《北大是我美丽羞涩的梦》读后感1

　　第一次听到北大是我小学二年级的时候，当时老师给我们念了一个小男孩的作文，那个男生在做无力说北大是他的梦想。那时候对于我来说北大还是一个生疏而又遥远的名字，随着年龄的增长，北大徐徐在我的脑海里有了你影子。但那并不是我的梦，我并没有这么伟大的志向。

　　作者给我们讲了，她从出生到辉煌的经历，我很佩服作者，她从出生开始就遭到大家的嫌弃。童年里，陪伴她的只有学习，她很卑微，却又倔强的活着，她很刚强，却又顽强的活着。

　　她的文章里还写的成功需要怎样的`态度和习惯的力量，态度是成功的标准，对于自我生存的态度，可能是启开成功之门的钥匙，也可能是锁头。所以作者对于她的生活的态度是很刚强的，不容易向命运低头，在这里我比她幸运了很多。她出生在属于男权社会的时候一出生下来整个家庭都绝望了，而我们现在即使是女孩也可以是父母的掌上明珠，她就只有靠着自己的努力来向别人证实自己存在的价值。

　　她还再一次用自己的事例来为我们讲诉了习惯的力量，好的习惯可以造就一个人，同样不好的习惯，也可以毁了一个人，逐渐习惯是多么可怕的力量啊。最让我难过的是作者考了99分却害怕父母的责备，而不敢回家，我们应该学习他每一次都会去做好每一件事，养成良好的习惯。

　　她还与我们分享了她高中三年所经历的酸甜苦辣，生活的列车，有时候会出轨，于是我们也会变得面目全非，然而她的一生中，却从不会缺失热情。

　　最后，她认为他其实是幸运的，她并没有因为北大而停顿，她对未来的人生还是布满了自信与热情。因此，让我们也用自己的努力去拼搏自己的目标吧，用自己的热情去迎接自己的生活吧。

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感3篇扩展阅读

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感3篇（扩展1）

——《北大是我美丽羞涩的梦》高一语文教案3篇

《北大是我美丽羞涩的梦》高一语文教案1

　　教学目标：

　　1、让学生进一步认识自我，了解自我。

　　2、引导学生体会文章中的好词好句，并能运用到作文中去。

　　教学重难点：

　　理解文章的写作特点和语言特点。

　　教学方法：

　　多**课件、电脑、投影仪；问题教学法、自主合作探究。

　　教学时数：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、导入：

　　在成长过程中，你有过怎样隐秘的内心世界？你是否有过伤感？你今天怎样看待曾经有过的内心秘密与伤感？童年是美好的，今天你是否还记得童年的生活情感呢？让我们在《童年》欢快的旋律中去回味那已经逝去的童年岁月吧。（播放《童年》歌曲，多**展示《童年》歌词）我们的童年有快乐，也有痛苦，我们一起痛并快乐地生活着。现在，让我们一起欣赏《北大是我美丽羞涩的梦》，去追寻王海桐的生命足迹，细细体会她那快乐而又**的内心世界，了解她成长过程中的苦与乐。（多**显示课题）

　　那么，同学们知不知道王海桐是谁呢？（多**显示作者简介）王海桐是2009年四川省高考理科状元，考**北大金融系。以下这些内容是对她的家庭背景和兴趣爱好的介绍。

　　在学习这篇课文之前，我们还要了解以下这些内容。（多**显示“基本解读”内容）“梦”是年轻人的理想、年轻人的追求。上北大，读金融是王海桐的心愿。虽然她一直都成绩优异，但在2009年参加高考的时候，她都一直不大自信，北大是隐藏在她内心深处的一个美丽而羞涩的梦。高考过后，她怕自己和家人失望，一直都不敢看报纸刊登的试题，也不敢去核对分数，所以在她“寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书”，突然听到自己是四川理科状元的时候，竟是“不敢相信的木然”，本文真实地记载了一个高中生面对成功，面对实现自己理想时的内心感受。

　　二、基础知识：

　　浑浑噩噩、逡巡沙砾、干瘪拙劣、希冀攥住、懵懂呓语

　　浑浑噩噩：形容混沌无知的样子。

　　逡巡：有所顾虑而徘徊或退却。

　　玉树临风：形容英俊潇洒的样子。

　　释然：放松。

　　豁然：形容开阔或通达。

　　啼笑皆非：哭笑都不是，形容处境尴尬或令人难受又令人发笑的状态。

　　懵懂世事：糊涂，不明白事理。

　　如影随形：好像影子跟随在后面。

　　三、让学生思考，教师作如下引导：（多**显示问题）

　　问题一：文章开头，作者是怎么介绍自己的？她是从什么事件说起的？

　　明确：是从高考成绩出来，自己成为理科状元开始说起。

　　问题二：那么，在众人眼中，“我”是什么样的人？以课文中的话回答。

　　明确：我是今年四川省理科状元；一个“状元”；考试考得很好的人；很会考试，考得很棒的人。

　　问题三：那么，作者同意这种看法吗？

　　明确：不同意。

　　问题四：她通过什么话来表达自己的看法？

　　明确：如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由；我不允许任何人将我十几年的经历用那浑浑噩噩的三天概括；我不是一张*铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。

　　问题五：那么，作者是如何看待自己的呢？

　　明确：我不是一个怎么成功的家伙，但也绝不是一个考试的机器，我是一个有故事的人。我愿意写我的困惑与思考，而不仅仅是“状元成长录”。

　　四、自主合作探究：（多**显示问题）

　　教师已对文章导语部分进行了示范性的文本解读，以下几个部分的内容采用自主合作探究的方式来进行。

　　现在，每个组以四人小组为单位来解答一个部分的内容，每组需要具体负责的问题，请看屏幕上的提示：

　　第一组：“奶奶拂袖而去”

　　探讨：用简短的话描述一下“我”婴儿时期所经历的故事。作者为什么说自己是个“拙劣的小偷”？在奶奶、爸爸和他人眼中，“我”是一个怎样的女孩？在奶奶的心目中的“我”应该是怎么样的呢？

　　明确：我是一个被奶奶歧视的女孩。在我出生的时候，我的奶奶拂袖而去；我的父亲因为我是女孩而在床上躺了两个星期。我并不是作为一个快乐的天使出生，而是一个“拙劣的小偷”。我偷走了本不属于我的名字，我的女儿身注定我永远无法实现奶奶希望我成为“海边的梧桐”的夙愿。我只是个他人口中“无用”的女孩，既不美丽，也不灵巧。我没机会在奶奶面前证明自己，一直很遗憾。

　　在奶奶心目中，“我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间墙橹灰飞烟灭。”这句话包含了很多诗词：

　　金戈铁马：

　　千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。

　　——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》醉卧沙场：

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！

　　——辛弃疾《破阵子·为陈同父赋壮语以寄》

《北大是我美丽羞涩的梦》高一语文教案2

　　一、活动单元教学目标：

　　1、使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我。

　　2、训练学生倾听、述说、阅读、写作的能力。

　　3、提高学生的心理素质和道德修养。

　　4、培养学生自主、合作、探究的学习方式。

　　5、通过鉴赏品味语言和对细节的把握，理解散文的意境，深层体会作者情感，领悟文中的哲理。

　　6、培养学生观察生活、感受生活的能力，学会用丰富细腻的语言抒写自己的经历与感受。

　　二、教学重点：

　　1、通过鉴赏品味语言和对细节的把握，理解散文的意境，深层体会作者情感，领悟文中的哲理。

　　2、培养学生观察生活、感受生活的能力，学会用丰富细腻的语言抒写自己的经历与感受。

　　三、教学难点：

　　如何有效地引导学生在学习过程当中认真揣摩课文，把握作者的思想情感和文章的主旨，并向课外拓展，提高学生的口头和书面表达能力。

　　四、教学设计：

　　游戏法、竞赛法、讨论法、对比法、自主探究法

　　课时安排：九课时

　　五、教学过程

　　第一课时

　　主题：与往事干杯，我的未来不是梦

　　目标：⑴让学生端正面对过去的得失成败的态度，增强学生的心理承受能力

　　⑵培养学生阅读文章时筛选及分析信息的能力。

　　活动安排：

　　一．听：《童年》。歌词在课本第3页。

　　二．写。让学生每人准备两张小纸条，分别写上自己最伤心的和最快乐的一件事，不署名。然后折好，分别放在左右手心上。（设置悬念）

　　师：同学们，你觉得现在你的左手重还是你的右手重呢？（学生回答）好，有同学说左手重一点，也有同学说右手重一点。那么，到底在你们的心底，伤心与快乐到底孰轻孰重？在一个美丽而羞涩的梦前，让我们来看看，胜利考上北大的王海桐师如何看待的。

　　三．读。研读《北大是我美丽羞涩的梦》，思考：

　　①正如作者所说“我是一个有故事的人”，分析全文，作者写了哪些故事，分别又有哪些人生的感悟？请以小组为单位，讨论后填写下面表格。（具体表格见教学用书第20页）

　　②王海桐以什么态度面对这些往事？她以怎样的感情述说自己的故事？你有何感受？

　　参考：注重真情实感的自然流露，能对经历进行深刻反思是本文写作上的一大特色。作为高考状元，作者没有将**文写成“状元成长录”，没有惊天动地的荣耀式的陈述，没有煞有其事的介绍，而是历数心灵成长中感动自己的琐事。

　　四、作业：把自己在刚上课时写的最开心、最伤心的事的一个片段记录下来。

　　五．教师小结研读活动，引出下一活动。

　　师：同学们，伤心与快乐到底孰轻孰重呢，在“北大之梦”面前王海桐选择了与伤痛潇洒干杯，获得了前进的力量。现在，我们刚升高一，在我们的前方同样有一个美丽的大学梦在等着我们去实现。所以，现在老师要给你们两个箱子——“心情回收站”、“快乐加油站”。

　　小活动：学生分别把刚才的小纸条放“心情回收站”、“快乐加油站”。

《北大是我美丽羞涩的梦》高一语文教案3

　　教学目标

　　1.让学生进一步认识自我，了解自我。

　　2.引导学生体会文章中的好词好句，并能运用到作文中去。

　　教学重难点

　　理解文章的写作特点和语言特点

　　教学时间

　　二课时

　　教学过程

　　第一课时

　　教学任务

　　1.分析文章开头部分和第一、第二部分。

　　2.了解不同部分里我是谁。

　　3.体会文章里的好词好句。

　　教学过程

　　一、导入

　　我在看大家星期三写的作文时发现，不少同学都能通过各种各样的方式向我们展现全世界独一无二的自我。也有一些同学参照了第三课《北大是我美丽羞涩的'梦》的写作特点和语言特点来写。但是，这篇课文中还有很多表达方式和技巧，可能大家都还没有发现到。这些写作方式和技巧，我们可以通过学习这篇课文记下来，在以后的作文里运用。(板书课题)

　　二、学习

　　1.开头

　　在这个部分，有些字词大家要注意：

　　héngyèhúnèqūnxún

　　横行呜咽浑浑噩噩逡巡

　　浑浑噩噩：形容混沌无知的样子。

　　逡巡：往来巡逻。

　　相信同学们在课前预习时都能发现，这篇文章是围绕我是谁来写的。那么，文章的一开头，我是谁呢？

　　让学生思考，教师作如下引导。

　　文章开头，作者是怎么介绍自己的？她是从什么事件说起的？

　　引导学生回答：是从高考成绩出来，自己成为理科状元开始说起。

　　那么，在众人眼中，我是什么样的人？以课文中的话回答。

　　我是今年四川省理科状元。

　　一个状元。

　　考试考得很好的人。

　　很会考试，考得很棒的人。

　　那么，作者同意这种看法吗？不同意。

　　她通过什么话来表达自己的看法？

　　如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。等。

　　作者是觉得自己是谁呢？

　　我是一个有故事的人。

　　我们看课后第一题的第一小题，大家读出来。现在知道怎么回答吗？

　　学生回答。我不止是个高考状元，我能够引人注目，还有其他的原因。我是个有故事的人。

　　课文中，在推出我是一个有故事的人这句话前，作者用了一句很优美很有文采的句子。大家一起把它读出来：

　　.我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西，却带回满身的沙砾。

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感3篇（扩展2）

——北大是我美丽羞涩的梦 (菁选3篇)

北大是我美丽羞涩的梦1

　　第一次听到北大是我小学二年级的时候，当时老师给我们念了一个小男孩的作文，那个男生在做无力说北大是他的梦想。那时候对于我来说北大还是一个陌生而又遥远的名字，随着年龄的增长，北大渐渐在我的脑海里有了你影子。但那并不是我的梦，我并没有这么伟大的志向。

　　作者给我们讲了，她从出生到辉煌的经历，我很佩服作者，她从出生开始就遭到大家的嫌弃。童年里，陪伴她的只有学习，她很卑微，却又倔强的活着，她很坚强，却又顽强的活着。

　　她的文章里还写的成功需要怎样的态度和习惯的力量，态度是成功的标准，对于自我生存的态度，可能是启开成功之门的钥匙，也可能是锁头。所以作者对于她的生活的态度是很坚强的，不轻易向命运低头，在这里我比她幸运了很多。她出生在属于男权社会的时候一出生下来整个家庭都绝望了，而我们现在即使是女孩也可以是父母的掌上明珠，她就只有靠着自己的努力来向别人证明自己存在的价值。

　　她还再一次用自己的事例来为我们讲诉了习惯的力量，好的习惯可以造就一个人，同样不好的习惯，也可以毁了一个人，逐渐习惯是多么可怕的力量啊。最让我难过的是作者考了99分却害怕父母的责备，而不敢回家，我们应该学习他每一次都会去做好每一件事，养成良好的习惯。

　　她还与我们分享了她高中三年所经历的酸甜苦辣，生活的列车，有时候会出轨，于是我们也会变得面目全非，然而她的一生中，却从不会缺失热情。

　　最后，她认为他其实是幸运的，她并没有因为北大而停顿，她对未来的人生还是充满了自信与热情。因此，让我们也用自己的努力去拼搏自己的目标吧，用自己的热情去迎接自己的生活吧。

北大是我美丽羞涩的梦2

　　梦，有思想的人都会有梦。作者的梦，作者的经历，作者的感受，让我不禁回想到自己。我也有那么一个美丽而又羞涩的梦，不同的是我缺少了那么一个像作者的态度。

　　作者说：＂你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。＂这句话让我想到了很多。我曾经选择过了那么多美好的梦，可是在遇到十字路口，遇到像鱼刺一样的困难时，我发现我总是一味地逃避没有真正地去面对它。因此，一个个梦在我的不知不觉中漫漫地变成了真的梦。我后悔，可是世界上并没有后悔药可以买，我应该赶快去生活，学会把鱼刺也变成一种享受

　　告诉自己比想像中的灵巧，因为，有很多人和作者以前一样，包括我自己。常常在别人的暗示与判定下肯定自我的价值，可总是有些时刻，别人的期许我们难以达到，别人的判定让我们灰心丧气。其实，我觉得更多的是我们不够熟悉自己，不够相信。作者说：＂我相信意识，相信潜能，相信态度决定命运。＂自己就是自己，自己又不是为了讨好别人而活，自己就应该先取悦自己在再做好自己。态度真的决定命运。不一样的态度，就不一样的命运。这是我的感悟。

　　作者说了很多很多话，讲了好多好多道理，我像是与一位贤人在闲谈。她****地教会我，改变我。任何人不论你我都有梦，都有面对生活不一样的态度，要想成功就必须付出汗水。而*庸永远是惯于逃避的人。做一件事，赢家永远是一个答案，而输家却是好多的理由。作者有句话这样说道：＂习惯是一种力量。＂我们做事要有更多的答案，让它养成你我的习惯吧。这应该算是我从这篇文章不小心分离出来的启示吧。

　　机会永远属于有准备的人，作者就是那么一个有着充分准备的人。因此，那个７１３分，决不是她引人注目的唯一理由，她有好多东西都值得我们学习，要实现一个美好的梦需要脚踏实地。

　　或许，你觉得现在离你的梦还很遥远，其实，你可以这样想。如果你将来的梦没有实现，你也许会后悔，叹着气地说：＂嗨，如果当初。＂但如果将来你的梦实现了，你也也许会说：＂嗨，好在当初。＂

　　而现在就是你的＂当初＂不是吗？

北大是我美丽羞涩的梦3

　　教学目标：

　　1、让学生进一步认识自我，了解自我。

　　2、引导学生体会文章中的好词好句，并能运用到作文中去。

　　教学重难点：

　　理解文章的写作特点和语言特点。

　　教学方法：

　　多**课件、电脑、投影仪；问题教学法、自主合作探究。

　　教学时数：2课时

　　教学过程：

　　一 、导入：

　　在成长过程中，你有过怎样隐秘的内心世界？你是否有过伤感？你今天怎样看待曾经有过的内心秘密与伤感？童年是美好的，今天你是否还记得童年的生活情感呢？让我们在《童年》欢快的旋律中去回味那已经逝去的童年岁月吧。（播放《童年》歌曲，多**展示《童年》歌词）我们的童年有快乐，也有痛苦，我们一起痛并快乐地生活着。现在，让我们一起欣赏《北大是我美丽羞涩的梦》，去追寻王海桐的生命足迹，细细体会她那快乐而又**的内心世界，了解她成长过程中的苦与乐。（多**显示课题）

　　那么，同学们知不知道王海桐是谁呢？（多**显示作者简介）王海桐是20xx年四川省高考理科状元，考**北大金融系。以下这些内容是对她的家庭背景和兴趣爱好的介绍。

　　在学习这篇课文之前，我们还要了解以下这些内容。（多**显示“基本解读”内容）“梦”是年轻人的理想、年轻人的追求。上北大，读金融是王海桐的心愿。虽然她一直都成绩优异，但在20xx年参加高考的时候，她都一直不大自信，北大是隐藏在她内心深处的一个美丽而羞涩的梦。高考过后，她怕自己和家人失望，一直都不敢看报纸刊登的试题，也不敢去核对分数，所以在她“寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书”，突然听到自己是四川理科状元的时候，竟是“不敢相信的木然”，本文真实地记载了一个高中生面对成功，面对实现自己理想时的内心感受。

　　二、基础知识：

　　浑浑噩噩 逡巡 沙砾 干瘪 拙劣 希冀 攥住 懵懂 呓语

　　浑浑噩噩：形容混沌无知的样子。

　　逡巡：有所顾虑而徘徊或退却。

　　玉树临风：形容英俊潇洒的样子。

　　释然：放松。

　　豁然：形容开阔或通达。

　　啼笑皆非：哭笑都不是，形容处境尴尬或令人难受又令人发笑的状态。

　　懵懂世事：糊涂，不明白事理。

　　如影随形：好像影子跟随在后面。

　　三、让学生思考，教师作如下引导：（多**显示问题）

　　问题一：文章开头，作者是怎么介绍自己的？她是从什么事件说起的？

　　明确：是从高考成绩出来，自己成为理科状元开始说起。

　　问题二：那么，在众人眼中，“我”是什么样的人？以课文中的话回答。

　　明确：我是今年四川省理科状元；一个“状元”；考试考得很好的人；很会考试，考得很棒的人。

　　问题三：那么，作者同意这种看法吗？

　　明确：不同意。

　　问题四：她通过什么话来表达自己的看法？

　　明确：如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由；我不允许任何人将我十几年的经历用那浑浑噩噩的三天概括；我不是一张*铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。

　　问题五：那么，作者是如何看待自己的呢？

　　明确：我不是一个怎么成功的家伙，但也绝不是一个考试的机器，我是一个有故事的人。我愿意写我的困惑与思考，而不仅仅是“状元成长录”。

　　四、自主合作探究：（多**显示问题）

　　教师已对文章导语部分进行了示范性的文本解读，以下几个部分的内容采用自主合作探究的方式来进行。

　　现在，每个组以四人小组为单位来解答一个部分的内容，每组需要具体负责的问题，请看屏幕上的提示：

　　第一组：“奶奶拂袖而去”

　　探讨：用简短的话描述一下“我”婴儿时期所经历的故事。作者为什么说自己是个“拙劣的小偷”？在奶奶、爸爸和他人眼中，“我”是一个怎样的女孩？在奶奶的心目中的“我”应该是怎么样的呢？

　　明确：我是一个被奶奶歧视的女孩。在我出生的时候，我的奶奶拂袖而去；我的父亲因为我是女孩而在床上躺了两个星期。我并不是作为一个快乐的天使出生，而是一个“拙劣的小偷”。我偷走了本不属于我的名字，我的女儿身注定我永远无法实现奶奶希望我成为“海边的梧桐”的夙愿。我只是个他人口中“无用”的女孩，既不美丽，也不灵巧。我没机会在奶奶面前证明自己，一直很遗憾。

　　在奶奶心目中，“我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间墙橹灰飞烟灭。”这句话包含了很多诗词：

　　金戈铁马：

　　千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。

　　——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》醉卧沙场：

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！

　　——辛弃疾《破阵子·为陈同父赋壮语以寄》

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感3篇（扩展3）

——读《北大是我美丽羞涩的梦》有感 (菁选2篇)

读《北大是我美丽羞涩的梦》有感1

　　罗曼．罗兰先生在《鼠笼》中曾写过自己看《哈姆雷特》的感受，其中一句话对他产生了很大的共鸣，也使他有了无穷希望：“上帝啊！就是把我关在一个胡桃壳里，我也会把自己当做拥有无限空间的君王。”而我，当初却不理解它的意义。

　　几年后，当我读到《北大是我美丽羞涩的梦》时，开头的一句话也引起了我的共鸣：“你有没有过这种经历——在你饥饿难耐只渴求一片面包的时候，有人笑吟吟地给你端来一盘龙虾？我有过。”这比喻多么贴切呀！而对我来说，也是倍感亲切。回想起手捧首师大附中录取通知书的心情，亦是如此啊！于是我迫不及待地往下看。掩卷沉思，我不禁审视起自己与作者的区别。

　　我们是如此相同，又是如此不同，相同的是我们都惊喜地发现自己不仅**梦寐以求的学校，还都在周围人眼中成了牛人，自己却找不出什么“牛处”。不同的是我学习没她那么刻苦，自从我生下来家里人都是围着我团团转，我的性格也没有她那么豁达开朗勇于面对一切，更没有她每件事都努力做到最好的习惯。想想这些差别，再想想自己从来没有那么刻苦还抱怨，也没有那么重男轻女的亲人却不懂得珍惜，霎时间感觉无地自容。

　　但不仅仅是羞愧，我带着激动的心情细细再读原文，想把她成功的所有方法都找出来学习，可找来找去，面对我的仅有两个大字“勤奋”。我一遍遍盯着这两个看似“普通”的字，突然恍然大悟，我终于找到了取得成功的秘密、诀窍，我会在心中永远镌刻着“勤奋”二字，以她为榜样，不仅要学习她努力刻苦，认真负责的态度；还要学习她凡事努力做到最好，乐观开朗的人生态度。

读《北大是我美丽羞涩的梦》有感2

　　梦，有思想的人都会有梦。作者的梦，作者的经历，作者的感受，让我不禁回想到自己。我也有那么一个美丽而又羞涩的梦，不同的是我缺少了那么一个像作者的态度。

　　作者说：＂你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。＂这句话让我想到了很多。我曾经选择过了那么多美好的梦，可是在遇到十字路口，遇到像鱼刺一样的困难时，我发现我总是一味地逃避没有真正地去面对它。因此，一个个梦在我的不知不觉中漫漫地变成了真的梦。我后悔，可是世界上并没有后悔药可以买，我应该赶快去生活，学会把鱼刺也变成一种享受。

　　告诉自己比想像中的灵巧，因为，有很多人和作者以前一样，包括我自己。常常在别人的暗示与判定下肯定自我的价值，可总是有些时刻，别人的期许我们难以达到，别人的判定让我们灰心丧气。其实，我觉得更多的是我们不够熟悉自己，不够相信。作者说：＂我相信意识，相信潜能，相信态度决定命运。＂自己就是自己，自己又不是为了讨好别人而活，自己就应该先取悦自己在再做好自己。态度真的决定命运。不一样的态度，就不一样的命运。这是我的感悟。

　　作者说了很多很多话，讲了好多好多道理，我像是与一位贤人在闲谈。她****地教会我，改变我。任何人不论你我都有梦，都有面对生活不一样的态度，要想成功就必须付出汗水。而*庸永远是惯于逃避的人。做一件事，赢家永远是一个答案，而输家却是好多的理由。作者有句话这样说道：＂习惯是一种力量。＂我们做事要有更多的答案，让它养成你我的习惯吧。这应该算是我从这篇文章不小心分离出来的启示吧。

　　机会永远属于有准备的人，作者就是那么一个有着充分准备的人。因此，那个713分，决不是她引人注目的唯一理由，她有好多东西都值得我们学习，要实现一个美好的梦需要脚踏实地。

　　或许，你觉得现在离你的梦还很遥远，其实，你可以这样想。如果你将来的梦没有实现，你也许会后悔，叹着气地说：＂嗨，如果当初。＂但如果将来你的梦实现了，你也也许会说：＂嗨，好在当初。＂

　　而现在就是你的＂当初＂不是吗？

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感3篇（扩展4）

——我的梦读后感3篇

我的梦读后感1

　　开学第一天，学校**同学们看《开学第一课》的教育节目，主题是我的梦。

　　有梦想就***这句话告诉我们只要有梦想就会***。我们应该向杨孟衡哥哥学习，它虽然失去了它的双臂，但是他并没有因此而自暴自弃。经过了一段漫长而辛苦的日子，它终于能用脚写字、刷牙等等。

　　每个人都有梦想，有人想当科学家，去发明，去创造对社会有用的东西；有人想当教师，用甘露去灌溉小树苗；有人想当**，除暴安良、维护大家的安全；有人想当医生，学习华佗的精神，在世界各地济世救人。

　　我想发明一台机器，它的名字叫做救治机器人，它可以救治患有各类疾病的人，这样就不会有人因疾病而痛苦离去。

　　有人想知道*梦是什么，我认为是强国之梦，有了我的那台机器人，我们的祖国一定会强大、富饶起来的。

我的梦读后感2

　　一个人，从小就应该有梦想，向目标努力、前进，绝对能实现你的梦想，到达你的目标。

　　今天是9月1日，童老师按学校的规定，给我们看了开《开学第一课》里面的每一个人都有自己的梦想，并实现了自己的梦想。《开学第一课》讲述了试飞英雄**叔叔在飞行途中，遇到了飞行时可能出现的`危险，飞机不停的往下落，每秒落下200米，**叔叔知道有很多双眼睛看着他，他认为，只要有一线希望，就要把飞机飞回去。在**叔叔的努力下飞机又*稳了，又重新飞回来了。

　　《开学第一课》还讲述了，一位父这位父亲，在泥石流发生时，用飞快的速度回家，去看看自己的女儿。但是，这位父亲回到家后，只看见了泥水并没有看见自己的女儿。于是，他用双手在泥堆里不停的挖着，挖了三天三夜，终于挖出了女儿，把女儿洗干净。

　　梦想的力量多么伟大啊，只要你努力，只要你付出了汗水和泪水，就会和梦想的距离越来越近。那时候，你会发现，有人在向你挥手，他就是梦想。

我的梦读后感3

　　很久以前，龙的传人们有一个伟大的梦想，就是要让祖国繁荣、富裕起来。果然，苍天不负有心人，他们的梦想终于实现了。

　　宏伟的长城、炫丽的水立方、高达492米的上海环球金融中心无一不是从他们诞生的。他们都有一个响亮的名字：*人！

　　*人实现了去太空遨游的愿望，他们乘坐着“神舟五号”载人航天飞船来到了宇宙；*人实现了受世界仰慕的愿望，他们一次又一次在奥运会上获得优异的成绩；*人实现了潜入海洋的愿望，他们乘坐着“蛟龙号”载人潜水器来到了深度高达5182米海域。*人实现了一次又一次的突破，实现了上天入地的愿望！

　　身为*人的我，感到骄傲，感到自豪！我也有一个伟大的梦想：发明一台多功能治疗仪，让全人类都可以得到健康。失明的人们可以重见光明，聋哑人群可以像正常人一样的倾听与交谈，无论得了大病小病都可以尽快康复。更重要的是，治疗过程全部免费，让人们享受同样的优等待遇。

　　虽然现在说一切都还太早，但是随着科技的不断进步与发达，幻想终究可以变成现实。

　　只要我们一起努力，付出的汗水滴在*这块沃土上，我们的*就会成为一颗光芒四射的明珠！

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感3篇（扩展5）

——《我是猫》读后感[]3篇

《我是猫》读后感[]1

　　最后出场的是驰名遐迩的猫中美女花子**――一只漂亮的戴铃铛的母猫。花子**看似“咱家”爱慕的对象，但是冷峻的“咱家”也没忘记讽刺一把。花子自称主人是“是天璋院女道士的秘书官的妹妹出嫁后的婆婆的外甥的女儿……”。八辈子打不着的哪竿子亲戚，却是花子崇拜的对象；何况这么有身份的妇人在花子死后，也没品地附和着女仆八卦了一下“咱家”，因为“咱家”有个不得体的主人，所以“咱家”成了一只“脏里脏气的公猫”。真是世俗的逻辑！

　　这些猫都是“咱家”的同类，所以“咱家”就算要讽刺一把也显得有分寸些。可是一旦涉及到人类时，“咱家”――作者的代言“猫”，就变得非常地不客气起来。那么，一起来看“咱家”眼里的人的群体吧。

《我是猫》读后感[]2

　　《我是猫》是一本很好的.书，它以犀利的笔锋，强烈的讽刺了**当时的**社会，读者只要细细品读，必须能够品出作者寄托在这本书上忧国忧民的爱国情感，大家一齐来看一看这本书到底好在哪里吧，请仔细看。

　　文章站在猫的角度上，俯视**社会的风尚，粗暴、**似乎已经成为了**的代名词。可是，作者一人是绝对不能改变**的，所以，作者把这种思想寄托在这本书上，期望**看到它，能够改邪归正，与别的国家能够友好相处，这是作者最大的期望，可惜这个梦想还是没能让**改变，我们感到十分惋惜。

　　在《我是猫》中出现了很多主角，这些主角大部分都与当时**的社会风气惊人的相似，都是贪婪的化身，虽然有一些人相对来说比较善良，可是贪婪、无知、**还是这些人的特色。

　　《我是猫》笔调诙谐，乍看上去像一篇笑话，再细细品读，发现它是一把利剑，刺得我们心痛。

　　这就是《我是猫》，期望大家也来感受它的滋味吧，别的就不多说了。

《我是猫》读后感[]3

　　很久以前，我在一本漫画书里知道了《我是猫》这本书。寒假期间，我和爸爸去书店买到了《我是猫》的原著。

　　《我是猫》通过一只猫的眼光，讲述了明治时代的一个个故事。书里借猫的口，讲出了作者对那个时代的观点。书里面，猫在澡堂、在家里听见了哲学家、美学家等人的对话。还有和落云馆发生战争。有的对话很无聊，但密探的对话最有意思――为什么有许多人都有成为密探的趋势？有四种答案。

　　这本书一直写到了主人公――猫的**。猫还加了一句：“我死了，死后才得到太*，太*是非死得不到的。”这句话，一开始我百思不得其解，后来终于知道，这是因为，那时候的社会生活是很不好的。

　　幸亏我们没有生活在那个年代。

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感3篇（扩展6）

——我是风读后感

我是风读后感

　　当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家整理的我是风读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是风读后感1

　　我推荐大家读了《风之王》这本书，它是由**杰出儿童文学作家玛格丽特亨利写的。玛格丽特6岁时就爱**马，而这份对马的热爱便融入了她以后的写作生涯。在她写的故事中，马、狗、及其它宠物都扮演着重要角色。为了让她的故事更加精彩迷人，她总会投入很大的精力去研究宠物。

　　《风之王》讲的是发生在200多年前的一个传奇：摩洛哥王国皇家马厩里的宠儿、迅疾如风的***骏马“闪”，意外的机遇使它来到法国，又辗转到英国，并埋没于嘈杂的市井之中。然而这一切都不能改变“闪”的高贵血统。在不断的抗争中，它最终成为英国有史以来最优秀的.赛马。

　　这是励志的故事，也是一个关于爱与责任的故事，哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时就许下诺言：“等你长大，你一定为成为风之王，大家都会对你鞠躬，我保证!”为了这个庄严地承诺，他和“闪”不离不弃，相互鼓励，终于使“闪”成为了“风之王”。

　　读完这本书，让我明白：无论面临什么困难，都不能自暴自弃;无论遇到什么命运不公，都要奋力抗争;只要活着，就会找到证明自己的机会。同时，信守承诺、忠诚能让朋友更坚强;执着、坚持才能最终走向成功。

我是风读后感2

　　我推荐大家读了《风之王》这本书，它是由**杰出儿童文学作家玛格丽特亨利写的。玛格丽特6岁时就爱**马，而这份对马的热爱便融入了她以后的写作生涯。在她写的故事中，马、狗、及其它宠物都扮演着重要角色。为了让她的故事更加精彩迷人，她总会投入很大的精力去研究宠物。

　　《风之王》讲的是发生在200多年前的一个传奇：摩洛哥王国皇家马厩里的宠儿、迅疾如风的***骏马“闪”，意外的机遇使它来到法国，又辗转到英国，并埋没于嘈杂的市井之中。然而这一切都不能改变“闪”的高贵血统。在不断的抗争中，它最终成为英国有史以来最优秀的赛马。

　　这是励志的故事，也是一个关于爱与责任的故事，哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时就许下诺言：“等你长大，你一定为成为风之王，大家都会对你鞠躬，我保证!”为了这个庄严地承诺，他和“闪”不离不弃，相互鼓励，终于使“闪”成为了“风之王”。

　　读完这本书，让我明白：无论面临什么困难，都不能自暴自弃;无论遇到什么命运不公，都要奋力抗争;只要活着，就会找到证明自己的机会。同时，信守承诺、忠诚能让朋友更坚强;执着、坚持才能最终走向成功

我是风读后感3

　　比起遇见，错过才更像我们的人生。橱窗里一件心仪已久的小工艺品，想着攒够了钱就去买，再去时已换了模样；书架上一本看了一半的书，想着有空时再细读，空下来了，却没了那时的心境；微笑着说再见的人，却再也没有见过。生活最残酷的地方就是每一次我们以为还有无数个以后，却再也没有以后。

　　这个世界，每个人都带着心事，还有一个叫做坚强的面具努力活着。那个肯把自己的脆弱和眼泪给你看的人，一定是信任你，对你不设防的人。伤疤多丑啊，谁愿意轻易拿出来示人呢？可是，那个敢把这些给你看的人，多想你可以抚*那些疤痕，走进自己的心里呀！因为，你早已走进TA的心里了。有的人会说，不想看，太累了。可是，最终会让你疼的、累的不会是那些真实的丑陋而是那些虚假的笑容。因为，没有心，给谁都是同样的，对着你笑，也会对着别人笑。这个世界 ，真心最难得，不会有人轻易给你。

　　我们终其一生不过是在寻找那个既然我们心动又让我们心安的人，牵着TA的手，学会爱别人也爱自己，然后在人海里安家 ，过人间最*实不过的生活。如果最后是你，八千里路云和月，都只不过是必经的过程。

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感3篇（扩展7）

——美丽**我的***读后感文章1000字 (菁选2篇)

美丽**我的***读后感文章1000字1

　　梦，有虚有实，似阳光似清泉，同薄雾同炊烟。它，可以是温暖的，恐怖的亦或者是令人迷茫的。我们不知它从哪里来，可它的的确确给了我们几万、几亿乃至几十亿份支撑与动力。多少人靠着这股动力成功地兑现了他一生的愿望?又有多少人在追梦的途中退缩不前甚至荒废?没人知道。可是，有一种梦，在未来，却必将也必须实现，那是需要每个*人去实现的一生愿望，每一个人都拥有一个梦，一个*的梦!

　　悠悠五千年，是文化的传承，更是梦的接力。有的人甚至为之将自己的青春葬送，这就是信念的力量，这就是对梦不懈的追求。在我小小的还未长大的心中，也同样的，萌发了一个梦：建设一个美丽*!

　　从小见惯了高楼大厦的我对于农村有一份别样的向往。在我强烈的央求下，经过近乎3小时的路程，妈妈带我来到了那让我期待已久的乡村天堂。初到乡村，映入我眼帘的东西太多，太美，简直让人眼花缭乱。连绵的小山与恢弘的大山遥相呼应;汩汩的清泉与忙到停不下来的河流亲如兄弟;山上更是有着成片的竹林与掩藏于丛中的朵朵野花;一座座连绵的小山似乎一条条绝美的毯子，若是商场里的毯子也是如此样式，想必会立刻被抢购一空吧。这是的纯净，是一种美到极致的美，它是原生态的，舍去了任何雕饰的艺术品。我突然发现，原来我的国家也有这样美得让人移不开眼的景色。

　　我所居住的城市科技先进，土地被一点点地开发，楼房被一点点地筑建而起，路更加宽阔了，地更加*坦了，原本的代步工具早已被先进的汽车所取代，人们都过**幸福、富足的生活。可这”幸福“却**了不少的生命，树、空气、水尽皆成为了人们幸福生活的***。更可气的是，那一个个可爱的小动物们相继被人们捕杀，做成了各种各样的装饰品和各种药材。随之而来的是珍稀动物急剧减少，走向**。四大渔场由于大量的捕捞，已经没有了渔汛;藏羚羊们被人们大肆捕杀，数量减少;长江江豚遭到捕捞，走向**……装饰品和药材这类东西难道会比活生生的生灵更美，更动人吗?难道一定要将我们的幸福与安康建立在它们的痛苦上吗?

　　看着书上一条条令人惊悚的数据，我不禁想问：这样的我们真的幸福吗?雾霾越来越严重，河水日趋浑浊，沙尘暴不断肆虐，物种日益减少……我们对地球上其他生灵的**，早晚会报应在自己身上。污染就像一个恐怖的**，这个**似乎并不打算立刻动手，他悄悄地潜伏于我们周围，等待时机，将咎由自取的人们消灭于无形之中。

　　善待地球就是善待自己，保护环境已成为了人们此时最应做的事，但却没有多少人能够真正做到。如此下去，*梦能实现吗?它似乎并不是在靠近，而是渐渐脱离了轨道。不求以往，只求现在。从这刻开始，别再摧残母亲了。我希望，在每个人看到”*“两个字时，想到的是那青山绿水，森林湖泊，而不是”世界上污染最严重的国家“。

　　从前，有无数人为*梦奋斗，现在乃至未来，也一定会不断出现这样的人。*梦，是遥远之梦，是伟大之梦，是复兴之梦，既然遥远，既然远大，既然实现它的道路上必将困难重重，光靠一己之力岂会有效?每个人自己的梦想是”小梦“，*梦是”大梦“。 ”小梦“长大了，成熟了，必将会回到母亲的怀抱，填补母亲的空虚，久而久之，这个”*梦“就必定会逐渐丰满，最后必将会实现。同学们，若你还没有寻到*梦，请赶快找找吧，别再一早起来，仍是原来的生活，仍是机械的重复!让我们把六个字永远牢记心中：*梦，我们圆!

美丽**我的***读后感文章1000字2

　　呵!梦想!一个说遥远却不遥远，一个说咫尺却不咫尺的词。读了《美丽* 我的*梦》这本诉出*点点滴滴的记录册，里边的每一句、每一个词，都让我不容忘却。最让我记忆深刻的是‘我的梦，*梦’这一课!

　　梦想!不能只说不做!

　　我的梦想，很小，却也很大;我的梦想，很轻，却也很重。

　　我的*梦，梦很长，上下悠悠几千年。我的*梦，梦也短，*已建设美丽*，已走向生态文明新时代。

　　呵!梦想!著名作家古龙说：”梦想。绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。“在卖火柴的小女孩的眼中，梦想是一顿美味的大餐，是一个温暖的大火炉，是奶奶温暖的双臂。在杂交水稻之父袁隆*的眼里，梦想是”杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串“，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。

　　呵!梦想!伴随着我们每一个人。梦想是美丽，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。 梦想是阳光，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。 梦想是力量，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

　　呵!梦想!当我一次次看见奥运会上*选手一次次的得奖，当看到*的神舟九号，嫦娥一号飞上天空时，我心里无比激动。奥运会上*选手一次次得奖，但那奖杯不光属于*选手，更属于*人，属于那些建设祖国，一心一意为了祖国的那些人们。

　　呵!梦想!上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑，一双‘隐形的翅膀’。人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空**地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱*庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。拥有梦想的人是幸福的，拥有梦想的人生是充满希望的。

　　*梦!照耀未来!

　　*梦!呼唤着**儿女团结携手奋力向前!

　　*梦!是**民族的复兴之梦，是十三亿**儿女共同拥有的伟大梦想。

　　就以写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图;但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与”*梦“息息相关的。所以，每一个*人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民……都可以有一个*梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个*人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着**民族的复兴之梦。伸出你的手把我们的祖国建设得更加繁荣富强!在这蔚蓝的生命之舟上，在它古老的东方，生存着这样一个**，它叫**。要完成**的*梦，应先从小小的我开始，从一点一滴的小事开始!俗话说：少年强则国强，少年富则国富吧!作为21世纪的**儿女应该好好学习，天天向上。为祖国增光，做一些力所能及的事情。

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感3篇（扩展8）

——美丽**我的***读后感600字文章 (菁选2篇)

美丽**我的***读后感600字文章1

　　这本并不厚重的书，用他那蓝色的扉页，带我走进*，美丽，魅力的*。我看到了**延绵五千年的璀璨文明;遗失在**的**瑰宝;天翻地覆的科技腾飞;五湖四海的神奇沃土……

　　可我最难忘的却是活动天地里的这样一句话 —— 爱丽丝问：”能否请你告诉我，我应该走这里的哪条路?“猫回答：”这要看你想去哪。“爱丽丝说：”我去哪儿都是一样的。“猫说：”那么，走哪条路都是一样的。“

　　没有规划的人生就像四通八达的小路一样，你不知道该前往何处，也不知道面前的路通往何处，走到哪是哪，可以肯定的说，绝对到达不了最终的旅程。目标的确立是人生的第一站，我们每个人都应该有自己的*梦。不需要像潘建伟那样立志建造一流量子光学实验室，只要心怀梦想，不断地努力去做，不管做的怎么样，至少我可以自豪的告诉所有人，我喜欢这件事，我也尽力实现了，这才是最重要的。

　　考上好的大学，毕业之后做一个能自食其力的人，我的梦想就这么简单。不是什么精忠报国，死而后己的轰轰烈烈，也不是什么嫦娥探月，宇航飞天的慷慨激扬，**淡淡，简简单单的生活是大部分人希望的，包括我。

　　韩寒说：生活不是攀爬高山，也不是深浅海沟，只是在一张标配的床上睡出你的身形。但睡，也是有先决条件的。如果一个人只想着脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，他做不到自食其力的生活!现实就是有很多人是这样的，所以他们处于社会的底层，过着不如意的生活。

　　**大学的一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪**也证实了：有长远清晰目标的人更容易成功。所以，作为中学生，让我们一起全面认识自己，剖析自己，挖掘自己的潜能，设计自己的人生规划书，拥有一个快乐、幸福、精彩的人生!

美丽**我的***读后感600字文章2

　　本学期， 我校举办了五好小公民”美丽*，我的*梦“主题教育读书活动。当我一拿到《美丽* 我的*梦》这本书时，就迫不及待地看了起来，而且很快就被书中的内容深深地吸引住了。我一口气把这本书看了一遍又一遍，脑海里就像放电影一样，不断浮现出书中精美的插图。

　　读了《美丽* 我的*梦》这本书，我对我们伟大祖国上下五千年的悠久文明历史有了进一步的.认识和了解。我们**民族经历了辉煌，走过了屈辱，期间，不计其数的**儿女为了我们**民族的振兴，前仆后继，不屈不挠，洒下一路豪歌壮语!不得不让我这名炎黄子孙感到由衷的骄傲和自豪!今天，实现**民族伟大复兴的重任落在了我们这一代人的肩上。我们要从我做起，从点滴做起，为实现*梦而努力奋斗。

　　人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。我的梦想是当一名足球运动员，虽然我知道国人对*足球爱恨有加，但是我仍坚持我的足球梦。每天放学回到家，我都会先拿起足球在客厅踢来踢去，有时练颠球，球掉了就捡起来继续;有时把凳子当成”敌人“，练习带球过人;有时把门框当作球门练习射门……虽然空间狭小，但丝毫没有减弱我练球的兴致。有时踢得不够过瘾，我就会去楼下找上几个小伙伴一起踢。就这样日复一日，年复一年，我的球技在不断地提高。

　　功夫不负有心人。前段时间，我们学校**了”共筑民族强**“校园足球赛，热爱足球的我终于可以大展身手了。作为主力队员，我用心踢好每一场球，因为我明白”踢球不仅是体力的拼搏，也是智慧的博弈“，要做到”头脑清醒，脚底灵活，相互配合，创造战机“。经过与我班其他几名队友的默契合作，顽强拼搏，永不言弃，最终我们以五战五胜，夺得了年级第一名的好成绩。之后，我被选入学校足球队参加正规的训练，后来还**学校参加多场比赛。

　　”有梦想就有动力，梦想有多大，舞台就有多大“，我的足球梦给了我无限的动力，让**着梦想去不断努力，不断超越自已。

　　同学们，我们都有美丽的梦想，你的梦，我的梦，大家的梦，聚在一起就是五彩缤纷的*梦，只要我们朝着梦想努力，在前进中坚持，在坚持中求索，我们**民族伟大复兴之梦一定会梦想成真!