知识是源泉的作文1

　　从古到今，人们都把无穷无尽的知识比作泱泱大海，那么我就说：“我会做海边的弄潮儿，无时无刻不在把握自己的生命之帆；我也会做大海中的一块礁石，任海水冲刷、荡涤。无论是弄潮儿，还是礁石，他们每天都让知识的.海浪与自己的心灵在无数次撞击中得到锻造与提升。

　　假如地球上没有了海洋，弄潮儿就不能下海弄潮，礁石也得不到浪涛的冲击，所以，人们离不开海洋。那么海洋从何而来？我们知道，滴滴水珠汇在一起，慢慢地，就会成小溪，小溪又汇成大河，大河再汇成大江，最后，百川相聚，就形成了**大海。同样，知识海洋是由无数知识汇集而成的，一本书就好比是知识海洋中的一盆水，我们不断读书，吸取知识，就像一滴滴水不停地汇合在一起，日积月累，逐步形成我们自己心中的知识海洋。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，也就是说，池塘之所以丰盈清澈，是因为源头有活不源源不断地滴流池中，才使水塘永不干涸，学习也是一样，读书使我们心灵纯净，知识的活水使生命之树枝繁叶茂。

　　岁月悠悠，让我们一步步去认识知识的浩淼与无限，知识的博大与深渊；

　　让我们永远拥有这片心中的海洋，就像那海上的弄潮儿，迎着风浪向前进，也像那波涛中的礁石，笑傲万顷风浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。

知识是源泉的作文2

　　我百般无趣地看着窗外的世界，心里想着：我不能就这么空虚地度过这一天，我要找点事情做做。我随手从书架上抽出一本书，打**看，不曾想到，我是这么如痴如醉地迷醉在这个书的海洋里。

　　我津津有味地在书的海洋遨游，我就像一块海绵一样吮吸着海洋里的海水，书里的精华，沉醉在这个忘了自己存在的境界里。妈妈在楼下大声地叫唤我吃饭，可我好像灵魂出窍，人在心不在。

　　妈妈喊了许久，愤怒地冲上楼，无情地把我手里的书夺走，我就好像触电一般地觉醒，不知不觉中，我已度过了一个原本空虚的下午。我可怜巴巴地看着妈妈，乞求着她：“我的好好好好。。。。妈妈，把书给我吧！我就看一会儿，就一会儿。”“不行！马上给我下楼吃饭，要看书可以，吃完再看！”

　　妈妈一句河东狮吼，我吓得一声不吭，只得无奈地看着妈妈。

　　我咽了口唾沫，看着妈妈手里的书，就像饥饿的人扑在面包上，面包又被无情夺走，只能干着急的感觉。我迈着沉重地步伐，恋恋不舍地对我的书说了一句：“我亲爱的书啊，等会儿，我们在相聚。”

　　结果听见妈妈还在身后唠叨着：“这个小书虫……”

知识是源泉的作文3

　　知识的源泉—书

　　“书籍是人类进步的阶梯”，“书是全世界的营养品”。

　　书是陪伴我们一生的朋友。书里面的知识将会让我们一生受益。在幼儿园也就是刚接触书的阶段，我们就开始与书交朋友，幼儿园里有各种各样的图书，老师教我读书、识字。

　　一年级的时候，母亲又给我买了一本字典和一本故事书，让我增加知识。**学校老师教我们读课文。晚上睡觉的时候，母亲就给我讲故事，母亲讲的故事很动听。因而，我爱**读书，尤其是童话书和故事书。

　　有一次，母亲带我去超市，我看见一本《王子童话》书，我不禁打开，认真阅读起来，那时候的我已经三年级了。妈妈过来告诉我要回家，我好像被那本书吸引了，对那本书恋恋不舍。售货员**走来说：“既然孩子喜欢就给她买下吧！”妈妈见我很喜欢那本书，便给我买了一本。从那时起，我一放学做完作业就去看我心爱的书，睡觉都舍不得放下。那本书蕴藏着丰富的知识，从一个童话中，会得到一个道理，做人的道理，引导我迈向成功，后面还有光碟，激发出小朋友们的想像力，那本书会给我一生受益，那本书教会了我很多道理。

　　书使我 生活多姿多彩，书让我在自己的舞台上发光发亮，让我在书的海洋中不停地吸取营养和精华。书就是知识源，精神的支柱。

知识是源泉的作文 (菁选3篇)扩展阅读

知识是源泉的作文 (菁选3篇)（扩展1）

——书是知识的源泉初中作文3篇

书是知识的源泉初中作文1

　　从小到大，我们无时无刻都在与书打交道，在我幼年无知时，是母亲用生动的语调给我讲述着书中的故事，长大后，是自己遨游在书的海洋之中，尽情的享受着书给我带来的乐趣。

　　“我扑在书上，像饥饿的人扑在面包上“这句高尔基的名言让我第一次感觉到书的魅力，再我最需要精神粮食时，是书给予我力量的源泉，给予我智慧的财富，使我能够读通古今中外。我曾为岳飞的“莫等闲，白了少年头“而警觉。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“而感动。也让我对保尔柯察金的那种坚强的意志所震撼;贝多芬的那种刻苦的奋斗让我敬畏。

　　读书，能丰富我们的生活，能陶冶我们的情操，能纯洁我们的心灵，在书中，我们能认识到宇宙的苍茫，看到银河的流泻，倾听到时代的脉搏;我们沉浮在书海中，能感到从未有过的快乐。然而，书籍是打开知识宝库的钥匙，是医治愚昧的良药，是t望世界的窗口，是观照历史的镜子，是传承文明的纽带，是社会进步的基石，它使我们从未停歇过脚步，一直往前走着。

　　同学们，读书吧，书是知识的源泉，它像一艘轮船，带领我们从陕隘的地方，驶向广阔无垠的知识海洋!

书是知识的源泉初中作文2

　　我们所学的知识都离不开书。书是我们汲取知识的最好方法，因为知识的源泉是书!

　　因为我爱读书，所以从中获益匪浅。无论是作文上、阅读上，还是课外知识，书籍都给予了我很多帮助。

　　例如在写作中，我会引用作家的语句，如：“秋天的枯叶像舞倦的黄蝶慢慢飘落。”这多么富有诗情画意啊!这一切都功归于书，没有书，我怎能有以寻找秋的足迹来构思全文的思路呢?

　　渐渐地，我发觉我所看的书实在甚少，知识面狭窄。文笔也越来越拘束，只能在文中模仿他人，但这样也不能够打动他人。

　　我不能忘记一切的知识都来自于书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，我虽不敢妄想在文学上有何造诣，但是要想文笔丰富、新颖，就必须多看书。

　　万丈高楼从地起。书就是文学高楼的地基，我必须打好这“地基”才能使“高楼”坚固。当我发现看的书少时，对书更是爱不释手。比如：在一次去新华书店看书时，完全沉浸于与鲁滨孙在荒岛一起历险，当鲁滨孙遇险时，我为他难过，鲁滨孙看到人骨时，我也恐惧……我完全沉迷于书中情景，以至于在书店待了一下午，直到关门时，我还把书不留意带出了书店。

　　因为汲取了各种名书、作家的精华，我的作文更**一层楼。我的文章更精彩了，如“母亲就像风雨中的大树，呵护我这棵幼小的嫩草”“老师就如黑暗中的灯塔，为我们照亮前方，指引我们到达成功的彼岸”等，这些都是我的创新。

　　我明白了：起初写作离不开借鉴，但真正打动人心的，是自己呕心沥血的创新。

　　在我从模仿到创新的作文水*进阶中，是书陪伴了我，是书给予了我很大帮助，让我终生受益。

　　读书会使人灵秀，使人明志。一切知识的源泉是——书!

书是知识的源泉初中作文3

　　记得有位作家说过：“书是知识的源泉”。的确，一本好书，会让我们增长知识，头脑聪明，可谓受益匪浅，对此我就有深刻的体会。

　　紧张的期末考试过后迎来了早就向往的暑假，以前的暑假**谈谈，似乎都过得没有多大的意义。这个暑假在老师特别布置下，我从开始不大情愿到深深地迷上课外书。这当然是源于《E时代少年网络版十万个为什么》啦。

　　暑假的一天，起初为了应付老师布置写“读后感”的作业，我随手从我的书柜里抽出了一本收藏了好几年的《E时代少年网络版十万个为什么》胡乱地翻了起来。翻着翻着，我却被书中丰富的知识深深地吸引了，于是连续花了几个星期的时间把整套书都看完了。

　　这是“十万大课堂”网络版系列丛书，这系列分为：“社会与历史”、“生命与环境”、“动物与植物”、“科学与生活”这四册。这套书具有：内容详尽丰富，信息量大，关注儿童读者最关心的科学问题及形式活泼新颖，趣味盎然，考虑到儿童读者的阅读能力和审美习惯这两大特点。它让我们拥有了新知识，发现了新问题，解答了新困惑，满足了好奇心，让我们好像一下子长大了起来。

　　就拿《社会与历史》这一册书来说吧。本分册分《社会与世界》、《地理与历史文明》、《经济与生活》、《民俗与节日》、《不朽的艺术》五大板块，内容涉及人文地理、文化遗产和民风民俗的介绍。书中所讲到的都是我往常想知道而又不知道的知识。例如：为什么**厂不能想要多少钱就印多少钱？原来，要通过社会创造的总价值，经过国家有关的经济发展趋势，并做出财政计划，来决定到底要印多少钞票；还有，为什么将做买卖的人称为商人？那是因为在商朝**之后，商代的臣民没有立足之地，只有从都城迁往外地，以贩卖东**维持生活。久而久之，也就形成了一种固定性的职业。由于从事贩卖活动的**多是商代的遗民，所以称为“商人”；又还有，为什么商品要做广告？原因是广告理论认为，人都必须先接触、记忆、认知、喜欢了一种商品，才会决定购买，所以公司和企业为了推销自己的商品和品牌，便会制作大量的广告，扩大产品的影响；再还有，为什么大家喜欢在网上购物？书上说呀，网上购物方便、快捷，浏览所有商品只需动动鼠标就可以完成，再加上网上购物比商场、专卖店要便宜，更吸引了很多的人在网上购物……在《E时代少年网络版十万个为什么》中有许许多多有趣的问题和让我茅塞顿开的答案，而这些问题和答案，在我们所学的课本中都是很少讲到的。

　　读了《E时代少年网络版十万个为什么》后，我才知道知识就像浩瀚的大海广阔无边，而只要我们做个有心人，多留心生活，博览群书，勤于思考，善于积累，所获得的知识就会越来越丰富，长大后才会更有出息！

知识是源泉的作文 (菁选3篇)（扩展2）

——书是知识的源泉力量作文3篇

书是知识的源泉力量作文1

　　书是知识的海洋，是全世界的营养品，每当提起书这个话题，我的话就多了。

　　小的时候，当我对一切什么都还不知道的时候，对什么东西都充满好奇，那是，我最大的兴趣就是看书了，虽然字不认识几个，可书里面的图画总让我爱不释手。现在自己渐渐长大了，看的书也不再是以前的漫画书、小人书了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等等，而里面人物遭遇都使我牵肠挂肚。不论是高尔基那不幸的童年，还是保尔那坚不可摧的性格，都让我一下子体会到了读书的乐趣。

　　有句古话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟黍。”书里什么东西都有，它是黄金，是收获。读书，就等于在体会人世间的真谛，一点一点明白其中的道理。每当我拿起书时，我就觉得在品尝人世间的真正道理，倾听另一个人的心声。

　　书里的知识是用之不尽，取之不竭的，它就像一座知识的大宝库，智慧的源泉。读书，不仅能增长人们的见识，还能开阔我们的眼界。它能让我们更快、更好地掌握许多知识。书也是创造财富的法宝，是改造世界的钥匙。

　　书就像双翅膀，读得越多，飞得越高越远；也好比是种子，播种得越多，收得越丰富。

　　书就像是我们知识的引路人，告诉我们什么该做？什么不该做？什么是正确的、什么是错误的？培养我们处事的能力，让我们在学习中进步。知识就是力量。

　　读书，也是种美的享受。许多贫困山区的孩子经常起早贪黑地去上学，他们渴望读书。在书中，也有种乐趣，它能通过文字倾听另一个人的心声，能理解其中那意味深长的道理。

　　总而言之，山外有山，人外有人，学无止境，书里的知识是不可能读完的，但只要刻苦钻研，努力读书，终有一天，自己会有一份意想不到的收获。所以，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，同学们，让我们一起珍惜时间，认真读书吧！

知识是源泉的作文 (菁选3篇)（扩展3）

——知识是源泉作文 (菁选3篇)

知识是源泉作文1

　　从古到今，人们都把无穷无尽的知识比作泱泱大海，那么我就说：“我会做海边的弄潮儿，无时无刻不在把握自己的生命之帆；我也会做大海中的一块礁石，任海水冲刷、荡涤。无论是弄潮儿，还是礁石，他们每天都让知识的海浪与自己的心灵在无数次撞击中得到锻造与提升。

　　假如地球上没有了海洋，弄潮儿就不能下海弄潮，礁石也得不到浪涛的冲击，所以，人们离不开海洋。那么海洋从何而来？我们知道，滴滴水珠汇在一起，慢慢地，就会成小溪，小溪又汇成大河，大河再汇成大江，最后，百川相聚，就形成了**大海。同样，知识海洋是由无数知识汇集而成的，一本书就好比是知识海洋中的一盆水，我们不断读书，吸取知识，就像一滴滴水不停地汇合在一起，日积月累，逐步形成我们自己心中的知识海洋。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，也就是说，池塘之所以丰盈清澈，是因为源头有活不源源不断地滴流池中，才使水塘永不干涸，学习也是一样，读书使我们心灵纯净，知识的活水使生命之树枝繁叶茂。

　　岁月悠悠，让我们一步步去认识知识的浩淼与无限，知识的博大与深渊；让我们永远拥有这片心中的海洋，就像那海上的弄潮儿，迎着风浪向前进，也像那波涛中的礁石，笑傲万顷风浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。

知识是源泉作文2

　　人的一生中，什么是最不可缺少的？当然是书。书是一位智者，它带着我们向成功走去；书是一汪泉水，知识会源源不断地流出；书是亲友，当我感到沮丧时给我安慰。

　　小时候，看见我的哥哥姐姐们整天抱着书看，觉得很有趣，便模仿他们看书。于是我随手拿了一本故事书，坐在沙发上装模作样地看起来，别人眼中的我，是个看书看得有滋有味的小女孩，但是我只是选了几个故事看，囫囵吞枣，不求甚解。不过这几个寓言故事很有意思，它让我迷**读书。

　　从那以后，每天放学回家我都钻进“书”这座宫殿里，像只＂小书虫＂，拿在手里久不愿放下。妈妈给我买了一堆书，都快成大山了，她常说：＂读书破万卷，下笔如有神。＂妈妈和我一起看书，常常看到深夜也不知疲惫。每当我妈妈睡着时，我会打开手电筒，躲在被窝里偷偷看，舍不得睡觉。

　　＂书籍是人类进步的阶梯＂，高尔基这样说。是的，小时候看书使我提升了写作能力。现在我写作文毫不费力，*时我积累的好词好句如老师一般，在一旁指导我。有时，我会把从书中找到的优美词句抄在本子上，每到写作文时，它们就会发挥很大的作用。可是随着时间老人的步伐，我已经不是低年级的孩子了。因此作文应该写得更好，更棒，我真应该再多看点儿书。唉！真是＂书到用时方恨少＂啊！既然书能带给我们益处，那为什么不多看一些书呢？看的书越丰富，知识也就越丰富，积少成多，你才会更上一层楼！

知识是源泉作文3

　　我百般无趣地看着窗外的世界，心里想着：我不能就这么空虚地度过这一天，我要找点事情做做。我随手从书架上抽出一本书，打**看，不曾想到，我是这么如痴如醉地迷醉在这个书的海洋里。

　　我津津有味地在书的海洋遨游，我就像一块海绵一样吮吸着海洋里的海水，书里的精华，沉醉在这个忘了自己存在的`境界里。妈妈在楼下大声地叫唤我吃饭，可我好像灵魂出窍，人在心不在。

　　妈妈喊了许久，愤怒地冲上楼，无情地把我手里的书夺走，我就好像触电一般地觉醒，不知不觉中，我已度过了一个原本空虚的下午。我可怜巴巴地看着妈妈，乞求着她：“我的好好好好....妈妈，把书给我吧！我就看一会儿，就一会儿。”“不行！马上给我下楼吃饭，要看书可以，吃完再看！”

　　妈妈一句河东狮吼，我吓得一声不吭，只得无奈地看着妈妈。

　　我咽了口唾沫，看着妈妈手里的书，就像饥饿的人扑在面包上，面包又被无情夺走，只能干着急的感觉。我迈着沉重地步伐，恋恋不舍地对我的书说了一句：“我亲爱的书啊，等会儿，我们在相聚。”

　　结果听见妈妈还在身后唠叨着：“这个小书虫......”

知识是源泉的作文 (菁选3篇)（扩展4）

——书是知识的源泉作文5篇

书是知识的源泉作文1

　　说到书，我是大有感慨，我往新华书店跑的次数绝对比我往肯德基跑的次数多。每个月都要去新华书店2~3次，*均下来，起码每个月去一次。每次回来，都会捧上一堆书，兴致勃勃的看。

　　我最喜欢的天气是下雨天，就是下大雨、乱刮大风、天空漆黑的那种天气……别误会，不是日全食！这样一来，我捧上几本书，钻进被窝，边吃巧克力边看书，再放上几首曲子，心情愉快极了。

　　我很喜欢鲁迅的休息作风——“停下来，翻一翻书，就算是休息了。”

　　我很喜欢看汤汤写的书。

　　我买了两本——《睡尘湖》和《流萤谷》。我看了一遍又一遍，结果是百看不厌。有好几次，我都总是缠着妈妈带我去新华书店买××书，然后附上一大堆理由，不讲得让妈妈连连点头、心服口服，我是绝对不会善罢甘休的'！

　　就拿上次订杂志的事来说吧。

　　戎靖窈和张静雯都订了《读友》，我看了看，思索了一会儿，问：“有意思吗？”“那当然！”看到她那么坚定地样子，我的心动摇了，我甚至听见了我的心“咯啦咯啦”的松动声。有个声音问我：“订还是不订？订还是不订？”“订！班上有好多同学都订了，说明这种书非常好看，我还是订了吧。”

　　回到家，我便掏出订书单，对妈妈说：“这种书班上好多人都订了，能不能帮我订？”“不行！”妈妈斩钉截铁的说。“为什么？”我追问。“不行就是不行。”妈妈很坚决。我见了，便施展出“死缠烂打功”，哼哼，就怕她不答应！ 硬 是关键，可妈妈偏不答应。于是我又施展出出 软 **：“你看我们班×××和×××都订了，说有意思、好看。她们都是好学生啊！你再看…………”于是，妈妈到底还是答应了。

　　这就是我与书的故事。

书是知识的源泉作文2

　　知识的源泉—书

　　“书籍是人类进步的阶梯”，“书是全世界的营养品”。

　　书是陪伴我们一生的朋友。书里面的知识将会让我们一生受益。在幼儿园也就是刚接触书的阶段，我们就开始与书交朋友，幼儿园里有各种各样的图书，老师教我读书、识字。

　　一年级的时候，母亲又给我买了一本字典和一本故事书，让我增加知识。**学校老师教我们读课文。晚上睡觉的时候，母亲就给我讲故事，母亲讲的故事很动听。因而，我爱**读书，尤其是童话书和故事书。

　　有一次，母亲带我去超市，我看见一本《王子童话》书，我不禁打开，认真阅读起来，那时候的我已经三年级了。妈妈过来告诉我要回家，我好像被那本书吸引了，对那本书恋恋不舍。售货员**走来说：“既然孩子喜欢就给她买下吧！”妈妈见我很喜欢那本书，便给我买了一本。从那时起，我一放学做完作业就去看我心爱的书，睡觉都舍不得放下。那本书蕴藏着丰富的知识，从一个童话中，会得到一个道理，做人的道理，引导我迈向成功，后面还有光碟，激发出小朋友们的`想像力，那本书会给我一生受益，那本书教会了我很多道理。

　　书使我 生活多姿多彩，书让我在自己的舞台上发光发亮，让我在书的海洋中不停地吸取营养和精华。书就是知识源，精神的支柱。

书是知识的源泉作文3

　　书，是人类进步的阶梯；书，是文明的象征；书，是开启智慧之门的唯一一把金钥匙；书，是横渡智慧神河的一叶扁舟；书，是攀登上科学之巅的一条山路；书，是至高无上的，书是知识的源泉。

　　我，为了争取到文明的象征，为了开启智慧之门，为了横渡智慧神河，为了攀登上科学之巅，为了得到这至高无上的神圣之物——书，就常常要求父母买书，要求父母给我办一张珍贵的借书证。

　　我从书中知道了地球是圆的，是有限而*的，是绕太阳转的。知道了有很多国家的人都爱书：秘鲁哥德伯泽人所读的书，看上去像一顶帽子，这样做是为了表示自己对书的崇敬；犹太人母亲在给孩子书之前先将书涂上蜂蜜，让孩子一边舔一边看，让他们知道书是甜的……

　　记得有一次，我考试考得很不理想，不断埋怨自己太笨，自暴自弃。回家之后，我习惯性的拿起一本书，以一目十行的速度看着。渐渐的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放弃自己、不对自己没信心，就算你远离了人民，远离了社会，你也可以生存下去。一看书名，原来是《鲁滨逊漂流记》。

　　还有一次，我拿出所有的《儿童文学》时那种欣喜若狂的感觉。谁知，看着，看着，那篇《像猪一样飞翔》的文章，竟然令我这在看书时几乎从未哭过的女生，为了一个弱智男孩——猪猪（祝祝）的死哭了出来。第一次，我终于感受到了为什么其它作家在看书是时哭时笑了！那就是心灵深处的感动。

　　这样的事还有很多很多，我也不能一一列举了。我想，也许是书的原因，我才渐渐成了一个与众不同的女孩儿吧！可能吧！

　　谢谢书！

书是知识的源泉作文4

　　我怀着好奇心，一口气读完了《煮书》这篇文章，使我懂得了读书必须反复诵读品味，才能读好书，学好课文的道理。

　　本课是一篇知识性课文，全文围绕《煮书》展开对话。作者巧妙地用“煮书”比喻读书就一定要做到熟读精思，这样说话和写文章才能运用自如。

　　文中的爷爷说：“书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番。这样做不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句......”这话说得多好啊。

　　可是*时，我早上早读就像小和尚念经一样。老师让我们体会文章的情感，我想：我都会背了，怎能不会体会文章的情感呢！

　　今后，我应该好好读书——“反复诵读品味，才能体会文章的情感，牢记妙词佳句”这虽是爷爷说的话，可是我会把它牢记在心里，每时每刻都这样去做。只有反复诵读品味书本才能获得知识和技能！

书是知识的源泉作文5

　　书，在我们的生活中随处可见。大街小巷，店铺楼房都不难寻觅到书的踪影。书不仅可以愉悦人的身心，而且还会给我们带来巨大的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”书不仅是人们的导师，更是我们的朋友。读书能让我们的知识量不断扩充，就如一条涓涓的河流，汇入我们的生活。书读得越多，知识就越多。所以，读书是生活中必不可少的一部分。

　　书的种类有很多，形形**的内容，常常使读者感到眼花缭乱。然而，人的一生中，不可能会读完所有的书。我们要想在有限的时间里获取更多的知识，就要认真的选择读物。名家名作，名人传记，科普知识，都是书的首选。从这些有益的书籍中，我们会被作者优美的文笔所感动，被成功者背后的艰辛所震撼，对大自然的神奇感到敬佩。

　　在读书时，我们不能走马观花，草率的读完了事，而应该细细品味，反复咀嚼，要学会“煮书”。“煮书”就是要对一本书进行透彻的研究，要做到对每句、每段都要有详细的品读。对一本书，我们要反复去读，读的次数越多，对这本书的印象就越深刻，而且会受到许许多多的启发，对我们的写作也会产生一定的影响。

　　读书的过程中，有些优美的好词好句，我们可以做一下摘抄。摘抄的多了，就会使我们的文笔更加丰富，并且掌握许多写作的技巧。

　　在对一本书进行透彻的了解后，我们可以写一写对这本书的读后感。读后感中，我们可以概括整本书的大概内容，或写一些自己对这本书的看法与感悟。这样一来，看书就不仅是一件愉悦身心的事，还让我们学会了许多的道理。

　　读书是我们的“无声老师”。通过一页页的文字，可以让我们在知识的海洋里尽情遨游，在书籍的天空中自在飞翔。

　　初一:高源

知识是源泉的作文 (菁选3篇)（扩展5）

——爱的源泉作文5篇

爱的源泉作文1

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。——题记

　　爱与生命相拌一生，爱与生活息息相关髂给于我们发展，爱给予我们热情，爱教我们以忠义，爱教我们以高浩，爱赐我们以希望……

　　在这五彩斑斓豪华的大千世界，无论是大爱小鬃或者不同的爱都源于母爱的源泉。如男女之间的爱情，同学战友之情，大爱如父母子女之间的亲情关系，希望工程，***会……爱孕育了茫茫宇宙，遍布于每一个角落，也解析了人生的轨迹程，友配着万物的流传和遗失，对人生美好生活的追求，爱传人类带来狂喜，因为爱可以**孤寂——那是一个震颤的心，在任何地方你无论外在什么地位，遭遇什么，有一种爱到生死边缘的爱在你身后默默无闻的**你，关怀你的祈祷，但你得到鼓励与安慰，但你在爱的源泉得到充足能量焕然一新，让你带着一颗炽热的心，走向你心目中的象牙塔。

　　想想看，人的一生，由出生时到逐渐地成长为**就如同坛花最初的成长过程一样，由母爱一点一滴果积而成长的，希望你这棵由弱小的幼芽到长成茁壮的参天大树。在异地求学的我只要学校放假便回家，这不是恋家，可能是思念母亲，当我每次回到家母亲总是一句话“回来了”！？便开始忙碌起来，其实，母亲从我出生那天起到我能大名鼎鼎创造自己的学业，母亲一刻都没有闲着，起早贪黑的在家忙里忙外，尤其为了我的学业她费了不少心思，碰了不少壁，而我都往往以失败回报线装的所作所为，为此，母亲也流了不少泪也承担着外面的压力，但这些并没有让她放弃而更加变的坚强，母亲就为了我这一辉煌过程付出了很大代价——任劳任怨、吃各种苦、接受各种考验，不怕任何的打击与摧折，而在她心中燃烧着一个不可磨灭的念想，就是希望我未来有所作为，在将来，不再与她过着同样的面朝黄土背朝天的生活。但时光不老，母亲也随着时间的流逝给她面宠划下深深的皱纹，给两鬓添了一些霜冻。虽然母亲一天天的变老，而她的心却依然充满活力，因为她心中的希望之火还没有实现她等待已久的愿望，在我每次次的失败中，母亲总是从中找出优点来颉我来弥补不是之处避免下次出现同样的错误……随着我不断的成熟也逐渐理解母亲的爱意知用意。

　　母爱是一种永恒的爱剬不像其他爱易受外界的'因素而变汗变味，母亲是一处神圣而伟大的爱，她是一个民族的灵魂，母爱是一种人生中不可短少的一道靓丽的风景线，她陪衬你我走完余生。总之，爱是亲情，爱真是至高无尚的，爱是单纯的就像一张白纸，爱是人类永恒不变的美丽，他们都源于爱的源泉。

爱的源泉作文2

　　母爱，如一股涓涓细流般长流不断；母爱，似一潭碧波宁静安详；母爱，像一片大海汹涌澎湃；母爱，是一条大河宽阔激荡。母爱??我们心中的那盏灯。

　　以前，妈妈和我就如**与伊拉克，不停地开“战”，战火不停。我总认为，我的妈妈不如别人的妈妈好，不如别人的妈妈爱孩子；妈妈也一个劲儿地数落我，越发使我抱怨妈妈。使我和妈**感情一度**。直到那天……

　　那是去年电子琴考级的前两天晚上，爸爸出差去了杭州，只剩我们母女两人在家。因为**三点就要坐火车去承德，所以，妈妈带我去超市买在火车上吃的东西。走在路上，就有一、两滴雨点飘下，我们也没在乎，可在超市买完东西后出来，却下起了瓢泼大雨。我急的像热锅上的**，妈妈也不知如何是好。在超市里避了一会儿后，妈妈见雨丝毫没有停的意思，便对我说：“菲菲，你先拿着东西在这儿等我，我去买把便宜点儿的伞，咱们好回家。”也不等我说什么，妈妈便走入了大雨中。不一会儿后，妈妈回来了，浑身浇的湿透，手里拿着一件雨披。我忙把东西放进车筐，等着妈妈穿上雨披，载我回家。可妈妈忙手忙脚的把雨披解开后，却把它往我身上套，我一惊，急忙闪开，问：“妈，你干吗呀？”妈妈慈爱的看了我一眼，微笑着说：“菲菲你穿，你明天就要考级了，不能感冒。但妈妈没事，就算去承德，也不怕感冒。快点儿！”没等我反映过来，雨披就穿在了我的身上。而妈妈，却被大雨淋着，骑着自行车，带着我回了家。半路，雨小了。我的泪却更多了。妈妈奇怪的问：“咦，雨不是小了吗？难道是风的关系？我觉得背上滴的雨怎么越来越多了？”妈妈不知道，所谓雨的东西，其实是我纷飞的泪……

　　不是每一场雨都会铭记在心，也不是每一次感情的触动都让泪水尽情的**。只有忏悔的泪伴着感动的雨才能让经历过的彼此都感叹人生：“母女情最深！”这场雨，在别人心里可能与*常没什么区别，但在妈妈和我心里，却是我们母女之间爱的源泉。

爱的源泉作文3

　　我们家是个大家庭，整个家庭洋溢着一股浓浓的爱，母慈子孝，其乐融融。说起孝子孝女，不得不提到我的爸爸妈妈啦!就说说我的妈妈吧！她对我外婆的孝顺无不让邻里啧啧称赞，简直可以跟孝女沈靖一比高低。有一次，外婆头有点痛，妈妈知道后急得像热锅上的**，急忙给外公打电话去医院挂号，然后她自己顾不得梳妆，顾不得穿漂亮的衣服，失魂落魄地开着车就送外婆去医院，要知道她*时出去逛街不打扮半个小时以上才怪咧！当外婆心情不好时，一朵愁云首先会飘进妈**心头，但妈妈还是对外婆说：“有什么心事先要说出来，跟大家商量商量，大家帮你一起解决，俗话说得好三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”我们姐妹几个已经都长这么大了，还有什么事情我们不能帮你解决呢？要知道，我妈妈*时是个很没主见的人，什么都要跟爸爸商量一下，让爸爸拿主意，可每次外婆有困难时，她就成了一个有主见有魄力的女儿。这样的事情举不胜举，正是因为这样点点滴滴的小事情，让妈妈成为了邻里们都公认的孝女。

　　我们家的家人不仅孝顺父母，而且还有一颗博爱的`心，能同情弱者，帮助那些需要帮助的人。

　　去年，舟山晚报上登过一条**：一个到我们普陀来打工的一位小伙子，因为得了一种病，要住院。可是高额的医疗费，让他们陷入了困境，这则报告，让我们全家人对他们的遭遇同情不已，外婆说：“这个小伙子太可怜了，年纪轻轻，就得了这种病，如果有钱一定能医好的！”小外婆说：“哎，这个小伙子真不幸，如果他没有得这种病，长大了说不定是国家的栋梁之材呢！”妈妈：“要不我们每人拿一点钱去捐给他们，人多力量大嘛!”于是妈妈拿了500，姨妈也拿了500，外婆拿了200，外公拿了200，舅舅拿了300，我也从自己的储蓄罐里拿了50元，这样我们一大家子人凑足了20xx多元钱。第二天妈妈和姨妈结伴而行，去了人民医院住院部，给那个小伙子捐了那20xx多块钱，面对他们的千恩万谢，妈妈并没有留下姓名，只是淡淡地说：“一定要把病看好。”

　　孝是一种对父母的感恩，对社会的博爱，更是一切爱的源泉。妈**爱心来自于她的孝心，有了孝心就会对家，对社会充满责任感，有了孝心，家庭和社会更加**。

爱的源泉作文4

　　在一望无际的荒漠中，骆驼是最好的向导；在汹涌澎湃的大海中，指南针是最好的导航。

　　有人说，老师是一只粉笔，用生命谱写明天的辉煌；有人说，老师是太阳，用温暖的阳光照耀着大地；有人说，老师是园丁，用辛勤交换美丽；有人说，老师是蜡烛，点燃了自己照亮了别人……

　　我要说，老师是粉笔，却不具有粉笔的脆弱；老师是太阳，却比太阳更公*；老师是园丁，可他们付出了太多却不曾有收获；老师是蜡烛，可他们的光芒却不曾熄灭过。

　　清晨，踏着金色的曙光，寻找爱的源泉。远远听见百年老树在赞叹。“老树，你为什么赞叹？”“我活在世上数百年，我一直觉得人与人之间不曾有真情，可是昨天晚上下了雨，来得突然，有个学生没带伞，被困在教室里。这时，他老师把自己的伞给了他，老师却一个人冒着大雨走回家。”

　　我若有所思的点点头，继续走着，“你是爱的源泉，是你将希望点燃……”远远的就听见鸟儿悦耳的歌声。 “小鸟，你在歌颂谁呢？”“昨天一位老师在给丈夫倒水的时候，热水烫伤了手和脚，然而她只是去医院包扎了一下，今天早上不顾大夫的叮嘱又来上课了，她图个什么？”是啊，她图个什么？一路想着，不知不觉已来到学校，咦？数学老师才做完手术一个月就来上班了。原来她见我们快考试了，很着急，就拖着虚弱的身体来了。

　　窗前，漆黑的空中一道流星划过，“流星啊，你从何出来？”“你还不知道吧，一位老师最大的心愿是看见孩子们努力学习，茁壮成长。她听说对着流星许愿最灵了。于是她天天坐在窗前盼着流星划过，今天是第999天了。上帝知道了，让我们帮她实现愿望来了。”

　　老师，原来您就是爱的源泉啊！

爱的源泉作文5

　　在一望无际的荒漠中，骆驼是最好的向导；在汹涌澎湃的大海中，指南针是最好的导航。

　　有人说，老师是一只粉笔，用生命谱写明天的辉煌；有人说，老师是太阳，用温暖的阳光照耀着大地；有人说，老师是园丁，用辛勤交换美丽；有人说，老师是蜡烛，点燃了自己照亮了别人……

　　我要说，老师是粉笔，却不具有粉笔的脆弱；老师是太阳，却比太阳更公*；老师是园丁，可他们付出了太多却不曾有收获；老师是蜡烛，可他们的光芒却不曾熄灭过。

　　清晨，踏着金色的曙光，寻找爱的源泉。远远听见百年老树在赞叹。“老树，你为什么赞叹？”“我活在世上数百年，我一直觉得人与人之间不曾有真情，可是昨天晚上下了雨，来得突然，有个学生没带伞，被困在教室里。这时，他老师把自己的伞给了他，老师却一个人冒着大雨走回家。”

　　我若有所思的点点头，继续走着，“你是爱的源泉，是你将希望点燃……”远远的就听见鸟儿悦耳的歌声。

　　“小鸟，你在歌颂谁呢？”“昨天一位老师在给丈夫倒水的时候，热水烫伤了手和脚，然而她只是去医院包扎了一下，今天早上不顾大夫的叮嘱又来上课了，她图个什么？”是啊，她图个什么？一路想着，不知不觉已来到学校，咦？数学老师才做完手术一个月就来上班了。原来她见我们快考试了，很着急，就拖着虚弱的身体来了。

　　窗前，漆黑的空中一道流星划过，“流星啊，你从何出来？”“你还不知道吧，一位老师最大的心愿是看见孩子们努力学习，茁壮成长。她听说对着流星许愿最灵了。于是她天天坐在窗前盼着流星划过，今天是第999天了。上帝知道了，让我们帮她实现愿望来了。”

　　老师，原来您就是爱的源泉啊！

知识是源泉的作文 (菁选3篇)（扩展6）

——运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)

运动是生命的源泉作文1

　　俗话说得好，生命在于运动。疫情不能给国家添乱，所以大家几乎不出家门。运动是一切生命的源泉，宅在家里可不能停止我这一颗热爱运动的心，就像热锅上的**一般，坐立不安。于是，我们开始了“宅家运动”的活动。

　　我们家的“宅家运动”别具特色，归功于妈妈倡导的“瘦身体操”。做体操不但能提高免疫力，而且能瘦身，简直是两全其美。每晚7点钟我们一家三口准时出现在电视机前，跟着节奏跳操，“3、2、1、GO！”我们模仿着上面的动作跟着跳。一开始，肢体有些不协调，刚开始时，我跳得总是慢半拍，大家跳的都不是很灵活。但是俗话说得好：“功夫不负有心人，坚持就是胜利！”我汲取了教训，左一下，右一下，然后上、下……我们一家人几乎与电视机里领操的一模一样，失败是成功之母。我发现，动作是按照节奏来的，也就是按照音乐来的。只要用心去听音乐，动作就能跟上。左一下，右一下，上，下。我们日复一日地跳着，每天都出一点汗，运动一下身体，就是想要提高免疫力，但我们家是不提倡大汗淋漓的剧烈运动。每天跳操，已经融入了我们家庭生活的必修课，为我的宅家生活增添了一道亮丽的风采。

　　每天月光升起时，我们一家人就在坚持跳操，无论何时，”把不给国家添乱”的倡导牢记心中。每天开启“宅家运动”。

　　爱因斯坦说过，我生*喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。没错，生命就是运动，我们有什么理由不每天按时运动呢？所以，让我们每天开始“宅家运动”吧。毕竟，运动是生命的源泉嘛！

运动是生命的源泉作文2

　　在生活中，我们都要运动的，因为只有运动起来，生命才会活跃起来，我也一样，我也热爱运动，比如，跑步呀、打篮球呀、打羽毛球呀……

　　早上五点半左右，妈妈就会把我叫醒，我是非常的瞌睡，仿佛一闭眼就能呼呼大睡，我的两只眼睛睁得又大又圆，即使下刀山，下火海，我还得忍住，因为是为了运动，让生命运动起来，活跃起来，这样我才能变得又高又壮。踏出家门，走出门洞，一阵阵新鲜的空气扑入我鼻中，顿时一阵阵清新环绕我身上，我也变得精神起来。在熟悉的羊肠小道上跑，看见旁边的小树，都已经长出了嫩嫩的绿叶，像一个个绿精灵似的，充满活泼、可爱，让人忍不住抚摸。虽然时间很早，但是路边的人也是很多，大多数都是中年人和老年人，也许他们都快到了老年时期，多运动锻炼自己的身体，减少得病而瘫痪，到了这个年纪都想多运动，因为生命在于运动，何况像我们这些年轻人呢？这使我更加想运动，向往运动了。

　　我和妈妈一早上走的路也不少，绕着这一圈可以在微信上大约走1000步，再加上在潘安活动的步，就有很多步了。正当别人睡着懒觉时，我们就已经运动很长时间了，虽然走了一上午，但是运动后却显得格外的轻松，因为出汗也是排泄的一种。在我看来，处处汗比在家享受空调好多了，因为排汗可以排掉身体的尿素和多余的水、无机盐，而享受空调就又是一说了，既费电，又显得格外的懒惰，你愿意这样吗？刚刚做完运动，妈妈说还不能坐或者蹲，需要活动活动大腿，为了让腿放松，不让抽筋，有时还会压腿，虽然很痛，但是压过后格外的轻松、舒适。等到太阳高照时，我们也就匆匆离开了。

　　等到我们到离家很近的公园里，我们也打起了羽毛球，妈妈说，羽毛球可以增强反应力、判断能力和预判能力。对呀，做运动可不能只做一样呀，比如，跑步，练习的是腿上的肌肉；打羽毛球，是练习手上的肌肉，所以，我们也每天打羽毛球。我开始是连发球都不能发，我也非常的灰心，但是在妈**鼓励下，我坚持了下去，就这样坚持了5天，我竟然都可以和妈妈相比较，能打个20几个回合，妈妈都称赞我，我说：“生命在于运动，只有运动了，我们才能保持身体健康。”妈妈也笑了，说：“那么坚持这两个月，我也减肥了，你也强壮了，这不是两全其美吗？”我赞同了妈**观点，但我也知道我们要咬紧牙关坚持呀！

　　过了早上，阳光越来越毒，热的人窒息，于是我们一个晌午都在家待着，到下午5点半左右，我们就去农校打篮球。想着篮球要考试，我就下定决心，学好篮球，刚开始打篮球，我连运球都掌握不好，怎么能胜利呢？但在接下来的几天，我不禁学会了运球，连扣球也会了几招。我仿佛觉得自己更壮实了，看着我这么高的个子，别人都想是高几的？哈哈，其实我只是初一，这都不起源于运动吗？

　　我热爱运动，运动不禁能带来我们快乐，还能让我们更加健康，生命在于运动，我们运动，我们不停息，加油！

运动是生命的源泉作文3

　　生命是有灵性的，有灵性，就得运动。运动，则是生命的特征。但凡有生命的东西，就有运动的迹象。不论是植物还是动物，都经过了一系列的运动，才演变成最后的形体。失去了运动，生命就不复存在。即生命在于运动。

　　大家知道，一棵苗得经过发芽，长成幼苗，再经过开花，最后才能结果。一个婴儿经过哺乳期、幼儿期，儿童期、少年期、最后才长大**。一系列的变化就是在运动，没有这些运动，植物和动物就无法生存。凡有生命的东西，就得运动。没有运动，就没有生命。

　　要想生命健康地存活，并活得长久，就得运动。植物只有运动，才能长成大苗；动物也只有运动，才能保持健康的体魄。你看，幼苗从发育到栽培得经过一系列的工序，使其稳妥地慢慢享受运动的活力，才能滋养。人也得通过一系列的培养和教育才能成为国家有用的人，才能长成国家所需要的人才。中间的过程就是运动。没有这些运动，就没有最后的结果，就没有生命的存在。

　　看来！运动很重要！不运动，就失去了体内循环，存活的时间就不长。若要长久的生存，若要有健康的体魄，就得增强运动，增加体内的血液循环，让新的`生命细胞不断更新生长。难怪人们每天早上要出去长跑，运动运动很好，既获得了健康的体魄，又预防了疾病的产生。

　　说到这，我想起以前看过一则**，有位少女，因父母不满意她的婚姻，将她圈养在黑屋子里。五年不让出来，不见阳光，不运动。五年后，被人解救，连褪都不会走路了。可见，没有运动，就得不到锻炼。没有运动，就没有好的体魄。只有运动，才是生命生存的唯一途径。

　　生命在于运动，其实很早时期，许多科学家就早已印证。人间只有运动，才能健康存活；也只有运动，才能活得长久，活得快乐。不运动的东西，那是无生命的.。有生命的东西必须通过运动，才能获得有价值的东西。

　　生命在于运动，也是罕古不变的真理。我们要遵循真理，用真理指导实践，用真理促进我们前行。运动有大运动，也有小运动。适时掌握，及时调控。要遵循自然规律，要遵循人的生活习惯。认识了这一规律，我们就不再盲从，不再莽撞。

　　生命是宝贵的，要想生命存活的长久，就得运动。运动，是生命的特征，也是生命的唯一途径。

知识是源泉的作文 (菁选3篇)（扩展7）

——幸福的源泉作文 (菁选3篇)

幸福的源泉作文1

　　“哎哟哟”、“哎哟哟”……是谁在叫？我随声望去，只见爸爸捂着肚子直喊疼。我既心疼又着急，连忙跑过去用手轻轻抚摸爸爸的肚子。这时爸爸的叫声更厉害了，如惊雷般从我耳朵穿过。

　　我慌慌张张地把这件事告诉了妈妈，妈妈刚刚那和蔼的面容一下子变得神色慌张。

　　“快点把你爸爸送到医院去检查！”妈妈连忙说道。到了医院，医生说：“他要马上输液。”我和妈妈心里****，不知如何是好。这时奶奶也听到消息赶到医院，神情紧张地询问检查结果。

　　医生告诉我们情况不太严重，输液之后再开点药吃。不过，以后一定要注意少抽烟，少喝酒。奶奶关切地盯着爸爸，心疼地叮嘱道：“儿呀，你就是不听话，现在吃苦了吧！那烟和酒不是什么好东西，以后少沾点。”爸爸忍着痛说：“哎，人在江湖，身不由己啊！”

　　“爸爸，你也真是，自己不喝，难道还有人跟你强灌吗？”妈妈拉了拉我，叫我别说话，我只好作罢。

　　夜已深了，月亮从云里闪出来，皎洁的月光从窗外射进来，爸爸的脸色好看多了，也不再**了。回想爸爸刚才那痛苦的样子，我真想对爸爸说：“爸爸，您就像太阳，照亮我们每一个家人，没有了您的健康，就没有我们的快乐生活和美好时光啊！”

　　那天晚上，我有些失眠，想得最多的还是健康。一个人拥有健康的身体，不仅能幸福的生活、工作、学习，也能让他身边的亲人放心、快乐、幸福。因此，我们每一个人都有责任将“健康”装在心里，迎接每一个黎明的到来。

幸福的源泉作文2

　　每临初冬季节，我就会沉浸在圣诞的幸福感受中。因为，只有在这个节日，才会有个神秘的人在神秘地送给我喜欢的礼物，所以一临圣诞节，我的幸福感就像股股源泉涌进我的'心里。

　　有一年的圣诞节还没到，我就拉着爸爸妈**手问：今年圣诞老人会来吗？ 会的，一定会的，他会把礼物放在你那的袜子里，圣诞节早上你一醒来就会看到你喜欢的礼物，不过，你今年喜欢什么，得早点许个愿喔！这样圣诞老人才会满足你。妈妈说，按照妈妈说的，我小声说出了想得到的礼品。

　　于是怀着美好的愿望，我静静地等待着圣诞老人的礼物。到了**夜那天晚上，妈妈来到我的床边，对我说，你只要乖乖睡觉，圣诞老人一定会送我礼物的。圣诞节那天早上，我睁开惺忪的 双眼，果然有一只大袜子放在我的床头，看起来沉甸甸的，里面装着各种各样的礼物，我细看了一下，有精美的手表、随身听、u盘，还有数不清的好吃的

　　去年圣诞节的**夜，我正在做美梦，忽然被一阵轻轻的脚步声惊醒了，睁开朦胧的双眼，只见两个人影慢慢地、轻手轻脚地走向我的床头，我下意识感觉到：圣诞老人来了！但再仔细一看，是爸爸在开门，妈妈拿着袜子走进我的房间，挂在墙上后，又轻手轻脚地走了，关上门，我的眼睛湿润了。我明白了，礼物不是圣诞老人送的，而是爸爸妈妈送的。一股神秘感化为一股股幸福的暖流。

幸福的源泉作文3

　　对于我来说，母亲的啰嗦，就是千般的叮嘱。父亲的批评，就是一生的受益。亲戚的慰问，是幸福的开始。朋友的游戏，是友好的象征。为什么？那是一件事让我深有感触。

　　我和小叔去玩刮刮乐，我还从没得过中奖呢，这次，我中了两块钱我好像中了两千块一样，又蹦又跳的，可是小叔说让我自己去换一张，“哼，自己换就自己换”我兴高彩烈的跑了过去换钱，可是一直看着彩票，头撞打了铁杠上，，觉得自己头上好像有很多水，用手一摸是血！我立刻捂着头边哭边跑回家去。到了家，小叔看到了，急忙问：“怎么啦？”“呜呜呜~~被。被。铁杆撞了。”“不哭了，我带你上医院”医生说没什么的黄豆大的伤口在脑袋上涂药就行了。（其实，要缝针但我一个劲说不，他们就不缝了，哈哈哈）很快，回家了。到了家妈妈马上赶了过来，看了看说没什么。可是我看见了妈妈不停地擦眼泪，最后妈妈哄我睡着了，一边哄我还一边叮嘱。我想把今天的事情发表上qq去，打开了qq发现朋友在线我就不停的向他们诉苦，他们也一直安慰我，我抹了抹眼角的泪，心想有你们这些朋友我真感到欣慰。后来，爸爸回来了一直逗我开心。

　　我想我是世上最幸福的孩子了，我爱我身边的`每一个人，因为那是幸福的源泉。

知识是源泉的作文 (菁选3篇)（扩展8）

——快乐的源泉作文350字 (菁选3篇)

快乐的源泉作文350字1

　　有人说：生命如同一朵花，花开总有花落时，又有人说：珍惜生命吧，人生只在呼吸间。既然人间最宝贵的是生命，那么，我们应该如何地度过这一生？快乐也是一辈子，为什么不让自己活的快乐一点呢？

　　快乐的花朵会点缀你的整个人生，点缀你那温暖的小巢。快乐是紧紧的抓住现在，让昨天所有的阴霾烟消云散，只留下理性的经验教训，做今天快乐的基石。把明天的杞人之忧，挡在门外。只让幸福的憧憬走进落地之窗，让自己尽情享受当下的人生。由于年龄，阅历的不同，每个人快乐的感觉是不一样的老年人的快乐似一坛酱香浓郁的好酒，中年人的快乐似一缕和煦的春风，小孩子的快乐似五彩缤纷的气球，而少男少女的快乐则似跳跃着的音符。

　　那么女人呢？其实，女人的快乐很简单，似一片白云那么纯洁，似一杯清茶那么清香，似一点星光那么宁静，似一抹朝霞那么绚烂。

　　女人的快乐从何而来？那就更简单了，温馨的家庭使女人快乐，富有挑战性的工作使女人快乐，在自己愿意做的事情中感受快乐，在对人生的感悟中体味快乐。

快乐的源泉作文350字2

　　今天，就让我们向快乐出发，尽情的笑吧！

　　到了、终于到了，一场爆笑演出即将在我们这快乐的课堂上出演。每一次搞笑的事都少不了他。今天，他依然走**这“爆笑舞台”为我们大家表演。不用猜了，一定是何俊杰。“咦，这不是小卓别林吗？”大家感到奇怪。仔细一看，哦，不是不是，他是来表演的！一副古怪的模样，不得不让大家开怀大笑。

　　这次表演可真是五花八门！哎，这还没上场呢，就绊了一跤，这一跤可不一般，它可让大家情不自禁地笑了。看看他，满脸通红，可真让人刮目相看。

　　节目一个接着一个，这个节目刚完，那里就响起一声：“今天，徐xx来为大家表演节目了！”两只眼睛转啊转，可爱不倒翁。可爱极了！

　　终于轮到我们女生上场了，可是大家不给面子，唉，失败了！“哦，唱歌，快唱歌……”大家欢呼着。在我们的鼓励下，他们唱了一首歌。可唱了一半，忘词了。别怕，女生来给你们助助阵，我们在台下唱起了歌。掌声连绵不断。节目一个又一个地进行着……下课了，这一场比赛也接近尾声。

　　笑其实很简单，让我们尽情的笑吧！

快乐的源泉作文350字3

　　每个人都有自己的快乐，每个人的快乐都不一样。

　　我家有一个衣柜，里面储存了许多快乐，比如：上个星期六，我和老弟在屋里玩，忽然听到一个男人的声音，但当时只有老弟一个男生呀。我和老弟害怕极了，不知道藏哪好，我看到了那个衣柜，便打开门，躲了进去。

　　刚进去不到一分钟，那个“陌生”的男人就进来了，我俩吓的`都不敢大喘气，我慢慢地移到两扇门之间的缝儿那里，看到了一个非常熟悉的背影。

　　我悄悄的对老弟说：“一会儿，我们就故意弄出声响，然后立刻装成鬼脸。”老弟点了点头，大叫了一声，那个男人向衣柜快步走来，我俩对视了一眼，装成鬼脸，他一打开门，就被吓了一跳，坐在床上，没错，那个男人就是外公啦。我们赶紧溜了出去，怕被打。

　　再比如：就在前几天，我在手机上学习编程，为了不打扰外婆睡觉，我又一次躲到了那个衣柜里。

　　半个小时过去了，课程终于结束了，我刚放下手机，困意就向我**，但我坚持着不让自己睡着。

　　朦胧中，听到外婆在喊：“开心，你在哪里？开心！”我一机灵，赶紧坐起来，推开衣柜门，跳了出来，外婆用责怪语气说道：“你又跑哪了？”我嘿嘿一笑，溜了出去。

　　嗯，没错，很多时候，快乐就来自那些不经意的小事之间。

知识是源泉的作文 (菁选3篇)（扩展9）

——水，是源泉作文

水，是源泉作文1

　　水乃人性光辉的永恒源泉。——题记

　　长河如练！源头飞来一只白鹤，询问我，谁能再为我奏一曲高山流水？“待来年****之际，在此聚首，以叙衷肠。”知音一诺如掷千斤，转眼到了约定日期，俞伯牙又来到长江口，左顾右盼却迟迟不见钟子期来与他会面，到处询问，却听到子期已于年前病逝的噩耗。没想到跋涉千里竟只有与你诀别。伯牙跪在墓前，泪流满面，仰天叫道：“子期呀，且听我再为你弹一曲吧……”弹奏完毕，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，因为“世无足复为鼓琴者”。

　　高山流水，依旧潺潺不断地将这段历史向我们静静叙述。

　　长江澎湃！奔流不息到远方。承载着一代爱国之士的热忱。“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”屈原在心里呐喊着。他始终铭记着自己的责任，他满怀雄心壮志，要救楚国于水火，他要表达自己的忠诚；他明知道谗言祸人，明知道前途坎坷，却始终不离开楚国一步，他用自己的生命去警告那些**小人。最终屈原只带走了故国一块干净的石头，怀着满腔的热血和忠诚，投水以明志。

　　滔滔江水，依旧连绵不绝地向我们激情描述这段故事。

　　大海浩瀚！波澜壮阔气象宏伟。纳百川，善利万物而不争。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的'是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我们的胸怀具备最豁达的度量，像大海那样笑纳百川，勇敢地面对一切荣誉，表扬，坎坷，挫折，不幸，笑傲人生。而这大度从何而来？上善若水：造福万物，滋养万物，却不与万物争高下；像水那样与人和善，像水那样待人真诚，像水那样勇敢承担，又像水那样坚忍不拔、滴水穿石，以柔克刚，宽容地接纳一切，造福一切，爱着一切。

　　浩瀚海水，依旧永不停息地向我们演绎做人的道理。

　　这友情，这忠心，这博爱，这人性的光辉，让我感动，让我感慨，让我感激，让我为之倾倒。

　　这河，这江，这海，一切源于——水！

知识是源泉的作文 (菁选3篇)（扩展10）

——矛盾是事物发展的源泉和动力教案

矛盾是事物发展的源泉和动力教案1

　　课前准备：

　　[学生分析]

　　哲学上的矛盾概念高度概括和抽象，对于刚接触这一概念的学生来说，理解有难度，容易将生活中某些矛盾与哲学上的矛盾相混淆，因此，教学中应从具体事例入手，遵循由具体到抽象，再由抽象到具体的教学思路。 [学生任务]布置学生进行研究性学习，在预习教材的基础上，每位同学根据自己的理解，找几个包含矛盾的事例，如名言、成语、寓言或某一事件等。

　　教学方法：

　　1．讨论法、启发式教学

　　2．用多**等现代教学**辅助教学

　　教学重点、难点：

　　矛盾的同一性和**性；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。

　　教学内容分析：

　　这一框共有两目。

　　第一目，矛盾的**性和**性。世界上的一切事物都包含着两个方面——矛盾的定义——矛盾的两个基本属性——矛盾的同一性——矛盾的**性——同一性和**性的辩证关系。这一目的重点是让学生理解世界上的一切事物都包含着矛盾，没有矛盾就没有世界。

　　第二目，矛盾的普遍性和特殊性。这一目的逻辑顺序是：事事有矛盾，时时有矛盾——承认矛盾的普遍性是坚持唯物**的前途——矛盾的特殊性及其三层涵义——矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系——矛盾普遍性和特殊性关系的原理是矛盾问题的精髓。最后得出结论：*****普遍原理与*具体实际相结合体现了矛盾普遍性和特殊性的具体的历史的**。

　　学习了唯物辩证法的矛盾观，就要学会理论联系实际，学会在生活、学习和工作中进一步运用所学的知识，处理好生活中的实际问题。

　　教学过程设计：

　　导入设计：唯物辩证法认为，事物的联系是普遍的、客观的，整个世界就是一个普遍联系着的有机整体。而这种普遍联系的根本内容，就是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界，就是解决事物的矛盾。矛盾分析的方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。这些内容怎么来理解呢？从这节课开始，我们就学习唯物辩证法的实质与核心。

　　一、创设情境

　　1、先请几位同学向全班介绍说明自己找的关于矛盾的事例，学生所讲内容对错与否，教师暂不评价，针对出现的问题，在随后的教学中点评纠正。

　　学生：资产阶级与无产阶级、教与学、同化与异化、遗传与变异、**与纪律

　　2、教师播放一段世界杯小组赛的比赛录像，激发学生兴趣，并启发设疑：“谁来帮我分析一下，足球赛中包含哪些矛盾现象？”

　　学生讨论回答，教师点评：“如攻与守，强与弱，胜与负，快与慢等”引出课题，导入新课。

　　二、讲授新课

　　一、矛盾的同一性和**性

　　请大家根据刚才我们的举例，概括出矛盾的含义。

　　1、矛盾的含义

　　矛盾就是反映事物内部对立和**关系的哲学范畴，矛盾就是对立**。矛盾的对立属性是**性，矛盾的**属性是同一性。

　　教师扣住“对立”、“**”进行概念分析，并结合前面学生的举例及足球赛加以点评。

　　（有的同学可能把生活中的矛盾和哲学上的矛盾的概念混淆，日常生活中说的矛盾：往往说成冲突或不同意见。）看课本67页课堂探究，引导学生区分辩证矛盾与逻辑矛盾

　　问题探究：

　　1、爱因斯坦给光下的定义包含了什么哲学道理？

　　2、“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思。学生回答：略

　　老师提示：爱因斯坦给光下的定义包含了哲学上的“矛盾”的观点，“自然界喜欢矛盾”里的“矛盾”就是哲学上讲的矛盾的含义，不是逻辑矛盾。

　　逻辑矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不

　　一、互相“打架”的现象；辩证矛盾是指事物本身所包含的既对立又**的关系。

　　创设情境，多**播放：《自相矛盾》的故事。《韩非子》中有一寓言:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利,于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立矛盾之说也。”

　　请问：寓言中所说的“矛盾”与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事吗？为什么？

　　《韩非子》寓言中“矛盾之说也”，指的就是逻辑矛盾，但作为兵器的矛和盾，也确实有对立**的关系。

　　2、矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

　　创设情境，多**播放：漫画“他敢剪吗？”请问：

　　1、他为什么不敢剪？

　　2、通过这个事例我们可以得出什么结论呢？学生回答略。

　　老师总结：在图中，甲、乙二人的上与下是互相对立的，双方在一定条件下处于*衡状态，构成矛盾的**体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。因此，结论是“不敢剪”。剪断绳子的后果会是什么呢？——失去矛盾的一方（乙），另一方（甲）也就不存在了。任何矛盾的双方都存在着这种相互依存的关系。

　　再如：没有作用力就无所谓反作用力，没有化合就无所谓分解，没有遗传就无所谓变异，没有胖就无所谓瘦，没有进攻就无所谓防守，没有战争就无所谓和*，没有苦就无所谓乐，没有穷就无所谓富

　　2通过这个事例我们可以得出：矛盾的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个**体中。

　　创设情境，多**播放：

　　A．乐极生悲、否极泰来

　　B．福是祸之所倚，祸是福之所伏

　　C．失败乃成功之母

　　运用：用矛盾的观点来分析上面的话。

　　老师提示：矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。（参考课本68页的相关连接）

　　在理解矛盾的同一性时，要注意：

　　第一，矛盾双方的相互依存是“一定条件”下的相互依存。第二，矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。

　　矛盾双方的转化是现实的、具体的，不是抽象的、虚幻的，因而需要一定的条件，没有一定的条件，就不能实现转化。

　　设计情境：猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能在竞争*同生存下来，是因为在同对方的**中不断完善自己：老鼠会“装死”，猫会“假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息。

　　请问：

　　（1）猫和老鼠是怎样在竞争*同生存下来的？

　　（2）你还能举出生物界的其他事例吗？

　　提示：猫和老鼠能在竞争*同生存下来，是因为矛盾的同一性，矛盾的双方在相互***同发展，猫和老鼠在同对方的**中不断完善自己。

　　3、矛盾的**性：矛盾双方相互排斥、相互分离的属性，它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

　　如大家所举的新陈代谢过程中的同化与异化；生物之间的生存竞争都是对立的具体表现。设问：那么日常生活中的“**”是否等同于哲学上所讲的.“**”？如果不能，那么这两者是何关系？请同学们再举一些例子

　　提示：二者既有联系又有区别。日常生活中所说的“**”，仅仅是矛盾**性的一种具体形式，哲学上所说的“**性”，包括一切差异和对立。

　　分析学生所举的事例，引导学生总结出矛盾的同一性和**性之间是什么关系。

　　4、矛盾的同一性和**性的关系

　　同一以差别和对立为前提，没有**性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；**性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾**体的存在，事物同样不能存在和发展。

　　二、矛盾的普遍性和特殊性

　　1、矛盾的普遍性的含义

　　利用学生课前准备的矛盾的事例，引导学生总结出：事事有矛盾，时时有矛盾。从而得出矛盾的普遍性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。

　　理解矛盾普遍性要注意几点：

　　3第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个**体中，才构成矛盾关系）

　　第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。第

　　三、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。

　　那么，我们怎样来对待这些矛盾呢？

　　提示：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。设计情境：下面的漫画你能认出他们是谁？

　　影星：成龙

　　歌星：周杰伦

　　节目主持：李咏

　　影星：张曼玉

　　设问：

　　（1）看了上面五张名人的漫画，从辩证法角度，你发现了什么？

　　（2）“因地制宜”、“因材施教”、“量体裁衣”等，都体现了针对矛盾的特殊性而采取不同的办法，你还知道那些类似的成语？

　　通过这个事例来讲解矛盾的特殊性原理，“兵来将挡”“水来土淹”“一把钥匙开一把锁”等，都体现了矛盾的特殊性。

　　2、矛盾特殊性的含义

　　它主要有三种情形：(特点)

　　（1）不同事物有不同矛盾，如农业、商业、工业矛盾不同，班里同学样子，爱好也不同

　　（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。如一个人的成长不同阶段具有不同特点。

　　(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

　　矛盾双方各有特点——关于西部大开发东部是“人口众多”，而且人口已经多到成为经济发展的压力和阻力；

　　西部则是“地大物博”，但“地大”尚未很好开发利用，“物博”也仍是潜在的资源财富。运用课本71页探究活动，导出

　　3、矛盾普遍性与特殊性是辩证**的关系多**播放：公孙龙“白马非马”的故事；漫画“吃水果”。你可以悟出什么道理。

　　水果苹果、橘子、雪梨

　　4、马白马、黑马、黄马（共性）（个性）

　　分析：矛盾的普遍性与特殊性不是各不相干的，而是不可分割的，二者是辩证**的关系。

　　(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的

　　（2）矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合是可以相互转化的你能举例吗？你是男性

　　世界所有男性(个性)（个性）

　　（共性）

　　全球人类(共性)你是女性

　　世界所有女性(个性)

　　归纳：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性；矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同场合又是可以相互转化的。

　　4、掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理对于正确认识事物，学会科学的工作方法有重要意义。

　　学生运用：请用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理说明“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的道理。

　　矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是建设有*特色****的重要哲学依据。