中考必学的初中语文名言名句积累1

1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。表现了诗人为国家、民族的利益甘愿**自己的生命的高尚情操。

2.破浪会有时，直挂云帆济沧海。表现了诗人对理想的执着追求，对未来充满了希望，给人以鼓舞。

3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。运用生动形象的比喻，表现了新事物必将代替旧事物的深刻哲理。

4.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。运用生动形象的比喻，表现了作者要报效国家，渴望杀敌立功的心意。

5.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。抒发了诗人要**全国的'志向，反映了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。

6.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。表现了诗人不畏艰难、立志革新的伟大抱负。

7.了却君王天下事，赢得生前身后名。直抒胸臆，表现了作者想要建功立业的豪情壮志。

8.衣沾不足惜，但使愿无违。点名题旨、揭示中心，表达了作者隐居躬耕、不愿与**者同流合污的愿望。

9.商女不知**恨，隔江犹唱**花。借事说理，表达了对当权者糜烂生活的讽刺、批判，表现了诗人对国家命运前途的忧虑之情。

10.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。一反古人悲秋之调，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。

11.落红不是无情物，化做春泥更护花。运用比喻，融入议论，表现了作者生命不息、奋斗不止的奉献精神。

12.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。运用虚实结合的手法，巧妙的表现了自己强烈的爱国热情。

13.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。借鹤冲天直上，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。

中考必学的初中语文名言名句积累2

古代

1、居安思危，思则有备，有备无患。 (左传)

2、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传)

3、知人者智，自知者明。 (老子)

4、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子)

5、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

6、敏而好学，不耻下问。 (论语·公冶长)

7、己所不欲，勿施于人。 (论语·颜渊)

8、工欲善其事，必先利其器。 (论语·卫灵公)

9、君子坦荡荡，小人长戚戚。 (论语·述而)

10、岁寒，然后知松柏之后凋也。 (论语·子罕)

中考必学的初中语文名言名句积累3篇扩展阅读

中考必学的初中语文名言名句积累3篇（扩展1）

——初中语文名言3篇

初中语文名言1

　　1、居安思危，思则有备，有备无患。 （左传）

　　2、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 （左传）

　　3、知人者智，自知者明。 （老子）

　　4、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 （老子）

　　5、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

　　6、敏而好学，不耻下问。 （论语·公冶长）

　　7、己所不欲，勿施于人。 （论语·颜渊）

　　8、工欲善其事，必先利其器。 （论语·卫灵公）

　　9、君子坦荡荡，小人长戚戚。 （论语·述而）

　　10、岁寒，然后知松柏之后凋也。 （论语·子罕）

　　11、学而不思则罔，思而不学则殆。 （论语·为政）

　　12、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 （论语·子罕）

　　13、人谁无过？过而能改，善莫大焉。 （左传·宣公二年）

　　14、知之为知之，不知为不知，是知也。 （论语·为政）

　　15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （论语·雍也）

　　16、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 （论语·子路）

　　17、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语·述而）

　　18、大道之行，天下为公。 （礼记·礼运）

　　19、凡事预则立，不预则废。 （礼记·中庸）

　　20、学然后知不足，教然后知困。 （礼记·学记）

　　21、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （礼记·学记）

初中语文名言2

　　只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

　　阅读最大的理由是想摆脱*庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天*庸的困扰。

　　一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

　　西北望长安，可怜无数山。

　　问渠哪得清如许,为有源头活水来。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。

　　少壮不努力,老大徒伤悲。

　　商女不知**恨，隔江犹唱<<**花>>。

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　千里之行,始于足下。

　　奇文共欣赏,疑义相如析。

　　鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

　　莫等闲,白了少年头,空悲切!

　　立身以立学为先,立学以读书为本。

　　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

　　己所不欲,勿施于人。

　　饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。

　　读一本好书,就像交了一个益友。

　　读书有三到,谓心到,眼到,口到。

初中语文名言3

　　白居易卖炭翁可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。表现卖炭翁内心矛盾——衣单体寒苦与天寒炭价高的矛盾。

　　唐白居易观刈麦力尽不知热，但惜夏日长。表现农夫内心矛盾。

　　唐白居易忆江南日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。运用比喻，抓住色彩，描绘出春天的江南万紫千红的绚丽景色。

　　唐李商隐无题春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。运用比喻**音展示了恋人间生死相伴的真情，体现了对爱情的忠贞不渝。现多用来赞颂追求事业者的奉献精神。

　　唐李商隐夜雨寄北何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗人想象将来与亲人欢聚的情景，表达渴望与亲人早日相见的真挚而深厚的感情。

　　南唐李煜虞美人问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。以问答的形式表现词人内心满腔的愁苦之情。将抽象的愁化作形象的春水，比喻绝妙。

　　宋晏殊浣溪沙无可奈何花落去，似曾相识燕归来。表达对美好事物逝去的无奈与伤感，惋惜中又有点欣喜和安慰之情，也体现诗人的惜春情怀以及对昔日人的怀念。乃全篇妙笔。

　　宋李清照醉花阴莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。看着西风中萧瑟的菊花，联想到自己孤苦的处境，涌起对丈夫的.思念之情。将人瘦与菊花相比，突出相思之苦。

　　清龚自珍己亥杂诗落红不是无情物，化作春泥更护花。诗人以落花自喻，以赞花诉心曲，表明自己将继续奋斗，为国效力的志向。

　　晋陶渊明饮酒采菊东篱下，悠然见南山。全句之意境集中在“悠然”二字上，写出了庐山的静穆高远，体现了全诗归复自然的宗旨，表达出诗人超脱世俗的人生追求。

中考必学的初中语文名言名句积累3篇（扩展2）

——知识积累文言文名言名句 (菁选2篇)

知识积累文言文名言名句1

1、不以一眚掩大德。——《左传》

(译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。)

2、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

(译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。)

3、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

(译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。)

4、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》

(译：君子之间的交往，像水一样的*淡、纯净，这样的友谊才会持久;往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。)

5、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

(译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。)

6、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语

(译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。)

7、千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》

(译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。)

8、善恶随人作，祸福自己招。——《增广贤文》

(译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。)

9、君子藏器于身，待时而动。——《周易》

(译：君子就算有卓越的才能超群的`技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。)

10、学而不厌，诲人不倦。——《论语》

(译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。)

11、天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书》

(译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。)

12、人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。——[汉]司马迁

(译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些****，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。)

13、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

(译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。)

14、强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》

(译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。)

15、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

(译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器;人不经过学习，就不懂得事理。)

16、满招损，谦受益。——《尚书》

(译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。)

17、人不知而不愠，不亦君子乎?——《论语》

(译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?)

18、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯

(译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。)

19、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》

(译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。)

20、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》

知识积累文言文名言名句2

1

命里有时终须有，命里无时莫强求。

——《增广贤文》

2

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音?

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来?

挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。

——诗经《子衿》

3

岁月本长，而忙者自促; 天地本宽，而鄙者自隘;风花雪月本闲，而扰攘者自冗。

——洪应明 《菜根谭》

4

情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。

——汤显祖 《牡丹亭》

5

上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争， 故无尤。

——老子 《道德经》

6

人生恰如三月花，倾我一生一世念。 来如飞花散似烟，醉里不知年华限。

——纳兰性德 《纳兰词》

7

你的过去我来不及参与，你的未来我不会再错过。归纳起来不外乎四个字： 相见恨晚。

——南康白起 《浮生六记》

8/1

碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

——王实甫 《西厢记》

9

君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

——《荀子·非相》

10

长街长，烟花繁，你挑灯回看， 短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

——蒲松龄 《聊斋志异》

中考必学的初中语文名言名句积累3篇（扩展3）

——高考语文名言名句菁选

高考语文名言名句5篇

　　在*日的学习、工作和生活里，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。那么都有哪些类型的名言呢？以下是小编为大家整理的高考语文名言名句，欢迎大家分享。

高考语文名言名句1

　　1、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)杜甫在《望岳》一诗中造化钟神秀，阴阳割昏晓两句写大自然对泰山的有情，将神奇秀丽聚集于它，并且极写泰山之高。

　　(2)《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

　　(3)《离骚》一诗中表现诗人以博大的胸怀对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

　　2、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)王维《使至塞上》中让读者既目睹了征蓬出汉塞，归雁入胡天的苍凉，更看到了大漠孤烟直，长河落日圆的壮美。

　　(2)李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发**之痛的名句是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

　　(3)杜甫的《登高》一诗中的名句无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

　　3、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)李煜在《虞美人》中通过故国江山、旧日宫殿还在，只是物是人非，江山易主，传达出无限惆怅恨之感，这两句是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

　　(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　(3)苏轼在《赤壁赋》中通过飞虫和米粒寄寓自己对人生之短暂、人之渺小的感慨的名句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

　　4、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《陋室铭》中以交往之雅表明陋室不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

　　(2)《念奴娇赤壁怀古》中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是：人生如梦，一尊还酹江月。

　　(3)在白居易的《琵琶行》中，琵琶女弹完琵琶后，诗人侧面烘托琵琶女弹奏效果的'诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

　　5、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《白雪歌递武判官归京》写朋友离去后，岑参仍驻足远望，其中山回路转不见君，雪上空留马行处的景象，令人回味无穷。

　　(2)苏轼在《赤壁赋》中通过写蛟龙在水中起舞，寡妇在舟中哭泣，侧面烘托吹洞箫的艺术感染力的句子是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

　　(3)李白《蜀道难》中描写剑阁地势险要的名句是：一夫当关，万夫莫开。

高考语文名言名句2

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

　　人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

　　人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

　　人而无仪，不死何为。

　　群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；**谏寡人者，受中赏。

　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

　　巧笑倩兮，美目盼兮。

　　皮之不存，毛将焉附。

　　能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

　　每一发奋努力的背后，必有加倍的`赏赐。

　　满招损，谦受益。

　　旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。

　　宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。

　　高山仰止，景行行止。

　　高岸为谷，深谷为陵。

高考语文名言名句3

　　1、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)王维《使至塞上》大漠孤烟直，长河落日圆描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。

　　(2)《蜀道难》中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

　　(3)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

　　2、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)李商隐《锦瑟》中，诗人从追梦中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是：此情可待成追忆?只是当时已惘然。

　　(2)陆游《游山西村》中，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷的名句是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

　　(3)白居易在《琵琶行》中描写在琵琶声停之后突然爆发激越雄壮旋律的名句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

　　3、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《论语秦伯》中，强调有抱负有地位的人当把实现仁德作为责任并要不懈努力的名句是：士不可以不弘毅，任重而道远。

　　(2)李白《蜀道难》中用地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连两句写出古代劳动人民付出生命的`代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。

　　(3)在《阿房宫赋》中，杜牧通过使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。

　　4、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

　　(2)杜甫在《登高》诗中借景抒情，在形象地描绘了萧萧落木与滚滚江水之后，无限悲戚地感叹道万里悲秋常作客，百年多病独登台一个年迈憔悴而孤独的诗人形象呼之欲出。

　　(3)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　5、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)欧阳修在《醉翁亭记》中用醉翁之意不在酒，在乎山水之间也两句来表明自己的情趣不在于喝酒，而是欣赏此间的山光水色。

　　(2)诗人杜甫在《登高》里从时空两个角度写自身命运艰难的一联是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　(3)苏轼《赤壁赋》中月出于东山之上，徘徊于斗牛之间两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中缓慢移动的状态，逼真传神。

高考语文名言名句4

　　1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 (诗经周南关雎)

　　2、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。 (诗经小雅采薇)

　　3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 (诗经王风黍离)

　　4、如切如磋，如琢如磨。 (诗经卫风淇奥)

　　5、一日不见，如三秋兮。 (诗经王风采葛)

　　6、青青子衿，悠悠我心。 (诗经郑风子衿)

　　7、所谓伊人，在水一方。 (诗经秦风蒹葭)

　　8、巧笑倩兮，美目盼兮。 (诗经卫风硕人)

　　9、手如柔荑，肤如凝脂。 (诗经卫风硕人)

　　10、人而无仪，不死何为。 (诗经鄘风相鼠)

　　11、言者无罪，闻者足戒。 (诗经大序)

　　12、高山仰止，景行行止。 (诗经小雅车辖)

　　13、他人有心，予忖度之。 (诗经小雅)

　　14、高岸为谷，深谷为陵。 (诗经小雅)

　　15、他山之石，可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣)

　　16、靡不有初，鲜克有终。 (诗经大雅荡)

　　17、投我以桃，报之以李。 (诗经大雅抑)

　　18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 (尚书)

　　19、满招损，谦受益。 (尚书大禹谟)

　　20、防民之口，甚于防川。 (国语周语)

　　21、从善如登，从恶如崩。 (国语)

　　22、多行不义必自毙。 (左传)

　　23、辅车相依，唇亡齿寒。 (左传)

　　24、皮之不存，毛将焉附。 (左传)

　　25、欲加之罪，何患辞。 (左传)

　　26、言之无文，行而不远。 (左传)

　　27、不去**，鲁难未已。 (左传)

　　28、外举不弃仇，内举不失亲。 (左传)

　　29、居安思危，思则有备，有备无患。 (左传)

　　30、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传)

　　31、曲则全，枉则直。 (老子)

　　32、知人者智，自知者明。 (老子)

　　33、知足不辱，知止不殆。 (老子)

　　34、信言不美，美言不信。 (老子)

　　35、将欲取之，必先之。 (老子)

　　36、天网恢恢，疏而不漏。 (老子)

　　37、民不畏死，奈何以死惧之。 (老子)

　　38、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子)

　　39、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 (老子)

　　40、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。 (老子)

　　41、言必信，行必果。 (论语子路)

　　42、既来之，则安之。 (论语季氏)

　　43、朝闻道，夕死可矣。 (论语里仁)

　　44、是可忍，孰不可忍。 (论语八佾)

　　45、不愤不启，不悱不发。 (论语述而)

　　46、敏而好学，不耻下问。 (论语公冶长)

　　47、己所不欲，勿施于人。 (论语颜渊)

　　48、仰之弥高，钻之弥坚。 (论语子罕)

　　49、学而不厌，诲人不倦。 (论语述而)

　　50、人无远虑，必有近忧。 (论语卫灵公)

高考语文名言名句5

　　1、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)李白《蜀道难》中飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。

　　(2)白居易在《琵琶行》中用东船西舫悄无言，唯见江心秋月白两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。

　　(3)《出师表》一文中最能**诸葛亮有赏有罚的**理念的两句是：陟罚臧否，不宜异同。

　　2、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)李商隐在《锦瑟》中庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃两句描绘了一个物我混同的朦胧意境。

　　(2)杜牧在《阿房宫赋》中用对比手法极言秦**掠夺财物极尽分毫，挥霍财物却视若泥沙，这两句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

　　(3)杜甫在《春望》一诗中抒发了国破家亡之悲，感伤离乱之痛，表现了他爱国、念家的美好情操，诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　3、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《荀子劝学》中阐明君子的本性跟一般人没有什么不同，只是君子善于借助外物罢了的两句是：君子生非异也，善假于物也。

　　(2)李白《蜀道难》中一夫当关，万夫莫开两句是说一个人守住关口，万人也打不开。

　　(3)苏轼《水调歌头》中起舞弄清影，何似在人间两句说与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己的清影为伴。

　　4、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《诗经氓》中，借淇水和低湿的洼地来说明任何事物都有一定的限制的两句是：淇则有岸，隰则有泮。

　　(2)苏轼在《赤壁赋》中纵一苇之所如，凌万顷之茫然两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。

　　(3)荀子在学与思上认为吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，孔子则认为学而不思则罔，思而不学则殆。

　　5、补写出下列句子中的'空缺部分。(6分)

　　(1)屈原在《离骚》中用不吾知其亦已兮，苟余情其信芳两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。

　　(2)范仲淹在《渔家傲》中自抒怀抱，表达思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪的名句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

　　(3)荀子《劝学》中的青，取之于蓝，而青于蓝与韩愈《师说》中是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子观点相近。

中考必学的初中语文名言名句积累3篇（扩展4）

——初中语文期中考试教学反思3篇

初中语文期中考试教学反思1

　　一、试题基本情况：

　　本次期中试卷共由积累运用（27分）、诗歌欣赏（4分）、文言文阅读（15分）、课外现代文阅读（说明类）（8分）、课外现代文阅读（记叙类）（16分）、写作（50分）组成。全卷共22个小题，卷面分值为120分，答题时间90分钟。试题体现了与中考对接的思路。从考查内容上看，以检测学生对语言知识的积累、运用、理解能力为主。

　　二、班级成绩分析：

　　全班共49人，1人缺考。最高分106分，最低分18分；100分及以上5人，97分及以上（学校考评的特优目标）13人，90分及以上（学校考评的学优目标）27人，72分及以上（合格）共43人，不及格5人。

　　三、答题情况分析：

　　本次考试题量与中考题量相当，难度与中考接近，但答题时间仅为90分钟，比中考时间少了30分钟，学生做题时间紧，个别学生没有做完；部分学生也仅仅为了完成答题，保证不了质量，尤其是体现在课外现代文阅读上，普遍得分不高。

　　1、“积累运用”部分整体掌握较好，*均得分率较高；主要问题是部分学生古诗背诵与默写，出现错别字，上下句搭配错误等。

　　2、诗歌欣赏、文言文阅读部分，学生掌握较扎实，答题质量较高，不少同学获得满分，*均得分率是各题中最高的。只有少数学生在实词解释、翻译句子、简答分析时有失分。

　　3、课外现代文阅读部分，*均得率较低，失分普遍比较多。主要表现在对文本阅读不充分，浅尝辄止，因而对文本不理解或理解不全面、不透彻，在答题时主观性强，表述不准确、不到位，要点不全。

　　4、作文部分，这次作文是命题作文。存在的问题也不少：

　　①立意不深，缺乏新意，甚至不能把握题意；

　　②叙写比较*淡，没有写出初中学生真实的感受，没有表达出初中学生应有的思想层次；

　　③个别学生甚至出现了离题的现象，还有一小部分学生随便写一篇文不对题的文章应付了事；

　　④书写质量不高，卷面不够整洁。这些情况，值得重视。

　　四、教学方向措施：

　　1、注重双基教学，巩固积累识记，强调语言运用；

　　2、抓实古诗文教学，巩固优势成果；

　　3、搞好课内外结合，加强阅读训练，突破薄弱环节。指导学生学会在通读课文的基础上，理清思路，把握主要内容，理解思想内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法，用好阅读课，扩大阅读范围，增加阅读量，写好读书笔记；在**阅读中扩大视野，增长见识，提高读写能力。

　　4、抓好写作基本功训练。从最基本的规范语言写起，通过课堂作文、小练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙自己的`所见所闻，表达自己的所思所感；从最基本的文体训练做起，特别要重视记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写；引导学生关注生活、体验生活、感悟生活，指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、对社会、对人生的鲜活感受和真切体验。

　　5、加强练字指导，提高书写质量。加强对学生进行规范书写的教育引导，利用课活等时间加强对学生的练字指导，利用后黑板和出专栏等形式进行书法展示，营造良好的书写氛围，切实提高学生对练字的认识、提高书写的质量和答题的规范书写水*。

初中语文期中考试教学反思2

　　九年级这次期中考试，我所教的两个班成绩非常差，无论是哪个班，与上次期末考试相比都下降了。成绩出来后，我感到很羞愧，对不住**、老师、同学们对我的信任。成绩下降的原因在我，现总结如下：

　　1、对考试内容把握不准。

　　这半个学期学了五个单元，诗歌、记叙文是必考的，而议论文是九年级才刚接触的，因此认为其中考试时肯定考议论文。考试前，又找了去年的其中考试试卷，上面也是考了议论文，所以就按照去年的期中考试题型复习的，结果试卷的题型和今年的中考题型完全一样，考了八年级学的说明文，很多学生对说明文的一些知识都拿不准了，答题时似是而非，得分不全，导致特优、高分、及格人数都较低。

　　2、思想上认识不足。

　　总觉得一些知识和学生说了，或者安排他们学了就可以了，督促、检查、评价没及时跟上。现在想想，谁没有惰性，何况他们还是孩子。

　　在今后的教学中，我要吸取这次其中考试的教训，严格要求自己，争取下次考试成绩能有所上升。

初中语文期中考试教学反思3

　　本次期中考试；语文总分1720分，*均分59.3。29人中16人及格。及格率为55%。优秀率为0.最高分为孟祥娇的100分。最低分为0分。

　　通过次考试可以看出学生的两极分化的越来越严重。

　　而且学生也出现了厌学现象。虽然此次试题难度时上次考试偏难，但成绩不理想最主要的原因是这一月学生的及格率并不好。学习积极性照3月份有所下降，导致成绩不升反而有所滑坡。三个问题一定要重视起来。

　　一、通过阅读。发现一半的同学存在着不会审题。审题不清的 题。比如说：积累与运用中怡人的春景是诗人的最爱。韩愈偏爱“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的早春朦胧，向白居易喜欢“ _______________,_______________。”充满蓬勃生机的欢闹，学生没注意到“欢闹”两字就随便写**“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

　　再如说阅读题20纵观全文，作者回顾了学生时代，与张老师相关的那些事件，请用自己的话概括回答。学生没注意到“学生时代”四个字。把虽有的事件都写出来了，这说明他们审题不够认真仔细。今后一定要督促学生要注意审题。

　　二、二个月来。我把所有题的答题技巧。方法都交给了学生。但是通过考试发现他们现在不能灵活运用。所以，今后对于提高学生的回答能力是迫切的任务。

　　三、关于作文

　　通过三次考试，发现学生考场、作文的存在几个问题：

　　1. 不能快速立意。

　　2. 选材不新颖。

　　3. 缺乏文采。

　　今后要加强考场作文的训练。打算以一节课写一篇作文。当堂写，当堂交的方式训练学生快速作文。

中考必学的初中语文名言名句积累3篇（扩展5）

——初中语文期中考试的反思作文3篇

初中语文期中考试的反思作文1

　　本次期中试卷以新课标为本，以教材为根，以课外为延伸，力求体现面向全体学生的原则。命题体现出语文知识的基础性,集知识与能力为一体的综合性等特点。

　　一、从试卷来看,反映了学生语文素养方面的一些问题。

　　1、学生字词基础差。写词语中，错别字多。如：“玷污”、“告诫”，所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现纠正错字，学生也有改不出。在加标点中，学生对省略号、书名号不能正确运用。教师以后还要加强练习。

　　2、学生的口头、文字表达能力还不强。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文中,学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。

　　3、学生的阅读能力比较薄弱，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。因此教师要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的`阅读能力。

　　二、教学启示：

　　通过这次考试，给了我一个很深刻的警醒，以后在学生的学习态度上还要进一步端正。对于学习有困难的同学要努力使他进步，耐心为他讲解，这也是我一直以来所坚持的原则。

　　1、努力培养学生严谨踏实的学风。

　　2、注重好词佳句的积累。

　　3、注重课内外知识的整合。

　　4、进一步提高阅读能力。

　　5、积极推行“自主、合作、探索”的学习方式，注重课堂教学中发挥学生学习的主动性。变“接受性学习”为“发现式学习”，努力提高学生的语文综合素质。

　　6、激发学生的学习兴趣，使学生乐学。

　　但有些学生的成绩也是可喜的，说明我们只要付出了，就一定会有收获。以后我也会对自己提出更高的要求，不断地完善自己，在自己的业务能力上有更大的提高和突破。

中考必学的初中语文名言名句积累3篇（扩展6）

——初中语文期中考试总结3篇

初中语文期中考试总结1

　　一、试卷分析：

　　本套试卷的考试范围，基础知识难易适中，重点突出，知识点考察全面，与中考题型较为吻合，虽然在课外阅读题上有一定的难度，但还是能够全面反映学生的 语文学习情况。通过试卷分析，我们可以看出老师在*时的教学中突出抓基础知识的教学，对课文的讲述也到位，围绕着教材教参以及相应的材料，在备课上课方面 做的较好，重视作文教学，重视复习课。所以学生试卷中基础知识的题目以及作文方面做的都比较好。

　　二、出现的`问题：

　　古诗文默写题很多学生知道填写哪一句，但是容易写错别字;文言文知识没有彻底识记，不该扣分的还是丢分了;课外阅读部分做得不是很好，学生不懂不同题 型的解题方法，下笔没有方向;名著缺背漏背的也不少;综合性学习得分不高，学生练习过少;作文存在审题不清、选材陈旧、观察力不强，知识面狭窄，书写潦草 等问题。

　　三、具体改进方案：

　　1、积累运用部分(古诗填空以及文言文)

　　(1)强化文学基础常识的训练;

　　(2)定期**“古诗文默写”“文言实词译句”等练习，强化基础的巩固。

　　2、阅读部分：针对学生的特点和年级的特点，准备每周“课外阅读一测验”，强化考试两种文体的阅读。

　　3、名著部分：强调学生课外阅读名著，并以考试的形式来检测学生的阅读进程以及阅读效果，以督促学生真读书。。

　　4、综合性：强化题型的训练，注重解题方法，做到对症下药。

　　5、作文：

　　(1)强化学生作文的修改环节，让学生在修改作文中学会写好作文。

　　(2)优秀文章示范。每周抽出30分钟(占用自习课)教师或学生推荐一篇适合阅读、有助于写作的好文章，字数在千字左右，注明推荐原因，查找文章赏析等与学生评议，促使学生积累好词妙句、写作方法，拓展学生写作素材。

　　(3)每周一练，小到片段写作，大到周记或者日记，培养学生的写作水*。

初中语文期中考试总结2

　　期中考试过后，学生的成绩出来了，我进行了仔细的分析，从分析中我们一定能发现不少问题，给我们以后的教学工作指明方向。

　　一、命题范围

　　本次考试是市**命题，考试范围是七年级下册1、2、3单元的内容。本试卷对学生的语文素养进行全面的考查，尤其是语文基础知识是考查的重点。

　　二．试题分析

　　1．试题结构

　　本套试题共四大部分23小题，第一部分基础（25分）8小题（1-8），第二部分文言文阅读（15分）4小题（9-12），第三部分现代文阅读（30分）10小题（13-22）；第四部分写作（50分）1小题（23），试卷满分120分，120分钟完成。

　　2、分析原因

　　第一部分语文基础共8小题，1、2小题侧重对字词基础知识的考查，得分率较高。但不少学生基础差，影响了部分同学的成绩。但历来错得最严重的都是修改病句类型的题目，例如这次修改文段总共四分，但却有七处错处，但基本没有同学一举拿下这四分。总的来说，语基部分还是不错的，说明了学生知道了积累的重要。

　　本次其中考试的阅读理解还是分为文言文阅读和现代文阅读两个部分。相对而言，这次的文言文阅读我比较满意，学生丢分少。原因是所考的《两小儿辩日》和《短文两篇》都是课内的，学生教熟悉；其次，前三单元的古诗文较少，*时落实比较到位。

　　但现代文阅读确令人不够满意。特别是课外文段，学生回答的不够全面，答题缺乏整体感，不能全面的回答问题。结果不尽人意，主要是学生学的够扎实，教师教的不够到位的原因。

　　第三部分，写作。因为学生不注意审题，忽视了写作的范围是“七年级的校园生活”，多写了校外的生活或回忆了小学生活，所以很多同学分数都不高。这就提醒我们的学生，应该更加注意日常的学习生活，在学习生活中寻找乐趣，才会写出好作文。

　　三．对今后教学的几点建议

　　1．注重积累打好基础。

　　我还是坚持我自己的方法，语文就必须注意字词句的积累。所以，字词的预习还要做下去，而且还要继续加强。同时，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。

　　2．提高阅读能力

　　一定要增加学生阅读的练习量，并且要注意讲练的结合。

　　在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在*时的教学中注意工具性和人文性的**，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。

　　4．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力

　　写作能力不是天生俱来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生*时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力。*时课堂上多做造句练习、片段作文，每周坚持写好周记。我相信多练笔对于写作是有很大作用的。

　　每一次考试过去，试卷留给我们的不仅仅是分数，更多的是思考。提高教学的质量，这将是我们永恒的目标！

初中语文期中考试总结3

　　语文总体来讲考得很差，很不理想。主要是这几个原因：

　　第一就是*时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。

　　第二就是巩固练习不够，*时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

　　第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的.理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。

　　应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。

　　下次考试时争取做到这几点，不说能全部做到，只要努力改正这些错误，考试时再仔细一点，会比这次有很大的进步。

中考必学的初中语文名言名句积累3篇（扩展7）

——语文名言警句摘抄 (菁选3篇)

语文名言警句摘抄1

　　1) 君子坦荡荡，小人长戚戚。(《论语》)

　　2) 事出于沉思，义归于翰藻。(萧统《文选》)

　　3) 墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)

　　4) 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子?咏梅》)

　　5) 待到山花烂漫时，她在丛中笑。(*《卜算子?咏梅》)

　　6) 月落乌啼霜满天，江枫渔风对愁眠。苏姑城外寒山寺，夜半钟声到客船。(张继《枫桥夜泊》)

　　7) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

　　8) 士别三日，即更刮目相待。(《三国志》)

　　9) 一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)

　　10) 蜀道之难，难于上青天。(李白《蜀道难》)

　　11) 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。(李白《蜀道难》)

　　12) 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

　　13) 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。(李白《将进酒》)

　　14) 天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

　　15) 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。(杜甫《客至》)

　　16) 星垂*野阔，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)

　　17) 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。(杜甫《咏怀古迹》)

　　18) 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。(杜甫《咏怀古迹》)

　　19) 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。(杜甫《登岳阳楼》)

　　20) 戎马关山北，凭轩涕泗流。(杜甫《登岳阳楼》)

语文名言警句摘抄2

　　1. 诚信为人之本。 —— 鲁迅

　　2. 人背信则名不达。 —— 刘向

　　3. 祸莫大于无信。 —— 傅玄

　　4. 失信就是失败。 —— 左拉

　　5. 没有诚实哪来尊严 —— 西塞罗

　　6. 言必信，行必果。 —— 子路

　　7. 内不欺己，外不欺人。 —— 孔子

　　8. 受人之托，忠人之事。 —— 冯梦龙

　　9. 丈夫一言许人，千金不易。 —— 司马光

　　10. 为而不矜，作而不恃。 —— 皮日休

　　11. 坦白使人心地轻松的妙药。 —— 西塞罗

　　12. 诚信者，天下之结也。 —— 《墨子》

　　13. 不信不立，不诚不行。 —— 晁说之

　　14. 一言既出，驷马难追。 —— *谚语

　　15. 人而无信，不知其可也。 —— 孔子

　　16. 一言之美，贵于千金。 —— 葛洪

　　17. 人无忠信，不可立于世。 —— 程颐

　　18. 真诚才是人生最高的美德。 —— 乔叟

　　19. 坦白是诚实和勇敢的产物。 —— 马克吐温

　　20. 老老实实最能打动人心。 —— 莎士比亚

语文名言警句摘抄3

　　1) 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

　　2) 白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫?——俞良弼

　　3) 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

　　4) 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

　　5) 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

　　6) 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

　　7) 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

　　8) 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

　　9) 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

　　10) 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·s·巴顿

　　11) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　12) 唯书籍不朽。——乔特

　　13) 敌近而静者，恃其险也;远而挑战者，欲人之进也。——孙子

　　14) 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

　　15) 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

　　16) 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

　　17) 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作

　　18) 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

　　19) 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

　　20) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

中考必学的初中语文名言名句积累3篇（扩展8）

——德州初中语文中考测试题及答案

德州初中语文中考测试题及答案1

　　一、基础?运用(共 分)

　　1.阅读下面的文字，请你根据要求，完成(1)—(4)小题。(16分)

　　几天前，西班牙沙画表演《梦》在**朝阳九剧场上演。在乐队现场演奏的优美乐声中，艺术家波哈?冈萨罗如同神奇的魔术师一般，时而掬一捧细沙挥洒自如，时而一口气吹出迷雾般的世界，时而操纵人偶安静作画，时而在舞台上翻腾跳跃【 甲】最让人赞叹的是，在他手下，两个主人公从童年到长大**【乙】相伴一生的经历被以图画的形式娓娓道来。从房屋到树林，从埃菲尔铁塔到比萨斜塔，观众随着大屏幕上的投影，走过不同的旅程，感受人生的喜怒哀乐。80分钟的表演超越了语言的障碍和国别的差异，不仅讲述了一个浪漫的故事、展示了一场迷人的梦境，更给每位观众留下不同的记忆和深刻的思考。通过沙画让观众体验人一生的喜怒哀乐，带领观众踏上旅程，走进不同的地方，以诗意化的方式让观众反思自己，找回属于自己的那段独特记忆。波哈?冈萨罗的画作创意独特，技法 ① (娴熟 熟练)，鲜明的线条、柔和的色彩、惟妙惟肖的美丽图案、淋漓尽致的飘逸和梦幻感，让他的表演极具感染力【丙】与表演相配合的现场乐队演奏的每一个音符都与画面 ② (相得益彰 如影随形)，都在撩拨着观众的心弦。

　　沙画表演的创作形态瞬间变化万千，逻辑转承与创意衔接，使得表演 ③ (浑然天成 巧夺天工)、美不胜收。在画面切换中，沙画表演转瞬即逝的表达方式带给观众前所未有的梦幻唯美的视觉体验和极强的视觉冲击力。沙画表演将美术静态艺术变成动态的呈现，让观众可以直接欣赏到作画者灵巧的技法与色彩运用以及连环画式的故事情节演绎。同时，亲眼目睹一件艺术作品的生成过程，增加了观众对艺术的参与度和对艺术家的钦佩感。

　　(1)下列加点字读音全都正确的一项是(2分)

　　A. 惟妙惟肖(xiāo) 美不胜收(shènɡ) 转瞬即逝(jí)

　　B. 惟妙惟肖(xiào) 美不胜收(shènɡ) 转瞬即逝(jí)

　　C. 惟妙惟肖(xiāo) 美不胜收(shēnɡ) 转瞬即逝(jì)

　　D. 惟妙惟肖(xiào) 美不胜收(shēnɡ) 转瞬即逝(jì)

　　(2)在原文横线处依次填入词语，正确的一项是(2分)

　　A. ①熟练 ②如影随形 ③形态

　　B. ①娴熟 ②如影随形 ③形式

　　C. ①娴熟 ②相得益彰 ③形态

　　D. ①熟练 ②相得益彰 ③形式

　　(3)在原文【 甲】【乙 】【丙 】三处依次加入标点，正确的一项是(2分)

　　A. ， ， ; B. …… ， ;

　　C. ， 、 。 D. …… 、 。

　　(4)结合语境可知，“演绎”一词在文中指的是(2分)

　　A.故事情节的展现 B.故事情节的再现 C. 情节的丰富 D.故事的结果

　　2.一位同学参观完焦庄户地道战遗址后写下了自己的的感受，下面是感受中的一段文字，其中字、句各有一处错误，请你帮他找出来。(2分)

　　走进顺义区焦庄户地道战遗址纪念馆，一种庄严肃穆感油然而生。我们首先参观了先烈们使用过的武器：步枪、地雷、**……接着，我们参观了地道。从地道的设计、路线的规划上足以看出先烈们的智慧。很难想象，在那个没有挖掘机等大形工具的时代，先烈们是怎么样用简单的工具一点一点挖通了地道的。通过这次参观，使我进一步感受到今天的幸福生活来之不易。中/华-资*源%库

　　字： 句：

　　3.默写(4分)

　　①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声, 。(《木兰诗》)

　　② ，随风直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

　　③晴川历历汉阳树， 。 ?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

　　4.理解性古诗文(3分)

　　以孔子为**的的儒家思想几千年来深刻影响着一代代的华夏儿女。范仲淹“①　; ”，不论身处何地，忠君爱民堪称典范。刘禹锡身居斗室而不忘修身，　“② ”，展现出**君子的精神追求。文天祥“③ ， ”，视功名如粪土，舍生取义，更无愧**的脊梁。民族的基因通过《论语》顽强地流淌在华夏儿女的血液中。

　　二、文言文阅读(共14-16分)

　　阅读下面两则短文，完成5-10小题。

　　(一)祖逖

　　范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也!”因起舞。

　　及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室**，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣!”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

　　逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

　　(二)刘琨传(节选)

　　琨少负志气，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸。与范阳祖逖为友，闻逖被用，与亲故书曰：“吾枕戈待旦，志枭①逆虏，常恐祖生先吾著鞭②。”其意气相期如此。在晋阳，尝为胡骑所围数重，城中窘迫无计，琨乃乘月登楼清啸。贼闻之皆凄然长叹。中夜奏胡笳，贼又流涕觑郗③，有怀土之切。向晓复吹之，贼并弃围而走。 (选自《晋书?刘琨传》)

　　注释:①枭，这里指“消灭”。 ②著鞭：指的是“驱马加鞭”，指奋发向前。③觑郗：觑，看;郗，地名。

　　5. 解释文中加点的词语。(2分)

　　(1)逖将其部曲百余家渡江 (2)贼并弃围而走

　　6. 下列各项中加点词语，意思不同的一项是(2分)

　　A.中夜闻鸡鸣，蹴琨觉 蹴尔而与之，乞人不屑也

　　B.睿素无北伐之志 吴广素爱人

　　C.以逖为奋威将军 尝为胡骑所围数重

　　D.琨乃乘月登楼清啸 常有高猿长啸

　　7. 翻译下面的语句。(2分)

　　祖逖不能清中原而复济者，有如大江!

　　翻译：

　　8. 结合两篇短文的内容，完成下列表格。(4分)

　　人物 事件 共同特点

　　祖逖 闻鸡起舞

　　①

　　②

　　少有大志

　　④

　　刘琨 枕戈待旦

　　③

　　9. 根据两篇文章的内容，完成下列对联。(3分)

　　上联：闻鸡起舞，祖逖展报国大志

　　下联：

　　10.老师要求大家们从下面的几幅书法作品中挑选一项进行临写,你想临写哪幅?请说说理由。(3分)

　　A B

　　C D

　　三、名著阅读(9分)

　　11.结合右面的图画，在下面的甲、乙处填写出人物的名字，并

　　且说出《挺进报》 设在乙家里的两个原因。(4分)

　　甲 谈到**决定出刊《挺进报》， 乙 听说把《挺进报》的印刷处设在家里，十分高兴地说：“对，我这里很合适，敌人不会轻易怀疑的。”

　　原因：

　　12. 杨绛先生的文章《老王》被选进了我们的语文课本。老王体弱多病，还有一只眼是盲的。但是，作者以诚相待，与他拉家常;女儿热心买药，给他治夜盲症;一位老先生把自己降 格为货，让他维持生计。总之，他的周围是“暖”的。反观老舍先生小说《骆驼祥子》中的主人公祥子，他 (事件)，被掠夺和敲诈;他

　　(事件)，又被威逼和利用;他在夏家拉包月，饱受欺凌和屈辱。祥子的周围只能用一个“冷”字来概括。(2分)

　　13. 《海底两万里》是“科幻和探险小说之父”凡尔纳的**作品，这部小说从 (事件)可以看出，小说的情节惊险动人;对 (人名)的刻画让人感觉人物形象栩栩如生;结局 (事件)，更是出人意料。(3分)

　　四、现代文阅读(共30分)

　　(一)阅读下面材料，完成14—16小题。(共9分)

　　阅读下面材料，完成1-3小题(9分)

　　【材料一】

　　霍尔果斯位于**x疆和哈萨克斯坦的交界处，蒙语意为“驼队经过的地方”。这里成为通商贸易的节点，最早的历史可以追溯到公元七世纪的隋唐时期。那时候这里便是古代丝绸之路新北道上的重要驿站。

　　十九世纪末，中俄签订了《中俄改订陆路通商章程》，霍尔果斯成为中俄两国之间的正式通商口岸，通关历史达131年。抗战时期，由于海上交通被切断，大量物资都是经由霍尔果斯口岸进口的。

　　近几年，随着“一带一路”战略的实施，霍尔果斯铁路口岸在这条商贸物流的通道上又扮演着重要角色。它向东连接起**包括陇海铁路和兰新铁路的各个站点，一直连接到东海岸的连云港。由此向西则驶出国境，进入哈萨克斯坦。阿拉木图市是哈萨克斯坦最大的城市，也是中亚第一大城市，是哈萨克斯坦的金融、贸易、教育等中心。从那里可以再经过***、白***、波兰，直到德国的柏林和荷兰的鹿特丹港。横贯起东**的线路跨越了欧洲和亚洲，连接着太*洋和大西洋，全长约10800千米，将东亚、中亚、西亚、东欧和西欧40多个国家和地区连接了起来。

　　可以说，这座“百年口岸”、“千年驿站”是沟通亚欧**商贸、物流最便捷、最高效的大通道。

　　【材料二】

　　2016年6月7日，对于x疆霍尔果斯口岸来说是个具有纪念意义的日子。就在这一天，期盼已久的霍尔果斯铁路口岸终于通过国家验收，自此正式对外开放。

　　为了这一天的到来，x疆**区**以及当地**下大力气，大力提升霍尔果斯口岸的软件水*和硬件水*，以适应时代的发展。

　　首先，国家、**区相继出台了一系列**霍尔果斯发展的文件。国家“一行三会”、**区“一行三局”相继出台了一系列金融**霍尔果斯发展的优惠**。其中，《***关于**喀什霍尔果斯经济开发区建设的若干意见》规定的税收优惠**，为霍尔果斯发展奠定了基础。

　　例如**规定，属于重点鼓励发展目录范围内的入驻企业，享受企业所得税五年免征优惠，五年期满后，再享受企业所得税地方分享部分五年免征的优惠。

　　2015年12月底，霍尔果斯海关还采取措施，协调车站、铁路建设指挥部在国际列车入境点、准轨海关查验*台建设完成两台大型集装箱检查设备，实现对进出口货物的全自动图像扫描作业，强化海关信息化监管水*，提升口岸通关效率，助力霍尔果斯铁路口岸进出口贸易快速发展。霍尔果斯口岸一期工程现已全部建成，建筑面积9万多*方米。准轨场、驼峰场、边检场、客场、宽轨场、换装场等设施均符合国际标准。根据预测，2020年霍尔果斯铁路口岸进出口运量将达到1800万吨，**货运量100万吨，旅客出入境客流30万人次;2030年进出口运量3150万吨，**货运量200万吨，旅客出入境客流40万人次。

　　14.结合【材料一】，说一说霍尔果斯被称为“百年口岸”、“千年驿站”的三个理由。(3分)

　　答：

　　15.“软件”一般指运行的电脑程序，也泛指社会结构中的管理系统、思想****、思想

　　**觉悟、法律法规等等。“硬件”则指的是计算机或其它固有的设备。【材料二】中加

　　点的“软件”“硬件”具体指的是什么?(2分)

　　答：

　　16. “一带一路”国际合作高峰论坛召开的前夕，由新华社、孔子学院总部和******

　　联合编撰的《“一带一路”100个全球故事》多语种丛书在**发行。下面一段选文是从

　　霍尔果斯博士皓电子科技有限公司总经理闵建波写的《霍尔果斯 我们来对了》一文中摘录出来的。

　　结合【材料一】和【材料二】的内容，说一说公司不远万里来霍尔果斯办厂的原因。并

　　且结合选文，说一说公司也给当地带来了哪些好处。(4分)

　　选文：我们从来没想过自己会来到5000公里外中哈边境的霍尔果斯。但我要说：霍尔果斯，我们真是来对了。

　　当初深圳公司总部刚做出这一决定的时候，几乎全是***。“x疆太远了!太陌生了!”但是我收集了一些资料，越研究越发现，这可能是条正确的路子。国家提出“一带一路”倡议后，霍尔果斯的名气越来越大，作为商贸中心的作用越来越突出。这里很有可能会是第二个深圳呢。前思后想，终于下定决心，拼一把。

　　建设前期，我们用**“深圳速度”。当初要把普通的仓库改造成厂房，还是在大冬天开工，也就花了3个月时间。计划书刚出来时，当地**看了都不相信，觉得不可能这么快。但是我们把深圳做事的效率和办法带过来，在这里都用**，也没什么不适应。

　　这里的优势非常明显，像我们，机器人要出口，以前在东部走海运，至少得花90天。现在，可以从霍尔果斯走铁路，加上转运也不到30天。我们做外贸单子的，都是货到了客户才付尾款。现在回款周期快了，资金压力一下子就小了。而且企业所得税免征，地税有扶持**。我们预计，如果税后净利润1亿多元，其中所得税的减免有2千万到3千万。

　　目前，公司从当地500多名应聘者中招收了近200名符合条件的工人，培训已经完成。投资3亿元的生产车间准备就绪。我在微信里是这样写的：“2017，开工大吉，撸起袖子加油干!”

　　原因：

　　好处：

　　(二)阅读童话《碟恋花》，完成17—20小题。(13分)

　　碟恋花

　　郑渊洁

　　它是一张被称之为CD的光碟，自从来到这个世界上后，它就期待着拥有世界上最美的音乐。它的同伴告诉它，不是所有光碟都有好运气。有的光碟摊**难听的歌曲，终身痛不欲生。

　　它在一家音像公司的库房里待命了3个月。它怀着忐忑不安的心情等待命运的安排，像待字闺中的女孩儿。

　　这天，库房的铁门打开了。它所在的纸箱被搬运进装有数台刻碟机的车间。

　　“不知往咱们身上刻什么歌。”一张光碟担心地说。

　　“希望咱们有好运气。”它说。

　　“上帝保佑。”另一张光碟祈祷。

　　纸箱被开封了，光照得光碟们一时什么都看不清。

　　它渐渐看见了精密的刻碟机，它知道刻碟机是它同音乐结合的媒人。

　　它和同伴陆续进入刻碟机，一首名为《牡丹圆舞曲》的乐曲灌入它的身体。它喜欢这个名字，但它知道很多难听的音乐拥有好听的名字，它企盼“牡丹”是一首动听的音乐。

　　只有通过CD唱机它才能听见牡丹。它期待那个时刻。它现在能做的事就是用心呵护牡丹，用自己的身体给牡丹当避风的港湾。

　　那个时刻终于来了。

　　它在一家音像商店里被一位美貌的姑娘买回家。姑娘一进家门就迫不及待地将它放进CD唱机。

　　一束纤细的光开始照耀它的身体，《牡丹圆舞曲》在那光的引导下开始在它的身体里翩翩起舞，房间里由此回荡着醉人的优美旋律。

　　它如醉如痴。

　　它庆幸自己能拥有如此美妙的音乐，它更加精心地将自己的肌体转化为阳光雨露滋养牡丹，让其开出迷人的音乐之花。

　　每次播放牡丹时，是它最幸福的时刻。

　　“谢谢你的爱护。”一天晚上，牡丹对它说。

　　“是你使我感受到幸福。”它说。

　　“我是摸不着看不见的无形之物，是你给了我栖身之处。”牡丹说。

　　“地球上真正有价值的东西往往是无形的。”它说。

　　它们不谋而合地觉得，无形和有形的结合是最完美的结合。它们都没说出来。

　　它和牡丹继续享受生存。

　　一天，姑娘在播放完《牡丹圆舞曲》后，将光碟往塑料盒里装时，失手把光碟掉在地上。

　　巨大的疼痛**着光碟。它的身上产生了一道划痕。

　　“糟糕。”姑娘从地上捡起光碟后发现了它身上的划痕。

　　姑娘将它再次放进唱机，以检验划痕是否影响乐曲的质量。

　　一阵痛不欲生的疼痛随着身体的旋转而加剧，就像有人往它的伤口上撒盐。

　　牡丹发出断断续续的**，令人心碎。

　　“不能听了。”姑娘一边叹息一边将光碟从唱机里拿出来。

　　此后很长时间，姑娘再没将它放进唱机。

　　它虽然还和牡丹在一起，但它再也听不见牡丹的旋律。牡丹更是痛苦万分。不能开放的花不是花。

　　“哪怕再演奏一次，死也值了。”牡丹说。

　　它盼望上天给它一次机会。

　　两年后的一天，姑娘领回家一个小伙子。

　　“你喜欢听什么音乐?”姑娘问小伙子。

　　“《牡丹圆舞曲》，有吗?”小伙子一边喝饮料一边说。

　　“有，不过那张光碟有毛病。”

　　“试试。”小伙子说。

　　它知道唯一的机会降临了。它要全力以赴满足牡丹的愿望。

　　当过光碟的都知道，带伤播放是极其痛苦的经历，至今还没有任何光碟能坚持下来。

　　当那束光出现时，剧痛接踵而至。它咬紧牙关，任凭盐往伤口上撒。它动用生命保证牡丹的旋律顺利播出。

　　牡丹含着泪开放。

　　小伙子和姑娘在音乐的感染下越走越近。

　　一曲完毕，姑娘的终身大事已然敲定。

　　姑娘打开唱机时，发现光碟已经断成两截。

　　17.阅读文章，根据提示概括文章内容。(整体感知，梳理文章的情节)

　　光碟在库房里待命→ ① → ② → 光碟掉地后产生一道划痕→ ③ → ④

　　18.结合文章内容说一说为什么“每次播放牡丹时”，是碟“最幸福的时刻”?

　　答：

　　19.批注是把读书时感想、疑难问题等随手批写在书中的空白处，以帮助理解，深入思考。

　　请挑选文中你欣赏的一处语句进行批注。先将语句抄写下来，然后把你的批注写在下面。

　　(4分)

　　语句：

　　批注：

　　20.请针对童话的内容提出一个问题，引起大家的思考。(3分)

　　答：

　　(三)阅读《阅读，是对精神的刷新》，完成21-23小题。(9分)

　　阅读，是对精神的刷新

　　白龙

　　①真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。 A 在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。(吸收新识，心智成长)

　　②古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的'书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。 B 我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。(自我教育、自我升华)

　　③如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己*静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。

　　④阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、*淡，学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。

　　⑤阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。

　　(摘编自《人民日报》2015年4月23日)

　　21.根据文章内容，将下面的句子填在原文AB两处，A处应填 ，B处应填 。(2分)

　　①在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。(吸收新识，心智成长)

　　②在一次次的刷新中，勤于阅读的人将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。

　　22.对于文章层次的划分，有以下两种不同观点，你赞同哪一种(填写选项序号)?请说出

　　你的理由。(4分)

　　A. ①②/③④/⑤ B.①/②③④/⑤

　　我赞同 (只填选项序号) 理由：

　　23.作者说“我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程”，请结合自

　　己读书的经历，说说你在这方面的感受。(4分)

　　答：

　　五、作文(共50分)

　　(一)根据情境，按要求写作。(10分)

　　24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

　　题目一：6月份的第二个星期六为**的“文化遗产日”，你所居住的社区计划面向小区居民开展宣传活动。有一块活动展板上印有“**文化遗产”标志图案，请你根据图案和提示文字，写一段解说词，现场为居民解说“**文化遗产”标志含义。(不超过200字)

　　图案构成要素

　　①12道光芒的太阳

　　②环绕太阳飞翔的4只神鸟

　　③整体的圆形(围合形)

　　④中英文文字

　　⑤图案的颜色为金色

　　题目二：中考体育考试已经结束，请你作为校报**，为校报写一则消息，报道你班体育考试的情况。(不超过200字)

　　题目二：

　　(二)根据题目，按要求写作。(40分)

　　25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

　　题目一：读一本好书，参观一座博物馆，拜访一位名人的故居，甚至和朋友的一次谈天、一个实验、一次郊游……生活中如果你留心观察，细心思考，都可能会发现不同内容的精彩。请以“ 很精彩”为题目写一篇作文。要求：在答题卡**题目补充完整;文体不限(诗歌除外);文中不要出现自己或老师的真实姓名;字数不少于600字。

　　【题目二】阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“呕心沥血”为题目或自拟题目，将其扩写成一篇不少于600字的故事。