《跨越百年的美丽》优秀教案
《跨越百年的美丽》优秀教案
我们生活在科学技术日新月异的时代。我们已经了解了不少科学技术成就,你知道科学家们主要依靠什么才取得了伟大的成就吗?下面是由百分网小编为大家准备的《跨越百年的美丽》优秀教案,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!
教学目标:
1.会写14个生字,正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2.有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分。
3.能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。
4.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
教学重难点:
1.联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。
2.理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
教学准备:
多媒体课件,课前学生搜集了解有关居里夫人的资料。
课时计划:2课时
教学过程:
第一课时
一、阅读单元提示,引入课文。
1、同学们,今天咱们进入第五组课文的学习。首先让我们来阅读这一组的单元导读,看看导读给我们什么提示?
是的,在这一组课文里,咱们要认识很多为人类科学进步做出杰出贡献的.科学家,去感受他们成功中不可或缺的科学精神。
2、今天我们就来认识本组第一篇课文介绍的人物——(出示居里夫人图片),认识她吗?有谁知道有关居里夫人的一些事?(生结合课前搜集的资料自由谈后,教师适当补充)居里夫人给你留下了怎样的印象?
3、今天咱们就来学习著名散文作家梁衡的作品,大家齐读课题——(跨越百年的美丽)
4、看了课题,你有什么问题出现在脑海中,想从课文寻求答案呢?(生围绕课题质疑)相信通过同学们的认真学习,这些问题都能在课文中一一解决。
二、扫除字词,读通课文。
1、自由读文,要求:读准字音,遇到生字词或长句子多读几遍。
2、学习生字词语:
(1)出示第一组词语(物理学术语)认读:
钋 放射性 X光 酸碱 沉淀 试管 提炼 工业废渣
镭 放射线 元素 荧光 溶解 量杯 冶炼 诺贝尔奖
(2)出示第二组词语认读:
淡泊 侵蚀 瓜藤 人声鼎沸 卓有成效
乏力 荣誉 头衔 烟熏火燎 一如既往
(3)指导书写生字“藤”、“衔”,注意字的结构。
3、指导读长句:读书的时候,遇到长句子要首先想想它的意思以后再读。在刚才的读文中,你觉得哪些句子比较长,比较难读,提醒一下大家。(指名读长句,其余学生跟读,教师相机点拨。)
4、指名分段读文,其余同学听他们读准了没有。
5、学生针对读文的准确性进行评价。
三、再读课文,整体感知。
1、默读课文,想想每个自然段分别写了什么?还可以在每段后面简单地写一写。
2、知名反馈自然段的段意。
3、试着将每个自然段的内容连起来说说,概括课文的主要内容。
(1)先自由练习说一说,教师相机指导。
(2)指名说。
四、感受美丽
1、读了课文,居里夫人又给你留下怎样的印象?
2、再次默读课文,画出描写居里夫人美丽的语句?
四、课堂小结,布置作业。
1、教师小结。
2、布置作业:(1)抄写本课的生字词语,积累“人声鼎沸、一如既往”等词语。
(2)熟读课文,有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习导入:
1、今天,咱们继续学习课文——(齐读课题)首先老师想检查一下同学们词语掌握的情况。听写词语(一生上黑板,其余生本子上听写):荣誉 头衔 侵蚀 一如既往 人声鼎沸 卓有成效
2、集体订正黑板上的词语后,学生自查改正。
3、上节课,咱们初读了课文,不仅掌握了生字词语,还初步感受了居里夫人的美丽。谁能用自己的话说说课文的主要写了什么?
4、这节课大家准备解决哪些有价值的问题呢?
5、下面就让我们通过课文走近居里夫人,去感受她——(接读课题)
二、品读课文,解读“美丽”。
(一)坚毅的精神:
1、(出示居里夫人图片)作为一名奋斗终身的科学家,居里夫人取得了哪些成就呢?
课件出示句子:玛丽·居里是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔。
读了这句话,你有何感想?
3、对于这样令人骄傲的成绩,居里夫人又是怎样看待的呢?
课件出示居里夫人的名言:我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运,我的最高原则是:不论对任何困难,都决不屈服!
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