爱国**教育征文1

　　今天，我带领孩子们观看了一部影片《冲出亚马逊》。观看中，一些场面很可笑，有的学生忍不住笑出声来，我怕学生以看笑话的心态看影片，于是，我要求不准笑，想笑的学生只好捂着嘴，其他的学生都在专心致志地看。看完后，我引导学生将心中所感抒发出来，很快地，半个小时过后，400字左右的观后感就新鲜出炉。批阅后，我真是欣喜不已。不信，你也来读读。摘录片段如下：

　　晨晖同学写道：今天，我们看了一部非常精彩的影片《冲出亚马逊》，那里面的王晖和胡小龙是***去的，他们没有给*人丢脸，相反，他们表现了*人的骨气。

　　樊芳同学写道：他，在训练过程中曾经受过一次刀伤，可休息一夜后，他就从病房中走了出来，继续参加训练。有一次训练是从高空跳下，不用降落伞，战士们一个接一个往下跳，轮到王晖了，胡小龙担心他的身体，因为他不禁腿上有刀伤，还有恐高症，可是王晖毅然走过去跳了下去，他昏过去了，幸好医务人员及时发现，火速赶过去将他救上岸进行抢救，在大家的声声呼唤中，王晖慢慢苏醒过来，可他恳求教官：“你就叫我再跳一次吧！”教官刚要劝他，“我求你了，你就答应我吧，教官！”教官看他那么恳求的样子，就不再说什么了，大家眼睁睁看着王晖一瘸一拐地走向直升机……看到这里，我哭了，我被王晖坚韧不拔的毅力感动了。

　　王晖是一位*士兵，不，应该说王晖是一位伟大、勇敢而又有恒心的*士兵。他为*赢得了无限光荣，鲜艳无比的*将骄傲地飘扬在国际猎人学校上空。

　　紫薇同学写道：看了这部影片，我特别感动，心中不由地佩服王晖的勇敢，为他坚韧不拔的精神而感到自豪！

　　敏捷同学写道：我深深感受到了：不管做什么事都要有信心，有恒心，这样就一定能成功！

　　孟杰同学写道：我们做人不要那么怕死，就算把命搭上，也不要给自己的国家丢脸！

　　看了这些文字，你有什么感受？

　　爱国**教育不是我们口头上喊的响亮的**，不是简单的会唱几首爱**曲，学生远离了长征时代，远离了***时期，他们不是那么容易理解“*是**先烈用鲜血染红的”“我们的幸福生活来之不易”，我们与其嘴巴上空洞地说教，不如把具有历史性的教育篇章拿出来给学生们看，这些都是活生生的`爱国**教育资源，充分利用，比的过老师煞费苦心地讲解，况且，我们也没有经历过那些年代！

爱国**教育征文2

　　同学们，当你又一次面对庄严的*，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情?当你又将迎来一年一度的***，你的脑海是否浮现xx年前的10月1日。1949年10月1日是一个永载历史的日子，那天是我们*******正式成立的日子。在*城楼上一片*高高飘扬。这是*在祖国九百六十万*方公里的辽阔土地上第一次升起。在这面**上，凝聚了千千万万**者的愿望、信仰和追求，倾注了*亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。于是每年的十月一日就被定为*******的***。

　　同学们，**民族有着五千多年的文明历史，**民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代历史，从战争到**战争的结束。这一百多年里，帝国**列强，曾经在养育**民族的华夏大地上恣意横行，上演过无数的血泪斑斑的惨剧。我们是炎黄子孙，我们不会忘记国家和民族赋予的重任。同学们，你们是祖国的未来，祖国的未来属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为祖国未来的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴**民族的重担。

　　我们应把爱国**精神转化为爱学校、爱集体、爱学习的热情。爱学校不仅表现为爱护学校的一草一木，而且表现人人维护学校的形象，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话，努力为学校争光添彩，要努力做到：好好学习，天天向上，从小立志为国家、为民族的强盛而奋斗;文明守纪，严于律己，从小修养当文明人，做文明事的素质;刻苦努力，积极探究，从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识。从现在起，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的**人。

爱国**教育征文3

　　弘扬爱国**立志为国进取爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使**民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国**的表现。在**民族五千年的发展历程中，**民族形成了以爱国**为核心的伟大的民族精神。

　　捐躯赴**，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的**儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现**民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的***和**完整，祖国的**寸土不能丢，不能被**侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

　　今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸**使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国**开放的伟大事业，加快****现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国**的优良传统。只有这样，**民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

　　少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的'情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的**民族精神，高举爱国***帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴**而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

爱国**教育征文4

　　光阴如水，在这收获的季节里，我们迎来了伟大祖国六十岁的生日，神州大地，一片欢腾。

　　听爷爷说，新*刚成立时，人民生活贫困，很多东西*人不会造，也没有见过。因此，人们习惯在一些从**传过来的东西的前面加一个“洋”字，如点火用的火柴，人们叫它“洋火”，钉东西的钉子，人们叫它“洋钉”。即使是在三十年前，也就是爸爸妈妈小的时候，我们*人的生活依旧不是十分富裕。那时候，人们一年至多能添置上两三件新衣服，因此，小孩子们都期盼着过年，因为过年不仅可以穿新衣，还可以吃到好吃的东西。那时食品的供应较贫乏，妈妈说我们现在每天比以前过年吃的都好，而我还经常挑肥拣瘦，真不应该。

　　是啊，仅仅六十年，祖国发生了翻天覆地的变化。记得那条通往家乡的路，我四岁时还是一条泥路，九岁时变成了柏油路，现在变成了宽阔的水泥马路，两边不再是低矮、简陋的瓦房，而是一排排花园式的别墅。

　　现在，我是一名小学生，也是一名光荣的少先队员了。每天和同学们一起坐在宽敞明亮的教室里汲取着知识的营养，在父母的呵护和老师的关怀下幸福地生活。我们在这美丽、*静、祥和的环境里一天天的度过、一天天的成长。我想到的已经不是理所当然，而是深深地感受到伟大祖国给予我们的眷顾。因为我想到，在那战火纷飞的伊拉克、阿富汗等国家，那里的孩子没有学校可以读书，那里的人们没有安定的生活。而我们的**先辈为我们创造了这美好的环境，我们的祖国给予了我们美好的家园和校园。所以，我要说声：“谢谢你，我亲爱的祖国!”

爱国**教育征文5

　　同学们，当你又一次面对庄严的*，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情?当你又将迎来一年一度的***，你的脑海是否浮现**年前的10月1日。1949年10月1日是一个永载历史的日子，那天是我们*******正式成立的日子。在*城楼上一片*高高飘扬。这是*在祖国九百六十万*方公里的辽阔土地上第一次升起。在这面**上，凝聚了千千万万**者的愿望、信仰和追求，倾注了*亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。于是每年的十月一日就被定为*******的***。

　　同学们，**民族有着五千多年的文明历史，**民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代历史。这一百多年里，帝国**列强，曾经在养育**民族的华夏大地上恣意横行，上演过无数的血泪斑斑的惨剧。我们是炎黄子孙，我们不会忘记国家和民族赋予的重任。同学们，你们是祖国的未来，祖国的未来属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为祖国未来的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴**民族的重担。

　　我们应把爱国**精神转化为爱学校、爱集体、爱学习的热情。爱学校不仅表现为爱护学校的一草一木，而且表现人人维护学校的形象，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话，努力为学校争光添彩，要努力做到：好好学习，天天向上，从小立志为国家、为民族的强盛而奋斗;文明守纪，严于律己，从小修养当文明人，做文明事的素质;刻苦努力，积极探究，从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识。从现在起，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的**人。

爱国**教育征文6

　　**民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明史。而在近代的一百多年里，历经磨难，饱受屈辱，爱国志士们进行了不屈不饶的抗争，终于在**的**下建立了新*，**民族重新***了！进入二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国**和历史教育更应该成为我们这个时代的强音。

　　面对小学生观看电影《紫日》时发出的笑声，我们感到痛心；

　　面对青少年沉湎于外来的游戏、动漫而不能自拔，我们感到茫然；

　　面对**右翼否定历史、歪曲历史的种种挑衅，我们感到愤怒；

　　面对犹太人、韩国人对自己民族苦难过去的深刻记忆，我们感到敬佩；

　　尤其面对民族历史教育的淡漠，导致了一系列诸如“赵薇军旗装”等事件，更使我们感到震惊……

　　所有这些，我们感到的是一种责任。

　　*同志说：“高举爱国***帜，以史育人，弘扬**民族精神，振兴祖国。”他指出：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想**工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”

　　为了弘扬这一精神，我们在影视、网络流**、*面漫画、图书、动画、音乐、游戏等青少年所喜闻乐见的领域内进行了探索，以期充实爱国**和历史教育的精神食粮。但这与当前信息时代对爱国**教育的要求还相距甚远。为此，我们真诚地向社会呼吁：共建“爱国**教育题材项目”，这是我们进行爱国**教育的第一步。

　　这个项目情系过去、事关将来，为了不容忘却的历史，为了我们的子孙后代，为了人类的和*，每一位有良知的*人肩负起历史使命吧！

　　我们诚挚希望*的企业家、社会各界人士、华人华侨、爱国同胞，同策同力，加入到具体制作——发行——推广的工作中来。期望各界有钱出钱，有力出力，为共建“爱国**教育题材项目”做出您的贡献。

　　当我们大家面对良心与责任时，我们别无选择，否则我们将无地自容。

爱国**教育征文7

　　**民族是一个伟大的民族，有着几千年的礼貌史。而在近代的一百多年里，历经磨难，饱受屈辱，爱国志士们进行了不屈不饶的抗争，最后在**的**下建立了新*，**民族重新***了！进入二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国**和历史教育更就应成为我们这个时代的强音。

　　应对小学生观看电影《紫日》时发出的笑声，我们感到痛心；

　　应对青少年沉湎于外来的游戏、动画而不能自拔，我们感到茫然；

　　应对**右翼否定历史、歪曲历史的种种挑衅，我们感到愤怒；

　　应对犹太人、韩国人对自己民族苦难过去的深刻记忆，我们感到敬佩；

　　尤其应对民族历史教育的淡漠，导致了一系列诸如“赵薇军旗装”等事件，更使我们感到震惊……

　　所有这些，我们感到的是一种职责。

　　*同志说：“高举爱国***帜，以史育人，弘扬**民族精神，振兴祖国。”他指出：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想**工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”

　　为了弘扬这一精神，我们在影视、网络流**、*面漫画、图书、动画、音乐、游戏等青少年所喜闻乐见的领域内进行了探索，以期充实爱国**和历史教育的精神食粮（详见“爱国**教育题材项目制作发行一览表”及有关项目的具体资料）。但这与当前信息时代对爱国**教育的要求还相距甚远。为此，我们真诚地向社会呼吁：共建“爱国**教育题材项目”，这是我们进行爱国**教育的第一步。

　　这个项目情系过去、事关将来，为了不容忘却的历史，为了我们的子孙后代，为了人类的和*，每一位有良知的*人肩负起历史使命吧！

　　我们诚挚期望*的企业家、社会各界人士、华人华侨、爱国同胞，同策同力，加入到具体制作——发行——推广的工作中来。期望各界有钱出钱，有力出力，为共建“爱国**教育题材项目”做出您的贡献。

　　当我们大家应对良心与职责时，我们别无选取，否则我们将无地自容。

爱国**教育征文8

　　同学们，当我们从电视屏幕上看到我国选手夺得世界冠军，*冉冉升起的时候;当从广播中听到我国的载人飞船飞上蓝天，奔向宇宙的时候;当从报纸**解到****建设突飞猛进、成就巨大的时候，我们怎能不热血沸腾，心潮澎湃，又怎能不从心底里热爱自己的祖国!

　　****在*的确立，是历史发展的必然。一百多年来为了救*，洪秀全、康有为、孙中山等曾尝试过许多种道路，但都以失败而告终。只有*****人民经过艰苦的**，建立了**自主的****新*，才结束了近百年来*被**的历史，使*以东方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。

　　建国五十多年来，全国各族人民紧密团结在一齐，为*的发展付出了艰辛的努力。千千万万的园丁，在太阳底下日以继夜地耕耘;千千万万的科技工作者们在向科学之巅进军;千千万万的工人、农民在向着****道路迈进;千千万万的*战士日夜保卫着祖国的边疆。这些都是*人民表现出的无私的献身精神，高度的民族自信心和民族气节，以及崇高的*胸怀。

　　做为一名小学生，我们将来肩上的担子很重，脚下的路程很远，为了祖国的完美未来，我们务必扎扎实实地学好本领。不久的将来，我们就会看到**的和***，就会看到月球上*人的身影，就会看到*的更大辉煌!

爱国**教育征文9

　　“爱国”二字是神圣的，其顾名思义就是热爱自己的祖国，它是一种崇高而无私的感情，是**民族的光荣传统，是各族人民共同的精神支柱，同时也是当前培养四有新人的基本要求。

　　爱国就是要对祖国忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，视死如归，使**民族历经劫难而不衰。这天，我国已步入新的历史时期，如今的社会是一个和*的社会。但是，爱国**的情感仍然能够在*时我们每个人的身上体现，也能够透过一点一滴的小事当中体现。我曾看过这么一篇报道：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑就沃在一个垃圾桶旁边，过往的人们纷纷从它身边跨过，就这样它在那里呆了好久好久，直到有一个乡下的少年来到了这条街，看到了这团纸，第一眼就把它捡了起来，虽然那只是一个简单而又朴实的动作，却饱含了深刻无比的爱国之情！我们说：**英烈抛头颅、洒热血，为**事业献出自己宝贵的生命，是爱国；*战士守卫在祖国的边防、海疆，保卫国家和人民的生命财产安全，是爱国；体育健儿英勇顽强、奋力拼搏，为国争光，让伟大祖国的*一次次飘扬在国际体坛的上空，是爱国；我们的父母亲遵纪守法，在工作岗位上兢兢业业，创造财富，上交利税，是爱国；我们的老师，淡泊**，呕心沥血，诲人不倦，为祖国培养了一批批合格的**人，这也是爱国。而作为一名学生的爱国体现就是要从小做起，从一点一滴的小事做起，在家做个好儿女，孝敬长辈、勤俭节约、为父母分忧代劳；在学校做个好学生，认真学习、尊师爱友、勤学守纪；在社会上尊老爱幼、乐于助人、做一位好公民。同学们我们的学校也是国家的一部分我一样要热爱自己的学校，经常发现我们的一些同学乱丢纸屑，破坏学校的公共财产，这是爱国吗？我们这样的行为不是爱国，所以我们从这天起爱护学校的公共财产，看见纸屑请你们上前一步拾起丢进我们的垃圾桶里。

　　少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的职责感，要象老一辈**家、我们尊敬的**“为**之崛起而读书”，树立爱国**的思想，为振兴**而勤奋学习，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

爱国**教育征文10

　　同学们，当你又一次面对庄严的*，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情?当你又将迎来一年一度的***，你的脑海是否浮现1949年的10月1日。1949年10月1日是一个永载历史的日子，那天是我们*******正式成立的日子。在*城楼上一片*高高飘扬。这是*在祖国九百六十万*方公里的辽阔土地上第一次升起。在这面**上，凝聚了千千万万**者的愿望、信仰和追求，倾注了*亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。于是每年的十月一日就被定为*******的***。

　　同学们，**民族有着五千多年的文明历史，**民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代历史，从战争到**战争的结束。这一百多年里，帝国**列强，曾经在养育**民族的华夏大地上恣意横行，上演过无数的血泪斑斑的惨剧。我们是炎黄子孙，我们不会忘记国家和民族赋予的重任。同学们，你们是祖国的未来，祖国的未来属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为祖国未来的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴**民族的重担。

　　我们应把爱国**精神转化为爱学校、爱集体、爱学习的热情。爱学校不仅表现为爱护学校的一草一木，而且表现人人维护学校的形象，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话，努力为学校争光添彩，要努力做到：好好学习，天天向上，从小立志为国家、为民族的强盛而奋斗;文明守纪，严于律己，从小修养当文明人，做文明事的素质;刻苦努力，积极探究，从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识。从现在起，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的**人。

爱国**教育征文10篇扩展阅读

爱国**教育征文10篇（扩展1）

——爱国**教育作文10篇

爱国**教育作文1

　　今天，我们学校组**去春游。我们要去三个景点，第一个是*纪念堂，第二个是*广场，第三个就是家喻户晓的天坛啦！

　　早上8点，我们从学校出发，乘坐了长途时间的巴士，终于到达了目的地：*纪念堂。*纪念堂位于*广场，人民*南面。坐落在原**门旧址，1976年举行奠基仪式，1977年5月落成，占地57000多*方米，总建筑面积为28000*方米。馆内设有北大厅、瞻仰厅、同志**业绩纪念室、电影厅和南大厅。进了大门，首先看到了北大厅，因为*很受尊敬，所以花台摆放了许多的花，接着，我们进入了瞻仰厅，看着两个士兵包围着***。可真是辛苦啊！而且，大厅的墙壁上刻着十七个金色隶书大字“伟大的**和导师******！”。看完瞻仰厅后，我们到达了南大厅，也就是出口所在地，于是，我们带着遗憾走出了*纪念堂。

　　接下来，我们走到了第二个目的地：*广场。我们准备想拉开横幅照张相，没想到被保安拦住了，才知道这是新规定，*广场不许放风筝，不许拉横幅照相。我们又开始幻想到了坏事，就是放不了风筝了。照了张相，偶然看见了一个建筑，原来，那是****纪念碑，*广场的典型标识，高37。94米，我把它给照了下来，留了个纪念，就扫兴地离开了*广场。

　　最后我们到达了第三个目的地：天坛。天坛位于故宫正南偏东的城南，正阳门外东侧。始建于明朝永乐十八年（1420年）。主要建筑物有寰丘坛、祈年殿、皇穹宇、回音壁、斋宫和神乐署。因为大家太饿了，所以，我们就在草坪上铺上地毯，然后共进午餐，我们男生组和女生一组合在一起共进午餐，最后吃的不亦乐乎，开心极了。吃完饭后，我们来到了祈年殿，祈年殿建于明朝永乐十八年（1420年）。起初名叫“大祈殿”，房顶形状是方的，1751年正式更名为“祈年殿”，并且，还把房顶从方的变到了圆的。

　　我们还在丹陛桥上放了风筝，很开心，之后，我们又去了寰丘坛、回音壁、皇穹宇等一些场所。

　　该回家了，又感觉很疲倦，又感觉很开心，不管怎么说，我是非常喜欢这次春游的。

爱国**教育作文2

　　“苏武，留胡节不辱。雪地又冰天，穷愁十九年，渴饮雪，饥吞毡。牧羊北海边……”这首雄浑悲壮的歌曲赞颂了一位永不屈服的英雄——苏武！

　　茫茫北海无边无际，地冻天寒，人烟罕至，枯草遍地，滴水成冰。

　　年迈的苏武怀里抱着小羊，在北海深情眺望着祖国的方向。手里唯一和他做伴的便是那根象征汗廷的旌节。刺骨的寒风吹遍大地的每个角落。风吹弯了草的腰，吹折树木的枝子，苏武手持旌节，搂着那只小羊宁死也不屈服。身上单薄的衣服，须发如银，面容沧桑，寒风似箭入骨，心中却依然坚守诺言：守为玉碎，不为瓦全，誓死捍卫汉庭的威严。

　　苏武忍饥挨饿，悠悠十九载，已是两鬓斑白，终于有了回国的机会。回国的那一刻，他依旧手持那件跟随自己十九年，却已是色以褪尽的旌节。他望着道路两旁迎接的长长队伍，激动的流下了泪水。

　　这十九年可看做是挫折，于是十几年后大汉丹青**写了民族的坚贞气节。在苏武艰苦卓绝的十九年里，始终坚守着而有迷失自我。收获的是一个人生无悔，永留青史的壮丽人生！

爱国**教育作文3

　　在我很小的时候，妈妈就教会了我唱**。当进入小学时，老师让我清楚的意识到“祖国”这两个字的含义。老师经常和我们说，你们是祖国的希望，现在我们的国家发展了，在未来的岁月里，你们是祖国的栋梁，要立志让祖国更加昌盛！

　　今年暑假，我到乡下奶奶家去玩，我欣喜地看到：“村村通”的*坦的水泥路，漂亮的小洋楼，现代的家具，豪华的电器，快乐的人们……奶奶意味深长地说：建国六十年了！发展快吧！我们现在过得才不错呢。

　　在爸小的时候，这里是另外一幅景象，坑坑洼洼的泥路，阴暗潮湿的土房，收不到粮食的庄稼，面黄肌瘦的农民……我们的祖国辉煌六十年。她之所以发生着日新月异的变化，是因为我国勤劳的人民永远在努力，他们创造了一个又一个震撼世界的奇迹。

　　我们的祖国历史悠久，文化发达，六十年的历史长河，多少颗璀璨的人类文明之珠，耀眼夺目，博大精深的哲学思想，鬼斧神工的艺术作品，新奇独特的创造智慧，**了高度的华夏文明，我们的祖国多么伟大！

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年*说》中这样说道。的确，*的未来就属于我们，辉煌的成就已是过去，关键的是未来！

　　相信在我们新一代**人的努力下，经历过辉煌六十年的我们的祖国一定会更加繁荣富强！

爱国**教育作文4

　　*是崇高的，*是神圣的！

　　她犹如一盏明灯，给黑暗的*带来了光明与希望，带领*人民从此走向富强。

　　她犹如一座大山，让我们倚靠，给我们带来安全，让我们永不退缩。

　　她肩负起反帝国反封建反官僚资本**，**人民，振兴**的伟大使命。

　　从一九二年七月一日那天起，*前进的道路上就布满荆棘。从南昌**到万里长征，从**战争到**战争，烽火岁月中困难丛生，**重重，谈何容易。但我们的*，她在逆境中成长，带领我们在血雨腥风中**了压在*人民头上的“三座大山”，建立新*。

　　*培育出来的人物更为伟大，赵一曼、黄继光、***……

　　在**战争中，涌现出多少英雄人物，多少英雄事迹！

　　“我的目的，我的**，我的信念，就是反满**！”这就是赵一曼同志坚定地在审讯室里对**宪兵的抗争！她的信念是多么坚定！

　　一九三五年十一月，赵一曼因腿部受伤被捕。日军把竹签和铁签扎入她的指甲缝内，她顽强地承受着“十指连心”的**。日军又把烧红的烙铁烫灼她的身躯，她依然屹立不倒！三六年六月三十日，她二次被捕，日军再次使用电刑，她又是一言不发。接下去，日军一次又一次地用电审讯，那难以名状的疼痛一次又一次地要她承受。她又是奋力地吐出三个字“不知道”。当我知道她还有一个年幼的儿子时，我彻底呆住了。这需要何等意志！我无法想象！

　　在皮肉与心灵共同的灸痛下，她把自己献给了*。巾国英雄——赵一曼深深在刻画在每一名*员的心头。这就是*的优秀儿女！

爱国**教育作文5

　　戈尔巴乔夫认为，“通过自己的命运、自己的祖先、自己的家乡来理解大祖国，这才是真正的而不是字面上的、扎根于故土的爱国**”，“这种爱国**有其十分重要的特点：它并非形成于单一民族的环境中，而是形成与令人惊奇的多种语言、多种长相和多种民族的条件之下”。

　　戈尔巴乔夫热爱他的祖国苏联，在此之上，他热爱他的家乡，他说“这里有我的根，我的故乡。我与这片土生在一起了，她那生命的乳汁在我身上流动。我热爱斯塔夫罗波尔”。他也热爱他的家庭，爱他的亲人们。更为重要的是，他爱自己，热爱自己的生活，关注自己的命运。因为如此，戈尔巴乔夫才会更加热爱他的祖国。

　　扎根于故土的爱国**是形成于多种民族的条件之下的。国家的存在的前提是各民族团结**，若民族不再团结，国家不复存在，爱国**也将成为空谈。不同的民族，因为他们的祖先的共同命运而紧密联系在一起，有了共同的生存目的。于是多种民族有了一个共同的家乡：祖国，扎根于故土的爱国**应运而生。

　　而在此我所要说的爱国**，便是从戈尔巴乔夫的观点出发，但又与我们**民族的爱国**科学内涵相结合，从而形成的我的观点。并且对这些观点的实践进行论述。

　　**民族是富有爱国**传统的伟大民族，爱国**是各族人民共同的精神支柱，同时它也体现了人民群众对自己祖国的深厚感情。历史上不同民族的人们，都为保卫自己的祖国做出了巨大贡献，反映了他们的爱国**精神。现在**民族的爱国**有了新的科学内涵，爱国就是爱****，爱国不需要理由。

　　现在我们所讲的爱国**，具体地要求我们要做到四点：一、爱祖国的大好河山，“禾苗离土即死，国家无土难存”，每一个*都会把维护祖国**完整**作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。二、爱自己的骨肉同胞，培养对人民群众的深厚感情，紧紧地与人民群众站在一起。三、爱祖国的灿烂文化，文化是民族群体意识的载体，是民族凝聚力的重要基础，每一个*都应认真学习祖国的历史，深入了解祖国优良的历史文化传统。四、爱自己的国家，爱祖国不是抽象的，而是具体的，要心系国家的安全、前途和命运，要把国家和人民的利益摆在首位，为祖国的**富强、为人民的**和幸福贡献力量。

　　而戈尔巴乔夫所说，通过自己的命运来理解“大祖国”，实质上就是要求我们爱自己的国家。自己的命运与国家的命运是息息相关的，因为每一个人的发展都是同国家的发展和进步紧密联系在一起的，关注自己的命运就是心系国家的前途和命运。通过我们自己的命运，我们会更好地了解祖国的发展，并为祖国的法杖贡献力量，最终更加热爱我们的祖国。

　　如果说通过我们的祖先、我们民族的历史，也就是爱祖国的灿烂文化。我们**民族的传统文化博大精深、一脉相承。历史上各族人民通过不断的融合，诞生了**的多民族国家，扎根于故土的爱国**因此而生。与此同时，各民族文化相互吸收、相互融合，形成了博大精深的**文化。真正了解我们的祖先、我们民族的历史，理解祖国优良历史文化传统，我们会为我们的祖国感到自豪。

　　热爱自己的家乡，这包括了爱祖国大好河山，以及爱自己的骨肉同胞。家乡的山山水水哺育了我们，是我们能够成长，我们理应将它爱得深沉。祖国的山山水水滋养着她的子子孙孙，我们也理应热爱它。爱家乡，包括了爱家乡的骨肉同胞，然后与爱祖国的每一位同胞仅有一步之遥。爱骨肉同胞，对人民群众感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。

　　爱祖国不是抽象的，而是具体的，爱国**亦是如此。我们身为当代*大学生，站在时代的最前沿，我们更加应该懂得如何去实践爱国**。我们肩负着重大的责任，我们必须有着强烈的历史责任感与使命感。我们是开拓创新的一代，祖国的未来就掌握在我们手中，正因为如此，我们必须更加懂得如何去实践爱国**。

　　我们知道什么是爱国**，也懂得了爱国**的科学内涵，但问题的关键是，我们究竟如何去时间爱国**。也许我们可以像戈尔巴乔夫所说，通过自己的命运、自己的祖先、自己的家乡理解“大祖国”，并通过它去实践扎根于故土的、形成于多种民族条件之下的爱国**。

　　实践爱国**要从身边做起，从小事做起，一点一滴。关注国家前途命运、深入理解并保护祖国的灿烂文化，保护山山水水、帮助每一个人，这就是爱国。我希望每一位**儿女，都能成为像戈尔巴乔夫那样的*。

爱国**教育作文6

　　清明节的前一天，马老师带我们去烈士陵园为烈士扫墓。

　　到了大门口，我们排好队，整装待发，怀着崇敬的心情向“爱国**教育作文基地”走去。在烈士陵园，我们都严肃地站在纪念碑前，我们唱了队歌，庄重地宣誓。随后老师带领我们参观爱国**教育作文基地。

　　走进大门，映入眼帘的就是*叔叔和****拼杀的壁画。看着这些图景，仿佛我也站在了炮火交加的战场上与侵略者奋勇厮杀。我凝眸观赏着墙上的壁画，****穿着军绿色的衣服，黑色的长筒靴子，趾高气扬的挥舞着手中的皮鞭，残杀着我们的同胞。我真想对****说：“*人是不好惹的，早晚有一天我们会把你们赶出祖国，消灭你们”。

　　另一幅壁画上画着***无意踏***叔叔埋下的地雷，把***炸的到处乱蹿的情形。此时，一部电影《地道战》跃进我的脑海：老人、孩子、妇女全体参战，把日寇打的不是挂在树上，就是飞到河里，全死翘翘了。打的****哭爹喊娘，真是大快人心啊！让我印象最为深刻的是几个孩子一起对*****的壁画。一个男孩把**的腿抱住，另一个拿绳子把**捆绑住……

　　看到这里，我百感交集。以前的孩子这么小，就可以参加**，打****，为祖国做贡献。而我和那些孩子同龄，吃得饱，穿得暖，过着幸福的生活，还不好好学习，想一想真不应该，我惭愧的低下了头，心里真不是滋味。

　　我应该向他们学习，把困难看作**，一个一个地消灭掉，战胜他们，让自己成为一名优秀学生，长大后为国出力，让祖国以我为荣。

爱国**教育作文7

　　**民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明史。而在近代的一百多年里，历经磨难，饱受屈辱，爱国志士们进行了不屈不饶的抗争，终于在**的**下建立了新*，**民族重新***了！进入二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国**和历史教育更应该成为我们这个时代的强音。

　　面对小学生观看电影《紫日》时发出的笑声，我们感到痛心；面对青少年沉湎于外来的游戏、动漫而不能自拔，我们感到茫然；面对**右翼否定历史、歪曲历史的种种挑衅，我们感到愤怒；面对犹太人、韩国人对自己民族苦难过去的深刻记忆，我们感到敬佩；尤其面对民族历史教育的淡漠，导致了一系列诸如“赵薇军旗装”等事件，更使我们感到震惊……

　　所有这些，我们感到的是一种责任。

　　*同志说：“高举爱国***帜，以史育人，弘扬**民族精神，振兴祖国。”他指出：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想**工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”

　　为了弘扬这一精神，我们在影视、网络流**、*面漫画、图书、动画、音乐、游戏等青少年所喜闻乐见的领域内进行了探索，以期充实爱国**和历史教育的精神食粮。但这与当前信息时代对爱国**教育作文的要求还相距甚远。为此，我们真诚地向社会呼吁：共建“爱国**教育作文题材项目”，这是我们进行爱国**教育作文的第一步。

　　这个项目情系过去、事关将来，为了不容忘却的历史，为了我们的子孙后代，为了人类的和*，每一位有良知的*人肩负起历史使命吧！

　　我们诚挚希望*的企业家、社会各界人士、华人华侨、爱国同胞，同策同力，加入到具体制作——发行——推广的工作中来。期望各界有钱出钱，有力出力，为共建“爱国**教育作文题材项目”做出您的贡献。

　　当我们大家面对良心与责任时，我们别无选择，否则我们将无地自容。

爱国**教育作文8

　　*，一个承载着五千年灿烂文明的国家，在五千年的历史画卷中，她经历过繁荣，也遭遇过那一段段不堪回首的血泪史……

　　历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使**民族历经劫难而不衰。***，为了不暴露潜伏目标，任凭烈火烧焦身体也一动不动。他双手深深地**泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至生命最后一刻，壮烈**。董存瑞，为了炸掉敌人的碉堡，毅然抱起**包，左腿负伤，冲至桥下。因身边无处安放**包，紧急时刻，董存瑞用自己的身体充当支架——手托**包，**时，未满19岁。

　　捐躯赴**，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的**儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现**民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的***和**完整，祖国的**寸土不能丢，不能被**侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

　　少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的**民族精神，高举爱国***帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴**而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

爱国**教育作文9

　　今天下午1：00我们去学校礼堂听关于爱国**教育的讲座。这次学校邀请了一位退役少将来做报告，少将讲得栩栩如生，我们听得津津有味，把我们所有的人都吸引住了。

　　少将讲述着新四军的那些故事，通过投影仪我看到那些**烈士们鲜活的身影，他们的那些故事已经深深地印在我的心里，最让我们惊讶的是***也参加新四军，这个人就是松野。他反对**侵略*，于是就说：”你们的妻子在等着你们回家，快回去吧“这能够说明松野不希望自己国家的人失去亲人，那是多么痛苦的事情啊！我还知道了新四军的创始人——叶挺将军。他和自己的部队称之为“铁军”。他还有一首特别有名的诗歌——“囚歌”：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”囚歌可以看出叶挺将军宁死不屈，让我最极为惊讶的是“娃娃军”，他们不到十六岁就来参军，有的战死沙场，有的在新四军总部，现在也就是七八十的爷爷奶奶了。

　　看如今！我们的祖国是多么伟大，多么富强，多么安宁！这些都是无数烈士作生命换来的，若没有了他们也许就没有了我们现在的家园，我们要努力学习，将来把祖国建设的更加强大。

爱国**教育作文10

　　说到爱国**几个字，同学们脑海里往往出现了这样一幅画面。那是**侵略*时，怀着一颗颗爱国心的战士们拼命杀退敌人，誓死保卫*的，**场面。面对这鲜血淋漓的***历史，我敬重那些爱国志士，而现在让我体会到的则是我们的祖国发展迅速，强大无比。

　　就拿我们出门必备的交通工具来说吧！古代***家出门用马车。后来人们又创造了轮船，有了轮船人们可以漂洋渡海啦！1915年随着自行车的出现，人们开始争相购买这种实用的交通工具。到了近代汽车，火车，飞机相继出现，给大家带来了极大的方便，给国家带来了经济贸易上的发展。如今私家车风靡全球，想当初太姥姥那会儿，出门去**还得费老牛鼻子劲儿！噢！我的祖国您真是一个经济发展迅速的强国！

　　*是一个文明古国。她的历史悠久，她的文化源远流长，她有丰富的物产，广阔的大地，她拥有的美景数不胜数：颐和园，九寨沟，张家界，趵突泉等都被她点缀衣裙。许多外国游客都暮名前来，想一睹为快这*风采。啊！我的祖国你是多么美丽，赋有内涵啊！让所有龙的子孙在这里健康成长！

　　2008年*人实现了百年的梦想，那就是举办一界奥运会。我们的奥运会是最成功的，它向世界证明了现在的*有多么强大。2009年*又双喜临门，迎来了上海世博会，山东的第十一界全运会！我觉的`身为*人太骄傲了！啊祖国你是最强大的！

　　我爱你，我的祖国！少年强，则国强，少年盛，则国盛。所以我们一定要好好学习，全面发展，这样我们的祖国就会更加辉煌！

爱国**教育征文10篇（扩展2）

——爱国**教育教案10篇

爱国**教育教案1

　　一、教育目的：

　　1、了解“*之最”，熟悉祖国版图;

　　2、了解祖国大地，热爱祖国，为身为*人而自豪;

　　3、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。

　　二、教育重点：

　　了解祖国，热爱祖国，培养学生的爱国感情，为身为*人而自豪。

　　三、教育难点：

　　了解祖国，热爱祖国，培养学生的爱国感情，为身为*人而自豪。

　　四、教育对象：

　　二年三班全体学生

　　五、课前准备：

　　收集有关祖国历史、地理、风貌的资料;了解“*之最”，熟悉祖国版图;准备长城、*、*结、牡丹、龙、熊猫等图片。

　　六、教育形式：

　　诗朗诵、唱歌、拼图游戏、知识竞赛和抢答游戏等。

　　七、教育内容与过程：

　　班**讲话：

　　我们的祖国是一个幅员辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国;勤劳勇敢的龙的传人，在历史的长河中谱写出一曲曲可歌可泣的篇章。作为**民族的儿女，我们为有这样的祖*亲而骄傲自豪。

　　甲(学生主持)：我们的祖国是13亿人口的一个大家庭。

　　乙(学生主持)：它，有山的巍峨。

　　甲：河的宽阔

　　合：面对我们伟大的祖国，怎能不豪情满怀！

　　甲：请听诗朗诵：说给祖国妈**悄悄话

　　(音乐背景，小组朗诵：说给祖国妈**悄悄话)

　　甲：*原高山，江河湖海

　　乙：森林草原，冰川沙漠

　　合：组成了我们伟大的祖国960万*方公里的锦绣河山。

　　甲：请大家看——

　　(同学们边观看祖国大地风貌录像，边齐唱“我的妈妈叫**”)

　　甲：你到过**的'*、故宫吗?

　　乙：你上过万里长城吗?

　　甲：你喜欢我国的国宝“熊猫”吗?

　　乙：你认识龙吗?你知道我国的国花吗?

　　甲：现在我们来进行一个拼图游戏。请各个小组的同学分工合作，拼好后先在小组里说一说，再把你们的作品拿到前面来向大家展示。

　　(配乐，各小组进行拼图游戏)

　　乙：现在请各小组派出同学向大家作介绍。

　　(各小组分别作介绍，并选择摆放的位置)

　　甲：我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、文明发达。

　　乙：在课前，同学们分别上网、查书，翻阅了大量的资料，了解了许多的“*之最”。现在请大家先在小组里说一说。

　　甲：现在请各个小组汇报。

　　(各个小组作汇报)

　　乙：你知道我们*还有多少“之最”吗?

　　甲：上课前，大家制作了许多小礼物。现在请大家把你们的小礼物送给你的好朋友，让大家都了解我们的祖国！

　　(音乐声起，同学们分别把小礼物送给班上的其他同学，大家在热烈地交流)

　　甲：你知道吗?我国还有许多世界之最呢！

　　乙：现在我们进行一个抢答游戏，哪个小组答对一题就可以得到一朵大红花，最后看看哪个小组能得到冠军。

　　(抢答游戏：*的世界之最)

　　甲：恭喜第xx小组。今天的冠军是第xx小组。

　　乙：大家掌声表扬！

　　甲：当*冉冉生起的时候，我们高呼：

　　合：祖国**！祖国，您是我们心中的太阳！

　　甲：让我们面对**，一起高唱**吧！全体起立！

　　(全班同学面对**齐唱**)

　　合：亲爱的祖国，我们愿您发达、富强，像初生的太阳，为人类世界增加热和光。

　　甲：下面请古老师讲话，大家鼓掌欢迎。

　　班**老师讲话：

　　我们热爱祖国，如同热爱我们的母亲。祖国的甘泉，母亲的乳汁，哺育了一代代**民族的优秀儿女。希望同学们能好好学习，为之奋斗，让我们伟大的祖国变得更加多姿多彩，繁荣昌盛！

爱国**教育教案2

　　地点：

　　八年级(4)班教室，初中爱国**教育主题班会。

　　主持人：

　　班**、班长。

　　对象：

　　八年级(4)班全体学生。

　　活动目的：

　　对学生进行爱国**教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自已，从我做起，要承担自已的责任和义务,以天下为已任。

　　活动程序及形式：

　　①班长主持。

　　②学生讨论、发言。

　　③班**总结发言。

　　④全体学生齐声唱**。

　　⑤结束。

　　活动过程：

　　一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》。

　　怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。

　　抬望眼，仰天长啸，壮同激烈。

　　三十功名尘与土，八千里路云和月。

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。

　　靖康耻，犹未雪，臣子憾，何时灭!

　　驾长车、踏破贺兰山缺，资料大全《初中爱国**教育主题班会》。

　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

　　待从头、收拾旧山河，朝天阙。

　　二、由主持人读一段话，引入班会主题。

　　略

　　三、主持人：“天下兴亡，匹夫有责”。爱国是我们每一个人的责任与义务，我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每一个人的贡献，国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们的国家，不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才***，将来同学们长大了，能为国效力，作出巨大贡献，这才是你的前途，这才是你最大的幸福。因为天下兴亡，是我们每一个人的责任。

　　爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国，是进行**救国的**。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处在和*年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢?

爱国**教育教案3

　　一、活动目标：

　　1.通过一组新旧照片的对比，学生从衣食住行几个方面，讨论祖国七十年的飞速发展变化。通过竞赛，让学生更加了解祖国，并为祖国献上祝福。聆听感人的小故事，培养学生的主人翁意识，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。倡议学生从自己做起，从小事做起，与祖国共成长。

　　2.听过幻灯片、朗诵、歌唱，知识竞赛等多种活动，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为一名中学生的责任和义务。

　　二、活动准备：

　　朗诵、歌曲、资料收集

　　三、活动过程：

　　1.宣布《我爱你，我的祖国》主题班会现在开始。

　　2.看新旧照片，从衣食住行等方面感受祖国日新月异的变化，畅谈自己的`感受。

　　3.配乐诗朗诵：《祖国颂》

　　4.《祖国知多少》知识竞赛

　　5.(少年_的故事：为**之崛起读书)

　　6.交流讨论：我们能为祖国做什么(结合日常生活)

　　7.小组朗诵:《我爱我的红领巾》

　　8.对祖国的祝福(贴成一个庆字)

　　9.全班歌唱《爱我**》

　　10.宣布结束

爱国**教育教案4

　　教育目标：

　　1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重**。

　　2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

　　3、感受宣传画的乐趣。

　　活动准备

　　**，PPT课件（*升旗的仪式），范例、油画棒。

　　活动过程：

　　1、出示**，帮助幼儿巩固对**的认识。 师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过**？

　　2、播放PPT课件，了解*的升旗仪式。 师：*叔叔的升旗的时候是怎么样的？ 师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学*的样子）

　　3、交流讨论，进一步增强幼儿对**的认识。

　　师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重**，升旗的时候要站好，不说话等。 师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

　　4、幼儿作画，教师指导。

　　（1）边给**涂色边说：****我爱你，我来帮你穿衣服。

　　（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着**不说话，小手放放好。

　　5、相互交流，张贴幼儿作品。

爱国**教育教案5

　　教学目标：

　　1、引领学生了解爱国**教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国**情感。

　　2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

　　3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　教学重点：

　　让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

　　教学难点：

　　学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　教学准备：

　　演讲会场的布置。

　　教学过程：

　　一、课前先学：

　　1、阅读讨论：课本内容，明确爱国**的有关内容。

　　2、小组合作：制定“爱国**教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

　　3、**采访：当地爱国**教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。

　　4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

　　5、选出班级爱国**教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。

　　二、口语训练：

　　演讲爱国**诗歌。

　　三、导学读标：

　　了解爱国**教育有关内容， 通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　四、释疑解难：

　　针对疑惑，提出解决方法。

　　五、精读探究：

　　1、创设情境，点燃热情

　　电视播放爱国**影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国**热情。

　　2、演讲竞赛，学生点评

　　演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；

　　点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价

　　六、拓展延伸：

　　1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。

　　2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。

　　3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在**上报道。

　　七、达标检测：

　　写一份小报告。

爱国**教育教案6

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿初步认识**的特征。

　　2、让幼儿体会到热爱**的感情。

　　二、活动准备：

　　纸、油画棒、

　　三、活动过程：

　　（一）导入话题：

　　1、“小朋友，我们国家有自己的**吗？一个国家为什么会有自己的**呢？（幼儿回答）（**是国家的标志，我们都应该尊敬**）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱**）

　　（二）讨论**特征

　　1“、小朋友看到过**马？在什么时候看到的？（幼儿回答）

　　2、那你们发现**是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）

　　（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作**）

　　3、老师根据幼儿所说制作出**，并让幼儿观察所制作出的**，看一看他们说的**特征对不对。（老师对幼儿进行表扬肯定）

　　（三）制作**

　　1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作**。

　　2、教师观察幼儿制作**，并对个别幼儿进行指导。

　　（四）展示作品

　　1、对于制作好的幼儿进行肯定和表扬（可以给幼儿贴上漂亮的贴纸）

爱国**教育教案7

　　一、设计的指导思想

　　1、重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国**教育。

　　2、强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。

　　3、探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。

　　二、课程目标的设计

　　（一）知识目标

　　1、熟悉****的背景、过程和影响，记忆****的**，理解"****"精神。

　　2、通过分析****对*社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。

　　（二）方法和能力目标

　　培养学生成为探究者和知识创造者：

　　1、自主学习能力~搜集资料的能力；提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息；

　　2、合作学习能力~提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力。

　　3、探究学习能力~通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题；解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。

　　（三）情感态度与价值观方面

　　通过对****的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国**情感，树立为**民族伟大复兴而奋斗的人生理想。

　　三、教学内容的分析

　　课标的内容：依据新课标的要求，本课知识重点是****的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。认识****对*社会变革的影响，是对****的价值评判，由此应感受对民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。

　　四、教学对象的分析

　　1、高中的学生已经具备了运用历史唯物**和辩证唯物**分析问题的能力。

　　2、初中历史教科书中****也是重点，学生对此应有较深刻的印象。

　　3、已经有部分同学加入了共青团，对"**"的含义已经有了思想上的认识。

　　4、学生的思维活跃，个性鲜明，参与意识强烈。

　　五、教学资源

　　1、教材（岳麓版高中历史必修Ⅰ第四章18课）

　　2、文字材料（书籍，报刊，期刊）及其音像资料（电影《我的'1919》等）。

　　六、教学环境和辅助工具

　　多**教室、自制的powerpoint课件。

爱国**教育教案8

　　一、活动地点：二年级教室

　　二、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国**教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句**落实到行动中来。

　　三、活动过程：

　　（一）队仪式：（中队长）

　　1、全体起立，立正。

　　2、各小队清点人数。

　　3、唱队歌。

　　4、全体坐下，请主持人上场。

　　（二）宣布队会开始

　　主持男：我们的祖国山清水秀。

　　主持女：我们的祖国历史悠久。

　　主持男：我们的祖国地大物博。

　　主持女：我们的祖国人杰地灵。

　　主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国 立大志”

　　主题队会现在开始。

　　四、主题内容：

　　（一）知识竞赛

　　（投影演示祖国版图）

　　主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。

　　主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。

　　（二）介绍祖国名胜

　　主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。

　　主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。

　　（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍）

　　（三）诗朗诵

　　主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）

　　主持女：多么美丽的祖国啊！

　　主持男：我们为身为人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，》。

　　主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！

　　主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。

　　（四）畅谈祖国的高科技发展

　　主持女：历史的烽烟已经散去！

　　主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。

　　主持男：未来的祖国会更加富强！

　　主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。

　　主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。

　　主持男：我们要努力学习、报效祖国。

　　主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。

　　（五）谈理想，报祖国

　　主持男：我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。这就需要更多的人才报效我们的祖国，建设我们的祖国。

　　主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不是！）

　　主持男：我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己的理想，报效我们的祖国。

　　主持女：听听同学们的理想吧。

　　（生谈理想）

　　主持女：相信通过同学们的努力，我们一定会实现自己的理想，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

　　主持男：掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》。

　　（六）歌舞《娃哈哈》

　　主持男：现在，祖国正蓬勃发展。

　　主持女：我们的生活会一天比一天好。

　　主持男：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！

　　主持女：请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。

　　主持男：是啊！我们的生活多愉快呀！

　　主持女：那就让我们摇起快乐的小船吧！

　　主持男：请欣赏英语歌曲《row row row yourboat》

　　主持男：我们赞美祖国悠久的历史。

　　主持女：我们祝福祖国繁荣富强。

　　主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。

　　主持女：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《种太阳》。

　　（生齐唱）

　　主持男女：二年一班班“爱祖国 立大志”主题中队会到此结束。

爱国**教育教案9

　　活动目的：

　　通过**这次爱国**教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

　　活动内容：

　　1、整队、唱**，宣布班会开始。

　　2、祖国知识知多少竞赛。

　　3、文艺表演。

　　4、班**老师小结，齐唱**。

　　活动形式：

　　汇报、表演、竞赛。

　　活动准备：

　　1、学生学唱爱**曲。

　　2、准备英雄故事。

　　3、了解祖国**来的成就。

　　4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。

　　5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的`主题。

　　活动过程：

　　一、班**老师讲话。

　　*，是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。**，**激励着我们**民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的*，就能听见嘹亮的**响起。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的**，唱起**时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱**开始我们的畅谈之旅吧。

　　主持人：全体起立，奏**，齐唱**，敬礼!

　　二、演讲英雄故事。

　　主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的**先烈用献血换来的。看……

　　同步播放录象片段。

　　主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。

　　由事先准备好的学生讲故事，班**适时解释，渲染气氛。

　　三、知识竞赛。

　　主持人：我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万*方公里的大好河山。这些，我们又知道多少呢?接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。

　　以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。

　　竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌。

　　四、爱**曲大家唱。

　　主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量——爱**曲。每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来，我们就一起进入爱**曲大pk环节。男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好。

　　这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱**曲。

　　五、班**总结：

　　热爱祖国，她不是一句**，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是*人，为自己是*人而感动荣耀。

　　五、全体起立，再次齐唱**。

　　六、主持人宣布活动结束。

爱国**教育教案10

　　教学目标：

　　1、引领学生了解爱国**教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国**情感。

　　2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

　　3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　教学重点：

　　让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

　　教学难点：

　　学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　教学准备：

　　演讲会场的布置。

　　教学过程：

　　一、课前先学：

　　1、阅读讨论：课本内容，明确爱国**的有关内容。

　　2、小组合作：制定“爱国**教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

　　3、**采访：当地爱国**教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。

　　4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

　　5、选出班级爱国**教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。

　　二、口语训练：

　　演讲爱国**诗歌.

　　三、导学读标：

　　了解爱国**教育有关内容,通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　四、释疑解难：

　　针对疑惑，提出解决方法。

　　五、精读探究：

　　1、创设情境，点燃热情

　　电视播放爱国**影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国**热情。

　　2、演讲竞赛，学生点评

　　演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；

　　点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价

　　六、拓展延伸：

　　1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。

　　2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。

　　3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在**上报道。

　　七、达标检测：

　　写一份小报告。

爱国**教育征文10篇（扩展3）

——新时代爱国**教育征文3篇

新时代爱国**教育征文1

　　同学们，当你又一次面对庄严的*，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情？当你又将迎来一年一度的***，你的脑海是否浮现xx年前的10月1日。1949年10月1日是一个永载历史的日子，那天是我们*******正式成立的日子。在*城楼上一片*高高飘扬。这是*在祖国九百六十万*方公里的辽阔土地上第一次升起。在这面**上，凝聚了千千万万**者的愿望、信仰和追求，倾注了*亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。于是每年的十月一日就被定为*******的***。

　　同学们，**民族有着五千多年的文明历史，**民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代历史，从战争到**战争的结束。这一百多年里，帝国**列强，曾经在养育**民族的华夏大地上恣意横行，上演过无数的血泪斑斑的惨剧。我们是炎黄子孙，我们不会忘记国家和民族赋予的重任。同学们，你们是祖国的未来，祖国的未来属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为祖国未来的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴**民族的重担。

　　我们应把爱国**精神转化为爱学校、爱集体、爱学习的热情。爱学校不仅表现为爱护学校的一草一木，而且表现人人维护学校的形象，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话，努力为学校争光添彩，要努力做到：好好学习，天天向上，从小立志为国家、为民族的强盛而奋斗；文明守纪，严于律己，从小修养当文明人，做文明事的素质；刻苦努力，积极探究，从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识。从现在起，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的**人。

新时代爱国**教育征文2

　　爱国**教育是全民族，全社会的事，这就要求我们，在生活中教会孩子教会学生爱国要从点滴做起。，从身边小事做起。正确引导孩子从尊重历史的角度去进行史观教育，从民族感情。民族精神的角度去进行德化教育，从爱祖国。爱人民。爱劳动的角度去进行思想教育。让爱国**教育的热潮深入社会。深入家庭。深入课堂，营造全社会的爱国环境，培养全民族的爱国感情，让人人都萌生爱国**情结，我们就不怕我们的孩子和我们的学生不明白什么的好与坏，分不清什么是善与恶，懂不得什么是美与丑。

　　时下金钱至上的世风流行，许多人们满眼尽是方孔，才好了的伤疤就忘了痛了。不少的人对民族过去受难的历史和落后就要挨打的教训淡漠了，健忘了，甚至麻木了。在利益的驱动下，一味的只顾张扬私我的个人**，小我的****，唯我的个性**，把自己同国家。同集体。同民族的命运分割**。我十分的担心在物质得到高度发展的今天，又让大家犯上****的世纪病，如果无药及时救治这重病症，那么它将会向全社会迅速的传染开去。那将是非常危险的信号，甚至可以说是一重不祥之兆。爱国**教育作为治疗这一病症的良药，在现实生活中是不能滞 后于当今物质社会的发展的。

　　淡漠。健忘。麻木被认为是我们国民的劣根性，如果我们的孩子们以及我们中的一些人忘掉了爱国，忘掉了历史，就是对那些曾为争取**。争取**。争取和*为扞卫国家尊严，为新*的诞生而流血**的无数英烈们极大地不尊重。如果我们的孩子们以及我们中的一些人忘掉了爱国，忘掉了历史，那就是对英烈们用血泪建造的新兴*的亵渎。

　　鲁迅先生在他的文章《藤野先生》中写到“我接着便有参观枪毙人的.命运了”在日俄战争中“但偏有*人夹在里边：给俄国人做侦探，**军捕获，要枪毙了，围着看的却是一群*人”，这是多么的像看电影《紫日》时那些大笑的学生们。在民族自尊心受到伤害的同时，更觉得自己肩上的责任重大。

　　在读郁达夫的《怀鲁迅》时，我是又痛又怕，痛的是因为我们国家的经济还欠发达，国际上时局动荡，一贯推行强权**的国家总是在找借口寻衅兹事，一些害怕*强大的国家总是在虎视眈眈，要么挑唆民族矛盾，要么阻挠甚至破坏我们国家的发展，强大，他们希望我们都成为“可怜的生物之群”，我们切不可忘记我们有伟大的民族魂在，有伟大的民族精神在，有伟大的人民在。怕的是同爱国**一样的精神文明建设跟不上现代物质文明建设的脚步。没有高尚的精神力量去指导物质的创造与消耗，丰富的物质生活会让我们的一些人缺钙，患上骨质疏松软化病，最后倒在自己为自己铺设的物质软床上爬不起来。人们一旦变成了赚钱的机器和精神的侏儒，那些一贯推行强权**的国家和一些害怕*强大的国家将会无比的高兴，他们多么希望我们成为他们经济上依附，**上听从的“**之邦”。当然，每一个有骨气的*人都不会答应。

　　国家的今天，**重要，发展重要，稳定重要，我认为在此基础上教育我们的国民要恪守爱国**的信念更是至关重要，教育我们的学生爱国，恢复民族的自尊心和自豪感，从精神上团结我们的民族，大家同心同德搞建设，一心一意促发展，就算是真的有一天要打一场卫国战争时，我们将会****。

　　于是我想，爱国**精神和爱国**信念不应是某一时代的产物，而应是无论任何时代都应该大力弘扬的时代精神，坚决不能随着某一个时代的结束而结束。在我国现今****现代化建设的大时代背景下，在经济建设取得辉煌成就的滚滚热潮中，全民族的爱国**精神和爱国**信念更应该与时俱进，继往**。

新时代爱国**教育征文3

　　爱老师，也和我们一起玩吧。等待的焦虑和恐慌逐渐消失，取而代之的是通常的喜悦和放松。事实证明，我们的青春并不局限于厚厚的纸页。我很高兴，在远航远航之前，我们心中有了自己的小镇。

　　打开*的历史，映入我们眼帘的是四个辉煌的大字。汹涌的长江和宽阔的黄河造就了一个伟大而顽强的民族。五千年的文化沉淀了一种伟大而高尚的精神。正是爱国精神，正是这种爱国精神困扰着一代又一代的*儿童，让一代又一代的*儿女死去。从前，为了国家的稳定和祖国的伟大事业，放弃了一切奢侈品的霍去病，带着他的**毅然北上，他的信念是“匈奴为什么要在被打垮之前就回家”？文天祥拒绝被高级**和**引诱。他高呼，“自古以来，没有人在生活中**。他一直忠于历史。”慷慨意味着慷慨。**英雄方振武面对强大的敌人发出了“宁为鬼死，不为被征服的人死”的嚎叫:*年轻时立下“为*的崛起而学习”的誓言...也许现在，对我们来说，那个动荡的时代已经被越来越稳定的生活所取代，无数英雄先辈的事迹再也无法持续，民族不幸的嚎叫已经逐渐减弱，世界的兴亡，而普通人负责任的心灵也似乎变成了一个淡然的微笑。然而，谁说当冉冉**升起时，我们不能凝视它？谁说当我们的国家处于劣势时，我们不能被激怒？谁说我们不能站出来为国家危机出力？谁说我们不能唱爱**曲！的确，我们都是普通人，不能像战争年代的英雄那样与祖国同生共死。但是你们生活在一个和*的时代，应该为我们祖国的繁荣承担历史的重担。那么你应该如何处理这个责任呢？你们应该是神舟飞船和嫦娥一号探月工程的科技精英，为**民族的飞行梦想做出了卓越的成绩。你应该是地震灾区的人民**，与时间赛跑，创造生命的奇迹。你应该是一名大学生，在西部志愿服务计划中把自己的青春献给了祖国的山区。在奥运会上，你应该是一个自尊、热情的年轻志愿者。许由是新的长征前锋，**青年奖章获得者和十大杰出青年。

　　无论你是企业大亨，白衣天使，还是人民卫士和运动员。在祖国**开放的伟大进程中，在与时俱进、与祖国共命运的**中，你们决心勇往直前，勇于探索，热爱本职工作，脚踏实地，用自己生动的实践，把自己美好的童心写在爱国**的旗帜上。是的，如果祖国需要，我想成为白雪覆盖的高原上的一朵雪莲，戈壁滩上无垠的沙滩上的一棵绿色的冷杉，帕米尔高原上的一面红旗，让生命的禁区变得绿油油的。我也相信，只要祖国需要，这里的每个人都会把最珍贵的东西都给他。这难道不是一个伟大国家灵魂的闪光吗？

爱国**教育征文10篇（扩展4）

——爱国**教育演讲稿10篇

爱国**教育演讲稿1

　　爱国乃荣耀之首爱国是五爱之首，也是八荣之第一荣。

　　一、什么是爱国**？

　　爱国**是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集思想、情感、意志和行为为一体的社会****。它包括爱国的思想观念、爱国情感、行为等多层面的内涵。

　　1．爱国**是一种社会****。爱国**是—种精神现象，是一种思想观念的社会****，它受社会存在的制约，由社会存在所决定，并对社会存在具有巨大的反作用。爱国**的思想观念对形成一个民族的凝聚力和向心力，推动民族的进步与发展具有重大影响，是一个民族之魂，一个国家之魂。

　　2．爱国**是干百年来巩固起来的对祖国的一种深厚感情。热爱故土和祖国的大好河山是爱国**的重要内容，它是一个民族、国家全体公民的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。这种情感集中表现为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的**富强而英勇献身的精神等。

　　3．爱国**是一种**原则和道德准则。爱国**具有深刻的社会内容，是调整个人与国家、民族之间关系的基本**原则、道德准则和行为规范。其主要表现是：在思想观念上认识到国家的利益高于个人利益，把国家的发展和强大看作是个人发展的力量源泉；在行为准则上，始终把国家的利益放在第一位，当个人利益与国家利益发生矛盾时，无条件地服从国家的利益，自觉维护国家的**、完整、**和尊严，促进国家的繁荣昌盛，维护全国人民的`大团结，为国家的强大贡献全部力量等。

　　4．爱国**是一个历史范畴。爱国**的概念并不是从来就有的，它是在人类社会产生了阶级和国家以后形成的，并随着民族国家的历史发展而发展。*是世界上最早的民族国家之

　　在历史变迁中，*始终保持着大一统的国家格局，在今天形成了由56个民族组成的**大国。

　　在不同的历史时期，爱国**的具体内容有不同的表现。例如：在**战争时期，爱国**的主题是“**救亡”、“拯救**”；在我国现阶段，爱国**的主题是与时俱进，全面建设小康社会，加快推进****现代化，开创*特色****事业的新局面，实现**民族的伟大复兴。

　　二、爱国**是**民族的优良传统

　　**民族是一个具有爱国**传统的民族。干百年来，爱国**像一条奔腾不息的长河，滋润着一代又一代**儿女的心田，塑造着**民族的精神品格和道德风貌。这些优良传统经历了不同的发展阶段，有不同的时代内容和表现形式。**民族的爱国**大致可以分为古代、近代和当代的爱国**。在古代、近代的爱国**中，一脉相承的共同特征是：

　　1．不畏艰险、改造山河、创建文明。自古以来，我国各族人民就世代相承地改造祖国山河，为人类的文明、进步做出了巨大贡献。其中，有物质文明的贡献，也有精神文明的贡献。例如，李冰父子**修建的都江堰水利工程，使成都*原成为“天府之国”；李春设计、营造的石拱桥，是现存世界上最古老的石拱桥；张衡研制的地动仪，是世界上第一架测定地震方位的仪器。这样的例子灿若群星，雄踞北疆的万里长城，纵贯南北的大运河，举世闻名的四大发明——造纸术、印刷术、指南针和火药，对世界文明的发展做出了巨大贡献。

　　2．维护**、抵御入侵、反对**。**民族的爱国**传统，是在祖国的**和**不断交替，民族融合和冲突不断发展的过程中形成的。虽然，在**民族几千年的历史上分分合合、合合分分，但主流、主导的趋势是联合、是**。历史上的杰出人物，如秦皇汉武、唐宗宋祖乃至清朝的康熙**，都为*的**作出贡献。

　　3．顺应历史潮流，积极**弊政。**安邦，施利于民，同一切阻碍历史进步的*阶级、*社会**和***进行英勇顽强的**，是**民族爱国**传统的一个重要体现。在**民族的发展史上，不仅有作为主力军的农民阶级反抗封建****的**，还有无数具有爱国热情的封建地主阶级或资产阶级中的有识之士，为了祖国的进步和民族的发展，他们总是站出来以天下为己任，对国家内政、旧的体制进行**，调整生产关系，力图振兴国家、造福人民。从商鞅变法到近代**变法，都是为了**社会弊政。

　　4．虚心学习世界各国、各民族的长处。在**民族的历史上，尽管有过短暂的盲目排外、闭关自守时期，但更多的时期是注重与世界各国****、相互学习，注重吸收各国、各民族的优秀文化成果。如张赛出使西域，与中亚各国友好通商；郑和七次下“西洋”，促进了*与各国间的经济文化交流，并促进了****。

　　**民族的近代史是遭受**列强侵略，逐步沦为半封建、半**地的屈辱史。因此，*近代爱国**的主题是救亡图存、振兴**。*******成立后，**民族走出了伟大的复兴之路，其爱国**的主题始终与**民族的伟大复兴联系在一起。这些爱国**的优良传统是**民族宝贵的精神财富，当代青少年应该继承并发扬光大.

爱国**教育演讲稿2

　　老师们、同学们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是：爱国**是不可战胜的力量

　　天下兴亡，匹夫有责。

　　正如雷锋所言：“我是祖国的，祖国是我的。”因此，把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这正是爱国**真谛之所在。每当奥运会颁奖仪式上*高高升起，*的**通过现场直播响彻整个世界的时候，不但获得世界冠军的*运动员在为自己的祖*亲而感到骄傲和自豪，而且，与此同时，祖*亲也在为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪！——生为祖*亲争气，死为祖*亲争光，这才是一个爱国**者的人生价值和人生意义之所在。

　　打开**民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国**的灿烂光辉。**民族的爱国志士，不畏强权**，不畏虎豹柴狼，为了国家的**和昌盛，为了民族的**，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国**壮歌，爱国**是一个民族强大的精神支柱，是不可战胜的伟大力量！

　　在历史长河中，英雄事迹，层出不穷；爱国人物，群星灿烂。战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧*的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕**，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国**力量的集中表现。

　　历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，**民族灾难深重。当此之时，无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”，“我以我血荐轩辕”，这是敬爱的*和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。**前辈方志敏烈士，面对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义，他在《可爱的*》一书中，倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光，得知*******成立的消息，像杜甫听到官军收复蓟北一样，欣喜若狂，置*特务的威胁于不顾，急急登程，从欧洲返回祖国。他说：“我一定要把自己的余生献给祖国！”，如上所述，这不正是不可战胜的爱国**力量吗？这不正是无数爱国人士凝结成的的**民族历史的脊梁吗？

　　爱国**是**民族的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代，还是在近代；不论是白色恐怖的过去，还是春风和煦的今天，都是如此。任何****，任何**、叛国之徒，都会败倒在它的面前。爱国**力量是不可战胜的，这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。

　　历史翻开了新的一页，我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学，把对祖国诚挚的热爱，倾注于紧张的学习中去吧！

　　谢谢大家。

爱国**教育演讲稿3

亲爱的老师们，同学们：

　　早上好！

　　今天，我要和大家分享的是：爱国**教育之祖国在我们心中。

　　“天下兴亡，匹夫有责”。“国家”对于我们每一位而言，不应该是一个空泛的名词，爱国也不应该只停留在浅薄的的**上。爱国，是我们的责任，在我们做每一件事前，我们应该想想，自己的行为对国家究竟意味着什么。

　　大家也许觉得爱国对于我们来说很遥远，它应该发生在建功立业时，应是一番惊天动地的行为，应是在抵御外敌时战死疆场，应是在*时为国效力等等。其实爱国并不远，爱国就在我们身边。爱家，爱校，爱学习，将来在各条战线上成为对国家有用的人才，让国家在世界民族之林有一席之地，让*在全世界有说话的**，这才是真正的爱国。所以，对于我们来说，每个人让自己的素质提高一点，这就是最*凡、最简单的爱国方式。

　　我们总喜欢忽略或轻视自己身边的小事，认为无关紧要或与我无关。就在我们美丽的校园中，常常会看到一些不**的音符。比如：雪白的墙壁上被鞋印沾污，清洁的楼道上经常留下有些同学嘴谗后的果壳纸屑，教室内的桌椅被刻上经典留言，投不中的垃圾被弃之于桶外，耳旁时不时飘过几句污言秽语。再比如，我们习惯了在走廊上打打闹闹，对老师和同学的提醒劝告当成耳边风；我们习惯了上课时我行我素，对完成学习任务搁之脑后；我们习惯了自己大声喧哗和吵闹，对是否影响了他人的休息毫不关心，总之，我们习惯了为自己考虑的太多太多，而为他人考虑的太少太少，而正是这些习惯，让我们许多同学变得缺乏责任心，也正是因为这样让我们的形象一落千丈。有人说，这不是我一个人的问题，别人都这样，很多人都这样。那在我们明知是错的情况下，难道还不该停止这些愚蠢的行为吗？

　　为此，我今天向全校同学发出倡议：为了表达我们对祖国最真诚的爱，请同学们在举行升旗仪式的时候，要以认真的态度、庄严的姿态，面对冉冉升起的*，让爱国情感、民族精神体现到我们的日常行动中来，就从身边的第一件小事做起，比如：尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，爱护公物，讲究卫生，不讲脏话、多一点文明礼貌，养成良好习惯和品质。

　　祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！同学们让我们勤奋学习，顽强拼搏，长大后用双手把祖国建设得更强大。为祖国美好的明天去努力。谢谢大家！

爱国**教育演讲稿4

尊敬老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　在这硕果累累，举国上下还沉浸在欢庆祖国6X岁华诞之际，学校**了以爱国**教育为主题的演讲赛。在教导处精心谋划和班**老师的悉心指导下，今天有15名选手参赛，他们将以最真挚的情感、最优美的语言赞美祖国、歌颂母亲，为我们伟大祖国6十岁生日，献上最美的祝福。祝愿我们的国家繁荣昌盛、国泰民安。

　　爱国**情感是人类最伟大的情感。试想，我们假如生活在外敌入侵、战火连绵的**，人民居无定所、四处逃生，那么，**就是一种幸福；假设我们生活在贫穷落后、物资匮乏的年代，那么，温饱就是一种奢望；假设我们生活在治安混乱、盗贼横行的社会，那么，*淡也是一种梦想；假设我们生活在华人与狗不得入内的环境，那么，直起腰杆做人就是一种快乐。今天，我们坐在宽敞明亮的教室里安心读书，你体会到其中的幸福了吗？

　　今天，我们衣食无忧、生活稳定、尊严无损，这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。国富才能民强，国家强盛，人民才有尊严。为此，历史上，无数爱国志士前仆后继，为祖国贡献出了自己的一切。他们的精神可歌可泣，他们的气节光照千秋，他们的事迹**流传。爱我**，是每个炎黄子孙对祖*亲最深情的依恋；爱我**，是万千**儿女的共同心声。

　　少年智则国智，少年强则国强。作为新时代的中学生，心中流淌着青春的热血，我们该为祖国做些什么呢？让我们树立远大的理想，坚定宏伟的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出优异的成绩，与祖国共奋进，与时代同发展，书写自己辉煌的人生，抒发我们满腔的爱国热情！

　　最后，我预祝各位选手取得好成绩，祝本次比赛圆满成功。

　　谢谢大家。

爱国**教育演讲稿5

各位尊敬的老师：

　　大家好。今天我演讲的题目是《我爱你，*》！

　　当我还是懵懂无知幼儿的时候，我的母亲指着墙上彩色的地图对我说：这是*地图，我们的祖国就像一只昂首高歌的雄鸡，我们就住在靠近雄鸡心脏的地方。上小学了，老师第一天就教了我两个字，让我们永远难忘。这两个字，只有笔直的横竖和刚劲有力的一点——*！音乐课上，我学会的第一首歌是《义勇军进行曲》，老师说：这是我们的**，它激越，高昂，引导我们奋勇向前。我光荣地加入了少先队，辅导**师为我戴**鲜艳的红领巾，****地告诫我：红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血把她染红。听刘胡兰的故事，我感受到了她生的伟大，死的光荣；听董存瑞的故事，我耳畔回响他坚定的声音：“为了新*，冲啊！”

　　上中学了，我更深刻地了解了我的祖国。我的祖国啊，她地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤土地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁；她大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年的污浊；她高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑与从容不迫。我爱你，*！

　　今天，我站在了三尺讲台前。我是一名人民教师，担负着将爱国传统传承下去的重任。在日常的教学工作中，我经常教育孩子们，爱国就是对祖国的忠诚和热爱。，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的'命运，建设祖国的未来。我告诉学生，国学大师季羡林这样写道：“我一生有两个母亲，一一个是生我的母亲，一个是我的祖*亲，我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱戴。”我告诉学生，***开放的总****念念不忘：“我是*人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”我告诉学生，人民文学家巴金总结自己的创作之路，这样说道：“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了她们，我就无法生存，更无法写作。”我告诉学生，国际影星，十大感动*人物成龙用最朴素的语言深情地唱道：“家是最小国，国是千万家，国是我的国，家是我的家。我爱我国家”。

　　有一份爱，在心灵间常驻；有一片情，在风雨中无阻；有一种誓言，铭记的是永远；有一腔热情，沸腾的是希冀；有一种自豪，叫向世界致敬；有一种骄傲，是为*喝彩。

　　此时，千言万语道不尽，于是，只剩下一句深情的话语不断地在我心底咏叹着；“我爱你，*！”

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

爱国**教育演讲稿6

敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　在这硕果累累，举国上下还沉浸在欢庆祖国63岁华诞之际，西安丰镇中心小学举行了二年级家长会。我受邀请和学生谈一些爱祖国的教育。

　　爱国**情感是人类最伟大的情感。试想，我们假如生活在外敌入侵、战火连绵的**，人民居无定所、四处逃生，那么，**就是一种幸福;假设我们生活在贫穷落后、物资缺乏的年代，那么，温饱就是一种奢望;假设我们生活在治安混乱、盗贼横行的社会，那么，*淡也是一种梦想;假设我们生活在“华人与狗不得入内”的环境，那么，直起腰杆做人就是一种快乐。今天，我们坐在宽敞明亮的教室里安心读书，你体会到其中的幸福了吗?

　　今天，我们衣食无忧、生活稳定、尊严无损，这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。国富才能民强，国家强盛，人民才有尊严。为此，历史上，无数爱国志士前仆后继，为祖国贡献出了自己的一切。他们的精神可歌可泣，他们的气节光照千秋，他们的事迹**流传。爱我**，是每个炎黄子孙对祖*亲最深情的依恋;爱我**，是万千**儿女的共同心声。

　　建国六十三年，新*的发展可谓突飞猛进、日行千里。六十三年风雨飘摇，六十三年沧海桑田，六十三年灿烂辉煌!未来的*，要以龙的姿态雄踞于地球，全在于我们每个人

　　今天的拼搏和努力。

　　少年智则国智，少年强则国强。作为新时代的小学生，心中流淌着青春的热血，我们该为祖国做些什么呢?让我们树立远大的理想，坚定宏伟的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出优异的成绩，与祖国共奋进，与时代同发展，书写自己辉煌的人生，抒发我们满腔的爱国热情!

爱国**教育演讲稿7

尊敬老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　在这硕果累累，举国上下还沉浸在欢庆祖国65岁华诞之际，学校**了以爱国**教育为主题的演讲赛。在教导处精心谋划和班**老师的悉心指导下，今天有15名选手参赛，他们将以最真挚的情感、最优美的语言赞美祖国、歌颂母亲，为我们伟大祖国65岁生日，献上最美的祝福。祝愿我们的国家繁荣昌盛、国泰民安。

　　爱国**情感是人类最伟大的情感。试想，我们假如生活在外敌入侵、战火连绵的**，人民居无定所、四处逃生，那么，**就是一种幸福；假设我们生活在贫穷落后、物资匮乏的年代，那么，温饱就是一种奢望；假设我们生活在治安混乱、盗贼横行的社会，那么，*淡也是一种梦想；假设我们生活在华人与狗不得入内的环境，那么，直起腰杆做人就是一种快乐。今天，我们坐在宽敞明亮的教室里安心读书，你体会到其中的幸福了吗？

　　今天，我们衣食无忧、生活稳定、尊严无损，这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。国富才能民强，国家强盛，人民才有尊严。为此，历史上，无数爱国志士前仆后继，为祖国贡献出了自己的一切。他们的精神可歌可泣，他们的气节光照千秋，他们的事迹**流传。爱我**，是每个炎黄子孙对祖*亲最深情的依恋；爱我**，是万千**儿女的共同心声。

　　建国六十五年，新*的发展可谓突飞猛进、日行千里。六十五年风雨飘摇，六十五年沧海桑田，六十五年灿烂辉煌！未来的*，要以龙的姿态雄踞于地球，全在于我们每个人今天的拼搏和努力。

　　少年智则国智，少年强则国强。作为新时代的中学生，心中流淌着青春的热血，我们该为祖国做些什么呢？让我们树立远大的理想，坚定宏伟的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出优异的成绩，与祖国共奋进，与时代同发展，书写自己辉煌的人生，抒发我们满腔的爱国热情！

　　最后，我预祝各位选手取得好成绩，祝本次比赛圆满成功。

　　谢谢大家。

爱国**教育演讲稿8

　　民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。我们****民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着我们的民族精神。现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以爱国**为核心的民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入****全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

　　爱国**在不同时代有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。列宁说过：爱国**是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。我们所讲的爱国**，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家**和广大人民的根木利益密切联系在一起的。在新******时期，爱国**主要表现为致力于**帝国**、封建**和官僚资本*****的**，把黑暗的旧*改造成为光明的新*。在现阶段，爱国**主要表现为献身于建设和保卫****现代化的事业，献身于促进视同**的事业。*同志指出：*人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设****祖国为最大光荣，以损害****祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。这是对我国现阶段爱国**特征的精辟概括。

　　爱国**是我们民族精神的核心，是实现**民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。在长期历史发展中形成的爱国**，是民族精神的一种集中体现。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。一个人没有精神不行，一个民族没有精神更不行。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。**民族从*战争开始一次次地面临着世界列强的欺辱，但我们从来都没有放弃抗争，并最终在**的**下，实现民族的**和国家的富强。回顾近现代*的历史就会发现，我们之所以能最终战胜各种艰难险阻，能自信地挺起我们的脊梁，就是因为我们有伟大民族精神的坚强支撑。**民族在自己的发展历程中，曾经历过许多大风大浪，遇到过无数艰难险阻。正是凭着对国家和民族的深厚感情，依靠在爱国***帜下熔铸而成的凝聚力和向心力，*人民和**民族才得以经受住了各种难以想象的困难和风险的考验，一直保持坚强的团结和旺盛的生机。

　　爱国**是我们**民族的优良传统美德，是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，加强爱国**教育，继承和发扬爱国**传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生，艰苦创业，为建设有*特色的****宏伟事业而奋斗，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

　　在我国历史上，爱国**从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国**和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中，发挥了重大作用。在爱国**精神的激励下，我们的国家和民族俞强不息，具有伟大的凝聚力和生命力。从贾谊的国而忘家，公而忘私，到范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；从顾炎武的天下兴亡，匹夫有责，到林则徐的苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；从孙中山第一个喊出振兴**，到*的肺腑之言：我是*人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民，爱国**是**民族生生不息的不竭动力，是每一个*人成就伟大人格的根本所在。

　　从历史中看爱国**是永恒主题。历史本身就是爱国**的源泉，历史知识本身就充满爱国**的内容。懂得了**民族的历史，就会由衷地热爱我们伟大的祖国。翻开**民族的历史，每一个时期都涌现出许多光辉灿烂的文化。

爱国**教育演讲稿9

尊敬的各位**、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我是xx。很荣幸也很激动今天能站在这里演讲。

　　一次偶然的机会，让我走进神往已久的天下第一山井冈山。也许她没有泰山的气势恢宏，没有庐山的风景俊秀，没有峨眉的清新无暇。可是当你走进她的时候，你就会不觉为她那段火红的历史而感染，就会被她那鲜血染红的山脉而征服。

　　今年是井冈山***据地创建8x周年纪念年。井冈山既是***的故乡，又是***的摇篮；既是*红色*的源头，又是***的发祥地。在艰苦卓绝的井冈山**中，*等一代伟人的文韬武略，**志士的赤胆忠诚，他们以鲜血、以生命诠释着一种极其宝贵的精神井冈山精神。这种宝贵的精神后来成为长征精神、延安精神、西柏坡精神等***精神的历史源头。

　　雄伟的井冈山，连着**辉煌的历史；永远的井冈山，写满了*人民的光荣与梦想。井冈山不愧为天下第一山，她有着其她名山大川所没有的红：红，是八万先烈用鲜血换来的**与幸福；红，是在险峻环境中开创出的第一个***据地；更红的是用鲜血和生命锻造出来的**精神；她还有着无可比拟的绿：绿在黄洋界的奇峰险石，绿在五龙潭的怡人山水、在彩虹瀑的雄伟壮丽，更绿在历经敌人的刀与火，而依然挺拔的青青翠竹和永伴烈士们的苍劲松柏。红，是井冈的召唤，是先烈对我们的召唤；绿，是井冈的希望，是祖国对我们年轻一代的希望。

　　在井冈山上的红色之旅，每一个脚步似乎都承载了烈士们的记忆，每一个动作都昭示着历史对我们的寄语，每一种声音都一种无可比拟的红色文化对于我们的召唤。

　　在那个血与火的年代，**先烈在**事业中凭着一股勇气一身热血，为国家杀出一条血路，在黑暗面前没有半点的退缩，勇往直前。他们用鲜血染红大地，用生命换来光明，用对祖国的热爱、对事业的追求、对天下的情怀，无私地奋斗着。

　　作为新一代的青年学子，历史再现，缅怀着他们的英雄事迹，继承着他们的**传统，学习先烈们的优良品德。我要用他们的信念鼓舞我前行，用他们的精神鞭笞自己成才，用他们的爱国热情点燃自己的报国之志。

　　作为**开放大潮中的一代青年学子，要更加珍惜今天来之不易的和*生活，勤于思考、善于创造、甘于奉献，用我们的满腔热情投入到伟大祖国的建设事业中来。

　　作为一名外语专业的学生，爱国**教育尤为重要。在与外国人交往中，我们更要不卑不亢、有礼有节。我们要抓住机遇，努力学好专业知识，把五千年的华夏文明进一步推向世界，让世界人民了解*、了解更多的**文化，让我们伟大的祖国屹立于世界强国之列。

　　同学们，在不久的将来我们都将成为****的**人。成为合格的**人，就是要在任何时候都要胸怀宽广、志存高远，坚定理想信念，把个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密联系在一起；就是要刻苦学习，勇于实践，不辜负先烈和人民对青年的重托，努力实现人生价值；就是要知荣明辱，奋发有为，与祖国共奋进，与时代齐发展。

　　同学们，今天我们在这里，举办这样一次爱国**教育演讲比赛，让我们一起来回顾历史，缅怀先烈。牢记*和人民的重托，努力成为四个新一代的有为青年，自觉担负振兴**和创建**社会的时代重任，用我们的无悔青春去铸造新时代的不朽丰碑！

　　谢谢大家！

爱国**教育演讲稿10

各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不退色的旗帜。这面旗帜在我国更是绚丽多姿。亚洲第一飞人柯受良用自己的的实际行动表达了他对祖国的深爱，也向世界宣告：*人不是懦夫。钱三强冲破重重阻力，放弃了优厚的生活待遇，毅然回国，实现了她的人生价值。在为她的人格魅力深深钦佩之余，我觉得一个人要想获得人生价值，爱国情操将是他的强有力的后盾，由此可见，爱国需要实干家。

　　俱往矣，数风流人物还看今朝。不错，当今我们国家正以令世界瞩目的速度前进着，人们看到的是一个***的国家。当前就更需要一批批爱国实干家去创造祖国的辉煌！ 让我们以爱国**为力量的源泉，努力奋斗吧！

　　让我们做时代的弄潮儿，用实干精神谱写爱国的新篇章！

　　谢谢大家！

爱国**教育征文10篇（扩展5）

——爱国**教育活动主题方案5篇

爱国**教育活动主题方案1

　　一、活动主题:

　　向**敬礼、做一个有道德的人

　　二、活动时间:

　　9月29日——10月18日

　　三、活动内容:

　　以班级为单位**学生在网上面向**敬礼、签名寄语抒发感言为主要方式，留言寄语内容主题突出、健康向上，反映真情实感，表达对祖国美好祝福，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、**富强的衷心祝愿。各班级可通过歌唱爱**曲、画**等形式，推动“做一个有道德的人”系列主题活动深入开展，对中学生进行**传统、民族团结教育，使他们从小爱祖国、爱生命、爱父母、爱社会，在*凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。

　　四、活动安排:

　　1、广泛发动阶段。

　　首先，充分利用学校网站、校园宣传栏、广播站等媒介，通过**下讲话、主题班会等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为向**敬礼活动的广泛开展创造浓厚的氛围。

　　第二，召开班**会议，部署“向**敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。在网上，我对**说:我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿祖国繁荣昌盛。唱响*好、****好、**开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

　　第三、**下全体师生总动员，利用“周一**下讲话”时间，延伸“向**敬礼，做一个有道德的人”的道德教育活动，对学生进行**传统、理想信念、**开放和民族团结教育。

　　2、**开展"向**敬礼、做一个有道德的人"网上签名寄语活动:

　　(1)以班级为单位**网上签名寄语。*文明网、**网等网站在首页显着位置推出“向**敬礼、做一个有道德的人”网络签名寄语栏目，各班**要在10月12日以前认真**本班学生共同完成网上签名寄语，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、**富强的衷心祝愿，立志做一个有道德的人。

　　(2)动员全体老师、广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。如实记录家长对“向**敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动开展的反映情况。

　　(3)各班级召开“迎国庆、向**敬礼”主题班会，教育学生热爱祖国、报效祖国。

　　(4)**学生到德育基地进行社会实践活动，尊老爱幼，进行**传统教育。

　　(5)团委会学生会收集各班参与签名寄语的人数、姓名及寄语。由各班团支部上交。

　　(6)政教处团委根据“向**敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动情况评比推出典型人物及典型事例。

爱国**教育活动主题方案2

　　活动目标：

　　知道***是*******成立的日子，知道我们都是*人，我们爱*。回顾***的欢乐。

　　活动准备：***照片

　　活动过程：

　　1、观看***照片

　　**：小朋友照片上的你们在干什么你们为什么这么高兴？

　　2、回顾***

　　**：（1）前几天就是国庆长假，***是谁过节呀？（幼儿巩固***是*******成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）

　　（2）你们知道哪一天是我们的***？（学说：“十月一日是***，是*******成立的日子，是我们国家的生日。”）

　　（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢？（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）

　　3、谈话小结。“十月一日是***，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢？因为“我们都是*人，我们爱*。

　　幼儿园国庆教案《*在飘扬》

　　设计意图：

　　又是一个秋高气爽的季节，一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种**会有很多关于爱国**教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。

　　通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈**生日是：十月一日***。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有***？”“**上为什么会有五颗星？”“五颗星星**什么意思？”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于***的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。

　　内容与要求：

　　1、了解我们的祖国，认识**、学唱**，了解升旗仪式。

　　2、知道自己是*人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　***前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务？

　　（寻找并记录“*在哪里飘扬”）

　　二、翻盖乐：

　　1、师出示“翻盖乐”：

　　1）师：我想翻***第四个，怎么说？（第一排，第四个）

　　翻开后：看，*在哪里飘扬？

　　2）师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张？（第二排，第五个）

　　翻开后：*在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的.？

　　3）请幼儿说，说清楚你要翻哪张？看看*在哪里飘扬？

　　4）师请幼儿翻第四排，第四张。

　　翻开后，是空白的。

　　师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩散幼儿的经验）。

　　三、观看“升旗仪式”：

　　1、你在哪里看到过升旗仪式？

　　2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。

　　**：

　　a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导幼儿用不同的语句来形容）

　　b、为什么升**时人们一动也不动？

　　四、观看幻灯：

　　1、当我们看到**在各个地方飘扬时，你的心情如何？

　　观看幻灯：在*广场上飘扬的*；*地质勘察队在南极升起的*；运动员刘翔身上裹住的*。等

　　2、你怎样为国争光？

　　五、辨别**

　　1、四面**中到底哪面**是正确的、标准的。

　　2、认识*。

爱国**教育活动主题方案3

　　为了贯彻落实学校关于德育教育安排部署，激励学生爱国**情愿，规范学生养成教育，结合班级实际，特制定爱国**教育学习计划。

　　一、指导思想

　　以《爱国**教育实施纲要》为指导，高奏爱国**主旋律，用**民族的历史教育、集体**教育、****教育，充实和武装学生头脑，激发学生爱国之心，报国之情，强国之志，争做从小爱国家、长大建国家、抵御外敌，捍卫祖国同意的合格公民。

　　二、教育目标

　　通过开展爱国**教育，使学生了解祖国的悠久文明历史，熟悉祖国的伟大成就，增强热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的意识和信念，从小树立为了更加祖国繁荣、强大而努力学习的远大理想和抱负。

　　三、学习计划安排

　　1、每周利用班会课10分钟进行爱国**教育。

　　（1）讲述*古代四大发明，增强学生对*古代文明的认识，增进对祖国历史的了解，加深对祖国的爱戴之情。

　　（2）讲述**、**、**由来，并唱**。

　　（3）讲述开国伟人历史，重点学习*、*、*等老一辈**家**事迹及刘胡兰、***、草原英雄**妹等爱国**事迹，根据时间和实际情况确实选学内容。

　　（4）讲述建国以来的伟大成就，重点突出神舟号系列飞船事迹，增强学生爱国**观念教育。

　　最后利用一节班会时间，对所学知识进行一遍巩固，强化学习对爱国知识扎实记忆。

　　四、保证措施

　　1、在学习爱国**教育中，要正确引导学生做到四个结合：

　　（1）把开展爱国**教育与创建文明班级结合起来，狠抓班风建设；

　　（2）把开展爱国**教育与加强学生素质教育结合起来，增强学生做一名合格小学生的思想意识；

　　（3）把开展爱国**教育与树立远大思想目标结合起来，引导培养学生建立爱祖国、爱学习养成习惯；

　　（4）把开展爱国**教育与爱班级爱集体结合起来，引导学生增强团队意识，增强比学习、比素质、争上游的集体**观念。

　　2、开展主题实践活动。

　　板报以“祖国在我心中”为主题，围绕爱国**教育安排出一期黑板报。

　　3、传唱爱国**歌曲。

爱国**教育活动主题方案4

　　一、活动主题

　　见证家乡历史，争做美德少年

　　二、活动目的

　　为充分利用我区爱国**教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国**思想教育，让学生学习和继承民族精神、**精神，了解金口河区在不同历史时期**、经济、文化、教育、交通等各项社会事业发展的历史轨迹，增强学生热爱家乡、建设家乡的使命感和责任感，

　　三、参加人员：

　　全体大队委成员和各中队优秀少先队员**

　　四、活动时间：

　　20xx年11月5日下午1点——下午3点

　　五、活动地点：

　　金桥文化公园、青少年活动中心三楼（档案馆）

　　六、**机构

　　组长：XXX，负责突发事件处理，全面调控。副组长：XXX，负责带队指挥和解说。成员：XXX、XXX，负责前后安保工作和摄像。

　　七、活动路线:

　　1、上午1:00整队集合，提出本次活动的相关要求和注意事项。

　　2、步行至部队乘坐1路公交到达和*金桥公园.（公交老板：137xxxxxxx）

　　3、由大龚元丽负责带领参观金桥公园里的文化墙、展板、标志建筑等。

　　4、由和*金桥公园步行至青少年活动中心。

　　4、由档案局负责安排老师做参观讲解。（万**：135XXXXXXX）

　　5、原路返程。（大约3点）

　　6、参加活动的队员写一篇实践活动体会。（“我是家乡的见证人和建设者”）

　　八、注意事项

　　1、活动过程严格听从指挥，坐车不得将头手伸出窗外，步行至博物馆途中靠右走人行道等，注意安全。

　　2、博物馆都是珍贵的历史文物，在馆内行走要按顺顺序，不得追逐打闹、高声喧哗，注意卫生，不能乱吃零食，乱丢垃圾。

　　3、**服装，衣着整洁，佩戴鲜艳的红领巾；活动中态度严肃，不得嘻嘻哈哈，做好相关的记录。（可以带手机、相机拍照）

　　九、经费预算：

　　公交车费：xxx元。

爱国**教育活动主题方案5

　　班级是由师生个体组成的群体。集体是教育的目的，又是教育的**。**丰富多彩的生动的教育活动，不仅可以给教育者以知识、经验、智能，而且能丰富他们的精神生活。

　　随着**开放的不断深入，针对当前学生思想的实际情况，班级**了“昨天、今天、明天”的主题班会。

　　一、活动构想：

　　社会发展的每一时期，学校工作的每一阶段，都有着特定的中心任务和内容，*的十一届****以来，领会建设*特色的****理论既是整个社会的中心任务和内容，也是当前学校教育学生的出发点和归宿点。当然也是我们**这次主题班会的立足点。

　　这次班会主题要明确、思想要性强，并具有时代气息。因这是一种创造性活动，集体**和创造精神应是这次班会的灵魂，在活动中，提倡学生的自编、自导、自演，要通过这次活动，培养学生**思考、**创造的精神和能力。

　　二、活动主题：

　　昨天、今天、明天

　　三、活动形式：

　　演讲、畅谈

　　四、活动准备：

　　1.制定计划：为使这次活动的开展有章可循，有据可依，要对整个活动过程做了具体而细致的安排。安排好活动分工，使每个学生在活动中都有自己的岗位职责，发挥他们的主人翁作用；准备好器材，训练好技能，布置好场地。

　　2.落实：让每位学生找出符合本次主题的新旧照片，在照片下标上标题。让电教室培养一位能熟练掌握多**教室**设备的学生，负责音响。由几位班**负责布置教室，营造一种浓烈氛围。

　　选择一位有播音经历的学生家长事先按要求录音。选择三位有一定口头表达能力的学生，分别从不同角度通过一幅幅照片以今昔对比方式阐释自己家庭的变化。选择一位善于讲话的学生家长，结合他的经历展示**开放后的巨大变革。

　　3.彩排：这是为社次活动能顺利进行而采取的必不可少的准备工作。台上“演员”感觉气氛，熟悉“台词”，台下观众可以根据演出情况，出谋划策，各抒已见。

　　五、活动过程：

　　1.*的那首脍炙人口的“春天的故事”回荡在教室中，主持人随着舒缓、悠扬的乐曲向我们展示*画像，宣布主题班会的开始。

　　2.学生、家长穿插发言，畅谈**开放的大好形势。

　　（1）首先发言的是×××同学。她来自农村，**开放的**使*发生了翻天覆地的变化。她的父亲承包了村里的家机站，给全村和她的家庭带来了勃勃生机。她的发言热情讴歌了*的富民**。

　　（2）×××同学围绕家庭电器的发展，以点代面地向我们述说了由六七十年代的收音机至八十年代的黑白电视机到九下年代的**音响的“家电三部曲”，自始至终洋溢着对美好生活的憧憬。

　　（3）为避免班会形式的单调，还请×××的母亲以录音的形式谈她在六七十年代的学习、生活情况，由那时的*参加“深挖洞广积粮”到席卷全国的上山下乡，向我们娓娓道来一段令人难以忘怀的时光。

　　（4）×××同学从他母亲的十七岁的故事谈起，以“吃”为中心话题，谈两代人对“民以食为天”的不同中见解和体会。

　　（5）×××的父亲，以个人经历（农民、**、企业**）为基点，向我们描绘了一幅幅广阔的社会画卷。言谈中**开放前后的巨大变迁让我们感触颇深。最后他以家长身份向同学们提出希望。

　　3.班**总结：这个总结既是班会的**，也是班人的结尾，又是对这次班会的总结，我的发言紧扣主题，以赞颂**开放为核心，以追忆历史、展望未来为主线，将历史、未来和目前学生的实际有机结合，以铿锵有力的话语向广大同学提出倡议。

　　最后，全体起立，齐唱“走进新时代”。主题班会在同学们嘹亮的歌声中，由两位主持人宣布“到此结束”。

　　4.活动后的思考

　　主题班会的教育主题与内容，要贯穿在*时的思想品德教育的整个过程中，因为主题班会的主题和活动过程只是*时思想品德教育的**和总结，而决不是结束。

爱国**教育征文10篇（扩展6）

——主题班会爱国**教育教案3篇

主题班会爱国**教育教案1

　　教学目标：

　　1、引领学生了解爱国**教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国**情感。

　　2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

　　3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

　　教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　教学准备：演讲会场的布置。

　　教学过程：

　　一、课前先学：

　　1、阅读讨论：课本内容，明确爱国**的有关内容。

　　2、小组合作：制定“爱国**教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

　　3、**采访：当地爱国**教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。

　　4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

　　5、选出班级爱国**教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。

　　二、口语训练：

　　演讲爱国**诗歌。

　　三、导学读标：

　　了解爱国**教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　四、释疑解难：

　　针对疑惑，提出解决方法。

　　五、精读探究：

　　1、创设情境，点燃热情

　　电视播放爱国**影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国**热情。

　　2、演讲竞赛，学生点评

　　演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；

　　点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价

　　六、拓展延伸：

　　1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。

　　2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。

　　3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在**上报道。

　　七、达标检测：

　　写一份小报告。

主题班会爱国**教育教案2

　　活动目的：

　　通过**这次爱国**教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

　　活动内容：

　　1、整队、唱**，宣布班会开始。

　　2、祖国知识知多少竞赛。

　　3、文艺表演。

　　4、班**老师小结，齐唱**。

　　活动形式：

　　汇报、表演、竞赛。

　　活动准备：

　　1、学生学唱爱**曲。

　　2、准备英雄故事。

　　3、了解祖国**来的成就。

　　4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。

　　5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。

　　活动过程：

　　一、班**老师讲话。

　　*，是我们伟大祖国的象征；《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。**，**激励着我们**民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的*，就能听见嘹亮的**响起。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的**，唱起**时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱**开始我们的畅谈之旅吧。

　　主持人：全体起立，奏**，齐唱**，敬礼！

　　二、演讲英雄故事。

　　主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的`**先烈用献血换来的。看……

　　同步播放录象片段。

　　主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。

　　由事先准备好的学生讲故事，班**适时解释，渲染气氛。

　　三、知识竞赛。

　　主持人：我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万*方公里的大好河山。这些，我们又知道多少呢？接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。

　　以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。

　　竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌。

　　四、爱**曲大家唱。

　　主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量——爱**曲。每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来，我们就一起进入爱**曲大pk环节。男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好。

　　这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱**曲。

　　五、班**总结：

　　热爱祖国，她不是一句**，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是*人，为自己是*人而感动荣耀。

　　五、全体起立，再次齐唱**。

　　六、主持人宣布活动结束。

爱国**教育征文10篇（扩展7）

——小学爱国**教育活动总结

小学爱国**教育活动总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的小学爱国**教育活动总结，欢迎大家分享。

小学爱国**教育活动总结1

　　**民族是富有爱国**光荣传统的伟大民族。在新的历史条件下，继承和发扬爱国**传统，对于弘扬爱国**精神，培养学生做合格公民起到至关重要的作用。因此，我校****这项工作，积极开展了各项爱国**教育活动。

　　1、通过丰富多彩的实践活动，培养学生优秀品质，感受祖国的传统文化。

　　（1）、3月5日，我校少先队员走向街头，向市民发放排队乘车、遵守公共秩序等宣传单。

　　（2）、**学生到孤寡老人家慰问活动，学生们为孤寡老人带来了食品，唱起了歌，在活动中感受到了敬老是**民族的传统美德。

　　（3）、开展了百部爱国影片进校园活动，学生通过观看影片，写观后感，受到了教育。

　　（4）、每年3月，**学生来到大自然里，亲自栽种下树苗。

　　（5）、4月7日，邀请老的*员与队员共同开展“心中的那抹‘红色’”爱国教育活动。

　　（6）、5月4日，走进西前街社区，走进老的*员，开展“‘红领巾’牵起爷爷奶奶的手”活动，董奶奶为队员们讲述*的历史，英雄*员事迹，使队员们受益匪浅。

　　2、围绕民族团结教育开展系列活动。

　　(1)、开展多样的班队活动

　　班队会是学生喜欢的活动之一，利用好这一教育契机，可以收到良好的教育效果。班队会上，学生通过之前自己查阅的资料、队会上的说唱表演等方式，表达56个民族亲如一家的情感。

　　(2)、利用年级板报这一宣传阵地，介绍各民族风情，使学生充分了解民俗、并对学生进行**完整与促进维护祖国**大业的爱国教育。

小学爱国**教育活动总结2

　　为了让全校师生了解新*成立的艰辛历程，感受祖国建设取得的伟大成就，增强对伟大祖国、*和人民的热爱，进一步把爱国**情感化为具体行动，树立报效祖国，服务人民的远大志向，充分展示本校学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校在迎来祖国的第60个生日的时候，开展了丰富多彩的“迎国庆”系列活动。如：唱**比赛、**下讲话、手抄报和画画评比活动等等。通过别具心裁的设计，我校把国庆活动搞得有声有色。现总结如下：

　　一、学校重视，准备充分

　　1、本学期开学初，我校专门成立一个“庆祝活动”**小组，负责**宣传，总结表彰等工作。

　　组长：XXX（校长）

　　副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）

　　XXX（副校长）

　　成员：XXX（教导**）、XXX（教导副**）

　　XXX（教导副**）、XXX（总务**）

　　XXX（总务副**）

　　**小组通过商讨后，确定这一系列的“迎国庆”活动方案：

　　1、观看爱国**影片活动、高唱爱国**歌曲活动、阅读爱国**图书活动、国庆板报专栏评比等活动。

　　2、在本学期开学后的第一个星期，我们学校举行了隆重的“庆祝新*成立六十周年广西中小学生爱国**教育活动”的启动仪式。林**校长在启动仪式上作充满感情的动员讲话，号召全校师生用自己的实际行动向祖国的六十大庆奉献出一份礼物。

　　3、学校**的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如在**比赛前，班**和科任老师都利用课后的时间带领班级去练习和彩排，音乐老师也从旁协助给予指引和帮助。在国庆板报专栏评比中，班**大力**学生出版板报，美术老师更是一个个班地从旁指导，使得这次的板报质量有较大的提高。

　　二、活动形式多样，师生参与积极

　　自活动宣布开始，班**就积极激励学生参加，而学生也自发地**起来，例如在板报评比中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料，这样的一种比赛热情，使得在评比的时候，我们所看到的板报，不但画面美观，其内容的精彩也是不容忽视的。而在高唱爱国**歌曲的活动中，师生们更是一展歌喉，用歌声唱出自己对祖国的热爱。那一段时间里，校园里时时飘扬着激情澎湃的爱**声。

　　三、活动的精彩，令人回味

　　1、观看爱国**影片活动引发观看热潮。按照桂教基[20xx]80号文件精神，我校**安排各班在学校多**教室观看了《地道战》、《****》、《三大战役》等爱国**影片，并**高年级学生写2

　　观看感。学生们通过观看这些爱国**影片，对祖国的成长历程有了更加形象的认识，也更加热爱祖国的今天。许多学生说在学校看了还不过瘾，回到家里在网上搜索更多的爱国影片来看。

　　2、高唱爱国**歌曲活动让人心潮澎湃。歌声最能抒发内心的情感，自从开展高唱爱国**歌曲活动以来，我校师生歌唱热情高涨，不仅在音乐课上唱，课后又接着唱。班与班之间还在早操*上举行了爱国**歌曲接力唱的活动。师生们在歌声中尽情地抒发自己对祖国的热爱，对美好生活的珍惜。

　　3、阅读爱国**图书掀起读书热。我们学校给学生推荐了许多有关爱国**的图书，语文科老师也积极指导学生阅读，通过开展读书笔记评比，写读后感等形式，学生们在字里行间去了解祖国，激发起内心对祖国无比的'热爱。

　　4、每周升旗仪式和**下讲话，都是激发学生爱国**情感的契机。随着**的冉冉升起，奏起雄壮的**，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国**情感在同学们心中升腾？

　　5、唱**比赛则掀起了国庆系列活动的**。在这里，同学们充分地体现了团结与合作，互相配合的精神。无论从上场到下场，他们那一丝不苟的动作，他们按雄壮的声音，微笑的面孔都展示了本班的风采。

　　6、国庆板报专栏评比活动则充分发挥了同学们的想象力和创造3力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。

　　“迎国庆”系列活动不但让师生进一步了解了新*的成长历程，激发了他们的爱国热情，而且还丰富了同学们的业余生活，向全校师生展示我校同学们的风彩。

小学爱国**教育活动总结3

　　爱国**历来是**民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界

　　观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国**教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国**教育活动情况总结如下：

　　一、创设爱国**氛围，深化爱国**情感

　　爱国**教育一直是我校德育教育的主线，注重把**传统美德教育和**传统教育相结合，大力开展***开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式**开展主题教育活动。

　　（一）上好爱国**教育教育课

　　通过**下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道，各班开展爱国**教育，引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国**精神，激发了全体学生爱国爱家乡的热情，丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。

　　（二）我与红领巾同成长

　　我校少先大队以建队节为契机，开展了我与红领巾同成长入队活动，此次活动共有26名少先队员，在大队辅导员的带领下，庄严地宣誓，表现出了少先队员们抖擞的精神和专注的神情。活动穿插少先队知识讲座，**故事教育等内容，使我校的少先队员们再次受到鼓舞，也使部分同学体会到了作为一名少先队员肩上的责任。

　　（三）多种渠道开展爱国**教育

　　1、在今年学雷锋活动日，我校开展了学雷锋做好事的公益劳动。

　　2、开展课前唱红歌活动。

　　2、开展“热爱伟大祖国，建设美好校园”主题班会

　　3、开展“我爱我祖国”的绘画展和手墙报竞赛

　　4、开展了读书热活动。多渠道引导全体学生向伟人学习，重温**历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

　　总之，爱国**教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为**之崛起而努力学习的决心，为**民族的伟大复兴而奋发图强。

小学爱国**教育活动总结4

　　国庆来临之际，为庆祝新*成立xx周年，同时加强未成年人思想道德建设，学习和弘扬伟大的爱国**精神，培育和践行****核心价值观。日前，xx镇中心小学举行了“向**敬礼”爱国**教育主题升旗仪式。

　　在**响起时，学生们举起自己的右手，庄严肃穆，“向**敬礼”。庄严而神圣的升旗仪式，当**奏起的那一刻，一股自豪感油然而生，祖国的强盛，让大家感到无比骄傲与自豪。随后，杨金根校长在**下发表了热情洋溢的讲话，给学生们**一堂爱国**教育课。杨校长在讲话中告诉学生，升旗仪式庄严而神圣，能当上升旗手、护旗手是无比荣耀的事，在学校，每周都经历着升旗仪式，大家可以踊跃报名争取参与升旗仪式，感受做一名旗手的自豪。最后，杨校长还号召全体学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强历史责任感和使命感。

　　此次活动进一步激发了全体师生的爱国热情，凝聚了全体师生奋进的力量，营造了良好的校园氛围。学生纷纷表示，要努力学习文化知识，奉献社会，报效祖国，以优异的成绩向祖国献礼。

小学爱国**教育活动总结5

　　根据市文明办、市教育局《关于**开展“向**敬礼”活动的通知》，我校结合本校实际情况，**全体师生开展了多种形式的活动向**敬礼，现将活动小结如下:

　　**，是我们伟大祖国的象征！热爱**、热爱祖国，是我们每位学生从小就耳濡目染的爱国情怀，为了增强学生对伟大祖国、*和人民的热爱

　　我校积极**全体师生，利用升**仪式为契机，采用歌唱**、少先队队歌和**下讲话，小广播分享**的故事及黑板报等多种形式。并借机开展了爱国**教育，引导学生培养和践行****核心价值观，树立听*话跟*走的信念，抒发学生热爱祖国、祝福祖国的感情，让学生更加坚定为实现**民族伟大复兴而努力学习的远大志向。

　　本次活动形象生动的表达了我校全体师生对祖国的美好祝福，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、**富强的衷心祝愿，教育和引导学生做一个热爱*、热爱祖国、热爱家乡的人。同在蓝天下，同在**下，同一个梦想，同一个家。我校将以此次活动为契机，进一步深化活动的思想内涵、拓展活动辐射力，引导学生增强爱国之情，树立报国之志，不断提升我校德育工作的实效性。

　　此次活动不仅唤起了新生们的*魂，更是将爱国**深深地刻进了大家的骨子里，提升了同学们的集体责任感与使命感，为学院营造了良好的爱国氛围。

小学爱国**教育活动总结6

　　小学于9月19日至27日在全镇开展爱国**教育读书活动，通过开展青少年爱国**教育读书系列活动，在学生中大力弘扬爱国**为核心的民族精神和以**创新为核心的时代精神，弘扬集体**、****思想和“三创”精神为核心的赣榆精神，进一步营造“人人都是学习之人，处处都是学习之所”的良好氛围，激发学生爱祖国、爱家乡的热情，活动现已结束。

　　一、青少年读书活动

　　各校根据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。

　　二、读书征文比赛

　　在读书活动的基础上，少先队在全镇开展了爱国**读书征文比赛，比赛要认真阅读爱国**教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校根据通知要求认真**，踊跃投稿，班**老师老师也对本班学生作品加以修改、指导。最终，各校上报的作品都吭于15篇这个底限，作品质量层次不齐，但高质量的作品不多，少先队**了中心校谢霞、董自红、熊玲三位业务骨干评出：

　　一等奖：厉庄小学六

　　（2）张慧勤《母亲赞歌》

　　厉庄小学六

　　（3）林晗煜《心中那永恒的召唤》）

　　二等奖：厉庄小学六

　　（2）范纳贤《不朽的英名》

　　厉庄小学六

　　（1）刘玮《民族精神永放光芒》

　　尚庄小学六

　　（1）徐海洋《爱我**》

　　顾赤涧小学五

　　（2）王耀东《读〈董存端〉有感》

　　厉庄小学五

　　（3）徐淑豪《时刻准备着》

　　厉庄小学六

　　（3）刘昕《勿忘**，珍惜现在》

　　三等奖：厉庄小学六

　　（2）王蓓蓓《牢记历史勿忘**》

　　顾赤涧小学六

　　（2）柏宁《读〈爱心伴随我们成长〉有感》

　　厉庄小学五

　　（3）胡雪燕《烈士们教我们报效祖国》

　　山北小学六

　　（1）许欣《民族精神代代传》

　　徐谷店小学五

　　（1）周慧芳《雷锋精神永放光芒》

　　希望各校在此总结的基础上做好有关总结工作。

爱国**教育征文10篇（扩展8）

——大班爱国**教育教案（通用7篇）

大班爱国**教育教案（通用7篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班爱国**教育教案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　大班爱国**教育教案1

　　活动目标：

　　1、了解**、**、**，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。

　　2、懂得尊重**、**、**。

　　3、知道自己是*人，具有爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、教具准备：****的图片。

　　2、经验准备：教师对****知识的了解。

　　活动过程：

　　1、幼儿观看升**的录像，引出**。

　　老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)

　　2、认识**。

　　⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升**)

　　⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。有星星在里面)

　　3、出示图片红旗，重点认识

　　⑴**里面有五颗星星，旗帜是***。所以**就叫*。

　　⑵为什么**是***呢?为什么有五颗星星呢?他们**什么意思呢?

　　⑶小结：*的含义——*是祖国的**。外国人问你你是哪国人?只要你出示**那他就会知道你是*人。大星****，小星**所有的*人民。四颗小星围着一颗大星表示*人民团结在*周围。

　　4、简单认识**。

　　**就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。

　　5、认识**。

　　⑴除了在**里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出**)

　　⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?**。看看**里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，*城楼，麦穗，齿轮)看着小小的**里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么**里有那么的东西，他们**什么呢?)

　　⑶小结**的含义：麦穗**人民，出轮**工人，*就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在*的团结。

　　6、结合实际，明白要尊重****。并要热爱祖国。

　　你们还在那里见过****呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重****也要热爱祖国)

　　7、模仿唱**来结束活动。

　　上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的**好不好?

　　为什么**是***?

　　旗面为红色，象征**，星呈黄色，表示**民族为黄色人种。

　　为什么有五颗星星?

　　五颗五角星象征*人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对*的向心之意。

　　他们**什么意思?

　　**中的大五角星****，四颗小五角星**工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

　　**里有什么?

　　*城楼，麦穗，齿轮他们**什么?

　　*********中间是五星照耀下的*，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、*、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在*是象征吉祥喜庆的传统色彩。

　　*象征*人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星******下的人民***了!

　　活动反思：

　　由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过**和**也听过**，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国**教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

　　大班爱国**教育教案2

　　活动目标：

　　1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

　　2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动时间：

　　20xx年9月28日下午3点整。

　　活动地点：多功能厅。

　　活动准备：

　　1、各班自选两首歌曲同时排练好。

　　2、演唱道具各班自选。

　　3、布置舞台，大班组空班老师。

　　活动过程：

　　迎国庆爱**曲大合唱。

　　1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱**歌曲。

　　2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。

　　3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

　　4、**顺序从左上右下。

　　5、请各班**负责本班幼儿的安全及其教育工作。

　　6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）

　　教学反思

　　活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱****祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记**历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。

　　大班爱国**教育教案3

　　活动设计：

　　本节课主要强调让幼儿了解和要感受一下**的雄壮有力的绚丽，，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，了解奏**、升**的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名*人的自豪感。

　　活动目标

　　1、指导**是归家的象征，感受**雄壮有力的绚丽。

　　2、了解奏**、升**的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名*人的自豪感。

　　活动准备：

　　教学挂图，音乐磁带，《****》或重大国际比赛中运动员颁奖升**意识录像。

　　活动过程：

　　一、初步欣赏《**》，引导幼儿回忆自己在什么时候应道过《**》，听到《**》是自己有什么样的感受。

　　二、观看升**奏**的录像，感受《**》的气势

　　1、请幼儿说说自己观看录像的感受。

　　2、学一学*叔叔走路的样子及升**的动作。

　　3、请幼儿秘方录像中奏**升**的情景，（如：*叔叔升**的动作。）感受并学习奏**升**的礼仪（唱**是请起立，升**时应行注目礼）

　　4、利用教学挂图，引导幼儿说说上面有些什么？为什么？指导**、**是国家的象征。

　　一、再猜欣赏《**》，并鼓励幼儿跟唱**。进一步感受歌曲的将强、有力。

　　（1）引导幼儿根据自己的感受，在乐曲最有利的地方模仿指挥的动作，如：“起来！起来！起来！”“前进！前进！前进！进！”

　　（2）启发幼儿加入乐器大鼓、等伴奏，增强乐曲气势，并鼓励幼儿跟唱**。

　　二、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升**、奏**的录像，引导幼儿观察运动员的表情，体会运动员在**升起时激动的心情，激发幼儿做*人的自豪感。

　　三、活动结束

　　四、活动反思：

　　幼儿本身就对此首歌曲特别**，大都会唱在本节课中我们主要强调了要感受一下心情，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，本节课目标已基本完成，幼儿很感兴趣

　　大班爱国**教育教案4

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿初步认识**的特征。

　　2、让幼儿体会到热爱**的感情。

　　二、活动准备：

　　纸、油画棒

　　三、活动过程：

　　（一）导入话题：

　　“小朋友，我们国家有自己的**吗？一个国家为什么会有自己的**呢？（幼儿回答）（**是国家的标志，我们都应该尊敬**）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱**）

　　（二）讨论**特征

　　1“、小朋友看到过**马？在什么时候看到的？（幼儿回答）

　　2、那你们发现**是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）

　　（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作**）

　　3、老师根据幼儿所说制作出**，并让幼儿观察所制作出的**，看一看他们说的**特征对不对。（老师对幼儿进行表扬肯定）

　　（三）制作**

　　1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作**。

　　2、教师观察幼儿制作**，并对个别幼儿进行指导。

　　（四）展示作品

　　对于制作好的幼儿进行肯定和表扬（可以给幼儿贴上漂亮的贴纸）

　　大班爱国**教育教案5

　　教育目标：

　　1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重**。

　　2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

　　3、感受宣传画的乐趣。

　　活动准备

　　**，PPT课件（*升旗的仪式），范例、油画棒。

　　活动过程：

　　1、出示**，帮助幼儿巩固对**的认识。师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过**？

　　2、播放PPT课件，了解*的升旗仪式。师：*叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学*的样子）

　　3、交流讨论，进一步增强幼儿对**的认识。

　　师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重**，升旗的时候要站好，不说话等。师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

　　4、幼儿作画，教师指导。

　　（1）边给**涂色边说：****我爱你，我来帮你穿衣服。

　　（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着**不说话，小手放放好。

　　5、相互交流，张贴幼儿作品。

　　大班爱国**教育教案6

　　教学目标

　　1、知道*是我国的**，认识**的基本特征和含义。

　　2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作**。

　　3、懂得要爱祖国、爱**。

　　教学准备

　　**（多国）、**音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。

　　教学过程

　　一、出示各国**图片，引起幼儿兴趣。

　　引导幼儿寻找***。

　　师：谁能从这么多**中找出*的**？

　　二、引导幼儿观察认识**，了解五颗星的含义。

　　1、**：你在哪里见过**？**是什么颜色？上面有什么？

　　小结：我国的'**是红颜色的，有五颗五角星，也叫*。

　　2、升**时你听到什么？那是什么音乐？

　　3、播放**，唱**，尝试升**礼仪，知道行注目礼。

　　三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作**。

　　制作方法如下：

　　1、粘贴五角星。

　　一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方，四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。

　　2、给**染色。

　　用深***蜡笔给**涂色，注意不把颜色涂到黄色五角星上。

　　四、展示幼儿的制作的**。

　　请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正，涂色不够的幼儿再次加工。

　　观看同伴的**，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）

　　通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对**的正确认识。

　　大班爱国**教育教案7

　　活动目标：

　　1）学习黏贴星星制作**。

　　2）尝试过程中，体验成功的快乐。

　　3）增强对**的崇敬之情。

　　4）培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5）培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1）配套操作卡片

　　2）糨糊、吸管若干（与幼儿人数相同）

　　活动过程：

　　1、观察*

　　（1）**：看看这是什么？*是什么样的？

　　（2）**：知道这5颗星是什么意思吗？（*旗面为红色，象征着**。旗面上的五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明，四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点，五颗星就******下的全国人民大团结

　　2、幼儿自己动手制作**

　　（1）贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周

　　（2）把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴

　　3、作品评价

　　活动反思：

　　本次活动幼儿先认识**，然后制作**。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的**，引导幼儿运用观察比较知道**有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在**的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。

爱国**教育征文10篇（扩展9）

——幼儿园中班爱国**教育教案

幼儿园中班爱国**教育教案1

　　相关知识：

　　**是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。世界各国**的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含义，形状绝大多数是长方形。1949年，*******成立，规定*为*********。*********由一个大五角星和四颗小五角星组成。

　　活动目标：

　　1、激发热爱祖国、尊重**的情感。

　　2、了解我国**的特征。

　　3、制作**，提高幼儿剪、贴等手工技能。

　　活动准备：

　　1、***、各国**图片

　　2、*升旗视频（1段）、歌曲磁带《*》

　　3、长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

　　活动过程：

　　1、引导

　　师：小朋友，奥运会在我们***召开过，*运动员一次次拿金牌，**一次次升起，我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面？你有哪些感受呢？

　　2、观察

　　（1）观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频（4段）

　　讨论：你看到后心里是怎么想的？运动员拿奖牌时为什么升**呢？****什么？

　　总结：**是一个国家的象征，是一个国家的标志，每个国家都有自己的**，我们小朋友要热爱**。

　　师：升**时，运动员及工作人员是怎样的表情？

　　总结：升**时要立正、不讲话，向**行注目礼等。

　　（2）回忆：你还在哪里看到过升旗？（联系自己的生活经验，激发幼儿的思维活动：如中学小学星期一早晨升**、***前升**、翟志刚到了月球上举起了**等等）。

　　（3）出示***，了解*的特征。

　　***什么颜色？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

　　教师小结：我国的**是红颜色的。有五颗五角星，也叫*。出示各国**图片，让幼儿找出***（进一步加深对**的认识）。

　　（4）升旗体验：播放*升旗的视频（孩子们都立正、向**行注目礼）。

　　3、制作**

　　（1）制作：刚才我们看了*升旗的情景，都以*为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作*。

　　（教师指导幼儿制作**）。

　　（2）制作成功体验：师幼随着背景音乐《*》，有节奏的挥动自己制作的**（再一次激发幼儿热爱**的.情感）。