑恩通过互联网救了一个远隔千里的女孩。如果桑恩不上网，那么那个女孩不是早已离开这个世界了吗？”没想到对方准备得正好就有对付这一条的办法。潘宇哲再一次上场了，看他那气势汹汹的样子，我就有不祥的预感。不料，他却说：“放学后玩一玩电脑也是可以的，劳逸结合嘛！不是吗？正方一辩。”我捂着肚子蹲在地上笑了，边笑边说：“是啊，是啊！说明小学生可以上网！对不对？”全班同学都哈哈大笑。冯毅对我说了：“朱含，估计潘宇哲想投靠咱们，没见他搬石头砸自己的脚吗？”

　　我方又说了：“上网也是有好处的，可以在网上学习，学语文，学数学等等。而且网上还有网校，像清华教育大学网站。”对方朱自豪滔滔不绝了，说：“既然网上可以学那么多学科，为什么还要办学校呢？为什么家长还要每年花掉几千元钱来供我们上学呢？”这一系列问题问得我们张口结舌，面红耳赤。

　　台下**反方的同学都鼓起掌，那雷鸣般的掌声让我更加害羞。在比赛前的那兴奋劲儿，早已跑得无影无踪了。

　　时间一分一秒地过去，辩论赛也结束了。老师告诉我们：“这一次，根据场面是反方获胜，反方四个同学争着说，更正方同学只有朱含一个人说……”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。老师的一番教导我们怎么能不听呢？

　　胜不骄，败不馁。虽然我们这一次失败了，但是，从哪里跌倒我还要从哪里***。下一次的辩论赛，我一定要再接再厉，充分准备材料。争取我方胜利！

辩论赛的作文5

　　星期五下午最后一节可，我们班开了一次别开生面的辩论赛。

　　“叮铃。”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的眼神看着我们，我们讨论的是《开卷是否有益》我们女生为正方话题开卷有益，而男生花提就是反方话题是开卷未必有益，老是让我们各方找一个**说说自己谈的话题。女生队我是**，我坚定的说：“开卷有益，男生队的**冉高正也毫不示弱的说：“开卷无益。”。顿时全场一阵笑声传来，老师严肃地说：“难道你方的话题都不会说吗？好覃志男来说。“开卷未必有益。”覃志男说，“冉高正说一遍”“开卷未必有益”。我心想：男生凭这里就甘拜下风，这次冠军非我们莫属了。

　　开始了，我们正方发言了：“开卷有益小知识。”话音刚落全场掌声热烈的想了起来。该反方发言了，张程陈发言了：“虽然青少年们都在看书，但是你也不能保证他们看的是有益的书，也许也是一些对青少年有害的武侠小说，也可能是黄书。”女生队有个“老大”出来了，那就是向皓澜他说“那那个人长大后就改邪归正了，就不会去看那些对他有害的书了。”龙泽雨发言了：“如过是长大了才改的'话，他早就走火入魔了。”糟了，女生支撑不住了，幸好女生队来了一个“救兵”杨璐琳，她说：“买书是大人给小孩买，就算笑孩要买，也要大人拿钱。”掌声响了起来，特别是女生声音大，因为这是“救星”的话。铛铛下课了，老师宣布反方赢了。

　　哈哈，这次辩论赛虽然输了，但我们输得心服口服，真期待下次的辩论赛。

辩论赛的作文6

　　星期四上午，我们班举行了一场激烈的辩论赛。

　　“丁零零”，上课了，大家坐到位子上，静候主持人——姜老师发话。开始了，正反方各派三人先阐述观点，正方的我就立刻说：“因为书籍是人类进步的阶梯。只要我们打开书，它就将带我们走进丰富多彩的文学世界！让我们欣赏一篇篇色彩斑斓的文章！使我们的能力得到提高！宋大祖说过：‘只要是读书总会有好处的。’所以我认为开卷有益。”我说完，反方就开始了。反方的二人都是说“如果看不健康的书，会走上不好的路，”我觉的也并不无道理。

　　后面才叫精彩，大家你一言，我一语，都是争先恐后抢着来。我方大家似乎心连心，搜集信息大都搜的一样，哈哈！

　　我方说：“坏书，它必定会影响人的性格，使之走向邪路。但是请想想，如果那些坏书无法与读者产生共鸣，使人深入其中，那么会造成这样的结果？”我方说的`真不错。

　　反方则说：“开卷未必有益，如果有了不正的书，严重的会走向邪路，那可惨了。”

　　我说反方，你有听吗，我方刚说无法产生共鸣，你怎么又唱起来了？

　　我想，开卷一定有益。不健康的书，就算与读者产生共鸣，那看了之后可以识几个子呀！无论你举出一堆事例，那又说明什么？只能说明看书的人心态不正，属于心态问题，归咎于书，难道有人拿刀走**能怪刀不好吗？

　　虽然正反方打成了*手，但是在我心中，开卷有益！

辩论赛的作文7

　　今天，我们班期待已久的辩论赛终于到来了！

　　辩论赛开始了，主持人讲解了辩论赛的一些规则，并宣布了两方的观点，正方的观点是：“做人要讲诚信，不能撒谎”，反方的观点是：“生活有时需要善意的谎言”。“接下来有请正方一辩陈述正方的观点。”主持人话音刚落，比赛的序幕就此拉开。

　　正方一辩的叶修齐“嗖”地一下***，亮出了正方的观点，其中最令我印象的是他说：“无论是对自己的亲人、朋友、还是不认识的人，谎言的目的也有很多种，但是当我们给谎言加上“善意”时，大家也许都能接受，但这正是人性的弱点的集中表现。”反方一辩陈鼎晖听完了正方的观点，立马***讲述反方的观点，主持人都还没说让反方一辩陈述自己的观点，就***了，可见陈鼎晖有多么迫不及待。

　　辩论赛你一言我一语地进行着，这时到了大家最激动人心的**辩论环节！在**辩论的阶段，大家都听的津津有味，反方一辩陈鼎晖、四辩李建广实力都很强，但是正反的辩手也不甘示弱，记得在辩论期间，正方的辩手连话都还没说完时，反方的辩手就已经坐立不安了，立马抓住了对方的漏洞，就像老虎看到肉立马抓住的样子。让我最印象深刻的情节就是正方四辩易显阳说的两个定时**，一个爆炸威力小，是诚信**，一个是爆炸威力大，是善意的谎言，除了这个，还有他举例的军犬黑子等等，是如此得有说服力！还有反方四辩李建广的举的课文的例子，他特别会沿着对方的思路去争辩，思维活跃……还有很多很多的精彩发言，无不让人沉浸在其中……

　　这次的辩论赛令我十分难忘！每一个辩手都有精彩的`发言。就这样，一场激烈的“唇枪舌战”就这样结束了。

辩论赛的作文8

　　今天下午，我们班准备进行一场辩论赛，首先，老师和几位同学布置和装饰了一下黑板，只见黑板上写了几个醒目的大字：开卷是否有益辩论赛。

　　到了下午，精彩的辩论赛正式开始了，辩论赛分为正方和反方，首先，赵老师先让正方的一位同学发言，接着让反方反驳，就这样，你一言，我一语大家都争得面红耳赤、唇枪舌战，比如说有一位同学说：“开卷未必有益，比如说有人读了一本外国人写的一本书，导致了有人死去。”而王泽康反驳道：“我还读了他的这本书，怎么就没事呢！”然后反方的同学又说：“还有一些漫画书一点用都没用，它不能教我们知识，有些还有害呢。”正方的一位同学又说：其实漫画书并不是一点用也没有，如果你的心情不好的话，漫画还能给你带来快乐。“······我呢，我说的是：我觉得读一本好书就等于汲取一份精华，而读一本坏书就像喝一碗毒汤。我刚一说完，全班同学就笑了起来，就这样，你一句，我一句，两方激烈的辩论着。但是最终被评为最佳辩手的正反两方的人分别是：古津铭和尹建伟。

　　比赛结束后老师说：”举办这次活动的目的主要是为了帮一些同学在集体面前克服恐惧心理，增强自信心；另外，更重要的是通过辩论让同学们懂得多读书，能从书中懂得更多的知识。“我认为老师说的.非常有道理，莎士比亚说：”书籍是全世界的营养品。“多读书，就会获得更多的知识，而知识就是力量，知识就是财富。读书可以让我们增长智慧，古代大诗人杜甫说：”读书破万卷，下笔如有神。“读书可以提高我的写作能力，阅读能力、理解能力，给我的学习带来了很大的帮助。同学们，开卷有益，让我们一起读书吧！让我们养成爱好阅读的习惯，一生与好书相伴吧！

辩论赛的作文9

　　在这与众不同，温暖而又舒适的家里，我们举行了一场辩论——善意的谎言和诚信。

　　现在举行的是初赛，我们一共有8个小组，首先是巅峰团队pk青春团队，他们坐在准备好的椅子上，开始了辩论，先确定了巅峰团队是反方（善意的谎言）青春团队是正方（诚信），辩论的'时间只有一分钟，张弛一句话就进入了总决赛——善意的谎言就是善意的。

　　接下来是幸运团队pk旋风团队，莫老师一发话，他们就开始辩论，要是谁能赢得了郑祖宁的话，不用说冠军就是他的，所以进入总决赛的是旋风团队。

　　只是一个紧张的环节，就是我们冲刺团队pk坚毅团队，我们就是一决高下，现在我们不能承让对方，要显示出话唠这种说话的速度，就像刘镕，说出来的道理滔滔不绝，现在我提起了嗓子，开始了，咳咳，我们的辩论很激烈，对方都有反驳的时间，最终他们组进入了总决赛，不过还是友谊第一比赛第二。最后一组就是奇迹团队那组进入了总决赛。

　　下面就是总决赛大比拼了，是奇迹团队vs坚毅团队，呵呵，他们简直就是拼**自己的性命，话唠刘镕叽里呱啦说出一大堆道理，陈轩言只是十分而淡定的在哪里反驳，我们这些评委，都不知道怎么给分了，我看张弛写了又该，改了又写，算了我直接给他们两个团队90分都相等。

　　接下来就是巅峰团队vs旋风团队，这可是有现场录制，每一个动作细节都拍上去了。

　　我们还有复活赛，表演赛，恩，我们就是最佳辩手。

　　其实我觉得我们的成绩是不重要的，关键的是我们这一份友谊还在我们心上，其他团队赢取冠军应该是我们的骄傲。现在的辩论赛都那么的激烈，那下次是不是更激烈呢？

辩论赛的作文10

　　人们常常说：“开卷有益。”但是也有一些人：“开卷未必有益，看了那一些不健康的不该看的书反而对我们不利。”这次，我们就好好地辩论一下，开卷是否有益？

　　正方为“开卷有益”，坐在教室左边，反方为“开卷未必有益”，坐在教室的右边，而两个“法官”，就坐在教室讲台前面的正**，一切布置妥当后，辩论赛开始了。

　　进入辩论赛第一轮：按顺序说理或反驳，观众要静听。正方吴合钊说的，是开卷有益，但我觉得反方李静怡反驳得很好，他说：“人人都说，书犹药也，善读之可以医愚”，而药分两种，一个是良药，而另一个是毒药，一本好书是良药，而一本不好的书是毒药。有些人会去读不好的书，那就等于去喝了毒药，毒药对于身心不利，难道不是吗？“的确有些会去喝毒药，但有些人却会做一个明智的决定：喝良药，读好书。所以，我**反方，开卷未必有益。而正方却还在神采飞扬地滔滔不绝，想要挽回局势，让观众都**正方。而观众却越来越吵。赵法官冷不丁地大喊一声”肃静！！！“把观众们和正方一辩、二辩、三辩，反方的一辩、二辩、三辩都吓了一大跳，可想而知，这赵法官的声音分贝有多大！哈，一轮结束，开始进入第二轮。

　　第二轮的规范是，正反方的一辩、二辩、三辩，可以左右说理、反驳，但必须是正方一个人说理，反方一个人反驳，不好正方一个人说好了，反方有两个人反驳，观众安静。二轮开始了，正反反方，你一言我一语，李静怡又说，开卷未必有益，就要看你开什么卷，一本好书是比法宝还好的宝贝，可一本坏书比**还坏，所以，我认为，开卷未必有益的.。”吴合钊（正方）又神气十足地说：“尽管你可以举出一堆因看书而堕落、疯狂，行凶犯法的事例，那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态不正，那属于心态问题，不能归咎于书，难道有人拿刀去砍人去**，能怪刀不好吗”他们越说越激烈，差点儿成了吵架，所以，第二轮结束。

　　进入第三轮：观众，正反方都可以互相反驳。而这一次，一个比一个叫得响，唉，又成了吵架了呀！活像个菜市场。法官不知所措。

　　这次辩论赛，太精彩了，令我难忘。

辩论赛的作文11

　　今天，我们班举行了一场辩论赛，大伙儿也一起来听听？

　　正方：生活中要诚信反方：生活中需要善意的谎言

　　正方：“与朋友交，言而有信”，“民无信不立”等，不都是教我们要讲诚信吗？古人都这样认为，那我们就更应该这样做了！所以，我方坚持认为，生活中需要诚信！

　　反方：我认为人在生活中，有时也需要一些善意的谎言，因为正是这些善意的谎言，我们才能帮助别人，完成更多的事。所以，我方认为，生活中需要善意的谎言！

　　正方：善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不

　　道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。况且马克吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。

　　（正方辩友十分得意地看了正方辩友）

　　反方：我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加**这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。

　　“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意。谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激。

辩论赛的作文12

　　“不，我并不赞同你的观点！”“你说说为什么？”咦？这是哪里传出来的辩论声？哦，原来是我们班正在进行一场别开生面的辩论会，主题是《写作业需不需要家长**》，为什么要选这个主题呢？因为最近我们班的作业出现了问题：要么是答案从网上搜的；要么是家长告诉的；要么和别人的答案一模一样。

　　闫老师首先把我们分成正反两方，二组和三组是正方，一组和四组是反方，我是三组正方里的。闫老师让每方选出四个人做为发言人，然后讨论一下再开始，我方派出的**有管佩德、刘尊涛、徐金泽和吴思远。反方出的**有管音睿、周维、姚文吴依凡。还有两位最后小补充员是涨紫涵和李琳函。看！这会儿他们正在讨论战策。瞧！管佩德他们组四个人抱成一团，像一朵聚在一起的蒲公英一样，神秘的讨论着，管音睿小组也在神秘地“咬耳朵”。“停━”闫老师一声令下，紧张激烈的辩论赛开始了。

　　首先对战的是管佩德Vs管音睿，看！管佩德像一位马上要上战场的**一样，板着一张高冷严肃的脸，滔滔不绝的讲着自己的观点，说的句句有理，两手还不停的摆动，用洪亮的声音说出了他们的议论，使“敌人”找不到突破口。瞧！反方的管音睿上场了，可不像管佩德一样，而像一位从战场上胜利归来的战士一样，有说有笑的给我们讲着自己独有的想法，还给我们举了各种各样的例子，并做了示范，丰富的表情、动作时不时引来一片片赞叹声！

　　主角下去了，小兵上场。第二轮刘尊涛Vs周维。刘尊涛以问答全班的方式来向同学们表达自己的观点。周维也不甘示弱，用干脆、简洁、明白的话表达了自己的观点。

　　第三轮，姚文Vs徐金泽。姚文硕像一位小老师一样，严肃的脸上露出了一点柔和的笑容，条理清楚的把话说完了。**也是玩转辩论赛了的高手，找到对方的漏洞，马上就说了出来，把对方说的哑口无言。

　　最后一轮，吴依凡Vs吴思远。屋依凡像一朵害羞的花儿一样**台，她的声音虽然不大，但从中可以体会到她的所思所想。吴思远的声音如同洪钟发出了他们队员最后的想法。

　　补充员张紫涵站了出来，原来声音很小的她，这次把声音提的高高的，听了反方的**，他找到一个突破点，一针见血的说了出来，让他们没有反转的机会。*时不大举手的李琳函这次也发出了她们的观点，指出了正方的不足。最后以20比15反方获胜。

　　我觉得：我们已经了六年级了应该学会自律，不要依赖家长，完全可以自己**自己了，家长不可能陪伴我们一辈子，不然你怎么彳亍在人生的道路上呢？

　　这就是这场唇枪舌战的辩论赛。

辩论赛的具体流程（扩展7）

——猫狗辩论赛

猫狗辩论赛1

　　时间过得真快，转眼暑假过去了，不知不觉我们踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。

　　星期三下午的班会，老师让每个小组想一个辩论赛的题目。我们小组想出的题目是先有鸡还是先有蛋，老师听了觉得非常有意思，因为这是一个古老而又难以解决的问题，全班一致通过了这个题目。

　　我们班的开心果王明同学第一个发言了：“当然是先有鸡了。因为女娲娘娘先用泥土捏出了人和动物，鸡啊狗啊什么的”，“不是的，不是的”，只见陆雨同学跳了起来说：“你们可千万不要相信神话故事，那都是迷信是假的，我们都知道小鸡不是从蛋里孵出来的吗？”“废话，蛋不是鸡生出来的'啊”，这时不知是谁闷闷的来了一句。同学们听了哄堂大笑这时班上一半**王明同学，一半**陆雨同学，先有鸡，先有蛋，先有鸡，先有蛋，教室里吵得不可开交。

　　老师笑眯眯的看着我们说：“真可谓鸡说鸡有理，蛋说蛋有理啊，同学们你们想听听老师说法吗？”教室里顿时安静了下来，“到底是先有鸡，还是先有蛋呢？如果以进化的观点来回答这一问题，那么答案很明显：先有蛋。恐龙_—作为鸟类的祖先就是产蛋的，因此在属于鸟类的鸡出现很早之前就有蛋了，当然老师曾经在网上还看到过不同的一些说法，同学们有兴趣的话可以回家上网看看哦！”同学们听了都知道我们现在的知识还很不足，以后要多看各种各样的书，扩大阅读范围，增强见识。

　　这是新学期的第一次班会，也是一场精彩而又搞笑的辩论会，我喜欢这样的班会。

辩论赛的具体流程（扩展8）

——辩论赛策划书

辩论赛策划书【热门】

　　时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，此时需要提前做好策划书了。相信大家又在为写策划书犯愁了吧！下面是小编精心整理的辩论赛策划书，希望对大家有所帮助。

辩论赛策划书1

　　一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公*竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的**和团结协作能力 二、活动宗旨：活跃文化生活，锻炼口才,锻炼反应能力 三．参赛对象：全校学生

　　四、主办单位：口才协会.阿Q幽默协会 五、活动时间与地点： 六、参赛要求：

　　1、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。 2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

　　3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水*。

　　4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 比赛前期流程： 1.外联部拉赞助

　　2.做好宣传工作，鼓动更多人员参赛

　　3.挑选主持人（准备稿件，尽量脱稿；能调动气氛，富有感情；胆

　　大，发音清晰标准）

　　4.挑选相关人员负责配乐及计时（要求电脑操作熟练），挑选负责签到和计分的干事

　　5.申请活动使用的课室（建议二教）

　　6.向评委发出邀请，并向相关老师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请

　　7.再次通过网络.短信.打电话及其他形式通知参与人员时间及地点，设计好海报鼓动非参赛人员观赛。

　　8.准备奖品及活动所用的设备（话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品）。 9. 所有**及干事最少提前半个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作；摆放好位牌和招待品。 比赛流程

　　辩论赛程序（由辩论赛*即主持人执行）

　　1 、主持人介绍参赛队及其所持立场

　　参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” ；反方，观点是“*************” 。2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍 3 、主持人介绍评委 4 、主持人介绍比赛程序 5 、主持人宣布比赛开始 6 、主持人宣布比赛结束

　　7、比赛结束，请评委**点评本场辩论赛，并评出双方得分。 8、主持人宣布比赛结果 9、主持人宣布辩论赛结束 八、比赛规程： 1、开篇立论阶段：

　　分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟； 2、功辩阶段：

　　先由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟； 先由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟； 先由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟； 先由反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟； 3、功辩小结：

　　双方二辩或者三辩进行功辩小结，时间为1分30秒； 4、**辩论阶段：

　　由双方辩手分别一对一进行**辩论，辩论时间为正反方各5分钟； 5、总结陈词：

　　分别由双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟。 6、辩论结束。 7、评判团**评分； 评委邀请： 1、 初赛：

　　2、复赛和决赛：老师+各协会的会长

　　3、奖项设置：1、团体冠军一队( 团体荣誉证书+奖品) 亚军一队( 团体荣誉证书+奖品) 季军两队( 团体荣誉证书+奖品)

　　2、最佳辩手每场一名；(颁发个人荣誉证书) 4.胜负判断：1.每场比赛的胜负判断，决赛前，依据评委所打团体分总和来判断；决赛依据评委所打团体分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和来判断。2.辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。辩手个人得分为评委评分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和。 经费预算： 1、 2、 3、 4、

　　海报制作： 矿泉水： 荣誉证书及奖品： 打印相关资料的费用

　　合计：

　　评分标准：

辩论赛策划书2

　　辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，在校学生之间互动。

　　一、活动背景：

　　宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现中专学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水*，发掘培养辩论人才。以“关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我”为宗旨，开展活动传播科学精神，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言**表达能力和逻辑思维能力。

　　二、活动时间：

　　三、活动地点：

　　四、主办班级：

　　承办班级：

　　协办班级:

　　五、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)

　　(一)辩论资格赛

　　在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题

　　(二)复赛：

　　在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题

　　(三)半决赛

　　在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题

　　(四)决赛：

　　注： 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

　　六、比赛规则

　　(一)时间

　　全场总计用时30分钟：

　　1、陈词共12分钟

　　(1)正、反方一辩发言各3分钟

　　(2)正、反方二辩发言各3分钟

　　2、盘问阶段共4分钟

　　(1)**用时10秒，回答用时20秒

　　(2)各队累计用时2分钟

　　3、**辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟

　　4、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟

　　(二)辩论规则

　　1、盘问规则

　　(1)每个队员的发言应包括回答与**两部分。回答应简洁，**应明了(每次**只限一个问题)。

　　(2)对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

　　2、**辩论规则

　　(1)**辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

　　(2)各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

　　(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

　　(4)如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

　　3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

　　4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

　　七：评判标准

　　1、团体部分：

　　(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

　　(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

　　(3)辩驳**抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

　　(4)配合具有团体精神，队员间相互**配合，论辩衔接流畅、方向**，攻守兼备，**辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

　　(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

　　(6)辩风比赛中尊重对手，尊重*、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

　　(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

　　2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

　　(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;

　　(2)**合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

　　(3)台风与辩风。

　　(三)胜负判定

　　1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取*均值，为该队得分

　　2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

　　3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

　　4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取*均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选

　　(四)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

　　八、奖项设定

　　一、团体奖

　　1、辩论赛亚军奖(一个) 奖品：待定

　　2、辩论赛冠军奖(一个) 奖品：待定

　　3、辩论赛季军奖(一个) 奖品：待定

　　二、个人奖 1、大赛最佳辩手奖：(一个)决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。

　　备注：本次辩论赛将给冠**、亚**及季**颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。

　　三、比赛进程(由主持人执行)

　　1、开场白

　　2、介绍参赛队及其所持立场

　　3、介绍参赛队员

　　4、介绍评委及点评嘉宾

　　5、比赛开始

　　6、评判团递交评分表，等待评定结果

　　7、嘉宾点评

　　8、公布结果

　　9、比赛结束四、辩论赛比赛程序及时间规定(整场共40分钟)

　　1、开场陈词阶段(共用时10分钟) ：正方一辩发言 时间2分30秒反方一辩发言 时间2分30秒 正方二辩发言 时间2分30秒 反方二辩发言时间2分30秒

　　2、攻辩阶段(共用时4分钟) ： 反方三辩** 正方三辩回答、**时间1分20秒反方二辩回答、** 正方二辩回答、**时间1分20秒反方一辩回答、** 正方一辩回答、**时间1分20秒反方三辩回答 3、**辩论阶段(共20分钟)：**辩论阶段(正方先开始)

　　4、总结陈词阶段(共用时6分钟)：反方四辩做总结陈词 3分钟正方四辩做总结陈词 3分钟

　　五、比赛要求

　　(1)开场陈词要求：提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。

　　(2)攻辩要求：此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，**、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。**应贴近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。

　　(3)**辩论要求：见规则**辩论规则

　　⑴辩论发言必须两队之间交替进行;

　　⑵**辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止;

　　⑶在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制;

　　⑷当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间;

　　⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

　　⑹比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

　　⑺倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

　　六、总结陈词要求：应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。

　　七、预算:

　　奖品 约180~200元总计: 约200元

　　注明：评委自带矿泉水、打分笔

　　附录

　　一、活动简介

　　活动**：激情飞扬，辩出自我

　　举办时间：

　　举办地点：

　　二、活动目的：

　　1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个*台

　　2，通过本次活动 提高广大中专生的口才表达能力和交际水*

　　三、活动背景：

　　1，‘辩响校园’第一届中专生辩论赛取的圆满成功

　　2，当今竞争激烈的社会，中专生需要培养‘说我所想，辩我所感’的精神

　　3，提高中专生随机应变的能力和辩论水*

　　四、活动主要内容：

　　[一]征辩论题：

　　1，本次辩题的征集活动，要深入到广中专生中，了解当代中专生所关注的共同话题

　　2，面向广中专生征集‘积极向上，不落俗套’的辩论题，以便引起参赛选手的共鸣

　　[二]宣传：

　　[三]部署具体的活动内容

　　1，本次活动要吸取办以前活动的经验教训，或类似此类活动的经验，尽量减少不必要的麻烦

　　2，要制订严格的辩论程序，维持好辩论会场的秩序，实事求是

　　3，由于本次活动分为初赛，复赛，决赛，过程有点复杂，时间上也长，所以，要做好合理的时间，场地的安排，争取为参赛者提供一个宽松的环境，营造激情飞扬的竞论气氛

　　4，主办、承办、协办要齐心协力，全力以赴，力争把本次活动做好，做精彩，让参赛选手在活动的最后都能有所感，有所获

　　5，评委有语文组、**组、各班班**和专业科老师担当，在做到公*，公正的同时，让选手知道他们的优势与不足

　　具体事宜：

　　第一， 抽签事宜

　　第一条. 初赛：在 月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号(具体比赛顺序详见赛程表)

　　第二条. 抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。

　　第三条. 每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。

　　第四条. 各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。

　　第八，比赛评委和主持人

　　暂定.

　　第九，比赛服务

　　为评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务，比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、，以便保证比赛的完美顺利进行。

　　第十，比赛程序(由主持人完成)

　　1、 宣布辩题

　　2、 宣布比赛规则

　　3、 介绍参赛**队及所持立场

　　4、 介绍参赛队员

　　5、 介绍规则，评委及点评嘉宾

　　6、 比赛开始

　　7、 观众****(暂定)

　　8、 评委团评分后退席评议(辩手观众休息时间，播放广告)

　　9、 评委团入席，由点评嘉宾评析赛事

　　10、 宣布比赛结果

　　11、 辩论赛结束

　　六:比赛程序及用时规定

　　评分标准

　　(一)团体分，共100分

　　1.按辩论阶段评分，计80分 陈词：10分;攻辩：15分;攻辩小结：5分;**辩论：30分;总结陈词：20分;

　　2.综合印象分，计20分 语言风度：5分;团体配合、临场反应：15分

　　3.扣分标准，幅度为0—10分。凡在辩论赛过程中出现违反比赛规则的情况，按下列幅度适当扣分。陈词：0—5分;攻辩0—10分

　　(二)辩手个人得分，每场总计100分。

　　每场比赛的优秀辩手由得分最高者获得。

　　语言表达：20分 整体意识：20分 逻辑推理：20分

　　辩驳能力：20分 综合印象：20分

　　胜负判断

　　1、团体得分为判断胜负的标准，辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据。

　　2、 每场比赛的胜方由5位评委所打团体分之和高者获得

　　虽然中专生的学习成绩普遍不好，我们考上大学的几率也很低，但是我们不能够自暴自弃，我们还是可以学到技术的，现在是高速发展的时期，国家需要不同的人才，我们就是国家需要的技术型人才，我们应该感到光荣。

　　这一次辩论赛就是为了重拾我们曾经的信心，帮助我们实现自己的梦想!

辩论赛策划书3

　　一、活动宗旨：

　　为了让广大新生更好地适应大学生活，热爱。。。新校园，合理规划大学生涯，丰富我校的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高我校新生辩论水*，培养学生的演讲能力以及团结协作能力，营造浓厚的校园学术氛围，同时也为了提高大学生综合素质，促进当代大学生对社会的关注和对生活的热爱，特举办。。。。届大学生辩论赛。

　　二、主办单位：

　　。。。大学委员会

　　三、承办单位：

　　。。。大学学生会

　　四、大赛组委会：

　　五、大赛评委团：

　　六、比赛方式：

　　轮空淘汰制

　　七、参赛对象：

　　。。。大学全日制在校本、专科生

　　注：每个参赛单位由一名领队和四名辩手组成，领队为辩论队老成员或学习部**，辩手至少有三名09级成员。

　　八、整体赛事安排：

　　11月27日 大学生辩论赛开幕式。

　　11月28-29日 大学生辩论赛第一轮轮空淘汰赛

　　11月5日 大学生辩论赛第二轮轮空淘汰赛

　　12月12日 大学生辩论赛半决赛

　　12月18日 大学生辩论赛总决赛

　　九、比赛地点：

　　淘汰赛：(。)

　　半决赛：(。)

　　总决赛：(。)

　　十、总决赛奖项设置：

　　冠 军： 一名 颁发奖杯

　　亚 军： 一名 颁发奖牌

　　总决赛最佳辩手：一名 颁发荣誉证书

　　十一、其他奖项设置：

　　每场淘汰赛、半决赛各设置一名最佳辩手，半决赛淘汰的两个**队同为季军(颁发获奖证书)。

　　十二、经费预算：

　　附：

　　1、比赛规程细则

　　2、评委评分表

　　3、本届辩论赛各项原则

　　4、大学生辩论赛赛程安排

　　。。。

　　二〇〇九年十一月十日

　　附表1

　　大学生辩论赛规程细则

　　一、陈词阶段(共计10分钟)

　　1、正方一辩陈词(立论)(用时不超过3分钟);

　　2、反方二辩反驳(用时不超过2分钟);

　　3、反方一辩陈词(立论)(用时不超过3分钟);

　　4、正方二辩反驳(用时不超过2分钟);

　　二、对话阶段(共计12分钟)

　　1、正方三辩任选反方三辩或四辩进行对话(双方各用时不超过1.5分钟);

　　2、反方三辩任选正方三辩或四辩进行对话(双方各用时不超过1.5分钟);

　　3、正方四辩任选反方三辩或四辩进行对话(双方各用时不超过1.5分钟);

　　4、反方四辩任选正方三辩或四辩进行对话(双方各用时不超过1.5分钟);

　　备注：对话阶段要求双方有问有答，一方回答后一定要**，不能只回答不**，也不得连续**。**不超过15秒，回答不超过20秒!若一方时间已到，另一方时间未到则可继续发言。

　　三、小结阶段(共计4分钟，每方发言不超过2分钟)

　　1、正方一辩对以上陈词阶段和对话阶段进行小结;

　　2、反方一辩对以上陈词阶段和对话阶段进行小结。

　　四、**辩论阶段(共计10分钟，每方发言不超过5分钟)

　　在这一阶段中，双方辩手均可**发言或**，不允许任一方有两名或两名以上辩手连续发言或**，即只能是双方交替发言且任何一方辩手不得连续三次站起发言，由正方先开始。

　　五、总结阶段(共计8分钟，每方发言不超过4分钟)

　　1、反方四辩总结陈词;

　　2、正方四辩总结陈词;

　　六、计时原则：

　　1、比赛时，发言辩手起立为计时开始，落座为计时结束，其中**辩论阶段发言辩手落座即为另一方发言计时开始。

　　2、**辩论阶段，如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主持人示意放弃发言，放弃发言不影响评判结果。

　　3、时间提示方法：在各阶段中，若时间剩下30秒，则响铃以作提示，若到达规定时间则连续响铃以表示时间到提示。在各次提示时，工作人员都必须向场上*、评委及观众相应地举写有“正方”或“反方”的牌子。

　　4、未经大赛组委会批准，场上辩手不能随意更换，辩手顺序也不能随意更换。在规定用时全部耗尽时，用铃声提示，辩手必须结束发言，否则作**处理。

　　七、决赛新元素:

　　1、在选手进场时播放进场音乐，每个阶段开始之前(主持人话音刚落时)播放简短声音，增强现场气氛。

　　2、为双方辩手提供多**资源(两个投影仪)，双方辩手自带笔记本展出多**材料以证明己方观点。(可适当延长每一环节时间)

　　附表2 评委用表

　　1、组委会将聘请5位评委对本次比赛进行评议。

　　2、评判根据:每位评委根据前述规则并根据辩论双方的下列状态，**裁量并**判定：

　　A 命题设定的技巧性和合理性

　　B 论证的说服力

　　C 整队的凝聚度

　　D 辩风的严谨，求实，坦诚

　　E 语言的感染力

　　3、评分标准

　　a、团体分(共300分)

　　团体分(300分)

　　正 方

　　反 方

　　辩论阶段(200分)

　　陈 词 (40分)

　　对 话 (40分)

　　小结陈词(30分)

　　**辩论(60分)

　　总结陈词(30分)

　　综合印象(100分)

　　语言风度(40分)

　　团队配合(30分)

　　临场应变(30分)

　　b、辩手个人得分总计50分。比赛的最佳辩手由得分最高者获得;本次比赛全场最佳

　　辩手由个人累积分最高者获得。

　　辩 方 正 方 反 方

　　辩 手 一辩 二辩 三辩 四辩 一辩 二辩 三辩 四辩

　　语言表达(10分)

　　整体意识(10分)

　　辩驳能力(10分)

　　美感风度(10分)

　　综合印象(10分)

　　合 计

　　4、胜负判断

　　1、比赛的胜负判定，由评委根据评分标准投票决定，评分细则只供评委参考。

　　2、辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与比赛胜负无关。

　　附表3 本次辩论赛各项原则

　　一、评委安排原则：

　　1、若评委所在学院有队伍参赛，则安排评委团其他评委作评;

　　2、每场辩论赛安排五名评委作评;

　　3、评委由辩论队老成员以及其他高校的邀请评委组成;

　　4、各位评委必须本着公*、公正的原则认真对每场比赛进行评定。

　　二、比赛原则：

　　1、若对抽签方式有疑问，可在抽签前以口头或书面形式向校学生会*团或学习部提出;

　　2、抽签结果公布后，任何参赛队不得随意更改抽签结果;

　　3、参赛双方必须本着相互尊重的原则积极参加每一场比赛;

　　4、大学生辩论赛各项赛事的赛况将整理记入年度的各学院先进学生会的评定考核中;

　　5、本届辩论赛各项原则最终解释权归。。。。学生会。

辩论赛策划书4

　　20xx年4月14日利用晚自习的时间，我系与信息系联合开展了一场题为“大学生谈恋爱的利与弊”的辩论赛。辩论赛邀请了院学生处姜言璞处长、院团委周羽*出席，我系的王泽喜*、王艳华**也参加了此次辩论赛。辩论赛分为立论陈述、一对一辩论、**辩论、草船借箭、陈词总结等五个环节。我系持正方观点认为“大学生谈恋爱利大于弊”，信息系则持反方观点“大学生谈恋爱弊大于利”。辩论赛上我系学生积极辩论，反应灵敏，抓住论点，夺得现场观众的阵阵掌声。双方各执一词，辩论的很激烈。为了让辩手们保持更好的辩论状态，在辩论赛中加**才艺展示的环节，我系闫思佳和任大分别为大家演唱了两首动听的歌曲，在接下来进行的草船借箭环节，我系由裴祖龙、刘晶、张欣杰、庞妍4人精心准备的情景剧表演，更是将辩论赛的现场推向了**。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都**迭起，十分精彩。总的说来，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。最终我系一号辩手张欣杰获得了“最佳辩手”称号。姜处长为这次辩论赛做了总结性讲话，对双方辩手的表现给予了充分的肯定，并提出了殷切的希望。

　　辩论赛随着大家的掌声圆满的落下了帷幕。通过本次辩论赛不仅激发了广大同学的热情，丰富了同学们的课余学习生活，也使同学们对正确的恋爱观有了新的认识，提高了同学们辨别是非的能力，加强了同学之间的沟通。

辩论赛策划书5

　　一、活动背景

　　大学是**思想的王国，是创新、探索、求知的世界。大学生作为国家和社会的高素质人才，除了要具备专业的知识与技能，更应该养成勤思考、爱思考的习惯，具备**思考、辩证思考的能力，并拥有表达和沟通的技巧。辩论赛作为同学们喜爱的活动形式，可以在锻炼同学们思维与表达能力的同时，增强同学们的团队合作意识，培养同学们之间的友谊和默契，因此心理协会决定将在心理文化周期间展开与心理学相关主题的辩论赛活动。

　　二、活动目的

　　为了培养大学生的综合素质与能力，激发同学们探索真理、追

　　求知识的热情，促进学生在竞争中弘扬**团结精神，展现江西师大莘莘学子的素质风采，增进全协会与各个学院之间的学术交流和友谊，心理协会在校社联和心理学院的大力**下，将展开心理辩论赛活动，并以此丰富同学们的课余生活，体验新时代大学生智慧的激荡、思想的冲击和情感的体验。

　　三、活动主题

　　待定

　　四、活动时间

　　20xx年11月25日

　　五、活动地点

　　心理学院多功能报告厅

　　六、活动评判团

　　心理学院院辩论团**

　　七、活动对象

　　已报名参加辩论赛的心协成员

　　八、活动具体流程

　　心理辩论赛策划书

　　（一）开场预备 (2分钟)

　　(1)*致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛**队（不介绍来自哪一学院）及所持立场。

　　(2)*宣布辩论赛开始，*请参赛队向评判团递交开篇立论（提供复印件6份）。

　　（二）开篇陈词（6分钟）

　　以正反方为序先后发言，由本方一辩宣读己方开篇立论（列出己方有**性的基本观点2-4条，并作初步的解释说明，要求逻辑清晰，言简意赅。），每方发言时间不超过3分钟。

　　（三）攻辩环节（13分钟）

　　1、攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　　2、正反方

　　二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方

　　二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　　3、攻方**质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止辩方之回答。 攻辩时间内，攻方应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为**。攻方自行申论或引申发言时，辩方有权要求其停止。

　　4、攻辩双方必须正面回答对方问题，**和回答都要简洁明确。辩方应回答攻方所提之任何问题，但问题明显不合理时，辩方得说明理由，拒绝回答。辩方可以要求攻方重述其质询，但不得恶意为之，否则视为**。 重复**和回避问题均要被扣分。

　　5、每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题，否则视为**。辩方提出反质询时，攻方得要求其停止，并拒绝回答。

　　6、正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

　　7、每一轮攻辩阶段为2分30秒，攻方每次**不得超过15秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过30秒。用时满时，以铃声终止发言，若攻辩双方尚未完成**或回答，不作扣分处理。

　　8、四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

　　（四）观众**（4分钟）

　　*邀请两名现场观众向两方各提一个问题。每次**时间不超过一分钟，回答时间不超过一分钟。

　　（五）**辩论阶段（10分钟）

　　在本环节，各队一方面应对其他方的质疑进行有效响应，一方面应围绕各方存在的差别或分歧，对对方的论点、论据、论证方法等进行辩驳，显示己方更强的说服力、影响力和号召力（本阶段中一直无有效响应或未能指出对方不足，任何一项均由**评委扣2分；出现有损他人人格言行的，每次由**评委扣2分）。

　　1、**辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。

　　2、**辩论必须交替进行。当**辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，若有间隙，累积时照常进行。双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

　　3、在**辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

　　4、当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声铃声提示，该队应立即停止发言。

　　5、如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

　　6、**辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　（六）总结发言（8分钟）

　　以正反为序，由正反方四辩进行总结发言（内容应简洁、完整，并旗帜鲜明地向观众提出某方面的号召）。每方发言时间不超过4分钟。

　　（七）评委评选（5分钟）

　　由评委打分、讨论评选出优秀辩手一名，优胜队伍一支。

　　1、 评判标准

　　团体部分共100分：

　　（1）辩论时立论的时代感、新颖的角度、宽广的视野、理论深度占35分

　　（2）实例证据的详实充分细腻占30分

　　（3）策略、技巧、逻辑性占20分

　　（4）语言及幽默能力和亲和、包容的辩论风度15分

　　个人得分共50分:

　　（1）语言表达 10分:层次性、条理性、流畅、准确

　　（2）机智幽默10分:语言幽默、合乎逻辑、紧扣**、从容应对

　　（3）美感风度 10分:自然大方、回答从容自如、尊重对方、评委及观众

　　（4）综合印象 10分: 整体意识、整场辩论赛的表现

　　（5）辩驳能力10分： 有针对性、**深刻有力

　　胜负判断：（每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支）

　　（1）每场比赛的胜负判断由五位评委的综合评定决定，团体总分（去掉一个最高分和一个最低分）分数高者获胜。

　　（2）辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。优秀辩手均由得分最高者获得

　　2、颁奖

　　*向优胜队伍、优秀辩手颁奖（3分钟），并做总结发言、宣布比赛圆满结束（2分钟）。

　　九、活动资源

　　人力资源：心理协会理事会及社干物力资源：照相机、教室、纸张、水、场地装饰品等等

　　十、注意事项

　　1、及时通知各位评委及比赛选手辩论赛的相关细则；

　　2、要提前布置好教室，按辩论赛的布局摆放桌椅；

　　3、与辩论团协商辩论赛的比赛流程和评比规则；

　　4、做好前期准备工作，包括活动宣传等，

　　5、保管好公共设备的完好，以免破坏；

　　6、积极调动活动时气氛；

　　7、活动结束清场后方可离开；

　　8、活动结束后，写活动总结并附上相关图片发送到社联、学生会、心理学院***。

辩论赛策划书6

　　北大-社科院法律辩论赛在法学院团委指导下，由北大 法硕联合会、社科院法律硕士协会共同举办。旨在强化口才，促进沟通，本次辩论赛作为20xx年北大 法硕联合会拟举办的**高校法律硕士辩论赛的筹备赛事，以期锻炼辩论队伍、完善赛制。

　　第一，比赛时间。由于考虑到十二月后期或者一月初期的期末考试，比赛在十二月上旬左右或者下学期初举行。具体时间，双方另行商谈。

　　第二，比赛场次。比赛两场，分别在**大学法学院和*社科院法学所举行。这样既有利于双方对于辩论的深入交流，也有利于加强双方之间的亲密友好关系。

　　第三，比赛赛制。借鉴流行的国际大专辩论赛的模式，考虑到法律辩论的实际，拟采用如下赛制：双方各出四位辩手组成辩论队，比赛分为五个阶段。

　　第一阶段，陈辞立论：首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

　　第二阶段，补充立论：首先是正方二辩陈辞三分钟，然后是反方二辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

　　第三阶段，攻辩环节：首先由反方的三辩向正方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。正方回答完毕后，由正方三辩向反方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。双方的三位辩手的回答累计时间不得超过一分三十秒。双方问题都**完毕后，由反方三辩首先作攻辩小结，然后是正方三辩作攻辩小结，时间各一分三十秒。问题的**顺序不限，可以随意向一辩、二辩、四辩三位辩手**，但是必须确保每位辩手都要被**一个问题，不得问对方的三辩问题。在辩手回答问题以及双方三辩攻辩小结剩余三十秒时，记时员举牌提示。

　　第四阶段，**辩论：首先由正方**，双方累计时间各五分钟。一问一答，以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。在**辩论结束之后，由观众向双方各提两个问题。观众问题由评委团决定是否可以向场上辩论双方**。

　　第五阶段，总结陈辞：首先由反方四辩总结，然后由正方四辩总结。双方各四分钟。

　　评判标准：可以综合仪表举止、辩论逻辑、辩论技巧、辩论深度、辩论语言和整体配合等加权分阶段评分，最后综合分数。

　　扣分事项：不遵守发言规则;发言超时;发言带有人身攻击性、*性和不健康性;不遵守比赛*的主持;等等。

　　关于评判标准和扣分事项双方可以协商，做成一个相对细致的表格，发给到场的评委，以便评委评判。

　　第四，比赛题目。由于考虑到双方均是法律研究生，辩论应该是法律案例辩论。选题应该是实践中非常有争议、不会明显利于一方的案例。双方各自选择一个案例作为辩题，一方选择的案例应作在对方所在院校举行辩论时的辩题。

　　第五，比赛评委和*。在其中一方所在院校比赛时，此方应该选出一位熟悉规则的中立*主持辩论，另外一方自己带一名评委与对方邀请的评委组成评委团决定比赛的结果。

　　第六，比赛服务。在一方所在院校比赛时，此方应为对方的评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务，比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、比赛矿泉水等等，以便保证比赛的完美顺利进行。

　　第七，比赛费用。

　　宣传费用(含海报、展板)：200.00

　　比赛横幅：100.00

　　矿泉水：50.00

　　前往社科院交通费(往返)：300元

　　通讯费：40.00

　　奖品：150.00

　　合计：840.00

辩论赛策划书7

　　为了展示新一代大学生特别是电力工程系学生的蓬勃朝气和勇于展现自我的能力，为同学们提供一个交流和锻炼的*台，并丰富校园文化生活，开拓学生思想、培养发掘辩论人才，本着“公*竞争，力争第一”的精神，电力工程系以“关注社会热点，要求进步，锻炼口才，发展自我”为宗旨，举办此次大学生辩论赛。 (一) **单位

　　主办单位：电力工程系学生会

　　执行单位：电力工程系学生会秘书处、学习部、**部、纪检部

　　(二)活动内容：大学生辩论赛

　　(三)活动主题：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我，以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。

　　(四)活动目的： 辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃课余气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公*竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读、写作、视听、演讲和其他能力，团队的**和团结协作能力

　　(五)活动意义：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，学生之间互动。

　　(六)活动对象：电力工程系全体同学 (七)活动时间：20xx年3月1日 (八)活动地点：图书馆报告厅

　　(九)参与方式：以班级为单位每班出四名同学进行初赛，而后预赛、半决赛、决赛的评比

　　(十)辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

　　(十一)比赛规则及流程： 1、组成

　　每个辩论队有四个辩手上场比赛，按顺序分为一至四辩。一辩负责立论、攻辩小结;二、三辩负责攻辩;四辩负责总结。

　　2、流程 (1)自我介绍

　　先由正方进行自我介绍，再由反方进行自我介绍，时间各一分钟。

　　(2)开篇立论

　　先由正方一辩进行立论，再由反方一辩进行立论，时间各两分钟。

　　(3)一对一攻辩

　　攻辩由四个阶段组成。首先由正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，让后，由反方一辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。完成后由正方三辩、反方三辩重复上述步骤。(一方两攻辩手可以重复选择对方同一辩手进行攻辩)。

　　选择对手完毕后，由攻辩方向对方**，由对方作答。攻方只能**，每个问题最多15秒;反方只能回答，每次回答最多25秒。每轮攻辩限时1分30秒。

　　在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。攻方**完，可以由攻方提前结束攻辩。

　　(4)攻辩小结

　　由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各一分钟。

　　(5)**辩论

　　由正方开始**辩论，双方每次一个轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时5分钟。在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手**发言直到时间用尽，也可以由时间未到的一方放弃时间结束**辩论。

　　(6)总结陈词

　　先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各3分。

　　3、**

　　辩手应该严格遵守辩论时间限制。立论 攻辩小结 **辩论 总结陈词在还有30秒结束时，攻辩剩15秒时，计时员会提醒;时间到。超出5秒会给予扣分，根据记录按严重程度扣2分 、5分或者10分。

　　4、注意事项

　　(1)参赛选手应衣着整齐，举止文明。

　　(2)比赛中应注意语言，禁止出现人身攻击的情况。如果出现明显的谩骂或侮辱，将会取消相关队的比赛资格。

　　(3)**辩论阶段四位辩手应该共同参与。

　　(4)比赛中不得发生争执，相关意见和比赛中出现的问题应该在各环节的间歇向主持人提出。

　　(十二)评奖办法：根据选手表现评得最佳辩手一名、最有价值辩手一名、团体一等奖、团体二等奖、最佳**奖。

　　(十三)评委成员：由电力工程系学生会成员组成。

辩论赛策划书8

　　大学是一个展现自我非凡魅力的舞台，做好辩论比赛是对自己的一种成长。下面是有大学生新生杯辩论赛策划书，欢迎参阅。

　　大学生新生杯辩论赛策划书范文1

　　一、活动背景及目的：此次“新生杯”辩论赛的举行为各位同学提供了一个内外交流的机会，既增强了辩手之间的友谊，加强了各班辩论队的交流，也促进了学院辩论水*的不断发展和提高，有助于校园思辨氛围的形成。11级新生是学校的新鲜血液，也是学校发展的希望。我们希望通过策划举办此次辩论赛的举办能够让他们了解并爱上这项活动，为校园文化的建设贡献自己的绵薄之力。

　　二、活动时间：20xx年10月10日～20xx年10月21日

　　三、活动流程：本次比赛以班级为单位，每班出一支队伍(共7支队伍，其中中西医学院5支，康复医学院2支队伍)，再由康复医学院院辩论队派出一支**队(共8支队伍)。比赛前由各参赛队派出**抽签分组。比赛采用淘汰赛制，分为初赛、复赛和决赛。初赛时，8队伍由抽签决定其正反方进行比赛，输者直接淘汰，胜出的四支队伍晋级复赛。复赛中胜出的两支队伍晋级决赛。决赛中的得分高者为冠军，分数低者为亚军。初赛和复赛从每一场中负的一方评出一个优秀辩手，决赛时评出一个优秀辩手和一个最佳辩手。各班**队派一名**于20xx年9月29日晚在11#六层活动室抽签决定正反方等相关事宜。

　　四、幕后准备

　　1、所有比赛所需教室有一人负责借用及归还;

　　2、初赛时，使用两间教室，其中，2109教室由中西医结合学院辩论队全权负责，2110教室由康复医学院辩论队全权负责(包括现场秩序的维持，*人选，统分人员，茶水服务，赛后现场清理等等一系列工作);

　　3、复赛及决赛的现场工作由两个学院一起负责;

　　4、初赛、复赛的评委每个学院各出2名，及每间教室4名评委(康复医学院2名，中西医结合学院2名)

　　5、决赛评委邀请除以中西医结合学院和康复医学院外的学院评委，共5名;

　　五、参赛要求：

　　1、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排;

　　2、参赛队于每场比赛开始之前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排以及各场比赛工作的顺利进行;

　　3、请在每场比赛开始之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥自己的最高水*;

　　4、遵守赛纪律及比赛规则，服从组委会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见请赛后与组委会联系。

　　六、赛程安排

　　1、初赛(共四场)

　　时间:20xx年10月10日18:30～21:00

　　地点：2109教室2110教室

　　辩题：人类是环境的保护者还是环境的破坏者

　　2、复赛(共两场)

　　时间：20xx年10月16日18:30～21：00

　　地点：2110教室

　　辩题：代沟的主要责任在父母还是在孩子

　　3、决赛(共一场)

　　时间：20xx年10月21日19:00～20：30

　　地点：2101教室

　　辩题：大学生加入团委、学生会利弊

　　七、比赛规则：

　　㈠本赛制参赛双方每方上场队员共4名，称为一辩、二辩、三辩和四辩。

　　㈡Ⅰ初赛、复赛及决赛设置了陈词、质询、攻辩小结、**辩论、总结陈词共计5个环节。

　　1、陈词规则(共计7分钟)

　　正方一辩陈词3分钟30秒

　　反方一辩陈词3分钟30秒

　　每方用时还剩30秒时，有一次铃声提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止，否则扣分。

　　2、质询规则(共计8分钟)

　　⑴正方二辩**，反方任意一个辩手攻辩。15秒内(限问一个问题)，答辩30秒内(须正面回答，不得**或反问)。

　　时间为2分钟

　　⑵反方二辩**，正方任意一个辩手攻辩。15秒内(限问一个问题)，答辩30秒内(须正面回答，不得**或反问)。

　　时间为2分钟

　　⑶正方三辩**，反方任意一个辩手攻辩。15秒内(限问一个问题)，答辩30秒内(须正面回答，不得**或反问)。

　　时间为2分钟

　　⑷反方三辩**，正方任意一个辩手攻辩。15秒内(限问一个问题)，答辩30秒内(须正面回答，不得**或反问)。

　　时间为2分钟

　　每方用时还剩30秒时，有一次铃声提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止，否则扣分。

　　3、攻辩小结(共计4分钟)

　　正方一辩进行攻辩小结2分钟

　　反方一辩进行攻辩小结2分钟

　　每方用时还剩30秒时，有一次铃声提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止，否则扣分。

　　4、**辩论规则(共计8分钟)

　　⑴**辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。

　　⑵**辩论必须交替进行。当**辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，但不得在一方未发言完就打断，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

　　⑶这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。

　　⑷在**辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。(每位辩手均要发言)

　　⑸当一队的发言时间剩30秒时，将有一次铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两次铃声提示，该队应立即停止发言。

　　⑹如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向*示意放弃发言。

　　⑺**辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　5、总结陈词规则(共计8分钟)

　　反方四辩总结4分钟

　　正方四辩总结4分钟

　　每方用时还剩30秒时，有一次铃声提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止，否则扣分。

　　八、评分细则

　　㈠参赛队整体评分

　　1、参赛队整体分满分100分，由评委依据以下评判内容给定。

　　(1)参赛队整体精神面貌良好，整体配合默契。

　　(2)辩论角度准确，观点鲜明，剖析透彻，辩词论据紧扣主题，充实有力，逻辑合理。

　　(3)辩论语言表达清楚，辩论技巧运用得当。

　　(4)临场**能力良好，善于调整场上形势，把握节奏。

　　2、参赛队某一方面有突出表现的，可酌情给予适当加分，但累计加分不得超过10分，加分后总分不得超过100分。

　　3、参赛队有以下表现的，应当给予适当的减分，但累计减分不得超过10分。

　　(1)违反比赛规程的。

　　(2)有过激语言或人身攻击性语言的。

　　(3)其他不应有的行为。

　　㈡辩手评分

　　1、评判内容

　　(1)辩手气质、风度和精神面貌。本项在评分表精神面貌一栏给分，计10分。

　　(2)辩手的辩词论据紧扣主题，充实准确，逻辑合理。本项在评分表辩词论据一栏给分，计10分。

　　(3)辩手思维机敏，判析透彻，推理正确，临场反应良好。本项在评分表临场反应一栏给分，计15分。

　　(4)辩手语言熟练准确，表达清楚，语速恰当。本项在评分表语言表达一栏给分，计15分。

　　3、辩手在某一方面有突出表现的，可酌情给予加分，但累计加分不得超过5分，加分后总分不得超过50分。

　　4、辩手有以下表现的.，应当给予适当的减分，但累计减分不得超过5分。

　　(1)违反比赛规程的。

　　(2)有过激语言或人身攻击性语言的。

　　(3)其他不应有的行为。

　　㈢超时减分本项由当场计时员负责统计。

　　每次超时，参赛队应当减去3分，超时队员应当减去2分。

　　㈣最后得分计算

　　1、各位评委评出的某参赛队整体得分的*均分，减去该参赛队超时应当减去的分值，即该参赛队最后得分。得分高的一方为胜方。

　　2、各位评委评出的某位辩手的得分的*均分，减去该辩手超时应当减去的分值，即该辩手最后得分。依照辩手的得分高低评出优秀辩手和最佳辩手。

　　九、奖项设定

　　1、辩论赛冠军1个，冠**员奖4个;

　　2、辩论赛亚军1个，亚**员奖4个;

　　4、优秀辩手7个。

　　5、最佳辩手奖1个

　　十、活动经费预算：

　　1、冠军组奖品：奖状一张15*1=15

　　4本荣誉证书

　　2、亚军组奖品：奖状一张15*1=15

　　4本荣誉证书

　　3、优秀辩手奖品：笔记本5*7=35

　　奖状各一张

　　最佳辩手奖品：笔记本一本5*1=5

　　荣誉证书1本

　　4、会场物品：

　　纸杯5*1=5

　　矿泉水22*1=22

　　水果30*1=30

　　合计：127元

　　大学生新生杯辩论赛策划书范文2

　　一、活动背景：丰富校园文化生活，加强学院人文建设，提高学生综合素质，为学生营造一种健康向上、积极进取的学习氛围，进一步提高了学生学习的兴趣，广东药学院医药信息工程学院将在10月举办第六届新生杯辩论赛。

　　二、活动主题：

　　关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我

　　三、活动目的：1.提高同学辩论水*，发掘培养辩论人才;

　　2.展示学生的青春亮丽风采;

　　3.提高学生会团委的**力和凝聚力。

　　四、活动时间：20xx年10月

　　五、主办单位：广东药学院医药信息工程学院

　　六、承办单位：广东药学院医药信息工程学院团委学生会及辩论队

　　七、协助单位：医药信息工程学院辩论队。

　　八、活动对象：广东药学院医药信息工程学院10级学生

　　九、活动形式：

　　第一、第二轮比赛采取积分制的形式，即6支队伍打完第一轮比赛后淘汰2支队伍;第二轮比赛淘汰2支队伍并根据积分定季军，第三轮比赛，2支队伍争夺冠亚军。

　　十、活动流程：

　　1)9月25号发给新生每班一份报名表(参与培训的)

　　2)9月28号收表并通知报名者参加10月8号的赛前培训。

　　3)10月8号协助辩论队**新生参加赛前培训。

　　4)10月9号晚由辩论队**每班的负责人抽辩题及正反方。

　　5)10月15号、16号进行第一轮比赛并抽第二轮的辩题。

　　地点：A2-226时间：6:30--8：30

　　抽签班与班之间两两对决(三局，6队进4队)

　　6)10月22号进行第二轮比赛并抽总决赛辩题。

　　地点：A2-224时间:6:30--8：30

　　抽签班与班之间两两对决(4队进2队，以积分制定季军)

　　7)10月29号进行总决赛并颁奖。

　　地点：A2-222时间:6:30--8：30

　　在复赛中赢的两个班级争夺冠军。

　　十一、比赛流程

　　1.立论

　　正方一辩开篇立论(3分钟)，反方一辩开篇立论(3分钟)

　　2.攻辩

　　正方二辩选择反方二、三辩进行一对一的攻辩(3分钟，双方各为1分30秒)，反方二辩选择正方二、三辩进行一对一的攻辩(3分钟，双方各为1分30秒)

　　3.驳论

　　正方一辩进行驳论小结(1分30秒)，反方一辩进行驳论小结(1分30秒)

　　4.**辩论

　　双方各有4分钟，双方交替发言，一方的坐下视为另一方计时的开始

　　5.观众**

　　正反方各回答两个问题

　　6.总结陈词

　　反方四辩总结陈词(3分钟)，正方四辩总结陈词(3分钟)

　　十二、辩论规则

　　1、盘问规则

　　(1)每个队员的发言应包括回答与**两部分。回答应简洁，**应明了(每次**只限一个问题)。

　　(2)对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

　　2、**辩论规则

　　(1)**辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

　　(2)各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

　　(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

　　(4)如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

　　3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

　　4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

　　十三、评判标准

　　1、团体部分：

　　(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

　　(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

　　(3)辩驳**抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

　　(4)配合具有团体精神，队员间相互**配合，论辩衔接流畅、方向**，攻守兼备，**辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

　　(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

　　(6)辩风比赛中尊重对手，尊重*、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

　　(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

　　2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

　　(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;

　　(2)**合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

　　(3)台风与辩风。

　　3.胜负判定

　　(1)评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取*均值，为该对得分。

　　(2)参赛两队中总计得分居高的一队取胜

　　(3)如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

　　(4)评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取*均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选

　　4.点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

　　十四、奖项设定

　　一、团体奖

　　1、辩论赛冠军奖(一个)奖状

　　2、辩论赛亚军奖(一个)奖状

　　3、辩论赛季军奖(一个)奖状

　　4、辩论赛优秀奖(一个)奖状

　　二、个人奖

　　大赛最佳辩手奖：(六名)

　　共六轮比赛，参加比赛的辩手中，每轮累积分最高者获得该奖。

　　十五、其他事宜：

　　A)部门安排：

　　学习部：负责邀请函的设计，决赛用的无线话筒，辩手及嘉宾，评委的纸牌，落实好决赛嘉宾名单，维持现场秩序，比赛前一天与主持人对稿。

　　秘书部：提前一周申请课室及发通知给各班班长(比赛时间地点及拉拉队报名的通知)，签到。

　　女生部：派两名礼仪

　　生活部：矿泉水一箱，奖状10张，小礼品40份，评委礼物5份，2张桌子、9张凳子、2张红布、辩手牌，院旗，布置场地所需的一些东西(如气球)

　　***：正反方牌子的准备(大纸张)，布置黑板，填写奖状。

　　编辑部：拍照。

　　纪检部：维持现场秩序。

　　辩论队：提前一个星期邀请评委及嘉宾(*，副*，副*，前学习部**，老师)，出主持人及开场白，结束语，评委，计时器，评分表。

　　十六、预算

　　矿泉水一箱24元

　　奖状10张10元

　　评委礼物6份36元

　　小礼品40份赞助所剩的魔方

　　预计共70元

　　医药信息工程学院团委

　　学生会

　　大学生新生杯辩论赛策划书范文3

　　一.活动背景：

　　古人云：一人之辨，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万雄狮。这，就是口才的魅力。一言可以兴邦，片语可以辱国。这就是口才的威力。**成功学大师卡耐基说过：“一个人的成功，15%是靠他的专业知识，85%是靠他的口才交际能力。”然而，作为当代大学生，在竞争日益激烈的社会，必须具备敏捷的思维、快速的应变能力和非凡的口才。为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园文化，使我们大学生能够跟上现代教育飞速发展的步伐，为将来打下良好的基础，同时为了调动同学们参与校园活动的积极性，为我院广大学生提供一个学习交流的*台，特此举行广科院第一届新生杯校园辩论赛。

　　二.活动目的：

　　1.塑造有思想、有个性、有良好口才的当代大学生形象。

　　2.活跃大学校园文化气氛，丰富大学生课余生活，提高大学生的综合素质。

　　3.为了能发掘有能力的辩论人才，将**我院与其他学院进行友谊赛。

　　4.有利于正式加入广从杯高校辩论联盟。

　　三.活动主题：

　　“飞扬青春、以辩会友”

　　四.活动对象：

　　广州科技职业技术学院大一新生

　　五：活动时间：

　　此次辩论赛共分为五个阶段：

　　1.报名并抽签分组阶段--11月26日前

　　2.第一轮初赛(八进四)--11月3日

　　3.第二论复赛(四进二)--11月8日

　　4.第三轮决赛(复赛负方进行季军赛、选出季军)--11月15日

　　5.第四轮总决赛(复赛胜方进行冠军赛、胜方为冠军、负方为亚军)--11月24日

　　六.活动地点：

　　第一轮初赛(5206、1410、5306、5307)

　　第二轮复赛(5306、5307)

　　第三轮季军赛(5307)

　　第四轮总决赛(图书馆多**会议厅)

　　七.报名方式：

　　1.本次比赛为四人一组。

　　3.本比赛规定报名为8组(每系一组**队)，若系**队超过一组，则由系部进行择优。

　　4.报名方式为向系部报名

　　八.宣传方式：

　　1.海报宣传(共制作五张，分别贴于教学楼**栏、后勤服务中心**栏、

　　AB栋饭堂门口、10栋女生宿舍楼下、1~9栋男生宿舍**栏)

　　2.网络宣传(广科后花园论坛、协会微博宣传)

　　3.新生杯辩论赛咨询处摆摊。

　　九.比赛形式：

　　1.各队伍选定一名负责人抽取初赛辩题，根据辩题确定对阵双方。

　　2.支队伍由抽签决定分成4组进行1对1比赛，取胜的4支队伍直接进入复赛。

　　3.4支队伍由抽签决定分成2组进行1对1比赛，取胜的2支队伍直接进入决赛。

　　4.复赛负的两支队伍进行1对1比赛，胜者为季军。

　　5.复赛晋级的两支队伍进行1对1比赛，胜者为冠军，负者为亚军。

　　十.参赛队伍及其他人员组成：

　　领队：一名，负责抽签以及通知其辩手。

　　辩手：四名

　　**员：两名(由学院团委负责)

　　计时员：一名(由一言辩论社安排)

　　*：一名(由一言辩论社安排)

　　各学生****：若干(由辩论社及学院团委负责)

　　评委：一名(由一言辩论社负责)

　　注意：

　　1.比赛当天可携带亲友团，亲友团对评分标准有影响。

　　2.领队必须负责好本队通知及**。

　　3.任何一方亲友团故意扰乱比赛秩序则取消观看资格。

　　4.任何一方不得故意扰乱现场秩序，否则取消比赛资格。

　　5.任何一方辩手迟到10分钟则视为自动放弃比赛，其队伍损失该辩手环节所有分数。

　　6.现场出现任何异状则服从辩论社人员安排

　　十一.比赛流程：

　　1.由辩论社人员将嘉宾评委带到指定位置。

　　2.辩手入场。

　　3.*介绍嘉宾评委。

　　4.*介绍参赛队伍、各队伍人员自行介绍。

　　5.*宣布比赛正式开始。

　　6.立论阶段：

　　正方一辩陈述已方观点(时间为3分钟)

　　反方一辩陈述已方观点(时间为3分钟)

　　7.攻辩阶段：

　　正方二辩选择反方一、三或四辩进行一对一攻辩(时间2分钟)

　　反方二辩选择正方一、三或四辩进行一对一攻辩(时间2分钟)

　　正方三辩选择反方一、二或四辩进行一对一攻辩(时间2分钟)

　　反方三辩选择正方一、二或四辩进行一对一攻辩(时间2分钟)

　　8.攻辩小结：

　　正方二辩进行攻辩小结(时间为1分30秒)

　　反方二辩进行攻辩小结(时间为1分30秒)

　　9.**辩论(由正方先开始，时间为8分钟，双方各4分钟)

　　10.反方四辩总结陈词(时间为3分钟)

　　正方四辩总结陈词(时间为3分钟)

　　11.宾评委进行点评，并进行现场记分工作

　　12.主持人宣布比赛结果，选出胜利队伍和本场最佳辩手

　　13.主持人宣布比赛结束

　　十二.比赛细则：

　　1.攻辩由正方二辩开始，正反方二辩**时指定某一辩手，中途不可替换，**不限次数，攻辩双方必须单独完成本次攻辩，直到本次攻辩时间结束。

　　2.辩方需要正面回答攻方问题，辩方在攻辩阶段不可反问攻方。

　　3.每一轮攻辩时间为2分钟，攻方每次**不得超过10秒，辩方回答不可超过20秒，当总时间剩余30秒时，会有提示音响起，时间用满时*示意停止发言。

　　4.两轮攻辩结束，先由正方二辩进行攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势和涉及的内容，严禁脱离比赛实际情况的背搞。

　　二、**辩论规则：

　　1.**辩论阶段，正反方辩手轮流发言，每一位辩手的发言次序、时间都不受限制。

　　2.如果一方时间已经用完，另一方可向*示意放弃发现，也可以继续发言，直到时间结束。

　　3.对同一问题不可重复三次(包含三次)。

　　三、时间提示：

　　在辩论赛阶段，每方使用时间剩余30秒时，会有音乐提示。时间用满者必须停止发言，否则作**处理。

　　十三.活动需要：

　　物资：比赛场地、长桌(每个场地3张)、凳子(每个场地8张)、饮用水(每个场地10支)、评分表(若干)、证书(辩论赛冠**、亚**、季**颁发表彰锦旗，共三支;每场最佳辩手手颁发“最佳辩手”表彰证书，共8本，另后用表彰证书5本)、宣传海报(共五张)

　　以上物资可申请

　　十四.活动分工

　　广科院团委负责部分：

　　1.比赛宣传

　　2.辩手报名及筛选。(留下不少于8人)

　　3.评委邀请

　　4.物资申请

　　广科院一言辩论社负责部分：

　　1.比赛流程

　　2.比赛安排

　　3.嘉宾邀请

　　4.开课

　　十五.经费预算：

　　1.宣传海报，每张单价40元(创业园唯美设计店)，共200元。

　　2.嘉宾、评委及工作人员饮用水，每支单价1.5元，每箱24支。每箱36元，三箱共108元。

　　3.弹性经费200元。

　　4.以上合计共508元。

　　十六.注意事项：

　　1.若发现比赛当天天气不宜，则需要将比赛延迟。

　　2.对于突然退出的队伍，其对方队伍直接晋级。

　　3.若有突发事件，必须听从上级指挥，切忌盲目办事。

　　4.本次活动会与其他学校**进行合作，不可发生冲突，如有，马上上报。

　　5.一言辩论社全体工作人员在比赛当天必须佩带工作证。

　　6.本次活动的决赛(冠军赛)阶段会邀请友校辩论社前来观看，一言辩论社全体必须维护社团荣誉，穿着整齐。邀请函必须要在比赛前三天送到友校辩论社。

　　十七.活动负责人及主要参与者：

　　负责人：x

　　参与者：x

　　策划人：x

　　一言辩论社

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辩论赛策划书9

　　一 活动名称：郑州航院“第十五届大学生辩论赛”

　　二 活动目的：通过本次活动，旨在培养学生的逻辑思维能力，临场应变能力，培养学生从多角度想问题的能力，提高学生语言表达能力。力争在郑州航院第十五届大学生辩论赛中取得优异成绩。

　　三 主办部门：航空工程系学习部

　　四 训练地点：6#426

　　五 活动形式：该活动分为两个阶段，（一），前期准备阶段；（二），比赛进行阶段

　　六 工作人员安排：

　　（1）打水：仝千山

　　（2） 保存资料：邹文彬

　　（3） 记录账目：朱昊文

　　七 时间安排

　　准备阶段：

　　（1）从20xx年2月21日开始到3月21日，每周二，周四，周日七点半开始对所选辩手进行训练，辩题和所打位置均由抽签决定，训练内容分为普通话训练和实战对抗训练，训练任务随着时间逐渐增多，开始为两天一个辩题，实战对抗之后由教练对比赛进行点评，队员之间互相讨论，找出他们的不足。

　　（2）从3月21日开始，改为一天一个辩题，教练根据前段时间的训练情况安排队员打最适合他们的位置，训练进行阶段，适时联合其他系进行友谊赛，使队员找出与别人的差距或者增加他们的自信心。

　　（3）比赛前三天租借西服

　　比赛阶段：比赛当天如果与学习时间冲突，由学习部为队员请假，并通知本系同学为辩手加油助威。比赛结束后所有队员及教练会到训练场进行比赛总结，争取在以后的比赛中扬长避短，取得更好的成绩。

　　八 紧急情况处理办法

　　（1）准备阶段，如果队员由于特殊原因不能参加训练导致不能进行对抗训练，则改为分析辩题，总结辩论方法

　　（2）比赛当天，如果参赛队员不能到场，则由其他替补队员代替其出场进行比赛

　　九 活动预算

　　（1）打印资料

　　（2）一次性水杯

　　（3）便签纸

　　（4）稿纸

辩论赛策划书10

　　一、活动背景及活动目的

　　为了繁荣校园文化活动，营造浓郁校园学术气氛，增强同学们的思辨能力与团队合作能力，为校辩论赛培养优秀辩手，同时为同学们创造一个相互学习，共同进步的良好环境

　　二、比赛时间与地点时间可有微调

　　初赛前由班级举行

　　复赛-新校区综合教学楼地点另行通知

　　决赛-大活

　　三、参赛要求

　　由学生****辩队，每队由四名辩手组成。

　　各参赛队必须按照比赛规则参赛并进行辩论，嘉宾及评委根据评分标准为团体和个人进行评分。

　　每场比赛本着公*公正公开的原则，由各队负责人原则上是各队一辩抽签决定比赛场次辩题。

　　因各种原因不能准时参加比赛或未按要求比赛将按弃权处理，且需提前通知负责人最迟在开赛前两天。

　　四、比赛赛制

　　四对四团体辩论赛。

　　五、比赛程序策划

　　*致开场词，介绍评委，主持人介绍双方辩手及其所持立场

　　主持人介绍本场比赛规则，并宣布比赛开始

　　正方一辩开篇立论，时间分钟，反方一辩随后

　　正方二辩选择反方二或三辩进行攻辩，攻辩过程中，攻方只许**，不用回答，辩方只许回答不许反问，时间共分秒，其中，每个问题不超过秒，回答不超过秒随后反方二辩选择正方二或三辨进行攻辩，时间规则相同

　　正方三辩选择反方二或三辩进行攻辩，攻辩过程中，攻方只许**，不用回答，辩方只许回答不许反问，时间共分秒，其中，每个问题不超过秒，回答不超过秒随后反方三辩选择正方二或三辨进行攻辩，时间规则相同

　　正方一辩进行攻辩小结，针对攻辩中的内容进行简单小结，时间分秒，反方一辩随后进行

　　双方进行**辩论，由正反方交替进行，双方各分钟，由反方先发言

　　观众**由观众向正反双方各提出两个问题双方选手回答问题共分钟，一个问题分钟，观众提出的问题需经评委判定有效后被**方才可回答。**次序为正反正反

　　反方四辩总结陈词，时间分钟正方四辩随后，时间相同。

　　评委进行评判，**人员计算个人和团队得分。团体得分高的辩队为该场比赛胜者，个人得分高者为该场最佳辩手。

　　评委嘉宾及大众评审对本场辩论进行点评

　　大会*宣布本场比赛各队的成绩和胜负情况及最佳辩手

　　本场比赛结束，双方辩手退场。

　　六、辩论赛细则

　　开篇立论阶段，每方队员在用时尚剩秒时，记时员以一次铃声提醒，用时满时，以长铃声终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余秒时，记时员以一次铃声提醒，用时满时，以长铃声终止发言。**辩论及总结陈词阶段，每方使用时间剩余秒时，记时员以一次铃声提醒用时满时，以长铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作**处理。

　　在**辩论环节中，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言若有间隙，累积时间照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向*示意放弃发言。**辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

辩论赛策划书11

　　一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公*竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的**和团结协作能力

　　二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我

　　三、主办单位：法政学院法学081班素质拓展小组

　　四、承办：学生团总支*，素拓小组成员

　　五、活动时间： xxx

　　六、参赛要求：

　　1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

　　2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

　　3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水*。

　　4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

　　5、在观众**阶段，观众要遵守比赛规则，所**题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众**需经两名或两名以上评委同意后方才有

　　七、赛事安排

　　（1）大赛主题（每次辩论就情况选择一个辩题）

　　1、个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握

　　2、道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大

　　3、大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利

　　4、文才比口才更重要 口才比文才更重要

　　5、大学生广泛社交利大与弊 大学生广泛社交弊大与利

　　6、在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于

　　7、美丽是福不是祸 美丽是祸不是福

　　（2）辩论赛程序（由辩论赛*即主持人董斌执行）

　　1 、主持人介绍参赛队及其所持立场

　　参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” 。反方，观点是“*************” 。

　　2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

　　3 、主持人介绍评委 （法学大三学生，现任新生辅导员，学生团总支*）

　　4 、主持人介绍比赛程序

　　5 、主持人宣布比赛开始

　　6 、比赛结束，请评委**点评本场辩论赛，并评出双方得分。

　　7、主持人宣布比赛结果

　　8、主持人宣布辩论赛结束

　　（3）。赛制

　　1、正方一辩发言，时间为三分钟。

　　2、反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。

　　3、反方一辩发言，时间为三分钟。

　　4、正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。

　　5、正、反方二辩发言，时间各两分钟。

　　6、正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒。

　　7、正、反方三辩将进行盘问环节。 （耗时？）

　　8、正，反方三辩须针对盘问环节进行小结

　　9、比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择**面授机宜，时间三分钟。

　　10、**辩论，时间各四分钟。先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队 员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。

　　11、反方四辩总结陈词，时间为四分钟。

　　12、正方四辩总结陈词，时间为四分钟。

　　13、观众发问。

　　14、评判团**评述。

辩论赛策划书12

　　一、活动目的：

　　本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公*竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的**和团结协作能力

　　二、活动宗旨：

　　关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我

　　三、主办单位:

　　法政学院法学1班素质拓展小组

　　四、承办：

　　学生团支*，素拓小组成员

　　五、活动时间:

　　20xx年x月x日

　　六、参赛要求：

　　1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

　　2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

　　3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水*。

　　4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

　　5、在观众**阶段，观众要遵守比赛规则，所**题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众**需经两名或两名以上评委同意后方才有

　　七.赛事安排

　　(1)大赛主题(每次辩论就情况选择一个辩题)

　　1个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握

　　2(道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大

　　3大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利

　　4文才比口才更重要 口才比文才更重要

　　5大学生广泛社交利大与弊 大学生广泛社交弊大与利

　　6在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于

　　7美丽是福不是祸 美丽是祸不是福

　　(2)辩论赛程序(由辩论赛*即主持人董斌执行)

　　1 、主持人介绍参赛队及其所持立场

　　参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” 。反方，观点是“*************” 。

　　2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

　　3 、主持人介绍评委 (法学大三学生，现任新生辅导员，学生团支*)

　　4 、主持人介绍比赛程序

　　5 主持人宣布比赛开始

　　6 、比赛结束，请评委**点评本场辩论赛，并评出双方得分。

　　7、主持人宣布比赛结果

　　8、主持人宣布辩论赛结束

　　(3).赛制

　　1正方一辩发言，时间为三分钟。

　　2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。

　　3反方一辩发言，时间为三分钟。

　　4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。

　　5正、反方二辩发言，时间各两分钟。

　　6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒。

　　7正、反方三辩将进行盘问环节。 (耗时?)

　　8正，反方三辩须针对盘问环节进行小结

　　9比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择**面授机宜，时间三分钟。

　　10**辩论，时间各四分钟。先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队 员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。

　　11反方四辩总结陈词，时间为四分钟。

　　12正方四辩总结陈词，时间为四分钟。

　　13观众发问。

　　14评判团**评述。

辩论赛策划书13

　　一、活动背景

　　刚踏入大学校园，热血青春活力四射的新人们在憧憬一个展现自我，秀出风采的舞台，这广阔的天地里，我们正希望能为新生打造一个用智慧与口才碰撞出火花，用缜密逻辑与创新思维“辩”出自我的广阔舞台。

　　二、活动意义

　　通过举办新生辩论赛，可以使我院广大新生更好的适应大学生活，增强团队意识及提高团队战斗力，培养辩证看待问题、创新思维的能力;同时丰富我们的校园文化，营造浓厚的校园学术氛围，增进同学们对社会的关注及对生活的思考;并且提高我院新生辩论水*，为辩论队发掘新秀。

　　三、活动主题

　　热血青春，辩出自我

　　四、活动时间

　　小组赛：20xx年11月6日~16日淘汰赛：20xx年11月16日~25日总决赛：20xx年11月30日晚7：00

　　五、活动地点

　　学院教室4D220，4D311，4D411和4D413

　　六、活动对象

　　电气学院20xx级全体新生

　　七、活动内容

　　1、赛程安排

　　11月6日晚上：6：30~7：30初赛第一场：A1vsA26：30~7：30初赛第二场：B1vsB26：30~7：30初赛第三场：C1vsC27：45~8：45初赛第四场：D1vsD27：45~8：45初赛第五场：D3vsD4

　　(注：小组赛共进行3轮，后两轮赛程与之类似分别在9日和13日晚进行，小组赛共选出8只队伍进行淘汰赛)

　　11月16日晚上：6：30~7：301/4决赛第一场AvsB6：30~7：301/4决赛第二场CvsD11月20日晚上：6：30~7：301/4决赛第三场EvsF6：30~7：301/4决赛第四场GvsH

　　(注：1/4决赛为单轮淘汰晋级赛，胜者晋级半决赛，负者淘汰。)

　　11月25日晚上：6：30~7：30半决赛第一场AvsB

　　6：30~7：30半决赛第二场CvsD

　　(注：半决赛为单轮淘汰晋级赛，胜者晋级半决赛，负者淘汰。)

　　11月30日晚上：7：00~8：00决赛

　　2、参赛方式

　　每班由班长及学委**自行进行选拔，确定4名出场辩手并在辩手中确定1名队长。3、参赛要求

　　要求辩手口齿清晰，思维敏捷，表达流畅、说理透彻，有一定的即兴辩驳能力;赛前做

　　好充分准备。

　　每场比赛的出场队员辩序可发生变化，但必须最晚在比赛前一天告知主办方。参赛人员务必仔细阅读辩论赛赛程，熟悉赛制。

　　各组参赛队提前15分钟到场，利于主办方对比赛的统筹安排。

　　遵守比赛规则及纪律，服从大会安排，尊重评委。若对比赛结果有不同意见，请赛后与主办方联系。

　　4、奖项设置

　　团体奖：辩论赛冠军(一个)证书及奖品辩论赛亚军(一个)证书及奖品

　　个人奖：辩手(每场一名)奖状

　　八、前期工作

　　1、前期宣传

　　班长例会时，介绍新生辩论赛相关事宜及组队规则及要求。要求各班班长在班里自行选

　　拔组队。

　　联系传媒部，制作宣传海报，11月5日在微信*台进行前期宣传造势。

　　2、联系辩论队

　　确定评委出席时间及其他辩论赛的相关事宜。请辩队队员对各班辩手进行技术指导。

　　3、前期沟通

　　现场多**设备问题，如需投影仪及时沟通。

　　4、后期跟进宣传

　　初赛、半决赛、决赛前都联系**中心相关人员到现场拍照记录，在每次比赛结束后能够报道结果，以及再次为晋级队伍造势。

　　九、活动当天工作人员安排

　　比赛开始前一小时全体学习部成员到位，布置会场，调试投影仪及计时软件比赛开始前十五分钟，工作人员为各到场辩论队签到及安排座位*：每场一名计时员：每场一名

辩论赛策划书14

　　一、活动名称：

　　"异地恋更能考验男生还是女生"辩论赛

　　二、活动目的：

　　对于校里4月7日举办的"异地恋更能考验男生和女生"本班对此辩论赛主题非常感兴趣， 对我们大学生的异地恋进行辩论，也对我班学生的口才得到很好的 锻炼

　　三、主办单位：

　　华北水利水电学院建筑学院xx级067班团支部

　　四、策划承办单位：

　　华北水利水电学院建筑学院xx级067班团支部

　　五、活动时间：

　　4月8日

　　六、活动地点：

　　华北水利水电学院（龙子湖校区）1507教室

　　七、**者：

　　第一**者：贾思睿

　　主要**者：宋佳、魏伟、刘义鹏、张建仁

　　一般**者：贾璐、王慧敏、王静、李玉鹤、

　　八、活动参与者：

　　于斌、尹珊、方璐瑶、王琛、许作为、张文秋、李莹、杨凯斌、段媛媛、赵志坚、袁天威、袁浩然、曹梦凡、黄静、虞博文、李玉鹤、孙磊、李彤、李璐、姚婷、代亚芬、陈玉婷、

　　九、活动流程：

　　1.把桌子分成两份。

　　2.辩手入场，主持人介绍本次辩论赛主题。

　　3.双方辩手激情辩论。

　　4.评委评论

　　5.颁奖

辩论赛策划书15

　　一、活动目的：

　　为了向我校20xx级学生普及大学及职业生涯

　　规划基本知识，引导学生结合专业方向，有效利用《宁夏大学作息时间表》、《课程表》、《人才培养计划》和《人才需求预测分析》等唤醒生涯规划意识，设定切实可行的学业目标，将具体目标落实在每学年、每学期、每月、每周，特别是每日学习、生活计划中。兹定于20xx年11～12月举办宁夏大学首届大学生职业生涯规划辩论赛。

　　二、活动宗旨：活跃文化生活，锻炼口才,锻炼反应能力，将我13级学生培养成全面发展的全方位人才

　　三.参赛对象：20xx级

　　四、主办单位：数计学院

　　五、活动时间与地点：

　　初赛：11月06日---11月15日晚19:00至22:00，

　　综合楼2楼

　　复赛11月16日---12月03日晚

　　六、参赛要求：

　　1、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

　　2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

　　3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水*。

　　4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从组委会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

　　七：赛事组委会任务

　　1.做好宣传工作，鼓动更多人员参赛

　　2.挑选各场辩论赛*(准备稿件，熟悉辩论赛流程;能调动气氛，富有感情;胆大，发音清晰标准)

　　3.挑选相关人员负责配乐及计时(要求电脑操作熟练)，挑选负责计分的同学

　　5.申请活动使用的课室(除决赛外，其他均晚自习进行)

　　6.向评委发出邀请(初赛评委团由轮空班级至少十名同学、班**助理及班**组成，成绩和最佳辩手由评委团匿名给出，班**或班**助理在计票时给出点评)

　　7.再次通过网络.短信.打电话及其他形式通知参与人员时间及地点，设计好海报鼓动非参赛人员观赛，可以让参赛选手邀请亲朋观看比赛

　　8.准备奖品及活动所用的设备(决赛用：话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品)。

　　9.所有班委最少提前半个小时到达赛场，准备会场布置，**同学搬挪凳子，确保位置足够容纳两个班，决赛是要放好招待物品。10.确保两只参赛队所在班级观看比赛

　　11.定期开组委会碰头会，具体商议各实施步骤规划，确立每场辩论会辩题

　　组委会人员名单：

　　组长：闫晓晗副组长：王泽洋黄凯鑫

　　组员：何锋董扬**孙喜悦刘迪一景婷婷蒋茜付苗李博文马超张宁蒋丽娟齐阳王俊赵彦龙陈丽华马玮坤关博文王春晓(未在名单人员安排其它事宜)我院所有同学听从组委会调遣比赛流程

　　辩论赛程序(由辩论赛*即主持人执行)

　　1、主持人介绍参赛队及其所持立场

　　2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

　　3、主持人介绍评委

　　4、主持人介绍比赛程序

　　5、主持人宣布比赛开始

　　6、主持人宣布比赛结束

　　7、比赛结束，请特邀人员点评本场辩论赛，统计出具评委团给出得分。

　　8、主持人宣布比赛结果

　　9、主持人宣布辩论赛结束

　　八、比赛规则：

　　1、开篇立论阶段：

　　分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟;

　　2、功辩阶段：

　　先由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟;先由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟;先由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟;先由反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟;

　　3、功辩小结：

　　双方二辩或者三辩进行功辩小结，时间为1分30秒;

　　4、**辩论阶段：

　　由双方辩手分别一对一进行**辩论，辩论时间为正反方各5分钟;

　　5、总结陈词：

　　分别由双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟。

　　6、辩论结束。

　　7、评审团**评分;记分员监票计分。

　　评委邀请：

　　1、初赛：轮空班级同学评审团至少5位;参赛班级班**;各班班**助理;学生会特邀人员

　　2、复赛和决赛：院系**

　　3、奖项设置：

　　1、团体冠军一队(院内：团体荣誉证书+奖品或奖金大学生就业创业指导服务中心：表彰奖励)

　　2、最佳辩手每班一名;(院内：个人荣誉证书大学生就业创业指导服务中心：表彰奖励)

　　4.胜负判断：

　　每场比赛的胜负判断，决赛前，依据评委所打团体分总和来判断;决赛依据评委所打团体分(去掉一个最高分和一个最低分)的总和来判断。

　　2.辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。辩手个人得分为评委评分(去掉一个最高分和一个最低分)的总和。

　　九、场次安排：

　　1、初赛7班做抽签，两两对战，一队轮空直接进入复赛。赛题为：成才的关键在于个人奋斗还是社会环境

　　2、复赛为初赛出线的四组两两对战

　　赛题为：职业生涯规划是以现实需求为本，还是从个人兴趣出发,或者大学毕业生成功靠的是奋斗还是机遇

　　3、决赛决出我院**队赛题为：**是否**能力

辩论赛的具体流程（扩展9）

——辩论赛策划书

辩论赛策划书

　　不经意间，工作已经告一段落，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，是不是需要好好写一份策划书呢？策划书怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的辩论赛策划书，希望能够帮助到大家。

辩论赛策划书1

　　一、活动背景

　　大学是一个展现自我非凡魅力的舞台，是一节通向成功的阶梯。菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战；然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。

　　二、活动目的

　　丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设；锻炼同学们的应变、表达能力；活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流，培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力，为广大学生提供一个展示自己能力的*台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。

　　三、活动时间

　　初赛：xx月xx日19：00-21；00

　　复赛：xx月xx日19：00-21；00

　　四、活动地点

　　初赛：xx楼xxx教室、xxx楼xxx教室。

　　复赛：xx楼xxx教室。

　　五、参加对象

　　以xx、x级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。（每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员）。

　　六、辩题

　　1、比赛辩题内容见附表。

　　2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。

　　3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。

　　七、辩论要求

　　1、一个团队成员应相互配合，顾全大局，不可过分突出个人，忽略集体。

　　2、各辩手在辩论时注意仪态风度，语言文明，举止得体，思维清晰，逻辑严密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。

　　3、在对方陈述观点或回答问题时，能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞，以便能快速及时有效地**语言反击.

　　4、在辩论过程中，可以引用典型事例，权威性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词.

　　八、辩论赛程序

　　1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始

　　2、宣布辩题

　　3、宣布比赛规则

　　4、介绍参赛**队及所持立场

　　5、介绍评委及计时嘉宾

　　6、辩论比赛

　　7、评委进行点评打分

　　8、主持人宣布比赛结果及最佳辩手

　　9、辩论赛结束，参赛队伍退场

　　10、辩论赛程序细则：

　　（1）时间提示：计时员对于发言时间进行限制

　　（2）陈词：一辩进行立论陈词，立论要求逻辑清晰，言简意赅。分别由正反方一辩完成。时间为1分30秒。

　　（3）**辩论：由正方二辩开始，正反方交替进行。攻辩双方必须正面回答对方问题，**和回答都要简洁明确。这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向*示意放弃发言，放弃发言不影响评比结果。每方时间为3分钟。

　　（4）**辩论结束后，由正反双方进行总结陈词，先有反方开始，时间为2分30秒。

　　九、奖项设置（供参考）

　　学院辩论赛优胜方2组，优秀辩手若干名（比赛结束后学院即将挑选8到10名优秀辩手参加学校辩论赛。）

　　十、经费预算

　　1、初赛参赛表：x（张）×x（份）=x（张）共计：x元

　　2、复赛参赛表：x（张）×x（份）=x（张）共计：x元

　　3、决赛参赛表：x（张）×x（份）=x（张）共计：x元

　　4、评委表：x（张）×x（份）=x（张）共计：x元

　　5、一辩—四辩、正方、反方：x（张）共计：x元

　　6、矿泉水：初赛x瓶、复赛8x瓶、决赛x瓶x（瓶）×x（元）=x（元）共计：x元

　　7、水笔：x（支）×x（元）=x（元）共计：x元

　　8、胶布：x元、剪子：x元 共计：x元

　　9、辩词牌：x（张）共计：x元

　　10、校辩论赛打印辩词：x（张）×x（份）=x（张）共计：x元

　　11、签到表：x（张）共计：x元

辩论赛策划书2

　　一、活动背景:

　　宗旨:本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水*，发掘培养辩论人才。

　　以“做孝德少年”为宗旨，关注社会问题，展现学子风范。

　　巩固学生的专业思想，提高语言**表达能力和逻辑思维能力。

　　二、活动阶段:

　　第一阶段 宣传发动(11月30日--12月7日)

　　五、六年级各班班****学生学习辩论赛流程，并在班内挑选选手。

　　学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论准备。

　　第二阶段 **实施(12月9日)

　　五、六年级以班为单位开展辩论比赛，推荐本班最佳辩手后在年组组队;(12月10日--12月28日)进行集训。

　　第三阶段 辩论展示

　　(20xx年1月10日--五年级;20xx年1月11日--六年级)确定辩题后，年组小队抽签决定正反双方，在报告厅进行辩论展示。

　　三、活动地点:

　　四、活动组负责人:

　　参赛班级:五、六年级，以年级为单位组队，组成正方反各2队，每队4人(男女不限)

　　五、比赛规则及流程

　　(一)时间

　　全场总计用时40分钟:

　　(二)流程

　　1、开篇陈词

　　正方一辩发言 (立论) ( 3 分钟)

　　反方一辩发言 (立论) ( 3 分钟)

　　(注:每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。)

　　2、攻辩

　　(1)正方二辩向反方二辩或三辩**;反方二辩向正方二辩三辩或**。

　　(每一轮攻辩阶段为

　　2分钟，攻方每次**不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。

　　辩方每次回答不得超过20秒。

　　用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成**或回答，不作扣分处理。)

　　(2 )正方三辩向反方二辩、三辩**;反方三辩向正方二辩、三辩**。

　　(每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次**不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。

　　辩方每次回答不得超过20秒。

　　用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成**或回答，不作扣分处理。)

　　(注:**、回答均简洁明确，回答方须正面回答**方提出的问题。

　　重复**、回避问题均要被适当扣分)

　　4 、攻辩小结:

　　正方一辩进行攻辩小结; ( 2分 )

　　反方一辩进行攻辩小结。

　　( 2分)

　　(注:要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。

　　攻辩小结阶段，在每方用时剩余

　　10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。)

　　5、**辩论

　　正反方辩手自动轮流发言。

　　每方限时 8分钟，双方总计 16分钟。

　　发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。

　　同一方辩手的发言次序不限。

　　若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。

　　如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向*示意放弃发言。

　　**辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　(注:**辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒;时间用完时，以钟声终止发言。)

　　6、总结陈词

　　反方四辩总结陈词; ( 3分钟)

　　正方四辩总结陈词。

　　( 3分钟)

　　(注:应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。

　　每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。)

　　7、观众** 每方各3分钟

　　观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。

　　该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

　　六、评判标准

　　1、团体部分:

　　(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

　　(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

辩论赛策划书3

　　一、活动宗旨：

　　为了让广大同学更好地适应大学生活，热爱新校园，合理规划大学生涯，丰富我校的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高新生辩论水*，培养学生的演讲能力、思辨能力以及团结协作能力，营造浓厚的校园学术氛围，同时也为了提高大学生综合素质，促进当代大学生对社会的关注和对生活的热爱，加强六院之间的交流，增进彼此的友谊，特举办此次辩论赛。

　　二、主办单位：

　　xx理工大学物理与电子科学学院分团委

　　三、策划承办单位：

　　xx理工大学物理与电子科学学院大学分团委学生会学习部物理与电子科学学院辩论队

　　四、活动原则及思路

　　1、以学生为本原则：辩题应关心、贴近学生生活，能充分反映大学生心理，展现当代大学生的思路及见解。

　　2、自我增值原则：只要不涉及***、过于污秽**、明显侵犯他**益的**等，辩论中同学均可畅所欲言、各抒己见，一展风采。

　　3、自我增值原则：辩论赛的开展旨在为同学们开辟一片**发表、展现自我的***，因此同学们在辩论过程中都应该注意自己的发言应尽量表达一定在深度的思想和见解，要有一定的建设性，力求抓住机会锻炼自己的观察、思考、反应及表达能力。

　　4、主干不失原则：在辩论过程中注意围绕话题展开辩论，不要离题万丈。主持人应该特别注意主题的把握。

　　五、参赛对象：

　　六院新生辩论队：化生学院、文法学院、经管学院、电气学院计通学院、物电学院

　　六、整体赛事安排：

　　（1）六个学院抽签分成两组，每组三个参赛队，进行小组循环赛，最后根据积分，每小组晋级一个队，再进行总决赛。每轮比赛允许人员更替。辩题有**方给出，参赛队伍抽签取得。

　　（2）表彰或奖励形式:本次比赛对每只队伍给予证书奖励。另外予以，每场比赛还设有最佳辩手一名。对最佳辩手给予荣誉证书以资鼓励。

　　活动筹备日程表最后由抽签结果再具体安排。大致日程安排如下：第二周周一给五院发请柬，周一晚抽签分组。第三周周一至第五周周一，小组赛。第五周周六或周天总决赛。

　　比赛地点：理科楼五楼会议室

　　七、经费预算：

　　八、比赛细则、流程及用时规定

　　（一）辩论程序（简要）

　　1.辩论赛开始

　　2、宣布辩题

　　3、介绍参赛**队及所持立场

　　4、介绍参赛队员

　　5、介绍规则、评委及点评嘉宾

　　6、辩论比赛

　　7、评委商讨比赛结果

　　8、观众****时间

　　9、规则评委入席。点评嘉宾评析发言

　　10、宣布比赛结果，辩论赛结束

　　（二）辩论赛流程

　　（1）开篇陈词

　　正方一辩发言（立论）（3分钟）

　　反方一辩发言（立论）（3分钟）

　　（注：每方队员在用时剩余30秒时，计时员举黄牌示意，时间用完时，举红牌示意终止发言。）

　　（2）攻辩

　　1、正方二辩向反方二、三辩任一位**，被选中的辩手作答（1分30秒）

　　2、反方二辩向正方二、三辩任一位**，被选中的辩手作答（1分30秒）

　　3、正方三辩向反方二、三辩任一位**，被选中的辩手作答（1分30秒）

　　4、反方三辩向反方二、三辩任一位**，被选中的辩手作答（1分30秒）

　　注：**、回答均简洁明确，每个**不超过15秒，每次回答不超过30秒，回答方须正面回答**方提出的问题。重复**、回避问题均要被适当扣分。

　　5、攻辩小结：

　　正方一辩进行攻辩小结（1分30秒）

　　反方一辩进行攻辩小结（1分30秒）

　　注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余20秒时，计时员举黄牌提醒，时间用完时，举红牌示意终止发言。

　　（3）**辩论

　　正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。

　　注：**辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员举黄牌提醒；时间用完时，举红牌示意终止发言。

　　(4)总结陈词

　　反方四辩总结陈词（3分钟）

　　正方四辩总结陈词（3分钟）

　　注：应有针对性的对辩论赛会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余30秒时，计时员举黄牌提醒，时间用完时，举黄牌示意终止发言。

　　（三）辩论赛注意细则

　　1、时间提示

　　**辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员举黄牌提示；用时满时，举红牌示意终止发言。攻辩小节阶段，每方使用时间剩余20秒时，计时员黄牌提醒，用时满时，以红牌终止发言。其它阶段，每方队员在用时间尚剩30秒时，计时员以黄牌提醒，用时满时，以红牌终止发言。红牌终止后，发言辩手必须停止发言，否则作**处理。

　　2、陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当。

　　3、开篇陈伦

　　立论要求逻辑清晰，言简意赅。

　　4、攻辩

　　（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　　（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　　（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，**和回答都要简洁明确。重复**和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

　　（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）.

　　（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒。用时满时，以红牌终止发言，若攻辩双方尚未完成**或回答，不作扣分处理。

　　（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际内容的背稿。

　　5．**辩论

　　这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向*示意放弃发言。**辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　6．总结陈词

　　辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵视事先准备的稿件，适当扣分

　　（四）评分标准

　　1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。

　　2、能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众.

　　3、反应敏捷，应对能力强，巧妙回避，且很好的把握现场气氛。

　　4、语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。

　　5、表情丰富，仪态端庄，风对优雅，幽默洒脱。

　　6、照本宣读、答非所问、不注意礼仪等给予一定的扣分。

　　7、团队评分见评分表

　　九、活动宣传

　　1、活动宣传方式：海报、横幅

　　2、宣传协助：邀请团委老师的协助，11级年级长**11级新生观看比赛

　　3、六院宣传海报一张，横幅两条。

　　附：《团体评分表》

　　《辩手评分表》

　　a、团体评分表（共300分）

　　团体分（300分）

　　正方

　　反方

　　辩论阶段（200分）

　　陈词（40分）

　　攻 辩（40分）

　　小结陈词（30分）

　　**辩论（60分）

　　总结陈词（30分）

　　综合印象（100分）

　　语言风度（40分）

　　团队配合（30分）

　　临场应变（30分）

　　胜利等级

　　负、险胜、略胜、优胜

　　b.辩手评分表

　　整体意识（10分）

　　辩驳能力（10分）

　　美感风度（10分）

　　综合印象（10分）

　　合 计

　　物理与电子科学学院学习部、辩论队

xx理工大学辩论协会

　　20xx年xx月xx日

辩论赛策划书4

　　一、活动目的：

　　辩论赛是展现思维反映能力的竞赛，提高语言表达能力的竞赛，也是培养综合能力的竞赛。为使同学们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，在赛事中彰显个性，在团队中增进合作，我院学生会学习部特举办此次辩论赛。希望通过本次比赛，丰富同学们课余生活，为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个*台。

　　二、活动时间：

　　暂定为10月x日至11月x日。

　　三、活动地点：

　　环工楼716。

　　四、活动对象：

　　环境学院20xx级各专业、各班级。

　　五、参赛办法：

　　参赛形式，以班级为单位报名，每班一支参赛队伍。每队四人（含队长一名），并分为一、二、三、四辩，男女不限。

　　六、报名方式：

　　由环境学院各班班长或相关负责人在10月x日将报名情况汇报至院学习部。

　　七、奖项设置：

　　团体奖：评选出一支冠**伍“优秀辩论团队”，并颁发奖状。 个人奖：评选出最佳辩手1名，优秀辩手8名，并颁发证书和奖品（最佳及优秀辩手评定依据个人每场表现综合评定）。

　　八、活动流程：

　　（一）初赛：时间暂定为10月x日和10月x日。将八支参赛队伍经由抽签分成四组，采取淘汰赛制，获胜队伍参加复赛。

　　（二）复赛：时间暂定为11月x日。在初赛中胜出的队伍中抽取一名参赛队伍直接晋级半决赛，其他四支参赛队伍分成两组，在复赛中获胜的两支辩论队参加半决赛。

　　（三）半决赛：时间暂定为11月x日。在复赛中获胜的两支队伍及直接晋级的队伍、复活队伍四支队伍组成两组，采取积分淘汰赛制，选出两只获胜队伍，参加决赛。

　　注：复活队为复赛之前除在复赛获胜队伍与直接晋级队伍外单场积分最高队伍。

　　（四）决赛：时间暂定为11月x日。在半决赛中获胜的两支队伍比赛。

　　注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

　　九、晋级规则

　　20xx级共9个班，比赛以班为单位，每组4人（一辩，二辩，三辩，四辩）。在初赛中，采取抽签方式，其中一个班直接晋级复赛，比赛采取淘汰赛制，预计本次参加初赛的队伍为8支，即分为四组，小组之间的对抗分组采取抽签方式。第一轮淘汰赛，采用积分方式，每组选出一支获胜队，共四支。其中四支队伍，采取抽签方式，直接晋级半决赛；在复赛中，剩下的三支队伍与上次直接晋级的队伍分成两组，仍采取淘汰赛制，每组选出一支获胜队，共两支队伍。然后采用积分方式，选一支积分最高的队伍作为复活队，再加上直接晋级的队伍，共四支队伍参加半决赛；在半决赛中，四支队伍分

　　成两组，采取淘汰赛制，每组获胜队进入最终决赛，共两支队伍·争夺“优秀辩论团队”。

　　其中选取4名优秀辩手与老生进行友谊辩论赛。

　　十、比赛流程与规则

　　辩论赛设*一名，正反方两支队伍，各队人数限定为四人。

　　（一） 开场介绍

　　*介绍到场嘉宾，选手做自我介绍。正反方互相握手，然后分别坐入指定地点。由*宣布比赛规则与辩论赛题目，并宣布比赛正式开始。

　　（二） 正式比赛

　　1、立论陈词：正方一辩先立论陈词，接着由反方一辩立论陈词，发言时间各3分钟。说明：当时间剩余30秒钟时计时员举牌（上标“剩30秒钟”）示意，时间结束时，计时员也会示意“时间到”。

　　2、补充陈词：正方二辩、反方二辩依次进行补充阐述，时间各2分钟，剩余30秒时会有计时员提醒。

　　3、攻辩环节：先由反方三辩向正方一、二、四辩各**一个问题，待对方辩友回答完毕后，进行总结发言，再由正方三辩向反方一、

　　二、四辩各**一个问题，待对方辩友回答完毕后，进行总结发言。双方每人每次**时间不可超过10秒钟，每次回答问题不得超过30秒，正反双方三辩总结不得超过2分钟，剩余30秒时会有计时

　　员示意提醒。

　　4、**辩论：由反方二辩先发问，进入**辩论阶段，每队各有6分钟（详见**辩论规则）。

　　5、总结陈词：反方四辩先总结陈词，再由正方四辩总结陈词，时间各为4分钟。时间剩余1分钟时会有计时员示意提醒。

　　6、评委、观众**：评委或观众每人每次至多可以向辩手提出一个问题，正反方各被**至多三个问题，先由正方开始，回答时间不得超过2分钟，剩余30秒会有计时员示意提醒。观众**所得分数计入总分，但在观众**之前，比赛**人员将收回总评分表，观众**所得分数另附表格。

　　注：1、时间用尽时辩论队员必须立刻停止发言，否则酌情扣分。

　　2、辩论中不提倡引用**人物和事件，不应包含对辩手人身攻击的成分，否则酌情扣分。

　　附：**辩论规则

　　1、**辩论时间开始时，由反方二辩先起立发言，之后由正方任意****，之后再由反方任意****，双方依次以此程序轮流发言，直到双方时间用完为止。（注：在**辩论阶段当一方队员发言完毕后，若队友想就此观点进行补充，必须等对方辩友发言完毕后才可进行）

　　2、每位辩论队员的发言次序和次数均不受限制，但每人每次发言时间不得超过1分钟，整个队伍的发言不得超过6分钟。

　　3、两位计时员将分别为两队计时，当一方队员发言完毕，另一方的计时立即开始，所以辩论队员尽量争取时间，在对方辩友发言完毕后，起立发言，但切勿打断对方发言。

　　4、当一队的发言时间只剩1分钟时，将由计时员举牌示意提醒，时间用尽时再次提醒，不得超时，否则酌情扣分。

　　5、如果队员的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队队员可以继续轮流发言，直到该队的时间用完为止，也可选择放弃时间。

　　6、辩论队员应充分利用时间开展**辩论阐述自己的观点，反驳对方的**，如果言语空乏谩骂，，则会影响该队成绩

辩论赛策划书5

　　一 策划书名称： 双语辩论赛&主持人选拔赛活动策划书

　　二 活动背景 ：外语系社团部是由数名干事组成的新近学生团体，**来我部本着丰富校园生活，**校园文化的原则，先后曾举办过英语角，咖啡吧，梦想与未来英语演讲比赛，宿舍文化节等富有校园文化特色的活动，为同学们提供了一个展示个人风采，提高交际能力的良好*台，对于提高同学们的综合素质发挥着积极的催动作用。

　　三 活动目的、意义和目标：提高大家的审美情趣，增长知识开阔眼界，丰富业余生活，培养爱好，结交朋友，减少学习压力，使同学们在轻松愉快的环境中收获友情，全面发展

　　四 资源需要：外语系学生会成员，参赛选手嘉宾及评委。话筒，服装，音响，灯光，容纳全系师生的大教室，桌椅等物力资源

　　五、活动开展：

　　1.双语辩论赛

　　(一)活动时间：三月下旬

　　(二)活动地点：教室

　　(三)活动目的：

　　(四)活动流程：

　　(五)评分标准：

　　2.主持人选拔大赛

　　(一)活动时间

　　(二)活动地点

　　(三)活动目的

　　(四)活动流程

　　六 经费预算：装饰教室和证书约花费200元，场地租用视情况而定

　　七 活动负责人及主要参与者：主办，外语系社团部 参与者，外语系全体同学及院系**

辩论赛策划书6

　　一、 活动背景

　　更好的贯彻学校“五个争先”方针，在老师和院**的关心下我们化工二班特举办此活动。

　　为了更好的使同学们对学习产生浓厚的学习兴趣

　　二、 活动目的

　　为进一步提高同学们学习的积极性，以“助学习”活动方案为契机，切实扩宽同学们的视野，帮助大家打下坚实的学习基础，结合本专业的特点，贯彻学校“五个争先”方针特此举办了本活动。

　　三、 活动主题

　　“ 夯基础，助学习，学*史，争先锋。”

　　四、 活动时间

　　20xx-11-27 日下午

　　五、 活动地点

　　二号楼 406 教室

　　六、 活动主办单位

　　11 级化工 2 班

　　五、 活动前期安排

　　1、 确定参加活动的同学名单并分好组，把规则告诉参赛人员。

　　2、 申请教室（王彦杰负责）

　　3、 道具准备（卡纸、奖品、哨子）

　　4、 请嘉宾（兄弟班班长和团支书以及老师）

　　活动参与人员

　　11 级化工二班全体同学

　　六、 活动负责人

　　11 级化工二班全体班委

　　七、 活动人员安排

　　辩论赛主持人：何欣露 知识竞答主持人：李江峰、秦亚鸽

　　黑板布置：姚赛楠、曹研思等 会场布置：王彦杰、李董华等

　　辩论赛评委：邀请的老师（或邀请的嘉宾）

　　辩论赛计时人员：正方：王彦杰 反方：李董华（秒表准备好）

　　知识竞答计分人员：李亮、杨晴方、位港亚、杜雪路（自带笔和本）

　　知识竞答后勤：袁筱涵（签准备好）

　　各个环节评委：主持人 奖品、道具准备：杨晴方

　　会场纪律**人：袁筱涵、马九利、李董华、刘照哲

　　收集照片：姚赛楠、曹研思（准备相机）

　　服务老师和嘉宾：姚赛楠 曹研思

　　八、 活动要求

　　1 、各支部应切实做好宣传动员工作，充分调动广大同学的学习积极性。

　　2 、参赛选手必须做好充分的前期准备，参赛时必须高度集中***。

　　3 、活动现场必须保持良好的纪律，禁止起哄、喧哗。

　　4 、参赛队员要自觉遵守比赛规则，服从主持人评判，比赛结果由评委评定。

　　九、竞赛方式

　　知识竞答 ：全班以学习小组为单位共分为四个参赛小组，每个参赛小组选派 4 名选手参赛，其他同学作为啦啦队。

　　十、 竞赛内容

　　1 、主要内容：化学、物理、生物、地理 、*史、时政、国学

　　2 、其他内容：礼仪、奥运、生活

　　十一、 竞赛程序

　　1. “有问必答”：（ 1 ）本轮竞赛为必答题，题型为单选题，每队共有两道题。（ 2 ）每队需抽出两人自己选题（分数高者先选题），在一位队员回答时，其他队员不得提示和补充。每位队员限时 5 秒回答完毕。 (3) 每答对一道加 10 分，打错不扣分。

　　2. “以快制胜”：（ 1 ）本论竞赛为必答题，题型为判断题。（ 2 ）每位队员需在主持人**完毕后立即回答“是”或者“不是”，答对一道加 10 分。（ 3 ）每队 5 道题，每队选一人参加，其他队员不得提示。

　　3. “争分夺秒”：（ 1 ）本轮比赛由各队抢答，题型为单选题，共 5 道。（ 2 ）主持人读题完毕，先举牌的队可获得回答的机会，队员需在 5 秒内回答完毕。（ 3 ）回答正确加 20 分，答错不扣分。

　　（ 2 ）根据主持人的叙述猜主持人所描素的事物名称，在主持人叙述同时，选手可以随时抢答，答对后结束，错误时其他队可以继续抢答，直到答对为止，若全错，本题作废。

　　4. “各显神通”： (1) 本轮比赛为风险题，题型为单选题，共 5 道。（ 2 ）风险题分为 4 个等级，分别是 10 分题， 20 分题， 30 分题， 40 分题。各参赛队根据自己的实力情况在做答前自行选择分值，分值越高，难度越大，各队由一人回答，其他队员可相助，但要在 10 秒内回答完毕。 (3) 回答正确加分，回答错误扣掉相应的分值。

　　5. “智力陷阱”：（ 1 ）本轮比赛可由自己队回答，也可指定其他队回答。（ 2 ）答对加 50 分，答错扣去 30 分。（ 3 ）每队抽一个人回答，其他队员可协助选手回答，但要在 10 秒内回答完毕。

　　附：加时赛

　　1. 结束后，如果出现名次并列情况，则进行加赛，直至出现名次为止，加赛只决定分数并列对的名次，并不对其加分。

　　2. 加时赛的题为抢答题，题型为单选题，共五题。

　　奖项设置

　　辩论赛：

　　一等奖、最佳团体奖、最佳个人奖

　　（一） 活动宗旨

　　为了更好的丰富学生的课余文化生活，提高学生的表达能力、思辨能力，促进学生间的互动，培养团队合作精神。

　　（二） 赛程安排

　　本次辩论赛在知识竞赛之后，共有一场比赛。

　　1. 时间安排

　　本次比赛定于下周一晚上，在知识竞赛后举行。

　　2. 地点安排

　　本次比赛定于教学楼室内。

　　（三）参赛队伍

　　1. 本次比赛共有两个**队，每队共有六人组成，四人为参赛队员，二人为援助队员。参赛队员要求口齿清晰，思维敏捷。

　　2. 本着公*、简明、有效的原则，**队来取抽签的方式决定自己的辩题立场。

　　（四）评判**

　　1. 本次比赛将邀请老师与嘉宾组成评委团。

　　2. 评委根据各队表现讨论出优胜方。

　　3. 评委还需评出最佳辩手

　　4. 评委**最后要对两队的辩论作评析发言。

　　（五）奖项设置

　　1. 团体奖项：本次比赛得分最高团队颁发优秀团体奖。

　　2. 个人奖项：本次比赛将评出优秀辩手两名，每队有一个名额。

　　3. 奖品颁发：由嘉宾对获奖团队及获奖人员颁发奖品。

　　策划人：秦亚鸽

　　策划日期： 20xx 年 11 月 24 日

辩论赛策划书7

　　活动内容：

　　通过德州学院各学院辩论队激烈角逐，不但使他们在比赛中提高了自己的语言表达能力，**能力，而且加深了他们彼此间团结合作的精神，形成了严谨的思维模式。辩论赛历来的宗旨是“友谊第一，比赛第二”，通过这次比赛的机会给他们提供一个展示自己才华、挖掘自己潜力的舞台，而且能够加深各学院团队队友之间的友情和各学院之间的交流与联系，使各学院之间形成更亲密友好的合作关系。

　　创新之处：

　　抛弃了原本的呆板单调的辩题，融合了时代潮流，紧紧跟随社会发展的步伐，使辩题更加大众化，更易引起大家的共鸣与辩论过程中及结束后对当今社会各种社会现象的深思。不仅如此，我们还加强了演讲所占的比重，可以提高大学生的语言表达能力及语言**能力。最后，增设搞笑辩论环节，使整个辩论赛的气氛更加活跃，使观众更易融入其中。

　　活动流程策划

　　1.（开场）主持人入场，致开场词。

　　2.（辩题）主持人介绍本场辩题，双方辩手入场。

　　3.（立场）主持人介绍双方辩手及其所持立场（原则上各方应有一位女辩手）。

　　4.（评委）主持人介绍评委成员和比赛规则。

　　5.（辩手）辩论正式开始，由正方开始，四位辩手依次进行自我介绍，每位辩手10秒，正方完成后由反方进行。（1分20秒）

　　6.（开篇）正方一辩开篇陈词，时间3分钟，反方一辩随后。

　　正方二辩陈词，时间3分钟，反方二辩随后。（12分钟）

　　7.（攻辩）正方二辩**，反方任一位辩手应对，其余辩手可补充回答。攻辩过程中，攻方只许**，不用回答，辩方只许回答不许反问，时间共2分30秒，其中，每个问题不超过10秒，回答不超过20秒。随后反方二辩进行攻辩，正方任一位辩手应对，时间、规则相同。（5分钟）

　　8.（攻辩）正方三辩**，反方任一位辩手应对，其余辩手可补充回答。随后反方三辩进行攻辩，正方任一位辩手应对。时间、规则同上。（5分钟）

　　9.（小结）正方任一位辩手进行攻辩小结，针对攻辩中的内容进行简单小结，时间2分30秒，反方随后进行。（5分钟）

　　10.（辩论）双方进行**辩论，由正反方交替进行，双方各8分钟，由正方先发言。（16分钟）

　　11.（总结）正方四辩总结陈词，时间3分钟。（3分钟）

　　12.（总结）反方四辩总结陈词，时间3分钟。（3分钟）

　　13.（答问）评委**：由专家评委向正反双方各提出一个问题（双方选手回答问题各2分钟），由双方四辩回答为主，其他选手可以补充，**次序为：正、反。（4分钟）

　　14.（点评）专家评委对本场辩论进行点评（5分钟）。

　　15.（结果）大会*宣布本场比赛各队的表现情况及最佳辩手、优秀辩手结果。

　　16.(退场）本场比赛结束，双方辩手退场。

　　活动预期效果

　　通过这次活动，锻炼学生的语言表达能力，团队协作能力，增强他们的思维能力，使他们的综合素质得到进一步提高。培养大学生的**思考意识和团队合作精神，展现我校大学生的精神风貌，促进广大青年学生健康成长。

　　活动安全预案与注意事项

　　提前做好所需设备的检查，并且**好相关人员进行人员的统计，争取在第一时间联系到相关负责人及每一个参赛人员，避免意外情况的发生。

辩论赛策划书8

　　一、赛会**机构

　　主办单位：资源学院团委、学生会、**传播中心

　　承办单位：资源学院**部、学建部、**站

　　策划组组长：

　　筹备组副组长：

　　筹备组成员：

　　顾问组成员：

　　二、赛会宗旨

　　新学期，新机遇，新挑战，新希望。为促进“辩论”这一文化在矿大的传播和发展，丰富同学们的大学生活，提升学生综合素质，展示大学生的卓越的精神风貌，展现资源学院风采，为校园文化建设贡献一份自己的力量，赛事将注重“思辩与文化”，本着“公*公正”的原则为大家展现辩论的真正魅力。

　　三、活动目的

　　①、促进“辩论”文化在矿大的传播和发展，引发学生对热点问题的思考，促进思辩精神在矿大的传承和发扬，为校园文化建设和大学生精神文化构建努力，

　　②、增强同学们爱祖国、爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培养互相协作的能力，共同进步；

　　③、通过辩论，明确大学生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、社会热点等问题有正确的态度；

　　④、通过辩论，增强知识储备，用理论武装自己，练就本领，肩负强国富民的历史使命；

　　⑤、展示大学生精神面貌，对学院内外展现资源学院风采；

　　⑥、选拔参加校辩论赛的辩手。

　　三、赛会时间安排：（详见附件六）

　　筹备时间：XX年10月16日—XX年11月4日

　　XX年10月29日：专业表演赛

　　比赛时间：XX年11月4日—XX年12月2日

　　11月4日：辩论赛开幕仪式及揭幕战

　　11月5日：预赛

　　11月11日：半决赛

　　11月25日：季军争夺战

　　11月26日：决赛及颁奖仪式

　　11月27日—12月2日：挑战赛预留时间

　　四、辩题主题思想：待定

　　五、参赛对象：团体组：团委、学生会、**传播中心各部门**组队参赛（8支）

　　挑战赛：学生**组队参赛

　　六、参赛要求：

　　团体组；每组由七人组成，其中一名领队，四名上场队员，两名替补，各队可在不同场比赛中要求换人（在七人以外），但需报经组委会同意，换人不得超过两人，各场辩论中不得换人。

　　挑战赛：每队由六人组成，一名领队，四名上场队员，一名替补，各场比赛之间不得换人。

　　七、赛会人员组成：

　　组委会：

　　评判团：

　　1.表演赛由本院老师组成,揭幕战请辅导**师参加；

　　2.预赛由本院的专业辩手及**组成，并由专业辩手进行点评；

　　3.半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参加；

　　4.季军争夺赛邀请各院辅导**师，决赛邀请校团委、学工处老师及专业老师。

　　承办班级：12级两个班级（待定）

　　主持人：12级两名

　　记时员：两名

　　记录员：每场一名

辩论赛策划书9

　　一、辩论主题：手机应不应该“上学”？

　　二、活动目的：

　　1、构建班级文明环境，促进班风、学风建设；

　　2、活跃班级文化氛围，丰富学生的课余生活，激发学生的学习热情，并提高翱翔班学生的综合素质。

　　三、活动：20xx年4月22日

　　四、活动地点：215班教室

　　五、主办方：蔚县二中215班班委会

　　六、活动方式：本次比赛采用分数评判法

　　七、活动流程：

　　（一）将班级学生从中间分为两组，并抽签决定正反方

　　（二）正反方同学自愿报名参加辩论赛预赛

　　（三）预赛：将正反方报名学生各随机分为两组，进行现场**辩论，由班**高老师、实习班**兰老师共同选出各四名表现突出者，组成正反方辩论组。

　　（四）现场对决：

　　1、立论陈词阶段，各限时2分钟

　　2、攻辩环节，**和回答均不得超过90秒

　　3、**辩论环节，各自累计8分钟

　　4、呈词阶段

　　5、提供最新和范文模板参考观众**环节

　　6、辩论结束，评委进行点评

　　7、嘉宾，并为优秀观众、最佳辩手和获胜方颁奖

　　8、主持人发言致谢，比赛结束

　　八、奖项设置：

　　优胜方奖品为彩页本

　　最佳辩手1名奖品为笔记本

　　参与奖6名奖品为黑色碳素笔

　　九、预算：共计58元

　　彩页本1个12元

　　英语笔记本4个20元

　　碳素笔6支12元

　　矿泉水14瓶14元

　　215班班委会

　　20xx年4月20日

辩论赛策划书10

　　一、活动背景

　　大学是**思想的王国，是创新、探索、求知的世界。大学生作为国家和社会的高素质人才，除了要具备专业的知识与技能，更应该养成勤思考、爱思考的习惯，具备**思考、辩证思考的能力，并拥有表达和沟通的技巧。辩论赛作为同学们喜爱的活动形式，可以在锻炼同学们思维与表达能力的同时，增强同学们的团队合作意识，培养同学们之间的.友谊和默契，因此心理协会决定将在心理文化周期间展开与心理学相关主题的辩论赛活动。

　　二、活动目的

　　为了培养大学生的综合素质与能力，激发同学们探索真理、追

　　求知识的热情，促进学生在竞争中弘扬**团结精神，展现江西师大莘莘学子的素质风采，增进全协会与各个学院之间的学术交流和友谊，心理协会在校社联和心理学院的大力**下，将展开心理辩论赛活动，并以此丰富同学们的课余生活，体验新时代大学生智慧的激荡、思想的冲击和情感的体验。

　　三、活动主题

　　待定

　　四、活动时间

　　20xx年11月25日

　　五、活动地点

　　心理学院多功能报告厅

　　六、活动评判团

　　心理学院院辩论团**

　　七、活动对象

　　已报名参加辩论赛的心协成员

　　八、活动具体流程

　　心理辩论赛策划书

　　（一）开场预备 (2分钟)

　　(1)*致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛**队（不介绍来自哪一学院）及所持立场。

　　(2)*宣布辩论赛开始，*请参赛队向评判团递交开篇立论（提供复印件6份）。

　　（二）开篇陈词（6分钟）

　　以正反方为序先后发言，由本方一辩宣读己方开篇立论（列出己方有**性的基本观点2-4条，并作初步的解释说明，要求逻辑清晰，言简意赅。），每方发言时间不超过3分钟。

　　（三）攻辩环节（13分钟）

　　1、攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　　2、正反方

　　二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方

　　二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　　3、攻方**质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止辩方之回答。 攻辩时间内，攻方应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为**。攻方自行申论或引申发言时，辩方有权要求其停止。

　　4、攻辩双方必须正面回答对方问题，**和回答都要简洁明确。辩方应回答攻方所提之任何问题，但问题明显不合理时，辩方得说明理由，拒绝回答。辩方可以要求攻方重述其质询，但不得恶意为之，否则视为**。 重复**和回避问题均要被扣分。

　　5、每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题，否则视为**。辩方提出反质询时，攻方得要求其停止，并拒绝回答。

　　6、正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

　　7、每一轮攻辩阶段为2分30秒，攻方每次**不得超过15秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过30秒。用时满时，以铃声终止发言，若攻辩双方尚未完成**或回答，不作扣分处理。

　　8、四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

　　（四）观众**（4分钟）

　　*邀请两名现场观众向两方各提一个问题。每次**时间不超过一分钟，回答时间不超过一分钟。

　　（五）**辩论阶段（10分钟）

　　在本环节，各队一方面应对其他方的质疑进行有效响应，一方面应围绕各方存在的差别或分歧，对对方的论点、论据、论证方法等进行辩驳，显示己方更强的说服力、影响力和号召力（本阶段中一直无有效响应或未能指出对方不足，任何一项均由**评委扣2分；出现有损他人人格言行的，每次由**评委扣2分）。

　　1、**辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。

　　2、**辩论必须交替进行。当**辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，若有间隙，累积时照常进行。双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

　　3、在**辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

　　4、当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声铃声提示，该队应立即停止发言。

　　5、如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

　　6、**辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　（六）总结发言（8分钟）

　　以正反为序，由正反方四辩进行总结发言（内容应简洁、完整，并旗帜鲜明地向观众提出某方面的号召）。每方发言时间不超过4分钟。

　　（七）评委评选（5分钟）

　　由评委打分、讨论评选出优秀辩手一名，优胜队伍一支。

　　1、 评判标准

　　团体部分共100分：

　　（1）辩论时立论的时代感、新颖的角度、宽广的视野、理论深度占35分

　　（2）实例证据的详实充分细腻占30分

　　（3）策略、技巧、逻辑性占20分

　　（4）语言及幽默能力和亲和、包容的辩论风度15分

　　个人得分共50分:

　　（1）语言表达 10分:层次性、条理性、流畅、准确

　　（2）机智幽默10分:语言幽默、合乎逻辑、紧扣**、从容应对

　　（3）美感风度 10分:自然大方、回答从容自如、尊重对方、评委及观众

　　（4）综合印象 10分: 整体意识、整场辩论赛的表现

　　（5）辩驳能力10分： 有针对性、**深刻有力

　　胜负判断：（每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支）

　　（1）每场比赛的胜负判断由五位评委的综合评定决定，团体总分（去掉一个最高分和一个最低分）分数高者获胜。

　　（2）辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。优秀辩手均由得分最高者获得

　　2、颁奖

　　*向优胜队伍、优秀辩手颁奖（3分钟），并做总结发言、宣布比赛圆满结束（2分钟）。

　　九、活动资源

　　人力资源：心理协会理事会及社干物力资源：照相机、教室、纸张、水、场地装饰品等等

　　十、注意事项

　　1、及时通知各位评委及比赛选手辩论赛的相关细则；

　　2、要提前布置好教室，按辩论赛的布局摆放桌椅；

　　3、与辩论团协商辩论赛的比赛流程和评比规则；

　　4、做好前期准备工作，包括活动宣传等，

　　5、保管好公共设备的完好，以免破坏；

　　6、积极调动活动时气氛；

　　7、活动结束清场后方可离开；

　　8、活动结束后，写活动总结并附上相关图片发送到社联、学生会、心理学院***。

辩论赛策划书11

　　大一学生永远是大学里最活跃的同学，老同学在经过了一年以上的大学生生活之后，已经不再露出锋芒了。所以在大一学生中间跳出最活跃的同学，可以让学校充满活力。在大一开学初期，会有一系列针对新生的活动。这些都需要新生的参加，由新生来完成这些工作和内容，这是必须的。“show出自己”新生杯辩论赛就是这些活动中比较重要的活动之一。

　　活动背景：新生是锐利的，他们就像是一把刚磨砺出来的剑——需要一试锋利。刚刚挣脱考试束缚的他们思想发散，才思敏捷，有满腔的热情可以在唇枪舌剑之中爆发。“show出自己”新生杯辩论赛在上一学年已经举办过一次，比赛为“睿智杯”比赛中外经贸学院的队伍选拔了优秀的人才。

　　活动目的：为大一新生提供了一个展示自己口才、思辨能力、反应能力的*台。活跃新生的课余生活，让他们可以在比赛中挑战对手，挑战自己。在本次比赛中选拔优秀选手为下学期人文学院主办的校“睿智杯”比赛选拔人才。

　　活动时间：九月末（具体可讨论）

　　活动地点：教学楼（根据具体情况而定）

　　活动负责人：***

　　工作安排：

　　组员：***等人（上届“睿智杯”参赛选手或辩论赛资深人士）

　　要求:1.为新生介绍辩论赛形式，若新生有要求也可作为他们小组比赛时的指导； 2.在决赛队伍比赛之前提供赛前指导，保证决赛队伍的高水*发挥； 3.在决出名次之后，对优秀辩手集中进行培训，培训形式由指导组自行商定； 4.指导组同时作为比赛的评委组，每次小组赛至少有两人参与。

　　活动组：

　　组长：***

　　组员：理论学习中心成员，外联部，***

　　要求：1.组长赛前整合辩论赛的相关工作人员开会，确定工作；2.理论学习中心，制作辩论赛报名表，负责收集报名表，联系参赛队伍抽签（抽签内容含有两项，分别为对手和辩题），记录抽签情况；3.外联部，申请活动教室，确保活动顺利进行；4.理论学习中心，确定辩题，要求题目要合情合理，让参赛队有话可说，希望拟题小组可以与指导组多商量沟通，辩题的好坏对辩论来说也是至关重要的。宣传组：组长：***

　　组员;***要求：1.活动期间提前制作海报横幅，海报内容要简洁明了，突出本次活动，横幅争取挂到显眼的地方； 2.安排摄影人员 3.在比赛抽签结束后做一个看板，明确辩论的双方队伍，与比赛次序； 4.提前制作些简单的海报，根据当天比赛情况公布获胜队、当天的最佳辩手

　　活动安排：1. 在活动工作分配会议结束后各小组马上行动。拟题、出海报、申请活动教室等一系列相关活动要在报名工作结束前完成。2.在班长会议上向各班班长介绍本次辩论赛，鼓励多多参与，发放报名表。3收集报名表（收集时间以工作分配会议所定的时间为准）。在收集当天**各班负责人开会，由指导组详细介绍辩论形式，如有需要可以细节影印出来交给各班负责人。指导结束后安排抽签，抽签纸上应注明：序号、辩题、正反方；4.活动组应将比赛信息及时告诉各班负责人，通知内容有：比赛时间、地点、对手班级；5. 在赛前安排一场表演赛。表演赛的队员为“睿智杯”选手，邀请参赛选手到场；6.比赛进行（每场比赛都应安排主持人与计时员）7.决出决赛的参赛队伍。对决赛队伍进行赛前指导。邀请嘉宾（讨论决定）作为决赛评委。8.对获奖队伍与个人颁发荣誉证书活动后期：1. ***:针对本次比赛做一个图文展示2. 指导组：选出优秀辩手，集中培训活动经费：项目 横幅 荣誉证书 总计费用

　　新生入学，会有军训，之后积极报名参加学生会。这是一直以来我们每年要举办的活动。新生入学需要让他们在很快速的时间里融入到大学的生活中来，积极的参加各项学校举办的活动，这些都是新生应该做好的事情，相信新生不会让我们感到失望！

辩论赛策划书12

　　一、活动主题：扬学习风气，展辩论风采

　　二、活动时间：20xx年11月13号(友谊赛)

　　三、主办单位：通信5班、**八班班委会

　　四、活动流程：

　　(一) 活动前期准备

　　1. 辩论培训

　　① 比赛前2-3周开始通知各班支书报名参赛，并作好宣传及选手登记工作。

　　② 比赛前2-3周准备好辩题及相关的辅导材料(包括如赛制规则，评分标准，辩论的一些基本知识)

　　③ 比赛前2-3周确定各班带队人员。

　　④ 请各参赛队领队、队员仔细阅读策划书，熟悉赛会的日程安排，并希望能同承办单位达成下列共识：

　　l 遵守赛会的记录以及规则规定，请在各场比赛前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥自己的最好水*。

　　l 请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与大赛承办单位联系，以便安排协调，保证赛事的顺利进行。

　　l 请各参赛队于每场比赛前30分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

　　l 比赛期间，请各参赛队不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组委会联系。

　　l 各班可专门**本班同学观看比赛，并可**、准备适当的宣传、标语、**等，但不得有影响比赛现场进行的行为，组委会有权**并要求其离开比赛现场。

　　(二) 活动现场

　　现场分工如下：

　　1. 现场布置组： 负责现场的布置，包括挂条幅，贴辩题，摆放桌椅，分区安排作座位，及事后的整理工作。

　　2. 音响组： 负责音响的调试(最好有一个专业的音响师负责整场的调试) 。及事后的音响搬运归还工作。

　　3. 茶水礼仪组： 负责茶水的供应，及相关的礼仪工作。

　　4. 计时组： 负责计时及吹哨，以提醒辩手。

　　5. 统分颁奖组： 负责及时算出各班得分，并填写奖状。

　　6. 现场维序组： 负责维持现场秩序，提醒吵闹的同学。并在现场观众迟到时，进行催促。

　　(三) 辩论赛程式(由主持人执行)：

　　1. 辩论赛开始，公布本场辩论题目

　　2. 介绍参赛**队及所持立场

　　3. 介绍参赛队员

　　4. 介绍评委

　　5. 宣布比赛规则

　　6. 开始辩论比赛

　　7. 评判团退席评议

　　8. 观众**

　　9. 评判团入席，评判团**评析发言

　　10. 宣布比赛结果

　　11. 颁奖典礼

　　(四) 活动后期

　　1. 活动结束后要及时作好清扫工作，并把财物及时归还。

　　2. 要及时总结好活动的材料，上交给办公室。

　　3. 活动结束后，要及时对相关部门及负责人表示感谢。

辩论赛策划书13

　　一、活动要求：

　　为丰富活同学们的课余生活、活跃校园气氛，加深教室间的友好交流，我系特举办心理健康知识辩论赛，以此来弘扬文明精神，营造文明校园氛围，同时地提高同学们的语言**能力和思维思维能力。

　　二、活动目的：

　　开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神;还可以提高同学的口语表达能力以及分析解决问题的能力。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，在互动之中增长知识，以彰显当代大学生的风采。

　　三、比赛概况：

　　(一)海选

　　评委由团总支学生会**组成。

　　本轮比赛由参赛选手以个人为单位，抽取辩题，并对其进行辩论，考验选手的临场表达能力，晋级者应表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力，普通话标准，吐字清晰。

　　时间：暂定(20xx年4月10日)

　　地点：待定(小教室)

　　(二)初赛

　　评委由团总支学生会**组成。

　　本轮比赛晋级的32位选手进行**组合或有心理部协助分配，组成八支参赛队，由各参赛**队抽签决定分组，每组辩题不同， 两两对决，分数高者晋级决赛。

　　时间：暂定

　　地点：待定(小教室)

　　(三)决赛

　　评委由团总支学生会**或各系部**

　　本轮比赛由初赛决出的四支**队参加，由各**队抽签决定正反辩方，决出冠亚季军及优秀队。

　　时间：待定

　　地点：待定(多**大教室)

　　(四)辩论题目：

　　四、比赛流程 (一)、参赛队员开始辩论

　　①开篇陈词

　　正方一辩发言 (立论) ( 3 分钟)

　　反方一辩发言 (立论) ( 3 分钟)

　　(注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。)

　　②攻辩

　　1 、正方二辩向反方二或三辩**。(3分钟)反方二辩向正方二或辩**。(三分钟)

　　(每一轮攻辩阶段各为 3分，攻方每次**不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。)

　　2 、正方三辩向反方二辩或三辩**(3分钟)，反方三辩向正方二辩或三辩**。 (3分钟)

　　(每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次**不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。)

　　(注：**、回答均简洁明确，回答方须正面回答**方提出的问题。重复**、回避问题均要被适当扣分)

　　③**辩论 (正方5分钟，反方5分钟)

　　正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩

　　手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意屏弃发言。**辩论提倡主动交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　(注：**辩论阶段，每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。)

　　④总结陈词

　　反方四辩总结陈词 ( 3 分钟)

　　正方四辩总结陈词 ( 3 分钟)

　　(注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。)

　　五、比赛须知

　　1.计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。如时间已到，辩手必须停止发言，否则酌情扣分。

　　2.在辩论过程中，选手可以参考事先准备好的资料(如卡片等)。

　　3.每场比赛各队队员可随意服装，具体由各队自行决定。

　　4.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于**者对赛事的**安排，使各场比赛准备工作能够顺利进行。

　　5.胜负判定

　　1)评委的打分去除最高分和最低分，相加取*均值,即为该队最后得分,参赛两队中得分居高的一队取胜

　　2)如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

　　比赛辩手注意事项：

　　1、赛场辩论时，双方辩手应该遵循辩论程序轮番发言，不应在对方申述观点和理由时打断其发言。

　　2、在盘问阶段，双方辩手应该把握好时间。

　　3、我们提倡并鼓励源于智慧的轻松、幽默的辩论风格。辩手间不可进行人身攻击，不许使用具有侮辱性的语言进行辩论。

　　4、在辩论中，辩手可以引用名人名言，也可以用譬喻的方法。在举例时，尽量避免**的**人物和**事件。

　　5、每场比赛，辩手的辩位不能变动，也不得中途替换辩手。如有特殊情况，需替换辩手，须书面提出申请，由主办部门研究决定。

　　6、一方完全抄袭网络等**的辩论赛过程的内容，没有自己的观点，另一方可以指出对方抄袭。

　　六、评分依据

　　1.团体部分

　　(1) 审题：对所持立场能从思维、理论、事实等对层次、多角度理解，论据充足，推理关系明晰，对本方的难点有较好的处理方法;

　　(2) 论证：论证有说服力，论据充分，推理过程合乎思维，事实引用得当;

　　(3) 辩驳：**能抓住对方的要害，问题简单明了。在规定的时间内没有提出问题或是**不清，**不当，应适当扣分。同时能正面回答对方的问题能否难人以有理有据的感觉。不回答，不正面回答或者答非所问相应扣分;

　　(4) 配合：有团队精神，能相互**，论辩衔接流畅，**辩论时发言错落有致。问答形成一个有机整体，给对方有力打击;

　　(5) 语言：普通话标准，语言流畅，用词得当，口齿清楚，语速适中，尊重对方辩友，尊重评委，尊重观众，表演得当，落落大方，且有幽默感。

　　2.个人部分

　　(1)论：陈词是否流畅，说理是否透彻，思维性是否强，引用事例是否得当;

　　(2)辩：**时机是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，有理，反应是否机敏，用语是否得体。

　　七、活动安排 前期准备

　　1、心理部：**各班学习委员及心理委员开会了解此次活动的内容，由他们去班里宣传并通知参赛事项。大一大二每个班按比例参加，大三以自愿为原则。

　　2、采购：在活动开始前，须确保活动所需物品准备完毕及活动所用的设备(话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品)。

　　3、邀请**老师、学生会*团以及各部门**担任此次比赛的裁判。

　　4、请系主持人队协助主持复赛，决赛的主持工作。

　　5、挑选干事负责签到和计时计分

　　6、申请活动使用的教室(建议多**大教室)

　　7、向评委发出邀请，并向相关老师发出邀请

　　8、 心理部及学习部干事提前一个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作;摆放好位牌和招待品。

　　各协助部门职责：

　　1、 ***负责展板，海报，横幅的制作等宣传工作

　　2、 网络部帮忙制作决赛时多**教室播放的ppt，活动结束后，及时将此活动上传到我系的微博

　　3、 女生部负责后勤工作及礼仪**，迎接嘉宾 4、 体育部帮忙维持会场秩序 5、 学习部邀请老师及嘉宾，负责对各选手分数的最后统计，并协调各部门工作。 6、 生活部负责采购，布置、清理会场 7、 文娱部负责**文娱节目

　　8、 心理部负责联系各选手，对比赛过程做安排，并协调各部门工作。 9、 **部负责签到签退

　　10、学生会各部门在每次比赛之前一个钟内到达会场帮忙布置

　　八、奖项设置

　　冠军 1队(4人) 亚军 1队(4人) 季军 1队(4人)

　　优秀奖 1队(4人) 最佳辩手 1人

辩论赛策划书14

　　我们学校政法系是在全国都能排上名次的，所以保持好我们学校政法系的***是我们学校重点考虑的事情。为了能够将学生的法律知识在实践上能够进一步的深入，将理论运用在实践中，我们学校政法系准备举行辩论大赛。

　　为了更好的将这一次政法系辩论赛举办好，特别指定如下策划书：

　　一、活动背景：

　　我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。

　　二、活动地点：

　　博西五、六楼教室(具体地点安排将另行通知)

　　三、活动时间：

　　20xx年x月xx日

　　四、主办单位：

　　政法系团委

　　承办单位：政法系法律协会、学生会学习部

　　五、报名截止日期：

　　4月0日上午9：30活动室

　　六、活动流程：

　　(具体事项如有改动将另行通知)

　　(一)辩论资格赛：4月3日下午：30

　　在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题

　　(二)复赛：4月30日下午：30

　　在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题

　　(三)半决赛：5月3日晚上7：00

　　在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题

　　(四)决赛：5月8日下午3：00

　　七、活动宣传：

　　1、及时做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。

　　2、由**团***制作宣传海报,展板。

　　3、把相关文件通知分发至xx、xx级各班。

　　4、由***、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。

　　5、由网络部在系网站予以宣传。

　　八、参赛对象：

　　xx、xx级各班各派一支队伍(4人)参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍(4人)，共3支队伍参加本次辩论赛。

　　九、奖项设置：

　　冠**

　　亚**

　　季**

　　除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。

　　十、比赛规则

　　十一、注意事项：

　　1、请xx、xx级各班班长务必把本班的报名表(附后)于月0日之前交到法律协会或学习部。

　　2、辩论赛每一轮的具体时间、地点安排如若有改将另行通知。

　　十二、经费预算：

　　1、评审的饮用水及打分笔

　　2、证书及奖品

　　现在全国大学几乎都开设了法律专业，优秀学生的涌现也是层出不穷，为了更好的将我们学校的专业培养好，让他们在参加工作后不至于在工作竞争中失败，举办这样的辩论大赛时非常必要的，希望大家积极参加!

辩论赛策划书15

　　一、 活动背景

　　本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水*，发掘培养辩论人才。巩固学生以文明为荣的思想，提高语言**表达能力和逻辑思维能力。

　　二、 活动目的和意义

　　提高学术氛围，活跃校园文化。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我院青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。

　　展现个人魅力风采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金钱、核弹。其中以口才居首位。辩论能激发个人的潜能，能提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。班级辩论赛发掘和激励有才华的青年学生，为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，实现"最佳辩手"梦的飞跃。

　　三、 活动主题：

　　四、 参赛对象：

　　国际经济贸易学院本科一年级和二年级全体班级

　　五、 参赛模式：

　　每支队伍4人组成，每个班级出一支队伍。

　　六、 活动时间：

　　初复赛11月上旬，半决赛11月中旬，决赛11月下旬

　　七、 活动地点：

　　初复赛在明德楼（DJ-1），决赛在博雅楼（DJ-4）

　　八、 举办单位：

　　国际经济贸易学院团总支主办，国贸院***承办，其他部门协办

　　九、 宣传：

　　以海报和宣传单进行宣传

　　十、 辩论赛流程：

　　1.主持人介绍参赛队及所持立场

　　参赛队伍是×××和×××两队，辩题是"××××××"，正方观点是"××××××"；反方观点是"××××××"。

　　2.由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍；

　　3.主持人介绍评委；

　　4.主持人介绍比赛程序；

　　5.主持人宣布比赛开始；

　　6.主持人宣布比赛结束；

　　7.比赛结束，请评委点评本场辩论赛，并评出双方得分；

　　8.主持人宣布比赛结果；

　　9.主持人宣布辩论赛结束。

　　十一、 辩论赛规程

　　1、正方一辩发言 3分钟

　　2、反方一辩发言 3分钟

　　3、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩

　　1分30秒（每个**不超过10秒 ）

　　4、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩

　　1分30秒（每次回答不超过20秒 ）

　　5、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒

　　6、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒

　　7、正方一辩进行攻辩小结 2分

　　8、反方一辩进行攻辩小结 2分

　　9、**辩论（正方先开始）

　　10分钟（双方各5分钟）

　　10、反方四辩总结陈词 4分钟

　　11、正方四辩总结陈词 4分钟 (注: 全程比赛用时38分钟)

　　12、评判团**评述；

　　十二、 辩论赛细则

　　1、时间提示： 当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作**处理。

　　2、陈词 ：提倡即兴陈词，引经据典恰当。

　　3、开篇立论：开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。

　　4、攻辩

　　（1） 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　　（2） 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　　（3） 攻辩双方必须正面回答对方问题，**和回答都要简洁明确。重复**和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

　　（4） 每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次**不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言

　　（5） 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

　　（6）、**辩论

　　这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向*示意放弃发言。**辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分

　　（7）、结辩

　　辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿 件，适当扣分

　　十三 、胜负判断

　　1. 每场比赛的胜负，初复赛依据评委所打团体分总和来判断：决赛依据评委所打团体分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和来判断。

　　2. 选手个人得分只作为个人奖项的评选依据，与每场胜负无关。辩手个人得分为评委评分总和。

　　十四、奖项设置

　　1.团体冠军一队（团体荣誉证书+奖品）

　　2.亚军一队（团体荣誉证书+奖品），季军一队（团体荣誉证书+奖品）

　　3.最佳辩手每场一名