辩论会作文500字1

　　以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师**我们也举行了一次辩论会。

　　我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。

　　第一轮，六位辩手有的用名人名**证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分，也许是从来没有**辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。

　　六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。他用“营养品也有过期的”，有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到耳目一新。

　　辩论进行到第二轮，就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷……

　　这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，但是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们一定会百尺竿头，更进一步的。

辩论会作文500字2

　　人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”关于这个问题，我们班展开了一场辩论会。

　　首先，分成正方和反方，正方认为开卷有益，反方认为开卷未必有益，分好以后辩论会就正式开始了。正反先发制人：“多读书可以丰富我们的知识，对日后写作有很大的帮助。”反方听后，咄咄逼人地说：“开卷未必有益这一说法并不是说指读书无益，而是说读那些不健康的书籍，便会对身心造成影响，没有好处，当你阅读了那些不健康的书时，你“中毒”就会越来越深，这是多么可怕的一件事啊！”

　　反方**说完后，响起了掌声，只见有人点头，有人议论。正反也不甘示弱：“对于读书的益处来讲，大能大到使**彻大悟，小能小到学会几种写作方法、几个词，甚至几个字，因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，几个字，这能说它无益吗？”反方又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向**之路怎么办？”正反**立马***说：电视上**的青年都是因为不看书去网吧玩游戏所造成的！”对反呆若木鸡。

　　最后辩论赛结束了，虽然两方不分上下，但我明白了一点：书有好有坏，应多读好书，才能使人进步。

辩论会作文500字3

　　这一次辩论会给我留下了深刻的印象。无论是辩题还辩手的表现都让人难以忘记。

　　“小学生可以在小摊上买零食吗？”当老师把辩论的主题写在黑板上的时候，我就开始有一种莫名的兴奋。因为，我常常为这这事和爸爸妈妈闹矛盾。这个问题似乎要个明确的结论了。

　　首先发言的是小华：“小摊上的东西，香，便宜，买起来方便……”

　　“香？”他的话还没说完就被反方的芊芊同学打断了，“我看不一定，我就没见过真正香的东东，最多只能算怪味。迎合我们小朋友的怪怪的味。”

　　“喂喂喂，你实际一点好不好。下课了，放学了，我们不可能去商场饭店，来点小摊上的零食多好，经济实惠。”

　　芊芊同学又***了：“小华小朋友，我们小学生就是贪图你说的'那两点而买小摊位上的东东的。可是你想过没有，那些食品大多是质量低劣，过时过期的，有的有色素，有的还有化学成分。闹不好，危险！”

　　“那只能说我们在买的时候注意注意。”

　　“便宜的东西，摊贩还要赚钱，你说有可能是好的吗？”

　　双方同学可谓唇枪舌战，互不相让。那小华同学每每开口前还要扫视全场，高傲的仰仰头；那芊芊同学倒是胸有成竹，不紧不慢。他们都是有备而来，有理有据。同学们不时报以热烈的掌声和欢快的笑声。

　　最后，老师发话了：“同学们，我们不以谁的胜败作为我们的目标。相信大家都能从中受到教育。我要说的是，双方的表现都很优秀……”

辩论会作文500字3篇扩展阅读

辩论会作文500字3篇（扩展1）

——作文辩论会3篇

作文辩论会1

　　星期四晚上，我们班举行了一次辩论会，辩论会作文。

　　全班分成两大组，罗老师当裁判。辩论的主题是“爱迪生的天才是来自勤奋，还是来自灵感”。我们是反方：天才来自勤奋。夜幕降临，罗老师走进教室，宣布：“辩论会开始。”话音刚落，正方的金秋就迫不及待的站了起来，举着一本书朗声说道：“这本书上写着，爱迪生因为家里穷，只上过三个月的学，他若不是靠灵感怎么能发明一千多件东西呢？”罗老师微笑着，觉得有理，给他们加了一分。对于正方的观点，我“腾”地一下站了起来，反驳道：“我举一个例子：爱迪生小时候在火车上卖报，卖完后立即到图书馆看书，因此学习了大量的知识。如果他的天才来源于灵感，那他何必再去看书学习？像这样勤奋好学的例子，数也数不清。所以，我觉得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦学习的结果，小学六年级作文《辩论会作文》。”这样你一言，我一语，就辩论开了。每当对方刚刚表述完，另一方的同学们都争先恐后的举起了手，要求发言。放眼望去，那举起的手就像一片小树林。辩论场上，同学们毫不示弱，针锋相对，有的从正面反驳对方，有的专拣对方语言不当之处，摆事实，讲道理，场面热烈极了。似乎很快，辩论会结束了。

　　在这次辩论会中，我不仅掌握了一些辩论的技巧，也懂得了一些道理，正如罗老师在总结发言中所说的：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。

作文辩论会2

　　又是一个夜晚，轻柔的风儿吹拂着大地，到处是一片寂静。这时从书房里传来一阵阵吵闹声打破了夜的宁静，请听：

　　铅笔趾高气扬的说：“我可是最好看的笔。你看，这身红黑相间的大衣可是今天的流行色，酷吧！人们画画呀、写字呀都有爱把我吆喝”。

　　钢笔听了，轻蔑地说：“你那不算什么，我可是瑞士派克金笔，出自名门，身价昂贵，写起字来更是滑润无比，学生们考试时都爱用我哩！”

　　这话一出，毛笔更是急燥：“你们年轻人哪，就是爱炫耀出风头，事实上没多大的本事，你们看我，肚膛用大理石制成，毛乃名贵山羊毫，景德镇官窑精雕细琢而成的瓷笔杆，哪样不比你们好上百倍”。

　　铅笔不甘示弱，大声吼道；“我的身世可不一般，你们知道毕加索大师吗？他可用我的身躯描绘出了一幅幅享誉世界的画呢！想必你们都不知道吧，那幅著名的《圣殿》就是毕加索的素描杰作，怎么样，厉害吧！”

　　钢笔听了这一席话，愤怒地说道：“嘁！你以为只有你厉害呀，我也不是省油的灯，孙宪的《延安宝塔山》就是用钢笔速写成的，它黑白分明，笔触流畅，不失为佳作”，想象作文大全《笔的辩论会作文》。

　　刚一说完，铅笔不罢休地与钢笔吵了起来。

　　这时，毛笔暗自欢喜，待吵了一阵后，便说：“两位老弟，你们别吵了你们那只是雕虫小技罢了，你们知道我国古代十分著名的'书法家王羲之吗？他用我写出了谌称我国古代的一大文化瑰宝的《兰亭序》”。

　　铅笔和钢笔听了后怒火冲天，三人吵了起来，吵得不可开交，直至深夜。

　　第二天，钢笔、铅笔、毛笔得知主人将要参加艺术绘画大赛，三人都自信十足，打打蜡，为赢得这一机会准备着。

　　吃过晚饭后，主人走进书房，它们的心都砰砰跳个不停等待着主人使用。可是，它们谁也没想到，主人的绘画工具竟是便宜的水彩。

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辩论会作文500字3篇（扩展2）

——小学辩论会作文500字 (菁选3篇)

小学辩论会作文500字1

　　这一回，说得真棒！

　　记得五上的时候，学校里开了几场辩论会，主题为“家长打骂孩子对吗？“我们班抽到了正方，而将和我们对决的班级，是万家五（2）班。

　　在我们的等待下，辩论会终于拉开了帷幕。首先是各班**陈述自己的观点，然后是必答环节。可是，在必答环节中，我没能回答问题。这使我着急极了，心想：难道我只是个摆设而已吗？就没有我的用武之地了嘛？不行，**辩论环节我一定要好好表现一番，要不就太无聊了。

　　我左等右等，终于盼到了**辩论环节。对方说了起来：“我们一直认为家长打骂孩子是不对的，如果总是打骂孩子，孩子受伤了怎么办？”我抢过放在中间的话筒，说：”我们所说的打骂孩子不是往死里打，而且也不是总是打，一位伟人曾说过：“打骂孩子并不是让他在肉体上受折磨，而是让他在精神上明白自己的错处。” “可是耐心教育不是更好么？”我再一次抢过话筒，说：“这样的话，孩子永远不会长大，他们永远会生活在家长的溺爱之中，而且久而久之，他么可能会厌烦这种教育方式。”“可是打骂孩子会让孩子受伤。”他们还是抓住这一点不放。只见赵忆戎突然抢过话筒，不甘示弱地说：“我们已经说了打骂孩子并不是往死里打，是让他们明白自己的错处，受到精神上的教育。”听了我们的这番话，对方无话可说，沉默了几秒钟，对方又说：“打骂孩子会使孩子丧失自尊心。”我***，拿起话筒，说：“对于不同的孩子要用不同的教育方式，那些懂事的、自尊心强的孩子可以用打骂的方式，因为他们不会一错再错。而对于那些自尊心弱的孩子，就要细心教育。”这下对方是真的无话可说了，他们想拿话筒来发言，可是又一时间不知道该说什么。在这时，主持人打破了僵局：“好，时间到，双方都展现了自己的实力，但辩论时间已到，请各辩手退场。”

　　我高兴地走下场，心想：我终于给了自己一次展示的机会，真希望我可以被评为优秀辩手啊！

　　赛后，我知道了一条好消息，我成为了优秀辩手！还拿到了一张奖状呢！

　　这一回，说得真棒！

小学辩论会作文500字2

　　9月15日，我们班开展了一次“史上”最热闹的辩论会：开卷是否有益。一二组反方，三四组正方。

　　我作为反方的主辩手，做了充分的准备。第一轮，我自信地***发言：“我方认为，开卷未必有益……”马上，正方的余同学***反驳：“我方认为，开卷有益……”余同学的精辟观点博得了一阵阵喝彩。你看，子淇同学***也得到了鼓励，她出众的口才为我方拿了可喜的二十分！

　　双方争辩得热火朝天，底下有丰富资料的同学纷纷为辩论手出谋献策。小霍同学把一辨小卢同学叫到跟前，递给他他一份资料，结果小卢同学独特的见解为我方争得了十五分！“加油加油！打败打败他！”双方的“拉拉队”拼命地在内心呼喊着，有些同学紧咬牙关，有些同学双手握拳，还有些同学摩拳擦掌。热闹的场面堪比**奥运会的开幕式。

　　休息一会儿，最后的关键环节——占五十分的结辨即将到来。我被一大堆同学团团围住：“Tapp，这是资料！”“哎，给你鼓气加油喽！”“一定要用我的资料啊！”“快！拿好！打三角符号的是例子！”……哎，关键的五十分将由我把握，我方目前占上风，有10分优势，可如果我没能获取满分，正方就有可能反败为胜！我忐忑不安，深知肩负着重任。

　　“下面请反方**先发言！”陈老师公布。我面带微笑走上讲台。“加油加油！一定要再次胜利啊！”同学们向我投来**的目光，我仿佛听到了他们内心的呼喊。

　　当我镇定自如发表了我方的见解后，底下传出了热烈的掌声和激动地赞许声：“太棒了！”“肯定能得五十分！”

　　接下来，正方的李同学发表了见解。

　　最激动人心的时刻到了，陈老师宣布：双方各得五十分！真是皆大欢喜！结果，我方以十分的优势领先，获胜了！顿时，我方爆发出排山倒海般的欢呼声，同学们不停地相互击掌，教室里热闹极了！我还被评为“最佳辩论手”呢！

　　这次精彩的辩论会,我收获良多，不光因为赢了，更因为看到了同学们团结、友爱，一股良好的班风！

小学辩论会作文500字3

　　星期四的第三节课，我们班举行了一场对于“开卷有益”和“开卷未必有益”展开了辩论。

　　从局势上来讲，我们正方的人数是反方的六倍，但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说：“我方认为“开卷有益”。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水*。所以“开卷有益”。反方主辩手听了，迫不及待的发言：“我方认为“开卷未必有益”。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说，都看入迷了，上课也看，走路也看，还模仿书中的情景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书不能看。”正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。”“而且，如果是看乱七八糟书的人，他肯定是一个心术不正的人，如果看书的人心态好的话就不会去看那些书，所以看书的人是抱着怎样的.心态去看书是很重要的。”正方又一个人反驳道。反方不服，又辩解：“比如说我们班的苏颖和林巧媛，看言情小说入迷了，排路队也看。”我想：糟了，正方**住把柄了。林巧媛和苏颖可不服气了，就因为这个，双方辩论的更激烈了，你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，相互搏斗。

　　半小时后，辩论会结束了。老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的，要读书，就要读好书。所以，此次辩论会正反双方打成了*局！

　　三组打一组，竟然打了个*局。正方的可不高兴了，反方又骄傲了，下课时，正反两方又开始了“辩论”。“唉！”

辩论会作文500字3篇（扩展3）

——开卷有益辩论会单元作文500字

开卷有益辩论会单元作文500字1

　　一天下午，天气晴朗，阳光灿烂，我怀着无比高兴的心情参加“开卷有益”辩论会。

　　老师开始选正方、反方的“辩手”(是**题和回答的同学)。同学们踊跃举手参加。老师精心挑选了14名同学分别**正方和反方的辩手。只见南北两边分别摆着一行桌子，正方、反方的“辩手”个个都底气十足，似乎要进行一场对抗赛。

　　一阵清脆的铃声响过，老师宣布这次辩论的主题是：开卷是否有益。

　　首先，是我们正方的一号发言，一号辩手神情严肃，说：“我认为应该读书，因为哪一个作家不是从小读书，与书为侣长大的呢?”反方也毫不示弱的说：“我认为不是所有的`书都是好书，如果这些作家手里没有一本好书，他们会成为作家吗?”

　　我们正方的观众吴仔凡发话了：“如果不读书，人类的文明会发展下去吗?”反方继续反驳道：“我们指的开卷未必有益不是说不看书，而是多选适合我们小学生看的书!”

　　辩论的双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛非常激烈，紧张……

　　最后，反方把我们正方的辩手给打败了。

　　虽然打败了我们的辩手但是，我还是觉得应该多读书，多看书，无论是不是好书，但是，每本书中都有它蕴含的知识和营养!

辩论会作文500字3篇（扩展4）

——激烈的辩论会作文10篇

激烈的辩论会作文1

　　星期二下午，由于有同学家长来学校“告状”，说快放假了，孩子在家就知道玩电脑，影响了学习。于是我们班展开了一场激烈的辩论会。

　　正方刘小慧首先***大声说：“我认为小学生不能上网，因为玩电脑会使人沉迷于游戏。长时间玩电脑使人记忆力下降，得颈椎病、近视眼、‘屏幕脸’、‘萝卜腿’等疾病，影响我们身体健康。”（‘屏幕脸’、‘萝卜腿’是什么疾病呢？）

　　听了这话，反方吴涵可不服气了，她“腾”地***反驳：“小学生可以使用电脑，电脑可以让我们更多地了解社会知识。看看**，玩玩娱乐游戏，能让我们的生活丰富多彩。再说了，聊聊QQ还能结识更多的好朋友呢！”

　　“不对，小学生不能玩电脑，刘小慧说得对，我们小学生自制能力差容易着迷。玩了之后满脑子都是游戏，不把学习当回事，成绩自然直线下降了。所以，不能玩电脑，要待在家里看书。”陈小雨皱着眉头说。

　　“其实电脑就是一个工具，玩电脑还是好处多于坏处的。”陈浩歪着头说，“我们可不能当只会读书的‘书呆子’啊！”

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　　我想：电脑可以用来学习，也可以用来娱乐。小学生能上网学英语、查资料、看**，也能适量玩玩电脑，但要合理安排好时间，不能沉迷游戏。

激烈的辩论会作文2

　　下午，我们班的同学为了一个“小学生结伴旅*不行”为题而展开了一场激烈的辩论会。

　　老师让我们举手选择甲方和乙方，老师说：“同意让小学生结伴旅游的举手。”话音刚落，就有三分之二的举起手来，然后选出五名****辩论。老师又说：“不同意让小学生结伴旅游的举手。”说完就只有几个人举起手，同样选出五名****辩论。甲方说：“我方认为小学生结伴旅游，是有许多人一起出门，可以团结，如果遇见坏人可以一起对付。”乙方说：“那如果是一群坏人，你该怎么办呢？”甲方不甘示弱，说：“如果是一群坏人，我们可以在地上摆‘SOS’的求救信号，也可以大声喊救命。”乙方据理力争：“你已经被坏人抓住了，不可能再在地上摆‘SOS’，就算你摆了，别人也不懂是什么意思，如果大声喊救命也是不可能的，因为坏人一定早有防范，还有，如果你喊了出来，但是周围没人怎么办……”时间一分一秒地过去了，结果还是没有讨论出来，但是通过这次辩论会，我还是觉得小学生最好还是不要结伴旅游。

激烈的辩论会作文3

　　人们常说开卷有益，似乎毋庸置疑。但今天，我们的辩论会主题却对开卷有益提出质疑。正方觉得开卷有益，而反方觉得开卷未必有益。我是反方，开卷未必有益！

　　随着*李晓塘的宣布，这激烈的辩论会便随即开始了，有些同学跃跃欲试，好想准备先发制人；也有些同学手握事先准备的资料，*静自如；还有些同学一言不发，专心倾听同学的发言，十分专注。

　　已经很长时间过去了，还不见有一个能够彻底击垮对方的精彩发言。终于，有了一个来自正方的精彩发言，只见戚灏文不紧不慢地根据陆涵婷的发言开始了反驳：“刚才陆涵婷说带有暴力的黄色的书籍就像一个**，但书又不是**呀？”

　　戚灏文这一次的发言让我方哑口无言，我们大家沉默了好久，才看见了毛嘉熙发言，只见他也不紧不慢地站了起来，说：“书犹药也，善读之可以医愚。书就像药一样，分两种，第一种是好书就是灵丹妙药，第二种是对我们有害的书，就是致人于死地的药！”台下响起了热烈的掌声。

　　到了总结阶段了，只见丁老师宣布谁赢谁输的时刻了，我的心一下子提了起来，丁老师郑重其事地说：“反方赢了！”这是，我心中的一块石头也落了下来。“我们赢了！”

激烈的辩论会作文4

　　今天，我们来了场辩论赛，可激烈了！跟打仗一样。

　　开始，教室里鸦雀无声，霎时间，梁钟澜“吹响”了“战争”的“号角，”接着，我方辩手张馨予来了个有力的回击，对方辩手立即无话可说，沉默了一会儿，我方李耀杰也发动了进攻，对方辩手又连连不断的出来反击，接着，我方主力康琪同学也***反击，说的悬河泻水，张馨予与李耀杰也来了个连击，他们就像三只“*”坚硬无比，永远不被**，又像我们的“守护女神”永远保持着比对方多的票数，穷追不舍，三个人像心灵相通，接二连三地说起来。

　　不过对方辩手也不是省有的灯，迅速的建起了无坚不摧的“城墙”还架起了几台“大炮”（李曼、郑富升、谢宇杰、梁钟澜）经过一段激烈的战争后，双方都两败俱伤，唇焦舌燥，最后老师公布胜利的一方，全班绷紧身子，我想：幸运女神会站在哪一边？“我们胜利了，我们胜利了！”不过，这可是险胜，因为对方就差一票就*局收场。

　　这次辩论赛实在是太精彩了！让我懂得了参加辩论赛可是要有胆量，还要有口才，我以后也要来一场辩论赛，让我兴奋兴奋一下。

激烈的辩论会作文5

　　星期六下午的作文课，我们班在周老师的**下，开展了一次激烈的辩论赛。辩论的主题是：“小学生应不应该玩电脑？”

　　周老师先把大家分成了两组，一组为正方，另外一组为反方。随着老师的一声令下，双方辩手就进入了激烈的“唇*舌战”。

　　正方队长范文棋一上场就神采飞扬地说：“电脑辐射很大。电脑上有许多不良的信息和网络游戏，所以我认为小学生不应该玩电脑。”

　　“我们用电脑可以查阅到很多有用的知识，网上有很多科学知识，就像一个大的图书馆，我们只要不看一些不良的东西和游戏不就可以了吗？”反方一辩夏宇添大声地反驳道。

　　正方的莫茉同学好像憋足了劲，也***大声地说：“小学生上网就是坏处多。”

　　“你可别小看电脑的`作用。”我方徐泽权也瞪大眼睛，急忙辩解道，“电脑上网可以发送E-mail，可以与家人、朋友聊天……”

　　双方你一句我一句，争得面红耳赤，最后谁也没分出胜负，但是大家都特别的兴奋，因为我们又增长了不少见识。

激烈的辩论会作文6

　　伴随着悦耳、轻快的铃声，全班同学期盼已久的辩论会便来到了我们身边。

　　我们辩论的主题是“小学生上网聊天好处多与小学生上网聊天坏处多”。刚辩论没多久，对方朱祖煜提出了一个问题让我们来解答，还没有等她说完，我便一下子站了起来，可是由于过度紧张，想好的内容竟然一个字都说不出来了。“放松，放松”，我不断迫使自己冷静下来。因为我可是我们这边的主辩手呀。

　　这时，对方刘桐菲***发言：上网聊天可以结交更多的朋友，不是有句话说“朋友多了好办事嘛！”说完这些，她显得异常兴奋。我不慌不忙地***反驳：“很多同学都是因为在网上和朋友聊天聊得尽兴而入迷，从而忘记了时间，忘记了写作业，经常这样，那不就影响学习，影响视力了吗？你眼睛近视，不就是经常上网聊天的缘故吗？”我一口气说了这么多。

　　“我眼睛近视，可不是因为聊天，而是经常看书看的。”刘桐菲辩驳道。

　　“眼睛近视就更应该不能上网聊天了，这样下去，眼睛岂不是更近视了？”我方的牛宗明反驳道。

　　好激烈的辩论会呀！

激烈的辩论会作文7

　　书，一直是人类的好朋友，陪伴我们人类至少有几千年了，可是如果我们读了不健康的书，开卷就未必有益了。所以，今天我们就以“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题展开一次辩论。

　　我是正方主辩手，并以我在班里“五一好舌头”的称号拿走了我方队友的准备稿。为了接下来的比赛，我飞快的读着那两篇稿子。“辩论开始！”黄老师一声令下，我便以最快的速度，说出了我方的观点，并举了几个名人读书的好例子。C同学被说的结结巴巴，但他还是凭借自己良好的口才和心理素质说出了反方的观点。我的观点被——反驳。我们俩就这样针锋相对、互不相让的争论起来。这是，C同学突然变得词穷起来，这不禁让台下的同学笑了起来。我以为自己离获胜不远了，就摆出了V的手势。就在我洋洋得意之时，反方突然用来轮流战术，这一下，我慌了阵脚，因为我方队友没有后续力量来补充。我在吃力地抵挡一阵之后便招架不住了。这一次，我好像是变成了吕布，骑着我那健壮的赤兔驹，但毕竟是“五英战吕布”，我再也没有回天之力。

　　最终，正方和反方打成*手。胜负乃兵家常事，关键是通过这次辩论，我们要懂得读书的重要性。

激烈的辩论会作文8

　　你认为语文有趣吗？我认为它非常有趣，你呢？我想你一定也很喜欢语文吧！你的班级是否举行过辩论会？是否举行过演课本剧？是否举行过故事会？一定有吧！我的班级当然也举行过啦！下面，我就带你们穿梭我的记忆，共同观赏在我记忆中最激烈的'辩论会吧！

　　那是一个风和日丽的下午，可我们班却不是那么风*浪静，因为下午第二节课，我班将举行一场主题为“看电视对学习有没有好处”的辩论会。

　　好不容易熬到了下午第二节课，同学们各个异常兴奋，每个人都摩拳擦掌，跃跃欲试。就这样，一场精彩的辩论会开始了。

　　正方是第三第四组，他们认为，看电视对学习有好处。第一第二组认为，看电视对学习没有好处。首先，正方的小东发言：“我个人认为，看电视对学习有好处。从电视上，我们能够学到更多的东西，能学到更多书本上学不到的知识！”小东的话刚讲完，台下便发出雷鸣般的掌声。紧接着，反方的小王发言：“我认为，看电视对学习没有好处，因为，大家都知道，电视是有辐射的，会伤害我们的眼睛，这样，不仅没有学到更多的知识，反而伤害了自己的眼睛，这样，多不值得啊！而且，我们不如用看电视的时间来看书，这样，我们不仅能丰富我们的阅读量，还能提高我们的文化水*，多好啊！”说完，台下又是一阵雷鸣般的掌声。

　　最后，这场比赛以*局告终。

　　这场激烈的辩论会，是我永远也不会忘记的！

激烈的辩论会作文9

　　又是周六的晚上，我照常背着书包去上“文化快车”。不过这次可不同，今天是这个学期的最后一次课，按照惯例，今天有一项重要的活动——辩论会。

　　这次的辩论会和以往有所不同，但都是关于小学生的学习和日常生活的，这次的辩题是“小学生是否应该有零花钱”。当初我是极力想加入正方的，但我和我们右半边这三组一样，却很不幸地被分配到反方，谁叫反方人太少呢？我们怕根本找不到任何理由，这也为之后我们的惨败埋下了伏笔。

　　老师先表达了正、反方的观点，再宣布辩论会正式开始。

　　一开始，正方就气势汹汹。先陈述观点，说得滴水不漏。我方也不甘示弱，但一等到我方陈述完毕，正方马上就接过话茬，说得唾沫星子乱飞。之后我方也马上反驳，说“有些学生，就爱拿零花钱攀比……”没想到，他们居然说，这些人只占少数，还举了个股神巴菲特的例子，真是让我们捶胸顿足，却一下子又找不出一点儿错误，唉。

　　接下来，双方又展开了激烈的口水战，你一言，我一语。你别看那么激烈，我方只是貌似很强大而已，大家都已是身在曹营心在汉，不过好歹也有那么一点儿士气。可是，一曲小插曲却让我方士气一落千丈——一位同学不鸣则已，一鸣惊人，居然当了“**”，帮起了正方，发言时还振振有词，太令人喷饭了。最后，我方的四辩硬着头皮草草地说完辩词，其实，就是把刚才我们说的又说了一遍。

　　“炒冷饭”结束后，结果可想而知，我方完败。看来，什么事情都要自己喜欢才能做成功啊。

激烈的辩论会作文10

　　当我听到今天下午要开“读书是否有益”的辩论会，我吓得差点晕了过去。因为每一次开辩论会，每一分每一秒我都在煎熬。辩论会，一听到这三个字，我就像木桩一样呆在座位上。

　　但师命难为，我只好回家准备，急忙打开电脑，一找，我一看，倒吸了一口凉气，“完了，这次铁定要被抽皮条了”。电脑上出现的大多是“正方：开卷有益”的观点，没有我们反方的观点。

　　我费了九牛二虎之力，终于，皇天不负有心人，找到了一条。我像一匹饿狼，犹如见到了可口的食物，读开了，不读还好，一读便吓个半死，原来写的是七八百字的，我如果抄下来，一定抄的手抽筋。好不容易找了一条，并且只有十几个字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。却也只找了四五条，我非常沮丧，却也**为力，只好紧张的入睡。

　　第二天下午，老师一开始没来，我心里想：老师可能忘了。我高兴起来了，拿出了书，悠然自得的看起书来。不一会儿，老师来了，说了这次的内容。开始，正方开了序幕“攻击”，反方也“还击”你一言，我一语，比分成了1:1时，男生欢呼着说，“总是比成*分了”。正在开心时，女生又不费摧毁之力赢了一分，我们开始反击，该你上场了张欣然”，我大声说。过了几秒，我却没有看见张欣然，原来他正在桌子下不知干什么，我心想：“这下完了”。

　　正要评分时，我们卖力地喊：“10. 9. 8. 7.……4，”刚到4，我们本以为可以*分，但女生组又得了一分。唉：“这次辩论会，又让女生赢了，真是没脸见人啊！”

辩论会作文500字3篇（扩展5）

——辩论会作文800字5篇

辩论会作文800字1

　　今天下午第二节课是我们盼望已久的辩论会。

　　这次辩论会的主题是“压岁钱应交给谁保管”。

　　首先，我们分好了两个队伍——正方：**把压岁钱交给父母保管，反方：**把压岁钱由自己保管。

　　然后，我们展开了第一轮的辩论。首先只见正方的刘威***说：“我认为应该把压岁钱交给父母，因为交给父母保管，我们不会乱花钱。”接着，我方的杨茗瑶也不甘示弱，理直气壮地***说：“我认为压岁钱应由自己保管，因为父母很可能悄悄用压岁钱去打牌了。”这时，我方人员为杨茗瑶的精彩发言而鼓掌。反方的人一听，十分着急，纷纷举起了手，一个说：“交给父母安全一些，作为小学生，我们很可能误将压岁钱弄丢。”另一个说：“交给父母，可以保证自己不会乱花钱。”还有的说：“交给父母，是对他们的一种感恩。”……我早已等不及了，马上说：“我认为压岁钱应由自己保管，这样我们可以自己分配。”马上，刘珏宏就接着说：“我认为自己保管压岁钱可以锻炼自己对钱财的管理能力。”我们不禁拍手叫好……

　　第二个环节开始了，这个环节是“问答环节”。现时正方**，只见肖屿焉***说：“如果把压岁钱由自己保管乱花怎么办？”“怕乱花钱的话可以去办张银行卡，把钱存进去就不会乱花了啊！”邱鲲搏笑了笑，不以为然的说。

　　这时，正方可被噎住了，一个个面面相觑，我们不禁为邱鲲搏的回答而鼓掌，我们一个个胜券在握，但不一会王长又说：“可你是知道密码的啊！可以随时去取，存在卡里并不能保障自己不会乱花钱！”正方十分高兴，跳的足足有三尺高。瞧他们那高兴样，我也开口了：“那么把钱交给父母，他们打牌用了怎么办？”“这……这……”正方人员不知如何是好，肖屿焉只好说：“这怎么可能？父母对我们那么好！”然后，我们便以三寸不烂之舌与他们交战着……

　　最后，正方把我们给说的哑口无言，正方获胜了，他们欣喜若狂，恨不得把整栋楼弄塌。

　　事后，我知道了：给自己保管更能提升自我**能力，给家长保管更安全更周到，因此两个选择都是正确的哦！

　　这真是一场激烈的辩论会啊！

辩论会作文800字2

　　有人说：书是人类不可缺少的一部分，书就是我们的大脑，没有了书籍，人类就不会进步。而有人却说读书并非有益。听了他们各自的说法，我疑惑了：读书到底是有益还是无益呢？这不，我们今天就开了一场辩论会，揭开了读书的迷局。

　　辩论赛开始了，老师把我们分成了正反两方，我们女生是反方，男生是正方，一听这话，男生们拍手鼓掌，女生们却坐在一旁乖乖的等着老师说话。老师先选出来3位正方**和反方**选手，一开始我也想举手，但是又怕说不好遭到同学的笑话，然后我就没有举手。谁知出了点意外，男3号的嗓子哑了，说不出太大声音，其他两位选手又说不过我们女生，经过一番激烈的辩论会，我们反方最终以胜利获利，我们拍手叫好，而正方们却坐在一旁唉声叹气，还时不时说：“有什么了不起的，下回我们赢你们！”而我们女生却没在意，在一旁高兴的讨论着。

　　第二轮比赛开始，有了上回的经验，我们女生更大胆了，男生们也不甘示弱，老师说这一轮比赛谁都可以回答，一听这话，我们心里特高兴，一个个都把小手举得特高，老师都叫不过来了。使我印象最深的就是綦妙儿的回答，声音干脆利落，道理很深刻，尤其是把“书”犹如药也，善读之可以以愚，这句话理解的很深，很彻底，连老师都交口称赞，并且赢得了大家的掌声。我也准备好发言词，一直端端正正的坐在座位上等老师叫我。当老师点到我的时候，我***慷慨激昂的说着我的观点。令我没想到的是，我的发言竟然也赢得了老师的称赞和同学们的掌声，那时候，别提我有多开心了。

　　第三轮老师让没有发过言的同学来辩论，大多数都是比较害羞的同学，不过也在这堂课发表了自己的意见，这一轮也非常的热闹，不过没有那么多的时间，就在一个同学说的时候，讨厌的下课铃响了起来，可同学还是意犹未尽，下课了还在一旁吵吵闹闹，这真是一堂激烈而又有取趣的辩论课。

　　通过这次辩论会，让我懂得了读书有益的道理，虽然说读书有益，但也要选择的读，正如赵树理说的：“读书就像开矿一样沙里淘金”。我们要在许多书里挑出与众不同的好书来读，那样才能丰富我们的知识，让我们变得更加聪慧。

辩论会作文800字3

　　今天，我们班进行了一次口舌之战，主题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。

　　只见同学们个个镇定自若，显然有着充分的准备。“咚，咚，咚”，上课铃响了，双方辩手顿时严肃起来，眼睛里闪着必胜的。这时，我方领队抢先发言，大家都为他叫好，而我也在心里为他啧啧赞叹，但正方领队也不甘示弱，讲得头头是道，这场激烈的辩论会就这样开始了。

　　正方的一位同学仿佛是我方派出的“间谍”一样，老是帮着我们，老师还亲切地称他为“乌龙”，逗得我们哈哈大笑，而他呢，脸涨得像九月里熟透的苹果一样，捂着自己的脸坐了下来。正在这时，我瞧准时机，准备给正方一个下马威。“在家里有很多同学常以”查资料“为名偷偷玩电脑游戏。”我说道。也不知正方辩手抓住了我什么，将我问得哑口无言，这时，我方领队在这千钧一发之际将我捅的篓子又重新补好，于是又有了下面双方辩手唇枪舌剑、寸步不让的情景，这时，大家仿佛穿**军装，站在了战场上，稍有不慎，便会失去生命!敌方的“乌龙”好像有话要说，但又怕自己再帮我们的忙，于是刚***又坐了下去，这时，我方领队又给大家展示了他的铁齿铜牙，胸有成竹地说：“我为大家讲一下小学生上网的弊处：1、经常玩电脑会导致我们视力下降。2、会让我们接触到不良网站……”正方的一位队员又抓住了潘雨奇的，问道：“你能大家都会接触到不良网站吗?”我原以为潘雨奇这下要**了，可没想到他对答如流，说得，三下两下就把这个问题解决了。而对方的“乌龙”看大家都没话说了，于是灵机一动：“我觉得只要大家合理安排上网时间，一切问题都将迎刃而解。”这位同学真不愧是乌龙，只要他一说话，大家都会找出他的漏洞，我又站了起来，反问道：“你能大家都会这样做吗?要知道，小学生的**能力是较弱的。”这位同学被我这么一问，又灰溜溜地坐了下来，仿佛在想：我怎么老是扮演乌龙的角色呢?还好，他们队的队员又帮他把问题解决了。而潘雨奇呢，他是拼了命了，把一年级、六年级的课文都搬出来了，可对方并没有招架不住，反而辩论得越发激烈起来，大家争得面红耳赤，非要拼出个你死我活……

　　随着下课的响起，这场辩论会也随之结束，而通过这次活动，我也学到了不少知识。

辩论会作文800字4

　　“铃”清脆的上课鈴打响了，一场关于“开卷是否有益”的辩论会在紧张、激烈的气氛中开始了。

　　我是正方辩手，当我从座位上***时，心里像揣了一只小兔子，****的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的视野，丰富我们的文学修养，对曰后的发展都有很大的帮助。”对方陈瑛咄咄逼人，说：“古人认为‘开卷有益’，这点我们不能否认。然而，身处现代社会的我们却不得不改变古人‘开卷有益’的说法，因为我们认为‘幵卷未必有益’。当然‘开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍会对身心造成不利影响，没有好处。当你读多了那些不健康的书，你中毒就会越来越深，最终导致你堕落，跌落万丈深渊，那该是一个多么悲惨的结局啊！”她的话音刚落，教室里响起热烈的掌声，只见有的同学频频点头，表示赞同，有的同学小声地议论着，还有的同学注视着我，似乎迫切想知道我会怎样辩驳对方的观点。我当然不甘示弱：“对于读好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大而言之可以使**彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功;小而言之学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字，这些都是读书的益处，是不可否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向**之路怎么办呢？”我们组的陈开山立马***说：“电视上说**的青年都是不看书而去网吧等地方玩游戏造成的！”对方呆若木鸡，无言以对。

　　沉思片刻后，双方又你一言我一句地争辩了起来，辩友们能补充的补充，找资料的找资料，忙而不乱。最后老师请双方总结一下，我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！”

　　虽然这次辩论会我们辩得难解难分，但是却让我知道开卷是有益的，但看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，就像选择朋友一样，要选忠实可靠的朋友。

辩论会作文800字5

　　“我同意!”“***!”喊声响彻云霄，整个教室的空气里弥漫着浓浓的火药味，正反双方主辩手个个虎视眈眈，密切关注着对方的辩论，台下的观众也跃跃欲试，欲**大显身手。这是我们班围绕“嗟来之食能否吃”展开的精彩辩论会。突然，反方主辩手陈定坤冲上讲台，大声说到：“我要反驳你的观点。文中的黔敖已经向齐人道歉了，齐人应该接受他的施舍，先保住性命再说。可齐人却拒绝黔敖的食物，我认为那是他太强的自尊心在作怪。人应该有自尊心，可自尊心太强也不一定是好事。试问对方辩友，当年的韩信不就是忍受了胯下之辱，才成就了他辉煌的一生吗？

　　难道你能说他没有尊严？”话音刚落，正方主辩手周星宇大步流星走上讲台义正言辞地说到：“请对方辩友先弄清楚什么叫‘嗟来之食’，‘嗟来之食’指的是带有侮辱性的施舍，不是真心的帮助他人。据所查资料记载，黔敖不是一正人君子，他向路人施舍食物，是为了显示自己的富有。对方辩友，别人的施舍是明显地在侮辱你的人格，试问，这样的施舍，你也要接受？”他刚一下去，反方辩手张昊月噌的一下冲了上去……就这样，双方辩友辩论了几十个来回，也没辩出胜负。

　　我是站在正方这边的，我的观点是：1、文中的齐人做得很好，要是我，也不会吃这“嗟来之食”的。如果吃了，就表明你接受他的侮辱，永远被人鄙视。不吃，就算被**，也意味着你用生命捍卫了自己的尊严。你的精神会流芳百世，被后人歌颂。2、文中尽管黔敖道歉了，但那绝不是真诚的，他是一虚情假意之人，他的施舍不是救百姓之苦，用我们现在的话说就是“晒富”。3、刚才对方辩友说“一次侮辱是可以包容的，只要有宽广的心胸，而且以后还可以把尊严找回来，就像越王勾践卧薪尝胆，韩信忍受胯下之辱那样，你不接受只能说明你小肚鸡肠，心胸狭窄而已。”对于这位辩友的观点我持反对意见。在人生的道路上，难免会遇到挫折，如果你把尊严一次一次的放低，那么最后你的尊严就没有了底线，你也就失去了尊严。你或许会苟且偷生，你也许会自暴自弃。试问：你连自己的尊严都不能维护，还能维护国家的尊严？所以我认为：“嗟来之食”万万不可吃！

辩论会作文500字3篇（扩展6）

——辩论会作文 (荟萃20篇)

辩论会作文1

　　今天，我们梦想中队举行了首次辩论会，主题是开卷有益。在辩论会开始之前，同学们都很兴奋，应该是都做了充分准备的吧！老师把一二大组分为反方，三四大组分为正方。同学们对这种安排十分满意。

　　辩论会正式开始了，首先是介绍一下参加这次辨论会的人物。*：陈老师，嘉宾：陈老师，观众：五年一班全体同学，评判：陈老师，辩手：全班同学。正方：开卷有益，反方：开卷未必有益。

　　首先是由正方为自己队辨护，辩手是张春洋，他说了一大堆关于开卷有益的话，把我方（我们是第一组，是反方）镇住了，陷入僵局了。不用怕，我们的苏钰雯同学上场了哦！她说了几句话后，一二再，再而三地强调：“我方不是说开卷没有益，而是未必有益，不懂的话，我这有一本新华词典，请你们自己去查。”这几句话把正方吓住了。正方迟疑了几分钟后才上辩手，那这位厉害的辩手是谁呢？没被我们的苏钰雯镇住。先不要说他有多厉害，先听一下他说什么，他说：“我觉得开卷有益，就算看漫画也有益……”

　　接下来，是熊宁远问问题：“那些名人都是读书才成名人的啊！那读书还能没有益吗？”我立马***回答：“那名人小时候读的是好书啊，难道你听过哪一个名人是看漫画成名的吗？”……

　　同学们积极地为自已方作辩护，最后我方还是输给了正方。

　　总的来说，这场辩论会非常精彩。

辩论会作文2

　　今天，我们**一堂别开生面的课，课堂的主角不是老师，而是我们。大家可以“斗嘴”，可以“争吵”，可以大胆发言，可以阐明自己的观点，可以……用不着我多说，你已经猜到了吧，我们在开辩论会！辩论的主题是“小学生应不应该多看电视”，这下可有我们大展身手的机会了，因为看电视是我们最熟悉不过的事情。

　　瞧，气氛多热烈哪！正方、反方都跃跃欲试，摩拳擦掌，争先恐后，那场面真是八仙过海，各显神通，都想把胜利揽入自己怀中。我是反方的二辩，我可不想把胜利拱手相送，所以我珍惜每一次发言的机会，尽力阐明自己的观点，找出有力证据，争取把对方驳倒。可对方也非等闲之辈，他们一个个灵牙利齿，看那阵势，好象非赢不可。**辩论时，气氛都有些剑拔弩张的味道了，你一言，我一语，你提出一条理由，我就非把你驳倒不可。我绞尽脑汁，想着能驳倒对方的理由。随着一阵阵欢呼声，伴着一阵阵鼓掌声，我方的优势越来越明显了。对方似乎有些理亏词穷，只剩下几个同学在积极发言，孤军奋战。最后一轮辩手发言时，我把握住最后的机会，抓住发言时间30秒，对我方的观点进行了最后一次阐述。

　　清脆的下课铃响了，结束了这美好的一切。老师宣布反方胜，我们都欢呼雀跃了。

　　其实，成功与否并不那么重要，最重要的是我们从辩论会中品尝到了甘甜，品尝到了快乐，品尝到了开心。

　　我回家的路上，还在回味这次辩论会：对啊!这不正是新课改给我们带来的绿色课堂吗？我真应该感谢新课改，给我们带来了无限的'乐趣，使我们畅游在知识的海洋中。我想着想着，情不自禁地扑哧一声笑了。

辩论会作文3

　　今天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。正方的观点为：人要讲诚信，不能撒谎。反方的观点为：生活中需要善意的谎言。”

　　正方吕家睿同学迫不及待地站了起来说：“‘谎言’之所以称为‘谎言’，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎去骗别人，久而久之，他便会失去人们的信任。就像故事《狼来了》里的孩子，每次喊狼来了，以寻求开心，可是当狼真的来了时，没有一个人会相信他，那个孩子受到了说谎的惩罚，可见说谎有碍于诚信。”

　　反方辩友姚聪慧也不甘示弱，反驳道：“善意的谎言在生活中处处存在。曾经有一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当妈妈问她最大的心愿是什么时，她说她想去*看看升旗仪式。对一个生命垂危女孩的最后心愿，家长哪有不满足的理由呢？可是她的家在遥远的新疆，如果满足她的要求，医生怕女孩经受不住旅途的劳累。于是一个20xx多人的志愿者编造谎言的行动开始了：从上火车到改乘旅游车，从报站名到服务员端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一个学校，在军乐队伴奏的**声中，双目失明的女孩以为真到了渴望已久的*广场，面向**敬少先队队礼。假如家人和医生以及其它20xx多名志愿者不这样的话，直接告诉这个女孩**，这个女孩不仅对生活失去信心，还会使病情更加恶化。难道说他们善意的谎言有碍于诚信吗？”

　　正方辩友陈雪峰把名人名言也搬了出来：“马克·吐温曾经说过这样一段话：‘当你拿不定主意时，就说实话，它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。’因此，专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。”

　　反方辩友石子静理直气壮地说：“出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。”

　　这真是一场精彩的辩论会啊!

辩论会作文4

　　“耶！我们赢了！”“哈哈！胜利啦！胜利啦！”“唉，又让他们赢了”……看到这儿，你一定会想：什么事啊，一个个喊得那么开心？因为今天我们班举行了一场“小小辩论会”。

　　第三节课一下课，陈璐和陈菲便在黑板上写下了五个铿锵有力的大字：“小小辩论会”。同学们纷纷摆好桌椅，便坐在椅子上等待活动开始。八名小辩手坐在正**，不停的看着手中一堆堆辩论资料……

　　“叮铃铃——”上课铃响了，班**黄老师走进教室，站在讲台前，说：“辩论会正式开始，请双方阐明观点。”

　　话音刚落，正方卢若璇***，说：“我方认为，诚信最重要，没有了诚信，什么事****。”

　　我方的林鑫“刷”地一下***，说：“生活中有时候也需要善意的谎言。”

　　“下面是**辩论时间，”黄老师一说完，我方的巫宇晨就以迅雷不及掩耳之速***，说：“一个老妈妈得了肾病，他的儿子想把自己的肾捐给妈妈，可怕妈妈不肯，于是，就撒了一个谎，骗妈妈这个肾是买来的。我请问正方，难道这样的谎言是不诚信的吗？”

　　巫宇晨振振有词，咄咄逼人的气势把正反给震住了，好一会儿，麻歆婕才***，随便应付了几句就坐下了。看到我方巫宇晨开的一个好头，把正方逼得连话都说不出来，我不禁在心中暗喜，心想：太好啦！这下子，正方没话说，胜利遥遥在望啦！

　　这是，我方许敬淇乘胜追击，说：“如果你被敌人抓走，你会把军营里的所有机密都告诉敌人吗？”

　　连铖钰听了，说了一句与话题牛头不对马嘴的话，引得全班人哄堂大笑。大家你一言，我一语，争得面红耳赤。

　　**辩论结束后，下面是观众发言。陈培泓首先***，说：“我**反方！”……

　　最后，黄老师宣布我们反方获胜，我们反方的一个个高兴地高声欢呼。而正方的同学却沮丧地低着头。

　　这次辩论会不仅锻炼了我们的口才，还增长了一些见识。

辩论会作文5

　　“叮铃铃——”随着悦耳的铃声，老师笑容满面地走进了教室，一本正经地说：“今天我们举行一场辩论会，辩论内容是‘父母该不该管制我们？’”正方和反方各坐一边，结果，大多数人向往**。再看看正方的人数，寥寥无几，不过，他们似乎很有信心，想上演一场“以少胜多”的好戏。

　　辩论开始了，先由正方提出观点：“以一个小学生的角度来说，我认为父母应该管制我们，只有这样才能使我们往正确的方向发展，否则会误入歧途！

　　”那强烈的语气使反方打起了十二分精神，马上用更强烈的语气反驳道：“***你的意见，父母不应该过分地管制我们！

　　”说着，他又举了一个真实的事例。本以为这个事例很有说服性，可正方却抓住了反方的一个痛脚：“我们的观点是父母应该管制我们，而不是父母应该‘过分’地管制我们。”这个反驳使对方顿时无话可说，正方以强大的优势领先。反方沉思了一会儿，终于有人***说：“虽然我们是小学生，但也懂得自控，所以不需要大人来管制我们。”这个反驳使正方的优势一落千丈。眼看就要打败仗了，正方就像热锅上的**，忙着查找资料。这时，一位同学***，“口”不留情地说：“既然如此，那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢？”反方哑口无言。正方原本“山穷水尽疑无路”，后来则“柳暗花明又一村”。同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈。

　　辩论终于结束了，正方取得胜利。老师教导我们：“从辩证法的角度来说，一个小学生，必须要有父母的管制，只有这样，才能引导**正确的方向前进；但管制不能过分，要在适当的范围内，既保证小学生的身心健康，又有**发展的空间，培养个性。而同学们呢，要逐步培养自己的自控能力，这样才能让家长放心，更少地‘管制’。”

　　“叮铃铃——”耳边又响起一阵悦耳的铃声。下课了，我回味着这精彩的辩论会，心想：这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识，还锻炼了我们的口才。真期待下一节口语交际课的到来！

辩论会作文6

　　“大家好，我是正方三辩。”听到这种声音，聪明的你肯定已经知道了，我们正在进行一场激烈的辩论会，而我也幸运地抢到了“沙发”，获得了一个正方四辩的位置。哎呀，光顾着给你们讲了，辩论会已经开始了，要迟到了！

　　随着主持人一声令下，辩论赛终于开始了，让我们拭目以待吧！

　　第一阶段是开篇陈词，首先是正方一辩张恩泽同学，他一上场就把我们这一方“开卷有益”的这一观点提了出来，再做详细讲解，最后再次提出观点。反方一辩潘钰婕同学上场了，她和张恩泽层次一样，说明了为什么“开卷未必有益”。

　　第二阶段是补充陈词，正方二辩胡婧洋同学一开场就进行质疑。反方二辩王希文同学立马***回答，并又抛出了一个问题：“难道漫画书有益吗？”“漫画书有写作方法，不然怎么会吸引人呢？”“可是也有没有字的漫画书呀？”“那也可以教我们一些绘画技巧呀！”

　　接着是三辩，正方三辩陈胤闻同学和反方三边王泰戈同学较**劲儿，“有些人看武侠、言情小说走火入魔，难道也是开卷有益吗？”“那些武侠之类的小说之所以会吸引人，是因为它们也有写作方法，就算学不到写作方法，也能认识几个字吧！”

　　最后，是总结陈词，也就是我发言的时候，我的心怦怦地跳，因为谁都知道，四辩是最关键的，不然，一切都前功尽弃了。还好，是反方四辩杨欣宇同学先发言。到我了，我深吸一口气，加油！我一鼓作气，把整篇稿子背了一遍。

　　**辩论的时间到了，全班沸腾了，你一言我一语地说了起来，巾帼不让须眉，直到主持人说：“辩论会结束！”才停了下来。

　　这次辩论会让我明白了同学之间要团结一致，有默契，又让我明白了*常要多积累知识，不要“书到用时方恨少”，更让我明白了读书虽然有益，但要读那些适合我们读的书。什么？又有辩论会，我得赶紧去报名参加了，不能被那些“打酱油”的抢了“沙发”，拜拜！

辩论会作文7

　　今天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。正方的观点为：人要讲诚信，不能撒谎。反方的观点为：生活中需要善意的谎言。”

　　正方吕家睿同学迫不及待地站了起来说：“‘谎言’之所以称为‘谎言’，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎去骗别人，久而久之，他便会失去人们的信任。就像故事《狼来了》里的孩子，每次喊狼来了，以寻求开心，可是当狼真的来了时，没有一个人会相信他，那个孩子受到了说谎的惩罚，可见说谎有碍于诚信。”

　　反方辩友姚聪慧也不甘示弱，反驳道：“善意的谎言在生活中处处存在。曾经有一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当妈妈问她最大的.心愿是什么时，她说她想去*看看升旗仪式。对一个生命垂危女孩的最后心愿，家长哪有不满足的理由呢？可是她的家在遥远的新疆，如果满足她的要求，医生怕女孩经受不住旅途的劳累。于是一个20xx多人的志愿者编造谎言的行动开始了：从上火车到改乘旅游车，从报站名到服务员端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一个学校，在军乐队伴奏的**声中，双目失明的女孩以为真到了渴望已久的*广场，面向**敬少先队队礼。假如家人和医生以及其它20xx多名志愿者不这样的话，直接告诉这个女孩**，这个女孩不仅对生活失去信心，还会使病情更加恶化。难道说他们善意的谎言有碍于诚信吗？”

　　正方辩友陈雪峰把名人名言也搬了出来：“马克·吐温曾经说过这样一段话：‘当你拿不定主意时，就说实话，它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。’因此，专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。”

　　反方辩友石子静理直气壮地说：“出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。”

　　这真是一场精彩的辩论会啊!

辩论会作文8

　　前几天，老师告诉了我们一件事——10月25日中午举办辩论会。今天中午，我们在经过近一个星期的精心准备，终于应来了辩论会。正，反双方的”理论大战“可谓是精彩绝伦！中午，我们举办了主题为——生活中是否需要”善意的谎言“。正方认为，做人要讲诚信，不能撒谎。反方认为，生活中有时需要”善意的谎言“。正方辩手分别为：一辩汤镇业，二辩陈师，三辩钱佳影。反方辩手分别为：一辩金圣南，二辩陈冉，三辩朱仪，四辩曹名誉，五辩朱书洲。围绕”生活中是否需要一些‘善意的`谎言’“这个话题展开了激烈的”龙争虎斗“。在文鑫的一声命下：”我宣布，辩论正式开始！“我们立刻开始争斗！首先，正方一辩汤镇业马**自己组的想法用陈词的方式表露出来，打了一个开头炮。反方一辩我见”敌将“如此英勇，马上来了个”回马枪“，不仅反驳了对方一辩的观点，还将自己的内心的想法也毫无保留地展示出来！敌我双方的火花也随即碰撞了出来，硝烟逐渐扩散了出来！正方二辩陈师也英勇上阵，不仅陈述了自己的观点，也将我的观点的小漏洞取出来进行了反驳u，真是一位”白袍小将“啊！敌我双方之间的火花也愈演愈烈。我方将观点陈述之后，敌方的一辩汤镇业提出的问题让我们感到十分棘手。”请问，善意的谎言的定义是什么？“汤镇业提出了一个常棘手的问题。我方五位辩手一时手忙脚乱，这时亲友团的小将徐约翰”杀“了出来，以巧妙的语言将”定义“是什么的问题反驳了回去，可这并不是最佳答案，再让敌方辩手提出了相同的问题，这时，我方四辩曹名誉的一段解释一针见血，让我们化解了危机······

　　这次辩论会虽然*局，但是让我我受益匪浅。而且，我也被评为最佳辩手！

辩论会作文9

　　"叮铃铃”，上课了，微风伴着铃声来到我身边。这是一节令人振奋的课。原来这节课用来举行辩论会呢！老师踏着铃声来了，我明白辩论会正式开始了。

　　老师来到教室和我们一本正经的说：“大家切记友谊第一，比赛第二，千万不可急红了眼，打起架来。我们的主题是开卷有益还是无益？”我的心情正如一直还不会飞翔的鸟儿想要飞上广阔的天空，在天空中翱翔。

　　首先我方同学(反方)开启挑战。张雨晨她说道：“开卷未必有益，比如高尔基的《童年》都是黑暗的，容易让人产生恐惧感。”正方的陈泳希立马反驳：“那会让我们更珍惜现在的生活”我心里叫：说得好！唉，我好想当正方啊！接下来同学们说一句，我便在心中回一句，包括我方。然后呢，我和一些同学说了一一些开卷未必有益的驳句，大家给了我们热烈的掌声。那掌声如同冰天雪地中的一丝温暖，沙漠中的绿洲，掌声给予了不敢举手的人的勇气。越来越多人举手了。

　　我对张雨晨同学印象深刻，她读的书多，知识也较渊博，她句句有理，很明显占了上风，正方急了，越说越不对劲。周老师也禁不住感叹：“我都觉得我要偏向反方啦！正方加油！”张雨晨的话基本都是无懈可击的，他有入一把宝剑，带领我们冲向最后的战斗，让我们获取最后的胜利。她就像一面盾牌挡住的'正方的一切攻击。

　　最后当然是我们反方胜利啦！老师宣布：“读书有益，只是不可读不好的书。”对此辩论会，我的感想是“读万卷书，行万里路。”这话说的好，因为我们并没有足够的知识和金钱，更没有时间去行万里路，所以我们只能从书中来得到外面的世界，另此，最好多参加一点实践活动，因为还是亲身体验较好，如果这一次辩论会是我心中的一株小芽的话，那长大它必然会成为我心中最美的花。感谢老师让我们举办一场有意义的辩论会，这使我明白，一定要读好书，好读书，也让我懂得书的价值。

辩论会作文10

　　好一场精彩的辩论赛！

　　今天上午，五年级七班教室里充满了紧张严肃的气氛，因为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了。

　　这一次我们辩论赛的主题是：开卷是否有益。辩论分为正反两方。我很荣幸地成为了反方三辩。

　　班**陈老师是主持人，她站上讲台，严肃又庄重地宣布：“本次辩论赛第一轮正式开始，下面有请正方一辩发表观点。”陈老师话音刚落，学习委员林星余便开始了他的演讲：“古人云：‘开卷有益，’确实，博览群书能使人拥有高深的学问，受人尊敬。古代诗圣……”林星余果然厉害，也真是以理服人。不过，我们反方一辩也不甘示弱，林弢儒也发表了精彩的演讲：“人们常说开卷有益，但仔细一想，这话也不对。现在的同学都喜欢看武侠言情之类的小说，万一他们走火入魔，分不清对错，一味地模仿，岂不成了错误的引导？”双方的一辩刚一发表完，台下就爆发了一阵热烈的掌声。

　　“下面请正方二辩**，由反方二辩回答。”

　　正方二辩冯雯雯立刻站上前来发表观点。我方的二辩章雨欣信心满满的做了反驳，她引经据典，一下子就压倒了冯雯雯。这使我做反方的辩手顿时扬眉吐气了！

　　接下来的几个环节，辩手们一个个咄咄逼人，而台下的观众也有着不一样的反应和神情，或是屏息凝视，好像为辩手不好反驳而紧张着；或是吃惊辩手那么厉害……

　　“下面是**辩论环节，辩手们**发表。”

　　陈老师话音刚落，正方一辩林星余便站了出来：“杜甫曾经说过，……”。而我们反方林思含也不甘示弱，也做季精彩的反驳。

　　“丁零零——”下课铃声响了，一场精彩的辩论大赛结束了。陈老师选了四个最佳，林星余一人就获取了三位，真厉害！

　　这一次辩论会真是令人难忘。

辩论会作文11

　　学习是永无止境的，但在学习的过程中往往会留下深刻难忘的回忆。

　　例如，那年冬天的辩论会。记得那日，寒风呼啸着，太阳却高高挂着，不想*日里都躲在家中。大家热情高涨，期待着这个辩论会。我是正方，自认已经做好准备工作，可心里还是没底，这是我参加辩论会，又是激动又是忐忑。终于，在大家的注目中，辩论会拉开了帷幕。我们的人员偏少，可信心却不输于敌方，大喊一声：”加油！“一开始，敌方就抛来一颗重磅**，大家派我”迎战“我装出一副镇定自若的模样，可腿早已抖个不停。

　　我吞吞吐吐地说完，迎来对方的嘲笑声，可队员们却不埋怨我，反而听到的是此起彼伏的加油安慰。队员们手牵着手，在此时，我们团结、自信。我们是一体的！因为发挥不当，我有些自责，更下定决心要再次”出战“为大家打退敌军。终于，机会来了，我不再怯场，自信地、响亮地将对方的**击败。我笑着，额头上汗流着，心里激动着。我们团结一心，众志成城，在这场激烈的辩论会中取得了胜利。

　　教室外的阳光透过窗户照进来，洒在我们的身上，将带着胜利光辉的我们映得更加灿烂。在这个冬天，温暖的阳光下，激烈的辩论会中，我感受到了队员之间的信任、鼓励，犹如一盏不灭的明灯，照亮了我整个世界，而我们的团结一心更是我们赢得胜利的关键，因此我到现在都不曾忘却。

辩论会作文12

　　上课了，同学们迎来了一场期盼已久的辩论会。主题是：小学生应不应该看电视？

　　全班同学分成了两队，正方是小学生应该看电视，反方是小学生不应该看电视。由主持人抛硬币决定哪队是正方，哪队是反方。最终，我们队成了正方。

　　辩论会开始了！我们的一号辩手首先陈述自己的观点：“小学生应该看电视，电视可以让我们了解许多知识，大家可以看一些关于火灾、地震的**，谢谢。”反方一辩陈述：“可现在的小学生回去看那些**吗，大家都会去看一些有趣的节目，如果不节制，就会近视，谢谢。”我方二辩陈述：“如果我们不去看电视，我们怎么去获得一些知识呢？谢谢。”轮到反方二辩：“我们可以从报纸中获取知识，何必去看电视呢？谢谢。”

　　现在到了**辩论环节，两队更是针锋相对。“看电视会影响学习，连作业都做不好！”我方一位成员说：“你看我们班那么多人看电视，成绩依然非常好。”反方反驳说：“就算没有影响学习，但视力还是下降了，大家可以用这些时间去看一些课外书。”我方回答道：”你看课外书能学到什么，而且也会近视啊！“同学们舌若利刃，互不相让……

　　激烈的比赛结束了，胜负难分，但依然是一场有趣的辩论会！

辩论会作文13

　　今天真是个大晴天，心情特别好，因为我们开展了一场“辩论会”，真个辩论会不仅生动有趣，而且还进行的很激烈。这次辩论会的主题是“说善意的谎言有碍诚信吗？”

　　老师先让正方的辩论员坐到了第一组，反方做到了第二组和第三组（因为反方的人太多了）当然我做到了反方的位置上，至于观众就做到了后两排，首先我们用热烈的掌声欢迎了正方一辩先讲……

　　天哪！正方的话太有说服力了，不过我方也不甘示弱，因为我方派出了“语文小才女”，虽然声音没有正方辩论员那么大，但字里行间中体会到她说话的语言咄咄逼人，辩论会又变得更加有趣了……我心里很紧张，因为快到我了，当我**的那一刻，响亮的掌声给予了我自信，我在讲台上说明了我方的观点，并举了一个事例。当我**的那一刻，响亮的掌声有萦绕耳畔。我心里很甜，想吃了蜜一样，因为我找回了自信。我在心里暗暗发誓，我发誓以后一定在课堂上积极发言。因为这样可以不断锻炼我的语言能力！

　　通过这次辩论会我懂得了：善意的谎言有时能变为尊重，宽容和理解，但我们不能为了自己的利益撒下谎言。

　　这次辩论会我真是受益匪浅啊！

辩论会作文14

　　今天我们补习班开了一次辩论会，题目是《乌塔》，其实就是关于14岁孩子能否独自出去旅行，我们被分成正反两方。

　　上课了，首先由我们反方**，我们队高鑫艳问正方：“旅游是要花费大量金钱的，要是旅游时没有足够的费用怎么办？”“我们可以去打工。”正方的肖若萌自信地说。我立即反对道：“但*是禁止雇佣童工的，要是想要钱就只能去跟父母要，要不然谁也不会给你钱。”我这一句让他们立刻鸦雀无声。正方也不甘示弱：“可是在家里不能具体全面地认识世界，正如‘花盆里栽不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰’一样。”“虽然是这样，但毕竟社会太危险。”我灵机一动，“14岁的孩子年龄还小，不足以应对各种情况。”这回他们没话说了。气氛越来越紧张了，“要是***不懂当地语言怎么办？”我们立刻反问道。正方说：“可以下载翻译的手机呀。”“那要是在软件上面打字要花很长时间，说不准那时其他人都走啦。”梁熠婧说。正方理直气壮地说：“一个人旅行是父母对孩子最新的教育方式。”我们无言以对，回过头，我看见我们队每人都涨红了脸。

　　虽然正方说的很有道理，但是我觉得一个人旅游也是对的。

辩论会作文15

　　辩论主题-开卷是否有益

　　时间：20xx年9月18日

　　地点：学校教室

　　正方：男生??开卷有益

　　反方：女生??开卷未必有益

　　随着一阵清脆的铃声，辩论赛拉开了帷幕，老师抱着教科书，微笑着向同学们走来……

　　老师：同学们，今天我们来场辩论赛，辩论的主题是开卷是否有益。嗯，大家准备好了吧？那好，我们开始吧！

　　正反：书是人类进步的阶梯，要想进步，就必须虚心求读。这样才能丰富我们的知识，有句话说的好嘛??少年强则国强。只有让知识武装自己，才能使祖国更强大。

　　反方（我）：现在又很多对青少年不健康的书籍，而我们现在这个年龄段，好奇心极强，所以开卷未必有益。当然我们也可以有选择性的阅读，这样才能使开卷有益。

　　我知道我的话说出了破绽，但是，收不回来了，哎，就硬着头皮下去吧！

　　可没想到对方①号辩手对我的观点进行了反驳，在我的观点中里挑骨头，砸臭鸡蛋。

　　那是我的心里别提有多扫兴了，那时我简直火冒三丈。

　　可我，也只能慢慢来，只能智取，而不能强攻。想着想着我便开始反驳了，可是我方和反方大战了几个回合后，终于还是被他们驳得哑口无言。

　　老师：现在不健康的书籍一大堆，我们应该多加一个心眼，要看一些对我们身心有健康的书，这样既可以增长我们的知识又可以使我们的身心有益。

　　看着、辩着、笑着一场精彩的辩论会在我们的笑声中过去了……

辩论会作文16

　　深夜，很宁静。可唯独这一处，热闹非凡。

　　在小红的书桌上，文具们正在开会。最高**台灯说：“文具们，今天我们开一场辩论会。这是钢笔先生提出来的。”

　　钢笔先生挺着胸，抬着头高傲地说：“我吗，本领最大了。要是没有我主人哪能写出一手好字，获得全市第一呢！”

　　墨水小弟不服气了：“切，你没水了，还不是要靠我！我的功劳才最大！”

　　辩论会进入了白热化阶段，尺子大哥涨红了脸说：“要……要是没有……有我，主人怎能画……画出漂亮的……的高楼大厦呢！而……而且还获得了……了冠军！”

　　“ 哼！”彩色铅笔生气地大喊，“我们才是最棒的！画画都得全靠我们，不然主人哪能画出美丽的花草树木和动物。我们才是最棒的！我们才是最棒的！”

　　矮胖的橡皮发言了：“你们要是画错了怎么办？我可以帮主人修改画错了的画呢！而且我还可以用好久！”

　　纸和本子一同愤怒地说：“要是没有我们，你们在哪儿画画，哪儿写字呀！你们都不如我们有用！”

　　“安静！安静！孩子们。”铅笔刀爷爷润润嗓子说，“你们每个人都有自己的本领，每个人都很棒。不过要****才能成大事。

　　文具们若有所思地点点头。

　　这件事让文具们懂得了：无论做什么事都要****。

辩论会作文17

　　今天，我们班进行了一场精彩的辩论会，开卷是否有益辩论会。

　　主持人说：“人们都说：开卷有益。但有的人却说：开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。现在1、2组是正方，**开卷有益；3、4组是反方，**开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧！”

　　正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识，使人明白许多道理，所以开卷有益。

　　反方反驳道：“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的书，会把我们引入歧途。所以，有时开卷未必有益，反而有害。”

　　双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：***开卷，受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的**中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的掌声。

　　下课铃声响起，主持人宣布：“辩论会到此结束。”通过这次辩论会，我明白了：虽然大多数的书都是好的，但“树大有枯枝”，总有不好的在其中。我们要有选择性地看书，才能做到真正的“开卷有益”。

辩论会作文18

　　一个宁静的夜晚，小星星眨着大而明亮的眼睛。小青蛙“呱呱”地叫着，知了唱着“知了，知了”的歌。它们兴奋极了，因为我的“开心小屋”里为我开了一场特殊的辩论会呢！

　　说我很棒的一队有爸爸妈妈、小台灯、小提琴、娃娃、衣服……说我不好的有书包、墨水、鞋子、书桌、床……现在，我的“亲人”为我开的辩论会——3、2、1正式开始啦！

　　“她的作文写得很好，真是令我刮目相看！”妈妈欣慰地说。

　　“而且现在咏懿能做一些力所能及的家务了！”爸爸露出了灿烂的笑脸。

　　“不对！不对！王咏懿老是带二十多本书，弄得我疼死了！”书包**愁眉苦脸地说。

　　“嗯！对、对！她总是不给我们洗澡，看看我们现在真是一个个大花脸了，都没脸去见人啦！”鞋子满脸愤怒地说。

　　“不对！王咏懿小同学可爱惜我了，我都两岁了，还和以前一模一样。用小了的琴她都当宝贝似的，很爱惜呢！”小提琴反驳鞋子说，“小主人可好啦！”

　　“不，不，你说错啦！她总是在我的身上滚来滚去，蹦来蹦去，我的腰都快断了！”床肿着那明亮而大的眼睛，扶着腰说。

　　娃娃一脸幸福地说：“王咏懿可好了，晚上还抱着我在温暖的被子里睡觉呢！”

　　大家你一句，我一句，争先恐后地说个不停，好不热闹！但最后爸爸妈妈率领的那一队胜利了！这个夜晚在欢声笑语中结束了……

辩论会作文19

　　今天，我们在班上举行了一场别开生面地辩论会，辩论的内容是：开卷有益和开卷未必有益。

　　上课铃声一响，同学们赶紧做好准备，我们分成正、反方来辩论，我当然在正方。

　　辩论会开始了，我们正方的同学一个个精神抖擞。首先是我们正方的潘英姿同学，展开了攻势：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的修养，对以后的说和写都有很大的帮助。”

　　我们一个个面红耳赤，互不相让。反方的同学已经气的满面怒容了，他们那边的小朱说：“人们常说“开卷有益。”但仔细一想，这种说法也不完全正确。现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。菲尔丁说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”

　　我气不过，连忙说：“我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的.同时，知识也在不停的往**漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。”

　　正在双方辩论的不分胜负的时候，下课铃声响了。同学们都知道下课了，辩论会还没完。

　　通过这次辩论，让我明白了读书要有选择性的读，不能读那些不良的书籍……

辩论会作文20

　　今天，我们班非常热闹，因为我班要举办一次辩论会，辩论的主题是：“讲诚信与善意的谎言”。我非常激动、兴奋。当吴老师宣布：“讲诚信与善意谎言辩论会现在开始！”，激烈而紧张的辩论会拉开了序幕。

　　第一回合各方派**陈述观点。我方派陈实陈述观点：本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。陈实先面对全班敬了一个礼，然后开始陈述观点。他用高亢——激昂的语调，很有气势的语言，给了我方一个好的开头，也迎来了观众们的掌声。反方的周小涵同学也很有气势 本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确，还加**一些动作。

　　第二回合：**辩论。我方队员用伶俐的口齿说道：“善意的谎言，它始终都是谎言，始终都是违背诚信的。谎言则何有善意？善意则何为谎言？”反方队员也不甘示弱：“那假如一个人，他得了重病，只有他的家人对他说，他只是得了一些小病，医几天，吃点药就行了。这个病人才不会去寻死，焦虑等。”我们正方的队员也不客气：“如果这个谎言被病人揭穿了，他会不理解，就会非常气愤，觉得就要死了，你们还要骗他，会想不开的。”

　　争论了一会儿，又该我方队员了，“我们不反对善意的谎言确实有一些好处，可谎言就是谎言，加了‘善意’二字，他依然还是谎言，就像狼它披着羊皮，可它依旧还是狼。而且有一些**为了挣钱，就打着‘善意谎言’的牌子，使一些人跳入陷阱。”这一反驳，给了反方一个下马威。观众们都拍案叫绝。反方先是一愣，然后才派出**继续反驳。

　　时间一分一秒的过去了，激烈的**辩论结束了。最后一个回合：各方派**总结陈词。“诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天*立即稳稳地倾向一端。诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高出的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。诚信是一道山巅的流水，能够**浮华，**虚假，留下启悟心灵的妙谛。善意的谎言，它依然是谎言，是违背诚信的，善意的谎言只是给谎言穿**一件衣服，可它，怎样也不会洗去谎言两字。”这时，所有的观众一样都不由自主地鼓掌。该反方总结了，“善意的谎言无碍于诚信，也确实存在，它不仅能增进人与社会的**，也能温暖人心……”

　　最后，这场激烈的辩论会在热烈的掌声中结束了，可同学们仍还沉浸在那激烈的气氛中，久久不能*息。