英文论文提纲怎么写1

　　题目：英文个人陈述中的态度资源分析

　　1.1 Research Background

　　1.2 Significance of the Study

　　1.3 Research Goals and Questions

　　1.4 Data Collection and Methodology

　　1.5 ****ysis Procedures

　　1.6 Organization of the Thesis

　　Chapter ?2 Literature Review

　　2.1 Introduction to Appraisal Theory

　　2.2 Studies on Appraisal Theory

　　2.2.1 Studies on Appraisal Theory Abroad

　　2.2.2 Studies on Appraisal Theory at Home

　　2.3 Studies on Personal Statements

　　2.3.1 Introduction to Personal Statement

　　2.4 Summary

　　Chapter 3 ?Theoretical Framework

　　3.1 An Overview of Attitude System

　　3.2 Affect Resources

　　3.3 Judgment Resources

　　3.3.1 Social Esteem

　　3.3.2 Social Sanction

　　3.4 Appreciation Resources

　　3.5 Interactions of Affect, Judgment and Appreciation

　　3.6 Borders of Affect, Judgment and Appreciation

　　3.7 Summary

　　Appendix 1: Papers Published during Graduate Studies

　　Appendix 2: Some Samples of the Study

　　References

　　Acknowledgements

英文论文提纲怎么写扩展阅读

英文论文提纲怎么写（扩展1）

——英文论文提纲 (菁选3篇)

英文论文提纲1

　　1 Introduction

　　1.1 Significance of the research

　　1.2 Organization of the thesis

　　2 Literature Review

　　2.1 Researches on monolingual mental lexicon

　　2.1.1 Definition of mental lexicon

　　2.1.2 Models of mental lexicon: a developing one

　　2.2 Research methodology of bilingual mental lexicon

　　2.2.1 Word association paradigm

　　2.2.2 Word translation task

　　2.2.3 Cross-language priming paradigm

　　2.3 Theories on bilingual mental lexicon

　　2.3.1 Weinreich’s three hypotheses: the ancestor of bilingual

　　mental lexicon models

　　2.3.2 Paivio’s bilingual dual-coding theory

　　[论文之家:www.papershome]

　　2.3.3 Kroll & Stewart’s revised hierarchical model

　　2.3.4 De Groot’s distributed representation model

　　3 Extended Bilingual Distributed Representation Model

　　3.1 Setting and characteristic of L2 word acquisition

　　3.2 Psychological mechanism of L2 word acquisition

　　3.2.1 Coactivation pattern: L2 word representation manner

　　3.2.2 Simultaneous formation of semantic memory and episodic memory

　　3.3 Semantic restructuring in L2 vocabulary development

　　4 Implications for L2 Word Meaning Acquisition

　　4.1 Unbalanced performance on language comprehension

　　and production

　　4.1.1 Receptive vs. productive vocabulary: imbalance on

　　acquisition difficulty

　　4.1.2 Positive effect of episodic memory

　　4.2 Negative semantic transfer

　　4.2.1 Episodic memory: the primary cause of negative semantic transfer

　　4.2.2 Negative effect of episodic memory

　　4.3 Episodic memory and L2 word meaning acquisition

　　4.3.1 Ap*ing episodic memory: when and how

　　4.3.2 Strengthening semantic memory: why and how

　　5 Conclusion

英文论文提纲2

　　contents

　　introduction………………………………………………………………1

　　1.the common historical background……………………………………1

　　1.1 international………………………………………………………1

　　1.2 national…………………………………………………………1

　　2.the common beliefs of beats and rockers……………………………2

　　2.1 rebellion against conventions……………………………………2

　　2.1.1 beats in literature………………………………………………2

　　2.1.2 rockers in music circles………………………………………3

　　2.2 ideologies in between……………………………………………4

　　2.2.1 beatniks were fed up with their government about

　　the explanations of why things happened……………………4

　　2.2.2 their same destiny……………………………………………4

　　2.2.3 beat culture and rock culture were not accepted by

　　both capitalist and socialist ideologies………………………5

　　2.3 belief in oriental religion…………………………………………5

　　2.3.1 beatniks study on chinese buddhism…………………………6

　　2.3.2 rockers belief in indian buddhism……………………………6

　　3.their identical lifestyles………………………………………………6

英文论文提纲3

　　Contents

　　English Abstract

　　Chinese Abstrac

　　I. Introduction

　　II. Root Causes of Formalization of Cooperation Method

　　2.1. Unscientific Grouping

　　2.1.1 Seat-oriented Grouping

　　2.1.2 Polarized Grouping

　　2.2 Poor Division of Task within Groups

　　2.2.1 Teachers ' Ambiguous Division of Task

　　2.2.2 Difficulty Level of Task

　　2.3 Teachers' Nonparticipating in Tasks

　　2.4 Cooperative Learning Carried out at Immature Time

　　2.5 Teachers' Worrying about Teaching Plan

　　2.6 Incomplete Cooperation Assessment System

　　III. Countermeasures to Formalization of Cooperation Methods

　　3.1 Rational Grouping

　　3.2 Cultivation of Students’ Cooperative Spirit

　　3.3 Wise Arrangement of Students' Role

　　3.4 Teachers ' Role in Activities

　　3.5 Teachers' Wise conduct of Group Work

　　3.6 Explore Suitable Cooperative Learning Assessment system

　　IV Conclusion

　　Bibliography

英文论文提纲怎么写（扩展2）

——论文提纲怎么写?

论文提纲怎么写?1

　　1.先拟标题;

　　2.写出总论点;

　　3.考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架;

　　4.大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨);

　　5.依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用;

　　6.全面检查，作必要的增删。

　　在编写毕业论文提纲时还要注意：

　　第一，编写毕业论文提纲有两种方法：一是标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写.二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。

　　第二，提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当，是否合适;二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行“微调”。

　　第三，毕业论文写作一般要求提纲拟到以下层次

　　总论点 { { { 1.(称段旨)

　　(一)(称下位论点) 2.

　　一、(称**论点) ......

　　(二)

　　......

　　二、

　　......

　　(四)毕业论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。

英文论文提纲怎么写（扩展3）

——论文提纲怎么写的

论文提纲怎么写的1

　　论文详细提纲的写法

　　一、序论

　　1、提出中心论题；

　　2、说明写作意图。

　　二、本论

　　（一）培育建筑劳动力市场的前提条件

　　1、市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；

　　2、建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；

　　3、城乡体制**的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；

　　4、建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。

　　（二）目前建筑劳动力市场的基本现状

　　1、供大于求的买方市场；

　　2、有市无场的隐形市场；

　　3、易进难出的畸形市场；

　　4、交易无序的自发市场。

　　（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策

　　1、**思想认识，变自发交易为自觉调控；

　　2、加快建章立制，变无序交易为规范交易；

　　3、健全市场网络，变隐形交易为有形交易；

　　4、调整经营结构，变个别流动为队伍流动；

　　5、深化用工**，变单向流动为双向流动。

　　三、结论

　　1、概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务；

　　2、呼应开头的序言。

　　上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。

　　如果考虑周到，**详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，**不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。

　　总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。

　　毕业论文提纲模板

　　一、引言………………………………………………………………………1

　　（一）研究的缘起………………………………………………………………1

　　（二）本文的研究思路、方法及意义…………………………………………3

　　（三）相关概念界定……………………………………………………………4

　　二、研究综述…………………………………………………………………5

　　（一）校长**行为的研究综述………………………………………………5

　　（二）关于变革型**的研究综述……………………………………………7

　　三、**工具与实施………………………………………………………9

　　（一）研究对象…………………………………………………………………9

　　（二）**工具…………………………………………………………………9

　　（三）**步骤………………………………………………………………10

　　（四）数据统计………………………………………………………………13

　　四、结果与讨论……………………………………………………………15

　　（一）统计结果………………………………………………………………15

　　（二）分析与讨论……………………………………………………………18

　　（三）研究结论………………………………………………………………20

　　五、对策与建议……………………………………………………………23

　　（一）校长为学校的长远发展实施愿景**………………………………23

　　（二）校长通过给教师授权，以正确发挥和使用自身**………………24

　　（三）校长通过转变**职能，加强对教师的激励和关怀………………26

　　（四）不断完善校长任职和培训要求，促进校长素质发展………………27

　　六、结语………………………………………………………………………31

　　参考文献………………………………………………………………………32

　　附录……………………………………………………………………………33

　　注：页首三号黑体字居中打印“目录”两字，两字之间空四格。空一行后打印标题及对应的页码。一级标题用黑体四号字，二级标题用小四号宋体字，均为单倍行距。目录内容最好在一页，页下无需注明页码。

英文论文提纲怎么写（扩展4）

——英文论文致谢词10篇

英文论文致谢词1

　　I would like to extend my deep gratitude to all those who have offered me a lot ofhelp and support in the process of my thesis writing.

　　First and foremost, my sincere thanks go to Professor Li Changbao, my supervisor,who has offered me numerous valuable comments and suggestions with incomparablepatience and encouraged me profoundly throughout my postgraduate study. Without hispainstaking teaching and insightful advice, the completion of this thesis would havebeen impossible.

　　Also, I owe many thanks to all the professors who have taught me during myprevious study in this university, for leading me into a challenging yet fascinating fieldof academic research. The profit that I gained from them will be of everlastingsignificance to my future research.

　　Last but not least, I am dee* indebted to my family and friends, who have helpedme and shared with me my worries, frustrations, and happiness.

英文论文致谢词2

　　The acconq lishment of this thesis is owing to the unreserved instruction and persistentendeavour from a lot of people,to whom I would express my sincere gratitude, for this thesiscan't come into being without their joint effort.

　　First and foremost, my sincerest thanks go to my distinguished supervisor,ProfessorShao Zhihong, who is always granting me constant instruction, and showing me anenlightment when I'm in confusion. From the thesis proposal, structure to the content, he hasgiven precious inspiration. I am dee* encouraged by his profound knowledge, insightfulteaching and conscientious modification.

　　Secondly, my sincere appreciation also goes to all course instructors whose excellentprofession and good virtue have presented me with wisdom and intuition. Thanks for theirgenerous sharing which has prepared me for the thesis.

　　Finally, I'd like to extend my thanks to my parents and my friends who often give mecare and encouragement in the process of my study. Under their love,I can go with strongmotivation and power and that now I can be here,completing my postgraduate studysmoothly.

英文论文致谢词3

　　In the process of writing this thesis many people have offered me their generoushelp and Fd like to convey my sincere gratitude to them here. First, I am especiallygrateful to Professor Wang Mouqing, my supervisor, who provides me withinformative instructions and great patience in the course of my writing and revisionof the thesis. I also want to show my thanks to my teachers and professors foroffering me help and instructions when I write this thesisI am also very grateful to the teachers and students in the investigated classes ofthe study. Without their participation and cooperation I could not have collected dataof the present study.

　　I would like to show my gratitude to my classmates and friends too. They giveme a lot of help and support when I write this thesis.

　　Finally, I want to show my special thanks to my parents, my husband and mylovely daughter for their emotional support in the process of the research.

英文论文致谢词4

　　I would like thank all those have helped me to make this thesis possible and better than itotherwise would have been.

　　Firstly, sincerely thank for my mentor, Zhao Bing,a respectable, responsible scholar, whoprovides her expert guidance, encouragement and suggestions throughout my MA dissertationwriting. Without her illustration and inspiration, I could hardly complete my thesis. Her keen andmeticulous academic observation enlightens me not only in this thesis but in my future study.

　　Secondly,thank for the teachers in foreign language college. Their lessons and behaviorinfluent me greatly, changing my old idea about studying and teaching English. Second LanguageAcquisition teaches me how study happens,the process of studying language and how to get betterresult by studying. These have enriched my theoretical knowledge.

　　Thirdly, thank for my students of Northwest University for Nationalities. Without theirparticipation and cooperation, the present thesis is impossible.

　　Last but not least, thank for my parents and husband-for their endless love and support. Withtheir encouragement and concern, I can finish the thesis writing.

英文论文致谢词5

　　First I want to thank my tutor, professor.

　　Teacher knowledge, open-minded, always grasp the forefront of knowledge, under the guidance of him, I know the xx theory, greatly broadened my view of the academic, also has laid a theoretical basis for this paper. In thesis writing is to give the direction and the direction of constructive opinions and Suggestions.

　　In addition to giving guidance on learning, life also gave me unselfish help and advice, especially during my help let me very moved.

　　Teacher wang yongxiu, rigorous and meticulous work style, earnest, diligent, and tolerance of attitude towards life will always inspire me work in the future continue to work hard, go forward in life.

英文论文致谢词6

　　I would like to take this opportunity to express my deep gratitude to my supervisor,professor Lu yun, who has offered me constructive guidance for the planning of the thesisand invaluable advice and encouragement for its completion and improvement. She is sucha devoted teacher that though busy in her teaching and research, she never hesitates to offerme timely and spiritual support. She spares no effort to read, comment on and polish mythesis.

　　Besides, I wish to extend my sincere gratitude to all the teachers in the School ofForeign Languages in Guangxi Teachers Education who have taught me and given meunselfish support during my three postgraduate years. It is my great honor to have knownall those respectable teachers.

　　Furthermore, I would like to thank my classmates, Mao xiang, Zhu Jingyan, Zou qin,etc. They have helped me and encouraged me a lot in my writing. Without them, mypostgraduate life will lose much happiness.

　　Finally, I feel indebted to my parents, for their understanding and love in life. I lovethem.

英文论文致谢词7

　　I would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this thesis.

　　My deepest gratitude goes first and foremost toProfessor Zhou Yanxia, my supervisor, for his constant encouragement and guidance. He has walked me through all the stages of the writing of this thesis. Without his consistent and illuminating instruction, this thesis could not have reached its present form.

　　Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor Wang Jinsheng, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the Department of English: Ms. Wu Qing, Feng Shaozhong and Han Xiaoya, who have instructed and helped me a lot in the past two years.

　　Last my thanks would go to my beloved family for

　　their loving considerations and great confidence in me all through these years. I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis.

英文论文致谢词8

　　Grateful acknowledgement is made to my supervisor Mr. Chen Fang who gave me considerable help by means of suggestion, comments and criticism. His encouragement and unwavering support has sustained me through frustration and depression. Without his pushing me ahead, the completion of this thesis would be impossible. In addition, I dee* appreciate the contribution to this thesis made in various ways by my friends and classmates.

英文论文致谢词9

　　The writing of a PhD dissertation is not an easy task, especially for someone whohas just begun her academic journey. During the evolution of this dissertation. I amdee* indebted to a number of people who have guided and supported me in manyways.

　　I would like to express my utmost gratitude to my research supervisor. ProfessorShen Li for her sincere and selfless support, prompt and useful advice during myresearch. She gives me a lifetime unforgettable memory of her benevolence, patience,intelligence,diligence and erudition.

　　My gratitude also goes to Professor Chu Xiaoquan, Qu Weiguo and Shen Yuan ofthe Department of English, College of Foreign Languages and Literature, FudanUniversity. They gave me substantial suggestions for the refinement of thisdissertation during my pre-oral defense.

　　I would also like to thank Professor Zhang Chunbai of the College of ForeignLanguages, East China Normal University. Professor Huang Guowen of the Collegeof Foreign Languages, Zhongshan University and Professor Wang Tongshun of theCollege of Foreign Languages, Shanghai Jiaotong University, for careful review ofmy dissertation and their valuable comments.

　　I would like to extend my special thanks to Professor Wu Zhongwei ofInternational Cultural Exchange School. Fudan University. Being my supervisorduring the MA studies, he awakened my interest in SLA and TCSOL in particular. Thesame gratitude also goes to Professor Chen Liangmin of the Department of French,College of Foreign Languages and Literature, Fudan University. He introduced me theelegance of the French language which I chose as my major for bachelor's study and Iwould never forget what I have learnt from him.

　　My special thanks also go to my mentor Professor Shen Xiaoxiao ofInternational Cultural Exchange School. Fudan University. He provided metremendous guidance and support for my administrative work as master students'

　　counselor and built a perfect model of a teacher, an advisor and a leader.

　　I am also grateful to Mme Zhang Shiyu' Li Lin. Shen Anyi and He Shijin fortheir spiritual support during my project. I am always indebted to the encouragementsthey gave me.

　　Lastly and most importantly. I would like to acknowledge the endless support,encouragement patience and understanding of my family. They gave me the incentiveto do this work and have put up unquestioningly with the difficult person that I hadbecome in the last few critical months of finalizing this dissertation. I love themforever.

英文论文致谢词10

　　At the very first, I am honored to express my deepest gratitude to my dedicated supervisor, Miss Wang Chao, with whose able guidance I could have worked out this thesis. She has offered me valuable ideas, suggestions and criticisms with her profound knowledge and rich research experience. Her patience and kindness are greatly appreciated. Besides, she always puts high priority on our dissertation writing and is willing to discuss with me anytime available. I have learnt from her a lot not only about dissertation writing, but also the professional ethics. I am very much obliged to her efforts of helping me complete the dissertation. I am also extremely grateful to Prof. Wei Xiaohong whose patient and meticulous guidance and invaluable suggestions are indispensable to the completion of this thesis.

　　Thanks are also due to my roommates, who never failed to give me great encouragement and suggestions. Special thanks should go to Miss Dong, Miss Ma, and Miss Wei for their brainstorming with me when I failed in coming up with ideas.

　　At last but not least, I would like to thank my family for their support all the way from the very beginning of my study. I am thankful to all my family members for their thoughtfulness and encouragement.

英文论文提纲怎么写（扩展5）

——英文论文写作参考文献 (菁选2篇)

英文论文写作参考文献1

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英文论文提纲怎么写（扩展6）

——小学语文朗读教学论文论文

小学语文朗读教学论文论文1

　　朗读是语文教学中的基本组成部分，也是较为常用的一种教学方法，它是将无声的文字内容和语言转换成有声的情感，是语文学习中的核心内容，朗读既能够培养学生形成良好的语感和情景美，还能陶冶学生的情操。因此，在小学语文教学中应充分利用朗读教学，不断优化朗读教学，进而提升学生的朗读能力，实现教学目标。然而在具体的教学过程中，教师忽略朗读教学，对学生朗读缺少指导，失去了朗读教学自身的价值。

　　1小学语文朗读教学中存在的问题

　　1.1小学生对朗读重要性的认识不足教师教，学生学是小学语文教学最为主要的状态，大部分学生不知道为什么学，没有问题意识，只知道教师怎么教，我们就应怎么做。因此，教师在让学生朗读时，学生只是重复、机械朗读，对朗读重要性认识不足，这种形式的朗读对学生的学习和发展无任何意义。

　　1.2教师忽略朗读指导在小学语文朗读教学中，教师应怡当指导学生进行分角色朗读、分组朗读和集体朗读。然而，事实上教师根本没有指导学生如何有感情朗读，也没有引导学生怎样读，有些教师虽然进行了一定的指导，但缺少目的性，过度关注声音，忽略内心情感体验，注重表面技巧，忽视语文的内涵，这制约了学生语言的发展和表达能力的培养。

　　1.3学生参与程度不高伴随着科学技术的不断进步，多**技术被广泛地应用在课堂教学中，这在某种程度上激发了学生的语文学习兴趣，有助于对文章内容的理解。多**课件在视觉、听觉等方面较好地满足了学生的感官需求。

　　因此，一些语文教师将过多的精力花费在课件制作上，并在学生朗读时播放相应的背景音乐。绘声绘色的课文录音，取代了教师范读，形成了教师手握鼠标，学生紧盯大屏幕的语文教学模式，这种教学模式下的多**课件剥夺了学生的主体地位，教师和学生变成了观众。

　　1.4朗读过于形式化在小学语文朗读教学课堂上，存在男女生穿插阅读、个人和集体交替阅读、**阅读和小组阅读等形式，在一节语文课堂上，采用多种朗读形式，虽然贯彻了以读为本的精神，但是学生却在教师的鞭策下阅读，大部分学生均是为了应付教师而读，根本没有完全投入。长此以往，导致学生做事三心二意，目的不明确。一部分教师片面地认为**是课堂教学环节之一，还有一部分教师在指导学生阅读时根本没有激发学生的问题意识，造成学生很难准确理解作者的写作意图，单纯重复诵读某句话或者某段。

　　2小学语文朗读教学应对策略

　　2.1保证学生的阅读时间大多数教师都会认识到在课堂并不是讲解的越多，课堂教学越好，相反，学生会更加厌烦，这主要因为过多的讲解会制约学生的学习积极性，如果学生处在被动学习状态，则他们的学习热情也不高。教师若能为学生提供自主阅读的时间，则可激发学生的学习主动性，获得理想的课堂教学效果，在这一过程中，教师要求学生用普通话多次朗读，保证吐字清晰标准。尤其是自学性朗读文章，确保班级全体成员均读好且读完。

　　在初步认识文章的基础上进行有感情朗读，并让学生进行适当的练习，读出一定的感情、情趣和味道，避免无准备上阵。另外，教师应进行怡当地指导，促进学生的学习，避免朗读形式化，使繁琐枯燥的讲—问—答让位于朗读，使过于花哨且不具成效的小组讨论让位于朗读。

　　2.2教师应积极引导并读思结合标准的发音的朗读是培养学生语言表达能力的主要内容，因此，在实际朗读过程中，教师应及时纠正学生发音不准确和朗读不规范的地方。另外，教师还应精心挑选一些优秀文章，让学生进一步理解文章内涵，把握文章情感，只有这样才能真正朗读一篇文章。朗读虽然有助于理解文章内容，但是需要学生在朗读的过程中动脑思考问题，并用心去领会作者的情感。例如，在讲解《小小的船》这篇文章时，教师应实现依据文章内容制作多**课件，使学生在被生动、形象的课件吸引时，也能畅想自己在这一情境中的举动，由于学生提前感受到文章中美景，具有明确的目的，再次阅读文章时，或收获更多。最后，教师教学生们学唱《小小的船》这首歌曲，学生在这种边读边思、边唱边演中能够更加深入地理解文章内容，培养了学生的理解能力，锻炼了逻辑思维能力。

　　2.3创设情境维持并激发学生的学习兴趣在小学语文朗读教学中，如果单纯依靠语言材料的灌输开展教学，则不可能获得可观的教学效果。教师在灌输语言材料的同时应贴近学生生活，创设情境，为学生营造**、**、轻松的学习氛围，避免课堂教学的沉闷、紧张，保证学生处在理想学习状态，使其亲身体会成功，以此来激发学生的学习兴趣。合理的朗读教学情境，既能让学生产生强烈的情感共识，又能提升学生的朗读水*。例如，在讲解《浙江潮》这篇文章时，学生未能亲身观赏钱塘江大潮，在某种程度上影响了对文章内容的.理解，因此，教师可以借助多**课件播放钱塘江大潮精彩场景，学生的表情随着潮气潮落而变，他们被钱塘江大潮的壮观景象深深吸引，钱塘江大潮景观烙印在学生的脑海中，他们在后续的朗读过程中会自然地浮现处出这一情景，进而有感情的朗读，可进一步体会文章中内容。

　　2.4教师应进行范读教师的范读是学生评价教师教学能力的主要指标之一。一些教师的音质一般，且普通话不是特别标准，然而教师只要在范读时合理融入自身真实情感，则也会得到学生的肯定，赢得学生的掌声。范读在小学语文朗读教学中发挥着决定性的作用，它是指导学生且收效最快的一种教学方法。由于处于小学阶段的学生的知识量有限，因此，学生在朗读过程中不能合理把握语速和语调，无法准确读出文章中所要表达的情感。

　　教师应在感知文章主旨和领会所要表达的情感的基础上，进行范读，进而指导学生更加深入、全面地感受文章情感，提高学生的主动性，激发学习兴趣。另外，小学生还具有一定的模仿能力，且乐于模仿教师举动，通过范读能够改进学生朗读过程中的不足，掌握朗读技巧，增强朗读技能。

　　3结语

　　朗读在小学语文教学中占据着重要的位置，它是一门艺术。朗读有助于对文章内容的理解，且朗读的过程也是一个学生主动学习的过程，它具有不可替代性。小学语文教师应明确朗读教学中存在的问题，帮助学生认识到朗读在语文学习中的重要性，积极、正确指导，提高学生的参与程度，进而提升朗读教学效果改进小学语文教学质量。

英文论文提纲怎么写（扩展7）

——英文论文的参考文献格式

英文论文的参考文献格式1

　　[1] T. Paulay and J. R. Binney. Diagonally Reinforced coupling beams of shear Walls[S].ACI Special Publication 42, Detroit, 1974, 2: 579-598

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　　[3] ACI 318-02: Building Code Requirements for Structural Concrete, ACI318R-02:Commentary, An ACI Standard, reported by ACI Com-mi*318, American Concete Institute, 2002

　　[4] Siu W H, Su R K L. Effects of plastic hinges on partial interaction behaviour of bolted side-plated beams[J]. Journal of Construction Steel Research, 2010, 66（5）：622-633

　　[5] Xie Q. State of the art of buckling-restrained braces inAsia[J]. Journal of Construction Steel Research, 2005, 61（6）：727-748

　　[6] Kim J,Chou H. Behavior and design of structures with buckling-restrained braces[J].Structural Engineering, 2004,26（6）：693-706

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　　[9] Qihong Zhao. Cyclic Behavior of traditional and Innovative Composite Shear Walls[J]. Journal of Structural Engineering, Feb. 2004:271-284

英文论文提纲怎么写（扩展8）

——议论文论据素材

议论文论据素材

　　在各领域中，大家都经常接触到论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。那么，怎么去写论文呢？下面是小编精心整理的议论文论据素材，仅供参考，欢迎大家阅读。

议论文论据素材1

　　一、道理论据：

　　1、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。——杜甫

　　2、生活里最重要的是礼貌，它比最高智慧，比一切学知都重要。——赫尔岑

　　3、你能否对你的朋友守信不谕，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂，性格，心理以至于道德的最考考验。——***

　　二、事实论据：

　　1、**的礼貌训练学校。**兴办了一种新的学校——礼貌训练学校。许多公司把他们的新雇员，尤其是年轻的女职员派到这里来受训，学习如何对不同的采用不同的的敬语，如何接受名片，如何保持优雅物坐姿，如何礼貌以欢送客人等。他们聘请担任这些课程的教师是**航空公司退役的空中**。

　　2、吴起言必信。战国时著名的军事家吴起，为人极守信用。有一天，他遇见老朋友，约请他到家里吃饭，并说：“我等你一起吃。”结果，一直到晚上朋友也没有来，吴起就一直饿着肚子等着。第二天，他派人把朋友请了来，才和他一起吃了饭。吴起守信到这种程度，这大概就是他能统率好千军万马的原因。

　　3、微笑和妙语化解发矛盾。公共汽车上曾发生过这样一件事：司机骤然刹车，一位男青年立足不稳，身体前倾拥靠到一位妙龄少女身上。尽管男青年微笑着表示歉意，姑娘还是杏眼圆睁，怒气气冲冲地斥责他：“德性能”眼看一场争吵就要发生，全车人都盯着他俩。谁知男青年并不动气，仍微笑着答道：“不是德性，是惯性。”乘客们爆发出一阵笑声，连姑娘也情不自禁地笑了。

议论文论据素材2

　　适用话题：诚实守信、品德、内在美

　　【论点】诚实守信是一种内在美。

　　【相关论据】

　　1、实话实说：世界闻名的电影艺术家格列高里·帕克来华访问，在上海的**招待会上，一位**提出了40多年前的往事：“帕克先生在*人民危难的时候，向保卫*同盟捐款，向*人民伸出了热情之手。请问当时是什么原因促使你这样做?”帕克用最简短的四句话答复了这个最悠远的问题。第一句话：“本能。”第二句话：“感情和自然交流。”第三句话：“因为这是真诚的，而真诚的东西是不能分析的。”第四句话：“如果再遇到那样的情况，我还会照样做的。”

　　2、陶行知教子：1940年，陶行知的儿子陶晓光22岁，在家无工作，决定到成都一个无线电修造厂学习工作。可是，厂里需要资格证明书。晓光灵机一动，就写信给马副校长，要了一张晓庄学校的毕业证书。在重庆工作的陶行知，知道此事后非常生气，打电报要晓光将证明书立即寄回，并写信给晓光说：“我们必须坚持‘宁为真白丁，不做假秀才’之主张。‘追求真理做真人’，决不向虚伪的社会学习和妥协。”

　　3、臾骈不负信：春秋时晋国人臾骈，在鲁文公六年(前621年)奉命护送贾季的家眷到狄国。过去，贾季曾侮辱过臾骈，这次有机会护送贾季的家眷，所以朋友们鼓动臾骈趁此良机杀掉贾季一家来报仇。臾骈沉思了许久，说：“不行。我听说有一本叫《前志》的书上有这样的话：‘无论是有惠于人，还是有怨于人，都与他的后代没有关系。’如果我现在利用主人对我的信任而杀死贾季一家，这并不表明我的勇敢。如果我发泄了自己的怨气，却增加了我与贾季之前的仇恨，这并不说明我聪明。为报私仇而损害了公利，这辜负了主人的信任，也不表明我的忠诚而是表明我的背信弃义。舍弃了勇敢、智慧和别人对我的信任，还能办得成什么事呢?”臾骈说服了朋友和手下人，亲自保护着贾季的家人，把他们送到狄国。(《左传·文公六年》)

　　4、门德尔松不夺人之美：门德尔松是德国作曲家，1829年，他20岁时，第一次出国演奏，一时轰动了英国。英国女皇****在白金汉宫为门德尔松举行了盛大的招待会。女皇特别欣赏他的《伊塔尔慈》曲，对他说，单凭这一支曲子，就可以证明你是个天才。门德尔松听了以后，脸红得像紫葡萄一样，局促不安地连忙告诉女皇说，这支曲子不是他而是他妹妹作的。本来，门德尔松是可以将这件事隐瞒过去的，但他在荣誉面前并不想夺人之美。他觉得诚实是一个人应有的品质。

　　5、老老实实做人：司马光是宋朝的大史学家，《资治通鉴》的作者。司马光为人很老实。有一次，他家的马得了一种怪病，每逢到了夏天，马的肺就有毛病。司马光叫人把马牵到集市上去卖，临行时，他再三叮嘱替他卖马的人，一定要说明这马每逢夏天肺就有病。又有一次，他到一个乡村，为那里的村民讲学。有个村民提出了一个古怪的问题，司马光没有不懂装懂，而是老实承认，他没有考虑过这个问题，不能回答，待他研究清楚了，再来回答。

　　【名言警句】

　　1、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。(乔叟)

　　2、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。(康德)

　　3、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。(艾琳·卡恩拉)

　　4、君子诚之为贵。(子思)

　　5、诚实的人乃是上帝高贵的作品。(波普)

　　【知识拓展】

　　诚信小故事：

　　郭沫若与芭蕉花

　　郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让他伤心。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。

议论文论据素材3

　　1.人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

　　2.每天告诉自己一次：“我真的很不错。

　　3.不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

　　4.生气是拿别人的错误来惩罚自己。

　　5.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

　　6.生活中没有朋友，就像世界上没有阳光。

　　7.发光并非太阳的专利，你也可以发光。

　　8.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

　　9.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

　　10.当你能梦的时候就不要放弃梦。

　　11.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

　　12.人的价值，在遭受**的一瞬间被决定。

　　13.青春一经“典当”即永远赎不回。

　　14.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

　　15.真正的觉悟是，放弃追寻外在世界的财富，开始追寻内心世界的财富。

　　16.愚者用肉体**心灵，智者用心灵**肉体。

　　17.只要有信心，人永远不会挫败。

　　18.爱的力量可以使人忘记一切。

　　19.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

　　20.为了明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

　　21.软弱是自己最大的敌人。

　　22.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

　　23.勇敢是自己最好的朋友。

　　24.“不可能”只存在于蠢人的字典里。

　　25.家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。

　　26.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

　　27.游手好闲会使人心智生锈。

　　28.每一件事都要用多方面的角度来看它。

　　29.做得到和做不到，其实只在一念之间。

　　30.有理想的地方，**也是天堂。

　　31.***的地方，痛苦也成欢乐。

　　32.生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

　　33.所有的胜利，与征服自己的胜利比，都是微不足道的。

　　34.所有的失败，与失去自己的失败比，更是微不足道的。

　　35.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

　　36.上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*

　　37.世上最累人的事，莫过于虚伪地过日子。

　　38.第一个青春是上帝给的；第二个青春是自己造的。

　　39.年轻是我们惟一拥有**去编织梦想的时光。

　　40.少一点期待，就多一点满足。

　　41.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

　　42.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

　　43.人只要不失去方向，就不会失去自己。

　　44.如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

　　45.问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

　　46.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

　　47.当你能爱的时候就不要放弃爱。

　　48.当你能飞的时候就不要放弃飞。

　　49.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

　　50.快乐要懂得分享，才能加倍快乐。

议论文论据素材4

　　一、道理论据：

　　海纳丰川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

　　处世让一步为高，退一步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利已的根基。——洪应明

　　只有勇敢的人才懂得如何宽容，懦夫决不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩

　　二、事实论据：

　　1、管鲍之交，将相和

　　2、寇准的气量。北宋名相寇准因赏识丁谓，推荐他参知政事（副相），丁谓非常感激寇准，对他很尊敬，他们常在书中省（**议事之处）吃饭。一次寇准饮汤，不慎将汤羹溅落在胡须上，丁谓马上起身，将寇准胡须上的汤徐徐拂去。寇准笑着说：“参政乃为长官拂须耶！”丁谓在众同僚面前感到很难堪，自此怀恨在心，屡次加害寇准，使寇准一再贬官，直贬至岭南荒僻之地，后来丁谓也遭贬斥岭南，寇准家人意欲加以报复，但寇准却有容人之量，反派人送礼物去慰问丁谓。可见言语不可不慎，气量不可不宏。 一、道理论据：

　　海纳丰川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

　　处世让一步为高，退一步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利已的根基。——洪应明

　　只有勇敢的人才懂得如何宽容，懦夫决不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩

议论文论据素材5

　　（1）引言

　　“人惟患无志”，人若无志，人生就失去方向，失去前行的动力。只能在浑浑噩噩中打发日子，这当然是很悲的。惟有及早立下高远之志，并且坚定不移地为之不懈奋斗，人生才有意义，才能干出一番事业！“有志者事竟成”，过去和现在的无数成功者，验证了这条真理。

　　（2）事实论据

　　鸿鹄之志

　　秦末农民****陈涉，出身贫穷，年轻时在农村当雇工，替人耕田种地。当时他就立志将来要干一番轰轰烈烈的大事。在一起当雇工的伙伴都笑话他，认为替人耕田种地的下等人，还想干一番大事业，真是癞**想吃天鹅肉——异想天开。陈涉看到自己的宏大抱负，不能被一些眼光短浅的人所理解，感叹道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”意思是说，小小的燕雀，是不可能知道天鹅的大志的。

　　后来陈涉终于成了农民**军的**，由他首先发难，将秦****了。

　　鲁迅弃医学文

　　青年时期鲁迅，曾到**仙台医学专科学校学医，希望以医救国。在第二学年里，学校增加了一门学科——细菌学。教学这一门课程时，细菌的形状全部是用幻灯片显示的。有时穿插放映一些时事幻灯片。有一次放映有关日俄战争的纪录片，画面上出现很多*人围观一个被说成是俄国间谍的*人，这个人将砍头示众，周围人在看热闹，画面上观众体格强壮而精神麻木。鲁迅深受刺激，心情十分痛苦，他深深感到，学医在当前并不是一件要紧的事，思想愚昧精神麻木的人们即使体格再健壮，也只能被示众或作看客。最紧要的，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是文艺。于是，他毅然弃医学文。终于成为我国现代伟大的文学家、思想家，文化运动的先驱和旗手。

　　为了**之崛起

　　新学年开始了，沈阳东关模范学校魏校长为了测验学生的学习目的，在课堂上向学生提出一个严肃的问题：读书是为什么？有的回答：“为家父而读书。”有的回答：“为明礼而读书。”也有人回答：“为光耀门楣而读书。”魏校长指着坐在后排的一位学生说：“*，现在你谈谈为什么要读书？”“为了**之崛起。”*庄重地回答。由于他的南方口音魏校长一时没有听清楚，于是*又沉着有力地重复了一遍：“为**之崛起而读书！”

　　*是这样说的，也是这样做的。他为**民族的崛起奉献了一生。

　　巴斯德立志研究酸乳发酵

　　巴斯德，是法国19世纪著名微生物学家，化学家，近代微生物学的奠基人。

　　有一天，他注视着桌上一瓶酸牛奶。凝神思索：酸奶的发酵，是由于化学变化呢，还是由于微生物的作用呢？当时还没有能解答这个问题。

　　他整天整认地，在一间闷热的简陋的实验室里进行试验研究。脸上被油烟熏黑了，衣服也布满污垢。时而呆立不动，时而狂奔疾走。有人说：巴斯德得了精神病。

　　不知经过了多少不眠之认，巴斯德终于成功了！他科学地证明了：酸牛怒的发酸是由于微生物的作用。并且写成了著名的《乳酸发酵》一书。在微生物发酵和病原微生物方面的研究，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并且开创了微生物生理学。

　　（3）理论论据

　　立大志，求大智，做大事。陶行知《佘儿岗自动小学三周年》

　　立志，下勇猛之力，作实在功夫。恽代英《致聘三书》

　　男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬更无志。梁启超《志未酬》

　　鸟贵有翼，人贵有志。*谚语

　　山立在地上，人立在志上。*谚语

　　志愿愈大，希望愈高，可以致力之处就愈少。鲁迅《叶永蓁作〈小小十年〉小引》

　　花开在春天，立志在少年。*谚语

　　不怕没有机会，只怕没有志气。茅盾《少年印刷工》

　　丈夫四方志，安可辞固穷？

　　唐杜甫《前出塞》三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语子罕》

　　丈夫各有志，莫作儿女心。宋黄干《答曾伯玉借长编》

　　士之所以能立天下之事者，以其有志而已。宋朱熹《通鉴室记》

　　立志无恒，终身无成。*谚语

　　好汉凭志气，好马凭力气。*谚语

　　从小无志，到老无奇。*谚语

　　航海，必须先定准方向。陶行知《教改进》

　　人无善志，虽勇必伤。《淮南子主术训》

　　人不自立，则惟有无耻而已。康有为《志耻》

　　人须先立志，志立则有根本。譬如树木须先有根本，然后培养，能成合抱之木。《古今图书集成学行典》

　　穷莫失志，富莫颠狂。*谚语

　　没有决心向宝山掏宝，不会得到宝的。谢觉哉

　　定志而勉之，天下无不可成之事。宋教仁《我之历史第三卷》

　　青年人第一要有志气。谢觉哉

　　为人能立三分志，不怕龙门万丈高。*谚语

　　志高品高，志下品下。*谚语

　　品立则志成。弘一大师《寒笳集》

　　不患妨功，惟恐夺志。宋朱熹《朱子语类辑略》卷三

　　为学之志专，则无暇及他事。《古今图书集成学行典》

　　少年立志要远大，持身要紧严。立志不高，则溺于流俗；持身不严，则入于匪辟。清张履祥《杨园先生全集初学备忘（上）》

　　立志要勤，神身要清。《古今图书集成家范典》

　　山高高不过脚心，山硬硬不过决心。*谚语

　　立志之始，在脱习气。习气薰人，不醑而醉。清王夫之《示子侄》

　　世界是人的决心与智慧所造成的。陶行知《古庙敲钟录》

　　有志者事竟成。《后汉书耿龠传》

　　有志不在年高。*谚语

　　男儿努力*生志，肯使功名落草莱？宋司马光《和子渊除认》

　　老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。三国曹操《龟虽寿》

　　志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。明王阳明《王阳明全集教条示范龙场诸生》

　　志立则有本。譬如艺术，由毫末拱把，至今合抢而干云者，有本故也。宋程颢，程颐《二程全书粹**学》

　　志若不移山可改。宋钱《上元认次序*江南》

　　有志能搬山，无志草压头。*谚语

　　志短怕难，视丘为山。*谚语

　　志高则其言洁，志大则其辞弘，志远则其旨永。清叶燮《原诗外篇上》

　　志不强者智不达，言不信者行不果。

　　《墨子修身》志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？明王阳明《教条示龙场诸生》

　　学者不患才不及，而患志不立。《太*御览学部七教学》

　　虎瘦雄心在，人穷志不衰。*谚语

　　落榜不落志，天地任作为。*谚语

　　志不立，万事皆休。蔡锷《军事计划》

　　此生有尽志不移。宋陆游《剑南诗稿涌书示子聿》

　　少年负志气，信道不从时。唐刘禹锡《学阮公体三首》

　　安危不贰其志，险易不革其心。唐魏征《群书治要昌言》

　　男儿徇大义，立节不沽名。唐聂夷中《聂夷中集胡无人行》

　　宁可丧身，不可失志。*谚语

　　冻死迎风站，**不弯腰。*谚语

　　君子志于道，小人志于利。明薛宣《读书录》

　　学者先务，固在心志。宋程颢、程颐《二程全书入关语录》

　　将相本无种，男儿当自强。明高明《琵琶行》

　　谚云：世界无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。任弼时《言志》

　　谨防外好以夺志。明薛宣《读书录》

　　人凭志气虎凭威，没有志气肉一堆。*谚语

　　有志男儿志四方，无志男儿守婆娘。*谚语

　　器大者声必闳，志高者意必远。宋范开《稼轩词序》

　　立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。[法]巴斯德

　　我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。[美]爱迪生

　　我希望世界在我去世的时候要比我出生的时候更美。[英]萧伯纳

　　路是人的脚走成的，为了多辟几条路，必须多向没有人的地方去走。[俄]契诃夫

　　你们的理性与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。[黎巴嫩]凯罗纪伯伦

议论文论据素材6

　　1、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　2、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

　　3、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——***

　　4、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　5、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

　　6、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

　　7、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又*静。——爱默生

　　8、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

　　9、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫

　　10、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼 罗兰

　　11、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

　　12、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　13、生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——***

　　14、世界上只有一种英雄**，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼 罗兰

议论文论据素材7

　　1、有志能搬山，无志草压头。*谚语

　　2、志短怕难，视丘为山。*谚语

　　3、宁可丧身，不可失志。*谚语

　　4、冻死迎风站，**不弯腰。*谚语

　　5、人凭志气虎凭威，没有志气肉一堆。*谚语

　　6、有志男儿志四方，无志男儿守婆娘。*谚语

　　7、鸟贵有翼，人贵有志。*谚语

　　8、山立在地上，人立在志上。*谚语

　　9、花开在春天，立志在少年。*谚语

　　10、穷莫失志，富莫颠狂。*谚语

　　11、没有决心向宝山掏宝，不会得到宝的。谢觉哉

　　12、青年人第一要有志气。谢觉哉

　　13、为人能立三分志，不怕龙门万丈高。*谚语

　　14、志高品高，志下品下。*谚语

　　15、山高高不过脚心，山硬硬不过决心。*谚语

　　16、有志者事竟成。《后汉书·耿龠传》

　　17、有志不在年高。*谚语

　　18、丈夫四方志，安可辞固穷？唐·杜甫《前出塞》

　　19、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语·子罕》

　　20、立志无恒，终身无成。*谚语

　　21、好汉凭志气，好马凭力气。*谚语

　　22、从小无志，到老无奇。*谚语

　　23、人不自立，则惟有无耻而已。康有为《志耻》

　　24、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。三国·曹操《龟虽寿》

　　25、器大者声必闳，志高者意必远。宋·范开《稼轩词序》

议论文论据素材8

　　1.爱迪生的恒心

　　爱见面礼生被世人誉为“发明大王”，他一生为人类提供了约二千项大小发明。他成功的秘廖就是“勤奋”加“恒心”。为了寻找灯泡内的耐热材料，他先后试用了大约六千种纤维材料，最后找到了碳化竹丝。第一盏竹丝灯虽然亮了1200个小时。但他继续不断探索，持之以恒，不断改进，最后发展到钨丝灯，前后花了20年时间。

　　他为了把容易腐蚀的硫酸电池改造成镍铁感蓄电池，他从1900年开始坚持不懈地进行试验，花了10年时间，进行了近五万次的试验才获成功。

　　2.福楼拜对莫泊桑的教诲

　　被称为“短篇小说之王”的法国19世纪作家莫泊桑，到30岁时，作的作品却一篇没有发表。他开始丧失信心，不再练习写作，想改行经商。他姐姐批评他缺乏恒心，并建议他去拜访比他年长29岁的福楼拜。

　　福楼拜当时是享誉文坛的大作家，他和蔼地接待了来访的莫泊桑，把莫泊桑让进书斋，指着自己的作品说：当初我也跟你一样灰心过，动摇过，但最后还是坚持下来了，重要的是要有信心，恒心。回家后，莫泊桑继续埋头练习，勤作不辍，不久就发表了自己的处女作《羊脂球》，比此便一发而不可收了。他一生写了三百多篇短篇小说，6**篇小说，3部游记以及许多关于文学和时政的评论文章。

议论文论据素材9

　　引言

　　成就事业就要有自信，有了自信才能产生勇气、力量和毅力。具备了这些，困难才有可能被战胜，目标才可能达到。但是自信决非自负，更非痴妄，自信建筑在崇实和自强不息的基础之上才有意义。

　　理论论据

　　1、任何人都应该有自尊心、自信心、**性，不然就是**。但自尊不是轻人，自信不是自满，**不是弧立。——徐特立

　　2、天生我材必有用——李白

　　3、自信是成功的第一秘诀——爱默生

　　4、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

　　5、人多不足以依赖,要生存只要靠自己。——拿破伦

　　6、我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破伦

　　7、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基

　　8、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。——爱默生

　　9、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者;谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。——诺尔斯

　　10、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——*

　　11、畅开心扉是为了虚荣，为了侃侃而谈，为了得到别人的信赖，为了交换秘密。——拉罗什富科

　　12、地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的***等。——赫兹里特

　　13、一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——亚里士多德

　　14、自信是英雄的本质。(励志名言 )——爱默生

　　15、自信与自靠是坚强的柱石。——英国

　　16、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

　　17、任何人都应该有自尊心，自信心，**性，不然就是**。——徐特立

　　18、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

　　19、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

　　20、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

　　21、有信心的人，可以化渺小为伟大，化*庸为神奇。——萧伯纳

　　22、坚决的信心，能使*凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿

　　23、哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜

　　24、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁

　　25、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

　　26、恃人不如自恃也。——先秦《韩非子·外储说右下》

　　27、自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超

　　28、吾无过人者，但生*行为，无不可对人言耳。——司马光

　　29、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊

　　30、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》

　　事实论据

　　李四光不信洋人信自己

　　李四光，字仲揆，湖北黄冈人。卓越越的科学家，地质力学的创立人。

　　在20世纪20年代之前，国际地质和地理学界长期流行一种观点，认为*内地没有第四纪冰川。李四光想：外国地质学家并没有做过认真**，凭什么说*没有第四纪冰川?他不信洋人，1921年，李四光亲自到河北太行山东麓进行地质考察，1933到1934年又到长江中下游的庐山、九华山、天目山、黄山进行考察，然后写出论文，论证华北和长江流域普遍存在第四纪冰川。1939年，他又在世界地质学会发表《*震旦纪冰川》一文，用大量实证肯定*冰川遗迹的存在，这对地质学、地理学和人类学都是一大贡献。

　　20世纪初，**美孚石油公司，曾在我国西部打井找油，结果毫无所获。于是以**布莱克威尔教授为首的一批**学者，就断言*地下无油，*是一个“贫油的国家”。

　　年轻的地质学家李四光偏偏不信这个邪：美孚的失败不能断定*地下无油。他说：我就不信，油，难道只生在**的地下?在这种强烈的自信心的支配下，他开始了30年的找油生涯。他运用地质沉降理论，相继发现了大庆油田，大港油田，胜利油田，华北油田，江汉油田。他当时还预见西北也有石油。今天正在开发的新疆大油田，也完全证实了他的预言。

　　李四光靠自信、自强彻底粉碎了“*贫油论”。

　　在困境中充满自信的人

　　世界上有一批虽身处逆境，但充满自信，自强不息，奋斗向上，最终获得辉煌成就的人。古希腊著名演说家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年结巴，语音微弱，演说时常被人喝倒彩。他始终对自己信心百倍，为了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊练习，终于成为口若悬河，辩驳纵横的演说家。

　　**著名的女作家海伦克拉，幼年因病造成又聋又瞎。她自信自强，14岁攻克多种外语，通晓德、法、古罗马、希腊文学。20岁考入著名的**大学。后来成为著名作家。

　　德国著名天文学家开普勒。4岁时出天花，留下一险麻了的后遗症，后又患猩红热，高烧坏了眼睛，成了高度近视。他终身受疾病折磨。但他从未失去自信，在贫病交加中大无畏斗志昂扬0余年。建立了行星运动三定律，为牛顿发现万有引力打下基础。重要著作有《宇宙的神秘》，《*天文学概要》，《宇宙谐和论》等。

　　塔哈候赛因，埃及作家，文学评论家，三岁时就双目失明，他顽强自信，留学法国，成为埃及历史上第一位博士。作品有小说《鹧鸪的叫声》、《不幸的树》、《失去的爱情》和自传性的《日子》等。还写有文学评论《前*时代的文学》和《***文学史》等大量作品，被誉为“***文学支柱”。

　　在逆境中不失自信，古今中外屡见不鲜：张海迪幼年因病高位截瘫，她自信努力，成为作家翻译家;被誉为科技“铁人”的高士其，他在病情不断恶化，从半身瘫痪到全身瘫痪，失去讲话能力的情况下，他还创作了60多万字的科学小品和科普论文，创作了两千多行诗歌，著述新书十几本;屈原被流放写成《离骚》;孙子受膑型后著《孙膑兵法》;司马迁遭宫型写《史记》;贝多芬耳聋后谱出《英雄交响乐》;奥斯特洛夫斯基在失明瘫痪中写出《钢铁是怎样炼成的》。

议论文论据素材10

　　据说现代科学已经发现了植物的“精神感应”：在一株绿色生命旁边砍伐它的同类或近邻，从精密仪器的显示中可以发现它的颤抖和低微声音，像在求饶、求救。《聊斋志异》中有一故事《桔树》，写一个小女孩与一株冬青树的情感呼应，小女孩对这株冬青爱得如痴若迷，此树也年年枝繁叶茂。后来，小女孩随父外迁，行前抱树大哭。分别之后，此树便一年枯似一年，近乎枯死。十几年后，女孩子做了夫人，随夫赴任，途径故居时直扑冬青树，此树竟奇迹般地再度枝青叶茂起来。

　　适用话题：自然的呼唤、自然与爱

议论文论据素材11

　　第一部分

　　(1)忠与义——《林教头风雪山神庙》

　　《水浒传》一书传达的一个重要思想就是“义”：忠肝义胆。唐代的大文学家韩愈在《原道》一文的开头就说：“博爱之谓仁，行而宜之之为义”(博爱就叫仁，有效地实行仁就是义)。只涉及到个别人或***的较小范围的，或较低层次的，可以称之为小义;关系到国家、民族、全局的，可以称之为大义。志士仁人的大义凛然，烈士的慷慨就义，以及见义勇为，奋然**，当属大义。根据特点的不同，又可以分为侠义、道义、忠义等等。归根结底，义就是利他，利人，利民，利国，利人类，利地球。决不做害群之马，决不嫁祸于人，决不损人利己，决不见利忘义。

　　(2)变革与守旧——《装在套子里的人》

　　守旧的别里科夫最终在变革的恐惧中死去了。是变革，还是守旧?是生存，还是**?这是我们生活中经常面对的问题。急流险滩，不进则退，在这样的大环境中，过于循规蹈矩，常常固步自封，迟早会被淘汰。变革的痛苦是剧烈的，却也是痛并快乐着的;唯有勇敢走出陈局，大刀阔斧地破旧立新，才能打开新的局面，获得涅槃重生!

　　(3)人性与纯美——《边城》

　　《边城》展现给我们的是一种“优美、健康、自然”的人性之美。这种美丽不是披着华丽的外衣，而是蕴藏着淳朴的灵魂：勤劳、善良、正直、勇敢而又淳朴的品德是美，不讲等级、不讲功利、*等相处、**和睦的人际关系是美，淳朴的乡风民俗、醇厚的人性旨趣、真挚的人情关怀也是美。美在自然中，更在人性中!

　　(4)推与敲——《咬文嚼字》

　　韩愈与贾岛留下了“推与敲”的千古佳话，启示我们在文学上要“咬文嚼字”。文字和思想感情密切联系。我们在阅读中，要细细品味语言，然后在其基础上品味语言背后的思想感情。在写作中，时时要咬文嚼字，推敲语言，从根本上调整思想感情，从而使语言与思想感情完全吻合，使作品达到最佳。福楼拜曾对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”总之，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：精心锤炼，细细品味，从而使自己的作品更完美。

　　(5)诗意的生活——《说“木叶”》

　　我们生长在一个诗的**里，风雅颂是诗，古乐府是诗;三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗;大江东去是诗，把酒临风也是诗。诗是祖先留给我们的宝贵遗产，是我们的骄傲，也是我们提高个人素养的香茗。让我们从**场中走出来吧，让我们放松一下绷紧的神经和劳碌的身心吧，静静地坐下来倾听诗，品味诗，吟唱诗，在霞光满天的早晨，在小雨淅沥的黄昏，在白雪皑皑的冬季……

　　爱诗，其实是在爱着我们的生活。

　　(6)建筑与审美——《*建筑的特征》

　　梁思成曾就保护**城墙奔走呼吁，因此遭到不公正对待。梁思成在他的文章中，反复表达的思想是强烈的民族精神和爱国情怀。他呼吁：“*建筑的个性乃即我民族之性格”，“一国一族之建筑是反鉴其物质精神、继往**之面貌”。他满怀忧患意识地提醒后人：“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的**为我们文化衰落消失的`现象。”(《*建筑史》)我们通过品读这篇小论文，研究透视其中一些关键语词所传递的信息，感受梁思成强烈的民族情怀和高尚的审美境界。

　　(7)睿智和坚强——《宇宙的未来》

　　霍金被诊断为肌萎缩性侧索硬化症后，医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍金被确诊患病已三十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大**理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授，这也是牛顿爵士曾担任过的职位。

　　第二部分

　　(1)潇洒与沉重——《归去来兮辞》

　　《归去来兮辞》，读来并不能给人一种轻松感，因为在诗人看似逍遥的背后是一种忧愁和沉重。陶渊明本质上不是一个只喜欢游山玩水而不关心时事的纯隐士，虽然他说“性本爱丘山”，但他的骨子里是想有益于社会的。鲁迅先生在谈到陶渊明时说：“就是诗，除论客所佩服的‘悠然见南山’之外，也还有‘精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在’之类的‘金刚怒目’式，在证明着他并非整天整夜的飘飘然。”(《题未定草》)透过“请息交以绝游”、“世与我而相违”这些愤激之语，我们感到了沉重。

　　(2)感怀与慨叹——《滕王阁序》

　　《滕王阁序》作为一篇赠序文，借登高之会感怀时事，慨叹身世，是富于时代精神和个人特点的真情流露。王勃一生虽连遭挫折，不免产生人生无常、命运多变的怨叹，但我们在文中更多地体验到的却是作者渴望济世的抱负和自强振作的意志。希望和失望兼有，追求和痛苦交织，这正是文章的动人之处。作为一篇优秀的骈文，作者调动了对偶、用典等艺术**，在精美严整的形式之中，表现了自然变化之趣;尤其是景物描写部分，文笔瑰丽，手法多样，以或浓或淡、或俯或仰、时远时近、有声有色的画面，把秋日风光描绘得神采飞动，令人击节叹赏。其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一联，动静相映，意境雄浑，成为千古传诵的名句。

　　(3)理想与**——《***》

　　《***》是《庄子》一书的第一篇，庄子用超常的想像力和对比手法，表达了人应当不受任何束缚，**自在地活动的思想。这实际上反映了庄子要求超越时间和空间，摆脱客观现实的影响和制约，忘掉一切，在主观幻想中实现“逍遥”的人生观。《***》很能**庄子的哲学思想，同时也体现出其散文的文学风格和成就。鲁迅先生说：“(庄子)著书十余万言，大抵寓言，人物土地，皆空无事实，而其文则**辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫之能先也。”(《汉文学史纲要》)

　　(4)亲情与事业——《陈情表》

　　《陈情表》以侍亲孝顺之心感人肺腑，千百年来一直被人们广为传诵，影响深远。不事雕琢，不以构思奇妙见长，但感情真挚朴实，铺叙委婉曲折，抒情诚挚深沉，叙事具体感人。虽造语*实，但词意恳切，发自肺腑，兼之行文简练畅达，因而历久不衰，光彩照人。文中的一些词句如“急于星火”、“日薄西山，气息奄奄”、“茕茕孑立，形影相吊”、“人命危浅，朝不虑夕”等，直至今天人们还经常引用。

议论文论据素材12

　一、道理论据：

　　1、志当存高远——诸葛亮

　　2、一个有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。—徐特立

　　3、一个没有理想，生活就会没有重心，就缺少朝气。为自己建立一个正确的目标，朝向这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义。——罗兰

　　二、事实论据：

　　1、燕雀安知鸿鹄之志（略）

　　2、*为**之崛起而读书。新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么？于是有人回答说：“是为了家父读书。”有人回答说：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要*回答时，坐在后排的****，庄重地回答：“为**之崛起而读书。”

　　3、***的理想。1835秋天，***中学毕业，面临着职业选择。当时，在***的同学中对选择职业有种种考虑，许多人认为有虚荣心和追求**有理所当然的事。但是***觉得，一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业，***在他的毕业论文结尾写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”

议论文论据素材13

　　一、道理论据：

　　1、语不能践，万卷徒空虚。——林鸿

　　2、科学上没有*坦的大道，真理的长河中有无数礁石队滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

　　3、人类用认识的活动去了解事物，实践的活动改变事物，用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐

　　二、事实论据：

　　1、做科研的有心人。竺可桢教授曾任*科学院副院长，可他上下班从不坐配备的小汽车，而是坚持步行一段再乘公共汽车。这样既锻炼了身体，更主要的是可坚持观察物候变化，为科研收集第一手资料。他每天都这样观察、记录，把天气变化、风力级别、气温升降等都记载下来，一生写了40多本这样的日记。临终前一天，他还记了这天的气象情况。

　　2、从木匠到画家。齐白石出身于贫苦农家，12岁就为生计所迫而学木匠谋生。但他自小就酷爱绘画，七八岁时就开始练习，天天抽空临摹或写生。为了达到形神兼备的境界，他时常在野外悉心观察各种动植物的形态和习性，晚上躺下被窝里还在用手指画草稿，经过数十年这样刻苦的实践磨练，他终于成为一代宗师。1957年，***授予他“*人民杰出的艺术家”的荣誉称号。

　　3、实践出真知。五代末，著名建筑工匠喻皓曾用8年时间，在开封设计建造了开宝寺塔。此塔8角13层，高36丈，是我国建筑史上的杰作。开封地处中原地带，多西北风，他设计时特地让塔身略向西北倾斜，预计在风力的作用下，100年后塔身可以笔直，后来的事实证明了喻皓的预见。

议论文论据素材14

　　1、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子《鱼我所欲也》

　　2、取义成仁今日事，人间遍种**花。——*《梅岭三章》

　　3、毅魄归来日，灵旗空际看。——夏完淳《别云间》

　　4、生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

　　5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

　　6、视死如归。——司马迁

　　7.砍头不要紧，只要**真。杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰

　　8.生命诚可贵，爱情价更高。若为**故，二者皆可抛。——裴多菲

　　舍身取义的事例七则

　　舍身取义的事例一：董存瑞舍身炸碉堡

　　25日**，天还没亮，阵地上一片寂静。战士们焦急地等待着总攻的信号。随着三颗红色信号弹腾空而起，我人民*强大的炮火，把苔山上的敌人火力全给压住了。在硝烟弥漫、烈火滚滚中，苔山顶峰的砖塔，被我人民*的大炮轰倒了，炮楼也被打掉了，不一会儿，胜利的红旗就插**苔山的顶峰。

　　下午3点30分，第二次总攻开始。六连向 隆化中学发起冲锋。突然，敌人的机枪像暴雨般横扫过来，把战士们压在一条土坡下面，抬不起头来。原来，这是 隆化中学东北角横跨旱河的一座桥上喷出来的6条火舌。狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。这时， 董存瑞和战友们纷纷向连长请战，要求把这座桥型暗堡炸掉。白副连长派出 李振德等3名爆破手去爆破，李振德冲出不远，**包就被敌人枪弹打中，李振德阵亡，其余两名爆破手负了重伤。这时，团部来了紧急命令，要六连火速从中学东北角**去，配合已突进中学院内的兄弟部队，迅速解决战斗。白副连长命令 董存瑞去炸碉堡。

　　董存瑞挟起**包，弯着腰冲了出去。在 郅顺义火力掩护下，他一会儿 匍匐前进，一会儿又借着郅顺义扔出的手榴弹的烟雾，***一阵猛跑。桥型暗堡里，**的机枪越打越紧，**带着尖利的啸声，从他的耳边掠过。在快要冲进开阔地时， 郅顺义指着前面的一个小土堆，对 董存瑞说：“你就在这儿掩护!”一阵手榴弹把敌人碉堡前的鹿砦、铁丝网炸坏了。**的机枪又慌忙朝他打过来，突然， 董存瑞扑倒了， 郅顺义站起刚要向前冲去，只见他猛然爬起来，一阵快跑跳进旱河沟里，进入了**的火力死角。

　　而这时，他的腿受了伤，鲜血直流。他抱着**包迅速猛冲到桥下。这桥离地面有一人多高，两旁是砖石砌的，没沟、没棱，哪儿也没有安放**包的地方。如果把**包放在河床上，又炸不着暗堡，河床上又找不到任何东西代替火药支架。怎么办? 郅顺义清清楚楚看着这一切，急得直攥拳头。 突然，身后响起了嘹亮的冲锋号声，总攻的时间到了。

　　董存瑞抬头看了看桥顶，又看了看身后一个个倒下的战友，愣了一下，突然，身子向左一靠，站在桥**，左手托起了**包，使其紧紧地贴着桥底，右手拉燃了导火索， 郅顺义看到后，纵身一跳，朝桥下的战友奔去，董存瑞看见了，厉声喝道：“卧倒!卧倒!快趴下!!”随着天崩地裂的一声巨响，敌人的暗堡被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队开辟了前进道路。

　　**时，他年仅十九岁。

　　舍身取义的事例二：***宁愿火烧也不愿暴露目标

　　1952年10月12日清晨，浓雾沉积在“391”的山岭峡谷，秋风拽着雾团，如片片烟云，此起彼伏，时隐时现。***和499个战士一起潜伏在敌人前沿阵地。战士们身上的茅草伪装和周围的茅草“混为一体”，连老鹰也分辨不清，一切都正常有序进行着，可事情的发展产生了意想不到的转变，一个*在离***一米处炸开，这种美式*是凝固汽油弹，裂开的油液带着火星溅到他身上，腿上的伪装网和茅草立刻燃起了烈火，那烈火很猛，***全身剧烈的抽动着，脸都痛绿了，双手使劲地**泥土里，火苗每抖动一下，他的身子就抽搐一下，战友们更是心疼的泪流满面，旁边二米处就一条水沟，只要他一滚，就可以活命，但***深知只要他一动，立刻就会暴露目标，潜伏地立刻就会变成火葬场，导致全军覆没。***为了499位战士的生命安全，为了战斗的胜利，他像千斤巨石一般，趴在火堆里，烈火焚身的痛苦使他脸都变了形，嘴唇也咬破了，鲜血一滴一滴的落在地上，但他也一动也不动，直到最后一息，看到这里我心里一阵阵发紧，一阵哽咽，眼泪不禁夺眶而出，是啊!让火烧半小时，这哪是*常人能忍受的呀!如果他没有钢铁一般的意志，没有严守纪律，勇于**的精神是绝不可能做到的。

　　***，你虽然**了，但你永远活在我们心中，我一定以你为榜样，做一个勇敢的人，有强烈的集体观念的人，遵守纪律的人。

　　舍身取义的事例三：苏武牧羊的故事妇孺皆知。苏武被扣于匈奴后，匈奴贵族先以**引诱，后以严刑威胁。但苏武始终大义凛然，宁死不屈。匈奴贵族无计可施，便“徙武北海上无人处”。苏武则“掘野鼠，去草实而食之”。在如此艰难的环境下，他仍拄着汉朝的旄节，不屈节辱命。他出使时正值壮年，待其归汉之时，已是须发皆白。他成为我国历史上坚持民族气节的著名人物。

　　舍身取义的事例四：东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”，被视为*。一位洛阳名医名唤吉*，忠汉室，与汉国舅董承等人共谋诛曹。他打算在为曹操送药时下毒，却不慎泄露了天机。曹操命人痛打吉*，逼他招出何人指使。吉*血流满阶仍只是痛骂曹贼，后撞阶而死。在罗贯中笔下，他是有名的忠义之臣。

　　舍身取义的事例五：清末，**变法失败后，康有为、梁启超逃往**。谭嗣同是“有心杀贼，无力回天”。他坚信“不有行者，无以图将来;不有死者，无以酬圣主”，泰然赴死，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的名句。

　　舍身取义的事例六：黄花冈**时，大批**志士抛头颅、洒热血。林觉民率敢死队冲进两广总督衙门，与清兵浴血奋战，中弹被俘，从容就义。喻培伦胸前挂满一筐**，冲锋在前，弹尽力竭，后被俘，英勇**。

　　舍身取义的事例七：**前，由于*****，经济趋于崩溃，洋货充斥市场。著名作家朱自清宁肯**也不买**救济粉，被称为“表现我们民族英雄气概的爱国知识分子”。

议论文论据素材15

　　在湖南长沙雨花区新星社区的一个十几*米的小屋里住着，游柘楠、游柘湘、游茂源三姐弟，弟弟出生时手臂神经断裂为了治病花光了游家的全部积蓄，他们的妈妈又在三年前去世，为了养家爸爸经常起早贪黑在外打工。

　　今年十岁的游拓楠是大姐，虽然楠楠已经十岁了，但和同龄人比起来，要矮很多。每天早上6点，7岁的妹妹都会和她一起在社区里卖报纸。在长沙市每年寒暑假都会为中小学生开设小报童的社会实践。姐妹俩每卖一份报纸能赚5角钱。不一会楠楠就卖出了十几份报纸，楠楠在新星小区是有名的卖报小能手。楠楠说如果运气好，一早上可以卖出30多份报纸，能有15元的收入。

　　每天卖完报纸楠楠会买一些菜回家。这些年自从妈妈去世后，楠楠就担起了照顾弟弟妹妹的担子。弟弟妹妹打架时经常会抓伤楠楠，现在楠楠的脸上还有弟弟妹妹抓伤后留下的伤疤。

　　楠楠说弟弟曾经走丢过两次，又一次为了找妈妈独自走到街上晕了过去，后来被好心人送到了社区办公室。从那以后社区每周都会有志愿者来看望他们，并且楠楠每到寒暑假都可以到社区做图书管理员，参加一些社区的集体活动。在社区这个大家庭里，楠楠可以感受到和同龄孩子在家一样的温暖。

　　三年里，楠楠在家里既当姐姐又当妈妈，要照顾弟弟妹妹的生活。哄弟弟妹妹最好的方式就是买零食。对妈**思念深藏在三个孩子的心里。楠楠说妈妈刚走的时候，小弟和妹妹经常会睡觉的时候起来哭着找妈妈，那时候她也哭，三个人一起哭到天亮。但是现在的楠楠已经很少哭了，更多的是同龄人少有的坚强。现在楠楠最大的愿望就是爸爸能在身边。

　　楠楠的爸爸在外面打零工，虽然身有残疾但为了养家再累再苦的活都会接。有时下班早，楠楠的爸爸为孩子们准备一顿晚饭。楠楠帮弟弟洗完澡又要帮爸爸做饭打下手。爸爸说楠楠*时很会理财，这天楠楠偷偷在爸爸的兜里塞了一封信：“爸爸你不要再去打工了，我和社区里的阿姨说了，他们说可以帮助我们。这里有是我卖报纸赚得44元钱。”

　　社区通过楠楠知道，楠楠爸爸开过夜宵店，所以想帮助他在家附近开一家店，既能照顾三个孩子又能有稳定的收入。只有十岁的楠楠照顾着弟弟妹妹，帮助爸爸创业。在生活上楠楠没有任何更高的要求只希望一家人在一起。