英语名词所有格的表示方法1

　　有生命的人或物的所有格用-’s表示，有时也可用of表示。如a man’s voice=the voice of a man。此外，还需注意以下3点：

　　①以-s结尾的单数普通名词后仍然加-’s。如：

　　The boss’s son, was arrogant to all the employees. 老板的儿子对所有雇佣人员都很傲慢无礼。

　　但若是以-s结尾的复数名词，其后则只加撇号。如：

　　This shop sells ladies’ hats. 这家商店出售女帽。

　　You don’t belong in the beginners’ class. 你不适合在初级班。

　　若是以-s结尾的专有名词，则既可只加撇号，也可加-’s。如：

　　Dickens’ “A Tale of Two Cities” is a literary classic. 狄更斯的《双城记》是一部古典文学作品。

　　②若是几个人共有的，在最后一个姓名后加’s。如：

　　This is Tom and Mike’s room. 这是汤姆和迈克共住的房间。

　　③表示时间、距离、金额、天体、国家或城市等的`名词也用-’s表示。如：

　　It’s less than two hours’ drive from here. 开车到那里不到2个钟头。

　　We visited some of the city’s scenic spots. 我们参观了这座城市的一些风景区。

　　④-’s所有格后的名词若是不言而喻时，或者是某人的住所、店铺、诊所等时，通常省略。如：

　　We had a great evening at Paul’s. 我们在保罗家度过了一个愉快的夜晚。

　　She bought a bottle of vitamin tablets at the chemist’s. 她在药房买了一瓶维生素片。

英语名词所有格的表示方法2

　　无生命的东西的所有格一般用of表示。如：

　　Let’s meet in the bar of the hotel. 咱们在旅馆的酒吧间碰头。

　　You’ll find the answers at the back of the book. 在书后你可找到答案。

　　注：有生命的人有时也可用of构成所有格。如：

　　Might I ask for a photograph of the baby? 我可否要一张这宝宝的照片?

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)扩展阅读

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)（扩展1）

——中考英语名词所有格知识点3篇

中考英语名词所有格知识点1

　　名词所有格是指一个名词与另一个名词之间存在所有关系时所用的形式。其构成有两种：一种是由名词末尾加s构成;另一种由介词of加名词构成。前者多用来表示有生命的东西;后者多用来表示无生命的东西。例如：

　　Childrens Palace 少年宫

　　Toms bike 汤姆的自行车

　　the title of the book 书名

　　the legs of the table 桌子的腿

中考英语名词所有格知识点2

　　1。 单数名词后加s，其读音与名词复数结尾的读音相同。例如：

　　the girls father 女孩的父亲

　　2。 以s结尾的复数名词后加。例如：

　　two hours walk 两个小时的步行

　　3。 不以s结尾的复数名词后加s。例如：

　　the childrens holiday 孩子们的节日

　　4。 以s结尾的人名，可以加s，也可加号。例如：

　　Thomass brother 托马斯的兄弟

　　Charless job 查尔斯的工作

　　5。 表示各自的所有关系，不是共有的，则要分别在名词末尾加s，如：

　　Johns and Marys rooms 约翰和玛丽各人的房间

　　若表示共有的，则在最后一个名词的末尾加s，如：

　　John and Marys room 约翰和玛丽合住的房间

中考英语名词所有格知识点3

　　s所有格常表示有生命的东西，但也可表示无生命的东西。例如：

　　1。 表示时间：

　　todays newspaper 今天的报纸

　　2。 表示自然现象：

　　the moons rays 月光

　　3。 表示国家、城市机构：

　　。。Shanghais industry 上海的工业

　　4。 表示度量衡及价值：

　　twenty dollars value 20美元的价值

　　five miles distance 5英里的距离

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)（扩展2）

——英语名词所有格易错的问题 (菁选2篇)

英语名词所有格易错的问题1

　　所谓双重所有格就是指将 ‘s 所有格与 of 所有格结合起来一起使用。如：

　　a friend of my father’s 我父亲的一位朋友

　　a photo of Mr Smith’s 史密斯先生的一张照片

　　that son of Jim’s 吉姆的那个儿子

　　出现双重所有格的情况，主要是因为在一个名词前通常只用一个限定词，例如在son一词之前，我们不能同时使用that和Jim’s两个限定词，即不能说Jim’s that son，而只可说that son of Jim’s。

英语名词所有格易错的问题2

　　有些要用单数，有些要用复数。区别如下：

　　1. 在Father’s Day(父亲节)，Mother’s Day(母亲节)，Valentine’s Day(情人节)等节日名称中，用于所有格的名词却一般是用单数——因为，原则上说一个人通常只有一个父亲、一个母亲、一个情人。如：

　　The children gave nice presents to their father on Father’s Day. 父亲节那天孩子们给父亲送去精致的礼物。

　　Mother’s Day is a holiday celebrated on the second Sunday in May. 每逢五月的第二个星期日就是母亲节。

　　Each year on February 14, lovers around the world celebrate Valentine’s Day. 每年的`2月14日，世界各地的情侣都会庆祝情人节。

　　2. 在Teachers’ Day(教师节)，Children’s Day(儿童节)，Women’s Day(妇女节)等节日名称中，用于所有格的名词一般是用复数——因为teacher, child, woman通常不止一个。如：

　　Happy Teachers’ Day! 教师节快乐!

　　We celebrate International Women’s Day on March 8th. 我们在三月八日庆祝国际妇女节。

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)（扩展3）

——英语名词单数变复数的方法

英语名词单数变复数的方法1

　　①一般在名词后加s，变成复数。如boy→boys, pen→pens等。

　　②以s, x, sh, ch结尾的，在后面加es。如class→classes, fox→foxes, brush→brushes, watch→watches。但stomach的复数为stomachs。

　　③“以辅音字母+y”结尾的，y变为i，然后再加es。如baby→babies。

　　④以f或fe结尾的名词英语**有100多个，其中直接加s的有92个，但这些绝大多数不常用，如safe, roof, belief等;把f或fe改为v, 再加es的'只有13个，但13个都是常用的名词，如thief, life, wife, shelf, self, knife, half, leaf, wolf等。

　　⑤以o结尾的名词，除有生命的“两人两物”Negro, hero, tomato, potato等少数在后面加es外，一般是在后面直接加s。如kilo→kilos, photo→photos, zoo→zoos, radio→radios, piano→pianos, video→videos。

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)（扩展4）

——英语名词用作状语的用法3篇

英语名词用作状语的用法1

　　在英语中，名词用作状语时通常用于表示时间，换句话说，也就是表示时间的名词在某些搭配中用作状语。如：

　　Wait a moment. 等一会儿。

　　See you next week. 下星期见

　　I’ll see you Saturday. 星期六见。

　　I’m always busy afternoons. 我下午总很忙。

　　We watch TV most evenings. 大多数晚上我们都看电视。

　　He used to come here Sundays. 他过去每周星期天都来。

　　They cared for the child day and night. 他们日夜照看这个孩子。

英语名词用作状语的用法2

　　名词用作状语表示距离时，主要见于a long way这一结构。如：

　　They sailed a long way. 他们航行了很远。

　　He lives a long way away. 他住得离这里很远。

　　He has walked a long way today. 他今天走了很长的路。

英语名词用作状语的用法3

　　名词用作状语表示方式时，也主要见于某些特殊搭配。如：

　　Don’t talk to me that way, please. 请不要这样同我说话。

　　Place these tables end to end. 把这些桌子一张接一张地放好。

　　They walked down the street hand in hand. 他们手拉手沿街道走去。

　　He was seen walking arm in arm with a lady. 有人看见他与一位女士臂挽着臂同行。

　　We must serve the people heart and soul. 我们必须全心全意地为人民服务。

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)（扩展5）

——小学学会英语的方法 (菁选2篇)

小学学会英语的方法1

　　小学生从四年级开始就学习拼写记忆单词了。对于很多同学而言，记忆单词是一件苦不堪言的事儿。不少学生在记单词时，采用背诵字母方式，如学 “student”这个单词，就s-t-u-d-e-n-t一个字母一个字母背诵。这样做，对于一些字母较少的单词还容易记住，但对一些字母较多的，记起 来就困难了。并且有时字母记住了，但在排列时，又排错了。实际上，背字母记单词是记忆单词的一个误区。记英语单词有没有什么小窍门呢?

　　读音记忆：

　　英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容 易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读 音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同 的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

　　分类记忆：

　　记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。

　　整体记忆：

　　在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字 母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就**减轻了记忆难度，如如: “ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。

　　联想记忆：

　　英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其**的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴 (l)，“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。

　　加法记忆：

　　在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun+glasses =sunglasses, class + room=classroom, rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

　　比较记忆：

　　有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如:

　　1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar,

　　2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods

　　3)同音词的比较如：eye-I, whose-who’s, see-sea, meet-meat, right-write

　　感官记忆：

　　根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚 少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所**的事物形状，可通过实物、 卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单 词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。也可用儿歌的方式，刺激孩子们的其他感官，如：b↗,b↗,b↘,/b/,/b/,/b /;book,book,I like books;banana,banana,I like to eat bananas.另外，还可以用游戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固。让学生在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生识记单词的一条捷径。

　　复习记忆：

　　对于单词的`强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。巩固所学单词

小学学会英语的方法2

　　学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受 到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。

　　一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。

　　一、结合记忆法。

　　将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：

　　slope

　　n. ①倾斜;坡度;斜度

　　There is always a certain slope in a ship"s deck.

　　船的甲板总有几分倾斜。

　　②斜面;斜坡

　　We climbed the steep slope of the hill.

　　我们爬了那座陡峭的倾坡。

　　vi.倾斜。

　　The railroad slopes up slightsly at this point.

　　铁路在此处有轻微的倾斜。

　　critical

　　adj. ①批评(性)的，吹毛求疵的

　　I don"t like people who are too critical about everything.

　　我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。

　　②紧要的，关键的;危急的

　　His condition is reported as being very critical.

　　据报告他的情况非常危急。

　　通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。

　　二、同类记忆法。

　　将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

　　如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”;president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。

　　再如bachelor(学士)、master(硕士),doctor (博士)三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。

　　这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率**提高了。

　　三、比较记忆法。

　　把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将*时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：

　　同义词admit和confess均表示“承认”。

　　但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。

　　acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire(取得，获得)。 inquire(打听，查询)、require(需要，要求，命令)。

　　四、构词法记忆法。

　　通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：

　　1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：

　　picture(n)画-picture(v)描绘

　　water(N)水--water(v) 浇水

　　2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：

　　happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)

　　3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：

　　wood(木)+cut(刻)--woodcut(木刻)

　　pea(豌豆)+nuts(坚果)-- peanut(花生)

　　这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

　　五、根义记忆法。

　　利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate(ly)是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：

　　a) The woman immediately behind the car.

　　b) She is my immediate neighbour.

　　c) the immediate cause

　　若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义

　　中间没有间隔(地) ---代记---

　　1)(时间)立刻;

　　2)(空间)紧挨，通接，紧跟，

　　3)(关系)直接

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)（扩展6）

——广东高考英语名词复习选择题 (菁选2篇)

广东高考英语名词复习选择题1

　　1.We have worked out the plan and now we must put it into ________.

　　A.fact B.reality

　　C.practice D.deed

　　答案　C

　　解析　put...into/in practice 为习惯用语，意思是“把……付诸实施”。

　　2.The doctor is skilled at treating heart trouble and never accepts any gift from his patients，so he has a very good ________.

　　A.expectation B.reputation

　　C.contribution D.civilization

　　答案　B

　　解析　expectation期望;reputation名声，声望，声誉;contribution贡献;civilization文明。结合句意可知答案应为B项。

　　3.He kept sending her presents in an attempt to win her ________.

　　A.respect B.favor

　　C.admiration D.pleasure

　　答案　B

　　解析　句意为：他不停地送礼物给她，试图获得她的好感。favor喜爱，宠爱，好感，欢心。

　　4.There are ten ________ teachers and two hundred ________ students in the school.

　　A.women;girl B.woman;girls

　　C.women;girls D.woman;girl

　　答案　A

　　解析　名词作定语时，通常用单数。但man与woman 作定语时，如果后面的名词是单数，这两个词也用单数，如果后面的名词是复数，这两个词也用复数，如：a man doctor，two men doctors 等。

　　5.The city government decided to keep the old temple for its historical ________.

　　A.price B.cost

　　C.value D.usefulness

　　答案　C

　　解析　price 指物品在金钱上的“价格”;cost 指事物的生产“成本或费用”;value 指事物内在的“价值”;usefulness 指事物“有用”。

广东高考英语名词复习选择题2

　　汉语说：“害怕某人做某事”，但英语不说fear sb. to do sth.。

　　汉语说：“原谅某人做某事”，但英语不说excuse [forgive] sb. to do sth.。

　　汉语说：“拒绝某人做某事”，但英语不说refuse sb. to do sth.。

　　汉语说：“惩罚某人做某事”，但英语不说punish sb. to do sth.。

　　汉语说：“建议某人做某事”，但英语不说suggest [propose] sb. to do sth.。

　　汉语说：“赞成某人做某事”，但英语不说approve sb. to do sth.。

　　汉语说：“通知某人做某事”，但英语不说inform sb. to do sth.。

　　汉语说：“欢迎某人做某事”，但英语不说welcome sb. to do sth.。

　　汉语说：“坚持某人做某事”，但英语不说insist [persist] sb. to do sth.。

　　汉语说：“希望某人做某事”，但英语不说hope sb. to do sth.。

　　汉语说：“安排某人做某事”，但英语不说arrange sb. to do sth.。

　　汉语说：“要求某人做某事”，但英语不说demand sb. to do sth.。

　　汉语说：“感谢某人做某事”，但英语不说thank sb. to do sth.。

　　汉语说：“祝贺某人做某事”，但英语不说congratulate sb. to do sth.。

　　汉语说：“阻止某人做某事”，但英语不说prevent sb. to do sth.。

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)（扩展7）

——方位角的介绍与表示方法是什么 (菁选2篇)

方位角的介绍与表示方法是什么1

　　方位角是指卫星接收天线，在水*面做0°-360°旋转。方位角调整时抛物面在水*面做左右运动。通常我们通过计算软件或在资料中得到的结果应该是以正北方向(约地磁南极)为标准，将*的指向偏东或偏西调整一个角度，该角度即是所谓的方位角。

　　至于到底是偏东还是偏西，取决于接收地与欲接收卫星之间的经度关系，以我们所在的北半球为例，若接收地经度大于欲接收卫星经度，则方位角应向南偏西转过某个角度;

　　反之，则应向东转过某个角度。正北方向用指南针来测定，但是由于地理北极和地磁南极并非完全重合，所以选好方位角之后还得做一些修正才有可能接收到最强的卫星信号。在地*坐标系中，通过南点、北点的地*经圈称子午圈。子午圈被天顶、天底等分为两个180°的半圆。以北点为中点的半个圆弧，称为子圈，以南点为中点的半个圆弧，称为午圈。在地*坐标系中，子午圈所起的作用相当于本初子午线在地理坐标系中的作用，是地*经度(方位)度量的起始面。

　　方位即地*经度，是一种两面角，即午圈所在的*面与通过天体所在的地*经圈*面的夹角，以午圈所在的*面为起始面，按顺时针方向度量。方位的度量亦可在地*圈上进行，以北点为起算点，由北点开始按顺时针方向计量。方位的大***范围为0°～360°，北点为0°，东点为90°，南点为180°，西点为270°。

　　从标准方向的北端起,顺时针方向到直线的水*角称为该直线的方位角。方位角的取值范围为0~360度。

　　在磁带录音机中指录放磁头和磁带行进方向之间的夹角，理想时应为90°;在LP电唱盘中则指针臂同唱片表面之间的角度。

方位角的介绍与表示方法是什么2

　　(1)真方位角。某点指向北极的方向线叫真北方向线，而经线，也叫真子午线。

　　由真子午线方向的北端起，顺时针量到直线间的夹角，称为该直线的真方位角，一般用A表示。通常在精密测量中使用。

　　(2)磁方位角。地球是一个大磁体，地球的磁极位置是不断变化的

　　真方位角，某点指向磁北极的方向线叫磁北方向线，也叫磁子午线。在地形图南、北图廓上的磁南、磁北两点间的直线，为该图的.磁子午线。由磁子午线方向的北端起，顺时针量至直线间的夹角，称为该直线的磁方位角，用Am表示。

　　(3)坐标方位角。由坐标纵轴方向的北端起，顺时针量到直线间的夹角，称为该直线的坐标方位角，常简称方位角，用a表示。

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)（扩展8）

——最新学好英语的方法 (菁选2篇)

最新学好英语的方法1

　　万丈高楼*地起，没有什么事情是可以走捷径的。

　　而任何语言的基础，都在于两个东西：语法(Grammar)，和词汇(Vocabulary)。

　　这两样不学好，什么都是痴人说梦，无论书面，还是口语表达。

　　所以，如果你还在上学，就努力构筑这两样东西。别说什么学习只是了高考，很多东西学好了是终身受益的，绝非仅在于眼前的150分。

　　如果你已经步入社会，那也没有关系。因为补给知识的方式，其实从来都没有改变过，和年龄、环境等都无关，毕竟我们都没有马云那么忙吧。

　　如何打好基础?秘诀10个字：

　　勤找缺，狂查阅，多使用，增记忆。

　　这秘诀说白了，就是遇见没见过的、看不懂的词和语法模式，那就立马查，然后知道意思和用法，之后多多练习，多造句，这样就可以增强记忆，从生疏到熟练，再到彻底记住。

　　可很多人就是做不到。看到不懂的词，直接略过了;遇到大体看得懂的句子，就跳过语法读下一句。

　　是不是中枪了?

　　正是这种懒惰、不重视细节、走马观花式的学习，使得语言水*永远都得不到提升。基础阶段都这么不认真，还幻想日后潇洒装逼?

最新学好英语的方法2

　　如果有了一定熟练运用语句词汇的经验，那么恭喜你，来到了英语学习的进阶阶段。

　　在这个时候，我们就要开始吸取一些“野路子”了。说是野路子，其实就是比较地道的英语表达方式。

　　这么说有点抽象，那么我举个例子：教科书上只会说get away from me，但我们日常听到的正宗外国人一般都说**** off，就这么简单。

　　所以，在书本和**的英语训练扎实之后，就该执行以下的10字秘诀了：

　　勤听歌，狂观影，多模仿，狠练习。

　　最地道的英语，当然是来自**的本土文化，而非人民教育出版社的小本子。故听英文歌，看英文电影，多了解外国人到底是怎么说英语的，是对口语水*提升极重要的环节，也是了解域外文化很好的途径。

　　当然了，在这过程当中，仍然要牢记强化基础的原则。见到不会的词就查，看到不懂的对白就要弄明白。

　　那么问题来了，该听什么歌，看什么电影呢?

　　这里其实有个很大的误区。很多人觉得只要是外国的歌和电影就对学习英语有帮助，其实不然。

　　如果去听westlife的歌，我相信听一年你都学不到1000个新词;如果你喜爱电音DJ，那一首歌都没几个词;如果去看生活大爆炸，我相信那些充斥剧中的科技专用名词你一辈子都用不上两次;如果是掉进纸牌屋的坑，你会发现像总统CP那么有文化的人真的太少。

　　要接地气，也要找难度，给自己一些挑战，但不能偏门。

　　我推荐的`歌影类型，也许你不一定喜欢，但是绝对是学好英语的利器。

　　最接近口语表达方式的演唱，莫过于hiphop/rap类型的艺人作品：Eminem, Dr. Dre，Jay-Z，2Pac，Nas等等，都是很好的音源素材。

　　最生活化的电影/影视作品，推荐Martin Scorsess，Francis Coppola的影片，质量极高，语言也很好，可谓学习审美两不误。

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)（扩展9）

——英语专有名词的可数性问题 (菁选2篇)

英语专有名词的可数性问题1

　　在通常情况下，专有名词具有“独一无二”的含义，因此它通常没有复数形式，即不可数。但是，专有名词的独一无二性有时是相对的，随着范围的扩大，这种独一无二性便会受到破坏。比如在一个小范围内，可能只有一个 Henry，但在一个较大的范围内则可能有多个 Henry, 因此我们有时会见到这样的句子：

　　There are five Henrys in our school. 我们学校有五个亨利。

　　类似的例子还有：

　　He told me that there were three Marys there. 他告诉我那儿有三个叫玛丽的`人。

　　I know there are two Oxfords, why not two Nepals? 我知道有两个牛津，为什么没有两个尼泊尔呢?

　　Some people in America are pursuing a two Chinas Policy. **有些人在奉行“两个**”**。

　　可数的名词名词有时用于表示类似的人或地方。如：

　　My boss is a little Napoleon. 我的老板是个小拿破仑。

　　Thousands of Lei Fengs have emerged in China. **涌现出了千千万万个雷锋。

　　There are indeed some big cities in our country, but there doesn’t seem to be a New York or a Tokyo. 在我国的确有些大城市，可似乎没有像纽约、东京那样的城市。

英语专有名词的可数性问题2

　　表示人名的专有名词，在某些特殊情况下变为普通名词，表示其作品或艺术品，此时可以是可数的。如：

　　The museum bought a Rembrandt. 那家美术馆买了一幅伦勃朗的画作。

　　The room is hung with two Turners and other pictures. 屋里挂着两张特纳的画以及一些其他的画。

英语名词所有格的表示方法 (菁选2篇)（扩展10）

——英语单词之常用名词

英语单词之常用名词1

　　1、clothes:衣服

　　2、garments：外衣

　　3、wardrobe：衣柜

　　4、double-breasted suit：双排扣外衣

　　5、clothing：(总称)衣服

　　6、ready-made clothes：成衣

　　7、suit：套装

　　8、ready- to-wear：现成服装

　　9、dress：女装

　　10、men’s wear:：男装

　　11、women’s wear：女装

　　12、everyday clothes：便服

　　13、three-piece suit：三件套

　　14、underwear：内衣

　　15、uniform：制服

　　16、overalls：(美)工装裤

　　17、cuff：袖口

　　18、formal dress：礼服

　　19、buttonhole：纽扣孔

　　20、tailcoat, 燕尾服，

　　21、morning coat：大礼服

　　22、shirt：衬衫

　　23、blouse：女衬衫

　　24、evening dress：晚礼服

　　25、zeal：热情