优秀猜谜语

优秀猜谜语1

　　厚望课堂精彩纷呈，我们玩过有趣的不倒翁接力棒，玩过考验力量的拔河比赛，但我最喜欢的还是今天玩的猜灯谜游戏。如果你也喜欢，那就和我一起去看看吧！

　　猜谜前，书柜上已粘满了谜语纸条。老师说了游戏规则：看见自己会的谜语，就可以把纸条撕下来加分，如果把不会的也拿下来了，可就要倒扣一分了。听了游戏规则后，我们都信心满满，迫不及待想开始游戏。

　　当邱老师把门打开后，我们都像豹子一样冲向了书柜。我看见了各式各样的谜语。也看见了好几个看似简单的谜语，可是思考了半天也猜不出来，我就想：找一些不难的猜一下吧！于是我一共找了四个会的。当我转头去看别人一共找了几个谜语时，发现人家手里都已经有八、九张了。我的心一下子就乱了，想着我要怎么才能找到会的谜语？这时，再看我手中的谜语，都快忘记正确答案了。我又转念一想：如果心乱，那么就更猜不出来了。所以我开始静下心来慢慢地看谜语。不一会儿，就找出了六张。这时，邱老师喊了一声：“停！”我们都回到了教室。我一看，有些人手里的纸条比我的多了差不多两倍！我好失落。

　　对完答案，我发现，别人虽然猜得多，猜错的也多。终于到我对答案了，比如81号：“生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里”（打一植物），我猜的是“茶叶”，老师说“对”。还有“2、3、4、5、6、7、8、9”（打一成语）我猜的是“缺一少十”，本来是“缺衣少食”，谐音让我逃过一劫。核对结果出来了，我们队获胜，我又开心起来了。

　　今天的猜谜游戏真好玩！希望下次还能玩一次。

优秀猜谜语2

　　昨天晚上，我们全家围坐在电视机旁，边看电视边猜谜语。

　　“镜子里照着人，打一字”妈妈刚读完谜语，我就胸有成竹的说：“是‘囚’字。”

　　“我看是‘闪’字吧?”爸爸说出他的答案。

　　“我猜应该还是‘人’字，因为镜子里照的是一个人，所以应该是‘人’字。”奶奶发表了她的看法。

　　“不对，不对”我争辩道。

　　“你们都说错了”坐在一旁一直不开口说话的爷爷说道：“依我看，这应该是‘入’字”。

　　“我们做个试验好不好?”妈妈站出来主持公道，我们也都表示同意了妈**想法。

　　“怎么做呢?”我急忙问妈妈。“宝贝，你先别急，你先在纸上写一个‘人’字。”我接过笔和纸，在纸上写了一个**的‘人’字。

　　妈妈拿过纸，走到镜子前对着镜子照。

　　“入”我们全家异口同声的念了出来。

　　“这是为什么呢?”我有些迷茫的看着妈妈。

　　妈妈笑着说：“宝贝，你难道不知道镜子里的字是反这的吗?”

　　“哦”我晃然大悟。奶奶和爸爸也都表示赞同，为爷爷竖起了大拇指。

　　在欢笑声中，猜谜游戏继续进行……

优秀猜谜语3

　　下午我们上课的时候猜谜语了。我出的谜语是“嘴巴里有个石头”。杨子帆猜出了我的谜语。我一个也没有猜出别人的。我认识了“卡”字，“左十八，右十八”是“林”字，还有刘之林的.谜语是“二**”，还有“一夜又一夜”，谜底是“多”字。

　　我下一次要出一个难的，难住老师。王佳琳出的谜语就难出老师了。王佳琳出的是，“左十八，右十八”。

　　真好玩。

优秀猜谜语4

　　今天殷老师让班里一个小队给大家出谜语，有的谜语我实在想不出来，有的则一下子就猜出来了。老师还让几个同学围成一圈，互相出谜语，我和甄芷玉都告诉对方自己谜语的答案。我印象最深的谜语是：不雷不雨，打一字(田);二小二小，头上长草，打一字(蒜)。妈妈听了也笑起来，说真有意思。

　　我觉得这节课就是搞活动，猜谜语活动，妈妈说：“这样的活动，你们不知不觉的就学了知识，课本上也学不到呢!真是别开生面啊!”

优秀猜谜语5

　　小小鱼狗低枝栖，身披艳袍把鱼擒（打一动物）——谜底:翠鸟

　　眼睛圆溜溜，贼头又贼脑，一头钻进洞，猫叫不出来（打一动物）——谜底:老鼠

　　体长圆形面光滑，足多像蛇林地行（打一昆虫）——谜底:马陆

　　身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。（打一动物）——谜底:奶牛

　　为什么小鸟从**飞到上海只花了1小时，但却在回来的时候花了2小时？！——谜底:因为回来的时候突然下雨了！所以要用一手遮雨一手飞。

　　本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。（打一动物）——谜底:企鹅

　　心灵手巧好妹子，不辞辛苦夜织布（打一动物）——谜底:纺织娘

　　为什么公马跑的比母马快？——谜底:快马加鞭

　　既没羽毛又不会生蛋的鸟（打一动物）——谜底:蝙蝠

　　头戴绿帽，身穿**，腰细肚大，手拿双刀。 ——谜底:螳螂

　　大块头，爱吃肉，胖乎乎来爱爬树（打一动物）——谜底:熊

　　举国欢腾齐歌唱打酒商标一——谜底:全兴大曲

　　后肢发达善跳跃，独吃皇粮有一绝（打一动物）——谜底:蝗虫

　　小时吃桑叶，到老饿肚皮，老了自己捆自己，留给世人丝绸衣（打一动物）——谜底:蚕

　　一把刀水上漂，有眼睛无眉毛（打一动物）——谜底:鱼

　　坚硬盔甲模样丑，尖尖牙齿喷大口；长长尾巴长在后，攻击敌人只为肉（打一动物）——谜底:鳄鱼

　　兔子的眼睛为什么是红的？——谜底:因为它跑输了乌龟，哭红的

　　红花头上戴，锦衣不用裁。催人早早起，农家院里待。（打一动物）——谜底:公鸡

　　最关心人类住房通风状况的是什么动物（打一动物）——谜底:老鼠

优秀猜谜语6

　　“哈哈哈……”是怎么回事呢？原来是我们家正在举行猜谜语活动。

　　我的意洋洋地对爸爸说：“爸爸，我来考考你，世界上什么人一出生就是王？”爸爸左思右想，小声地念着：“这个答案是什么？”爸爸几乎把脑袋想破了，可还是想不出来。我的意洋洋，欢天喜地。我对爸爸说：“因为那个人叫王。”爸爸恍然大悟，觉得自己太笨了，连一个孩子都不如。

　　该爸爸考妈妈了，爸爸说：“什么人每年只工作一次？”妈妈可不像爸爸那么笨，一下子想出了答案：“是圣诞老人。”老爸这次可傻眼了，知道自己输了。

　　该妈妈考我了，妈妈狡猾一笑说：“什么国家最热？”我大声说：“是**。”妈妈大吃一惊，问我是怎么回答出来的。我说：“书上面都有。”

　　这次猜谜语真是太有趣了。

优秀猜谜语扩展阅读

优秀猜谜语（扩展1）

——植物猜谜语

植物猜谜语1

　　1、四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。(打一植物)

　　【谜底】：仙人掌

　　2、皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。(打一植物)

　　【谜底】：松树

　　3、弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)

　　【谜底】：大蒜

　　4、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对于着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)

　　【谜底】：向日葵

　　5、号称山大王，树干冲天长，叶儿尖似针，造屋好做梁。(打一植物)

　　【谜底】：杉树

　　6、红口袋，绿口袋,有人害怕有人爱。(打一植物)

　　【谜底】：辣椒

　　7、长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。(打一植物)

　　【谜底】：甘蔗

　　8、海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。(打一植物)

　　【谜底】：椰子

　　9、小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。(打一植物)

　　【谜底】：竹子

　　10、树大如伞叶层层，一生可活几千年，人人爱它做橱箱，香气扑鼻质量坚。(打一植物)

　　【谜底】：樟树

　　11、半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。(打一植物)

　　【谜底】：葱

　　12、小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，下降路边田野里，安置家庭落户扎根基。(打一植物)

　　【谜底】：蒲公英

　　13、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。(打一植物)

　　【谜底】：海带

　　14、脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(打一植物)

　　【谜底】：玉米

　　15、空心苗，叶儿长，挺直腰杆一两丈，老时头发白苍苍，光长穗子不打粮。(打一植物)

　　【谜底】：芦苇

　　16、头戴节节帽，身穿节节衣，年年二三月，出土赴宴席。(打一植物)

　　【谜底】：竹笋

　　17、青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开皮辊花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)

　　【谜底】：葫芦

　　18、两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。(打一植物)

　　【谜底】：桂花

　　19、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)

　　【谜底】：香蕉

　　20、上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。(打一植物)

　　【谜底】：丝瓜

　　21、青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧。(打一植物)

　　【谜底】：麻

　　22、体圆似球，色红如血，皮亮如珠，汁甜如蜜。(打一植物)

　　【谜底】：樱桃

　　23、谁说石家穷，家里真不穷，推开金板壁，珠宝嵌挡风。(打一植物)

　　【谜底】：石榴

　　24、小时青来老来红，立夏时节招顽童，手舞竹杆请下地，吃完两手红彤彤。(打一植物)

　　【谜底】：桑椹

　　25、架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。(打一植物)

　　【谜底】：黄瓜

　　26、脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。(打一植物)

　　【谜底】：***

　　27、青青果圆溜溜，咬一口皱眉头。(打一植物)

　　【谜底】：梅子

　　28、一个老汉高又高，身上挂着千把刀，样子像刀不能砍，洗衣赛过好肥皂。(打一植物)

　　【谜底】：皂角树

　　29、青青果，圆溜溜，咬一口皱眉头。(打一植物)

　　【谜底】：梅子

　　30、叶儿长长牙齿多，树儿杈杈结刺果，果皮青青果内黑，剥到心里雪雪白。(打一植物)

　　【谜底】：板栗树

　　31、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物)

　　【谜底】：黄豆

　　32、说它是棵苗，为啥有知觉，轻轻一碰它，低头叶合了。(打一植物)

　　【谜底】：含羞草

　　33、白日一到芬芳断，夜晚香味飘散远，飞虫闻味来传粉，秘密皆在花瓣间。(打一植物)

　　【谜底】：夜来香

　　34、身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。(打一植物)

　　【谜底】：柿子

　　35、脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。(打一植物)

　　【谜底】：***

　　36、一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(打一植物)

　　【谜底】：玉米

　　37、麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。(打一植物)

　　【谜底】：花生

　　38、架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。(打一植物)

　　【谜底】：黄瓜

　　39、把把绿伞土里插，条条藤萝地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。(打一植物)

　　【谜底】：红薯

　　40、一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。(打一植物)

　　【谜底】：木耳

　　41、打起高柄伞，穿起麻布衣，生来不怕热，为何脱我衣。(打一植物)

　　【谜底】：棕榈树

　　42、水上生个铃，摇摇没有声，仔细一看，满脸大眼睛。(打一植物)

　　【谜底】：莲蓬

　　43、幼儿不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。(打一植物)

　　【谜底】：麦子

　　44、春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼偕老难离水，不洗澡来只泡脚。(打一植物)

　　【谜底】：水稻

　　45、身子长，个不大，遍体长着小疙瘩，有人见了皱眉头，有人见了乐开花。(打一植物)

　　【谜底】：苦瓜

　　46、叶子细小干儿瘦，结的果儿如葡萄，药用可以治蛔虫，名字一听味不好。(打一植物)

　　【谜底】：苦楝树

　　47、一团幽香口难言，色如丹桂味如莲，真身已归西天去，十指尖尖在人间。(打一植物)

　　【谜底】：佛手

　　48、有根不着地，有叶不开花，日里随水漂，夜里不归家。(打一植物)

　　【谜底】：浮萍

　　49、壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔床睡，自小到大背靠背，盖着一床疙瘩被。(打一植物)

　　【谜底】：核桃

　　50、夏布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。(打一植物)

　　【谜底】：花生

　　51、小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)

　　【谜底】：桔子

　　52、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)

　　【谜底】：西瓜

　　53、东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强有力，路上行人不忆家。(打一植物)

　　【谜底】：桃树花

　　54、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(打一植物)

　　【谜底】：桃子

　　55、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物)

　　【谜底】：大豆

　　56、黄包袱，包黑豆，尝一口，甜流水。(打一植物)

　　【谜底】：梨

　　57、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。(打一植物)

　　【谜底】：磨菇

　　58、茎儿许多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一植物)

　　【谜底】：荸荠

　　59、叶子富强价值大，养蚕硬是需要它，本来栽有千万棵，又说两株冤枉大。(打一植物)

　　【谜底】：桑树

　　60、半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。(打一植物)

　　【谜底】：葱

　　61、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。(打一植物)

　　【谜底】：海带

　　62、白胖娃娃泥里卧，腰身细细心眼多。(打一植物)

　　【谜底】：藕

　　63、幼儿不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。(打一植物)

　　【谜底】：小麦

　　64、小时青来老来红，立夏时节招顽童，手舞竿子请下地，吃完两手红彤彤。(打一植物)

　　【谜底】：桑椹

　　65、味道甜甜营养多，谁说无花只结果，其实花开密又小，切莫被名所迷惑。(打一植物)

　　【谜底】：无花果

　　66、小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。(打一植物)

　　【谜底】：栗子

　　67、青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有。(打一植物)

　　【谜底】：冬瓜

　　68、紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。(打一植物)

　　【谜底】：茄子

　　69、池中有个小姑娘，从小生在水**，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆。(打一植物)

　　【谜底】：荷花

　　70、远看似火红艳艳，近看花儿六个瓣，拔起根来看一看，结着一串马铃。(打一植物)

　　【谜底】：山丹丹花

　　71、兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。(打一植物)

　　【谜底】：蒜

　　72、干高杈多叶如爪，一到暮秋穿红袄，球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。(打一植物)

　　【谜底】：枫树

　　73、树大如伞叶层层，一生可活几千年，人人爱它做橱箱，香气扑鼻质量坚。(打一植物)

　　【谜底】：樟树

　　74、园林三月风兼雨，桃李飘零扫地空，唯有此花偏耐久，绿枝又放数枝红。C)

　　【谜底】：山茶花

　　75、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)

　　【谜底】：向日葵

　　76、生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。(打一植物)

　　【谜底】：茶叶

　　77、身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。(打一植物)

　　【谜底】：高粱

　　78、天南地北都能住，春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞。(打一植物)

　　【谜底】：柳树

　　79、一个老汉高又高,身上挂着千把刀，样子像刀不能砍，洗衣赛过好肥皂。(打一植物)

　　【谜底】：皂角树

　　80、蓬蓬又松松，三月飞空中，远看像雪花，近看一团绒。(打一植物)

　　【谜底】：柳絮

　　81、粉妆玉琢***，傲霜斗雪花自开，岁寒为报春来早，姐妹亲朋喜开怀。(打一植物)

　　【谜底】：梅花

　　82、脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸子。(打一植物)

　　【谜底】：荔枝

　　83、脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(打一植物)

　　【谜底】：大米

　　84、干短杈多叶子大，青色灯笼树上挂，如果用它把油榨，家庭用具船舱寿命加。(打一植物)

　　【谜底】：油桐树

　　85、一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。(打一植物)

　　【谜底】：木耳

　　86、青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。(打一植物)

　　【谜底】：棉花

　　87、小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。(打一植物)

　　【谜底】：枣

　　88、红口袋，绿口袋有人害怕有人爱。(打一植物)

　　【谜底】：辣椒

　　89、一种植物生得巧，不是豆类也结角，果实制药可止血，皮辊花可以做染料。(打一植物)

　　【谜底】：槐树

　　90、花中君子艳而香，空谷佳人美名扬，风姿脱俗堪钦佩，纵使无人也自芳。(打一植物)

　　【谜底】：兰花

　　91、生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。(打一植物)

　　【谜底】：豆芽

　　92、陶令最怜伊，山径细栽培，群芳冷落后，独自殿东篱。(打一植物)

　　【谜底】：菊花

　　93、青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。(打一植物)

　　【谜底】：草棉

　　94、一个黄妈妈，生性**辣，老来愈厉害，小孩最怕它。(打一植物)

　　【谜底】：姜

　　95、一个婆婆园中站，身上挂满***，又有红来又有绿，既好吃来又好看。(打一植物)

　　【谜底】：枣树

　　96、脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名子有三尺。(打一植物)

　　【谜底】：大米

　　97、圆圆红罐罐儿，扣着圆盖盖儿，甜甜的蜜水儿，满满盛一罐儿。(打一植物)

　　【谜底】：柿子

　　98、样子像小船，角儿两端翘，骨头在外面，肉儿里头包。(打一植物)

　　【谜底】：菱角

　　99、红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一植物)

　　【谜底】：猕猴桃

　　100、一个小姑娘，坐在水**，穿着粉红袄，模样真漂亮。(打一植物)

　　【谜底】：荷花

　　101、干短杈多叶子大，青色灯笼树上挂，要是用它把油榨，家具船舱寿命加。(打一植物)

　　【谜底】：油桐树

　　102、一个黄妈妈，素性**辣，老来愈厉害，小孩最怕它。(打一植物)

　　【谜底】：姜

　　103、上搭棚，下搭棚,开黄花，结青龙。(打一植物)

　　【谜底】：西瓜

　　104、小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(打一植物)

　　【谜底】：牵牛花

　　105、小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)

　　【谜底】：柚子

　　106、铜盆粗棵树，芝麻大点叶，任凭山岩坚，千年见苍翠。(打一植物)

　　【谜底】：柏树

　　107、打起高柄伞，穿起夏布衣，生来不怕热，为什么脱我衣。(打一植物)

　　【谜底】：棕榈树

　　108、小时青，老来黄金色，屋里小姑藏。(打一植物)

　　【谜底】：谷子

　　109、青枝绿叶不是菜，有的烤来有的晒，腾云驾雾烧着吃，不能锅里煮熟卖。(打一植物)

　　【谜底】：烟草的叶

　　110、圆圆铜钱挂浑身，青皮青骨园中生，本是高低不**，硬说长得一样齐。(打一植物)

　　【谜底】：芥菜

　　111、红嘴绿鹦哥，吃了营养多。(打一植物)

　　【谜底】：菠菜

　　112、脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。(打一植物)

　　【谜底】：***

　　113、青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧。(打一植物)

　　【谜底】：竹子

　　114、皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，自小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。(打一植物)

　　【谜底】：蓖麻

　　115、不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物)

　　【谜底】：洋葱

　　116、池中有个小姑娘，自小生在水**，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆。(打一植物)

　　【谜底】：荷花

　　117、扎根不与菊为双，娇嫩艳丽瑰丽放异香，唤作拒霜不相称，看来倒是最宜霜。(打一植物)

　　【谜底】：芙蓉

　　118、状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补健身价值高。(打一植物)

　　【谜底】：灵芝

　　119、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。(打一植物)

　　【谜底】：蘑菇

　　120、兄弟几个真和气，天天并肩坐一路，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)

　　【谜底】：香蕉

　　121、得天独厚艳而香，天姿国色美名扬，不爱攀附献媚色，何惧降落到他乡。(打一植物)

　　【谜底】：牡丹

　　122、小时青，老来黄,金色屋里小姑藏。(打一植物)

　　【谜底】：粟子

　　123、四季常深绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。(打一植物)

　　【谜底】：神仙掌

　　124、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜入水下中漫起舞。(打一植物)

　　【谜底】：海带

　　125、身穿绿衣裳，肚里水灵灵，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)

　　【谜底】：西瓜

　　126、有叶不开花，开花不见叶，花开百花前，飘香傲风雪。(打一植物)

　　【谜底】：梅花

　　127、样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包。(打一植物)

　　【谜底】：菱角

　　128、个儿小小，头尾尖尖，初尝皱眉，再吃开颜。(打一植物)

　　【谜底】：青果

　　129、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。(打一植物)

　　【谜底】：蘑菇

　　130、藤萝绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它。(打一植物)

　　【谜底】：扁豆

　　131、一个黄妈妈，生性**辣，老来愈厉害，小孩最怕它。(打一植物)

　　【谜底】：姜

　　132、青枝绿叶不菜，有的'烤来有的晒，腾云驾雾烧着吃，不能锅里煮熟卖。(打一植物)

　　【谜底】：烟叶

　　133、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一植物)

　　【谜底】：葡萄

　　134、身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披**，别看样子像香蒿，香气扑鼻味儿好。(打一植物)

　　【谜底】：芹菜

　　135、水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大秋水。(打一植物)

　　【谜底】：莲蓬

　　136、去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。开春它还接着长，比及夏天黄澄澄。(打一植物)

　　【谜底】：冬小麦

　　137、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)

　　【谜底】：西瓜

优秀猜谜语（扩展2）

——猜谜语优秀作文

猜谜语优秀作文1

　　厚望课堂精彩纷呈，我们玩过有趣的不倒翁接力棒，玩过考验力量的拔河比赛，但我最喜欢的还是今天玩的猜灯谜游戏。如果你也喜欢，那就和我一起去看看吧！

　　猜谜前，书柜上已粘满了谜语纸条。老师说了游戏规则：看见自己会的谜语，就可以把纸条撕下来加分，如果把不会的也拿下来了，可就要倒扣一分了。听了游戏规则后，我们都信心满满，迫不及待想开始游戏。

　　当邱老师把门打开后，我们都像豹子一样冲向了书柜。我看见了各式各样的谜语。也看见了好几个看似简单的谜语，可是思考了半天也猜不出来，我就想：找一些不难的.猜一下吧！于是我一共找了四个会的。当我转头去看别人一共找了几个谜语时，发现人家手里都已经有八、九张了。我的心一下子就乱了，想着我要怎么才能找到会的谜语？这时，再看我手中的谜语，都快忘记正确答案了。我又转念一想：如果心乱，那么就更猜不出来了。所以我开始静下心来慢慢地看谜语。不一会儿，就找出了六张。这时，邱老师喊了一声：“停！”我们都回到了教室。我一看，有些人手里的纸条比我的多了差不多两倍！我好失落。

　　对完答案，我发现，别人虽然猜得多，猜错的也多。终于到我对答案了，比如81号：“生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里”（打一植物），我猜的是“茶叶”，老师说“对”。还有“2、3、4、5、6、7、8、9”（打一成语）我猜的是“缺一少十”，本来是“缺衣少食”，谐音让我逃过一劫。核对结果出来了，我们队获胜，我又开心起来了。

　　今天的猜谜游戏真好玩！希望下次还能玩一次。

优秀猜谜语（扩展3）

——优秀猜谜语菁选

优秀猜谜语

优秀猜谜语1

　　下午我们上课的时候猜谜语了。我出的谜语是“嘴巴里有个石头”。杨子帆猜出了我的谜语。我一个也没有猜出别人的。我认识了“卡”字，“左十八，右十八”是“林”字，还有刘之林的谜语是“二**”，还有“一夜又一夜”，谜底是“多”字。

　　我下一次要出一个难的，难住老师。王佳琳出的谜语就难出老师了。王佳琳出的是，“左十八，右十八”。

　　真好玩。

优秀猜谜语2

　　“哈哈哈……”是怎么回事呢？原来是我们家正在举行猜谜语活动。

　　我的意洋洋地对爸爸说：“爸爸，我来考考你，世界上什么人一出生就是王？”爸爸左思右想，小声地念着：“这个答案是什么？”爸爸几乎把脑袋想破了，可还是想不出来。我的意洋洋，欢天喜地。我对爸爸说：“因为那个人叫王。”爸爸恍然大悟，觉得自己太笨了，连一个孩子都不如。

　　该爸爸考妈妈了，爸爸说：“什么人每年只工作一次？”妈妈可不像爸爸那么笨，一下子想出了答案：“是圣诞老人。”老爸这次可傻眼了，知道自己输了。

　　该妈妈考我了，妈妈狡猾一笑说：“什么国家最热？”我大声说：“是**。”妈妈大吃一惊，问我是怎么回答出来的。我说：“书上面都有。”

　　这次猜谜语真是太有趣了。

优秀猜谜语3

　　小小鱼狗低枝栖，身披艳袍把鱼擒（打一动物）——谜底:翠鸟

　　眼睛圆溜溜，贼头又贼脑，一头钻进洞，猫叫不出来（打一动物）——谜底:老鼠

　　体长圆形面光滑，足多像蛇林地行（打一昆虫）——谜底:马陆

　　身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。（打一动物）——谜底:奶牛

　　为什么小鸟从**飞到上海只花了1小时，但却在回来的时候花了2小时？！——谜底:因为回来的时候突然下雨了！所以要用一手遮雨一手飞。

　　本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。（打一动物）——谜底:企鹅

　　心灵手巧好妹子，不辞辛苦夜织布（打一动物）——谜底:纺织娘

　　为什么公马跑的比母马快？——谜底:快马加鞭

　　既没羽毛又不会生蛋的鸟（打一动物）——谜底:蝙蝠

　　头戴绿帽，身穿**，腰细肚大，手拿双刀。 ——谜底:螳螂

　　大块头，爱吃肉，胖乎乎来爱爬树（打一动物）——谜底:熊

　　举国欢腾齐歌唱打酒商标一——谜底:全兴大曲

　　后肢发达善跳跃，独吃皇粮有一绝（打一动物）——谜底:蝗虫

　　小时吃桑叶，到老饿肚皮，老了自己捆自己，留给世人丝绸衣（打一动物）——谜底:蚕

　　一把刀水上漂，有眼睛无眉毛（打一动物）——谜底:鱼

　　坚硬盔甲模样丑，尖尖牙齿喷大口；长长尾巴长在后，攻击敌人只为肉（打一动物）——谜底:鳄鱼

　　兔子的眼睛为什么是红的？——谜底:因为它跑输了乌龟，哭红的

　　红花头上戴，锦衣不用裁。催人早早起，农家院里待。（打一动物）——谜底:公鸡

　　最关心人类住房通风状况的是什么动物（打一动物）——谜底:老鼠

优秀猜谜语4

　　今天殷老师让班里一个小队给大家出谜语，有的谜语我实在想不出来，有的则一下子就猜出来了。老师还让几个同学围成一圈，互相出谜语，我和甄芷玉都告诉对方自己谜语的答案。我印象最深的谜语是：不雷不雨，打一字(田);二小二小，头上长草，打一字(蒜)。妈妈听了也笑起来，说真有意思。

　　我觉得这节课就是搞活动，猜谜语活动，妈妈说：“这样的活动，你们不知不觉的就学了知识，课本上也学不到呢!真是别开生面啊!”

优秀猜谜语5

　　厚望课堂精彩纷呈，我们玩过有趣的不倒翁接力棒，玩过考验力量的拔河比赛，但我最喜欢的还是今天玩的猜灯谜游戏。如果你也喜欢，那就和我一起去看看吧！

　　猜谜前，书柜上已粘满了谜语纸条。老师说了游戏规则：看见自己会的谜语，就可以把纸条撕下来加分，如果把不会的也拿下来了，可就要倒扣一分了。听了游戏规则后，我们都信心满满，迫不及待想开始游戏。

　　当邱老师把门打开后，我们都像豹子一样冲向了书柜。我看见了各式各样的谜语。也看见了好几个看似简单的谜语，可是思考了半天也猜不出来，我就想：找一些不难的猜一下吧！于是我一共找了四个会的。当我转头去看别人一共找了几个谜语时，发现人家手里都已经有八、九张了。我的心一下子就乱了，想着我要怎么才能找到会的谜语？这时，再看我手中的谜语，都快忘记正确答案了。我又转念一想：如果心乱，那么就更猜不出来了。所以我开始静下心来慢慢地看谜语。不一会儿，就找出了六张。这时，邱老师喊了一声：“停！”我们都回到了教室。我一看，有些人手里的纸条比我的多了差不多两倍！我好失落。

　　对完答案，我发现，别人虽然猜得多，猜错的也多。终于到我对答案了，比如81号：“生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里”（打一植物），我猜的'是“茶叶”，老师说“对”。还有“2、3、4、5、6、7、8、9”（打一成语）我猜的是“缺一少十”，本来是“缺衣少食”，谐音让我逃过一劫。核对结果出来了，我们队获胜，我又开心起来了。

　　今天的猜谜游戏真好玩！希望下次还能玩一次。

优秀猜谜语6

　　昨天晚上，我们全家围坐在电视机旁，边看电视边猜谜语。

　　“镜子里照着人，打一字”妈妈刚读完谜语，我就胸有成竹的说：“是‘囚’字。”

　　“我看是‘闪’字吧?”爸爸说出他的答案。

　　“我猜应该还是‘人’字，因为镜子里照的是一个人，所以应该是‘人’字。”奶奶发表了她的看法。

　　“不对，不对”我争辩道。

　　“你们都说错了”坐在一旁一直不开口说话的爷爷说道：“依我看，这应该是‘入’字”。

　　“我们做个试验好不好?”妈妈站出来主持公道，我们也都表示同意了妈**想法。

　　“怎么做呢?”我急忙问妈妈。“宝贝，你先别急，你先在纸上写一个‘人’字。”我接过笔和纸，在纸上写了一个**的‘人’字。

　　妈妈拿过纸，走到镜子前对着镜子照。

　　“入”我们全家异口同声的念了出来。

　　“这是为什么呢?”我有些迷茫的看着妈妈。

　　妈妈笑着说：“宝贝，你难道不知道镜子里的字是反这的吗?”

　　“哦”我晃然大悟。奶奶和爸爸也都表示赞同，为爷爷竖起了大拇指。

　　在欢笑声中，猜谜游戏继续进行……

优秀猜谜语（扩展4）

——猜谜语作文10篇

猜谜语作文1

　　今天下午我们举行猜谜语比赛，我准备的谜语是“守门员——闪”，这个谜语被孙佳怡猜出来了。

　　同学们说的'谜语我一个也没有猜中，我很遗憾。这次猜谜语比赛让我认识了好多生字，比如要、扔等字。我很喜欢猜谜语这个比赛，以后我要多练练猜谜语，下次在谜语比赛中可以猜中。

猜谜语作文2

　　今天，老师给我们**一次别具一格的写作课。她让我们开了一个谜语会。

　　我们在七嘴八舌猜谜语的`时候，老师冒出来一句话：“大家猜了那么长时间，让我给大家才一个谜语吧。”我们到说好。老师在黑板上写了三个字，九＋九。我们一下说出来了很多，比如说多呀 ，串呀，老师不是摇摇头，就是摆摆手，我一个也想不出来。就在大家冥思苦想的时候，薛震雨说了一句：“老师，我认为是白。”“你为什么认为是白呢？”“因为九＋九接近一百，把上边那个”一“ 去掉就是白了。”老师说：“你真聪明。”这时王成龙说：“老师我认为可以看成9＋9＝18，中间一个十加上个八就是木了。”老师说：“你们都很聪明。”

　　猜谜语能够锻炼我们的反应能力，思维能力，大家所以要多猜谜语哦！

猜谜语作文3

　　上课了，老师拿着一幅画说：“这堂课我们进行看图猜字谜活动，谁能猜出表达画面意思的一个字谜，并用动作表演出来，就能得到一份小奖品。”顿时，教室里像炸开了锅一样，同学们热情高涨，跃跃欲试。而我像二丈 摸不着头脑一时呆住了。我全神贯注地望着画，只见画中的小狗身上长着黑缎似的皮毛，它张开口，伸出一条长长的`舌头，小狗竖起耳朵在听，水汪汪的眼镜，稳稳地站在地上，啊！是听字，我自信慢慢地举起小手。

　　吕老师话音刚落，我举起小手说：“是听字。”只见我胸有成竹，不紧不慢地走到讲台前，双手按在地上，提起屁股，低着头，双手爬着。我***，只见吕老师的头像拨浪鼓一样在摇：“你错了。”我回到座位上。一连几个同学的发言都没猜中，教室里又*静下来。大家默不作声，你看着我，我看着你，不敢举手。这时，周宇轩同学像勇敢的水手，又把小手举得老高说：“是默字。”周宇轩趴在桌上傻呆呆的。吕老师给他一本书说：“你对了。”

　　看图猜谜活动，既能使我们开动脑筋，变得聪明起来，又给我们带来了快乐和知识。

猜谜语作文4

　　我盼星星，盼月亮，终于盼到了今天。为什么呢？因为今天我们班里要开展翘首企盼的猜字谜活动。对大家来说，这个活动是个有趣的活动，同学们都高兴得一蹦三尺高。

　　猜谜活动开始了，首先我们分为开心队和快乐队，老主持人薛老师退休了，我们又换了一个新主持人----薛博文。我们的规则是：两队的基础分是十分，答对一道加十分，答不出来不加，答错的也不加。我们的加分员是王彦钊---王先生。而开心队的加分员是张钰睿，比赛开始了，第一轮是必答题，开心队先，薛主持人读谜面，他们猜，前五个都难不住开心队的人，后面的五个他答的也比较顺利，可就到了最后的两题难住了他们，他们都在努力的思考，可到了最后还是只得了八十分。该我们快乐队了，我们都精神十足，准备答题。薛博文开始读谜面了，大家都接受了开心队的.教训，都拿了一张纸和一个笔，准备在纸上写，大家都腐的听着薛主持人读题，前面的几个对我们快乐队来说，张飞吃豆芽--小菜一碟。后面的五个也很简单，最后两道有点难，猜对了一道，剩一道了，这轮我们已经分出胜负了，我们快乐队都***手舞足蹈的，最后一道题有点难，但我们的“都大将”猜出来了，我们都情不自禁的给她鼓掌。

　　第二轮开始了，是抢答题，薛主持人开始读谜面，前几次我们队都猜出来了，急得邓嘉诚都流泪了，老师赶快去哄他，“邓老先生不哭了”。我们就又开始比赛了。对方不甘示弱，开始“攻击”我们，这一个又让他们给猜对了，邓嘉诚喜笑颜开，又开始了，薛博文一读完题面，班里有点乱，马欣炎***说得很低，老师没有听见，在这个时候李健又***高声说了一遍，老师说对了，就让对方的加分员加了十分，我们都怒气冲天，跟对方吵了起来，吵得面红耳赤，到最后老师还是把分加给了他们。

　　最后一轮开始了抢答歇后语的环节，同学们都听薛主持人读前半部分，我们猜后面的半部分，大家都各不相让，到了最后老师说结束了，大家一看比分*了，那再猜一个吧，老师出的谜面都特别简单，大家都异口同声，就在最后一个的时候，康书福先大声喊了：“狐假虎威。”我们才喊，就这样把十分加给了他们。

　　虽然我们输了，但我们绝不罢休，下一回猜谜语时我们一定能赢。

猜谜语作文5

　　“我对了！我对了！”在快乐作文的二楼上传出了这么一句话。他们到底在干什么呢？哦！原来他们在猜谜语呢！

　　老师走进了门，从身后拿出了一叠纸。便对我们说：“今天，我们来玩一场游戏。这项游戏就是“猜谜语”，我们先来热热身。”说罢，只见王老师从那一叠纸中抽出一张纸，用磁铁把纸给吸上黑板。那一道谜语就是：水火相容（打一字）大家一见这谜语就放糊涂了：“水火怎么能相容呢？”大家不管怎么样，立即开动了脑筋来思考。在大家思考之际，张棋鸿突然大叫一声“我知道了！”打断了大家的思路。大家的目光一起落到了张棋鸿的身上，王老师让他起来说他就脱口而出：“这个字是“淡”。”

　　王老师连忙夸道：“聪明！聪明！聪明！”就贴出了第二道谜语——有土能种庄稼，有水能养鱼虾。有人不是你我，有马能行天下。陈浩想都不想就举起了手说：“是“也”字。”“为什么是“也”字呢？”王老师问他。“因为“土”字加“也”字是“地”字，土地就能种庄稼；“水”字加“也”字是“池”字，水池里就能养鱼和虾；“人”字加“也”字是“他”字，既不是“我”字也不是“你”字；“马”

　　字加“也”字是“驰”字，马在奔驰才能行千里。”陈浩说道。“好！”王老师说，“请看下一道谜语——二人顶着三人。（打一字）”我想了想就站了起来说：“我知道了，这个字是“奏”。”“为什么呢？”王老师随口问道。“因为“三”

　　字中间写一个“人”字，在“人”字的下面写个“二”字，“二”字的中间再写个“人”字。这样子就成了“奏”字了！”我回答道。“说得好！”王老师夸道。

　　猜谜语的比赛在欢声笑语中结束了。从这一次猜谜语的'比赛中使我明白了，只要多多动脑子，再难做的事也可以解决。

猜谜语作文6

　　今天，同学们都早早地来到了教室，干什么呢？原来我们在准备猜谜语呢！

　　同学们把教室布置得格外漂亮，老师在教室里拉起了一根根长线，交错地系在窗子上，上面挂着各种颜色的小旗，小旗上写着谜语，细长的'彩带，千姿百态的窗花把窗子打扮得格外绚丽。

　　经过我们半天的努力，教室里焕然一新，路过我们教室的同学也不由得探进头来望一望。

　　游戏就要开始了，大家静静地坐在教室里焦急而又耐心地等待着。

　　终于，主持人宋小琳大声宣布：“猜谜语游戏现在开始。”首先，杨老师让我们第三排的同学下位选择谜语。我东瞧瞧，西望望，看准了一个，把它拉下来，兴冲冲地跑上讲台，大声念道：

　　绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。-----------打一物体。

　　话音刚落，就有好几个同学举起了手，杨老师让我说出谜底，：“是信筒”，我大声说。杨老师微笑着点点头，并给我们组加上2分。之后李颜杰又三步并做两步跨上讲台，高声念道：“一路**，旅途愉快，打一地名。”杨老师让他说出答案来，可他却不知道。这时，只见杨一熊大胆地***，胸有成竹地说：“长安。”这个谜语是任思琪出的，她说，“不对。”杨一熊脸上的笑容顿时消失得无影无踪，他垂头丧气地坐下了。后来黄雨举手***回答，“是安徽。”仍不对，这下可把大家难住了。同学们 有的一手托起脸，头望着天花板，有的挠挠这，骚骚那，有的拿起笔在草稿上写写画画，还有的两条眉毛紧紧挤在一起。后来王奇又出了一个谜语：

　　两口井，一样深，跳下去，齐腰深。

　　我靠在桌子上，冥思苦想，突然，我眼前一亮，答案跃进了我的脑海---是裤子。因为裤子有两条裤腿，是一样长短，你一穿上，不就齐腰深了？我正准备举手，可王奇说出来了，“是裤子”，我忍不住咧嘴一笑。

　　时间转眼就过去了，游戏也快接近尾声，最后我们二小组以16分的成绩获得了第一名。

　　这次猜谜语的游戏不仅好玩，而且还丰富了同学们的知识。

　　我十分喜欢猜谜语。

猜谜语作文7

　　今天是农历正月十五元宵节，学校分别在一楼、三楼、四楼举行了猜灯谜活动。下课铃声一响，同学们就兴奋地奔向每个猜灯谜现场。

　　我跟着同学们先到了三楼的猜灯谜场地。哇！只见同学们挨挨挤挤的'，都在看着各式各样灯笼上的灯谜。灯谜的种类可多了，有字谜、事物谜、动物谜、植物谜……令人眼花缭乱。事不宜迟，我和同学们马上挤进人群，开始猜各自感兴趣的灯谜。

　　我对字谜比较感兴趣，就找了一个字谜猜了起来。“嘿！这个太简单了！”我盯着一个“一口吃十”，心里想。然后我迅速地在小纸条上写下编号和答案。就这样，我又猜了几个字谜。猜完后，我直奔兑奖处，将纸条交给了家长志愿者叔叔对答案。我忐忑不安地看着叔叔，等待着叔叔公布答案。不一会儿，叔叔说我全猜对了。“耶！”我兴奋地跳了起来，双手接过叔叔给我的奖励——糖果，高高兴兴地回到了教室。

　　不一会儿，同学们也陆陆续续回到教室，大家都兴奋地谈论起自己猜到了几个灯谜。我也一边兴奋地参与谈论，一边和同学们分享得来的糖果。

　　这次的猜灯谜活动真有趣，通过这次活动，我明白了“书到用时方恨少”的道理。我暗暗下决心，要努力读书，丰富自己的课外知识。真期待下次猜灯谜活动能快点到来，这样我又可以大显身手啦！

猜谜语作文8

　　你玩过“猜字谜”吗？我玩过。周六，我家就举行了“猜字谜趣味比赛”。爷爷奶奶做评委，我、爸爸、妈妈轮流出题互相猜。

　　首先，由我出题：“老爸老妈听好了，上有二十万大军，下有四个小兵，打开北边城门，中间一口大井。”他们听完后马上用手指在桌子上比划起来，还说：“你这题还真难哪！”半分钟过去了，一分钟过去了，两分钟过去了，自称是“猜字高手”的老爸额头沁出了汗，这时我感到很得意，因为我挖空心思找出来的`难题终于难倒了老爸老妈。我带着挑衅的口吻问：“***公布答案？”爷爷笑着问我：“是不是燕子的‘燕’字呀？”我大喊：“yes，爷爷真棒！”“爸，为什么是‘燕’字呀？”老爸和老妈齐声问。“因为20万大军可以用廿表示，四个小兵就是四点，再加上北字里面一个口，正好组成一个‘燕’字。”爷爷说。“哦，原来如此！”老爸老妈不得不认输了。

　　接着轮到妈妈出题了：“再会”。我一听，哈，都老掉牙了！于是就大声吼道：“是‘观’，这么简单！”爷爷奶奶和爸爸妈妈被我吓了一跳，都很诧异的问我：“你怎么那么快就猜出来了？”我洋洋得意地说：“这在学校里已猜过啦，不过我知道这个字怎么猜的：‘再’是‘又’，‘会’是‘见’，‘又’和‘见’合起来就是‘观’”。接下来该老爸了……

　　通过这次猜谜活动，不仅使我懂得了怎样猜字谜，更重要的是让我懂得了对事物要多角度的考虑问题，真是一举两得，收获颇丰！

猜谜语作文9

　　猜谜语什么？元宵佳节去“**”？老虎是珍稀动物，不能打！呵，不是打老虎，是猜灯谜。那么，老虎和灯谜有什么关系呀？别急，别急，听我慢慢跟你讲……猜灯谜是元宵节的一个传统助兴节目，因为要开动脑筋，使出**的劲才行，所以。称作“打文虎”第一轮比赛开始了，这一组四道谜，都是猜一地名。谁先举手，谁就可抢答，开始了，第一道题是“一年四季是春天”

　　吴亮先高高地起手，大声地说：“老师，老师，我知道”吴亮说“是昆明！”可老师一句“不是”打破了吴亮的美梦，老师又提示：“是北方的城市”第二组的陈芊果断地举起了手，说“是长春”这道题竟然被三年级的`陈芊答对了呀！后来，老师又出了一题，是“两个胖子”同学们议论了一番，说：“是合肥”答对了，最后，老师评了一下，最高分的是第一组。

　　竞赛完了之后，虽然我们组没得到冠军，但是让我们知道了很多知识，也知道了许多好玩的谜语。

猜谜语作文10

　　今天，窗外的阳光真灿烂，我走进教室，看见热闹的班级，心想：今天，怎么了？怎么这么热闹？接着我便看到黑板上的三个大字：猜谜语，原来同学们都在想自己要说的谜语，给大家猜。很快我就融入了这个热闹的课堂。

　　语文老师走进教室，同学们安静了下来，老师问：“想好了吗？”同学们异口同声地回答道：“想好了！”“那谁先上来出个谜语呢？”小王举手了，她走上讲台，可能因为有些害羞，她非常小声地说：“一月七日打一个字。”每个人都在想，小李说：“是‘明’！”我心想：七日从何而来呢？小王又补充一句：“是七个日哦！”“是‘胃’！”小张喊道。小王说：“错！”看同学们都没答对，小王的脸上露出了得意的笑容。

　　老师说：“还有10秒，大家要是再猜不出来，就要公布谜底啦！”这可怎么办？每个人脸上都露出了失落的表情。老师的计时表显示为“0”的时候，小王揭开了谜底：“这字是‘脂’。”这时全班同学恍然大悟，我心想：唉！我怎么没想到呢。

　　*的汉字还真是有趣啊！虽然这节课，我们没有猜出几个字，但却过得很开心。

优秀猜谜语（扩展5）

——小学猜谜语的游戏

小学猜谜语的游戏1

　　1、千里*川见梅花（猜一动物名）——驯鹿

　　2、上驷之材（猜一动物名）——首马

　　3、一片**都不见（猜一动物名）——波斯猫

　　4、去其糟粕（猜一动物名）——求良

　　5、挑人一点刺，又抹一点黑（猜一动物名）——火鸡

　　6、御状（猜一动物名）——告天子

　　7、伴君如伴虎（猜一动物名）——恐龙

　　8、与子俱白头（猜一动物名）——老鼠

　　9、什么动物最没有方向感？——麋鹿（迷路）

　　10、不认真（打2个动物）——马虎

　　11、丁是丁，卯是卯动物名——四不象

　　12、坐也坐，卧也坐，立也坐，行也坐动物名——**

　　13、蝙蝠能飞不是禽——无翼鸟

　　14、一星星，一点点。走大路，钻小洞（猜一昆虫）——**

　　15、从小爱打架——鹦鹉

　　16、自幼常显窝囊样——马来熊

　　17、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。——兔子

　　18、小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名）——萤火虫

　　19、什么虎只会爬山？（猜一动物名）——上山虎

　　20、不弄明白不罢休（猜一动物名）——知了

　　21、晓啼古刹（打一江苏名胜）——鸡鸣寺

　　22、想君少时必当了了（外国地名）——北海道

　　23、船出长江口（打一城市名）——上海

　　24、江淮河汉（打一省区名）——四川

　　25、檐前落下点点坑（江苏名胜）——水帘洞

　　26、呆呆第一名（猜一动物名）——白头翁

　　27、叫兄左右难为人（猜一动物名）——八哥

　　28、此女真乃美人也（猜一动物名）——金鱼

　　29、逐出匈奴见太*（猜一动物名）——湖羊

　　30、玉鲛绢（打一字）——帛

　　31、依人成双，心多不智。（打一字）——禺

　　32、雨落枯海（打一字）——霉

　　33、由此一直去，一直去。（打一字）——昆

　　34、又逢十一（打一字）——圣

　　35、月光半露风鞋边（打一字）——霸

　　36、每别驾前目蕴泪（猜一动物名）——海马

　　37、不为锦鳞设，只钓王与侯（猜一动物名）——罗非鱼

　　38、二王逝后，膺品层出（猜一动物名）——玳瑁

　　39、匹（猜一动物名）——四不像

　　40、此虫钻土，十分特别（猜一动物名）——牛蛙

　　41、未到重放时节（猜一动物名）——羚羊

　　42、一心以为鸿鹄将至（猜一动物名）——相思鸟

　　43、千古之谜（猜一动物名）——老虎

　　44、错把芳心琴上寄，六神无主是相思（猜一动物名）——斑鸠

　　45、浪子回头金不换（猜一动物名）——墨燕

　　46、取信于天下（猜一动物名）——大雁

　　47、银海春光好，扁舟环山来（猜一动物名）——相思

　　48、了却情心绝美人（猜一动物名）——青鱼

　　49、热泪盈眶（猜一动物名）——水泡眼

　　50、窗外新月天边挂，水中弄影呈异姿（猜一动物名）——知了

　　51、鸟啼月下柳堤畔（猜一动物名）——杜鹃

　　52、山公启事（猜一动物名）——求良

　　53、八戒神吹孙悟空（猜一动物名）——猪嘴，牛皮，猴头。

　　54、陈柏霖童谣纯美爱情（打一电影）——**飘雪

　　55、带上真心去相亲（打一综艺节目）——非诚勿扰

　　56、白衣天使爱上卧底**（打一电视剧）——暗线

　　57、三角恋（打一热门电影）——危险关系

　　58、惊悚入心的解码爱情游戏（打一电影）——异空危情

优秀猜谜语（扩展6）

——猜谜语**地名谜语

猜谜语**地名谜语1

　　导语：*地名谜语，简单又有趣，一起来猜猜吧!

　　两个胖子(打一*城市名)

　　谜底是：合肥

　　天无三日晴(猜*地名)

　　谜底是：贵阳

　　珍珠港(打一*地名)

　　谜底是：蚌埠

　　码头处处开鲜花(猜一*地名)

　　谜底是：**

　　花满海湾(打一*城市名)

　　谜底是：**

　　双喜临门(打一*城市名)

　　谜底是：重庆

　　烽火哨(打一*城市名)

　　谜底是：烟台

　　觉醒了的土地(打一*城市名)

　　谜底是：苏州

　　东方有战事(猜*地名)

　　谜底是：西安

　　刚建成的村庄(打一*城市名)

　　谜底是：新乡

　　兵强马壮(猜*地名)

　　谜底是：武昌

　　空中霸王(猜**地名)。

　　谜底是：高雄

　　笋(猜**地名)

　　谜底是：新竹

　　空中码头(打*一地名)

　　谜底是：连云港

　　永不**(打一*城市名)

　　谜底是：长治

　　久雨初晴(打一*城市名)

　　谜底是：贵阳

　　永久太*(猜*地名)

　　谜底是：长安

　　四季温暖(打一*城市名)

　　谜底是：长春

　　银河渡口(打一*城市名)

　　谜底是：天津

　　倾盆大雨(打一*城市名)

　　谜底是：天水

　　*就位(猜**地名)

　　谜底是：台中

　　猜*地名的谜语大全及谜底

　　重男轻女(猜*地名)

　　谜底是：贵阳

　　蓝色之洋(猜*地名)

　　谜底是：青海

　　带枪的人(打一*城市名)

　　谜底是：武汉

　　翼王故里(打*一地名)

　　谜底是：石家庄

　　大楼入口(打*一地名)

　　谜底是：厦门

　　八月飘香香满园(打一*城市名)

　　谜底是：桂林

　　长江、**、黄河、淮河(打*一地名)

　　谜底是：四川

　　快乐之地(猜*地名)

　　谜底是：福州

　　全民炼钢(猜*地名)

　　谜底是：大冶

　　长空逞威(猜*地名)

　　谜底是：高雄

　　白浪滔滔大江流。

　　谜底是：银川

　　大雪变水(打一城市名)

　　谜底是：通化

　　宝地(猜*地名)

　　谜底是：贵州

　　东西北三面堵塞(猜*地名)

　　谜底是：南通

　　翼王故里(猜*地名)

　　谜底是：石家庄

　　莹火当灯(猜*地名)

　　谜底是：昆明

　　烽哨(猜*地名)

　　谜底是：烟台

　　脑袋缠绷带(猜*地名)

　　谜底是：包头

　　海中绿洲(猜*地名)

　　谜底是：青岛

　　和*城市(猜*地名)

　　谜底是：宁都

优秀猜谜语（扩展7）

——猜谜语谜底

猜谜语谜底1

　　1、电梯(打一成语)。谜底：能上能下

　　2、会计(打一成语)。谜底：足智多谋

　　3、中的(打一成语)。谜底：矢无虚发

　　4、并重(打一成语)。谜底：恰如其分

　　5、假眼(打一成语)。谜底：目不转睛

　　6、背脸(打一成语)。谜底：其貌不扬

　　7、伞兵(打一成语)。谜底：从天而降

　　8、相声(打一成语)。谜底：装腔作势

　　9、雨披(打一成语)。谜底：一衣带水

　　10、武断(打一成语)。谜底：不容分说

　　11、初一(打一成语)。谜底：日新月异

　　12、胜境(打一成语)。谜底：不败之地

　　13、氙氚(打一成语)。谜底：气吞山河

　　14、美梦(打一成语)。谜底：好景不长

　　15、仙乐(打一成语)。谜底：不同凡响

　　16、极小(打一成语)。谜底：微乎其微

优秀猜谜语（扩展8）

——小班教案《猜谜语》

小班教案《猜谜语》

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班教案《猜谜语》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案《猜谜语》1

　　小动物图片(幼儿和家长共同收集)、录音机、音乐“小鱼游”

　　活动过程：

　　一、 引起兴趣

　　1、 今天，有许多动物朋友来和我们一起做游戏。

　　2、 猜猜它们是谁?

　　二、 请朋友

　　(一)天上飞的动物

　　1、 根据老师出示的动物手影，请幼儿猜。(小鸟)

　　2、 问：天上飞的动物有哪些?

　　3、 [展板]

　　4、 [学小鸟飞]示范儿歌“一只小鸟飞飞飞，两只小鸟一起飞，三只小鸟做游戏。”

　　(二)地上跑的动物

　　1、 [小猫叫]谁来了?[老师念儿歌]

　　2、 [小鸡叫]这是谁?小鸡也想有一首好听的儿歌，谁来帮它?

　　3、 小动物的叫声不一样，它们的动作也不一样，看这是谁?小兔可以怎么说?

　　4、 地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的，谁跑得很快呀?谁来一边表演一边说。

　　5、 你们瞧，又来了这么多的小动物，有谁? 他们都是在哪里的?

　　6、 选一个你喜欢的小动物，一边表演一边说。

　　(三)水里游的动物

　　1、 出示鱼尾巴，请幼儿猜。

　　2、 小鱼会怎么游?

　　3、 我们小朋友带来了很多水里游的动物，有哪些啊?

　　4、 我们帮小鱼找到这么多的好朋友它真高兴，它要和我们一起做游戏呢![“小鱼游”]

　　观察与反思：

　　在主题活动的开展过程中，我们发现，小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情，在活动中，孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部，来猜测动物的名称，当他们发现自己的猜测是正确的时候，他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声，在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中，体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中，可以看出他们的语言发展还是不错的，教师应多点肯定和鼓励，及时抓住孩子的亮点，让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节，因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。

　　看到孩子们对小动物的极度喜悦，我们将延续对动物的主题活动，让孩子们能更加的接近他们的“所爱”。

　　设计思路：

　　各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在*时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱!为了让孩子们对他们喜欢的这些动物宝宝有更进一步的认识、了解，我采用家园互动的形式，请家长帮助一起收集动物图片，并结合主题开展活动“猜猜我是谁”，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。

　　5、小班教案《瓶罐猜猜》含反思

　　活动目标：

　　1、乐意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。

　　2、愿意表达自己探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣。

　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　儿童经验基础

　　知道一些瓶子。

　　环境准备

　　每人准备两个瓶罐。

　　重点难点：

　　对探究活动有兴趣。

　　活动过程：

　　一、瓶罐宝宝找朋友

　　1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的颜色、形状、材料、用途等。

　　2、找一找 。

　　二、瓶罐宝宝多猫猫

　　1、猜一猜，了解瓶罐的不同形状、大小和用途。

　　你最喜欢哪个瓶子，为什么?

　　我们可以根据它们的形状、大小或材料的不同来帮它们找好朋友。

　　2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。

　　摸摸看，他们有什么不同?

　　延伸活动：

　　在音乐角投放瓶罐，让幼儿继续探索，体验用瓶罐演奏的乐趣。

　　家园合作：

　　1、与幼儿共同收集各种瓶瓶罐罐，最好是特别一些的，并在收集的过程中与幼儿探讨它们的用途，将其清洗后带到幼儿园里来。

　　2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具，如：可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等，并进行相关的亲子游戏，以丰富幼儿的体验。

　　3、共同收集各种造型和色彩独特的瓶罐图片，并将其带到幼儿园进行展示。

　　4、建议家长在日常生活中，多运用表扬的方式，让幼儿对自己产生自信心，体验成功的快乐。

　　活动反思

　　孩子们对这些不同的形状、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极大的兴趣，并投身于瓶罐世界中玩乐，在玩儿中探索。瓶瓶罐罐这活动的切入点是多方面的，通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等，引导幼儿了解瓶子的不同用途和不同造型。同时，激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象，发挥创造性，并从中感染环保精神，欣赏祖国国粹的魅力，在与瓶瓶罐罐做游戏的过程中体验发现、创造的乐趣。

　　不足之处：

　　材料准备是否越多越好呢?事实告诉我，一些幼儿盲目选择材料，恨不能把所有的材料都用上，出现了“画蛇添足“的现象，今后在如何选材，如何**作品上，我应对幼儿提出适当要求，细节还要下工夫。

小班教案《猜谜语》2

　　活动设计背景

　　通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力，并且知道**文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国**情操。

　　活动目标

　　1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。

　　2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。

　　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　教学重点、难点

　　教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。

　　活动准备

　　图片【茶壶、木马】

　　活动过程

　　一、导入

　　我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。

　　二、新课

　　1、师朗读谜面

　　(1)、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。

　　(2)、教师根据情况进行启发性**，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。

　　(3)、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶

　　(4)、集体朗读谜语

　　2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。

　　三、活动延伸

　　把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜;在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。

　　四、活动总结

　　教学反思：

　　通过开展谜语游戏的教学活动，使我深深懂得了，利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

　　8、小班教案《水果谜语》含反思

　　活动目标：

　　1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

　　2.巩固对某些水果特征的感知。

　　3.能**发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：

　　1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

　　2.录音机，热烈欢快的乐曲。

　　活动过程：

　　一.产生兴趣。

　　1.今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

　　2.逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

　　3.水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

　　二.学习猜谜。

　　1.教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

　　2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)

　　“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)

　　3.小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。

　　4.请幼儿一起分析谜面。

　　5.请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。

　　6.教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。

　　三.跳水果邀请舞。

　　1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

　　2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地**欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

　　反思

　　在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“ 猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。

　　可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。

　　对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。

　　教师在**幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。

　　9、小班语言教案《水果谜语》含反思

　　教学经验：

　　在本次活动中，孩子对《水果谜语》很感兴趣，丰富了他们的知识，使他们初步知道了什么叫谜语，有一点粗浅的了解。但通过实施这个教材，我还是觉得：“猜谜语”这样一种语言活动形式，对于小班孩子来说，其实不太能理解。因为谜面(语言)是非常抽象的东西，要把非常抽象的东西“翻译”成一个具体形象的事物，他们还没有这么高的思维水*。因为小班孩子的思维还是以具体形象思维为主。

　　而且，谜语中的语言，都是非常精炼、概括和书面化的语言，这更增加了幼儿理解这些语言的难度。!.!像今天的活动香蕉应该属于最熟悉的，可是也只有薛任孜一个孩子猜出来。(不过我想大概和人数太少也有关)但像这次的荔枝、哈密瓜、草莓等，孩子对实物很熟悉，可是就是和谜面联系不起来，猜不出来，我想猜谜的能力也是需要锻炼的，相信多经历几次后，孩子的能力一定会有所提高!

　　活动目标：

　　1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

　　2.巩固对某些水果特征的感知。

　　3.通过多种阅读**理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　活动准备：

　　1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

　　2.录音机，热烈欢快的乐曲。

　　活动过程：

　　一.产生兴趣。

　　1.今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

　　2.逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

　　3.水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

　　二.学习猜谜。

　　1.教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

　　2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)

　　“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)

　　3.小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的`一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。

　　4.请幼儿一起分析谜面。

　　5.请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。

　　6.教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。

　　三.跳水果邀请舞。

　　1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

　　2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地**欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

　　活动反思：

　　在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“ 猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。

　　可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。

　　对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。

小班教案《猜谜语》3

　　目标：

　　愿意参加猜谜活动。

　　通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　准备：

　　课件、音乐带、幼儿操作材料每人一份、小红花。

　　过程：

　　一、幼儿听音乐**创编小动物动作进入活动场地。

　　二、观看课件，引发幼儿兴趣。

　　**：你们知道邮递员是干什么的?

　　故事：有一只小乌龟呀，它也是一名邮递员，常常帮小动物们送信，我们看看小乌龟今天给谁送信去?今天，小乌龟又来送信了，它骑着车，来到了动物小区，拿出信一看，它不知道哪封信是送给哪个小动物。小朋友，我们来帮帮小乌龟吧!

　　三、激发幼儿参与猜谜活动的兴趣。

　　1. 教师念谜语，幼儿逐个猜出是哪种小动物。

　　2. 师幼共同送信，播放课件。

　　3. 表扬幼儿是个助人为乐的好孩子。

　　四、尝试猜水果谜语。

　　师：小乌龟把信送到牛爷爷家，牛爷爷想请小朋友帮他买点水果去，买那些水果呢?请小朋友帮小乌龟猜一猜。

　　五、幼儿操作材料。

　　猜出后请逐个放在篮子里，教师指导个别幼儿，猜对的幼儿给予鼓励。

　　六、听音乐，活动结束，走出教室。

　　小乌龟帮牛爷爷买**水果，我们一起和小乌龟给牛爷爷送水果去喽!

　　课后反思：

　　我今天讲授的是小班语言活动《猜谜语》，猜谜语对于我们小班的孩子来说还是第一次，所以，整堂课我都以故事贯穿，运用多**课件，能够吸引幼儿，引发兴趣，选材适合小班幼儿年龄特征，全班幼儿都能积极参与到活动中。猜谜活动环节，老师选择的都是贴近幼儿生活，幼儿很熟悉的一些小动物和水果，我觉得这样幼儿才会感兴趣。另外，老师给幼儿提供了可操作的材料，这样孩子们在猜谜语的过程中不会感觉枯燥，会对猜谜语活动更感兴趣。整堂课幼儿表现的都很积极，都愿意参加猜谜活动，真正达到了这节课的目标。

　　不足之处：在授课的过程中我发现，开始老师的**对幼儿来说搞不清楚，同事建议我直接出示邮递员的图片供幼儿认知，并引导幼儿说出他们是给人们送信的。在猜小动物这个环节，同事建议我每猜出一个小动物，出示一下大的图片，这样便于幼儿加深对小动物特征的了解。在以后的课堂教学中，我会虚心接受同事和**们的建议，努力学习，使自己更上一层楼。

小班教案《猜谜语》4

　　目标：

　　愿意参加猜谜活动。

　　通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　准备：

　　课件、音乐带、幼儿操作材料每人一份、小红花。

　　过程：

　　一、幼儿听音乐**创编小动物动作进入活动场地。

　　二、观看课件，引发幼儿兴趣。

　　**：你们知道邮递员是干什么的?

　　故事：有一只小乌龟呀，它也是一名邮递员，常常帮小动物们送信，我们看看小乌龟今天给谁送信去?今天，小乌龟又来送信了，它骑着车，来到了动物小区，拿出信一看，它不知道哪封信是送给哪个小动物。小朋友，我们来帮帮小乌龟吧!

　　三、激发幼儿参与猜谜活动的兴趣。

　　1. 教师念谜语，幼儿逐个猜出是哪种小动物。

　　2. 师幼共同送信，播放课件。

　　3. 表扬幼儿是个助人为乐的好孩子。

　　四、尝试猜水果谜语。

　　师：小乌龟把信送到牛爷爷家，牛爷爷想请小朋友帮他买点水果去，买那些水果呢?请小朋友帮小乌龟猜一猜。

　　五、幼儿操作材料。

　　猜出后请逐个放在篮子里，教师指导个别幼儿，猜对的幼儿给予鼓励。

　　六、听音乐，活动结束，走出教室。

　　小乌龟帮牛爷爷买**水果，我们一起和小乌龟给牛爷爷送水果去喽!

　　课后反思：

　　我今天讲授的是小班语言活动《猜谜语》，猜谜语对于我们小班的孩子来说还是第一次，所以，整堂课我都以故事贯穿，运用多**课件，能够吸引幼儿，引发兴趣，选材适合小班幼儿年龄特征，全班幼儿都能积极参与到活动中。猜谜活动环节，老师选择的都是贴近幼儿生活，幼儿很熟悉的一些小动物和水果，我觉得这样幼儿才会感兴趣。另外，老师给幼儿提供了可操作的材料，这样孩子们在猜谜语的过程中不会感觉枯燥，会对猜谜语活动更感兴趣。整堂课幼儿表现的都很积极，都愿意参加猜谜活动，真正达到了这节课的目标。

　　不足之处：在授课的过程中我发现，开始老师的**对幼儿来说搞不清楚，同事建议我直接出示邮递员的图片供幼儿认知，并引导幼儿说出他们是给人们送信的。在猜小动物这个环节，同事建议我每猜出一个小动物，出示一下大的图片，这样便于幼儿加深对小动物特征的了解。在以后的课堂教学中，我会虚心接受同事和**们的建议，努力学习，使自己更上一层楼。

　　2、小班教案《猜猜我有多爱你》含反思

　　活动目标：

　　1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。

　　2、尝试使用比拟的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱。

　　3、体验热爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多的爱。

　　4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　图标三张(大山、小河、糖果) ;录音机及儿歌录音磁带;小兔手偶一个。

　　活动过程：

　　一、谈话，引起幼儿对爱的关注。

　　1、**：在家里你们最爱的是谁?有多爱他们呢?(提示幼儿用动作进行表示)

　　二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并理解儿歌中的主要内容。

　　1、出示小兔：有一只小兔子也很爱它的妈妈，你们想不想知道小兔子有多爱它的妈妈呢?

　　2、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并出示相应的图标。(儿歌内容见附1)

　　3、讨论：儿歌的名字叫什么?小兔子有多爱它的妈妈呢?

　　三、幼儿练习完整朗诵儿歌。

　　1、小兔子的妈妈离小兔子太远了，听不见它念儿歌，小兔子可伤心了，我们来帮帮它吧!(念第1遍)

　　2、小兔子这么爱它的妈妈，你们爱不爱你们的妈妈呢?我们也来把这首儿歌念给我们的妈妈听一听吧!(念第2遍)

　　3、刚才小朋友说了你们在家里最爱谁?我们也来把儿歌念给他们听一听吧!(念第3-4遍)

　　四、练习用比拟的手法创编儿歌。

　　1、**：小兔子爱它的妈妈有大山那么高，小河那么长，……，那么你们最爱谁呢?爱他们有多高，多远，……呢?

　　2、幼儿朗诵自己创编的儿歌，教师给予提示和帮助。

　　五、幼儿欣赏父母及家人送给自己的儿歌。

　　1、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……听了小朋友送给他们的儿歌十分开心，他们也编了一首好听的儿歌送给你们，想不想听?

　　2、幼儿欣赏**版创编儿歌《猜猜我有多爱你》。(儿歌内容见附2)

　　3、总结：原来在我们很爱爸爸、妈妈……的同时，他们更爱我们。

　　附1：

　　猜猜我有多爱你

　　妈妈，猜猜我有多爱你。

　　我爱你有大山那么高，

　　我爱你有小河那么长。

　　我爱你有糖果那么甜，

　　我爱你有很多很多……。

　　附2：

　　猜猜我有多爱你

　　孩子，猜猜我有多爱你。

　　我爱你比大山更高。

　　我爱你比小河更长。

　　我爱你比糖果更甜。

　　我爱你更多更多。

　　活动反思：

　　在活动反复实施的过程中，我也针对活动设计及实施过程中发现的一些问题进行了必要的反思，主要有以下几点：

　　一、对活动设计的反思：

　　一个活动设计的成功与否我认为主要是看这个活动是否适合参与活动的幼儿，是否真正的促进了孩子的发展。也就是必须要经过活动实施过程的检验。从活动中孩子们的表现我大致可以看出有这样一些地方需要进行活动设计的反思，以更好的适应本年龄段幼儿的需要。

　　1、儿歌学习过程中小兔子所起的作用。

　　在活动设计的过程中我们利用小兔子这个角色来引导幼儿进行学习，原本是考虑到小班幼儿直观、形象的学**点。但在实际的活动过程中小兔子的出现却影响和牵制了孩子学习的***，使孩子的***转移到了他们喜欢的小兔子的身上。使其从帮助幼儿学习因素转化为了分散幼儿学习***的因素。这也是我们事先所没有预料到的。

　　2、活动涉及面和活动成果呈现的问题。

　　教师在一个活动实施的过程中必须面向全体幼儿，既要兼顾集体又要兼顾个别幼儿的需要。说起来容易做起来难。在这个活动设计中我更多的是使用了个别**的方式，一个活动进行下来，我自己也不清楚到底有多少孩子回答了问题，有没有孩子被我忽略了呢?孩子对这个活动懂得掌握的情况到底怎么样，似乎也还有待于活动后的个别考证。怎样才能将幼儿的学习成果很好的呈现出来呢?

　　二、对活动实施过程中细节处理的反思：

　　活动细节往往决定了活动开展的成败。对于这一点在活动中我也是深有体会。

　　1、先说说细节决定的成功。

　　我进行的这个活动是一个全县的观摩研讨活动，来参加活动的老师很多，小班的孩子们不免有些紧张。于是在第一个活动环节中，我加入了一个不起眼的小环节，即让孩子用手比一比自己有多爱父母及家人。正是这个小小的动作，让孩子们拘谨的态度一下子就打开了，全都快乐地把手臂张的开开的，向我展示着他们对父母及家人浓浓的爱。嘴里还不停地说着：“有这么多，有这么多呢!”爱是一个多么抽象的字眼啊!却可以在这个小小的细节中用一种行动和语言相结合的方式将它表现的淋漓尽致。再如：在创编环节活动似乎已经达到了**，但我并没有就此结束活动。而是让孩子们欣赏了一首由父母及家人创编后送给他们的儿歌《猜猜我有多爱你》。听着儿歌中熟悉声音，感受着来自父母及家人的爱的回应。一种温馨而美好的感觉在活动中慢慢地散发**。活动也在这美好的情感中自然而然的结束了。活动结束后，大家一致认为这个环节是活动中的最大亮点。因为它体现家人对孩子爱的回应，使整个活动显得首尾呼应，最大限度地考虑到了活动的完整性。

　　2、再说说细节决定的失败。

　　在幼儿学习念儿歌的环节，我没有及时地撤离图标的提示，失去了一次检查孩子对儿歌掌握情况的好机会。在创编时我也过于按部就班，都是从前到后一句一句进行创编，导致创编环节显得比较烦琐。孩子们也渐渐的失去了兴趣。如果改为由幼儿自选一句儿歌进行创编，效果也许会更好。

　　3、小班教案《猜猜是谁》含反思

　　活动目标：

　　1、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　2、 辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。

　　3、 学习短句“一只xx……，两只xx……，三只xx…..。”

　　4、 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

小班教案《猜谜语》5

　　活动名称：《猜谜语》

　　活动对象：小班

　　活动目标：

　　1、通过谜面，了解虫子的特征(知识)

　　2、让小朋友在大家面前大胆表达出自己的想法（能力）

　　3、增加小朋友对虫子的兴趣（情感）

　　活动准备：

　　七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓图片各一张

　　活动过程：

　　1、导入部分：手指游戏

　　一、鹅妈妈来了，鹅爸爸来，点点头，握握手，鹅妈妈走了，鹅爸爸走，小手背背后

　　2、开始部分:

　　一、小朋友们，今天老师给你们带来了四件神奇的宝物，你们想不想看看他们是谁呀?

　　二、可是呢，宝物想要和大家捉迷藏，小朋友们捂住眼睛，他们就会出来了。

　　三、宝物出来了

　　3、过程部分：

　　一、（出示图片一）你们看，这是什么宝物呀？（瓢虫）

　　二、对，这是七星瓢虫，那你们来看看她的身上有什么特点呀？

　　三、小朋友们说的很棒，它的身上有七颗黑色的星星

　　四、（出示图片三）你们看老师的手，第二件宝物要出来了哦！（蜻蜓）

　　五、这是什么宝物呀？

　　六、那你们知不知道蜻蜓又有哪些特点呢？

　　七、蜻蜓有一对纱翅膀，下雨的时候它会在比较低的地方飞，而当天气很晴朗的时候呢，他就又会飞得很高了

　　八、那接下来，还有两个动物也想和大家见见面了，他们都是会飞行的小动物

　　九、（出示图片二、四）你们认识这两个小动物吗？他们的名字叫什么呀？（蜜蜂，萤火虫）

　　十、 下面老师就来和小朋友们一起来讨论讨论谜语所表达的意思，耳朵要竖起来哦！

　　十一、小姑娘，穿红袄，庄稼地里来回跑，七个黑点像星星，专吃害虫本领高

　　十二、“小姑娘，穿红袄”什么意思呀？说明他的身体是***，“庄稼地里来回跑”它呀！经常在庄稼地里跑来跑去的，，“七个黑点像星星”它的身上有七个黑星星

　　十三、小朋友们，你们才出来是什么动物没有呢?

　　十四、对呀，就是七星瓢虫/它呀！就是七星瓢虫

　　十五、那接下来呢，我们在来猜一猜：三姐有对纱翅膀，**眼睛照前方，低飞下雨高飞晴，飞来飞去追蚊虫

　　十六、你们想，“三姐有对纱翅膀”说明这个动物有一对很漂亮的纱翅膀，“**眼睛照前方”这个动物的眼睛非常的大，“低飞下雨高飞晴”在下雨的时候呢，他就会在很低的地方飞行，每当天气很晴朗的时候呢，他就会飞得很高

　　十七、你们猜出来了吗？

　　十八、对，小朋友们真聪明，就是美丽的蜻蜓/老师可猜出来了哦，他就是美丽的蜻蜓姐姐

　　十九、我们在来猜猜看：小妹提着大灯笼，黑色闪闪亮晶晶，古人有人曾借用，刻苦读书当明灯

　　二十、这个宝物呢，在大晚上的时候呢，就会发出幽幽的绿光，在古时候，有些刻苦读书的人还会把它当作是一盏灯来用，你们猜到了吗？

　　二十一、对呀，萤火虫是非常神秘的，到了晚上才会发光

　　二十二、二姐最爱嗡嗡叫，白花园里忙又忙，后腿带着花粉筐，装满食品喂儿郎

　　***、这个动物呀，*时最喜欢猜谜语了，一有时间呢，他就会到花园里去采蜜，但是呢，他也是小朋友们不能够靠近的小动物，因为呀，这个小动物是会伤害到小朋友的，你们现在猜出来了吗？（蜜蜂）

　　***、对呀，就是蜜蜂，小朋友们千万不能去碰蜜蜂，不然是会被蜜蜂蛰到的，到时候还会肿起来一个大包

　　活动延伸：

　　那小朋友们，你们回家以后呢，就可以叫上爸爸妈妈一起去观察观察这些小动物，看看他们还有哪些特点，看看那些虫子是益虫，哪些是害虫，要学会保护益虫。

小班教案《猜谜语》6

　　活动目标

　　1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。

　　2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。

　　3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。

　　教学重难点

　　重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。

　　难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。

　　活动准备

　　两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。

　　活动过程

　　一、集中幼儿***，引起对猜谜的兴趣。

　　1、出示两只盒子,**：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢？

　　2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的 名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。

　　3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。

　　二．幼儿学习猜谜语。

　　1、先猜第一只盒子里的东西。

　　（1）教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。

　　（2）先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。

　　（3）再次朗读谜语，并解释谜语。（帮助能力较差的幼儿理解）

　　（4）再请幼儿猜。（有意请能力中等及稍差的幼儿）

　　（5）教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好， 第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。

　　（6）小结（巩固掌握谜语的特点）：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。

　　2、猜一猜第二只盒子里的东西。

　　（1）教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。

　　（2）教师解释"沾水"的含义。

　　（3）请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。

　　（4）教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。

　　（5）通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西

　　（6）**：你们怎么会猜出是肥皂的？（鼓励幼儿大胆地表达想法）

　　（7）小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。

　　3、老师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。

　　（1）教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑；拍一拍，跳一跳；拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。

　　（2）猜到的幼儿就去找。（教室内放若干只皮球）

　　（3）找到的幼儿可以拍一拍，讲一讲，这个谜语说出了皮球的什么特点？

　　（4）**：你们为什么找皮球？除了皮球还能猜别的吗？

　　三、分组活动：猜谜语

　　1、幼儿**组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。

　　2、教师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。

　　3、教师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲讲。

　　教师共提供三则谜语：

　　丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。

　　红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。

　　身上穿着花花衣，两只翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。

　　活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给老师，让大家一起来猜。

小班教案《猜谜语》7

　　幼儿园小班智力游戏：钟表、钟表几点了。

　　游戏目的：经过让幼儿扮演时针来掌握句子"It's_"，使他们掌握英文数字1-12。

　　材料准备：数字卡片1-12，时针一个。

　　游戏过程：

　　请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说"钟表、钟表几点了?"幼儿说："1点"或"2点"，"时针"要用英语讲"It'sOne……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到1时停止，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。

　　看谁算得快游戏种类：计算游戏。

　　游戏目的：训练幼儿的快速反应本事，复习巩固一些英语单词(如1-12，加，减)(Plus、minus)。

　　准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。

　　游戏过程：

　　教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后立刻回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，能够把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最终看哪组取胜。

小班教案《猜谜语》8

　　智力游戏：表情娃娃。

　　游戏目标：

　　1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。

　　2.培养幼儿对计算活动的兴趣。

　　游戏准备：

　　屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

　　游戏过程：

　　一、语言引导、激发兴趣。

　　师：表情娃娃和我们一齐玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

　　二、感官练习、感知数量。

　　1.运用视觉感知数量。

　　(1)打开红法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

　　(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

　　说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的本事。

　　2.运用听觉感知数量。打开黄法书，请小耳朵帮忙一齐找娃娃。

　　(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

　　(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

　　说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

　　3.运用触摸觉感知数量。打开黑法书，请小手帮忙一齐找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：悲痛娃娃。

　　说明：经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

　　4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

　　活动反思：

　　本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的欢乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不明白魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，贴合小班幼儿的年龄特点，经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。

小班教案《猜谜语》9

　　小动物图片(幼儿和家长共同收集)、录音机、音乐“小鱼游”

　　活动过程：

　　一、 引起兴趣

　　1、 今天，有许多动物朋友来和我们一起做游戏。

　　2、 猜猜它们是谁?

　　二、 请朋友

　　(一)天上飞的动物

　　1、 根据老师出示的动物手影，请幼儿猜。(小鸟)

　　2、 问：天上飞的动物有哪些?

　　3、 [展板]

　　4、 [学小鸟飞]示范儿歌“一只小鸟飞飞飞，两只小鸟一起飞，三只小鸟做游戏。”

　　(二)地上跑的动物

　　1、 [小猫叫]谁来了?[老师念儿歌]

　　2、 [小鸡叫]这是谁?小鸡也想有一首好听的儿歌，谁来帮它?

　　3、 小动物的叫声不一样，它们的动作也不一样，看这是谁?小兔可以怎么说?

　　4、 地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的，谁跑得很快呀?谁来一边表演一边说。

　　5、 你们瞧，又来了这么多的小动物，有谁? 他们都是在哪里的?

　　6、 选一个你喜欢的小动物，一边表演一边说。

　　(三)水里游的动物

　　1、 出示鱼尾巴，请幼儿猜。

　　2、 小鱼会怎么游?

　　3、 我们小朋友带来了很多水里游的动物，有哪些啊?

　　4、 我们帮小鱼找到这么多的好朋友它真高兴，它要和我们一起做游戏呢![“小鱼游”]

　　观察与反思：

　　在主题活动的开展过程中，我们发现，小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情，在活动中，孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部，来猜测动物的名称，当他们发现自己的猜测是正确的时候，他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声，在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中，体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中，可以看出他们的语言发展还是不错的，教师应多点肯定和鼓励，及时抓住孩子的亮点，让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节，因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。

　　看到孩子们对小动物的极度喜悦，我们将延续对动物的主题活动，让孩子们能更加的接近他们的“所爱”。

　　4、小班语言教案《猜猜我是谁》含反思

　　活动目标：

　　1、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　2、 辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。

　　3、 学习短句“一只xx……，两只xx……，三只xx…..。”

　　4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、 喜欢参与游戏，体验。

优秀猜谜语（扩展9）

——猜谜语的作文

猜谜语的作文

　　在**淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的猜谜语的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

猜谜语的作文1

　　今天中午第四节课，我们在班里举行了猜谜语活动，全班的同学都准备了谜语，老师说哪个同学的谜语写得好，就发给一个奖章，我们班有的同学得到了奖章，有没同学没得到。

　　轮到我们三人小组猜的时候，我拿的四张谜语他们只猜出了谜底是瓜子的那个，其它的都没猜出来，这一节课真高兴啊！

猜谜语的作文2

　　今 天，我和姐姐参加了妈妈单位举办的猜谜语活动。到地方后，我大吃一惊，啊！真是人山人海呀！猜迷语的人真多。我和姐姐迫不及待走上前去观看，哇！谜语真多呀！总共有一千多条呢！有 打一字的、有打一成语的、打一历史人物的、 有打一植物 的、有打一动物的、还有打一歇后语的…… 我和姐姐最感兴趣的是歇后语，我们齐心协力猜出了十几个谜底，姐姐还电话场外求助了。最后 我们还领了奖品，还体验了套圈儿的游戏。

　　今天过得真开心呀！

猜谜语的作文3

　　今天，妈妈说要和我玩猜谜语的游戏，我高兴地拍手说：“太好了。”妈妈先说了一个谜语：“年纪并不大，胡子一大把，不论遇到谁，总是喊妈妈。打一动物。”我和爸爸想来想去，我先说是孔雀。妈妈说不对。爸爸说：“是羊。” 我也跟着说是羊。妈妈笑着说：“对了。”我仔细地想了想，真的是羊，因为羊长了很多胡子，而且叫起来咩咩的就像是叫妈妈。妈妈问：“为什么你会说是孔雀呢？”我说：“是为了抢在爸爸前面就顺便说个答案了。”以后我回答问题都要考虑清楚再说，不能只为了快。

　　猜谜语可真好玩啊！

猜谜语的作文4

　　晚上，吃过晚饭，我向大家提出猜谜语比赛，大家都说：“好”。我就找出了谜语书、字谜书、脑筋急转弯书……一切准备好，比赛开始了，我宣布比赛规则：“知道答案要举手，胜利者有奖励”。表弟他们迫不及待地说：“快开始吧!”于是我就**说：“什么动漫人物在黑暗之中?”表弟毫不犹豫地举手说：“答案是哆啦A梦。因为答案是哆啦A梦伸手不见五指，它的手是圆的。”于是我给表弟加了分。

　　第二个问题是：“千条线万条线落在水里看不见?”表弟飞快地举起了手，我们都看着他，他红着脸摇了摇头。这时哥哥慢悠悠地举手说：“雨”……

　　就这样我们在不知不觉中度过了一个欢快的晚上。

猜谜语的作文5

　　昨天，吃好晚饭，我对妈妈说：“我们来猜个谜吧？有一群**走在路上，忽然发现一个大梨。其中一只**大叫：‘咦，大梨！’打三个字。”妈妈想不出来。我又重复了一遍“咦，大梨！”妈妈还是想不出来。最后，我才告诉了妈妈真正的答案是意大利。妈妈这才恍然大悟。

　　今天早上，我又让爸爸猜同样的谜语。爸爸连忙回答说：“是意大利。”我奇怪地问：“你怎么知道的`呀？”爸爸笑着说：“昨天，你让**妈猜的时候，我在旁边偷听到的。”“爸爸真狡猾！”说着，我们大家都笑了。

猜谜语的作文6

　　今天下午我们和老师在教室里猜谜语。

　　没猜谜语之前，我非常想让老师快点说谜语，接着，老师给我们出了一个特别难的谜语，没一个同学猜出来，这个谜语是“一朵鲜花人人夸，庄稼地里不栽它，烈日炎炎它出现，下雨下雪就开花。”

　　有的同学说是向日葵，有的同学说是梅花，可是都被老师排除了，我们苦苦的想可是还是想不出来，最后老师告诉我们答案是伞。我们都不明白，老师给我们分析了一下答案，庄稼肯定不能栽它，在热天的时候它就出现，可以给人们遮阳，下雨下雪的时候可以给大家挡雨。

　　最后同学们都明白了，而且我们今天玩的也很开心。

猜谜语的作文7

　　吃过晚饭，爸爸说我们猜谜语吧，我和弟弟高兴地说好，可弟弟又说我不会，我说没事我教你。

　　爸爸开始说了；有时候，圆又圆；有时候，弯又弯。有时候出来了，有时候晚上看不见。我知道，是月亮。爸爸说猜对了。有说了几个我都猜出来了。弟弟就猜出一个，还是我教他的。

猜谜语的作文8

　　今天，我们一家人吃饭的时候，妈妈突然说想考考我会不会猜谜语，我非常有兴趣，说：“你考吧，我很棒的哟。”妈妈说：“听好了，一口咬掉个牛尾巴，猜一个想说：“是个牛了笑说：“错，再想一想。”

　　爸爸在旁边偷偷地说：“傻瓜，是个告大声地说：“我知道了，是个告妈妈很惊讶地看着我说：“你真棒！这么快就想到了答案。”

猜谜语的作文9

　　今天殷老师让班里一个小队给大家出谜语，有的谜语我实在想不出来，有的则一下子就猜出来了。老师还让几个同学围成一圈，互相出谜语，我和甄芷玉都告诉对方自己谜语的答案。我印象最深的谜语是：不雷不雨，打一字(田);二小二小，头上长草，打一字(蒜)。妈妈听了也笑起来，说真有意思。

　　我觉得这节课就是搞活动，猜谜语活动，妈妈说：“这样的活动，你们不知不觉的就学了知识，课本上也学不到呢!真是别开生面啊!”

猜谜语的作文10

　　今天，我跟妈妈说：“我们来动动脑筋吧！”妈妈说：“动什么脑筋？”我对妈妈说：“我出个谜语您来猜一猜，两个人坐在土地上，打一了一会说：“是个坐对妈妈说：“恭喜您，猜对了，加十分！”

　　妈妈问我：“你知道为什么是个”坐“：“因为”坐““，下面是个”土“妈说：“对了，就是这样。”

猜谜语的作文11

　　我和爸爸、妈妈去旅游的时候都喜欢玩猜谜语游戏。一天，我出了一道题考爸爸、妈妈呢！

　　我出的题是：都说它是牛，没脚也没手，头顶行李包，还能爬墙头。爸爸第一个回答的是：蜗牛。我问爸爸你是怎样猜出来的呢？爸爸说：“都说它是牛，没脚也没手吗？从这句话里联想就知道答案啦！”我说：“爸爸，你真聪明。”爸爸、妈妈笑啦！我也笑啦！

猜谜语的作文12

　　今天，某公司在我们小区举行了一场猜谜比赛，地点就在小操场。时间是7：00——9：00。

　　八点钟我才出现在小操场！哇！小操场上人山人海，我担心谜语要被猜光了，于是，我立即去猜谜语！

　　我第一个猜的迷语是：守门员。它的谜底是 闪！我立刻告诉阿姨“守门员”的谜底是闪，阿 姨却说这个谜语已经被人猜过了。我只好去猜另一个谜语。

　　比赛结束了，我虽然猜了许多个谜语，但是全都被人猜过了。 我懊丧极了，唉，一个奖品都没有得到，倒霉呀——但是，当我看到奖品是个小毛巾，就自嘲地说：原来是个小毛巾啊，回头自己去买个!

猜谜语的作文13

　　昨天晚上，姐姐来找我玩，我想到了一个好主意，于是，就对姐姐说：“姐姐，我们玩猜谜语游戏吧？”姐姐答应了。游戏开始：我来说谜面，奶奶、妈妈、姐姐说谜底，我说道，看着是绿的，切开是 红的，姐姐就抢答说：西瓜，第一轮姐姐获胜。接着，我又说道：兄弟俩，一般长，一起工作一起忙，妈妈抢答说：筷子。就这样姐姐抢答的最多得了三朵红花，妈妈得了二朵红花，奶奶得了一朵红花 。这个游戏真好玩！

猜谜语的作文14

　　今天语文课上，我们班进行了猜谜语活动。老师让我们提前做好的猜谜语白纸，上面写的谜语，谁写的好就上讲台拿着白纸叫别的同学猜字。老师第一个选**我，我高兴的**讲台说：“一个人住在工厂里。”谜底是什么呢？同学们都举起了手，我挑选了一位同学是石晓喆，他马上就说出了谜底是雁。我心里想：他可真厉害呀！

　　随着大家的欢声笑语，这次的猜谜语活动结束了，我也知道了很多谜语，有了很多收获。

猜谜语的作文15

　　昨天，我们小区里举行了猜谜语活动，我和妈妈，还有妹妹来到小区里猜谜语，我们等了一会儿。

　　比赛就开始了，谜语负责人说：“每次只能拿三张谜语纸。”我和妈妈猜，很快就猜出了三张，我一看到还要排队，我就赶紧跑过去排队，等了好长时间才轮到我，我对谜语负责人说：“第一个谜底是团结的团，第二个谜底是阁，第三个谜底是蜘蛛。”谜语负责人对我说：“前两个谜底对了，最后一个错了。”说完，他就给我发奖品：兔子，铅笔，毛巾。

　　哈哈！

优秀猜谜语（扩展10）

——猜谜语作文菁选

猜谜语作文【推荐】

　　在我们*凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的猜谜语作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

猜谜语作文1

　　下午我们上课的时候猜谜语了。我出的谜语是“嘴巴里有个石头”。杨子帆猜出了我的谜语。我一个也没有猜出别人的。我认识了“卡”字，“左十八，右十八”是“林”字，还有刘之林的.谜语是“二**”，还有“一夜又一夜”，谜底是“多”字。

　　我下一次要出一个难的，难住老师。王佳琳出的谜语就难出老师了。王佳琳出的是，“左十八，右十八”。

　　真好玩。

猜谜语作文2

　每天妈妈开车送我，由于担心我迟到都会早来几分钟，这几分钟的时间也是我

　　们最开心的时刻，有时候我们会玩写字的游戏，也有时候会玩解答算术的`游戏，最快乐的就是我们玩猜谜语的游戏了，让妈妈猜的时候，我总是把妈妈给难倒，轮到我的时候，每次都是妈妈还没念完，我就猜出了谜底，高兴的我哈哈大笑，妈妈问我有什么秘诀，“嘘.......这是秘密”。我好得意。

　　妈妈说我是个小机灵鬼儿！

猜谜语作文3

　　今天上午第四节语文课，老师让我们做猜谜语的活动。老师先让我们把自己做好的谜语放到桌子上，开始选我们谁做的谜语比较好就让谁拿着自己的谜语到讲台上去展示。我的谜语也被老师选**，我拿着自己的.谜语高兴的走上讲台。

　　我选了一位同学来猜我的谜语：“屋子方方，有门没窗。屋外热烘，屋里冰霜。”陈佳雯猜对了，老师给他发了一个小奖章。其他的同学也都猜了不同的谜语，大家都猜的很好，老师夸我们大家都很棒！

猜谜语作文4

　　今天上午，我们班进行了猜谜语活动，同学们都非常兴奋，大家准备了许多谜语。

　　在活动开始前，我的同桌王浩添让我猜他准备的'谜语，谜语是：一百减一(打一字)。我想了想说：“是‘白’。”王浩添说：“你猜对了，你真聪明。”

　　活动开始了，大家一个一个地拿着准备的谜语走上讲台，让大家猜。刚开始的时候，有几位同学猜错了，但他们的勇气还是值得大家学习的。我在这次活动中一个也没有猜着，但我还是觉得这个活动很有意义。

猜谜语作文5

　　今天我在学校玩了猜谜语的游戏。

　　当老师说今天我们要玩猜谜语的游戏时，同学们都迫不及待的想猜谜语了。老师开始出题，第一道题是“大红脸，绿头发，尾巴长在地底下”。同学们都争先恐后的猜谜语。有的想到了答案高高的举起手；有的用手拖着下巴冥思苦想；还有的端坐着，举起右手将胳膊肘放在课桌上，一副胸有成竹的样子。最后老师让这位举手姿势非常标准的`同学回答了问题。原来答案是萝卜。接着老师又出了几道谜语……

　　猜谜语不仅让我们开心，更可以让我们的大脑更加灵活。我喜欢猜谜语的游戏。

猜谜语作文6

　　正月十五早上，我刚起床就听见奶奶叫：“猜谜语了！”我一听谜语两字就迫不及待地冲出门去。

　　在哪里？在那里！敲锣打鼓，震耳欲聋，那边围了好大一群人。我赶紧跑了过去，只见一面面五颜六色的彩旗上写着谜语。如果谁猜对了，就拿着彩旗领奖品。我边走边看，“这个我会！”“顶破天”是“夫”！我手刚摸到这面彩旗，正要扯下他，谁知被一个哥哥抢先一步……我心里很恼火。后来妈妈来了，陪着我猜对了两个谜语，拿了两面彩旗，我心里真高兴。

　　猜谜语真好玩！

猜谜语作文7

　　我非常喜欢猜谜语的游戏，晚饭后我和妈妈一起猜谜语，我出了好几个，妈妈只猜对了一个，小朋友，现在我要给你们出一个谜语了，像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是粮食，密林中安家。

　　你猜猜是什么呀？猜出来了请回复我吧，我家有本谜语书呢，你们要是喜欢猜谜语的话，我有空再给你们出吧！

猜谜语作文8

　　今天下午我们举行猜谜语比赛，我准备的谜语是“守门员——闪”，这个谜语被孙佳怡猜出来了。

　　同学们说的谜语我一个也没有猜中，我很遗憾。这次猜谜语比赛让我认识了好多生字，比如要、扔等字。我很喜欢猜谜语这个比赛，以后我要多练练猜谜语，下次在谜语比赛中可以猜中。

猜谜语作文9

　　今天，我们班举行猜谜语活动。大家都很开心，轮到我**了，我心里很紧张，我高高举起纸，大家开始朗读我的谜语了，我的谜语是：“身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道，打一动物的`名字”。

　　可是我还没有说**谁呢，大家就一起把谜底说出来了。我这个谜语的谜底是“小**”。今天同学们都很开心，我也很开心。

猜谜语作文10

　　昨天下午，我们班举行了猜谜比赛。我和妈妈一点就来到了学校，和大家一起把灯笼挂在学校的花园里。看到挂起来的小灯笼真好看，有的同学用联欢会时的照片做成了灯笼；有的`同学用纸杯做成了一条长长的龙；有的同学用彩色卡纸做出了漂亮的灯笼；还有的同学用红包拼成了一个圆圆的大灯笼。一个个的灯笼真好看。

　　猜谜前李老师告诉了我们猜谜的规则。猜谜开始了，我们排好队高高兴兴地从教室里出来，李老师一说：“开始！”我们就冲向花园，开始猜谜。我很着急，心里盼着赶紧猜到一个谜语好去领奖。最后我猜到了许多谜语，我非常高兴。

猜谜语作文11

　　今天下午我们和老师在教室里猜谜语。

　　没猜谜语之前，我非常想让老师快点说谜语，接着，老师给我们出了一个特别难的谜语，没一个同学猜出来，这个谜语是“一朵鲜花人人夸，庄稼地里不栽它，烈日炎炎它出现，下雨下雪就开花。”

　　有的同学说是向日葵，有的`同学说是梅花，可是都被老师排除了，我们苦苦的想可是还是想不出来，最后老师告诉我们答案是伞。我们都不明白，老师给我们分析了一下答案，庄稼肯定不能栽它，在热天的时候它就出现，可以给人们遮阳，下雨下雪的时候可以给大家挡雨。

　　最后同学们都明白了，而且我们今天玩的也很开心。

猜谜语作文12

　　今天沈老师给我们猜了三个有趣的谜语。

　　沈老师可厉害了，她一边讲谜语，还一边做动作：姐妹两个一样长，进进出出都成双。这个谜语像给我们施了魔法一样，教室立刻变的安静了，因为大家都在认真地想，我一会挠挠腮，一会看看其他小朋友。忽然我举起手来，老师问我：“是什么”?我说：“是筷子，因为筷子都一样长，而且我们用时都用一双。”老师高兴地说：“你答对了”。我听了心里乐开了花。

　　老师还给我们猜了另外两个谜语，但最终还是被我们解破了。今天我过的`可真开心呀!同时我也知道了做什么事都要动脑筋，才能做得更好。

猜谜语作文13

　　今天语文课上，我们班进行了猜谜语活动。老师让我们提前做好的猜谜语白纸，上面写的谜语，谁写的好就上讲台拿着白纸叫别的同学猜字。老师第一个选**我，我高兴的**讲台说：“一个人住在工厂里。”谜底是什么呢？同学们都举起了手，我挑选了一位同学是石晓喆，他马上就说出了谜底是雁。我心里想：他可真厉害呀！

　　随着大家的.欢声笑语，这次的猜谜语活动结束了，我也知道了很多谜语，有了很多收获。

猜谜语作文14

　　阳光灿烂的一天，我们一来到教室里，就开始猜谜语了！

　　我们开始猜谜语了，老师出题，我们认真地听，然后我们再静静地思考，当老师出动物谜的时候，有许多同学都回答对了，我们就为那些回答对了的同学鼓掌，后来，老师又出了玩具类的'谜语，我们思考完后，就争先恐后的举手回答问题，当老师让我回答谜底的时候，我当时的心情非常高兴，而那些没有回答问题的同学，非常难过。

　　今天，我们在短短的时间内，结束了猜谜语这项有趣的活动。

猜谜语作文15

　　一天晚上，妈妈拿起一本谜语书，让我猜谜语。我“哗”地一声，就跑到了妈妈跟前说“快讲，快讲。”妈妈出了第一个谜语：椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。

　　【猜一动物】我一听到那句“走起路来慢又慢”就想起了“蜗牛”，于是，我脱口而出说：“蜗牛”。妈妈说：“不是，蜗牛的头尾都在壳內的吗？”哦，我一下子明白了，是“乌龟”。妈妈说：“猜对了。”我好开心啊！猜谜语真有趣，我和妈妈继续猜下去，直到很晚很晚。