高中**哲学矛盾知识点归纳1

　　矛盾普遍性原理

　　【原理内容】：

　　矛盾是事物自身包含的既对立又**的关系，即对立**。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。

　　【方法论】：

　　要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论

　　矛盾的特殊性原理

　　【原理内容】：

　　矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。

　　【方法论】：

　　坚持具体问题具体分析

　　矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理

　　【原理内容】：

　　矛 盾的普遍性和特殊性是辩证**、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性 的特殊性也是没有的。二者在不同的场合可以相互转化。在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普 遍性。

　　【方法论】：

　　① 有助于我们掌握由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。②有助于我们掌握一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好 典型”等科学方法。③有助于我们理解和把握把*****普遍原理同各国**和建设的具体实践相结合的原则，以建设有**特色的****。

　　主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

　　【原理内容】：

　　在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。

　　【方法论】：

　　善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾;学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾;坚持两点论和重点论的**。

　　矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理

　　【原理内容】：

　　在 事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要 方面的关系是对立**的。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。二者在一定条件下也是可以相 互转化的。

　　【方法论】：

　　要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质

　　坚持两点论和重点论的**

　　(1) 唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的理论，是两点论和重点论相**的理论依据。

　　(2)所谓两点论，就是在认识复杂事物的过程中，既要看到主要矛盾，也要看到次要矛盾;在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，也要看到矛盾的次 要方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握它的主要矛盾;在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。

　　(3)两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，离开两点谈重点，和离开重点谈两点，都是错误的。我们应该把两点论和重点论**起来，看问题既要全面，又要善于抓住重点和主流。

高中**哲学矛盾知识点归纳2

　　1.唯物论

　　*****哲学是科学的世界观和方法论

　　(1)世界是客观存在的物质世界：物质 自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提

　　(2)人的意识是对客观存在的反映：意识 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约

　　(3)人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性 一切从实际出发，实事求是 了解国情，立足国情

　　(4)物质和意识的关系

　　物质和意识的关系问题是哲学的基本问题

　　一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点

　　从实际出发，建设**特色****

　　2.辩证法

　　(1)联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的 把握因果联系的重要性 事物之间联系的多样性和复杂性 整体和部分的辩证关系

　　(2)运动和发展：运动是物质的根本属性 运动和发展的普遍性 正确理解发展的实质

　　要以发展的观点看问题 要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维

　　(3)规律： 规律 规律的普遍性和客观性 认识和利用规律 坚持实事求是，按客观规律办事

　　(4)坚持矛盾分析的方法：坚持两分法，防止片面性 承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提

　　(5)具体问题具体分析：矛盾的普遍性与特殊性 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面

　　(6)内因和外因：内因和外因 坚持内因和外因相结合的观点

　　(7)量变和质变：量变、质变及二者之间的关系 用量变引起质变的道理看问题、办事情 坚持适度原则

　　(8)事物发展的趋势： 事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物 事物发展是前进性与曲折性的**

　　(9)辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题

　　3.认识论

　　(1)发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约

　　(2)透过现象看本质：现象与本质 感性认识和理性认识 真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律 分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用

　　(3)实践： 实践的基本特征 实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用

　　4.人生观和价值观

　　(1)社会存在和社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用

　　(2)树立正确的`价值观

　　(3)个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证**关系 发展****市场经济要求发挥集体**的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用 反对极端个人**，保护个人正当利益 在社会生活和经济活动中应提倡诚信

　　(4)人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面 实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐**和拜金**

　　(5)理想与现实：树立崇高理想 正确处理理想与现实的关系

　　(6)社会实践：人民群众是实践的主体，是历史的创造者 相信群众，依靠群众，群众利益高于一切 在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的**。

高中**哲学矛盾知识点归纳 (菁选2篇)扩展阅读

高中**哲学矛盾知识点归纳 (菁选2篇)（扩展1）

——高中**哲学知识点归纳3篇

高中**哲学知识点归纳1

　　1、社会存在和社会意识的关系（理解）

　　社会存在和社会意识之间是辩证**关系

　　(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。

　　(2)社会存在对社会意识具有能动的反作用。

　　①社会意识反作用的两种表现。先进的、**的.、科学的社会意识，对社会存在和发展起着积极促进作用；落后的、*的、不科学的社会意识，对社会存在和发展起着重大阻碍作用。

　　②价值观对人们的认识和实践活动有着导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用。价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。

　　衡量价值观正确与否的标准就是：

　　1、符合事物发展规律，

　　2、符合人类根本利益。

　　3、现阶段衡量我国人民价值观正确与否的具体标准是能否坚持*在****初级阶段的基本路线。

　　4、“三个有利于”是衡量****社会一切工作的根本标准

　　2、集体**原则的主要内容，为体么是正确的价值取向（理解）

　　一、集体**是正确的价值取向。目前社会生活中存在着多种价值。在发展****市场经济条件下，在多种价值观并存的情况下，应坚持集体**的价值观。

　　二：内容：（集体**价值观的主要原则）“坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的**发展，把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益”。

　　三：集体**是正确的价值取向：

　　1）)集体**的产生是与一定生产关系状况相适应的。

　　2）集体**是新时期我国人民的正确的价值取向。

　　1)集体**反映了****公有制经济关系的客观要求。

　　(2)集体**正确地解决了个人利益和集体利益的关系。

　　(3)集体**是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。

　　3、****市场经济与集体**（理解）

　　1）认为****市场经济条件下，集体**价值观已经过时的观点是错误的。

　　2）****市场经济与集体**价值观在本质上是一致的。

　　（1）****市场经济的性质、目的要求在经济活动中坚持集体**。

　　(2)****市场经济秩序的建立，需要发挥集体**的调节作用。

　　(3)****市场经济发展中产生的矛盾，需要集体**进行调节。

　　4、在新的历史条件下，如何坚持集体**价值取向（理解）

　　1．要正确处理个人与他人的关系。

　　2．要顾全大局，反对小团体**。

　　2．小团体**的危害极大，妨碍现代化建设的正常进行。

　　3、要坚持集体**，反对个人**：

　　5、社会性是人的本质属性（理解）

　　人既有自然属性，又有社会属性。但社会性是人的最主要，最根本的属性，它是决定人之所以是人的最根本的东西。

　　“人性自私”论是错识的：

　　(l)它违反了社会存在和社会意识的原理。

　　(2)它错误地把动物的“自保性”混同于“人性自私”。

　　(3)它错误地把个人正当利益与“自私”混为一谈。

　　(4)“人性自私论“不符合历史现实。

　　6、个人活动与社会发展相互联系、相互制约。

　　(1)个人活动对社会发展产生能动的影响。

　　(2)个人活动受到社会发展的制约。

　　第一，个人活动受社会环境的制约。

　　第二，个人活动还要受到社会发展规律的制约。

　　7、人生价值在于对社会的贡献（理解）

　　人生价值的两方面是相互联系、密不可分的：个人对社会的责任和贡献，为个人索取打下了基础；个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。在这两方面的关系中，个人对社会的责任和贡献是居于首位的。

　　(l)个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求。

　　(2)个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。

　　(3)个人对社会的贡献是先进人物的主要特色。

　　8、实现人生价值的条件（理解）

　　1，需要社会提供一定的客观条件。

　　(l)要以一定的生产力为基础。

　　2．要有一定的社会经济、**文化条件。

　　2，实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。

　　(1)全面提高个人素质。

　　(2)在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智。

　　(3)要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。

　　9、反对拜金**和享乐**（理解）

　　拜金**、享乐**对****物质文明和精神文明建设，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用，我们要实现人生价值，必须走出拜金**、享乐**的误区。

　　10、****、*是人类最崇高、最进步、最科学的理想（理解）

　　理想是人生的奋斗目标。

　　A．*理想是人类最崇高的理想。这是因为它**和反映了广大人民群众的利益，不是为了***，而是要为全人类谋利益。B．*理想是人类最进步的理想。

　　11、崇高理想的作用（理解）

　　第一：推动了人类历史的进步与发展。第二，崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。第三，崇高理想是人生的精神支柱。

　　12、在奋斗中实现理想(理解)

　　首先，理想源于现实、高于现实。其次，理想可以转化为现实。

　　艰苦奋斗实现理想。

　　(1)艰苦奋斗是优良传统。

　　（2）艰苦奋斗的实质。艰苦奋斗并不仅是一种艰苦朴素的生活作风。更重要的是一种不畏艰险，自强不息的精神面貌。

　　（3）提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情决定的。

高中**哲学知识点归纳2

　　1.实践观(人的认识从何而来)

　　(1)实践及其基本特点

　　①含义:实践是人们改造客观世界的一切物质性活动

　　②特点：

　　⑴具有客观物质性。实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。

　　⑵具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动。

　　⑶具有社会历史性。所谓社会性和历史性，分别从横向角度与纵向角度阐明了实践的特性。

　　(2)实践是认识的基础

　　实践是认识的基础表现在：

　　①实践是认识的来源。

　　②实践是认识发展的动力。

　　③实践是检验认识的真理性的唯一标准。

　　④实践是认识的目的和归宿。

　　2.真理观(在实践中发展和认识真理)

　　(1)真理及其特点

　　①含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

　　②特点：

　　⑴真理是客观的。(这是真理最基本的属性)真理形式上是主观的，内容上是客观的;真理是绝对的，真理与谬误的界限不容混淆;真理是惟一的，真理只有一个;真理面前人人*等

　　⑵真理是有条件的。

　　真理都有自己适用的条件和范围。超出这个条件和范围，真理就会转化为谬误。主观与客观、理论与实践的具体的历史的**。不顾过程的推移，发展和完善自己，或者超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件，中真理就会转化为谬误。)真理与谬误在一定情况下相互转化，真理是相对的。

　　(2)追求真理是一个过程

　　【原理】认识具有反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性人们的认识经历着实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷。认识具有上升性地追求和永恒不变的使命

高中**哲学知识点归纳3

　　1.世界是永恒发展的

　　【原理】发展具有普遍性，世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中。

　　【方法论】用发展的眼光看问题，反对用静止的观点看问题。

　　发展的实质:事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的**。

　　新旧事物的含义：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。

　　旧事物是与客观规律背道而驰，日趋**的东西。

　　注意：不能以事物出现时间的先后、力量强弱和形式的新或旧来判断新旧事物。

　　2.用发展的眼光看问题

　　(1)事物发展是前进性与曲折性的**辩证关系(事物发展的趋势)

　　【原理】事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。

　　【方法论】对未来充满信心，热情**和悉心保护新事物，促使其成长、壮大;还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验。

　　(2)事物发展是量变与质变的**辩证关系(事物发展的状态)

　　含义：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。

　　量变是一种渐进的、不显著的变化。质变是一种根本的、显著的变化。

　　【原理】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备;量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

　　【方法论】

　　①要重视量的积累

　　②在量变达已经到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

　　③要坚持适度原则

高中**哲学矛盾知识点归纳 (菁选2篇)（扩展2）

——高中**哲学重点知识点的归纳 (菁选2篇)

高中**哲学重点知识点的归纳1

　　认识社会和价值选择

　　1、什么是社会存在和社会意识？

　　（1）社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式；

　　（2）社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。

　　2、社会意识和社会存在之间的辨证关系是什么？

　　（1）社会存在决定社会意识、包括歪曲虚假的社会意识归根到底都是对社会存在的反映、有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展

　　（2）社会意识反作用于社会存在：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。

　　3、人类社会存在和发展的基础是什么？

　　生产方式是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。

　　4、人类社会的基本矛盾是什么？

　　（1）生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

　　（2）生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律，是在任何社会都起作用的普遍规律。

　　5、****社会的基本矛盾是什么？

　　是生产力的生产关系的矛盾。

　　6、生产关系一定要适合生产力状况的规律

　　（1）生产力决定生产关系，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革；

　　（2）生产关系对生产力有反作用、当生产关系适应生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。

　　7、社会历史发展的总趋势是什么？通过什么途径实现的？

　　（1）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展过程是曲折的。

　　（2）途径：

　　①在阶级社会，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级**实现的；

　　②****社会的基本矛盾是通过**完成的、**是****的自我完善和发展。

　　8、推动人类社会发展的动力、根本动力、强大动力、直接动力各是什么？

　　（1）社会发展的动力是创新；

　　（2）社会发展的根本动力是人类社会的基本矛盾运动即生产力与生产关系的矛盾运动

　　（3）****社会发展的强大动力是**；

　　（4）阶级社会发展的直接动力是阶级**。

　　9、为什么说人民群众是历史的创造者？

　　（1）社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史；

　　（2）人民群众是社会物质财富的创造者、他们的生产活动是社会存在和发展的基础；

　　（3）人民群众是社会精神财富的创造者、人民群众的生活和实践是精神财富形成的源泉，为精神财富的创造提供必要的物质条件，人民群众还直接创造精神财富；

　　（4）人民群众是社会变革的决定力量。

　　10、什么是人民群众？

　　人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物、人民群众具有历史性，但其主体是劳动群众、

　　11、群众观点的基本内容是什么？

　　相信人民群众自己**自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。

　　12、群众路线的基本内容是什么？

　　一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

高中**哲学重点知识点的归纳2

　　1、哲学是科学的世界观。 （哲学是关于世界观的科学。）

　　2、发挥主观能动性可以认识和改造规律。（发挥主观能动性须以尊重客观规律为前提）

　　3、实践是人们改造世界的一切活动。（改造客观世界）

　　4、任何真理都是客观与主观的具体的历史的**。（主观与客观）

　　5、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。（有条件的）

　　6、哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导）

　　7、世界是物质的观点是*****哲学的首要的和基本的观点。（实践的观点）

　　8、社会生活在本质上是物质的（实践的）

　　9、人类社会在本质上是一个客观的物质体系（此观点是正确的）

　　10、哲学基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。

　　（哲学的基本问题是思维和存在的关系问题）

　　11、意识的形式和内容都是客观的。（意识的形式是主观的）

　　12、所有正确的意识都是相同的；正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。（认识角度、知识构成等差异决定形成的正确意识不尽相同；）

　　13、联系是客观的，人们无法改变。

　　（人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的联系）

　　14、联系是普遍的，因此，世界**何事物之间都存在着相互联系。

　　（世界**何事物都与周围的其他事物存在这样或那样的联系）

　　15、 量变必然引起质变，质变是量变的总和。

　　（量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果）

　　16、任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。

　　17、普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。（共性和个性）

　　18、事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。（主要方面）

　　19、唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。

　　（是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的`源泉和动力）

　　20、人类社会的基本矛盾的解决主要是通过阶级**来实现的。

　　（在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级**来实现的）

　　21、****社会的基本矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

　　（仍然是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾）

　　22、人民群众是指一切对社会历史发展起作用的人们。（推动作用）

　　23、哲学都是自己时代精神的精华。（真正的哲学是时代精神的精华。）

　　24、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。

　　（普遍性寓于特殊性之中）

高中**哲学矛盾知识点归纳 (菁选2篇)（扩展3）

——高中**生活与哲学知识点归纳 (菁选2篇)

高中**生活与哲学知识点归纳1

　　1、人与规律的关系是什么?

　　(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。是客观的，普遍的，所以人要尊重规律，按规律办事。

　　(2)但是，在客观规律面前，人并不是**为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

　　2、意识的本质是什么?

　　(1)意识是物质世界长期发展的产物;

　　(2)意识是人脑的机能;

　　(3)意识是客观存在的反映。

　　3、意识的作用的表现有哪些?

　　(1)人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性和计划性;②意识活动具有主动性和创造性。

　　(2)人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用;②意识对于人体生理活动具有调节和**作用。

　　4、什么是“一切从实际出发，实事求是”?

　　指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

　　5、为什么要坚持“一切从实际出发，实事求是”?

　　是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级**制定和执行正确的路线、方针、**的前提和要求。

　　6、怎样做到“一切从实际出发，实事求是”?

　　(1)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的**热情同严谨踏实的科学态度结合起来;

　　(2)既要反对夸大意识能动作用的唯意志**，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

高中**生活与哲学知识点归纳2

　　我国**是人民的**

　　1、我国**的性质、宗旨、工作的基本原则分别是什么?**在工作中如何贯彻对人民负责的原则?

　　(1)**的性质：国家**机关的执行机关，是国家行政机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者

　　(2)工作的宗旨——为人民服务;

　　(3)**工作的基本原则——对人民负责;

　　(4)坚持为人民服务的工作态度;树立求真务实的工作作风;坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

　　2、我国**的基本职能有哪些?

　　①保障人民**和维护国家长治久安的职能

　　②******经济建设的职能，主要是进行经济调节、市场监管、

　　③******文化建设的职能

　　④提供社会公共服务的职能

　　3、**的作用 提供管理和服务。

　　4、我国正在建设服务型**的根本目的：

　　进一步提高**为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水*。

　　5、公民向**求助的`意义?

　　有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法利益，也有助于促使**不断改进工作。

　　6、**为公民求助和投诉提供的途径和方式

　　①开设热线电话②设立信访部门③推行电子政务④**建立行政裁决、行政复议和行政诉讼**

高中**哲学矛盾知识点归纳 (菁选2篇)（扩展4）

——高中**哲学生活知识点框架 (菁选2篇)

高中**哲学生活知识点框架1

　　生活智慧与时代精神

　　1、什么是哲学?

　　(1)哲学是系统化理论化的世界观

　　(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

　　2、什么是世界观和方法论?两者的关系如何?

　　(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

　　(2)方法论

　　(3)关系：一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的**。

　　3、哲学与具体科学的关系是什么?

　　(1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

　　(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

　　4、哲学的基本问题是什么?

　　是思维和存在的关系问题：

　　一是思维和存在何者为第一性的问题。对此问题的不同回答，是划分唯物**和唯心**的唯一标准;

　　二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，划分了可知论和不可知论。

　　5、 哲学的两大基本派别是什么?他们的根本分歧是什么?

　　两大基本派别：唯物**和唯心**;

　　根本分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开。

　　6、 唯物**的基本观点

　　唯物**认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

　　7、 唯心**的基本观点

　　唯心**认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

　　8、划分唯物**和唯心**的唯一标准

　　是对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。

　　9、什么是真正的哲学?

　　是自己时代精神上的精华：(1)是时代精神的总结和升华 ;(2)是社会变革的先导

高中**哲学生活知识点框架2

　　1、辨证唯物**的物质概念

　　物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

　　2、世界的本质是什么?世界的本质是物质。

　　3、为什么说世界的真***性在于物质性?

　　(1)自然界是物质的;

　　(2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质性;

　　(3)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的

　　(4)因此，世界是物质的世界，世界的真***性就在于它的物质性。

　　4、什么是运动?

　　指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

　　5、物质和运动的关系

　　(1)世界上不存在脱离运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;

　　(2)世界上不存在脱离物质的运动，物质是运动的承担者。

　　6、运动和静止的关系

　　(1)运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是相对的、有条件的和暂时的;

　　(2)物质世界是绝对运动和相对静止的**;

　　(3)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对**和诡辩论。

　　7、什么是规律?

　　规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

　　8、规律客观性的表现

　　规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。

　　9、规律普遍性的'表现

　　自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

　　10、规律客观性和普遍性的要求是什么?

　　要求我们必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。但人可以认识和利用规律。

高中**哲学矛盾知识点归纳 (菁选2篇)（扩展5）

——高中**必修二必背知识点归纳 (菁选2篇)

高中**必修二必背知识点归纳1

　　一、广泛真实的**

　　1、国家的含义：

　　从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

　　从本质上讲，国家都是经济上占**地位的阶级进行阶级**的工具。

　　2、 国家的根本属性：阶级性。

　　3、 国家的性质，是由占**阶级地位的阶级的性质决定。

　　我国国家性质：*******是工人阶级**的、以工农联盟为基础的人民***的****国家。

　　4、 我国人民***的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行**，对极少数敌视和破坏****事业的敌对分子实行*。

　　5、 人民***的本质是人民当家作主。

　　6、 人民**具有广泛性和真实性：

　　(1) 广泛性：**主体广泛;民*利广泛。

　　(2) 真实性：人民当家作主的**有**、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。

　　7、 人民***的'职能：对少数敌人实行*。

　　8、 **与*的关系：

　　(1) **：“在一定阶级范围内”(**具有鲜明的阶级性，**总是属于**阶级，这是国体意义上的**)“按照*等的原则和少数服从多数的原则”(**意义上的**)“共同管理国家事务的国家**(**阶级的**就是被**阶级的*)。

　　(2) *：主要依靠暴力实行的**。

　　(3) 人民**和*是辩证**的，相辅相成。**是*的基础，*是**的保障。**阶级的**是被**阶级的*。

　　二、坚持人民***是正义的事情

　　1、 为什么要坚持人民***?

　　(1) 四项基本原则是我国立国之本。人民***作为四项基本原则之一，已被写入**。

　　(2) 是****现代化建设的**保证。

　　2、人民***新的时代内容：

　　(1)突出为****经济建设服务的国家职能;

　　(2)为**开放和****现代化建设创造良好的**条件和国际环境了;

　　(3)重视法制建设，依照**和法律治理国家;

　　(4)发展人民**，加强****建设。

高中**必修二必背知识点归纳2

　　一、****与**

　　1、 **生活的全部内容，是以**行使****、履行**义务为基础。

　　2、 **和**的含义：公民**参与国家**生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的**和**就是公民的****和**。

　　3、 ****和**：

　　(1)选举权和被选举权——基本民*利，行使这个**是公民参与国家管理的基础和标志。

　　(2) ****——**、出版、*、结社、*、*

　　(3)**权——批评、建议、申诉、**、检举

　　二、**义务

　　1、维护国家**和民族团结——国家**、民族团结是我国顺利进行****现代化建设的根本保证，也是实现公民的****和其它**的重要保证。

　　2、遵守**和法律——**和法律是*的主张和人民意志相**的体现，公民根本的行为准则。

　　3、维护国家安全、荣誉和利益——实现国家富强民族振兴的重要保证，是爱国**的体现，是公民义不容辞的职责。

　　4、服兵役和参加民兵**。

　　三、公民参与**生活基本原则

　　1、坚持公民在法律面前一律*等的原则。

　　2、坚持**与****原则。

　　(1)我*利与义务是**、二者不可分离。相对应而存在，都是实现人民利益的**和途径。

　　(2)公民在法律上既是**的主体又是义务的主体。

　　(3)**与义务**的原则：树立**意识、珍惜公民**;树立义务意识，自觉履行公民义务。

　　(4)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。

高中**哲学矛盾知识点归纳 (菁选2篇)（扩展6）

——高中**会考重要的知识点归纳 (菁选2篇)

高中**会考重要的知识点归纳1

　　一、指导思想

　　关注五大发展新理念、五位一体的战略思想、****，供给侧**等。

　　二、核心知识回首

　　价格与供求曲线、均衡价格与价格变化、生产与消费关系(供给侧和消费侧问题)、企业经营与发展目的与要求、基本经济**(是什么、国有经济地位和作用、公有制地位、公有制和非公有制经济关系处理中的三个*等)、财政作用、“稳健中性”的货币**、个人所得税和增值税作用、实现社会公*的主要措施、经济全球化的影响和提高开放型经济水*措施、转变经济发展方式(战略、结构、城乡、资源环境、开放型水*)、关于传导图(财政**和货币**)、科技创新与实体经济发展等。适当关注难度适中的计算题和图像题。

　　三、解题方法指导

　　关注三种高考试题设问方式和要求：

　　归纳法在经济生活中的使用、运用设问的逻辑关系进行问题的回答、点对面的关系处理。经济生活对材料的依赖性强，经济生活材料的每一句话、每一个层次往往包含一个答题的要点或者要素。对设问的深度挖掘高，要注意设问要求的本身逻辑结构和内在要求，如 2014 年全国Ⅰ卷“放宽市场准入原则是如何通过市场机制使消费者受益的”?2015 年全国Ⅰ卷“现阶段应该如何用好财政赤字资金”?

　　四、热点问题关注

　　(一)推进农业供给侧结构性**(**一号文件、**工作报告)

　　关注推进农业结构调整(产品、产业、区域)、引领现代农业加快发展、深化**(处理市场和**关系、产权****、完善基本经营**)和公共服务(财政作用、公共设施建设、新农村建设)等方面。

　　注意产权****、三权分置等对深化农村供给侧结构**的义。

　　(二)创新驱动引领发展实体经济关注**工作报告的五个方面的论述：

　　1.提升科技创新能力(机制、人才)

　　2.培育新型产业：推动战略性新兴产业蓬勃发展;**和引导分享经济发展，提高社会资源利用率。

　　3.大力改造传统产业，推动实体经济产业结构优化升级和经济结构战略性调整。

　　4.推进大众创业、万众创新，迸发市场活力和社会创造力。

　　5.全面提升质量水*，打造国家实体经济的质量、品牌竞争优势，提高国际竞争力。如果**和企业如何，要注意从**角度(上述)和企业角度分析。

　　(三)国有企业**、混合所有制**对于落实供给侧结构性**的意义或者措施启发知识储备：

　　①国有经济的地位和作用;

　　②国企混合所有制**，优化经济结构布局，发挥市场配置资源决定性作用，建立现代企业管理**，激发国有企业活力，提高市场经济活力;

　　③公有制实现形式多样化;

　　④企业经营与发展措施、企业提高开放型经济发展水*。(战略、创新、信誉和形象、社会效益和经济效益**、兼并与破产、转方式、提高开放型经济水*等)

　　⑤处理**和市场关系，坚持和完善基本经济**，保证各种所有制经济***等使用生产要素、公*公正公开参与市场竞争、同等受到法律保护。

　　(四)****的根本任务;完善宏观调控体系，遵守市场法规、维护市场规则，简政放权。

　　(五)社会公*与精准扶贫

　　知识储备：实现社会公*措施(物质基础、**保障、提高两个比重、再分配更加注重、财政、统筹)、宏观调控、****本质与****市场经济的根本目标、科学发展观核心立场与全面建成小康社会的目标、协调发展新理念、转变经济发展方式等。注意从材料信息中把握对问题的回答。

　　(六)区域经济协调发展

　　(七)共享经济、分享经济

　　(八)关注经济发展“避实向需”，促进实体经济发展

高中**会考重要的知识点归纳2

　　一、核心知识回首

　　国家的性质与本质、人民**的特点与表现、公民的**和义务以及三个基本原则、基层**关于村两委的作用、几个主体知识(**、*、**)、*的**和人民当家作主与****的**、国际关系的决定因素、国家**与国家利益、我**交**、国家监察委员会。

　　二、解题方法指导

　　注重运用主体知识的体系与材料的情境有机结合，实现情境与事理的结合，形成对问题的回答。

　　三、强化关注的核心主体与热点知识

　　1.*与从严治*

　　*的**地位与**方式、性质与宗旨和**理念、**方式与加强*的.**能力建设、推动国家治理体系和治理能力现代化、*的建设与保持*的***和纯洁性、**集中制、****、****中的作用、通过法定程序把*的意志上升为国家意志、发挥*员的先锋模范作用与基层***的战斗堡垒作用。*****的**地位和**地位不是自封的，是历史发展的必然结果，是人民的选择。《准则》《条例》的公布。

　　2.**与简政放权、正确处理与市场的关系、放管结合地位、职能、转变职能提高服务能力和水*、宗旨和原则、**行政、决策、**、权威。

　　3.**------国家****委员会

　　地位、职权、******和义务、**集中制、坚持*的**，按照法定程序把*的意志上升为国家意志、****。

　　4.公民

　　一个根本、两个表现、三个原则、四个**。

　　5.****、依宪**

　　**的相关知识、*、**、**、司法机关、公民等要求。

　　**和法律是*的主张和人民意志相**的体现，是公民根本的行为准则，****是*******的基本方略，****首先是依宪**。

　　6.国企混改的**学思考

　　为什么**：知识储备---人民****，**的职能，当前国际竞争的实质等。

　　怎么**：知识储备---人**体地位，人民**和协商**，社情民意反映、专家学者咨询、重大事项公示社会听证**等;建设服务型**，转变职能，简政放权，科学****决策等;*员先锋模范作用和基层***战斗堡垒作用，*的**能力建设、***和纯洁性建设，提高**、**和科学**的能力和水*，推进国家治理体系和治理能力现代化;建立在法治的基础上，有序推进等;

　　四、关注主体之间的内在交叉关系

　　如**与**、*与**等。

　　五、国家**与国家利益、国家安全问题

　　**的地位和意义。国家利益决定国际关系。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益对立是引起国家冲突的根源。我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。我国实行**自主的和*外交**，走和*发展道路。

高中**哲学矛盾知识点归纳 (菁选2篇)（扩展7）

——高中**必修一知识点总结归纳 (菁选2篇)

高中**必修一知识点总结归纳1

　　一、价格及其影响因素、价值规律

　　(1)价格的含义：价值的大小叫价值量，价值量用货币表示叫价格。

　　(2)影响因素：①供求关系(直接因素)：供求影响价格。当供过于求时，价格下跌，出现“货多不值钱”现象，处于买方市场;当供不应求时，价格上涨，出现“物以稀为贵”现象，处于卖方市场。

　　②价值(决定因素)：价值决定价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

　　③间接因素：气候、时间、**、宗教、习俗等，是通过改变商品的供求关系来影响商品价格的。

　　④其它因素：货币的发行量(过多，价格上涨，引发通货膨胀;过少，价格下降，导致通货紧缩)、国家经济**(利率、税收、价格**等)。

　　(3)价值规律：①内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换;②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

　　二、价格变动的影响

　　(1)对人们生活的影响：①普通商品(耐用品)：价格上涨，需求量下降，生活水*降低;

　　②生活必须品：价格上涨或下降一般不会引起需求量的大幅变动，但会影响生活水*;

　　③相关商品：替代品：某商品的价格上涨，则该商品的替代品的需求量增加，二者呈正方向变化;互补品：

　　某商品的'价格上涨，则该商品的互补品的需求量下降，二者呈反方向变化。

　　(2)对生产经营的影响：①调节生产规模;②提高劳动生产率;③促使企业生产适销对路的高质量产品。

高中**必修一知识点总结归纳2

　　一、货币与财富：货币总是**着一定的财富，**着人们过去的劳动。它本身没有是非善恶的区别。

　　二、结算与信用工具

　　(1)结算：在核算一定时期的各项经济收支往来时通常使用的方式。包括现金结算和转账结算。

　　(2)信用货币：

　　①含义：代替金属货币充当流通**和支付**的信用证券被利为信用货币。

　　②职能：流通**和支付**。

　　(3)信用工具：

　　①信用卡：

　　A、含义：银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡是??

　　B、作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

　　②支票：

　　A、含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

　　B、种类：近期和远期支票，记名或不记名支票，现金和转帐支票在我国主要分为转帐支票(付款单位或个人开票后，收款到银行把款转入自己帐户)和现金支票(由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金)。

高中**哲学矛盾知识点归纳 (菁选2篇)（扩展8）

——高中**知识点归纳总结 (菁选2篇)

高中**知识点归纳总结1

　　文化的多样性与文化传播

　　1、文化的多样性：相对于世界文化的总体，文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 文化多样性表现在语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各方面。

　　2、世界文化多姿多彩(多样性)：

　　(1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过传统节日和习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

　　(2)文化遗产：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

　　世界遗产的分类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产

　　3、如何理解文化是民族的，又是世界的?

　　(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统

　　一。各民族间经济的和**的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异(即文化的民族性)。所以，文化是民族的(即各民族都有自己的文化个性和特征)。

　　(2)世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其

　　共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。

　　4、对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护促进文化的'多样性

　　5、尊重文化多样性的意义(必要性)

　　(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

　　民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存发展的精神根基。 尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族文化。

　　(2) 尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。

　　尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。

高中**知识点归纳总结2

　　1、我国的****的基本内容和优越性

　　*******的多*合作和**协商**的基本内容：

　　(1)通力合作的友*关系：*****是***，各****是参**。

　　(2)多*合作的首要前提和根本保证：坚持*******。

　　(3)多*合作的基本方针：长期共存、互相**、肝胆相照、**与共。

　　(4)多*合作的根本活动准则：遵守**和法律。

　　(5)多*合作的重要机构：**人民**协商会议，简称人民**。

　　2、处理民族关系的三个基本原则及其相互关系

　　原则：一、民族*等原则。这是我国处理民族关系的首要原则。

　　二、民族团结原则。这是我国处理民族关系的重要原则。

　　三、各民族共同繁荣原则。这是我国处理民族关系的根本原则。

　　关系：相互联系、不可分割的。民族*等是实现民族团结的**基础。民族*等和**团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族共同繁荣特别是经济发展，是民族*等、民族团结的物质保证。

　　3、民族区域****的含义，民族**机关及其**权

　　含义：是在国家****下，各****聚居的地方实行区域**，设立**机关，行使**权的**。

　　民族**机关：是**地方的****大会和人民**。

　　**权：是民族区域****的核心内容。

　　4、我国实行民族区域****的坚实基础和重要意义

　　原因：**的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期**中形成的相互依存的民族关系。

　　意义：(1)民族区域**是以**完整、国家**为前提和基础的。它有利于维护国家**和安全。

　　(2)有利于保障****人民当家作主的**。

　　(3) 有利与发展*等团结互助**的****民族关系。

　　(4)有利于促进****现代化建设事业发展。