运动是生命的源泉作文1

　　俗话说得好，生命在于运动。疫情不能给国家添乱，所以大家几乎不出家门。运动是一切生命的源泉，宅在家里可不能停止我这一颗热爱运动的心，就像热锅上的**一般，坐立不安。于是，我们开始了“宅家运动”的活动。

　　我们家的“宅家运动”别具特色，归功于妈妈倡导的“瘦身体操”。做体操不但能提高免疫力，而且能瘦身，简直是两全其美。每晚7点钟我们一家三口准时出现在电视机前，跟着节奏跳操，“3、2、1、GO！”我们模仿着上面的动作跟着跳。一开始，肢体有些不协调，刚开始时，我跳得总是慢半拍，大家跳的都不是很灵活。但是俗话说得好：“功夫不负有心人，坚持就是胜利！”我汲取了教训，左一下，右一下，然后上、下……我们一家人几乎与电视机里领操的一模一样，失败是成功之母。我发现，动作是按照节奏来的，也就是按照音乐来的。只要用心去听音乐，动作就能跟上。左一下，右一下，上，下。我们日复一日地跳着，每天都出一点汗，运动一下身体，就是想要提高免疫力，但我们家是不提倡大汗淋漓的剧烈运动。每天跳操，已经融入了我们家庭生活的必修课，为我的宅家生活增添了一道亮丽的风采。

　　每天月光升起时，我们一家人就在坚持跳操，无论何时，”把不给国家添乱”的倡导牢记心中。每天开启“宅家运动”。

　　爱因斯坦说过，我生*喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。没错，生命就是运动，我们有什么理由不每天按时运动呢？所以，让我们每天开始“宅家运动”吧。毕竟，运动是生命的源泉嘛！

运动是生命的源泉作文2

　　在生活中，我们都要运动的，因为只有运动起来，生命才会活跃起来，我也一样，我也热爱运动，比如，跑步呀、打篮球呀、打羽毛球呀……

　　早上五点半左右，妈妈就会把我叫醒，我是非常的瞌睡，仿佛一闭眼就能呼呼大睡，我的两只眼睛睁得又大又圆，即使下刀山，下火海，我还得忍住，因为是为了运动，让生命运动起来，活跃起来，这样我才能变得又高又壮。踏出家门，走出门洞，一阵阵新鲜的空气扑入我鼻中，顿时一阵阵清新环绕我身上，我也变得精神起来。在熟悉的羊肠小道上跑，看见旁边的小树，都已经长出了嫩嫩的绿叶，像一个个绿精灵似的，充满活泼、可爱，让人忍不住抚摸。虽然时间很早，但是路边的人也是很多，大多数都是中年人和老年人，也许他们都快到了老年时期，多运动锻炼自己的身体，减少得病而瘫痪，到了这个年纪都想多运动，因为生命在于运动，何况像我们这些年轻人呢？这使我更加想运动，向往运动了。

　　我和妈妈一早上走的路也不少，绕着这一圈可以在微信上大约走1000步，再加上在潘安活动的步，就有很多步了。正当别人睡着懒觉时，我们就已经运动很长时间了，虽然走了一上午，但是运动后却显得格外的轻松，因为出汗也是排泄的一种。在我看来，处处汗比在家享受空调好多了，因为排汗可以排掉身体的尿素和多余的水、无机盐，而享受空调就又是一说了，既费电，又显得格外的懒惰，你愿意这样吗？刚刚做完运动，妈妈说还不能坐或者蹲，需要活动活动大腿，为了让腿放松，不让抽筋，有时还会压腿，虽然很痛，但是压过后格外的轻松、舒适。等到太阳高照时，我们也就匆匆离开了。

　　等到我们到离家很近的公园里，我们也打起了羽毛球，妈妈说，羽毛球可以增强反应力、判断能力和预判能力。对呀，做运动可不能只做一样呀，比如，跑步，练习的是腿上的肌肉；打羽毛球，是练习手上的肌肉，所以，我们也每天打羽毛球。我开始是连发球都不能发，我也非常的灰心，但是在妈**鼓励下，我坚持了下去，就这样坚持了5天，我竟然都可以和妈妈相比较，能打个20几个回合，妈妈都称赞我，我说：“生命在于运动，只有运动了，我们才能保持身体健康。”妈妈也笑了，说：“那么坚持这两个月，我也减肥了，你也强壮了，这不是两全其美吗？”我赞同了妈**观点，但我也知道我们要咬紧牙关坚持呀！

　　过了早上，阳光越来越毒，热的人窒息，于是我们一个晌午都在家待着，到下午5点半左右，我们就去农校打篮球。想着篮球要考试，我就下定决心，学好篮球，刚开始打篮球，我连运球都掌握不好，怎么能胜利呢？但在接下来的几天，我不禁学会了运球，连扣球也会了几招。我仿佛觉得自己更壮实了，看着我这么高的个子，别人都想是高几的？哈哈，其实我只是初一，这都不起源于运动吗？

　　我热爱运动，运动不禁能带来我们快乐，还能让我们更加健康，生命在于运动，我们运动，我们不停息，加油！

运动是生命的源泉作文3

　　生命是有灵性的，有灵性，就得运动。运动，则是生命的特征。但凡有生命的东西，就有运动的迹象。不论是植物还是动物，都经过了一系列的运动，才演变成最后的形体。失去了运动，生命就不复存在。即生命在于运动。

　　大家知道，一棵苗得经过发芽，长成幼苗，再经过开花，最后才能结果。一个婴儿经过哺乳期、幼儿期，儿童期、少年期、最后才长大**。一系列的变化就是在运动，没有这些运动，植物和动物就无法生存。凡有生命的东西，就得运动。没有运动，就没有生命。

　　要想生命健康地存活，并活得长久，就得运动。植物只有运动，才能长成大苗；动物也只有运动，才能保持健康的体魄。你看，幼苗从发育到栽培得经过一系列的工序，使其稳妥地慢慢享受运动的活力，才能滋养。人也得通过一系列的培养和教育才能成为国家有用的人，才能长成国家所需要的人才。中间的过程就是运动。没有这些运动，就没有最后的结果，就没有生命的存在。

　　看来！运动很重要！不运动，就失去了体内循环，存活的时间就不长。若要长久的生存，若要有健康的体魄，就得增强运动，增加体内的血液循环，让新的`生命细胞不断更新生长。难怪人们每天早上要出去长跑，运动运动很好，既获得了健康的体魄，又预防了疾病的产生。

　　说到这，我想起以前看过一则**，有位少女，因父母不满意她的婚姻，将她圈养在黑屋子里。五年不让出来，不见阳光，不运动。五年后，被人解救，连褪都不会走路了。可见，没有运动，就得不到锻炼。没有运动，就没有好的体魄。只有运动，才是生命生存的唯一途径。

　　生命在于运动，其实很早时期，许多科学家就早已印证。人间只有运动，才能健康存活；也只有运动，才能活得长久，活得快乐。不运动的东西，那是无生命的.。有生命的东西必须通过运动，才能获得有价值的东西。

　　生命在于运动，也是罕古不变的真理。我们要遵循真理，用真理指导实践，用真理促进我们前行。运动有大运动，也有小运动。适时掌握，及时调控。要遵循自然规律，要遵循人的生活习惯。认识了这一规律，我们就不再盲从，不再莽撞。

　　生命是宝贵的，要想生命存活的长久，就得运动。运动，是生命的特征，也是生命的唯一途径。

运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)扩展阅读

运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)（扩展1）

——生命的源泉作文10篇

生命的源泉作文1

　　进入二十一世纪，水越来越受到国际社会的重视，已经成为全球性问题。对我国来说，水是当今经济和社会发展中迫切需要解决的长远问题。“水即生命”，这是*人的一句俗语。

　　水是不可再生资源，是人类生存的命脉，我国的水资源总量约为7.8**立方米,居世界第六位,然而我国13亿人口一*均,人均占有量仅为20xx立方米,相当于世界人均占有量的四分之一,居世界第110位。*已被列为世界上13个人均贫水的国家之一.我国有近400个城市缺水,日缺水量为1600万立方米。

　　一方面水资源短缺,一方面有限的资源又惨遭污染。水利部门通过对全国约700条河流9.8万公里的河长进行水质评估发现,目前我国受污染的河长已占到一半,其中十分之一的河流严重污染,失去使用功能。水环境质量的恶化对工业生产和人民生活造成的危害不断加重,我们每一个人,是否都已感到水质污染给人民带来的痛苦?

　　据统计,在发展*家,80-90的疾病和三分之一以上**者的病因都与受细菌感染或受化学污染的水有关。现在,每天有2.5万名男人和妇孺死于通过水污染的疾病。

　　水污染已成为地球上的十大环境祸患之一.尽管我国水资源非常宝贵,一些河流和湖泊被污染的程度却令人吃惊.黄河每天要被迫“喝下”500万立方米的污水,长江每天也要被迫接受3600万立方米的污水。1995年7月,淮河下游大面积水污染,使江淮流域20多万人断水1个月之久.湖泊的命运也很悲惨。我国著名的淡水湖鄱阳湖已被围湖造田“吃”掉了一半,如今每年还要“吞”下2100万吨泥沙,湖底增高了3厘米;“衔远山,吞长江”的洞庭湖,每年要“咽”下1.33亿吨泥沙,“喝”下4124万立方米的污水,湖中别说堪与国宝大熊猫媲美的**鲟,白鳍豚,连普通的“虾兵蟹将”也不见了。

　　由此可见，人类是变得越来越聪明，还是越来越愚蠢呢？我想人类是变得越来越愚蠢了！

　　水是多么的纯洁无暇，是多么的美丽。它是人类赖以生存的基础，是生命的摇篮，是人类共同的生命的琼浆玉液。

　　水即生命，为了清澄的河湖，为了缤纷的世界，为了人类的生存，让我们一起行动起来，从生活中的点滴小事做起，一起来保护我们的生命源泉吧！

生命的源泉作文2

　　　水，是我们宝贵的资源，人离不开水，动物。植物也离不开水。水是生命的源泉；是生命之本。人可以几天不进餐，但是不可以几天不喝水。

　　有一天，我迎着明媚的春光，来到清印溪。多么美丽动听的名字啊！可是现在成了一条污水流淌，垃圾漂浮，臭气弥漫的小溪。水也变成了乌黑乌黑的颜色。这似乎是清印溪在呜咽；在埋怨；在诉说……它一定想让人们能共同努力来保护自己，让自己不再乌黑，不再天天哭泣，让自己能拥有昔日灿烂的笑脸。

　　听爷爷奶奶说：以前的清印溪，溪水清澈见底，连水底的鹅卵石都看得一清二楚，水中的小鱼**自在的嬉戏。有时还有一些可爱的小孩在溪边捉鱼、捡石子，每当把一块石头扔到水里时，总会激起朵朵晶莹剔透的水花，在阳光的照耀下如宝石般闪耀。清印溪失去了昔日的光辉，是因为人类为了金钱和利益，在清印溪*及上游陆续建起了工厂把生活污水，工业垃圾，废物都排到水里，把*的树木全部砍伐，使得清印溪失去了昔日的美丽，成了现在的面目全非，鱼儿无法生存，沿河*再也不见一群群垂钓人们的身影，浅滩边再也不见一群群嬉戏的顽童，河坝上再也不见一群群勤劳朴实的洗衣老妇……

　　醒醒吧，人类朋友们！为了我能为你们多做贡献，让我们和睦相处，请你们在小溪旁多种树木、花草，别再建工厂，别把垃圾倒入水里，这对我们河水没有好处。你们想，我们被污染了你们喝什么，如果喝了我现在的水会得病的，甚至有可能**啊！多么悲惨的结局，为了健康、为了生命，请共同努力来保护我们吧！珍惜我吧！如果每个人都能节约用水：把淘米的水用来洗碗；洗菜的水用来冲厕所；随手关紧水龙头……，不让每一滴水失去。“节约用水，从一点一滴做起。”这样如果每人有可能节约一吨水，全国人民就能节约十三亿吨的水。如果浪费资源，人间最后的一滴水，也是人间最后的一滴眼泪。

　　我阅读了有关水的资料后，让我感慨万千，为什么时代在进步，而环境却在一天天的恶化，为何不能有两全呢？做为二十一世纪的我们，一定要携起手来从我做起，从小事做起，去净化我们的生命之源——水。同学们行动起来吧！去珍惜生活中的每一滴水，水是生命的源泉，没有水，我们将不能生存！

生命的源泉作文3

　　生命，看着这个熟悉而又陌生的词语，我不禁要问问自己，我真的对生命了解吗？生命到底是什么呢？

　　生命，在我眼里是一股源源不断的清泉，它是那样纯洁，可又是那样脆弱。谁也说不清，这纯洁而又脆弱的清泉，是否在下一刻，就要流进长江大海；谁也说不清，这纯洁而又脆弱的清泉，就要流尽最后一滴水。

　　生命，它是不公*的。当你留下最后一口气时，你会不会怀着不满的心无望地望着天，问问上帝，为什么他对你那样不公*。和你同龄的人们在、安心地做着他们该做的事，你却为这肆虐的病魔、这无情的灾难、这岁月的年轮，即将要离开你所关爱、所珍爱的世界？为什么，你生命的源泉即将流尽？当上帝摇着头告诉你生命原本就不公*时，你只好叹出最后一口气，无望地闭上眼睛，离开这美丽的、你所关注的世界。

　　如果生命是一股清泉，那么应该有飘着阵阵幽香的花瓣将它装点，让它变得更加美丽。什么是那飘着阵阵幽香的花瓣呢？是爱，是人与人之间、生命与生命之间无私的关爱，是人们对于失败者的鼓励和安慰。

　　如果生命是一股清泉，那会不会有恶臭的污水将它污染，让原本熠熠生辉的它渐渐失去光芒，甚至失去生命原本的意义。什么是那恶臭的污水呢？是殴打，是自私，是人们对失败者的讽刺和嘲笑。

　　水，是可以再次生产的；生命，是可以繁殖，可以一代又一代地传下去的。水，在人们的毁坏下，会流光最后一滴水；生命，在生命与生命之间的残杀下，也会失去繁殖能力。

　　为什么现在那么多的动物**了？为什么美丽迷人的朱鹮、憨厚可爱的`熊猫都受到了**的威胁？为什么它们只能让自己的生命之泉缓缓流尽，而不能让自己的孩子和子子孙孙继续在那个美丽的星球上和更多的生命和睦相处？因为自私，因为面对生命的强大与弱小，越来越多的生命开始残杀。面对生命之间无情的残杀，一些弱小的生命无法生存下来，只好退出生命竞争的行列，慢慢走向**与**……

　　难道生命之间不应该有一点谦让和关心吗？非要争个你死我活吗？非要把那些弱小的，被人所忽略的动物往绝路上逼吗？

　　我认为生命之间应该互相谦让、关心和帮助，在别人需要帮助的时候，伸出援助之手，让生命之间*等对待，让你的生命之泉更加清澈，更加潋滟！

生命的源泉作文4

　　有人说：“健康的体魄，使生命得以完美！健康是做一切事情的本钱，没有了健康，这一生就化整为零了。”

　　的确如此，小小年纪的我却深有体会。记得上次，我得了一次小感冒，应该不碍事吧！没想到下楼去玩的时候，两腿像灌了铅似的，走不动，迈不开；没想到拿起书看的时候，眼皮好像被万能胶粘住似的，抬不起，睁不开；没想到有好吃的东西吃的时候，嘴像被线缝住似的，张不开，还恶心……你看看，就一个小小的不起眼的感冒，就把我折磨得半死不活，可见健康多么重要呀！

　　记得奶奶得了重病住院的那回，我和爸爸妈妈去探望奶奶，刚到医院，医院人满为患，不仅病房里注满了人，就连走廊上也注满了病人。那些病人一个个脸色苍白、蜡黄，有的躺在床上一动不动，像死了一样；有的发出刺耳的**声，让人胆战心惊；有的挂着吊水瓶，插着导尿管，一步一步往前挪，看着那一幕幕令人心碎的场景，我害怕极了！当我进入病房看到躺在病床上的奶奶，脸色苍白，听说我这个大头孙子来看她时，极力想睁开眼看我，嘴角边不时抽动着，我**不了自己的情绪，嚷着要爸爸妈妈立即带我离开医院。那时我一秒钟都不愿停留在医院！看着病人痛苦地**着，我害怕极了！我真切地体会到了，健康对于一个正常人来说，是何等重要啊！

　　只有健康，人生才充满活力；只有健康，生活才有滋有味；只有健康，生命才得以美好……总之，健康是生命的源泉，有了健康，才有了一切！

生命的源泉作文5

　　花儿开了，那一抹绽放的娇艳是它最美的一刻；杨柳青了，那富有生命的嫩叶是它最宝贵的活力；燕子又来了，家人是它最重要的精神支柱；我又在沉思了，我最大的财富是什么呢？哦，原来是我的生命，每一个生命才是最重要的。

　　昨天，我看到路边的花儿又枯了，是受不了阳光的照射吧，一个小小的生命就这样的失去了，又有多少人曾珍惜过它呢！今天，我又去看了一眼，发现又开出了别的花，依旧是那么美、那么娇艳。这也许就是生命的伟大吧，尽管遇到了再多的危险，都会坚持不懈地绽放那一抹生命之色。我不禁有些佩服生命的伟大了。

　　翻开以前的报纸，汶川大地震的画面出现在眼前，许多人流离失所，一些孩子的`父母都不幸逝世，他们成了孤儿。这时，父母的生命对他们来说多么重要啊！其实，每个人最大的财富就是自己的生命，把握住年华，相信自己会活的更好！

　　我可以看到这个世界，可以享受欢声笑语，可以体会人间真情。我是幸福的，而这幸福的源头就是生命，一切因生命而美好。

　　如果你是孤儿，那你是幸福的，至少命运没有摧残你的生命；如果你是残疾人，那你也是幸福的，至少你还能生存在这个世界上，可以感受阳光；如果你自甘堕落，浪费生命，你就不会知道一切有多么美好。

　　生命，是最大的财富，我因自己拥有它而感到骄傲！

生命的源泉作文6

　　水，相信大家一定听过这个字，因为水是我们人类重要的资源，俗话说得好：“人可以一日不吃饭，但不可一日不喝水。”所以说，水是生命的源泉。

　　据资料显示, 地球上能够被人类直接利用的淡水资源 ,仅占地球的白分之零点三. 地球上绝大多数的地区都严重缺水, 许多树木 .村庄和田地别沙漠吞食, 沙漠面积在逐渐扩大. 淡水资源的减少， 严重地影响了人类的经济建设， 也威胁着人类的生存。 节约用水， 保护水资源已经引起了全人类的**** 。

　　节约用水，应从身边做起。

　　在学校里，有时可以看见一些水龙头没有关紧水闸，而源源不断流水出来；在公共厕所里，有时可以看见一些冲厕水龙头损坏，而不断冲水。可是，并没有任何人管过，这说明，保护水资源与人类的意识有关，所以，保护水资源，人人应有份。

　　在我们浪费水的同时，也在污染着我们的水源 一些城镇将生活污染水和工业废水直接排入江河,有的将垃圾和死了的牲畜直接抛入河流中，让河水不能给人类提供方便了 。

　　人类不能一错再错，迅速行动，还我们一个清澈的水世界。

生命的源泉作文7

　　有人说：“健康的体魄，使生命得以完美！健康是做一切事情的本钱，没有了健康，这一生就化整为零了。”

　　的确如此，小小年纪的我却深有体会。记得上次，我得了一次小感冒，应该不碍事吧！没想到下楼去玩的时候，两腿像灌了铅似的，走不动，迈不开；没想到拿起书看的时候，眼皮好像被万能胶粘住似的，抬不起，睁不开；没想到有好吃的东西吃的时候，嘴像被线缝住似的，张不开，还恶心……你看看，就一个小小的不起眼的感冒，就把我折磨得半死不活，可见健康多么重要呀！

　　记得奶奶得了重病住院的那回，我和爸爸妈妈去探望奶奶，刚到医院，医院人满为患，不仅病房里注满了人，就连走廊上也注满了病人。那些病人一个个脸色苍白、蜡黄，有的躺在床上一动不动，像死了一样；有的发出刺耳的**声，让人胆战心惊；有的挂着吊水瓶，插着导尿管，一步一步往前挪，看着那一幕幕令人心碎的场景，我害怕极了！当我进入病房看到躺在病床上的奶奶，脸色苍白，听说我这个大头孙子来看她时，极力想睁开眼看我，嘴角边不时抽动着，我**不了自己的情绪，嚷着要爸爸妈妈立即带我离开医院。那时我一秒钟都不愿停留在医院！看着病人痛苦地**着，我害怕极了！我真切地体会到了，健康对于一个正常人来说，是何等重要啊！

　　只有健康，人生才充满活力；只有健康，生活才有滋有味；只有健康，生命才得以美好……总之，健康是生命的`源泉，有了健康，才有了一切！

生命的源泉作文8

　　水，一种让人即熟悉又琢磨不透的东西，它给人以太多的惊讶与感叹，它是神奇的东西。

　　水是那么的柔美，若在小溪边用手轻轻地将它挽起，它没有任何的抗拒，带给你一阵清爽，一阵柔和，一阵惬意……当你沉浸在这一切中时，它却悄悄的从你指缝中溜走了……当你全身燥热难忍时，只须跳入它的怀抱，它将你包裹，消除你身上的燥闷，吸出你体内的烦乱，让你*静……让你舒展，让你的心像它一样柔和。

　　柔美的它却不缺乏魄力。水时而静，时而动。它可以顺着河道，绕开岩石，它不惜改变自己的形状。然而时间久了，河道会被冲开阔，岩石会被冲光滑，用它柔和的魄力，以柔克刚，它会用它柔和的魄力征服你。

　　世界万物都需要水，我们人类更是需要它，它渗透我们的全部生活。没有水，衣食住行我们都无法维持，水是这样的*凡，让所有的人都拥有但在*凡中它又那么的伟大。奔腾的江河，汹涌的海浪，它无拘无束，任何人也休想**它。可人们好像知道得太晚，对水不加珍惜，不加保护，水越来越少了……为什么人人都知道离不开它，却不珍惜它？为什么在别的星球找寻生物时要先找水，而在地球上的人们却胡乱糟蹋……

　　水也会发脾气，海啸，洪水，让人无法抵挡。历史上，大禹治水的成功也能证明水的力量。大禹不是**它，而是顺从地疏导，为它让道，*息它的怒气，展现它的柔美。原来它宏伟的身躯，可以征服一切。终于它也惊醒了人们，人们知道要想生存就要保护这生命的源泉――水。

　　水……在水身上可以找到人的一切美好的品质，人的万种风情。水可以坚硬，可以朦胧，可以随和。它为了目标长途跋涉，它可以变为云彩飘向天空，也可以变为雨水泄向大地。它冲刷了一切的丑陋，自己却依然美丽。它可以迁就于人，但这是为了让人有对生命的希望。它无私，他用自己给人以激励，在逆境中坚强叫逆流而上，它宽宏大量让泥土沉于水下，给人以鲜艳明亮。它可以在夏天滋润大地，也可以在冬天为大地裹上银装。

　　水，永远神奇而富有力量。它不仅让人遐想，它还带给人希望。

生命的源泉作文9

　　水是生命之源，生命之本，人类不可缺少的资源。可现在全球有二十亿人因为严重缺水，生活面临种种困境！如果在干旱的地方，没有水喝，导致植物枯萎，每天面临饥饿的威胁，有多么痛苦呀！水的危机，已经向我们敲响了警钟。

　　小的时候经常听妈妈说：要节约用水，水是非常重要的，现在好多地区都处于干旱状态，如果再浪费水，就让你去体验一下没有水的生活。哼，地球那么大，那么蓝，光大河、大海就数不清，水当然是应有尽有。因此我屡教不改，用完水不关水龙头，每次都让它哭泣很久。不仅如此，我还经常和朋友一起玩水，把衣服洗了一遍。我慢慢长大了，明白了水的重要性。现在想想，如果以前能节约用水，不知能给干旱地区换来多少水，多少生命呀！真为自己而感到羞愧，现在哪能弥补以前那么大的错误。于是，下定决心，珍惜、爱护水资源。

　　虽然地球上的水资源十分庞大，可是全球的水源分布不均匀，东多西少，南多北少，缺水的地方极多。而且全球百分之九十九的水是在海洋和极地中的冰块，这些水是不宜人类利用。其余百分之一的水基本上是在八百米以下的地层里。人类现在所喝的水，大多数是依赖湖泊和河流里的水。而这些水只占总量的百分之零点零一。再加上人类近几年大量排放污水，还把垃圾扔入河里，严重影响水的质量。这样一来人类所能喝的水，已经少得不可想象。

　　就拿俞家的那条河流来说吧，原本它清澈见底，没有任何杂质。可是，好景不长，它似乎一下子遭到了破坏。有白色污染，例如塑料袋，塑料餐盒，餐巾纸总能让人看见人们在河面上为非作歹。还有许多路过这里的人，向河里扔垃圾、吐痰，也对河水造成了危害。周围工厂里排放的污水和生活污水流淌进河中，也能一目了然。这些污水含有大量的磷物质，导致河水中长出了海藻和水草，还有向外发展的趋势，最近附近的渔民发现河里许多的鱼都**了，真是可怜。

　　我要提出以下倡议：

　　一、禁止往河里乱排放污水。

　　二、禁止往河里扔垃圾或吐痰。

　　三、在河的周围多种些花草树木，美化环境。

　　四、禁止过度捕捞。

　　五、增加教育力度，提高人们保护环境的意识。

　　希望周围的同学能做到，大家努力共创美好的家园。

　　水是大家的，需要所有的人都能节约用水，换来无穷的水资源，让受灾地区的人过上安稳的生活。只要我们一起努力，保护环境，节约用水，就会创造一个美好的家园。要是都像现在这样，不久的将来就永远看不见灿烂的阳光，全世界最后一滴水成为自己的眼泪。

生命的源泉作文10

　　暑假里，我看了一篇文章，名叫《水》。

　　这篇文章说水是地球上不可缺少的东西，*的水资源虽然很丰富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的不能直接饮用;再加上大部分淡水分布在寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上，这样淡水资源就所剩无几了。当时我想，水龙头里的水不是流不停的吗?爸爸常常对我说：哪些地方最近又闹干旱了。我想：爸爸的话我总觉得不可想象，水不是地球上最多的东西吗?大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗?怎么会缺水呢?后来，我上网查了一下资料，弄明白了。资料上说：水是地球上所有生命的源泉，地球上的水总量为18**亿升，这么多的水量似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不能满足全球人口对水资源的需求，现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，其余1%还大都在800米以下的地层，人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0.01%，世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米，据世界资源研究所的一项报告表明，世界上有34亿人口*均每年只能得到50升水，这标志着人类正面临着淡水短缺的危机，人们在享受现代工业文明，同时也受到了自己痛苦的结果，如今，很多人天天喝着受污染的水，遭受着各种病痛的折磨。

　　让我们记住这句话：水是人类生命的源泉，去珍惜水资源吧!如果我们再不珍惜水资源的话，将来地球上没有水的时候，你将痛苦不堪。

运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)（扩展2）

——水是生命的源泉作文3篇

水是生命的源泉作文1

　　水，真的是来之不易吗？一开水龙头，哗哗哗地清水源源不断地流出来了。而且随开随有，算不上宝贵。

　　以前，我总是想，*的河流所的是，世界的海洋又比陆地所，用不着愁没水喝。就像黄河，人们都说它是母亲河，就是这条母亲河养育我们的，那么，大可以从这里抽出水来喝啊！但电视**老是在说缺水，还有山区的人民喝水困难。

　　这个星期，到了水厂参观过以后，我才真正明白到水的珍贵。

　　水，真的'不像我想象中那样随叫随到。而是要经过一次一次，一道一道地加工处理程序才我们家的。

　　水从大海里抽来以后，就输进了水厂。水刚进水厂的时候，是很混浊的，首先要进行加药，产生混合反应，再输送到澄清池沉淀脏物，使水慢慢地变清。下一步，水就到了过滤池，进行过滤，然后还要进行消毒。最后，已经变清的水还要到加氯车间进行二次加氯，才能进到我们家，成为我们的饮用水。

　　水厂的工作人员在澄清池，给我们做了一次水的澄清演示。看着逐渐变清的水，脑海中浮现出小学时看的一部山区的纪录片。在一个贫穷落后的小山区中，一所破烂的山村小学的小厨房里，放着一缸清水，这就是全校师生一个月的用水。水，就是这个学校里最宝贵的东西。师生们水都不敢多用一点，连喝也不敢多喝，因为水一喝完，师生们就得走几天的山路，到镇上去买水。来回差不多一星期，而且每一桶水都价格昂贵的。看着他们那双磨破了的脚和把水桶紧抱负在怀中声怕倒掉一点的神情，就叫人心酸。

　　水不是随叫随到的，水资源是无比珍贵的，恐怕我们连一天不碰水都受不了。小时候，我总是想，可不可以一天不吃不用有水的东西呢？但那毕竟是个幼稚的幻想。每当想起用水困难的山区人民，眼前那一滴滴不显眼的水仿佛就成了闪闪发光的宝石。

　　从水厂里出来，我觉得那瓶矿泉水比以前甘甜了许多。不再是清淡无味、不足挂齿的东西了。我顿时觉得水就是生命的源泉。

水是生命的源泉作文2

　　假期里，妈妈带着我回老家，村子边有一条小河，我看见河面上很多垃圾，还飘着几条死了的小鱼，河水黑乎乎的，一走近就闻到臭烘烘的气味。

　　妈妈，您不是跟我说以前小时候经常在河边玩水，还有些淘气的男孩子跳进河里游泳吗？我皱着眉头对妈妈说，就是这条臭水沟吗？多脏多臭啊！

　　妈妈摇摇头说：是啊，以前这里的河水清澈见底，碧绿得发亮，还能看见几条小鱼快活地在河里游来游去。这才过了多少年，这河就大变样了。

　　我心里想：现在到处都在宣传环保，电视里的公益广告那么多，大家张口都能背好多条呢，而且路边隔一段距离就有垃圾桶，为什么这河面上还有那么多垃圾呢？为什么这些人不把垃圾丢在垃圾桶里，而是顺手就丢进河里、马路边？

　　记得有一次我和妈妈看了一个电视节目，节目里讲的我国某个地方常年干旱，没有水喝。有一天突然下了一场大雨，雨停了，路上的泥坑里积满了水。人们就拿着木桶去把泥坑里的水装进桶里，然后把脏脏的水提回家，放在那里等上半天才用上面干净一点的水来煮饭，洗衣服。看见镜头中的他们这样用水，我都不敢相信。

　　我脑子里面浮现了一幅幅画面：校园里，有些同学洗手的时候边玩边洗，洗完了也不及时关紧水龙头；马路边上有的水管破了，水哗啦啦地流个不停；浴室里有的人洗澡洗得漫不经心那要流掉多少水啊？这么多人在浪费水，这样的现象真让人心痛！

　　地球人都知道：水是生命之源，地球上没有水，也就没有生命。可是现在世界上的水很贫乏，很多地区严重缺乏水资源。**里说我们国家有16个省重度缺水，6个省极度缺水。

　　那我应该怎么做呢？

　　其实我们家因为有了妈**.唠叨，大家早已养成了良好的用水习惯：妈妈每次把洗了衣服的水装进旧木桶，用它拖地板、冲厕所；爸爸用洗菜的水浇花；一到了下雨天，我就把花盆端出去淋雨我不但在家里这么做，在学校的班会课上我还把我们家的这种做法向同学们推广，得到了大家的认可。老师说我们家是环保好家庭，夸我是环保小卫士呢！

　　同学们，请记住：生命源泉，滴滴珍贵！假如世界上只有最后一滴水，那只会是我们的汗水和眼泪。只要人人都珍惜每一滴水，世界将变成美好的人间！

水是生命的源泉作文3

　　水，是生命的源泉，是滋润着世间万物的重要“人物”。可是，我们呢？一再的浪费它，污染它……

　　现在想想，在缺水的地区：她们做饭、喝水不都要用水吗？有时她们连喝一口水都难。而我们这边的生活好的却开始浪费水了，工厂排的污水、垃圾……纷纷流入了小河、大海……

　　我想，如果我们保护环境，更加珍惜水资源，那么，小河的应该谁是清澈见底的吧！大海应该是碧绿色的吧！

　　每当你在浪费水时，就想想贫困山区的人们吧，告诫自己：别浪费水了。不然，最后一滴水将是人们的悔恨泪。

运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)（扩展3）

——书是生命的源泉3篇

书是生命的源泉1

书，一度是我的堡垒，在学**，生活中，书都是我形影不离的伙伴。

知识是社会发展不可或缺的力量，而知识的源泉是书。没有知识，社会就不可能发展得那么快；没有知识，祖国就不会那么的繁荣昌盛。书是我们学习的堡垒，没有尽头。俗话说：“活到老，学到老，一生一世学不了。”

在书的世界里，我尽情的遨游，在书的世界里，我找到了自己前进的方向。书，使我改掉了我的粗俗，变成一个有修养的人。

书，犹如一台时光穿梭机，它把我带到了古代，带进了三国，让我和刘备一起《三顾茅庐》，看到刘备三请诸葛亮的一片诚意，同时诸葛亮的雄才大略，料事如神让我折服。

在《格林童话》里，我和白雪公主一起到了七个小矮人的家里，亲眼目睹了白雪公主被害的经历以及遇到王子被救的经过。这些情景至今在我的脑海里依然历历在目。看了《西游记》我明白了：人要积极与恶**作**。看了《鲁滨逊漂流记》我学习到了主人公那顽强，坚持不懈的精神。

我还喜欢看一些感恩的书籍。例如：《感恩老师》《感恩父母》《感恩朋友》等，这些故事让我明白了我们每个人都应该有一颗感恩的心，同时我也学会了感恩别人。

《小故事大道理》《水孩子》《水浒传》等我也喜欢看，关于励志的，美德的，只要是好书，我一律都不放过。

我喜爱看书，因为输给我带来了许多快乐，是书的这股甘甜的乳汁一直哺育着我。读书，不仅使我成为一个精神上的富翁，更让我成为一个宽容，高尚的人。

我爱读书！

上一页2下一页

@_@我是分割线@_@

书是生命的源泉2

　　我是一个爱读书的小姑娘。对于我来说，没有书是不行的，所以我经常随身携带一本书，只要一有空就看！

　　记得有一次我们珠心算学校里**去**旅游，我报名了，当然我也按照我的习惯拿了一本自己喜欢的书！到了那儿我很高兴，因为是第一次来到**么，但是我也不会忘了我那本可爱的书。到了宾馆，我立刻就从背包里拿出我那本最令我喜欢的书！那是我的心情万分激动，因为我实在是太想读书了！我拿出书来后，就立马津津有味地读了起来。直到现在我还能清楚地记着那本书的名字——《淘气包马小跳之天真妈妈》。看书时，我深深地被书中的故事吸引住了。幽默淘气的马小跳；美丽可爱的天真妈妈；拥有童心的贪玩老爸，令我记忆由深！

　　那本书我一读就是很长时间，周围的一切我都已经不知不晓了！因为我的全部思想都投入到了书中，仿佛我就是书中的一员，也参加到了他们的队伍中来，和他们一同经历这愉快的行程！

　　过了好长一段时间，我终于把这本书读完了！我稍微活动了一下，浑身都变得很轻松。同时，我看到了我的舍友们都用眼睛看着我，我急忙走上前去，奇怪地问：“你们怎么了？”她们异口同声地说：“我们叫了你好几声，你都不理我们！”我抱歉地说：“是吗？那我实在是对不起了！”我边走边笑，来表达我的歉意。

　　我就是这样一个爱读书的小姑娘。最起码我知道：书，是生命的源泉！人类离不开书！

运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)（扩展4）

——生命是顽强的作文3篇

生命是顽强的作文1

　　姐姐给大家讲述：【生命是顽强的400字】

　　生命是顽强的，生命用它不屈的精神创造了一个个奇迹。我就曾经遇到过一个生命的奇迹。

　　那天，我在家里整理自己的书桌，在抽屉里我发现了许多废纸，就拿到院子里去烧。我从小就喜欢烧火，看着串起来的火苗，我兴奋的忙东忙西，满头大汗。烧完之后，我才发现，原来，我在紧靠在一棵小树下烧的，小树的皮被我烧焦了一大块。我吓坏了，小树被我烧死了！妈妈知道了一定会生气的，这下完了。我赶快用盆子接了一盆水来浇，帮他降降温，估计这样树会好受些。

　　接下来的几天，我一有时间就去看看它，没发现它有什么异常。只是有一小部分树叶枯萎了，其它还是正常的。我暗暗窃喜，小树并没有我的行为而失去生命。

　　一个多月过去了，它还是好好的活着。小树，你真厉害啊！生命力是那么的顽强！

　　我深深的感到，我们在生活中、学**，也不可能一直都是****的，也会遇到各种各样的困难，也会碰到意想不到的挫折，我认为我们也要向小树学习这不怕挫折，勇敢面对困难的精神！朝着自己的理想和人生目标，永不放弃的去拼搏！

　　要记住这篇文章哦：生命是顽强的400字，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。

生命是顽强的作文2

　　树，砍断了枝条还能再长；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮生长，不需要谁来灌；一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……

　　植物们可以不屈向上，顽强的生长，难道我们人就不可以不屈向上吗？有一次，我在看电视的时候有一个人要跳楼**，这使我想到了：那个人有勇气跳楼**，难道就没有勇气活下去吗？生命可贵，但也不能白白糟蹋它，难道不是吗？

　　生命只有一次，没有第二次，我们要好好珍惜生命，不能白白糟蹋它，因为生命可贵！

生命是顽强的作文3

　　在我家的阳台上有芳香迷人的茉莉，有色彩艳丽的玫瑰，有洁白清高的梅花，有高贵优雅的文竹，还有美丽无比的牡丹，但是，我最喜欢的当然是其貌不扬的仙人掌了。

　　他一片一片的，**的，厚厚的，里面蓄满了水分，好似人的手掌，上面布满了又尖又长的刺，你可别小看这些刺，他是仙人掌的叶子退化而成的，他可以不让水分从身体里跑出去，又可以帮助植物吸收水分，不仅能吸收雨水，而且能从空气中直接吸收水气呢!

　　仙人掌虽然没有阿娜多姿的外表，也没有沁人的芳香，更没有五彩缤纷的艳丽，我喜欢它的理由是，仙人掌全身都是宝，具有防止动脉硬化，治疗冻伤，软化血管的作用，也可以做为食用的美味佳肴。

　　在炎热的夏天，在沙漠它就象卫兵一样，默默忍耐着刺眼而又火燎的阳光，依然笔直而挺拔，到了冬天，漫天雪花飘舞，它静静的躺在雪丛中，顽强的等待明年的春天到来，你这种坚韧不拔的精神我为你感到骄傲，仙人掌不必天天浇水，也不需要人们特别地照顾，它默默地发芽，悄悄地生长，静静地开花、结果。

　　我每天都站在仙人掌盆前，静静地凝视、沉思。每当我受委屈或心情不好时，我就会勉励自己要学习仙人掌坚毅不拔的精神，努力奋斗呀!

运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)（扩展5）

——生命是无价的作文3篇

生命是无价的作文1

　　世界上，衣物是有价的，食物是有价的，可是，被他们所掩饰着的生命，是个无价之宝。

　　世界上的每一个生灵，都是无价的，无论你是**总统，还是****贵族，甚至是***秘书长，任何时间，任何地点，你都没有资格去评论任何人，评判其他的生命，因为我们的生命，都是*等的。

　　是的，我们是*等的，可以夸张的说，我们和猪差不多，因为，猪有一个生命，我们人类也有一个生命，他们是*等的，生命无价，不分高低贵贱，即便你是个高材生，有着高**、高智慧，即使猪是那么的笨，你也不配去说它笨，嫌它脏，这样只会对你不利，只会损你的面子，因为我们是*等的，我们都没有**来侮辱对方。

　　人与人是*等的，我们有个共同的特点，那边是我们都有一个生命，而生明明是一样的，哪怕你次次考试，都是年级前十，你也无权去对那些差生冷言冷语的，我们是一样的，我们是*等的。

　　是的，人生是无价，生命同*等，我们是一样的躯体，有着一样的生命，那有什么高低贵贱之说？

生命是无价的作文2

　　“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”——题记

　　海伦·凯勒，这个以不屈不挠的惊人毅力创造了奇迹的残疾人，她的人生转折离不开一位家庭教师，莎莉文老师。当海伦独自一人在黑暗中挣扎、摸索的时候，是莎莉文老师为她的无声世界打开了一道天窗，让光明流露了进来，为这个原本暗无天日的空间增添了一线生机，让这个因为与世界隔绝而变得孤僻怪异的小女孩第一次真正体会到了爱与温暖，在她与世界之间连通了一条纽带，为这个小女孩的将来创造了无限可能。可以说，如果没有这位莎莉文老师，海伦或许永远都不会得到重生。

　　在读了《假如给我三天光明》时，我深深地被里面那种充满希望，永不放弃，探索光明的精神所震撼，海伦对于这个她看不见、听不到的世界始终充满了强烈的希望，她用希望点燃了自己那个不见天日的黑暗世界，她把自己的爱*等地给予每一个触过的、闻过的、感受过的东西。就像无数条无形的线段穿梭在人们之间，架起沟通的桥梁。爱，没有界限。

生命是无价的作文3

　　说实话，长这么大，我越来越糊涂于对生命的理解，从小到现在，无数关于生命的诠释曾在我的脑海中存活，可又有更深入的诠释时，我又将它被新的理念所替代，为什么？我说不清楚，清楚的是，我在探索生命，生命的价值，生命的意义，有时，因为这种探索我会很累，很乱，但，在我看来，既然我活着，就要活出个名堂来。

　　至少，我有权知道自己的生命为何而存在，这样的自己不会迷惘。就像现在的自己知道：每个人都不是十全十美的，我可以用自己的才华，自己的思想，自己的涵养来充实自己，让自己活的更有价值一些。

　　我从来都相信一个人的气质体现的他个人的人格魅力！真的，如果，有一天，我的生命中没有爱，没有掌声，没有喝彩，更没有的荣誉，我的生命，对我来说，没有任何意义！

　　所以――我会继续下去，继续创造我的生命价值，我想要，今生无悔！

运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)（扩展6）

——《童心是师爱的源泉》读后感3篇

《童心是师爱的源泉》读后感1

　　我们经常会听到老师抱怨学生的声音，大家抱怨现在的学生学习动力不足，抱怨现在的学生表现不好，抱怨他们自私，抱怨他们不会关心人，抱怨他们没有礼貌等等。我们很不理解他们的许多行为，许多习惯。是啊，在自己的教学生涯中也是这样的啊，我们当然希望自己的学生成绩优秀，希望我们的学生才艺出众，希望他们善良懂事，然而很多的事情不以我们的意志为转移，我们面对的是一个个生活中神灵活现的学生。

　　李镇西老师在他的《童心是师爱的源泉》一文中的描述，会给我们很多的启示。也许你不喜欢足球，当年的学生课间在谈起马拉多纳便眉飞色舞，那么你最好关注一下电视台的足球转播；也许你不喜欢看武侠小说，但你的学生有时候上课也在偷偷的在读金庸、梁羽生，那么你也不妨硬着头皮去读一读《鹿鼎记》、《倚天屠龙记》，这不是一味的迁就学生，而是多了一种与学生的共同兴趣爱好，你变多了一条通往学生心灵深处的途径。是啊，我们仔细的想一想，我们也一样从童年走来，我们也一样有过孩子们的天真，很多的事情，我们也是经历后才知道，要知道他们是孩子。但我们遇到学生在看足球比赛，看到学生在看武侠小说，看到学生听流行歌曲，看到学生穿着时髦的衣服，看到学生梳着流行的发行，学生喜欢打游戏，我们有没有想过去理解孩子，去研究一下他们为什么喜欢这些？我们有没有过自己也去学一学？我想，可能很少这样做，甚至就没有做，我不知道别人，最起码我自己从来没有因为学生的喜欢某一件事情而去做某一件事情。今后，我们是不是可以去做一做？

　　在本文中，他举了一个例子谈到童心的问题。有一个小女孩，有一天她学完了刷锅洗碗后，又坐在小板凳上在锅里洗起脚来，她的爸爸妈妈一见都惊呼起来，：“你怎么能够在锅里洗脚？”，小女孩答道：“我洗完了碗，发现锅里的水还很清，倒掉多可惜啊，就洗了脚”，看完了这一段情节，自己心里真的有触动，什么叫孩子？什么叫童心？如果这个女孩是我的孩子，我肯定当时会批评她一顿，可能不会让她把想法说出来。怎么可能在锅里洗脚？同样在我们*时的工作中，我们有没有耐心的听孩子一个解释，我们有没有与学生进行交流？我们知道不知道孩子们在想什么？

　　让我们在繁忙的工作中保持一颗童心，能够理解孩子的一些行为，在他们需要的时候给他们一些帮助，给他们一些心灵上的启迪。

运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)（扩展7）

——快乐的源泉作文350字 (菁选3篇)

快乐的源泉作文350字1

　　有人说：生命如同一朵花，花开总有花落时，又有人说：珍惜生命吧，人生只在呼吸间。既然人间最宝贵的是生命，那么，我们应该如何地度过这一生？快乐也是一辈子，为什么不让自己活的快乐一点呢？

　　快乐的花朵会点缀你的整个人生，点缀你那温暖的小巢。快乐是紧紧的抓住现在，让昨天所有的阴霾烟消云散，只留下理性的经验教训，做今天快乐的基石。把明天的杞人之忧，挡在门外。只让幸福的憧憬走进落地之窗，让自己尽情享受当下的人生。由于年龄，阅历的不同，每个人快乐的感觉是不一样的老年人的快乐似一坛酱香浓郁的好酒，中年人的快乐似一缕和煦的春风，小孩子的快乐似五彩缤纷的气球，而少男少女的快乐则似跳跃着的音符。

　　那么女人呢？其实，女人的快乐很简单，似一片白云那么纯洁，似一杯清茶那么清香，似一点星光那么宁静，似一抹朝霞那么绚烂。

　　女人的快乐从何而来？那就更简单了，温馨的家庭使女人快乐，富有挑战性的工作使女人快乐，在自己愿意做的事情中感受快乐，在对人生的感悟中体味快乐。

快乐的源泉作文350字2

　　今天，就让我们向快乐出发，尽情的笑吧！

　　到了、终于到了，一场爆笑演出即将在我们这快乐的课堂上出演。每一次搞笑的事都少不了他。今天，他依然走**这“爆笑舞台”为我们大家表演。不用猜了，一定是何俊杰。“咦，这不是小卓别林吗？”大家感到奇怪。仔细一看，哦，不是不是，他是来表演的！一副古怪的模样，不得不让大家开怀大笑。

　　这次表演可真是五花八门！哎，这还没上场呢，就绊了一跤，这一跤可不一般，它可让大家情不自禁地笑了。看看他，满脸通红，可真让人刮目相看。

　　节目一个接着一个，这个节目刚完，那里就响起一声：“今天，徐xx来为大家表演节目了！”两只眼睛转啊转，可爱不倒翁。可爱极了！

　　终于轮到我们女生上场了，可是大家不给面子，唉，失败了！“哦，唱歌，快唱歌……”大家欢呼着。在我们的鼓励下，他们唱了一首歌。可唱了一半，忘词了。别怕，女生来给你们助助阵，我们在台下唱起了歌。掌声连绵不断。节目一个又一个地进行着……下课了，这一场比赛也接近尾声。

　　笑其实很简单，让我们尽情的笑吧！

快乐的源泉作文350字3

　　每个人都有自己的快乐，每个人的快乐都不一样。

　　我家有一个衣柜，里面储存了许多快乐，比如：上个星期六，我和老弟在屋里玩，忽然听到一个男人的声音，但当时只有老弟一个男生呀。我和老弟害怕极了，不知道藏哪好，我看到了那个衣柜，便打开门，躲了进去。

　　刚进去不到一分钟，那个“陌生”的男人就进来了，我俩吓的`都不敢大喘气，我慢慢地移到两扇门之间的缝儿那里，看到了一个非常熟悉的背影。

　　我悄悄的对老弟说：“一会儿，我们就故意弄出声响，然后立刻装成鬼脸。”老弟点了点头，大叫了一声，那个男人向衣柜快步走来，我俩对视了一眼，装成鬼脸，他一打开门，就被吓了一跳，坐在床上，没错，那个男人就是外公啦。我们赶紧溜了出去，怕被打。

　　再比如：就在前几天，我在手机上学习编程，为了不打扰外婆睡觉，我又一次躲到了那个衣柜里。

　　半个小时过去了，课程终于结束了，我刚放下手机，困意就向我**，但我坚持着不让自己睡着。

　　朦胧中，听到外婆在喊：“开心，你在哪里？开心！”我一机灵，赶紧坐起来，推开衣柜门，跳了出来，外婆用责怪语气说道：“你又跑哪了？”我嘿嘿一笑，溜了出去。

　　嗯，没错，很多时候，快乐就来自那些不经意的小事之间。

运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)（扩展8）

——生命是奋斗的作文 (菁选2篇)

生命是奋斗的作文1

　　"生命的价值是什么？在我的眼里，生命的价值就是有目标有理想，并且为了实现自己的理想，去努力奋斗。

　　我的一个表姐，小时候就热爱学习，在初中时成绩都是名列前茅，而她那是的理想，就是考上大连的高中，***中学。为了实现自己的理想，她比原先更努力的学习，并且对自己的要求十分严厉，真可谓是题海战术！我记的她对我说过，自己的未来掌握在自己的手里，就算老天再慈悲，也不会因此来给你一个美好的前程。凡事，只有靠自己。今年她已经读高三了，但她还是不满足现状，她的理想就更高了。她说她要去**读大学，并且是全世界的一流大学。当然，这并不是飘渺的。她每天都拿着足有十五厘米高的剑桥英语词典，来学那些专业术语，学习到深夜。前不久，她已经参加了**高考，她的理想已离她越来越近。她的未来会是一片灿烂的阳光。

　　只要为了理想去奋斗，那我们的生命就有了价值。但是，痛苦和快乐时互相交织的，先苦后甜，没有痛苦，何来快乐？如果说成功的快乐是暴风雨后娇艳欲滴的花朵，那么痛苦就是在风雨中的挣扎；如果说成功的快乐是五彩缤纷的彩虹，那么痛苦就是冰凉的雨水。而同样的，即使遇到了f岩前阻，也要不放弃。一次，碰到了一道数学难题，我苦思冥想也，没有头绪，后来干脆就放弃了。如果每做一件事都像这样半途而废，并且不敢面临困难，那么再崇高的理想，也只是一堆泡沫。

　　大哲学家苏格拉底曾经说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。加缪也曾说过：对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。伟人之所以伟大，是因为他们有远大的理想，他们为了自己的理想付出了超出凡人的代价，历经无数的坎坷却毫不退却。他们身上有着永不熄灭的灯：为理想，而奋斗。可见奋斗对于一个人来说是多么重要啊！

　　奋斗是我们成功的垫脚石，它让我们品尝成功的喜悦，它让我们领略成功的风采，它也让我们实现了人生的价值。历代的伟人，他们能站在世界之巅，都是奋斗的功劳。所以，从现在开始奋斗吧！当我们越过这一路坎坷，在迈向成功的大门的一瞬间，我们才会真正的知道什么是人生的价值，什么是奋斗后的快乐！"

生命是奋斗的作文2

　　寒冷的天气，黑暗的夜空，如刀般的狂风，树枝上稀稀落落的枯黄的叶子，轻轻挂在树梢上，仿佛只需微风拂过，便会飘零，不知去向何方。这世界为何还不破晓？

　　犹记得，那日清晨，是我人生中最重要的一个时期的起点。母亲为我四处拿东西，自言自语道：“是不是还应该捎点厚衣服，天冷了怎么办？对，要捎点，不能冻着！”说完，一阵翻箱倒柜声传来，一袋衣物如变魔术般被母亲笑呵呵的变了出来，母亲轻轻地将它放入行李箱中。又自语道：“这就不冷了。对了，儿子贪嘴，要给他带点零食。”又是一阵喧闹，父亲说：“都是你给惯的，还捎这捎那，去学习，只捎着脑子就行，男孩就得不用管！”

　　可等父亲说完，母亲就说：“孩子愿意吃豆腐，你别干坐着，快去煎豆腐。”只听父亲轻轻奥了一声，就走进厨房。我心里一惊，父亲从来就说男人做饭没出息，他基本是不拿锅勺的`。

　　万事俱备，只欠东风！终于要走了。对这个家，我心里有着眷恋，有着退缩，我不知离开他们如何生活。父亲好似看出了我的惆怅，没有说话，只是轻轻将那张***录取通知书递到我面前。我回过神来，呆呆的看着它，抬头看到父亲脸上的皱纹与依稀的白发，看到他眼中对我的信任，微微一笑，拿过通知书说：“爸，咱走吧，去上学！”那一刻，他的笑容，如孩子一般。

　　一路到了校门口，车上母亲的嘴从未停过，而出奇的是父亲没有打断母亲那令人神迷的唠叨，要知道父亲最烦母亲这一点了。

　　提着箱子，马路对面便是学校，而这面却是两个**年纪的人，我犹豫地选择了前者。后者目送我的背影，我告诉他们，不必追，而父亲告诉我的是“好好学！”

　　那一刻，我依稀听见了三年之约的召唤，那年轻战场的呼喊。我能追上那些已经跑在前方的人吗？回头看到那一直在目送我的身影，感觉内心充满了力量。

　　清晨，在那无边夜色中有着星辰闪烁，在那无叶枯树中有着不断累积的生机，在那萧瑟的秋风中，有着一群少年在为生命而奋斗而奋斗！

运动是生命的源泉作文 (菁选3篇)（扩展9）

——矛盾是事物发展的源泉和动力教案

矛盾是事物发展的源泉和动力教案1

　　课前准备：

　　[学生分析]

　　哲学上的矛盾概念高度概括和抽象，对于刚接触这一概念的学生来说，理解有难度，容易将生活中某些矛盾与哲学上的矛盾相混淆，因此，教学中应从具体事例入手，遵循由具体到抽象，再由抽象到具体的教学思路。 [学生任务]布置学生进行研究性学习，在预习教材的基础上，每位同学根据自己的理解，找几个包含矛盾的事例，如名言、成语、寓言或某一事件等。

　　教学方法：

　　1．讨论法、启发式教学

　　2．用多**等现代教学**辅助教学

　　教学重点、难点：

　　矛盾的同一性和**性；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。

　　教学内容分析：

　　这一框共有两目。

　　第一目，矛盾的**性和**性。世界上的一切事物都包含着两个方面——矛盾的定义——矛盾的两个基本属性——矛盾的同一性——矛盾的**性——同一性和**性的辩证关系。这一目的重点是让学生理解世界上的一切事物都包含着矛盾，没有矛盾就没有世界。

　　第二目，矛盾的普遍性和特殊性。这一目的逻辑顺序是：事事有矛盾，时时有矛盾——承认矛盾的普遍性是坚持唯物**的前途——矛盾的特殊性及其三层涵义——矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系——矛盾普遍性和特殊性关系的原理是矛盾问题的精髓。最后得出结论：*****普遍原理与*具体实际相结合体现了矛盾普遍性和特殊性的具体的历史的**。

　　学习了唯物辩证法的矛盾观，就要学会理论联系实际，学会在生活、学习和工作中进一步运用所学的知识，处理好生活中的实际问题。

　　教学过程设计：

　　导入设计：唯物辩证法认为，事物的联系是普遍的、客观的，整个世界就是一个普遍联系着的有机整体。而这种普遍联系的根本内容，就是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界，就是解决事物的矛盾。矛盾分析的方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。这些内容怎么来理解呢？从这节课开始，我们就学习唯物辩证法的实质与核心。

　　一、创设情境

　　1、先请几位同学向全班介绍说明自己找的关于矛盾的事例，学生所讲内容对错与否，教师暂不评价，针对出现的问题，在随后的教学中点评纠正。

　　学生：资产阶级与无产阶级、教与学、同化与异化、遗传与变异、**与纪律

　　2、教师播放一段世界杯小组赛的比赛录像，激发学生兴趣，并启发设疑：“谁来帮我分析一下，足球赛中包含哪些矛盾现象？”

　　学生讨论回答，教师点评：“如攻与守，强与弱，胜与负，快与慢等”引出课题，导入新课。

　　二、讲授新课

　　一、矛盾的同一性和**性

　　请大家根据刚才我们的举例，概括出矛盾的含义。

　　1、矛盾的含义

　　矛盾就是反映事物内部对立和**关系的哲学范畴，矛盾就是对立**。矛盾的对立属性是**性，矛盾的**属性是同一性。

　　教师扣住“对立”、“**”进行概念分析，并结合前面学生的举例及足球赛加以点评。

　　（有的同学可能把生活中的矛盾和哲学上的矛盾的概念混淆，日常生活中说的矛盾：往往说成冲突或不同意见。）看课本67页课堂探究，引导学生区分辩证矛盾与逻辑矛盾

　　问题探究：

　　1、爱因斯坦给光下的定义包含了什么哲学道理？

　　2、“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思。学生回答：略

　　老师提示：爱因斯坦给光下的定义包含了哲学上的“矛盾”的观点，“自然界喜欢矛盾”里的“矛盾”就是哲学上讲的矛盾的含义，不是逻辑矛盾。

　　逻辑矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不

　　一、互相“打架”的现象；辩证矛盾是指事物本身所包含的既对立又**的关系。

　　创设情境，多**播放：《自相矛盾》的故事。《韩非子》中有一寓言:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利,于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立矛盾之说也。”

　　请问：寓言中所说的“矛盾”与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事吗？为什么？

　　《韩非子》寓言中“矛盾之说也”，指的就是逻辑矛盾，但作为兵器的矛和盾，也确实有对立**的关系。

　　2、矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

　　创设情境，多**播放：漫画“他敢剪吗？”请问：

　　1、他为什么不敢剪？

　　2、通过这个事例我们可以得出什么结论呢？学生回答略。

　　老师总结：在图中，甲、乙二人的上与下是互相对立的，双方在一定条件下处于*衡状态，构成矛盾的**体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。因此，结论是“不敢剪”。剪断绳子的后果会是什么呢？——失去矛盾的一方（乙），另一方（甲）也就不存在了。任何矛盾的双方都存在着这种相互依存的关系。

　　再如：没有作用力就无所谓反作用力，没有化合就无所谓分解，没有遗传就无所谓变异，没有胖就无所谓瘦，没有进攻就无所谓防守，没有战争就无所谓和*，没有苦就无所谓乐，没有穷就无所谓富

　　2通过这个事例我们可以得出：矛盾的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个**体中。

　　创设情境，多**播放：

　　A．乐极生悲、否极泰来

　　B．福是祸之所倚，祸是福之所伏

　　C．失败乃成功之母

　　运用：用矛盾的观点来分析上面的话。

　　老师提示：矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。（参考课本68页的相关连接）

　　在理解矛盾的同一性时，要注意：

　　第一，矛盾双方的相互依存是“一定条件”下的相互依存。第二，矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。

　　矛盾双方的转化是现实的、具体的，不是抽象的、虚幻的，因而需要一定的条件，没有一定的条件，就不能实现转化。

　　设计情境：猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能在竞争*同生存下来，是因为在同对方的**中不断完善自己：老鼠会“装死”，猫会“假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息。

　　请问：

　　（1）猫和老鼠是怎样在竞争*同生存下来的？

　　（2）你还能举出生物界的其他事例吗？

　　提示：猫和老鼠能在竞争*同生存下来，是因为矛盾的同一性，矛盾的双方在相互***同发展，猫和老鼠在同对方的**中不断完善自己。

　　3、矛盾的**性：矛盾双方相互排斥、相互分离的属性，它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

　　如大家所举的新陈代谢过程中的同化与异化；生物之间的生存竞争都是对立的具体表现。设问：那么日常生活中的“**”是否等同于哲学上所讲的.“**”？如果不能，那么这两者是何关系？请同学们再举一些例子

　　提示：二者既有联系又有区别。日常生活中所说的“**”，仅仅是矛盾**性的一种具体形式，哲学上所说的“**性”，包括一切差异和对立。

　　分析学生所举的事例，引导学生总结出矛盾的同一性和**性之间是什么关系。

　　4、矛盾的同一性和**性的关系

　　同一以差别和对立为前提，没有**性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；**性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾**体的存在，事物同样不能存在和发展。

　　二、矛盾的普遍性和特殊性

　　1、矛盾的普遍性的含义

　　利用学生课前准备的矛盾的事例，引导学生总结出：事事有矛盾，时时有矛盾。从而得出矛盾的普遍性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。

　　理解矛盾普遍性要注意几点：

　　3第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个**体中，才构成矛盾关系）

　　第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。第

　　三、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。

　　那么，我们怎样来对待这些矛盾呢？

　　提示：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。设计情境：下面的漫画你能认出他们是谁？

　　影星：成龙

　　歌星：周杰伦

　　节目主持：李咏

　　影星：张曼玉

　　设问：

　　（1）看了上面五张名人的漫画，从辩证法角度，你发现了什么？

　　（2）“因地制宜”、“因材施教”、“量体裁衣”等，都体现了针对矛盾的特殊性而采取不同的办法，你还知道那些类似的成语？

　　通过这个事例来讲解矛盾的特殊性原理，“兵来将挡”“水来土淹”“一把钥匙开一把锁”等，都体现了矛盾的特殊性。

　　2、矛盾特殊性的含义

　　它主要有三种情形：(特点)

　　（1）不同事物有不同矛盾，如农业、商业、工业矛盾不同，班里同学样子，爱好也不同

　　（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。如一个人的成长不同阶段具有不同特点。

　　(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

　　矛盾双方各有特点——关于西部大开发东部是“人口众多”，而且人口已经多到成为经济发展的压力和阻力；

　　西部则是“地大物博”，但“地大”尚未很好开发利用，“物博”也仍是潜在的资源财富。运用课本71页探究活动，导出

　　3、矛盾普遍性与特殊性是辩证**的关系多**播放：公孙龙“白马非马”的故事；漫画“吃水果”。你可以悟出什么道理。

　　水果苹果、橘子、雪梨

　　4、马白马、黑马、黄马（共性）（个性）

　　分析：矛盾的普遍性与特殊性不是各不相干的，而是不可分割的，二者是辩证**的关系。

　　(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的

　　（2）矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合是可以相互转化的你能举例吗？你是男性

　　世界所有男性(个性)（个性）

　　（共性）

　　全球人类(共性)你是女性

　　世界所有女性(个性)

　　归纳：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性；矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同场合又是可以相互转化的。

　　4、掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理对于正确认识事物，学会科学的工作方法有重要意义。

　　学生运用：请用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理说明“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的道理。

　　矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是建设有*特色****的重要哲学依据。