中学生社会实践活动记录表1

　　时间：xxxx

　　地点：生态园

　　**者：自定

　　内容：去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识，扩大视野，深入了解野生动植物

　　感想：通过这次活动，让我认识了很多动植物，也让我知道了我们要去保护这些动植物，保护大自然中的宝贵物种。

中学生社会实践活动记录表2

　　主题：为人民服务，打扫卫生

　　时间：xxxx

　　地点：某某小区

　　内容：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。

　　服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头**能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。

　　感想：这次劳动，是我得到了很大的收获。既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质，又懂得了奉献精神的重要性。

　　俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮助别人，同时是提高自己的机会。让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。积极承担自己的责任，才是获得别人尊重的基础，以后我一定将这种精神继续发扬下去。

中学生社会实践活动记录表3

　　活动主题：参观化林，感受乡**化

　　活动地点：化林新村

　　活动时间：5月10日

　　活动内容：清洁广场，参观新村

　　参加人员：八年级（2）班

　　活动内容摘要：

　　**开放以来，在**的**下，农村发生了翻天覆地的变化。生产力发展了，村民生活水*不断提高了。作为鹤中的学生应该感受到这些发生在我们身边的变化，并能分析出发生变化的原因，并自觉承担起建设祖国、建设家乡的责任感。故此利用这个假期之际，参观化林村，化林经济发展较快，村民生活水*远远高于其他村庄，我们将通过参观**访问，探求化林发展的原因。具体内容如下：

　　1、**化林村居民**来人均收入增长情况制成统计表；

　　2、收集化林家庭生活各项消费支出，制成统计表；

　　3、通过访谈长辈或观察法归纳出化林环境建设、文化发展方面的变化，制成课件或拍成照片；

　　4、实地参观新村，近距离感受工农业发展。

中学生社会实践活动记录表 (菁选3篇)扩展阅读

中学生社会实践活动记录表 (菁选3篇)（扩展1）

——中学生暑假社会实践活动记录3篇

中学生暑假社会实践活动记录1

　　活动主题：关注环境保护，美化我们的家园

　　活动地点：凤凰社区、镇*、广尝汽车站、

　　活动时间：4月12日---4月17日

　　活动内容：清洁小广告及乱贴乱画

　　参加人员：九年级（1）班

　　我们的主要目标是**墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的**，并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责将乱贴的小广告**。

　　在服务过程中产生的体验与感受：天虽然很热，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底，走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践，给我们带来的巨大影响，它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走**与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦。看到得到改善的村容村貌我们都品尝到了成果的`喜悦。

　　我们想通过我们的行动，让大家意识到美化环境，人人有责。

中学生暑假社会实践活动记录2

　　活动主题：参观化林，感受乡**化

　　活动地点：化林新村

　　活动时间：5月10日

　　活动内容：清洁广场，参观新村

　　参加人员：八年级（2）班

　　活动内容摘要：

　　**开放以来，在**的**下，农村发生了翻天覆地的变化。生产力发展了，村民生活水*不断提高了。作为鹤中的学生应该感受到这些发生在我们身边的变化，并能分析出发生变化的原因，并自觉承担起建设祖国、建设家乡的责任感。故此利用这个假期之际，参观化林村，化林经济发展较快，村民生活水*远远高于其他村庄，我们将通过参观**访问，探求化林发展的原因。具体内容如下：

　　1、**化林村居民**来人均收入增长情况制成统计表；

　　2、收集化林家庭生活各项消费支出，制成统计表；

　　3、通过访谈长辈或观察法归纳出化林环境建设、文化发展方面的变化，制成课件或拍成照片；

　　4、实地参观新村，近距离感受工农业发展。

　　活动主题：红色记忆，缅怀先烈

　　活动地点：马鞍山

　　活动时间：5月20日

　　参加人员：八年级

　　在班**的带领下，八年级全体师生整装待发。一声号令，彩旗飘扬，歌声震天，大家向着心中的**圣地―马鞍山进发。

　　孩子们像一匹匹脱缰的小马，蹦蹦跳跳，说着笑着，行进在蜿蜒的盘山公路上。一路的自然景色，是那么迷人，是那么鲜绿。

　　到达马鞍山后，在年级老师的指导下，开始陆续进入**纪念馆参观。一张张古老的照片，一尊尊鲜活的雕塑，让我们走进了那个难忘的**战争年代，仿佛看到了**战士冲锋杀敌的身影和**指挥的镇定自若的大将风度。认真看着照片下的解说，认真倾听工作人员的解说，我们热血沸腾，对英雄的敬慕之感油然而生。

　　**老人们给孩子们讲那战争年代的故事，看到孩子们天真纯朴的眼神、老师们严肃的表情、工作人员热情的笑脸都无声的装点并振奋着大山的每一个角落，也深深地感染着我们每一个人的心。

　　活动主题：拥抱大自然，低碳在我行

　　活动地点：岱岭山

　　活动时间：5月26日

　　参加人员：七年级

　　七年级学生到岱岭山进行了“拥抱大自然，低碳在我行”的主题实践活动。

　　在岱岭山空气清新，所有的植物安静地展示着自己，迎接着同学们的目光。各种各样的植物，有高的直攀山顶，有矮的贴着地面，还有各种颜色和形状。一路上，海棠、茶花、桃花不断，一丛一丛的郁金香怒放着，绿色的味道，花香，夹杂在空气里，沁人心鼻。同学们慢悠悠地走着，笑着，在青翠葱绿的世界里，觉得透彻清凉。可惜，时间追人。

　　*时大部分时间都在教室里，出来感受到春天的气息，同学们都很兴奋、激动。而通过此次活动，大家也感受到保护大自然对人类生活的必要性，进一步倡导环保型、低碳型生活方式。

中学生社会实践活动记录表 (菁选3篇)（扩展2）

——学生社会实践活动记录表3篇

学生社会实践活动记录表1

　　各级部、各班：

　　现将高一、高二年级各班的社会实践与社区服务活动安排如下：

　　社会实践部分：

　　(一)社会**活动(参考主题如下，也可自选主题)，写一篇2000字左右的**报告，此项活动记录10学分。

　　1、绿色环保宣传;2、泰安市污水处理情况**;3、白色污染**研究;4、关于生活节能状况**研究;5、农村经济发展状况**;6、关于生活垃圾分类处理的可行性**;7、道路状况及改进意见**;8、中学生的消费观念与行为研究;9、中学生上网吧问题研究;10、中学生学**惯的**与研究;11、中学生零用钱数量及用途的**;12、假期中学生自主学习情况**分析;13、节水、节电**(家庭、企业、营业场所等);14、中学生的电脑技能水***;15、泰安市交通状况**;16、市场菜价涨落**;17、公交车上的让座情况**。18、泰山假期旅游情况**。

　　(二)生**验，此项活动记录5学分。

　　此项活动学生可自备稿纸(信纸)将活动感受记录下来，字数应不少于500字，在信纸第一页写上班级、姓名，假期结束后由班级**收齐上交政教处。

　　1、我来体验---可以到父母工作的环境中切实感受一下父母工作的辛劳。

　　2、我来当家---承包家务感受父母在日常生活中为我们付出的辛勤劳动。

　　3、我的打工经历---参与到社会劳动中去。

　　社区服务部分：

　　1、暑假期间安排3个工作日合计24小时。

　　2、学生要积极联系社区，到社区参与社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

　　3、认真完成社区服务活动，认真填写社区服务登记表，并加盖社区或村委会或其他公益性服务**公章。未加盖公章的社区服务登记表无效，不记录学分;服务表加盖公章但学生未能认真填写社区服务登记表的扣除相应学分。

　　4、注意事项：

　　(1)与社区负责人取得联系，安排好活动具体时间、活动内容。

　　(2)在规定时间内穿校服带上活动工具到社区参加志愿活动，服从社区负责人的安排。

　　(3)活动时注意使用文明用语，动作干净利索，保持高昂热情的情绪，力求活动完美完成。

　　(4)活动结束后请社区负责人在学生《社区服务活动记录表》上盖章。

　　(5)活动过程要注意安全。

　　学生参加社会实践与社区服务活动要及时与家长沟通，取得家长**，告知家长参与以上活动的时间及活动内容，随时与家长取得联系，确保活动安全，不做危险或能力达不到的事情，确保活动顺利进行。

学生社会实践活动记录表2

　　活动名称

　　走访社区菜市场

　　活动日期

　　3月 14日 星期 一

　　指导老师

　　陈老师

　　参加学生（班级）

　　六年级

　　活动地点

　　菜市场

　　活动目的

　　1、到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。

　　2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。

　　活动过程

　　1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。

　　2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。

　　3、方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。

　　4、开展活动 社区菜场采访表 社区反馈评价很好。

学生社会实践活动记录表3

　　活动名称

　　对我国的民俗文化做一次**

　　活动日期

　　9月

　　指导老师

　　陈老师

　　参加学生（班级）

　　五年级

　　活动地点

　　家庭

　　活动目的

　　1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

　　2、在**了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。

　　3、了解春节来历。

　　活动过程

　　1、上网查阅春节的来历和有关的民俗。

　　2、写春节日记。社区反馈评价通过家庭、社会，了解春节的'常识。

中学生社会实践活动记录表 (菁选3篇)（扩展3）

——小学生社会实践活动记录表

小学生社会实践活动记录表1

　　让学生在玩乐中开阔眼界，增长见识，健全人格，增强生活本领，培养同学们养成良好的行为习惯，切实发挥道德教育的效用。

　　本次活动重点安排了以下活动：一是欢乐采购员。与父母一同采购年货，以检验自己的理财能力。二是孝顺小天使。每天帮父母做一件力所能及的事情，写孝敬日记，收集孝敬故事，参加敬老助老社会实践活动。三是快乐新春“五个一”行动：给邻居一个祝福、给父母一个惊喜、给师长一声问候、为社区做一件好事、让自己学一项本领。四是小眼看世界。和父母一同看****，记录重要**。五是创建家庭读书角。在家中创建一个读书角，已有的同学可动手美化自己的读书角;至少看两本课外读物，带动父母与自己一起看，建立学习型家庭。六是创建廉洁家庭。收集整理廉洁小故事与父母一起阅读，勤俭过节，文明过节;搜集变废为宝、降耗节能小妙招。七是每天健康锻炼一小时。主要体育活动项目是跳绳、跑步、转呼啦圈等。八是小手拉大手，创建**家庭。和父母共同学习交通、饮食、用电、消防等安全知识。

　　学校将通过《金城小学学生寒假道德实践活动联系卡》，来记录寒假的道德实践活动落实情况

　　一年一度的寒假生活开始了，为让学生过一个祥和而有意义的寒假，日照港第二小学深入**研究，根据小学生的实际能力及学校校本课程的设置情况，结合**精神，以“争当四个好少年”为主线，开展了丰富多彩的寒假实践活动。

　　有以学习一项劳动技能和运动技能为主的生活技能学习;有体现寒假特有的“年”味的中高年级自创或搜集春联以及相关典故、传说，制作手抄报比赛活动，依此检验校本课程学习情况;有以科技创新为主题的`“小鲁班”小制作、小发明作品征集;还有“读励志好书，树远大理想”读书活动。开学后将进行评选表彰。

　　这些丰富多彩的寒假实践活动，充分以孩子为中心，变被动接受为主动探索，把民族精神教育、生命教育、创新精神和自主意识等深入到孩子们的家庭生活中，使他们在潜移默化之中养成良好的习惯。

　　寒假是学生们从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时机。为了使学生更好地进行自我锻炼，增长才干，利用好假期，过一个有意义的快乐寒假，中山小学布置学生利用寒假开展课外实践活动。

　　三年级的活动主题为：“金鱼住我家”。让学生在养金鱼，观察金鱼，给金鱼画画等活动过程中更亲近小动物，热爱生命。

　　四年级的活动主题为：“争创低碳生活家庭”。要求学生制定个人或家庭“低碳生活”计划，在力所能及的情况下省电、节水、多步行、多植树、多坐公交车，实践低碳生活。

　　五六年级的活动主题为：“探索水仙的生长”。让学生收集有关水仙的知识及信息，了解水仙的生长过程。并探究温度对水仙花期的影响。

　　这种创新性的寒假作业，体现了学校以学生全面发展为本的教育理念，注重对学生寒假中社会实践和体验活动的内容安排，强化对学生综合能力的培养。受到了学生和家长的一致欢迎。

中学生社会实践活动记录表 (菁选3篇)（扩展4）

——寒假社会实践活动记录表3篇

寒假社会实践活动记录表1

　　一、活动目的：

　　走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、**管理、分析思考、实践创新能力。

　　二、活动主题：

　　深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。

　　走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

　　三、活动时间：

　　寒假。

　　四、活动内容：

　　1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾;

　　2.清理社区内墙面上张贴的广告;

　　3.为社区居民分发报纸;

　　4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事;

　　5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。

　　6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的**及提出改善的建议;对本地区水环境污染的**、分析和建议等。

　　7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。

　　五、活动心得：

　　通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

中学生社会实践活动记录表 (菁选3篇)（扩展5）

——寒假社会实践活动记录表怎么写3篇

寒假社会实践活动记录表怎么写1

　　xx学年寒假将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参加社会实践;增强团员意识”为主题，在今年寒假**我校中学生深入开展社会实践活动，力求重点突出，讲求实效，争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案。

　　一、指导思想和意义

　　(一)指导思想

　　将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践新途径。

　　(二)意义

　　1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　　3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

　　二、社会实践的**形式及具体过程

　　(一)**形式

　　学生以各班分小组形式(每班不少于10个小组)组成社会实践活动小组。

　　(二)注意事项

　　1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，**学生在学校周边、学生家庭所在城镇社区或者对本村范围内开展活动。

　　2、在生活中提炼。

　　从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、**而负责地、智慧而有创意地生活。

　　3、在兴趣中选择。

　　捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　4、合理利用各种资源。

　　充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

　　5、综合运用各种方法**。

　　从参与研究的对象来看，可以采用个人**探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的**来看，可以采用活动设计、网络技术、**研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

　　三、社会实践的主要内容

　　(一)社会参观活动

　　参观、访问、考察(**遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为**研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

　　(二)社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)

　　1、绿色环保宣传。

　　2、保护母亲河、水质污染情况**。

　　3、白色污染**研究。

　　4、关于生活节能状况**研究。

　　5、农村经济发展状况**。

　　6、关于生活垃圾分类处理的可行性**。

　　7、道路状况及改进意见**。

　　8、旅游资源状况**。

　　9、中学生的消费观念与行为研究。

　　10、中学生上网吧问题研究。

　　11、中学生学**惯的**与研究。

　　12、中学生零用钱数量及用途的**。

　　(三)社区服务活动

　　社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

　　参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　四、社会实践活动总结、表彰

　　1、各位同学要认真填写郑州八中社会实践表，并以书面形式做好总结(a4纸)并附带照片(6寸)。

　　2、2月16日各班团支部要根据方案内容及个人寒假活动情况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进小组或个人(每班三个)

　　3、2月20日上报学校(附社会实践总结材料、照片、个人事迹材料)，由团委评定校级社会实践集体和个人，评选结果计入班级考核。

中学生社会实践活动记录表 (菁选3篇)（扩展6）

——高中社会实践活动记录表 (菁选3篇)

高中社会实践活动记录表1

主 题:实践小超市，感悟大社会

时 间:

方 式:超市助理

炎炎烈日当头，正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在**的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。于是，我找到了一份在超市的实践工作。 那年我还没有到超市上班之前，我有一个长辈就跟我说:上班要多做事，少说话!话虽简单，但真正做起来就不简单了。我制定了以下几大要点: 一.决不破坏超市的规矩。我们超市制定了很多规定，比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。所谓不可以串岗，就是不可以擅自离开自己的岗位。我们每个理货员都有自己的岗位--分属各个货架。对于这些规定，大家还是很理解的，毕竟上班要有上班的样子。当然，还有很多的规定，这里就不一一列举了。 二.不管是谁，随喊随到。在超市做理货员，有时还是很忙的。特别是星期一、星期二、星期三，这三天是结帐的日子，很多的供货商都在这几天送货，然后顺便结帐。有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有很多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。 于是，他们就需要人来帮忙了。我们需要帮忙把各个柜台的货物分开，并分别送到各个货架附近，再卸下来。如果是一般的货物倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的，每卸一次都特别累!但是，不管有多累的活，我都会很积极很主动地去帮忙。 三.如果没有货要上的话要找点事情做。所谓“上货”，是我们常说的话，说通俗点，就是“补货”。货架上的货物被顾客买走了，就得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的顾客很多的'话，又不能只顾着补货。当然，不是每时每刻都有货上的。有时，货架上的货物都补齐了，就可以打扫货架，保持货物的干净整洁。这时我们是可以坐下的，也算是一种休息吧! 在超市里打工我还学到了很多的东西。为了竞争，我们有时候会被经理安排到别的超市去看价格，以打好“价格战”。话说回来，商家的恶性竞争对消费者来说固然有好处，但是作为经营者，我们是不愿意看到的!价格低了，利润自然就少了，劳动却得不到相应的报酬，这自然是一种不公*。 总的来说，在超市里打工是绝对有收获的。我提前进入了社会，提前了解了社会，对这个社会提前有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。

实践人:

单位盖章/签字

?时间:

高中社会实践活动记录表2

社会实践名称：对xxxx市图书市场的全面了解

小组成员：

指导教师：

实践时间：2012年2月8日、9日

实践地点：xxxx市新华书店

时间天数：2

实践目的：了解xxxx图书销售情况和市民购书情况

实践内容：1.与销售部**进行了交流，了解到:09年图书销售情况不如去年，不过，其中文学方面，特别是青春文学销量提高，这类书中畅销书较多而且16~28岁读者购买这类书较多。专业技术一类的书大多面向鞍钢，医学方面销量较*稳多为老年人保健之用。教辅类销量依然最高。

2.到各个楼层了解情况.

三楼：这层楼多是专业书籍，购书读者较少且多为老年和专业人士，养生类比较畅销，如《黄帝内经》、《求医不如求己》;还有一类专业考试教材(医学，信息技术等)，宠物和汽车护理技术书籍也较畅销

二楼：购书者多为学生、儿童，大部分有家长陪同，语言、教辅类购买者很多;儿童区有很多科普教育，校园文学类图书(杨红樱系列、小布老虎丛书等);幼儿区还有很多动手制作、启蒙教育图书。这层客流量较大

一楼;最显眼的就是国学类，包含历史、古典名著、诗词、通俗小说等，此类书籍销量增大有力地说明xxxx市民文化水*的提高。此外还有畅销书专架、畅销作者专架、美容、生活、旅游等几大类，次曾购书者各年龄段都有，是流量最大的楼层。(这里面好像也有收获)

收获和体会：本次社会实践，我们小组对xxxx市图书市场有了全面的了解，对书店条件的更新、读者需求等有了切身的体会。看到那么多书，我发现知识确实是无穷的，深感惭愧。另外，在与同组的同学合作时，我明白了团队精神的重要，我们生活在社会这个大家庭里，与朋友间的互助相当重要，脱离集体很难成功。我也在集体活动中体会到快乐和满足。

高中社会实践活动记录表3

　　今年暑假我参加了系**的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。

　　也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

　　炎炎夏日列日当头。

　　正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。

　　我要看看我能否在**的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。

　　想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

　　社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。

　　深入基层，同基层**谈心交流，思想碰撞出了新的火花。

　　从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

　　“艰辛知人生，实践长才干”。

　　通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。

　　这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

　　我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

　　社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。

　　尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。

　　通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。

　　就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水*。

　　通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

中学生社会实践活动记录表 (菁选3篇)（扩展7）

——社会实践活动记录表打扫卫生

社会实践活动记录表打扫卫生1

　　二月十二号,我在小区劳动了一天…当我在劳动时，才体会出劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。

　　劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。

　　这些都不是能从我们*时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最*凡而又殊于一般的感受。

　　这一天，我在小区干了一个上午的活儿，我去小区里面刮小广告。

　　我心想弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就行了!于是信心满满的拿着我的`铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。

　　我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，我想放弃，突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

　　看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了!呃…经过一番努力之后，被我**过的地方确实看着干净，整洁多了。

　　我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧!通过这次实践，给我留下了深刻的体会。

　　当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。

　　做了，你是困难的**;不做，你是困难的俘虏;而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。

　　所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己!