高质量发展发言稿1

　　邗江区是扬州的主城板块，因公元前486年吴王夫差开邗沟、筑邗城而得名。**来，我们认真贯彻**和省市决策部署，坚定文化自信、坚持融合发展，推动文化软实力与经济硬实力同步提升，荣获“全国文化工作先进区”等称号，2017年在“*市辖区综合实力百强区”中列第26位。我们感到，推动文化建设高质量，需要认真解答好四个问题：

　　一是“时代之问”：

　　面对价值多元、利益多样的新形势，如何以先进文化“塑造城、引领人”，全面提高社会文明程度？去年我们建成全省首家县级“好人馆”，用百名身边典型的凡人善举教育和感染群众，短短两个月就吸引了近万人参观，刮起了好人文化“旋风”。这启示我们，把牢****主动权、培育社会文明新风尚，既要从大处着眼，又要从小处着手，既要旗帜鲜明，更要润物无声。**来，我们围绕“让文化无处不在”的目标，一方面立足半城半乡的区域格局，初步形成现代都市-特色小镇-美丽乡村“三位一体”的文化布局，努力建设大气精致兼具、文化风情浓郁的品质之城；另一方面积极构建以“十佳勤廉标兵”“十大道德模范”“最美职工”为主要内容的城市荣誉体系，全国百佳志愿服务**“红马甲”义工队、*好人“邗江团队”成为大爱扬州的靓丽风景，如今**勤政廉政、企业创新创业、百姓向善向美在邗江蔚然成风。

　　二是“百姓之问”：

　　面对社会主要矛盾新变化，如何不断优化公共文化服务供给，满足群众对美好生活的多样化需求？两年前我到扬州高新区走访时，有企业反映园区缺文体设施、职工活动没处去，我们决定拿出“寸土寸金”的核心地块，高标准建设职工文化驿站，打造了集开放式“书咖”、影视健身、关爱服务等功能为一体的“文化综合体”，如今这里成了园区职工业余活动的首选之地。我们深刻认识到，必须始终把群众需求作为努力方向，既要舍得用“真金白银”大投入，增强百姓获得感，也要主动接受群众“点菜”，赢得百姓“点赞”。**来，我们围绕构建现代公共文化服务体系，重点建好“一园、一房、一圈”：“一园”就是拿出城市最金贵、距离老百姓最近的好地块，建设体育休闲公园，并免费向市民开放；“一房”就是均衡布点城市书房，使之成为书香邗城的“标配”；“一圈”就是构建“10分钟文化圈”，实现了区镇村文化综合服务中心和“五有”文化广场全覆盖。此外，我们还精心**瓜洲音乐节、阮元读书节、张若虚诗歌节等品牌活动，把文化大餐“打包”送到百姓身边，让群众“文起来、动起来、乐起来”。

　　三是“发展之问”：

　　面对经济新常态，如何以文化产业为新引擎，培育发展新动能、打造经济新增极？我区沿湖村曾是邵伯湖岸边穷得叮当响的“渔花子村”，这几年通过深挖“渔”文化，培育独具特色的文化旅游产业，打造了强村富民的“聚宝盆”，如今已成为“全国最美渔村”，大多数渔民年收入超过10万元。我们认为，在大众消费升级的时代，文化产业就是新引擎，要用好用活文化资源，做足“文化+”文章，在创造作品、塑造**、打造名品的基础上，催生新业态、形成新动能。**来，我们大力发展文化创意、文化旅游、文博会展、工艺美术等文化产业，构建了以国家级文化创意产业示范基地为龙头，扬子津科教园、互联网产业园、甘泉影视基地等特色园区为支撑的“一核多点”格局。毛绒玩具、琴筝产业是邗江的传统特色产业，但由于缺乏原创性研发设计，高端市场竞争力不强，为此我们大力实施“文化+传统产业”行动，连续多年开展全国性创意设计大赛，推动创意人才向邗江集聚、设计成果在邗江转化，并全力建设全省首家毛绒玩具特色小镇和扬州琴筝文化产业园，通过植入文化“芯”、融入创意“魂”，推动传统产业驶入转型升级“快车道”。

　　四是“责任之问”：

　　作为古扬州发祥地，如何以敬畏历史的态度，留住乡愁记忆、传承城市文脉？我们深知，文化是城市的“根”和“魂”，保护传承文化遗产，既是对历史负责，更是对城市可持续发展负责。**来，我们大力传承扬州文化和邗文化，建成了“邗文化”博物馆、打造了“春江花月夜”文化标识，在***墓原址建成考古遗址公园，为扬州增添了一座历史文化地标。我们主动融入大运河文化带建设，完整保存古邗沟这一大运河源头“活标本”，结合江淮生态大走廊建设和“263”行动，在完成沿岸船厂搬迁的基础上，利用部分废弃厂房建设船舶漕运博物馆，留住运河文化记忆。历史文化既要保护传承好，也要科学利用好，发挥其最大价值。我们依托扬州历史文化名城的深厚积淀，以全域旅游为目标，有序推进瓜洲古镇开发，加快北湖国家湿地公园创建，致力建设长三角文化体验和旅游度假目的地，全力助推扬州打造“世界人民一年四季都向往的城市”。

高质量发展发言稿2

　　全世界最难做的行业是什么？估计在管桩行业待过企业家，都会说管桩制造是其中之一。投资回报周期长、成本高、风险大，利润薄，典型劳动密集型产业，从生产一线基层员工到管理人员，未来从事管桩制造人员会越来越少。

　　列举一组数据，国家人口统计局公布，2017年出生人口1723万，比2016年降低63万。90后比80后人口减少44.2%；00后比90后减少33.7%。

　　管桩生产向工业自动化进化，势在必行。可惜从事管桩行业人才，相应工业自动化知识基础相对薄弱。

　　同时，管桩行业景气度又深度依赖房地产固定投资，受产业**，经济周期影响较大，据万科第三季度财报显示，成都区域2018年房企拿地趋于理性，融资难度加大，拿地热情度下降，1—9月统计，住宅类用地溢价，*均下降21%。

　　基于此，判断未来管桩行业应从规模扩张向高价值发展转变。即体现公司未来发展是否具有可持续性。

　　具体体现在三个是否，一产品和技术在市场上是否有竞争力；二是否能推动行业进步，通过对行业培育，帮助公司成长；三是否能帮助员工可持续成长。员工成长，公司才有发展可能性。

　　做好以上三个是否，有五点建议：

　　1．尽快推动运行三驾马车，打造行业市场竞争力。一驾马车，推广预制超高强PSHC管桩使用。预制超高强PSHC管桩较预制PHC管桩，能降低胶凝材料用量，减少CO2排放和能源依赖；针对不同地质，强度可从C100—C115灵活进行调整，地质适应性更强，显著提高桩基承载力，节省工程造价。

　　二架马车，提炼出“植桩”工艺普适性施工工法。形成不同地质情况下，干、湿成孔作业条件具体植桩施工工法以及承载力数据收集，初步形成锤击为主，植桩为辅施工布局，且随着施工设备技改，逐步形成以植桩为主要利润增长点。

　　三驾马车，紧抓国家发展转型绿色、环保建材、开展“装配式建筑”发展的**，一技改现有锤击设备，满足环保排放标准；二结合“植桩工艺”工法，研发成孔——搅拌——吊桩——锤击，一体化施工设备，串联其他马车，形成管桩行业核心竞争力。

　　2．有效的'公司治理机构。明确公司持有者和经营者关系，解决未来公司持续经营，带来激励、创新以及风险问题。

　　比如公司明确治理结构，一发挥财务在公司管理指针作用，以财务为主线运行整体公司。通过财务管理变革，让公司成本部门（人力、综合以及生产部）转变成利润中心，让公司每个部门都能感受到市场竞争压力，公司各个部门效能最大化，就能保证公司最大化效率运行。二发挥财务在融资创新作用，触碰之前不能涉及融资方式，比如“融资售后租赁”方式，将现有作为固定资产厂房，卖给一家融资租赁公司，然后签订租赁合同，回租厂房，租赁期满了后，象征性支付一定回购价，将厂房买回来，阶段性解决运营****。有了明确治理结构，公司内部**结构、员工薪酬激励机制以及技术创新落地实施都会有突破性进展。

　　3．推动行业健康发展，承担社会责任。发挥行业协会对基础市场培育作用。顺应环保要求，在PSHC管桩基础上，继续迭代，研发无余浆管桩以及符合环保要求管桩施工设备。

　　4．借鉴单边*台模式，积累一定经验后，打造*台化基础施工方案优化公司，形成属于管桩行业“工业互联网”模式，重塑行业形态。

　　比如*台职能：公司管桩品牌营销输出（如施工项目现场宣传、微信以及网页实时宣传），基础优化设计，新工艺、新产品宣传包装，新技术研发，特殊地质施工方案输出，新项目信息收集，合同审核，经营风险**，施工过程售后服务，融资能力，物质供应链（生产性物质、施工设备整合以及管桩运输），人力资源输出以及法律咨询、诉讼等共同基础性服务。

　　5．梳理价值网络，形成利益链条的共同体；（应对原材料价格波动、市场信息收集问题）

　　以经营客户思维，经营上下游合作伙伴，设计院、房地产开放商；与原材料供应商形成长期稳定战略合作关系，尽量稳定原材料价格。

　　这五点建议，归根到底核心问题：是否可以节省成本，是否可以提高产品价值。公司有了承担行业变革责任勇气和远大愿景，才能吸引更多年轻人投身于管桩行业。没有什么夕阳行业，管桩行业产能过剩，带来只是暂时性问题，通过供给测**，市场调节，就能解决，公司只要能抓住未来发展趋势，将资源投入核心竞争力打造，做到其他成本最优化，深耕细作，熬过冬天，春天也就不远了。

高质量发展发言稿3

　　**来，xx区在全力打造都市经济发展样板过程中，存在总量不大与质量不高并存、城市快速发展与城市配套管理相对滞后并存、群众美好生活需求与民生短板并存等短板。

　　下一步，我们将持续推进经济社会高质量发展，围绕各项目标，统筹做好各项工作。

　　一、紧扣一条主线。清理处置辖区国有、集体闲置土地，优先保障符合产业发展方向的建设用地，严禁向过剩产能项目供地和承接低层次产业转移，提高“亩产”效益。

　　二、坚持双轮驱动。持续深化数控机电产业集群发展，推进装备制造产业提档升级，促进“两化”融合。围绕生物食品、新材料新能源等重点产业，突破一批核心技术，做大做强一批隐形冠军企业，打造一批**名牌产品。全力推进全省服务业综合**试点，依托三峡物流园、xx东站物流中心，创新大数据智慧物流服务模式。谋划推进三峡国际电商城建设，积极打造全市电子商务服务中心。

　　三、打好三大攻坚。一是打好防范化解重大风险攻坚战。开展非法金融活动专项整治。推进消防、食品安全、道路交通、安全生产等领域重大风险隐患排查整改，坚决守住不发生系统性风险的底线。二是打好精准脱贫攻坚战。扶持南湾、灵宝、前坪、共谊等**重点村建设**创业园。加大城市相对贫困人口和特殊群体帮扶力度。三是打好污染防治攻坚战。高质量完成**环保督察整改。统筹推进道路工地扬尘、汽车尾气、散状物料运输、餐饮油烟、露天焚烧等重点整治。扎实推进“河库长制”，加快不达标水体整治。

　　四、把握四项重点。一是加快建设品质新城。统筹抓好棚户区改造、城市主次干道建设、城市保留山体修复等重点工程。加快“数字城管”“智慧城管”建设。二是实施乡村振兴战略。依托辖区山水资源，培育壮大农业观光、休闲旅游、文化康养等产业。三是实施创新驱动战略。推进“高新技术企业倍增工程”“科技型中小企业创新成长工程”，加快科技企业孵化器和科技企业园建设。出台引进培养人才**措施，集聚一批顶尖科技人才。四是持续改善民生。扩大基本公共服务覆盖面，提高基本公共服务保障水*，推进基本公共服务均等化。促进义务教育优质均衡发展，在全市率先建成教育现代化达标区。做实家庭，为群众提供全方位全周期健康服务。全面实施全民参保计划，实现法定人口参保全覆盖。

高质量发展发言稿 (菁选3篇)扩展阅读

高质量发展发言稿 (菁选3篇)（扩展1）

——银行高质量发展方案3篇

银行高质量发展方案1

　　一、活动目的：

　　通过**全行柜面人员学习、培训，提高柜面人员业务素质和技能水*，增强柜面服务意识；通过检查**，切实提高柜面服务质量，创造柜面服务光荣的良好氛围，维护建行在当地的良好声誉，充分发挥柜面营销渠道的功效，提高我支行的服务竞争力。

　　二、实施步骤：

　　1、3月上旬成立支行服务质量百日竞赛活动**小组，明确**分工。

　　2、3月上旬召开服务质量百日竞赛活动动员大会，支行办公室负责制作宣传横幅，并于3月10日在支行本级、xx所、xx所等三个网点**悬挂，并利用宣传**的优势予以宣传，聘请社会**员。

　　3、3月中旬由支行办公室、会计科、营业网点负责改进网点服务硬件设施，如设置“一米线”、**更换意见箱、意见簿、完善便民设施等。

　　4、3月中下旬，由支行会计科负责**柜面人员及相关人员学习《*xx银行柜面服务管理办法》和《*xx银行柜员服务标准》等手册，**柜面人员观看总行制造的柜面服务规范演示光盘，并开展讨论，找差距。

　　5、4月上旬，开展柜面人员业务技能大比武，以综艺形式开展柜面服务知识竞赛，以营业室、xx所、xx所为单位，成绩列入先进集体及个人的评选。

　　6、4月中旬，参加省分行****的柜面服务知识书面考核，成绩列入先进集体、个人的评选。

　　7、4月15日前，所有柜面人员（含主管）上交主题为“提高服务效率、提升服务水*”的文章1篇，网点**及个人完成情况将列入先进的评选。

　　8、4月底，完成先进集体和个人的评选和审定、推荐工作，确定省分行柜面服务知识竞赛参赛队员。

　　三、先进评选：

　　（一）成立柜面服检查督导及先进评选小组组长：xx副组长：xxx成员：xx、xx、xxx、xxx。

　　（二）先进集体的评选：

　　1、参评单位：支行**营业室、xx所、xx所。

　　2、评选名额：1名。

　　3、评选方法：以百分制计算，每个参评单位基础分为100分，根据评分标准及检查**情况加、减分，以得分孰高评定。

　　4、评分标准：

　　1）在支行举行的知识竞赛活动中取得团体第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；

　　2）在省分行**的理论考试中，合格率（98%含以上）按名次前后，分别加参赛单位5分、3分、1分；

　　3）在本次活动中各类竞赛获单项前三名的，分别加所在单位5分、3分、2分；

　　4）被支行评选为先进个人的，加所在单位每人次2分，被支行推荐上报省分行的个人先进，加所在单位每人次5分，前两项不重复计加；

　　5）在本次征文活动中，每少一篇文章的，扣所在单位5分，被推荐上报省分行的每篇加3分；

　　6）接到客户投诉（含955xx）经查属实的，实行“一票否决制”，取消参评资格；

　　7）根据《*xx银行柜面服务标准》，在检查**中发现的柜面服务不规范现象，每人每次扣所在单位1分；

　　8）本次活动有柜面服务先进事迹，经查属实的，每次加所在单位1-3分；

　　9）经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。

　　（三）先进个人的评选：

　　1、参评人员：支行**营业室、xx所、xx所柜面人员。

　　2、评选名额：4名。

　　3、评选方法：以百分制计算，每个参评人员基础分为100分，根据评分标准及检查**情况加、减分，以得分孰高评定。

　　4、评分标准：

　　1）在支行举行的知识竞赛活动中取得团体第一名的每人加3分，第二名的每人加2分，第三名的每人加1分；

　　2）在省分行**的理论考试中取得前三名的，每人分别5分、3分2分；

　　3）在本次活动中参加其它竞赛获单项前三名的，每人分别加5分、3分、2分；

　　4）在本次征文活动中，每少1篇扣2分，被支行评为优秀的每篇加2分，被推荐上报省分行的每篇加3分（前两项不重复计加）；

　　5）接到客户投诉（含xxx）经查属实的，实行“一票否决制”，取消参评资格，并按《xx省分行工作人员**违章行为扣点管理暂行办法》等有关规定处理；

　　6）根据《*xx银行柜面服务标准》，在检查**中发现的柜面服务不规范现象，每人每次扣1分；

　　7）本次活动有柜面服务先进事迹，经查属实的，每次加1-3分；

　　8）经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。

银行高质量发展方案2

　　建立村镇银行是解决我国现有农村地区银行业金融机构覆盖率低、金融供给不足、竞争不充分、金融服务缺位等“金融抑制”问题的创新之举，对于促进农村地区投资多元、种类多样、覆盖全面、治理灵活、服务高效的新型农村金融体系的形成，进而更好地改进和加强农村金融服务，******新农村建设，促进农村经济社会**发展和进步，具有十分重要的意义。但村镇银行在组建和发展过程中还存在诸多瓶颈，尤其是欠发达的落后地区，组建难度大，发展缓慢，亟须从源头上加以调整和解决。

　　一、村镇银行发展现状

　　银监会出台了《关于调整放宽农村地区银行业金融机构准入**更好******新农村建设的若干意见》，放宽了农村地区银行业金融机构准入**，首批选择四川、吉林等六省区作为新型农村金融机构试点。1月，银监会出台《村镇银行管理暂行规定》，加快了村镇银行试点工作。10月，在总结试点经验的基础上，将试点范围扩大到全国31个省份。到末，全国已有148家村镇银行开业，发放贷款50多亿元，其中**农户和农民的贷款达60%以上。今年“*”期间，*银监会*表示，银监会对村镇银行的发展目标是家，凡是有条件的县都可以有一家。村镇银行发展呈现出美好的愿景。

　　湖南省自开展村镇银行试点以来，已组建村镇银行5家，较好地发挥了服务“三农”的作用。湘西州委、州*****，来积极争取村镇银行试点，得到了银监部门的批准。但在组建过程中遭遇中梗阻，目前还是一片空白。

　　二、发展村镇银行的瓶颈

　　（一）**失灵：自下而上，本末倒置。按照银监会规定，村镇银行只能实行发起方式设立，且至少应有1家以上境内外银行业金融机构作为主发起人。规定要求村镇银行的最大股东或唯一股东必须是银行业金融机构。根据这一规定，需要试点县市*从最基层的县域开始向上逐级寻找主发起人。当前我国银行业实行一级法人**，分支行对机构的设置缺乏审批权限。由于村镇银行的设置处于试点阶段，既没有规定各银行业金融机构必须发起设立村镇银行的义务，也没有相应的数量规定，更没有自上而下的特别指定。这样，形成部分试点县市“申请报告无处送，高层**无法见，村镇银行无**”的难堪局面。

　　（二）主体失落：路径单一，一主难求。虽然一些地方性商业银行具备主发起人资格，但在欠发达地区，除农村信用社改制外，几乎没有地方性商业银行。XX县为组建村镇银行，成立了专班，明确专人，积极寻找主发起人，从起，先后与省内外10余家银行业金融机构进行联系协调，开出了一系列优惠**和条件，但都因经济总量小、地处偏远而被拒绝。一旦找不到主发起人，村镇银行便无法设立，致使这一惠农**成为空中楼阁，试点县市十分失落。

　　（三）市场失准：低门槛，高杠杆。根据《村镇银行管理暂行规定》，在县（市）设立的村镇银行，其注册资本不低于300万元***；在乡（镇）设立的村镇银行，其注册资本不低于100万元***。村镇银行注册资金的门槛要求确实很低，但在实际操作过程中，为寻求一定的规模效应，一般村镇银行注册资金均在5000万元以上。加之主发起人难找，形成了“低门槛，高杠杆”现象，导致欠发达地区村镇银行市场准入难。

　　（四）布局失衡：抓大放小，弃乡进城。按照村镇银行试点初衷，本应在欠发达地区优先发展。据对全国已开业的148家村镇银行**分析，除先期试点的六个省份外，一般机构都设在相对较发达的县市一级，乡镇村镇银行还没有实现零的突破，呈现出“发达地区多、欠发达地区少，县城多、乡镇少”的不均衡格局。

　　（五）价值失离：嫌贫爱富，弃农逐工。根据《村镇银行管理暂行规定》，服务“三农”是村镇银行的根本宗旨。一些村镇银行的发起人或出资人把实现利润最大化作为自身最大的追求目标，而农民作为弱势群体，农业、农村经济作为高风险、低效益的弱势经济，受自然条件和市场条件的影响巨大。在农业**性保险严重缺乏的情况下，受利益驱使，村镇银行在价值取向上偏离宗旨，追逐高利润、高回报的工业行业。

　　三、**建议

　　（一）完善**：改“自下而上”为“自上而下”。建议完善村镇银行试点**，调整规划，以地区为单元，坚持向欠发达地区、向农村倾斜的原则，将试点任务与银行业金融机构网点扩张计划进行捆绑，自上而下指定部分银行业金融机构承担村镇银行发起任务。规定银行业金融机构在发达地区增设分支机构时，要求其在相应的欠发达地区发起成立一家村镇银行，以打破试点乡镇、试点县市层层向上争取无门的难堪局面。银行业金融机构也要提高认识，勇于担当，从统筹城乡发展、构建**社会的高度，积极践行社会责任，在追求利益最大化的同时，兼顾好社会效益。

　　（二）调整方式：改“发起成立”为“组建成立”。我国金融业的发展最终都是以国家信用为背景的。村镇银行作为服务新农村建设的新型农村金融机构，设立于农村贫困地区，**的是弱势区域、弱势群体和弱势产

　　业，应当可以国家信用为背景，在部分难以找到主发起人的欠发达地区，适当提高市场准入门槛，规定县市村镇银行注册资金必须达到5000万元以上，改由银行业金融机构发起为地方财政出资组建成立。

　　风险防范和**的关键在于加强管理，而不在于谁发起。因此，不能因为找不到主发起人而影响村镇银行试点进程，进而影响国家整个金融体系的架构和惠民**的落实。

　　（三）优化布局：改“抓大”为“扶弱”。根据《关于调整放宽农村地区银行业金融机构准入**更好******新农村建设的若干意见》，进一步优化村镇银行布局，坚持欠发达地区和农村优先原则，充分体现“扶弱”的优惠**，力争欠发达地区的县市至少设立一家村镇银行。尤其是目前处于金融服务空白的乡镇，要设立村镇银行，切实解决金融服务“盲区”问题。

　　（四）坚守宗旨：改“弃农”为“惠农”。为所在区域农民、农业和农村经济发展服务是村镇银行的根本宗旨，扩大农村金融供给，为“三农”服务是设立村镇银行的初衷，任何时候都不应动摇。为使村镇银行更好地服务“三农”，并在服务“三农”过程中实现自身不断发展壮大的目标，****应敦促村镇银行履行职能，坚守宗旨。一是量化考核。规定村镇银行对当地“三农”的信贷投入不得低于70%，吸收的存款原则上应用在当地经济发展上，防止“资金进城”和“农转非”现象的发生。二是价值回归。村镇银行要立足“三农”，及时了解农民、企业的生产经营状况，改善金融服务，加大信贷投入，增加金融供给，引导他们将闲置资金存到村镇银行，促进农村经济发展。

　　（五）形成合力：改“取”为“予”。村镇银行是“草根银行”，其信贷**的主要对象为弱势产业———农业，弱势群体———农民，理应受到更多的关心和**。一是人民银行应给予村镇银行一定的支农贷款**，以扩大村镇银行的资金实力；二是放松利率管制，允许村镇银行根据当地经济发展水*、资金供求状况、债务人可承受能力自主确立贷款利率；三是对初创阶段的村镇银行减免营业税和所得税，**其发展壮大；四是加快建立农业**性保险机制，为村镇银行的资金安全提供切实保障；五是建立必要的风险补偿机制，建立村镇银行服务“三农”和**新农村建设的正向激励机制；六是监管部门应出台**，**村镇银行与农村信用社进行适度的有序竞争，增强村镇银行的活力

银行高质量发展方案3

　　一、前言

　　对农村商业银行而言，企业文化是快速前行的强大引擎，是发展内生动力的源泉所在。**来，金融环境发生了显著的变化，农村商业银行通过自身的**提升以及准确的市场定位，服务三农、助力国民经济的作用日益凸显，无论是发展模式、经营理念都和过去了有了明显的不同。商业化进程的逐步加快，使得原有的价值观、道德观和经营观等都发生了深刻变化。面对新型试下的新任务、新困难，农村商业银行要想和四大银行、众多商业银行鼎足而立，企业文化建设堪称一条捷径。

　　二、当前我国农村商业银行的企业文化现状

　　激烈的市场竞争对已经使农村商业银行逐步意识到了企业文化的重要性，但是就目前我国农村商业银行企业文化发展现状而言，依旧不容乐观。事实上，企业文化对于农村商业银行的作用远远没有得到充分的发挥和挖掘。1.认识存在局限性。很多农村商业银行认为企业文化可有可无，对企业文化的内涵还仅仅停留在银行的建筑、装潢、设施等表层的硬文化，没有从**结构、规章**等管理层文化以及企业精神这一核心层面去深入理解企业文化。2.管理存在局限性。受制于对企业文化认识不深刻这一不利因素，部分农村商业银行简单地把企业文化与思想**工作混为一谈，认为只要开会传达会议精神、印发有关书面材料就是宣传了企业文化，只要抓好企业精神文明就是管理好了企业文化。3.措施存在局限性。企业文化的实施，既要求员工遵守企业规定的各种工作守则、规章**等，又要求对企业文化的认同与传承。当前一些农村商业银行构建企业文化体时，实施路径还有待完善和加强，存在缺乏必要的约束**、重视程度远远不能匹配以及考核方式传统落伍等问题。

　　三、企业文化对农村商业银行的积极作用

　　企业文化对农村商业银行的支撑和推动，体现在以下几个方向：1.企业文化是农村商业银行对外形象展示的*台和介质。企业文化构建的是否完备充分，直接影响到农村商业印象在市场领域、经济环境和群众心目中的形象和地位。农村商业银行的企业文化很大程度上影响着银行外部形象的塑造与提升。银行从打造企业文化入手，通过银行理财产品、一线柜员服务、网点形象以及各类广告**，充分展示了农村商业银行的经营理念、管理风格和员工精神风貌，既可以赢得社会的认同和客户的肯定，又塑造了良好的外部形象。2.企业文化是凝聚共识、汇集认识的抓手。优秀的企业文化展示了企业的管理方式和用人策略，可以提升员工对农村商业银行忠诚度和荣誉感，促使员工在工作中实现自身价值，从而将个人的聪明才智充分用于银行发展的目标上，调动整合各方面的资源形成合力，能够振奋人心、凝聚力量，提升效益、进而推动员工和企业的共同进步，产生出强大的凝聚力和向心力。3.企业文化是农村商业银行市场竞争力的重要内涵。金融行业，专业性、技术性很强，因而人才的重要性值得****，而培养人才恰恰是企业文化建设的内容之一。唯有将优秀的企业文化传承发展下去，才能够构建起银行业持续发展的基石，迸发出强劲的竞争力。农村商业银行一旦拥有了更好更强大的企业文化，就有资格在市场经济的大潮中立于不败之地。

　　四、强化农村商业银行企业文化建设的实施路径

　　1.全面认识、充分了解企业文化的积极作用。一方面，要从思想上充分认识到企业文化对农村商业银行发展的作用，从根本上理解企业文化对商业银行业在日趋激烈的竞争中取胜的重要作用。另一方面，从表层的硬文化到中层的**文化，再到内层的企业精神这三个层面详细理解企业文化，深刻领会企业文化的内涵。2.不断完善、逐步扩宽企业文化的涵盖范围。农村商业银行构建企业文化的过程同样是文化**、发展理念不断完善提升的过程。要制定一套严谨的行为规范，包括**制定、管理办法、道德规范、行为准则等诸多方面，不断完善企业文化的内容。同时，结合金融行业特色和服务三农的定位，打造行业特征鲜明的企业文化。3.全面宣传、大力渲染企业文化的发展氛围。农村商业银行要不断加强对企业文化的重视程度，加大宣传力度和广度，通过会议、培训、宣传栏、内刊、板报、微信、微博等多种渠道，营造良好的企业文化氛围，达到宣传企业文化的目的。

　　五、结束语

　　企业文化的构建涉及人员多、范围广，无法一蹴而就。对于金融发展，尤其是农村金融发展有着独特意义的农村商业银行，要想更好的履行职责，开拓发展，必须通过构建优良的企业文化提升形象，不断凝聚发展共识，进而实现行业、网点和人员的共同进步。

高质量发展发言稿 (菁选3篇)（扩展2）

——高质量发展宣传方案3篇

高质量发展宣传方案1

　　一、活动主题：

　　竹叶山风采演讲比赛

　　二、活动目的：

　　庆祝**八十九周年诞辰;通过本次演讲活动，培养*员员工的集体**观念，激发*员员工对于竹叶山集团建设的发展及企业文化的思考，不断提升集团公司凝聚力，把*员队伍建设成为带动广大员工成长发展的骨干力量，为推进集团公司实现科学发展、**发展作出贡献。

　　三、主办单位：

　　竹叶山集团*委

　　四、活动时间：

　　20xx年7月1日

　　五、活动地点：

　　竹叶山**商贸城五楼大会议室

　　六、演讲比赛报名：

　　1、报名：各支部*员、积极分子及青年团员可将演讲稿交至各*支部报名，最终由各*支部推荐3名选手参加演讲比赛。

　　2、演讲稿要求：

　　(1)演讲文稿须围绕主题，可反映本企业建设发展、企业文化、企业***、企业经营理念、企业优秀员工等方面内容。

　　(2)演讲文稿以原创为主，务求真实，保证质量;演讲文稿鼓励风格多样，形式创新，内容积极向上，有利于宣传和让广大员工学习。

　　(3)演讲文稿由各支部审核、推荐，演讲时间**在5分钟内。

　　3、报名截止时间：6月23日

　　4、参赛选手确认时间：6月25日

　　七、演讲比赛流程：

　　1、参赛选手抽签

　　2、主持人开场白，介绍评委及选手

　　3、选手依次**演讲

　　4、评委打分、点评，统计员计分

　　5、主持人宣布比赛得分及获奖人员名单

　　6、****为获奖人员颁奖、合影

　　7、**讲话

　　8、活动结束

　　八、演讲比赛评选规则：

　　1、评委：由集团公司董事会、监事会**组成。

　　2、记分人员：由各支部委派一名人员组成。

　　3、评分标准：

高质量发展宣传方案2

　　一、促销目的

　　对网络市场现状及目的进行阐述。网络市场现状如何?开展这次促销的目的是什么?是处理库存?是提升销量?是打击竞争对手?是新品上市?还是提升品牌认知度及美誉度?只有目的明确，才能使活动有的放矢。

　　二、人群分析

　　促销针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体?促销**在范围多大内?哪些人是促销的主要目标?哪些人是促销的次要目标?这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。

　　三、网络公关主题：

　　在这一部分,主要是解决两个问题

　　1、确定网络公关活动主题

　　2、网络促销工具的选择

　　降价?价格折扣?赠品?抽奖?还是其它促销工具?选择什么样的促销工具和什么样的促销主题，要考虑到活动的目标、竞争条件和环境及促销的费用预算和分配。在确立了主题之后要尽可能淡化网络促销的商业目的，使网络公关活动更接近消费者，更能打动消费者。这一部分是促销活动方案的核心部分，应该力求创新，使网络公关活动具有震憾性和排他性。

　　四，活动方式：

　　这一部分土要阐述活动开展的具体方式。有两个问题要重点考虑

　　1、确定伙伴：是通过网络***台来促销还是网络商城？

　　2、确定刺激程度：要使促销取得成功，必须要使网络公关活动具有刺激力，能刺激目标对象参与。刺激程度越高，促进销售的反应越大。但这种刺激也存在边际效应。因此必须根据促销实践进行分析和总结，并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。

　　五、网络公关活动的*台选择和时间

　　确定网络公关活动的时间和地点选择得当会事半功倍，选择不当则会费力不讨好。在时间上尽量让消费者有空闲参与，在网络*台的选择上也要让消费者方便，容易操作。网络促销持续多长时间效果会最好也要深入分析。持续时间过短会导致在这一时间内无法实现重复购买，很多应获得的利益不能实现；持续时间过长，又会引起费用过高而且市场形不成热度，并降低顾客心目中的身价。

　　六、广告配合方式

　　一个成功的促销活动，需要全方位的广告配合。选择什么样的广告创意及表现手法?选择什么样的媒介炒作?这些都意味着不同的受众抵达率和费用投入。

　　七、前期准备： 前期准备分三块

　　1、客服人员的培训 在方案确定以后要积极加强对于网络促销客服人员的培训。

　　2、物流准备要确定好物流合作公司，沟通好，免得因为物流问题而影响产品的及时送达。

　　3、产品储备要有一定的库存，这样可以节省发货时间。

　　八、中期操作

　　通过网络*台进行大面积密集广告投放和相关推广，严格执行推广细则，对推广团队进行绩效考核，制定推广目标。

　　九、后期延续

　　后期延续主要是网络宣传的问题，对这次网络公关活动将采取何种方式在哪些**进行后续宣传?及时根据效果进行推广方案的调整和优化。

　　十、 项目预算

　　一次促销，不能盈利，也就没有操作的意义。对网络公关促销活动的费用投入和产出应作出预算。一个好的网络促销活动，仅靠一个好的点子是不够的。

　　十一、意外防范

　　每次活动都有可能出现一些意外。比如网络口碑的监测的维护等等。必须对各个可能出现的意外事件作必要的人力、物力、财力方面的准备。

　　十二、效果预估

　　预测这次活动会达到什么样的效果，以利于网络公关活动结束后与实际情况进行比较，从刺激程度、促销时机，促销媒介等各方面总结成功点和失败点。 同时也要注意经验的积累。可以作为以后网络公关活动积累经验。

高质量发展宣传方案3

　　一、宣传主题：

　　陕西网上人

　　二、宣传目标：

　　（一） 提高“陕西网上人力资源市场网”的社会形象，扩大知名

　　度，以及宣传本网站的特色及理念

　　（二） 完善“陕西网上人力资源市场网”的各项招聘求职业务

　　（三） 塑造“陕西网上人力资源市场网”的品牌形象

　　（四） 吸引更多求职者及用人单位

　　三、现状分析

　　以下仅为个人对网站运营情况的简单了解及分析

　　现行的招聘模式尤其是现场招聘模式越来越不能满足求职者和用人单位的需求，如今网上招聘成为了一种新型的招聘模式。利用网络进行招聘求职已经逐步被广大求职者及用人单位所接受。像人们熟知的51job 、智联、**英才网等各大招聘网站已经深入人心。 陕西网上人力资源市场网也是随之而产生的一个招聘求职网站，现在本网站并没有真正被求职者及用人单位所接受，自运营一年以来并没有给公司带来可观的收益。其主要原因有以下几点：

　　（1）宣传方式单一。我们仅**宣传单的发放是远远不够的，况且我们所制作的宣传卡片内容是以现场招聘会为主的。并没有对网站宣传起到作用。对此，我进行了多次的咨询了解很多的求职者不能明白卡片的真正用意，而且更多的用人单位拒绝接受此类宣传卡片。自发卡片至今，我公司在各大招聘会点所发卡片约20000张，但效果不甚理想。从**注册情况统计个人注册的不超过100人，企业注册的更是屈指可数。

　　（2）内容不够丰富。本网站的简历数量及质量远远不能满足用人单位的需求。我们的简历来源基本是在会场所搜集的个人简历以及从其他网站进行复制而来的，这些是远远不够的。关于网站上的招聘企业均是参加过现场招聘会的企业，从数量及招聘岗位来看也不能满足众多求职者的要求。

　　（3）人力不够充实。要想每天更新足够数量的个人及企业，必须在网站维护方面添加人手。只有这样才能满足求职者及用人单位的需求。

　　四、宣传方式

　　（二） 传统宣传

　　从目前我们公司的综合情况来看，我们不可能采取全方位的宣传，但我们可以选择个别的方式进行重点宣传。逐步进行扩大宣传,最终达到我们的宣传目的。

　　七、活动负责人及主要参与者

　　本次宣传活动负责人：xxx

　　本次宣传活动**者：xxx

　　本次宣传活动参与者：陕西东方人才交流有限公司全体成员

　　时间：20xx年11月2日星期二

　　策划人：xxx

高质量发展发言稿 (菁选3篇)（扩展3）

——教育高质量发展教师发言稿菁选

教育高质量发展教师发言稿

　　现如今，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的教育高质量发展教师发言稿，希望能够帮助到大家。

教育高质量发展教师发言稿1

亲爱的老师、同学们：

　　在2月19日，我们学校全体教师学习了致良知是一种伟大的力量。教育局教研室朱xx老师，对我们培训了袁**在1月22日《在全面提升教学质量座谈会上的讲话》。传达了**对修文教育的20xx年度的回顾，以及对修文县20xx年度的教育全面部署。在讲话中为修文的教育的腾飞插**翅膀。下面谈谈我的感受及规划。

　　一，精英的管理模式，让学校永保锐气

　　目前，一支志存高远、精通教育、有思想、善管理、敢创新的专家型校长队伍正在形成，学校**队伍工作积极性日益上涨，管理水*和治理能力不断提升。作为学校有着这样的**的管理，学校的校风更为正，能**治校让学校得 1 / 37 到全面提升。这样学校就能朝好的发展方向前行。

二，教师用质量说话，是有骨气的

　　教学质量是教师追求的永恒的主题。县局加大力度能让全县教学质量全面提升。质量要提升，花的是功夫，拼的是干劲。那怎样才能更好的提高教学质量呢？ 1、学期开始制定好计划，教学进度

　　对一个学期的教学要有全面的计划，在计划中体现学科的整体性，与前面知识的衔接，以及对后面知识的影响。计划能够让老师把握教学进度，没有特殊的原因按进度教学，做到科学规划。这样对提高教学质量提供了好的保障。 2、严格超周备课，让所教内容先化于心

　　提前备课，能有足够的时间选编好的题目，汇编好的方法，备课中专研教材，深研课表，这样才能上出高质量的好课。对于上课的内容，要先过目，化于心，这样长期坚持能够使教学质量得到提高。

　　3、上好每一堂课，抓好课堂教学

　　充分的全面的备课后，那上课更是一门艺术。我们要向四十分钟要质量，对与课堂语言的'**，课堂学习的调动，都要求教师有着很高的素养。对学生积极性的调动，能激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的教师，所以对学生积极性能有很好的促进作用。发挥小组合作学习的优势，让学生在学习中能够很好的互助学习。

　4、落实培优补差工作

　　利用课余时间，对学生有针对的进行培优补差。这样能让学生很好的学习，后进生的补差中关键在于心补。找学生的所差进行补，让学生很好的进行学习，对学习有兴趣。对培优的工作，学生对现有的知识能够更好的学习的基础上，对做拔高题，但不能搞题海战术，要有针对性的学习，这样才能使学习轻松，而且收获大。

　　5、加强自身的提高，与时俱进的发展

　　积极参加学校，县局**的所有的学习努力提高自己的教学业务水*。自己的专业学科素养能够提升，这样能够很好的与高端教学走进。国培计划中的学习能够让自己的专业水*提升。所以要抓住每一次学习的机会，珍惜每一次学习的机会。这样才能立于不败之地，能有好的教学质量，才能挺直腰杆。

　　三，多学阳明心学，感悟于心

　　全县都在打造良知教育，那作为教师更应该多学习。把心修好，才能更好的进行教学。知行合一，致良知，在事上多磨，让心学内化于心，外化于行获得认可。时时记住要“为善去恶”，使自己的心灵归于廓然大公的干净清明境界。这样活着似乎很累，却是实实在在的修养功夫。苟日新，日日新，又日新，逐渐提高自己的精神境界和人生智慧。那样才能去除私欲，很好的好教学，不被世事扰乱我心。一心学习。

　　圣人之道，吾性自足。

　　总之，通过学习让我对自己的责任更加看重，努力工作，把质量放在心中，抓在手上，扛在肩上。为教学质量的提高挥洒自己的汗水，因为天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真。

教育高质量发展教师发言稿2

尊敬的各位**，老师：

　　大家下午好！

今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础增强意识全面提高

　　质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，希望我校教学质量有了突破性的提高。但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20xx——20xx学年度第一学期教学质量作如下分析：

　　一、总体情况

　　从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的。积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。经统计，95班语文及格率为54。89%，优秀率为0%。数学及格率23。1%，优秀1人，2。6%，和上一学年相比略有提高。96班语文及格率为63。3%，优秀1人，2%，数学及格率28。6%，优秀1人，2%。

　　从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为89。1%，优秀率为40。4%。和上一学年相比略有提高。

　　从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7。7%。

　　二、存在的问题

　　本次试卷分析我是从1—5年级的每个班的语、数试卷、3—5年级的每个班英语试卷中各抽取10张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看：

　　1、语文方面

　　（1）、卷面不够整洁，又脏又乱，涂改严重，使用涂改液、修正纸的试卷较多，字迹工整、干净整洁的试卷很少，3—5年级大多数学生还在使用铅笔作答。

　　（2）、基础知识学得不够灵活，应变能力差，一些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础知识不过关。如学过的汉字不会书写、课文不会背等

　　（3）、学生的阅读分析还是相对较差，阅读理解做得好的不多，有的学生干脆不做；

　　作文没有认真审题，有跑题现象，好作文比较少，有的学生标点符号不知道占一格，甚至不打，暴露出了学生的素质和综合能力较低。个别学生写作能力有待提高，如：语言空洞，词汇量小、不生动，叙述不流畅。达不到规定的字数，有错别字、病句等。

　　2、数学方面

　　（1）、学生分析问题的能力还不是很好，部分学生没有养成良好的数学学**惯，学生良好的数学思维品质还没有逐步形成，不认真审题，个别学生甚至落题。

　　（2）、学生的实践操作能力需加强，如：制作统计图；

　　在*面图上辨别方向标出场所，不够精确。

　　（3）、部分学生知识学得死不会变通，分析解决应用问题的能力低。

　　（4）、很多学生在解题过程中计算能力不强，准确率不高，尤其是计算题。

　　3、英语方面

　　（1）、记忆性知识掌握不牢。本次检测关于单词拼写题、语言规则题等需要背的知识，学生的完成情况不理想。

　　（2）、学生对语篇的理解能力比较差。每个年级的情景会话，都需要学生能通过上下文来猜测词义大体看懂全文，学生根据语篇获取信息的能力，分析、归纳、整理能力都很差。

　　（3）、学生写作能力不强。本次检测，有二成学生写不出成形的文章，还有部分学生写的文章单词错误太多，看不出写的是什么意思。

　　（4）、两级分化现象突出。一是同班学生之间的，另一方面是班级之间的。

　　三、学校现状分析

　　我们要**远瞩，全体教师虽然兢兢业业，质量意识强，团结协作，教育教学成绩得到一定的提高，但以下几个方面应引起我们的****：

　　（一）以教学为中心的地位没有得到很好地凸现。在对外交往与**管理上忙于对外，在管理上注重刚性管理，缺少过程性管理与引导；在形式与内容上，注重形式，缺少求真务实的作风。以教学为中心讲的多，真正落到实处的少。

　　（二）大多数教师爱岗敬业，工作责任心强，但仍有个别教师认为教学常规可有可无，教学随意性较大，面对学困生又缺少耐心，时有体罚和变相体罚学生的现象发生。

　　（三）现有设备的利用率不高学校的教研活动能正常开展，但不少处于低水*状态，少数教师缺乏专业追求，没有专业发展的心理需要，缺少优秀资源的专业指导，没有开阔的视野和先进理念的**，缺乏研究意识，没有明确的研究方向，学科组群体智慧没有得到充分发挥。

　　（四）承班率高，生源素质参差不齐，再加上有些家长外出打工、做生意或单亲家庭，使得家庭教育的隐性缺失，学生学习的主动性不强，学**惯较差。

　　（五）学科发展不均衡，从考试成绩来看，语、数明显高于英语，全校的英语成绩有待提高。除了学生、社会、家庭不够重视外，课时少、英语教师素质参差不齐，也是成绩差的因素。

　　（六）班级之间的成绩相差悬殊，如如一年级的数学最高分8***8，最低分73。98，相差12。5分；二年级的数学最高分89。59，最低分75。62，相差高达13。97分；三年级的语文最高分86。69，最低分69。76，相差高达16。92分；四年级的语文最高分84。46，最低分69。85，相差高达14。61分；五年级的数学最高分82。69，最低分68。78，相差高达13。92分；

　　四、提高教育教学质量的措施

　　针对以上情况，结合我校的实际，在以后的教学过程中应抓好以下工作：

　　1、加强学习转变观念，向课堂40分钟要质量

　　每位教师应加强对新课标的学习，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜；让学生在合作、探究中领悟教材内涵，采用多种形式让学生喜欢你，同时喜欢你的课堂，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率，向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担，高质量。

　　2、加强常规管理增强质量强校意识

　　教学质量与素质教育不相矛盾，教学质量检测是目前衡量教育质量的重要**，因此要增强质量意识。

　　加强备课环节的管理，每月进行一次常规检查，发现问题，及时整改，并建立**措施，督促到位。充分运用现代化教学**，为上好课奠定基础。作业设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”，训练形式灵活多样，提倡分层布置，批改要求做到认真、及时、细致、规范，并及时分析反思，采取正确补救措施，确保每次作业练习都有成效。每单元教学结束后，要及时做好复习和检测工作，每次检测后要求做有书面分析，有改进措施，有下阶段努力目标等，继续坚持面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的发展，要着眼于发现和发掘学生的优点，帮助学生认识自我，建立自信。重视对学困生的个别辅导，坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。各学科教师对学生学习状况要全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

　　3、加强检查与**的力度向管理要质量

　　学校**将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。

　　从本次抽取的样卷中发现，阅卷时有的教师由于赶时间，造成了漏改、错改、总分统计错误的现象，使得卷面上涂改比较严重，没有给学生形成榜样的作用。

　　这样的问题在学生中造成了很大的负面影响，因此，作为教师应做学生的`榜样，作为**应做教师的榜样，学校将加大检查与**的力度，向管理要质量，努力为老师们创造一个公*、公正、客观的教学环境，尽量减少在评比中的消极因素和不利因素，全面激发教师的工作积极性。

　　4、加强家校联系，让趣味化走进英语课堂

　　我校学生多，并且很多家长在外务工，家长疲于生计，无暇顾及孩子的学习与生活。学生课后到处游玩，不但有安全隐患，更玩得心散人疲，影响了学习，甚至染上社会的不良习气，针对这种实际状况，我们一方面要加强家校联系，另一方面分年段、时段开展了丰富多彩的活动，学生参加有益的活动多了，就能充分感受到学校生活的快乐，心情舒畅了，学习的热情就高，成绩自然就进步了

　　语学科是我校的薄弱科目，教师要在重视学生听力的基础上为学生口语创设轻松、积极的空间。注重学生语言的发展，积累丰富的词汇和语言样式，在运用中加以掌握。做到新课导入趣味化、练习设计多样化。一切从学生的实际出发，遵循学生的认知规律，使其更加科学化、合理化、生活化、多元化，以激发学生学习英语的兴趣。

　　5、重视学生的养成教育，培养良好的学**惯

　　教师要以人为本，关心学生，通过多种形式了解学生，利用各种形式，使学生明确学习目的和意义，逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思考和倾听的习惯。有的学生*时不努力学习，把希望寄托在考试时偷看或抄袭别人的想法上，因此，教师要把对学生进行考风教育和*时的班队会结合起来，努力使学生明白学习的艰辛，从而培养学生的自觉学习的习惯。从本次抽取的样卷中发现卷面不够整洁，又脏又乱，字迹工整、干净整洁的试卷少，涂改严重、使用涂改液的有48人，占抽查人数的36。92%；因此，在*时的教学中，要从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业，课外阅读等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率的提高。

　　六、我们的目标

　　1、倾力培养一支爱岗敬业的教师队伍

　　2、着力打造一支高水准的教科研团队

　　3、毕业年级实现“争30保35”的总体目标，重现锦小昔日雄风。

　　总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。但我们坚信，在各级**的**下，有齐校长的**远瞩，全体教师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。

高质量发展发言稿 (菁选3篇)（扩展4）

——学校教育教学高质量发展实施方案3篇

学校教育教学高质量发展实施方案1

　　根据高一年级实行文理分科后的具体情况，正确指导学生形成适合自己的学习方法并提升高考科目的学习成绩，是高一年级所有教师共同的目标和课题。根据年级学生的实际知识水*和能力状况，从以下几个方面做好高一年级教学质量提升工作。

　　一、风气先行，纪律保障

　　良好的风气是集体进步的保证。从教风到学风，再到班风，直至形成整个年级的优良风气，是我们完成集团“166”任务的保证。因此，我们教师要从大成中学“教书启智，育人铸魂”的教风入手，落实到教师的日常工作中， 内化为每个教师工作的动力和行为规范。并以此带动“锻造自我，奋勇争先”的优良学风的形成。在学生中营造以刻苦学习为荣，以成绩优秀为荣的良好氛围。欲达此目的，必须以纪律作为保障。纪律是每一堂课的保障，我们每个老师都应该是安全员和管理者，每一堂课的老师就是这个课堂的管理者，必须承担安全责任和纪律管理责任。 高一教学质量提升**小组

　　组长：李学彬

　　副组长：陈建波（负责高一教学质量提升管理）

　　卓泽震（负责高一德育教育提升管理）

　　组员：各处室（指导协调） 年级组（严格管理，狠抓落实）

　　二、确立明确的目标

　　年级目标：年级以各班学生人数的25%作为一本培养目标，以学生人数25%作为二本培养目标；剩余人数作为三本或专科培养目标。

　　班级目标：各班以相应比例的人数为相应层次的目标，并对各层次目标的学生建立跟踪机制。

　　学生目标：学生个人必须制定自己的目标，允许学生个人目标高于班级目标，以促使他们能够努力实现自己的目标。班**要督促学生按各考试阶段制定出具体可行的成绩目标，来作为要求学生的依据。

　　三、教学过程管理

　　（一）、抓备课

　　以高效课堂为突破口，要求教师把课上成有质量的课，把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。力争做到：

　　1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的知识水*和能力水*，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。

　　2、建立集体备课的**，让学生共享所有教师的智慧。

　　（1）两个人以上的学科都要固定时间、地点、内容、中心发言人，全面开展集体备课。（要求不能占用学生正常上课时间）。

　　（2）每次备课要讨论要上课的内容、重点、难点、热点、学生容易出错的地方，以及教学策略。做到集思广益，把教师个体的认识纳入到群体的智慧之中，力争每次集体备课都有实效性，制定的方案有实用性和可操作性。

　　（3）教学反思。集体备课时首先讨论交流上次反思。总结经验，弥补不足。

　　(二)、抓上课

　　1、上课要针对学生实际，要力争做到“六个一点”：即“起点要低一点；底面要宽一点；台阶要密一点；坡度要小一点；反复要多一点；要求要严一点”。高一要全面夯实基础，不偏科。确保高二提前进度，高三有足够的复习时间。重视学生对基础知识的掌握，要让学生对基础知识做到明白，记住，会用。要引导、帮助学生整理章节的框架结构。从知识网络的梳理中把握知识点，从知识点的构成中理解知识要素。同时要要重视学生基本技能的形成。要从速度、准确性和灵活性三个维度，对基本技能的形成提出明确要求。

　　2、设置切实有效的教学目标。教学内容的选择，既要从学生发展的需要着眼（包括应试的需要），也要从学生掌握的可能着手。切合学生的实际，让学生“跳一跳”能够“摘得到”。把握好教材的难度，学生自己能学会的不教；教了也不会的暂时不教。难度过高，只能造成课堂教学时间的浪费。教学目标的确立既要考虑高考的需要，也要考虑学生接受的可能。拉开高考成绩差距的不是高难度题，而是中档题。对大多数学生而言，抓好基础依然是最重要的。

　　（三）、抓课堂作业

　　课堂作业要坚持“四性”：一是针对性题目的内容要紧扣课堂教学的内容，题目的形式要符合训练目的，题目的难易要切合学生的实际。二是迁移性。三是延伸性。四是综合练习要有整体性。教师一定要加强指导、检查和督促。教师对作业要有及时、精到的批改和讲评。要在教新课前把上堂的作业讲评好。要重点讲评学生作业中存在的带普遍性的典型问题。要督促学生及时订正错题，巩固讲评的效果。有的学生的错题教师没有讲评到的教师要做好个别辅导工作。对错题要重复训练。教师要督促学生把作业中出现的典型错题、带普遍性的错题、以及学生容易做错的题目，随时收集起来，建立错题集。过了一段时间再训练一次，重复训练时既要有原题又要有变式题，做到触类旁通。

　　年级组定期配合教务处进行作业检查，检查结果与教师个人教学业绩挂钩。

　　（四）、抓课后辅导

　　课后辅导是在作业反馈的信息之后进行。分集体辅导和个别辅导。集体辅导主要针对全体学生中存在的带有共同性的问题，提供解决方法、途径。个别辅导是针对个别学生的问题，进行个别指导、点拨。协助他们找到解决问题的方法。

　　（五）、抓综合学科

　　文理分班后，综合学科的科目减少了，学科权重却增加了。我们要在一如既往地抓好语数外基础学科教学的同时，抓好文理综合科目的教学。因为学生的语数外成绩在达到一定程度后，很难再提升。综合科目成了学生成功的关键。综合科目往往会影响到学生升学的档次，甚至会决定学生能否升学。因此，从高一开始，必须抓紧综合科目的教学。一是各科教师要根据高考考纲把握好知识点，把高考意识贯穿到教学过程中。二是各学科要有综合意识，要指导学生在综合练习时，科学配比时间，并指导学生进行速度训练，避免综合试卷做不完的老问题。年级组将从高一下期开始，逐步**综合学科合卷适应性训练，以培养学生的适应能力。三是根据文理科的不同特征，文科着重指导学生掌握识记、理解、分析、综合的学习方法及解题技巧；理科着重指导学生掌握逻辑推理、分析演绎、迁移运用的方法及解题能力。以提高学生的综合学科成绩。

　　（六）、抓考核

　　根据现有考核，本期加大高中期末教学质量考核力度，加大差距，真正体现“优绩优酬”。

　　四、加强考试管理

　　年级组配合教务处考试，进行严格的考试管理。

　　（一）考试设置：

　　1、大型考试：按照学校教务处的安排，共有4次大型考试，两次月考和期中、期末考试。

　　2、基础知识过关考试，安排在每大周归宿假返校后的晚上，时间90分钟，由教务处安排监考人员，年级组安排考试科目。

　　3、单元（章节）强化训练，安排在每个学科的每大周的第一个晚自习的第三节，时间安排70分钟。由各学科自主命题。

　　（二）成绩分析：成绩分析分三种情况进行。

　　1、学生分析，这既是对老师教的评价，对学生也是一个反思的过程。分析学生在各学科间的不*衡性及同学科前后不同时间的波动性，以利于教师和班**有针对性采取措施，促使学生各个学科*衡、*稳发展。尽量避免学生掉队。

　　2、教师分析，分析到人分析到题，找出学生的个体差异，以便对症下药，个别指导。找出教与学中的薄弱环节，便于查漏补缺。

　　3、年级组分析，重点解决各班级学生各学科学**的不*衡性，及各班级在质量上的不*衡性。利用教务处综合分析资料，向全体教师通告全年级各学科教学分析结果，提出指导性意见，落实改进措施。同时，要重视试卷的讲评，讲评要有足够的时间，试卷的讲评一般可采用诊断性讲评、发散性讲评、延伸性讲评等形式进行。

　　（三）、为了增强考试的客观性，与其他学校同年级的学生进行比较，每学期至少一次利用外面的试题对学生进行检测。

　　（四）、开设学科大讲堂。定期与不定期开展学科讲座，解决部分学生学习吃不饱的问题。

　　（五）、加强应试方法与考试心理的辅导。学生对高中考试的方法、时间安排、做题先后、难易取舍都存在误区。这就要求我们全体教师和班**要对学生进行指导，利用试卷评讲的机会，对学生进行培训。同时，要对学生进行考试心理的辅导，帮助他们消除畏难情绪，以正确的心态对待考试和考试成绩。指导他们适应高中频繁考试的现实，做到在题海中游刃有余挥洒自如。

　　五、加强人文关怀，构建融洽的师生关系

　　全体教师要做的关爱学生，了解每一个学生的家庭和学习情况，加强沟通，提升师生关系，真正做到让爱充满课堂，充满学生的生活。

学校教育教学高质量发展实施方案2

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实*的教育方针，牢固树立“质量立校”意识，深化课程**，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学生全面健康发展，努力实现我校教育事业的持续、**、均衡发展。

　　二、**机构

　　（一）**小组

　　组长：x

　　副组长：x

　　组员：x

　　三、活动目标

　　通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意识，规范学校管理，深入推进课程**，加快规范化、特色化学校创建步伐，全面提高学校教育教学质量。

　　1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。

　　2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。

　　3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。

　　4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%，其他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。

　　5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。

　　6、奋斗目标：

　　(1)20xx—20xx年力争保全镇第1名;

　　(2)20xx—20xx年力争保全镇第1名;

　　(3)20xx—20xx年力争保全镇第1名。

　　四、工作思路

　　围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。

　　落实两个重点：一是学生良好学**惯的培养；二是课堂教学效率与质量的提高。

　　加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。

　　实现四个提高：一是实现教师教研能力的提高；二是实现教师课堂教学能力的提高；三是实现学生自主学习和创新能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅度提高。

　　做好五项服务：一是为学校教学决策服务；二是为学校教学工作服务；三是为教师专业发展服务；四是为教师教学服务；五是为学生的全面发展服务。

　　五、具体工作

　　（一）继续抓好教学常规管理工作：

　　一是在开学一周后进行教案检查，促进和规范教师教学行为。

　　二是坚持**深入课堂听课，结合上学期教学技能大赛中暴露出来的问题，有针对性地抽听部分老师的课，通过听、评、研（把听课中发现的问题在教研活动中进行研讨，并让全体教师参与，达到共同交流，共同促进的目的），切实提高教师的教学能力和教研水*。

　　三是不定时抽查作业批阅情况，针对教师中存在的作业量大，批阅量少等家长普遍关心的问题，进行普遍抽查，扼制因个别人而影响学校教师整体声誉的行为。

　　四是经常检查学生的教辅资料情况，坚决杜绝乱订资料现象发生。五是严格按课表上课**，杜绝让课、缺课现象，切实保证教学秩序的正规化。

　　（二）规范教研工作。

　　本学年将抓好以下重点工作：

　　一是严格教务处**安排的教研活动时间开展好教研活动。

　　二是要求各教研组制定出详细的教研工作计划安排，从时间、内容、场地、主讲人四个方面力求保证，要形式多样、针对性强。

　　三是各组教研计划**以后，在每次活动前教研组长要对主讲老师的讲稿进行**、指导、完善，确保教研活动的质量。

　　四是开展网络教研，要求每位教师一学期必须向县教科研网站提交最少一份教学论文、教学反思、课堂评价等文章，以填补我校在这方面的空白，期末教务处进行登记，并纳入量化考核。

　　五是把大、小教研有机结合，要有主题、有记录，建立档案。

　　六是严格教研考勤**，确保全员参与，共同提高。

　　七是以活动促教研，开展优秀论文、教学反思、课件评比、优质课评比等。

　　八是**教学设计，要转变以往“以教师为中心”的教学观，注重落实“以学生为中心”、“以过程为中心”，突出“教师**者、引导者，学生是学习活动的主人”的新型理念。

　　九是着力学习郑**在全县中小学校长会议上的精神，学校要在这方面制定出切合我校实际的工作方案，从**保证、措施落实、考核评价等方面建立一套完整的工作体系。切实打造一支高素质专业化的教师队伍。

　　十是依照中心校加强师德工作的有关规定，制定我校师德教育方案，加强师德建设，要把师德摆在教师队伍建设的首位，教育和引导广大教师以德立校、科研兴校，做学为人师、行为世范的楷模。

　　（三）注重教育质量的提高。

　　质量是教育的生命线，特别是近两年我校办学条件得到改善，国家投入在不断增加，越是这样的时候，我们越要千方百计确保教育质量，因此，我们必须牢固树立质量第一的意识，以实施基础教育学校教育质量工程为抓手，深入推进课堂**，全面实施素质教育，从提高教师的教学能力入手，从抓课堂质量入手，从抓好教育质量的'监测与评估入手，切实保障和提高教育教学质量。

　　毕业班学生的学业水*是学校教育教学质量的一次社会性展示，它的影响之大、辐射之广，我们必须认真对待。如何保证每届毕业班学生的质量，是摆在我们面前的紧迫的课题，开学后，我们要会同教务处和六年级组认真进行研讨，制定出切实可行的工作思路和措施，提交校委会进行讨论，以确保六年级学生能有一个优异的学生成绩。让家长满意，让各村群众满意，让学生满意。

　　（四）做好教育创强工作。

　　学校要在加大基础设施、校园环境、教师队伍三大建设的同时，还要对义教档案、教学档案、留守儿童档案等各类档案资料严格按照教育局的**要求，重新整理，规范归档，并做好相关资料的续建工作，此项工作力争进入全镇先进行列。

　　（五）学校开展“教育教学质量年”活动，加强教师队伍建设，提高教育教学质量。

　　一是以师德建设年活动为契机，内强素质，外树形象，打造本校教师队伍新面貌。

　　二是进一步完善绩效工资**，加大绩效考核中教学质量考核比例，建立多劳多得、优质优酬的分配激励机制。

　　三是启动学科带头人培养工作计划，打造名师群体。

　　四是以打造“学习型学校”和构建“学习型教师”群体为目标，实施老师专业发展“四个一”活动，即每天写一篇教学反思，每周写一篇教学随笔，每月写一篇教学案例分析，每学期读一本名著。

　　五是加强校长和****率先垂范作用，深入一线，**、指导教学工作，研究教育教学，当好教师的带头人和领路人。

　　六是加强教育教学质量**，建立科学合理的评价体系，要把教育教学质量的提高和教师的评优评先、职称晋升、绩效考核、年终考核挂钩，推进学校教学质量管理的规范化。七是建立健全一切活动档案资料，做好过程性资料记录。

　　（六）健全监测体系，质量是教育之本、立校之本，学校要建立教学质量分析**和教学考核奖惩**，学校与教职工之间要签订质量责任书，层层落实责任制和责任追究制，以开展“教育教学质量年”活动为契机，构建提高教育教学质量的长效机制。

　　（七）加强阶段性教学目标测评，**安排好期中、期末两次**考试，并按期上报成绩。

　　（八）做好各年级教学质量随机样本质量抽测。

　　总之，我校要不断创新工作机制，牢固树立“质量是教育的生命，创新是教育的灵魂”的观念，咬住“质量”不放松，盯住“实抓”不动摇，鼓实劲、做实事、谋实效，为实现我校教育事业的全面振兴，为办人民满意的教育而不懈努力。

学校教育教学高质量发展实施方案3

　　为进一步推进我校内涵发展、质量提升战略的实施，不断巩固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于20XX年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。现提出如下实施方案。

　　一、指导思想

　　围绕立德树人的根本任务，坚持“深化**、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。

　　二、总体目标

　　通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程项目建设情况，以及本学期各学院（部）基本教*行情况进行检查，以检查促建设、促发展。以视频课程建设为抓手，大力推动教学方式**，加快学校本科教学资源的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。进一步加强师生交流，努力形成教师主动关心学生，学生主动求教的优良教风、学风。

　　三、****

　　为确保“教学质量提升月”活动顺利进行，学校成立“教学质量提升月”工作**小组。

　　组长：分管校**

　　副组长：

　　成员：

　　**小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。

　　四、工作内容与时间安排

　　“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进行：

　　（一）宣传发动阶段（5月5日——5月9日）

　　1、召开教学委员会会议。深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20XX年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。

　　2、各学院拟定“教学质量提升月”活动方案。然后各学院针对学校“教学质量提升月”的工作要求，结合各学院的特点和师生实际情况，制定各学院“教学质量提升月”活动方案。要求各学院在集思广益的基础上针对存在问题，提出鲜明对策，充分调动广大教师和学生参与教学质量提升活动的积极性，开展多角度研讨，广泛听取任课教师对学校教学**、建设的意见和建议，以及学生对学校、学院（部）和教师教学工作的意见和建议。

　　各学院需将各自的《“教学质量提升月”活动方案》于5月9日将电子稿和纸质稿交至教务处。

　　（二）具体实施阶段（5月9日——5月30日）

　　1、开展“十二五”省重点专业建设情况中期检查工作。根据省教育厅下发了《关于开展“十二五”高等学校重点专业建设情况中期检查的通知》（苏教办高〔20XX〕5号），然后对我校经济学院、国际经贸学院、金融学院、会计学院、食品科学与工程学院和法学院等6个学院中获20XX年立项建设的省重点专业（类）开展中期检查。

　　2、开展首批校级视频课程建设项目中期检查工作。根据《关于开展20XX年度校级视频课程建设项目遴选工作的通知》（南财教字〔20XX〕27号）的要求，及《关于公布首批校级视频课程建设项目遴选结果的通知》（南财教字〔20XX〕2号）中校级视频课程建设周期原则上为一年的有关规定，对我校首批校级视频课程建设项目开展中期检查。中期检查内容主要包括视频课程建设任务进展情况、网络资源建设情况、标志性成果的阶段目标完成情况以及经费的使用情况和存在的困难或问题等。首批获立项的14门课程负责人及团队应于5月30日前将各自负责的《校级视频课程建设情况中期检查报告表》交教务处。

　　3、开展课堂教学检查活动。结合期中教学检查工作，**校、院、系**及督导组深入课堂教学一线，对各项教*行情况进行**和指导。各学院（部）需**教师教学观摩，然后重点**新教师参与听课。活动期间，全面落实《学校****听课管理办法》，每位校**听课1次（每次1学时，下同）。活动**小组组长听课2次，其他成员听课2次。校督导组成员按照督导工作任务和学院教学考核的相关要求听课。各学院至少举办1次新老教师交流会，聘请有丰富教学经验的老教师给青年教师，尤其是在教学检查工作中出现问题的新教师传授教学经验、指点教学方法，协助青年教师成长。听课记录应做到有反馈，有**，有汇总。各学院应在5月30日将听课记录情况汇总送教务处。

　　4、健全本科生导师**。建立健全程序化的本科生导师工作**，然后强化本科生导师对学生学习和生活的指导作用。各设有本科生导师制的学院应根据学院不同专业的特点制定操作性较强的本科生导师制具体实施方案，对指导时间、过程、场所等方面进行较为详细的规定和**，使本科生导师制的指导过程有据可依，提高师生对本科生导师制的认识及其参与师生交流积极性。

　　各学院应初步拟定各自的《本科生导师制实施方法》，并在活动期间积极开展试点。《本科生导师制实施方法》及试点活动开展情况及纳入学院“教学质量提升月”活动总结，然后于6月6日前将电子版及纸制稿交教务处。

　　5、开展教授答疑活动。鼓励学生主动求问，积极探索。每位承担本科教学任务的教授至少安排1次时间供学生预约答疑解惑。各学院（部）应向学生公布《教授答疑时间安排表》（各教授主要研究领域、选定时间、联系方式、办公地点等），并形成相关**，让学业上有困惑的学生能够在明确的时间、地点找到指导老师给予正确的解答。《教授答疑时间安排表》，于5月9日之前送教务处。

　　6、召开师生座谈会。各学院（部）根据教师人数**1—2次教师座谈会，然后分析各教学环节的运行情况，找出存在的问题，提出解决的办法或建议。各学院（部）应对教师指出的问题或提出的改进方案做好重点记录。

　　各学院（部）至少召开1次学生**座谈会，听取学生对本班级课程教学及教学管理工作的意见和建议。学校将针对各学院反馈情况召开1次由全体“教学质量提升月”工作**小组成员参加的全校师生**座谈会。

　　每位校**参加1次教师或学生座谈会。

　　各学院需于6月10日前将师生座谈会记录电子稿及纸质稿交至教务处。

　　（三）总结提高阶段（6月1日——6月10日）

　　1、各学院（部）及时总结活动经验和相关案例，分析研究存在的问题，然后于6月10日以书面形式向教务处汇报，学校将进行“教学质量提升月”活动总结。

　　2、教务处在汇总各学院（部）的活动总结报告及其它材料的基础上，形成我校《第二届“教学质量提升月”活动总结》，向全校**各项检查工作结果，对活动中先进的案例进行表彰宣传、扩大影响，对师生反映的问题和提出的建议给予及时反馈、积极改进。

　　各教学单位要按照学校要求，深入细致地做好“教学质量提升月”的宣传发动工作，充分调动广大师生的参与热情，努力形成全校各教学单位、职能部门广大教职员工人人关心教学，全体学生全心投入学习的良好氛围，真正使“教学质量提升月”的活动取得实效，进一步提升我校教育教学工作的整体水*。

高质量发展发言稿 (菁选3篇)（扩展5）

——教育教学高质量发展调研报告3篇

教育教学高质量发展调研报告1

　　一、我县教育发展的基本情况

　　1、教育机构和教育建设情况。我县现有中小学171所，其中普高5所，职业中专1所，初中21所(20所乡镇联校全部按规定并入初中)，小学135所，教学点3个，特教学校1所，民办学校5所。另有教师进修学校1所。全县现有国家级重点职业中专学校1所，省级示范性普通高中1所，市级示范性学校44所，市级名优学校3所，市级特色学校3所，市级明星学校1所。

　　**来，全县撤并规模孝条件差、生源少的农村中小学96所，被评为“全省农村中小学布局调整先进县”。投入资金3300万元用于高中阶段教育新扩建和修缮教学楼、学生寝室、食堂、体育场等教辅设施。投入资金1530万元，改造中小学危房112499*方米，其中d级危房51555*方米，受到**、市*表彰。投入资金642.8万元，全面完成全县160所农村中小学远程教育站点建设任务(其中计算机教室21个，卫星教学收视点135个，光盘教学播放点4个)，初步具备了信息技术教育的条件。

　　2、教师队伍基本情况。全县共有中小学教师6183人，其中在职在编4509人，离退休、分流人员1674人。按教育阶段分：小学教职员工1877人；初中教职工1737人，高中教职工776人，其他教育机构119人。全县4509名在职教职工中，35以下的1549人，36—45岁的1471人，46—50岁的783人，50岁以上626人。小学、初中、高中教师**合格率分别达到98.9%、89.2%和73.4%。专任教师(含返聘人员)中，共有特级教师5人，高级教师61人，中级教师2135人，初级教师2408人。

　　3、学校生源及教育质量情况。全县现有在校学生64645人，其中普高12411人，职高1391人，初中22688人，小学28155人。“普九”成果得到了巩固和提高，小学适龄儿童入学率达到100%，巩固率达到99.1%；义务教育阶段学生合格率达到99%，优秀率达到87%。高中教育阶段入学率达81%，高出全省11个百分点。XX年全县3234人参加高考，录取2540人，录取率达79%，高出全省*均水*8个百分点，其中一本、二本录取822人。

　　根据我县现有出生率概算，从XX年起，我县年均入学学生人数为4000人左右，预计到XX年全县在校学生规模将维持在4万人左右。

　　4、教育投入和收费情况。近些年来，县委、县*坚持教育经费预算优先、资金调度优先、追加优先，积极落实教育投入的“两个比例”，努力实现“三个增长”，基本实现了“确保教师工资按月发放，确保中小学危房改造，中小学收取的杂费确保正常运转”的目标。去年，全县共投入教育经费8855万元，其中财政投入6793万元，借贷投入1200万元，勤工俭学收益投入400万元，争资引资投入462万元。

　　全县义务教育阶段收费实施“一费制”，XX年全县收取学费1300万元(高中阶段)，杂费928万元，一中和五中收取择校费400万元。全县收取的学生杂费中，上解98万元用于仪器和师训费，其余用作中小学校公用经费。

　　二、当前教育发展存在的困难与问题

　　**来，虽然我县教育事业不断发展，但仍然存在许多困难和不容忽视的问题。

　　(一)教育管理体制不顺

　　长期以来，我国实施“在xx**下，由地方*负责，分级管理，以县为主”的基础教育管理体制，对巩固义务教育所取得的成果，推动义务教育发展产生了十分深远的影响。随着经济体制**的不断深入，这一管理体制对义务教育发展的制约作用日益显现。由于我县属于经济欠发达地区，县级财政无力承担教育发展的全部重任，加上上级转移支付额度偏小，义务教育的发展责任难以落到实处，其发展规模、发展水*、发展速度远远低于经济发达地区。

　　(二)教育投入不足

　　1、教师基本工资之外的津补贴和公用经费难以正常保障。XX年，财政拨付教育经费6793万元(其中教师工资6543万元)，占到全县财政一般预算收入的65.1%，占财政一般预算支出的38.6%，教师人*10921元。但由于县级财政收入规模不大，县级财力无法安排教师的误餐费和生活费等津补贴(全县财政供养人员都未安排，今年计划安排50%)。学校公用经费也未按标准足额到位，教师基本医疗保险、生育保险、住房公积金、丧葬抚恤金等财政专项资金安排的标准也比较低。

　　2、学校危房改造和城区扩容建设压力大。近三年来，全县共投入危改资金1530万元，其中上级补助 400万元，县财政每年安排150万元专款，缺口有 700多万元。今年，全县危改和寄宿制中学建设共需资金695万元，上级和县财政安排了510万元，还有180多万元的缺口。另外，我们目前还面临城区扩容建设的压力。如没有上级的鼎力**和**性收费口子，完全靠县级财政负担是非常困难的。

　　(三)教育债务包袱沉重 **来，由于“两基”达标建设、高中扩容、中小学危房改造及现代远程教育工程实施，全县教育负债5659万元，其中义务教育阶段1505万元，高中教育阶段4154万元。受县、乡两级财政实力制约，教育债务主体转移剥离困难重重，教育教学秩序受到较大影响。

　　(四)优质教育资源不足

　　1、高中阶段教育渡峰扩容困难。目前我县唯一的省级示范性普通高中XX一中，现有在校学生3800人，生均校园面积12.7*方米。由于食堂、住宿面积小，难以容纳今年的秋季招生。刚被评为“国家级重点中等职业学校”的XX职业中专目前仅能容纳2800名学生，因缺实习实训大楼和设施，专业设置不尽合理，很难达到国家教育部的整改要求。

　　2、城区初中和小学班额过大。目前，城北小学、城北中学、城东小学*均班额分别超过了80人、75人、70人，教学效果难以保证，群众意见较大。

　　3、学校特色不特、名校不名。

　　一些学校办学条件差，办学特色不显著。拥有XX多名师生的市级名优学校城北小学，仅有电脑30多台，且购置多年，损坏严重，一直无力更新换代，现代信息技术教育无法保证。同时，教育品牌缺乏，生源质量难以保证，培养水*难以提高。我县初三毕业会考全县前10名学生中，每年至少有5人转往长沙、XX的重点高中重点班就读，而本县每年考入清华、北大等名牌大学的人数甚少。

　　(五)教师队伍结构不优

　　一是年龄结构不合理。由于**初中、高中渡峰扩容，师资层层上拔，全县农村小学教师*均年龄超过48周岁，导致出现“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爷爷奶奶教小学”的局面。

　　二是学科结构不合理。尽管我县中小学教师整体数量饱和，但按照新课程纲要的要求，小学英语、信息技术及初中、高中理科专业教师缺口很大。

　　三是学段结构不合理。目前全县小学、初中教师超编350人，高中缺编222人。另外，由于我县经济发展水*较为落后，优秀骨干教师流失严重，师资整体水*难以提高。

　　(六)教育发展环境有待改善

　　教育优先发展还没有被社会广泛认可，尤其是对基础教育重视、**不够。学校周边环境还要下大力改善。

　　三、加快教育事业发展的对策与建议

　　1、**现行教育管理体制。建立以省为主，**、盛市和县、乡、村分级负责，共同承担的教育管理机制；加大**和省级财政投入力度，缩小地域差距，实现教育的均衡发展；针对经济欠发达地区实际，切实提高农村税费**后转移支付比例；在全面实施“一费制”的基础上，逐步提高中小学生均公用经费的标准，提高省市级财政的补助额度；建议修改完善(义务教育法)，进一步强化各级*办学责任。

　　2、深化学校办学体制**。对现有学前教育和高中阶段学校，通过采取变更产权、国有民办、民办公助、个人领办等多种形式，逐步实现改制，增强办学活力。

　　3、努力化解教育债务。

　　一是抓紧清理、核实教育负债，澄清全县教育债务底子，杜绝发生新的债务；二是理清教育债务、债权关系，制订消赤减债的整体规划；三是建议上级出台有关**，**化解教育债务。

　　4、建立健全教师科学流动机制。

　　一是积极创造条件，吸纳一批优秀的大专院校毕业生，充实农村中小学英语、信息技术等紧缺学科。

　　二是设立边远乡镇教师津贴，实施向边远乡镇教师倾斜的晋级评职**，鼓励中青年骨干教师到边远乡村学校任教，进一步稳定农村中小学教师队伍。

　　三是成立教师人事管理中心，实施教育人事**，逐步建立能进能出、能上能下，民办、公办学校竞争互动的人才交流机制。

　　四是全面实行教师全员聘任制和竞争机制。

　　5、大力优化教育发展环境。

　　一是切实建立起****教育工作政绩档案。

　　二是严格实行“三项**”。即“检查准入**”、“首查不罚**”和“罚款集中缴财政**”，禁止向学校乱收费、乱摊派、乱罚款。

　　三是进一步优化学校周边环境。主要是严格规范整治学校周边的社会环境和人文环境。

教育教学高质量发展调研报告2

　　根据省、市统计局重点工作安排，xx县统计局******，安排业务骨干和县教育局负责学前教育的**组成调研组，先后深入到xx县机关幼儿园、龙湾华庭幼儿园、石桥镇中心幼儿园等3所城乡不同类型和不同规模的幼儿园，通过实地察看、听取介绍、座谈交流等形式，对全县学前教育发展情况进行了专题调研。现报告如下：

　　一、基本情况

　　全县共有各级各类幼儿园 183 所，其中公办 23 所，民办 160 所，民办幼儿园中，普惠性民办园 12 所，学前三年毛入园率 93.7 %。共有幼儿教师 946人，其中公办教师 231人，在编教师 86人。大专及以上**437人，占46 %，取得教师资格证 496人占 52 %。在园幼儿20285人。**来，县委、县*和教育部门认真贯彻**和省市有关幼儿教育**发展的一系列**措施，积极争取项目、加大幼教投入、改善办园条件、加强师资队伍建设、提升办园水*，基本形成了以公办为主，民办为辅的办园格局，全县学前教育事业得到迅速发展。主要体现在：一是重视程度高。县委、县*始终把教育事业放在优先发展的战略地位，形成了“教育优先”的工作共识，坚持学前教育与义务教育、高中教育并举，建设管理与创新、**并重，在扩大县城幼儿园规模，建好乡镇中心幼儿园的同时，积极鼓励和扶持社会力量创办幼儿园，并在教育局设立学前教育股，配齐配强人员，强化管理和业务指导，有效促进了学前教育的规范化发展。二是发展速度快。**来县上抢抓**机遇，积极争取实施国家学前教育两期三年行动计划，使学前教育得到长足发展。目前，全县每个乡镇都建成1所中心幼儿园，1500人以上行政村都建成1所村级幼儿园，规模较大的教学点都设置了幼儿班，使园所数量比五年前增加了两倍。民办幼儿园从无到有，不断壮大，为弥补公办幼儿园发展不足、满足城乡不同层次幼儿入园需求发挥了积极作用。三是办园形式活。为适应新形势下学前教育发展的需求，教育部门立足我县实际，不断更新理念，调整思路，采取公办、民办等多种形式，大力发展学前教育，入园难问题得到进一步缓解。

　　二、存在的困难和问题

　　虽然这几年我县学前教育事业发展迅速，势头良好，但由于底子薄、欠账大，学前教育仍存在一些困难和问题，主要有：

　　1、师资力量严重不足，幼教结构不合理。

　　一是幼儿教师数量少。全县在园幼儿20285人，按照****每班“2教1保”和城市1:10、农村1：12的师生比要求，应配备2000多名教师，而我县幼儿教师只有1413人，缺口较大。二是结构不尽合理，发展不均衡。一是乡村弱、城镇挤现象突出。随着全县城镇化步伐加快，县城人口剧增，城区只有1所公办幼儿园，由于收费、师资和办园条件的差异、以及家长心理因素等影响，都想让子女在公办幼儿园入园，导致机关幼儿园普遍存在大班额现象，县城入园难、入园贵的问题仍然存在。三是专业老师缺。全县幼儿教师中大部分教师年龄偏大，只能教一些识字、数学等方面的知识，音乐、舞蹈、绘画、游戏等兴趣课无法开展。个别民办幼儿园为降低成本，聘用附近初、高中生担任教师，保教质量无法保证。四是临聘幼师待遇低。全县临聘幼师467名，月工资仅在1400—1600元之间，且一年只发10个月工资，待遇偏低。

　　2、民办幼儿园存在一定的安全隐患。

　　民办幼儿园大多是租赁场地，由于先天设计不合理，建设不规范，加之受资金等方面的限制，设施简陋、活动空间小，功能室缺、教玩具少。农村部分公办幼儿园、小学和教学点附设班也存在类似问题，没有完全按幼儿园规范化建设，食品、卫生、消防等方面措施薄弱，存在安全隐患。

　　三、意见建议

　　1、多措并举，不断加强师资队伍建设。一要加大师资调配力度。师资力量薄弱是当前制约我县学前教育发展的关键，专业老师紧缺是影响保教质量的根本因素。今后要通过积极向上反映汇报，每年在高校毕业生招录时争取更多幼师名额，逐步解决幼师紧缺的问题。对财政供养专业老师根据幼儿园规模和实际需求，进行合理调配，保证每一个公办幼儿园有一定比例的专业老师，再通过传、帮、带，提高保教水*。要加大转岗力度，对全县富余中小学教师进行专业培训，再调配到幼儿园从事保育、教学和保卫等工作，缓解幼儿园建设快、老师缺、配备跟不上的问题。二要进一步加强教师培训。在继续选派园长、教师参加国培、省培计划的同时，县教育局要制定培训计划，进一步加强与省州教育主管部门的汇报和省内外幼师专业院校的合作，力争到“十三五”末,全县幼儿园所有非专业老师至少在高校集中培训一次。并通过“走下去、送上来”相结合的方式，大力开展巡回支教、结对帮扶、研讨交流等活动，切实提升幼师业务水*。三要提高准入门槛。教育主管部门要加大对民办和公建民营幼儿园教师的监管力度，设置门槛，杜绝非专业和未经培训就从事幼儿园教学活动的现象。同时，要加大与省内外开设幼师专业院校的沟通衔接力度，发挥好桥梁纽带作用，引导本地区幼师毕业生到我县幼儿园任教，解决招聘老师难、专业老师缺的问题。

　　2、调整结构，促进城乡均衡发展。一是将幼儿园纳入城乡建设规划。结合我县实际，综合考虑人口分布、周边环境、交通状况等因素，将幼儿园纳入城乡建设规划和基础教育总体规划。力争在每个有需要的村都建有一所公办幼儿园，解决农村幼儿就近入园的问题。县城要配套建设与居住人口相适应的幼儿园。小区内配套的幼儿园，****要加强监管，确保正常开办。建议在川南和新区分别再建一所公办幼儿园，不断满足“全面二孩”**的实施和城镇化发展的需求，缓解太极、红花、机关幼儿园的大班额现象。二是进一步创新办园模式。通过制定各项优惠扶持**，积极鼓励**县内外学前优质资源发挥各自优势，采取名园办分园、县乡园办分园、承办新园、合作办园等集团化、多样化办园形式，切实满足城乡不同层次幼儿入园需求，促进全县学前教育合理布局、资源共享、均衡发展。

　　3、增加投入，持续提升办园水*。一是加大学前教育财政**力度。逐步将学前教育纳入*基本公共服务，加大学前教育经费统筹和投入力度，新增教育财政经费适当向学前教育倾斜。对民办幼儿园要通过争取省级、设立县级以奖代补资金、补充教师、减免相关费用、配发保教器材等措施办法继续给予关心和**，使其有信心、有能力办园、办好园，提升办园质量。对公办幼儿园和教学点附设班，在冬季取暖费和临聘教师工资上给予适当补贴。二是逐步提高临聘老师待遇。通过增加公益性岗位、补贴最低工资、缴纳社会保险等，逐年提高临聘幼师待遇，使他们安心扎根幼儿教育事业。

　　4、建全机制，确保学前教育规范化发展。一要建立科学保教长效机制。教育部门要加强对全县幼儿园保教工作的指导，建立科学的学前教育质量体系，树立以幼儿全面**发展为本的教育理念，遵循幼儿身心发展的特点和规律，合理设置课程，为幼儿创设丰富多彩的教育环境。注重对幼儿情感态度、行为习惯、智力能力的培养，保障幼儿快乐健康成长，防止和纠正“保姆式”、“小学化”现象。幼儿园要加强与小学互动交流，做好幼小衔接，为幼儿入学奠定良好基础。二要完善考核评价机制。要加强对幼儿园保育、教学质量的科学考核评估，完善奖惩、激励、扶持等措施，将学前教育纳入年度目标考核范畴，并与中小学同管理、同考核、同奖惩，切实推动全县学前教育健康发展。三要强化监管机制。按照我省幼儿园办园行为规范和幼儿园基本办园标准的相关规定，要加强对幼儿园招生、保教、食品、卫生、安全、收费等方面的**管理，使其***园、规范办园，提高办园水*。要****安全管理，特别是对一些条件简陋，在食品、交通等方面有安全隐患的民办幼儿园，教育部门要联合食药、*等部门加强日常监管，限期进行整改。要加大执法力度，对未审批、条件差、存在重大安全隐患的'办园场所，**进行清理整顿。

教育教学高质量发展调研报告3

　　一、基本情况

　　XX市是一座新兴的工业城市，位于XX**区西部，1976年建市，面积1754*方公里，辖XX、XX、XX三个区，全市总人口50万人，有蒙、汉、回等25个民族。经过近50年的开发建设，特别是经过**来的**、调整和发展，XX已初步形成了以能源、化工、建材、特色冶金为主体，第三产业和城郊型农业相配套的经济格局，地区特色经济的框架初步形成，全市经济社会各项事业快速发展。XX年全市生产总值完成562。56亿元，比上年增长14%；地方财政收入完成94。6亿元，比上年增长13。9%；城镇居民人均可支配收入和农区居民人均纯收入达到25700元，分别增长15%和17%。

　　截止XX年底，全市有学校、幼儿园168所，在校生84256人，教职工7598人。其中：公办学校、幼儿园67所，在校生70292人，教职工6246人。

　　二、XX市推进义务教育均衡发展现状、成效、经验

　　XX市现有义务教育学校47所，其中：初级中学17所（含九年一贯制学校），在校生15849人，专任教师1480人；小学30所，在校生30593人，专任教师2344人；特殊教育学校1所，在校生92人。

　　全市下辖三个区，没有旗县，农区面积与人口很少，且已完全实现城乡一体化。消除了农业户口，农村学校基本已经融合到城区，学校建设管理与城区学校完全执行相同标准，不存在城乡差异。

　　办学体制上分三区、市直属四块，民族义务教育（1所蒙古族中学）和特殊教育（1所特殊教育学校）由市直属管理，其它义务教育阶段学校全部归三区*管理，实现了以区县为主的管理体制，管理体制顺畅，责任明确，工作有序，发展良好。

　　XX市*委、*一直非常重视义务教育的发展，再加上多年来经济状况较好，全市义务教育整体水*较高，均衡状态良好。1996年在XX**区率先实现了盟市整体"普九"达标；率先实现了城乡一体化，消除了农户籍，整体改造了农村学校，实现了农村学校与城区学校一体化标准、一体化管理。率先在实行免费（义务）教育；外来务工人员子女入学一直能够享受同等待遇。近几年，经过校舍安全工程的实施，全市所有义务教育学校的校舍条件及校园环境整体上又提升了一个档次，校际间差距基本上得以消除。目前正在推行学校标准化建设工程和薄弱学校改造工程，大力推进学校设施设备配备，将整体上提升义务学校装备水*，实现学校办学条件的均衡。

　　师资队伍整体良好。由于市区人口较少，居住集中，全市设立一个教师培训中心，教师培训从机构、**、内容、形式等各个方面形成了较完善的体系，常规继续教育培训、知识更新培训、提高培训、现代教育技术培训，以及分职能分类别的培训均成为常态化，每位教师均能及时得到充电、提高。按照隶属关系，市直及三区每年都有计划地引进新毕业大学生及优秀教师充实到教师队伍，并注重加强相对薄弱学校的师资力量，教师队伍梯次连续，结构合理，形成良好的可持续发展结构。根据实际，出高薪聘用部分名优校长，为薄弱学校增添力量。此外，各区还积极探索内部调整机制，制定激励性**，调整优秀教师到薄弱学校任教。经过几年的努力，应该说全市师资队伍水*在地区、校际间是均衡的。

　　注重并强化教育教学管理，严格落实国家规范办学行为的有关规定，下力气治理有关招生、收费、教学等行为。彻底消除了义务教育阶段重点校、重点班；包括外来务工人员在内，均实现了划片、就近、免试入学；强化学籍管理，规范"小升初"分配**和程序，遏制择校现象也有明显成效。所有学校均能按国家课程计划，开齐开足课程，按学科配齐各教师，学生的入学机会，升学机会均相对公*。同时积极探索实施**，***弱学校发展，近几年实行的将一部分高中招生计划按比例分配到各初中的**措施，对促进薄弱学校的提升发挥了较好的作用。

　　三、存在的主要问题

　　从XX市整体现状看，地区、校际间的办学条件、师资配备、课程实施、升学机会都应该是均衡的，但是，偏失的质量观和盲目的择校观制造并助推着教学质量校际间的不均衡。由于历史的原因以及城市改造，城区居住区出现收入层次和文化层次群体差别，收入和文化层次较好居民区的学生，由于家庭教育的基础较好，其片区学校学生成绩就好一些，客观上造成了学校质量差别，这些学校就成了群众极力择校的热点，择校又为学校间质量从**到事实差距的拉大，超了助推作用。尽管采取了许多遏制择校的**，但由于人际关系复杂性，择校现象仍然很热。目前，全市核心区内2所初中和3—5所小学择校热现象比较突出。

　　四、对策和建议

　　1、义务教育管理体制、机制需进一步完善。我国义务教育管理体制实行了***下，地方负责，以县为主，分级管理，省级*统筹的体制后，对推动义务教育发展发挥了重要作用，但从义务教育现状看，还需要进一步完善，细化各级*的责任。如进一步明确各级*对义务教育投入分担比例，各级*制定**的权限。特别要强调顶层设计，对长期难以解决的，地方各级*及基层群众认识不**的，关系到教育大局的，一定要强化顶层设计，出台****，标准等，如，义务教育质量的标准，义务教育均衡的标准，经费投入的标准，甚至包括考试测试标准等。

　　2、要强化**、法规的严肃性，强调令行禁止。有关中小学生减负、规范办学行为等规定**已很明确，而且无疑是正确的，由于执行不彻底，基层仍在"公说公有理，婆说婆有理"的讨论，广大家长群众认识一直提不高，各地学校执行**一直不完全到位，学生负担仍然很重。

　　3、教师职称**需要调整完善。中小学教师职称实行"评聘分开"后，本意要激活分配制，打破论资排辈的固化局面，但由于操作难度过大，各学校无法通过考核自行聘任职称，仍然处于固化局面，不能以此调动职工积极性，出现了有些地区干脆不开展聘任，导致大量评上职称的无法聘任，而有些条件好的地区放大聘任职数，降低难度，又回到按资历聘任的老路，而且出现了地区间教师待遇的不均衡。这一问题需要从顶层上研究解决。

　　4、义务教育财政投入机制与**需要进一步完善。

　　一是国家保障农村牧区义务教育公用经费，但对城市既没纳入保障范围，也未做公用经费保障的**规定标准，由于各地城市的财力不同，重视程度也不一致，城区间存在经费水*不均衡，甚至出现城市不如农村的经费水*。

　　二是投资结构上普遍存在不合理。多注重房舍、校园建设，**部设施设备的配备，更新注重不足，需要做好**规定，对设施设备投入要加大，并对地方*提出要求。

　　三是对区县一直以"第一个增长"即，"财政对教育的增长比例高于地方经常性的财政收入增长比例"的标准与要求已经不尽合理，地方经常性财政收入忽高忽低，而对义务教育的投入应该稳定增长。应该研究调整更细更具体要求。

　　四是应大力推行学校公用经费科学预决算**。目前按生均标准拨付经费，人数少的学校显然会因生均成本高而欠缺，应推行地区生均公用经费标准保持一定值的基础上，按学校运行成本给予预算安排的**，保证各学校经费公*，有利于促进均衡发展。

高质量发展发言稿 (菁选3篇)（扩展6）

——教育教学高质量发展方案3篇

教育教学高质量发展方案1

　　教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主题。鉴于过去的一个学年我校的教学质量落后，尤其是毕业班的教学质量严重滞后，为了尽快提高教学质量，扭转落后的局面，新学年打个翻身仗，特别制定本方案。

　　一、加强**，建账三制，完善考评细则，**管理。

　　开学伊始，学校****就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行**分包责任制，每两位**分包一个级段，每位**分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。正**以上的**，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。确保上下一心，齐抓共管，提高质量。其次，加大学校的**管理，保证学校管理规范化，**化，向管理要质量，让管理出效益。众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和**，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校****成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使**、教师增强了质量意识和责任意识。第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的*均分和后15名的*均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。这样，加大了教学质量的权重和奖励，真正使每位教师心系教学，心系质量。

　　二、认真落实教学常规，实施精细化过程管理

　　“常规——过程——细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。在实践中，我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改、检测是提高教学质量的**。为此，我校教师人手一份《素质教育教学规范》，规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求，并严格执行，使教学常规管理更人性化、规范化。

　　**来，我校注重教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和**视导抽查相结合，有检查必有总结，有总结必有**，在检查与**中，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。

　　三、教研兴校，多渠道提高教师素质

　　根据校情，我校围绕“教研兴校”开展工作，建立了由学校教研**小组→各年级各科教研组→各实验专题小组→教研沙龙组成的立体化、全方位、多层次、多渠道的教科研网络，以此提升教师的整体素质。

　　1、**实验大课题的研究。

　　为提高教育教学质量，我们持之以恒地进行**课题实验研究。“十一五”期间，4个省级以上立项的实验课题，正在加紧进行实验研究。其中《利用网络及其资源加强小学生思想道德建设的研究》作为国家“十一五”规划课题已于20XX年3月29日在郑州结题，专家评委组在通过汇报、质疑、答辩、**后一致认为，该课题有一定的理论高度及前瞻性，有较强的可操作性，给予了高度的评价。目前《网络时代小学学困生心理研究》作为“十二五”规划课题立项，并在积极地实践研究中。

　　2、以教研作支撑，全面提升教师素质。

　　在教育教学工作中，我们提出了以教研促进教师素质提升的工作思路，为此除大力**全体教师参加各种培训外，还加强了校本教研和培训工作。为保证学校的校本教研工作规范化、**化地开展，学校**分包到教研组参加教研活动。每间隔一周每个教研组都抽出两节课时间开展教研，毕业班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主题，有中心发言人，有发言材料，有教研记录。研究新课程标准，研究课改方向，研究教材教法，寻求培养学生学习能力，学**惯的突破口。在此基础上，教师进行集体备课，然后再由每位同志结合教学实际，写出个性化的教案。为了检验各组备课情况，学校**采用“听课推门制”，每次听课前做到“三不”，即“不论课别，不分课型，不提前打招呼”。**每听一节课，都要认真评课，并检查教案，看上课与备课是否相符、上课与课改新理念是否相符。对一些青年教师，我们采取跟踪听课制，连续听一周或更长的时间，促使其不断进步。

　　3、开办教研沙龙活动，提升教研层次

　　在校本教研、各教研组活动的基础上，开展了教科研沙龙活动，逐步提升教研的层次。具体做法是：针对课堂教学中出现的热点问题、焦点问题，或同志们在教学工作中出现的疑难、困惑，各组派出**参加学校的沙龙论坛。例如“百**班条件下如何提高教学质量”“课改条件下如何落实教学方式的转变”“课改条件下如何落实学生学习方式的转变”毕业班教学经验交流会等等。在教研活动上，与会同志就畅所欲言，使全体同志们在研讨*同提高，在研讨中分享成功的喜悦。

　　四、根据课堂教学**，打造高效课堂，向40分钟要质量

　　1、“高校课堂年”活动和“四课四优”活动相结合，提高课堂教学效益。

　　提高教学质量的成功与否，关键在课堂，所以我们将针对语文课的识字教学和阅读教学、作文指导课、讲评课教学及数学课的应用题教学、数学广角教学等进行自下而上的四课活动，全体教师人人参与，先在教研组内进行备课、说课、讲课、听课，多（）向学校推荐优质课教师，学校****评委，开展学校以听评课研讨活动，通过该活动的开展，提高教师的素质，从而提高课堂教学效益，打造高效课堂。

　　2、典型引路，开展示范课活动。

　　在“四课四优”活动的基础上，我们开展了示范课教学活动。我们将采取了名师带动、骨干示范、人人展示的一系列举措，由点到面全面开展。所谓名师带动就是由学校的特级教师或省级骨干教师担任说课、讲课、评课的主讲，除自身上好观摩课外，还要做好其它教师的指导工作，发现典型，培养骨干，树立课堂教改新秀。所谓骨干示范即评选和确定一部分课改成效显著的教师定期担任示范课主讲，推广他们的先进经验。所谓人人展示即要求每位教师每每学生至少上两节能够体现教学方式转变的公开课。学校组成指导小组，一个一个进行评价，肯定成绩，指出问题，计入教师考评档案，促进课堂效益革和教师素质的提高。

　　3、以老带新，帮助青年教师尽快成长

　　今年秋期，我校新进代课教师和新调整岗位教师二十多位，他们或刚走出校门踏上工作岗位，或担任新的年级新的学科，为使他们尽快融入队伍，尽快熟悉教学教法，尽快把握课堂教学，我将在典型引路，骨干示范的基础上，开展青年教师成长课活动和以老带新一帮一活动，通过听、讲、评，帮促使他们尽快成长，缩小班级间质量上的差距。

　　五、加强过程性质量检查与分析，切实做好培优补差工作

　　质量检测是教学过程中的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。除学校**随堂听课，对课堂教学效果进行**外，还加大力度进行周周清、单元清，间周一次的抽考和一月一次的月考，每次考试过后，各班成绩在校园中张榜公布，每位教师要针对试卷情况进行分析，由教导处**召开质量分析会，**数据，明白位次，分析会上，成绩优秀者说经验，落后者找原因，制定整改措施，学校**跟踪视导，确保教学质量稳步提升。

　　事实证明，要想提高一个多**班的质量，谁不注意培优补差工作，那质量就无从谈起，所以，今秋在修订考评细则时，把对质量检测的考评时分制增加了前40名学生的*均分和后15名学生的*均分的200分值，目的在于促使全体教师在日常教学工作中，把培优补差当成重点任务，重点工作去落实。我们将适时召开培优补差座谈会，使所有班齐头并进，共同提高。

　　六、以活动为载体，全面提高教学质量

　　**来，我们关注学生的个性特点，开发学生的潜质，使每个学生能够充分地学习和发展。我校将定期开展不同形式的活动，给学生搭建表现自我、展示自我、发展自我的*台，在丰富多彩的活动中提高学生的综合素质。根据小学生的年龄特征和教材特点，结合各年级的实际情况，开展语文课本剧表演比赛、英语口语交际比赛，英语情境剧表演比赛、背书比赛、书写比赛、朗读比赛、作文比赛、计算能力比赛、应用题分析比赛、才艺展示、作业展评、日记展评、阅读札记展评等丰富多彩的活动。通过这些活动的开展，使学生的素质得以提高，继而全面提高教学质量、

　　总之，提高教学质量，创办一流学校，办人民满意学校，是我们的责任和义务，我们将会在中心校的正确指导下，在校委会的具体**下，在全体教师的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教学的中心位置，真抓实干，稳定提高我校的教学质量。

教育教学高质量发展方案2

　　【教学目的】

　　(1)了解人口基数庞大和较高的人口增长率，对全球尤其是发展*家，形成较大的人口压力，进而出现种种资源和环境问题

　　(2)人类对资源不合理利用的种种表现以及带来的环境问题。

　　(3)认识到人类只注重经济的增长，就可能导致环境问题的产生和生活质量的下降。

　　(4)了解环境问题的本质是发展问题。环境问题伴随着人口、资源和发展三大问题而出现的。

　　【教学重难点】

　　(1)认识到人类只注重经济的增长，就可能导致环境问题的产生和生活质量的下降。

　　(2)了解环境问题的本质是发展问题。环境问题伴随着人口、资源和发展三大问题而出现的。

　　【教学用具】多**和讲述相结合

　　【课时安排】一课时

　　【教学方法】引导法、讲授法

　　【教学过程】

　　导入：通过前面几节课的学习，咱们知道，随着社会生产力的提高和科技水*的进步，人类创造了前所未有的物质财富，推进了社会文明的进程，但是与此同时，全球性的环境问题日益突出，这些都严重阻碍着经济的发展和人民生活水*的提高，继而威胁着全人类未来的生存和发展，那么，人类应该怎么办呢?

教育教学高质量发展方案3

　　一、学习目标

　　1了解三步走战略的具体内容，感受小康变化认识我国小康的现状。

　　2明确全面建设小康的目标。

　　二、课堂预习

　　1请说出三步走战略的具体含义

　　2目前三步走战略已实现了几步

　　3我国东西部目前还存在较大的差距，城乡差距明显，说明了我国目前的小康具有怎样的特点

　　4全面建设小康社会的目标有哪些

　　课堂检测

　　1到2000年我国顺利实现了，人民生活总体达到了

　　2跨进21世纪，我国进入了阶段。

　　3我国现在达到的小康还只是的小康。

　　三、课堂教学

　　(一)构建知识体系

　　全面发展的小康目标

　　1感受小康

　　2关注贫困

　　3明确目标

　　(二)课堂练习

　　【判断】

　　1经过30多年的**开放，我国已经基本实现了小康，达到了发达国家的水*。

　　2三步走战略的第二步是要在21世纪中叶，人民生活比较富裕基本实现现代化。

　　3全面建设小康社会包括经济小康，**小康，文化小康，可持续小康等。

　　4全面建设小康社会，首先要加快文化事业的发展。

　　5人与自然**共处，是人类生存和发展的基础。

　　【简答】

　　到2000年，我国顺利实现了第二步战略目标，人民生活总体达到了小康水*。我们要在21世纪头二十年，集中力量全面建设更高水*的小康社会。运用所学知识回答：

　　1与全面小康相比，我国现在达到的小康是怎样的小康?

　　2全面建设小康社会应包括哪些方面?其中最根本的是什么?

　　四、课后拓展训练

　　采访你家乡目前小康的现状，你认为你所在的地区在全面建设小康社会中应采取哪些重大举措?

高质量发展发言稿 (菁选3篇)（扩展7）

——高质量孤独文案 (菁选3篇)

高质量孤独文案1

　　1、 习惯独自旅行，只带一个简单的行李，一个美好的梦想。

　　2、经历过真正的孤立无援，你就会明白眼泪是最没用的东西。

　　3、 时光，如此诗意，如此美丽，如此让人感怀。

　　4、 一个人，一包烟，一台电脑，一部手机，一个夜晚。

　　5、 有时候，一个人的失踪，孤独了一个世界。

　　6、一个人孤独却也不想两个人将就。

　　7、 一遍又一遍的看着你的资料，可找不到关于我的一切。

　　8、孤单，是因为你心里没人，寂寞是因为你心里有人却不在身边。

　　9、 节省时间;也就是使一个人的有限生命，更加有效而也即等于延长了人的生命。

　　10、 一个人，一座城。

　　11、 我不曾寂寞，因为有寂寞陪着我。

　　12、 我假装不在乎你，但痛的是我自己。

　　13、 我可以无所谓，寂寞却一直掉眼泪。

　　14、 人生，如一河静谧的阳光。从清晨到暮合，从微凉，热情到余暖，丝丝缕缕，缓缓流淌;从曾经到远方，从失去，拥有到奢望。

　　15、 就这样反反复复、迎接黎明的到来、只是天亮有什么用、还是无法仰制悲伤的蔓延。

　　16、 孤单做伴，形影相吊!

　　17、 签名不是种流行，是大家拥有寂寞。

　　18、孤独，不是做一些事没有人陪伴，而是做一些事没有人理解。

　　19、你亲手把自己身边的人都推开还说自己怕孤独

　　20、独自漫步在无人的街角，没有谁能懂我的孤独与寂寞。

　　21、 生活的艺术在于:好好把握，每一次的放手与坚持。

　　22、 继续一个人的寂寞。

　　23、你的孤独是因为你既希望有人关心你又不想让人过分打扰

　　24、 寂寞那么美，寂寞那么赞。

　　25、最深的孤独是站在人群中却哑口无言。

　　26、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

　　27、 每天上班，下班了就一个人 。

　　28、明明很孤单，却偏说一个人真好

　　29、没人喜欢孤独，只不过是受够了失望。

　　30、 人在旅途，谁都难免会遇到一些不愉快的事，自己要学会调节，有时间去郊外爬山行走于田间吧!看看那广阔辽远的天空;感受一下山间的清晰亮丽。

高质量孤独文案2

　　1、心里有很多的事情无处安放，只能一件件的把它寄存在这里，身边没有一个人可以听我的倾诉，我的难过无人能懂，我的心情没有一个人能理解，我只能默默的一个人承受，一个人的孤独无人会懂，那种连死都不怕的心令我害怕，我还是如此的**，没有人会懂没有人。

　　2、有两个我：一个我想要有人可以听懂我说的话，另一个我想要无人可以听懂我说的话；一个我想要了解，另一个我想要孤独；一个我想要接近人类，另一个我想要逃离。

　　3、太阳底下无新事。你以为无人能懂的孤独痛苦，其实早被千百亿前人经历。生活这份孤独、矛盾、痛苦的本质，少有人能精准表达，大部分人都是在内耗中缓缓枯竭。

　　4、所谓孤独，并非是无人能懂的寂寥，而是在独处时亦找不到安慰的痛苦，灵魂无处安放，便是生如将死。

　　5、当有一天你觉得你的真心无人能懂，你的爱无人托付，你的心一定是孤独的。没有背叛没有私心的感情真的没有吗？

　　6、我在春日午后的阳光里孤独，写着下半生的落寞，唱着无人能懂的忧伤，在春日午后孤独的阳光里。

　　7、心塞了一天，不知道是什么意思的句子，因为孤独从来不被懂，所以向来都是波澜不惊。估计无人能懂了。

　　8、躺下来的时候，我的熊手突然落下来，似乎给我了一个拥抱，告诉我不管怎样，它都在这里，在我难过的时候给我一个拥抱，人啊，最终都会走向孤独，艰难和痛苦，折磨与哭泣，才是人生的主色调，还是要一个人孤独的走下去啊，你的痛苦，无人能懂。

　　9、我只是想找个人倾诉，却发现没人理解我，没人懂我，渐渐明白，一些记忆，是永恒的只属于自己一个人的。既然无人可说无人可诉的话，就让孤独永恒吧。

　　10、你就是你，每个人都是这世上的唯一，就算现在还没有人懂得欣赏你，但至少你知道怎么欣赏自己，无人喝彩的时候，虽然孤独，但也最**。

　　11、我对这个世界的爱，其实都是凉意入骨的深深怨恨，渗着无人可懂的孤独。

　　12、有些人的特立独行，是因为他们的世界很纯净，有些人注定是孤独的，欣赏着无人能懂的风景，但是他们是上帝的宠儿。

　　13、用不了多久，你就会和我一样明白，每个人都要经历属于自我的起起落落，我们的那些孤独、彷徨、失落，无人能懂，但人人都会体验，那些最初无法忍受的情绪，不必深究不用纪念，真正需要铭记的，是身边陪伴你的人事，是爱。

　　14、人99%的时间都是孤独的，你的想法无人理解，你的做法无人看懂。暂时的不理解没有什么，暂时的无法看懂也没有什么，关键是自己的内心，能否笃定的前行！

　　15、在这繁华盛世独处一隅可内自省，而孤独，那是一种无人共鸣，心灵深处的渴望将被放大，无人懂亦无可恋。池震和陆离的相遇可说是缘，亦可说是宿命，他俩都有种惜惜相依的感觉，在这世上能懂你的人不多请好好珍惜。

　　16、因为懂得人的孤独不就在于，一扇心扉，守尽黄昏，无人推。

　　17、即使应许之日不会到来，即使你的孤独无人能懂，只要我们还能爱，我们终会有所得。

　　18、内心最深处的孤独，是无人能说的，如凝结核一般，深入骨髓，冰冻灵魂，不需要别人懂，也不奢望有人能懂。

　　19、我已看完你的孤独，所以再勿言无人能看懂你的孤独。

　　20、安静的看着一本书，我思考着，文字勾起相似的心情，我沉默着，似乎无人可懂的孤独。

　　21、人情冷暖，窗外连夜雨。冷暖自知，寒夜无人知。若问世间谁懂你，香烟烈酒伴孤独。

　　22、既然无人懂，孤独又何妨。

　　23、左眼没有见过右眼一面，不懂安慰，只懂陪它落泪，孤独是一场无人问津的重感冒。

　　24、孤独是什么，孤独是开心无人分享，难过无人知晓，当你品尝孤独的滋味以后，便会懂得孤独其实是人生必经的历程。

　　25、习惯了苍白无力的安静，也就爱**那种形单影只的孤独和无人能懂的感伤！

　　26、人生来的孤独，无人能懂。昨天，今天，明天。孤独仍伴随着。

　　27、我不怕孤独，不怕寂寞，不怕终老，唯一害怕的便是一生无人懂我。

　　28、长夜漫漫无人闻，与影作伴谁能懂，香烟啤酒不离手，孤独落寞一人走。

　　29、我的孤独无人能懂，你们以为我是快乐的，可是我感觉你们是可笑的，自以为是的。

　　30、孤独从一开始就注定要用一生去承担，无人能懂。

高质量孤独文案3

　　1、有一种孤独，不是做一些事没有人陪伴，而是做一些事没有人理解。

　　2、孤独是生命里必有的黑暗，它无法穿越，也不可战胜。

　　3、那是她最快乐的时光，未被伤害侵袭，未被忧伤腐蚀，未经背叛流离，未经现实的洪流磨难，相信****，相信友情爱情，相信身边所有的人都是好人。

　　4、该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。

　　5、你也许已走出我的视线，但从未走出我的思念。

　　6、回忆真的是一道泄洪的闸门，一旦打开，奔腾的水势慢不下来。

　　7、眼眶里的泪，思念里的影，到最后，谁也不会成为谁一生彼此的拥有。

　　8、我们一辈子就是在不断的遇见和错过，可是总是有一些等待不能太漫长，因为还没有实现就已经枯萎在心底。孤单太久的人，是不习惯爱和被爱的。

　　9、我试着销声匿迹，却发现真的无人问津。

　　10、对一个人最好的放下，就是无论再想念也不会去打扰。终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。

　　11、有时候不得不承认自己是那么不堪一击，在小小的挫折前无力颓废。明明耳朵是那么清晰，却为何时常嗡嗡作响，顿时分不清自己是否清醒着。

　　12、如果一个人的世界注定是孤独的，那么，就请一直这么孤独下去吧！

　　13、害怕太粘人会被厌烦，所以总是拼命去忍住想频繁联系的冲动。很多时候，我觉得我更像个哑巴，明明很难过却咬紧嘴唇不说话。

　　14、我没有想象的坚强，但却找不到让懦弱休息的地方。

　　15、念旧的人总是容易受伤，喜欢拿余生来等一句别来无恙，只是你念你的旧，他又能记你多久。

　　16、城市夜，一个静谧的夜。城市里，寒风瑟瑟。酒吧灯红酒绿，这，才是夜市的开始。

　　17、若是想要长久的相守，必须先要学会忍受分离的孤独，甚至享受孤独。

　　18、我多想抱着你哭，然后把鼻涕和眼泪全部留给你。

　　19、难不难过都是自己过，伤不伤心都是一颗心，我们都喜欢逞强，都喜欢流着眼泪笑着说没事。

　　20、因为**为力所以顺其自然，因为心无所属所以随遇而安。

　　21、左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，而中间飞快流淌的是我年年岁岁淡淡的感伤。

　　22、我只能任凭回忆，嘲笑我自己到底有多孤单。

　　23、别人都羡慕你自在如风，只有你知道自己无依无靠。

　　24、城市愈大，就愈感到孤独。年纪越大，就愈感到孤单。

　　25、人生不过如一场黄粱梦，在频繁的美丽与曲折的悲欢之后，悠然醒转，新炊却犹未熟。

　　26、因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必。

　　27、寂寞，会聆听花开的声音，会呼吸泥土的气息，会触摸星辰的温度。清风徐徐，寂寞花开，暗香盈袖，欣然于心。

　　28、城市的影子在夜中行走，繁华的城市在夜中浸没，不息的人流穿梭在无光的黑夜，迷茫的漂泊之人啊，一缕皎洁月光能否给予力量。穿过夜空的航线留下的一点点闪亮，知道那是你的轨迹，便是安心！

　　29、一个人，并不是孤独，如果你喜欢，它就是喜悦，是意境，是海棠花里寻往昔，那往昔，处处是醉人的旧光阴。

　　30、没有给我一副好牌，也没有分我一点好运气，却偏偏给了我一个争强好胜而又矫情孤独的灵魂。

　　31、人有时候会突然变得脆弱，突然地就不快乐，突然地被回忆里的某个细节揪住，突然地陷入深深的沉默，不想说话。

　　32、螃蟹在剥我的.壳，笔记本在写我，漫天的我落在枫叶上雪花上，而你在想我。

　　33、一个人久了，就学不会怎样去接纳另一个人了，不喜欢孤单，却更害怕辜负。久而久之，便独来独往成习惯，不想孤单，却一直孤单，不想一个人，却总是一个人。

　　34、寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事；孤独是路过我身边的影子，笑着对我说似曾相识。

　　35、明明知道可以幸福的感情，却又不想要；明明是让你最累的人，却总舍不得。

　　36、好的婚姻是人间，坏的婚姻那就是**，别想到婚姻中去寻找天堂。人终究是要生活在人间的，而人间也自有人间的乐趣，为天堂所不具有。婚姻的后果之一是失去孤独的心境。至于是幸还是不幸，全看你内心是否有孤独的需要。

　　37、享受孤独，是一个学会生活的人在看透了时间纷杂，能放下一切独守安宁的田地，享受孤独，是一种思想境界的升华，学会享受孤独，以入世之身，做出世之事。

　　38、当所有人都离你而去，当习惯变成一种孤单，心无旁骛，心无所恃，你的孤独，虽败尤荣。

　　39、前世的风，今世的尘，无穷无尽的哀伤的精魂。

　　40、什么是孤独，就是有一天你拍了一张很美很有意境的照片存在手机里，却不知道该发给谁分享，才突然想起这一路上除了自己，没人陪你一起看风景。

　　41、昔时的寒冬挡不住今日的暖春，此处的愉悦看不到远方的悲伤。和煦的阳光里祈盼那些孤独的灵魂能够升往天堂。

　　42、现实告诉我们，总要习惯一个人，陪着你的只有你路过的风景。

　　43、你走了真好，不然总担心你要走。

　　44、后来我明白，很多事情说再多都没有用，就像拿着一杯热水，虽然很渴，但觉得烫手还是会放下。

　　45、孑然一身，在这座城市奋斗，收获的却是无尽的空虚和孤独，为了摆脱这种毒药似的空虚和孤独，我不得不戴上一张掩饰羞耻的面具活着，有了这张面具，我可以心安理得的活在放任的自流中。

　　46、一个人永远停留在原地，虽然不一定会失去什么，但一定会错过什么。

　　47、孤独一个人也没关系，只要能发自内心地爱着一个人，人生就会有救。哪怕不能和他生活在一起。

　　48、本以为自己无坚不摧，百毒不侵，没想到最后终究还是一个疼了就会哭的孩子。

　　49、终有一天，我会放下对你的全部执念，而后街角偶遇，互道一声，好久不见。

　　50、孤独的城市，不灭的街灯。暗淡下隐约是你的身影。转身却是一种错认。

　　51、一个人想，一个人走，一个人笑，一个人哭，一个人伤心，一个人从有心到无心，一首歌从有情到无情，这是自己现在的心情，也是对自己执着的感情。

　　52、好感可以保持很久很久，但也真的说没有就没有。

　　53、孤独便算是灵魂的病症，我在胸口里一直圈养着它。

　　54、一直在逃离，不想去面对那些过去，那喧闹却在岁月中沉寂的过去，那些回忆沉重得无法拾起。

　　55、夜幕笼罩，城市无奈地露出繁华，灯红酒绿，汽笛不绝。人们似乎习惯了这种夜晚，显得多么可笑，又令人怜悯。

　　56、我想装疯卖地傻过一生，可以听不到那些刺耳，看不见那些揪心，感觉不出那些疼。

　　57、原谅我镇定自若百毒不侵，只因我身后空无一人。

　　58、大概是孤单久了，碰到任何东西都会推开。

　　59、能够培养的只是感情，而不是爱情。

　　60、闹情绪的人都渴望存在感，故意说反话就是想听起你的注意，你要知道：那些别扭又违心的嫌弃，都是我说不出口的喜欢。

　　61、你从一个陌生人变成了一个我舍不得离开的人。

　　62、寂寞的人不一定孤独，开朗的人不一定开心，风流的人不一定快活，爱你的人肯定在想你，你爱的人不一定想你，你想的人不一定是我，我想的人却总是你。

　　63、有时候，突然会觉得自己很孤独。没有人懂你，没有人陪你。偶尔自己疯，自己闹，仿佛跟这世界格格不入。

　　64、多少的叙述都不足以说明一段经历，多少寂寞的言语也表达不出孤独的心境。

　　65、愿你孤独终老，活该当初瞎了你的狗眼没有选择我。

　　66、突然间想起某个人，一阵傻笑，然后，一阵失落。

　　67、请不要害怕孤独、拒绝孤独，因为孤独是心灵需要的港湾，孤独能帮助我们静心梳理前尘往事，整理纷乱的思绪，过滤生命的杂质，绕过曾经的误区。

　　68、什么叫做孤单，我不知道，我只知道我习惯了这样的生活。

　　69、渐渐的，孤单已成为一种习惯，童年不散场的友谊再也不存在，我再也找不到可以和我说说心里话的人，于是，我的世界，只有我一个人的独白。

　　70、听一首歌，流一阵泪，思念一个人。孤单，不是心无意念，是一个人，一种习惯和一度时光。生命太短，一分钟都不能留给那些让你不快的人或事。

　　71、真的好想跟你讲话，但又很怕你嫌我烦。在滚滚红尘里寻寻觅觅，在人生岁月里兜兜转转，在红尘里的故事，似乎都是冥冥之中的安排，想躲、躲不了，想逃、逃不掉。

　　72、强者孤独的背后是辉煌，弱者孤独的身后是凄凉。

　　73、诱人的城市，迷茫的夜，繁华总被迷雾笼罩，唯有挺胸抬头，昂首阔步，才能走出自己的道路！

　　74、在灵魂中追溯，在孤独中徜徉，你会发现，存在不意味着*淡，而是攀上巅峰后去享受宁静致远。

　　75、从那以后，我对感情再没认真过。

　　76、我虽未有能力解开生之死结，但年少的我已然窥知生命的存在是绝对的孤独！

　　77、这辈子最对不起的就是这颗心，疼了一次又一次，伤了一遍又一遍。

　　78、当一个人能够影响你心情的时候，说明你在乎了；当一个人能赚到你眼泪的时候，说明你投入了；当一个人能驾驭你情绪的时候，说明你**了。

　　79、有多少人故意赌气关掉手机，忍不住打开后，发现什么也没有。自作多情以为自己在他心里有多重要，到最后才发现自己原来是个笑话。别在傻了，人家不在乎你！

　　80、我总是在说，所有人都离开了我，其实，最先转身离开的那个人就是我。

　　81、有些人经过我身旁，住在我脑中，在我心底钻洞；有些人变成相片，堆在角落，灰尘像雪一般冰冻。

高质量发展发言稿 (菁选3篇)（扩展8）

——工业经济高质量发展实施方案

工业经济高质量发展实施方案1

　　一、活动目的

　　开展“百名**帮企业、服务工业促发展”活动，是落实科学发展观、实施工业强县战略的根本要求，是进一步改***作风、提高行政执行力的重要举措，也是县域经济保增长、促发展的重要途径。其主要目的在于：一是解决企业发展中面临的实际困难和突出问题，重点是帮助企业“减负、解难、融资、保产”；二是引导和促进企业积极应对当前危机，提升加快工业发展的信心和动力；三是形成“**向工业集中、资源向工业投入、**向工业倾斜”的浓厚氛围，实现重点项目保建设、工业企业保生产、经济发展保增长的目标，推动我县工业经济再上新台阶。

　　二、活动任务和方法

　　活动从20XX年3月1日开始。旨在解决企业生产、营销、资金等方面的困难，督促企业抓好工业生产。主要任务是开展“三送”：

　　一是送温暖。把县委、*对各工业企业的关心、关爱传导给企业**职工，引导他们坚定信心，振奋精神，战胜困难，勇于发展。

　　二是送**。向企业宣传国家和省、市*委***工业发展的各类各项**，引导和帮助企业用活用足相关产业、财税、金融、土地、项目优惠**。

　　三是送服务。及时了解企业所需、所急，研究解决企业发展中存在的困难和问题，协调和督导相关部门切实解决有关问题。

　　活动方法主要是从经济主管部门和服务经济发展职能部门抽调**，进入重点工业企业（名单附后），从以下三个方面服务企业：

　　一是搜集掌握企业当前生产经营情况。要全面摸清企业在生产经营、项目建设、产品营销等方面存在的困难和问题，分类梳理出企业当前的共性问题和个性问题，了解企业对县委县*和相关职能部门的意见和建议。

　　二是集中研究解决问题。重点帮助企业解决生产经营中的征地、建设、融资、用工、治安等方面的各种困难和问题，为企业创造良好的发展环境。对企业反映的个性问题，要采取“一事一议、一企一策”的办法解决。对企业反映的共性问题，向“百名**帮企业、服务工业促发展”活动**小组办公室反映，集中督办，限时解决。

　　三是创新服务机制。县直****要抽调得力**，组建工作专班，对重点企业和重点项目实行专班服务。做到企业“围墙内”的事由企业办，企业“围墙外”的事由工作专班办。

　　三、工作措施

　　（一）加强****。县*成立*余春存任组长，常务副*明昌旺、副*程良民任副组长，县委办、*办、县委***、发改局、经济局、建设局、财政局、科技局、商务局、国土资源局、环保局、质监局、药监局、安监局、园区办、水电办、茶叶办、魔芋办、统计局、工商局、国税局、地税局等部门主要负责人为成员的“竹溪县百名**帮企业、服务工业促发展活动**小组”，**小组办公室设在县经济局，负责活动的**实施工作。

　　（二）严格工作**。抽调的**每周在企业工作时间不得少于2天，同时要定期**工作进展情况，对企业发展中的`难题由所联系的**负责协调，相应职能部门负责解决。

　　（三）严明工作纪律。在服务企业过程中，抽调的**要严格遵守纪律，廉洁自律，竭诚为企业搞好服务，严禁在企业“吃、拿、卡、要”，确保帮扶活动取得实效。