小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案1

　　一、给带划线的字选择正确的读音。

　　脊梁(jǐ jí) 血脉(xuè xiě) 削价(xuē xiāo) 间隔(jiàn jiān)

　　同胞(bāo pāo) 暂停(zǎn zàn) 顷刻(qīng qǐng) 勉强(qiáng qiǎng)

　　二、看拼音，写词语。

　　kuà yuè zhàn fàng juān xiàn fáng zū cí xiáng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　huā tuán jǐn cù wǎn ěr yí xiào nài rén xún wèi

　　( ) ( ) ( )

　　三、比一比，再组词。

　　四、在括号里填上合适的词。

　　( )地躺着 ( )的阳光 ( )的脸

　　沉重地( ) ( )的香气 ( )的地方

　　匆匆地( ) 严重地( ) 美丽的( )

　　五、反义词语对对碰。

　　扩大 缓慢 寒冷 伟大 简朴 粗糙

　　*凡 温暖 奢侈 缩小 迅速 精致

　　( )--( ) ( )--( ) ( )--( )

　　( )--( ) ( )--( ) ( )--( )

　　六、用“望”字组词填空。

　　1.当流星从天空中划过，我连忙许下一个( )。

　　2.我( )明天不下雨，那样我们就可以去公园玩。

　　3.我( )***长假好久了。

　　4.( )银河，我幻想着自己已经步入了童话世界。

　　七、读句子，用句中划线的词语造句。

　　1.李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

　　2.如果你的鞋比其他同学都差，我就给你买。

　　3.我一边含含糊糊地回答，一边从旁边拿起一把扫帚，帮着爸爸清扫地面。

　　八、缩句。

　　1.**青年的骨髓移植到小钱身上。

　　2.汹涌澎湃的海浪无情地拍击着海岸。

　　3.曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

　　4.红光小学的少先队员积极地参加植树造林的活动。

　　九、把表示肯定的句子改成表示否定的句子，把表示否定的句子改成表示肯定的句子。

　　1.明天我们学校一定去看电影。

　　2.今天我们不去看展览。

　　3.这件事准是杨婷婷做的。

　　4.这个故事没有使我感动得流泪。

　　5.这件好事谁也不能否认是张伟同学做的。

　　十、用修改符号修改下面一段话。

　　星期天，全班同学和少先队员在老师的带领下来到学校宗合实践活动基地：少年宫，开展航模制作比赛。大家充分发展自己的创造才能和灵巧的双手，做出了五花八门的航空模型。望着精美的一件件作品，忍不住情不自禁地伸出大拇指说：“你们真棒”!

　　十一、阅读总动员。

　　(一)课内阅读。

　　小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了(炎 严)重的白血病，生命就像即将(雕 凋)零的含苞的花朵，(维 唯)有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在**找到了这样的人。

　　针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(矿 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，**青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……

　　1.写出下列词语的近义词。

　　(1)凋零：( ) (2)绽放：( ) (3)含苞：( ) (4)辗转：( )

　　2.用“/”把不正确的字画掉。

　　3.“移植”的“移”字用音序查字法应查____，用部首查字法应查____。

　　4.把描写小钱病情严重的句子用波浪线画出来。

　　5.文段中两次出现“静静地躺在病床上”，他们躺在病床上的原因不一样，从中感受到____。

　　(二)课外阅读。

　　德诺十岁那年因为输血不幸染**爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

　　德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，静静地踏**去新奥尔良的路。

　　他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很坚固的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

　　不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在四周。”

　　孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧经常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便布满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的'护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

　　秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

　　那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

　　德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

　　三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

　　1.从文中找出成语填在下面的横线上。

　　(1)听到这个坏消息，妈妈顿时____，旁边的人也止不住的流眼泪。

　　(2)华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此____。

　　2.领悟内容，填空或回答问题。

　　(1)德诺是不幸的，因为他____，德诺又是最幸运的，因为他____

　　(2)本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么?把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是____(用两个字的词语回答。)

　　(3)有人说艾滋病是世界**，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语

　　(4)从这篇文章中，可以看出艾迪是一个____的人。

　　(5)请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

　　(6)读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢?

　　十二、作文大本营。

　　日子是多彩的，生活是丰富的。相信同学们参加过不少活动，那么，哪一次的活动让你记忆犹新?请把它写下来与大家共享吧。注意把活动过程写清楚，把活动情境写具体。要求400字左右，语句通顺，不写错别字。

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案扩展阅读

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案（扩展1）

——一年级语文下册第七单元测试卷及答案3篇

一年级语文下册第七单元测试卷及答案1

　　一、我会连

　　dié jiǎng shòu pèng zuǐ pēn xī xióng zaō biàn chuǎn

　　溪 叠 浆 糟 碰 辫 喷 嘴 雄 喘 受

　　二、选择正确的读音画上“—”

　　音乐(yuè lè) 望着 (zháo zhe) 长长的(zhǎnɡ chánɡ)

　　聪明(mínɡ mín) 渔翁(wēng wēn) 伸手 (shēn shēnɡ)

　　三、拼音，写词

　　shuǐ jǐng zuò yè shī fù míng zi

　　tàn qì shù gàn qiū tiān xiǎo zhōu

　　四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在田字格里。

　　立　　　 禾　　　 山　　 员 　 女　 　 　木　 　 走 王 弓

　　火　　　 夕　　 里　　　 口　　 干　　　 马　　 几 元 长

　　秋

　　五、连一连，组成词。

　　柔 空 　　　 改 顾

　　睛 心 　　　 事 目

　　朝 软 　　　 照 情

　　爱 阳 　　　 题 变

　　六、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。

　　祖( ) 跟( ) 圆( ) 语( )

　　姐( ) 根( ) 园( ) 读( )

　　七、给字加偏旁组字，再组词。

　　主_______( 　 　 ) 元_______( 　　 ) 可______( 　　 )

　　人_______( 　　 ) 才_______( 　　 ) 早______( 　　 )

　　八、给下面的字写出意思相反的词。

　　近—( ) 进—( 　) 合 —( ) 哭—( ) 粗心—( 　)

　　九、用直线把下面的词语连起来。

　　天真的 节目 　　 花红 水秀

　　快乐的 孩子 　　 和风 蓝天

　　绿色的 哨兵 　　 碧水 柳绿

　　勇敢的 叶子 　　 山清 细雨

　　十、写出带有下列部首的字。

　　口—( 　 ) ( 　 ) (　 )

　　辶—( 　 ) ( 　 ) ( 　 )

　　讠—( 　 ) ( 　) (　 　)

　　十一、请在下面的括号中，填上合适的字词。

　　一(　　 )笔　　 一(　　 )书　 　几(　　 )鱼　 　两(　 　)花

　　一(　 　)尺子　 一(　 　)面包　 一(　　 )牛奶　 一(　 )菜子

　　十二、把下面诗句补充完整。

　　①(　 )叠叠山，( )环环路，叮叮咚咚( )，( 　 )树。

　　②一俯一仰一场( )，一江( 　)一江( ) 。

　　十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。(注意加上标点)

　　1、我的 荷叶 凉伞 是

　　__________________________________

　　2、怀抱里 大猴子 躺在 小猴子 的

　　__________________________________

　　十四、请按时间顺序排列句子，把序号写在(　　)里。

　　(　　)下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。

　　(　　)早上，我吃过早饭上学。

　　(　　)学校里一天的学习生活真让人高兴!

　　(　　)到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。

　　十五、阅读短文，回答问题：

　　(一 ) 兔子是一种可爱的小动物。他的耳朵长，眼睛是***，鼻子头有一点红，嘴巴是三瓣的。它的毛摸起来软面面的，它的尾巴很短，圆圆的像小绒球。

　　小兔子十分机灵，只要听到一点声音，它就支起耳朵，机警的像四周看。要是有人走进它，它就会飞快的跑走。

　　兔子爱吃青草，它吃青草时，总是爬在地上，用三瓣嘴一啃一啃的。

　　1.我会填：

　　兔子的耳朵( ) ，眼睛是 ( )，鼻子头有 ( )，嘴巴是( ) 瓣的。它的`( )

　　摸起来软绵绵的，它的 ( )很短，( )像小绒球。

　　2.从哪里可以看出兔子很机灵，用 “　　　”画出来 。

　　(二) 砸衬衫

　　**放学以后，气冲冲地跑回家，进了院门跺脚，对父亲说：“我今天非常生气，大虾让我在同学面前丢脸，我现在特别希望他遇到倒霉的事情!”

　　父亲看了**一眼，从院角拎过一袋木炭，说：“来，咱们现在玩个痛快。你把挂在绳子上的那件衣服当做‘大虾’，把袋里的木炭当做想象中的倒霉事情，你用木炭去砸衬衫，每砸中一次就**大虾倒霉一次，怎么样?”

　　**觉得这个游戏很好玩，拿起木炭就往衬衫上砸。可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把一袋木炭都扔完了，也没有几块砸在衬衫上。

　　父亲问**:“你现在觉得怎么样?”**说:“累死我了，但我很开心，因为我砸中了好几次!”

　　父亲见儿子并没有理解他的用意，于是又让他照镜子。**在镜子里看到自己浑身都是黑乎乎的，整张脸只有牙齿是白的。

　　父亲****地对**说：“你看，你希望别人碰到很倒霉的事情，结果倒霉事情也落到了你自己身上。孩子，咱们做人可千万不能这样啊!”

　　1.请按课文内容填空：

　　( )地跑回家 ( )的事情 ( )地对**说

　　2.你认为**从爸爸说的那句话中受到了教育，用“ ”画出来。

　　3.**听了爸爸的话以后会说些什么呢?想象着写下来吧!

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案（扩展2）

——五年级语文下册第二单元测试卷及答案3篇

五年级语文下册第二单元测试卷及答案1

　　一、看拼音，写词语。(10分)

　　ān rán zhàng peng tān tā qián yǎng hu hé

　　yí hàn jiǎo jiàn lí míng yǎo wú yīn xìn

　　二、辨别形近字，组词。(8分)

　　偶( ) 杳 ( ) 厉 ( ) 瞎( )

　　藕( ) 查 ( ) 历 ( ) 割( )

　　三、把下列成语补充完整。(6分)

　　泪如泉() 毫不气() 阳光明()

　　悲()欲绝 兴奋不() 赏心()目

　　四、用所要求的修辞手法造句。

　　1.比喻

　　2.拟人

　　3.夸张

　　五、按要求写句子。(6分)

　　1. 噢，那不成了地下宫殿?(改为肯定句)

　　2.儿子收到一个信封，信封上写着他的名字并称他为“先生”(把这两句话改成一句完整的句子)

　　六、词语接龙。(8分)

　　例：药方 →方法→法律→律师→师长

　　黎明→ → → →

　　兴奋 → → → →

　　七、阅读课文《生命的药方》7-9段，回答下列问题。

　　冬天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，德诺对着夕阳笑了。然后，他对艾迪说他还想玩装死的游戏。艾迪像往常一样，让德诺躺好，自己去找医生。可是，当医生赶来为德诺摸脉的时候，德诺却没有睁开眼笑。这次，他真的死了。

　　那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

　　德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病以后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

　　1.德诺的妈妈泪如泉涌，她的泪水中包含什么意义?(3分)

　　2.艾迪迪泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治疗的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不， 艾迪，你找到了。”德诺妈妈所说的药方和艾迪说的含义一样吗?(3分)

　　3.什么是友谊?艾迪为我们做出了最好的诠释。请用“友谊”开头依照例句造一个句子。(2分)

　　例句：友谊是咱的灯塔，为我们指引前进的方向。

　　八、阅读文章《绿的歌》，回答问题。(13分)

　　这“绿”——

　　虽然，

　　没有烈火般的激情，

　　没有疾风般的气魄;

　　然而，

　　却能装点山河以秀美，

　　却能打扮草原以壮阔，

　　编织一派春意，

　　捧出满园花朵。

　　啊!

　　绿色，绿色呀，

　　你是一曲生命的赞歌，

　　同阳光空气合作，

　　尽意地为人类——

　　送来了春的喜悦，

　　秋的收获。

　　就是这“绿”，

　　在亿万年以前，

　　已在地球上辛勤劳作;

　　繁衍在水面，

　　扎根在原野，

　　攀登在峰峦，

　　奔驰在荒漠，

　　为迎接生命衍进，

　　布置了温馨的帷幄。

　　春天来了!

　　绿挺着胸，昂着头，

　　偕着和风甘霖，

　　装点着绵绵山河。

　　把一滴滴汗，一滴滴“血”，

　　溶入广袤的大地，

　　注入人类生命的脉搏。

　　林荫、飞鸟、泉水，

　　草坪、曲径、小河，

　　松柏挺拔隽秀，

　　杨柳舞姿婆娑。

　　这绿的遨游，

　　驱散了多少疲劳和烦恼，

　　续写了多少友谊和爱的小说。

　　在绿色的画卷上，

　　建设者的智慧在奔腾，

　　理论家的思想在踊跃，

　　艺术家的天才在飞舞，

　　科学家的灵感在开拓。

　　理想和希望之光，

　　在绿的王国里闪烁。

　　北国三月，

　　江河拨动起“绿”的琴弦，

　　山川高奏起“绿”的赞歌。

　　千百万颗心与新绿一齐跳动，

　　千百万双手建设着

　　——憧憬的蓓蕾，

　　渴望的寄托。

　　绿的使命，绿的使者，

　　将在新时**创出——

　　大地葱茏滴翠的.***!

　　1.写出下列词语的近义词。

　　庄严---( ) 怅惘---( ) 阔大---( )

　　2.根据意思从文章中找出相应的成语。(4分)

　　(1)一眼看不到边，形容辽阔。 ( )

　　(2)重重叠叠的山岭。 ( )

　　3.在作者眼中，作者主要是赞叹绿色的，可为什么要先写蓝色和红色呢?(3分)

　　九、现在，网络流行歌曲开始进入校园，一些内容**的歌曲，给在校的中小学生造成不良的影响，对于这个问题。你有什么看法，请简要陈述一下自己的观点为。(5分)

　　十、每天，我们的生活都是丰富多彩的，或许，我们在学校聆听教师的教诲，学习知识;或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情;或许， 我们外出旅行，欣赏自然……请以《我的一天》为题，把你的感受写下来与大家分享。注意把内容写具体，语言写通顺。(30分)

　　答案

　　一、偶然 帐蓬 坍塌 前仰后合 遗憾 矫健 黎明 杳无音讯

　　二、偶尔 杳无音讯 厉害 瞎子 莲藕 查明 历史

　　割草

　　三、涌 馁 媚 恸 已 悦

　　四、例：1.护士阿姨们拥有一颗天使般善良的心。

　　2.田野间，波荡起伏的麦子仿佛在向我招手。

　　3.他大吼一声，声音仿佛要把整座楼给震倒。

　　五、1.噢，那就成了地下宫殿了。

　　2.儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。

　　3.弯弯曲曲的河边开满了五颜六色的野菊花。

　　六、例：明白 白色 色彩 彩带

　　奋斗 斗志 志气 气球

　　七、1.这是感激的泪水，幸福的泪水，尽管儿子离她而去了，但儿子去的安然、幸福、满足。

　　2.不一样。艾迪说的药方是治病的药方，妈妈说的药方是艾迪的友情。

　　3.例：友谊是沙漠中的绿洲，给我们未来希望。

　　八、1.肃穆 迷茫 狭小

　　2.一望无际 层峦叠嶂

　　3.蓝色：阔大，深远，庄严。

　　绿色：青春，理解，希望。

　　4.衬托绿色，突出作者对绿色的喜爱，以及对青春，理想，希望的赞美。

　　九、要自觉抵制低俗音乐的侵蚀，号召同学们不要唱那些歌曲，学校要加强管理思想教育。

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案（扩展3）

——四年级语文下册第七单元测试卷及答案3篇

四年级语文下册第七单元测试卷及答案1

　　第一部分 基础知识积累与运用(55分)

　　一、看拼音，写词语(5分)

　　biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。(4分)

　　远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、比一比，再组词(10分)

　　磅( ) 徽( ) 撤( ) 锈( )　 拖(　 　)

　　傍( ) 微( ) 澈( ) 绣( )　 施(　 　)

　　四、把下列的词语补充完整。(6分)

　　赏( )悦( )　 (　 )心壮( )　　( 　 )态( )庄

　　半( )而( )　 ( )之以( ) ( )始( )终

　　五、在括号里填上恰当的词语。(6分)

　　( )的境界 宣布( ) ( )的目光

　　( )地交谈 解答( ) ( )的土地

　　六、选词填空。(8分)

　　镇静 安静 寂静 *静 冷静

　　1、夜深了，周围一片( )。

　　2、他遇事很( )，从不急躁。

　　3、上课铃一响，沸腾的校园顿时( )下来。

　　4、做作业遇到了难题，我们要( )思考，仔细分析。

　　七、依要求改写句子。(4分)

　　1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。

　　缩写句子：

　　2、罗丹忘我工作的精神打动了我。

　　改为“把”字句：

　　八、修改病句(4分)

　　1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

　　2、画画的青年具有顽固的毅力。

　　九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢?请你试着写一写。(8分)

　　第二部分 阅读积累与运用(30分)

　　十、(一)读《鱼游到了纸上》片段，回答问题(15分)

　　就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

　　说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

　　一个星期天，我到玉泉比*时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

　　“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来

　　1、“缸”字是( )结构，音序是( )，部首是( )。(3分)

　　2、文中带点的字选正确的解释画上横线 (2分)

　　老： ①年岁大 ②陈旧 ③原来的 ④长久 ⑤经常为 ⑥很;极

　　晚： ①晚上 ②时间靠后的 ③比规定的或合适的时间靠后 ④后来的

　　3、写出下列词语的反义词 (2分)

　　特别( ) 活泼( )

　　4、用“ ”划出描写青年外貌的句子。(2分)

　　5、这个青年“特别”表现在

　　。(3分)

　　6、你认为这个青年的'画画得好吗?从什么地方看出来(3分)

　　(二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分)

　　“明星”上的一粒“微尘”

　　有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在**参加数学研究会。

　　一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉( jiào jué )得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么，这个错误就好像一粒“微尘”。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。

　　华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口 真的太好了 他的意见完全正确 有着很高的才华

　　华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。

　　就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

　　1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“ ”)(2分)

　　2、给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。(2分)

　　3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是 (1分)

　　4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。(3分)

　　重复( ) 更改( ) 缺点( )

　　5、“明星”在文中指 ，“微尘”指 。(2分)

　　6、用“ ”线画出短文中的一句比喻句。(2分)

　　7、结合短文在正确的说法后面画“√”。 (1分)

　　①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。( )

　　②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。( )

　　③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。( )

　　8、“真的太好了”你知道好在哪里吗?(2分)

　　第三部分 习作(30分)

　　十一、在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他(她)身上的事儿，说清楚为什么敬佩他(她)。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案（扩展4）

——四年级下册语文第六单元测试卷及答案3篇

四年级下册语文第六单元测试卷及答案1

　　一、看拼音写词语。

　　1. 万里长城犹如一条巨龙wān yán pán xuán ，气势磅礴，驰名中外。

　　2.在经历了bá shān shè shuǐ 之后,我终于来到了香山脚下,这里绿树成荫,比城里的树多。

　　3.妹妹画的画xǔ xǔ rú shēnɡ ，所以她在各类比赛中lǚ cì 得奖。

　　二、按要求完成下列各题。

　　1.正音通道(请给黑体字选择正确的读音)。

　　积 攒 肆 虐 挚 爱 角 膜

　　(zǎn zàn) (nèü nüè) (zhì zì) (móu mó)

　　2.正确的解释我会选。

　　白：①光亮、明亮 ②没有加上什么东西的，空白 ③清楚，明白，弄明白 ④没有效果、徒然

　　(1)他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 ( )

　　(2)夏天的早晨，六点钟东方就已泛白了。 ( )

　　(3)这次考试，他交了白卷。 ( )

　　(4)老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。 ( )

　　3.请下列乘客对号入座。

　　瞟 盯 瞧 瞪

　　(1)明明的眼睛一动不动地( )着那个精致的汽车模型。

　　(2)( )，那只漂亮的风筝飞得又高又远，真像一架小飞机。

　　(3)妈妈得知我刚才撒了谎，生气地( )了我一眼。

　　(4)我偷偷地用眼睛( )着他，生怕他发现我。

　　三、学校橱窗里贴出了这样的一幅图片，看图回答问题。

　　图上的女孩名字叫： ，她有一个耳熟能详的代号： ，她是 工程的形象代言人，如果你用几句话来介绍她，你会怎么来介绍?

　　四、句子对对碰。

　　1. 想象之星。

　　“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”想想那些盲人是多么的痛苦，因为他们看不见五颜六色的鲜花，看不见__________ ___，看不见____________________，也看不见___________________________……

　　2.精美书签我来做。下面的书签你会做吗?想一想，填一填。

　　(1)生命因______________________而精彩。

　　(2)仿照下面两句话的含义和形式续写两句话：

　　如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨;

　　如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。

　　______________，___________ _____ ___;

　　______________，_____________ ______ 。

　　五、读下面的**，发表你的看法。

　　在我们的社会**中，发现只有***愿意捐献角膜或其他器官，多数人都表示不愿意捐献自己的角膜或其他器官。

　　资料一：据*统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70%可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。

　　资料二：目前**有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。

　　1.看了这些数据，你想说些什么?

　　2.你以后愿意捐献你身体的某一器官吗?为什么?

　　六、课文直通车。

　　1.我只看见你的眼睛，是那样美丽动人，

　　2.“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一幅角膜!”琳达觉得父亲还留下了_____________________________________________。课文为什么用《永生的眼睛》作题目?

　　七、仔细阅读短文，然后回答问题。

　　当邰丽华呱呱坠地时，医生护士们便赞叹这个女婴的美丽。然而，一切在他两岁时发生了改变，一场高烧使她坠入了无声的世界，甜美的声音也随之消失了。

　　7岁那年邰丽华走进了聋哑学校。从此，她爱**跳舞，她要用舞蹈来表达她的梦想。邰丽华每天都挤出时间进行练习，身上总是青一块紫一块的，新伤摞旧伤，妈妈常常心疼得掉眼泪。15岁时，她想接受正式的专业舞蹈训练，但得过老师考查这一关。当她在武汉歌舞团的排练厅里跳得头上汗水直往下掉，身上衣服也湿透了时，老师还皱着眉头。但是，这没有击倒邰丽华。此后的半个月，24小时，除了基本的吃饭睡觉，其他时候她都在练习。开始的时候，她只能原地转几个圈，半个月后，就能转到二三百圈了。她只用了半个月就点燃了老师的希望。

　　那时天气很冷，好几次老师都由于失望，摔门就走了，把她一个人留在空荡荡的练功房里，邰丽华的信心顿时碎成了无数片。在寂静中沉默一段时间之后，镜子里她瘦小而孤单的身影就开始继续舞动。为了练习舞蹈中高难度的旋转动作，她要重复上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。记不清有多少个日子，她犹如一只圣洁而柔弱的孔雀，在那里不停地旋转、旋转……有时她会怕黑，更怕舞停下来的瞬间，懈怠的神经会让她放弃，所以，稍有松懈，她就在心里对自己大喊：你要争气!

　　一个舞蹈演员的艺术生命是有限的，对邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一个个跳动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。

　　1. 给短文取个题目。

　　2.邰丽华遭遇到了什么挫折?是什么原因造成的?

　　3.在寂静中沉默一段时间之后，镜子里她瘦小而孤单的身影就开始继续舞动。读了这句话，你有什么感想?

　　4.你还知道哪些像邰丽华这样身残志坚的人?

　　5.我知道世界助残日是： 在助残日这天，你准备为你身边的残疾人做些什么?

　　八、快乐动笔。

　　我的眼泪在飞

　　流泪是人与生俱来的生理反映，婴儿饥饿时会含泪啼哭;小朋友失去心爱的玩具会伤心流泪;我们为委屈而流泪，为痛苦而流泪，为惊惧恐慌而流泪，也会兴奋、感动而流泪……请以“我的眼泪在飞”记录一次童年成长过程中的流泪经历。注意把事情写清楚，把主要意思表达明白，要有真情实感。

　　参***：

　　一、蜿蜒盘旋 跋山涉水 栩栩如生 屡次

　　二、1.zǎn nüè zhì mó

　　2.④ ①②③

　　3.盯瞧瞪瞟

　　三、苏明娟 大眼睛 希望 略

　　四、1.一望无际的大海，看不见美丽的景色，也看不见父母慈祥的面容。

　　2.奉献 如果你是一棵小树，就给人们带来一片阴凉。如果你是一缕阳光，就给人们带来一丝温暖。

　　五、略

　　六、1.面对肆虐的病魔，你的眼中充满着愤怒和冷静。

　　2.一个盲女孩都能这么坦然地面对自己的失明，也能这么的热爱自己的生活，这是一种多么让人钦佩的人生观呀!这个八岁的小女孩在面临灾难来临时，她是多么的从容面对。虽然她的眼睛失去了光明，但是她还是在用她的心灵，在努力地寻找那份属于她的精彩人生。我们常人都以为在这个小女孩的世界里，出现的都是带灰的色调，但小女孩以她五彩的色系告诉我们她的生活照样是精彩的。

　　七、

　　1.用生命舞蹈的聋哑人

　　2.变成聋哑人 高烧

　　3.邰丽华坚强，不放弃，遇到困难不灰心。

　　4.桑兰 海伦 凯乐 张海迪

　　5.5月21日

四年级下册语文第六单元测试卷及答案2

　　第一部分基础知识积累与运用（55分）

　　一、看拼音，写词语（5分）

　　bì kāi qǐ tú yu guī chǔn shì shā tān

　　（）（）（）（）（）

　　二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

　　森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。

　　（）（）（）（）

　　三、比一比，再组词（5分）

　　彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）

　　砌（）栏（）潮（）逐（）板（）

　　四、把下列的词语补充完整。（8分）

　　鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救

　　气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后

　　五、选词填空。（10分）

　　温暖/温和/温存

　　1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。

　　2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。

　　敏锐/敏捷/**

　　3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。

　　因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……

　　4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地**飞行。

　　5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。

　　六、依要求改写下面的句子。（6分）

　　1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

　　2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

　　3、海岛上有许许多多不计其数的太*洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）

　　七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你*时积累的谚语（8分+2分）

　　风雨不久到、冬雾雪、鸡迟宿、晒谷不用翻、春雾风、天上鱼鳞斑

　　晚霞行千里、鸭欢叫、秋雾阴、朝霞不出门、夏雾雨

　　八、口语交际（7分）

　　小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。

　　第二部分阅读积累与运用（30分）

　　九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）

　　科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

　　科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装**雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

　　1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）（2分）

　　2、从文中找出下列词的近义词（4分）

　　仿照（）重复（）阻碍（）打开（）

　　3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

　　4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：

　　（4分）

　　5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：

　　（2分）

　　（二）、阅读短文，回答问题。（15分）

　　**

　　生物学家通过多年的观察研究，对**的生活习性有了认识。

　　**经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的**领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

　　**是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。

　　**认路的本领领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的**，只让它们看见天空。**仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，**就会四散乱跑起来。**还可以根据气味认路。有些**会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在**爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将**要走的路画断，**就迷路了。

　　研究**的生活习性有价值吗？有。认识**的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

　　1、用“”将文中（）内不合适的词画掉。（2分）

　　2、在文中的（）里填上合适的关联词语。（2分）

　　3、这篇短文是按顺序写的。（请写上序号）（2分）

　　a、总——分

　　b、分——总

　　c、总——分——总

　　4、第三自然段用了修辞手法。（2分）

　　5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。（2分）

　　（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）

　　（2）**传递消息靠声音。（）

　　（3）有些**会在它们爬过的地方留下一种气味。（）

　　6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

　　7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下（3分）

　　第三部分习作（30分）

　　十、题目：难忘的......

　　要求：

　　1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……

　　2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。

　　2、语句要通顺，字数不少于350字。

　　答案

　　一、避开企图幼龟蠢事沙滩

　　二、吨结联艰

　　（顿）（洁）（连）（根）

　　三、彻（彻底）拦（拦住）嘲（嘲笑）啄（啄木鸟）返（返回）

　　砌（堆砌）栏（栏目）潮（潮湿）逐（逐渐）板（木板）

　　四、鱼（贯）而出随心所（欲）（异）想天开见（死）不救

　　气（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及争先（恐）后

　　五、

　　1、温和

　　2、温暖

　　3、敏捷、敏锐

　　4、虽然……但是……

　　5、如果……就……

　　六、1、人类的老师就是自然。

　　2、几千年前的黄河流域土地肥沃，森林茂盛。

　　3、“许许多多”“不计其数”去掉其中一个。

　　七、（一）

　　1、ài艹

　　2、模仿反复障碍揭开

　　3、嘴嘴里发出的超声波耳朵

　　4、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

　　5、雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

　　（二）1、去掉“热烈”“分析”

　　2、如果……就……只要……就……

　　3、c、

　　4、设问

　　5、（1）（3）打“√”

　　6、我感受到**的生活习性真是太有趣了！只有细心观察、认真学习才能发现大自然的规律。

　　7、略（意思对即可）

四年级下册语文第六单元测试卷及答案3

　　一、积累与运用。

　　(一)拼读后写出词语。(10分)

　　xīshēngjiànkāngtǐngbá

　　(**)(健康)(挺拔)

　　zhàngàishànliángtíngyuàn

　　(障碍)(善良)(庭院)

　　wānyándānwùmèngmèiyǐqiú

　　(蜿蜒)(耽误)(梦寐以求)

　　(二)给加点的字选择正确的读音，用“√”(6分)

　　逃难(nánnàn√)拮据(jùjü√)荧光屏(√yíngyín)

　　**(√shēnshēng)画卷(√juànjuǎn)臀部(diàntún√)

　　(三)连一连。(8分)

　　A确实地相信(3)1坚信

　　B无瑕的(8)2汽车

　　C坚决地相信(1)3确信

　　D崭新的(2)4屏障

　　E对自己怀有信心(7)5诚信

　　F翠绿的(4)6痕迹

　　G讲究诚实和信用(5)7自信

　　H淡淡的(6)8翡翠

　　(四)补充词语，并选你喜欢的一个词写句话。(8分)

　　(迷)(惑)不解(疲)(惫)不堪狼(吞)虎(咽)

　　(聚)(精)会神(波)(澜)壮阔危(峰)兀(立)

　　(五)积累运用(10分)

　　1.桂林山水素有“甲天下”的美誉。

　　2.春江潮水连海*，海上明月共潮生。(张若虚)

　　3.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。(孟子)

　　4.《记金华的双龙洞》的作者叶圣陶，我还知道他的另一部作品《爬山虎的脚》。

　　5.在我国无数名山中被称为五岳的是东岳：泰山，西岳：华山

　　，南岳：衡山北岳：恒山，中岳嵩山，其中以东岳泰山为五岳之首。

　　(六)学古诗、词，先填写完，再做后面的练习。(9分)

　　忆江南

　　江南好，

　　风景旧曾谙。

　　日出江花红胜，

　　春来江水绿如蓝。

　　能不忆江南?

　　1.《忆江南》是一首古诗词，它的作者是唐代的白居易。(1.5分)

　　2.描写景色的句子是日出江花红胜，春来江水绿如蓝。意思是日出太阳照在江花上，红得比火还要艳，春天的江水绿的像蓝一样。

　　这一句运用了比喻修辞手法，描写春季的美景。(4分)

　　3.词中有一个反问句，请你把它改成陈述句。(2分)

　　不能不忆江南。

　　(七)按要求写句子。(12分)

　　1.衬着巨大的蓝天高耸的雪峰(连词成句)

　　蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。

　　2.教室里真静啊，静得连铅笔掉在地上的声音都能听到。(补充完整)

　　3.太阳真红，红得像火一样。(从颜色上比喻)

　　月亮真圆，圆得像一个白色的圆盘。(从形状上比喻)

　　4.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句)

　　5.天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(用恰当的关联词连成一句话)

　　虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

　　(八)这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填上相应的括号里。(5分)

　　1.诚实、有信用2.宽容、关爱

　　3、机智勇敢4.自尊、自强5.认真、实在

　　(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺(3)

　　(2)《尊严》中的哈默(4)

　　(3)《万年牢》中的父亲(5)

　　(4)《中彩那天》中的父亲(1)

　　(5)《将心比心》中的母亲(2)

　　二、口语交际(6分)

　　你的邻居张叔叔来你家找你爸爸，而他还没有回来，妈妈也不在家。这时你该怎样说怎样做?请写下来。

　　叔叔你好，我爸爸出去了还没有回来，妈妈也不在家。你看这样可不可以?等我爸爸回来后，我告诉他您来找过他了，我让他回来后去找您。(如果邻居的叔叔同意)，就这样做。等叔叔离开时要说“叔叔再见”，要注意讲究礼貌。

　　三、阅读理解(16分)

　　①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

　　②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更。加美丽。绵绵春雨，增加了漓江的水量，催开了*鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

　　③夏天，漓江的.水更清了，人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

　　④秋天，桂花开了，漓江*飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那*的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨……

　　⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满累累果实，人们正在紧张地收获。

　　⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美好。

　　1.给文章加个题目。(2分)

　　2.用“||”给短文分段，段与段之间是关系。(3分)

　　3.分别用“”和“”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。(2分)

　　4.短文第②～⑤自然段按顺序写，表示顺序的词语是()。(4分)

　　5.文中画“”句子是个()句，请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。(3分)

　　6.读了这篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，请你写几句赞美漓江的话语。(2分)

　　四、作文(30分)

　　在自己成长的过程中，会与很多人相识相交，如(朋友、老师、父亲，……)请你以我的为题，写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章，400字左右。

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案（扩展5）

——七年级历史下册单元目标测试卷及答案3篇

七年级历史下册单元目标测试卷及答案1

　　一、选择题(每题2分，共40分)

　　1、继秦汉之后，*又一次实现**的是 ( )

　　A、北周 B、隋朝 C、唐朝 D、宋朝

　　2、开凿一条贯穿南北的京杭大运河的**是 ( )

　　A、隋文帝 B、*** C、唐太宗 D、唐玄宗

　　3、为唐朝全盛时期的到来奠定了基础的是 ( )

　　A、贞观之治 B、贞观遗风 C、开元盛世 D、开皇之治

　　4、隋唐时期创立先拔官吏的**是 ( )

　　A、察举制 B、科举制 C、策问制 D、推举制

　　5、体现唐帝国自信开放的宏大气度和**文化的强大生命力的是 ( )

　　A、对外开放** B、民族** C、物质生活 D、精神生活

　　6、唐朝时期被拥戴为西北****的共同君主是 ( )

　　A、唐太宗 B、唐玄宗 C、武则天 D、唐中宗

　　7、奠定了汉藏密切交往基础的是 ( )

　　A、文成公主入藏 B、金城公主入藏 C、唐蕃会盟 D、*大昭寺

　　8、第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情记录下来并介绍到*的人是( )

　　A、司马迁 B、玄奘 C、鉴真 D、晁衡

　　9、在点苍山与唐朝*会盟的****首领是 ( )

　　A、突厥首领 B、南诏首领 C、吐蕃首领 D、回纥首领

　　10、下列生产工具是唐朝时期创造的 ( )

　　A、耧车 B、曲辕犁 C、水排 D、翻车

　　11、唐朝时期对周边邻国的城市建筑与都城建设产生了深远影响的是 ( )

　　A、杭州 B、苏州 C、南京 D、长安

　　12、世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是 ( )

　　A、《春秋》 B、《左传》 C、《汉书》 D、《金刚经》

　　13、唐朝对外交往频繁，是由于具备了哪些条件 ( )

　　①国家安定** ②经济文化发达 ③实行开放的** ④交通发达

　　A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②③④

　　14、世界上最古老的一座石拱桥坐落在 ( )

　　A、浙江省 B、河北省 C、河南省 D、山西省

　　15、我国的四大发明在唐朝时出现的是 ( )

　　A、造纸术、印刷术 B、印刷术、火药

　　C、指南针、火药 D、造纸术、火药

　　16、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的作者是 ( )

　　A、唐玄宗 B、杜牧 C、杜甫 D、唐太宗

　　18、唐朝**多是乐舞高手，相传《霓裳羽衣舞》创作者是 ( )

　　A、唐太宗 B、唐玄宗 C、唐高祖 D、武则天

　　19、敦煌莫高窟内众多的泥塑造像与壁画，主要以______故事为主 ( )

　　A、佛教 B、道教 C、*教 D、天主教

　　20、下面关于唐朝文化的说法不正确的是 ( )

　　A、李白的诗歌歌颂了祖国山河的.壮美，富有浪漫**精神。

　　B、敦煌莫高窟是一座伟大的艺术宝库

　　C、相传《秦王破阵乐》是唐太宗创作的

　　D、唐代的绘画成就很低，没有著名的大画家

　　题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

　　答案

　　二、改错题(每题2分，共12分)

　　21、唐初著名的炼丹家和医药学家是张仲景

　　错误： 改正：

　　22、唐末长安、洛阳等地都是著名的印刷业中心。

　　错误： 改正：

　　23、唐朝李白的诗被称为“诗史”

　　错误： 改正：

　　24、唐朝**多是乐舞高手，相传唐玄宗创作了《秦王破阵乐》

　　错误： 改正：

　　25、王昭君入藏**促进了吐蕃经济文化发展与进步。

　　错误： 改正：

　　26、唐朝最盛时期疆域东至朝鲜，西达安西。

　　错误： 改正：

　　三、材料解析题(共24分)

　　27、阅读材料，请回答(9分)

　　“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。

　　(1)这首诗反映了什么样的社会状况?(2分)

　　(2)这首诗的作者是谁?材料中的“开元”是指谁的**时期?(2分)

　　(3)为这个盛世局面的出现奠定基础的是哪位**?请说出这两位**的**

　　有什么共同之处?(5分)

　　29、阅读材料，回答问题(9分)

　　材料一、“敕废像遗经，悉令雕撰，此即印书之始”。

　　材料二、以硫磺、雄黄合硝石，并密烧之，会发生“焰起，烧手面及烬屋舍”的现象。

　　(1) 材料一 “雕撰”指的是什么?它大约出现在什么朝代?(2分)

　　(2) 材料二所记载的现象是什么?这种现象是谁记录下来的?第一次记录在哪里?(3分)

　　(3) 该现象出现后是否用于军事上?为什么?(4分)

　　四、简答题(24分)

　　30、长篇历史剧《贞观长歌》是一部以唐朝历史为背景的气势恢宏的战争与和*的史诗巨片,其中折射出的思想内涵发人深省，真所谓“得天下易，治天下难”。根据所学知识，对唐太宗进行全面客观的评价。(16分)

　　31、假如你是一位导演，要拍一部电视片，向同学们介绍唐代经济的繁荣。根据所学知识，你该从哪几方面入手?准备选取哪些典型事例?(8分)

　　阅读材料，回答问题(8分)

　　材料一、文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号“天可汗”，以霞我国都。

　　材料二 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。

　　(1)材料一中“文皇”指我国历史上哪位**?“夷狄”指什么?(2分)

　　(1) 材料二 中“贵主和亲”指什么事件?“一半胡风似汉家”反映的是什么现象?(4分)

　　(3)以上两个材料反映了唐朝时期什么景象?(2分)

　　电视剧《贞观长歌》内容提要

　　长篇历史剧《贞观长歌》是一部气势恢宏的战争与和*的史诗巨片。全剧从李世民**开始一直写到李治继位。武德九年，李世民经过玄武门之变，二十九岁就登上新兴大唐**最高权位，成为唐第二代**，史称唐太宗。唐太宗初登帝位不久便遭遇北方敌酋兵临城下，他忍辱负重，经过数年卧薪尝胆，最终凭借非凡勇气和精湛的智谋，指挥大军击溃了强敌，实现了大唐一统。

　　电视剧《贞观长歌》深邃主题

　　这部以初唐为历史背景的电视剧主题是“战争与和*”，折射出的思想内涵发人深省，真所谓“得天下易，治天下难”。

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案（扩展6）

——七年级语文上册第四单元单元测试卷3篇

七年级语文上册第四单元单元测试卷1

? ? ? ?一.语言应用

　　1.按要求回答下列各题。

　　①据统计，北极的鸟类大约有120种左右，其中多为候鸟，常住的鸟类不到总数的十分之一。②作为对比，南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。③生活在北半球的鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。④据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里居住。

　　⑤北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。⑥在南极，飞得最远的是信天翁，但它只是绕南极作长距离的迁移。⑦这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。⑧因而，南半球的许多候鸟宁可从遥遥数万里飞到北极来越冬，也不愿意到南极去送死。

　　①.第①句画线部分应删去的一个词是： 。

　　②.与第④句中“居住”意思相近的一个成语是： 。

　　③.第二段中，与本文中心无关的一个句子是第 句。

　　④.请给本文拟一个恰当的标题。

　　2.仿照例句写话。

　　母爱是润物的细雨，是轻柔的春风。

　　仿写：

　　3.阅读下表，用文字叙述中学生课外阅读书籍的情况。

　　中学生经常阅读课外书籍的人数统计表

　　初一 初二 初三

　　普通中学 54.5％ 30.2％ 28.4％

　　重点中学 51.7％ 26.9％ 23.8％

　　从上表可以看出目前中学生阅读课外书籍的两种情况是：

　　①：

　　②：

　　二.古诗文阅读

　　（一） 夜 雨 寄 北

　　李商隐

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　4.诗中表现诗人对未来美好时光的憧憬的句子是： ， 。

　　5.全诗抒发了作者怎样的思想感情？

　　6.你最喜欢诗中的哪一句，为什么？

　　（二） 项王军壁垓下

　　司马迁

　　项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫敢仰视。

　　7.解词。

　　逝： 阙：

　　8.翻译

　　①.汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！

　　②.项王泣数行下，左右皆泣，莫敢仰视。

　　9.用原文回答项羽此时的处境如何？

　　10.文中的项羽具有怎样的性格特点？

　　11.汉军（刘邦）采取了什么战术瓦解楚军（项羽）？有一个成语出于此，你知道这个成语吗？

　　三.现代文阅读

　　阅读下面文章，完成下列各题。

　　把“绿色”穿在身上

　　①将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，并颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康等开始成为一种世界性的语言。这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。

　　②置身于被“文明”践踏得千疮百孔的地球，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保护环境的重要性。于是，80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。如不少服装***在素色大T恤上，鲜明地写着“拯救地球”的**。这是最初的环保卫士们普通使用的方法。

　　③此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装***的视野。于是，80年代以来休闲风一直强吹不衰。***们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装***则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等各方面。

　　④用“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的**。随着消费形态的急剧扩张，带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40%的废塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。***们则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻女服装***夏洛特?**森，在巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁；**韦尔曼公司和戴尔斯伯格公司的科技人员，利用回收的废旧聚酯饮料瓶制成绒毛织物；法国的两家公司合作开发出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纤线的套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适、保暖而畅销法国；**东泽纺织公司正利用废旧塑料瓶制作衣料，等等。

　　⑤由于环境保护是一个世界性的话题，现在，许多国家纷纷颁布相关法规，以顺应环保服装潮流。例如**、**、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规。

　　⑥据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服装上含毒、有害物质范围限制很广，也很严，从pH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有毒气体、废液；纺织生产中使用的`溶剂可以百分之百回收再利用；合理、自觉地选用无害于人类健康的化学剂、色素，并**有害物质，实现自然与人类、技术的良性循环，等等。

　　⑦环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能**共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的不断增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、保护环境的环保服装问世。

　　⑧明天，你我都会把“绿色”穿在身上。（选自《穿越时空》，有改动）

　　12．阅读第②——③段，写出环保服装发展的三个阶段。

　　第一阶段：

　　第二阶段：

　　第三阶段：

　　13．第④段中画线的句子说明了什么？

　　14．第⑥段画线部分从哪三个方面说明了环保服装面料生产的要求？

　　15．21世纪最时尚、最持久的时装主题是什么？

　　16．本文运用了多种说明方法，写出其中两种。

　　17．简要说说“明天，你我都会把‘绿色’蒙在身上”的意思。

　　18．简要说说第④段中加点词语“只有”的表达作用。（2分）

　　四.写作

　　19.牛郎织女，嫦娥奔月的美好传说表达了古人探索太空的梦想。今天，奔月的神话早已变成了现实。告别地球，去外星探索人类新的家园，又成了今人的追求与梦想。外星有人吗？假如外星有人，他们有一天来探访我们的地球，他们将会怎样描绘我们的地球呢？请你展开想像的翅膀，以“外星人探访地球”为话题，写一篇文章。

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案（扩展7）

——七年级语文下册第五单元测试卷及答案3篇

七年级语文下册第五单元测试卷及答案1

　　一.积累与运用(共20分，每小题2分)

　　1、 下列注音正确的一项是( )

　　A、 秕谷(bǐ) 倜傥(tǎng) 绣像(xìu) 栅栏(zhà)

　　B、 骊歌(lí) 讪笑(shàn) 迸出(bèng)伫立(chù)

　　C、 哺育(bǔ) 挟持(xiá) 哽咽(gěng)浊流(zhuó)

　　D、 炽痛(chì)污秽(huì) 硕果(shuò)踌躇(chú)

　　2、 下列书写不正确的一项是( )

　　A、小心翼翼 磐石 深邃 杂乱无章

　　B、锲而不舍 慷慨 典藉 警报迭起

　　C、妇孺皆知 选聘 彷徨 锋芒毕露

　　D、人迹罕至 叮嘱 骊歌 可歌可泣

　　3、下列对加点字解释有误的一项是( )

　　A. 轻捷(快) 讪笑(嘲讽) 人迹罕至(稀少)

　　B. 山巅(山顶) 怪诞(荒唐) 心会神凝(领会)

　　C. 哽住(声气阻塞) 宿儒(长久从事某种工作) 锋芒毕露(毕竟)

　　D. 鉴赏(鉴定) 宛转(声音抑扬动听) 锲而不舍( 刻 )

　　4、选择最恰当的词语填空，正确的一项是( )

　　1)、心儿永远( )着未来，现在却常是忧郁。

　　2)、在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心( )着血液一样

　　3)、这封短短的信给了我极大的感情( )

　　4)、在**，见到( )了22年的稼先。

　　A、 渴望 喷射 震荡 阔别 B、向往 喷涌 振荡 分别

　　C、 渴望 喷射 振荡 分别 D、向往 喷涌 震荡 阔别

　　5、下列成语运用不正确的一项是( )

　　A、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露

　　B、《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让*的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏

　　C、罗老师慷慨激昂的演讲，博得一阵又一阵热烈的掌声

　　D、他的事迹如此感人，我们觉得可歌可泣。

　　6、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是( )

　　A、在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样

　　B、人类在历史上的生活正如旅行一样。

　　C、我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上**。

　　D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小**在教室里飘扬。

　　7、选出作家、作品、朝代或国籍搭配有误的一项( )

　　A、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——*——《野草》

　　B、《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》

　　C、《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》

　　D、《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《安徒生童话和故事选》

　　8.下列各句中，没有语病、没有歧义的一项是( )

　　A.一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。

　　B.“有偿**”应当受到严肃批评，这是极其错误的。

　　C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。

　　D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。

　　9. 下面文段括号里，依次应填入的句子是( )

　　不是所有的笑容都有表示喜悦，( );不是所有的喝彩都表示赞颂，( );不是所有的顺从都表示虔敬，( );不是所有的顺利都表示成功,( )。

　　(1)就像不是所有的反对都表示憎恶 (2)就像不是所有的眼泪都表示悲痛

　　(3)就像不是所有的沉默都表示否定 (4)就像不是所有的挫折都表示不幸

　　A.(3)(2)(1)(4) B.(1)(3)(2)(4)

　　C.(2)(3)(1)(4) D.(4)(3)(1)(2)

　　10.下列说法不正确的是( )

　　A、阿廖沙在3岁丧父,11岁时外出谋生.。

　　B、阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常捡破烂挣钱。

　　C、阿廖沙第一次看到两个舅舅吵架，是关于谁继承父业。

　　D、阿廖沙的外祖父把第一次搬家的那栋房子卖给了酒馆老板。

　　二、古诗文默写填空：(共10分，每空1分)

　　11、春潮带雨晚来急， 。

　　12、正是江南好风景， 。

　　13、 ，青草池塘处处蛙。

　　14、 , 上有黄鹂深树鸣。

　　15、《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时都有属于自己的诗人的是：

　　， 。

　　16、《伤仲永》说明仲永未能受到正常的后天教育的句子是 ， ，不使学。

　　17、马是画家的爱物，也常走入文人的笔端，在许多古诗词曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的一组完整的诗句：

　　“_______________________，______________________。”

　　三、阅读理解(共40分)

　　(一)读下面文字，完成18——20题(12分)

　　①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　③忽一**呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千**呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　④忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　18.给下列句中加横线的词解释。(2分)

　　(1)妇抚儿乳 ( ) (2)满坐宾客 ( )

　　(3)夫齁声起( ) (4)不能名其一处也( )

　　19.下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是( )(2分)

　　A.稍稍正坐 B.宾客意少舒 C. 中间力拉崩倒之声 D.忽然抚尺一下

　　20.翻译下列句子。(4分)

　　(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

　　(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　21.第①段表现深夜一家四口由睡到醒的过程，声音的顺序是怎样的?(2分)

　　22.前三段结尾句都写什么内容?这对表现口技者的技艺有什么效果?(2分)

　　(二)阅读下面文字，回答23——27题。(13分)

　　流年谁染南园 文∕包利民

　　①那个园子在老宅的院南，老宅在故土，故土在千里之外。二十多年的光阴，被回忆挤压得薄如一扇玻璃窗，看得见那一片蔬绿花红，却无法再去碰触，一如无法再去碰触那些圣洁遥远的年华。

　　②园子不大，其间土垅纵横，割划出多年以后心中无法消散的印痕。一围矮墙，墙头上是用秫秸扎成的栅子，便笼住了一园葱茏，也将那些觅食的家禽隔在外面。常常于春日的清晨，凝神于霞光中的园子，那些浅浅深深的绿，中间是母亲年轻的身影。那些绿，有了母亲，便光彩重生，就像大地有了朝阳。那时的母亲，腰身挺拔，发黑如染。而如今，却如秋日园中的向日葵，深深地弯下腰去，亦如见缝而生的蒲公英，白了头。

　　③最南边的围墙旁，有两棵杨树，而靠近院子的一侧，却是一株甜杏。春来无迹，却在绿杨叶畔，在杏花枝头，映着吐苗的青蔬，于是春色满园。那杏树，是早夭的小妹亲手植下，那白杨，是已故祖父年轻时的无心之荫。白杨底下，还埋葬着祖父的那匹白马。而园子中间，亦是长眠着我家那只活了十四年的花狗。眷眷之间，满园念念情深，于是花更红，树更绿，日子更柔软。

　　④在那些难忘的夏日里，墙上的栅尖上，便盈盈立了几只红绿蜻蜓，薄薄的翼翅上载着阳光。园里果蔬的花儿间，穿梭着蝴蝶和蜜蜂。那时，经常隔着矮墙，与邻家的小妹说话，或者给她捉蝴蝶，她的眼睛里，盛满了夏天的缤纷。邻家小妹酷似曾经的妹妹，而妹妹的目光，在那杏树的每一片叶子间，如暖阳轻轻洒落。

　　⑤曾经和妹妹在园子里摘那些黄了的菇娘，轻抚那些嫩嫩的小黄瓜，或者在秋日，把金灿灿的玉米棒子垒成墙，看那些老鼠偷偷地从洞里溜出来。亦曾在两棵白杨的树干上，系了绳子，我们在简单的秋千上，让满园的花树时远时近。这个园子里，每一处，都印过妹妹的足迹，每一处，都曾被妹妹清澈的目光抚摸过。

　　⑥在那些夏夜里，敞着窗，或长风流淌，满园的瓜菜于起伏间暗香浮动，或有月如盘，树影临窗。于是在那些香影的怀抱中沉睡，梦里也是一片芬芳。离乡之后，再也没有那样沉酣的梦境，有的只是醒来时的午夜，枕畔凄清如水的月光。

　　⑦喜欢看秋天的时候，园中蔬菜已经寥落，可是麻雀们却活跃起来。它们成群地落在地上，啄食着那些残留的草籽。人一近，便呼啦啦飞走，集在两棵高高的杨树上。那时还不知，这些静美的日子，也终会如鸟般飞走，只是不再回来。往事如鸟乱飞，撞得心底疼痛中带着甜蜜。

　　⑧童年的园子，在流年中，在回望里，绚烂缤纷，点染着它的，是岁月，是心绪，抑或是沧桑游走中渐渐荒芜的心境。那园子，千里之外，依旧变幻着秋黄春绿，一年年的轮回，一季季的相思，永远系着生命中眷恋着的方向。(选自《教育导报》2009年11月28日)

　　23.题目“流年谁染南园”中的“谁”具体指的是什么?(3分)

　　24.第①段“二十多年的光阴，被回忆挤压得薄如一扇玻璃窗”一句中的“挤压”一词有怎样的表达效果?(2分)

　　25.选文第②段画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?( 3分)

　　26.选文第⑦段画线句子中的“疼痛”和“甜蜜”分别有怎样的含义?(2分)

　　27.作者为什么对故乡的南园有如此深的眷恋之情?(3分)

　　(三)阅读下面文字，回答28——32题。(15分，每小题3分)

　　在蝴蝶翅膀上下棋的天使 文∕李丹崖

　　在浪漫之都巴黎举行的一场艺术品拍卖会上，一个名叫奥黛丽?塔图的6岁小女孩报了名，她要拍卖的艺术品名叫《一窗风景》。

　　拍卖会开始那天，所有人都带去了自己的艺术品，奥黛丽?塔图也带去了，但是，拍卖会没开始之前，她不给任何人看，只把艺术品装在了一个黑色的盒子里，煞是神秘。

　　拍卖会开始了——

　　阿姆收藏的一件*青花瓷以50万法郎的高价被人买走。

　　路易斯祖传的一只玛瑙烟斗被人以20万法郎的高价抢拍走。

　　吉列姆手里拿的是一位根雕大师多年前亲自为他雕刻的根雕，5分钟时间不到，也被人以30万法郎的价格买走。

　　最出风头的要数加斯帕了，他从地摊上淘到的一根银簪子，竟拍到了75万法郎!

　　轮到奥黛丽?塔图展示自己的艺术品了，她小心翼翼地从黑色的盒子里拿出一个破旧的小型摄像机。她的这一举动瞬间引起了在场专家的一阵唏嘘：这是谁家的孩子，跑到这里给大伙开玩笑，这个破摄像机能值几个钱，还是不拍为好吧!

　　奥黛丽?塔图从大伙的眼神里读出了强烈的质疑，她说，各位叔叔和阿姨，能给我5分钟的时间，听我讲讲我这件《一窗风景》的美丽吗?相信听了我的讲述，您一定不会失望的。

　　奥黛丽?塔图边说边打开了摄像机，并把它接到了大屏幕上。画面上，立马出现了一扇古朴的红木窗户，被它框住的是一个很小的园子，园子里鸟语花香，蜂蝶翩跹，一位老人在园子里抱着一个小女孩欢快地追赶着几只蝴蝶。

　　老人对孩子说，奥黛丽你知道吗，每一只蝴蝶的翅膀上都趴着一个天使，你只要追赶它，并与天使对视，就能成为世界上最快乐的人，快乐和美丽永远属于对一只蝴蝶感兴趣而不是视而不见的人。

　　女孩说，爷爷，这样说，你肯定和蝴蝶翅膀上的天使对视过了，你每天总是笑嘻嘻的。

　　老人答道，当然，不光对视过，我还和那些天使们聊过天，他们还邀请我加入他们的队伍呢!

　　女孩欢呼着，我马上也能从蝴蝶的翅膀上看到天使爷爷了……

　　视频放完了，奥黛丽?塔图从椅子上站了起来，对着麦克风，她高兴地说道，我的爷爷，今年春天从我家对面的教堂出发，乘坐一只**的红木方形盒子，出了趟远门，然后，好久没有回来，后来，我在蝴蝶的翅膀上找到了他，他正和一群天使下棋呢，爷爷下棋的.技术很差，因为他总是走神看我……

　　拍卖会上瞬间静得出奇，然后，一个声音高喊到：我出100万法郎，我愿意透过那扇窗户，看看那座园子，我愿意出120万，我出160万……

　　后来，一位企业家花500万买走了女孩的视屏资料，依照视频资料的内容，企业家专门筹建并复原了那扇窗口里的所有内容，还建造了一座主题公园，公园的名字叫做“在蝴蝶翅膀上下棋的天使”，公园建成以后，游人如织，络绎不绝，许多家长都把这个公园当成了开发孩子想象力、教育孩子感恩的场所，据说，最近，以“在蝴蝶翅膀上下棋的天使”为背景，许多大导演都争相在这里拍一部电影呢!

　　一位诗人听说了这个故事，写下了这样一句话：一个孩子心里流下一滴晶露，这露珠，润泽了大海!(《润》2010年第1期)

　　28.请用简洁的语言概述选文的主要内容(3分)

　　29.选文画线句子是什么描写?表现了奥黛丽?塔图怎样的内心情感?(3分)

　　30. 奥黛丽?塔图放完视频，讲完和爷爷的故事，现场为什么静得出奇?(3分)

　　31. 如何理解 “一个孩子心里流下一滴晶露，这露珠，润泽了大海!”一句话的含义?(3分)

　　32. 你认为，爷爷为什么要用“和那些天使们聊过天，还被邀请加入他们的队伍”这样的话来回答小女孩?(3分)

　　四、写作(50分)

　　在人生的旅程中，你已经走过了十三、四个春秋。在这十几年里，亲人的重逢，朋友的惜别;获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

　　请自选角度，以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

　　要求：①要有感而发，说真话、抒真情。②要有具体的情节。③不得抄袭。

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案（扩展8）

——八年级语文下册第五单元测试卷及答案3篇

八年级语文下册第五单元测试卷及答案1

　　积累?运用(13分)

　　1、下面词语中字形、注音全部正确的一组是(　　)

　　A、骈死 pián 相马 xiāng 槽枥 lì 一石 shí 粟

　　B、缥碧 piǎo 轩邈 miǎo 泠泠 líng 嘤嘤 yīng

　　C、嗜酒 shì 肃然 xiāo 晏如 yàn 赋诗 fù

　　D、逾约 yú 加冠 guān 晖裂 jūn 哗然 yè

　　2、诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用　　　　　　　 表达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出　　　　　　　　　　　　　的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出　　　　　　　　　的美好祝愿。(3分)

　　3、请根据所给出的上联对下联进行适当的调整(2分)

　　上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙?

　　下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日。

　　下联调整为：

　　4、综合性学习，根据要求完成下面的题目。

　　一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水*，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。

　　(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。(2分)

　　[示例]项目：硬笔(钢笔)书法比赛

　　目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

　　项目一：

　　目的：

　　项目二：

　　目的：

　　(2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。(2分)

　　(3)班上的小刚同学是你的朋友，他*时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“

　　”(2分)

　　阅读理解(47分)

　　一、(10分)

　　①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，**异水，天下独绝。

　　②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　5、解释下列句中加点的词。(2分)

　　鸢飞戾天(　　　　　) 窥谷忘反(　　　　　)

　　负势竞上(　　　　　) 好鸟相鸣(　　　　　)

　　6、翻译下列句子(2分)

　　(1)负势竞上，互相轩邈;急高直指，千百成峰。

　　(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　7、本文总领全篇的一句话是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)

　　8、“急湍甚箭，猛浪若奔。”句写出了江水气势磅礴的动态美。《三峡》中类似写江水的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

　　9、文中“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情?(2分)

　　二、(12分)

　　先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

　　10、解释下列加点的词的意思。(2分)

　　(1)造饮辄尽(　　　　　) (2)期在必醉(　　　　　)

　　(3)短褐穿结(　　　　　) (4)晏如(　　　　)

　　11、下列说法不符合文意的一项是(　　)(2分)

　　A、先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。

　　B、先生酷爱读书，常常不放过一字一句

　　C、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱

　　D、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上

　　12、从文中看，五柳先生的三大爱好是　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

　　13、“闲静少言，不慕荣利”一句写出　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

　　14、全文表现了先生怎样的品质?(2分)

　　15、《饮酒》诗中的隐士形象即为作者自画像，其中最能表现其形象的诗句是

　　。(2分)

　　三、(14分)

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　16、指出下面的句子中的通假字并解释。(2分)

　　(1)四支僵劲不能动 (2)同舍生皆被绮绣

　　17、翻译下列句子。(2分)

　　(1)心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　(2)既加冠，益慕圣贤之道。

　　18、理解加点词的意思，并把正确意思的序号填在横线上。(2分)

　　(1)以是人多以书假余　　　　(A、虚假　　B、借　　C、假期)

　　(2)余之勤且艰若此　　　　(A、像　　B、你　　C、如果)

　　19、文中是如何写自己对老师的虔诚之态的?请用自己的话归纳。(2分)

　　20、对比是本文突出的手法，请举例说明这种手法的作用?(2分)

　　21、作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，请列举一、二个古今中外勤学的事例。(2分)

　　22、对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(2分)

　　四、(11分)

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于**人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼，其真无马邪?其真不知马也。

　　23、解释下列加点的词。(2分)

　　(1)祗辱于**人之手(　　) (2)骈死于槽枥之间(　　)

　　(3)安求其能千里也(　　) (4)其真无马邪(　　)

　　24、指出下列词的不同用法。(3分)

　　25、用“/”标出下列句子的停顿。(2分)

　　食马　者　不　知　其　能　千　里　而　食　也

　　26、能表达全文主旨的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

　　27、作者用“伯乐”和“千里马”分别喻指现实生活中的哪些人?(2分)

　　作　文(50分)

　　有一首诗写道：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果;街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的.鞋子。

　　是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上，街头巷尾……脚印是不会磨灭的。即使桥已塌了，路已改了，巷已变了……但是只要我们打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，脚印就会一个个浮现出来。

　　请以“脚印”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外体裁不限。

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案（扩展9）

——初一下册语文第二单元测试卷及答案3篇

初一下册语文第二单元测试卷及答案1

　　1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是(2分)( )

　　A.气魄(pò) 澎湃(bài) 狂澜(lián) 胡骑(qí)

　　B.肮脏(kēnɡ) 祈祷(shòu) 哽咽(yè) 燕山(yān)

　　C.浊流(zhuó) 阻抑(yì) 曲调(tiáo) 铠甲(kǎi)

　　D.炽痛(chì) 亘古(ɡèn) 默契(qì) 可汗(kè hán)

　　2.下列各组词语中有错别字的一组是(2分)( )

　　A.机杼 策勋 怪诞 田垄

　　B.蚱蜢 红妆 阻抑 祈祷

　　C.霍霍 溯气 懊悔 赚钱

　　D.哺育 狂澜 屏障 山巅

　　3.下列词语解释有误的一组是(2分)( )

　　A.亘古：远古

　　谰语：没有根据的话

　　B.污秽：肮脏的东西

　　斑斓：灿烂多彩

　　C.怪诞：荒诞离奇

　　宛转：(歌声鸟鸣等)抑扬动听

　　D.炽痛：火烧的很痛

　　标志：笔直

　　4.解释下面加点的字。(2分)

　　(1)赏赐百千强( ) (2)关山度若飞( )

　　(3)双兔傍地走( ) (4)出郭相扶将( )

　　5.将下面两句译成现代汉语。(2分)

　　(1)可汗大点兵

　　(2)愿为市鞍马

　　6.下面说法有误的一项是(2分)( )

　　A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》是南朝乐府民歌。

　　B.《土地的誓言》是面对土地发出的誓言。

　　C.***的创始人和早期***。

　　D.都德为法国作家，《最后一课》使我们深切感受到失去国土的人悲愤沉痛的心情。

　　7.依照要求默写。(2分)

　　(1)木兰代父从军的原因。

　　(2)描写边塞夜景的句子。

　　(3)有关黄河的诗句(一句即可)。

　　8.请你把吴钧的《山中杂诗》默写下来。(2分)

　　9.根据提示写出一个完整的句子。(2分)

　　一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以 。一个人，可以碌碌无为地虚度光阴，也可以 。

　　10.请你说说黄河是从哪儿发源，流到哪里的?黄河有多长?(2分)

　　二、阅读(40分)

　　(一)阅读下文，回答11~21题。

　　接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了**的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开**大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样 ① 听讲过，他也从来没有这样 ② 讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 ③ 进我们的脑子里去。

　　……

　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生***，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　“我的朋友们啊，”他说“我——我——”

　　但是他哽住了，他说不下去了。

　　他__________身朝着黑板，__________起一支粉笔，__________出全身的力量，写下两个大字：

　　“法兰西**!”

　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

　　11.选词填空。(2分)

　　①、②处应填( )

　　A.专心 B.细心 C.用心 D.安心 E.耐心

　　③处应填( )

　　A.装 B.填 C.塞 D.倒

　　12.请用“‖”把第一段划分为两个层次。(2分)

　　13.画波浪线的`句子是一个比喻句，句中用“**大门”比喻 ，

　　“钥匙”比喻 ;这一句话的深刻含义是 。(2分)

　　14.第二段中破折号的作用是(2分)( )

　　A.表示解释说明 B.表示意思的递进

　　C.表示意思的转折

　　15.韩麦尔说法国语言是世界上最美的语言，因为(2分)( )

　　A.因为法国语言确实是世界上最美的、最明白、最精确的语言。

　　B.因为学生不了解，特意强调学习法语的重要。

　　C.是出于对祖国语言的无比热爱。

　　16.小弗郎士觉得老师今天讲的“挺容易，挺容易”是因为(2分)( )

　　A.韩麦尔先生讲的内容十分简单。

　　B.小弗郎士今天注意听讲。

　　C.韩麦尔今天讲的特别明白。

　　D.小弗郎士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。

　　17.小弗郎士称韩麦尔为“可怜的人”意思是(2分)( )

　　A.对韩麦尔即将失业感到可怜。

　　B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

　　C.对韩麦尔不但成了**奴，而且连从事几十年的法语教学都被迫终止的处境的同情。

　　D.对亡了国当了**的一种伤感。

　　18.这段文字对韩麦尔先生进行了哪些描写?(2分)

　　19.在文中空白处填上恰当的词，并说明其作用。(2分)

　　20.找出表现韩麦尔先生内心极度悲愤的词语，简要分析它的表达作用。(2分)

　　21.“使出全身的力量”这句话，表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?(2分)

　　(二)阅读下文，完成22~27题。

　　军 刀

　　不是**，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮烈，使金属获得物质之上的品质。

　　军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军二十九军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇到酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品。砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲了一则关于军刀的故事。

　　1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元将军决心把**赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精工良匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得象是刚刚抽叶的红高粱，抚摩他们的肩膀，仿佛抚摩黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是**侵略，他们当是在垄亩间劳作?还是在学堂里习字呢?如果不是**侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃饭吗?可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。

　　大额头，方嘴唇，一幅聪慧与质朴的自然组合——宋哲元心怦然一动。

　　他问：“你叫什么名字?”

　　回答：“报告军长——一班班长侯万山。”

　　他问：“你身上背的是什么?”

　　回答：“报告军长——是大刀。”

　　他问：“背着大刀去干什么?”

　　回答：“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……”

　　他问：“不简单，还是个诗人。在家读过书?”

　　回答：“报告军长——临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”

　　他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗?”

　　一听这话，侯万山热泪簌然涌出，砰的一声他给宋哲元跪下了。

　　宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗?”

　　侯万山仰面作答：“报告军长——是男子汉。”

　　宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况****!”

　　侯万山***含泪作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长的体恤，我也就死而瞑目了。”

　　听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处!”

　　军务处长高声报告：“在!”

　　宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。

　　喜峰口战役，侯万山**在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个**，直到军刀卷刃。

　　遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。

　　他派人到侯万山老家。接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交待：侯万山的孩子就是二十九军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个叫宋记峰，一个叫宋记峪，作为对喜峰口和鸭文峪的纪念。18岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。

　　我问：“从哪里得来这么一个动人的故事?”

　　他答：“家父所言——他当时是二十九军军务处的副官，侯万山的遗嘱，是他接的。”

　　说到这里，雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。

　　军刀兀自孑立，磔磔闪动冷峻的光。

　　22.给文中加点字注音。(2分)

　　怦( ) 簌( )

　　23.文中画线句子所作的场景描写有什么作用?(2分)

　　24.侯万山用古诗回答将军的问话，与诗句相关的历史故事是什么?文中侯万山引用此诗是什么意思?(4分)

　　25.倒数第三段在文中的作用如何?(3分)

　　26.谈谈你对全文最后一句话的理解。(3分)

　　27.概括全文意思。(4分)

　　三、写作(40分)

　　28.夏明翰烈士曾写过一首诗：砍头不要紧，只要**真。杀了夏明翰，还有后来人。80年代云南**流传着这样的诗：吃亏不要紧，只要**真。亏了我一个，幸福十亿人。针对上面两首诗的思想内容联系本单元几篇现代文，写一篇读后感，题目自拟，字数不限。

初一下册语文第二单元测试卷及答案2

　　1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是(2分)( )

　　A.气魄(pò) 澎湃(bài) 狂澜(lián) 胡骑(qí)

　　B.肮脏(kēnɡ) 祈祷(shòu) 哽咽(yè) 燕山(yān)

　　C.浊流(zhuó) 阻抑(yì) 曲调(tiáo) 铠甲(kǎi)

　　D.炽痛(chì) 亘古(ɡèn) 默契(qì) 可汗(kè hán)

　　2.下列各组词语中有错别字的一组是(2分)( )

　　A.机杼 策勋 怪诞 田垄

　　B.蚱蜢 红妆 阻抑 祈祷

　　C.霍霍 溯气 懊悔 赚钱

　　D.哺育 狂澜 屏障 山巅

　　3.下列词语解释有误的一组是(2分)( )

　　A.亘古：远古

　　谰语：没有根据的话

　　B.污秽：肮脏的东西

　　斑斓：灿烂多彩

　　C.怪诞：荒诞离奇

　　宛转：(歌声鸟鸣等)抑扬动听

　　D.炽痛：火烧的很痛

　　标志：笔直

　　4.解释下面加点的字。(2分)

　　(1)赏赐百千强( ) (2)关山度若飞( )

　　(3)双兔傍地走( ) (4)出郭相扶将( )

　　5.将下面两句译成现代汉语。(2分)

　　(1)可汗大点兵

　　(2)愿为市鞍马

　　6.下面说法有误的一项是(2分)( )

　　A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》是南朝乐府民歌。

　　B.《土地的誓言》是面对土地发出的誓言。

　　C.***的创始人和早期***。

　　D.都德为法国作家，《最后一课》使我们深切感受到失去国土的人悲愤沉痛的心情。

　　7.依照要求默写。(2分)

　　(1)木兰代父从军的原因。

　　(2)描写边塞夜景的句子。

　　(3)有关黄河的诗句(一句即可)。

　　8.请你把吴钧的《山中杂诗》默写下来。(2分)

　　9.根据提示写出一个完整的句子。(2分)

　　一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以 。一个人，可以碌碌无为地虚度光阴，也可以 。

　　10.请你说说黄河是从哪儿发源，流到哪里的?黄河有多长?(2分)

　　二、阅读(40分)

　　(一)阅读下文，回答11~21题。

　　接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了**的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开**大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样 ① 听讲过，他也从来没有这样 ② 讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 ③ 进我们的脑子里去。

　　……

　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生***，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　“我的朋友们啊，”他说“我——我——”

　　但是他哽住了，他说不下去了。

　　他__________身朝着黑板，__________起一支粉笔，__________出全身的力量，写下两个大字：

　　“法兰西**!”

　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

　　11.选词填空。(2分)

　　①、②处应填( )

　　A.专心 B.细心 C.用心 D.安心 E.耐心

　　③处应填( )

　　A.装 B.填 C.塞 D.倒

　　12.请用“‖”把第一段划分为两个层次。(2分)

　　13.画波浪线的`句子是一个比喻句，句中用“**大门”比喻 ，

　　“钥匙”比喻 ;这一句话的深刻含义是 。(2分)

　　14.第二段中破折号的作用是(2分)( )

　　A.表示解释说明 B.表示意思的递进

　　C.表示意思的转折

　　15.韩麦尔说法国语言是世界上最美的语言，因为(2分)( )

　　A.因为法国语言确实是世界上最美的、最明白、最精确的语言。

　　B.因为学生不了解，特意强调学习法语的重要。

　　C.是出于对祖国语言的无比热爱。

　　16.小弗郎士觉得老师今天讲的“挺容易，挺容易”是因为(2分)( )

　　A.韩麦尔先生讲的内容十分简单。

　　B.小弗郎士今天注意听讲。

　　C.韩麦尔今天讲的特别明白。

　　D.小弗郎士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。

　　17.小弗郎士称韩麦尔为“可怜的人”意思是(2分)( )

　　A.对韩麦尔即将失业感到可怜。

　　B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

　　C.对韩麦尔不但成了**奴，而且连从事几十年的法语教学都被迫终止的处境的同情。

　　D.对亡了国当了**的一种伤感。

　　18.这段文字对韩麦尔先生进行了哪些描写?(2分)

　　19.在文中空白处填上恰当的词，并说明其作用。(2分)

　　20.找出表现韩麦尔先生内心极度悲愤的词语，简要分析它的表达作用。(2分)

　　21.“使出全身的力量”这句话，表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?(2分)

　　(二)阅读下文，完成22~27题。

　　军 刀

　　不是**，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮烈，使金属获得物质之上的品质。

　　军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军二十九军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇到酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品。砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲了一则关于军刀的故事。

　　1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元将军决心把**赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精工良匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得象是刚刚抽叶的红高粱，抚摩他们的肩膀，仿佛抚摩黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是**侵略，他们当是在垄亩间劳作?还是在学堂里习字呢?如果不是**侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃饭吗?可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。

　　大额头，方嘴唇，一幅聪慧与质朴的自然组合——宋哲元心怦然一动。

　　他问：“你叫什么名字?”

　　回答：“报告军长——一班班长侯万山。”

　　他问：“你身上背的是什么?”

　　回答：“报告军长——是大刀。”

　　他问：“背着大刀去干什么?”

　　回答：“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……”

　　他问：“不简单，还是个诗人。在家读过书?”

　　回答：“报告军长——临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”

　　他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗?”

　　一听这话，侯万山热泪簌然涌出，砰的一声他给宋哲元跪下了。

　　宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗?”

　　侯万山仰面作答：“报告军长——是男子汉。”

　　宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况****!”

　　侯万山***含泪作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长的体恤，我也就死而瞑目了。”

　　听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处!”

　　军务处长高声报告：“在!”

　　宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。

　　喜峰口战役，侯万山**在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个**，直到军刀卷刃。

　　遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。

　　他派人到侯万山老家。接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交待：侯万山的孩子就是二十九军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个叫宋记峰，一个叫宋记峪，作为对喜峰口和鸭文峪的纪念。18岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。

　　我问：“从哪里得来这么一个动人的故事?”

　　他答：“家父所言——他当时是二十九军军务处的副官，侯万山的遗嘱，是他接的。”

　　说到这里，雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。

　　军刀兀自孑立，磔磔闪动冷峻的光。

　　22.给文中加点字注音。(2分)

　　怦( ) 簌( )

　　23.文中画线句子所作的场景描写有什么作用?(2分)

　　24.侯万山用古诗回答将军的问话，与诗句相关的历史故事是什么?文中侯万山引用此诗是什么意思?(4分)

　　25.倒数第三段在文中的作用如何?(3分)

　　26.谈谈你对全文最后一句话的理解。(3分)

　　27.概括全文意思。(4分)

　　三、写作(40分)

　　28.夏明翰烈士曾写过一首诗：砍头不要紧，只要**真。杀了夏明翰，还有后来人。80年代云南**流传着这样的诗：吃亏不要紧，只要**真。亏了我一个，幸福十亿人。针对上面两首诗的思想内容联系本单元几篇现代文，写一篇读后感，题目自拟，字数不限。

小学五年级语文下册第七单元测试卷及答案（扩展10）

——语文五年级下册第四单元测试卷及答案 (菁选2篇)

语文五年级下册第四单元测试卷及答案1

　　一、拼一拼，写一写。

　　lú shān qún zi pù bù guàn jūn niǔ kòu

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　liǔ xù róng máo yuán fen qīn nì suàn zhàng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、辨一辨，再组词。

　　三、给多音字注音组词。

　　四、先用“心”字组词再选择合适的词填空。

　　1.只要我们上课( )听讲，就能够学到知识。

　　2.上次数学考试就因为我太 ( )，所以没有考到一百分。

　　3.班长总是很( )地帮助身边需要帮助的同学。

　　4.在妈**( )照顾下，我的身体很快就康复了。

　　五、先组词，再给这个字找个形近字并组词

　　航( )____( ) 昵( )____( )

　　裙( )____( ) 矫( )____( )

　　六、在下面词语中找出不同类的一个写在后面括号里 (4分)

　　1.梅花 雪花 桃花 梨花 ( )

　　2.外语 英语 日语 法语 ( )

　　3.民族 汉族 傣族 藏族 ( )

　　4.活泼 勇敢 狡猾 坚强 ( )

　　七、默写《望庐山瀑布》，并回答问题。

　　___________

　　______________________

　　______________________

　　______________________

　　______________________

　　这首诗诗人是站在 处观看瀑布，从诗中的一个____字可以看出来;诗中用了夸张的手法，从____可以看出来;诗人还写了看瀑布后的想象，把瀑布想象成____;诗歌描绘了____景象，表达了诗人____的思想感情。

　　八、注意关联词语，把句子补充完整。

　　1.因为他喜欢踢足球，______________________

　　2.在学校里，我们不但要学知识，______________________

　　3.即使身上压着沉重的石块，小草______________________

　　4.如果今天下雨了，______________________

　　九、缩写句子。

　　1.台上的演员开始表演精彩的节目。

　　______________________

　　2.站在枝头的小鸟突然张开翅膀飞向蓝蓝的天空。

　　______________________

　　十、照样子，给下列句子换个说法，句意不变。

　　例：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?

　　这潮湿冰冷的地面不能睡。

　　你怎么能说这么难听的话呢?

　　______________________

　　这么好的人才我们怎么能不用呢?

　　______________________

　　十一、阅读总动员。

　　(一)课内阅读。

　　题( )西林壁

　　横看( )成岭侧( )成峰，

　　远近高低各不同。

　　不识庐山真面目，

　　只缘( )身在此山中。

　　1.读《题西林壁》，按要求填空。

　　(1)解释画线的词。

　　(2)《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在 ______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是 _________________________。

　　(3)俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

　　_____________________________________________________________

　　2.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )

　　A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

　　B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面**了解，抓住主要的方面思考。

　　C.对复杂的事物，既要多方面观察，**了解，又要亲身去体验，去分析。

　　(二)课外阅读

　　他要感谢那只手

　　①感恩节的前夕，**芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

　　②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　　④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

　　⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

　　⑥这是你的手 老师 孩子小声答道

　　⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。也常常用这只手拿糖给他吃。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的**，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助，给予别人快乐。

　　1.给第⑤、⑥自然段加上标点。

　　2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：___________________________________________________。

　　3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

　　4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是______________________;第⑧自然段的作用____________。

　　5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________。

　　6.假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么呢?请用简笔画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?

　　十二、作文大本营。

　　题目：我的课外生活

　　要求：有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。

　　参***及评分标准

　　一、共10分，每个字0.5分。

　　二、共8分，每个词0.5分。

　　三、共3分， 每个词0.5分。

　　四、共6分，每个一分。

　　用心;粗心;热心;惊心。

　　五、共4分 略。

　　六、共4分 ，每个词一分。雪花;外语;民族;狡猾。

　　七、共7分。默写4分，每个空为0.5分。

　　远;遥;三千尺;银河;瀑布壮丽;热爱祖国山河。

　　八、共4分 ，每个句子1分。

　　九、共4分，每个句子2分。演员表演节目。小鸟展开翅膀。

　　十、共4分，每个句子2分。

　　1.你不能说这么难听的话。2.这么好的人才我们不能不用。

　　十一、阅读一共8分。1(1)题3分;(2)题10分;(3)题2分;2题2分。

　　1.(1)题写;从正面看庐山;从侧面看;因为。(2)宋、苏轼;正面、侧面远、近、高、低、庐山、庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。2.C

　　阅读二共13分。1题共4分，每个0.5分。2题2分。三题2分。4题共5分。每个词1分，句子1分。5题2分。

　　1. 。，，。：“?”“， 。”

　　2.非凡的意义是指给了小道格拉斯母亲般的温暖。

　　3.既……又。

　　4.倒叙 总结全文 归纳中心。

　　5.不经意间的温暖，可以让另一个人获得巨大的回报，我们不应吝惜去帮助他人

　　6.我会画一支红烛 老师犹如红烛般燃烧了自己的青春 照亮了我们前进的路

　　十二、作文满分25分。

　　1.A档22——25分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%;想象合理，感情真实，达到或超过400字。

　　2.B档18——21分：表达基本清楚，明显的`病句不超过2句，错别字不超过2%。

　　3.C档14——17分：以下四种情况占两项的。

　　(1)表达不很清楚。(2)病句超过2句。(3)错别字超过2%。(4)字数不到350字。

　　4.D档14分以下：上述四种情况中占三项或四项的。

语文五年级下册第四单元测试卷及答案2

　　一、拼一拼，写一写。

　　lú shān qún zi pù bù guàn jūn niǔ kòu

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　liǔ xù róng máo yuán fen qīn nì suàn zhàng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、辨一辨，再组词。

　　三、给多音字注音组词。

　　四、先用“心”字组词再选择合适的词填空。

　　1.只要我们上课( )听讲，就能够学到知识。

　　2.上次数学考试就因为我太 ( )，所以没有考到一百分。

　　3.班长总是很( )地帮助身边需要帮助的同学。

　　4.在妈**( )照顾下，我的身体很快就康复了。

　　五、先组词，再给这个字找个形近字并组词

　　航( )____( ) 昵( )____( )

　　裙( )____( ) 矫( )____( )

　　六、在下面词语中找出不同类的一个写在后面括号里 (4分)

　　1.梅花 雪花 桃花 梨花 ( )

　　2.外语 英语 日语 法语 ( )

　　3.民族 汉族 傣族 藏族 ( )

　　4.活泼 勇敢 狡猾 坚强 ( )

　　七、默写《望庐山瀑布》，并回答问题。

　　___________

　　______________________

　　______________________

　　______________________

　　______________________

　　这首诗诗人是站在 处观看瀑布，从诗中的一个____字可以看出来;诗中用了夸张的手法，从____可以看出来;诗人还写了看瀑布后的想象，把瀑布想象成____;诗歌描绘了____景象，表达了诗人____的思想感情。

　　八、注意关联词语，把句子补充完整。

　　1.因为他喜欢踢足球，______________________

　　2.在学校里，我们不但要学知识，______________________

　　3.即使身上压着沉重的石块，小草______________________

　　4.如果今天下雨了，______________________

　　九、缩写句子。

　　1.台上的演员开始表演精彩的节目。

　　______________________

　　2.站在枝头的小鸟突然张开翅膀飞向蓝蓝的天空。

　　______________________

　　十、照样子，给下列句子换个说法，句意不变。

　　例：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?

　　这潮湿冰冷的地面不能睡。

　　你怎么能说这么难听的话呢?

　　______________________

　　这么好的人才我们怎么能不用呢?

　　______________________

　　十一、阅读总动员。

　　(一)课内阅读。

　　题( )西林壁

　　横看( )成岭侧( )成峰，

　　远近高低各不同。

　　不识庐山真面目，

　　只缘( )身在此山中。

　　1.读《题西林壁》，按要求填空。

　　(1)解释画线的词。

　　(2)《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在 ______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是 _________________________。

　　(3)俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

　　_____________________________________________________________

　　2.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )

　　A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

　　B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面**了解，抓住主要的方面思考。

　　C.对复杂的事物，既要多方面观察，**了解，又要亲身去体验，去分析。

　　(二)课外阅读

　　他要感谢那只手

　　①感恩节的前夕，**芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

　　②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　　④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

　　⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

　　⑥这是你的手 老师 孩子小声答道

　　⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。也常常用这只手拿糖给他吃。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的.手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的**，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助，给予别人快乐。

　　1.给第⑤、⑥自然段加上标点。

　　2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：___________________________________________________。

　　3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

　　4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是______________________;第⑧自然段的作用____________。

　　5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________。

　　6.假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么呢?请用简笔画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?

　　十二、作文大本营。

　　题目：我的课外生活

　　要求：有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。

　　参***及评分标准

　　一、共10分，每个字0.5分。

　　二、共8分，每个词0.5分。

　　三、共3分， 每个词0.5分。

　　四、共6分，每个一分。

　　用心;粗心;热心;惊心。

　　五、共4分 略。

　　六、共4分 ，每个词一分。雪花;外语;民族;狡猾。

　　七、共7分。默写4分，每个空为0.5分。

　　远;遥;三千尺;银河;瀑布壮丽;热爱祖国山河。

　　八、共4分 ，每个句子1分。

　　九、共4分，每个句子2分。演员表演节目。小鸟展开翅膀。

　　十、共4分，每个句子2分。

　　1.你不能说这么难听的话。2.这么好的人才我们不能不用。

　　十一、阅读一共8分。1(1)题3分;(2)题10分;(3)题2分;2题2分。

　　1.(1)题写;从正面看庐山;从侧面看;因为。(2)宋、苏轼;正面、侧面远、近、高、低、庐山、庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。2.C

　　阅读二共13分。1题共4分，每个0.5分。2题2分。三题2分。4题共5分。每个词1分，句子1分。5题2分。

　　1. 。，，。：“?”“， 。”

　　2.非凡的意义是指给了小道格拉斯母亲般的温暖。

　　3.既……又。

　　4.倒叙 总结全文 归纳中心。

　　5.不经意间的温暖，可以让另一个人获得巨大的回报，我们不应吝惜去帮助他人

　　6.我会画一支红烛 老师犹如红烛般燃烧了自己的青春 照亮了我们前进的路

　　十二、作文满分25分。

　　1.A档22——25分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%;想象合理，感情真实，达到或超过400字。

　　2.B档18——21分：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。

　　3.C档14——17分：以下四种情况占两项的。

　　(1)表达不很清楚。(2)病句超过2句。(3)错别字超过2%。(4)字数不到350字。

　　4.D档14分以下：上述四种情况中占三项或四项的。