续写鹬蚌相争的故事1

　　渔夫回家后，先憋了一口气再一使劲才把鹬和蚌分开，高高兴兴地把鹬和蚌放在桌子上，接着转身就去做别的事了。过了一会儿，鹬红着脸开口了：“对不起，蚌兄弟，我不应该那么固执。”蚌也不好意思的说：“其实我也有错，我不应该不把壳张开，如果不是这样，我们也就不会被捉了！”“早知今日，何必当初啊！”蚌和鹬一起说。突然鹬对蚌说：“趁现在渔夫出去了，我们逃吧！”“逃？门是锁着的，我们又不是人，怎么出去？”蚌说。“没事的，我有长嘴和**的爪子，能打开的。”“真的？”蚌半信半疑的问。“嗯！相信我！”鹬充满自信的说。

　　于是，鹬和蚌就蹑手蹑脚地来到大门前，鹬先用嘴使劲地敲打着锁条，用脚瞪着门，一使劲，就把锁条给拉开了，蚌看到这一幕后，惊呆了，它想不到自己的天敌能有这么灵巧的嘴和脚。打开门以后，鹬对蚌说：“好了现在我们可以走了！”“好，真是太谢谢你了！”蚌感动的说。

　　当渔夫回家时，简直不敢相信自己的眼睛：蚌和鹬逃走了！而此时的两个敌人，不，现在应该说是好朋友了！它们呢？则是逍遥自在，快乐无比！

　　这个故事告诫人们：做事一定要权衡得失，不要只想着对自己有利的`一面，要互相谦让。俗话说得好：退一步，海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。记住，即使再不好的敌人，只要好好的相处，最终都会成为好朋友的！

续写鹬蚌相争的故事2

　　河滩上一只蚌张开壳在那儿晒太阳正在觅食的鹬一见张开嘴就去啄蚌的肉蚌急忙把壳合上夹住了鹬的嘴于是它俩争吵起来。

　　这时来了一个渔翁一下子把它俩捉住放到渔篓里渔翁高高兴兴地向家走去。渔篓里的鹬说：“都怪你你要不夹我的嘴我能被渔翁抓住吗？”蚌说：“你要不啄我的肉我能夹你吗？都怪你！”说着蚌使劲地夹鹬疼得鹬都流下了眼泪。不一会儿渔翁回到了家渔翁高兴地想：“终于能吃一顿好的饭菜了。”于是渔翁往锅里倒了些水找来一个石头和一把刀把刀使劲地在石头上磨。渔篓里的鹬和蚌听到磨刀声可把它们吓坏了蚌这时毫不犹豫地把嘴张开鹬忙说：“咱们俩得想办法逃出去你还夹住我的嘴我使劲一甩你把渔篓盖撞开咱们不就逃出去了？”蚌说：“这个主意真好、真好。”

　　于是它们俩准备好了正在这时渔翁把渔篓盖子打开鹬扔出蚌一下子打到了渔翁的头上渔翁晕了过去。蚌走路慢呢！这可怎么办呀？鹬让蚌又夹住自己的脚于是鹬带着蚌飞回到原来的河滩它们以后从来没有争斗过成了一对好朋友。

续写鹬蚌相争的故事 (菁选2篇)扩展阅读

续写鹬蚌相争的故事 (菁选2篇)（扩展1）

——鹬蚌相争续写10篇

鹬蚌相争续写1

　　我想大家都知道《鹬蚌相争》的故事吧，那么您是否关注鹬蚌最后的故事结局呢，接下来语文课后练习频道小编为您整理了鹬蚌相争续写，希望可以和大家一起分享!

　　上一次，鹬和蚌都互不相让，渔夫看见了，毫不费力地把他们捉走了。

　　渔夫哼着小调，开开心心地走回家，准备回家吃大餐。这时，鹬和蚌都十分后悔，它们都停止了打架，蚌松开了嘴，鹬放开了脚，它们一起商量如何逃出渔夫的“魔掌”之中。鹬和蚌绞尽脑汁想啊想。这是蚌想出了一个主意，它便对鹬说：“你的嘴巴那么长，不如你用力地去啄渔夫的身体，然后我趁机夹渔夫的脚趾，然后你这时候逃走，如何样?”这时候，鹬起了疑问：“那么，你如何逃走了。”这时蚌说：“我自己会逃走的，你放心吧!”说完，鹬便开始了行动。鹬狠狠地向渔夫的.身体啄去，渔夫大声地叫了一声“啊”，便放开了手，鹬飞走了，渔夫非常生气，想一脚踩碎蚌，鹬看见了，迅速向渔夫飞去，啄了渔夫的眼睛，便让蚌夹住它的腿。蚌轻轻地夹住了鹬的脚，一起离开了。

　　这时候，渔夫追也追不**……

　　之后，他们又飞回了原来争吵的地方，这时候，鹬不好意思地说：“刚才是我不对，我不应该想把你的肉吃掉，对不起。”蚌也觉得很内疚，不好意思地说：“其实我也有错，我不应该死死夹住你的脚，让我们都给渔夫捉走了。”他们两个都认识了自己的错误，还做了很好的朋友，遇到了困难互相帮助，团结一致。

鹬蚌相争续写2

　　自从鹬和蚌被渔夫捉住后都懊恼不已，它们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被渔夫一一化解。

　　渔夫回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬在一个靠窗的铁笼子当中，就到里屋去了。

　　渔夫刚一走，蚌就爬了出来，鹬看此情景后心想：这可不行，如果让蚌爬走了，那我不就死定了吗？想到这里，它立刻发出了尖利的叫声，渔夫立刻走了出来，把蚌抓了回去。蚌狠狠地瞪了鹬一眼，鹬却在那里暗自偷笑。

　　渔夫又走进里屋去了，鹬立刻用它那坚的喙啄开了锁，像胜利者似的看了看蚌，便向窗口飞了过去。蚌可不能这么轻易就让它飞走，便发出了巨大的响声，渔夫又出来把鹬捉了回来，并在笼子上又加了一条铁链。

　　两人谁也没能脱身，便就这么僵持着。鹬突然发话了：我觉得咱们谁都没跑得了，是因为我们在互相的牵制着。对，我也这么想。蚌回答说：要不，咱们一块跑出去吧？好啊！鹬对蚌的提议表示赞同。蚌爬出盆，咬开了鹬笼子上的铁链，鹬啄开了锁，用它的爪子抓住了蚌，两个小动物一起从窗口飞了出去

　　从此，世上再也没有发生过鹬蚌相争渔翁得利的笑话了。

鹬蚌相争续写3

　　渔夫把鹬蚌捉住,放到渔篓里,高高兴兴地回家了。

　　在渔篓里,鹬和蚌吵了个天翻地覆。鹬指责蚌说:”都怪你夹我的嘴,要不然我怎么会落到这个下场?”蚌一听,暴跳如雷。指着鹬大声训斥:”真是恶人先告状,要不是你啄我的肉,我还懒得理你呢?”

　　不一会儿,渔夫就到了家。他高兴地想:”今天即可以吃到鹬肉又可以吃到蚌肉,实在是口福不浅哪!”渔夫进了厨房拿过一把刀,一看刀有点钝了,便找来一块石头磨起了刀。

　　正在渔篓里喋喋不休争吵地鹬和蚌听到了磨刀声,大吃一惊,知道自己大祸临头了,便停止了争吵。蚌灵机一动说:”我叨着你的嘴,把渔篓弄出个洞来,咱们趁机飞出去。”鹜连连点头。

　　磨好刀的渔夫正准备把鹬和蚌拿出来吃的时候,突然看见鹬吧着蚌飞向了蓝天,渔夫只好仰天长叹,后悔应该早点把它们吃了。

　　从此,鹬和蚌成了好朋友,再也没发生过鹬蚌相争的傻事了!

鹬蚌相争续写4

　　鹬和蚌在河滩上互不相让，都想把对方置于死地。渔夫看见了，不费吹灰之力，就把它们俩一起捉住了。渔夫哼着小曲走在回家的路上，鹬对蚌说：“我真后悔咬着你的肉不放，我们才落到这种地步。”蚌说：“不怨你，我不应该夹住你的嘴。”蚌小声的说，“我们得想一个万全之策。”蚌想了一会对鹬说：“我先掉下去夹住渔夫的脚，你趁机飞上天。”蚌张开了壳掉在地上夹住了渔夫的脚，渔夫疼的直叫。这时渔夫抓住蚌正要往地上摔，在这时鹬飞下来啄住渔夫的眼睛。渔夫“啊”的一声倒在地上打滚。最后蚌轻轻的抓住鹬的脚飞**蓝天。通过这个小故事，让我知道了：我们做什么事都不要互不相让而产生矛盾，做什么事都要给人留点余地。

鹬蚌相争续写5

　　鹬蚌因为各不相让，终于被渔翁抓住了。渔翁将它们两个带回家。

　　一路上，鹬蚌争吵不休。鹬说：“都怪你！如果不是你夹住我的嘴不松开，我怎么会被渔翁抓住！”蚌也不甘示弱，大声喊道：“若不是你来啄我的肉，我又怎么会夹住你的嘴！”鹬和蚌吵闹不休，一旁的渔翁哈哈大笑。

　　渔翁回到家，把鹬绑起来，再把蚌放到旁边的水缸里。看着渔翁烧火架锅，鹬和蚌才意识到，自己的死期将近了，鹬和蚌不禁痛哭起来。鹬悲伤地说：“都怪我，要是我包容一些，不去啄你，我们怎么会到这个地步呢？”蚌也非常后悔，哭着说：“退一步海阔天空，我又何必与你计较呢！”说到这里，鹬和蚌决定联起手来，共同对付渔翁，逃出险境。

　　鹬拼命的扇动翅膀，大声嚎叫，引得渔翁匆忙赶过来，刚想大骂鹬，却被一旁的蚌夺去眼球，原来蚌打开了贝壳，露出了里面晶莹剔透的珍珠！渔夫看傻了眼，立刻跑过去，伸手就要拿出珍珠。说时迟那时快，蚌立刻夹住了渔夫的手，疼的渔夫嗷嗷直叫。趁着一片慌乱，鹬用自己长长地尖嘴把腿上的绳子咬开了。蚌放开渔夫的手，渔夫疼的晕了过去。鹬将蚌抓起，扇着翅膀一飞冲天。

　　鹬和蚌在天空中欣赏着大地的美景，品味着逃出险境的快乐。经过水塘时，鹬将蚌轻轻地放在水塘里，经过这件事，它们深深地明白了一个道理：团结合作，才是生存之道。

鹬蚌相争续写6

　　鹬和蚌都被渔夫给抓住了，他俩都觉得很愧疚。鹬对蚌说：都怪我，我不应该和你斗来斗去的，如果我不那么自私，也不会酿成这样的苦果。不，都是因为我，如果我张开嘴巴跳进河里，不与你周旋的话就不会**住了。蚌伤心地说。唉这两只动物都发出了沉重的叹息。啊！有了！蚌大叫道，我先咬住渔夫的脚，让他放开装我们的袋子，然后你趁机逃走，我来拖住他！

　　好！快到渔夫家了，计划开始实施。蚌借助鹬的身子跳出了袋子，一口咬住了渔夫的脚，渔夫大叫着扔开了袋子，捂住了脚。鹬跑出了袋子，望着渔夫残忍地扒开蚌的嘴，十分气愤，用力地啄了一下渔夫的头！啊渔夫惨叫了一声，倒在地上昏了过去。快，过来，我带你离开这里！鹬大叫。来了！说着，鹬抓住蚌，把他送回了水里。从此以后，鹬与蚌成了最好的朋友。

鹬蚌相争续写7

　　他们被渔翁带到家里的时候，鹬和蚌都非常后悔。

　　过了一会儿，鹬对蚌说：“是我的错，我不应该啄你的肉。”蚌听了，说：“我也有错，我不应该夹住你的嘴，要不然的话，也不会落到这种地步。”于是，它们两个就和好了。鹬对蚌说：“你先放开我，然后我就去把渔翁引开，接着，你就赶紧逃跑，我自己会想办法逃跑的。”蚌听了说：“那好吧，你把渔翁引得远一点，然后再甩开他。逃离后就到我嗮太阳的那个地方见面吧！”

　　于是，他们就按计划进行。结果，它们成功地逃出了渔翁的手掌心，这就是最后，它们成为了最好的朋友！

鹬蚌相争续写8

　　竹蒌里，鹬鸟和蚌还是喋喋不休地争吵。

　　鹬鸟对蚌说：“你要是当时不用你的破壳夹住我的嘴，我可能**吗？”蚌也怒气冲冲地说：“你还好意思说我，你要是不打你的念头想吃我的肉，你的嘴至于被我的壳夹吗？”鹬鸟和蚌累了，不想再这样没有意义的争吵下去，于是，它们谁也说话，都坐在竹篓的两侧。黄昏时，鹬鸟终于忍不住了，因为它想起了家里还有自己的孩子和老母亲，它们都等着它的食物，于是，他对蚌说：“蚌兄弟，其实我是出来寻食的，我家里的孩子和老母亲已经很长时间没有吃饭了，所以我看见你正在晒太阳，就打起了想吃你肉的念头，对不起啊。”蚌听，泪眼汪汪地对鹬鸟说：“现在们争论这些，已经没有用了，我们要想想怎么逃跑。”蚌帮鹬鸟把拴在它脚上的绳子夹断，蚌继续用壳夹住了鹬鸟的尖嘴，鹬鸟活动了翅膀，就当它们做足一切准备，想飞的时候，被渔夫发现了，渔夫伸手一把把蚌从鹬鸟的嘴上拽下来，当渔夫想伸手去捉鹬鸟时，蚌含着泪对鹬鸟说：“你一定要活下去，照顾好你的孩子和你的老母亲。”然后蚌一口咬住了渔夫的手，渔夫疼得趴在地上，起不来了。鹬鸟这时有点不知所措，因为它不知道它应该如何选择，如果它去救蚌的话，它和蚌就一起被渔夫吃掉；但是，现在的局势它足可以逃跑，但是蚌就会**。在它犹豫不决的时候，渔夫狠心地从蚌身上浇了一盆开水，蚌用它的最后一口气咬了鹬鸟的脚，鹬鸟疼得飞了很高，渔夫把蚌扔到锅里，鹬鸟实在忍不住了，含着泪飞走了，因为它不想看到蚌为它**。

　　以后的每个黄昏，鹬鸟都在海边教它的孩子飞翔，并把它的故事告诉孩子。从那件事后，鹬鸟更加珍惜自己的生命了，因为它很清楚，它现在是为了鹬蚌活着。

鹬蚌相争续写9

　　自从鹬和蚌被渔夫捉住后都懊恼不已，他们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被渔夫一一化解，《鹬蚌相争》后续作文。

　　渔夫回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬关在一个靠窗的铁笼子当中，就到里屋去了。

　　渔夫刚一走，蚌就爬了出来，鹬看此情景后心想：这可不行，如果让蚌爬走了，那我不就死定了吗？想到这里，他立刻发出了尖利的叫声，渔夫立刻走了出来，把蚌抓了回去，初中一年级作文《《鹬蚌相争》后续作文》。蚌狠狠地瞪了鹬一眼，鹬却在那里暗自偷笑。渔夫又走进里屋去了，鹬立刻用他那坚硬的喙啄开了锁，像胜利者似的看了看蚌，便向窗口飞了过去。蚌可不能这么轻易就让他飞走，便发出了巨大的响声，渔夫又出来把鹬捉了回来，并在笼子上又加了一条铁链。

　　两人谁也没能脱身，便就这么僵持着。鹬突然发话了：我觉得咱们谁都没跑得了，是因为我们在互相的牵制着。对，我也这么想。蚌回答说：要不，咱们一块跑出去吧？好啊！鹬对蚌的提议表示赞同。蚌爬出盆，咬开了鹬笼子上的铁链，鹬啄开了锁，用他的爪子抓住了蚌，两个小动物一起从窗口飞了出去&&

　　从此，世上再也没有发生过鹬蚌相争渔翁得利的笑话了。

鹬蚌相争续写10

　　自从鹬和蚌被捕鱼者捉住后都懊恼不已，它们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被捕鱼者一一化解。

　　捕鱼者回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬关在一个靠窗的铁笼子当中，就到里屋去了。

　　捕鱼者刚一走，蚌就爬了出来，鹬看此情景后心想：这可不行，如果让蚌爬走了，那我不就死定了吗？想到这里，它立刻发出了尖利的叫声，捕鱼者立刻走了出来，把蚌抓了回去。蚌狠狠地瞪了鹬一眼，鹬却在那里暗自偷笑。

　　捕鱼者又走进里屋去了，鹬立刻用它那坚硬的嘴啄开了锁，像胜利者似的看了看蚌，便向窗口飞了过去。蚌可不能这么轻易就让它飞走，便发出了巨大的响声，捕鱼者又出来把鹬捉了回来，并在笼子上又加了一条铁链。

　　两人谁也没能脱身，便就这么僵持着。鹬突然发话了：“我觉得咱们谁都没跑得了，是因为我们在互相的牵制着。”“对，我也这么想。”蚌回答说：“要不，咱们一块跑出去吧？”“好啊！”鹬对蚌的提议表示赞同。蚌爬出盆，咬开了鹬笼子上的铁链，鹬啄开了锁，用它的爪子抓住了蚌，两个小动物一起从窗口飞了出去

续写鹬蚌相争的故事 (菁选2篇)（扩展2）

——续写《鹬蚌相争》5篇

续写《鹬蚌相争》1

　　话说鹬和蚌因争执不下后被渔翁带回了家，两者都还是怒气冲冲，丝毫没有和好的心态，只是不断地朝对方埋怨。

　　“瞧你，如果你当初没有把我啄住，我怎么会被可恶的渔翁带回家？”蚌充满怒气，朝鹬说了句。

　　鹬听见了，火冒三丈：“怪我。如果你当初没有把我夹住，我又怎会落到现在这个地步？”

　　两者越吵越凶，直到渔翁来，也还在愈演愈烈。

　　渔翁看见两者是那么肥大肉美，呐呐道：“哈哈，今天可以饱餐一顿了。”

　　鹬蚌好像听懂了渔翁的话，焦急地对对方说：“我们现在必须****，想想该怎么逃出去？”

　　蚌边说着，边在心里想：现在团结一会儿，等出去了，鹬这个老奸巨滑的家伙，肯定又要回来吃我，出去了之后要赶紧逃，不能让它追上我。

　　谁知鹬也想：团结？让我跟蚌这个鬼东西团结，做梦！逃出去后，它一定会跑，我要赶在它跑出去之前吃掉它，可以让我美餐一顿。

　　它们各怀揣着自己的心思，商量起了计策。

　　趁渔夫出去的时间，它们俩挣脱开绳索，朝海滩上走去，可刚到门口，鹬就夹住了蚌的肉，而蚌也死咬着鹬的长嘴不放，情景又回到了它俩被渔翁抓之前。

　　“放开我，否则我们都会再一次**住的！”鹬说。

　　蚌也的对鹬说：“那你先放开我啊！这样就会不被可恶的渔翁抓走的。”

　　两者又开始吵了起来，出去买东西的渔翁刚好回来，看到鹬蚌再一次相争，知道它们俩想挣脱绳索逃跑，就拿出绳索来再一次捆住了它们俩。

　　鹬蚌至死也不明白，为什么对方非要死夹住自己，不让自己逃脱，反而让渔翁坐收利益？生活中，这类事情也比比皆是。如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，由此，我们应该明白：做事要懂得权衡得失，化解矛盾互相谦让，以免顾此失彼，让别人钻空子。

续写《鹬蚌相争》2

　　竹蒌里，鹬鸟和蚌还是喋喋不休地争吵。

　　鹬鸟对蚌说：“你要是当时不用你的破壳夹住我的嘴，我可能**吗？”蚌也怒气冲冲地说：“你还好意思说我，你要是不打你的念头想吃我的肉，你的嘴至于被我的壳夹吗？”鹬鸟和蚌累了，不想再这样没有意义的争吵下去，于是，它们谁也说话，都坐在竹篓的两侧。黄昏时，鹬鸟终于忍不住了，因为它想起了家里还有自己的孩子和老母亲，它们都等着它的食物，于是，他对蚌说：“蚌兄弟，其实我是出来寻食的，我家里的孩子和老母亲已经很长时间没有吃饭了，所以我看见你正在晒太阳，就打起了想吃你肉的念头，对不起啊。”

　　蚌听后，泪眼汪汪地对鹬鸟说：“现在咱们争论这些，已经没有用了，我们要想想如何逃跑。”蚌帮鹬鸟把拴在它脚上的绳子夹断，蚌继续用壳夹住了鹬鸟的尖嘴，鹬鸟活动了翅膀，就当它们做足一切准备，想飞的时候，被渔夫发现了，渔夫伸手一把把蚌从鹬鸟的嘴上拽下来，当渔夫想伸手去捉鹬鸟时，蚌含着泪对鹬鸟说：“你一定要活下去，照顾好你的孩子和你的老母亲。”然后蚌一口咬住了渔夫的手，渔夫疼得趴在地上，起不来了。鹬鸟这时有点不知所措，因为它不知道它应该如何选择，如果它去救蚌的话，它和蚌就会一起被渔夫吃掉；

　　但是，现在的局势它足可以逃跑，但是蚌就会**。在它犹豫不决的时候，渔夫狠心地从蚌身上浇了一盆开水，蚌用它的最后一口气咬了鹬鸟的脚，鹬鸟疼得飞了很高，渔夫把蚌扔到锅里，鹬鸟实在忍不住了，含着泪飞走了，因为它不想看到蚌为它**。

　　以后的每个黄昏，鹬鸟都在海边教它的孩子飞翔，并把它的故事告诉孩子。从那件事后，鹬鸟更加珍惜自己的生命了，因为它很清楚，它现在是为了鹬蚌活着。

续写《鹬蚌相争》3

　　那天，鹬与蚌在河滩上争论，谁也不肯相让，被渔夫一并捉住。

　　它们被渔夫一齐关在了一个藤条编成的笼子里。蚌松开了壳，把鹬的喙放了出来，蚌回到了渔夫为它准备的水里。它们俩都十分后悔，蚌先开口了：“对不起，我不应当夹住你的喙不放。”鹬说：“没关系，我也不应当一向把你吊在空中，想把你渴死。”蚌悲痛地说：“可是此刻，后悔也来不及了，我们很快就要成为渔夫餐桌上的美味佳肴了。”

　　它们怀着悲伤的心境度过了一个白天，到了晚上，鹬和蚌都睡了。过了一会儿，鹬突然被一阵轻微的响声惊醒了。鹬抬头一看，渔夫的羊圈出现了一个洞，一只小羊正奋力从洞口钻出，它居然成功了！其它羊也想从洞口钻出去，无奈它们身体太大，而洞口太小。

　　鹬突然有了灵感：那我也能从藤笼里钻出来吧！它从笼子的缝隙来回钻，可是笼子编得太密了，最宽的也只能伸进一只脑袋。鹬只好停了下来，它又看到羊们用角使劲地顶着洞的旁边，企图把洞口扩大。鹬又想：我也能够把笼子撞破，用石头应当能够。它在地上到处找石头，可是并没有适宜的石头。这时它看到了水箱里的蚌……

　　蚌不就是一块适宜的石头吗？它有的地方锋利，利于割藤条，而有的地方*滑，能够让鹬叼住，并且它大小适宜。鹬叫醒了蚌，说：“我能用你来割笼子吗？等我们逃出去后，我会把你放回大海。”蚌欣然同意了。鹬叼起蚌，用锋利的地方一下一下地割着藤条，藤条上真的出现了几道刮痕。鹬继续割着，藤条一根接一根地相继断开。鹬停了下来，它试着钻出去，大小正好，它勉强钻了出去。

　　鹬欣喜若狂，它立刻展翅飞上天空，天漆黑如墨，没人注意到一只鹬叼着一只蚌逃了出来。鹬飞快往大海飞去，很快，便到了大海边，鹬停在海滩上，对蚌说：“我把你送回家了，再见了！”鹬叼起蚌飞到大海正上方，一松嘴，把蚌投进了大海里。

　　鹬从此明白了一个道理，与人斤斤计较是不会有好果子吃的，到头来还是自我吃亏。于是，鹬从此再也不与别人斤斤计较了。

续写《鹬蚌相争》4

　　自从鹬蚌**以后，他们还在争执不下，渔夫想：他们此刻这么瘦，肯定卖不上一个好价钱。于是渔夫就把鹬蚌关在一个铁笼子里，天天给它们喂食，让他们长胖，卖上一个好价钱。

　　“都怪你，不是你把我的嘴钳住，我也不会**，鹬鸟说道。河蚌反唇相讥道，不是你来吃我的肉，我也不会钳住你。是你的错。鹬鸟又说，是你的错。就这样他们互不相让。鹬鸟想，我得赶紧逃出去，说着，他用嘴去咬铁笼上的锁，哎哟一声，鹬鸟的嘴剧烈灼痛，锁太紧了。河蚌说，笨鸟，就是笨鸟，看我的。只见河蚌缩进身从裂缝钻出去了，这时，鹬鸟恨不得把河蚌吃了。正在河蚌得意洋洋时，渔夫回来了，一下子把河蚌抓住了，又把他们关进小屋子里。就去打鱼了。

　　时间就这样悄悄溜走了，鹬鸟和河蚌都无计可施。鹬鸟反思了很久，突然说，河蚌，对不起，我不应当吃你的肉，让你被渔夫抓。河蚌回答道，我也有错，不应当钳住你的嘴，让你也被渔夫抓。要不我们俩共同逃出去，鹬鸟说，好呀。他们正在东看看，西望望，发现屋顶有扇玻璃。鹬鸟就问道，你能让我用你的壳把玻璃击碎吗？你夹在我的嘴上。河蚌说，能够。说着，渔夫打鱼回来了，看见他们准备逃跑，拿起身边的东西朝鹬蚌砸去然而河蚌不顾一切挡住了渔夫的攻击，自我受了重伤。赶紧向玻璃撞去，咚，玻璃碎了。河蚌坐在鹬鸟的身上，他们成功逃出了渔夫的魔掌。

　　来到沙滩边，鹬鸟给河蚌**伤口，河蚌又给鹬鸟包扎伤口。从此他们成了一对形影不离的好朋友。

　　同学们，你们明白了一个道理吗？那就是单靠一个人的力量是不行的，我们应当团结，力量才会最大。

续写《鹬蚌相争》5

　　竹蒌里，鹬鸟和蚌还是喋喋不休地争吵。

　　鹬鸟对蚌说：“你要是当時不用你的破壳夹住我的嘴，我可能**吗？”蚌也怒气冲冲地说：“你还好意思说我，你要是不打你的念头想吃我的肉，你的嘴至于被我的壳夹吗？”鹬鸟和蚌累了，不想再这样没有意义的争吵下去，于是，它们谁也说话，都坐在竹篓的两侧。黄昏時，鹬鸟终于忍不住了，因为它想起了家里还有自己的孩子和老母亲，它们都等着它的食物，于是，他对蚌说：“蚌兄弟，其实我是出来寻食的，我家里的孩子和老母亲已经很长時间没有吃饭了，所以我看见你正在晒太阳，就打起了想吃你肉的念头，对不起啊。”蚌听后，泪眼汪汪地对鹬鸟说：“现在咱们争论这些，已经没有用了，我们要想想怎么逃跑。”蚌帮鹬鸟把拴在它脚上的绳子夹断，蚌继续用壳夹住了鹬鸟的尖嘴，鹬鸟活动了翅膀，就当它们做足一切准备，想飞的時候，被渔夫发现了，渔夫伸手一把把蚌从鹬鸟的嘴上拽下来，当渔夫想伸手去捉鹬鸟時，蚌含着泪对鹬鸟说：“你一定要活下去，照顾好你的孩子和你的老母亲。”然后蚌一口咬住了渔夫的手，渔夫疼得趴在地上，起不来了。鹬鸟这時有点不知所措，因为它不知道它应该如何选择，如果它去救蚌的话，它和蚌就会一起被渔夫吃掉；但是，现在的局势它足可以逃跑，但是蚌就会**。在它犹豫不决的時候，渔夫狠心地从蚌身上浇了一盆开水，蚌用它的最后一口气咬了鹬鸟的脚，鹬鸟疼得飞了很高，渔夫把蚌扔到锅里，鹬鸟实在忍不住了，含着泪飞走了，因为它不想看到蚌为它**。

　　以后的每个黄昏，鹬鸟都在海边教它的孩子飞翔，并把它的故事告诉孩子。从那件事后，鹬鸟更加珍惜自己的生命了，因为它很清楚，它现在是为了鹬蚌活着。

续写鹬蚌相争的故事 (菁选2篇)（扩展3）

——《鹬蚌相争》续写3篇

《鹬蚌相争》续写1

　　被渔夫抓进鱼篓后，我慢慢睁开了双眼。我从鱼篓里看见星星点点的光。在鱼篓里实在太难受了。我瞄了一眼正在昏睡的蚌。我用嘴慢慢地啄了了蚌的壳。蚌醒了，恶狠狠地看着我，生气地说：“你这个死鹬，要不是你啄着我不松口，我也不会**了！”我没好气地对蚌说：“还好意思说呢！就因为你紧紧夹住我的嘴，咱俩被渔夫抓住了吧！”我们两个在鱼篓里争吵不休……我心想：“这样可不行，必须想办法逃出去，刻不容缓！”于是我主动握手言和，轻声低地说：“咱俩先别吵了，现在最重要的'事，咱俩得逃出去！要不一会儿到家了，咱俩可就得被吃了！”蚌点点头，惭愧地说：“你说得对，现在咱们要忘掉以前的恩怨，要团结一心想办法逃出去！”我点头赞同：“我想到了绝妙的逃亡计划，你可以用你的壳把鱼篓划开，然后我带着你飞走……”蚌说：“对，就这么办！”说完，蚌就用它的贝壳把鱼篓划开了一道口子，可是划开的口子不够大，只有它自己可以逃出去。我焦急地说：“你能不能再把口子划大点呀！”蚌立马又开始加紧工作……口子足够大了，蚌紧紧地夹着我的嘴，我扑扇翅膀奋力飞翔……终于，我们齐心协力成功地逃了出来。

　　我带着它一路飞到了小河边，我感激地说：“这次还要谢谢你，是你救了我！”“没关系，我也要谢谢你，不不带着我飞远，我也会被渴死的。只是你以后不要吃我了，好吗？”“我以后不会再吃你了，我们交个好朋友吧！”“好呀！”

　　从那以后，我和蚌成为了好朋友。

《鹬蚌相争》续写2

　　我想大家都知道《鹬蚌相争》这个故事吧！

　　上一次，鹬和蚌都互不相让，渔夫看见了，毫不费力地把他们捉走了。

　　渔夫哼着小调，开开心心地走回家，准备回家吃大餐。这时，鹬和蚌都十分后悔，它们都停止了打架，蚌松开了嘴，鹬放开了脚，它们一起商量如何逃出渔夫的“魔掌”之中。鹬和蚌绞尽脑汁想啊想。这是蚌想出了一个主意，它便对鹬说：“你的嘴巴那么长，不如你用力地去啄渔夫的身体，然后我趁机夹渔夫的脚趾，然后你这时候逃走，怎么样？”这时候，鹬起了疑问：“那么，你怎么逃走了。”这时蚌说：“我自己会逃走的，你放心吧！”说完，鹬便开始了行动。鹬狠狠地向渔夫的身体啄去，渔夫大声地叫了一声“啊”，便放开了手，鹬飞走了，渔夫非常生气，想一脚踩碎蚌，鹬看见了，迅速向渔夫飞去，啄了渔夫的眼睛，便让蚌夹住它的腿。蚌轻轻地夹住了鹬的脚，一起离开了。

　　这时候，渔夫追也追不**……

　　之后，他们又飞回了原来争吵的地方，这时候，鹬不好意思地说：“刚才是我不对，我不应该想把你的肉吃掉，对不起。”蚌也觉得很内疚，不好意思地说：“其实我也有错，我不应该死死夹住你的脚，让我们都给渔夫捉走了。”他们两个都认识了自己的错误，还做了很好的朋友，遇到了困难互相帮助，团结一致。

续写鹬蚌相争的故事 (菁选2篇)（扩展4）

——鹬蚌相争的扩写5篇

鹬蚌相争的扩写1

　　渔夫发现了它们两个，把它们一起捉住了。

　　到了家，渔夫对正在忙碌的妻子说道：“哎呀，老太婆，我给你说，今天在岸上，刚把船停稳，就发现鹬和蚌发生了争执，互不相让，结果我就不费吹灰之力把他两一网打尽了。”

　　“那我们今晚就把那只蚌吃了吧。”在渔网中的蚌一听，便咒骂起来，：“都是你这只该死的鹬，早晨我就是想好好嗮个太阳，你偏要来吃我，你为什么不去捉鱼吃呢?这下好了，我们两个都成了人家的美味了。”鹬冷笑了一声说，“哼，你没听见吗，他们吃的是你，不是我。”

　　“如果今天我被吃掉，那明天被吃掉的一定是你。哈哈……”蚌大笑道。

　　不一会，太阳便下了山。蚌也成为了渔夫一家四口餐桌上的蚌粥。鹬还在回想着蚌临死前的声音，“鹬，明天我们在‘鱼魂城’见吧，哈哈……”鹬越想越心里发毛了。它想飞走，可层层叠叠的渔网它怎么能挣的脱呢……

鹬蚌相争的扩写2

　　《鹬蚌相争》扩写一 从前，在一片一望无际的大海边，生活着一只蚌。蚌无忧无虑，早晨在海滩上晒太阳，晚上在吹海风，十分享受。海滩边有一片树林，里面住着一只鹬。它也很幸福，早晨去找食物，晚上听海水拍打礁岩，发出的哗哗的响声。

　　这天，蚌又像往常一样，一个人坐在金黄色的沙滩上，闭着眼睛，听那海水美妙的歌声。鹬也如以往一样，出来寻觅食物，它张开自己那有力的翅膀，在大海上寻找食物。忽然，它眼前一亮，发现了正在休息的蚌，心想：哈哈，今天运气可真好啊!遇**蚌，可以让我大饱口福了。于是，鹬像一支离弦的箭，飞快地冲了下去，用自己尖尖的、长长的嘴，咬住了蚌，蚌忽然感到身上如针刺一样的疼，立刻大叫一声：啊，谁呀，疼死我了。说着，便用壳钳住了鹬的嘴。鹬说老弟呀，我出来找食物，没想到遇**你，你就乖乖地成为我的大餐吧!我呸!我才不顺从你呢!我一定会紧紧钳住你，不让你逃走。鹬被惹火了，说：告诉你，我不会放过你，今天不下雨，明天不下雨，你一定会被晒死的。蚌也发火了：今天不放你，明天不放你，你就会被**。就这样，鹬和蚌谁也不让谁，一直不肯退一步。这时迎面走来了一名渔夫，他看见了蚌和鹬心中大喜：哈，太棒了，不费吹灰之力就能得到食物。于是，渔夫伸出手一把抓住了蚌和鹬，说你们就归我吧! 此时，它们后悔莫及，后悔自己当初自己不该退让一步，不然也不会变成这样。

　　同学们，今后大家要多多谦让，和睦相处啊!

　　《鹬蚌相争》扩写二 繁花似锦的阳春三月，一场春雨哗啦啦地下了五天五夜。终于，第六天早上，雨停了。太阳公公也露出了久违的笑脸。 一只河蚌挺着闪闪发亮的肚子，从河里游了上来。它缓缓地滑到沙滩上，自言自语地说：好久没见到这么温暖的太阳了，我得好好享受享受!说完就躺了下去，懒懒地打开了那铁扇般的蚌壳，将里面粉红的蚌肉露了出来。 这早春的阳光如此甜润，蚌美美地睡着了，不一会儿响起了鼾声。 同一时刻，一直刚打理过羽毛的鹬也飞出了家门。它边飞边抱怨道：老天爷真不长眼，下这么长时间的雨，我和老婆、孩子都饿得眼冒金星了，真不知道今天的.午饭有没有着落!鹬在天空盘旋三圈，也来到了河滩。 就在鹬垂头丧气之时，突然眼前一亮：一只蚌正在河滩上晒太阳，鲜美的蚌肉在阳光下闪闪发亮。鹬高兴极了：真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊!它在蚌的正上方飞了几圈，找准了一个角度，说时迟，那时快，只见鹬像一架战斗机俯冲了下去，朝蚌的嫩肉狠狠的啄去。 啊蚌从睡梦中惊醒，发出一声撕心裂肺的惨叫。紧接着，一种本能的自我保护意识让蚌迅速关了上蚌壳，正好将鹬的长嘴夹住了。鹬疼得大叫，立刻意识到这个敌人不好对付硬的不行，来软的。

　　鹬立刻好言好语地说：大哥，您大人不计小人过，放了我吧! 你你先放了我，我再放你!蚌痛苦不堪地说道。 鹬心里想：哼，这招没用，我还有一计。要不我数一二三，大家一起放，好不好?鹬假装真诚地说道。 不，你准会骗人!蚌立马否决。 哼，你敬酒不吃吃罚酒，吃我一脚!鹬飞起一脚，踢中了蚌。蚌毫发无损，而鹬的脚却差点骨折了，疼得它眼泪直流。哼，小混蛋，疼死我了，你这个臭蚌壳，死蚌壳!鹬破口大骂道。 活该，臭小子，自作自受!蚌也骂道，暗中又使了一把劲。这下，鹬痛得差点晕过去了。 就这样，它们你一句，我一句，你一拳，我一脚，吵得不可开交。 就在这时 ，一个老渔翁闻声而来，他那粗壮而有力的手捉起它们，丢进了渔篓。 这时候，蚌和鹬才后悔了，它们松开了口，异口同声地说：早知现在，何必当初呢?可是一切都晚了。

鹬蚌相争的扩写3

　　《鹬蚌相争》扩写一 从前，在一片一望无际的大海边，生活着一只蚌。蚌无忧无虑，早晨在海滩上晒太阳，晚上在吹海风，十分享受。海滩边有一片树林，里面住着一只鹬。它也很幸福，早晨去找食物，晚上听海水拍打礁岩，发出的哗哗的响声。

　　这天，蚌又像往常一样，一个人坐在金黄色的沙滩上，闭着眼睛，听那海水美妙的歌声。鹬也如以往一样，出来寻觅食物，它张开自己那有力的翅膀，在大海上寻找食物。忽然，它眼前一亮，发现了正在休息的蚌，心想：哈哈，今天运气可真好啊!遇**蚌，可以让我大饱口福了。于是，鹬像一支离弦的箭，飞快地冲了下去，用自己尖尖的、长长的嘴，咬住了蚌，蚌忽然感到身上如针刺一样的疼，立刻大叫一声：啊，谁呀，疼死我了。说着，便用壳钳住了鹬的嘴。鹬说老弟呀，我出来找食物，没想到遇**你，你就乖乖地成为我的大餐吧!我呸!我才不顺从你呢!我一定会紧紧钳住你，不让你逃走。鹬被惹火了，说：告诉你，我不会放过你，今天不下雨，明天不下雨，你一定会被晒死的。蚌也发火了：今天不放你，明天不放你，你就会被**。就这样，鹬和蚌谁也不让谁，一直不肯退一步。这时迎面走来了一名渔夫，他看见了蚌和鹬心中大喜：哈，太棒了，不费吹灰之力就能得到食物。于是，渔夫伸出手一把抓住了蚌和鹬，说你们就归我吧! 此时，它们后悔莫及，后悔自己当初自己不该退让一步，不然也不会变成这样。

　　同学们，今后大家要多多谦让，和睦相处啊!

　　《鹬蚌相争》扩写二 繁花似锦的阳春三月，一场春雨哗啦啦地下了五天五夜。终于，第六天早上，雨停了。太阳公公也露出了久违的笑脸。 一只河蚌挺着闪闪发亮的肚子，从河里游了上来。它缓缓地滑到沙滩上，自言自语地说：好久没见到这么温暖的太阳了，我得好好享受享受!说完就躺了下去，懒懒地打开了那铁扇般的蚌壳，将里面粉红的蚌肉露了出来。 这早春的阳光如此甜润，蚌美美地睡着了，不一会儿响起了鼾声。 同一时刻，一直刚打理过羽毛的鹬也飞出了家门。它边飞边抱怨道：老天爷真不长眼，下这么长时间的雨，我和老婆、孩子都饿得眼冒金星了，真不知道今天的午饭有没有着落!鹬在天空盘旋三圈，也来到了河滩。 就在鹬垂头丧气之时，突然眼前一亮：一只蚌正在河滩上晒太阳，鲜美的蚌肉在阳光下闪闪发亮。鹬高兴极了：真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊!它在蚌的正上方飞了几圈，找准了一个角度，说时迟，那时快，只见鹬像一架战斗机俯冲了下去，朝蚌的嫩肉狠狠的啄去。 啊蚌从睡梦中惊醒，发出一声撕心裂肺的惨叫。紧接着，一种本能的自我保护意识让蚌迅速关了上蚌壳，正好将鹬的长嘴夹住了。鹬疼得大叫，立刻意识到这个敌人不好对付硬的不行，来软的。

　　鹬立刻好言好语地说：大哥，您大人不计小人过，放了我吧! 你你先放了我，我再放你!蚌痛苦不堪地说道。 鹬心里想：哼，这招没用，我还有一计。要不我数一二三，大家一起放，好不好?鹬假装真诚地说道。 不，你准会骗人!蚌立马否决。 哼，你敬酒不吃吃罚酒，吃我一脚!鹬飞起一脚，踢中了蚌。蚌毫发无损，而鹬的脚却差点骨折了，疼得它眼泪直流。哼，小混蛋，疼死我了，你这个臭蚌壳，死蚌壳!鹬破口大骂道。 活该，臭小子，自作自受!蚌也骂道，暗中又使了一把劲。这下，鹬痛得差点晕过去了。 就这样，它们你一句，我一句，你一拳，我一脚，吵得不可开交。 就在这时 ，一个老渔翁闻声而来，他那粗壮而有力的手捉起它们，丢进了渔篓。 这时候，蚌和鹬才后悔了，它们松开了口，异口同声地说：早知现在，何必当初呢?可是一切都晚了。

鹬蚌相争的扩写4

　　后来，鹬和蚌被捉回了渔翁的家，它们流下了后悔的泪水。

　　鹬和蚌被鹬和蚌拿到了锅里，它们在锅里哭着，后悔极了。

　　鹬后悔地放开了蚌，说：“对不起。”

　　蚌也放开了鹬，说：“这下我俩同归于尽了，对不起有什么用?”

　　这时，鹬和蚌听见渔翁对自己的孩子说：“儿子，今天咱们吃鹬蚌汤怎么样?”

　　渔翁的儿子听后，说：“好啊，好啊，爸爸**!”

　　鹬和蚌听后，全身发抖，哭得更伤心了，渔翁的孩子听到后，开始同情它们了，于是渔翁的孩子又对爸爸说：“爸爸，请您放了鹬和蚌吧，我不喝鹬蚌汤了，老师说要保护动物。”

　　渔翁听了，想：我刚才那么容易就捉到了它们，不是不劳而获吗?

　　渔翁觉得自己的儿子说得对，于是就对鹬和蚌说：“你们走吧!”

　　鹬和蚌听后，发誓以后不吵架了，然后对渔翁和他的儿子感激地说了一声谢谢，于是就高高兴兴地回家了。

鹬蚌相争的扩写5

　　后来，鹬蚌被带回了渔翁的家，它们流下了后悔的泪水。这时，鹬对蚌说：“我们数一二三，一起放开嘴巴，好不好?”蚌说：“如果我放开你，你把我吃掉怎么办?”鹬说：“在生死关头，我们要相互信任，要不然，我们就要成为渔翁的盘中餐了!”蚌说：“好吧。”

　　“一二三!”蚌把嘴巴松开了。鹬果然也很守信用，也把嘴巴松开了。

　　突然，鹬张开大嘴，把蚌含在嘴巴里，飞出渔夫家。蚌在蚌壳里大骂：“不守信用的鹬!你说过不吃我的，怎么又吃了?!”

　　只听“扑通”一声，蚌掉进水里。鹬在天空盘旋，对蚌说：“再见!我们是患难之交!”听了鹬说，蚌一阵脸红，原来自己错怪了鹬。于是它也对着鹬说：“再见!我会想你的!”

续写鹬蚌相争的故事 (菁选2篇)（扩展5）

——《鹬蚌相争》续写作文-续写作文3篇

《鹬蚌相争》续写作文-续写作文1

　　自从鹬和蚌被渔夫捉住后都懊恼不已，它们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被渔夫一一化解。

　　渔夫回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬关在一个靠窗的铁笼子当中，就到里屋去了。

　　渔夫刚一走，蚌就爬了出来，鹬看此情景后心想：这可不行，如果让蚌爬走了，那我不就死定了吗?想到这里，它立刻发出了尖利的叫声，渔夫立刻走了出来，把蚌抓了回去。蚌狠狠地瞪了鹬一眼，鹬却在那里暗自偷笑。

　　渔夫又走进里屋去了，鹬立刻用它那坚硬的喙啄开了锁，像胜利者似的看了看蚌，便向窗口飞了过去。蚌可不能这么轻易就让它飞走，便发出了巨大的响声，渔夫又出来把鹬捉了回来，并在笼子上又加了一条铁链。

　　两人谁也没能脱身，便就这么僵持着。鹬突然发话了：我觉得咱们谁都没跑得了，是因为我们在互相的牵制着。对，我也这么想。蚌回答说：要不，咱们一块跑出去吧?好啊!鹬对蚌的提议表示赞同。蚌爬出盆，咬开了鹬笼子上的铁链，鹬啄开了锁，用它的爪子抓住了蚌，两个小动物一起从窗口飞了出去……

　　从此，世上再也没有发生过鹬蚌相争渔翁得利的笑话了。

《鹬蚌相争》续写作文-续写作文2

　　自从鹬和蚌被渔夫捉住后都懊恼不已，它们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被渔夫一一化解。

　　渔夫回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬关在一个靠窗的铁笼子当中，就到里屋去了。

　　渔夫刚一走，蚌就爬了出来，鹬看此情景后心想：这可不行，如果让蚌爬走了，那我不就死定了吗?想到这里，它立刻发出了尖利的叫声，渔夫立刻走了出来，把蚌抓了回去。蚌狠狠地瞪了鹬一眼，鹬却在那里暗自偷笑。

　　渔夫又走进里屋去了，鹬立刻用它那坚硬的喙啄开了锁，像胜利者似的'看了看蚌，便向窗口飞了过去。蚌可不能这么轻易就让它飞走，便发出了巨大的响声，渔夫又出来把鹬捉了回来，并在笼子上又加了一条铁链。

　　两人谁也没能脱身，便就这么僵持着。鹬突然发话了：我觉得咱们谁都没跑得了，是因为我们在互相的牵制着。对，我也这么想。蚌回答说：要不，咱们一块跑出去吧?好啊!鹬对蚌的提议表示赞同。蚌爬出盆，咬开了鹬笼子上的铁链，鹬啄开了锁，用它的爪子抓住了蚌，两个小动物一起从窗口飞了出去……

　　从此，世上再也没有发生过鹬蚌相争渔翁得利的笑话了。

续写鹬蚌相争的故事 (菁选2篇)（扩展6）

——寓言故事《鹬蚌相争》教学设计 (菁选3篇)

寓言故事《鹬蚌相争》教学设计1

　　教学目的：

　　１、学会本课生字，正确读写和理解＂涟漪＂、＂心旷神怡＂、＂无计可施＂、＂肌肠辘辘＂、＂反唇相讥＂＂轻而易举＂等词语、

　　２、正确，流利，有感情的朗读课文、

　　３、理解课文内容，体会课文中蕴含的哲理，联系生活实际，谈谈自己从中受到的启发、

　　教学重点：

　　领会课文告诉我们的道理和自己从鹬蚌相争中受到的启发、

　　教学准备：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　同学们，在我们祖国灿烂辉煌的历史长河中，有一个时期，**被分割成七个国家，知道是哪七个国家吗？对，这就是战国其雄、下面，我们就一起来看看发生在七国时期的故事、播放课件：鹬蚌相争的故事、你感觉这个故事有趣吗？，那我们就一起学习２５鹬蚌相争

　　二，自读课文，整体感知

　　１、自读课文，把课文读准确，理清课文的只要内容、

　　２、沟划优美的语句多读几遍，在不明白的地方做上记号、

　　三、精读课文，指导学生读懂故事、

　　１、故事发生在什么地方，环境怎么样？

　　２、了解故事是怎么发生的、

　　把学生分成两组，一组朗读描写河蚌的语句，一组读描写鹬鸟的语句、读出河蚌的生气，鹬鸟的后悔、

　　３、了解故事的发展情况、

　　思考：鹬蚌为什么要一直相持下去？

　　分角色朗读

　　４、了解故事的结果、

　　鹬蚌相争，结果怎么样？这个故事告诉我们一个什么道理？

　　四、联系生活，升华理解在我们的生活中，有鹬蚌相争的现象吗？你想对这样的人说什么？

寓言故事《鹬蚌相争》教学设计2

　　教材分析：

　　《鹬蚌相争》一课是苏教版小学语文第六册24课《寓言二则》中的一则。这则寓言通过鹬和蚌相互争吵谁也不让谁，最后双方都被渔夫捉住这个小故事，说明双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。课文篇幅不长，语言通俗易懂，题目直接点出了寓言的内容，同时巧设悬念，激发读者的兴趣。三年级的学生在一、二年级时已接触过一些简单的寓言，如《狐狸和乌鸦》等，也明白这些故事所蕴含的道理，一些学生也可能听过《鹬蚌相争》这个故事。现代心理学研究表明：低、中年级学生认识事物具有形象性、浮浅性、情感性等特点，因此，如何激发学生学习寓言的兴趣、让他们明白故事蕴含的深刻道理，既是本课教学的重点，也是教学的难点。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字词，能借助字典、生活实际和联系上下文理解“威胁、毫不示弱”等词语的意思。

　　3、了解课文的主要内容，通过品读课文，懂得双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。

　　教学准备：

　　1、课前每生准备好《新华字典》和生字本。

　　2、一张战国时期的彩色简易地图，鹬和蚌图片，词语卡片等。

　　教学流程：

　　一、 故事激趣，引入新课

　　（一）历史故事引入。

　　战国时期，赵王要**攻打燕国，苏代以一则寓言故事打消了赵王这个念头。这则寓言故事和两种小动物有关。

　　［设计意图：儿童心理学家皮亚杰先生说过：“儿童是有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，都能有效地促进他们发展。”以历史故事引入，能吸引学生注意并激发学习兴趣。］

　　（二）出示图片，认识鹬和蚌。

　　1、出示鹬的图片。

　　（1）板书：鹬。

　　（2）指导学生观察图，看看鹬的外形最突出的特点。

　　（3）指名说鹬的外形最突出的特点是什么。（鹬的嘴巴又尖又长）

　　（4）师简介鹬的生活习性。

　　2、出示蚌的图片。

　　（1）指导观察，说说蚌有什么特点。（蚌有坚硬的外壳儿）

　　（2）板书：蚌。

　　［设计意图：课文的第一自然段对鹬和蚌的动作描写准确生动，通过让学生观察图画，了解鹬和蚌的外形基本特点，既培养了学生的观察能力，又有助于了解课文的主要内容。］

　　（三）揭示课题，猜想质疑。

　　1、揭示课题，齐读。

　　2、根据课题猜想，你了解到什么？（鹬和蚌相互争吵）

　　3、再读课题质疑：读了课题，你还想知道什么？（预设：鹬和蚌为什么会争吵？它们是怎样争吵的？结果怎样了？）

　　［设计意图：引导学生从题目着手，质疑问难，引起阅读期待。］

　　二、初读课文，整体感知

　　（一）**读课文，要求：注意读准字音，读通句子。

　　（二）检查读书情况。

　　1、指名分段朗读课文，切实做到读准字音，读通句子。

　　2、指导学生先概括段意，然后概括故事的主要内容。（鹬去啄蚌的肉，蚌把鹬的嘴巴牢牢地夹住了，后来互相争吵，谁也不让谁，结果被渔夫一齐捉住了。）

　　［设计意图：给学生充裕的时间读书，让他们更多的接触语文材料，这一环节的设计既检查了学生的读书情况，又教给学生把握课文主要内容的方法，体现了《语文课程标准》三个维度中的“过程与方法”，省时高效。］

　　三、细读课文，理解寓意

　　（一）品读课文第二、第三自然段。

　　1、默读第二、三自然段，分别画出鹬和蚌说的话。

　　（1）品读鹬说的话。

　　①通过指名读、学生评议、老师的'示范朗读，引导理解“威胁”这个词语的意思。

　　②指导感情朗读，读出鹬当时说话的语气。

　　（2）指名读蚌说的话。

　　①指导抓住“毫不示弱、得意洋洋”来体会蚌当时说话的神态和语气。

　　②出示词卡：毫不示弱

　　a、指导读准生字：弱

　　b、指导书写生字。

　　c、通过查字典理解“弱”的意思。

　　d、理解“毫不示弱”的意思。

　　[设计意图：通过学生自己动手查字典理解“弱”字的意思，联系上下文准确地把握“毫不示弱”这个词语的意思，理解这个词语在表情达意方面的作用，是语文学习最基础的目标要求，拿出充足的时间指导学生识字学词，能有效地培养中年级学生的阅读能力，符合语文学习规律。]

　　（3）指导同桌分角色朗读对话，感受鹬蚌相争的激烈场面。

　　［设计意图：通过分角色朗读，体验争吵的激烈场面，培养语感，领悟故事蕴涵的深刻道理。］

　　（二）品读第四自然段

　　（1）在师生共同表演时顺势理解“相持、筋疲力尽”等词语的意思。

　　（2）辩论：你觉得鹬和蚌到底谁厉害呢？

　　[设计意图：低中年级学生认识事物具有形象性、浮浅性、情感性等特点，在表演中观察辩论，既让学生理解了词语，又让他们有所思考。]

　　（3）齐读第四自然段。

　　（三）揭示寓意。

　　１、小结：鹬和蚌就这样相持着，谁也不让谁，直到彼此都筋疲力尽，最后都被渔夫捉住了，这就叫鹬蚌相争，渔翁得利。（板书：渔翁得利）

　　2、齐读：鹬蚌相争，渔翁得利。

　　[设计意图：通过初读感知课文的主要内容、品读理解课文、分角色朗读体验鹬和蚌相争的激烈场面这几个环节，揭示寓意已经水道渠成。]

　　四、回归文本，总结升华

　　1、齐读课文。

　　2、思考：此时此刻，你就是赵王，听了这个故事心里会怎么想？

　　［设计意图：在学生对故事已经有了全面的认识，明白了故事所蕴涵的道理的基础上，让他们迁移运用，站在历史人物立场上思考问题，进一步受到情感的熏陶，使寓言的主题得到升华。］

　　3、总结拓展：你们看，这就是寓言，通过一个简单的故事，让人明白深刻的道理。像这样的故事还有很多很多，说说你曾经读过的寓言故事。

　　4、老师这有一本《*古代寓言故事》现在赠送给大家。课后大家可以去读一读，多读这些故事，你会变成一个充满智慧的人。下节课我们继续学习另外一则寓言故事——《揠苗助长》。

　　［设计意图：告诉学生寓言的特点，让他们谈谈自己读过的寓言故事，激活他们的阅读积累，给学生推荐课外的阅读篇目，让他们的目光从课内延伸到课外，鼓励他们形成积极向上的人生观——做有智慧的人。同时，揭示下节课的学习任务，简洁实在。］

寓言故事《鹬蚌相争》教学设计3

　　教学目的：

　　１、学会本课生字，正确读写和理解＂涟漪＂、＂心旷神怡＂、＂无计可施＂、＂肌肠辘辘＂、＂反唇相讥＂＂轻而易举＂等词语、

　　２、正确，流利，有感情的朗读课文、

　　３、理解课文内容，体会课文中蕴含的哲理，联系生活实际，谈谈自己从中受到的启发、

　　教学重点：

　　领会课文告诉我们的道理和自己从鹬蚌相争中受到的启发、

　　教学准备：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　同学们，在我们祖国灿烂辉煌的历史长河中，有一个时期，*被分割成七个国家，知道是哪七个国家吗？对，这就是战国其雄、下面，我们就一起来看看发生在七国时期的故事、播放课件：鹬蚌相争的故事、你感觉这个故事有趣吗？，那我们就一起学习２５鹬蚌相争

　　二，自读课文，整体感知

　　１、自读课文，把课文读准确，理清课文的只要内容、

　　２、沟划优美的语句多读几遍，在不明白的地方做上记号、

　　三、精读课文，指导学生读懂故事、

　　１、故事发生在什么地方，环境怎么样？

　　２、了解故事是怎么发生的、

　　把学生分成两组，一组朗读描写河蚌的语句，一组读描写鹬鸟的语句、读出河蚌的生气，鹬鸟的后悔、

　　３、了解故事的发展情况、

　　思考：鹬蚌为什么要一直相持下去？

　　分角色朗读

　　４、了解故事的结果、

　　鹬蚌相争，结果怎么样？这个故事告诉我们一个什么道理？

　　四、联系生活，升华理解在我们的生活中，有鹬蚌相争的现象吗？你想对这样的人说什么？