近视的研究报告作文500字1

　　据**我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8%，中学生为55.2%，高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？

　　二、**方法：

　　1、查阅有关书籍并**询问同学，了解近视的主要原因。

　　2、通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。

　　三：**情况和资料整理

　　四、结论

　　（1）近视的主要原因：

　　1、看电视距离太近；

　　2、看电视的时间太长；

　　3、所看电视的画面浓度太深；

　　4、写作业时的姿势不正确；

　　5、在光线太强的阳光下看书；

　　6、在光线太弱的光下看书；

　　7、长时间的坐在电脑、电视前；

　　8、不合理饮食；

　　9、在车厢里看书

　　10、遗传因素

　　11、不认真做眼保健操

　　（2）在这里我想给大家提出几点建议：

　　1、看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”

　　2、不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。

　　3、每天坚持做两次眼保健操。

　　4、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

　　为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！

近视的研究报告作文500字2

　　人们都说眼精是心灵的窗户。它给人们带来光明，让人们尽情地观赏这多姿多彩的世间美景。但有些同学却因种种原因导致近视，甚至失明。那么，这措手不及的近视疾病究竟从何而来呢？为此，我做了个**：

　　**方法：

　　一，了解近视的原因；

　　二，班内近视人数汇报；

　　三，怎样预防近视。

　　**结果：

　　班内近视人数近视的原因正确的科学用眼共61人，其中

　　1，用眼过度运动时不看书，养成三分之一都得了；

　　2，坐姿不正确良好的用眼习惯，掌握正确的拿笔姿势，近视；

　　3，拿笔姿势不对适时眺望远方，放松眼睛；

　　4，光线暗，走路看书；

　　5，迷恋电脑，打游戏。

　　结论：

　　一，近距离用眼不宜时间过长，每隔40—50分钟应稍作休息，3—5分钟闭目做眼保健操或眺望一会，以防视力疲劳。

　　二，读书写字应保持正确的姿势，桌椅高低要合适，不看字体过小，印刷不清的书报。不在晃动的车厢内看书，不在昏暗的灯光下看书。

　　三，阅读应做到不躺着看书，眼与读物之间应保持33厘米左右的距离。

　　四，看电视，电脑，玩电子游戏一次不宜超过一小时。

　　五，睡眠充足。当睡眠不足时，第二天会精神不振，加重眼睛的负担，促使近视的发生。

　　六，全面营养，长时间吃富含维生素的蔬菜水果可帮助视力恢复。如：胡萝卜，蛋，肉，牛奶等。

　　七，早睡早起，参加体育运动，养成良好的生活习惯，并合理安排自己的学习时间。

　　我们每个人都有一双明亮的眼睛，让我们从小爱护自己的眼睛，让心灵之窗永远明亮！

近视的研究报告作文500字3

　　一、问题的提出：

　　全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70。34%。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎样近视的？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次**。

　　二、**方法：

　　1、上网查资料，了解什么是近视及产生近视的原因。

　　2、**走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯

　　3、查阅有关书籍，了解近视

　　危害和预防方法。

　　4、**本班同学近视状况及近视眼比例。

　　三：**情况和资料整理：

　　本班共有56名同学，近视的人数有22人，占全体同学的五分之二，和去年相比，呈上升趋势。

　　四、结论：

　　1、青少年的'近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来越发达的社会生活是分不开的。

　　2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：

　　“五要”：

　　要养成良好的读写习惯；

　　要减少连续学习时间，并每天做眼保健操；

　　学习环境要合理、采光；

　　要注意均衡饮食，多点户外活动；

　　要定期检查视力。

　　“三不要”：

　　不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；

　　不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书；

　　不要在被窝里打着手电筒看书。

近视的研究报告作文500字 (菁选3篇)扩展阅读

近视的研究报告作文500字 (菁选3篇)（扩展1）

——“近视”的研究报告3篇

“近视”的研究报告1

　　许多同学都陆陆续续带**眼镜，有多少人近视了？他们又为什么近视了？我和其他同学做了一次**。

　　二．**方法：

　　1．查阅有关书籍，了解普通人是怎样近视的。

　　2．**询问同学，了解他们是怎样近视的。

　　三、**状况和资料整理：

　　信息渠道涉及的.方面具体资料

　　书籍近视的原因用眼距离过近、用眼时光过长、照明光线过强或过弱、在行车上或走路时看书、姿势不正确……

　　报刊目前青少年近视的人数目前，我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，已经到达世界*均水*22%的

　　1。5倍。我国是世界上近视发病率最高的国家之一。

　　网上近视的危害从其近视的程度来讲分为轻度、中度、高度、超高度近视四类。轻度近视一般在300度以下，这时的近视很多是假性近视和真假混合性近视。家长就应着重防止近视往高度发展。中度近视一旦**不住，发展成高度近视（600度以上）就会带来一系列的问题：日常生活不便，升学、参军、工作都会受到限制，还会诱发眼部疾病、遗传给下一代。高度近视一旦**不住，发展成为超高度近视（1000度以上），视网膜随时可能脱落……

　　四、结论

　　1。从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

　　2。无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时光又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　3。抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的****。

　　4。近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这证明同学们对近视的问题还不够重视。

　　5．其它的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们能够努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们能够调节；像防护不当、用药不当之类的，我们能够尽量避免。

近视的研究报告作文500字 (菁选3篇)（扩展2）

——近视的研究报告作文 (菁选5篇)

近视的研究报告作文1

　　一、问题原因：

　　每一年的顺德区卫生局都会派医生到各中小学进行健康检查。我们去年的检查报告一出来，我们都大吃一惊，因为我们班共有55人，其中就有50总人次近视了。为什么有这么多人近视呢？

　　二、**方法：

　　1、上网查询怎样预防近视。

　　2、咨询医生。

　　3、访问本班同学。

　　被**人 近视度数 近视原因

　　刘丽敏 208度 躺在床上看电视。

　　吴淑燕 250度 在光线不足的地方看书。

　　邓彩欣 150度 左右躺在床上玩手机。

　　梁燕娟 90度躺 在床上看电视。

　　张鸿豪 300度 长时间玩电脑。

　　蔡老师 100度左右工作原因长时间看电脑。

　　三、**结论：

　　1、躺在床上看电视、玩手机。

　　2、长时间玩电脑。

　　3、部分同学长期在强烈的光线下或者光线不足的地方看书、写作业。

　　四、预防措施：

　　青少年近视率很高，如何有效地预防近视呢？

　　1、写字不要写太小。

　　2、大早起来要看远处。

　　3、多做眼保健操。

　　4、保持睡眠充足。

　　5、养成良好卫生习惯。

　　6、眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳，手尖离笔尖一寸。

　　7、读书要有适当的光线，不要在光线太暗或太亮的地方读书和写作业，光线最好从左边照射过来。

　　8、玩电脑不能超过1小时。

　　同学们，让我们保护好自己这双雪亮的眼睛吧！

近视的研究报告作文2

　　一、课题的提出：

　　我们班许多同学都陆陆续续带**眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次**。

　　二、**方法：

　　1、查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

　　2、**询问同学，了解他们是怎么近视的。

　　3、通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

　　4、通过班级博客发表问卷。

　　三、**情况和资料整理：

　　我班共有11个人近视。

　　我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

　　近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

　　现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育**虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

　　四、结论

　　通过对**问卷的分析，我发现：

　　1、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

　　2、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的****。

　　4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!

　　5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免....

　　我提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要**偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要**在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

　　要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。

近视的研究报告作文3

　　一、研究成员：

　　杨舒涵、陈俞辛、吴昱影、邹雨桐、杨嘉梁诚

　　二、问题的提出：

　　我班有许多同学近视了，现在周围近视的人越来越多了，所以我们要保护好自己的眼睛。于是，我们五人就对近视的原因和保护眼睛的方法，进行了一次**。

　　三、**方法：

　　1、通过书籍、上网来了解如何保护好眼睛。

　　2、访问同学的生活习惯，以及全班近视人数的**。

　　3、从医生口中得来。

　　四、**情况资料整理

　　通过访问同学:

　　大多数同学近视原因：躺着看书、坐姿不端正、玩电子产品、用脏手揉眼睛、写作业时头低的太低，在阴暗的地方看书等。

　　同学对近视的看法：近视很麻烦，近视是一种眼部疾病，看东西不清楚，对工作做事都有影响，近视会影响学习和生活，眼睛是心灵的窗户要好好地保护好它。

　　同学认为保护眼睛方法：

　　1.少玩电子产品，坐姿端正。

　　2.写作业时头不能低的太低。

　　3.多吃坚果，胡萝卜、西兰花。

　　4.不在阴暗的地方看书。

　　从网上得来近视原因：

　　1.看电视距离太近

　　2.用眼时间太长

　　3.写作业姿势不正确

　　4.遗传基因，不认真做眼保健操

　　5.不合理饮食

　　6.在车厢里看书

　　7.所看电视画面太深

　　怎样防治近视：

　　1.要养成看书写字的正确姿势，看书时间不过长，闭眼或向远处眺望。

　　2.不要看字迹太小或模糊的书报。

　　3.正确的用眼习惯。

　　4.不要躺在床上看书，吃饭时看书，在强光或暗淡的路灯下看书。

　　5.多吃坚果、萝卜、西兰花。

　　结论：

　　1.近视是眼睛看近清楚，而看远不清楚的一种状态。即只能看近，不能看远。

　　2近视可以分为真性近视和假性近视。真性近视一旦形成是不可逆转的，它是眼球发生的器质性改变。眼睛前后轴变长，外界物象通过眼睛的屈光系统成像在视网膜前，视网膜上没有清晰的物象。

　　3.形成近视的主要原因就是环境因素。这多见于从事文字工作或其他近距离工作的人。青少年学生中近视眼比较多，而且从小学五、六年级开始，其患病率也明显上升。

　　4.佩戴近视眼镜是为了纠正视力，可以清晰的看到远距离的物体。对于低度近视的患者来说，最好看远物时眼镜，看近物时不戴眼镜，但是如果超过了300度，最好还是坚持一直佩戴眼镜。因为原则上讲只有保持清晰的视野，才能避免加重近视。

　　据**，我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在及青少年中，患病率较高。我国小学生近视眼发病率有228%，中学生为552%，高中生为703%。所以我们要保护好自己的眼睛。

近视的研究报告作文4

　　一、问题的提出：

　　全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎样近视的？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次**。

　　二、**方法：

　　1、上网查资料，了解什么是近视及产生近视的原因。

　　2、**走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯

　　3、查阅有关书籍，了解近视危害和预防方法。

　　4、**本班同学近视状况及近视眼比例。

　　三、**情况和资料整理:

　　本班共有56名同学，近视的人数有22人，占全体同学的五分之二，和去年相比，呈上升趋势。

　　四、结论:

　　1、青少年的近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来越发达的社会生活是分不开的。

　　2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：

　　“五要”：要养成良好的读写习惯；要减少连续学习时间，并每天做眼保健操；学习环境要合理、采光；要注意均衡饮食，多点户外活动；要定期检查视力。

　　“三不要”：不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书；不要在被窝里打着手电筒看书。

近视的研究报告作文5

　　一、问题的提出

　　有一次上学的时候我发现有一个才上一年级的小女孩竟然戴着一付眼镜，镜片足有5 mm厚。那我们班的同学有几个近视的呢？于是我对我班的同学展开了**。

　　二、**情况和资料整理

　　经过**我发现：我班学生共42人，戴眼镜的有2人，还有一些同学尽管没戴眼镜，但实际也已经近视看了。例如xxx和xxx看黑板的时候眼睛都眯成了一条缝，而且写字的时候眼睛简直要贴在本子上。

　　我又上网搜集信息得知：我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。可见随着年级的增长，近视眼的发病率越来越高。而且我还知道近视眼有这样的危害：视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。而且长期戴镜，会导致生活工作不便。中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。有**报告称，**因高度近视致盲者已达30多万人，仅次于白内障，青光眼而居第三位。

　　三、结论

　　如何预防近视，我提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加体育活动。

　　2、学习时要有充足的光线，而且要使光线从左侧方向来。不要在光线不足或耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要躺在床上或边走路边看书，更不要**偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视或玩电脑游戏的次数不要过多，时间不要过长，要**在1小时以内。而且距离也不要太近。

近视的研究报告作文500字 (菁选3篇)（扩展3）

——近视的研究报告

近视的研究报告

　　在现在社会，报告的使用成为日常生活的常态，写报告的时候要注意内容的完整。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编收集整理的近视的研究报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

近视的研究报告1

　　一、问题的提出：

　　前几天，我们班里的同学测查了视力，从测查结果来看，同学们的视图下降速度很快，因此我对同学们的视力作了一次**。

　　二、**方法：

　　1、访问同学、老师和家长，了解近视形成的原因。

　　2、上网浏览，阅读书籍，知道怎样预防近视。

　　3、从报纸书刊等搜寻相关近视后如何不让视图下降的方法。

　　三、**情况和资料整理：

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具体内容

　　访问同学、老师、家长

　　近视形成的原因

　　看电视的时间较长。趴在床上或走路时看书。挑食，吃糖类过多。*时不注意用眼卫生。

　　上网，查阅报刊书籍

　　预防近视，保护视力。

　　做眼保健操。少看电视，少玩电脑。多吃水果和鱼类，少吃甜品。有充足的睡眠。

　　报纸、上网浏览

　　近视后怎样防止视力下降

　　按时做眼保健操不挑食，保证充分的营养。看书看电视时间长了，要休息一会。

　　四、结论。

　　从这些**当中，我们可以看出造成近视的原因很多，注意事项也繁多。如果不好好保护眼睛，就像隔着一层玻璃去看大自然，欣赏人间美景就少了一份美感。时间长了，视力会下降的厉害，给我们的生活带来很多不便。所以，我们要对眼睛负责，不要一时舒服了自己而丢了眼睛的明亮哦!别忘了世界上是没有后悔药可吃的。保护视力，为我们自己打开一扇明亮的窗户。

近视的研究报告2

　　目前，中小学生的压力越来越重，近视问题也越大。据有关资料记载，我国中小学生近视率居高不下，*均已达到60%以上，并且每年呈上趋势。为了了解到更多的信息，今天，我就做了这个报告。

　　一、问题的提出

　　现在有多少人近视？他们都是怎么近视的 。

　　二、**方法

　　1、查资料，了解同学是怎么近视的 。

　　2、**询问同学，了解他们是怎么近视的 。

　　3、找一下我们班一共有多少人近视了。

　　4、看报纸，了解近视可能引发的病发症。

　　三、**情况

　　1、根据我的**，我们班应该有三十多个近视眼，大部分都是过量的看电视和玩电脑，可能是作业太多，很多压力，导致睡眠不足。

　　2、写作业时候姿势不正确。

　　3、在光线太强的阳光下看书 。

　　4、在光线太弱的光下看书。

　　5、长时间的在电脑前。

　　6、不认真做眼保健操。

　　7、看电视距离太近；

　　8、看电视的时间太长；

　　9、所看电视的画面浓度太深； 10、在光线太强的阳光下看书 ；

　　11、在光线太弱的光下看书；

　　12、在车厢里看书；

　　13、基因遗传。

　　四、总结

　　近视的危害：

　　最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体浑浊、视网膜出血和脱离而致盲。高度近视是指的近视度数大于400-600度、件有眼轴延长、眼底视网膜和脉络膜萎缩性等退性病为主要特点的光不正。

　　在世界上近视的比例占世界人数的33%。

　　通过**发现，在当今的小学生近视率不断上升，而小学生们对近视这一现象并不加以重视甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了还对近视无所谓，错上犯错许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等但**来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素长期使用电脑不注意的话，最容易受到侵害的就是眼睛，视力下降、眼睛干涩、眼红其次就是受电脑产生的静电导致皮肤病，静电会吸附大量悬浮的灰尘，从而使得面部皮肤受到刺激，会出现过敏起疹等现象同时，长期与电脑键盘打交道，每天重复在键盘上打字或移动鼠标，手腕关节长期、密集、反复和过度活动，逐渐形成腕关节的损伤，容易得腕关节综合征，俗称“鼠标手”，出现食指或中指疼痛、麻木和拇指肌肉无力感，发展下去可能导致神经受损，进而引起手部肌肉萎缩。

　　1、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2、无论是哪个年级的学生在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的****。 4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

　　我建议：

　　1、每天都坚持做眼保健操 。

　　2、不要走了的时候看书，也不要躺下看书。

　　3、看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”

　　4、不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。

　　5、每天坚持做两次眼保健操

　　6、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

　　7、不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

　　8、定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

　　我们怎么预防近视

　　9、注意环境因素；教室灯光要明亮。

　　10、桌子、黑板不要反光太强。

　　11、注意每天做眼保健操

　　12、视力下降及时到医院做检查

　　13、不要在光线昏暗的情况下做作业。

　　14、定时定量看电视、玩电脑。

　　15、切实推行素质教育，减轻学生课业负担，把学生在校时间压缩到****范围，并保证学生的体育活动和“两操”锻炼。

　　16 、开设好健康教育课，使学生克服不良读写习惯，学会科学用眼、懂得用眼卫生。

　　五、体会

　　为有效预防近视等眼病：一、要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二、要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三、要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，有效的预防近视眼的发生，对于假性近视的同学，要在眼科医生的指导下及时的矫正。眼睛是心灵的窗户，保护好眼睛，让我们拥有一个清晰的世界，不要让我们将来后悔!

近视的研究报告3

　　人们都说眼精是心灵的窗户。它给人们带来光明，让人们尽情地观赏这多姿多彩的世间美景。但有些同学却因种种原因导致近视，甚至失明。那么，这措手不及的近视疾病究竟从何而来呢？为此，我做了个**：

　　**方法：

　　一，了解近视的原因；

　　二，班内近视人数汇报；

　　三，怎样预防近视。

　　**结果：

　　班内近视人数近视的原因正确的科学用眼共61人，其中

　　1，用眼过度运动时不看书，养成三分之一都得了；

　　2，坐姿不正确良好的用眼习惯，掌握正确的拿笔姿势，近视；

　　3，拿笔姿势不对适时眺望远方，放松眼睛；

　　4，光线暗，走路看书；

　　5，迷恋电脑，打游戏。

　　结论：

　　一，近距离用眼不宜时间过长，每隔40—50分钟应稍作休息，3—5分钟闭目做眼保健操或眺望一会，以防视力疲劳。

　　二，读书写字应保持正确的姿势，桌椅高低要合适，不看字体过小，印刷不清的书报。不在晃动的车厢内看书，不在昏暗的灯光下看书。

　　三，阅读应做到不躺着看书，眼与读物之间应保持33厘米左右的距离。

　　四，看电视，电脑，玩电子游戏一次不宜超过一小时。

　　五，睡眠充足。当睡眠不足时，第二天会精神不振，加重眼睛的负担，促使近视的发生。

　　六，全面营养，长时间吃富含维生素的蔬菜水果可帮助视力恢复。如：胡萝卜，蛋，肉，牛奶等。

　　七，早睡早起，参加体育运动，养成良好的生活习惯，并合理安排自己的学习时间。

　　我们每个人都有一双明亮的眼睛，让我们从小爱护自己的眼睛，让心灵之窗永远明亮！

近视的研究报告4

　　一、问题的提出

　　合理用眼与我们的生活息息相关，眼睛是心灵的窗户，对于我们有重大的意义，但是如今每年学生近视仍然不断增加，不利于国家日后的发展，为了引起人们对于保护眼睛的重视，避免学生戴眼镜的情况增加，我们对此进行了研究**。

　　二、研究方法

　　问卷**

　　查找相关资料，上网浏览

　　小组合作，寻访他人

　　三、**研究情况和资料整理

　　通过**研究发现，学生近视的情况主要包括以下几方面：

　　玩手机。现在网络流行以后，很多学生回到家后，沉迷于网络世界。

　　写作业时姿势不正确。学生们因为众多原因，导致眼睛距离作业不足二十厘米，还有趴在桌子上的。

　　用眼过多。一些学生整天泡在图书馆里，看了几个小时也不停下来休息，眼睛布满了红血丝。

　　四、研究结论

　　大部分学生可能因为没有过多的约束，所以沉迷于网络世界，也有躺在床上玩错误姿势，加上辐射太强，容易造成近视的几率增加。如果学生们能合理上网，不过度沉迷，才可以避免近视。

　　一部分用眼姿势错误，导致的近视可能是因为从小就不是用正确的姿势，也有的是后来逐渐养成错误的姿势。应该改正姿势，不错误用眼，方可避免近视。

　　一类学生因为长时间过度用眼，不放松眼睛而导致的近视。应该合理分配用眼时间才可以避免近视的发生。

　　最后，我们应该重视眼睛的重要性，不要做对眼睛有伤害的事情。

近视的研究报告5

　　一、问题的提出：

　　全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎样近视的？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次**。

　　二、**方法：

　　1、上网查资料，了解什么是近视及产生近视的原因。

　　2、**走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯

　　3、查阅有关书籍，了解近视

　　危害和预防方法。

　　4、**本班同学近视状况及近视眼比例。

　　三：**情况和资料整理:

　　本班共有56名同学，近视的人数有22人，占全体同学的五分之二，和去年相比，呈上升趋势。

　　四、结论:

　　1、青少年的近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来越发达的社会生活是分不开的。

　　2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：

　　“五要”：

　　要养成良好的读写习惯；

　　要减少连续学习时间，并每天做眼保健操；

　　学习环境要合理、采光；

　　要注意均衡饮食，多点户外活动；

　　要定期检查视力。

　　“三不要”：

　　不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；

　　不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书；

　　不要在被窝里打着手电筒看书。

近视的研究报告6

　　一、问题的提出

　　到了五年级，我发现班级里戴眼镜的同学越来越多。有男生也有女生，连我也包括在内，而眼睛的视力，眼镜片的厚度也随着一年一年过去而增长，我就想****小学生眼睛近视的原因，还想**如何预防。

　　二、**方法

　　1、先去班级里**男女生近视情况;

　　2、上网了解搜查近视原因;

　　3、访问同学们的用眼习惯;

　　三、资料整理与分析

　　近视是中医名病，古时候对近视就有认识。近视的发生与遗传、发育、环境等诸多因素有关，但确切的发病机理仍在研究中。而且近视眼镜越戴越近视，所以除非真的看不见，不可以戴眼镜，其他情况应摘下眼镜。

　　近视分为真性近视和假性近视，如果想鉴别，可以到医院验光，也可以在5米处挂国际标准视力表，确定视力，再戴上300度老花镜，眼前会慢慢出现云雾状，半小时后取下眼镜，再测视力，如视力增强，可认为是假性近视，如视力依旧或者下降，按这种方法进行3天，视力仍无改善，就可以确定为是真性近视。

　　我**我们班近视情况，发现男生共有12人，占了全班男生的54.5%，女生共有8人，占了全班女生的45%。

　　我访问了近视同学的用眼习惯，沈嘉乐星期一至星期五不看电视、不玩游戏，双休日看会儿电视。

　　王婧瑶用眼习惯很好，基本不看电视，不玩游戏，有很好的用眼习惯。

　　有些同学近视是因为电视看多了，而有些同学则是没有养成良好的用眼习惯。

　　近视治疗原则，儿童、青少年需验光，排除假性近视，需戴合适的近视眼镜矫正。高度近视也可用接触镜矫正。

　　近视也可以针灸治疗，按眼部局部取穴，根据患者体或病情需要选出2-3个穴位，定期轮换使用穴位，**穴，后配穴，进行按摩，共10分钟。

　　预防眼睛近视的更严重，要养成良好的用眼习惯，阅读书写时保持端正姿势，学习和工作环境照明要适度，定期检查视力，加强体育锻炼，注意营养。

　　四、结论

　　我认为近视了应该好好保护眼睛，用正确的方法治疗，养成良好的用眼习惯，不长时间用眼，每天坚持做眼保健操，多向远看看，多看看绿色植物。

近视的研究报告7

　　一、课题的提出：

　　我们班许多同学都陆陆续续带**眼镜。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次**。

　　二、**方法：

　　1、查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

　　2、**询问同学，了解他们是怎么近视的。

　　3、通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

　　4。 通过班级博客发表问卷。

　　三、**情况和资料整理：

　　我班共有11个人近视。

　　我国的近视率已接近30%，小学生22。7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

　　近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

　　现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育**虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

　　四、结论

　　通过对**问卷的分析，我发现：

　　1。从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

　　2。无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　3。抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的****。

　　4。近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

　　5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……

　　我提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要**偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要**在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

　　要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……。

近视的研究报告8

　　关于小学近视问题的研究报告看下面:

　　一、课题的.提出：

　　我们班许多同学都陆陆续续带**眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次**。

　　二．**方法：

　　1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

　　2．**询问同学，了解他们是怎么近视的。

　　3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

　　三、**情况和资料整理：

　　导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

　　目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育**虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

　　四、结论

　　1.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　2.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的****。

　　3.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。

近视的研究报告9

　　一、问题的提出

　　手机如今都是我们的随身物品，在生活中无处不在，如今人人都有手机，有了手机就会一直低着头看手机。在公交车上也会看手机、在路上看手机，在睡觉时躺着看手机，甚至在写字时也会看手机。这些现象不仅给人们的生活、工作带来不便，而且也不利于人们的健康，对此我进行了一个**研究。

　　二、研究方法

　　阅读书籍，上网查阅，寻找相关**、资料。

　　把查找的资料整理，得出最后结论。

　　三、**研究情况和资料整理

　　通过**研究发现，玩手机对人的危害有以下几点：

　　各种疾病。如：手机看多了以后就会得颈椎病或者全身酸痛，这样就会对我们的生活学习带来不便。

　　对学习有影响，如：一天都在玩手机，没有写老师布置的作业，长期导致成绩下降，被老师责骂。

　　在路上看手机发生的危害，如：在路上一直低着头看手机，导致交通事故的发生以及掉入正在施工的下水道。

　　四、研究结论

　　一般长期看手机会得各种病，人们要**好玩手机的时间。

　　长期玩手机对学习有影响，学生要提高自身的自控力。

　　长期玩手机会掉入下水道，发生**，在路上的时候要多提高***。

　　最后，为了我们的健康，我们应尽量减少对手机的依赖，多花时间在有意义的事情上。

近视的研究报告10

　　一、课题的提出：

　　我们班许多同学都陆陆续续带**眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次**。

　　二、**方法：

　　1、查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

　　2、**询问同学，了解他们是怎么近视的。

　　3、通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

　　4、通过班级博客发表问卷。

　　三、**情况和资料整理：

　　我班共有11个人近视。

　　我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

　　近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

　　现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育**虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

　　四、结论

　　通过对**问卷的分析，我发现：

　　1、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

　　2、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的****。

　　4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!

　　5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免....

　　我提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要**偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要**在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

　　要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。

　　五.附表：

　　关于小学生近视问题研究(请在评论上写序号)

　　1、每天作业做多长时间?

　　A. 2小时以内 B. 2—4小时 C .4小时以上

　　2、中间是否休息眼睛?

　　A. 是 B. 否

　　3、每天上网、看电视多长时间?

　　A. 2小时以内 B. 2—4小时 C. 4小时以上

　　4、在校休息时间是否休息眼睛?

　　A. 是 B. 否

　　5、是否滴抗疲劳眼药水?

　　A. 是 B. 否

　　6、是否认真做眼保健操?

　　A. 是 B. 否

　　7、是否近视?

　　A. 是 B.否

　　(请近视的同学回答以下问题)

　　8、从什么阶段开始近视?

　　A.小学低年级 B. 小学高年级 C.初中

　　9、近视后是否配戴眼镜?

　　A. 是 B.否

　　10、配戴眼镜的度数?

　　A.100 B.150-250 C.>=300

　　1.**问卷: 关于学生近视的**问卷

　　单项选择

　　1、请问你是否近视?( )

　　A、是 B、否

　　2、请问你是什么时候开始近视?( )

　　A、小学以前 B、小学 C、初中

　　3、请问你近视的度数是多少?( )

　　A、小于300度 B、300度—600度 C、600度以上

　　4、请问你的学习环境光线如何?( )

　　A、充足 B、不充足 C、一般

　　5、请问你认为眼保健操对防治近视有用吗?( )

　　A、有 B、没有 C、不清楚

　　6、请问近视影响你的生活吗?( )

　　A、会 B、不会

　　7、你的父母对你的近视有什么做法?( )

　　A、配眼镜 B、不理睬 C、不带眼镜，并保护眼睛

　　多项选择

　　1、近视的原因?( )

　　A、遗传 B、不注意用眼卫生 C、手术造成 D、其他

　　2、你的眼睛是如何形成近视的?( )

　　A、看电视、玩游戏 B、看书、写字 C、上网 D、坐姿不正确

　　3、如果你的眼睛近视了，你会如何保护好眼睛?( )

　　A、配眼镜 B、经常做眼保健操 C、看书、写字要保持一定的距离

　　4、近视对你的影响符合以下条件的是( )

　　4A、上课看不清黑板上老师的板书，听课效果受损，成绩下降

　　B、常认错人，做错事，给生活带来诸多不便。

　　C、一些生活、行为不便，常会产生自卑心理。

　　D、影响生活，使你的生活少了许多乐趣。

近视的研究报告11

　　一.问题的提出

　　每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了**，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了4.5，这也许给他们以后的生活、学习以及工作带来很多的不便。为了保护视力，预防视力，我对本班同学的近视情况做了一次**。

　　二.**方法

　　（1）通过上网，看一些有关科学用眼和眼睛保健方面的资料，了解什么是近视，及近视产生的原因。

　　（2）通过访问，了解本班同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展趋势。

　　（3）通过与本人交谈、**，走访家长的形式，掌握眼睛近视同学的学习及生活上的习惯。

　　三.**情况的资料整理

　　1近视眼（myopia）也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的*行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。

　　2本班有39名同学，无先天性遗传近视，后天近视的8人，近视同学比列占全班的3分之2.较前几年比，近视率有明显增高趋势。

　　3多数同学不注意用眼卫生，不科学用眼。写字时离书本太近；长时间用眼不休息造成视觉疲劳；长时间看电视，在光线太强或太暗的环境下看书，连续长时间使用带你脑等。

　　四.结论

　　1近视眼是由于晶状体的曲度过大，远处来的光线形成的物象落在视网膜的前。因此看不清远处的东西。如果有近视的你，可以戴凹透镜加以纤正。

　　2近视眼的形成主要是由于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如，看书姿势不正确，近距离看书、写字、不注意休息等。高度近视还可能与遗传有关。

　　3.为了同学的视力，我查找了有关的书籍，发现近视眼是可以预防的：

　　（一）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。

　　（二）要认真做眼保操，定期检查视力。

　　（三）连续看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，或者向远处眺望一会。

　　（四）每天晚上坚持滴眼药水。

　　（五）多吃水果、蔬菜。除了要做到以上的5要。还要做以下的三不要：

　　（一）不在光线暗弱和阳光直射下看书、写字。

　　（二）不躺着看书。

　　（三）不走路看书。

近视的研究报告12

　　一、问题的提出

　　有一次上学的时候我发现有一个才上一年级的小女孩竟然戴着一付眼镜，镜片足有5 mm厚。那我们班的同学有几个近视的呢？于是我对我班的同学展开了**。

　　二、**情况和资料整理

　　经过**我发现：我班学生共42人，戴眼镜的有2人，还有一些同学尽管没戴眼镜，但实际也已经近视看了。例如xxx和xxx看黑板的时候眼睛都眯成了一条缝，而且写字的时候眼睛简直要贴在本子上。

　　我又上网搜集信息得知：我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。可见随着年级的增长，近视眼的发病率越来越高。而且我还知道近视眼有这样的危害：视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。而且长期戴镜，会导致生活工作不便。中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。有**报告称，**因高度近视致盲者已达30多万人，仅次于白内障，青光眼而居第三位。

　　三、结论

　　如何预防近视，我提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加体育活动。

　　2、学习时要有充足的光线，而且要使光线从左侧方向来。不要在光线不足或耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要躺在床上或边走路边看书，更不要**偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视或玩电脑游戏的次数不要过多，时间不要过长，要**在1小时以内。而且距离也不要太近。

近视的研究报告13

　　一、问题的提出

　　我们班已经有很多同学成了近视眼，整天戴着一副眼镜，既难受又麻烦。

　　他们是怎么近视的？又有什么危害呢？我做了一次关于近视的**。

　　二、**方法

　　1，**班上的近视人数。

　　2，去看看有关的书籍。

　　3，去听关于近视的****。

　　4，去网上查找一些资料。

　　5，去访问近视的同学。

　　三、**情况和资料整理

　　1、经过**，我发现我们班近视***为十四人，大约是全班人数的二分之一。

　　2、通过书籍和**，我知道了近视不光会看不清，还会引发一系列疾病，如：白内障，青光眼等，视网膜也会萎缩变形，出现裂孔，而且后巩膜也会出现葡萄肿，随着时间的增长会越来越严重，有时候近视还会导致视网膜下新生血管，然而眼底就会出血。

　　3、看了从网上搜查的资料并进行访问，我还发现了同学们近视的几大原因。一般看的电视浓度太高，而且离电视坐得又近，电视的反射光导致近视；有些人是在晚上打着手电筒在被窝里看书，打游戏；有的人是写作业时的姿式不正确，眼保健操没有好好做等等。

　　四、结论

　　为了预防同学们患近视眼以及近视度数增高而造成各项疾病。同学们应该少看电视，多做眼保健操，不在阳光下或昏暗的地方看书，打游戏，认真规划好生活，这样才能减少对眼睛的刺激，保护好眼睛，减少近视的多发率。

近视的研究报告14

　　一、**目的：

　　走在校园中，我们放眼望去，你会发现在10人中，至少有4个是近视的。为什么近视人数越来越多，这使我百思不得其解，所以我下定决心，要好好**一番。

　　二、**的对象和方法：

　　1、**对象：海石花写作培训学校五年级5班，人数：12人。其中近视3人，占25%，男生2人占其中16。67%，女生1人占8。33%。

　　2、**方法：看电视，看报纸，采访近视本人，上网，看**……

　　三、**结果

　　经过我的**，我得出以下结论：

　　1、同学们写作业的姿势不端正。

　　2、总是熬夜，用眼过度疲劳。

　　3、用不干净的手揉眼睛，导致眼内进入了不干净的东西。

　　4、不喜欢户外活动，总是在家里。

　　5、电子产品玩的过多。

　　改进方法：注意写字姿势的“三个一”①握笔一寸。②胸口离桌子一拳。③眼离桌子一尺。

　　常做户外运动、多看绿色植物，少看电子产品。

　　四、（总结）

　　眼睛是心灵的窗户，只要你做到了以上几点，那么你就会拥有一双明亮的眼睛。

近视的研究报告15

　　一、研究问题

　　随着年级的上升，班上近视的同学越来越多。听爸爸说：“近视会给生活带来极大的不便。”那么，他们为什么会成为“四眼”呢？我开始明查暗访……

　　二、信息渠道

　　1。询问近视的同学，提及他们近视的度数、用眼习惯和近视的后果等问题。

　　2。查阅书刊杂志，了解有关近视的原因、治疗、预防等方面知识。

　　三、**结果

　　四、结论得出

　　1。近视的原因多种，主要因为看书姿势不正确，用眼时光过长、受到辐射太大等原因造成近视。

　　2。眼睛是心灵的窗户，让我们共同保护眼睛，一齐去探索世界吧。

近视的研究报告作文500字 (菁选3篇)（扩展4）

——近视眼的研究报告怎么写3篇

近视眼的研究报告怎么写1

　　一、课题的提出：

　　我们班许多同学都陆陆续续带**眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次**。

　　二.**方法：

　　1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

　　2.**询问同学，了解他们是怎么近视的。

　　3.通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

　　4. 通过班级博客发表问卷。

　　三、**情况和资料整理：

　　我班共有11个人近视。

　　我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

　　近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

　　现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育**虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

　　四、结论

　　通过对**问卷的分析，我发现：

　　1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的'升高而加重。

　　2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的****。

　　4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!

　　5.其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免;……

　　我提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要**偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要**在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

　　要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。

近视眼的研究报告怎么写2

　　一、课题的提出：

　　据**,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份**报告称，**因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次**。

　　二、**问卷

　　1.你是不是近视?

　　a. 是的 b、 不是

　　2.你是如何近视的?(不近视的可不答)

　　a、看电视过度 b、坐姿不端 c. 其它

　　3 你近视多少度?

　　a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

　　三、**分析：导致眼睛近视的原因：

　　大多数人都是*时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

　　1 看电视距离太近

　　2 看电视的时间太长

　　3 所看电视的画面浓度太深

　　4 写作业时的姿势不正确

　　5 在光线太强的阳光下看书

　　6 在光线太弱的光下看书

　　7 长时间的在电脑前

　　8 不合理饮食

　　9 看激光

　　10 在车厢里看书

　　11 遗传因素

　　12 不认真做眼保健操

　　四、**结果：

　　通过**发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但**来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

　　五、建议

　　(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

　　(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

　　(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。

　　(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

　　(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。

　　(六)定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

　　六、体会

　　为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!

近视眼的研究报告怎么写3

　　近视是当今社会一个很突出的问题了，我相信随便一个地方，你都可以看到许许多多的戴眼镜的人，他们当中很大一部分都是因为近视。我们班也不例外，纵观全班，戴眼镜的同学已经快要半数了，如果这样发展下去，到了初中，高中，岂不是全班找不到一个没有带眼睛的了？

　　经过**，我发现，我班同学视力大多数在4.8与4.9最多，只有少数同学的视力还保持在5.0以上。戴眼镜的同学有11个，但近视的却有20个，而我们班只有31人啊！没有近视的只有11个呀！

　　通过百度网，我查到了近视眼可分为三种。第一种是轴性近视眼，是由于眼球前后轴过度发展所致。第二种是弯曲度过强所致。第三种是屈光率性近视眼，是由于屈光率间质率过高所引起。

　　针对这些**资料，我要对大家提个建议，其实近视是可以预防的：

　　（一）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。

　　（二）要认真做眼保操，定期检查视力。

　　（三）连续看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，或者向远处眺望一会。

　　（四）每天晚上坚持滴眼药水。

　　（五）多吃水果、蔬菜。除了要做到以上的5要，

　　还要做以下的三不要：

　　（一）不在光线暗弱和阳光直射下看书、写字。

　　（二）不躺着看书。

　　（三）不走路看书。

　　同学们，让我们一起保护眼睛，让近视远离我们吧！

近视的研究报告作文500字 (菁选3篇)（扩展5）

——小学生的研究报告 (菁选3篇)

小学生的研究报告1

　　一、课题的提出：

　　提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础(或说从重要性、必要性和可能性)等三个方面去思考的。

　　1、背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、**等，对教学工作实际产生了重要影响。

　　2、现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。

　　3、基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果。

　　二、概念的界定：

　　指主课题(有时也包括某些子课题)名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等。

　　注意：不必阐述课题研究的重要观点。

　　三、理论基础：

　　课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。

　　四、主要研究目标和内容：

　　通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设)，以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对**，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。

　　五、主要研究方法和研究对象：

　　1、研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、**研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，为本课题(或某子课题)的研究服务。

　　2、研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师)。

　　六、课题研究的成果形式：

　　一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等;

　　七、课题组的成员组成及分工：

　　课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理。

　　课题组成员应分别负责或兼任策划、**、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。

　　八、实施步骤：

　　1、前期准备阶段：

　　确立主课题，构建子课题;组建课题组，明确分工职责;建立、健全学习交流**;完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作计划;进行必要的前期**或检测。

　　2、研究实施阶段：

　　可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的`轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。

　　3、结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。

小学生的研究报告2

　　活动时间:20XX年5月18日

　　小组成员:

　　一 问题的提出:

　　随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。他们上网主要目的是:打游戏,聊天交友 查资料.于是我们小组进行了小学生上网情况的**.

　　二 **的方法

　　1、上网,了解小学生上网的目的.

　　2、报刊,了解小学生上网的经济来源.

　　3、访问父母儿女上网的时间.

　　4、访问父母是否同意儿女上网.

　　三 **情况和资料整理

　　1、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，*均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。

　　2、上网的经济来源，65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%选择其它。

　　3、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。

　　4、父母懂得网络知识的只有38%;对于孩子上网，持**、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。

　　四 结论

　　对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。把电脑作为研究性学习的工具,对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说、看、查、写，从而达到潜移默化的教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参与活动进程。因此，学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清楚了上网应有所选择与**，进而达到自我克制的目的。

　　建议:

　　1、小学生远离网吧.

　　2、小学生上网查资料最好有父母**.

　　3、小学生倡议大家远离网吧.

　　4、加强思想教育,让儿童少接触电脑.

小学生的研究报告3

　　现在已经进入了21世纪，随着科技的发展，电脑进入了普通百姓家庭，上网也成了我们生活的一部分。然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我特地做了一个小学生上网情况**报告。

　　一、**对象和方法

　　**对象：我班全体同学。

　　**方式：问卷**和采访询问。**表里面的问题涉及到上网时间、上网内容等。

　　二、**结果

　　**中12%的人从不上网，上网学生中58%是男生，42%是女生。男生上网77%都是在家上网；只有23%的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。女生都是在家上网，很少有超过5小时的，一般都是在网上聊天，查资料，没人玩游戏。从**问卷中，可以看出：

　　1、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是学习或查资料。

　　2、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，*均每星期上网时间为2～3小时，做到有节制与适度；但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。

　　3、上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。

　　三、我的建议

　　网络是一把双刃剑，这就看我们怎样利用它了。不过，我还是希望网络能从玩具变成我们身边实实在在的工具！

　　我建议同学们要正确、科学地上网，改掉以前那些不良的坏习惯，提倡上网学习的方式。只有这样，网络才会成为你今后的好帮手！

　　同学们，让我们一起正确的用电脑，做一个高素质的**人吧！

近视的研究报告作文500字 (菁选3篇)（扩展6）

——研究报告(2) (菁选3篇)

研究报告(2)1

　　21世纪，人类创造的机器——电脑是越来越先进了，但是许多人没有自控能力，尤其是小学生，已经陷入网络里面不可自拔。其实网络并没有害，里面的知识非常丰富，但是你接触了暴力和恐怖网站的话，就不得了了。

　　因为它们会侵蚀我们纯洁的心灵；暴力网站会让我们变得自私、孤僻；恐怖网站会使我们神经衰弱，焦躁不安。

　　展开**

　　经过我对网吧、电子游戏厅管理员的交谈，我知道一般他们都是在玩游戏，小部分在查资料，复习功课。他们玩的游戏是非常不好的游戏，如《魔兽世界》、《生死一线》、《鬼吹灯外传》……等一系列游戏。而且有些小学生自控力差，最长上机时间竟超过8小时。

　　不过，我们班属于一般状态。

　　分析问题

　　经分析，到网吧上网的大多数是偷偷去的，而且那些上网的钱都是父母给他们买早餐的。为了玩游戏，他们将早餐费节省下来。而且上网都瞒着父母，私自一个人去了。

　　结论

　　1、有些学生天天就想着玩，太倔强。

　　2、父母管教不严格。

　　3、网吧看到钱就两眼冒金星，不论他成不成年都放他们进来。

　　这些原因充分表明，管好小学生上网问题不只是学生自己的事情，还跟家庭、社会的环境有关。

　　建议和解决办法

　　我建议网吧和家长要加强合作与沟通，网吧要做到不让低于16岁的学生进入网吧，家长们做到出门时，尽量把门锁好，避免孩子偷偷溜出去，再就是不要给他们太多零用钱。

研究报告(2)2

　　一、问题的提出我现在是六年级的学生。

　　六年级是一个关键的学年，因为临近小升初，所以大家的作业、补习很多，导致许多人视力不良，不得已戴**眼镜，这给我们的生活带来许多不便。因此，我想研究一下小学生视力不良所涉及到的原因以及预防方法。

　　二、研究方法

　　1、查阅有关的`书籍、报刊、网站等，了解造成小学生视力不良的原因。

　　2、采用采访的方式，了解大家对视力下降的看法。

　　3、通过多种途径，了解预防近视的方法。

　　三、研究情况

　　信息渠道涉及的方面

　　具体内容

　　四、结论

　　1、根据研究表明，造成视力下降的原因包括：

　　（1）读写姿势不正确；

　　（2）经常看电视、玩电脑；

　　（3）每天做眼保健操不认真；

　　（4）经常躺着看书；

　　（5）在光线不适宜的情况下看书；

　　（6）在车厢里看书

　　（7）遗传因素：与种族有关；有家族史。

　　2、怎样预防近视：

　　（1）养成良好的读书、写字习惯；

　　（2）少看电视、少玩电脑；

　　（3）合理饮食；

　　（4）加强体育锻炼，增强身体素质。

　　3、除了同学们自身要养成好习惯，家长也要准备光线适宜的空间供孩子读书、写字。

研究报告(2)3

　　一、问题的提出

　　每当我看到花的时候，就有一个疑问：花与生活又什么关系？

　　二、研究的过程与方法

　　1、确定有**性的花做为具体研究对象。

　　2、搜集与这些花有关的资料。

　　3、整理与归纳搜集到的资料。

　　以下是我整理后的研究情况：

　　昙花具有软便去毒、清热疗喘的功效、主治大肠热症、便秘便血、肿疮、肺炎、痰中有血丝、哮喘等症、花具有强健的功效，兼治高血压及血脂肪过高等、用法：可煮水或炖赤肉服食，也可用鲜品导制调蜂蜜饮服、炖赤肉通常加米酒，与清水各半；或调加生地、淮山及决明子共享、月季、中医认为，月季味甘、性温，入肝经，有活血调经、消肿解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行气、止痛作用明显，故常被用于治疗月经不调、痛经等病症。

　　三、研究结果。

　　花不仅只是香味宜人，外观动人，作用还很多。掌握花的特性可以让它们服务人类。

近视的研究报告作文500字 (菁选3篇)（扩展7）

——阅读的课题研究报告 (菁选3篇)

阅读的课题研究报告1

　　1前言

　　《初中语文阅读高效课堂教学模式研究》是xx省教育科学“十二五”立项课题，课题编号xxxxxxxxx，在主持人的带领下，认真研究，开拓进取，大胆创新，取得一系列成果。多人在全国、省市各级各类课堂教学活动中获奖，探索出了关于记叙文、说明文、议论文、文言文高效课堂教学的基本模式，编辑了相关练习册、论文集。

　　2问题的提出

　　2.1课题研究的目的、意义

　　（1）背景

　　我校是xx省有效教学实验学校，省教委曾在我校举行现场会。我校语文教研组接受了相关的先进理念，积累了一定的教学经验，具备了研究的主客观条件。但阅读高效课堂教学仅有一个雏形，没有形成科学体系。

　　初中语文新课标注重学生发展，提倡动手实践、自主探索、合作交流等新的学习方式。因此，探索、研究并构建适宜于在新课程理念下的高效课堂教学模式，是当今课程**亟待解决的课题。

　　（2）目的与意义

　　这一课题的研究，可以促使教师深入分析反思当前课堂教学存在的问题，借鉴先进的教改经验，积极探索语文阅读高效课堂教学的基本模式、基本环节和主要特点，构建语文阅读高效课堂教学模式，强化校本教研与管理，促进教师专业成长，提升课堂教学效益，促进学生健康发展。

　　构建**高效的课堂教学模式是形成教学风格、彰显名师品质的重要标志。基于这种认识，在我校前期提高课堂效益调研的基础上，以更大的力度、更坚定的信心加强对初中语文阅读高效课堂教学模式的构建进行研究，以此为突破口对我校的课堂教学进行**。

　　2.2**外研究历史与综述

　　目前，**外关于构建语文阅读高效课堂教学模式的研究取得了一些积极成果和宝贵经验，省内某些地市及部分县市区已经开始行动，并且有的还有所成就。

　　2.3本课题研究的创新点

　　“语文阅读高效课堂”，就是在单位时间内最大程度、最有效地完成教学任务，达到育人目标，实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最好效益。外延上，“语文阅读高效课堂”属于“有效课堂”的范畴，高度符合时代和个体的价值取向。其显性标志是：课堂教学既有课程内容选择上的广度和深度，又有课程实施安排上的密度和适度，还有课程**落实上的力度和效度。即“语文阅读高效课堂”要做到知识信息量大、思维活跃度高、情感激发与培育能真正触及人格和灵魂。

　　3课题研究的目标与方法

　　3.1研究的指导思想和原则：

　　（1）理论研究与实践研究相结合、课研与教改相结合的原则。

　　（2）整体研究与分散研究相结合的原则。

　　（3）以人为本的发展原则。

　　（4）以点带面、整体推进。

　　（5）评价考核跟进，骨干引领与评比激励相结合的原则

　　（6）反思性原则。

　　（7）优化教育资源原则。

　　3.2研究的目标是：构建起语文阅读高效课堂“导―学―迁，三步异法”的教学模式；实现课堂教学效率的切实提高，真正做到“轻负担，高质量”；促使实验教师实现专业成长，成为骨干名师，有效提高学生的语文素养，全面发展。

　　3.3本课题研究的主要内容：语文阅读高效课堂基本模式的研究；语文阅读高效课堂基本环节的研究；语文阅读高效课堂主要特点的研究；语文阅读高效课堂的构建。

　　4研究的主要方法与过程：

　　4.1研究方法

　　（1）文献法。采用文献检索**，借鉴他人的经验教训，结合本校实际进行研究。

　　（2）**法。通过试卷检测、座谈，了解成效和问题，及时纠正问题。

　　（3）教育实验法：观察与**研究对象，通过归纳、筛选和分析，确定课堂教学的主要特点和基本模式。

　　（4）行为研究法。对教师及学生参与课题实验的行为过程进行跟踪、观察、**、分析，并进行及时的反思、总结和调整。

　　（5）逻辑归纳法。在实践过程中总结、探讨教育理论、课堂教学基本环节和模式等。

　　4.2研究步骤

　　4.2.1启动阶段：20xx年6月——20xx年9月

　　发动语文教师深入学习，查阅资料，了解课题提出的背景和**外对本课题的研究概况。落实成员，成立课题组。对课题研究的必要性和可行性、课题研究的主要内容等进行论证，制订研究方案。

　　本阶段的主要是确立研究理念，初步提出核心概念和基本观点，完成课题论证，撰写开题报告。

　　4.2.2实施阶段：20xx年10月——20xx年12月

　　（1）按方案制订各阶段实验工作计划，根据专家建议，明确方向、理清内容、调整方案，开展研究。

　　（2）定期开展课题研究研讨活动：

　　①每周举行一次研讨课

　　②每周召开一次学习交流会

　　③每月写出一篇有价值的研究报告

　　（3）进行阶段总结

　　这个阶段主要研究确定了记叙文、说明文、议论文、文言文阅读高效课堂教学模式等成果；在日常教学实践中，提炼具有**意义的、涉及多种教学形式的编辑典型教学案例集，制作了课件及课堂实录资料，不断完善理论模型和构想，最终形成了教学模式体系，完成了相关的研究报告。

　　4.3总结阶段：

　　认真整理、归类、分析所有资料，总结研究效果，撰写了研究报告。选编优秀教案论文集，申请验收鉴定课题成果。

　　5研究成果

　　经过课题组两年多时间的实践探索，取得了良好效果。扭转了以往效果不佳的教学套路，做到了“轻负担高质量”，有力地推进了语文教学**的进程。

　　5.1构建了比较系统的有借鉴价值的语文阅读高效课堂教学模式

　　分项负责，共同协作，相继研究确定了记叙文、说明文、议论文、文言文的阅读高效课堂教学模式和基本环节；总结经验，撰写论文，编印了《初中语文阅读教学高效课堂教学研究论文集》；精选成功案例，编印了《初中语文阅读教学高效课堂教学设计优秀案例选》；根据教学需要编写校本教材——阅读教学练习册。

　　5.2研究教师专业水*得到迅速成长，多位成员根据此模式设计的课堂教学，在各级各类教学评比中获奖，成为骨干名师，使初中语文阅读高效课堂教学模式研究的成果得到了很好的验证和推广。

　　主持人王若愚，期间在xx省语文课堂大赛中获特等奖，在全国语文课堂大赛中获二等奖，连年在张家口市高效课堂优质课评比中获一等奖，被评为省级骨干教师、学科名师。

　　核心成员孙士军，为完善这套模式，提高研究理论的科学性，保障模式操作的可行性，多次到兄弟学校、县乡学校进行验证推广，获得了珍贵的第一手资料，积累了宝贵的经验，保证了课题的顺利进行。20xx年11月，在全区作示范课及送教下乡的精彩课堂教学赢得了喝彩。先后被评为市级骨干教师、学科带头人。

　　核心成员崔丽，期间获“国培计划——xx省中小学骨干教师培训”公开课一等奖，xx省中小学学科教学初中语文优质课评比一等奖，连年在张家口市初中语文高效课堂优质课评比中获一等奖，先后被评为市级、省级骨干教师。

　　课题组成员青年教师李茹送教下乡和区示范课，受到好评，被评为张家口市教学新星。郭秀芬、白河、李贤等教师在市有效课堂教学活动中做公开课，受到好评，被评为市级骨干教师。青年教师李雅薇获市级说课比赛一等奖。

　　5.3调高了学校语文教学质量，推进学校整体教学水*更上一城楼

　　本课题的研究，极大地提高了语文教学质量。我校各年级多名学生在各类语文阅读比赛中获得好成绩，语文教学成绩也明显提升，中考语文优良率远远高出同类学校，带动其他学科均取得良好效果。我校去年中考，全市前十名占了八名，全市前三十名占了十七名。重点高中录取人数占据我市半壁江山。语文教研组也被市教委评为“优秀学科教研组”。

　　5.4促进了全校教师教科研能力和水*的提高

　　本课题的研究，得到校**的大力**，促使全校教师掀起教科研热潮。我校“十二五”科研立项课题较“十一五”数量明显增加，范围扩大，档次提高。大多数教师主动参加各种教科研活动，获得多项荣誉，为个人和学校争得了荣誉，使我校向科研型名校转变。在激烈的竞争中，我校牢牢地占据了全市初中学校的龙头地位。

　　5.5为学校的长远发展奠定了坚实基础

　　本课题的研究，意义不仅在于探讨语文阅读高效教学的模式，更主要是促使我校培养了一大批科研型教师，这就为学校未来的良性发展奠定了基础。

　　6结论与反思

　　本课题由一线教师在实践中进行研究，得到**大力**。专家的悉心指导，先试验，后推广，有一定的科学性和可操作性。但由于条件限制，研究成果难免有不完善之处。例如，有的文体存在课型模式不够全，新授课研究多，复习课研究少等问题。

　　今后，本课题组将在教学实践中，继续深入研究，完善修正不妥之处。

阅读的课题研究报告2

　　摘要：本课题组紧扣语文新课标关于阅读方面的要求，从一个全新的视角探讨初中语文阅读教学的途径和方法，将研究的重点集中到学习的主体---学生身上，在语文阅读教学过程中，我们通过**阅读、总结归纳、**讨论、点拨评判四步加强对学生的读法指导,引导他们在阅读时发现问题，研究问题，解决问题，从而提高阅读能力,再把各种理论因素科学地开发与配置起来，尤其是阅读教学的目标、内容、训练方法等进行优化整合，形成一个系统，展示给学生看，做到整体清晰逐个击破。并引导学生在情感、思想、技法、语言诸多环节勤作积累，培养学生的审美情趣，促进读写能力的比翼齐飞，达到了扎实高效的研究结果。

　　一、课题背景及界定：

　　随着语文课程**的不断深入，如何全面推进语文素质教育，提高学生语文阅读能力，成为二十一世纪语文教师面临的一次挑战。目前，**外中学语文理论界特别强调把激发学生的阅读兴趣放在首位，强调学生的自主式阅读。《语文课程标准》在学*目标中提出的：“培养学生具有**阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种的阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上”。

　　而现实中，由于受应试教育的压抑和束缚，语文教学走进重语文知识教育，轻阅读能力培养的误区，学生的积极性，主动性和思维的个性得不到充分的发挥和张扬。因此，就现实中存在的问题，有必要对培养学生主动阅读的兴趣提高课堂教学的实效性进行研究。我们设计的优化初中语文阅读教学是对于语文教学中重传授轻阅读，重知识轻能力等缺陷的一种矫正。

　　本课题组针对初中生的实际情况，紧扣语文新课标关于阅读方面的要求，从一个全新的视角探讨初中语文阅读教学的途径和方法，**传统的以教师为中心的教学模式，将研究的重点集中到学习的主体---学生身上，在语文教学过程中，学生行为分为四步:阅读、品味、反思、感悟，他们在教师的**下解读文章，自主展开联想，进行分析或推理，从而对阅读对象产生自主独特的感受，这些感受可能是认知，可能是情感，可能是美感，还可能是其他方面的感受。教师通过**阅读、总结归纳、**讨论、点拨评判四步指导促进学生智力与非智力因素，从而提高初中语文教学质量。

　　本课题组研究的目的就在于通过优化初中语文阅读教学方法的研究、探索构成语文课堂阅读教学最优化的要素、标准，以及使之优化的途径，从而提高课堂效率，培养学生阅读能力，为学生终身阅读习惯打下基础。

　　二、理论依据及意义

　　在研究过程中，为证明本课题研究的科学性与正确性，我课题组结合学校学生实际情况，以如下理论为依据，丰富课题的完整性。

　　1、主体性阅读教学理论。主体性阅读教学，即指在阅读教学中，把提高学生阅读水*和发展学生主体意识、能力、人格作为双重目标，以培养学生的选择性、自主性、创造性等主体性品质为核心，通过培养**的师生关系，创设学生主体积极参与的情境，设置适当的教学活动，采取相应的策略方法等，有效的激发学生参与教学的一种阅读教学理念和阅读教学模式。

　　2、多元化理论。现代信息理论认为，任何事物都是与其他事物相互联系的，任何一个事物都具有多层面的特征，即具有多元化的信息。在语文阅读教学中，教学方式不能单调，只有综合运用灵活多变的教学模式才能给学生以新鲜感、新颖感，才能不断调动学生的创造思维和参与意识，从而源源不断地激发学生的阅读兴趣，达到牵一发而动全身，达到与写作等共同提高的目的。

　　3、生命哲学理论。生命哲学广泛传播于**各国，并贯穿于20世纪的哲学流派。生命哲学家认为，世界是一个充满生机和活力的整体，生命的本质是活动，活动的本质是**创造。在生命哲学的理念下，语文阅读教学应以蕴含于语文中生命意识为基础，关注教学中师生生命内涵的开掘和生命活力的**，探究生命本质的创造和生命情趣的体验，进而促进师生生命境界得以提升，学生个体生命总体生成。

　　4、“接受美学”理论。据接受美学理论所言，文学作品一旦进入社会便与作者分离而成为一种客观存在，被不同的读者解读出不同的意义，因而体现出理解程度的差异性。清代学者赵翼在《闲居读书》一诗中写道：“同阅一卷书，各自领其奥；同作一文题，各自擅其妙。问此胡其然，各有天在窍。”可见，只有通过教师的有效引导才能减少这种差异性。

　　5、习惯培养重要性理论。俄国***乌申斯基在《论习惯的培养》一文中指出：“习惯是教育力量的基础，是教育活动的杠杆。”叶圣陶先生在《叶圣陶先生谈教育目的》一文中也指出了习惯的重要作用：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”培养学生良好的阅读习惯，教师不仅要教知识，更重要的是要教规律、教方法，在教学过程中使学生掌握知识的规律和学习的方法，并在以后的学习中加以运用，成为“会学习的人”。

　　以上理论指导我们，如何优化初中语文阅读教学方法研究，语文教师在教学中的首要任务，就是要寻找出阅读教学的内部规律，把各种因素科学地开发与配置起来，尤其是阅读教学的目标、内容、训练方法等进行优化整合，形成一个系统，展示给学生看，做到整体清晰才能逐个击破。在此过程中引导学生在情感、思想、技法、语言诸多环节勤作积累，提高学生的阅读能力，培养学生的审美情趣，促进读写能力的比翼齐飞，以期达到扎实高效的研究结果。

　　三、研究的目标、内容、方法、步骤及过程

　　1、我们课题研究的最终目标

　　激发学生的阅读兴趣，挖掘学生的阅读潜力，把学生变得爱阅读、乐阅读、会阅读。并加强对学生的读法指导,引导他们在阅读时发现问题，研究问题，解决问题，从而提高阅读能力，并使阅读成为终生习惯。

　　2、本课题研究的内容

　　（1）、以课堂教学为契机，提高学生探究性阅读的兴趣。

　　（2）、推荐奇文、美文，疑义相研习，培养学生主动探究学习的阅读品质。

　　（3）、举行班级内小型读书报告会，以说促思，以说促读。

　　(4)、结合影视对比阅读，拓展学生阅读空间，提高学生审美鉴赏能力。

　　3、课题研究的基本方法：

　　文献资料法：广泛收集整理与课题相关的**外文献资料，开阔研究视野，借鉴有益经验。

　　**研究法：开展初中生阅读现状的**研究，通过问卷**、座谈会、综合性活动等形式，弄清学生课内外阅读误区，得出有益信息，有针对性的开展课题研究，并随着研究活动的进展情况，不断总结研究成果。

　　对比研究法：在课题研究过程中，不断积累教与学的案例，及时反思教学进程，以便综合分析出学生个体的能力发展情况。

　　经验总结法：在探索开展学生阅读的基础上，从理性和实践层面总结、提炼在现行教育环境下初中语文阅读应秉持的理念、遵循的原则和行之有效的经验做法。

　　4、研究的步骤及过程

　　第一阶段：准备阶段。20xx.5——20xx.9主要工作是：

　　1)、开通了博文，建立网络教研*台。

　　2）、选题、课题申报和设计课题。

　　3)、论证撰写了开题报告，制定了实验计划。

　　4）、课题组查阅资料，编写初中语文阅读教学方法专题和系列语文阅读教学设计。

　　第二阶段：实施阶段：20xx.09——20xx.03

　　1)、分步骤，分工落实了研究目标，结合校本教研经常性开展研究活动。

　　2)、运用理论为先导的策略，指导课题深入地研究，保证了课题的发展；

　　3）、抓住本课题专题报告、实践课、公开课、研讨课的机会，发现课题研究中的成果和存在的`问题。做到好的成果及时推广，有问题的及时采取措施补救；

　　4).课题组深入**，采用对个案分析等方法，及时总结经验，撰写论文、**报告等，积累成果；

　　第三阶段：总结阶段：20xx.03——20xx.04

　　提炼、升华研究结论。撰写课题研究相关的论文。

　　课题组召开实验研讨会，综合各个时期的实验成果，对成果进行分析、比较，得出科学客观的实验结论，撰写课题结题报告送交请市区专家进行评估验收。

　　研究实施过程：

　　1、20xx年9月，课题组成员开分**，李蕊负责编写初中语文阅读方法教材；胡苹同志负责编写初中语文阅读教学设计；课题组在初二三个班对部分学生做了总体阅读情况问卷**。

　　2、20xx年10月，交流讨论阅读方法教学设计，根据交流意见进行修改完善教学设计。李蕊、胡苹同志对初二、初三年级分别作了题为《初中语文阅读方法指导》讲座。课题组对学校部分语文教师做了总体阅读情况问卷**。

　　3、20xx年11月，胡苹老师利用多**课件给三个班的学生作了题为《爱上阅读丰富人生》讲座。李蕊老师撰写论文《初中语文阅读教学的审美教育》。课题组于11月22日联合初二级组举行了“读书让我成长”主题报告会。

　　4、20xx年12月，胡苹对初三5班**一节《初中语文阅读专题公开课》；12月12日下午，课题组再次联合初二级组举行“国学经典诵读”活动比赛。

　　5、20xx年2月至3月，胡苹同志在初三5班上初中语文阅读专题公开课，并撰写论文<如何在语文阅读教学中培养语感>;李蕊撰写论文《初中语文教学应注重培养学生课外阅读能力》。课题组针对初中语文阅读编写了散文、诗歌、小说等系列教学设计和分析。

　　6、20xx年4月，4月4日，胡苹老师利用多**课件给初二五个班的学生作了题为《读书使我快乐》专题讲座。课题组联合初二级组做了“我读书我快乐”读书主题交流会。并召开本课题专题会，查漏补缺，做好研究成果汇编工作。

　　四、研究结果与成效

　　为了激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力，优化初中语文阅读教学方法的研究，我们课题组将研究的重点集中到学习的主体---学生身上，在语文教学过程中，学生行为分为四步:阅读、品味、反思、感悟，他们在教师的**下解读文章，自主展开联想，进行分析或推理，从而对阅读对象产生自主独特的感受，学会求知，让阅读成为终身习惯，并将终身获益。

　　我们采用集体备课的方式，确定备课思路及重点，作好阅读教学设计，再根据集体讨论交流意见进行修改，力求尽善尽美。成员分工协作，每人承担一定教学任务，目的明确，教学效果好，并取得了显著的成绩。

　　为了提高学生语文阅读能力，提高写作水*，课题组根据初中学生的实际情况，结合语文教材编写了系列语文阅读教学设计和分析，具有较强的针对性和适用性，为阅读教学方法研究提供了理论依据。李蕊同志撰写的《初中语文教学应注重培养学生课外阅读能力》、《初中语文阅读教学的审美教育》和胡苹同志撰写的《如何在语文阅读教学中培养语感》，本着从实践中来，再到实践中去的原则，详细地阐述了如何优化初中语文教学方法的研究，为今后的语文阅读教学指明了方向。课题组共同撰写的《初中语文学习之阅读方法》指导，解决了学生在阅读中存在的问题，李蕊制作的两个课件<爱上阅读>以及<读书使我快乐>，真正做到让学生在快乐中阅读，在快乐中提高，养成了读书的习惯。

　　通过开展“读一本好书、看一部好电影、听一首好歌、讲一个好故事、写一篇好文章”和“读书演讲比赛”等活动，鼓励学生自主阅读，激发了学生阅读兴趣。

　　五、存在问题及改进

　　教学科研是一项比较艰巨的工程，经过大半年的研究，我们深感困难重重：

　　（1）、由于日常教学工作繁重，教师学习时间较少。没有足够时间学习，研究与试验还是有一定困难的。

　　（2）、传统的质量观、分数观还继续困扰着我们，暂时的分数仍然束缚着实验老师的手脚。

　　（3）、由于学生阅读量还是太少，学校招收的大部分学生是城区学困生，研究工作还是较为困难。

　　(4)、由于没有经费**，课题组心有余而力不足，撰写的论文没在教育专刊上发表，很多要开展的活动很难展开。

　　(5)、学校与主校处于合并整合阶段，分校两个年级和课题组成员分散两处，(今年2月17日,初二年级迁入安康职业技术学院东校区上课，初三年级继续留守，)课题组成员工作量加大，没有及时上传更新博客。

　　今后的设想：

　　（1）、立足以学生为本，从语文阅读教学课堂拓展到课外阅读指导，继续加强学生阅读能力的培养。

　　（2）、继续开展落实课题中期报告六项措施，加强对学生的阅读兴趣的培养。

　　（3）、鼓励学生多看课外书籍，积累优美的词句。

　　（5）、教师多想办法，多研究教法，多交流协作，寻求科学的阅读教育教学规律，为强化教学领域素质教育，培养学生良好的语文素质作出积极的贡献！

阅读的课题研究报告3

　　《语文课外阅读指导的有效性研究》这一课题经过近九个月的跟踪**，反思总结，我们的课题进行到了最后的阶段了。回想起一年来的辛苦付出，看着自己劳动过的足迹，心中充满了希望和幸福。为全面总结该课题由来、研究过程、得失，本报告从课题背景及界定、理论依据及意义、研究的过程与方法、研究结果与成效、存在问题及改进五个方面等五个方面对该课题进行系统总结，较为全面的反映了该课题的真实状况，可作为该课题研究**的主要资料。

　　一、课题背景及界定

　　审视当前的中小学语文课堂教学，尽管课程**的春风不断吹拂，我们依然不难发现：“满堂灌”及“满堂绕”的现象还普遍存在，课堂仍是教师讲，学生听，教师问，学生答。许多教师仍以传授知识为目的，在师生关系上依旧是从教师的主观出发，无视学生认识的客观规律和他们的知识基础、理解能力，无视学生个人的主观感悟，否定学生在学习中的主观能动性，一味牵着他们的鼻子走，强调知识的传授，追求答案的唯一。教师的教学观念滞后，课堂教学的一部分**也仅仅限于教师教法的研究，只重视教师怎么教，忽视了学生在语文学习中的主动性和创造性。教学中只重视对字、句、篇章的分析，忽视引导学生对文章的感悟、理解和审美。以上原因，导致语文教学失去了应该有的生气和活力，教学效率不高。因此，我们深切感到应该尽快解决语文教学中普遍存在的“只见教师繁琐分析，不见学生**理解和探究”，“只见繁冗的阅读训练，不见学生有趣诵读和感悟”等现象，努力建立以“培养学生健康有趣的欣赏品味为目的，以培养学生深入思考和合作探究的学**惯为目的”的教学模式。本课题的研究基本定位为——**阅读、*等合作、着力在目标、方式、过程、评价等方面，让他们积极参与，实现发展，实现自我。

　　我在日常的语文教学中也经常使用阅读训练的学习方法，但在教学实践中发现阅读训练学习并不是在所有的教学实践中都能收到预期的效果。有部分小组合作学习虽有学习过程，学习结果却达不到要求，学生的学习能力未能得到相应的提高。这说明并不是所有的阅读训练学习都是有效的。如何引导学生在阅读教学中主动积极的思考，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，是我们这个课题要研究的目标。

　　我经常思考，如何整合这些要素切实提高语文课外阅读的有效性，并对此进行了一定的思考和实践尝试。故提出了“语文课外阅读指导的有效性研究”这一课题。此项课题的预期研究成果对语文教师如何指导好语文课外阅读有较大的帮助，具有较强的实践借鉴价值。

　　本课题名为“语文课外阅读指导的有效性研究”，本课题要回答的主要问题是中小学语文教师如何指导学生进行有效的语文课外阅读学习。其界定如下：

　　（一）小学语文。

　　本课题研究的学段为义务教育四五六年级，学科为语文，以《语文课程标准》规定的语文能力、教学原则为出发点和依据，以语文版小学语文教材为实践载体。

　　（二）课外阅读学习。

　　对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化前景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

　　（三）语文教学的有效性。

　　语文教学的有效性是指通过有效的教学**使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展，使之语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法。课外阅读学习是提高语文教学有效性的重要**。提高语文教学有效性的方法很多。本课题讨论如何优化课外阅读学习提升语文教学的有效性，不讨论这之外的其他方法，或与其相关联的方法。

　　二、理论依据及意义

　　该项研究以《语文课程标准》及课外阅读学习的相关理论为依据，关注教学活动的实际，注重从实际教学出发，着眼于解决教学中的实际问题，以提高课外阅读学习的有效性为切入点，探讨了影响课外阅读学习有效性的方法因素、心理因素、能力因素，并将其进行整合总结了提高课外阅读学习有效性的原则、方法及较为成功的案例。具有一定的理论价值和实践指导意义，其将对语文教师了解阅读学习的相关理论，提高对阅读学习的驾驭能力、创新能力有较大的帮助，对整合课堂资源、提高课堂效率，培养学生的自主学习能力、交流合作能力、创新能力有较为积极的影响，具有一定的推广价值。

　　三、研究的过程与方法

　　第一阶段:20xx年5月——20xx年6月，准备阶段。查阅文献资料，**收集学生和老师当前课堂效果现状，分析整理，确立研究课题，拟定研究内容，撰写课题申请报告。

　　为保证该项课题研究取得实效，采用了以下步骤：

　　（一）查阅资料，借鉴经验。

　　阅读能力是一个人学习各门课程，获得终身发展的最基本的学习能力。但据统计，*孩子的阅读量仅为欧美孩子的1/8，从学生发展的角度考虑，急需拓宽阅读渠道，丰富阅读方式，提高阅读量。**著名学者诺波特指出：“谈到读书，首先应该明确目的。对读书的目的认识得越清楚，读书的信心就越坚定持久。”明确目的实在是阅读的第一要事。目的明确了，不仅给阅读增强了动力，也给计划的制定、读物的选择、方法的选定等一系列问题找到了根据，找到了出发点。这个习惯一旦养成，必将**有利于阅读效率的提高。

　　（二）**研究，分析现状。

　　（1）针对现有的小学生课外阅读现象，学习、研讨如何**现行的小学语文课外阅读，使之适应新课程标准及素质教育的要求，根据实际情况，选准研究方向，确立研究课题。

　　（2）**课题组成员学习有关方面的材料，对研究内容有清楚的认识，制订出研究方案。

　　（3）**对师生的相关因素的问卷**，全面**学生课外阅读素养发展水*，分析整理。

　　（4）**教师学习相关理论知识，讨论实施方案。

　　第二阶段：20xx年6月——20xx年5月，实施阶段。

　　（1）以“书香校园创建”为载体，按方案开展课外阅读指导的实践研究，定期**案例分析与交流。进行有效的过程检查，做好研究过程中的资料积累。

　　（2）分阶段开展课外阅读指导的研讨和学生语文实践活动，推进课题研究。

　　（3）举行中期汇报，对研究过程中获得的资料、数据进行分析、汇总，撰写中期研究总结，并通过课堂教学观摩等形式展示成果。

　　（4）回顾、反思，对实验操作及时调控，定期请专家指导课题研讨，完成阶段研究报告，进行阶段成果评估。

　　在进行《语文课外阅读指导有效性研究中》课题的实施阶段，我们课题组成员在教学中对如何提高语文课外阅读指导的有效性进行了不懈的努力，之间我们对学生进行了**问卷，进行了问卷分析，统计总结了**报告。

近视的研究报告作文500字 (菁选3篇)（扩展8）

——小学生研究报告-研究报告

小学生研究报告-研究报告1

　　一、问题的提出

　　据**我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份**报告称，**因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

　　二、导致眼睛近视的原因有:

　　1看电视距离太近

　　2看电视的时间太长

　　3所看电视的画面浓度太深

　　4写作业时的姿势不正确

　　5在光线太强的阳光下看书

　　6在光线太弱的光下看书

　　7长时间的在电脑前

　　8不合理饮食

　　9看激光

　　10在车厢里看书

　　11遗传因素

　　12不认真做眼保健操

　　三、大多数人都是*时不注意保护眼睛而导致近视的。

　　研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

　　四、研究结果：

　　通过**研究发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但**来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

　　五、建议

　　(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

　　(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

　　(三)时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。

　　(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

　　(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

　　(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的.指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

　　六、体会

　　为有效预防近视等眼病：

　　一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;

　　二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;

　　三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人!

近视的研究报告作文500字 (菁选3篇)（扩展9）

——研究报告的格式

研究报告的格式1

　　调研报告概念

　　对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的**了解，将**了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。

　　调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。

　　调研报告主要包括两个部分：

　　一是**。**，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。

　　二是研究。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。

　　因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到**，应该经过**预评估。

　　调研报告格式

　　1、 文章题名

　　文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。

　　2、 作者署名

　　作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。

　　3、 摘要

　　摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。

　　4、 关键词

　　关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。

　　5、 作者简介

　　作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院(系、所)和专业，置于篇首页地脚处。

　　6、 正文

　　正文为调研报告的主体部分，不少于4000字(不含调研基本情况部分)。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例(不少于一个)四部分。

　　7、 注释

　　篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下(脚注)，按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。

　　8、 参考文献　

　　置于正文末，主要参考文献著录格式如下：

　　著作：标注顺序：责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。

　　示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。

　　期刊：标注顺序：责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)

　　示例：何龄修：《读顾诚〈南明史〉》，《*史研究》1998年第3期。

　　学位论文、会议论文等：标注顺序：责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。

　　9、字体与字号

　　题目：黑体 四号 居中

　　作者名字：宋体 四号 居中

　　摘要、关键词、参考文献：宋体 小四号 加粗

　　摘要、关键词、参考文献内容：宋体 小四号

　　作者简介、注释：宋体 小五号 加粗

　　作者简介、注释内容：宋体 小五号

　　正文：宋体 小四号