英语听写作文1

　　今天英语课，TiTi说先检查笔记，然后听写一单元粗体单词和句子，我听了之后眼睛，眉毛，嘴巴都完成月牙形——听写单词！我的最爱！

　　看一下一单元的单词，我倒吸一口冷气，好多呀，虽然选几个，但仍像大海捞针一样。句子真长，不知道老师听写那几句，。其实单词有些都在陈老师（兴趣班老师）哪儿英写过，而恰巧，我一共写了二十几次，没有错过一个单词。正因为这样，我才喜欢听写。可要是催了，我的“光辉历史”就要打水漂了；如果对了呢，就在创新高，真残忍。我只感到自己的身体因恐惧而颤抖，即使我听写算得上“老将”了，但回想起上一次在学校听写，几乎全错，就想凉水漫过脊梁骨一样，冷嗖嗖的。我下定决心，这次一定要全对。

　　这些单词我都超写过的，记得几个，我一直奉信一句话：好记性不如烂笔头。一不做，二不休，现在就开始抄！大家记单词的方法可真多，卢玉玲静静地默记；王铭宇像和尚念经一样，滔滔不绝的背着单词字母；还有跟我一样的“抄人”……相比之下，我依旧认为我的方法好，先把单词读的滚瓜烂熟，再根据音标分成几段，一段一段记，几号了再抄几遍，加深印象，就可以了。

　　时间的沙漏悄声无息的流逝，开始听写了！

　　我手中的笔都快握不住了，听老师说还要写中文，我晕，不早说，看都没看，还好记得大概。第一个单词play sports，我咬了下笔头，思索片刻，sp发成sb所以这样读，那应该是sp，我迅速写下。go for a walk，听老师读，中间有a，可不能写掉了……

　　写完了，周围的同学都松了一口气，只有我，屏息凝神，读秒如日，可千万不要错了啊！卢卢一脸惊讶，说：“刘刘，你全对耶！”我笑逐颜开，如果不是上课，我会跳的一蹦三尺！太好了！全对！我问了比我高一级（英语）的潘俊良，居然错了一个，我仰天长啸：你比我错的多！

　　回到家，手好酸，但我还是好开心，我英语听写全对了！

英语听写作文2

　　自从上到四年级之后，在英语的课堂上，我们都摆脱不了英语听写。英语听写对我们来说是十分困难的，我们全班人没有多少人喜欢英语。在每个人的心里都认为英语都是外国的语言，我们没必要学英语。而实际上，英语是一种非常重要的语言，我们必须得学英语。而英语老师告诉我们，想学好英语，就要先从单词入手。

　　就这样，我们每天上英语课都要面临一件非常严肃的事情，那就是英语听写。每一次上完英语课，老师都会布置要我们听写的单词，每学一个单元，我们都要开始记。每天记十个听写十个，这样的日子要坚持熬很久，不单单是我们四年级要英语听写，其他年级也同样如此。还有的年级，有的班每天要听二十个单词，那样的日子，简直就是煎熬。

　　特别对我这种英语特别差的同学来说，每天简直就像是受刑一样。虽然我每天都不想听写，但是没有听写出来的单词都要罚抄，一个单词就要抄三十遍。那个时候，我们全班的同学都很反对，觉得老师对我们实在是太严格了。而每天一次的单词还在继续，我们很多人为了能背出英语单词，都要抽下课的十分钟来背。

　　还有的同学比较调皮，回家下课都是玩的，根本就没有什么心思去背英语单词。于是，每一次上英语课，老师都会点名批评。那些同学都会觉得非**屈，下课还在不停的抄写单词。因为需要英语听写，所以我们每节课的下课都变得非常忙碌，都没有什么时间出到操场玩耍了。虽然这样的日子很艰苦，但是我们却收获了很多。

　　我们从一个不怎么会英语的人变得有一些会了，不懂的单词都记牢了。就这样英语考试，我们考的分数也逐渐变得越来越高，我想英语听写并不是一件坏事，只是属于我们这样年纪的小孩子来说，毕竟适应不了，因为我们还很顽皮。但是想想，现在的学习生涯不是用来玩耍的，而是用来学习的，我们应该认真学习，而不是把时间花在玩耍上。

　　之后的日子里，每一节下课，都可以看见我们在忙忙碌碌被单词。以前常常抱怨英语，脸上的愁苦也慢慢消失，我们变得喜欢英语，喜欢听写单词了。因为那个时候，我们已经知道，在现在的社会里，英语占着一个非常重要的位置！

英语听写作文3

　　今天，有一节英语课。可是，不知怎么的，英语老师突然说：“今天，我们先来听写一下昨天抄过的英语单词。”话音刚落，教室里一片窃窃私语，大家都小声嘀咕着：“不是明天听写吗？怎么变成今天听写了呀？这是什么情况？难道老师健忘了吗？”不管，老师是记错了，健忘也好，不健忘也好。既然，老师说要听写，我们也只能照老师的要求来。只不过是，听写出来的结果好看一点或是难看一点罢了。

　　等大家安静下来，老师开始报单词了。老师说：“NO 1 use”，然后，我们就写在听写本上。老师一个接着一个的报着单词。不过，幸好，我昨天在抄写的时候，我是认真的抄写的。而且，我抄写完了以后，妈妈还叫我背过，记过。妈妈还口头让我背出所有抄写过的单词的呢！我想我这次听写肯定是胸有成竹的了，没有什么好怕的啦！我正想着，忽然，老师报到“run”这个单词，我一下子愕然了。这个单词昨天没有抄写过呀！老师这是唱的哪出戏呀？不过，幸好，我以前记过。我是没有问题的，我能写出来的。我想，肯定有好些同学都写不出来的。就这样，老师报完了所有的单词，我们交了听写本子。

　　到傍晚的时候，老师把英语本子发下来，我一看，哈哈！我全对。我还是蛮厉害的呀！我暗自窃喜着。

英语听写作文4

　　今天，有一节英语课。可是，不知怎么的，英语老师突然说：“今天，我们先来听写一下昨天抄过的英语单词。”话音刚落，教室里一片窃窃私语，大家都小声嘀咕着：“不是明天听写吗？怎么变成今天听写了呀？这是什么情况？难道老师健忘了吗？”不管，老师是记错了，健忘也好，不健忘也好。既然，老师说要听写，我们也只能照老师的要求来。只不过是，听写出来的结果好看一点或是难看一点罢了。

　　等大家安静下来，老师开始报单词了。老师说：“NO 1 use”，然后，我们就写在听写本上。老师一个接着一个的报着单词。不过，幸好，我昨天在抄写的时候，我是认真的抄写的。而且，我抄写完了以后，妈妈还叫我背过，记过。妈妈还口头让我背出所有抄写过的单词的呢！我想我这次听写肯定是胸有成竹的了，没有什么好怕的`啦！我正想着，忽然，老师报到“run”这个单词，我一下子愕然了。这个单词昨天没有抄写过呀！老师这是唱的哪出戏呀？不过，幸好，我以前记过。我是没有问题的，我能写出来的。我想，肯定有好些同学都写不出来的。就这样，老师报完了所有的单词，我们交了听写本子。

　　到傍晚的时候，老师把英语本子发下来，我一看，哈哈！我全对。我还是蛮厉害的呀！我暗自窃喜着。

英语听写作文5

　　我的最爱！

　　看一下一单元的单词，我倒吸一口冷气机，许多呀，尽管选好多个，但仍像大海捞针一样。语句真长，不清楚老师听写那一两句，。实际上单词一些都会陈老师（兴趣培训班老师）哪里英写过，而正巧，我一共写了二十几回，沒有错过了一个单词。正由于那样，.我喜爱听写。可如果催了，我的辉煌历史时间就需要打水漂了；假如正确了呢，就在再创新高，真残酷。我只觉得自身的身体因害怕而发抖，即便 我听写算是上**了，但回想到上一次校园内听写，基本上全错，就想冷水漫过脊梁骨一样，冷嗖嗖的。我下决心，此次一定要全对。

　　这种单词我还超写过的，还记得好多个，我一直奉信一句话：好进行比不上烂笔头。一不做，二不休，如今就刚开始抄！

　　時间的沙漏悄声无息的消逝，刚开始听写了！

　　我手上的笔都快握不了了，听老师说也要写中文，我晕，不早说，看都没看，还行还记得大约。第一个单词play sports，我咬了下笔头，思考一会儿，sp发成sb因此 那样读，那应该是sp，我快速写出。go for a walk，听老师读，正中间有a，可不可以写没了。

　　我笑逐颜开，要不是授课，我能跳的一蹦三尺！太棒了！全对！我询问了比我高一级（英文）的潘俊良，竟然不对一个，我仰天长啸：你比我错的多！

英语听写作文6

　　俗话说得好，有志者自有千方百计无志者，只感千难万难，今天第一次英语听写，有的同学做好了，充分的准备，有的同学鼻子上的虚汗已经滴了下来。看有些人正在急忙地打小抄；有些人想翻开书，多看看几眼；有的人却趾高气昂的坐在那里充满了自信。我可能就算那个趾高气昂的人。

　　开始听写时英语老师就说，今天要是错了多了，就留下来，多抄几遍，如果全错，那么就留下来背会了再走。我胸有成竹，自己在心里嘀咕着，何止几遍，应该抄个几十遍。开始听写了，英语老师听的都是一些简单的，比较级和原型。我十分拿手，每次都能快速的写出来。于是我便环顾四周，有些人在抽屉里里，悄悄的翻开了英语书；也有的人急忙的左右多瞟几眼，希望能瞟到正确的答案；还有的人在那里埋头苦写，希望能把答案试出来。念叨句子时，我的后桌更是崩溃，呵呵，有了他组长就有了福气，不用一页页翻书改，因为他的纸上写满了汉语。听完了，有些人胸有成竹；有些人心虚了。胸有成竹的人肯定认为昨天的努力没有白费，好心虚的人，肯定后悔，昨天为什么没有多看上几眼。

　　唉，人们都是这样，在有时间的时候只顾着干其他的事情，在没时间的.事情，又想着后悔。我们应该珍惜现有的时间做该做的事，该准备的事。

英语听写作文7

　　今天英语课，TiTi说先检查笔记，然后听写一单元粗体单词和句子，我听了之后眼睛，眉毛，嘴巴都完成月牙形——听写单词！我的'最爱！

　　看一下一单元的单词，我倒吸一口冷气，好多呀，虽然选几个，但仍像大海捞针一样。句子真长，不知道老师听写那几句，。其实单词有些都在陈老师（兴趣班老师）哪儿英写过，而恰巧，我一共写了二十几次，没有错过一个单词。正因为这样，我才喜欢听写。可要是催了，我的“光辉历史”就要打水漂了；如果对了呢，就在创新高，真残忍。我只感到自己的身体因恐惧而颤抖，即使我听写算得上“老将”了，但回想起上一次在学校听写，几乎全错，就想凉水漫过脊梁骨一样，冷嗖嗖的。我下定决心，这次一定要全对。

　　这些单词我都超写过的，记得几个，我一直奉信一句话：好记性不如烂笔头。一不做，二不休，现在就开始抄！大家记单词的方法可真多，卢玉玲静静地默记；王铭宇像和尚念经一样，滔滔不绝的背着单词字母；还有跟我一样的“抄人”……相比之下，我依旧认为我的方法好，先把单词读的滚瓜烂熟，再根据音标分成几段，一段一段记，几号了再抄几遍，加深印象，就可以了。

　　时间的沙漏悄声无息的流逝，开始听写了！

　　我手中的笔都快握不住了，听老师说还要写中文，我晕，不早说，看都没看，还好记得大概。第一个单词play sports，我咬了下笔头，思索片刻，sp发成sb所以这样读，那应该是sp，我迅速写下。go for a walk，听老师读，中间有a，可不能写掉了……

　　写完了，周围的同学都松了一口气，只有我，屏息凝神，读秒如日，可千万不要错了啊！卢卢一脸惊讶，说：“刘刘，你全对耶！”我笑逐颜开，如果不是上课，我会跳的一蹦三尺！太好了！全对！我问了比我高一级（英语）的潘俊良，居然错了一个，我仰天长啸：你比我错的多！

　　回到家，手好酸，但我还是好开心，我英语听写全对了！

英语听写作文8

　　今天，有一节英语课。可是，不知怎么的，英语老师突然说：“今天，我们先来听写一下昨天抄过的英语单词。”话音刚落，教室里一片窃窃私语，大家都小声嘀咕着：“不是明天听写吗？怎么变成今天听写了呀？这是什么情况？难道老师健忘了吗？”不管，老师是记错了，健忘也好，不健忘也好。既然，老师说要听写，我们也只能照老师的要求来。只不过是，听写出来的结果好看一点或是难看一点罢了。

　　等大家安静下来，老师开始报单词了。老师说：“NO 1 use”，然后，我们就写在听写本上。老师一个接着一个的报着单词。不过，幸好，我昨天在抄写的时候，我是认真的抄写的。而且，我抄写完了以后，妈妈还叫我背过，记过。妈妈还口头让我背出所有抄写过的单词的呢！我想我这次听写肯定是胸有成竹的了，没有什么好怕的啦！我正想着，忽然，老师报到“run”这个单词，我一下子愕然了。这个单词昨天没有抄写过呀！老师这是唱的哪出戏呀？不过，幸好，我以前记过。我是没有问题的，我能写出来的.。我想，肯定有好些同学都写不出来的。就这样，老师报完了所有的单词，我们交了听写本子。

　　到傍晚的时候，老师把英语本子发下来，我一看，哈哈！我全对。我还是蛮厉害的呀！我暗自窃喜着。

英语听写作文9

　　英语教学中的杀手锏——听写。

　　英语是一门实用性很强的学科，它主要是通过听、说、读、写、译等形式来训练的。除了以上的方式，我认为听写是必不可少的。因为听写能综合以上几种训练方式，有效地对学生的.英语学习情况作出衡量。

　　听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。听写测试要求学生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来。听写是领会语言语义的一项重要能力，听者要对听到的语音信号进行复杂的加工，整个过程是一个非常积极活跃的动态过程，也是语境，背景知识和语言知识相互撞击相互作用的过程，更是对听力材料不断进行吸收最终形成理解的过程。既训练学生听的精确度，及写的速度，又在培养他们的语感，拼写单词及遣词造句的能力。那么，怎样利用听写这一杀手锏来进行教学呢？

　　首先，我*时要求听写的内容是多方面的。课内外的易错易混淆重点单词、短语、句子，也包括听力中的、作文中的、阅读中的。

　　其次，听写的方式是多样的，如可以上课前用一点时间听写，可以在草稿纸上、黑板上、听写本上，可以学生之间相互听写用相互检查，也可以一单元多次听写，复习时几个单元一起听写。听写时，教师可以报读英语，也可以报读汉语，基础差一点的班级可以交叉报读。听写句子时第一遍听完整后，第二遍写、第三遍检查。如教师的发音不是很清晰，也可借助录音。

　　第三，批改落实要认真。为了引起学生更加重视，教师可以以多种方式进行评分或批改。批改后可以把听写本分三个等级，即优秀、较好及有待努力这三类。优秀的可以展示出来，进步大的同学要及时表扬，对于退步了的可以当面批改，然后叫其更正。也可以小范围再进行一次同样内容的听写。听写后学生相互检查，然后学生自查，教师再复查。

　　第四，在上课时，教师可以指出哪些就是听写的内容，学生会更加认真听讲，并作好笔记，这样，学生会跟着老师思考问题，有效地提高学习效率。在听写前教师要精心准备听写的内容，收集有价值的往往是命题人容易出题的内容，也就是命题胚胎。听写后教师应要求学生更正且保存好，可作为期末与高考的复习资料。

　　总之，听写水*的提高是一个反复实践的过程，需要经过长期的艰苦的训练才能见成效。只要我们注意*时的基础训练具有扎实的基本功，且掌握一些听写技巧，就能“听”“写”两不惧，下笔得心应手。对于高中学生来说，听写是很好地克服学生眼高手低的一个**，也是教师教学的杀手锏。

英语听写作文10

　　今天，有一节英语课。可是，不知怎么的，英语老师突然说：“今天，我们先来听写一下昨天抄过的英语单词。”话音刚落，教室里一片窃窃私语，大家都小声嘀咕着：“不是明天听写吗？怎么变成今天听写了呀？这是什么情况？难道老师健忘了吗？”不管，老师是记错了，健忘也好，不健忘也好。既然，老师说要听写，我们也只能照老师的要求来。只不过是，听写出来的结果好看一点或是难看一点罢了。

　　等大家安静下来，老师开始报单词了。老师说：“NO 1 use”，然后，我们就写在听写本上。老师一个接着一个的报着单词。不过，幸好，我昨天在抄写的时候，我是认真的.抄写的。而且，我抄写完了以后，妈妈还叫我背过，记过。妈妈还口头让我背出所有抄写过的单词的呢！我想我这次听写肯定是胸有成竹的了，没有什么好怕的啦！我正想着，忽然，老师报到“run”这个单词，我一下子愕然了。这个单词昨天没有抄写过呀！老师这是唱的哪出戏呀？不过，幸好，我以前记过。我是没有问题的，我能写出来的。我想，肯定有好些同学都写不出来的。就这样，老师报完了所有的单词，我们交了听写本子。

　　到傍晚的时候，老师把英语本子发下来，我一看，哈哈！我全对。我还是蛮厉害的呀！我暗自窃喜着。

英语听写作文10篇扩展阅读

英语听写作文10篇（扩展1）

——听写作文10篇

听写作文1

　　老师正在报听写，而我却为写不出的“瑶”字急的满头大汗，直抓头皮。咦，真是奇怪了！老师怎么不报语文书上的生字而报的是人名呀。

　　这时老师又报到“潘子瑶”。“咦？什么、什么？潘子瑶”。这听写的内容怎么换成同学的名字。要说“潘”字语文书上找不着，这“子”也太简单了吧，而“瑶”字语文书上根本没影儿。“潘什么？”我在心底问。“潘子瑶”老师又清清楚楚、明明白白地重复了一遍。确实是我好朋友的名字呀！老师呀，你到底是考听写还是人名呀。不管了，我先写下再说。

　　“鮑宇冉、姚凌曦、杨骏熙……”一个个的同学的名字老师挨个报着。可是有的同学的名字让我犯了难。这不，天天念叨的字却怎么也想不起来咋写了。怎么连分在一个轮流日记小组的杨骏熙的“熙”都不会写了。

　　记得前几天老师叫我发作业本，杨骏熙的本子也是我发的。我一看“杨骏…”这肯定是他的，我甚至连“熙”字都没看一眼就给他了。更让我懊悔的是杨骏熙是我们轮流日记的组员，身为组长，我要不时提醒我们小组的轮流日记该谁写。而星期四，我看都不看就把日记本给他。如果，我能在发作业本时多看他的名字一眼；如果，我能在给他轮流日记时再仔细把他的名字瞄上一眼；我想，我肯定就不会写不出来这个“熙”字了吧！

　　是啊，同窗四年多了，我们这个集体从一年级到五年级，同时感受阳光，同时聆听雨声，一起分享快乐，一起分担困难。历经了日日夜夜，到现在，我们的集体已经是一条声，一颗心了。然而，谁又会去关注同学的名字呢？四年多了，我竟然没有仔细留意过同学们的名字，甚至是好朋友的名字。六年级我们就要毕业了，而剩下的时光却只有一年多了，所以让我们珍惜现在与同学们在一起的时光，一起度过这个快乐的小学生活吧。

听写作文2

　　“写方方正正*字，做堂堂正正*人”自从学校提出这一**之后，争做“汉字英雄”便成了我们的目标。在词海字波里披荆斩棘了好一阵子，终于迎来了学校首届《听写大赛》。很荣幸，我也成了班级10名**之一。无论结果如何，我彼珍惜这份荣耀。

　　下午，在老师的带领下来到了阶梯教室，虽然这个教室挺宽敞的，但现在已经熙熙攘攘地坐了许多同学。比赛还未开始，大家都在激烈的讨论着今天会出哪些题目，有的则在“临阵磨枪”，再多记一些参考材料中的字词拼音，也有的在不断的整理思绪，使自己的状态达到最佳……我也不由自主地用手指开始在桌子上比划着那些字，似乎只有这样才能使自己那颗狂跳的心稍微*静一些。

　　主持老师讲了一段开场白后，《听写大赛》也就正式开始了。第一轮是“火眼金睛辨错字”，每班要淘汰5人。改错虽说是我的强项，但我却仍是提心吊胆的，总担心自己会得淘汰掉。“开始！”，容不得我多想，比赛就以迅雷不及掩耳之势开始了。大家也都以手中的笔作为武器，打响了这场没有硝烟的战争！“千均一发”，一开始就遇到了这个成语，当中的“均”应该是这个“钧”，我信心满满地填了上去，毕竟也是做了好几回的成语了。“一泄千里”，这个词应该是对的吧？但却怎么看都觉着变扭，“泄”似乎错了，却又找不出一个合适的词来代替。算了，空着吧！7分钟的短暂时间可容不得我对这道题过多地关注。我就这么写着想着，不确定的就立即跳过，虽说跳过的有很多，但对填过的我都有极大的把握。满满的一张A4纸词语，却只有7分钟时间。尽管已经用了最快的速度，但却仍是空了好多。答卷上交后，一对答案，那才叫一个懊悔啊，最令我郁闷的是“一惆莫展”的“惆”，明明早上才做错后订正过，却仍是没记住，居然犹豫了半天，最后还没写，懊恼死了！

　　当我对自己不抱希望时，老师开始报起了晋级名单，我那叫一个忐忑，心都提到了嗓子眼。“章嘉怡、林涵，李琪璐！”什么，居然还有我，开始的惊讶过后，转眼便被喜悦所充斥，没有被淘汰，真是个令人为之一振的消息！

　　第二关是听写，由老师报出十个成语，我们默在白纸上，每个年级段都要淘汰八人。比赛说开始也就开始了。报的词语大都在参考材料中出现过，但可悲的是，那一类，因为是属于生僻词，老师没有针对性强化训练，我们也没有过多的关注，基本上没怎么好好记过。前几个词语还好，当写到了“阴霾”的“霾”时，我彻底卡住了，我只记得它是“雨”字头，下面是一个“貌”的左半部分，哪右半部分呢？这么紧张的时候，脑子更是堵死了。猛地想起第一次见到这个词，因为它的下半部分读成了“li”，对了，就是“里”，总算是想了起来，我更是毫不犹豫的写了下去。而最后一个“户枢不蠹”，我就是完全没有印象了。刚听时，我就彻底傻住了，半天才回过神来，开始从脑海中调取信息，却是少之又少，模模糊糊只记得前三个字，至于那“du”却只有一个影子了。于是这个词，我也就没写出来。最终，我还是进入了第三轮，尽管排名很后面。

　　第三轮是车轮大战写词语，这时我们班也只有两人晋级，压力也是骤然增大。我是第二组的，第一个抽到的词语是“荏苒”，我可是对这词一点印象都没有，只是依稀听过，结果失败了。幸亏其余二人也都卡了壳，我方才得以继续下一轮。第二个词是“秤砣”我默出来了，是我留到了第三回合，也有一人淘汰了。最后的一词“tanta”这词有印象，却极其模糊，于是写成了如此“坦塌”，结果，自然是淘汰了。当看到正确答案时，后悔莫及，却已经无法挽回了。

　　随着一个个人的淘汰，比赛也进入了最后一轮——“一字千金定乾坤”，也就是看拼音拼字量。我们只有一名同学孤军奋战了。二班的单雨行，不得不令人叹服，当他写到一个“付”字时，下面有人提醒说写过了，他急中生智，加了个双耳旁，变成了“附”，避免了淘汰。最后他以“夫”字，一字定乾坤，取得了胜利，而我们也值得甘拜下风。

　　这次《听写大赛》，只不过是在汉字的浅海中试试脚，但它仍是让我们看到了**汉字的博大精深，使我领略到汉字独一无二的魅力。我爱你，汉字！

听写作文3

　　今天，何老师竞告诉我们要进行汉字听写大赛。天啊！难道会像**里说的那样，有很多又难又复杂又易错的词……那不就完了？还好，何老师说都是书上有的词，还要从（1）班和（4）半选出**，一起比赛。我的心情矛盾极了，既是紧张，担心会错得很不应该，我的心脏可承受不了；又是企盼，希望能“战”出个佳绩换来一片赞叹。“在本子上写上‘第一轮’……”我吓个半死，手忙脚乱地写了个“第”，又听见何老师说“写在中间”。我不得不划掉重写。唉，还没开始就搞错了，真是出师不利。

　　终于开始了。听着何老师口中蹦出一个个词语，我的笔尖也流出一个个词语，心里渐渐有了底，哪些绝对有把握，哪些比较容易错，怎么写，都没问题。第一轮结束，何老师在屏幕上上公布答案，互换本子批完之后，我又自己拿着本子对了又对，还好，是全对的，没错。我如释重负，几乎是瘫在了桌子上。“第二轮……”不好，又要开始了！我拿起笔来，蓄势待发。一开始我仍能跟上，后来突然出来了一只“拦路虎”。呀，“细腻”的“腻”有没有撇？不好了！我纠结的时候，下一个词已经来了。我赶紧先搞定那些词，最后凭直觉写**“细腻”。再次批出来之后，我松了一口气，写对了，真是险胜！第二轮刚结束，第三轮又接着来了，同学们个个叫苦不迭。这一轮可是“杀”得我们措手不及，一个个难词接踵而来。其它的倒没多大问题，可是我看“脊梁”有点儿别扭，总好像少了什么。何老师果然没骗我们，这一轮难度加大了。我开始越发紧张了，之前的`底气和信心全没了。一批出来，果然，“脊梁”写错了，是我少写了两点。天啊，我的笔甚至还一直在颤抖。真是“两点定乾坤”啊。同学们更是大多数“捶桌顿椅”叫苦连天。“第四轮都比较简单，都只是‘读读写写’部分的词。”是吗？我们听了都有些高兴，好像看到了一线希望，可是我的心还是*定不下来，之前的****了。开始写时，我兴奋极了，果然简单多了，自然也就理所当然地全对了。四轮都结束了，开始选我们班的**。“有没有四轮全对的？”周同学缓缓举起了手，带过来一片“羡慕嫉妒恨”的目光。我和朱同学差一点点，屈居第二，沈同学和蒋同学位居第三，我们班的**就自然是我们几个了。选****，还有更大的压力在等我们呢……

听写作文4

　　今天，我们举行了一场别开生面的听写，它是刘老师精心“发明”的，它的规则是：一个人先报一段话，只能报一遍，要求其他的同学按所报的内容写下来,这里面可以写拼音，也可以用图形来代替汉字;因为这样的听写,我们是第一次开展,所以我们很兴奋，有的同学去借纸，有的去借笔,真是忙得不亦乐乎。

　　“预备，开始”，刘老师一声令下，我们开始仔细听了。

　　此时的`教室已变得鸦雀无声了，连一枝钢笔掉在地上都能清楚的听到。老师一边报《美丽的小兴安岭》里面的一段文章,一边看我们写的乱七八糟的句子，我猜她心里定有股说不出的滋味。

　　别看我脸上无所谓的样子，手里可在冒汗，心里在想，到底怎么写呀！

　　终于等到刘老师报完，紧张的气愤顿时热闹起来，有的在交流，有的在讨论，像*静的大海上掀起了浪花似的。我也算松了一口气。

　　刘老师看着我们轻松的样子，又想捉弄我们一下，说：“下面我请三位同学来到讲台上再来听写一遍，谁愿意来？”有的小朋友大胆自信地举起了小手，可有的同学胆小，怕出丑，所以没举手，我就是其中一个。

　　罗钰、程实玮、刘佩颖又参加了一次，他们上去的时候洋洋得意，可等刘老师报完，他们几个可就脸红了，句子一窍不通，做了我们的笑柄。

　　通过这次听写，我明白了听写能力对我们是多么的重要。

听写作文5

　　星期三上午，五（3）班进行了听写考试。分数出来了，有几个人不及格，这其中就有马小跳和唐飞。尤其是唐飞，那卷面简直惨不忍睹，几乎可以说是全军覆没。于是，秦老师又叫这几个听写不过关的同学到办公室里重新测试。可是这一次，唐飞仍旧错了一半以上。秦老师气得差点把本子扔到他的脸上。可转念一想，万一被扣个“体罚学生”的帽子可不行。最后，秦老师气得把本子甩到了地上。

　　从办公室出来，唐飞很是沮丧，耷拉着脑袋，连马小跳故意逗他都无心理睬。马小跳讨了个没趣，就去找毛超、张达他们玩了。

　　学校马上要进行听写大赛了，唐飞这样的水*可是要拖班级后腿的。秦老师绝不允许这样的事情发生。“一定要让唐飞把要听写的字词全部掌握，我们班一定要得全校第一。”秦老师暗暗想道。

　　中午吃过饭后，同学们都出去了，只剩下路曼曼苦着脸在陪着唐飞听写，谁让她是班**，又是老师的得力助手呢！可这唐飞也太笨了，路曼曼真怀疑他的脑子里装的是糨糊，要么前一分钟报过的词语下一分钟就记不起来了，要么不会写，最令路曼曼折服的是，他居然自己凭空造字，可真是“仓颉第二”啊！你说不会写就不会写吧，他还想方设法地偷看，路曼曼真是被他弄得哭笑不得。

　　正当路曼曼不耐烦之时，忽然听到外面夏林果在喊“路曼曼，路曼曼，快出来打羽毛球。”路曼曼听得心痒痒的，她昨天和夏林果约好了今天一起打羽毛球的。可她走了谁来给唐飞报听写呢？唐飞“善解人意”地说：“你去吧，我找别人帮我报一下，秦老师不会知道的。”路曼曼忙不迭地把书塞给唐飞说：“那好吧，你可不能作弊！”

　　路曼曼走了，唐飞向窗外望去，看到一个小个子同学正往这边走，于是叫住他：“同学，帮我报一下听写好吗？”小同学很乐意帮忙，高兴地接过书。

　　可第一个词语就把小同学给难住了，“这个……象……象什么呀？”唐飞故意装糊涂：“象什么呀，我又不知道。”于是小同学把书递给唐飞，唐飞瞄了一眼，说：“这个词读象鞍。”“哦，我知道了，象鞍，快点写。”小同学有模有样地催促道，唐飞偷笑着写了下来。“这个又是什么呀？”唐飞伸出脖子看了一下：“倾听。”“哦，倾听，写好了吗？”唐飞想：怎么还有人比我水*还差，连字都不认识。于是他忍不住问：“同学，你是哪个班的？”“我三（2）班的，我来找我的纸飞机好像飞到这里来了”。什么，三年级的小毛孩？唐飞哭笑不得！就这样，唐飞看一下，小同学报一下，听写毫无困难地进行着。

　　正在这时，路曼曼打球回来了，见此情景，气得脸都红了：“唐飞，你听的什么写？”

　　唐飞吓得一哆嗦，手中的笔掉到了地上。

听写作文6

　　有个傻傻分不清读音的爸爸是一种什么样的体验？

　　今天，老师布置了一项作业——听写！这是让我最头疼的一件事了，因为我那学渣妈和自称“学霸”的爸……说多了都是泪！

　　无奈，这事不能让我**干，emmmm那今天就考考我的dad吧。但我担心这爹把之前学过的知识都忘了，把一些稍难点的都为他贴心地标注**读音，最后恋恋不舍地把课本递给了他。

　　听写开始了，只见爸爸胸有成竹地念起来了“逗，逗笑的逗”。我也不紧不慢地写了上去。“缕，一缕阳光的缕”，这才刚刚开始，一切都还好。可是，到了第六个“犹豫（其实是忧郁）"犹豫？有这词？可能是记错了吧？经过一番心理**，我还是犹豫着写**“犹豫”。

　　没一会儿，又来了一个“juanfu（蜷伏）”，啥？这就是所谓的学霸？其实我早就料到爸爸会读错了，心里也在暗笑，但不能表现出来。我就装作恼怒：“是‘quanfu’不是什么‘juanfu’！真是……”而爸爸却不以为然：“我一直就是这样读的啊，居然错了？”唉，真想知道他的语文老师是谁？

　　接着，他的读音啊，又让我不可思议。“略带”，这又是什么鬼？略……带？小小的眼睛，**的疑惑，“你确定有这个词？”于是爸爸更仔细地看了看，“就是啊，没错，略带儿童。”略待……不，是虐待！我失望地看着爸爸，怎么就有这么一个不靠谱的`爹啊！

　　当然，还有好多好多，什么“zhang然（怅然）”“盯住（叮嘱）”“筋骨（禁锢）”……一个个都不放过。也都是因为他的发音不准，竟然让我错了三个词。三个啊。唉，这一切的一切都是听写惹的祸啊！

听写作文7

　　20xx年首届"*汉字听写大会"拉开帷幕，内容涉猎之广令人汗颜。从生活用语到成语典故，再至方言俚语，可谓五花八门，引发各界的广泛关注。但在我看来，令我震惊的却并不是它的内容，而是它使我思考汉字何以沦落到公开听写的地步？

　　古往今来，**汉字的源远流长有目共睹，是*古老传统文明中最耀眼的明珠。从最早的甲骨文开始，*人便发明了自己的文字，而文字也成为了交流与文化传承的基本载体。**上下五千年，繁华厚重的文化积淀便都通过史书流传下来，成为历史见证。而汉字的逐渐演化，也彰显出一朝一代不同的文化形式。

　　正因如此，文人墨客开始出现。他们通过文字或抒情或写意，或感慨世事或讽刺今朝。饮酒作诗便成为当时的时尚，而我们也因此领略到陶潜的出世豁达，李白的.兴意洒脱，杜甫的忧国忧民，辛弃疾的愤懑难*……故此，汉字的创意形式便由诗转为词再到令，而汉字本身也成为书法为人们所研习。可见，我国的汉字文化不可谓不博大精深。

　　但反观现在，数字化的信息时代充斥着*人的生活。手机，电脑，ipad多种多样，人们用电子产品发出的电波代替了交流，而这种形式不得不说它方便快捷，但要是因此不愿写汉字，不愿动笔，岂不是对**文化的轻视与践踏！所以，错别字日趋泛滥，火星文日渐膨胀，越来越多的人开始提笔忘字，有话说不出，追本溯源，则是文化素养的缺失。

　　这种缺失不仅使人丧失精神涵养，更使其失去文化神美，同时也加重了文化偏差思想，过分崇洋媚外，忘记本根。但是，**的一个日常用语却透露着生活文化，一恶搞成语典故透露着历史文化，一个方言俚语透露着地方文化，身在这样的灿烂文明之乡，*人你们为什么不陶醉在其中，不愿解开电子的枷锁而过分依赖呢？

　　曾经波涛汹涌的黄河长江孕育了*文化，它经历历史的轮回，时间的沉淀而越发璀璨。而汉字也演变为世上最美的文字。一次，听外国友人说："*汉字是画出来的。"我说不错。但现在，就连外国人都能发掘汉字之美，而身为*人却不会看不会"画",难道不觉得羞耻吗？庆幸的是，这次听写大会点醒了一些沉迷的*人，他们开始将输入法改为手写，开始动笔作文作稿，我想这种文化反思虽才刚刚开始，但必会让每个人都有猛醒和精神收获，不再困顿于外界的牢笼。

　　汉字听写，实属无奈之举。只因汉字不该沦落这般地步。听写大会所**啊的巨大讽刺，让我们感到*人有些忘了根，忘了文化，而它的关注我也愿它并不是三分钟热度，而给予世人以警示，重新关注到千年的文化心血上来。而一个民族，一个国家遗失了文字，那么其文化也必然断流，而其根基也离倒塌不远矣！

　　既然这样，身为*人的我们何不醒悟，重拾文化的根，不再做"拇指族","键盘手"的**，好好提笔感受下泱泱华夏的汉字魅力！

听写作文8

　　这学期自从**台推出*汉字听写大会后，全国掀起了汉字听写的热潮。3月25日，我们小井峪小学也举行了一次小型的汉字听写大赛，一至三年级的选手们参加了这次比赛。

　　比赛开始前，我跟随班**老师进入赛场，实地观摩了这场比赛。听写大赛开始了。第一轮，三个班的三名选手实力相当、不分上下。最终，主持人念出了“涕泗”这个词，三名选手都没有答出来，只得遗憾离场。第二轮，三年三班的同学发挥良好，击败了其他两个班。第三轮，比赛进入了白热化阶段。场下，我们也都聚精会神、目不转睛地盯着屏幕，生怕自己错过精彩的场面。

　　观摩汉字听写大赛让我领略了汉字之美，感受到了汉字的无穷魅力。

听写作文9

　　今天，我们举行了一场别开生面的听写，它是刘老师精心“发明”的，它的规则是：一个人先报一段话，只能报一遍，要求其他的同学按所报的内容写下来,这里面可以写拼音，也可以用图形来代替汉字;因为这样的听写,我们是第一次开展,所以我们很兴奋，有的同学去借纸，有的去借笔,真是忙得不亦乐乎。

　　“预备，开始”，刘老师一声令下，我们开始仔细听了。

　　此时的教室已变得鸦雀无声了，连一枝钢笔掉在地上都能清楚的听到。老师一边报《美丽的小兴安岭》里面的一段文章,一边看我们写的乱七八糟的句子，我猜她心里定有股说不出的滋味。

　　别看我脸上无所谓的样子，手里可在冒汗，心里在想，到底怎么写呀！

　　终于等到刘老师报完，紧张的气愤顿时热闹起来，有的在交流，有的在讨论，像*静的大海上掀起了浪花似的。我也算松了一口气。

　　刘老师看着我们轻松的样子，又想捉弄我们一下，说：“下面我请三位同学来到讲台上再来听写一遍，谁愿意来？”有的小朋友大胆自信地举起了小手，可有的同学胆小，怕出丑，所以没举手，我就是其中一个。

　　罗钰、程实玮、刘佩颖又参加了一次，他们上去的时候洋洋得意，可等刘老师报完，他们几个可就脸红了，句子一窍不通，做了我们的笑柄。

　　通过这次听写，我明白了听写能力对我们是多么的重要。

听写作文10

　　到了晚上放学的时候，妈妈来学校接我。

　　我就跟妈妈说：“妈妈，今天老师给我们听写了。”妈妈得意洋洋的说：“我就说嘛！今天，老师一定会听写的吧！我早上给你听写过了，你应该没问题了吧！其他同学是不是都错了呢？”我怯怯的说道：“妈妈，其实，我也写错了。”“啊！怎么可能？”妈妈听了我的话，脸色一下子由晴天转为阴天。我说：“我真的错了。老师还叫我订正了呢！”妈妈说：“错了什么字呢？”我说：“错了一个“隧道”的“遂”字。”妈妈说：“这个字早上听写的时候不是对的吗？”我说：“我也觉得奇怪呀！可事实上我是错了。我漏写了“遂”字上面的两个点。”妈妈说：“等会儿，回去看看你早上听写的`纸上面是怎么写的？”我说：“好的。”

　　到了家，我第一件事情，就是找到我听写的那张纸。我拿给妈妈一看。发现，我早上听写的时候，那个“隧道”的“遂”字就是上面没有两点的，是一个错字。妈妈也没有看出来。那是因为我写的字有点糊涂。妈妈也没有仔细的看出来。哎！看来我通过这件事情，我明白了。我首先写字要写得端正，其次，我应该认真复习，听妈**话，也不至于会错。我一定要吸取教训呀！

英语听写作文10篇（扩展2）

——听写作文10篇

听写作文1

　　有个傻傻分不清读音的爸爸是一种什么样的体验？

　　今天，老师布置了一项作业——听写！这是让我最头疼的一件事了，因为我那学渣妈和自称“学霸”的爸……说多了都是泪！

　　无奈，这事不能让我**干，emmmm那今天就考考我的dad吧。但我担心这爹把之前学过的知识都忘了，把一些稍难点的都为他贴心地标注**读音，最后恋恋不舍地把课本递给了他。

　　听写开始了，只见爸爸胸有成竹地念起来了“逗，逗笑的逗”。我也不紧不慢地写了上去。“缕，一缕阳光的缕”，这才刚刚开始，一切都还好。可是，到了第六个“犹豫（其实是忧郁）"犹豫？有这词？可能是记错了吧？经过一番心理**，我还是犹豫着写**“犹豫”。

　　没一会儿，又来了一个“juanfu（蜷伏）”，啥？这就是所谓的学霸？其实我早就料到爸爸会读错了，心里也在暗笑，但不能表现出来。我就装作恼怒：“是‘quanfu’不是什么‘juanfu’！真是……”而爸爸却不以为然：“我一直就是这样读的啊，居然错了？”唉，真想知道他的`语文老师是谁？

　　接着，他的读音啊，又让我不可思议。“略带”，这又是什么鬼？略……带？小小的眼睛，**的疑惑，“你确定有这个词？”于是爸爸更仔细地看了看，“就是啊，没错，略带儿童。”略待……不，是虐待！我失望地看着爸爸，怎么就有这么一个不靠谱的爹啊！

　　当然，还有好多好多，什么“zhang然（怅然）”“盯住（叮嘱）”“筋骨（禁锢）”……一个个都不放过。也都是因为他的发音不准，竟然让我错了三个词。三个啊。唉，这一切的一切都是听写惹的祸啊！

听写作文2

　　今天，是放完长假后的第一天上课。

　　早上，妈妈对我说：“假期前，老师布置要听写第七课的词语，你现在好好复习一下，等会儿我给你听写一下，今天老师一定要听写的，而且过了七天那么久，很多同学肯定都忘记了，都听写不好了，你抓紧时间好好复习一下。”我随口应了一声，就走马观花的看了一下。随后，妈妈过来，问我：“看完了没有？我现在给你听写一下吧!”说着，妈妈就拿起语文书，一个接一个的给我报着要听写的词语。不一会儿，就听写好了。妈妈拿过来一看，怎么错了个“斜”字，“斜”的右边不是反文旁，是一个“斗”字。妈妈生气的说道：“我不是要你复习的呀？怎么会错的呢？你心不在焉的在干什么？还在放假吗？”我瘪了瘪嘴，没搭理妈妈。于是。妈妈说：“这个“斜”字不是很好记得吗？你只要想着如果斜了，那么肯定就斗了，记住了没有？”我说：“哦，我知道了。”妈妈叫我订正好，就叫我去吃早饭了。

　　我一边吃饭，一边想着，刚才那个“斜”字被妈妈这么一说，果然好记多了。原来，记忆也是有方法的呀！

听写作文3

　　天空仿佛没有原来那么蓝了，太阳也仿佛不像原来那么亮了，全班同学的呼吸声仿佛没有了，教室里静得出奇。

　　托管课又到了，语文老师板着脸，把报听写的本子端过来，摔在讲台上，生气地说：“没有一百分的，这一课的词语抄十遍！”我一听，顿时呆住了，心脏提到了嗓子眼，头冒出了一颗颗豆大的汗珠，心里默默祈祷着：老天爷啊！请你发发慈悲吧！我可不想抄十遍的词语呀！求求您了！让我的听写变成一百分吧！但是，事情并不是我想得那样，老师严厉地报到我的名字：“黄梓萌！”我的心怦怦直跳，忐忑不安地走**讲台，伸出抖双手，领过本子，坐回自己的位子上。我久久地凝视着错字，呆呆地坐在哪，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并没有看错，我发自内心大喊：no！为什么！天呐！我无法承受事实，看着错字就仿佛看见了自己跌下悬崖。我觉得我灵魂出窍了，身体软绵绵的，连动也动不了。

　　唉，幻想，是美好的，可事实，却是残酷的`。谁叫我粗心大意地把“清晰可辨”听成了“清晰可见”呢？我恨不得乘上时光机，回到报听写的时候。可是……可是……我只能乖乖地把词语抄十遍，要不然，应该怎么办呢？

　　唉，我只能把这个粗心的坏毛病改一改了。

听写作文4

　　我最讨厌听写，它常把我的脑子弄得一团糟。这不，上学期期末考试前的混战学习，语文老师布置听写了。“听写”这个词立刻出现在我的脑海里面。烦啊、烦啊、烦……我的痛苦之旅又开始啦！

　　回到家，我先把作业告诉爸爸、妈妈。然后，吃饭，吃完饭刚准备休息一会，妈**崔崔崔又来了。一会：“泰聪，快点写作业！”我回答到：“等一会。”妈妈说：“那快点。”我无奈回答：“知道啦！”妈妈说：“快点！”我回答到：“语文作业只写一半。”于是，我去写作业。这项作业刚写完，妈妈又说了：“把听写也做了吧。”听写、听写又是听写，难道你们脑子里就只有听写了吗！只要有人说现在开始听写，我的脑海里的这两个字“听写”在肆无忌惮的转来转去。不要啊！可是我再妈妈面前只好敢怒不敢言。乖乖的去看词语了。看了大概有个两三遍。妈妈就来了。从此，便开始了我的超超超级痛苦之旅。我不断的鼓励自己，没事的，不就是听写吗，一会就过去了……即使我不断的鼓励自己，但是，到了真正听写的时候，我的手又发软了。一个个词语钻进我的脑子，过了几分钟，终于完了。听写是我学习中的拦路虎，后来我摸索出，在听写前，自己先默写，默写错词再写几遍，所以在听写时脑子自然而然就浮现出一串串词组，太好了！

　　丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉! 学习如同一杯浓浓的coffee，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。

听写作文5

　　若你想在秋天收获果实，就必须在春天耕耘；若你想一睹最亮的美景，就必须准备好上路的用品。没错，机会只垂青于有准备的人。

　　早晨，寒风呼啸，道路两旁的树上，叶子经受不住寒冷，一片片从树上掉下来。带着那略微急促的呼吸声，急急忙忙地交了作业，便拿出语文书开始大声朗读。今天要听写了。我的心仿佛悬在大渡河的岸边，生怕一怠慢，一脚滑就跌进大浪中去了。

　　同学们陆陆续续地来到学校，坐在位子上，高声朗读。墙上的时钟走动着，分针与时针交错，它似乎也在为我们的读书声所触动。不久，渐渐出现了零碎的讲话声，同学们都互相开始套起了近乎。

　　虽然我也很想凑凑热闹，可想着听写任务，算了，还是强压下性子，放声朗读吧！

　　下课铃响了，我伸了伸懒腰，望着那射进教室的灿烂阳光，带着笑意从椅子上***，我对听写充满了信心，认为面前的听写道路上早已畅通无阻！却不知，在眼皮底下，还有一块布被人注意的***！

　　一阵铃声后“令人期待”的语文课开始了，我满怀信心，心想这次听写保准能通过！

　　我下意识地伸手去拿听写本。呀！糟糕，事先没准备好！我的抽屉一向很乱，找不找地到还不定呢！眼看老师要报第一个词语了，同学们也都握好了笔，做好了准备。我心中一阵慌乱，打开抽屉，焦头烂额地找了起来。一本本书从我手的这边被翻到那边。这本不是，这本不是，这本也不是……或许是因为着急，或许是因为心慌，我感到脸上一阵发烫。那“救命”的听写本还是未能现身，可眼看别人已写了三四个词语，耳边闪过老师报词语的声音和同学们写字的“沙沙”声……

　　突然，我眼睛的余光扫到了一本簿子——英语听写本！我“急中生智”，迅速把其拿出，心中暗自庆幸抓住了一根“救命”稻草，通过这次听写又***了。我的心自然略*静了些，接着便开始奋笔疾书。

　　只听见一阵清脆的脚步声临近，那声音又在我的身旁消失——是张老师！我抬头瞄了一眼，刚好触到了张老师审视的眼光。我心中一阵慌乱，暗想：可千万别看我的“听写本”，千万别看……一会儿后，只听张老师开口说道：“这次听写，凡是本子不规范的，都不通过。”话音刚落，收本子的同学出现在我跟前……

　　我心中一沉，脸上一怔，一颗颗细密汗珠缓缓地从汗腺里被激活出来，滑落在那本“听写本”上。

　　那一刻，我的心中五味陈杂：后悔、无奈、伤心、惧怕、忧虑……好像没有星辰的夜空被黑暗笼罩，我在那一刻似乎也被阴暗的心情所包围。

　　成功只留意于准备充分的人。若你准备得并不充分，那只能是断了的钥匙，无法打开成功之门！

听写作文6

　　“女生加油！女生加油！”“男生加油！男生加油！”男女两队呼喊声在教室回荡，不分上下。同学们都以为自己1-15课生字都掌握的很好，可老师又说：“笔顺错了，也会扣分。”范轩子在第一轮就奋勇抗战，接着老师把我、闫煜和曹渊楷叫了上去。而在下面的好姐妹马一铭为我加油：“任丽蓉，加油！可别给女生丢脸呀！”我自信满满的点了点头。张老师说道：“同学样，请听题，第一个字‘携’，携带的‘携’。”这个字虽然笔画多，但笔画好记，好理解，所以这个字没有难倒我们四位大将。“下一个字‘崭’，崭新的‘崭’。”这有什么难的？我想都没想用粉笔“刷刷”地往黑板上写，可老师的火眼金睛马上找到了笔顺不对的人——两个男生，我隐约听到男生的唉声叹气以及我们女生的哈哈大笑声，还发出了yes的声音。也真是出乎我所料，在第2轮就把两个男生给淘汰了。我还以为他们是久经沙场的人呢！现在女生已把男生“战败”，这样，我和闫煜没有一点负担，因为不管我们还能坚持多久，都会比男生更胜一筹。我们现在应该想想如何给女生多加点分，可刚战了一轮，我的姐妹就被淘汰了，我一个独自在讲台上，还有点孤独呢。可好景不长，我写对了9个后，也被淘汰了。第一局，我们女生以180比80的好成绩胜了男生。

　　在第二局中，是由韩轶轩、李卓洋、王嘉琪、渠是捷来抗争的，我默默祈求上天，给我们女生队一个好成绩，可各路神仙好像不作美，在第二个字和第三个字上，四个将士纷纷“倒下”。所以，这一局男生女生打成了*局。

　　这是最后一局了，也是关键的一局了。我真希望老师可以派出一个成绩好的女生，老师只派出了一位女生，而要对战2个男生，第一个字‘贯’就把男生淘汰了一个，老师又让好几个男同学来帮助这个同学写，可5个人都没有写对，这个‘贯’的笔顺应该是先写“竖折”，老师在上课时讲过，所以，上课不听讲就有这样的危害。因此，第三局是我们女生胜了。

　　这样的汉字听写大会又会让大家把生字记得牢固，还会为我们班增添一份竞争的乐趣，所以，我希望老师多多举办。

听写作文7

　　我最讨厌听写，它常把我的脑子弄得一团糟。这不，上学期期末考试前的混战学习，语文老师布置听写了。“听写”这个词立刻出现在我的脑海里面。烦啊、烦啊、烦……我的痛苦之旅又开始啦！

　　回到家，我先把作业告诉爸爸、妈妈。然后，吃饭，吃完饭刚准备休息一会，妈**崔崔崔又来了。一会：“泰聪，快点写作业！”我回答到：“等一会。”妈妈说：“那快点。”我无奈回答：“知道啦！”妈妈说：“快点！”我回答到：“语文作业只写一半。”于是，我去写作业。这项作业刚写完，妈妈又说了：“把听写也做了吧。”听写、听写又是听写，难道你们脑子里就只有听写了吗！只要有人说现在开始听写，我的脑海里的这两个字“听写”在肆无忌惮的转来转去。不要啊！可是我再妈妈面前只好敢怒不敢言。乖乖的去看词语了。看了大概有个两三遍。妈妈就来了。从此，便开始了我的超超超级痛苦之旅。我不断的鼓励自己，没事的，不就是听写吗，一会就过去了……即使我不断的'鼓励自己，但是，到了真正听写的时候，我的手又发软了。一个个词语钻进我的脑子，过了几分钟，终于完了。听写是我学习中的拦路虎，后来我摸索出，在听写前，自己先默写，默写错词再写几遍，所以在听写时脑子自然而然就浮现出一串串词组，太好了！

　　丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉! 学习如同一杯浓浓的coffee，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。

听写作文8

　　今天早自习时班**老师给我们听写，我写的时候就有点恐惧，心中无限的害怕。因为昨天我写作业写到很晚，妈妈听写时我错了七个字，老师规定错四个字就不及格了，何况我错七个呢！一会儿，老师念到：“酵母”，糟糕，“酵”字我忘记怎样写了，我心急如焚，我暗暗告诫自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我紧张的心情缓解了下来，“想起来了！”。一会儿，我又遇到麻烦了，快听写完时，“急躁”的“躁”字我有些拿不准，我心乱如麻，心想：“如果其他再有错的字可怎么办呢？”我忧心忡忡的把卷子交上去。

　　一节课过去了，老师也没说我的听写合不合格。的提心吊胆、忐忑不安，心中老是有二个小人在争吵，一个说“你要有信心，要相信自己，不要总觉得自己听写不及格。”另一个说“你想想吧，你的听写十之八九不合格，赶快想法儿怎样瞒住家长，要不然又要受一场皮肉之苦。”时间还在过着。终于，老师说：“听写成绩下来了，我先念得一百分的。小红、蓝蓝、周泽坤-----”

　　嗨！太棒了！我心中顿时又惊又喜，忍不住笑出了声，我好想高呼呐喊，表示我心中的愉快！

听写作文9

　　星期三上午，五（3）班进行了听写考试。分数出来了，有几个人不及格，这其中就有马小跳和唐飞。尤其是唐飞，那卷面简直惨不忍睹，几乎可以说是全军覆没。于是，秦老师又叫这几个听写不过关的同学到办公室里重新测试。可是这一次，唐飞仍旧错了一半以上。秦老师气得差点把本子扔到他的脸上。可转念一想，万一被扣个“体罚学生”的帽子可不行。最后，秦老师气得把本子甩到了地上。

　　从办公室出来，唐飞很是沮丧，耷拉着脑袋，连马小跳故意逗他都无心理睬。马小跳讨了个没趣，就去找毛超、张达他们玩了。

　　学校马上要进行听写大赛了，唐飞这样的水*可是要拖班级后腿的。秦老师绝不允许这样的事情发生。“一定要让唐飞把要听写的字词全部掌握，我们班一定要得全校第一。”秦老师暗暗想道。

　　中午吃过饭后，同学们都出去了，只剩下路曼曼苦着脸在陪着唐飞听写，谁让她是班**，又是老师的得力助手呢！可这唐飞也太笨了，路曼曼真怀疑他的脑子里装的是糨糊，要么前一分钟报过的词语下一分钟就记不起来了，要么不会写，最令路曼曼折服的是，他居然自己凭空造字，可真是“仓颉第二”啊！你说不会写就不会写吧，他还想方设法地偷看，路曼曼真是被他弄得哭笑不得。

　　正当路曼曼不耐烦之时，忽然听到外面夏林果在喊“路曼曼，路曼曼，快出来打羽毛球。”路曼曼听得心痒痒的，她昨天和夏林果约好了今天一起打羽毛球的。可她走了谁来给唐飞报听写呢？唐飞“善解人意”地说：“你去吧，我找别人帮我报一下，秦老师不会知道的。”路曼曼忙不迭地把书塞给唐飞说：“那好吧，你可不能作弊！”

　　路曼曼走了，唐飞向窗外望去，看到一个小个子同学正往这边走，于是叫住他：“同学，帮我报一下听写好吗？”小同学很乐意帮忙，高兴地接过书。

　　可第一个词语就把小同学给难住了，“这个……象……象什么呀？”唐飞故意装糊涂：“象什么呀，我又不知道。”于是小同学把书递给唐飞，唐飞瞄了一眼，说：“这个词读象鞍。”“哦，我知道了，象鞍，快点写。”小同学有模有样地催促道，唐飞偷笑着写了下来。“这个又是什么呀？”唐飞伸出脖子看了一下：“倾听。”“哦，倾听，写好了吗？”唐飞想：怎么还有人比我水*还差，连字都不认识。于是他忍不住问：“同学，你是哪个班的？”“我三（2）班的，我来找我的纸飞机好像飞到这里来了”。什么，三年级的小毛孩？唐飞哭笑不得！就这样，唐飞看一下，小同学报一下，听写毫无困难地进行着。

　　正在这时，路曼曼打球回来了，见此情景，气得脸都红了：“唐飞，你听的什么写？”

　　唐飞吓得一哆嗦，手中的笔掉到了地上。

听写作文10

　　“哦，又要考试了。”我趴在桌子上，注意着教室的门口，想用意念把老黄关在门外。或许是意念还不够强大，老黄还是走进了教室。

　　我把老黄仔仔细细地打量了一番，却并没有发现传说中的试卷。难道他“良心发现”决定放我们一马？目光转移到他手中的那一叠纸上，我仿佛预感到了什么不好的事情要发生。果然———“听写化学式！”预感应验了，我欲哭无泪，身边已经有同学在呐喊：“老师，说好的考试呢？”

　　听写纸还是无情地传到了我的手上，老黄那不太标准的普通话也无情地响起。我大脑一片空白，勉强把十个化学式都填了上去，还没来得及检查就被同学收走了。

　　中午，老黄又来了，天哪，改好了！我恨不得将存在感降低为0，生怕听写写得不好要被老黄训。终于，我领到了属于我的听写纸，还好，错的不多。可其他同学就没有这么幸运了。诸葛“女神”被老黄带到了教室外，回来时却有哭过的痕迹。天哪！把人骂哭了！老黄口才见长啊！

　　可怜的“女神”梨花带雨，待到了下课却又“疯疯癫癫”起来了，“加括号！加括号！”四周的'同学都被她问了一遍：“你加括号了吗？”

　　“原子团要加括号！”诸葛同学仍在咆哮……

英语听写作文10篇（扩展3）

——汉字听写作文10篇

汉字听写作文1

　　最近，我校举行了首次汉字听写大赛，使我们也能体验一把书写汉字的魅力。

　　星期四，老师挑选了五个同学来参加我们六年级的比赛，我便是其中一位。听到这个消息，我激动万分。心想：我要珍惜这次的机会，为班级增光添彩！

　　比赛很快就到来了，我怀着忐忑不安的心情**场。虽然我一直告诉自己不用紧张，心跳还是不由自主地加快了许多。主考官说了第一个词“残阳”。我的心咯蹬一下，我没有见过这个词啊！怎么办？只能蒙了。阳肯定是太阳的阳，只不过“残”么，就蒙一个残缺的“残”吧！没想到我提交之后发现竟然对了，真是有惊无险啊！

　　我们的车轮赛在紧张又激烈中继续进行着，报出来的词语由易到难，随着一个个生僻而又难理解的词语被主考官流利地念出，场上选手在车轮赛中一个个败下阵来，陆续被淘汰。几轮PK下来，只有三位女选手和我继续留在场上。 这次汉字听写“冠军”究竟花落谁家？我更紧张了，生怕自己敌不过做事仔细的女生，我的心悬得老高老高的，我也暗暗安慰自己：在关键时刻可千万不可掉链子呀！我深吸一口气，握紧了拳头，决心要与她们“拼”到底。三位女选手败在了“嘶哑”和“辩驳”，“抖擞精神”上，我的词语书写全部正确，赢得了本次汉字听写大赛第一名。

　　这次比赛使我感知了*汉字的博大精深，还让我知道了自己所学的知识真是九牛一毛，沧海一粟呀！

汉字听写作文2

　　今天，老师通知我下周让我**班级参加汉字听写，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来试一试了。

　　我在家认真复习，还让妈妈给我默写。中午，我信心十足的来到比赛地点。看着老师一一到来，我的心也不自觉的提了起来，暗中为自己打气。

　　听写正式开始了，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个——飘泊，我不用听意思就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的.伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了第二个词语——屏息凝神，这是一个容易出错的字，好在我昨天还在家默过，我暗自庆幸。正开心着，第三个词语来了——攥着。我的脑袋飞速旋转，这不是这个学期的。啊！第一字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了攥字怎么写了，我的心开始有点紧张了。我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，最后不得已只好写了一个钻石的钻。我失望地走了下来，希望我们班另外两位选手能有出色的表现。

　　虽然这次比赛我的成绩不是很好，下次如果还举办的话，我一定要准备得更充分，还要参加汉字听写大赛！

汉字听写作文3

　　今天中午，我校举办了一场别开生面的*汉字听写大赛。

　　星期三，在老师严格的选拔下，选了三名错的最少的学生来**班级参加学校**的汉字听写大赛，其中就有我的身影。听到这个消息，我心中激动万分，心想：我要珍惜这次的机会，为班级献出自己的一份力量，为班级争光！

　　于是，我开始努力的把复习资料上的内容又默了一遍，即使是十分好写的字也不放过，因为这关系到班级的**，不能给班级丢脸！

　　今天，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地，我在心里默念着：一定不要紧张！一定要发挥出自己真正的水*！

　　我是二号选手，薛良玉比完后，很快到我上场了，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，老师报的第一个词语“咀嚼”，糟了，“嚼”字怎么写呢？第一个词语就卡壳了，怎么办呢？写字的手也不由的颤抖了起来，最后只好放弃了。紧接着我仔细地听老师报第二个词语“循规蹈矩”、第三个词语“鳞次栉比”，虽然这两个词语没学过，但是还好这两个词语我默到过，我认真地一笔一划地写到纸上，但是最终还是错了一个，得了20分。

　　虽然我失败了，可我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得一个优异的成绩。

汉字听写作文4

　　汉字， 书写的文明传递，民族的未雨绸缪。

　　*的汉字——博大精深;*的汉字——历史悠久。

　　《*汉字听写大会》这个节目最近正在CCTV-10科教频道热播着。对汉字情有独钟的我，当然不会错过这积累词语的`好机会——每周五晚上，我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的节目。

　　我们来想一想，为什么要举办这个节目?很简单，在电脑时代，我们经常提笔忘字，只记得键盘，却将笔杆忘怀。可能，我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。手指轻轻一敲键盘，汉字便一下子蹦出来，那里还用得着提笔写字?这样，轻松，方便，快捷······可是，在我们使用替代品的同时，你是否注意到，你的汉字书写能力正在退化?你是否已经开始提笔忘字?

　　一连准时收看了3场《*汉字听写大会》，有几个词语给我留下的印象最深······

　　第一个词语是“日冕”。可能会有许多同学也和我一样没有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一个“冒字头”。要知道，这个字我写了无数遍了，却一直都在书写着一个错字。那时候，我下决心：以后写字一定要注意细节!

　　第二个词语便是“妖孽”。很佩服书写这个词语的同学，那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来：上面一个“薛”，下面一个“子”。看来，要想写好字，日常积累也是必要的。

　　第三个词语是“蝉蜕”。 当主考官说出这个词语时，我脑中一片空白，因为我从来没有听说过这个词语，可当主考官将这个词语的意思解释出来以后，我就正确的书写了出来。由此可见，借助释义，我们就可以想象，就可以正确书写陌生的词语。

　　······

　　我爱你，*的汉字!与听写大会同步写字的时候，我真不忍心将这一个个快活的精灵框在田字格中，我想让他们去舒展自己的身体;无拘无束在地去享受自己的欢乐;**自在地去玩耍······

　　汉字，本身就带着一股力量，它带着我，翱翔于远方。

汉字听写作文5

　前几个星期，**一台突袭“*汉字听写大赛”，瞬间风靡全国，汉字竟成了人们津津乐道的话题。这不，我们班顺风而行，在星期六下午举行了106专场的汉字听写大赛。两竖列为一大组，每大组依次派六名同学参赛，看过汉字听写大赛的人都知道规矩。只可惜设备简陋，没有人家那么高级的电子书写。主持人在黑板上用粉笔画好十字格，边框用胶带粘好，防止被擦掉。

　　第一位出场的是杨雨欣同学，他要写的是“饮鸩止渴”，同学们顿时全部死机，全然不知主持人在说些什么。之后比赛十分快速的进行下去，同学们上一个卡一个，上两个卡一双，实在令人痛苦，不知评委从哪里找得这些这害人的词语。“擀面杖”乃吃饺子的.必备佳品，但大多数同学只知饺子味道，哪里会写这个“ɡǎn”。

　　这时，主持人喊出一个大家似乎听得懂的词：“ti hu guan ding”，同学们这时激动万分，赶紧写个“提壶灌顶”，正喜不自胜，答案却是一盆冷水，“醍醐灌顶”，晕倒一片。马上就轮我上场了，我自知定是写不出来。果然，我要写的是“yan shu”，我一听，就知道是童话故事中常出现的善良老鼠，却怎么都想不起来这个“yan”来，耳边是刘言对它外貌及习性的介绍，但即便他的解释有多么详细，我也难以写出，只得默默离去。

　　最后的结果可想而知，即使有复活赛，竞赛者无一生还，只要写出一个词语，就能被全班同学敬仰。下课铃打响，同学们如释重负似的蜂拥跑出教室，比赛以*局结束。

　　

汉字听写作文6

　　汉字， 书写的文明传递，民族的未雨绸缪。

　　*的汉字——博大精深;*的汉字——历史悠久。

　　《*汉字听写大会》这个节目最近正在CCTV-10科教频道热播着。对汉字情有独钟的我，当然不会错过这积累词语的好机会——每周五晚上，我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的节目。

　　我们来想一想，为什么要举办这个节目?很简单，在电脑时代，我们经常提笔忘字，只记得键盘，却将笔杆忘怀。可能，我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。手指轻轻一敲键盘，汉字便一下子蹦出来，那里还用得着提笔写字?这样，轻松，方便，快捷······可是，在我们使用替代品的同时，你是否注意到，你的汉字书写能力正在退化?你是否已经开始提笔忘字?

　　一连准时收看了3场《*汉字听写大会》，有几个词语给我留下的印象最深······

　　第一个词语是“日冕”。可能会有许多同学也和我一样没有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一个“冒字头”。要知道，这个字我写了无数遍了，却一直都在书写着一个错字。那时候，我下决心：以后写字一定要注意细节!

　　第二个词语便是“妖孽”。很佩服书写这个词语的同学，那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来：上面一个“薛”，下面一个“子”。看来，要想写好字，日常积累也是必要的。

　　第三个词语是“蝉蜕”。 当主考官说出这个词语时，我脑中一片空白，因为我从来没有听说过这个词语，可当主考官将这个词语的意思解释出来以后，我就正确的书写了出来。由此可见，借助释义，我们就可以想象，就可以正确书写陌生的`词语。

　　······

　　我爱你，*的汉字!与听写大会同步写字的时候，我真不忍心将这一个个快活的精灵框在田字格中，我想让他们去舒展自己的身体;无拘无束在地去享受自己的欢乐;**自在地去玩耍······

　　汉字，本身就带着一股力量，它带着我，翱翔于远方。

汉字听写作文7

　　这周，我们六年级所有班级举行了一场激烈的校园汉字听写大赛。作为观众，我们也要尽自己的责任来为选手们助威。但是这一场比赛优秀的人才也必不可少，于是我们号召的五位精英一一上阵：洪千然、卓志轩、叶渊博、吴依冕、陈曦。

　　激烈的比赛开始了，首先是叶渊博“大将”上场。“力拔山兮气盖世”的气魄使我们六(10)班同学坚信他这一轮一定能胜。“叶渊博——加油!” “叶渊博——加油!”在大家的欢呼声、呐喊声中第一轮比赛全员通过，可是第二轮我们班就没有那么顺利了，赛场上越来越紧张。只听“主考官”一报：“浮云蔽日”之时，赛场上的几位同学目光开始犹疑不决。同学们发现卓志轩显出一脸茫然，而其它队员则依然神态自若。卓志轩还是被请下来台，我们班少了一员大将，大家都感到“兵少粮缺”。“噢耶，现在场上的胜败全部掌控在我们手中。”六(11)班和六(9)班的同学们举起了一面面鲜艳的彩旗，上面写着他们班胜利的**，给它们场上的队员们增强了士气。

　　经过了一轮又一轮的比赛，最后只剩下两组——(11)班和(9)班。在场的人都屏息凝视，把***都集中在他们两组上。首先是“雾霾”，这个词我们*时都写过，我暗笑。在我声旁的李钊毅也说考题没“深度”。没想到(11)班参赛的那个同学竟然写错了。(11)班的同学们感到些许不悦。在一片唏嘘声中赛点来了，在我看来最后两个人才算是真正的“势均力敌”……PK开始了，“缫丝”，两者轻松晋级;“姗姗来迟”，这么简单的词怎么能难得住两位大师级别的高人?“彝器”，不好了，(11)班的那位**学不偏不斜地卡在这个字上。结果，(9)班夺冠了!六(9)班的同学们将她围在中心，大声欢呼：“我们赢了，我们赢了!”在欢呼声中把冠军送进教室。而我们班呢，只获得全段倒数第二名，大家沮丧地回到教室，心里感到非常羞愧。

　　这次汉字听写大赛虽然结束了，可是我们倒数第二名的成绩却一直留在我心底。我希望老师以后多举办这些比赛，让我们更好地传承*汉字这个*人的智慧结晶，将*特有的传统发扬光大!

汉字听写作文8

　　《*汉字听写大会》由**电视台、国家语言文字工作委员会联合主办，是**电视台科教频道于20xx年隆重推出的大型国家级汉字听写推广活动，也是全国第一档原创形态的汉字听写教育类电视节目。

　　节目邀请来自全国31个省、**区和直辖市以及在内地受教育的港澳台学生组成32支**队参加，形成紧张精彩的多场次晋级比赛框架，并共计形成12期电视节目，每期节目时长90分钟。在**电视台第10套科教频道暑期档周末黄金时间播出。

　　汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是****最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的*符号，是*贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。

　　现在，越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。

　　举办《*汉字听写大会》的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的"天才少年"，更在于倡导从小做起、从现在做起，从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱*文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。

　　诗人余光中在《听听那冷雨》中说："杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，*也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。"**民族大**史文化学院教授蒙曼是本届"*汉字听写大会"的学术讲解人，在向**引用余光中上述话语时她激动不已："汉字不仅仅是*人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。

　　一个个汉字，就是一个个微缩的*人。汉字听写大赛在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅敲击键盘，也会挥毫**，不仅有科学精神，也有人文理念的*君子，真正做到书写的文明传递，民族的`未雨绸缪。"

汉字听写作文9

　　连续看了4场**科教频道的“*汉字听写大会”，我觉得这档节目催进了我们对*传统文字的兴趣和关注！

　　我觉得掌握这些汉字，(.)离不开我们*时的读书看报写作和日常生活。例如：课本上学到的`有“眼花缭乱、恽代英、茱萸、怨天尤人、椭圆、美轮美奂”、生活中学到的有“电饭煲、郫县豆瓣、瓜瓤、择菜、陀螺、反刍、虱子、癞**、崴脚、犟嘴、嘎嘣脆”、关注历史学到的有“光绪、曾国藩、蚩尤、***、郓城、绥靖”、游玩写作写到的有“貔貅、鳜鱼、猕猴、层峦叠嶂、暮霭”等等，只要我们热爱生活，热爱读书，处处皆文化！

　　特别是第四场安徽**队的精彩表现让我相信了团队的力量，也展现了我们江南的文化底蕴，福建**队队员被“郓城”这个词组打败，而我们安徽**队“捋虎须”、“僭越”、“踆乌”都能正确写出，真牛！我和妈妈坐在电视机前一直兴奋地同步答题，我用田字格本认真听写，当我写出：眼花缭乱、电饭煲、美轮美奂、茱萸等词语时，妈妈夸我写得好，我也觉得自己今年进步很多，去年还经常写错别字，特别是我写出“梭镖”这个词语时，我很开心，因为我前段时间看了电影《镖行天下》，我就记住这个“镖”字。真是会者不难，难者不会啊！

　　写好汉字是我们小学生应该具备的基本素质，在认真书写的过程中，我们

　　既可以丰富知识，弘扬*的传统文化，又可以养成细心认真的好习惯！

汉字听写作文10

　　每天，我们在电视上都会看到一个电视节目——听写大会。许许多多个哥哥姐姐都在这里比赛。我们前一个星期就知道了今天要参加比赛。我兴奋不已。于是，熊老师每天星期四都给我们报听写，做好随时“应战”的准备。终于，到了我们“一展身手”的时候了。

　　今天下午第一节课，几位四年级的老师面带微笑，从容地走进教室。教室里突然变得鸦雀无声，我们紧张得不敢张开嘴巴。这时时间仿佛静止，就连心跳声都可以听到。此时的我显得格外紧张，生怕写错字。

　　汉字听写大会第一项比赛是认字。为了公*起见，刘老师用点名器随机点了三位同学。熊老师再点了两位同学。胆小如鼠的许木子紧张得脸色苍白，一看就是不敢去。于是，熊老师又点了胆大包天的唐朝睿，只见他昂首挺胸地走**，一副信心满满的样子。

　　参加的人每个人认读十个词，时间只有二十秒。有的读得很多，有的读得很少，还有的同学没有读完就淘汰下去了……其中，我印象最深的当属余芳菲了。轮到她时，她一点儿也不紧张，非常淡定，居然一个词也没有读错。赢得了我们热烈的掌声。

　　认字大赛过后就是听写比赛。四年级的关老师报了第一个词。听了后，我想：完了，“吟”字忘了怎么写。还没等我想起来，老师就报了下一个词。唉！时间不等人！只听见刘老师斩钉截铁地说：“停！”就要求我们必须交上去了。当时，我想：完蛋了，这次好多字不会写，又要考低分啦。

　　听写比赛结束了，汉字听写大会也完美落幕了。如果*时我勤奋看书，我就不会在这次比赛中输得如此惨烈了。唉，真是可惜啊！如果我多看看书，那我今天会不会没有不会写的字呢？

英语听写作文10篇（扩展4）

——包饺子写作文10篇

包饺子写作文1

　　除夕之夜，饭桌上必不可少的一道菜就是——饺子，以前我们吃的饺子都是商店里买来的，而今天我就要亲身体验一下包饺子的乐趣。

　　一大早，妈妈就去菜市场买来了饺子皮、猪肉和青菜。一回到家里我们一家人都开始忙活起来了，妈妈拿买回来的猪肉和青菜用炸肉机粉碎，而我则在一旁当妈**小助手。很快青菜肉陷就做好了，妈妈又把这些东西在锅里炒了一炒，就这样我们一家人开始包饺子了。

　　爸爸先示范了一下，先把饺子皮**地放在手上，用筷子夹一小点儿肉馅，放在饺子皮的**，然后将饺子皮慢慢地一层一层地包上，像是折扇子一样，使我意外的是爸爸的动作是那么地熟练，似乎绞子皮像他的乖宝宝，非常听他的话。

　　看着爸爸做好饺子，我也好奇地拿起饺子皮，学着爸爸的模样包起饺子来，结果，饺子皮在我手中到处跟我作对，像是调皮的娃娃，包上这边，那边就露出了馅，后来我问了问爸爸：“爸爸，您在哪儿学的，这么快就包完一个饺子，教教我吧！”爸爸带着笑容说：我再一次用恳求的目光看着爸爸，爸爸便爽快地答应了。在爸爸的精心指导下，我终于包了一个和爸爸差不多一样的饺子。爸爸对我说：“潇尹，你包得真漂亮。”听了爸爸这句夸赞我的话，心里像吃了蜜一样甜。我一个一个的包好饺子放在一旁，最后越包越好，俗话说得好：“熟能生巧，巧能生精”。

　　包好了饺子，被妈妈拿走了去煮熟。中午我们吃了一顿热腾腾的佳肴——饺子。我吃着自己包的饺子，心里别提有多高兴，自己的劳动果实真甜啊！

包饺子写作文2

　　早上妈妈对我说：“中午咱们包饺子吃。”我听了很高兴，因为我们很长时间没吃饺子了。

　　中午11点，妈妈对我说：“开始包饺子吧？”“哦耶！”我高兴的叫起来。妈妈先把面团揉啊揉啊，把面团揉的很光滑了，妈妈拿起刀在面团上切下一小块，搓啊搓啊，搓成一条又细又长的“面蛇”，然后拿刀把它切成一样大小的面块儿。

　　妈妈正准备擀面皮，我对妈妈说：“我来擀面皮，您来包饺子吧。”“好。”我先拿一个面块儿，照着以前妈妈教我的.方法试了一下，我擀的面皮又小又薄，妈妈包着很费劲。这时爸爸来了，爸爸说：“我来擀面皮，你俩包饺子。”擀面皮真难啊，我终于不用擀了。

　　包饺子那还不简单，不就是拿一个面皮，用勺子舀一点馅放在中间，把面皮对折一下，再把边捏紧就行了，看我的！我拿起一个面皮，用勺子舀了一点馅，把面皮对折，捏边的时候，费了很大的劲，就是捏不住，饺子馅不是从这儿露出来，就是从那儿露出来，好像专门跟我作对似地。敢跟我作对，看我不好好地收拾你！我用大拇指把馅按进去，又把边捏紧。我觉得我的饺子完美无缺，突然我发现饺子上露了一个洞。馅都从里面露了出来。肯定是我刚才按得太用劲了，馅从这个地方出来了。我包的第一个饺子就这样以失败而告终，我看着妈妈包的饺子心里很羡慕，心里暗暗想：第二个饺子一定要包好。这次我选了一个**的面皮，心想：这次要少放点儿馅。放好馅儿，我又把面皮对折，把边捏紧，一个漂亮的饺子诞生了！我高兴极了，把饺子给爸爸妈妈看，他们直夸我包的饺子好。

　　中午的时候，饺子煮好了，看着桌上香气扑鼻而来的饺子，我心里美滋滋的，因为这是我自己亲手包的饺子。

包饺子写作文3

　　今天我们包了饺子。

　　我们组在包的时候，发生了一件好玩的事？土丢组的张奥萱，突然张奥萱把于北涵的脸上抹了一些面粉，刚要抹我脸上的时候幸亏我及时躲开！真是好险呀！

　　饺子煮好的时候，我们女生是一边包一边吃，而男生说包完了再吃吧！可是我们女生太饿了，心想最后给他们留点就好了，嘿嘿。我们组有人带了醋，太好了，幸亏我还带了辣椒油，太好了！我吃的第一个饺子的感受真是太香了！香到不行不行的，我们组是第一锅煮的'饺子，所以我们组就第一个先给其他班老师送过去，一个老师们尝了也说这个饺子包的真好真好吃，是哪个组的包的？我回答说是我们组包的。老师赞不绝口。

　　到了最后一个环节，我们是嗨歌。我们听的是《沙漠骆驼》，好像全班就我不会唱是的。全班都嗨越来了！唉，我真该学学唱歌了呀！

　　最后老师给我们发了糖吃，唉，这糖的味道真甜呀！好吃的不行不行的。

　　可是我们组的饺子煮完了，其他组的饺子还没煮呢！他们煮的饺子，煮完之后，他们都吃不了，就让我们组替他们吃饺子。原本还以为我吃不饱。现在倒好了，我终于吃撑了。

　　今天在这里过元旦的节日就一个字嗨。

包饺子写作文4

　　因为今天是冬至，所以妈咪特意带我去买肉馅，要教我怎么包饺子，还要让我尝一尝自己的包的饺子。

　　我一进家门，就想包饺子，等妈咪和好面弄好馅，我就迫不急待地开始揉面，可是，面团总是不听我的使唤，总是不能搓成细长的条，我只好请来妈咪帮助，妈咪耐心地对我说，“撒的面粉不要放得太多，否则一会捏不紧，还有揉面的时候要用右手”。我又试了了一次，还是不行，妈咪只好帮我完成了这项工作，接着妈咪又用刀把面条儿切成小节，我把切下来的小节用手按成扁的，再把面擀成一个薄片，轻轻地把饺馅放在面皮中间，一次不能放太多，要不包不住，也不能放太少，要不不好吃。在妈咪的说教下，我终于成功地包出了第一个饺子。呵呵，很像耳朵呢，难怪说冬至吃饺子耳朵不冷的呢。

　　我和妈咪说说笑笑中很快包完了饺子，当盘子端上桌时，我已经迫不急待了，吃着自己包的饺子，心里美滋滋的。通过这次包饺子，既锻炼了我动手能力，又使我体察到妈咪的辛苦，我希望同学们都做一个爱学习爱劳动的人。

包饺子写作文5

　　今天晚上，我们准备包饺子吃。妈妈和姨妈把饺子馅调好，把面和好，一切准备好了，就可以开始包饺子了。

　　我先看着姨妈包饺子觉得特别容易，我也好奇想试着包饺子，妈妈让我把手洗干净，自己动手包饺子。姨妈给我一个圆圆的饺子皮，再拿筷子把饺子馅放到圆圆的皮上，对折一下，用手轻轻一捏。我包的饺子有像是小鱼的`、圆球的、大耳朵的、还有我自创的汉堡饺子。把包好的饺子下到锅里，不一会儿，香喷喷的羊肉饺子就出锅了，我把自己包的饺子全都吃完了，吃着自己包的饺子，今年的冬天不要冻耳朵了，心里觉得暖暖的。

包饺子写作文6

　　星期五是冬至，我要跟着妈妈学习包饺子。学习了从择菜、和面、到包饺子，包好吃到嘴里地过程。我围上围裙，戴上套袖，把小手洗干净，准备工作做好了。

　　首先是和妈妈一起和面，先把面舀几碗放到面盆里，然后用水一点一点的洒在面上准备把面粉和成团。我是头一次和面，水加多了面粉就稀了，水加少了面粉就和不成团。“妈妈，快来看看啊？我怎么就弄不会？”我都着急了，妈妈过来教我把面和好。妈妈真厉害面和好了，面盆上也干干净净的。

　　其次是择菜，我和妈妈选择的菜是白菜，先把白菜坏的菜叶摘掉，然后把白菜洗干净，晾干上面的水分，再把白菜切好放到一边。（切白菜时要撒些盐，白菜就不会乱跑了、白菜里的'水分就容易挤出，肉馅里就不会有太多的水了）

　　最后，我们把切好的白菜放到早就准备好的肉馅里，再把花生油、盐、花椒粉、酱油、鸡精等各种调料放好用筷子把肉馅拌好。我端起来闻了闻，真香！

　　我和妈妈开始擀饺子皮，妈妈对我说：“擀饺子皮要左手拿着皮右手拿着擀面仗，右手使劲擀，左手要跟着转，知道了吗？”我在妈**指导下一个饺子皮擀好了（真难？）。下一步就是包饺子，我也是头一次包，妈妈手把手的教我。先拿一个饺子皮放在手心里，用勺子舀一勺肉馅放在皮里，再把饺子皮对折边上捏上花边，我好不容易包好了头一个饺子，我很开心。

　　终于吃上香喷喷的饺子了，吃着自己包的饺子可真香。通过这次学习让我体会到了妈妈*时为了我是多么辛苦。我以后一定要好好孝敬妈妈。冬至吃饺子，奶奶说防止冻耳朵呢！你看饺子的形状多像耳朵呀！妈妈说冬至要吃饺子，我问为什么冬至要吃水饺呢？妈妈说：“因为这是*的传统节日。北方人以吃饺子为最好的食物之一，所以吃饺子。”爸爸说冬至这一天白天会很短，夜晚会很长。

包饺子写作文7

　　今天，我们在兴趣班里举行了一个包饺子活动。

　　开始包饺子了，教室里哄然响同学们的欢呼声。我拿起了一块面皮，用勺子放上一点肉馅，然后沾点水在面皮上，再合上，接着把皮捏紧，一个饱满完整的饺子就呈现在眼前，最后放在锅里煮。我第一次包饺子很开心，因为我从来没有自己包过。第一个饺子我包了，饺子的肚子鼓鼓的，像一个大肚佛，同学们都说我包好，不露馅，我心里高兴极了，想：原来包饺子很简单呀！我们越包越多，有一同学包几个奇形怪状的小饺子，有的像个烧卖，露出了一个“头”，有的饺子像个小蝌蚪，有的饺子身体卷成了弹簧。我又做了第二个，放了一点肉，我忘了沾水，结果饺子“爆”开了，同学们笑了起来，我一合上，肉馅像顽皮的小孩蜂拥而出，做饺子好难呀！老师说：“做什么事一定要耐心，不要为了快。”我有重做了一个，我慢慢的做，终于做好了，这次比上一次包的还好，我听懂了老师的劝诉，改了过来。

　　今天包饺子真开心！

包饺子写作文8

　　过年了！过年了！今年大家说好年二九提前来我们家过年，大家一起来包饺子吃。我想有那么多人来，肯定很热闹。

　　奶奶大清早就去菜市场买了大白菜、猪肉、饺子皮，我也早早的起来，等大家来包饺子。

　　到了下午大家陆陆续续地来了。于是开工包饺子我们有的剁肉，有的切大白菜，我把饺子皮从冰箱里拿出来准备好。剁好的肉和菜都交给奶奶，加上调料搅拌，做成饺子馅。

　　终于可以包饺子了，大家七嘴八舌围着桌子站成一圈，热热闹闹开始包饺子了。我不是第一次包饺子，我会包。我先把馅放到饺子皮上，然后在皮的.边上沾上水，最后用两只手的大拇指和食指把饺子皮往中间一捏，这样一个饺子就包好了。这时我看了看大家包的饺子可以说形态各异，有的饺子馅放得多看上去鼓鼓的，有的饺子上有花边看上去很漂亮。这时奶奶悄悄地塞给我一颗花生，让我把花生包到饺子里，告诉我如果谁吃到了他在会在新年里事事顺心。

　　经过一个多小时的努力，我们终于把一百多个饺子包完了。于是奶奶开始煮饺子了，过了一会儿热气腾腾的饺子上桌了，大家围坐在一起吃饺子。最后我奶奶在饺子里吃到花生，我们祝她新年快乐！奶奶很开心，我也很开心！大家都很开心！今年的饺子真好吃！

包饺子写作文9

　　早上妈妈对我说：“中午咱们包饺子吃。”我听了很高兴，因为我们很长时间没吃饺子了。

　　中午11点，妈妈对我说：“开始包饺子吧？”“哦耶！”我高兴的叫起来。妈妈先把面团揉啊揉啊，把面团揉的很光滑了，妈妈拿起刀在面团上切下一小块，搓啊搓啊，搓成一条又细又长的“面蛇”，然后拿刀把它切成一样大小的面块儿。

　　妈妈正准备擀面皮，我对妈妈说：“我来擀面皮，您来包饺子吧。”“好。”我先拿一个面块儿，照着以前妈妈教我的方法试了一下，我擀的面皮又小又薄，妈妈包着很费劲。这时爸爸来了，爸爸说：“我来擀面皮，你俩包饺子。”擀面皮真难啊，我终于不用擀了。

　　包饺子那还不简单，不就是拿一个面皮，用勺子舀一点馅放在中间，把面皮对折一下，再把边捏紧就行了，看我的！我拿起一个面皮，用勺子舀了一点馅，把面皮对折，捏边的时候，费了很大的劲，就是捏不住，饺子馅不是从这儿露出来，就是从那儿露出来，好像专门跟我作对似地。敢跟我作对，看我不好好地收拾你！我用大拇指把馅按进去，又把边捏紧。我觉得我的饺子完美无缺，突然我发现饺子上露了一个洞。馅都从里面露了出来。肯定是我刚才按得太用劲了，馅从这个地方出来了。我包的第一个饺子就这样以失败而告终，我看着妈妈包的饺子心里很羡慕，心里暗暗想：第二个饺子一定要包好。这次我选了一个**的面皮，心想：这次要少放点儿馅。放好馅儿，我又把面皮对折，把边捏紧，一个漂亮的.饺子诞生了！我高兴极了，把饺子给爸爸妈妈看，他们直夸我包的饺子好。

　　中午的时候，饺子煮好了，看着桌上香气扑鼻而来的饺子，我心里美滋滋的，因为这是我自己亲手包的饺子。

包饺子写作文10

　　今天是冬至，我们在笔畅学校包饺子，我很高兴。

　　我带来了碗、筷子、面杖和面板。老师准备了面粉、肉馅和面团。开始包饺子了，老师拿出面团，搓成了一根又粗又长的面条。然后拽成了许多均匀的小面团的，分给了同学们。我先把小面团揉成两个小圆球，再轻轻地按一下，接着拿出擀面杖。老师说：“要擀四周的，不要擀中间。”我照着老师的要求去做，最后，一个圆圆的、中间厚、四**的面片就擀成了的。

　　老师在我们的`面片上放了一些香香的肉馅。我把面片对折了一下，沿着面片的边缘一点一点地捏，而馅就像一个调皮的小孩子，我往里捏，它就往外面挤，急得我都快要火冒三丈了。不过，最后我还是把它捏好了。我看了看其他几个同学的饺子，有的无精打采，像个懒汉躺在面板上；有的像一架火箭；有的像个包子；还有的像一个乌龟。真是千奇百怪！

　　饺子煮好了，一股浓浓的香味飘进了教室。教室里满是饺子的香气，我恨不得一口把饺子都吃完。

　　今天，我不只是吃了饺子，还了解了饺子的历史。今天的包饺子课真有意思！

英语听写作文10篇（扩展5）

——孔乙己续写作文10篇

孔乙己续写作文1

　　秋风依旧怒号着，我冷不防地打了几个寒颤，眼望着孔乙己的身影远去——那速度，出奇的慢，我不耐烦了，于是便坐下，用几乎是拥抱的姿势围住火炉……虽是秋天，可是我却产生了寒冬的错觉……

　　孔乙己拖着断掉的腿，佝偻着身子，头也只管藏着，手极不情愿地，笨拙地爬着，脚下发出蒲包摩擦的声音，令人听着有先恼，周围的人都显出一副嫌状。

　　大概是受不到冷，也也许是冷习惯了把，孔乙己没有抽动过身子。连唇都没有颤过……

　　在街上闲逛了许久，他觉得差不多了，于是停在了一架不太好的旧庙前。因为无聊，他用僵硬的手，慢慢地，轻轻地划着什么，嘴里也微弱地说着什么。一会儿，停止了。接着，他继续前行……

　　到了书店，他停停；到了酒店，他望望，还深吸一口气；路过衙门，它便挛了挛嘴，吐了几摊唾沫星子，哼哼着，前行。前行……

　　他一直移动着，他知道这是他惯用的，也是唯一的取暖方法。

　　忽然，他停了下来。头抬得高高的。望着那偌大的一块牌匾“举人府”他眼睛也不眨巴，若有所思……许久。一会儿。他又合**眼，又是许久……

　　举人府的守门的人看见了。恶狠狠地，用仗子打他，孔乙己无奈逃之……哪知祸不单行啊。这会儿又碰巧遇到了上次被孔乙己偷窃的那户人家。那几个人，看见孔乙己后，冲上来，也不顾孔乙己的死活，一顿乱打。

　　怨声载道地，他们走了，时不时地还回头辱骂……

　　此时，孔乙己无力地，摊在地上，黑青色的脸，此时已被鲜血染成了红色。惦着那拖欠的十九文钱，叹着那捞不到的秀才，忆着这莫名的生活……

　　孔乙己举着手，悲凉地笑了几声。最后，任凭寒风夺走他的最后一点体温，最后一点思念……

　　风，卷着落叶坠下，旧庙前的小和尚不情愿地清理着，忽然间，他发现地上有几行字，工整但却清淡地写道：

　　“瑟瑟秋风肆冷过，有梦托，无寄所。前生后世君莫问，无奈皆满坎坷。

　　舍腿不悔，但求饮醉，孺子万**！”

孔乙己续写作文2

　　凉爽的秋风划过地面，一行清泪却从他的面庞滴下，更显蓬乱的白胡子让他如一位孤苦伶仃的老人一般使人感伤。***巨大的疼痛把他又拖进了那无底的深渊。

　　“给我使劲打！你这个畜牲，竟然跑到我丁举人家里来偷东西，我叫你偷，叫你偷！”不住的抽打使孔乙己抽搐起来，自己早已伤痕累累，受伤的绳索已经把他吊在房梁上大半夜，腿上的伤口流出一缕缕殷红的血液。身体已麻木，也不知到底还要被打多久，不就是几本破书和笔墨纸砚嘛！有啥了不起，唉！早知现在何必当初呢？过了一会儿，他就被扔在了路旁的小道上，夜晚的月亮将草坪照得格外明亮，似乎是要为自己探路。强忍着疼痛，只得一瘸一拐地走向远处。

　　几声萧条的鸟叫声打断了孔乙己的回忆，他慢慢地走向一处长满了狗尾草的草地上，轻轻地躺了下来，缓解自己的疼痛，暂时的休息让他舒缓了下来。他眯起眼，刚才的酒已经开始起作用了，两腮渐渐有了几抹红色，不远处，一个躺在地上的黄澄澄的窝窝头勾起了他早已消退的饿意。在确定四周没有人之后，他慢慢地爬向它，用枯瘦如柴的手把它拾了起来，用力一咬，一汪泪已经凝聚在了他的眼眶。他思索起来，若不是自己的品行与虚荣，也不会落到这种考偷东西度日的田地吧！真不该！真不该！孔乙己后悔了，他的品质也在时光的流逝中悄然发生了天翻地覆的变化。

　　一天以后，一位老僧人碰到了蓬头垢面的孔乙己，当他听说了孔乙己的.故事后，破例让他和自己共同修行。孔乙己听后对老僧人万分感谢，答应与僧人一起浪迹天涯海角。在诸多苦难之中，孔乙己舍己为人，先人后己，帮助了许许多多和他有着相同凄苦身世的人。****听说以后，大为感动，让孔乙己当**县令，于是，他为当地的老百姓做了许多好事，并铲除了当时的许多恶霸。最后流芳百世，为世人所瞻仰。

孔乙己续写作文3

　　且说孔乙己最不风光、也是最后一次“走’出了咸亨酒店。

　　他听到了别人的欢笑声，但他早已是满心颓丧，满心悲凉。是什么**他的身体？他不知道。他像具死尸一样麻木，一点一点地向前挪动身体。

　　“听说了吗？小六子是…”不知是谁的声音这样大，这样尖锐．几乎将孔乙己吓懵了。“是谁，谁在说笑？他在说我么？”孔乙己想到这儿，浑身一激灵。

　　我与人无冤无仇，干吗要说我？那，那声音怎么如此之熟？难道，难道是……他？孔乙己想到自己被打断的双腿，心中的恐惧已是难以形容。他竟然能在又饥又冷的情况下，以惊人的速度“走”了好久。他慌了，乱了，脑海中一片空白，心中只有一个字：逃。

　　最终，他在一棵光秃秃的大树下靠直了身体。

　　风又大。孔乙己又黑又瘦的脸上总带着恐惧的神色。他很累，闭上双眼休息。忽然，他听到了马蹄的声音。

　　——是马车，马车！他们，他们追来了！

　　孔乙己睁大双眼向前看去，隐约有马车过来的样子。孔乙己想逃，可哪有力气呢？他闭**眼睛。

　　“啪！”孔乙己吓一大跳，努力睁开双眼。他看到一个蓝色的小口袋，也许是方才那驾车人掉下的吧！——里边是什么呢？钱吧，一定是钱。

　　孔乙己眼前顿时一亮。钱，可是好东西吗！于是他努力伸手去钩。

　　——钱！我欠掌柜的十九文大钱呢，说过要还的。不还，别人把我孔乙己当什么人？有钱了，该干什么？考举人。考上举人呢？打，打丁举人，丁举人……这时，他的眼睛瞪大了起来，说：“那还是我这个孔乙己干的么？我还是自己么？”

　　刹那间，他只觉得无数双丁举人的眼睛瞪着他，疯狂的、奸诈的、残忍的……他倒下了，紧紧蟋成一团。

　　第二天，有人从这儿经过，看见了一幅古怪的画面：一个怪人，紧蟋成一团。手边不远有另一个人的头骨，白森森、白森森。

　　别以为那是什么好画面，当时吓晕的就有一个人，外加一匹可怜的老马。

　　我想．这是孔乙己受到的惟—一次，也是最后一次最优厚的待遇。

孔乙己续写作文4

　　话说孔乙己被丁举人打折了腿后，就很少抛头露面了。连日下来，除了伤痛和饥饿陪伴着他，连鬼都不上门，整个鲁镇像是彻底淡忘了这个落魄书生。伤口疼得直钻心，难以成眠；直饿得饥肠辘辘，两眼昏花。可他呀，心中念念不忘的是咸亨酒店的老酒，想必是“何以解忧，惟有杜康”罢了。一想到酒，就忘了伤痛，忘了饥饿，忘了羞辱……

　　风，呼呼的刮着，疯狂的肆虐着孔乙己那单薄的身体，脸上的皱纹如同被刀割一样吹的阵阵刺痛，再加上这几天下了点雨，就显得更加阴冷了。这一天深夜，孔乙己独自徘徊在冷清寂静的街头，不知不觉又来到了咸亨酒店的门口，虽然这时的天气很是糟糕，但是咸亨酒店的招牌却显得格外耀眼。孔乙己停住了脚步，坐在酒店的门口，耷拉着脑袋，似乎在思索着什么……

　　孔乙己穿越了时光隧道，来到了21世纪。他独自走在街头，麻木的游荡着。天，还是天，地，也还是那地，一点儿都没有改变。他发现身边的人都用奇异的目光盯着他看，走着走着，他停下了脚步，走进了一家店，来到柜台前：“温一碗酒，来碟茴香豆。”“什么酒什么豆啊？我们这里没有，你到别地去好了，别在这里影响我做生意，走吧走吧！”孔以及最后还是被赶了出来，他回头望着那家店，无奈的摇摇了头，每个人都指指点点的看着他，谈论着他……

　　闹事的一阵阵嘈杂声惊醒了他，他张开眼睛，发现身边的人和物都还是跟以前一样，没有任何的改变。孔乙己无助的望着天空，目光呆滞。慢慢的，慢慢的，她闭**眼睛……

　　就这样，孔乙己在这个世界上消失了，或许人们偶尔会想起有这么一个人，但也仅仅只是当做饭后笑料而已罢了。

孔乙己续写作文5

　　“哎，你们听说了没，孔乙己被丁举人打折了腿，真是自作孽不可活。”

　　“他可真惨呢，哈哈！瞧，说曹操曹操就到。”

　　那些衣冠禽兽一摇一晃地走出酒店，跟着孔乙己，恶心恶气地吼：“嘿，老窝囊，爬过来！”

　　孔乙己双腿已废，用枯瘦无力的手支撑身体，缓缓爬行。他肮脏的辫子中隐约能看到虱子，指甲里藏满泥垢，黑乎乎的脸像被刀子削过，眼中透出迷惘的光。

　　他没有爬过去，只是继续匍匐，对周围的人们充耳不闻，充眼不见，装作一副憨样，苦笑时便露出两排黄牙……

　　近些天，孔乙己总被人们侮辱，轻者以偷窃致残废之事耻笑他，他也无力辩解，只是反复地摇头；重者大步流星地到他跟前，拿脚踹他，仿若他就是这尘世最卑微的那个人。

　　他见多了令人作呕的畜牲，过够了无人问津的生活。恍然觉悟时，终无法转头。

　　“呵，岂不悲矣？”他沙哑地嘶吼着，“悲兮，悲兮！”未待功成名就，肉体已残；未享荣华富贵，性命难保；未能威风一时，声名已毁。

　　他是无家可归的老废物，自己在渺无人烟的地方餐风饮露。他心中自然有对这世道的怨恨，但怨人不如怨己，他理应落得如此下场。老树在垂暮之年挣扎，渴望能在夕阳中安享余生。却逃不过自然界规律，求之不得，怀恨离世。正如孔乙己，只能做这个世道的***……

　　一天晌午过后，有人在茅屋后发现了孔乙己的尸体——眼睛空洞，嘴却张开，似在哀声**，脸部的骨头凸现出来。身体处的皮肉已无，只有成百上千条蛆虫蠕动，苍蝇在尸体上落脚，止不住地轰鸣，恶臭味便逐渐散发……

　　那天，酒店里的伙计没有见过孔乙己，第二天，他也没见到孔乙己，第三天，他没有发现孔乙己的踪迹。

　　孔乙己不会再来了。

孔乙己续写作文6

　　掌柜的现在还在不停地讲“孔乙己还欠十九个钱呢？”其实我知道：掌柜的不是在意那十九个钱，而是把它当做一个话题，笑柄，让酒客开心开心，增加气氛罢了。

　　我一直以为孔乙己死了——因为很长一段时间没来了，其实我错了，孔乙己不但没死，而且“升了官发了财，”

　　原来，那天：他喝完酒，坐着用手慢慢走去了，“走”到一个小巷深处，他看见一个正在哇哇大哭的小孩，便走了过去，问道：“顽童，你为何哭？”小孩没有理睬他，他叹着气道：“唉，善哉，善哉？”也就知趣的走开了。“喂，那个人，你能带我回家吗？雪太大了，把路都堵了，我不知道怎么回家，如果你能帮我，我一定会酬谢你的。”听了这些，孔乙己像捡到了金子，飞一般地用手走过去，向小孩了解一些情况，就领着小孩在大雪中慢步行走。当他们走到一座府院时，那小孩尖叫起来：“ 我到家了，我终于到家了。”此时，孔乙己的心里别提有多高兴，可他的手像烧烤的猪蹄，通红通红的，不一会儿，一群人走了出来，前面有两个衣着华丽的人，而且举止超端庄，想必也不是一般人。

　　这时，孔乙己心里紧张起来，只见那小孩跑到那位衣着华丽的老爷身边嘀咕了几句，那老爷连忙向孔乙己道谢，而且请他到客厅上坐，孔乙己一下被冲昏了头，他使劲咬自己的手指头，不敢相信这一切是真的。

　　孔乙己因为善良、乐于助人，才有今天的局面。那位老爷不仅给孔乙己一些银两，而且赞助给他开一家酒店。孔乙己用这些钱还了帐，而且自己也开始招聘员工了。一清早，大家都传开了，都跑来看热闹，因为他说开业三天免吃免喝，从那以后，他的生意比咸亨酒店红火多了。连我也禁不住**，也跑去面试。面试题是这样的：“茴香豆的茴字怎么写，共有几种写法。”我一一做了回答，而且十分正确，他把掌管柜台的任务交给我，而且不时给我加工资。

　　从此，孔乙己的生意越做越红火，然而咸亨酒店越做越冷清，因为孔乙己会讲笑话，而且费用便宜得多，这下子孔乙己的.面子可大了，谁看见他都要向他问好。可他那点毛病还是没改变，有时独自一个人在凳子上坐着，望着酒杯，不时嘴里还叨叨有词，还买了许多书在清晨朗读，背诵，可努力，可给力了。

　　因为他说他要考秀才。

孔乙己续写作文7

　　柜台上也或多或少地蒙**灰尘，惟有掌柜的算盘倒还干净。店里的境况也似这冷风，一天不及一天，粉板上就惟有孔乙己欠十九文钱还未抹去。

　　掌柜每每拨完算盘，总瞅着粉板发愣，不时重重的叹气，嘴里喃喃着：万不该赊给他!

　　店外的梧桐树上，那几片残叶也不知何时在冷风中消逝了。冬季日短，又是阴天，故而天色很早就阴暗下来，竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇笼成一团糟。

　　腊月二十以后，鲁镇上可就忙碌了起来。掌柜也在店门上贴了大红纸，店内设了香案，摆满祭品，点起红烛，掌柜不住地向香案上的菩萨磕头，嘴里也不知念些什么。

　　一天的下午，生意不好，掌柜刚叫我关门，我也想趁此进屋取暖，然而一抬头便瞅见了对面的'孔乙己 。我这回在鲁镇所有的人们中,改变之大,可以说无过于他了:花白的胡子全变灰了,夹着片片雪花,死尸似的脸上瘦削不堪,毫无血色的开裂的嘴唇,使得他活像一个木雕;只有他的眼睛转动,还可以表示他是个活物;长衫不见了, 蒲包也四分五裂,唯一保暖的,也只有身上缠的几圈草绳;盘着的腿上放着一个破碗&&空的,又乱又脏的已搓成绳状的头发散在头上,很像个疯乞丐：他分明已经完全是一个乞丐了。

　　他用了很长时间从柜台对面爬来,嘴里直呼噜着热气,稍一休息，便从胸口好不容易搜出五文钱,用开裂的手捧给我。他的嘴唇微微颤动,许久才翻出一丝细微的声音：温……酒，……茴……豆……

　　掌柜听了动静，探出头来，惊奇地问：孔……孔乙己么?你没有……?但终究是大年天，掌柜没有说出那个晦气的字。他回头看到粉板，嚷道：还欠十九个钱呢!孔乙己嘴唇蠕了蠕，但始终没有出声。掌柜见我在温酒，又嚷开：酒不必给了，就算还**四文!……豆么?收半价，一文一碟，谁让我是善人，要积点德呢!

　　孔乙己张着嘴怔怔的坐在地上，直着双眼看掌柜。直到隔壁又响起**的拨珠的啪啪声。我暗地里多加了豆，弯下腰递给了他。他的长指甲断了，手也冻得几乎捏不住豆，有时夹起刚到嘴边，手一颤，又滚落到远处。他见我在瞧他，便不去理会那掉了的豆;待我一转身，他便飞快地将它抢到碟里，伸开拇指和食指夹住，送进嘴里。我又看见他时，他便又不去理会它了，似乎不屑一视。我见状，想笑又不能够笑。

　　吃完豆，他便又爬了出去。也许他就是这样天天爬着过活的。他在人们的记忆中，似乎已经销声匿迹了。他的境况，便是最慈悲的念佛的老太太们眼里也不再见一点点泪迹了。他也许未必知道，他的境况经过人们的咀嚼鉴赏了许久，早也成为了过去，只值得烦厌和无聊。在掌柜的催促下，我关**店门。掌柜也自然忘不了在粉板上写下孔乙己，欠十五文钱。

　　过年了，远近的爆竹响了起来，看到了豆一般大的黄色的灯火光，接着又听到了毕毕剥剥的鞭炮声，掌柜也笑眯眯的过年了。合成一天音响的浓云，夹者团团飞舞的雪花，笼罩了全镇。就在这举家欢乐的时刻，店外被人们淡忘的残树，在冷风中啪地折断了，埋在雪地中……

　　次日，人们发现了孔乙己的尸体。他的破夹袄不见了，手里捏着几文大钱，倒在了离当铺不远的路边。掌柜和众人在不住的咒骂：早不去晚不去，偏偏在这时去了，真是晦气……灾星呀!大年天儿就不吉利!阿弥陀佛!掌柜骂也骂了，又叹起气来：可惜了我那十五文钱。他见了孔乙己手里的几文钱，便又嚷开：这手里的几文，想必是来还我的，我也暂且收下了，安了这个去天国享极乐的心吧!说罢，便捋起了袖子，用指甲将钱夹起，放在掌上，掂了掂，露出了一丝笑意，又摸出了佛珠，念着走了。众人也一哄而散。雪地中只剩下他那又瘦又黑又冰冷的**。

　　爆竹又响了起来，天空又闪起了黄色的火光，毕毕剥剥的声音响得震天!

孔乙己续写作文8

　　柜台上也或多或少地蒙**灰尘，惟有掌柜的算盘倒还干净。店里的境况也似这冷风，一天不及一天，粉板上就惟有孔乙己欠十九文钱还未抹去。

　　掌柜每每拨完算盘，总瞅着粉板发愣，不时重重的叹气，嘴里喃喃着：万不该赊给他!

　　店外的梧桐树上，那几片残叶也不知何时在冷风中消逝了。冬季日短，又是阴天，故而天色很早就阴暗下来，竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇笼成一团糟。

　　腊月二十以后，鲁镇上可就忙碌了起来。掌柜也在店门上贴了大红纸，店内设了香案，摆满祭品，点起红烛，掌柜不住地向香案上的菩萨磕头，嘴里也不知念些什么。

　　一天的下午，生意不好，掌柜刚叫我关门，我也想趁此进屋取暖，然而一抬头便瞅见了对面的孔乙己 。我这回在鲁镇所有的人们中,改变之大,可以说无过于他了:花白的胡子全变灰了,夹着片片雪花,死尸似的脸上瘦削不堪,毫无血色的.开裂的嘴唇,使得他活像一个木雕;只有他的眼睛转动,还可以表示他是个活物;长衫不见了, 蒲包也四分五裂,唯一保暖的,也只有身上缠的几圈草绳;盘着的腿上放着一个破碗&&空的,又乱又脏的已搓成绳状的头发散在头上,很像个疯乞丐：他分明已经完全是一个乞丐了。

　　他用了很长时间从柜台对面爬来,嘴里直呼噜着热气,稍一休息，便从胸口好不容易搜出五文钱,用开裂的手捧给我。他的嘴唇微微颤动,许久才翻出一丝细微的声音：温……酒，……茴……豆……

　　掌柜听了动静，探出头来，惊奇地问：孔……孔乙己么?你没有……?但终究是大年天，掌柜没有说出那个晦气的字。他回头看到粉板，嚷道：还欠十九个钱呢!孔乙己嘴唇蠕了蠕，但始终没有出声。掌柜见我在温酒，又嚷开：酒不必给了，就算还**四文!……豆么?收半价，一文一碟，谁让我是善人，要积点德呢!

　　孔乙己张着嘴怔怔的坐在地上，直着双眼看掌柜。直到隔壁又响起**的拨珠的啪啪声。我暗地里多加了豆，弯下腰递给了他。他的长指甲断了，手也冻得几乎捏不住豆，有时夹起刚到嘴边，手一颤，又滚落到远处。他见我在瞧他，便不去理会那掉了的豆;待我一转身，他便飞快地将它抢到碟里，伸开拇指和食指夹住，送进嘴里。我又看见他时，他便又不去理会它了，似乎不屑一视。我见状，想笑又不能够笑。

　　吃完豆，他便又爬了出去。也许他就是这样天天爬着过活的。他在人们的记忆中，似乎已经销声匿迹了。他的境况，便是最慈悲的念佛的老太太们眼里也不再见一点点泪迹了。他也许未必知道，他的境况经过人们的咀嚼鉴赏了许久，早也成为了过去，只值得烦厌和无聊。在掌柜的催促下，我关**店门。掌柜也自然忘不了在粉板上写下孔乙己，欠十五文钱。

　　过年了，远近的爆竹响了起来，看到了豆一般大的黄色的灯火光，接着又听到了毕毕剥剥的鞭炮声，掌柜也笑眯眯的过年了。合成一天音响的浓云，夹者团团飞舞的雪花，笼罩了全镇。就在这举家欢乐的时刻，店外被人们淡忘的残树，在冷风中啪地折断了，埋在雪地中……

　　次日，人们发现了孔乙己的尸体。他的破夹袄不见了，手里捏着几文大钱，倒在了离当铺不远的路边。掌柜和众人在不住的咒骂：早不去晚不去，偏偏在这时去了，真是晦气……灾星呀!大年天儿就不吉利!阿弥陀佛!掌柜骂也骂了，又叹起气来：可惜了我那十五文钱。他见了孔乙己手里的几文钱，便又嚷开：这手里的几文，想必是来还我的，我也暂且收下了，安了这个去天国享极乐的心吧!说罢，便捋起了袖子，用指甲将钱夹起，放在掌上，掂了掂，露出了一丝笑意，又摸出了佛珠，念着走了。众人也一哄而散。雪地中只剩下他那又瘦又黑又冰冷的**。

　　爆竹又响了起来，天空又闪起了黄色的火光，毕毕剥剥的声音响得震天!

孔乙己续写作文9

　　快到年关，风是一天凉比一天。我也须穿上棉袄，整天无聊地抱着热壶，孤单地靠在柜台上，望着一条空荡荡的街道。

　　柜台上也或多或少地蒙**灰尘，唯有掌柜的算盘倒还洁净。店里的景况也似这冷风，一天不及一天，粉板上就唯有孔乙己欠十九文钱还未抹去。

　　掌柜常常拨完算盘，总瞅着粉板发楞，不时重重的感喟，嘴里喃喃着：万不该赊给他！

　　店外的梧桐树 上，那几片残叶也不知甚么时候在冷风中消逝了。夏季日短，又是阴天，故而天气很早就阴暗上去，竟又下起雪 来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和繁忙的气色，将鲁镇笼成一团糟。

　　腊月二十今后，鲁镇上可就繁忙了起来。掌柜也在店门上贴了大红纸，店内设了香案，摆满祭品，点起红烛，掌柜不住地向香案上的菩萨叩首，嘴里也不知念些甚么。

　　一天的下午，买卖不好，掌柜刚叫我关门，我也想趁此进屋取暖和，但是一昂首便瞅见了劈面的孔乙己。我这回在鲁镇统统的人们中，窜改之大，能够说无过于他了：斑白的胡子全变灰了，夹着片片雪花，死尸似的脸上肥胖不堪，毫无赤色的开裂的嘴唇，使得他活像一个木雕；只需他的眼睛转动，还能够表示他是个活物；长衫不见了，蒲包也四分五裂，独一保暖的，也只有身上缠的几圈草绳；盘着的腿上放着一个破碗空的，又乱又脏的已搓成绳状的头发散在头上，很像个疯托钵人：他清楚已经美满是一个托钵人了。

　　他用了很长时候从柜台劈面爬来，嘴里直呼噜着热气，稍一歇息，便从胸口非常困难搜出五文钱，用开裂的手捧给我。他的嘴唇轻轻颤抖，好久才翻出一丝纤细的声响：温酒，茴豆

　　掌柜听了动静，探出头来，诧异地问：孔孔乙己么？你没有？但毕竟是大年天，掌柜没有说出阿谁倒霉的字。他转头看到粉板，嚷道：还欠十九个钱呢！孔乙己嘴唇蠕了蠕，但一直没有出声。掌柜见我在温酒，又嚷开：酒没必要给了，就算还**四文！豆么？收半价，一文一碟，谁让我是善人，要积点德呢！

　　孔乙己张着嘴怔怔的坐在地上，直着双眼看掌柜。直到隔壁又响起调和的拨珠的啪啪声。我面前多加了豆，弯下腰递给了他。他的长指甲断了，手也冻得几近捏不住豆，偶然夹起刚到嘴边，手一颤，又滚落到远处。他见我在瞧他，便不去理睬那掉了的豆；待我一回身，他便缓慢地将它抢到碟里，伸开拇指和食指夹住，送进嘴里。我又瞥见他时，他便又不去理睬它了，仿佛不屑一视。我见状，想笑又不克不及够笑。

　　吃完豆，他便又爬了出去。或许他就是如许每天爬着度日的。他在人们的影象中，仿佛已经鸣金**了。他的景况，便是最慈悲的念佛的老太太们眼里也不再见一点点泪迹了。他或许一定晓得，他的景况颠末人们的咀嚼观赏了好久，早同样成了畴昔，只值得烦厌和无聊。在掌柜的催促下，我打开了店门。掌柜也天然忘不了在粉板上写下孔乙己，欠十五文钱。

　　过年了，远近的'爆仗响了起来，看到了豆普通大的黄色的灯火光，接着又听到了毕毕剥剥的鞭炮声，掌柜也笑眯眯的过年了。分解一天声响的浓云，夹者团团飞舞的雪花，覆盖了全镇。就在这举家欢乐的时候，店外被人们淡忘的残树，在冷风中啪地折断了，埋在雪地中

　　第二天，人们发明了孔乙己的尸身。他的破夹袄不见了，手里捏着几文大钱，倒在了离当铺不远的路边。掌柜和世人在不住的谩骂：早不去晚不去，恰幸亏这时候去了，真是倒霉灾星呀！大年天儿就不吉利！阿弥陀佛！掌柜骂也骂了，又叹起气来：可惜了我那十五文钱。他见了孔乙己手里的几文钱，便又嚷开：这手里的几文，想必是来还我的，我也临时收下了，安了这个去天国享极乐的心吧！说罢，便捋起了袖子，用指甲将钱夹起，放在掌上，掂了掂，暴露了一丝笑意，又摸出了佛珠，念着走了。世人也一哄而散。雪地中只剩下他那又瘦又黑又冰冷的**。

　　爆仗又响了起来，天空又闪起了黄色的火光，毕毕剥剥的声声响得震天！

孔乙己续写作文10

　　快到年关，风是一天凉比一天。我也须穿上棉袄，整天无聊地抱着热壶，寂寞地靠在柜台上，望着一条空荡荡的街道。

　　柜台上也或多或少地蒙**灰尘，惟有掌柜的算盘倒还干净。店里的境况也似这冷风，一天不及一天，粉板上就惟有"孔乙己欠十九文钱"还未抹去。

　　掌柜每每拨完算盘，总瞅着粉板发愣，不时重重的叹气，嘴里喃喃着：万不该赊给他！

　　店外的梧桐树上，那几片残叶也不知何时在冷风中消逝了。冬季日短，又是阴天，故而天色很早就阴暗下来，竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇笼成一团糟。

　　腊月二十以后，鲁镇上可就忙碌了起来。掌柜也在店门上贴了大红纸，店内设了香案，摆满祭品，点起红烛，掌柜不住地向香案上的菩萨磕头，嘴里也不知念些什么。

　　一天的下午，生意不好，掌柜刚叫我关门，我也想趁此进屋取暖，然而一抬头便瞅见了对面的孔乙己。我这回在鲁镇所有的人们中，改变之大，可以说无过于他了：花白的胡子全变灰了，夹着片片雪花，死尸似的脸上瘦削不堪，毫无血色的开裂的嘴唇，使得他活像一个木雕；只有他的眼睛转动，还可以表示他是个活物；长衫不见了，蒲包也四分五裂，唯一保暖的，也只有身上缠的几圈草绳；盘着的腿上放着一个破碗——空的，又乱又脏的已搓成绳状的头发散在头上，很像个疯乞丐：他分明已经完全是一个乞丐了。

　　他用了很长时间从柜台对面爬来，嘴里直呼噜着热气，稍一休息，便从胸口好不容易搜出五文钱，用开裂的手捧给我。他的嘴唇微微颤动，许久才翻出一丝细微的声音："温……酒，……茴……豆……"

　　掌柜听了动静，探出头来，惊奇地问："孔……孔乙己么？你没有……？"但终究是大年天，掌柜没有说出那个晦气的字。他回头看到粉板，嚷道："还欠十九个钱呢！"孔乙己嘴唇蠕了蠕，但始终没有出声。掌柜见我在温酒，又嚷开："酒不必给了，就算还**四文！……豆么？收半价，一文一碟，谁让我是善人，要积点德呢！"

　　孔乙己张着嘴怔怔的坐在地上，直着双眼看掌柜。直到隔壁又响起**的拨珠的"啪啪"声。我暗地里多加了豆，弯下腰递给了他。他的长指甲断了，手也冻得几乎捏不住豆，有时夹起刚到嘴边，手一颤，又滚落到远处。他见我在瞧他，便不去理会那掉了的豆；待我一转身，他便飞快地将它抢到碟里，伸开拇指和食指夹住，送进嘴里。我又看见他时，他便又不去理会它了，似乎不屑一视。我见状，想笑又不能够笑。

　　吃完豆，他便又爬了出去。也许他就是这样天天爬着过活的。他在人们的记忆中，似乎已经销声匿迹了。他的境况，便是最慈悲的念佛的老太太们眼里也不再见一点点泪迹了。他也许未必知道，他的境况经过人们的咀嚼鉴赏了许久，早也成为了过去，只值得烦厌和无聊。在掌柜的催促下，我关**店门。掌柜也自然忘不了在粉板上写下"孔乙己，欠十五文钱。"

　　过年了，远近的爆竹响了起来，看到了豆一般大的黄色的灯火光，接着又听到了毕毕剥剥的鞭炮声，掌柜也笑眯眯的过年了。合成一天音响的浓云，夹者团团飞舞的雪花，笼罩了全镇。就在这举家欢乐的时刻，店外被人们淡忘的残树，在冷风中"啪"地折断了，埋在雪地中……

　　次日，人们发现了孔乙己的尸体。他的破夹袄不见了，手里捏着几文大钱，倒在了离当铺不远的路边。掌柜和众人在不住的咒骂："早不去晚不去，偏偏在这时去了，真是晦气……""灾星呀！大年天儿就不吉利！阿弥陀佛！"掌柜骂也骂了，又叹起气来："可惜了我那十五文钱。"他见了孔乙己手里的几文钱，便又嚷开："这手里的几文，想必是来还我的，我也暂且收下了，安了这个去天国享极乐的心吧！"说罢，便捋起了袖子，用指甲将钱夹起，放在掌上，掂了掂，露出了一丝笑意，又摸出了佛珠，念着走了。众人也一哄而散。雪地中只剩下他那又瘦又黑又冰冷的**。

　　爆竹又响了起来，天空又闪起了黄色的火光，毕毕剥剥的声音响得震天！

英语听写作文10篇（扩展6）

——小鸡写作文10篇

小鸡写作文1

　　我喜欢玩儿老鹰捉小鸡的游戏。这个游戏的规则是：老鹰一只，母鸡一只，小鸡一群，每只小鸡都要拉着前一只小鸡的后衣边，连成长长的一串。母鸡要打头，来保护小鸡，防止老鹰捉住小鸡。母鸡蹲下时，老鹰不许抓小鸡，当鸡妈妈***的时候，老鹰就可以抓小鸡了。

　　在学校，我们下课的时候，经常玩儿老鹰捉小鸡的游戏。我是和小明、小刚、小丽等人一起玩儿的。小明当老鹰，小丽当鸡妈妈，剩下的人当小鸡。

小鸡写作文2

　　我家养了一只活泼可爱的小鸡。小鸡穿了一件黄金的外衣，圆圆的脑袋上面，长着一对亮晶晶的眼睛。一张尖尖的小嘴，不停地发出叽叽的叫声。我的小鸡走路的时候，老是望望东望望西，好像别人抓住它。我家的小鸡很爱吃菜，一闻到菜的味道，就高心的飞了起来。

　　啊！小鸡有了你，我的童年会更加快乐！

小鸡写作文3

　　今天，奶奶叫我喂小鸡吃米，我很怕鸡妈妈抓我，我慢慢地走上去，轻轻地把鸡妈妈从鸡窝里抱出来，在把小鸡一个一个地抱出来轻轻地放在地上，我抓了一把米扔在地上。那群小鸡你争我抢地啄米粒，不一会儿，它们就吃饱了，我又把那些小鸡抱进鸡窝里，我还没来得及抱鸡妈妈，鸡妈妈就张开宽大的翅膀跳进了鸡窝。把全部小鸡护卫在自己的身体下。生怕它的小宝宝受到一点伤害。鸡妈妈真伟大。我爱它。

小鸡写作文4

　　婆婆家养了一群小鸡，大约有二十几只。

　　下午小鸡一边叽叽叽叫着，一边找东西吃。我拿食物去喂它们，它们都去抢着吃，生怕吃不到。有一些小鸡口渴了就喝水。有几只聪明的小鸡找到门板下面的一个小洞钻出来了。有几只*时锻炼多的小鸡飞到外面找吃的。

　　我要向那些会飞的小鸡学习，身体好，多去看外面的世界。

小鸡写作文5

　　今天，我买了两只十分可爱的小鸡，特别讨人喜欢。

　　它们长着一身淡黄色的绒毛，又圆又小的脑袋，黑黑的小眼睛，胖乎乎的身体，尖尖的嘴巴，嘴巴上面有两个小孔，那是鼻子。小鸡的小脚是***，就像小竹叶。我每一次给它们两个喂食，它们都争先恐后的抢着吃，不一会，就把食物吃完了。可是它们两个还是叽叽的叫个不停，好像在说：“小主人，在给我们喂点食物吧，我们还没吃饱呢！”小鸡的翅膀一扑闪一扑闪的，好像要从窝里飞出来。

　　有一次，我被妈妈批评了一顿，我很伤心，我走到小鸡面前，小鸡见我不开心的样子，就摇摇摆摆的走来走去，好像在跳舞，逗我开心，我的心情顿时也高兴起来了。

　　我真喜欢这两只十分可爱的小鸡。

小鸡写作文6

　　哎呀！妈呀！不要抓我，你们一定会想，怎么回事？这么吵，告诉你吧，我们正在玩一个游戏，叫做：“老鹰捉小鸡”。

　　老鹰的狠狠地盯着小鸡，老鹰张开了它的血盆大口的嘴巴，是想吃掉肥美的小鸡，老鹰伸开五爪，就要扑过去似的。鸡伸开双翅，蹦着威胁老鹰说：“如果你要赶我的鸡宝宝，那我就跟你拼了。我浑身发抖，两腿直哆嗦，闭的紧紧地。其他小鸡们都“哇哇大叫”都往鸡身后躲。老鹰扑过去，想抓住肥美的小鸡，只见鸡爸爸拽着老鹰的翅膀，不让老鹰抓自己的鸡宝宝，小鸡赵泰宇猛抓住老鹰的翅膀，老鹰趁鸡爸爸累的时候，老鹰抓住了四只小鸡。

　　老鹰捉小鸡的游戏就在大家欢声笑语声中圆满的结束了。

小鸡写作文7

　　我的家里有三只小鸡，***一只小鸡非常贪吃。

　　一天，妈妈端着食物，准备给三只小鸡喂食，贪吃鬼立刻冲上去，在妈**面前跳来跳去，贪吃鬼把盘子打翻了。小鸡们都跑上来抢食吃，你猜怎么啦？原来小鸡们发现食物快被吃完了，只好垂头丧气地走了。我看了心想：“你自己吃饱了，可是你的同伴可一点也没有吃呀！我可不帮你了。”我又拿来一盘食物，贪吃鬼见了在我面前跳来跳去，没吃到，再跳，还是没有吃到！要知道，贪吃鬼可是见了食物不要命的，一直跳到没有力气的时候，只好回窝去睡觉了。我把食物分给了另外两只小鸡，我仔细看了一下它们吃食的样子，很有趣，就像小本本在吃食。

　　这就是我家的小鸡！

小鸡写作文8

　　有一天，鸡妈妈带着小鸡们在草地上散步。鸡妈妈边走边说：“孩子们，跟紧我，不要到处乱跑。”小鸡们听了都说：“知道了，我们不会乱跑的。”

　　可是，有一只小鸡不听话，趁妈妈不注意的时候离开了鸡群。它来到一棵大树下，看见很多小虫子，开心地吃起来。突然，“嗖”的一声，一只猫向小鸡扑过去，小鸡吓得大哭起来。鸡妈妈听见了，赶紧跑过去，把猫给吓跑了。

　　小鸡羞愧地低下了头，说：“我以后再也不乱跑了。”鸡妈妈安慰小鸡说：“没关系，但是这样是很危险的。”

　　从此，小鸡再也不到处乱跑了，成了一只不再淘气的小鸡。

小鸡写作文9

　　最喜欢玩“老鹰抓小鸡”。每次都和姐姐，表姐，表姐，邻居的**姐一起玩。

　　我们用石头、剪刀和布来决定谁是“鹰”、“母鸡”和“鸡”。最后，我决定做一只鹰，表哥做一只母鸡，其他人做一只鸡。游戏开始了。我左右跳都跳不了“鸡”。我在想:表哥是怎么变聪明的？我玩了一个“小把戏”，抓了一只“鸡”——我妹妹。正当我得意洋洋的时候，小鸡被母鸡救了出来。我大惊失色，但我立刻振作精神去抓“鸡”。但是无论如何，你都抓不到鸡。“聪明”也不行。我心想:不可能！我想继续抓。你抓不到鸡。最后，我失败了。表哥，他们赢了。

　　经过这场比赛，我明白了一个道理:人在一天天进步。

小鸡写作文10

　　今天下午，我们在邮电书店二楼的兴趣班。

　　上课开始，老师和我们玩了一个“老鹰抓小鸡”的游戏。游戏规则是选一个人当鹰，一个人当母鸡，剩下的同学当鸡。抓到的鸡会退出，然后执行一个程序。

　　游戏开始了。母鸡张开翅膀，想尽一切办法保护小鸡。鹰在东方，母鸡往**跑。然后老鹰往西跑去抓鸡，母鸡往东跑。老鹰也尽力了。结果老鹰趁母鸡不注意跑到后面，抓住了后面的“鸡”。然后他表演了一个节目——背三字经。他流利地背诵了一遍，每个人都为他鼓掌。

　　比赛以笑声结束，我玩得很开心。真的希望每次上兴趣班都能玩这个游戏。

英语听写作文10篇（扩展7）

——描写作文10篇

描写作文1

　　走进我们美丽多彩的校园，第一眼看到的景物就是劝学墙。黄色的劝学墙，它似乎**着爱学习、爱劳动、爱团结的向征，所以劝学墙的“劝学”二字就是鼓励我们要好好学习。

　　那就让我们走进书意浓浓的校园吧。 绕过劝学墙就来到了清波漾漾的鱼悦池。啊！校园里鱼悦池的水真清啊！清得可以看见池底的小鱼在慢慢地游动；鱼悦池的水真蓝呀！蓝得如同大海的颜色一般；鱼悦池的水真静呀！静得像一面大镜子似的。一阵凉丝丝的春风从池面上轻轻拂过，鱼悦池的水就会漾起波纹，如果这时你在池边悠静地散步，你就会感到心旷神怡。 在苏州，我看见过可以穿梭其间的假山，但从没看见过鱼悦池这样的假山。鱼悦池的假山真奇呀！有像菱形的，有像四边形的，形状奇特；鱼悦池的假山真“假”呀！一层层叠上去，像阶梯一样，有的还可以放一盆绿色植物呢！鱼悦池的假山真美呀！假山上的喷泉随着假山从上方慢慢流下，有点高山流水的味道。

　　水*如静的池子，加上假山凑成了校园里的一角，希望你有时间可以到这里来漫步。

描写作文2

　　忧伤的蓝，纯净的白和无止境的黑。天空看上去是如此的悲伤，因为没有人理解他，所有人都忽视了他。

　　——题记

　　大家都说天空的博大，天空的宽广，但从没有人想过天空也是会孤独的。纯净的云朵之所以会出现，是因为天空需要掩饰自己的悲伤，但透过云朵还是可以看见那浓郁的悲伤。即使被黑夜吞噬，黎明来临之时他流露出的还是淡漠悲伤的蓝。没有人为他分担，哪怕只是一点点。

　　终于，他哭泣了他再也无法忍受孤独与寂寞，冰冷的“泪珠”从天空中滑落。没有闪电的陪衬，没有雷鸣的伴奏，天空只是在静静的流着眼泪，默默的看着人们如何数落他。但，天空有时会在哭完之后留下一个灿烂的微笑让人们去欣赏。

　　天空只是想引起人们的注意，因为人们只会在闲得无聊的时候才会抬头看他一眼，没有人注意他，没有人理解他，更没有人关心他。也许只有天空才能忍受数亿年的孤独，也许孤独的并不是只有天空……

描写作文3

　　星期二上午第三节是体育课，老师要求同学们带足球。

　　首先，老师叫我们站好队，然后分十个人一组。老师给我们讲了踢足球的规则，然后把足球分给十个人的其中一个人。

　　我的前一排的人老是不把足球踢给我，他是这样踢的：用脚猛得一踢，足球像箭一样飞了出去，差一点砸到别人的头。我想：他踢的.姿势太不对了，如果足球砸到别人的头，砸破了怎么办？

　　别的同学看到了这种情况，就去告诉了老师。

　　每一次，都有个别的同学砸到别人的头。

　　轮到我的时候，我先把足球怕了几下，然后把足球放在地上，用脚轻轻的踢了出去。一点儿也没有碰到别人。

　　最后到底有一位同学被足球碰到了头，哭了起来，老师走过来看了看她的头说：“没问题的。”

　　“丁零零……”下课铃响了，时间过得真快。我们都依依不舍地离开了操场，*室里去了。

　　这一节课同学们上得真开心啊！

描写作文4

　　开头：往事像一粒粒珍珠，串起我们七彩的童年。回忆过去，我们每个人都有许多难忘的故事。它们有的让我们重温快乐，有的让我们认识生活，有的让我们觉得有趣……现在，我就挑一件令我觉得有趣的是跟你们分享吧！

　　在我八九岁的时候，一天下午，我和二姐、妹妹、表妹去溪边玩。突然，二姐发现溪里有小鱼，便对我们说：“奶奶爱吃鱼，我们抓些鱼回去吧！”我心想：这些鱼不仅美味，而且是野生的，一定很有营养价值，奶奶吃了身体一定会更健康。我们都赞同。于是我们挽起裤脚下了水。我们捉呀，摸呀，追呀，堵哇……一条条小鱼被我们甩上岸，表妹就用树枝把它们一条一条地穿起来。这是，忽然有人用水泼了我一下。回头一看，原来是妹妹。“此仇不报非君子”我想，我也用水泼了妹妹。就这样，我们你泼泼我，我泼泼你。我把二姐和妹妹叫了过来，悄悄地说：“我们用水泼表妹吧。”大家一致赞同。表妹看见我们神神秘秘地商量着什么，预测到准没好事。刚想把腿溜走，就被我们用水泼了一身。他气得火冒三丈，把鱼放在岸上，下了水与我们一起过这快乐的“泼水节”于是，我们的笑声和泼水声交织在一起，成了一首动听的乐曲，至今仍响在我的耳边。

　　不一会儿，我们的衣服便全身湿透了。我们就这样一直玩到傍晚，直至太阳亲吻着西山的时候，我们才上岸。拿着我们的胜利品得意扬扬地回家了。回到家，奶奶正要去找我们，见我们像“落汤鸡”似的，绷着脸说：“你们这些疯丫头，到哪去玩了？”二姐笑嘻嘻地把鱼递给奶奶说：“奶奶，这些鱼是我们亲手捉的，专门孝敬您的。”吃晚饭的时候，品尝着饭桌上的鱼，听着奶奶的表扬，我心里比吃了蜜还甜。

　　走出童年真的很久很久了，童年时代的一些事我都快淡忘了，唯有这件有趣的事却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍在我的脑海中回想……

描写作文5

　　青海湖很美，是一座高原湖，四面环沙，她就这样睡在沙妈**怀里。

　　去青海湖的时候是八月，蓝蓝的天，白白的云，途中油菜花正开得灿烂，天路直向天上爬，到达的时候，一看见那湖水，我立刻被惊呆了，也许你一辈子也没见过比天还蓝的`湖吧！

　　船驶在湖上，让你尽情领略青海湖的美，还有沙漠里的一片风光，奇怪的是，这里的沙漠里竟然还有点点的花朵和不知名的植物。

　　青海湖的水柔着你的脚，在湖边，还可以捡鸟蛋呢，我兴奋得一路高歌……不过，在高原上，是有高原反应的，大家要小心。

　　告别的时候，我回望着青海湖的滚滚浪花，说到：再见，漂亮的青海湖！我爱你！

描写作文6

　　我相信，每一个人心目中都有一位历史“偶像”，特别是很多的男生。我虽然是一名女生，但是我也有一位令我崇拜的历史“偶像”。我的.历史“偶像”是诸葛亮。

　　我是通过阅读《三国演义》了解的诸葛亮。诸葛亮他字孔明，号卧龙，是汉族人，是三国时期的蜀汉丞相，也是一名杰出的***、军事家、散文家、书法家、发明家。在世的时候被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，冬普*因为军事才能特追封他为武心王。他曾经发明过木牛流马、孔明灯等，并改造了连鸾，名叫做诸葛连鸾。他的一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是*传统文化中忠臣与智者的**人物之一。

　　他还有一把鹅毛扇，这把鹅毛扇**着智慧和才干，那把扇子上共有十六根羽毛，其中八根是鹅毛，鹅毛中有四根是天鹅毛，四根是家鹅毛；另外八根是鸭毛，鸭毛中有四根是野鸭毛，四根是家鸭毛。

　　在《三国演义》中诸葛亮有着**治军的才能，他济世爱民、谦虚谨慎的优秀品格，成为了后代的各种杰出的历史人物的一个好榜样，那些杰出的人物都向他学习。历史上的君臣、知识分子、人民群众都从不同的来角度称赞他，歌颂他。诸葛亮在历史上的巨大影响已经超过了他在三国历史上的**军事实践。《三国演义》突出了诸葛亮一生的好性格、优秀品德和伟大功业等积极的方面。

　　他还有一些名言值得我学习1：志当存高远。静以修身，俭以养德。2：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3：非学无以广才，非志无以成学。4：不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

　　诸葛亮其实不是真的历史人物，而是历史小说人物，即使是这样，我也还是崇拜他。

描写作文7

　　北碚，是我的家乡，被誉为重庆的后花园．在我国经济高速发展的今天，北碚也在迅速崛起，竹海、十里温泉城、健身大道，都说明了北碚的成长，可是我觉得北碚还可以发展的更好。 我认为北碚因该修一座野生动物园，因为每次我想看野生动物美丽的身姿都要去永川或市区里去，很不方便，而北碚又有得天独厚的条件，有野生动物二百***种，隶属二十六目，六十三科，一百五十九属。这是一笔巨大的财富，不能把它浪费掉。有了这座野生动物园我们在家门口就可以欣赏到动物的美丽身姿，还可以引来投资，以及许多的游客，增加北碚的知名度，让全市的人民都赞赏北碚，关注北碚，让北碚成为全市的焦点。

　　还有就是可以适量的开采一些石灰石、煤等非金属矿产，据统计北碚的`非金属矿产十分丰富，石灰石约有二十亿吨、石膏二十亿吨、煤上亿吨，现在北碚大部分电力都是靠火力发电，煤也要从外面运进，如果用本地开发出来的煤，就可以节约财政支出，节约出的资金就可以去保护缙云山，去把缙云山装扮得更加美丽，更加吸引人，再在农家乐一条街开发新项目，可以让游客用亲手从菜地里采摘新鲜的蔬菜，体会劳动的乐趣，还可以让游客去亲自种菜，体验农民快乐的辛苦，还可以让所有鱼庄合为一家，变成一座大型的钓鱼城，在那里可以让游客体验一次垂钓欢乐行，让游客们流连忘返。过后游客可以让大厨们精心烹调自己的劳动成果，然后就开始在鱼池旁边钓边吃，这种体验恐怕让人终身难忘吧。北碚还有许多的美食也可以将其发扬光大，如一品海参、生爆盐煎肉等，让人垂涎三尺。可以开一家特色餐馆让人饱北碚美食。

　　北碚正在迅速发展，我可以想象得到，她的明天会更好。

描写作文8

　　今天三跳比赛，我在操场上一看，妈妈来了，我很开心。妈妈和其他几个同学的妈妈给我们发了很多好吃的，我们开心极了。

　　下午上完兴趣班，妈妈来接我的时候，我和田家旭、高一俊玩了一会，田家旭的双跳很厉害。等到他们妈妈来了我们才分手，玩的很开心。

描写作文9

　　有一次我在苏州旅游，看见了一口荒废已久的古井。这口井默默地蹲守在山中的一个小角落里，井上早已布满苔藓、落叶。周围长满了花草树木。我仔细在井上一摸一看，发现到处都是坑坑洼洼的，显出一种沧桑。井周围还有一些印迹，只因年代太久太过模糊，已分不清是什么印迹了。

　　光亮从树叶的缝隙间投射到井边，我用手摸着井石，思绪穿越千古。

　　我仿佛看到金戈铁马对这片土地的肆意践踏。此时，耳边有了声音：号角、马蹄、战鼓擂响、炮弹轰隆……

　　我伸头一看，井中波光一闪，让人不寒而栗。我想到了***先生《废井冷眼》中的语句：“我伸头看过的那口八宝琉璃井的.井水，当时一定也烧沸了，很快又烧干了。然后，在到处还是火焦味的时候，大雪又把一切覆盖。怪不得，我第一次来考察时在井口伸头，看到的是一副把一切都看倦了的千年冷眼。”

　　我似乎感受到了***先生见到那一口废井时的思考。那副冷眼已经见惯了朝代更迭、家族盛衰，在历史的进程中无情地注视着无数的屠戮与灾祸，淡然且毫无感情……正如作者所说：“历史很漠然，在多数情况下不讲曲直，不讲感情。”

　　在古代，井一直都是人们必不可少的工具，人们用它来濯衣洗具，用它来解渴喂牲，从公元前5000年的河姆渡人开始使用井，井这个用来储存水的容器一直兴盛。直到近代，一座座水库早已完全代替了井，已很少能看到沧桑而深沉的井了。那些幸存的古井，常常是默默地蹲守在角落，默默地回望着历史，默默的凝望着人类。

　　一样东西，走红一阵子，就像乐极生悲，否极泰来那样，红极而白了，在极盛之后，便走向了极衰。

　　很难想象，在未来不知多少个年头之后，我们如今生活的城市是否还存在，是否也像如今我们眼中的“历史”一样，只剩下几方石料、一口废井。

　　再回头看那孤零零的沧桑的古井，尽管破败却显得坚韧。是啊！历史是漠然的，就像这口古井，但它教我们宠辱不惊，看一切都是过眼云烟。只有这样，人才能活得更淡然、从容。

描写作文10

　　春节前，一楼的邻居回乡下老家了，可是他们没有把自家的狗带走，这只小狗似乎成了“孤儿”，小狗仍然在院子里游荡，仍然趴在它的窝里，小狗始终没有走出小区的门，它在等着主人回来。

　　这是一只土狼狗，全身土黄色，眼睛总是睁的得**的，从它刚被买回来时，都没有看到它摇过尾巴，总是夹着尾巴，整天大叫，好像它承担了什么责任。我很喜欢它，我每天上学和放学，都要路过它的窝，我每次都想摸摸它，可是，它总是与我保持着距离，当我伸手要摸它的时候，它翘起嘴，想用舌头舔我，我被吓得缩回手，摸不着它。

　　记得有一天晚上，我吃完了饭，看见碗里还剩下许多菜，我对爸爸说：“爸爸，还剩下这么多菜，怎么办？”爸爸说：“也没有办法，只能倒掉了。”我说：“那不是很可惜。”我想了想，对爸爸说：“那就给我们楼下的那只小狗吃吧！”爸爸说：“好吧！”我把剩菜放进了袋子里，拿到了那只狗的面前，它看到我手上拿着东西，就跟我走到它的“饭碗”旁，我把菜都放到了进去，它大吃起来，趁此机会我摸了它的头，才摸一会，它就吃完了，我惊讶极了，不会吧，这么快就吃完了，它引起了我的同情心，我跑上楼，把这一切告诉了爸爸，爸爸说：“那只狗一定饿坏了，再把这些骨头拿去给它吃吧！”我说：“好，我马上拿下去。”我走到了一楼，那只狗正在一楼等我，我又把食物放进了它的碗里，它又大吃起来，我看它吃得那么急，我就更不好受，同样是在地球上生存的动物，为什么会没有东西吃，我越想越可怜它。我下定决心，要让小狗吃饱，这时候，吃饱了的小狗尾巴摇起来了，我高兴极了，小狗终于向我摇尾巴了，我激动得不得了。

　　在整个寒假期间，我成了小狗的饲养员，每天三餐，都让它吃得饱饱的。小狗每次见到我都使劲的摇头摆尾，下雨的时候我就让它进楼梯口躲雨，我每次外出，它都要跟着我并“送”我到小区门口。我每天睡觉前，总要想想明天给它吃什么，真是有“挂念”的了，时常在想着这个“孤儿”。

　　开学了，它的主人终于回来了。但主人很奇怪，过了这么多天，他的小狗竟然还在。有一天，主人带它出去散步，我也正好外出，狗看到我，我以为它会跟主人走，可是它仍然走过来，对我摇头摆尾，主人看见这种情景，用一种疑惑的眼光看着我……。

英语听写作文10篇（扩展8）

——缩写作文10篇

缩写作文1

　　武松在路上走了几日，来到阳谷县地面，觉得腹中饥渴，看见一家酒店挑着一面旗子，上面写着：“三碗不过冈”，

　　武松进店坐下后，叫了酒菜。店主给他倒了三杯酒，就不来筛了。武松问其原因，店主解释了“三碗不过冈”。可武松不听，硬是要再喝，店主无奈，只好筛酒。武松一连喝了十八碗，喝完就准备上冈去，店主劝告他，说冈上有大虫，等明天凑齐了二三十人再上冈。武松不听，执意要上冈。

　　在冈下，武松看见了树上的字，以为是店家的诡计，是要吓那些胆小鬼的，便继续走，又走了一段，他看见官府的文榜，才知冈上真的有大虫，只好硬着头皮上冈。

　　走了一程，武松酒力发作，热起来了，看见一块青石，便躺下来想睡一觉，忽然刮起一阵大风，风后，跳出一只吊睛白额大虫。

　　那只大虫又饥又渴，它前爪在地上按了按，往上一扑，从半空中窜下来，武松一闪，闪到了大虫背后，大虫背后看人最难，它把腰胯一掀，武松闪到了一边，大虫吼了一声，把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松一闪，又闪到了一边。大虫没抓到人，劲儿就泄了一半。武松抡起哨棒，一下打急了，打在树上，把哨棒给打折了。

　　大虫咆哮着，发起性来，两只前爪搭在武松面前，武松揪住它的顶花皮，使出吃奶的劲，对大虫拳打脚踢，大虫七窍流血了，武松还不放心，又拿打折的哨棒把大虫打了一顿，使尽*生气力，手脚都酥软了。

　　武松怕又跳出一只大虫来，打不过了，急忙下了冈。

缩写作文2

　　1935年的秋天**过草地，我和几个小同志饿的实在跟不上队伍了，指导员让老炊事班长照顾我们走在最后面。

　　炊事班长今年四十岁了，个儿挺高，四方脸高颧骨。因为全连就他最大所以我们叫他老班长。

　　三个病号走不快很快两袋少得可怜的青稞面就吃完了，老班长四处挖野菜和草根给我们吃。一天他到水塘去洗衣服偶然发现了一条鱼。他大喜过望把缝衣针弯成鱼钩那天晚上我们就喝到了鲜美的鱼汤。

　　一天我吃完鱼之后跟着老班长发现了他吃鱼骨的秘密但他为了不影响小战士们的情绪，不让我说出事情的**。

　　一次老班长出门钓鱼一天未归。我们出去找他发现他昏倒在了池塘边醒来不吃一口东西最后因饥饿而安然死去。

　　我把鱼钩包起来放进兜里，想要等长征结束之后把它放入烈士纪念馆中，让子子孙孙瞻仰它。

缩写作文3

　　周瑜很妒忌诸葛亮的才能。

　　一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。以公事为借口，委托诸葛亮十天造好十万只箭。诸葛亮虽知这是周瑜的诡计，但还答应，并立下军令状，如若三天内完不成任务，甘受军法处置。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。

　　鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮叫鲁肃借给他船、草把子和军士，第三天保管有十万支箭，还叫鲁肃不要告诉周瑜。鲁肃回去后，果然只字不提。第一、二天不见诸葛亮有什么动静。直到第三天四更的时候，诸葛亮叫鲁肃一起去取箭。诸葛亮带上二十**向曹营进发，这时河面上起了大雾，江上连面对面也看不清。所借的船只已靠近曹军水寨。船尾朝东，一字摆开，一边擂鼓，一边呐喊。曹操果真中计，以为敌人突然**，不敢轻易出动，慌乱之中只叫弓箭手放箭，不让他们近前，诸葛亮又下令把船调过来，仍旧擂鼓呐喊，直到两边插满箭为止。于是，船顺风顺水的驶回南岸，曹操得知上当后，要追也来不及了。

　　当鲁肃告诉周瑜诸葛亮借箭的经过时，周瑜长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

缩写作文4

　　很久以前，有一个村子里有一个孤儿。在邻居们的帮助下长大**，大家都说他勤劳善良。

　　他每天辛苦耕种，有天小伙子见到了一只田螺，就把它带回家了养。第二天，小伙子从地里回来后，发现桌子上有饭菜，小伙以为是邻居帮他做的。但没有想到小伙子接连几天都吃到了做好的饭菜，于是小伙决定弄清楚这件事。

　　这天清晨，小伙子早早的就从地里回来了，他发现有一位姑娘从水缸里出来了，然后就开始做饭了。小伙子急忙进家，问姑娘为什么要帮他。

　　原来，姑娘是白水素女，是玉皇大帝派她下凡间来帮助小伙子的。田螺是她的'化身。

　　有一天田螺姑娘要走了，对小伙子说，我给你个东西，说着手中变出了几个田螺，然后对他说，要是收成不好可以用田螺变食物，也可以帮助其他的乡亲们。

　　后来小伙子用田螺变成了更多的食物分给了乡亲们，自己依旧勤劳耕种。

　　乡亲们很感激田螺姑娘，于是为她建了座寺庙，来纪念田螺姑娘。

缩写作文5

　　东汉末年，曹操带兵要拿下江东，军情紧急，蜀吴两国被迫联盟抗战曹军。九月，曹军进占新野（今属河南），时刘表已死，其子刘琮不战而降。依附刘表屯兵樊城（今属湖北）的刘备仓促率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万大军向长江推进。刘备在长（今湖北当阳境）被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴柴桑（今江西九江西南）会见孙权，说服孙权结盟抗曹。吴国大都督周瑜，看曹操那里唯一有两个懂水战的都督——蔡瑁、张允。只有把它们两个杀掉，这场战争才能赢，周瑜设下了反间计。

　　几天后，周瑜得知，曹操已把蔡瑁张允斩了，曹操知道中了计，可后悔也晚了。这样，曹操那里就没有懂水战将领了。庞统又设了“连环计”将曹操的战船连了起来。

　　周瑜和诸葛亮诸葛亮不谋而合，决定用火攻最好，诸葛亮到七星台使用法术来借东风。三天后，东风吹起，大军出战曹军，快要接近曹营的时候，孙刘联军在战船上点起了硫磺火球，朝曹军的船队投去。因曹操的战船用铁链连着，无法分开，风助火势，火借风威。曹操的船队顿时成了一片火海，江面上火光冲天，曹操的**死伤过半，丧失了战斗力，只好带着几个残兵败将从华容道逃跑了。

　　赤壁之战是*历史上以少胜多着名战役。事实告诉我们，“将不在勇，而在于谋；兵不在多，在于勇。”

缩写作文6

　　缩写《小抄写员》

　　叙利奥是小学五年级的学生，他父亲是铁路上的职员，晚上还要帮杂志社抄写签条，生活十分清苦。叙利奥想帮父亲抄签条，但父亲怕耽误他的功课，坚决不同意。叙利奥只好每天深夜起来偷着替父亲抄。因为睡眠不足，复习功课时总是打盹儿，父亲以为他不好好学习，就责怪他，他一面受着父亲的责怪，一面继续抄写。过了两个月，父亲的责怪更厉害了。叙利奥原想把事告诉父亲，但还是忍住了。因为他知道，一旦说出，父亲就不会让他抄了。又过了两个月，父亲对他渐渐冷淡了，认为他没***。叙利奥很伤心，想停下来，但有一种习惯的力量推动他继续抄下去。直到有一天，叙利奥抄签条时把一本书碰掉了，父亲才知道他的秘密。父亲十分懊悔，并向叙利奥道歉。

　　父亲的爱又会到了到的身边。

缩写作文7

　　康威老先生叫我去他那儿一趟。

　　我到他家，老先生让我帮他把鞋给给拿到城里吉特勒先生的鞋店修一下。我答应了。

　　一辆小轿车过来了，一位大人和一个小男孩来这里要点水喝。这时我喜欢**小男孩的红色运动衫。最后康威老先生把鞋包好交给我，我又给妈妈说了情况想要一个那个***运动衫。妈妈给了我3美元。

　　当我买了一件红运动衫之后，穿**心里充满了自豪。在吉特勒的鞋店时，但吉特勒却对我说这个鞋没法修了。

　　我把运动衫脱了下来，向售货员说明了情况，并说用一件运动衫和1美元45分买下一双软鞋，我恋恋不舍的把运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出了商店。

　　回到康威老先生的家之后，我给康威老先生说他的鞋不能再修了鞋底全坏了。老先生没有失望倒说他自己修一修还能穿一段时间。我打开了鞋盒给了老先生一个惊喜，老先生留下了泪。并从枕头底下拿出了那个红色运动衫。

　　他说因为我早上一直盯着这个，所以用小狗换了小男孩他的运动衫……

缩写作文8

　　在长征里，*同志率领一支***伍向贵州进发，白军一边死死盯住不放，一面派飞机在天上扫射、跟踪。

　　当时，天气酷热，指战员们虽然头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。敌机来了，没有发现**，便走了。飞机刚走后，后面有个团的白军追上来，*只是命令部队继续前进。队伍来到一个*坦的山场，*仔细观察了地形，命令指战员把草帽丢掉。指战员们虽然感到莫名其妙，但还是把草帽仍在道旁。*哈哈一笑，命令部队转移。

　　白军都没有草帽，在阳光下早已人困马乏，看见山场里全是草帽，一窝蜂似的向前抢草帽。

　　飞机驾驶员看见“**”，对着这批“**”轰隆隆一阵机枪横扫、狂轰滥炸，打的这团白军血肉横飞叫苦连天。

　　**听到，个个拍手称快。

缩写作文9

　　战国时期，赵王得到了一块叫“和氏璧”的无价之宝。秦王得知后，表示愿意用十五座城池来交换。可赵王知道这是秦王的诡计，又畏惧秦国的强大，进退两难。这时大臣们推荐蔺相如出使秦国。到了秦国，蔺相如见秦王没有拿璧换城的诚意，就以命来威胁秦王，并把璧送回了赵国。他“完璧归赵”，赵王封他为上大夫。

　　又过了几年，两国又在渑池会见。秦王要求赵王鼓瑟，想借机侮辱他。但蔺相如逼秦王击缶，让他没占到什么便宜。秦王知道赵国名将廉颇在边境做好了准备，只好让赵王回去。蔺相如这次又立了功，赵王封他为上卿。职位比廉颇高。廉颇很不服气，认为自己功无不克，战无不胜；而蔺相如仅靠一张嘴，反而爬到他头**，于是就处处刁难他，让他下不了台。而蔺相如却躲着廉颇，因为他认为要以国家利益为重，不能闹不和，否则就会削弱赵国的力量。廉颇知道后，感到很惭愧，就背着荆条去请罪。后来，他们成了好朋友，同心协力保卫赵国。

缩写作文10

　　周瑜妒忌诸葛亮。

　　一天，周瑜借商议军事之事把诸葛亮请了来。要他负责造箭10万只。没想到诸葛亮不但答应了而且说只须3日，诸葛亮还当众立下了军令状，周喻开心的不能了，摆了酒宴招待诸葛亮。

　　诸葛亮走后，周喻吩咐军匠不给他齐全造箭材料，并让**鲁肃去探听他的计划。

　　诸葛亮早即使好了鲁肃老实，讲义气。于是请他给20**每**派30名战士，一些幔子和1000多个草把子并且让他不耍告诉周瑜。鲁肃答应了。

　　第三天四更时诸葛亮把鲁肃请到船里一块去取箭。诸葛亮算好了今日会起大雾也算好了曹操生性多疑于是就如此借到了10万多支箭。诸葛亮还让士兵齐谢曹操的箭，曹操这才知道上当了，可追也追不**。

　　鲁肃回来后告诉了周喻借箭的经过，周喻听了自叹不如诸葛亮。

英语听写作文10篇（扩展9）

——一次听写作文3篇

一次听写作文1

　　今天早上，橙子老师一走进教室，就一脸严肃地说：“现在，我们开始听写。”

　　大家异口同声地“啊”了一声，七嘴八舌地议论起来：“这不是作文课吗？怎么上成了语文课？”“橙子老师葫芦里卖的什么药呀？今天怎么不讲作文了？”“我们还没有复习，怎么听写呀？”同学们都一脸蒙圈地看着老师，*着……老师面色严肃地又重复了一遍：“现在开始听写。”橙子老师的眼神失去了往日的温柔，冷冷地看着我们。

　　“韩浩。”橙子老师念出了听写的第一个词语，同学们“哄”地一声笑了起来，咦？橙子老师真有趣，竟然要听写我们班的人名，万幸，万幸。

　　班里有同学喊起来：“浩是哪个字呀？”有的同学开始朝韩浩的卷子上看去，想乘机照抄呢！而韩浩则紧紧地捂紧了自己的卷子，仿佛捂紧的是一个宝贝。

　　“海怪。”老师又开始听写第二个词语了，听到这个词语，同学们不约而同地低下了头，“刷刷刷”地写起来，脸上洋溢着满满的自信，海怪不就是海里的怪兽吗？这个简单！

　　“蔡沅夏。”啊！这个名字怎么写呢？“沅”是那个字？他就坐在我后面，本子上就有答案，我想朝他的本子看看，可又觉得不能作弊，怎么办？我又不会写呀！我急得想热锅上的**，周围的同学们都在认认真真地写呢！我使劲儿地想想还是不会写，算了，不写了，还是*时不留心呀！

　　接着老师又听写了“孙悟空”、 “橙子老师”等等人名，在紧张的气氛中，这次听写课总算结束了。

　　老师开始批改了，我的内心充满了忐忑，害怕自己错得太多受批评。终于发到我的听写本，我偷偷地瞄了一眼，居然是五十分，我的天哪，这次是我有史以来听写最差的一次了。老师在评讲时说，有的.同学*时不注意观察，不留心身边同学的名字，把“蔡沅夏”写成了“才眼下”，还有人写成了“菜园下”，闹出了很多笑话。

　　这次听写让我知道了汉字可以在课本上认识，也可以在身边同学的名字中认识，真是处处留心皆学问呀！

一次听写作文2

　　“同学们，安静。请拿出一张纸，我们要听写。”老师刚走进教室，就宣布了这样一件事。

　　我记得前几天梁老师说要抽空检查第五单元的日积月累，我便胸有成竹地拿出了笔和纸，神秘兮兮地对同桌说：“你知道听写什么吗？”同桌摇摇头。我说：“很有可能听写第五单元的.日积月累。”同桌觉得有道理，点了点头。

　　开始听写了。老师拿出一张白纸，说：“吴佩苒。”我没听懂，以为老师让吴佩苒干一些什么事。“姚宗沅。”直到老师报了第二个名字，我才明白：原来老师要我们听写同学们的名字啊！“冯沼翔……仕博戎……”凭着记忆，我飞快地写下了同学们的名字，只觉得这些名字很简单，没有一点难度。可惜，刚说完就打脸，一只**的拦路虎打断了我的思路。“焦聖翔。”天哪！“聖”怎么写？不等我思考，老师接着报：“马玺越。”ohno！“聖”和“玺”这两个字同时难住了我。最后，“玺”字写出来了，而“聖”却蒙错了。

　　当老师让同学把名字写在黑板上时，我才发现自己错得有多么可笑。“仕博戎”的“戎”多了一竖，“薛涵乐”的“薛”多了一撇……我自己都有点不好意思了，六年的同班同学，却连名字都写不好。

　　听写结束后，老师说：“在这次交上来的作文中，有许多同学把其他同学的名字写错了。我很奇怪，小学同窗六年，连对方的名字都不会写。那一天你找他有事，却不知道他的名字怎么写，这就尴尬了。”

　　没错，我们做了六年的同学，如果连对方的名字都不会写，岂不闹成了大笑话？

　　我拿了一张漂亮的纸，将这些名字认认真真地重新誊写了一遍。我要把全班同学的名字记下来，不枉费这六年的美好时光。

一次听写作文3

　　今天是开学后的第四天了，短短几天里我们学习了许多新的知识。检验学习成果的时刻到了，今天下午我们迎来了第一次的.英语听写。

　　第一节的英语课上，MissWang就给我们来个“下马威”，向来对英语抱有极大信心的我今天也有点紧张，我们组的其他成员也都有点紧张。我安慰一直对英语没有信心的同桌说：“没关系，我们已经尽力了。”身为组长，我很高兴同桌在听说星期四有英语听写时，积极找我补习英语。同桌很聪明，也很自觉，她虽然没有上英语辅导班，但她已经利用自己全部课余时间来补习英语了。

　　下午我和同桌都早早地来到教室，她一来就激动地告诉我：“天哪！我会拼单词啦！你看，这个，这个，我都会啦！”

　　这可是一个好消息！我再回头看了看成其他组员，都在复习英语，我觉得我们组在英语听写的时候肯定会得到一个不错的成绩！我和同桌又把英语单词拼写练习了几遍，上课铃终于响了。

　　盼望着，盼望着，老师终于发听写本了！老师只报了五个单词，同学们都格外认真，教室里只听见同学们“沙沙”的写字声。听写完之后，老师让同桌之间互换听写本进行批改。

　　我拿到同桌的听写本之后大略地看了一下，耶！同桌已经攻破翻译这道坎了，我又翻开书，一个字母一个字母地校对，完全正确，太棒了！我在心里小小地为同桌庆祝了一下。再看看我的听写情况，一个“100”已经在我的本子上冲我笑了。我们组4个人，有3个人都是“100”。

　　这次听写使我明白了：没有过不去的坎，只有不努力的人。希望我们组所有人能一直这样把学习当成一种乐趣。

英语听写作文10篇（扩展10）

——一次有趣的听写作文3篇

一次有趣的听写作文1

　　国庆期间，我有幸连续看了几场中学生汉字听写大赛，比赛的场面至今还在我的头脑里浮现。

　　来自全国的，名中学的优秀中学生参加了这次由**教育电视台举办的“*汉字听写大赛”电视现场直播。场面非常隆重，有一个主考官、三个裁判、两个评委还有一个主持人。大赛经过全国的海选，经过多少轮比赛脱颖而出20名优秀选手进入决赛，最小的只有11岁，最让我关注的'是还有来自****藏族、壮族的呢。比赛的场面非常激烈，每个选手的答题都牵动着老师的心，家长的心，裁判的心还有我的心，电视里不时传来阵阵掌声、欢呼声，也有扼腕叹息声。最有趣的是主持人和两位评委的点评，不时听到评委说：“不得了，逆天了！这个字都能知道，这么小年纪”。主持人一次一次报着场外成年人的书写正确率，反正是很少。我也时常看到了主考官和裁判的会心的微笑，经过七轮的拼搏，最后冠军桂冠是由——江苏连云港新海中学‘陈柯羽’摘得。

　　全场欢呼雀跃，我也大喊：“我们赢了！”，我不禁问爸爸妈妈：“我什么时候能参加这个比赛？”，他们说；“你只要努力就能”，真的吗？好想，好羡慕。