《安塞腰鼓》教案设计

《安塞腰鼓》教案设计

  教学目标:

  1、感受安塞腰鼓恢宏的气势。

  2、朗读品味课文,了解本文语言简洁有力、句式铿锵激越的特点。

  3、尝试学习作者的写法描写恢宏的场面。

  教学重点:

  朗读,体会恢宏气势,体会铿锵激越的语言。

  教学难点:

  体会激越的语言,并学习运用,尝试表达。

  主要过程设计:

  一、引入:

  1、你知道陕西安塞的三大“绝活”吗?

  (课件:剪纸、农民画、安塞腰鼓)

  2、欣赏安塞腰鼓表演画面。

  二、整体感知

  1、快速浏览课文,结合你所看到的'画面,用“好一个 的安塞腰鼓”谈感受。

  2、听读课文,用耳细听,用心感受,准备从朗读的角度谈你的感受。

  (课件展示画面,配乐朗读)听完后,学生谈感受。

  三、选读,感受气势

  1、如此豪放的腰鼓,如此激情飞扬的朗读,是否也触动了你朗读的愿望?从文中选出你最喜欢或你认为最有气势的文字,大声朗读它。

  2、个人读、同桌互相读、全班精彩朗读展示,并互相作点评。

  四、品读,学习语言

  1、对于你所选读的这部分文字,你一定有你选读的理由。从句式、修辞、用词等角度细细品味咀嚼,谈谈你的感受。

  2、个人准备,小组合作交流。

  3、全班交流。交流过程中作一次替换式品读(第7自然段中的排比句),体会本文散文诗所具有的音乐美。

  4、充分交流后小结,指导一种写作方法:要表现一种具有恢宏气势的场景,多用短小有力的短句,多用排比增强气势,用词铿锵,还可用比喻等修辞手法使文章更富生动性。

  五、创作

  1、欣赏影片:〈黄河壶口瀑布〉

  2、你能用一两个精彩的语句描摹你所看到的画面、你所听到的声音吗?

  3、个人酝酿,同桌推敲,全班交流创作成果。

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