三只小猪盖房子睡前故事1

　　三只小猪和妈妈一起住在林边的小屋里。妈妈看到小猪们都已长大，便决定让他们**生活。于是她要三兄弟分别造一间房子。猪妈妈警告说：“你们以后一个人住了，要小心大灰狼哦！他专门挑小肥猪吃。”说完，就让小猪们立即动手干活。

　　三只小猪打打敲敲，终于把房子盖好了。老大盖了栋砖房，老二造了间草房，老三造了幢木房。有一天，老二邀了一群鸟儿在家里唱歌，他们吹着笛子唱得正欢畅的时候，鸟儿们突然都飞走了。老二到窗前一看，是大灰狼来了。“小猪，小猪，快开门，让我进来！”大灰狼说。“去！去！去！”小猪高叫着。“我要把你的房子吹倒！”大灰狼嚎叫着，他用力吹气，把稻草房吹得七零八落。

　　可怜的老二只得往老三家里跑。“快进屋藏起来！”老三叫道。“小猪，小猪，快开门，让我进来！”大灰狼追了过来。“去！去！去！”两只小猪一起叫道。大灰狼恼羞成怒，用足力气吹木屋，木屋也被吹倒了。于是，兄弟俩没命地往大哥的砖房跑。两只小猪逃进砖房，赶紧把门关上。“你别想进来，大恶狼！”小猪齐声。大灰狼对着砖房使劲地吹气，房子纹丝不动。大灰狼找倒一把梯子，爬上屋顶，狂叫着：“我要从烟囱里下来，吃掉你们！”

　　“快生火！”猪老大吩咐弟弟搬柴火。顷刻间，路子里燃起了熊熊烈火。兄弟门坐在炉子边，等候着恶大灰狼的光临。不一会儿，只见炉子里出现了大灰狼的尾巴，接着听见一阵惨叫。

　　可笑的大灰狼飞似地爬上烟囱，拖着一根燃烧的尾巴往河边跑去。小猪们笑得前仰后合。猪老大对弟弟们说：“我们要重新把房子盖起来，这回可不能马虎了！用砖头砌一幢结实的房子，就再也不用担心凶恶的大灰狼会把房子给吹倒了！

三只小猪盖房子睡前故事2

　　猪妈妈有三个孩子。有一天，猪妈妈说：“孩子，你们瞧，家里一点吃的东西也没有，你们自个儿去过日子吧!”

　　老大离开了家，他走着，走着，在路上碰见一个人，扛着一捆稻草。

　　“好心人，把您的稻草送给我吧!”

　　“好啊，我就把稻草送给你。”

　　老大拿了稻草，盖了间小草屋，住着倒也挺舒服。

　　一只狼来敲门：“小猪，小猪，开开门，让我进去坐一坐。”

　　“不，不，我不能让你进来。”

　　“你不开门，我就把你的小草屋吹倒。”狼真的吹起来了，“呼，呼呼”一会儿就把小草屋吹倒了。狼一口就把小猪老大吃掉了。

　　老二离开了家，他走着，走着，在路上也碰到一个人，拉着一车树枝。

　　“好心人，把您的树枝送给我吧!”

　　“好啊，我就把树枝送给你。”

　　老二拿了树枝，盖了间小木屋，住着倒也挺舒服。

　　那只狼来敲门：“小猪，小猪，开开门，让我进去坐一坐。”

　　“不，不，我不能让你进来。”

　　“你不开门，我就把你的小木屋吹倒。”狼真的吹起来了，“呼，呼呼”一会儿就把小木屋吹倒了。狼一口就把小猪老二吃掉了。

　　老三离开了家，他走着，走着，在路上碰到一个人也拉着车，车上装的是砖头。

　　“好心人，把您的砖头送给我吧!”

　　“好啊，我就把砖头送给你。”

　　老三拿了砖头，砌了一间小屋子，还在屋顶砌了一个烟囱。

　　还是那只狼，又来敲门：“小猪，小猪，开开门。让我进去坐一坐。”

　　“不，不，我不能让你进来。”

　　“你不开门，我就把你的砖屋吹倒。”“呼，呼呼”狼使劲吹，吹呀，吹呀，可是怎么也吹不倒砖头砌的小屋子。

　　狼说：“小猪，小猪，我看见树林旁边有块地，种了许多萝卜，明天一早，咱们一块儿去挖萝卜吃。”

　　“好吧!咱们几点钟去呀?”

　　“六点钟，我来叫你。”

　　共2页12下一页阅读全文

　　第二天，小猪五点半就起来了，自个儿跑到树林旁边的地里，挖了一袋子萝卜回家去。

　　到了六点钟，狼来了：“小猪，小猪，快起来，咱们一块儿挖萝卜去。”

　　小猪说：“我早就挖回来了。”

　　狼非常生气，他想：总得想个办法，吃掉这只小猪。

　　“小猪，小猪，我看见树林后面有棵苹果树，明天一早，咱们一块儿去摘苹果。”

　　“好吧，咱们五点钟去。”

　　第二天，小猪四点钟就起来了，跑到树林后面，爬上苹果树，正在摘苹果哪，狼来了。

　　“小猪，小猪，你怎么又先来了?苹果的味道怎么样，不错吧?”

　　小猪心里很害怕：“嗯，嗯，苹果，很不错，我给你一个尝尝。”

　　小猪摘下一个苹果，使劲一扔，扔得远远的，趁狼跑去拾苹果的时候，呼的跳下树来，跑回家里去了。

　　宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图

　　第二天，狼又来了。

　　“小猪，小猪，明天咱们一块儿到镇上玩玩吧，瞧瞧有什么好东西，就买回来。”

　　“咱们几点钟去呀?”

　　“下午三点钟。”

　　第二天，小猪又提前走了，他在镇上转了一圈，买了一只大铁桶回来，走着，走着，走到一个小山坡上，看见狼来了，正往小山坡上走来。小猪心里很害怕，怎么办呢?他急忙钻到大铁桶里去，大铁桶从小山坡上滚下来，“骨碌，骨碌，骨碌……”狼还以为是什么妖怪来吃他了，吓得他转身就跑。

　　狼跑回家去歇了好半天，跑去找小猪。

　　“小猪，小猪，我今天碰见一个妖怪，圆圆的身子，黑黑的皮肤，要不是跑得快，就让他给吃了。”

　　“哈哈哈，那是我买的大铁桶呀，我躲在大铁桶里，从小山坡上滚下来。瞧，把你吓成这个样子了。”

　　狼听了，气得乱蹦乱跳。

　　“小猪，小猪，我要从你的烟囱里，爬进你的'屋子里，把你吃掉。”

　　小猪拿了一口大锅，放在烟囱下面，烧了满满的一锅水。

　　狼来了，偷偷地爬上屋顶，钻进烟囱。小猪听见烟囱里沙沙沙的声音，连忙打开锅盖，扑通，狼正好跌到大锅里去了。小猪马上盖上锅盖，再压上儿块大石头。狼再也不能祸害别人啦。

三只小猪盖房子睡前故事3

　　猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。

　　有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧！”

　　三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。”

　　三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。小黑猪忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”小白猪和小花猪一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。小白猪连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”

　　小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，小花猪一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，小花猪还不肯歇一下。砖房盖好啦！小花猪乐得直笑。

　　山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！”

　　大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。

　　大灰狼来到木房前，叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑猪、小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的小花猪听了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地把门关上。

　　大灰狼来到砖房前，叫小花猪开门。小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房顶上有一个烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得是旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进去，跌进了大炉膛，被炉火烧死了。

　　这个故事构思简洁，主题鲜明，告诉我们不能追求华而不实的东西，要为长远打算，否则就会有不好的后果。这个故事教育孩子做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。

三只小猪盖房子睡前故事3篇扩展阅读

三只小猪盖房子睡前故事3篇（扩展1）

——三只小猪盖房子的故事3篇

三只小猪盖房子的故事1

　　郁郁葱葱的森林里，住着一群可爱的小动物。一天夜里，一场突如其来的暴风雨，把小猪弱不禁风的.茅草屋连着顶棚全吹走了。小猪独自坐在草坪上，顶着暴风雨，却没有任何办法，在河狸太太的帮助下，小猪勉强过了一夜。

　　第二天早晨，小猪对河狸太太说：“太太，请您和我一起去找几只小动物，一起帮我建一座砖瓦房吧。”河狸太太说：“好啊，小猪。”于是，他们来到狗熊家，“狗熊狗熊，你能帮我们建房子吗？”狗熊想了想说：“嗯，好吧！”小猪高兴极了，他和狗熊一起去抬砖。河狸太太负责准备水泥和家具。准备工作做好后，小猪和狗熊在砖块上涂上水泥，再固定起来。接着，他们把早就准备好的屋顶放上去，房屋的外表就做好了，河狸太太把家具推进去，一座砖瓦房就大功告成了。

　　小猪感激地望着狗熊和河狸太太，他俩都笑了。

三只小猪盖房子的故事2

　　三只小猪和妈妈一起住在林边的小屋里。妈妈看到小猪们都已长大，便决定让他们**生活。于是她要三兄弟分别造一间房子。猪妈妈警告说：“你们以后一个人住了，要小心大灰狼哦！他专门挑小肥猪吃。”说完，就让小猪们立即动手干活。

　　三只小猪打打敲敲，终于把房子盖好了。老大盖了栋砖房，老二造了间草房，老三造了幢木房。有一天，老二邀了一群鸟儿在家里唱歌，他们吹着笛子唱得正欢畅的时候，鸟儿们突然都飞走了。老二到窗前一看，是大灰狼来了。“小猪，小猪，快开门，让我进来！”大灰狼说。“去！去！去！”小猪高叫着。“我要把你的房子吹倒！”大灰狼嚎叫着，他用力吹气，把稻草房吹得七零八落。

　　可怜的老二只得往老三家里跑。“快进屋藏起来！”老三叫道。“小猪，小猪，快开门，让我进来！”大灰狼追了过来。“去！去!去！”两只小猪一起叫道。大灰狼恼羞成怒，用足力气吹木屋，木屋也被吹倒了。于是，兄弟俩没命地往大哥的砖房跑。两只小猪逃进砖房，赶紧把门关上。“你别想进来，大恶狼！”小猪齐声。大灰狼对着砖房使劲地吹气，房子纹丝不动。大灰狼找倒一把梯子，爬上屋顶，狂叫着：“我要从烟囱里下来，吃掉你们！”

　　“快生火！”猪老大吩咐弟弟搬柴火。顷刻间，路子里燃起了熊熊烈火。兄弟门坐在炉子边，等候着恶大灰狼的光临。不一会儿，只见炉子里出现了大灰狼的尾巴，接着听见一阵惨叫。

　　可笑的大灰狼飞似地爬上烟囱，拖着一根燃烧的尾巴往河边跑去。小猪们笑得前仰后合。猪老大对弟弟们说：“我们要重新把房子盖起来，这回可不能马虎了！用砖头砌一幢结实的房子，就再也不用担心凶恶的大灰狼会把房子给吹倒了！

三只小猪盖房子的故事3

　　三只小猪离开妈妈，要去**生活。

　　猪妈妈有三个孩子。有一天，猪妈妈说：“孩子，你们瞧，家里一点吃的东西也没有，你们自个儿去过日子吧！”

　　老大离开了家。他走着，走着，在路上碰见一个人，扛着一捆稻草。

　　“好心人，把您的稻草送给我吧。”

　　“好啊，我就把稻草送给你。”

　　老大用稻草盖了间小草屋，住着倒也挺舒服。

　　老大拿了稻草，盖了间小草屋，住着倒也挺舒服。

　　一只狼来敲门：“小猪，小猪，开开门，让我进去坐一坐。”

　　“不，不，我不能让你进来。”

　　“你不开门，我就把你的小草屋吹倒。”狼真的吹起来了，“呼，呼，呼――”一会儿就把小草屋吹倒了。狼一口就把小猪老大吃掉了。

　　老二离开了家。他走着，走着，在路上也碰到一个人，拉着一车树枝。

　　“好心人，把您的树枝送给我吧 。”

　　“好啊，我就把树枝送给你。”

　　老二拿树枝盖了间小木屋，住着倒也挺舒服。

　　老二拿了树枝，盖了间小木屋，住着倒也挺舒服。

　　那只狼来敲门：“小猪，小猪，开开门，让我进去坐一坐。”

　　“不，不，我不能让你进来。”

　　“你不开门，我就把你的小木屋吹倒。”狼真的吹起来了，“呼，呼，呼――”一会儿就把小木屋吹倒了。狼一口就把小猪老二吃掉了。

　　那只狼又来了，它吹倒了小木屋，把小猪老二也吃掉了。

　　老三离开了家。他走着，走着，在路上碰到一个人，也拉着车，车上装的是砖头。

　　“好心人，把您的砖头送给我吧。”

　　“好啊，我就把砖头送给你。”

　　老三在路上碰到一个挑着砖头的人，那人把砖头送给它。

　　老三拿了砖头，砌了一间小砖屋子，还在屋顶砌了一个烟囱。还是那只狼，但是它怎样也吹不倒砖头砌的小屋子。

　　老三拿了砖头，砌了一间小砖屋子，还在屋顶砌了一个烟囱。

　　还是那只狼，又来敲门：“小猪，小猪，开开门，让我进去坐一坐。”

　　“不，不，我不能让你进来。”

　　“你不开门，我就把你的砖屋吹倒。”“呼，呼，呼――”狼使劲吹，吹呀，吹呀，但是怎样也吹不倒砖头砌的小屋子。

　　狼说：“小猪，小猪，我看见树林旁边有块地，种了许多萝卜，明天一早，咱们一块儿去挖萝卜吃。”

　　“好吧！咱们几点钟去呀？”

　　“六点钟，我来叫你。”

　　狼和小猪约好六点钟一块儿去挖萝卜，小猪五点半就起来了，自个儿跑到树林旁边的地里，挖了一袋子萝卜回家去。

　　第二天，小猪五点半就起来了，自个儿跑到树林旁边的地里，挖了一袋子萝卜回家去。

　　到了六点钟，狼来了：“小猪，小猪，快起来，咱们一块挖萝卜去。”

　　小猪说；“我早就挖回来了。”

　　狼十分生气，他想，总得想个办法，吃掉这只小猪。

　　“小猪，小猪，我看见树林后面有棵苹果树，明天一早，咱们一块儿去摘苹果。”

　　“好吧，咱们五点钟去。”

　　第二天，小猪四点钟就起来了，跑到树林后面，爬上苹果树，正在摘苹果哪，狼来了。

　　“小猪，小猪，你怎样又先来了？苹果的味道怎样样，不错吧？”

　　小猪心里很害怕：“嗯，嗯，苹果，很不错，我给你一个尝尝。”

　　狼又约小猪五点钟去摘苹果，小猪四点钟就起来了。小猪爬上苹果树，正在摘苹果哪，狼来了。小猪摘下一个苹果，使劲一扔，扔得远远的`，趁狼跑去捡苹果的时候，呼的跳下树来，跑回家里去了。

　　小猪摘下一个苹果，使劲一扔，扔得远远的，他趁狼跑去捡苹果的'时候，呼的跳下树来，跑回家里去了。

　　第二天，狼又来了。

　　“小猪，小猪，明天咱们一块儿到镇上玩玩吧，瞧瞧有什么好东西，就买回来。”

　　“咱们几点钟去呀？”

　　“下午三点钟。”

　　第二天，小猪又提前走了，他在镇上转了一圈，买了一只大铁桶回来。走着，走着，走到一个小山坡上，看见狼来了，正往小山坡上走来。小猪心里很害怕，怎样办呢？他急忙钻到大铁桶里去，大铁桶从小山坡上滚下来，骨碌，骨碌，骨碌……狼还以为是什么妖怪来吃他了，吓得转身就跑。

　　狼又约小猪一块儿到镇上玩玩，小猪又提前走了，他在镇上转了一圈，买了一只大铁桶回来。走着，走着，走到一个小山坡上，看见狼来了，正往小山坡上走来。小猪心里很害怕，怎样办呢？他急忙钻到大铁桶里去。

　　大铁桶从小山坡上滚下来，骨碌，骨碌，骨碌……狼还以为是什么妖怪来吃他了，吓得转身就跑。

　　狼跑回家去歇了好半天，跑去找小猪。

　　“小猪，小猪，我这天碰见一个妖怪，圆圆伯身子，黑黑的皮肤，要不是我跑得快，就给他吃了。”

　　“哈哈哈，那是我买的大铁桶呀，我躲在大铁桶里，从小山坡上滚下来。瞧，把你吓成这个样貌了。”

　　狼听了，气得乱蹦乱跳。

　　“小猪，小猪，我要从你的烟囱爬进你的屋子，把你吃掉。”

　　小猪拿了一口大锅，放在烟囱下方，烧了满满的一锅水。

　　狼来了，偷偷地爬上屋顶，钻进烟囱。小猪听见烟囱里沙沙沙的声音，连忙打开锅盖――扑通，狼正好跌到大锅里去了。小猪立刻盖上锅盖，再压上几块大石头。

　　小猪听见烟囱里沙沙沙的声音，连忙打开锅盖――扑通，狼正好跌到大锅里去了。小猪立刻盖上锅盖，把火烧得旺旺的，把狼煮得稀烂，晚上就拿狼肉当饭吃。

　　普嘟，普嘟……小猪把火烧得旺旺的，把水烧得滚烫，把狼煮得稀烂，晚上就拿狼肉当饭吃。

三只小猪盖房子睡前故事3篇（扩展2）

——三只小猪盖房子的睡前故事3篇

三只小猪盖房子的睡前故事1

　　三只小猪和妈妈一起住在林边的小屋里。妈妈看到小猪们都已长大，便决定让他们**生活。于是她要三兄弟分别造一间房子。猪妈妈警告说：“你们以后一个人住了，要小心大灰狼哦！他专门挑小肥猪吃。”说完，就让小猪们立即动手干活。

　　三只小猪打打敲敲，终于把房子盖好了。老大盖了栋砖房，老二造了间草房，老三造了幢木房。有一天，老二邀了一群鸟儿在家里唱歌，他们吹着笛子唱得正欢畅的时候，鸟儿们突然都飞走了。老二到窗前一看，是大灰狼来了。“小猪，小猪，快开门，让我进来！”大灰狼说。“去！去！去！”小猪高叫着。“我要把你的房子吹倒！”大灰狼嚎叫着，他用力吹气，把稻草房吹得七零八落。

　　可怜的老二只得往老三家里跑。“快进屋藏起来！”老三叫道。“小猪，小猪，快开门，让我进来！”大灰狼追了过来。“去！去！去！”两只小猪一起叫道。大灰狼恼羞成怒，用足力气吹木屋，木屋也被吹倒了。于是，兄弟俩没命地往大哥的砖房跑。两只小猪逃进砖房，赶紧把门关上。“你别想进来，大恶狼！”小猪齐声。大灰狼对着砖房使劲地吹气，房子纹丝不动。大灰狼找倒一把梯子，爬上屋顶，狂叫着：“我要从烟囱里下来，吃掉你们！”

　　“快生火！”猪老大吩咐弟弟搬柴火。顷刻间，路子里燃起了熊熊烈火。兄弟门坐在炉子边，等候着恶大灰狼的光临。不一会儿，只见炉子里出现了大灰狼的尾巴，接着听见一阵惨叫。

　　可笑的大灰狼飞似地爬上烟囱，拖着一根燃烧的尾巴往河边跑去。小猪们笑得前仰后合。猪老大对弟弟们说：“我们要重新把房子盖起来，这回可不能马虎了！用砖头砌一幢结实的房子，就再也不用担心凶恶的'大灰狼会把房子给吹倒了！

三只小猪盖房子的睡前故事2

　　猪妈妈有三个孩子。有一天，猪妈妈说：“孩子，你们瞧，家里一点吃的东西也没有，你们自个儿去过日子吧！”

　　老大离开了家，他走着，走着，在路上碰见一个人，扛着一捆稻草。

　　“好心人，把您的稻草送给我吧！”

　　“好啊，我就把稻草送给你。”

　　老大拿了稻草，盖了间小草屋，住着倒也挺舒服。

　　一只狼来敲门：“小猪，小猪，开开门，让我进去坐一坐。”

　　“不，不，我不能让你进来。”

　　“你不开门，我就把你的小草屋吹倒。”狼真的吹起来了，“呼，呼，呼——”一会儿就把小草屋吹倒了。狼一口就把小猪老大吃掉了。

　　老二离开了家，他走着，走着，在路上也碰到一个人，拉着一车树枝。

　　“好心人，把您的树枝送给我吧！”

　　“好啊，我就把树枝送给你。”

　　老二拿了树枝，盖了间小木屋，住着倒也挺舒服。

　　那只狼来敲门：“小猪，小猪，开开门，让我进去坐一坐。”

　　“不，不，我不能让你进来。”

　　“你不开门，我就把你的小木屋吹倒。”狼真的吹起来了，“呼，呼，呼——”一会儿就把小木屋吹倒了。狼一口就把小猪老二吃掉了。

　　老三离开了家，他走着，走着，在路上碰到一个人也拉着车，车上装的是砖头。

　　“好心人，把您的砖头送给我吧！”

　　“好啊，我就把砖头送给你。”

　　老三拿了砖头，砌了一间小屋子，还在屋顶砌了一个烟囱。

　　还是那只狼，又来敲门：“小猪，小猪，开开门。让我进去坐一坐。”

　　“不，不，我不能让你进来。”

　　“你不开门，我就把你的砖屋吹倒。”“呼，呼，呼——”狼使劲吹，吹呀，吹呀，可是怎么也吹不倒砖头砌的小屋子。

　　狼说：“小猪，小猪，我看见树林旁边有块地，种了许多萝卜，明天一早，咱们一块儿去挖萝卜吃。”

　　“好吧！咱们几点钟去呀？”

　　“六点钟，我来叫你。”

　　共2页12下一页阅读全文

　　第二天，小猪五点半就起来了，自个儿跑到树林旁边的地里，挖了一袋子萝卜回家去。

　　到了六点钟，狼来了：“小猪，小猪，快起来，咱们一块儿挖萝卜去。”

　　小猪说：“我早就挖回来了。”

　　狼非常生气，他想：总得想个办法，吃掉这只小猪。

　　“小猪，小猪，我看见树林后面有棵苹果树，明天一早，咱们一块儿去摘苹果。”

　　“好吧，咱们五点钟去。”

　　第二天，小猪四点钟就起来了，跑到树林后面，爬上苹果树，正在摘苹果哪，狼来了。

　　“小猪，小猪，你怎么又先来了？苹果的味道怎么样，不错吧？”

　　小猪心里很害怕：“嗯，嗯，苹果，很不错，我给你一个尝尝。”

　　小猪摘下一个苹果，使劲一扔，扔得远远的，趁狼跑去拾苹果的时候，呼的跳下树来，跑回家里去了。

　　宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图

　　第二天，狼又来了。

　　“小猪，小猪，明天咱们一块儿到镇上玩玩吧，瞧瞧有什么好东西，就买回来。”

　　“咱们几点钟去呀？”

　　“下午三点钟。”

　　第二天，小猪又提前走了，他在镇上转了一圈，买了一只大铁桶回来，走着，走着，走到一个小山坡上，看见狼来了，正往小山坡上走来。小猪心里很害怕，怎么办呢？他急忙钻到大铁桶里去，大铁桶从小山坡上滚下来，“骨碌，骨碌，骨碌……”狼还以为是什么妖怪来吃他了，吓得他转身就跑。

　　狼跑回家去歇了好半天，跑去找小猪。

　　“小猪，小猪，我今天碰见一个妖怪，圆圆的身子，黑黑的皮肤，要不是跑得快，就让他给吃了。”

　　“哈哈哈，那是我买的大铁桶呀，我躲在大铁桶里，从小山坡上滚下来。瞧，把你吓成这个样子了。”

　　狼听了，气得乱蹦乱跳。

　　“小猪，小猪，我要从你的烟囱里，爬进你的屋子里，把你吃掉。”

　　小猪拿了一口大锅，放在烟囱下面，烧了满满的一锅水。

　　狼来了，偷偷地爬上屋顶，钻进烟囱。小猪听见烟囱里沙沙沙的声音，连忙打开锅盖，扑通，狼正好跌到大锅里去了。小猪马上盖上锅盖，再压上儿块大石头。狼再也不能祸害别人啦。

三只小猪盖房子睡前故事3篇（扩展3）

——《三只小猪盖房子》教案

《三只小猪盖房子》教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《三只小猪盖房子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《三只小猪盖房子》教案1

　　游戏目标：

　　1、积极参与表演，尝试与同伴构思想象新情节的表演，掌握各角色的对话及动作，合理运用道具进行表演。

　　2、能发现表演中出现的问题并能协商解决。并能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有帮助的建议，不断提高表演水*。

　　3、在表演过程中，分工合作，完成角色任务，为观众提供周到的服务和细心的帮助。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　游戏准备：

　　自制草房、木房、砖房，鼓、自制头饰、衣服若干件。

　　游戏过程

　　1、分配角色、提出游戏要求

　　师：今天小朋友插牌都选了什么角色？请你们先向大家介绍一下。

　　提出问题，鼓励幼儿尝试解决。

　　师：在上一次游戏中，有一个观众看了我们的表演给我们提了一个建议，说我们4只大灰狼在吹那个风的时候风很小，不太像很大很大的风。那你们觉得怎样才能像更大的风来了呢？需要什么道具？风可以做哪些动作？做风的小朋友什么时候上场什么时候下场？那里有一个百宝箱，里面我们收集了一些东西等会试试能不能用得着。

　　师：那等会团长在给大家开会的时候就可以商量一下这个风的问题，再给YY演出团的团员们提出一些要求。

　　2、幼儿**开会提出今天游戏规则和要求，并准备好道具、头饰。

　　3、童话剧表演开始：

　　1）团长宣布演出开始。

　　2）表演。

　　3）工作人员中场服务。

　　4）结束表演，谢幕。

　　4、师生共同点评今天游戏情况。

《三只小猪盖房子》教案2

　　设计意图：

　　幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿***不容易集中或集中的时间短，做事没有毅力，语言表达能力需要提高，并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，适合表演。所以选择了这节活动。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　1、实物稻草、木头、砖。

　　2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

　　3、师用大图书《小猪盖房子》

　　活动过程：

　　1、 师出示实物与幼儿谈话。

　　（1）让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”

　　（2）猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”

　　（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了。

　　2、 教师结合大图书讲述故事，通过**，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

　　（1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）

　　（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号）结果怎样？

　　（3）二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？

　　（4）三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩。）

　　（5）消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？三只小猪怎样对付大灰狼。

　　3、 分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。

　　（1）师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。师问：为什么草房一撞就倒，砖房撞了三次也不倒？幼儿园的房子也是砖房，我们一起来推推看，（师生一起推墙，师再问：“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗？

　　（2）分析实物稻草、木头、砖。

　　请幼儿**来摸一摸、捏一捏、掂一掂，并说出感受，教师演示：折断稻草，用钉钉木头和砖，分清三种实物的硬度，在幼儿回答的基础上教师进行小结：“在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。”

　　（3）教育幼儿做事不图省力。

　　小猪在盖房子前曾问猪妈妈：用什么东西盖房子？妈妈是怎么回答的？从猪妈**话中，小猪知道砖房是最结实的，但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子（稻草木头轻图力气），这样做的结果是：险些被大灰狼吃掉，看来做事老想着怎么省力是不行的，小朋友想一想，如果幼儿园是用稻草或木头建成的，那样会怎样呢？

　　（4）如果你要盖房子，你将选用哪种材料？记得小花猪是怎样盖砖房吗？我们一起来学一学（音乐：盖房子）。（活动结束）

　　活动反思

　　《三只小猪盖房子》是一个经典故事，活动通过故事的进展，围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞砖房子，一次比一次费得力气大，并让幼儿触摸三种不同材质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果，这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。也进一步理解了故事的内容，学习了人物间的对话，这是这节活动的成功之处。

　　语言活动就是给幼儿营造一个敢说、愿意说的语言环境，经典故事恰恰可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。由浅至深的教学思路，运用多种教学**，设计合理的**及做出有效应答，这些都是上好每节语言课的前提和重要保障，这是我上完这节活动的重要感受。

　　通过实践，发现我们的孩子在整个课堂上的思维是活跃的，他们能把在主题中学到的相关“房子”的知识结合到故事中来进行讲述，给《三只小猪》的故事教学赋予了新的生命与活力。通过这样集体的交流，迸发了孩子们的智慧，并让更多的孩子轻而易举地吸收了更多的信息与知识。这就是我们所要的集体教学，有效的集体教学。

《三只小猪盖房子》教案3

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理。

　　2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。

　　4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　　5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　【重点难点】

　　本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

　　【活动准备】

　　故事《三只小猪盖房子》视频；猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多**课件。

　　【活动教法】

　　为了更好的达到教学目标，我主要采用**法、引导法等来**我的教学活动。

　　【活动学法】

　　我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。

　　【活动过程】

　　整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼儿简单复述故事内容；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。

　　第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。

　　**：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？

　　有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。

　　1、故事里面都有谁？

　　2、三只小猪都用什么盖的房子？

　　3、谁的房子最结实？

　　第二环节：教师讲《三只小猪盖房子》的故事。

　　1、教师播放多**课件，并生动的讲述故事。

　　2、回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？

　　第三环节：幼儿简单复述故事内容。

　　请幼儿大胆地讲述故事。

　　第四环节：播放视频《三只小猪盖房子》。

　　增加幼儿对故事的印象，并讨论：

　　你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

　　第五环节：表演《三只小猪盖房子》。

　　选出扮演角色，分发头饰。运用多**课件布置故事背景，教师指导。

　　【设计思路】

　　现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。

　　小编点评：这个故事构思简洁，主题鲜明，告诉我们不能追求华而不实的东西，要为长远打算，否则就会有不好的后果。这个故事教育孩子做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。

《三只小猪盖房子》教案4

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　活动准备：

　　1、实物稻草、木头、砖。

　　2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

　　3、师用大图书《小猪盖房子》

　　活动过程：

　　1、师出示实物与幼儿谈话。

　　（1）让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”

　　（2）猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”

　　（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了。

　　2、教师结合大图书讲述故事，通过**，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

　　（1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）

　　（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号）结果怎样？

　　（3）二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？

　　（4）三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩。）

　　活动反思：

　　这节活动我通过故事的进展，围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞砖房子，一次比一次费得力气大，并让幼儿触摸三种不同材质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果，这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。也进一步理解了故事的内容，学习了人物间的对话，这是这节活动的成功之处。对于活动环节的安排设计做了以下修改反思：

　　1、出示实物稻草、木头、砖引入课题，然后通过一吹草房，二吹木房，三吹砖房进行**来理解故事内容，再到分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因，这样幼儿就会对故事理解的更深刻。

　　2、准备幼儿人手一份的材料，让幼儿触摸三种不同材质来感受它们的不同，这才是导致大灰狼的三次吹房子的结果，而这三次不同的结果就直接可以告诉幼儿做事不图省事。经典故事可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。由浅至深的教学思路，运用多种教学**，设计合理的**及做出有效应答等，借助实物让幼儿能更好地理解、感受故事，期间的种种疑问在自**作实践中迎刃而解，这是至关重要的。

《三只小猪盖房子》教案5

　　设计意图：

　　幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿***不容易集中或集中的'时间短，做事没有毅力，语言表达能力需要提高，并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，适合表演。所以选择了这节活动。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。

　　活动准备：

　　1、实物稻草、木头、砖。

　　2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

　　3、师用大图书《小猪盖房子》

　　活动过程：

　　1、师出示实物与幼儿谈话。

　　（1）让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”

　　（2）猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”

　　（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了。

　　2、教师结合大图书讲述故事，通过**，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

　　（1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）

　　（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号）结果怎样？

　　（3）二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？

　　（4）三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩。）

　　（5）消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？三只小猪怎样对付大灰狼。

　　3、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。

　　（1）师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。师问：为什么草房一撞就倒，砖房撞了三次也不倒？幼儿园的房子也是砖房，我们一起来推推看，（师生一起推墙，师再问：“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗？

　　（2）分析实物稻草、木头、砖。请幼儿**来摸一摸、捏一捏、掂一掂，并说出感受，教师演示：折断稻草，用钉钉木头和砖，分清三种实物的硬度，在幼儿回答的基础上教师进行小结：“在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。”

　　（3）教育幼儿做事不图省力。小猪在盖房子前曾问猪妈妈：用什么东西盖房子？妈妈是怎么回答的？从猪妈**话中，小猪知道砖房是最结实的，但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子（稻草木头轻图力气），这样做的结果是：险些被大灰狼吃掉，看来做事老想着怎么省力是不行的，小朋友想一想，如果幼儿园是用稻草或木头建成的，那样会怎样呢？

　　（4）如果你要盖房子，你将选用哪种材料？记得小花猪是怎样盖砖房吗？我们一起来学一学（音乐：盖房子）。（活动结束）

　　课后反思：

　　《三只小猪》是近期我们中班组在五月份开展的主题《我们是建筑工人》中的一个课程内容。在教参中给这个教学内容定义的是“语言”领域的范畴。从实际情况来看，这是一个耳熟能详的经典童话故事，在爸爸妈**熏陶下，现在中班的孩子对这个故事已经是相当的熟知。

　　在故事的最后我**：你喜欢谁？为什么？很多小朋友都说喜欢嘟嘟，理由不尽相同。有的说嘟嘟很会动脑筋，有自己的想法，建造砖房是最坚固的；有的说嘟嘟很有定力，当呼呼和噜噜去找嘟嘟玩时，嘟嘟没有被**，坚持自己的目标，认真造好自己的砖房；有的说嘟嘟遇事冷静，不慌张，当大灰狼来抓它们时，嘟嘟冷静地想到了好办法，巧妙地对付凶恶的大灰狼。原来在嘟嘟的身上有很多的优点是值得大家学习的，对于孩子的回答我都依依进行了肯定。在活动中，发现我们的孩子在整个课堂上的思维是活跃的，能发表自己的意见。我觉得孩子在语言活动中大胆表达自己的想法很重要，教师要给予肯定。

《三只小猪盖房子》教案6

　　教学内容：

　　三只小猪盖房子

　　教学目标：

　　1、教育幼儿要学*小弟做一个勤劳、办事认真的好孩子。

　　2、能复述故事，创编故事结尾。

　　3、提高幼儿的口语表述能力、想象能力和表演能力。

　　教学准备：

　　房子挂图、音箱、《猪小弟操》音乐，小猪及大灰狼图片。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　师生共同做《猪小弟操》

　　二、基本部分

　　1、谈话导入：

　　师：小朋友，我们刚才做的体操里面有什么小动物呀？你喜欢它吗？今天我们就来学习故事《三只小猪盖房子》出示课题，并齐读课题。

　　2、分述故事：（１）出示三幅房子图片

　　师生共同分析建筑房子的材料，建造所需要的时间，及建造房子的小猪的特点。让幼儿用语言描述图片。（２）完整讲述故事。

　　教师结合挂图和动物图片完整讲述故事。

　　（３）续编故事结尾。

　　让幼儿**想象，创编不同的结尾。

　　（４）表演故事

　　请五名幼儿到前面和教师一起表演故事。

　　教师通过对猪老大和老二进行采访，对幼儿进行思想教育。

　　（５）共同操作材料

　　教师指导幼儿完成《盖房子》第８页的操作。

　　三、结束部分

　　请幼儿回家后把故事讲给家长听。

　　20xx年3月7日

三只小猪盖房子睡前故事3篇（扩展4）

——三只老鼠儿童睡前故事3篇

三只老鼠儿童睡前故事1

　　三只老鼠一同去偷油喝。到了油缸边一看：油缸里的油只有底下一点点，并且缸身太高，谁也喝不到。

　　于是它们想出办法，一个一个咬着另一个的尾巴，吊下去喝。第一只喝饱了，上来，再吊第二只下去喝……并且发誓，谁也不许存半点私心。

　　第一只老鼠最先吊下去喝，它在下面想：“油只有这么一点点，今天总算我幸运，可以喝一个饱。”

　　第二只老鼠在中间想：“下面的油是有限的，假如让它喝完了，我还有什么可喝的呢？还是放了它，自己跳下去喝吧！”

　　第三只老鼠在上面缸边想：“油很少，等它俩喝饱，还有我的份吗？不如早点放了它们，自己跳下去喝吧！”

　　于是，第二只放了第一只的尾巴，第三只放了第二只的尾巴，都只管自己地抢先跳下去。

　　结果它们都落在油缸里，永远逃不出来了。

三只老鼠儿童睡前故事2

　　三只小老鼠一起去偷油喝，可是油缸非常深，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油。

　　它们越闻油的香味就越馋，于是它们三个就静下心来一起想办法。终于有一只小老鼠想出一个好主意：一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。它们取得共识：大家轮流喝油，谁也不可以有自私独享的想法。

　　第一只被吊下去喝油的老鼠心想：油这么少，如果大家轮流喝，每个人只能喝到一点点，一点儿都不过瘾！今天算我运气好，不如自己先喝个饱。

　　夹在中间的老鼠想：下面的油没多少，万一让下面的老鼠喝光了，那我岂不是要喝西北风吗！**嘛这么辛苦地吊在中间让它独自享受一切呢！不如把它放下，我也跳下去喝个痛快……

　　上面的老鼠也暗自嘀咕：“油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份！倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到缸底饱喝一顿！”

　　于是中间的老鼠狠心地放开了最下面那只老鼠的尾巴，最上面的老鼠也迅速放开了中间那只老鼠的尾巴。它们争先恐后地跳到缸里去了。它们吃饱喝足后，突然发现自己已经浑身湿透，加上脚滑缸深，它们再也逃不出这个油缸了。

　　如果你面对的是凭借一人之力根本无法完成的任务，那么你就该知道，完成它的唯一办法就是——合作。这一点，三只小老鼠想到了，但是却没能坚持到最后。

　　当通过协作完成了第一步任务，自私和贪婪瞬间蒙蔽了心灵，做出损人利己的事，最终破坏了协作关系，导致团体中的每个人都遭受严重的恶果。这便是三只小老鼠的失败之处。

三只老鼠儿童睡前故事3

　　罗阿鼠总是要比王阿鼠、张阿鼠聪明一些。当三只老鼠过腻了小偷小摸的生活，便开始开荒种地。地开出来了，一共三亩，王阿鼠在他那亩地里种了粮食，张阿鼠在他那亩地里种了蔬菜，罗阿鼠却在他那亩地里种了鲜花。

　　“罗阿鼠，”王阿鼠很是担忧地说，“鲜花好看但不能吃，我看你还是种花生吧！”

　　“好主意！”张阿鼠容易激动，“你种了花生，到收成的时候，我们可以互相交換粮食、蔬菜、花生米。哇，这日子过起来要多美有多美！”

　　罗阿鼠不理会他们，只在心里嘲笑他们“鼠目寸光”，还是我行我素地在地里种了十来种鲜花。

　　罗阿鼠毕竟是一只有见识的老鼠，他在城里待过些日子，他知道鲜花的价格要比粮食和蔬菜都贵得多，只有傻瓜才会去种粮食和蔬菜。

　　只要有空，罗阿鼠就往城里跑。现在是信息时代，他在各个鲜花店里收集市场行情，很快便有了一个重大的发现：在价格昂贵的鲜花里，其中红玫瑰的.价格又要比其他的鲜花贵得多。因为红玫瑰象征爱情，那些在热恋中的人总是不惜重金，大把大把地买来献给自己心爱的人。

　　罗阿鼠心里又有了新的主意，他连夜赶回去，毫不犹豫地拔掉了那些正滋溜溜往上长的花苗。

　　“快去看！快去看！”王阿鼠来到张阿鼠的家，“罗阿鼠在地里拔花苗呢，他一定是后悔了！”

　　“他现在后悔还不晚啊！”张阿鼠高兴地说，“我们去帮他拔花苗吧！”

　　王阿鼠和张阿鼠一前一后地来到罗阿鼠的地里：“罗阿鼠，我们来帮你拔花苗来啦！”

　　罗阿鼠喜出望外：“我正愁不知要拔到什么时候才能拔完呢！”

　　鼠多力量大。三阿鼠齐心协力，只一会儿工夫，就把地里的花苗全拔光了。

　　王阿鼠和张阿鼠坚持要帮忙帮到底：“我们再帮你种上花生吧！”

　　“谁说我要种花生？”

　　“不种花生，把好好的花苗拔了做什么？”

　　“我要种红玫瑰。”

　　“什么，还是种花呀！”王阿鼠和张阿鼠顿时像受到好大的欺骗，“你为什么不早告诉我们？早知这样，我们才不会帮你拔花苗呢！”

　　“我请了你们来吗？”

　　王阿鼠和张阿鼠顿时语塞，愤然离去。

　　从此，王阿鼠、张阿鼠与罗阿鼠不相往来，各种各的地，见面也不打招呼。王阿鼠和张阿鼠都盼着收成的日子快快到来，到时候罗阿鼠不求他们才怪呢！

　　王阿鼠用地里的一半粮食換了张阿鼠地里的一半蔬菜，张阿鼠用地里的一半蔬菜换了王阿鼠地里的一半粮食。有饭有菜吃，王阿鼠和张阿鼠感到非常地满足，日子过得无比地滋润。“如果罗阿鼠用他的红玫瑰来换我俩的粮食和蔬菜，我们換给他吗？”王阿鼠问张阿鼠。

　　“不换！”张阿鼠回答得非常果断，“让他饿饿肚子，他就知道种粮食、种蔬菜的好处了。”

　　可是，他们并没有等来罗阿鼠用红玫瑰来換他们的粮食和蔬菜，他们也没见罗阿鼠**，只见他每天一早，扛着一车红玫瑰出去，晚上回来的时候却变成了一车鼓鼓的*袋。

　　一天晚上，王阿鼠见罗阿鼠又往家里拉回一车鼓鼓的麻袋，就对张阿鼠说：“走，我们去看看那麻袋里到底装的是什么。”

　　罗阿鼠家的门关得严严实实的，他俩从门缝往里瞧：罗阿鼠正在吃饭，饭桌上摆满了食物，不仅有饭有菜，还有油炸花生米、五香腊肠和巧克力。

　　王阿鼠和张阿鼠终于明白：罗阿鼠是不会挨饿的了，也不会用红玫瑰来換他俩的粮食和蔬菜，他把红玫瑰拉到城里卖了，再用赚来的钱买了一*袋一*袋的粮食、蔬菜、花生米和巧克力。

　　总之，罗阿鼠发财了！

　　他的钱多得用不完。他把钱装在罐子里，埋在地下；裹成一卷儿一卷儿的，塞在墙缝里；扎成一捆一捆的，包在枕头里。可是，发了财的罗阿鼠并不见得比以前更快活。钱多了，烦恼也多了。

　　他不再早出晚归，而是整天待在家里，他得守住他的钱财。他害怕别人窥视到他家的钱财，于是安装了防盗门，把窗户也封得严严实实的。

　　王阿鼠还是种他的粮食，张阿鼠还是种他的蔬菜，虽然没有花生米和巧克力吃，日子过得倒也其乐融融。

　　有好些日子没有见到罗阿鼠，只见他家门窗紧闭，王阿鼠和张阿鼠少不得要猜测猜测。

　　“罗阿鼠是外出了吗？”

　　“我看不像。他外出最多不会超过三天。我想他是生病了。”

　　“恰恰就是那些好东西，像花生米呀、巧克力呀之类的，吃了不消化，很容易闹病的，特别是消化系统容易出病。”

　　“也许罗阿鼠现在正拉肚子呢，我们快去看看！”

　　王阿鼠和张阿鼠来到罗阿鼠门前，轻轻敲他的门。罗阿鼠立刻警觉地竖起他的耳朵，他用脚跺跺地，装钱的罐子还在；数数墙缝里的卷儿，一卷儿都没少；再摸摸枕头里的捆儿，码得整整齐齐的。

　　罗阿鼠这才放下心来。

　　“没有动静，他是不是睡着了？”

　　“再敲响一些。”

　　王阿鼠和张阿鼠使劲地拍门，罗阿鼠从防盗门的猫眼里往外瞧，却明知故问道：“谁啊？”

　　“王阿鼠和张阿鼠。”

　　“你们找我有什么事吗？”

　　“我们……我们来看看你。”

　　“看我？”罗阿鼠很孤独，自从王阿鼠和张阿鼠帮他拔了花苗后，就不再与他来往了。他需要朋友，可是他现在有钱了，他怕他们开口向他借钱。

　　罗阿鼠没有开门。

　　“我很好，谢谢你们，请回吧！”

　　王阿鼠和张阿鼠往回走，走到半路上，张阿鼠还是不放心：“我总觉得有些不对劲，这么多日子，他关在家里做什么？”

　　“我也觉得不对劲。”王阿鼠说，“我们再去看看吧！”

　　他们又来到罗阿鼠的家，这次他们没敲门，而是爬上屋顶，揭开一片瓦，看见罗阿鼠睡在床上，枕着一个硬硬的枕头，里面像装着砖头。罗阿鼠眼睛死死盯着床对面的墙，嘴里如念经一般：“我有好多好多的钱，我要守住我的钱。”

　　王阿鼠和张阿鼠把揭开的那片瓦悄悄放回原处，从屋顶上下来。

　　“唉，有钱也不是好事。”张阿鼠感叹道，“聪聪明明的罗阿鼠如今却做了痴痴呆呆的守财奴。”

　　“你发现没有？”王阿鼠说，“罗阿鼠一下子老了许多，也瘦了许多，肩头上的骨头都现出来了。”

　　“如果罗阿鼠没有那么多钱，他也会像我俩一样健康，一样快活。”

　　多少年过去了，王阿鼠的那亩地照旧种着粮食，张阿鼠的那亩地照旧种着蔬菜，罗阿鼠的那亩地却长出了一人多高的野草。

三只小猪盖房子睡前故事3篇（扩展5）

——三只小猪的故事教案3篇

三只小猪的故事教案1

　　活动目标：

　　1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。

　　2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。

　　3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

　　活动准备：

　　《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。

　　活动重点：

　　丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

　　活动难点：

　　引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。

　　活动过程：

　　1、以音乐进场，**小朋友观看多**电教。

　　2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。

　　教师**：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?后来又发生了什么事?

　　3、发散思维。

　　(1)看故事时，故事中有那些动物?(三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎么做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……)(2)做好房子时，发生了什么事情?

　　(3)后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒?

　　(4)最后大灰狼怎么样了?

　　4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。

　　教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：

　　(1)教师根据故事情节，逐步出示图片。

　　(2)让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

　　(3)丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

　　5、教师完整讲述故事。

　　6、结合现实教育小朋友做勤快的人。

　　7、教师小结：

　　通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：

　　搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。

三只小猪盖房子睡前故事3篇（扩展6）

——三只小猪盖房子说课稿3篇

三只小猪盖房子说课稿1

　　一、设计意图

　　现在的孩子大多数是独生子女，在家里都比较娇惯和宠爱，这样就无形当中形成了诸如一些做事依赖性强，怕吃苦，怕脏怕累的不良性格。针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以期促进幼儿形成良好的品德和性格。

　　二、说教材

　　（一）活动目标

　　《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有**表达的成分，又有相互融合的一面。

　　1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。

　　2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪勤劳、聪明和勇敢。教育幼儿做事不要图省事，只有不怕苦、不怕累才能把事情做好。

　　（二）活动重、难点

　　本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

　　三、说教法

　　为了更好的达到教学目标，我主要采用**法、引导法、总结法来**我的教学活动。

　　四、说学法

　　我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。

　　五、说活动准备

　　为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：有声与无声的《三只小猪盖房子》动漫光盘；猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多**课件。

　　六、说活动流程

　　整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼儿简单复述故事内容；播放有声的动漫《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。

　　第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。

　　**：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？又发生了什么事情呢？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事前先听几个问题，然后在故事中找到答案。1、故事里面都有谁？2、三只小猪都用什么盖的房子？3、谁的房子最结实？

　　第二环节：教师讲《三只小猪盖房子》的故事。

　　1、教师播放没有配音的动漫《三只小猪盖房子》，并生动的讲述故事。

　　2、回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？

　　第三环节：幼儿简单复述故事内容。

　　播放没有配音的动漫片段，请幼儿大胆地讲述故事。可分段讲述，也可完整讲述。

　　第四环节：播放有声动漫《三只小猪盖房子》。

　　1、刚才小朋友们真聪明，能自己讲故事。下面听听录音里是怎么讲的。播放有配音动漫《三只小猪盖房子》。

　　2、讨论：你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

　　第五环节：表演《三只小猪盖房子》。

　　选出扮演角色，分发头饰。运用多**课件布置故事背景，教师指导

三只小猪盖房子说课稿2

　　设计意图：

　　幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿***不容易集中或集中的时间短，做事没有毅力，语言表达能力需要提高，并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，适合表演。所以选择了这节活动。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　1、实物稻草、木头、砖。

　　2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

　　3、师用大图书《小猪盖房子》

　　活动过程：

　　1、师出示实物与幼儿谈话。

　　（1）让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”

　　（2）猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”

　　（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了。

　　2、教师结合大图书讲述故事，通过**，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

　　（1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）

　　（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号）结果怎样？

　　（3）二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？

　　（4）三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩。）

　　（5）消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？三只小猪怎样对付大灰狼。

　　3、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。

　　（1）师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。师问：为什么草房一撞就倒，砖房撞了三次也不倒？幼儿园的房子也是砖房，我们一起来推推看，（师生一起推墙，师再问：“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗？

　　（2）分析实物稻草、木头、砖。

　　请幼儿**来摸一摸、捏一捏、掂一掂，并说出感受，教师演示：折断稻草，用钉钉木头和砖，分清三种实物的硬度，在幼儿回答的基础上教师进行小结：“在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。”

　　（3）教育幼儿做事不图省力。

　　小猪在盖房子前曾问猪妈妈：用什么东西盖房子？妈妈是怎么回答的？从猪妈**话中，小猪知道砖房是最结实的，但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子（稻草木头轻图力气），这样做的结果是：险些被大灰狼吃掉，看来做事老想着怎么省力是不行的，小朋友想一想，如果幼儿园是用稻草或木头建成的，那样会怎样呢？

　　（4）如果你要盖房子，你将选用哪种材料？记得小花猪是怎样盖砖房吗？我们一起来学一学（音乐：盖房子）。

三只小猪盖房子说课稿3

　　【活动设计】 现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理。

　　2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。

　　【重点难点】 本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的.道理。

　　【活动准备】 故事《三只小猪盖房子》视频；猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多**课件。

　　【活动教法】 为了更好的达到教学目标，我主要采用**法、引导法等来**我的教学活动。

　　【活动学法】 我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。

　　【活动过程】

　　整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼儿简单复述故事内容；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。

　　第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。

　　**：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？

　　有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。

　　1、故事里面都有谁？

　　2、三只小猪都用什么盖的房子？

　　3、谁的房子最结实？

　　第二环节：教师讲《三只小猪盖房子》的故事。

　　1、教师播放多**课件，并生动的讲述故事。

　　2、回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？

　　第三环节：幼儿简单复述故事内容。

　　请幼儿大胆地讲述故事。

　　第四环节：播放视频《三只小猪盖房子》。

　　增加幼儿对故事的印象，并讨论：

　　你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

　　第五环节：表演《三只小猪盖房子》。

　　选出扮演角色，分发头饰。运用多**课件布置故事背景，教师指导。

三只小猪盖房子睡前故事3篇（扩展7）

——三只小猪盖房子的故事续写3篇

三只小猪盖房子的故事续写1

　　在一片郁郁葱葱的森林里，住着一群机灵活泼的小动物，一天夜里，一场突如其来的暴风雨，把小猪弱不禁风的茅草屋连着顶棚全吹走了。

　　第二天小猪跑去找小伙伴们帮忙，小白兔说：“我去山坡上找。”小毛驴说：“我去乡村里找。”小黄狗说；“我去河边找。”小猪去森林里找。

　　到了中午，小伙伴们去小白兔家吃饭，小猪累坏了，吃了好大一碗饭，他们边吃边聊。小猪说：“要不，我们重新修一座小木屋吧，我在森林里看到几根不大不小的木头。”小毛驴说：“我在乡村里看见几条不细不短的绳子，把木头捆起来就好了。”“我呀，在河边看见了一把斧头，正好可以把木头砍断。”小黄狗说。小白兔说：“我在山坡上看见一堆棉花，正好用来做一床被子。”就这样，他们安排怎样做小木屋。吃完饭，小动物们开始工作，小猪用绳子捆木头，小兔用棉花做被子，小黄狗用斧头砍木头，小毛驴……

　　“插上一面小红旗就好了。”小白兔说。小猪兴奋地望着自己和小伙伴做的小木屋，大声对伙伴们说；“谢谢！”

三只小猪盖房子的故事续写2

　　郁郁葱葱的森林里住着一群可爱的'小动物。一天夜里，一场突如其来的暴风雨，把小猪弱不禁风的茅草屋连着棚顶一起吹走了。

　　不久，全森林的动物都知道小猪无家可归，都来帮小猪盖新房。小兔建议道：“我们应该用石头盖房子，这样就不会被暴风雨吹走了。”小猫说：“还是要找一些花，把房子打扮得漂漂亮亮的。”狐狸说：“还要找些木头做家具。”大家一致同意。于是，小兔找来石头，小猫找来花朵，狐狸找来木头。别的小动物帮忙做房子装饰，造家具……

　　终于，房子盖好了。小猪说：“大家辛苦了，一起到新房子里吃顿饭吧。”小动物们来到新房子里吃了一顿美味的晚餐。

　　这间小房真是太漂亮了。

三只小猪盖房子的故事续写3

　　郁郁葱葱的森林里，坐着一群可爱的小动物，一天夜里，一场突如其来的暴风雨，把小猪弱不禁风的茅草屋连着顶棚全吹走了。

　　小猪很难过，大声地哭了起来，其他小动物听到哭声，连忙赶来安慰小猪。小动物们问小猪为什么哭。小猪说：“我的茅草屋被暴风雨吹走了。”小动物们说：“没关系，我们来帮你搭房子。”小猪高兴极了，赶紧擦干眼泪。

　　他们先用水泥把砖块一个一个地搭好，再在外面刷上五彩缤纷的颜料，就算大功告成了。最后摆上家具，小猪的新家就完成了。

　　第二天一大早，小猪请小动物们到自己家去吃饭，小猪倒上自己心爱的果汁，以表示谢意。小猪还做了许多花环送给了小动物们，小动物们开心极了。

三只小猪盖房子睡前故事3篇（扩展8）

——三只小猪的简短故事3篇

三只小猪的简短故事1

　　三只小猪是兄弟，为抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥盖草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮，还把大野狼给煮来吃了。目前较为流传的版本因针对儿童心理而修改过，将狼吃猪，猪吃狼的.情节修改掉，变成三弟最后保护了大哥和二哥，并用巧计赶走大野狼。

三只小猪盖房子睡前故事3篇（扩展9）

——中班语言教案：小猪盖房子3篇

中班语言教案：小猪盖房子1

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。

　　3、学习词：撞、四脚朝天、烟囱、柴、炉。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、实物稻草、木头、砖。

　　2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

　　3、师用大图书《小猪盖房子》

　　活动过程：

　　1、 师出示实物与幼儿谈话。

　　（1）、让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”

　　（2）、猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”

　　（3）、我们一起来听听下面这个故事就明白了。

　　2、 教师结合大图书讲述故事，通过**，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

　　（1）、三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）

　　（2）、一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号，学习动词：撞，结合动作让全体幼儿跟学）结果怎样？

　　（3）、二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？

　　（4）、三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩，学习词：四脚朝天，让全体幼儿用动作表现一下。）

　　（5）消来大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？（学习词：烟囱）大灰狼接下来怎样做？三只怎样对付大灰狼（学习词：柴、炉）

　　3、 分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。

　　（1）、师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。师问：为什么草房一撞就倒，砖房撞了三次也不倒？幼儿园的房子也是砖房，我们一起来推推看，（师生一起推墙，师再问：“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗？

　　（2）、分析实物稻草、木头、砖。

　　请幼儿**来摸一摸、捏一捏、掂一掂，并说出感受，教师演示：折断稻草，用钉钉木头和砖，分清三种实物的硬度，在幼儿回答的基础上教师进行小结：“在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。”

　　（3）、教育幼儿做事不图省力。

　　小猪在盖房子前曾问猪妈妈：用什么东西盖房子？妈妈是怎么回答的？从猪妈**`话中，小猪知道砖房是最结实的，但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子（稻草木头轻图力气），这样做的结果是：险着被大灰狼吃掉，看来做事老想着怎么省力是不行的，小朋友想，如果幼儿园是用稻草或木头建成的，那样会怎样呢？(本文作者潘老师,第一次发表于宝宝龙.稚乐园.)

　　（4）、如果你要盖房子，你将选用哪种材料？记得小花猪是怎样盖砖房吗？我们一起来学一学。（活动结束）活动延伸：在区角中播放故事录间，让幼儿学习故事人物对话。

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设**、宽松的语言交往环境，鼓励和**幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

中班语言教案：小猪盖房子2

　　目的：

　　1、理解故事内容，记住主要情节，初步学习故事角色的简单对话。

　　2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。

　　3、学习词：结实、四脚朝天、烟囱。

　　准备：

　　1、实物：稻草、木头、砖。

　　2、操作图一张、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

　　3、教学挂图一幅、录音机、磁带。

　　过程：

　　1、出示实物与幼儿谈话。

　　2、结合挂图**幼儿听故事录音，通过**帮助幼儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

　　3、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。

　　(1)、分析实物稻草、木头、砖。

　　(2)、教育幼儿做事不贪图省力。

　　(3)、如果你要盖房子，会选用哪种材料?

　　4、活动延伸：在区角中投放故事挂图，让幼儿学习故事中角色的对话。

　　活动反思：

　　整个活动指导我注重语言的简炼，问题的设计围绕故事的主要情节，突出幼儿的自主探究，学习，体验。在操作中我。