预防蛀牙的十大食物-蛀牙的危害1

　　首先，“蘑菇皇后”香菇所含的香菇多糖体，能够抑制口腔内致病菌的生长，阻止牙菌斑的'形成，防止龋齿。其次，香菇还含有一般蔬菜所缺乏的维生素D源(麦角甾醇)，麦角甾醇经日光照射，可转变成维生素D，可增强人体免疫能力，并能帮助儿童骨骼和牙齿成长。

　　每100克干品香菇含有7.8克的粗纤维，就如同一把健齿的“牙刷”，咀嚼时与牙面发生机械摩擦，可以对牙齿起到清洗的作用，减少菌斑的形成。

　　香菇中还含有鲜香味的物质鸟苷酸和香菇精，气味芳香，有助于口气清新。另外所含的大量维生素C，同样具有杀灭有害菌，保护牙齿的作用。

　　二、芹菜

　　芹菜中含有大量的粗纤维，吃芹菜的同时就能擦去不少粘附在牙齿表面的细菌。对粗纤维食物反复的咀嚼还可刺激唾液的分泌，以*衡口腔内的酸碱度。

　　三、乳酪

　　钙及磷酸盐可以*衡口中的酸碱值，避免口腔处于有利细菌活动的酸性环境，造成蛀牙;经常食用能增加齿面钙质，有助于强化及重建珐琅质，使牙齿更为坚固。

　　四、葡萄干

　　酸甜的葡萄干也是健齿的好食物。**学者称，葡萄干内含有多种抑制口腔细菌生长的化合物，齐墩果醇酸、齐墩果醛、白桦脂醇等，这些化学物质是植物中的天然抗氧化剂，有利于牙齿和牙龈健康，能够有效地防止蛀牙、牙龈炎和牙周炎等。

　　至于葡萄干酸甜的口味则是来自于果糖和葡萄糖，而非有害牙齿健康的蔗糖。所以爱吃零食的人可以大嚼葡萄干，不必担心有害牙齿。

　　五、洋葱

　　洋葱里的硫化合物是强有力的抗菌成分，能杀死包括造成我们蛀牙的变形链球菌。

　　六、芥末

　　内含isothiocyanates成分可以抑制造成蛀牙的变形链球菌繁殖。

　　七、薄荷

　　薄荷叶里含有单帖烯类化合物，可经由血液循环到达肺部，在呼吸时感觉气味清新。

　　八、芭乐/香蕉

　　热带水果含高维C可维护牙龈健康。如严重缺乏则牙龈会变得脆弱，容易罹患疾病，出现牙龈肿胀、流血、牙齿松动或脱落等症状。

　　九、绿茶

　　绿茶含有大量的氟和牙齿中的磷灰石结合，具有抗酸防蛀牙的效果;绿茶中的儿茶素(catechins)能够减少在口腔中造成蛀牙的变形链球菌，同时也可除去难闻的口气。

　　十、水果

　　如苹果、生梨等在进食时可起到对牙齿的机械擦洗作用，擦去粘附于牙齿表面的细菌。此外，水果中的果胶还有抑制细菌的作用。

预防蛀牙的十大食物-蛀牙的危害2

　　一、香菇

　　首先，“蘑菇皇后”香菇所含的香菇多糖体，能够抑制口腔内致病菌的生长，阻止牙菌斑的形成，防止龋齿。其次，香菇还含有一般蔬菜所缺乏的维生素D源(麦角甾醇)，麦角甾醇经日光照射，可转变成维生素D，可增强人体免疫能力，并能帮助儿童骨骼和牙齿成长。

　　每100克干品香菇含有7.8克的粗纤维，就如同一把健齿的“牙刷”，咀嚼时与牙面发生机械摩擦，可以对牙齿起到清洗的作用，减少菌斑的形成。

　　香菇中还含有鲜香味的物质鸟苷酸和香菇精，气味芳香，有助于口气清新。另外所含的大量维生素C，同样具有杀灭有害菌，保护牙齿的作用。

　　二、芹菜

　　芹菜中含有大量的粗纤维，吃芹菜的同时就能擦去不少粘附在牙齿表面的细菌。对粗纤维食物反复的咀嚼还可刺激唾液的分泌，以*衡口腔内的酸碱度。

　　三、乳酪

　　钙及磷酸盐可以*衡口中的酸碱值，避免口腔处于有利细菌活动的酸性环境，造成蛀牙;经常食用能增加齿面钙质，有助于强化及重建珐琅质，使牙齿更为坚固。

　　四、葡萄干

　　酸甜的.葡萄干也是健齿的好食物。**学者称，葡萄干内含有多种抑制口腔细菌生长的化合物，齐墩果醇酸、齐墩果醛、白桦脂醇等，这些化学物质是植物中的天然抗氧化剂，有利于牙齿和牙龈健康，能够有效地防止蛀牙、牙龈炎和牙周炎等。

　　至于葡萄干酸甜的口味则是来自于果糖和葡萄糖，而非有害牙齿健康的蔗糖。所以爱吃零食的人可以大嚼葡萄干，不必担心有害牙齿。

　　五、洋葱

　　洋葱里的硫化合物是强有力的抗菌成分，能杀死包括造成我们蛀牙的变形链球菌。

　　六、芥末

　　内含isothiocyanates成分可以抑制造成蛀牙的变形链球菌繁殖。

　　七、薄荷

　　薄荷叶里含有单帖烯类化合物，可经由血液循环到达肺部，在呼吸时感觉气味清新。

　　八、芭乐/香蕉

　　热带水果含高维C可维护牙龈健康。如严重缺乏则牙龈会变得脆弱，容易罹患疾病，出现牙龈肿胀、流血、牙齿松动或脱落等症状。

　　九、绿茶

　　绿茶含有大量的氟和牙齿中的磷灰石结合，具有抗酸防蛀牙的效果;绿茶中的儿茶素(catechins)能够减少在口腔中造成蛀牙的变形链球菌，同时也可除去难闻的口气。

　　十、水果

　　如苹果、生梨等在进食时可起到对牙齿的机械擦洗作用，擦去粘附于牙齿表面的细菌。此外，水果中的果胶还有抑制细菌的作用。

预防蛀牙的十大食物-蛀牙的危害 (菁选2篇)扩展阅读

预防蛀牙的十大食物-蛀牙的危害 (菁选2篇)（扩展1）

——蛀牙是如何形成的-怎么预防蛀牙3篇

蛀牙是如何形成的-怎么预防蛀牙1

　　1、选用含氟牙膏

　　选用含氟牙膏配合优质牙刷可增强去菌斑作用，而且保护牙齿免受细菌产酸的侵害，把牙釉质的羟基磷灰石结构转变成更耐酸的氟磷灰石，同时也可修复已被酸破坏的牙釉质。

　　2、健康饮食

　　钙是牙齿**的重要成分，婴儿牙齿发育更离不开钙。注意从多种食物中补充钙质，如牛奶、乳酪及绿色蔬菜等，有利于牙齿的健康。

　　3、少吃糖或含糖零食

　　进食糖果或富含蔗糖的零食后，如果不及时清洁牙齿，口腔内的细菌很快就会将糖和淀粉微粒转化为酸性物质，从而破坏牙釉质。少吃糖或含糖零食对维护牙齿健康十分必要。

　　4、定期检查牙齿

　　龋病是一种慢性病，在上述各种致龋因素的综合作用下，约一年半左右牙齿便会出现龋坏。定期到牙医处进行口腔检查，可以及时了解口腔及牙齿发病情况，及时治疗，阻止龋病的继续发展。

　　5、睡眠不吃甜食

　　睡前不要吃甜食，睡前要刷牙漱口。有些孩子睡前爱吃东西，有的孩子甚至喜欢含着糖果睡觉，这样牙齿肯定是要蛀的。另外，对于婴儿，妈妈也不要让孩子含着**睡觉。

　　6、早晚刷牙

　　牙刷是口腔健康的重要工具，那么如何选择一把合适的牙刷呢?刷毛经磨圆处理的牙刷，是合格牙刷的基本要求。选用牙刷时，首先要选择刷毛质量好，软硬适中、疏密适度的毛刷，因为过硬的刷毛会损伤牙表面的釉质层及牙龈，而过软的刷毛则起不到清洁作用。其次，所选牙刷的大小要与个人的口腔、牙齿大小相匹配，牙刷包装上大多有说明适合于哪些人士或年龄组的人使用，可以根据实际口腔及牙齿大小选用。一般而言，建议选用小头牙刷，因为小头牙刷在口腔内转动灵活，容易到达不易清洁的地方。对于牙缝明显、牙齿排列不齐的人士，建议选用波浪型牙刷或专门的牙缝牙刷。而有弹性柄的牙刷特别适合喜欢大力刷牙的人士，因为这种牙刷可减缓力的传导，保护牙龈及牙齿。

蛀牙是如何形成的-怎么预防蛀牙2

　　牙菌斑是牙齿表面的一层几乎无色的薄膜，含有造成龋齿的细菌。每次进食后，牙菌斑中的这些细菌会和食物中的糖分或淀粉发生化学作用，产生腐蚀牙齿的酸性物质。久而久之，牙齿的珐琅质便会破坏，形成比较脆弱的小蛀斑，若继续恶化则会形成牙洞，即蛀牙。所以，蛀牙是从小蛀斑发展而来的，不是真的有蛀虫或什么其他虫子，而是牙齿被逐渐腐蚀的结果。蛀牙在严重情况下，会导致牙齿的坏死和脱落。

　　在龋齿形成过程中，饮食是细菌滋生的重要作用中介。由于多数食物中含有大量的碳水化合物和糖，这些物质成为供给菌斑中细菌生存和繁殖的能量，同时通过细菌的代谢作用使口腔中的糖酵解，产生大量有机酸，这种有机酸如果长期滞留在牙齿表面和窝沟中，致使釉质脱矿遭到破坏，失去釉质保护的牙表面，被某些细菌促使蛋白质溶解，进而形成龋洞。可致龋的糖类很多，研究发现最主要的威胁来自蔗糖。

　　甜食中含有大量的糖和淀粉，例如糖果、巧克力、饼干和糕点等。尤其是粘性大的甜食易粘附在牙面上，为牙菌斑中的致龋菌提供了充足的养分，经代谢后产生的有机酸致龋性很强。

蛀牙是如何形成的-怎么预防蛀牙3

　　拥有洁白的牙齿能够让我们更加的自信，因此我们对于牙齿的美白工作一定要做到位，那么如何美白牙齿呢?

预防蛀牙的十大食物-蛀牙的危害 (菁选2篇)（扩展2）

——宝宝预防蛀牙的方法有哪些3篇

宝宝预防蛀牙的方法有哪些1

　　1、孕妇注意饮食

　　母亲能在孕期注意多吃促进牙齿发育的食物，孩子出生后乳牙萌出时钙（钙食品）化程度就高，不容易形成龋齿。

　　2、均衡饮食，多吃乳制品

　　营养均衡的饮食，应能够为宝宝提供成长必需的所有营养，包括足够的钙和促进钙吸收的维生素D，这样才能强健牙齿，并保持牙龈和口腔的健康。为了摄取足够的钙，孩子应每天至少吃3—4份乳制品，同时也可以从其它食物中获取钙，如豆腐、橙汁、西兰花等绿色蔬菜。

　　3、刷牙不可懈怠

　　奶粉是宝宝爱吃的，奶粉含有糖分，所以，刷牙是宝宝口腔清洁的第一步，爸爸妈妈需加以重视。宝宝年龄小，无法**把牙刷干净，并且会掌握不好尺度，如果家长不加以**和指导，后果更加糟糕，所以爸爸妈妈一定要有耐心去帮助宝宝清洁牙齿，教宝宝正确的刷牙方式，会对宝宝的牙齿成长发育有促进作用。

　　4、纠正孩子的不良习惯

　　孩子小自律性差，有的会不自觉地咬手指，吮唇、舐舌，张口呼吸，偏侧咀嚼等。这些习惯会造成儿童的牙颌畸形。一旦发现，家长应给予及时纠正。

　　5、两岁半开始使用牙刷

　　从两岁半开始，父母应替宝宝选择此年龄段使用的牙刷，每日早晚两次，站立于幼儿身后，手把手教幼儿掌握正确的刷牙方法，持续半年，至宝宝可以**完成刷牙动作。

　　6、锻炼咀嚼能力

　　从6—7个月起就要鼓励孩子学吃较粗硬的食物，如面包干、馒头干等，以锻炼咀嚼能力，磨擦牙龈，促使牙床骨的发育，帮助乳牙萌出。

　　7、适当补充氟化物可预防蛀牙

　　氟化物可减少牙釉质丢失防止蛀牙，可促进牙齿珐琅质对细菌酸性腐蚀的抵抗力，并替换已经丢失的矿物质。如果你所生活的地区自然水含氟量较低，或者自来水不含氟，或者你的家庭使用的是瓶装水或反渗透过滤水，那么建议给孩子适当补充氟化物，如使用含氟牙膏，或给孩子做氟化物治疗以增强牙釉质的抗腐蚀能力。家长们需注意，大多数瓶装水都不含氟化物，家用水处理系统（如反渗透和蒸馏）也都会将自来水中的氟去除，但碳或木炭水过滤系统通常不会过滤掉氟化物。

　　8、不含着奶瓶睡觉

　　有些宝宝喝着喝着奶就睡着了，这样就使牙齿泡在营养丰富的奶液中，牙齿很容易被龋坏。因此，宝宝1岁半后，就应培养宝宝使用杯子喝水或喝奶，睡前如果喝奶，喝完后一定要喝几口清水清洁口腔。睡前不要吃食物，因为睡眠中唾液分泌减少，细菌更容易聚积在牙齿表面，特别容易发生龋坏。

　　9、少吃甜食勤漱口

　　所有的糖都会促进口腔细菌生长、产酸，从而引起蛀牙，即使是未经提炼的糖如蜂蜜、枫糖、糖浆等，对牙齿的破坏力和精制白糖是一样。***的情况就是含糖的食物粘在牙齿上，如果脯，含糖高又容易粘牙。另外，汽水、加糖的果汁也都会让牙齿周围充斥着糖，谷物和其他淀粉类食物（如爆米花）残留也会在细菌的作用下迅速转化成糖。所以，为了防止蛀牙，一定要少给孩子吃糖和含糖高的食物，少喝含糖饮料，用餐后让孩子及时漱口，防止食物残留在牙齿上。

　　10、定期检查，发现牙病及时医治

　　妈妈们要定期带宝宝去医院检查牙齿健康情况，发现蛀牙要及时就医，不能抱着“乳牙反正会换，没关系”这种想法。及时预防，早日治疗，让宝宝一辈子都拥有一口健康好牙。

　　宝宝蛀牙症状

　　1、浅龋

　　病变区域仅在牙釉质。牙齿表面有黑点或是白点，进食时有某处经常塞牙，但孩子没有感觉到疼痛不适。

　　2、中龋

　　病变区域扩至牙本质。此时牙齿有较浅的龋洞，牙齿易受冷、热、酸类食物刺激，或是一有食物塞牙就疼痛明显，但不适的感觉会随食物的**而消除。

　　3、深龋

　　病变区域达到牙髓腔。此时疼痛的感觉明显且不易消除。病变到此程度还未采取治疗措施的话易引起其他疾病，比如根尖眼炎、牙槽骨发炎、骨髓炎等甚至一些全身性疾病。

预防蛀牙的十大食物-蛀牙的危害 (菁选2篇)（扩展3）

——预防蛀牙健康教育教案 (菁选3篇)

预防蛀牙健康教育教案1

　　活动名称：

　　认识牙齿预防蛀牙

　　活动目标

　　1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　　2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　　3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

　　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　活动准备

　　1、电脑、录音机、动画软件。

　　2、小牙刷、茶杯。

　　3、对牙齿的作用有了一定的认识。

　　活动过程：

　　一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。

　　1、猜谜语。

　　2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

　　小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　　二、了解龋齿形成的原因及危害。

　　1、看电脑动画，**：东东的牙齿为什么会疼？

　　2、边看边了解引起龋齿的原因。

　　（1）吃了东西就去睡觉。

　　（2）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

　　（3）牙齿就会变成什么样子？

　　3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

　　4、了解龋齿的危害。

　　小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

　　三、教育幼儿如何保护牙齿。

　　1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）

　　2、怎样才能不让它们再来？

　　小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　　教学反思：

　　教师教育孩子不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。帮助孩子树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。

　　牙齿是消化系统的重要组成部分，是人类赖以生存的重要器官，与人们的语言、容貌和健康紧密关联。科学保护好你的牙齿至关重要，保护好它们就是在照料你身体很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、说话……让你拥有更自信的笑容和幸福的生活。

预防蛀牙健康教育教案2

　　活动目标：

　　1．理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。

　　2．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　　活动准备：

　　1．牙刷和杯子

　　2．录像《豆豆的牙齿》

　　3．ppt图片

　　活动过程：

　　一、导入

　　1．师：今天啊，我们小四班有个小客人，是谁呀？（出示图片一）幼儿回答：猫，老鼠（医生）

　　2．师：小老鼠在哪里啊？（早猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢？（它们两个是互相看牙齿认识的）

　　3．师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生专门做什么的呀？（拔牙的、看牙齿的）那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。（出示图片二）

　　二、欣赏图片三

　　师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？（吃冰激凌）总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。

　　三、欣赏图片四

　　1．师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？（准备找猫医生）准备找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）

　　2．师：看小老鼠的表情怎么样？（很害怕）一起学学。

　　3．师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（勇敢）那我们一起表扬一下它吧。

　　4．那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样？（勇敢）看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣赏视频

　　1．师：今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了？

　　2．师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？（刷牙）这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！

　　五、学习刷牙

　　1．师：今天有位大姐姐来教我们小四班的小朋友怎么样来刷牙，我们一起掌声欢迎她。

　　2．教师表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面还要在刷一刷，我的牙齿刷好了。还有别忘了还要漱漱口。

　　3．师：刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。那我们一起来刷牙吧。

　　4．师：今天啊，我们小四班的小朋友学到了一个新本领，是什么啊？（刷牙）那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。

　　活动反思：

　　《牙医有牙齿》是一本，符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是运用了多**，通过多**教学，把绘本里的内容一张张的展现在多**的大屏幕上，使图象更加清晰、清楚，内容显示形象逼真，引起了孩子们的兴趣，开拓了幼儿的`思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲，孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。

预防蛀牙健康教育教案3

　　活动目标

　　1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。

　　2、能够认出汉字“蛀牙王子”。

　　3、学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。

　　活动过程

　　1、导入

　　师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多**和蟑螂，房间里**、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。

　　师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢?

　　幼：……

　　师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。

　　幼：……

　　2、故事完整版讲述

　　师：让我们来一起听一听小王子的故事。

　　师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。

　　请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。

　　3、医生

　　师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。

　　师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。

　　4、正确刷牙

　　师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到底。

　　小朋友们都学会了吗?

　　小王子在医生的嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙齿变得洁白又健康。

　　5、故事再讲

　　师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的刷牙方式。

预防蛀牙的十大食物-蛀牙的危害 (菁选2篇)（扩展4）

——小班健康教案：蛀牙3篇

小班健康教案：蛀牙1

　　【活动目标】

　　1、通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。

　　2、再讨论中学会正确的刷牙方法。

　　3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。

　　【活动准备】

　　1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个。

　　2、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》。

　　【活动过程】

　　一、导入：

　　1、通过歌曲《别看我是一只羊》问小朋友最喜欢看的动画片，引出“聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。

　　2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一个办法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢？引出故事。

　　二、展开：

　　1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。（播放背景音乐）

　　2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且**。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊。（播放背景音乐）

　　（1）灰太狼的牙齿厉害吗？有多厉害？

　　（2）教师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊救出来！

　　（3）那喜羊羊到底想到了什么办法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？

　　3、讲述故事第二部分，了解故事内容并**。

　　（1）喜羊羊想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）

　　（2）喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿**模仿灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。）

　　（3）这时候，谁来劝灰太狼了？（请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿模仿红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

　　4、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙？（因为灰太狼有蛀牙）

　　三、讨论：了解蛀牙的形成。

　　1、讨论牙齿有什么作用。

　　（1）前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物；练习发音如：字、师、四，明白牙齿可以帮助我们发音，讲话清楚。

　　（2）请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色。

　　2、通过讨论后，由教师讲述原因：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。

　　四、学会正确的刷牙方法。

　　1、把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小）

　　2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。

　　3、每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。

　　4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。

　　五、养成保护牙齿的好习惯。

　　1、睡前不吃糖；

　　2、早晚刷牙；

　　3、饭后漱口；

　　4、不吃过硬的东西。

　　六、播放音乐《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

　　【活动延伸】

　　1、结合进餐活动，让幼儿养成正确的进餐习惯。

　　2、利用日常活动，让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。

小班健康教案：蛀牙2

　　活动设计背景

　　因为本班学生家长反映孩子有蛀牙，牙痛等症状

　　活动目标

　　1、教育儿童养成早晚刷牙的好习惯。

　　2、帮助幼儿了解蛀牙虫的危害及几种预防蛀牙的方法。

　　3、初步养成良好的卫生习惯。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　养成良好的生活习惯

　　活动准备

　　歌曲录音带、牙齿模型(一个完好的，一个龋齿的)、牙刷、一条毛巾。

　　活动过程

　　一、观察模型，引起幼儿兴趣。

　　1、看牙齿模型，引导幼儿观察后说一说;牙齿怎么了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

　　2、请幼儿**讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

　　教师小结：要保护牙齿的健康，就要饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

　　二、学习正确的刷牙方法。

　　1、师示范正确的刷牙方法：先从上往下刷，再从下往上刷，里里外外都刷干净。

　　2、幼儿集体练习刷牙方法。

　　三、学唱歌曲《蛀牙虫》

　　1、师示范演唱一遍。

　　2、师分句教唱歌曲，幼儿分句学唱。

　　3、运用各种形式学唱歌曲，如：唱给蛀牙虫听，和老师比赛等。

　　4、幼儿集体演唱歌曲。

　　教学反思

　　通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

小班健康教案：蛀牙3

　　活动目标：

　　1、初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性。

　　2、掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

　　3、有动手操作的积极性和愿望。

　　活动重点：

　　初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性

　　活动难点：

　　掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

　　活动准备：

　　1、小熊头饰1个黑色眼镜1副，牙齿模型1副。

　　2、牙刷人手1把，水杯1个，牙膏1盒。

　　3、幼儿用书《小熊拔牙》。

　　活动过程：

　　一．出示小熊图片，引出活动。

　　1、师：今天呀，我们班来了一位小客人，我们一起来看看谁。“咦，它怎么哭了？发生什么事了呢？”

　　2、欣赏故事《小熊拔牙》，了解原因。

　　师：小熊为什么哭呀？

　　小结：因为小熊不爱刷牙，又吃了太多甜的东西，它的牙齿生病了。

　　二．幼儿互相讨论、交流蛀牙产生的原因，知道牙齿保健的简单方法。

　　1．师：小朋友你们有像小熊一样牙疼过吗？会疼的那颗牙齿跟别的牙齿有什么不一样？幼儿互相看同伴的牙齿，**交流（会疼的牙齿黑黑，有的还有黑色的***，这些***呀是一种小虫的家，这种小虫最喜欢那些吃糖果、巧克力、饼干等等好吃的零食以后、又不爱刷牙的小朋友他们的牙齿，它们在牙齿上钻来钻去，让你的牙齿慢慢变黑、疼痛。这个小虫的名字叫蛀牙虫，而有蛀牙虫的牙齿叫蛀牙。）小朋友喜不喜欢让蛀牙虫在你的牙齿上安家呀？

　　2． 请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

　　三、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

　　师：小朋友会刷牙吗？你们在家是怎样刷牙的？

　　1、播放儿歌。师：我们来听一首好听的儿歌，看一看儿歌里是怎样刷牙的。

　　2、出示图片，利用儿歌内容再跟老师练习一遍如何刷牙。

　　3、幼儿用牙刷做空手练习，教师来回检查。

　　四、游戏“蛀牙虫，快走开”。

　　教师戴上“蛀牙虫”头饰扮演“蛀牙虫”，“蛀牙虫”随意请一位幼儿，这位幼儿念儿歌“蛀牙虫，快走开，我会刷牙赶走你！”然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙的方法是否正确。

预防蛀牙的十大食物-蛀牙的危害 (菁选2篇)（扩展5）

——大班音乐大蛀牙教案3篇

大班音乐大蛀牙教案1

　　活动目标

　　1、尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，提高阅读能力。

　　2、根据自己的理解大胆连贯地讲述故事。

　　3、认识汉字：蛀牙王子。

　　4、了解保护牙齿的方法。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动重点难点

　　活动重点

　　尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，认识汉字：蛀牙王子。

　　活动难点

　　根据自己的理解大胆连贯地讲述故事，了解保护牙齿的方法。

　　活动准备

　　1、《小朋友的书·我奇怪我发现》;

　　2、教师自制蛀牙王子哇哇大哭的图片一张;云朵形状的白纸若干。

　　活动过程

　　一、出示蛀牙王子图，引发好奇。

　　1、引导幼儿观察图面并有依据地判断：为什么王子突然大声地哭，猜猜发生什么事情了?

　　2、引发后续阅读愿望：我们一起来看看故事，就知道小王子为什么哭了。

　　二、自主阅读“蛀牙王子”，学会看懂图意。

　　1、引导幼儿观察图意，并能前后联系：小王子为什么哭?从哪里看出来?

　　2、一起逐页翻看图书，教师运用**帮助幼儿观察和理解。

　　师：

　　(1)、小王子最爱吃什么?(先请幼儿回答，说出判断理由后教师再用故事原文进行总结)

　　(2)、医生为什么要来?他会说什么呢?(用最后一句话小结时出示字卡：蛀牙王子)

　　(3)、连续讲述第7—8页，**：现在你知道小王子为什么哭了吗?大家都称小王子什么?(学习汉字：蛀牙王子)

　　三、阅读“蛀牙王子”第9—12页，继续**并讲述图意。

　　1、小王子成为了蛀牙王子，应该怎么办呢?

　　2、幼儿自主阅读，并根据自己的理解连续讲述故事后半部分。

　　3、共同讨论补充保护牙齿的方法：假如你是医生，会对蛀牙王子说什么?(出示云朵白纸贴在小王子大哭图周围，将幼儿提出的保护牙齿的方法记录在白纸里)

　　4、听了你们的建议后，小王子会有什么变化呢?

　　5、教师连续朗读原文，进一步引导幼儿理解图意。

　　四、完整讲述一次。

　　幼儿边看图书并听教师讲述故事，能用角色的语调、语气模仿对话部分。

　　活动反思

　　文学作品的欣赏有利于帮助幼儿提高语言的欣赏能力。

　　《蛀牙王子》通过故事的形式让幼儿知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有营养的蔬菜等。

　　活动中，这个故事通过分段来让幼儿欣赏，这样，更加能吸引幼儿的***，再通过图片的展示帮助幼儿更直观地理解故事的内容。

　　故事内容很贴近小朋友们的生活，更加能吸引幼儿的***了，幼儿能认真的听故事，并且当让小朋友们**表述地时候，他们在讲述的过程中能积极根据教师提供的图片，基本上能讲述故事的完整内容。

预防蛀牙的十大食物-蛀牙的危害 (菁选2篇)（扩展6）

——**的十大河流 (菁选2篇)

**的十大河流1

　　长江：长江干流自西而东横贯*中部，数百条支流辐辏南北，延伸至贵州、甘肃、陕西、河南、广西、广东、浙江、福建8个省、**区的部分地区。流域面积达180万*方公里，全长6300多公里。

　　黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉查哈西拉山的扎曲，北麓的卡日曲，和星宿海西的约古宗列曲，呈“几”字形。黄河分别流经*9个省区，最后注入渤海。

　　***：***，是流经蒙古、*、***的亚洲大河之一，位于亚洲东北部。*古称羽水、黑水、浴水、望建河、石里罕水等，***有南北两源，以南源额尔古纳河为河源，全长4440公里。

　　**：**，又名粤江，是*第二大河流 ，境内第三长河流 。**原指广州到入海口96公里长的'一段水道，因为它流经著名的海珠岛（石）而得名，后来逐渐成为西江、东江、北江以及**三角洲上各条河流的总称 。

　　***：***源出青海省玉树藏族**州杂多县西北，吉富山麓扎阿曲的谷涌曲，源自北面的一座叫“吉富山”的山头下，其*内长2139公里。

　　塔里木河：塔里木河，流域面积102万*方千米。全长2179千米（还有2327、1321之说，若以最长支流和田河为源，全长2376千米），是*最长的内陆河、为世界第五大内陆河。

　　怒江：怒江 是*西南地区的大河之一，又称潞江，上游藏语叫“那曲河”，发源于青藏高原的唐古拉山南麓的吉热拍格。它深入青藏高原内部，源流称纳金曲，南流入错那湖，过那曲县东流称那曲，与右岸支流姐曲汇合后称怒江。

　　雅鲁藏布江：雅鲁藏布江是*最长的高原河流，位于***区境内，也是世界上海拔最高的大河之一。发源于*西南部喜马拉雅山北麓的杰马央宗冰川。

　　辽河：辽河，*东北地区南部河流。汉代以前称句骊河，汉代称大辽河，五代以后称辽河。辽河发源于河北省*泉县七老图山脉的光头山，流经河北、***、吉林、辽宁四省（**区），全长1345公里。

　　海河：海河是*华北地区的最大水系，*七大河流之一。海河水系由海河干流和上游的北运河、永定河、大清河、子牙河、南运河五大支流组成。海河干流，又称沽河，起自天津金钢桥，到大沽口入渤海湾。以卫河为源，全长1,050公里，

**的十大河流2

　　1、长江，长度6300公里，流域面积：1807199*方公里。

　　2、黄河，长度5464公里，流域面积：752443*方公里。

　　3、***，长度3420公里，流域面积：1620170*方公里。

　　4、**，长度2197公里，流域面积452616*方公里。

　　5、***，长度2153公里，流域面积161430*方公里。

　　6、***，长度1927公里，流域面积545000*方公里。

　　7、汉水，长度1532公里，流域面积：150710*方公里。

　　8、雅砻江，长度1500公里，流域面积：129930*方公里。

　　9、辽河，长度1430公里，流域面积：164104*方公里。

　　10、郁江，长度：1162公里，流域面积：90720*方公里。

预防蛀牙的十大食物-蛀牙的危害 (菁选2篇)（扩展7）

——幼儿园小班音乐《大蛀牙》教案

幼儿园小班音乐《大蛀牙》教案1

　　活动目标

　　1、通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念。

　　2、分辨高音和低音。

　　3、养成讲卫生的好习惯。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能**地进行操作活动。

　　5、初步了解预防蛀牙的小常识。

　　教学重点、难点

　　1、通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念。

　　2、分辨高低音，养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备

　　1、画好有牙齿的卡片。

　　2、八音琴，鼓。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、复习《哈巴狗》新增互动游戏，请两个小朋友面对面坐好，中间放数根琴锤当肉骨头，放音乐听见汪汪两声就抢骨头，最后看谁抢的骨头多则谁获胜。

　　2、游戏：听鼓声拍手（也可改成跺脚，点头），鼓敲得慢则拍手也慢，鼓敲得快则拍手也快，鼓敲得重则拍手也重，鼓敲得轻则拍手也轻。

　　二、基本环节

　　1、谈话，故事讲述：

　　小朋友们爱吃糖吗？小朋友们早上起床后会刷牙吗？

　　老师认识的一个小朋友可喜欢吃糖了，而且经常不刷牙。有一天他牙痛，妈妈带他去医院看病，医生对小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊——”小朋友有点害怕，就把嘴巴张开一点点：“啊——”医生看不见小朋友的牙齿，于是又鼓励小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊——”这一次小朋友有把嘴巴张得**的：“啊——”医生发现有一颗大蛀牙：“原来你没刷牙！”接着医生又发现了好几颗大蛀牙。

　　2、小朋友，我们来数数看这位小朋友共有几颗大蛀牙？

　　放音乐，幼儿听音乐，老师拿出牙齿卡片，听到大蛀牙就画黑一颗牙齿，最后让小朋友数数又几颗大蛀牙。

　　3、拿出八音琴，让小朋友听听是第一个音高还是的二个音高。

　　三、结束部分

　　游戏：小朋友用自己的手当牙齿，嘴巴开得小的时候就把手举到与胸一样高，嘴巴张得大时就把手举到头上去。

　　小朋友站成以一排当牙齿，老师拍到哪个小朋友的头哪个小朋友就赶快蹲下。

　　小朋友站成两排当上下两排牙齿，分段唱，互换当牙齿。

　　四、延伸

　　说说你会怎样对你的牙齿，回家也和妈妈说说。

　　教学反思

　　幼儿的年龄特征决定了幼儿对单一的教学缺乏兴趣，同时***集中的时间也比较短，因此，我采用幼儿熟悉的歌曲及游戏导入，激发幼儿的兴趣。

　　由于幼儿对音乐的'把握有一定的难度，特别是音乐中的高音和低音，我们不好向她们直接枯燥的讲述，这样他们既没有兴趣，也不会懂，也不符合大纲要求，那么，究竟如何让他们理解呢？我就设计了这个活动，使幼儿在音乐中结合游戏，结合肢体语言，去感受，去表达。效果还不错。

　　不过，在活动中我感觉当孩子做蛀牙游戏时，有点流于形式，过于模仿老师的动作，缺乏创造性，这方面在教学中还需注意。

　　小百科：蛀牙有时也有人叫它虫牙，学名龋齿，是细菌性疾病，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。如不及时治疗，病变继续发展，形成龋洞，终至牙冠完全破坏消失。