考研英语语法有哪些知识难点 (菁选2篇)
考研英语语法有哪些知识难点1
【as用法】
一、as引导定语从句
as引导定语从句时，既可以引导限定性定语从句，又可以引导非限定性定语从句。区分as引导定语从句和其它从句的关键特征是：as引导定语从句时在从句中做成分，通常做主语或宾语。
1、as引导限定性定语从句。
如从句所修饰的名词前有such、the same、as出现，后面的定语从句将由as引导，形成such...as，the same...as，as…as这样的固定结构，译为“和……一样”。
例1：I never heard such stories as he told.
我从未听过他所讲的那样的故事。
例2：He’ll repeat such questions as are discussed in the book.
他将重复书中讨论过的问题。
例3：They made the same mistake as others would have made on such an occasion.
他们犯了和其他人在这种场合下会犯的同样错误。
2、as引导非限定性定语从句。
as引导非限定性定语从句，往往指代一整句话，通常表示“正如”的意思。as引导的非限制性定语从句位置相对比较灵活，可以位于先行词之前、之后或中间。
例：As is known to everybody, the moon travels round the earth.
众所周知，月亮绕着地球转。
二、as引导时间状语从句
as引导时间状语从句多用于口语，强调“同一时间”或“一先一后”，有时还有“随着”的含义。
例1：As I was going out, it began to rain.
当我出门时，开始下雨了。(as强调两个动作紧接着发生，不强调下雨的特定时间。)
例2：As time goes on, he will understand what I said.
随着时间的推移，他会理解我所讲的话。
三、as引导原因状语从句
as表示“因为”，与because相比，较口语化，所表达的原因语气较弱，所表的原因比较明显，或是已知的事实。
例1：As the weather is so bad, we have to delay our journey.
因为天气太糟糕，我们不得不推迟旅行。
例2：Any new source of energy will be very welcome, as there is already a shortage of petroleum.
任何新型能源都将大受欢迎，因为石油已经出现短缺。
四、as引导方式状语从句
as表示“按照”，“以……方式”，“像……一样”，“正如”。
例：Do as the Romans do when in Rome. 入乡随俗
注：as在引导方式状语从句时，还常出现在一个固定的类比结构中：(just) as …, so…。这一句型表示类比，基本含义是“正如……，所以……”。
例：Just as virtue is its own reward, so is vice its own punishment.
善有善报，恶有恶报。
五、as引导让步状语从句
as可以表示“尽管”，“虽然”，引导让步状语从句，但必须构成倒装。让步状语从句倒装规则有两类：
1、 形容词/副词/分词/名词(无冠词)/介词短语等+as+主语+谓语动词，主句。
例1：Much as I like you, I couldn’t live with you.
我尽管很喜欢你，却不能和你在一起生活。
例2：Child as he is, he knows to help others.
尽管他是个孩子，他懂得帮助别人。
2、动词原形+as+主语+助动词(may/might, will/would, can/could, do/does/did)，主句。
例：Try as we may, we cannot sense directly the television signal sent out from the broadcast station.
尽管我们费了很大的劲，也无法直接觉察发射台发出的电视信号。
六、as引导比较状语从句
as引导比较状语从句，其基本结构是as…as。前一个as是副词，后一个as是比较状语从句的连词。否定结构为not so much … as …。
例1：Small as it is, the ant is as much a creature as are all other animals on the earth.
尽管**很小，但是它同地球上的任何其他动物一样，也是一种动物。
例2：It was not so much the many blows he received as the lack of fighting spirit that led to his losing the game.
与其说是他受到了许多打击，还不如说是缺乏斗志使他输掉了比赛。
【that用法】
一、that 作限定词或代词
that可以作限定词或代词连接名词或名词短语，也可单独使用，用以指代人或者物。此外，that不仅可以指代单独的人或物，还可以指代一句话。
例：Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked. That is no longer a problem, because there are fewer sharks around now. [2006, text3]
分析：
A.分析句子结构。Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks //after they had been hooked. That is no longer a problem, //because there are fewer sharks around now.
第一个句子的主句为a lot of fish were lost to sharks，介词短语in the early days of long line fishing作状语，after引导时间状语从句。第二个句子主句是That is no longer a problem, that为代词，because引导原因状语从句。
B.分析that指代。that指代第一句话，“a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked”，其中after引导时间状语从句。
C.译文：而且，在使用多钩长线捕鱼的初期，许多鱼被钩住后又被鲨鱼夺走。这不再是一个问题，因为附近的鲨鱼更少了。
二、that作副词表示程度，相当于so
例：It isn’t all that cold. 天没有那么冷。
三、that作连词引导各类从句
(一)that引导名词性从句
that后面连接一个完整的陈述句，可以位于主语、宾语、表语或同位语的位置，分别引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。此时，that没有实意，而且不在从句中做任何成分。that引导主语从句和同位语从句时不可以省略。
例1：That the plates are moving is now beyond dispute. (主语从句)
地球板块是在漂移的，这一事实毋庸置疑。
例2：The truth is that everyone should take care of orphan, not just the authorities.(表语从句)
事实是，所有人都应该照顾孤儿，而不仅仅是完全由**承担。
例3：All people believed that it was right to rescue the temple. (宾语从句)(注：that可以省略)
所有人都认为拯救古庙是正确的。
例4：The students expressed their hope that they could be admitted by that university.(同位语从句)
学生们表达了他们向被这所大学录取的愿望。
(二)that引导定语从句
that引导定语从句，在从句中充当主语、表语或者宾语，既可以指代人，也可以指代物。that在定语从句中作宾语时，引导词that可以省略。
例1：The professor that you admire most will visit our university next month.
你敬仰的那个教授下月会到我们学校参观。
例2：This is one of the subways that will be put into use in two years.
这是未来两年内将开通的地铁之一。
例3：I have nothing that is worth reading.
我没有什么值得一读的东西。
(注：当先行词中有不定代词、形容词最高级、序数词或者先行词被the only，the very等限定词修饰等情况下，定语从句引导词也只能用that。)
(三)that与其他单词结合引导状语从句
that可以和其他单词结构共同引导状语从句，例如such...that，so...that等引导结果状语从句，in order that，so that等引导目的状语从句，in that，now that，on the grounds that等引导原因状语从句，suppose/supposing/assume/assuming/provided/providing that，on condition that等引导条件状语从句等。
例1：She has made such rapid progress that before long she could pass the exam.
她进步很快，不久就能通过考试的。
例2：You should make full use of this opportunity so that you can get rich experience.
你应该充分利用这次机会，以便获得丰富的经验。
例3：Supposing that you were in my position, what would you do?
如果你在我的位置，你会怎么做?
例4：On condition that you were lost in the desert, you should ask for help as soon as possible.
如果你在沙漠中迷路，你应该尽早寻求帮助。
(四)that引导强调句
“It is/was+被强调部分+that从句”是高频使用的一种强调句型，其中被强调部分可以作从句的主语、宾语和状语等。强调句中去掉“it is/was”和“that”后，句子成分和语义仍然完整。
例：It was after the war was over that Einstein was able to come back to his research work again.
战争结束后爱因斯坦才能重新进行他的研究工作。
【倒装句】
一、全部倒装
(一)there be句型
有时一些表示存在意义的不及物动词也可用于该句型，如：stand， lie， exist， live， remain，appear， come， happen， occur， rise等。
例句：Generally, there was a belief that the new nations should be sovereign and independent states, large enough to be economically viable and integrated by a common set of laws. (选自2007年Use of English)
分析：该句是复合句，其中a belief与that the new nations should be sovereign and independent states互为同位语关系，形容词短语large enough to be...作定语修饰states。
译文：他们普遍认为新生的国家是拥有**和完全**的国家，大到经济上可运行良好，并由一套共同法律让各个新的**国家联合起来。
(二)表示方向、地点的状语等词置于句首
here， there， up， down， away， in， out， off等位于句首时，往往主谓倒装。
例句： Here is an example, which I heard at a nurses convention, of a story which works well because the audience all shared the same view of doctors.(选自2002年Text 1)
分析：该句是复合句，which I heard at a nurses convention和which works well共同修饰story。
译文：举个例子，在一次护士大会上，我听到了一个效果很理想的幽默故事，因为听众都对医生持有相同的看法。
(三)作表语的形容词或分词置于句首
例句： Lying unconsciously under the tree was an old man aged 75.
分析：该句是简单句，aged 75修饰an old man，作后置定语。
译文：一位75岁高龄的老人躺在树下，已经不省人事。
二、部分倒装
(一)否定词或具有(半)否定意义的词或词组置于句首作状语
如：never， scarcely， hardly， rarely， seldom， little， no sooner...than，hardly...when，scarcely...when (before)， not only， in no case (in no way， at no time， on no account， by no means，under no circumstances，in no respects)(决不，在任何情况下都不)，no longer/no more (不再)。
例句： Television is one of the means by which these feelings are created and conveyed and perhaps never before has it served so much to connect different peoples and nations as in the recent events in Europe. (2005年第46题)
分析：该句是复合句，and前是一复合句，定语从句by which...修饰the means，后一分句中never置于句首引起倒装。
译文：电视是制造和表达这些情绪的方式之一，在加强不同民族和国家之间的联系方面，电视也许还从来没有像在欧洲事务中那样起过如此大的作用。
(二)only+副词/介词短语/状语从句(句首状语由only修饰)
例句： Only recently did linguists begin the serious study of languages that were very different from their own. (选自2004年Part B)
分析：该句是复合句，that were very different from their own是修饰languages的定语从句。
译文：直到最近，语言学家才开始认真研究与他们自己所掌握的完全不同的语言。
例句： Only gradually was the byproduct of the institution noted, and only more gradually still was this effect considered as a directive factor in the conduct of the institution.(2009年第47题)
分析：该句是由and连接的两个并列简单句，两个分句都是以only开头的倒装句，在前一分句中，主**分是the byproduct of the institution was noted， only gradually修饰noted;在后一分句中，主干是this effect was considered...，其中only more gradually修饰considered, as a directive factor作主语this effect的补足语，介词短语in the conduct of the institution作directive factor的后置定语。
译文：人们只是逐渐地认识到**这一副产品，而在运行这种**的过程中，认识到这种效果具有指导性作用的时间则更加缓慢。
(三)条件从句中省略if
在虚拟语气中，条件从句if省略时，倒装到主语前的是助动词should，had和系动词were。
例句： Were the Times Co. to purchase another major media company, there is no doubt that it could dramatically transform a family run enterprise that still gets 90% of its revenues from newspapers. (1999年第13题)
分析：该句是复合句，were the Times Co. to purchase是一省略if的倒装句，that it could dramatically...enterprise是doubt的同位语，而that still gets 90% of its revenues from newspapers是修饰enterprise的定语从句。
译文：如果时代公司要收购另一家主流**公司的话，那仍旧靠报纸获得90%收入的家族式企业的模式肯定会遭到它大刀阔斧的**。
例句： Had it not been for the timely investment from the general public, our company would not be so thriving as it is.(1998年第10题)
分析：该句是复合句，had it not been...是一个省略if的倒装从句，整个句子表示混合式虚拟语气，主句表示与现在相反假设，从句表示与过去相反假设。
译文：要不是公众及时投资，我们公司不会像现在这么繁荣。
(四)其他部分倒装情况
表示前面陈述的情况适合于后者，前面是肯定句，后面用so引导;前面是否定句，后面用neither或nor引导，省略倒装句中的助动词在时态和语态形式上与前面句子保持一致。。
例句： Americans no longer expect public figures, whether in speech or in writing, to command the English with skill and gift. Nor do they aspire to such command themselves. (选自2005年Text 4)
分析：该句是由nor引导的并列句。whether in speech or in writing的完整形式是whether they are in speech or in writing，表示让步;介词短语with skill and gift在句中作状语修饰动词command。
译文：**人不再期望公众人物在演讲或写作时可以娴熟地运用技巧和文采来掌握英语，而人们本身也不这样要求自己。
(五)so...that结构
so...that结构中，“so+状语”位于句首表强调时，使用倒装。
例句： So involved with their computers do the children become that leaders at summer computer camps often have to force them to break for sports and games.(2001年第6题)
分析：该句是复合句，that leaders at summer computer camps...是一结果状语从句，so involved with...置于句首引起倒装。
译文：孩子们对电脑如此着迷，以至于电脑夏令营的**者们不得不强迫他们停下来做一些体育运动和游戏。
(六)not until置于句首
not until置于句首时，连词until引导的从句主谓不倒装，但主句的主谓结构必须倒装。
例句： Not until you return those books to the library immediately will you have to pay a fine.
分析：该句是复合句。由于not until置于句首，主句will you have to pay a fine是一倒装句。
译文：只有及时还书给图书馆，你才不会受罚。
(七)as， though， no matter how， however引导的让步状语从句
as， though引导的倒装句型为：名词(前不加a或an)/形容词/副词+as+主语+谓语，该结构可用though引导的让步状语从句来替换，译为“虽然…但是”或“尽管…但是”。
例句：Much as I have traveled, I have never seen anyone to equal her in thoroughness, whatever the job.
分析：该句是复合句，其中从句much as I have traveled是一倒装句，短语“equal sb. in sth.”意为“在某方面与他人旗鼓相当”
译文：虽然我常旅行，但我从未见过任何人于任何工作能像她那样一丝不苟。
例句：Odd though it sounds, cosmic inflation is a scientifically plausible consequence of some respected ideas in elementary article physics, many astrophysicists have been convinced for the better part of a decade that it is true. (1998年第75题)
分析：该句是复合句，odd though it sounds是一倒装句，其中it指代cosmic inflation，介词短语in elementary article physics修饰ideas，that it is true在句中作convinced的宾语，另一介词短语for the better part of a decade作状语表示时间。
译文：宇宙膨胀说虽然听似奇特，但它还是基本粒子物理学中一些公认的理论在科学上看来可信的推论。许多天体物理学家十年来一直认为这一论说是正确的。
(八)be+主语+其他(若其他是单数名词作宾语，则名词前不接不定冠词a/an)
这是一开放式条件状语从句，属于特殊倒装结构，表示泛指。该结构可用whether...or结构来替换，同时单数名词前的不定冠词保持不变，可译为“不管/不论……”。
例句：Church as we use the word refers to all religious institutions, be they Christian, Islamic, Buddhist, Jewish, and so on.(2001年第10题)
分析：该句是复合句，be they...是一倒装句，相当于whether they are...。
译文：我们所使用的教堂一词，指的是所有的宗教机构，不管它们是基督教、****、佛教或犹太教等。
考研英语语法有哪些知识难点2
考研英语单词有5500个之多，对一些基础薄弱的同学们而言，要熟练地背下来有些困难。在所有记单词的方法当中，词根词缀法是非常有效的一种，下面是历年英语真题中考过10次以上的单词，大家速度记一下。
(1)出现次数>20次，本部分共21个单词
author65n.①作者;②创始人
science56n.①科学;②学科
school40n.①学校;②(大学里的)学院，系;③学派，流派
information39n.①通知，报告;②**，信息
social38a.①社会的;②交际的;n.社交活动
result35n.结果，成果，成绩;v.①(in)导致，结果是;②(from)起因于，因…而造成
cost33n.成本，费用，代价;v.价值为，花费
business32n.①商业，生意;②事务，业务，职责;③企业;④贸易量;⑤行业，业务
rate30n.①比率，率;②等级;③价格，费用;v.①估价;②评级，评价
technology30n.工艺，技术?
consume29v.消费，消费，耗尽?
economy29n.①节约;②经济?
process29n.①过程，进程;②工序，制作法;③工艺;v.加工，处理
system28n.①系统，体系;②**，体制
view28n.①景象，风景;②观点，见解;③观察，观看;④眼界;v.看待，观察，考虑
reason26n.①理由，原因;②理性，理智;v.①推论，推理;②说服，评理;③讨论，辩论
tend24v.①趋向，往往是;②照料，看护
moral23a.道德(上)的，道义的;n.①寓意，教育意义;②道德
behavio(u)r21n.①行为，举止;②(机器的)特性
economic21a.经济(上)的，经济学的
growth21n.生长，增长，发展
(2)出现次数:14-20次，本部分共38个单词
concern20v.①涉及，关系到;②(常与with，about，in连用)关心，挂念;③担心，担忧;n.①(利害)关系;②关心，挂念;③担心，担忧
lead20v.①**，引导;②领先，占首位;③(to)通向，导致，引起;④经验，过(生活);n.带领，引导;n.铅
theory20n.①理论，原理;②学说，见解，看法;③看法，观点
create19v.①创造，创作;②引起，造成，建立
culture19n.①修养，教养;②文化，文明
inpidual19a.①个人的，单独的;②独特的;n.个人，个体
role19n.①角色;②作用，任务
achieve18v.①完成，实现;②达到，达成，获得
argue18v.①争论，辩论;②认为，主张，论证;③说服
decade18n.十年
experience18n.经验，经历;v.体验，经历
infer18v.推论，推断
account17n.①账(目，户);②叙述，说明;③价值，地位;v.(for)①说明，解释;②占;③(takeinto?)考虑;顾及
available17a.①可用的，可得到的;②可以见到的，随时可来的
community17n.①同一地区的全体居民，社会，社区;②共同体，团体
involve17v.①卷入，陷入，连累;②包含，含有，涉及
average16n.*均(数);a.①*均的;②普通的，一般的;v.*均，均分
benefit16n.利益，好处，恩惠;v.①有益于;②(from，by)受益
dam16n.水坝，水闸
influence16n.①(on)影响，感化;②**，权势;v.影响，感化
intellectual16n.知识分子
issue16v.①流出，放出;②发行，发表，颁布;n.①发行(物)，(报刊)期号;②问题，争论点，争端
obvious16a.明显的，显而易见的
present16a.①出席的，到场的;②现在的，目前的;n.①现在，目前;②礼物，赠品;v.①赠(送)，呈献;②介绍，陈述;③提出，呈交;④上演
structure16n.①结构，构造;②建筑物;v.构造，建造
activity15n.①活动;②活性，活力
competition15n.①比赛;②竞争
conscious15a.①(of)意识到的，自觉的;②有意识的，神志清醒的
sense15n.①感官，官能;②感觉;③判断力;④见识;⑤意义，意思;v.感觉到，意识到
able14a.有能力的，能干的，显示出才华的
decline14v./n.①下倾，下降，下垂，衰落;②斜面，倾斜;v.拒绝，谢绝
depend14v.(on)取决于，依靠，信赖，相信
describe14v.描述，形容
fund14n.资金，基金;v.资助，投资
intend14v.想要，打算，企图
knowledge14n.①知识，学识;②知道，了解
nature14n.①自然界，大自然;②性质，本性，天性
professional14a.职业的，专业的，专门的;n.专家，专业人员〖ZK〗〗
(3)出现次数:13次，本部分共16个单词
abilityn.①能力，智能;②才能，才干
advantagen.①优点，长处，有利条件;②利益，好处;v.有利于，使获利
advocaten.提倡者，鼓吹者;v.提倡，鼓吹
approachv.靠近，接近，邻近;n.①方法，途径;②探讨
attentionn.①注意(力)，留心;②立正
attituden.①(to，towards)态度，看法;②姿势
consequencen.①结果，后果，影响;②重要性
emotionn.情绪，情感
environmentn.环境，外界
evidencen.①根据，证据;②形迹，迹象
federala.联邦的
inflationn.通货膨胀
potentiala.①潜在的，可能的;②势的，位的;n.潜能，潜力
productn.①产品，产物;②乘积;③结果，后果
substancen.①物质，实质;②大意;③财产，财物
traditionn.传统，惯例
考研英语语法有哪些知识难点 (菁选2篇)扩展阅读
考研英语语法有哪些知识难点 (菁选2篇)（扩展1）
——考研英语语法的复习重点有哪些 (菁选2篇)
考研英语语法的复习重点有哪些1
复习考研英语的人都知道语法的重要性，在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词形式，叫做非谓语动词。非谓语动词也是动词的一种，他们有着动词的特点，还可以充当主语、宾语、状语等，今天我们先来讲解非谓语动词中的动词不定式。
动词不定式的形式为(to)+do/be done，其中to有时要省略。通常所说的“动词原形”其实质就是不带to的不定式形式。不定式具有名词、形容词和副词的性质。它的否定形式为not+(to)do/be done。
一、不定式的时态性
不定式从时态角度讲，具体形式分为一般式、进行式和完成式，是以不定式动作与谓语动词发生的时间的比较决定的。具体情况如下：
1.一般式
不定式的一般式所表示的不定式动词与谓语动词同时发生或发生在谓语动词动作之后。
【例句】Tom plans to take part in the postgraduate entrance exams.汤姆计划要考研。
2.进行式
不定式的进行式表示与谓语动词动作同时发生。
【例句】Tom pretended to be fully sleeping.汤姆装作睡得很沉。
3.完成式
不定式的`完成式表示发生于谓语动词动作之前。
【例句】Tom is pleased to have met his friend who has not kept in touch for many years.汤姆很高兴能遇上他多年未联系的朋友。
二、不定式的句子成分属性
不定式如其他非谓语动词一样可以充当多种句子成分，包括主语、表语、宾语、宾语补足语、定语以及状语。
1.作主语
【例句】To accomplish the budget in a month is impossible.在一个月内完成预算是不可能的。
2.作表语
【例句】My wife’s task is to take charge of loveliness.我老婆的任务是负责”可爱”。
3.作宾语
1)如果谓语动词为find, want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer时，不定式(宾语)后面存在宾语补足语成分，要用it作形式宾语，真正的宾语(不定式)后置于句尾，放在宾语补足语后面。
【例句】Marx found it important to study the situation in Russia.***发现研究俄国的情况是很重要的。
2)动词不定式充当介词宾语
【例句】Youth like me have no choice but to make arduous efforts.像我这样的年轻人除了努力奋斗，别无选择。
3)动词不定式前有时可与疑问词连用
【例句】Tom gave me some advice on how to drive cars safely.汤姆给了我一些如何安全驾车的建议。
4.作宾语补足语
在谓语动词为want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite等词时，动词不定式作宾语补足语;此外，介词后接完宾语之后有时需要接宾语补足语。
【例句】My mother forced me to drink milk before sleeping.我妈强迫我睡觉前喝牛奶。
5.作定语
动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后(后置定语)。不定式动词一般为及物动词，所修饰的名词充当不定式动词的宾语，道理与定语从句类似。
【例句】I have a lot of tasks to finish.我有很多任务要完成。
6.作状语
1)表目的
【例句】Some poor students do part-time jobs to get more money to continue their further education.一些贫困学生打工赚钱交学费继续深造。
2)表结果(表示与期望相反的结果)：常放在only之后
【例句】He arrived late only to find the train had gone.他来晚了，只见火车已经走了。
3)表原因：常放在形容词之后
【例句】I am sorry to hear that, but face the music.听到这些我很难过，但还是面对现实吧。
4)表程度
【例句】The box is too heavy for Tom to carry.这个盒子对于汤姆来说太重了以至于搬不动。
5)合并简单句为非谓语动词作状语：
①二合一(两个句子如果主语相同，可以选择其中一个句子作主句，然后省略另一句的主语并把谓语改为非谓语动词形式悬挂于主句之前或之后。)
【例句】
Journalists hear that Stefanie Sun will come to Beijing.**们听说孙燕姿要去**。
They set out to obtain the news.他们出发去搜集**。
合并：Hearing that Stefanie Sun will come to Beijing, journalists set out toobtainthe news.
②多合一(多个句子合并，选择***相同主语的句子合并。全句保留一个主语和一个谓语，其他的动词都变成非谓语动词的形式悬挂于主句之前或之后。)
【例句】
I smoke a cigarette.
I drink water.
I break off my mouth.
I tilted my legs.
我撅着嘴，翘着二郎腿，一边抽烟一边喝水。
合并：Having broken off my mouth and titled my legs, I smoke a cigarette, drinking a glass of water.
考研英语语法的复习重点有哪些2
一、初识前置译法
如果一个定语从句在句中的作用是修饰和限定名词，那么通常就采取译为前置定语的方法。但译成前置定语既不能影响原文所表达的意思还要使得整个句子表达显得言简意赅、连贯通顺，语气较强。
例子：Objects that do not transfer light cause shadows.
不透光的物体会造成阴影
Every man is rich or poor according to the degree in which he can afford to enjoy the necessaries, conveniences, and amusements of human life.
一个人是富还是贫，要看他能获得生活必需品、舒适品和娱乐品的程度如何。
二、前置翻译的方法
1.前置译法一
前置译法的过程中如果定语从句中的谓语不含有具体意义，可以省译从句中的宾语。这种译法很简单，也很有效果。
例子：The purpose for which electricity is used is numerous.
电的用途有很多
He is the man which he was.
他还是过去的老样子
We have arrived at the same conclusion as they have .
我们已经得出了与他们相同的结论
2.前置译法二
出于汉语行文的需要和逻辑关系方面的考虑，可以将定语从句提在主与之前进行翻译，用来说明情况，但不作为被修饰名词的定语。
例子：I suffered agonies that no one suspected.
谁也想不到，我内心经历了多么大的痛苦。
The police capitulated on the morning of the day when I volunteered to defy them.
那天上午我主动同**同志对抗，他们却头像了。
There are also great advantages that come from the variety of culture brought by settlers from other lands.
**从各地带来了多种文化，产生了极大的好处。
Here we shall discuss only such factors as may cause distortions of the signal.
这里我们只讨论可能引起信号失真的那些因素。
考研英语语法有哪些知识难点 (菁选2篇)（扩展2）
——考研英语语法必考的知识点有哪些 (菁选2篇)
考研英语语法必考的知识点有哪些1
第一、虚拟语气.
第二、动词的时态.
第三、动词的非谓语形式.
第四、倒装，倒装在翻译里面考的多，一般一个英文的句序加入它是倒装的，你必须把它译成主动的，否则的话扣0.5分。
第五、强调，强调在哪儿考的多啊，在阅读理解里面，你一旦发现有强调的句式你就把后面的东西圈起来，都是出题的陷阱。
第六、主谓一致，主谓一致在完型天空中考的最多.
第七、省略，省略在翻译里面考的最多，因为一个句子，它把它省略出来了，那么你在翻译的时候要把被省略的内容翻译出来，否则扣1分，记住了，这就是规则。
第八、从句，包括定语从句，状语从句，都在内。
第九、THERE BE 句型，简单。
考研英语语法必考的知识点有哪些2
?重译法
在翻译中，有时为了忠实于原文，不得不重复某些词语，否则就不能忠实表达原文的意思。重译法有如下三大作用：一是为了明确;二是为了强调;三是为了生动。
We have advocated the principle of peaceful coexistence, which is now growing more and more popular among the nations of Asia and Africa.
译文：___________________________________________________
?增译法
为了使译文忠实地表达原文的意思与风格并使译文合乎表达习惯，必须增加一些词语。
A new kind aircraft-small, cheap, pilotless -is attracting increasing attention.
译文：___________________________________________________
?减译法
和其他一切事物一样，翻译也是有增必有减。理解了增译法之后也就明白了减译法，它是增译法的反面。
These developing countries cover vast territories, encompass a large population and abound in natural resources.
译文：___________________________________________________
?词类转译法
在翻译时，由于两种语言在语法和习惯表达上的差异，在保证原文意思不变的情况下，译文必须改变词类，这就是词类转译法，这种方法不仅指词类的改变，而且还包括词类作用的改变和一定词序的变化。
(1)a.→v.
The manager is grateful to the customers for their valuable suggestions.
译文：___________________________________________________
(2)n.→a.
In all this great serenity of ocean it is seldom that we espy so much as another ship.
译文：___________________________________________________
还有其它词类转移的情况，这里将不再一一赘述，总之，词类转移要遵守忠实与通顺的原则。
?词序调整法
词序调整法的英语inversion一词，不能译成“倒译”、“倒译法”或“颠倒词序”之类，否则容易和语法中的.“倒装”概念相混淆。inversion作为一种翻译技巧，其意思为：翻译时对词序作必要或必不可少的改变，并不只是纯粹的颠倒词序或倒装。
It was a keen disappointment that I had to postpone the visit which I had intended to pay to China in January.
译文：___________________________________________________
?正义反译，反义正译
negation在语法与翻译两个不同学科中含义不尽相同。作为一种翻译技巧，它主要指在翻译实践中，为了使译文忠实而合乎语言习惯地传达原文的意思，有时必须把原文中的肯定说法变成译文中的否定说法，或把原文中的否定说法变成译文中的肯定说法。
(1) 需要正义反译的词和短语有：deny“否决，否定→不给予”;miss“错过→没赶上(交通工具);没听(看到)或没听(看懂)”;live up to one’s expectations“不(没)辜负……的希望”;pert attention from“将***从……移开→没有意识到”;be absent“未出席;没来”;far from“远非;完全不”;final“最终的→不可改变的”;idly“漫不经心地;无所事事地”;be at a loss “不知所措”;rather than/instead of“而不是”;absent-minded“心不在焉的”;but for“要不是;如果没有”等。
The scientists made a solemn pledge at the conference, saying, “We’ll forever live up to what our Party expects of us.”
译文：___________________________________________________
(2)需要反义正译的词汇是含有no或not的一些短语，如：no less than“实在是;正如;不少于”;no less…than“和……一样;不亚于”;no other than“只有;正是”;none other than(用以加强语气)“正是;恰恰是;不是别人，正是……”;nothing but“只有(是);只不过”;no choice but“别无选择只(好)得”;以及一些带有词缀的词，如：unfold“展开;呈现”;disappear“消失;失踪”;carelessly“马马虎虎地;粗心地”等。
From the passage we learn that an invention will not benefit the inventor unless it is reduced to commercial practice.
译文：____________________________________________________
?分译法
分译法主要用于长句的翻译。为了使译文忠实、易懂，有时不得不把一个长句译成两句或更多的句子。这是分译法的主要内容，此处所谓的句子不在于结尾处用句号，而在于有无主谓结构，一般说来，含有一个主谓结构的语言部分就是一个句子。这种句子大是含有定语从句的句子，在英汉互译时，尤其在英译汉中，如能将定语从句译成前置定语，则尽量避免其他译法;如译成前置定语不合适，一般是分译成另外一个**的句子或另一种从句，如译成状语从句等。
It is obvious that his period in office was marked by steep rise in his country’s oil revenues and the beginning of a social-political cr**** brought out by wide-scale misuse of the $25 billion a year earning from oil.
译文：_____________________________________________________
?语态变换法
这里所说的语态是指主动语态和被动语态，这两种语态在英汉两种语言中的使用情况是很不相同的，被动语态的使用是科技文章的主要特点之一，其用法十分广泛。在汉语中，我们可用“被、让、把、遭、换、使、由、受到，为……所”等词来表示被动。但在汉语中的被动语态使用频率比英文要低得多。因此，在遇到被动语态时，应遵循汉语的习惯，如译成被动语态不通，则译成主动语态。
(1)保留其被动语
Goodyear, an American, had been trying for years to find a way in which rubber could be made hard, non-sticky, and yet elastic.
译文：_____________________________________________________
(2)将被动改为主动
① 翻译成汉语的无主语，如果被动句不含by的话。
If bad weather is expected, the forecaster must be able to suggest another airport within the range of the aircraft where the weather will be suitable for landing.
译文：_____________________________________________________
②将that引导的主语从句仍然译为宾语，但要加上表泛指的词语(如人们、大家、我们等)做主语。如：
It is hoped that…
It is reported that…
It is said that…
It is supposed that…
It must be admitted that…
It must be pointed out that…
It is asserted that…
It is believed that…
It is well known that…
It will be said that…
It will be seen from this that…
It was told that…
I was told that…
It may be said…
It may be argued that…
注意：如果被动结构既有过去分词又有by(或in, for)引导的介词短语，这时将动作的发出者译成主语。如：It is imagined by many that…
翻译能力的提升重要积累和练习，考生一定要加强练习。
考研英语语法有哪些知识难点 (菁选2篇)（扩展3）
——考研英语语法备考的重点有哪些 (菁选2篇)
考研英语语法备考的重点有哪些1
语法是框架，语法是骨架，语法是灵魂，语法是…其实，大家都在想，如此言过其实，语法有什么可学的，语法能有什么用。对于口语英语而言，语法貌似不那么重要。就像汉语一样，我们在说话的时候，并没有去按照语法规则去说，而是非常灵活地在运用。但是，英语是一门外语，而且初试考察的是书面英语，而非口语英语，那侧重点就大为不同了。既然是一门笔试考试，就避免不了应试的含义，就得了解考试的考点与大纲。所以，这时候语法就必不可少的，语法就必须得去学了，这直接会影响到你最后的得分。下面就给大家简单介绍，语法到底该怎样学。
1.系统梳理知识点
语法既然是框架，那就要系统性地了解这个框架到底都是什么，都由哪些内容构成，主要的点有哪些?这个内容是需要大家在初级阶段，也就是当前一定要完成的内容。跟着讲义走，跟着老师走，每学一个知识点，就要学透，并适当拿相关的句子来多练习;遇到句子，就多想想这个句子的语法点有什么。一定不要好高骛远，不要觉得这个东西简单，这个东西我早就会了。其实，你再问问自己，你真的懂了?你真的会了?所以，每每老师讲一个基础语法点，都得搞透，都得确确实实弄明白。一步一个脚印学习语法点，这才叫系统复习。考生们明白没?系统梳理知识点，不是让你们把知识点一列完事了，没那么简单。是要大家了解考研[微博]都考哪些点，都有哪些需要掌握，我掌握了多少，我应该掌握多少。
2.文章多问语法点
考研英语没有单独考词汇的题目，同样也没有单独考语法的题目。但是语法却渗透在每个题型当中。这些考研的题型都是以文章为基础的。所以，在*时读文章时，要实时实地地多问自己几个问题，这个句子中有哪些语法点?这个语法点的考察方式是什么?我对这个知识点的理解到什么程度了?我能不能在作文中运用到这个语法点呢?等等。通过反复地总结，反复地问自己问题，相信大家慢慢都会感觉到，哪些语法点在考研英语中特别重要，而且这些语法点的考察方式也一清二楚了。不过这是一个长期的活儿，需要大家一点一滴地积累，才能有效。水滴石穿，绳锯木断。语法也是如此，要有毅力，要要耐力，要有韧力，才能打赢这场持久战。
考研英语语法备考的重点有哪些2
一、了解英语中的主要词类：名词、实意动词、情态动词、副词、形容词、介词、连词等，及各类词类在句子中的主要成份。
二、了解六大基本句型：主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓宾宾补、主系表、therebe存在句，并能分析句子的成份。
三、了解简单句及复合句的构句原则。
四、掌握考研中的13中时态：一般过去时，一般现在时，一般将来时，过去进行时，现在进行时，将来进行时，过去完成时，现在完成时，将来完成时，过去完成进行时，现在完成进行时，将来完成进行时，过去将来时。看懂这些时态的句子。
五、了解陈述句变一般疑问句，及特殊疑问句的变法。
六、掌握从句的分类：名词性从句(主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句)，定语从句，状语从句。识别及判断从句并分析各从句的特点。
七、重点理解非谓语动词的结构并会翻译其类型的句子。
八、了解it作形式主语及形式宾语的结构。
九、了解虚拟语气谓语动词的具体形式。
十、明白倒装句及强调句的句型特点。
与高中的语法相比，我们没有那么多的语法细节知识，对付考研英语，我们只需掌握以上的.十种语法点即可。
考研英语语法有哪些知识难点 (菁选2篇)（扩展4）
——考研英语备考有哪些复习难点 (菁选2篇)
考研英语备考有哪些复习难点1
长句子因何成难点
什么是长句子?在考研英语中，简单的句子被称为单句，它有一套完整的主谓宾结构，而长句子就是包含了很多单句，且主谓宾结构依然完整的句子。要想理解文章的总体结构，就要从单句之间、段落之间的关系入手，而单句与段落之间的衔接点在哪里呢?就是长句子。单句构成了长句，而长句构成了段落，所以长句子成为考研阅读理解乃至整个考研英语的难点，就见怪不怪了。
理解作者的意图、观点或态度
除了长句子，我们再来看阅读理解中的其他“绊脚石”。阅读理解中有许多涉及作者观点的问题，但如果你看文章的话，可能在文章中这部分内容表述得并不明显。考研英语阅读理解的文章一般都是外国高端读物中的文献，所以当然不会简单地用“YES”或“NO”来表明观点态度，这就需要大家从字里行间推敲作者的写作意图，比如文章中说作者不认为A的观点是正确的，那么如果题目中文作者是否喜欢A的做法，那自然是不喜欢。我们在很多真题当中都能够看到这种出题思路，有时出题人还喜欢用“否定之否定”的方法出题，来考察考生是否能真正理解这篇文章，因此大家在做题时一定要谨慎推敲，不论是问题还是文章，都要细究其根本。
考研英语备考有哪些复习难点2
一、考研作文考试内容
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。
A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。备选题型包括： 1)考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 2)要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。考生在答题卡2上作答。共10分。
B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图标或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。
二、评分原则和方法
1. 虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的.考查要点，评分时会有不同的侧重点。
A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的**、语言的准确性及格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的**连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1--3分的调节分。
3. A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
4. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
高分范文
Dear Bob,
I am writing to express my apology to you. Several days ago，I borrowed your music CD when I lived in your house. Unfortunately，after I came back from Canada，I found it in my luggage. I was in such a hurry that I forgot to return it to you .I will send it to you by post or express as soon as possible. If necessary，I will compensate for any troubles it may cause.
Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused. Please accept my apologies.
Sincerely yours,
ZhangWei
(2008年范文)
It seems reasonable when people laugh at the cartoon, but it would no longer be laughable when people find similar things taking place in our daily life. Recently there is a trend of making promises in various fields of our society. From departments of government to common shopping centers, many businesses who supple products of offer services have made various promises to their customers or service receivers. (范文)
三、一般评分标准
第五档：A节(9-10分)B节(17-20分)
很好地完成了试题规定的任务;
包含所有内容要点;
使用丰富的语法结构和词汇;
语言自然流畅，语法错误极少;
有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
格式与语域恰当、贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
第四档：A节(7-8分)B节(13-16分)
较好地完成了试题规定的任务。
包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;
使用较丰富的语法结构和词汇;
语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;
采用了适当的衔接手法，层次清晰，**较严密;
格式与语域较恰当。
对目标读者产生了预期的效果。
第三档：A节(5-6分)B节(9-12分)
基本完成了试题规定的任务。
虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
格式和语域基本合理。
对目标读者基本产生了预期的效果。
第二档：A节(3-4分)B节(5-8分)
未能按要求完成试题规定的任务。
漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
语法结构单调、词汇项目有限;
有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
第一档：A节(1-2分)B节(1-4分)
未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
语法项目和词汇的使用单调、重复;
语言错误多，有碍读者**容的理解，语言运用能力差;
未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少**、分段;
无格式与语域概念
未能传达信息给读者。
零档(0分)
所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
“差作文”的种种“劣迹表现”：
1.无话可说，难以下笔。
2.文章安排，极不合理。
3.结构混乱，缺乏关联。
4.语言表达，错误众多。
5.用词贫乏，句式单一。
6.时间限制，无法完成。
7.字迹不清，影响阅卷。
考研英语语法有哪些知识难点 (菁选2篇)（扩展5）
——考研英语语法冲刺阶段该如何复习 (菁选2篇)
考研英语语法冲刺阶段该如何复习1
1).may/might (just) as well “不妨，最好”，与had better相近;
Since the flight was cancelled, you might as well go by train.
既然航班已经取消了，你不妨乘火车吧。相当于you had better go by train。
2) .cannot / can’t…too …“越……越好，怎么也不过分”。注意这个句型的变体cannot…over….如：
You cannot be too careful when you drive a car.驾车时候，越小心越好。
The final chapter covers organizational change and development. This subject cannot be over emphasized .
3) .usedn’t 或did’t use to 为used to (do) 的否定式。
4).should 除了“应该”一层意思外，考研大纲还规定要掌握其“竟然”的意思。如：I didn’t expect that he should have behaved like that. 我无法想象他竟然这样做。
考研英语语法冲刺阶段该如何复习2
情态动词被动关系的主动表达法
1. want, require, worth(形容词)后面接doing也可以表示被动意义。
Your hair wants cutting
The book is worth reading
The floor requires washing.
2.need既可以用need to be done 也可以使用need doing ，两种形式都表达被动的意义
The house needs painting= the house needs to be painted.
The watch needed repairing= the watch needed to be repaired.
形容词的修饰与位置
一般来说，从构词法角度来看，后缀”ly”往往是副词，但有的以“ly’结尾的词是形容词而不是副词，这点要注意;形容词一般可以在句子中做定语，表语等成份，但有些形容词在句子中只能做表语和只能做前置定语;这些形容词在修饰时候有一定的特殊性要引起大家的注意，下面做了一下归纳：
1 以-ly结尾的是形容词而不是副词：
costly 昂贵的 lonely 孤独的
deadly 死一般的 lively 活泼的
friendly 友好的 silly 傻气的
kindly 热心肠的 likely 可能的
leisurely 悠闲的 ugly 长得丑的
brotherly 兄弟般的 monthly 每月的
earthly 尘世的
2 只作以“a”开头的很多形容词只能做表语：
afraid 害怕的 alike 相象的
awake 醒着的 alone 单独的，惟一的
alive 活着的 ashamed 羞愧的
asleep 睡着的 aware 意识到的、察觉到的
well 健康的 content 满意的
unable **的
3 只作前置定语的形容词
earthen 泥土做的，大地的 daily 每日的 latter 后面的
golden 金子般的 weekly 每周的 inner 里面的
silken 丝一般的 monthly 每月的' outer 外面的
wooden 木制的 yearly 每年的 elder 年长的
woolen 毛织的 former 前任的 mere 仅，只不过
only 惟一的 sheer 纯粹的 very 恰好的
little 小的 live 活的
4.下列动词既是实义动词又是系动词，注意用做系动词时，要求形容词做表语：
remain keep become, get, grow, go, come, turn, stay, stand, run, prove, seem, appear, look。
如：All those left undone may sound great in theory, but even the truest believer has great difficulty when it comes to specifics.
考研英语语法有哪些知识难点 (菁选2篇)（扩展6）
——高考英语语法与知识点 (菁选2篇)
高考英语语法与知识点1
当主句为现在时或将来时,宾语从句的时态一般不受主句的时态所影响.
当主句为过去时
①从句用一般过去时或过去进行时表示与主句谓语动词动作同时发生
②从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之前
③从句谓语用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后
④如果从句是一个客观真理，那么从句的时态不根据主句的'时态而变化
⑤当宾语从句的引导词是who,which,what,when,where,how,why等表疑问时，不能按正常语序安排，经常将这类引导词置于句首
无论任何时候都为陈述语序.但也有部分口语**例外 E.G:What's the matter?What's wrong with you?
高考英语语法与知识点2
一般现在时、一般过去时用be +及物动词的.过去分词，be有人称、时、数变。
完成时态have(has)done，被动将been加中间。
一般将来shall(will)do，被动变do为be done。
将来进行无被动，shall(will)be doing。
现在完成时，被动 have(has)been done。
现、过进行be doing，被动be加being done。
情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。
否定助后加not，疑问一助置主前。
主语恰是疑问词，直陈语序主在前。
一般情助加be done，双宾多将间宾变。
复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。
第二句“be有人称、时、数变”即be有人称、时态和单、复数的变化。“情助”是指情态动词和助动词“must，may，can，shall，will”等一律随新主语(多是主动句中的宾语)来变化。“疑问一助置主前”是说有两个助动词的话，应把主语放在第一助动词之后或把第一助动词置于主语之前。
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