《调皮的日子》读书笔记1

　　最近，我读了一本名叫《调皮的日子》的书，可好看了。这本书是姐姐送给我的，她希望我也能象书中的小主角那样有个快乐无忧的童年。

　　这个书中的小主角叫的戴萦袅，是作者秦文君的女儿，她即调皮又可爱，还是个特别有爱心懂得谦让的小女孩。书的开始就讲到了作者与女儿合过许多影，但因为戴萦袅实在调皮，她常常在摄影师按动快门的刹那间，做一个龇牙咧嘴的怪相，又或者塞一颗话梅在作者嘴里，更糟的一回是她把头一歪，假装昏倒……每当戴萦袅看到妈妈做家务时都会抢着帮妈妈做，她会说：“这些都小事，让我来帮妈妈做吧！”可到最后却总是弄巧成拙，反而给妈妈添乱帮倒忙。虽然这样，妈妈却仍然很开心，因为戴萦袅虽然没把事做好，但她的出发点是好的，是个有孝心的好孩子。除了调皮可爱之外值得一提的就是她的爱心与谦让心了，她会将流浪在街头的小狗带回家细心的照料；看到那些被欺负的同学她也会象个大侠一样出面相救；每当有好吃的好玩的她都会把好的先让给长辈或朋友，总是把最后的最差的留给自己……戴萦袅还有一个特长就是画画，据说这本书中的插图都她画的，因为在她看来，画画就是一种好玩的`游戏。

　　看完这本书之后，我经常会想着书里的情节来对照自己，想想自己*时经常会因为一点小事就不开心，跟妈妈使性子耍脾气；还会跟姐姐抢好吃的，好玩的东西……我想我今后一定要改掉自己身上的这些缺点，要像戴萦袅一样做个有爱心懂得谦让的好孩子，让老师和妈妈少为**点心。我也要像戴萦袅一样有个开心快乐的童年！为自己今后的人生留下美好的回忆！

《调皮的日子》读书笔记2

　　花了整整两个星期的时间，终于把厚厚的《调皮的日子》读完了。

　　读完这本书的第一感触，那就是——调皮。我还觉得这本书是一本人人都该去读的书，因为这本书讲了一个特殊家庭的生活故事，抒发了人们对美好生活的向往，写出了孩子们的顽皮可爱和大人们是如何教育孩子的。这本书是以一个小男孩——朱多星的生活日记。其中，最让我感到好笑的是《好好姑妈》。在这篇故事中，“我”为胖姑妈想减肥方法，发生了一连串的事，体现出了朱多星的调皮。

　　体现了他对姑**爱，也写出了了朱多星生活的环境，在朱多星想的办法中，衬托出了朱多星调皮的性格。总之，调皮的日子这本书每一个故事都体现了一个小男孩调皮的生活，让我们感受到童年的`快乐，顽皮是每个孩子的天性，一个人有了顽皮的性格，才会感受到童年的快乐，有时候家长会批评或阻止孩子的顽皮，然而他们可知道有多少人在调皮的同时，体会到了人生的真理，让我们在生活困难面前以一些调皮的小性子来挑战困难。

《调皮的日子》读书笔记3

　　《调皮的日子》是秦文君写的，妙趣横生，令人笑得花枝乱颤。我看完这本书后，曾有几次*均每秒笑3次，肚子都笑疼了。

　　“咳嗽明星”一章写的是林第一、张潇洒、朱多星和小沙同时在期中考试钱几天咳嗽了，然而林第一咳得特别有趣：一会儿能咳出哨子的声音；一会儿能咳出公鸡打鸣声；一会儿呢，突然像羊叫；又一次，他还咳出两声清脆的，很像朱多星养过的蟋蟀的叫声。在夜里，他咳得更是高明：一会儿像敲锣声，一会儿像吹号声，好听得可以像音乐会一样卖门票。

　　如果你们还嫌不够搞笑，还有更逗的：“‘我’很怕姑妈那个胖女友登门拜访，因为那人爱穿一双很细的高跟鞋，衣服像裹粽子一样裹在身上；当她走路时，‘我’就担心她扭啊扭啊的会突然栽倒下来；可是，每当她坐下时，‘我’更不安，因为沙发会发出‘吱吱’的怪声，就像随时要塌掉……”

　　看到这里，你们一定也像我乐不可支了吧，这本书能消除我们全部的烦恼，那么，这本书一定是本好书。

《调皮的日子》读书笔记4

　　这个暑假，我读了一本《调皮的日子》，内容十分精彩。是秦文君老师的作品，主人公是“我”——外号为“智多星”的朱多星和调皮的弟弟——小沙。还有爱牙齿胜过一切的姑父和胖得像熊的亲戚一样的姑妈，还有他们的同学：总是考倒数第一的林第一、大队长曹小娇和“铁哥儿”张潇洒。他们爱穿绿裙子的班**——洪老师。还有“我”因拨错了一个电话号码而交到的朋友——金妞

　　 这里面有“好好姑妈”、“笨蛋姑父”、 “小傻表弟”、“绿裙子老师”。这本书由五十一个不同的故事而编成的，内容精彩、生动，十分有趣，我非常喜欢。

　　 聪明顽皮的朱多星,有点娇气的小沙,勇敢活泼的金妞,认真懂事的曹小娇,贪玩识广的林第一,虚荣傻气的张潇洒,小猫朱**,小狗宝贝蛋,蟋蟀大仙......故事里的主要人物就这样一个个出现在我的面前.

　　 《调皮的日子》写的就是在这群人的身上发生的种种趣事.比如林第一为了逃避期中考试假装咳嗽,可一听老师说身体不好就别去郊游他的咳嗽马上就好了;小沙尿床了,朱多星和他合伙骗大人说是橘子汁打翻了;朱多星和小沙为了练就"半分钟吃掉两个烧饼"的高超本领,赢得卖饼小贩100元的奖励,天天去买烧饼吃,眼看功夫就要练成,小贩却不见了;小沙不想上理发店理发,朱多星给小沙理发,最终小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样亮的光头;姑夫想增肥,两个孩子向班上最胖的同学要了一份食谱,想用5元钱卖给姑夫,姑夫看了食谱后,却跑去找胖同学,帮他治牙病。

　　 我觉得《调皮的日子》这本书每一个故事都体现了一个小男孩调皮的生活，让我们感受到童年的快乐，顽皮是每个孩子的天性，一个人有了顽皮的性格，才会感受到童年的快乐，有时候家长会批评或阻止孩子的顽皮，然而他们可知道有多少人在调皮的同时，体会到了人生的真理，让我们在生活困难面前以一些调皮的小性子来挑战困难。

《调皮的日子》读书笔记5

　　最近，我一直在读《调皮的日子》这本书，因为书中几个调皮的孩子给我留下了深刻的印象。

　　书里描绘了很多个性鲜明的人物：调皮捣蛋的朱多星和他的表弟小沙、心地很好的姑妈朱好好、特别瘦的姑父一家人。还有考试总得倒数第一的林第一、胆小如鼠的张潇洒、认真懂事的曹小娇。除此以外还有小猫朱**、小狗宝贝蛋两只可爱的小动物。

　　朱多星的爸爸妈妈都***，所以他被寄养在表弟家。他们两个都很调皮，而姑父最不喜欢调皮的孩子。于是在朱多星、小沙和姑父间每天都发生“猫捉老鼠”的游戏，而最后胜利的总是两只“小老鼠”。但好心的姑妈却相反，她从不拒绝孩子们出去玩，就象是鼠妈妈在保护着小老鼠们。

　　我觉得这本书充满童趣，这种调皮的日子谁都想拥有，但是现在已经没有这种非常**的日子，也不能看到家门口就是一片大草地了。我真希望拥有一段朱多星经历的调皮的日子啊!

《调皮的日子》读书笔记5篇扩展阅读

《调皮的日子》读书笔记5篇（扩展1）

——猎人笔记的读书笔记5篇

猎人笔记的读书笔记1

　　今天在孩子的房间发现了我上初中的时候买的一本屠格涅夫写的《猎人笔记》。这本书以前是从来没看过，今天随手翻看了几页，让我感触最深的是第16章——《活着的尸体》。

　　当看到标题时，就浑身打冷颤，又带着惊奇。

　　“活着的尸体”尸体能活着吗？带着这种疑问，继续读了下去，里面的主人公是——鲁克丽雅。听名字就知道是女的，继续读了几段，原来鲁克丽雅是一名女仆，活泼可爱，****。

　　可是她却因为一种怪病变得骨瘦如柴骨，她的皮肤干瘪发黑，就像即将**的花朵一样，可她依然乐观面对可怕的病魔。

　　一天晚上鲁克丽雅做了一个**，她梦见了死神，她一点也不害怕，反而高兴的对死神说：“太好了，你能把我带走吗？”

　　为什么鲁克丽雅见到死神的'第一刻不是害怕，而是高兴？从这里可以看得出来，她有多么的痛苦。

　　读完这篇文章，我发现了“不公*”这三个字。她的笑容被病魔带走了，她的痛苦被病魔带来了。尽管，命运对待鲁克丽雅非常残酷，但他依然坚强，乐观的活着，没有怨天尤人。

　　为什么地主的餐桌上有山珍海味，而农奴只能忍饥挨饿。为什么地主都是身披绫罗绸缎，腰缠万贯，想干什么就干什么，而农奴们只能每天起早贪黑，拼命地帮干活。

　　相比之下，我们不用起早摸黑的干活，更不会挥汗如雨地顶着太阳上班，每天能吃饱喝足，我们幸福多了。我们应该珍惜现在的每一天，过好每一天！

猎人笔记的读书笔记2

　　暑假里老师推荐了我们很多的小书。其中***著名作家屠格涅夫写的《猎人笔记》让我最难以忘怀。《猎人笔记》由二十多个**成篇的故事组成，每一篇的篇幅都很短小，读起来感觉让人很轻松。屠格涅夫用他的“神笔”将风景描写的极其优美，人物也刻画的相当成功。寥寥几笔，作者就能描写出自然景物的优美，或将一个活生生的人带到你的面前，让你不由得不喜欢。

　　读完这本书，最吸引我的有两个地方：一是美丽的风景。屠格涅夫是“大自然的诗人”。书中作者用他的“神笔”描绘了***中部地区美丽生动大自然风景。你们看到了吗？这儿有晶莹的露珠、轻纱般的薄雾、跳动的篝火；这儿有空旷的田野、翠绿的草原、幽深的白桦树，这儿有云雀的歌唱、夜莺的轻吟、鹌鹑的鸣转；这里色彩绚烂，这里音响悦耳，这里空气闻着满是芳香。作者被描绘得如此迷人，仿佛把人带入“仙境”一般，让人回味无穷。

　　其中我印象最为深刻的是短篇《美人梅奇河的卡西央》：仰卧在树林里向上眺望的“我”，似乎“觉得在眺望无底的海。”树木不是从地上升起的，“却仿佛是巨大的植物的根，从上面挂下来”，一团团的白云“象魔法的水底岛屿一般静静地漂浮过来，静静地推移过去。”细腻而生动，菩提树这般伟大，这般阴凉，兰花童真似地散发着芬香，那地方并排的圆杨树，从堤旁到水上，那地方肥橡树生在肥田上，那地方蓖麻生出乡味。……往那里，往那里，往安乐的天地里去，那地方田地天鹅绒似的发黑，那地方燕麦随眼都是，轻轻地摇曳出温柔的浪儿，又重又黄的日光射下来了，从透明的，白而圆的云儿里；那地方真好啊……。这便是屠格涅夫笔下美丽无比的***大自然风光。

　　二是有趣的人。屠格涅夫笔下的人每一个都是性格鲜明的让人难以忘怀。卡里内奇就是一个最好的例子。他勤劳自信，可爱的让我一下就喜欢**他。这里面的卡里内奇很喜欢说话，虽然不像能说会道和人那样花言巧语……然而卡里内奇有不少特长，就会连霍而也是承认的，如：他会念咒止血，走围棋，帮助他人。有一次卡里内奇看见有一只鸟受伤了，连忙把那只鸟拿回家，涂上云南白药，认真照顾，并帮他清洗伤口，和他玩耍，最终帮他重返大自然。我早就听大人们说过***民族是世界上最伟大的民族之一。

　　伟大的作家屠格涅夫不仅把笔下的任务写得栩栩如生，更让***大自然优美的景色活跃在了纸上。《猎人笔记》让我不由的喜欢*****这个民族，他们就像我们“龙的传人”一样热爱大自然、热爱生活；并且热情、智慧、充满爱心，还有着美好无比的远大理想哟。这个暑期我仿佛与屠格涅夫融为了一体，他带上我一起度过一段全新的田猎生活。

猎人笔记的读书笔记3

　　我有一本喜爱的书,它的作者是***的屠格涅夫,这本小说揭露了底层人民的生活和贵族的丑陋.它由一篇篇不同的故事组成,却同时以刻画人物的方式揭示了人性的丑恶,虽然屠格涅夫同为贵族,却表达他对贵族的厌恶与讽刺.

　　这本书是《猎人笔记》，里边的景物描写生动形象，人物形象丰富，描写地栩栩如生，令人叹服。

　　翻开这本书，我跟着作者进入一个又一个的村庄，欣赏一幅又一幅的唯美画卷，经历一遍又一遍的人情世故......我与屠格涅夫也一起度过一次又一次的美妙之旅。

　　我喜爱当中的独院地主——奥夫夏尼科夫，他不是富翁，但却使人敬佩，他对待仆人公*公正，并待遇很好，他为人低调，不会摆谱。而真正令我印象深刻的是他当着屠格涅夫的面*淡的描述着屠格涅夫之祖父的恶行，却没有激动没有黯淡，只是仿佛描述着一件很*常的事——在当时，或许的确很*凡，但是受伤害的对象是自己，这便不*凡了。

　　我对待书中的另一个人物感情有些复杂，这个人便是叶尔莫莱，说喜爱吧，但又不喜欢他糟践自己的妻子和欺负自己的猎犬，说厌恶吧，又很敬佩他的无所不能。记得有一次屠格涅夫结伴乘舟游玩，半路小舟漏水翻船，几人被困在密密的芦苇丛中，不辨方向。这时，叶尔莫莱主动提出去探路。过了很久，仍是不见踪影，几人不禁开始忧心，我也不由得心提起来。幸好，他不仅**归来，还带领大家顺利地走出了危机重重的芦苇丛。通过这件事，还体现出了他的勇敢，这使我对他更多了一层敬佩。

　　还有一个让我喜爱的人物，因为他经常单独出没，被当地人们称为“孤狼”，是个护林人，许多人都怕他。据说无论是谁只要剪了一根树枝，他都会知道。有一次作者因为躲雨，去到了护林人的小屋。雨停后，他在送作者回去的路上，声称听见有人在砍树，使作者惊奇不已，跟去一看，果然如他所言，那砍树的人**到后苦苦哀求，孤狼露出几分同情，有些动摇，迫于身份，没有放过他，直到作者求情，顺水推舟的应了下去，并答应保密，就此可以看出来，其实他的本性不坏，富有同情心，只是被情势所逼，无可奈何而已。

　　合**，仿佛那些景象就在眼前，难以忘怀。这便是我爱的书。

猎人笔记的读书笔记4

　　书是人类进步的阶梯，但关键是要读好书。我最近看了一本书，书名叫做《猎人笔记》,我觉得屠格涅夫这本《猎人笔记》对我帮助很大。《猎人笔记》是屠格涅夫第一部现实**作品，这部以描写***人民诗意鲜明的短篇特写集进入了***古典文学宝库，并***拥有众多的读者。我在读《猎人笔记》这本书的时候，仿佛与作者屠格涅夫融为了一体，一起度过一种全新的田猎生活。

　　“不公*”这是我读完这本的时候对俄国社会的第一印象。地主们身上穿着绫罗绸缎，农奴们则要每天穿着整洁的“制服”为的是给主人争面子。地主们衣食无忧，而农奴们则要起早贪黑为挣得面包干活。地主们的餐桌上都是山珍海味，而农奴们则是有了上顿没下顿，只有到过节才能讨到馅饼。地主们常为一点小事打骂农奴，而农奴们只能吞声吐气，连声诺诺……

　　此书中***人民的性格特点的差异和对国家的热爱让我大吃一惊，书中有两个农奴给我的印象很深——霍尔和卡里内奇。虽然他们两人对人生的观念是截然不同的：一个贴近社会，比较实际；一个热爱大自然，比较烂漫，但是他们两却都是国家的栋梁之才。

　　屠格涅夫在书中有这么一段：“彼得大帝本质上是***人，恰恰在他的大胆**中说明他是地道的***人。***人坚信自己的力量和毅力，***人不惜**自己：他很少留恋过去，勇敢的瞻望未来。凡是好的——他就喜欢，凡是合理的——他都接受，至于是哪里来的——他并不在意。”

　　合**本，默默的品味这深刻的一段，不免深有感触、深有收获。仔细联想现在：多少人因为缺乏自信而失去成功的机会；多少人会为了祖国的尊严或自己坚信的信念遭到侮辱时而不惜**自己挺身而出？有多少人只会留恋过去，总会在别人的面前炫耀“自己的历史”，尽管他们明白自己的前途一片茫然，却无法挺身面对未来；有多少人会因为***仇恨或所谓的妒嫉而把别人正确的做法或观点想方设法地进行抨击……

　　我觉得我们*人也要向***人学习：少留恋过去，勇敢的瞻望未来！

猎人笔记的读书笔记5

　　“早起便是一片晴朗的天空;早霞没有像火般地燃烧，而是泛着柔媚的红晕。太阳不像酷热的干旱时候那样火烧火燎，也不像暴风雨前那样暗淡发紫，而是显得明亮璀璨——在那狭长的云彩下冉冉上升，放射出鲜丽的光芒，随之又淹没在淡紫色的云雾中。那舒展的云彩上方的细边闪出蛇似的亮光，宛如刚出炉的银子”一看这段，大家都知道这是屠格列夫的《猎人笔记》中描写别任草地的那一段对景色的描写，描写得细致迷人，让人沉醉在其中。

　　《猎人笔记》是由一篇篇不同的没有任何联系的随笔组成的，大多都是描写在十九世纪的时候，农隶制笼罩着整个俄国社会，这其中不乏有许许多多的诚实、真诚而又可怜的**们，还有一些蛮横无理、残暴自私的***。从这一些些作者细致地对大自然美貌的描写，我们可以看出他对森林的热爱，大自然的热爱，对美好的**生活的无限向往。

　　屠格列夫在这本书有相当一部分的篇幅是在描写景色，***广阔的土地中大自然的美丽是我们无法用文字形容的，而作者却把它描写的.细致入微，令人拍案叫绝。作者对任何一个细小的事物都不放过，甚至于一声鸟鸣，一阵树叶的“哗哗”声，都能引起作者的主意。这更是表现出了这个猎人对大自然的赞美，对生命的热爱，对任何一个无论多小的生灵的尊重。

　　这本书写的时候正处于十九世纪中叶，俄国当时还处于***，《猎人笔记》在俄国四处“转悠”的时候也曾经不知一次地写到了***以及许许多多的**，作者屠格列夫对***的蛮横以及无赖是愤怒，是鄙视、是深恶痛绝的;而对于那些可怜的努力们，作者则是报以极大的同情，对他们不公的命运更是可以从个个细节中看出作者对他们的无比同情。这更是说明了他对弱小的怜惜，对这个世界上一切的事物的关爱。

　　再结合到我们身边。我们不可能当一个猎人，周游祖国，风餐露宿，倾听鸟语。我们只能在现实的生活中做一个学**的猎人，事业上的猎人，要有着这位猎人的那种大无畏的进取精神，以及对任何事物都抱有关爱的心理，这样才会捕获到生活中的好的“猎物”。

《调皮的日子》读书笔记5篇（扩展2）

——调皮的日子读书笔记5篇

调皮的日子读书笔记1

　　《调皮的`日子》是秦文君写的，妙趣横生，令人笑得花枝乱颤。我看完这本书后，曾有几次*均每秒笑3次，肚子都笑疼了。

　　“咳嗽明星”一章写的是林第一、张潇洒、朱多星和小沙同时在期中考试钱几天咳嗽了，然而林第一咳得特别有趣：一会儿能咳出哨子的声音；一会儿能咳出公鸡打鸣声；一会儿呢，突然像羊叫；又一次，他还咳出两声清脆的，很像朱多星养过的蟋蟀的叫声。在夜里，他咳得更是高明：一会儿像敲锣声，一会儿像吹号声，好听得可以像音乐会一样卖门票。

　　如果你们还嫌不够搞笑，还有更逗的：“‘我’很怕姑妈那个胖女友登门拜访，因为那人爱穿一双很细的高跟鞋，衣服像裹粽子一样裹在身上；当她走路时，‘我’就担心她扭啊扭啊的会突然栽倒下来；可是，每当她坐下时，‘我’更不安，因为沙发会发出‘吱吱’的怪声，就像随时要塌掉……”

　　看到这里，你们一定也像我乐不可支了吧，这本书能消除我们全部的烦恼，那么，这本书一定是本好书。

调皮的日子读书笔记2

　　童年是一幅画，画里有我们五彩的.生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

　　一个调皮捣蛋的“智多星”与另一个调皮捣蛋的“小傻”一起生活，姑妈是个脾气很好的大胖子，姑父特别瘦，脾气暴躁，还很笨。另外还有胆小如鼠的张潇洒，电视小子林第一，患有心脏病的金妞……朱多星是小沙的哥哥，是一个满脑子都是鬼点子的调皮蛋。他为了发财，去学校的沙滩里淘金，弄得满头满脸都是沙子，还因破坏公物被校长批评。

　　他为了得到小贩的一百元钱，苦练半分钟吃两个烧饼的绝技，离成功只差一步时，小贩却失踪了。为了得到五元钱，他当起了剃头大师————把小沙的头发剪得坑坑洼洼，像癞痢头一样。小沙父子却倒霉了，小沙被迫剃了光头，姑父的睡衣上头发除不净，每天夜里像捉跳蚤一样捉睡衣上的头发。

　　虽然每次都是自作自受，他的想象力和顽皮的童心也给大家和他自己带来了快乐。无论是朱多星还是小沙，他们调皮、聪明、乐观，拥有一颗善良的心，向我们展示了童年的快乐与想象。

调皮的日子读书笔记3

　　相信每个人都有宠物，当然有一家人也有宠物。小沙原来有一只名叫宝贝蛋的小狗，但它很娇气，受不了出远门，所以，姑妈就托她的胖朋友照看它，在这里，小沙把那根树枝当自己的宠物，此刻，他见我给宠物朱**吃小鱼罐头，很眼红心里不是滋味。再说金妞也有宠物鸟，小皮领子陪伴茉莉答应让小皮领子留在金妞身边过夜。它就停在房梁上，看守金妞和她的吊床。它打一会儿瞌睡，然后叫一声“小皮领子”，似乎担心一觉醒来，会忘记自己叫什么。

　　小沙很羡慕我们，不过就在当天下午，小沙就有了自己的新宠物。他的宠物是一只灰毛小老鼠，不知它是刚从哪里搬迁来常住的。小沙点着只老鼠，说它大名叫淘金。

　　小沙对他的新宠物真是关爱备至，当即从路边捡来一个破铁锅子。淘金有吃有喝，营养丰富。

调皮的日子读书笔记4

　　我花了整整一个星期时间终于读完了厚厚的《调皮的日子》这本书。其中，令我印象最深的故事非《电视小子》莫属了。

　　书中讲述了主人公朱多星的同班同学——林第一的故事，虽然他的名字里有“第一”两个字，但是他在班里各科成绩都排不上第一，不过如果“看电视”可以算作一门课程的话，他这门课的成绩倒真的可以算是“第一”了。如果你拨打“气死气死气气死死”问他有什么好看的电视节目的话，那他一定能像《电视报》那样准确无误地告诉你一连串有趣的电视节目。

　　其实我也好想有这么一个朋友啊！那样我每天都能知道很多好看好玩的电视了——因为我也是个“电视迷”啊！*时有空的话，我最喜欢做的事情就是看电视了。记得有一次，妈妈还没到家，我写完作业后就像做贼一样偷偷打开电视机，把音量调到最小，站在电视机跟前，津津有味地看起了动画片。过了一会儿，突然听到“叮咚”门铃响。哎呀，不好了，妈妈回来了！我赶紧伸手关掉电视机，旋风一般冲回房间，装模作样地捧起了一本课外书。还好妈妈没有去摸电视机外壳，不然如果发现电视机还热的话，我就死定了。

　　《调皮的日子》还有很多有趣的小故事哦，大家赶紧买来这本书一起看看吧！

调皮的日子读书笔记5

　　这个暑假，我读了一本《调皮的日子》，内容十分精彩。是秦文君老师的作品，主人公是“我”——外号为“智多星”的朱多星和调皮的弟弟——小沙。还有爱牙齿胜过一切的姑父和胖得像熊的亲戚一样的姑妈，还有他们的同学：总是考倒数第一的林第一、大队长曹小娇和“铁哥儿”张潇洒。他们爱穿绿裙子的班**——洪老师。还有“我”因拨错了一个电话号码而交到的朋友——金妞

　　这里面有“好好姑妈”、“笨蛋姑父”、“小傻表弟”、“绿裙子老师”。这本书由五十一个不同的故事而编成的，内容精彩、生动，十分有趣，我非常喜欢。

　　聪明顽皮的朱多星,有点娇气的小沙,勇敢活泼的金妞,认真懂事的曹小娇,贪玩识广的林第一,虚荣傻气的张潇洒,小猫朱**,小狗宝贝蛋,蟋蟀大仙......故事里的主要人物就这样一个个出现在我的面前。

　　《调皮的`日子》写的就是在这群人的身上发生的种种趣事。比如林第一为了逃避期中考试假装咳嗽,可一听老师说身体不好就别去郊游他的咳嗽马上就好了;小沙尿床了,朱多星和他合伙骗大人说是橘子汁打翻了;朱多星和小沙为了练就"半分钟吃掉两个烧饼"的高超本领,赢得卖饼小贩100元的奖励,天天去买烧饼吃,眼看功夫就要练成,小贩却不见了;小沙不想上理发店理发,朱多星给小沙理发,最终小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样亮的光头;姑夫想增肥,两个孩子向班上最胖的同学要了一份食谱,想用5元钱卖给姑夫,姑夫看了食谱后,却跑去找胖同学,帮他治牙病。

　　我觉得《调皮的日子》这本书每一个故事都体现了一个小男孩调皮的生活，让我们感受到童年的快乐，顽皮是每个孩子的天性，一个人有了顽皮的性格，才会感受到童年的快乐，有时候家长会批评或阻止孩子的顽皮，然而他们可知道有多少人在调皮的同时，体会到了人生的真理，让我们在生活困难面前以一些调皮的小性子来挑战困难。

《调皮的日子》读书笔记5篇（扩展3）

——《父亲变成星星的日子》读书笔记3篇

《父亲变成星星的日子》读书笔记1

　　读了赵菱姐姐写的这本长篇小说《父亲变成星星的日子》，我深深地领悟到活着有多美好。

　　文章讲述了小男孩龙川和他的伙伴们的成长故事。主人公龙川有一个很爱他的爸爸。他的爸爸告诉他，12岁是一个轮回。就在龙川12岁时，在他身边发生了许多的大事情：他的爸爸去世了、他最好的朋友雏菊姐姐和小豹都走了。最令人痛心的就是他的爸爸去世了，他的爸爸是去井底查看故障，才被**之神悄悄带走的。龙川爸爸去世后，他必须开始像爸爸一样去照顾他的妹妹。

　　一个人失去了最亲近的人，那该有多么痛苦啊！少了一个分享快乐的人，少了一个关心、疼爱自己的人……龙川的爸爸去世了，可龙川、龙川的`妹妹和妈妈都一直想念着爸爸，好像爸爸没有真正离开过他们。即使是**，也割不断他们四人连在一起的心。龙川和妹妹这么小就得承担着比同龄人重得多的担子，要克服比别人多的困难，还有巨大的心理障碍，他们面临的是严峻的挑战。

　　在没有任何预兆的时候，龙川的爸爸就去世了，就这样永远地离开了他们！人的生命是多么脆弱啊！“母爱如水、父爱如山”我们也有爸爸，我们的爸爸也跟龙川的爸爸一样伟大，他无微不至地关爱着我们，给予我们如繁星一样的爱。我们应该珍惜身边所有的亲人和朋友，拥有一颗感恩他人的心。活着是美好的，不仅可以享**彩的生活，还可以享受许多美好的事物，更重要的是亲人的关爱与陪伴。愿我们每一个人、每一天都过得**、快乐。

　　活着是美好的，亲情是美好的，陪伴是美好的！美好是永远不会消逝的，它永远停留在我们心间！

《调皮的日子》读书笔记5篇（扩展4）

——《华为的冬天》读书笔记5篇

《华为的冬天》读书笔记1

　　我在五邑中医院见习期间拜读了《华为的冬天》，任正非那**远瞩的见解深深地触动了我，特别是对于即将踏入社会，成为未来的管理人的我有很大的启发。他说，春天来了，冬天就不远了，文章中渗透的忧患意识无时无刻地警醒着世人。古时孟子就说忧患可以安国，逸豫可以亡身，居安思危成了一个安邦**者必备的思想，到了现代这种意识演化成了一种企业文化。

　　有一则为管理界所熟知的寓言：在非洲大草原上，生活着羚羊和狮子。清晨，羚羊从睡梦中醒来，第一个念头就是：我一定要跑得比最快的狮子还要快，不然，我可能会被咬死。此时，狮子也睁开了眼睛，它所想的第一件事是，我一定要跑得比最慢的羚羊还要快，否则，我可能会被**。这个寓言同样告诉我们一个简单而又真实的道理——要想使一个企业持续地生存发展下去，需要每位员工“居安思危，不断进取”。

　　我是学卫生事业管理的，自然对医疗卫生行业**，也只能对这方面发表一些简单而肤浅的看法。我认为华为人给我们的启示至少有五点：

　　一、居安思危，预见未知威胁。华为老总说：“我们一定要居安思危，一定要看到可能要出现的危机”，“企业不是要大，也不是要强，短时间的强，而是要有持续活下去的能力与适应力。”比如说我们五邑中医院，她是一家三级甲等中医院，全国示范性中医院，知名度、美誉度在江门来说是比较好的医院之一。她在医院**的励精图治下，在职工的共同耕耘下，取得了良好的经济效益和社会效益。如今江门的医疗市场基本形成三足鼎立的局面，各有优势。不仅如此，医院的竞争压力还来自外资医院、民营医院、社区医疗卫生机构、个体诊所、**导向的医疗体制**等。因此，要想在竞争如此激烈的环境中立足并发展下去，管理者就必须使内部成员树立危机意识，时刻鞭策自身不断追求，不断进取。

　　二、在突出特色和优势的基础上，抓好“短板”，实现“均衡发展”。在激烈的竞争环境下我们要坚持走“以特色求生存，以优势谋发展”之路，人无我有、人有我新谓之特，人弱我强、人粗我精谓之优。像五邑中医院，特色优势专科有骨科、肛肠外科、心血管科，突出中医特色，体现优质服务，人文关怀气息浓重，但如果要进一步做强做大，无论是业务的进一步发展还是管理流程的优化，关键还是抓短板，只有把最薄弱的那个环节搞好了，我们就能实现均衡发展。这里所说的“均衡”是管理流程的均衡，只有不受瓶颈制约的、各个环节均衡的发展，才是健康的、可持续发展。

　　三、建立流程型和时效型为主导的管理体系，是解决管理流程短板的有效途径。《华为的冬天》提出：“坚持均衡发展，不断地强化以流程型和时效型为主导的管理体系的建设，在符合公司整体核心竞争力提升的条件下，不断优化你的工作，提高贡献率。”管理注重的是效率，一切人浮于事、影响效率的行为都是为我们所忌讳的。现代社会提倡“时间就是金钱，效率就是生命”，特别在医院中更能体现出来。医务人员每天都在跟时间赛跑，每天都在跟时间抢生命，这要求有高效的管理体系，强大的后勤系统、快速的物流系统、以及现代化的信息系统来**医院的运转。因此行政管理人员要精简、高效，物流要畅通、信息要多元开放。在见习期间，通过我的观察，我觉得医院管理系统内部在信息流方面还不够完备，没有内部公文系统，在信息交流方面的时间成本比较高，在各科室各部门内部没有实现资源的共享，因此要实现医院的高效率，建立一套完备的信息系统显得尤为重要，同时职工信息素养的培训也是尤其紧迫的。物流的畅通更是保障医疗工作快速准确运行的后盾，五邑中医院在这方面做得比较好，但是还是事物总是没有完美的时候，方案付诸于实施的时候总会出现一些漏洞。我们医院环境优美，建筑格局具有*传统建筑的美，很适合病人的休息养病，但是建筑楼分布太散，在一些信息交流，物资运输方面就不那么方便了。比如医院内的电梯，医务人员和患者共用，当遇到紧急情况时就会出现麻烦了。

　　四、模板化是质量管理的有效保障。任正非说，模板化是所有员工快速管理进步的法宝。确实，现在的ISO9000质量认证体系、电子病历就是一个很好的例子，我们在质量管理这方面一定要严格按照*的规定执行，严防出现第二个“哈药假药”、“欣佛”事件，我也相信，五邑中医院人一直以来都是将质量看作生命一样重要，因为大家都知道自己任重而道远，背负着维护人民生命健康的神圣使命！

　　五、优秀的企业文化，培养员工的敬业精神，献身精神是企业常唱不衰的歌。这是华为管理文化给我们的另外一个启示。现代企业“创新型管理”理论提出总裁在不管理具体事务之后，要把管理的重点回归到直接与每一个员工沟通的“人文管理”。 无论是**还是治企业，所谓的管理，其核心都是对人的管理。企业的总裁需要及时调度员工的情绪和心态，把所有员工的积极性、主动性和创造力凝聚在总裁对企业的决策和判断之中，从而使企业的各项微观管理健康实施。五邑中医院在这方面做得很好，他们对每一个员工不仅给予经济的**，还给予精神上的鼓励，令他们更加敬业爱岗，无怨无悔地为医院作贡献。在每一个员工生日之际，院**至上生日的问候。对职工科研上的研发给予积极的'**。任何一个企业都需要员工浓厚的归属感，一个令员工眷恋的企业，就是一个优秀的企业，医院同样也是。

　　《华为的冬天》的内涵是深厚的，其延伸出的思想是深刻的，我们应该真正地去领悟它，并把它应用到实际管理工作中去。以上是我学习《华为的冬天》并结合医院见习体会的一点肤浅的认识。

《华为的冬天》读书笔记2

　　学习了华为总裁任正非先生关于企业危机理论和改进管理的名篇《华为的冬天》后，感受颇多。

　　如何过冬是每个企业都要面临的难题，能安全地度过冬天也是每个企业所追求的目标。时代在变迁，**在变化，人们的思想观念也在潜移默化的发生改变。如何在新的市场环境下发展壮大，这是公司面临的一大问题。通过阅读《华为的冬天》，我们似乎能从中找到部分答案。

　　正如任正非先生的观点，克服危机，不能靠没完没了的加班、降薪甚至裁员，但是一定要改进管理。

　　首先我认为管理的思想是管理者和被管理者都必须认同并深刻领会的。

　　管理者应在工作中深入思考管理意识，贯彻运用管理思想，加强管理意识。只有这样，管理者才能正确、理性运用管理**。

　　被管理者需要认真执行管理流程并深刻领会管理思想。作为公司管理岗位的一名普通员工，从前期工作中对工作流程的学习和执行，对现在对工作流程中管理思想的逐步理解，工作形式也从硬化执行流程逐步转变为由管理的思想引导为完善完成工作流程，在对管理思想的认知理解中，加深了对自身工作的深入学习以及自身工作能力的思考，工作状态逐渐稳定、明朗，工作能力也在逐步提高。

　　其次，改进管理要求管理者和被管理者做到统筹**。

　　管理者根据企业发展规划制定合理的管理文化，并符合广大员工发展进步的管理规划，并将管理文化自上而下**宣传、解释到位，被管理者应认真理解公司内在管理链，各司其职，管理好自己。

　　不同管理层的管理觉悟有所不同，因而管理要求也应不同。按照任正非先生的观点，优秀的**应当具有敬业精神、献身精神、责任感和使命感。我认为这不但是要求**具有的四种精神，员工也应当有，至少应当具备前三种精神。而献身精神是考核**的一个很重要的因素。我们公司的一线职工先后涌现大量先进**、模范人物，这是公司管理的优秀一面，同时也是员工献身精神的体现，而同时大部分管理岗位职工的献身精神和贡献率也值得思考。

　　第三，通过流程化、表格化快速提高企业管理水*。

　　正如任正非先生的第八要点中说到模板化是所有员工快速管理进步的法宝。对于公司来说，工作表格化是提高管理水*的一项重要**。如果我们知道做某件事应当做哪些内容、按照什么样的程序来做，这样就可以提高工作效果，一旦表格化工作进入正轨成为流程化，就可以大幅度提高工作效率。就公司的业务流程来说，很多工作都可以流程化、表格化，如采购订单的制定，我们可以划分为订购的品种、数量、供应商制作的时间、我公司的储备情况、生产计划的安排、供应商的送货周期、付款周期等，通过这些数据分析后，我们可以得出每次订单订购的数量、订购的时间，从而更加合理的压低整个供货周期，可以为公司节约较多的隐形成本。

　　第四，正如文中第二要点提出的：在管理改进中，强化以流程型和时效型为主导的管理体系的建设。

　　我们公司已建立完善的管理**和工作流程，在流程运作中，应强调流程型和时效型，同时以产业贡献率和品牌影响贡献率来检验和修正管理流程。以收获社会效益和企业效益为宗旨，以结果导向来测评管理中的流程，减少在管理中不必要、不重要的环节，帮助企业高速运行。

　　最后，对于企业来说，任何时候都要有危机意识和变革意识。任正非先生在第九要点提到，华为的危机以及萎缩、破产一定会到来的。他说“现在还是春天，但冬天已经不远了”。对于我们来说，更要未雨绸缪，面对原材料的上涨、外汇率的变化、市场份额的挑战以及公司职工的老龄化等发展环境，危机时刻在我们身边。面临这样的环境，必须时刻做好危机到来的准备，时刻保持警惕，时刻关注市场环境的变化，并且针对这种变化及时对企业进行变革，只有这样，我们才能在动荡的环境中活下去。

　　江山代有才人出，各领风骚数百年，我认为企业的冬天总是要到来，但同样的.，冬天总是会离去，我们只有备好“棉大衣”，才能度过严寒的冬天，也才有机会迎接冰雪融化的春天。

《华为的冬天》读书笔记3

　　当我初初拿到这篇文章时，并没有读懂它的意思，在细读以后才理解任正非从*实的文字里透露出的一种管理真谛。对此我也想谈谈自己的几点看法：

　　忧患意识：

　　如果你面对的是一家在几年乃至十几年的经营历程中****，从来就没有遇到过挫折和失败的企业，那么，要么它是上帝格外垂青的异类，要么它根本就是一个自欺欺人的泡沫。经济学家魏杰曾经下过一个预言：这是一个大浪淘沙的阶段，非常痛苦，我估计再过十年，现在民营企业200个中间有一个生存下来就不简单，*的*，成长的成长。由此可见，所有的专家都在担忧着企业的发展。对于我们这个刚刚成立的新型公司，面临的困难是巨大的，光靠一个创意或一个神话已不能取得成功，我们要有很清醒的头脑。我们都是公司的一份子，要时刻想着怎样将公司的产品创造出最大的利润，因为公司的成败与我们惺惺相关。

　　在公司面对成长的危机时，我们对于个人的发展也要有忧患意识。虽然我们曾经都受过高等教育，但走入社会后没有人注意你以前有多么辉煌，只在意你现在的成绩。所以我们只有不断的学习，提高自己的专业水*，学习做人的技巧，否则随时都有可能被公司甚至被社会淘汰。

　　职业精神：

　　敬业精神，献身精神，责任心和使命感是作为一名优秀员工应具备的素质。

　　我们对于自己的工作要兢兢业业，不要斤斤计较，如果一天到晚老是计较自己的得失有怎么能把工作干好。我一直认为年轻人多干一点没关系，正好还能锻炼自己的能力。现在不是复合型的人才最吃香吗。

　　对于自己没完成好的工作要有内疚感，说实在的，每次老板说我们部门没有起到很好的作用时，我都很难过，虽然可能是方方面面的原因，但响鼓不用重锤。如果每次开会都点我们部门的名，说工作不到家，一次、两次可能是经验问题，点多了那就是自身水*的问题了。在自己的部门出现失误后，作为部门负责人更应该先出来承担责任，然后再和部门同事一起检讨为什么会出现失误，怎样解决。这样并不会影响你的威信，相反会把部门同事****，也会树立自己的地位。

　　财务运转：

　　财务部门是一个公司最关键的部门，管理的好坏直接影响到公司运作。公司的财务要与老板多沟通。爱多为什么会失败，就是因为胡志标几乎不知道自己有多少钱，也不晓得自己欠了多少外债，他*时很少跟财务部门研究付款方面的轻重缓急，还常常把帐上的现金当成利润。一家高速运转的企业所可能面临的财务困难是多方面的，有可能缺少流动资金，有可能是无法筹集扩张的资本，还有可能是无法**开支、库存和应收款，这其中的任何一项哪怕只出现短暂的失控，都可能造成致命的后果。当造成突发性财务危机爆发的时候，即便是一家市场销售良好的企业，要在很仓促的时间里筹措现金也从来不是一件很容易的事，而且代价是巨大的。

　　我们财务部要在企业刚刚成型的时候，就规范起各种财务标准、**。严格按照这种**来办事，沉淀出适合本公司的财务模式，当然这不是一、两天就能沉淀出来的。

　　企业文化：

　　良好的企业工作氛围是留住员工的必要条件。

　　人才的来来去去是正常现象，但一个企业为了长远发展，还是需要留住一批优秀员工的。公司可给员工提供一定发展机会，如合理的薪酬、住房、医疗保险及其他许多物质的服务等；其次要重视员工的培训，许多外企、大公司每年都有一次员工培训的机会。我们在给公司员工提供去英国培训的同时，也可鼓励员工在**参加一些夜校培训，对考取了一些证书的员工可报销部分费用。这样员工学习的积极性也就调动起来了。

　　公司还可实行考察计划，定期对员工进行考核，能者上，在公司内部形成良性竞争。

　　老板与员工之间，同事之间的及时沟通，也是公司良好运转的润滑剂。公司要作什么决定最好能和中层管理人员商量，而每个部门有什么事又最好部门同事能互相商量，这样员工能充分溶入到公司中来。大家在工作上有什么分歧，千万不要留到第二天去解决；对同事有什么意见，也不要放在心里，最好能摆在桌面上来谈，消除彼此之间的误会。这一点应该也是我工作几年最深刻的认识。

　　深圳的冬天通常不是很冷，但有时也会有寒潮，就向市场残酷起来也会冷得出奇，我们实在要作好这种心理准备。

《华为的冬天》读书笔记4

　　从去年开始，耳边就经常回荡着“金融风暴”“经济危机”等几个字眼，但那仅仅只是耳有所闻，**的经济相对比较稳定，因此我并没有体会到这场风暴，也没有感受到这场危机，《华为的冬天》读书笔记1500字。而近段时间，各大**、电视、报纸都在报道金融风暴、经济危机已经逼近*市场，东莞的许多企业已经受到金融风暴的**，企业压缩、倒闭接踵而至。在这样的情况下，阅读《华为的冬天》，让人更深刻地认识到“居安思危”的重要性!

　　《华为的冬天》这是一篇在IT业界流传的文章，有人认为这是任正非为IT业敲响的警钟，也有人说任正非是“**”，然而，不管怎样，这篇文章在实际中的确发人深省。《华为的冬天》的内涵不仅仅只是针对华为，不仅仅只是针对IT业，而是针对所有人、所有企业。它讲述了一个“居安思危”的哲理，同时蕴涵着一个人或者一个企业要生存、要发展就需要变革、需要进步的道理。特别是恰逢金融风暴席卷之际，《华为的冬天》所蕴涵的道理让这篇文章更具有可读性，更具有批判性!

　　我们总是习惯在安逸中享受，总是习惯地相信日子会越来越好，总是习惯地说好不说坏!然而世间万物每一天都在更替与变换，运动才是万物不变的真理，发展与变化是必然，这在唯物辩证法中早有论证。居安思危可长盛，我们在安逸中要时刻想到危机，也许有人会说：消极的表现!其实不然，居安思危并非消极，它恰恰是一种更深远的积极，他不是表面的乐观，不是**里的“积极面对”，它更多地是用行动去表明积极的内涵，是更深层次的、勇于面对的、勇于挑战的积极，正如任正非先生所说：“居安思危，而不是危言耸听!”

　　“十年来我天天思考的都是失败，对成功视而不见，也没有什么荣誉感、自豪感，而是危机感。也许是这样才存活了十年。”任正非先生的这一席话让我想起了一句话：一个成功的人思考的往往都是失败。成功的人从来都不畏惧失败，从来不盲目地为成功欢欣，他们关注的、思考的是：如果我失败了，我该如何去解决，该如何去面对，又如何从失败中迈向成功?

　　“失败这一天一定会到来，大家要准备迎接，这是我不动摇的看法，这是历史规律。”这也是哲学中所说的正常的兴衰更替，如世间万物的兴衰，如春夏秋冬的更替，也正如这场金融风暴的来临，他不是偶然，而是世界经济发展到一定阶段的必然。处于这个阶段中的人和企业，我们要如何去迎接他，是一味地感叹和哀伤，还是在暴风雨来临之前作好预防工作?我想这才是我们要考虑的重点!

　　作为嘉荣的一名员工，一位基层管理者，我相信我们的公司是一个健康发展的公司，而且正在进一步发展壮大中!同时，我们也必须客观看自己的公司，由于自己公司的行业特性，公司中同样存在许多需要改进的地方，如一些基层的管理需要改进，员工及管理人员都需要进步等等，在这里，《华为的冬天》同样给出了一些很好的建议!首先，全体员工要积极行动起来，投身到公司的发展中去，敬业爱岗。第二，公司员工要积极奉献、承担起自身的责任和义务。第三，公司员工要勤学苦练，提高自身素质，练好岗位技能和本领。第四，公司员工要**思想、转变观念，增强克服我们面临困难的信心和勇气。我想，做为基层管理者，需要的是不断地发现、不断地探索、不断地**、不断地建设与改进，出路总会有的。从来就没有什么救世主，也没有神仙**，要创造美好的明天，全靠我们自己。危机的到来是不知不觉的，面对危机感，需要全体员工胸怀宽广，正确面对**。

　　我记得，我们在讨论《华为的冬天》的时候，一位经理曾说：嘉荣没有冬天!这是经理对嘉荣的信任与忠诚，他相信嘉荣永远都是春天，同样也体现了他愿为创造嘉荣永远的春天而努力奋斗的决心，我相信他能做得到!于我而言，我认为春天总会过去，冬天总会来临，而冬去春又来，只要我们勇于去面对，勇于去挑战、去变革、去创新，多穿几件“棉衣”，那么我们就会顺利过冬，社会也会冰雪消融，****!

《华为的冬天》读书笔记5

　　《华为的冬天》是一篇在it业界流传的文章，有人认为这是任正非为it业敲响的警钟，也有人说任正非是“**”，还有人猜测是华为在为人事变动制造**。由于华为的老总任正非不喜欢和**打交道，因此人们就无从知晓这篇文章的真实背景，但是，在华为2000财年销售额达220亿元，利润以29亿元***位居全国电子百强首位的时候，任正非大谈危机和失败，确实发人深省。应对危机，应对竞争，应对我们共同的冬天。可能要做到一个有效的准备，才是我们就应用心的话题。

　　应对这样的未来，我们怎样来处理，我们是不是思考过。我们好多员工盲目自豪，盲目乐观，如果想过的人太少，也许就快来临了。居安思危，不是危言耸听。”任正非在他的文章里这样写着。

　　所以在那里期望那句“星星之火能够燎原”，能成为我们事业的写照，让我们梦想的星火能成功的燎起事业之原。更期望我们的事业，象闪电部队的速度一样，闪电前行。

　　任正非的居安思危的危机意识、注重流程管理、细节管理等方面确实值得借鉴。如何规范化管理，构成工作的模板化，提高工作效率、减少用工、简化流程，有诸多的解释说明。透过这些文字，我们不难想象华为为什么能成为it行业的翘楚，能经受住各种危机的冲击。

　　人生没有人为你等待，没有机会为你停留，爱你自我所选取的工作，让自我无论在什么时候都居安思危，不断丰富充实自我，让自我时刻跑在前列，早起的.鸟儿有虫吃，赶在别人前头，不要停下来，这是强者的状态，也是胜利者的状态，我们应时刻记注：居安思危，思则有备，有备无患。

　　任正非超前的思维、独特的管理理念打造出*it的航母，着实让人佩服！

　　冬天来了，春天还会远吗？春天来了，冬天还会远吗？

　　问题不一样，对未来的担心却是相同的，都是对未来的预测，都是对未来的展望，他们的目的都相同，都是为生存争取机会，都是为了生存争取**。

　　华为让我坚信冬天必须会到来，虽然此刻是春季，但我们此刻就要开始准备。在冬天来临之前我们的企业要提高核心竞争里。要提高我们的竞争力，我们就务必优化优化任职资格管理**，改变过去的评价蒙估状态，培养和提拔人才。

　　华为说冬天必须回来，我们要变革。是的，我们要变革。我们要在变革中精兵简政，提高效率。变革是热血沸腾的，而创新就是这热血。变革是适度的，是以提高企业的经济增长率我依据的，所以我们的创新是要适度的。盲目的创新，换来的是在变革中血的代价，这是一种我们谁都不想付，而且是谁也付不起的代价。

《调皮的日子》读书笔记5篇（扩展5）

——《守株待兔》的读书笔记5篇

《守株待兔》的读书笔记1

　　读了《守株待兔》这篇故事后，让我感觉到这个人真的很愚蠢。

　　这篇故事写的是宋国有个老农夫，一天，他在地里锄草。天气十分炎热，农夫汗如泉，正当他忙的热火朝天时，突然地里一阵响动，窜出一只兔子，农夫放下锄头便追，就在这时他看到了意想不到的事情。兔子撞在一棵大树下以后，一动不动的。农夫捡到这只兔子以后，喜出望外，扛着锄头拎着兔子高兴的回家了。

　　第二天，农夫怀着高兴而激动的心情来到大树下等着兔子再次撞到树上，就这样一天又一天过去了，他每天都这样等着，禾苗被荒草吞掉了，整个夏天过去了，兔子一直没有再来。所以秋天来临以后，农夫不仅没有捡到送上门来的兔子，而且庄稼颗粒未收。

　　这个故事告诉我们一次偶然的不劳而获，农夫错把偶然当成必然，成天守株待兔，结果一事无成。

《守株待兔》的读书笔记2

　　从前，有一个农夫，是宋国人。一天，农夫正在种地，突然，从田野里窜出来一只兔子。可是，兔子撞到了前面的树根上，给撞倒了。农夫把兔子带回了家，让老婆把兔子煮肉吃，他们美美的饱餐了一顿。第二天，农夫不种地了，却在树根旁边坐了下来，等着再有兔子来。可等了一天了，一只兔子也没有跑出来，农夫只好空这首，垂头丧气的回家了。

　　从此以后，农夫每天都坐在树根旁边，等待兔子的到来。时间一天一天的过去了，天地因为没有人看管都枯萎了。农夫懒惰的行为传遍了整个宋国。

　　

《守株待兔》的读书笔记3

　　春天，勤劳的农民头戴草帽、脖子上挂着一条长长的毛巾、挑着一筐满满的禾苗。农民们放下篓筐，把裤脚弄得高高，他们开始辛苦地插秧。种田人仍然在守株待兔。

　　夏天，太阳像一外火红的大火球。田里长满了野草，农民在锄草、施肥、浇水、捉虫，忙得筋疲力尽，腰都直不起来了。种田人在守株待兔，他想：那些笨蛋在干农活，还不如我在等兔子撞倒在树桩上轻松。

　　秋天，农民来到时田里的时候，禾苗都长成了谷子，农民高兴地说：“丰收了，丰收了，今年真是一个丰收的好年头。”那个种田人还在等待着子撞倒在树桩上。

　　种瓜得瓜，种豆得豆，不努力做事，心存侥幸，是不会有收获的。“种田人，你快去种田吧!这是一次意外，是不会经常发生的。”

《守株待兔》的读书笔记4

　　农夫心想：以后要是每天都能捡到一只兔子那该多好啊！于是，他天天在那棵树下等，一天一天的过去了，农夫还是没有等到撞死的兔子。

　　这个故事告诉我们，不论做什么事情都应当脚踏实地的去努力，最终才能会获得成功！

《守株待兔》的读书笔记5

　　今天，我和妈妈一起读了《守株待兔》的故事，这个故事告诉我们：不主动的努力，只是懒惰的，寄希望于万分之一的侥幸，最终只会一无所获，我们小朋友应该从小养成勤奋在习惯，不要懒惰！守株待兔是讲的有一个农民在地里干活，一只兔子飞快的撞倒大树上。农民拿起兔子，心想今天又肉吃了，不用干活了。

　　农民来到家里，用刀把兔子的肉，切成一块块的，再把肉放在锅里，过了一会儿，兔子熟了。

　　农民拿起兔子吃起来了，自言自语地说我以后不用干活了，直接等兔子撞树上就行了，还干什么活啊！

　　农民以后都在等兔子，一天天过去了，一只兔子也没撞树，庄家叶枯萎了。

《调皮的日子》读书笔记5篇（扩展6）

——《教师的挑战》读书笔记5篇

《教师的挑战》读书笔记1

　　最近，我在读由钟启泉教授翻译的**佐藤学教授的专着《教师的挑战》一书，在实施生本理念的时期读这本书，感觉到**教学**在教育哲学的认识上更为深刻：21世纪的教师面临的挑战是什么，那就是为所有儿童提供高质量的学习机会。我们的课堂正在发生着宁静的**——建立以倾听和对话为基础的学**同体。这不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点，是保障每一个儿童学习权的挑战。教师的责任不是进行“好的教学”，而是要实现所有儿童的学*，尽可能提高儿童学习的质量。

　　读着以上这段话，似乎已经感觉到了*教育孜孜以求的所谓“公*”与“质量”，不仅仅是通过学校之间的教师交流来实现，更重要的应该是致力于提高我们的课堂教学质量，确保每一个儿童的学习权。前者是一种认为的假设，后者才是真正的可能。

　　因此，追求教育的公*与质量，并不是什么难以办到的事情，完全可以从身边的日常行为开始。

　　1、教学的基点是尊重和信赖每一个儿童。

　　我们要尊重和接纳儿童的多样性和可能性。在这一点上，我们常常是说起来容易，要真正做到很难。随着*班学额的暴涨，50个学生基础不一，个性不同，要关照到每一个儿童的确是一个不小的挑战。我很羡慕**的班级，学校规模不大，20多个孩子以U型排列围聚来老师身边，这样的教学真是别样的风景。*教室里的学生多，怎么办？我个人以为不是放弃合作学习，而是更有同伴相互学习的必要，只要我们*时训练好小组合作的常规，不是没有这种可能？广西教育已经提供了这样一个成功的样板。

　　2、从相互的倾听走向合作的交响。

　　在佐藤学教授的这本书里，在不断地重复着三个关键词：倾听——串联——反刍。实际上这三个词揭示了课堂教学的核心，教学从倾听开始，这就意味着我们的教学从儿童的经验出发，教师的作用就是不断地调适不同层次学生的理解水*，要求迅速作出反应，或比较或争论或整合或提升，正是在这样的过程中，实现学生在原有水*上的发展。最后一个环节的反刍，在我看来这是一种学习的自我建构，它的意义在于把知识纳入个人的经验系统。由此我想到了一个时尚的词——给力，课堂要给力，给学生发展智慧的力量，让课堂上的每一次相遇，都能努力变成向难度挑战的过程，成为学生智力生活中最美妙的交响。从这个意义上说“交响”，那就是思维的碰撞与交锋，只可惜，在我们的脑子里，往往考虑的是本堂课的教学任务是什么，要教哪些知识，而常常忽略了活生生的儿童，忽略了儿童与身俱来的探索欲望和学习能力。

　　课堂有时看上去像大海一样沉默，但在海底却正在发生着剧烈的运动，而这种力量恰恰是难以抗拒不可估量的。

　　或许，我们的课堂教学风格正在发生着静悄悄地变革。

《教师的挑战》读书笔记2

　　怀着一颗敬畏的心，终于认真地读完佐藤学的《教师的挑战》一书，我是为佐藤学教授书中的大量详实的事例和他们的教师为之而进行的努力探索精神而敬佩不已。关于学校的职责所在，教室环境布置和学习氛围，教师在课堂上承担的角色和细致入微的倾听与观察，孩子们在课堂上的表现与探究意识无不令我惊讶。惊讶之余，对照我们的课堂，我在进行思索：

　　一、学校是学生的“第二个家”

　　***案例一章中，佐藤学教授列举了意大利、墨西哥、**、英国、法国等国家的非常不起眼的学校为例，旨在说明全球许多国家都在进行课程**的尝试，取得了很好的效果。让我最感动的是在**波士顿市的一所小学校，校长狄波拉玛雅在十年前就是在**纽约最困难地区的学校创造“奇迹般的成功”而闻名。**的领航学校和“学**同体”学习的愿景等都是从狄波拉玛雅的安静而扎实的学校**实践中获得的启示。十年后的再次造访，狄波拉玛雅让即将毕业的5名儿童来给佐藤学教授做向导。“学校最重要的是倾听儿童的心声。”正是她的这种理念，使得这所小学校成为波士顿公立学校的倡导**化的领航学校。学生的转变和教师的成长令佐藤学教授惊叹不已。座谈时，做向导的5名儿童对他说到“这所学校是你们的‘第二个家’”的时候，5个人争先恐后地回答：“啊，真是的，是我的‘第二个家’”，“也是我的”，“‘第二个家’这个词很贴切呀”，“嗯，是共同学习的家”。这些看似*静的儿童们内心一定雀跃欢呼。这次造访让佐藤学教授感动不已，几近落泪。这里就是学校的未来，是****的希望。

　　而在我们一贯的认识里，学校是育人的场所，传授学生知识的场所。新课程**实施以来，我们已经认识到学校对于下一代成长的重要性，结合学生的实际，我们不同的学校提出不同的办学理念和校训、校风，但是大多停留在**式的宣传上，因为高考**的限制、因为评价**的限制……我们不能真正从儿童的身心成长的规律出发，采取适合孩子、孩子喜欢的教育方式，一大堆所谓的问题学生，因为学校的分数而生活的并不开心，以至于对学习、对学校感到厌烦，学生流失现象在初中、高中极为严重。这都说明了什么呢？我们的学校不是所有孩子生活的乐园、学习成长的场所。我们要走的路还很漫长很漫长……

　　二、课堂是静悄悄的交响曲

　　佐藤学教授叙写了他所观摩的一个个课堂，教师和学生在课堂上的表现，不再是以往的“吵吵闹闹”的课堂，逆或是那种受到喝彩的、热热闹闹的、华而不实的课堂。走进每一个课堂，孩子们静静地思考、毫无拘束地轻声表达自己的想法，其他孩子则在倾听同学发言的基础上，梳理自己的思考，说出沉稳而精当的话语，教师在课堂上悉心倾听每一个儿童的心声。尤其是茅崎市滨之乡小学山崎老师的教学更是令佐藤学教授感到震惊：山崎老师作为一名新教师，却能让38个三年级孩子在教师的引导下，几乎都各自交流了自己的阅读心得。这种小声交流虽然对观摩教学的近100名教师来说极其细微可在儿童中间却能听得清清楚楚，一个一个声音回城了共鸣与触媒，在课堂上交响。山崎老师不折不扣地接纳每一个儿童的专心态度，让他客服了教学经验的不足，山崎老师的课堂是良好倾听的典型。观摩了山崎老师的课后，佐藤学教授懂得了：教学创造的七成与教师尊重每一个儿童的尊严息息相关。

　　在教师耐心倾听的同时，教师能够巧妙地把儿童探究的思考串联起来，也是促使合作探究能够顺利进行的关键因素。以“倾听”为中心的教师活动，能够在儿童之间建立最为能动的关系。福岛县郡山市金透小学的菅野哲哉老师的一节公开课《水的膨胀》，让我们真真切切地感受到：菅野老师的教学是以每一个个体之间的互动而形成的合作学习为核心展开的。两人一组进行两次不同的实验，让儿童观察到水在加热和冷却的情况下，水位出现变化。菅野老师并没有直接告诉儿童答案，而是以疏离的儿童和学困生的共同学习为中心的教学策略。给足时间和机会让孩子们自己去实验、去观察、去讨论，这种教学策略使儿童将不可能变成可能，为儿童准备了生动交流的舞台。

　　而我们有的教师在课堂上显得过于热心和急切，总是害怕学生想不到、想的不到位，在孩子回答问题时不是静心倾听，而是絮絮叨叨、重复啰嗦，甚至打断孩子的思考。殊不知在课堂上学生因为探究而出现的离题、停顿、停滞、举步不前的情况是很自然的事。尊重所有学生的思考并能俯下身子倾听，是**一些追求课改、课堂变化的教师们努力追求的。我们能否也能在自身认真倾听的同时，培养学生的互相倾听意识，形成有效的倾听关系，进而发展成交响的关系，我们的课堂是不是也会出现静悄悄的交流与合作。

　　三、儿童是学习的主人公

　　佐藤学教授在书中展示的课例，都能让我们看到儿童在课堂上能够开心地、投入地和同伴的交流中，相互联系的理解连老师也没有想到，甚至自愧不如。正如滨之乡小学的西冈老师所说的那样，他所在的班级构筑的合作学习关系，是两年来不断反复指导学生要“认真倾听同伴的声音”、“拥有自己的理解”、“从细小的差异中学习”的结果。即便如此，儿童为什么能够完全记住10小时之中同伴的发言呢？佐藤学教授认为：这是因为每位儿童都成了班级学习的主人。首先教室的大变样，学习内容从课内到课外，各种实践活动的扎实有效的开展，令学生们乐此不疲，学习种菜与卖菜，走进微生物世界……这些活动人儿童成为学习的主人公。原田老师和她班上的儿童们在三个月的时间中，以新写的主人公的身份开展实现了当下的学习，这正是在为明天的希望做准备。而让家长参与到教学，则是**课堂**的重要一环。因为很多家长参与课堂学习，儿童们会更加柔和，所有的儿童都能够安心地集中精力学习。不仅家长之间产生了联系，而且这是家长们理解儿童的现实、理解教师的思考的一个绝好的机会。

　　我们现在的教育危机的核心是“密室抚养”、“密室教学”所引发的教师与家长之间信任的缺失。学习参与倡导每位儿童都在数位**的协助下学习，通过加强教师与家长的联系来努力构建学校中的学**同体。如何在大班额情况下，有效地组建学习小组？有效地进行合作探究？如何真正的“以生为本”？如何培养学生的倾听意识？如何让我们的'课堂变得静悄悄？如何让我们的每一个孩子都成为课堂上积极思考的主人？我们需要学习、借鉴**好的做法的同时，还要结合我们的实际情况，需要我们教师去努力探索与培养，在新课程**的大潮中去做一个弄潮儿！我们依然是任重而道远！我们也当然是**的践行者！

《教师的挑战》读书笔记3

　　佐藤学教授在《教师的挑战》一书中提到的教师活动的核心——倾听，让我印象深刻。在佐藤教授观摩的大量生动课堂中，佐藤学先生发现这些教师都是善于倾听学生意见的。

　　这些教师之所以能找到应对学生在学习中出现的各种状况其秘密在于两个应对原理。首先，教师的应对是以“倾听”为核心的，完整地接纳每一个儿童的想法。其次，在教学中尊重每一个儿童的尊严。

　　反观自己的教学，我自己往往会经常陷入这样一个陷阱---关注于把好的发言串联起来展开教学而忽视与课堂无关的发言。而佐藤教授在观摩滨野老师的课中发现滨野老师的应对是截然不同的，他不拘泥于好的发言，而是对所有儿童的发言都寄予信赖和期待。正因为如此地尊重每一个孩子，他在教学中才能够创造出新的境界：孩子们轻松地参与、**地交流思考，这种**的交流又产生了许多丰富的串联。此外教师在倾听学生的同时将这一习惯传递给了学生，渐渐地孩子们也养成了倾听的好习惯，在倾听中发现问题，在倾听中解决困惑。

　　佐藤学先生强调在教学中教师工作的中心在于倾听、串联、反刍。教师在教学中将教材与学生串联起来，把一个学生同其他学生串联起来，把一种知识和其他知识串联起来，把课堂知识和生活实践串联起来。但是在实际的教学中往往许多的串联会被老师的纠正、**等切断，发言与发言之间没有连贯。而反刍的活动更容易被忽略。学生的差异是客观存在的，理解能力、接受能力、记忆等都存在差异。

　　在教学中老师不应该一直教授新的知识，只关注一些优等生，而应该注重新旧知识的串联，关注每个学生的成长。在自己的教学中，我经常会利用课前的5分钟时间让孩子们进行对话练习，内容就是前一阶段课本上的知识点，学生们可以**选择自己喜欢的话题进行操练，每次保证三分之一的孩子能轮到，这样降低了难度、保证了操练面，一些学习比较困难的学生也能自信地发言。

　　总之，教师要处理好倾听、串联、反刍这三者的关系，侧耳倾听每个学生的声音，关注串联和反刍。

《教师的挑战》读书笔记4

　　一、让我震撼的教育名言

　　佐藤学教授旗帜鲜明地提出的具有颠覆性的教育信条：“学校教师的责任并不在于“上好课”。学校和教师的责任乃在于：时间每一个学生的学习权，提供学生挑战高水准学习的机会”。

　　“教学的创造能否成功取决于教师在多大程度上尊重教材，尊重每一个儿童，以及教师对于自身教育工作的尊重。学校**的目的是保障每一个儿童的学习权；保障每一个教师作为***的成长……唯有保障每一个儿童的尊严与学习**，尊重每一个教师的多样性并保障其个性化的成长，才能使得学校的**脚踏实地地向前推进。”所有这些观点都让我受到震撼。

　　二、帮我解惑的教学谏言

　　“在小组的‘合作学习’指导中，决不追求小组内的思考与见解的一致与**。不应当像‘班组学习’那样**小组发言。即便在合作学习’中只有同样思考和意见的场合，也应当作为个人的意见来发言。应到尊重小组中思考和见解的多样性。”

　　“‘合作学习’中是无需**者的。‘合作学习’需要的是每一个人的多样学习的相互碰撞，是每一个学生的*等参与。‘合作学习’中的小组，宜采用男女生混合的私人小组形式，也可以从三人小组开始。习惯了‘合作学习’之后可以变更为四人小组。‘合作学习’的**最好是随意编组。小组的‘合作学习’，无论小学、初中、高中的任何学科的教学，都应当可以实施的。”看到这，我充满希望，因为在今年我所任教的启智二年级数学教学中，我尝试过分3人小组通过分小棒探索10以内数的分成的教学，但碰到了不少困难，迫不及待能找到指路的“明灯”。但接下来的“不过，在小学低年级却不宜实施。”理由是：“小学低年纪教师同每一个学生的密切联系，互帮互学的经验是重要的。其实，小学低年级儿童唯有在同教师产生一对一的亲密关系之后，才能建立同学之间的关系。小学低年级的‘合作学习’首当其冲的是，要充分体验教师和课堂共同体的亲密关系。”怪不得，在这个班当时还是一年级时我尝试一次分组探索学习几乎收效甚微，还让学生的学习受到很大挫折，而我自己的课堂教学探索热情也受到不少打击。

　　佐藤学教授还对小组学习得以成功的要决进行了细致的阐述。还特别用《小学低年级的“合作学习”》专门**一个章节对“低年级儿童的困惑”、“低年级的合作”、教师对低年级课堂里的学生“无微不至的关照”等作出了细致具体的要求和介绍。

　　这些宝贵财富都将对我在课堂教育中的困惑起到了很好的答疑解惑的作用，让我受益匪浅。

《教师的挑战》读书笔记5

　　最近，我在读由钟启泉教授翻译的**佐藤学教授的专着《教师的挑战》一书，在实施生本理念的时期读这本书，感觉到**教学**在教育哲学的认识上更为深刻：21世纪的教师面临的挑战是什么，那就是为所有儿童提供高质量的学习机会。我们的课堂正在发生着宁静的**——建立以倾听和对话为基础的学**同体。这不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点，是保障每一个儿童学习权的挑战。教师的责任不是进行“好的教学”，而是要实现所有儿童的学*，尽可能提高儿童学习的质量。

　　读着以上这段话，似乎已经感觉到了*教育孜孜以求的所谓“公*”与“质量”，不仅仅是通过学校之间的教师交流来实现，更重要的应该是致力于提高我们的课堂教学质量，确保每一个儿童的学习权。前者是一种认为的假设，后者才是真正的可能。

　　因此，追求教育的公*与质量，并不是什么难以办到的事情，完全可以从身边的日常行为开始。

　　1、教学的基点是尊重和信赖每一个儿童。我们要尊重和接纳儿童的多样性和可能性。在这一点上，我们常常是说起来容易，要真正做到很难。随着*班学额的暴涨，50个学生基础不一，个性不同，要关照到每一个儿童的确是一个不小的挑战。我很羡慕**的班级，学校规模不大，20多个孩子以U型排列围聚来老师身边，这样的教学真是别样的风景。*教室里的学生多，怎么办？我个人以为不是放弃合作学习，而是更有同伴相互学习的必要，只要我们*时训练好小组合作的常规，不是没有这种可能？广西教育已经提供了这样一个成功的样板。

　　2、从相互的倾听走向合作的交响。在佐藤学教授的这本书里，在不断地重复着三个关键词：倾听——串联——反刍。实际上这三个词揭示了课堂教学的核心，教学从倾听开始，这就意味着我们的教学从儿童的经验出发，教师的作用就是不断地调适不同层次学生的理解水*，要求迅速作出反应，或比较或争论或整合或提升，正是在这样的过程中，实现学生在原有水*上的发展。最后一个环节的反刍，在我看来这是一种学习的自我建构，它的意义在于把知识纳入个人的经验系统。由此我想到了一个时尚的词——给力，课堂要给力，给学生发展智慧的力量，让课堂上的每一次相遇，都能努力变成向难度挑战的过程，成为学生智力生活中最美妙的交响。从这个意义上说“交响”，那就是思维的碰撞与交锋，只可惜，在我们的脑子里，往往考虑的是本堂课的教学任务是什么，要教哪些知识，而常常忽略了活生生的儿童，忽略了儿童与身俱来的探索欲望和学习能力。

　　课堂有时看上去像大海一样沉默，但在海底却正在发生着剧烈的运动，而这种力量恰恰是难以抗拒不可估量的。

　　或许，我们的课堂教学风格正在发生着静悄悄地变革。

《调皮的日子》读书笔记5篇（扩展7）

——《自然笔记》读书笔记5篇

《自然笔记》读书笔记1

　　牛顿迈出了第一步，布封迈出了第二步。

　　——俄国女沙皇叶卡捷琳娜二世（1729年-1796年）

　　-01-

　　不知道多少80后的朋友，在童年时期说过这么一句话：“我的梦想是当一名科学家”，作为一个孩子，并一定知道科学是什么，等长大之后，大概知道了，但梦也醒了。

　　3月14日，霍金先生去世，全世界用各种各种方式进行悼念，爱因斯坦的生日是3月14日，有人说，他是给爱因斯坦过生日去了。也有人说，霍金先生本就不属于地球，他只是回到了属于他自己的地方。

　　于是，大家纷纷又拿起了《时间简史》，重读这本只有一个公式的经典，用这种方式缅怀霍金先生。

　　写作和读书真是件神奇的事情，让人可以跨越时空和地理界限同他人交流，霍金先生通过写作，将他那遨游在宇宙太空的思想，普及给了全世界，哪怕他已经离开。

　　-02-

　　每个人来到这个世界，其实看到的风景是不一样的，比如，有的人是真的在看世界，有的人是在看朋友圈。

　　现在大家都崇尚旅行，找机会多看看这个世界，这样是美好的，但毕竟有太多地方到不了，肉眼也看不到。

　　20xx年，脑中带着一幅幅美丽的图景，我满怀期望的踏***的土地，的确，*太美，然而由于高原反应，身体的沉重负担，让我无法尽情的欣赏美景，那个时候我就知道，世界上有太多地方达到不了。

　　所以，我们要读书，来到这个世界，我们是幸运的，在有限的生命中，我们要尽可能的多了解这个世界。

　　读书可以跨越地理，穿越古今，让思想不受任何羁绊的遨游驰骋。

　　-03-

　　在简书给了我签约标签之后，很多朋友给予我更多的关注和肯定，但是我心里清楚，签约前后，我的写作水*并没有质的提升，我依然写不出华丽的辞藻，也写不出撼人心扉的篇章。

　　唯一的改变，是让我在写文章时不敢过于随性，怕被人说：“签约作者写的也就这样嘛。”虽然我真的写的也不好。

　　书太多，而人的时间有限，所以应该读经典。但太多的经典都是大部头，阅读起来耗时费力，无数的人望而却步，进而失去了很多了解这个世界的机会。

　　我想做一件事情，通过解读经典，斗胆把自己当做一个导游，带着我的读者，用最短最高效的时间去多看看这个世界。

　　我不是科学家，生产不了知识，但此时此刻，我想做知识的搬运工。

　　-04-

　　《自然史》是个大部头，共计42万字，是18世纪法国最著名的博物学家布封，一生历尽55年创作，全书包含了地球史、动物史、植物史、矿物史和人类史几个部分，对自然界作了精确、详细和科学的描述和解释。

　　这本书也有极高的文学价值，其中关于动物形态的描述极具艺术性，书中含有丰富的素材，为后来的研究者提供了依据，优美动人的文笔也将公众的兴趣引向了生物学领域。

　　布封，1707年出生于法国，由于父亲是**的推事，以继承关系获得封地，成为一个贵族，从小受教会学校的教育，但他爱好自然科学，在他整个求学生涯中，他还学习过数学、法律和医学。

　　他一声有极高的社会地位和荣誉，26岁就进入了法兰西科学院，曾被任命为“法王御花园与御书房总管”，46岁当选为法兰西科学院院士，并后续两度**学院事务。

　　晚年的他获得了极大的荣誉，各国的国王和学者都希望一睹他的风采，也常常受到法国国王的接见，成为了凡尔赛宫的常客。

　　布封宣传唯物宇宙观，又重文艺思想，受牛顿和莱布尼茨影响极大，但也由于他用唯物**的观点解释世界的起源，曾经被巴黎神学院斥责“离经叛道”，险遭宗教制裁。

　　他的著作有大量的关于进化论问题的论述，这些问题在他之前没有任何人提到过，他也是生物地理学的创始人，对后续达尔文的进化论思想有着积极和深远的影响。

　　-05-

　　未来一个多月，我将用28篇短小精悍的文章对《自然史》进行解读，为了节省大家的时间，我会将每篇文章的阅读时间**在3分钟左右，挑取书中最精彩的核心部分，并对关键内容做好总结后进行呈现，读者读完这本书42万字的大部头，只需要1个小时左右。

　　这个系列不仅会介绍大家熟悉家禽、野兽、飞禽，也会介绍各种常见与不常见的植物，也会带大家探索自然界各种神奇的矿物质，最后深入了解人类史及地球史。

　　我很希望，也很荣幸能陪伴大家一起领略这部伟大的《自然史》，也请大家关注这个系列。

　　end.

《自然笔记》读书笔记2

　　学了《敬畏自然》这篇课文，我觉得我们确实应该敬畏自然，要想人类生活的更美好，就得合理的利用自然，让自然为人类服务，人类做的只些都是为了谋求生存和发展，人类利用自然的同时也要想到爱护自然，让人类和自然能够**的发展。

　　人类不应该与大自然对立，不要想着去征服自然，自然不是人类征服的对象，人要征服自然是自不量力的狂想，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。那些沙尘暴，雾霾……恐怕就是大自然对人类的惩罚啊！让我们都来爱护自然吧！让天更蓝，草更绿，水更清，环境更优美，敬畏自然！

　　人类的智慧是无与伦比的。人类理应敬畏大自然。要想让自然为人类造福，人类就必须爱护好大自然，这样人类才能求得最大的发展，人与大自然**的发展。但要想人与大自然**发展，人类就要正视自己与大自然的关系，合理的改造和利用大自然，使大自然更美好，从而使人类生活的更加美好，那就要敬畏自然，爱护自然。

　　敬畏自然，就是敬畏生命，敬畏生命就是*等的对待每一个生命体;敬畏自然，就是与自然**相处，与自然**相处就是为了更加美好的未来;敬畏自然，就是敬畏宇宙，敬畏宇宙就是敬畏我们自己。

《自然笔记》读书笔记3

　　读《自然笔记》是一次关于对自然的热爱，关于对生命的敬畏的神奇之旅。在这里，作者用与众不同的文字和图画生动而又有趣地为我们讲述了大自然的故事。

　　在大自然中，有许多许多我们想不到也不知道的知识。但是，只要你去挖掘，大自然就会把这些宝藏无私地奉献给我们。

　　在这本书中，有一篇名叫"家有阿虫"。讲的就是三只菜青虫的故事。想想我们天天吃着打了好多杀虫剂的菜，是不是很少见到这种虫子啊。作者对这三只菜青虫的成长历程记录的十分详细，图文并茂。这三只阿虫在成长中死去了两只，因为它们被真菌寄生了。剩下的最后那只艰难而又成功地完成了蜕变的过程，终于化为了一只菜粉蝶。如果没有耐心而认真地观察怎么可能这样完整地给我们讲完这个故事。

　　只有热爱生命，热爱自然，才会有这样一个个耐人寻味的故事和真实的图画。但是，大自然现在正不断地被我们人类破坏着。在这本书的最后，告诉了我们大自然的现状是多么的危险。我们曾经富饶的自然，正在经受着苦难。试想如果我们再不加节制地开发下去，再过几年，大自然的*衡是不是就会被彻底地破坏！

　　大自然，是我们最好的老师，它能教给我们很多知识，让我们享受到更多的欢乐和美好。可同时，也需要我们更多的保护与照顾！让我们一起来用心善待自然，热爱生命。

　　慰问辽阔的草原，

　　去祝福美丽的海洋，

　　去抚摸高大的山脉。

　　去体会野草吹又生的力量！

　　去感受波澜壮阔的大海！

　　去摸索神秘而奇妙的山脊！

　　这就是生活！去体味生活

　　不要让它变得枯燥无味！

　　要让自己的生命里充满快乐！

　　可以去聆听，摸索，传播！

　　改变自己的世界，让它变得与众不同！

　　这才是真正的生活！

《自然笔记》读书笔记4

　　翻开普里什文的散文《大自然的日历》，一幅幅***大自然风情画，如一缕新鲜的清风扑面而来：“夜在一轮皎洁的月下逝去了，黎明时分，降下了初霜。万物白茫茫的，但是水尘没有上冻。朝阳冉冉升起，树木和草便缀满了露珠。苍郁的森林中的云杉中树枝看上去便似一片亮晶晶的花纹。倘若我们整个地球上的金刚石都去做了这般装点，也是不够的。”在这一小段优美的文字中，充满着朴素、准确、诗意的描写，正如高尔基赞赏普里什文说：他“有一枝生花妙笔，将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写，使一切几乎都具有触摸得到的可感性。”

　　“夜在一轮皎洁的月下逝去了”这个句子中，十分清楚地传达出了沉睡原大地之上庄严的夜的流逝。“苍郁的森林中的云杉树枝看上去便似一片亮晶晶的花纹”，只有在原始大森林中生活过长时间、且有着敏锐的观察能力的文学家，才会写得出这样的句子。最后用金刚石来形容装饰在云杉树枝上莹碧的霜晶，更是绝了，很容易使人想像出朝阳照耀下的霜晶闪闪烁烁，像钻石一样璀璨的景色来。

　　我以前读过普里什文的小说《贝林捷雅的水泉》，熟悉他关于描写自然景色和***人民劳动的场景以及青少年的心理。普里什文不愧是农艺师出身，长期生活在湖光山色、花草茂盛的林区，熟悉林区的一草一木，对各种植物有着洞察秋毫的观察能力，对生活在***奥尔格洛夫洲东部以及叶列茨周围的大自然有着无比的热爱。他将自己的生命融进了这一片生他养他的黑土地之中。因而在他的《大自然的日历》中，他用一种亲切、朴素，如数家珍似的笔调来赞美这块神奇的土地上春夏秋冬的各种景象，同时也详尽地记录了生活在这里的纯朴、善良的***人民的喜怒哀乐。每一个篇什犹如康斯泰勃尔的油画般的浓墨重彩、又纤毫毕现、凝重而轻灵，是他散文的妙处。普里什文的书，按他本人的话来说：是“经常有着发现的无穷的快乐”、“这是真正的魔法”。

　　普里什文的散文的难以言传而又十分明显的魅力秘诀何在呢？我想，他的魅力和魔法，正在于他有一双慧眼。正是他的这双慧眼，善于在每一个隐微中洞悉有趣的东西，善于在周围现象令人生厌的外表下，窥见其中深刻的内涵。在他的笔下，一切都闪着诗性的光芒，犹如芳草擎着露珠，晶莹生辉。最不起眼的一片小山杨树叶，也有着它自己独特的生命和生活。

　　离***不远，有一条杜布纳河。数千年来，人们在它的*繁衍生息，可以说是一条***人民熟悉得淡忘了它的母亲河流。它静静地流淌在***郊外长满啤酒花的丛林之间，流淌在青翠的小丘和田野之间，默默无闻。多少年来，没有人把它写进文学作品。而普里什文在一个清秋的傍晚，沿着杜布纳河岸走来了。他将这条小河写进了他的《大自然的日历》里，这条河便在烟雾空濛、斜晖脉脉中闪出了光彩，成了地理上的一个发现，成了一件新事物，成了***土地上最有意思的河流之一。它有着自己的特殊的生活和植物，有着它独具的沿岸居民的风习，有它源远流长的历史。

　　在《大自然的日历》中，使人强烈地感觉到的，是作者对生命充满了无比的热爱。普里什文在春天这一章节中，写冰雪在春阳下消融成为第一滴水，黑油油的土地在厚厚的雪衣下裸露出来的景色。写大雷鸟、仙鹅、红隼在晚霞中飞翔着欢乐地鸣叫。写老狗鱼的憨厚可爱，写青蛙的苏醒……笔触细腻，行文干净利落，将动植物的生态写活了，它们也像人一样有着春天的喜悦。他将大自然所有的生物都人化了，在他的笔下的大自然，是人性化的生命。他爱它们，不去无故伤害它们，视它们为知己，与它们**地生活在一起，字里行间无一不倾注了他对它们的无比深情。这种纯良的人类天性，也就是普里什文散文的永久地闪耀着人性的光辉和诗意的优美的真正原因。

　　普里什文之所以富有魔力，是因为他掌握了广博的知识，他在民族学、物候学、植物学、动物学、农艺学、气象学、历史学、民俗学、鸟类学、地理学、方志学以及其他学科方面，都有着广博精深的涉猎。他并没有泥古不化，没有把这些知识，作为死的负担或经常“掉书袋”，而是将这些丰富的各类科学有机地融进了他的创作之中。这些知识在他的脑中，凭着他的经验和观察力，去发现生活中的诗意盎然的科学现象，信手拈来，使他的散文充满了睿智和生气。

　　《大自然的日历》中的语言，有充分的根据可被称为***语言的百草。普里什文的语言如花似锦，光彩夺目。时而有如风吹动着芳草，簌簌作声；时而有如清泉铺石潺潺流淌，时而有如百鸟啾啾**，时而如薄冰悄悄地脆响，时而有如蓝色的小夜曲萦绕在我们的脑际。

《自然笔记》读书笔记5

　　“书是人类进步的阶梯”“读万卷书，行万里路”，读书，多么美好，多么快乐！

　　寒假我读了一本《鼠圈圈的自然笔记》，书中展现了城市的科技，风景如画的森林，沙漠绿洲与黄沙相结合的美，令人震撼；海洋无比辽阔，显示出了她的宽大与美丽，也显示出了她的危险。伴随这本《鼠圈圈的自然笔记》，让我们一起走进大自然吧！

　　一只小老鼠圈圈与流浪狗旅行家狗雪球，相伴从城市到森林，从沙漠到海洋。它们一路上观察动物巢穴，认识了绚丽多彩的花朵，认识了许多朋友。它们互相帮助，帮助邻居解决了许多大自然的问题。它们见到了许多美丽的景色和可爱的动物，比如“四菜一汤”，比如沙漠中的骆驼，还有那千年不漏的**。我们从中懂得了许多道理，要善于观察，好东西还要懂得分享……

　　读着《鼠圈圈的自然笔记》，我仿佛置身于自然之中，享受着自然之美。我原以为我自己懂得很多，读完这本有趣的书以后，我**改变了我的自以为是。我要更加努力学习科学文化知识，帮助同学，和同学们共同进步！我终于懂得了“读万卷书，行万里路”的含义。鼠圈圈书读得多，所以知识渊博。虽然有时自私，但知错能改；狗雪球喜欢冒险，是一名专业旅行家，对大自然深刻了解，但还有很多不知道的东西。那个“四菜一汤”是由四个圆形土楼，一个正方形土楼组成的“四菜一汤”。其实还有很多令人困惑、叫人奇幻的故事，那个想睡觉的水……

　　我们不仅要读万卷书，还要行万里路，这样，才能更好的发现世界的美，探索大自然的奥秘！

《调皮的日子》读书笔记5篇（扩展8）

——初二读书笔记：《*凡的世界》的读书笔记5篇

初二读书笔记：《*凡的世界》的读书笔记1

　　我来到西安上学后，不止一次怀疑我的眼光和决定，因为比较北上广等地，西安在现代潮流里已经愈发的站不住台面了，直到看了*凡的世界，我才感觉到为什么我选择陕西，相对沿海物资匮乏，生活贫穷，书中出现的一个黄原县，最多也就是铜川等地，但是硬是感觉到了陕西人的大气，关心*的生死，关心世界杯，关心**是否回归*，书中讲了个连鱼都没吃过的地方，吃鱼不知道吐刺，导致卡了嗓子，纷纷骂起来了送鱼的人，少安办砖厂，还心系全乡人民，明明一个吃不饱饭或者是刚刚吃饱饭的地方，却心系天下，真是难得。

　　第一部孙少安和润叶的故事悲剧收场了，少安哥结了婚，有了孩子，润叶最后嫁给了不爱的人，开始一直没有同床，写了小小的几个小村庄，小县城的变化，感觉却是写了一个*，完全忘了这只是一个小地方，名不见经传，有点像是红楼梦的大观园，陕西的贫穷，人民的淳朴，相信*，相信上级，*，*的逝世给一个地处*中部小县城的地区怎么样的震撼。

　　第二部润叶照顾起了失去双腿的李向前，少*成为了一个煤矿工人，兰香**北方工业大学，晓霞与少*的两年之约，一切都那么美好，安静，发家致富，金富做了贼，也“富裕”了，那个罐子村的王满银和广东来的女**进了一个被窝，爱他的老婆就在旁边看着，千百年未有之变革，我们都是一份子，无法改变时代，无论想吃大锅饭，还是想**发家，都由不得自己，但勤劳总会有用。

　　这本书也让我了解了父母那辈人，知道为什么他们随意找个工作，却开心的不得了，感谢父母，没有让我在农村长大，不然可能我一辈子愚昧无知，无法改变自己的身份。了解父母的生活，不如读读这本书，里面太多情节和我生活相似啦。

初二读书笔记：《*凡的世界》的读书笔记2

　　第一次读《*凡的世界》是去年寒假，不到一年的功夫，还是很愿意重新读一读这部著作。

　　如果说第一遍狼吞虎咽地读完三部，被《*凡的世界》里像少安少*润叶晓霞那样*凡的人不*凡的精神所震撼，那么第二遍则是细细的品味发生在他们每个人身上的故事。

　　第一部中最主要的情感纠葛当属少安与润叶和秀莲间的了。

　　作为读者，当少安没有下定决心与润叶决裂之前，我是多么希望他们能够走到一起。可是命运总是爱捉弄人，少安留在了农村，而润叶继续到了县城。不是空间的距离，而是心里上的距离，一种阶级的**感使少安没有勇气再去追求润叶。

　　少安与润叶对待他们俩人情感的态度是截然不同的。润叶更加理想化，主动地表白，不断地向少安表露心思。而少安却更加实际，更加明白现实的残酷性，他心里痛苦，他无法面对润叶。

　　少安是现实的，他找到了秀莲，一个更加合适自己的农村姑娘。这种拒绝方式对润叶来说是否是太残忍了，但是润叶你为什么读不懂少安的心呢？如果润叶曾试着放下，那么她或许会更早解脱，这也该是少安所希望的。

　　我总是认为适合的才是最好的。少安和秀莲在一起不一定是最好的，但是至少是合适的。一对夫妻、情侣，最大的隔阂该是精神上的隔阂，可能这才是“门当户对”的真正含义。“门当户对”是精神层面相同或相近的基本保证，思想的共鸣能够化作生活的美好。同为农民，少安能够撑起家庭，秀莲能够体贴少安，他们间的和睦相处来自夫妻的相互理解与**。

　　回归现实，精神的一致性决定了人与人相处是否**融洽，无论情侣亦或是朋友，因此，决定和谁在一起的问题很重要！

初二读书笔记：《*凡的世界》的读书笔记3

　　读了著名作家路遥的小说《*凡的世界》，内心就深感震撼。作者笔下的黄土高原，是一个隔绝于繁华和喧嚣的世界，在那片生生不息的土地上，作者描绘了一幅自强不息、努力拼搏的画面。书中讲述了双水村的人们日出而作，日落而息，辛勤耕作的情景，即便落后贫穷，他们也是艰苦并快乐着，给人一种勤勤恳恳的踏实感。正是因为这种朴素与纯真深深地感染了我，苦难与挫折只是生活中的逆流，真正的意义在于对生活所保有的热情和不屈不挠的信念。

　　整部小说围绕着主人公孙少*一家生活的变化，以及孙少*、孙少安兄弟为了心中理想不断奋进的过程来展开。给我印象最深的是孙少*，这个默默承受苦难却从不言弃的刚毅青年，贫苦却不卑不亢，潦倒却从没停止追逐梦想。因为他不甘被命运玩弄，他的理想激发着他闯荡世界的劲头。这种自强不息的精神，塑造了*凡的世界里却不*凡的励志形象。

　　细细品读这本书，我对生活与苦难有了更深刻的理解和认识，这正是当下我们这些衣食无忧的年轻人最缺乏的人生经历。如今，国家富强，社会安定，读后感人民安康，但是总有一部分人，怨社会、怨时代、怨人情，不从自身查找问题，遇到一点困难就自暴自弃，怨天尤人，丝毫经不起生活的考验，这些人和事实在令人痛心。

　　我打心眼里的佩服孙少*兄弟那种自强不息的精神，真正是*凡的世界里走出了不*凡的人。我们应该学*他们一样自立自强，不卑不亢，奋斗进取，勇于追逐理想的精神，做一个有价值的人。

初二读书笔记：《*凡的世界》的读书笔记4

　　这本书火了很久，但我一直没看。肤浅的我听到如此*庸老掉牙的书名，就产生了一种排斥感。直到最后一场当代文学史考试，考到这本书的简答题，羞愧又哭笑不得地在一大块空白上写下“路遥的文学作品”六个字后，我才决定要弥补内心的不安。

　　这本书里面汇聚了很多眼泪，愧疚的，感动的，辛酸的，懂事的，委屈的，激动的，幸福的……一本书写尽人生百态，人间冷暖，冰冷的**突如其来，温暖的幸福似乎酝酿已久，起起落落，甜酸苦辣，方为人生，正是*凡的世界。

　　这本书让我想到了红楼梦，在人物的穿插叙事和情节安排上，都有许多红楼梦的影子。作者充满感**彩的话语的直接插入，让故事的叙述多少带点直接粗暴的感觉，但这也算是粗犷的黄土高原风了

　　书里的很多人都能在现实生活中找到原型，每个人面对的矛盾和挣扎，也都是现实中的我们所面临的。我们不可避免的要在时代大潮流中扮演某种属于自己的角色，也终究要面临人生中的各种彷徨与纠结，责任与担当。

　　但正如路遥在后记中得出的结论“只能永远把艰辛的劳动看作是生命的必要；即使没有收获的指望，也心*气静地继续耕种。”

　　我觉得大多艺术家都是悲观**者，但真正优秀的作家应该像罗曼罗兰说的，“在看清生活的**后仍然热爱生活。”

初二读书笔记：《*凡的世界》的读书笔记5

　　《*凡的世界》，这是我迄今为止读过的第一**篇小说。《*凡的世界》里有一群不*凡的人，是这群不*凡的人组成了这*凡的世界。这本书的作者是路遥，他出生与陕北山区一个贫困的农民家庭。他于1973年进入延安大学中文系学习，期间开始文学创作。《*凡的世界》是他在1991年完成的，获得第三届矛盾文学奖。

　　书中给我印象最深的是孙少*，这是一位对苦难有着深切的认识、对生活有着深邃的理解、对精神世界有着深刻追求的人。他有****，坚韧的毅力，强大的精神力量以及巨大的勇气。从学生时代的“非洲人”到成年时代的“揽工汉”，他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，在痛苦和磨砺中，他形成一种对苦难的骄傲感，崇高感。我欣赏他对苦难的克服，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解。

　　当我看到还在上中学的孙少*只能吃“�馍馍”时，不经感到震撼！想想我们现在的生活，大冰箱里塞满了鸡鸭鱼肉、酸奶等等。这些，可是孙�