八年级下册语文第五单元作文1

　　在唐代安史战乱之后的一个早晨，东方刚露出了鱼肚白，浓雾笼罩着整个大地，石壕村一片死寂。这时，杜甫要启程赶路了，他紧紧地握住逃跑一夜刚回来的老汉那皱纹累累的手黯然道别。杜甫步履艰辛地走着，一路上民不聊生的情景，使他又想起了昨晚的情景。

　　那时杜甫在夜幕降临时走到了一个叫石壕村的村子，他不得不在一个老百姓家里投宿。这家的老夫妇热情地接待了他。深夜，疲惫不堪的杜甫正要安歇，就听到一阵急促的敲门声，接着又是一阵粗暴的叫声。老汉一听就知道是来抓他壮丁的，急忙翻过墙逃走了，老婆婆颤巍巍地去开门。

　　“快把人交出来!”差役一个个怒目横眉，一进门就声嘶力竭地叫喊着，好似一群**。老婆婆哭诉着：“我三个儿子都防守邺城去了。前两天，我的一个儿子写信回来说他的两个兄弟都战死了。死的人已经长眠地下，而活的人还能活多久呢?”听到这里，差役暴跳如雷地说：“别罗嗦，快交出人来!”老婆婆痛哭出声，悲切地说：“只有个吃奶的小孙子，他的母亲连件象样的衣服都没有，怎么出来见人呢?你们若实在要人，我随你们去好了，我虽然年老体衰，可是连夜走到河阳还来得及给你们做早饭呢!”

　　“那就快走!”差役如狼似虎地喝道。

　　突然一只乌鸦叫了一声，打断了杜甫的思绪，他望着这荒芜人烟。白骨遍地的地方，他无可奈何地拖着艰难的步伐，向前走啊走，走啊走……

八年级下册语文第五单元作文2

　　这天夜晚，我路过石壕村，投宿在了一户人家里。深夜时，听见外面有人敲门，而且还大声呼喊着。声音吵醒了我，我知道，这是为了应安史之乱的战急来抓人去服役的。这户人家的老头儿马上**而去，动作非常熟练。我想要出门去看，却被这家的老妇人挡住。她摇了摇头，随即满面悲伤地一个人走了出去。我旁边，她的儿媳正在瑟瑟发抖，眼神空洞无神。而她怀中的孩子正天真地看着我们。

　　突然，门外传来几声怒吼，听声音是那官吏，而且是两个。老妇悲苦的哭声又传进我们的'耳朵，振人心扉。但两个官吏听不见似的，怒吼声盖过了哭声。

　　老妇这时抽泣着对官吏说：“我们家中仅有的三个男人都去守邺城了。前段时间大儿子捎信回来，那两个儿子，他们，他们已经……死了……我现在也只是苟且活着罢了，是为了不辜负死者的期望啊!”可官吏不听她的话，又发出了那让人厌恶的凶狠语气：“你以为我们信么?走，进去搜搜!”说完，他们就要往里走。

　　老妇急忙用她那双细弱的胳膊挡住两个凶狠的官吏，一滴泪落在了其中一人的手上。老妇清楚地看见了他脸上的刀疤颤动了一下，我能感觉到，因为此时我正紧张地倚在门后注视着这一切。

八年级下册语文第五单元作文3篇扩展阅读

八年级下册语文第五单元作文3篇（扩展1）

——八年级下册语文第五单元《古诗苑漫步》写作指导3篇

八年级下册语文第五单元《古诗苑漫步》写作指导1

　　1. 在反复诵读中，体会诗词曲所表达的感情。

　　2. 能背诵优秀的古诗词曲。

　　3. 能自己搜集整理自己感兴趣的诗人的诗歌并加以点评。

八年级下册语文第五单元《古诗苑漫步》写作指导2

　　1. 在网上查阅资料，搜集古诗词曲。

八年级下册语文第五单元《古诗苑漫步》写作指导3

　　1、古诗赏析文章的写法。

　　第一种是综合分析法，即通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。在这种体式下，较完整的写法是：介绍作者和写作背景，对诗句进行解释，分析诗句表达的情感、思想和意境，结合诗歌的意象分析艺术手法，对诗歌内容或艺术特点进行综合评价。有些题目要求不完整的，可以不介绍作者和写作背景。

　　第二种是主题分析法，就诗歌的某个方面进行分析，表达自己的观点。采用这种体式写作，往往只抓住一个方面，如某句诗、意境、某一手法、语言特色或思想感情用等方面进行评价。对于其他方面，则不论及。

　　除了上述两种方法，还可以抓住某些古诗的共同性来评价，或是就古诗类别来分析，也可以写不同的诗人、不同的古诗给你的启迪和感受，以及你从中挖掘出来的不同思想和精神。

　　2、写作前的准备工作。

　　无论写哪种类型的文章，都要做好准备工作。首先，要根据注释或查阅资料弄清作家及写作背景，作为理解、赏析诗歌的依据和出发点。第二，是要扫清语言障碍，包括弄懂字词句段和修辞、用典，对诗文的整体意思有初步把握和判断，以作为进一步理解的基础。第三，调动自己的经验和感情记忆，通过想象和体验去诠释诗歌中的所有形象和感情内容。第四，对诗歌各个部分、各种因素作分别的研究评价，找出共同点，概括主旨，分析艺术手法及风格，从而对全诗作出评价。

　　另外，要注意你的文章要有自对诗歌的理解和分析，不能人云亦云，更不能抄袭别人的观点。

八年级下册语文第五单元作文3篇（扩展2）

——八年级上册语文第五单元作文3篇

八年级上册语文第五单元作文1

　　“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一句人人皆知的诗句。猜到了吧，今天，我向大家献上一篇关于莲花的文章。

　　大家都知道，莲花有许多雅称：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的颜色各异：有白，有红，有蓝，有紫……他的形态各不相同：一些含苞欲放，像是一滴从天而降的水珠；一些微微张开了嘴巴，似乎正在喝着甘甜的露珠；一些半张着嘴，就像在向母亲要东西吃；有的张大了嘴巴，像是将要有美味佳肴送到嘴里；有的嘴巴都鼓得撑破了，就像张开双翅的雄鹰……密密麻麻一大片荷花挤在一起，就像一大幅花花**的油墨画，层层叠叠“看不透”。

　　听完了荷花形状的介绍，下面就是关于荷花构造的简介了。

　　荷花的最下层是地下茎，也就是我们所熟悉的藕，生长在淤泥中，形状是椭圆形的，内部有许多洞，是通气用的。外部带有许多不定根与侧芽；往上一层是茎，茎上有许多细小的运水“毛”，“毛”上附有黏液形纤维素，具有十分好的弹性；在往上一层就是荷叶，十分宽大；上面第三层是花萼，作用是把花瓣托住，不让他散架；最上面一层的'下面一层是花蕊，以黄色为主，又细又长，十分密集；最高楼上住着花瓣，它形态各异，颜色不同，十分艳丽。

　　我爱荷花，我更爱荷花这种“中通茎直，不蔓不支”的精神。

八年级上册语文第五单元作文2

　　莲，花之仙子者也。

　　清晨的西湖是安静的，莲花盛开，西湖边的祠堂与荷花相互衬托，显得格外清新。

　　莲花穿着素青色的长袍，脸上红白分明，黄色的长发上面带着一顶金色头冠。莲花在池中摇曳，有些花才刚刚张开害羞的脸，慢慢地从池中探出头。

　　咦，怎么有朵火红的莲花？

　　一朵红莲*静的卧在荷叶上，只是还是个花芭。它的花瓣上清楚的勾勒出了一条条细细的纹路。莲花尖上被阳光晕染出了一层粉黄色的光晕，显得更与众不同了。

　　天上的乌云开始翻滚，雨打在莲花上，一片片花瓣开始掉落；原已开过了的花，露出了一个一个莲蓬。莲蓬上有多小洞，里面是一颗颗莲子，莲子外衣是青绿色的'，还没有显出白嫩的果实，也没有阵阵清香，莲蓬这时还是金黄色，与耀眼的雷峰塔很搭配，但这用不了多久就会枯萎。

　　雨过天睛，天上出现了彩虹，寺庙祠堂的钟声也陆续响起来了。

　　荷叶上的水珠开始调皮，它们围着淡绿色的叶脉转来转去，又一不留神，蹦到了莲花上，莲花一摇一摆，和莲叶玩起了“多来诺骨牌”，转眼之间，莲花便像被风刮乱了一般，摇摆不定，水珠“叮叮咚咚”落到水里，像在演奏欢乐的音乐。

　　天气变凉，太阳变得火红。

　　晚霞把天边染红了，莲花被小舟分开了，从莲花池中开辟了一条小道。鱼儿从碧绿的水中窜出，围着花梗转。一阵阵清凉的风吹来，带着微微的苦味儿，是采莲的人载着满船的清香归来了。这情景在夕阳中飘动，更动人的是叮咚的水声与莲花的舞蹈摇曳成一片。

　　这美丽的景象把我心中所有的愁情都吹散了。

　　莲，花之仙子者也。

八年级下册语文第五单元作文3篇（扩展3）

——八年级下册语文第五单元试题及答案3篇

八年级下册语文第五单元试题及答案1

　　第一部分(共21分)

　　1.阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文中括号内。(4分)

　　也许，那最后的结果，是与其在上次jiǎo( )幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾yù( ) ……恰恰是因为你上次的错过，才导zhì( )了你这次的获得shuò( )果!

　　2.下列词语中有错别字的一组是( )(3分)

　　A.失之交臂 力挽狂澜 变幻不定 各得其所

　　B.德隆望尊 坦荡磅礴 矢志不移 小溪淙淙

　　C.委曲求全 昂首屹立 两全齐美 再接再厉

　　D.销声匿迹 负箧曳屣 变本加厉 瀚海沙漠

　　3.根据课文内容默写。(4分)

　　(1)沉舟侧畔千帆过， 。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

　　(2)相见时难别亦难， 。(《无题》)

　　(3)把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早; 。(《有的人》)

　　(4) ，俯首甘为孺子牛。(《自嘲》)

　　4.将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。(只填写序号)(2分)

　　一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。

　　①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。

　　②这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

　　③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。

　　④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。

　　5.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )(3分)

　　A.华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。

　　B.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。

　　C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获***文学奖。

　　D.近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。

　　6.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。(2分)

　　上联：世事如棋，让一着不会亏我。

　　下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

　　删改后的下联：

　　7.阅读下面的材料，从中提炼出一条主要信息。(3分)

　　材料：①****对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%;书写潦草的约占70%。

　　②上海的一份“汉字书写现状”**显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%～80%。

　　③**的一份**显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。

　　第二部分(共39分)

　　(一)阅读下面的文言文，回答问题。(14分)

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　8.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是( )(2分)

　　A.余/因得/遍观群书 B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问

　　C.又患/无硕师/名人与游 D.不知/口体之奉/不若人也

　　9.解释下列句中加点词语的意思。(4分)

　　(1)余幼时即嗜学( ) (2)腰白玉之环( )

　　(3)俟其欣悦，则又请焉( ) (4)媵人持汤沃灌( )

　　10.翻译下列句子。(4分)

　　(1)既加冠，益慕圣贤之道。

　　(2)故余虽愚，卒获有所闻。

　　11.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的'原因是什么?(4分)

　　(二)阅读下文，回答问题。(13分)

　　被遗忘的芍药

　　陈奕纯

　　①芍药首先是一味药，*的一味中药;其次是一种草，可以治病的草;最后才是一种花，香不过莲花的清远，艳不过牡丹的华贵，但她的美却是大写意的，我觉得远远在莲花和牡丹之上，可是，为什么很少有人提及她呢?

　　②我记不清她是怎样的一种美。那个冬天快要结束的时候，我从北方返程，友人相赠一植物根茎，一根多瓣，瓣瓣如霞，拥抱在一处，好像一朵盛开的红莲花，然而一问，才知道是芍药的根茎，可入药;花呢，也可以晒干泡茶。这么漂亮的植物根茎，仿佛一块玲珑无比的美玉，埋在地下，岂不是可惜了这份上帝的礼物?显然，我的担心是多余的，友人告诉我，芍药最美丽的部分不是她的根茎，而是她的花朵，如果看见了她的花，你一定会情不自禁地爱上她的大美!我半信半疑地把她埋在了小区花园的一个角落，期待着友人这番话不会骗我。

　　③我记不清她是怎样长出第一枝嫩芽的。那个早晨，我看见小角落的泥土堆里，冒出了一片红红的尖尖的小脑袋，远看如同竹笋形状，但没有薄薄的笋衣，秸秆也比较水嫩。不几天，那些小脑袋开始长高了，变长了，秸秆上生出了密匝匝的芽头，令人奇怪的是，那些小芽头们也是***，或褐红，或鲜红，或绯红，或水红，争先恐后，抢着朝上长。大约十来天的光景吧，红红的芽头们渐渐地向绿色过渡了，是那种墨绿色，然后是油绿、碧绿、嫩绿、蛋黄绿，直到芽头越长越高，我才发觉这芍药花的枝枝叶叶，原来可以是绿的，根本不是红的，更不是什么红药水染红的。

　　④我记不清她是怎样打开第一朵花儿的了。每天下楼散步时，我的目光总爱往花园的方向瞟，希望能一眼看见她，除了一小丛碧绿之外，很难分辨出哪是叶哪是草来。我只有默默走近，看看她的长势如何如何了，好像只有这样，自己才稍稍心安一点点，看看叶子的脉络走向，摸摸每一叶片的肥厚，然后凭借手感和植物的潮湿度，判断她下周的未来前景。一个午后，我匆匆经过小花园，随便那么一瞥，竟然看见了一个小红点似的花蕾。几天后，一团红，宛如雾，一瓣一瓣地打开，一缕一缕地吐着香气，水灵，透明，不浓不淡，似曾相识，让你有一种说不出来的喜欢。

　　⑤记不清那棵芍药究竟开了多少朵花儿。在广州这样的南方城市，整整一个夏天、大半个秋天，她都在一次次怒放，一次次枯萎，再一次次坚定地怒放，彰显着她的美丽。自然，我也没有辜负她的热情，无数次流连在那个小花园，且不厌其烦地向四邻们介绍她的名字、她的医药价值，解释她和牡丹是同一个祖先，知名度之所以太低，是因为她的美太内敛了，也太安静了，在这个张扬个性、广告漫天飞的时代，她太容易被我们遗忘掉了。

　　⑥我记不清我的芍药是怎样消失的了。印象里，是一个特别无所谓的黄昏，我发现她所有的枝叶都没有了，草地上一片狼藉，有新土慌乱翻过的痕迹。很显然，她被人薅掉枝叶，连根挖走，不知是丢进了垃圾桶，还是移植到了哪里……

　　⑦这些年，我有太多太多的记不清，这株芍药的细枝末节也在时间里渐渐远去，但每每走过小园儿，总有一种牵挂挥之不去。华丽之中的素朴?还是繁盛之间的孤寂?打开画本，她的枝叶在我眼前又一一散开，我画过芍药洗尽铅华的姿容，梦过她在风中一朵花蕾一朵花蕾地绽开……依旧对她的突然蒸发耿耿于怀。也许今生，我如果不去如此一点一滴、一笔一画地写她，如果仅仅是我笔下一种陌生植物的话，她真的是毫无灵魂、毫无气象可言了。想一想我们的一生里，有多少美丽擦肩而过，有多少灯花守候到老，错过了只是错过了，悔过了只是悔过了，这是很多人事后发出的喟叹。

　　⑧这个世上，遗忘是一种无意识的小动作，而弯腰捡拾起那些“遗忘”，往往也是人生中有价值的细节，也可能是最伟大的转弯处。

　　(选自《人民日报》2012年12月19日，有删改)

　　12.本文以“被遗忘的芍药”为题有什么含义?(2分)

　　13.本文第①段说“她的美却是大写意的”，这种“大写意”的美具体体现在哪些方面?请简要概括。(2分)

　　14.文中反复出现“记不清”，这样写有什么作用?(2分)

　　15.请从修辞或词语运用的角度，简要赏析下面的句子。(4分)

　　①那些小芽头们也是***，或褐红，或鲜红，或绯红，或水红，争先恐后，抢着朝上长。

　　②看看叶子的脉络走向，摸摸每一叶片的肥厚，然后凭借手感和植物的潮湿度，判断她下周的未来前景。

　　16.简析文章结尾一段的作用及含义。(3分)

　　(三)阅读下文，回答问题。(12分)

　　子夜昙花

　　①恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。

　　②也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。

　　③昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。

　　④就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。

　　⑤何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。

　　⑥久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。

　　⑦那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死!

　　⑧犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。

　　⑨它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决?花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。

　　⑩它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。

　　○11它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。

　　○12我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目;而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。

　　○13生命的确如此!许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。唯有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。

　　○14辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。

　　(选文有改动)

　　17.在“久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理”一句中，“奋发”与“无常”各指什么?这样写有什么作用?(3分)

　　18.根据你的体会，分析“香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人”这句话的含义。(3分)

　　19.文中赞美了昙花的哪些精神品质?请分条概括。(3分)

　　20.本文标题为 “子夜昙花”，有什么含义和作用?(3分)

　　第三部分(共40分)

　　21.作文。(40分)

　　人生如梦，梦如人生。人生在世短暂而又漫长。短的是日月如梭，光阴似箭，一晃而过;长的是度日如年，漫漫人生路，坎坷又艰辛， 365个日夜，365次等待，谁懂人生的精华?这就是人生，说不清道不明的人生等待着我们去追求下一秒。

　　请你以“人生”为话题，写一篇作文。

　　要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。

八年级下册语文第五单元作文3篇（扩展4）

——八年级语文下册第六单元试卷3篇

八年级语文下册第六单元试卷1

　　一、基础(24分)

　　1.默写。(12分)

　　⑴ ，_______ __。风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)

　　⑵岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬雪的千古名是： ， 。

　　⑶行路难!行路难!多歧路，今安在? ， !《行路难》

　　⑷飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。(《登飞来峰》)

　　⑸ ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(《无题》李商隐)

　　⑹《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是： ___ ， 。

　　2、根据拼音写出相应的词语。(4分)

　　(1)彻夜不眠让我形容qiáo cuì。( )

　　(2)几乎所有的旅鼠一下子都变得jiāo zào bù ān起来( )

　　(3)它们逢山过山，遇水涉水，qián fù hòu jì( )

　　(4)它们便向每一群qiān xǐ的雁群喧嚷着发出邀请( )

　　3、下列句中加点词语运用正确的一项是( )(3分)

　　A.他临危不惧、勇斗歹徒的事迹见报后，立即满城风雨，大家对此都赞不绝口。

　　B.在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风，引起了**的注意。

　　C.小王两年来秘密资助大学贫困生，但不久东窗事发，他的事迹被一位**作了报道。

　　D.春天是到南沙赏樱花的最好季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。

　　4.下列句子没有语病的一项是 (　　 )(3分)

　　A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

　　B.高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!

　　C.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

　　D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

　　5、仿写使之与前面的句子构成排比句(2分)

　　拥有诚实，就舍弃了虚伪;拥有充实，就舍弃了无聊; ， 。

　　二、阅读(46分)

　　(一)阅读下面的文章，回答 10——16题。(12分)

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人;凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　6.解释加点的词语在文中的意思。(4分)

　　(1)蒙络摇缀 ( ) (2)潭中鱼可百许头( )

　　(3)斗折蛇行 ( ) (4)悄怆幽邃 ( )

　　7.文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在?(3分)

　　8.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字?(2分)

　　9.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗?为什么?(3分)

　　(二)阅读下面的文段，回答 16——20题。(16分)

　　若夫*雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

　　10.解释下列加点字词。(3分)

　　①去国怀乡 ②春和景明 ③把酒临风

　　11.文中加点的“尝”“为”“微”“归”四字解释正确的一项( )(2分)

　　A.经常 做法 没有 归依 B.曾经 两种心情 微小 回家

　　C.尝试 两种心情 细微 回归 D.曾经 两种心情 没有 归依

　　12.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面各句。(4分)

　　①不以物喜，不以己悲。

　　②微斯人，吾谁与归?

　　13.阅读理解并用原文填空。(5分)

　　①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_____________，_____________”的心态。

　　②文中与“悲”相对应的八个字是____________，____________;与“喜”相对应的八个字是_____________，______________。

　　③“进亦忧，退亦忧”中“进”指: ，“退”指:_ ______ 。

　　14.由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的'哪两句话(2分)

　　(三)阅读《醉翁亭记》，完成下列各题。(18分)

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

　　15、解释下面加点的字词。(3分)

　　名之者谁? 日出而林霏开 佳木秀而繁阴

　　16、对“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”翻译最准确的一项( )(2分)

　　A.老年人弯着腰走，小孩子由大人挽着走，来来往往不断，滁州的人在游玩。

　　B.老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，老老小小来往不断，这是滁州人在出游啊。

　　C.老年人和小孩互相扶持着走，来来往往不断的是滁州人在游玩。

　　D.老年人提携着小孩走，来来往往不断的是滁州的人们在游玩啊。

　　18、按要求用原文语句回答。(2分)

　　(1)写山间夏季之景的句子是：________________ _。

　　(2)写太守与民同乐时醉态的句子是：__　　　　　____ _，___　　　　_____ _。

　　19、第一段的写景顺序是什么?其作用是什么?(3分)

　　20、第三段文字中描写了几幅画面?各用简洁的文字概述出来。(2分)

　　21、通过你的理解，作者都“乐”了些什么?(3分

　　22.文中写太守的“醉态”，很有特色，那么，太守是因何而醉的?(3分)

　　三、作文(50分)

　　上车，一般都是脚先上，然后屁股落座。著名影星成龙却是先上屁股再上脚。

　　出道之初，成龙只能扮演一些跑龙套的小角色。有一天，在去片场的路上，一个他非常崇拜的武术指导的车停在了他面前，还招呼他上车。他很欣喜，但他并没有忘乎所以，而是这样**车：他拉开车门，先将屁股坐在了座位上，两只脚伸在车外，然后拍打掉鞋底上沾的泥土和碎屑等污物，双脚干净后才**车。

　　就是这样一个小小的动作和不起眼的细节，得到了武术指导的欣赏和尊重。成龙的机会也由此而来，一步步从跑龙套的小武行发展成了国际功夫巨星。

　　至今，已经成为影坛巨星的成龙一直保持这样的习惯，只要上别人的车，他先要拍打掉鞋子上的污物，特别是下雨下雪天更是如此。他特别注重细节，他说：“机会往往存在于细节中，细节，决定成败。”

　　(据《快读》2013年第4期，肖 成/文，王 子/荐)

　　要求：1、阅读材料，自选角度，自定题目，文体不限。

　　2、不要脱离材料的内容和含意的范围。

　　3、不少于500字。

　　附加题

　　应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，郝无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。

　　他们都等候着;太阳也升得更高了。

　　我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

　　“不错。去罢。”父亲点着头，说。

　　大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

　　我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

　　直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

　　我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

　　1、以上文字出自名著《____ ______》，文中父亲逼着“我”背书，“我”一气背将下去，梦似的就背完了，是什么力量让七岁的“我”能一气就把难懂的《鉴略》背完?(3分)

　　答：___________________________________________________

　　2.“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也升得更高了”两句运用了怎样的描写方法?其作用是什么?(3分)

　　3、用简洁的语言概括选段大意。(4分)

　　八下第六单元测试题答案

　　1、(1)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 (2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　(4)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

　　(5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　(6)落红不是无情物，化作春泥更护花

　　2、憔悴 焦躁不安 前赴后继 迁徙

　　3、D

　　4、C(D项“无时无刻”从字面意思来说：是“没有哪一个时刻”，“时时刻刻”后面接肯定语句，如“我时时刻刻都在想念你”，而“无时无刻”后面接否定词，如“无时无刻不在想你”，意思是“没有哪个时刻不想你”，双重否定表示肯定的意思。)

　　6、 缠绕 / 左右，来/像蛇一样

　　7、这段正面描写鱼，却在侧面描写水，可谓是“无一句写水，却又句句写水”。

　　通过鱼的影子射在石头上、与在水底的活动可以看得一清二楚，都能表现出潭水的清澈。

　　8、 凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　9、柳宗元参于**，失败被贬，心中愤懑难*，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

　　10(1)离开国都 (2)日光，阳光(3)对着

　　11、D

　　12(1)不因外物的好坏和个人得失或喜或悲。(2)如果没有这样的人，我同谁一道呢?

　　13、(1)不以物喜，不以已悲 (2)去国怀乡，忧谗畏讥，心旷神怡，宠辱偕忘，居庙堂之高 处江湖之远。

　　14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　15. 取名，命名 就 林中朝雾气 茂盛 下棋 酒杯酒筹

　　16.B 17、背着东西的人在路上唱着歌，行走的人在树下休息。

　　18.(1)佳木秀而繁阴(2)苍颜白发，颓然乎其间者。

　　19、由远及近。写醉翁亭周围环境的优美，引出醉翁亭，为下文作铺垫。

　　20.滁人游;太守宴;众宾欢;太守醉。

　　21.山水之乐、宴酣之乐、与民同乐。

　　22、因百姓和乐而醉，因与民同乐而醉。百姓安乐富足说明太守**清明，政绩昭著，因而醉之。

　　附加题

　　1、《朝花夕拾》;因为“我”想去看五猖会。表现了“我”想一口气把书全背出来的心理。

　　2、景物描写;以天气的晴好来反衬“我”被留下背书时内心无言的焦急和不悦。

　　3、儿时热切盼望去看五猖会的我，被父亲强令背一字也不懂的书。(意近即可)

八年级语文下册第六单元试卷2

　　一、 给加点字注音 (16分)

　　昳( )丽 彀( ) 祖逖( ) 楩( )

　　曩( )者 蹴( ) 军谘( ) 窦( )

　　骁( )健 廪( ) 敝舆( ) 圉( )

　　鼋( )鼍 揖( ) 弓弩( ) 盘( )

　　二、 解释下列加点词 (12分)

　　1、形貌昳丽( ) 2、窥镜( ) 3、孰与( )

　　4、私我也( ) 5、面刺( ) 6、谤讥( )

　　7、今齐地方千里( ) 8、居无何( ) 9、匈奴大入边( ) 10、锐兵刃( ) 11、使人称谢( ) 12、曩者( )

　　三、填空18分

　　1、 是我国最早的诗歌总集，是 家的经典之一。编成于

　　时代，共 篇。分为 、 、 三大类。

　　2、 是我国第一部记传体通史，作者是 时期的 。

　　这一作品被鲁迅先生称为 。

　　3、《资治通鉴》是 主持编纂的一部 通史，他是

　　(朝代)的 家， 家。

　　4、《墨子》是 关于墨子言行的记录。墨子是春秋战国之际的 家。

　　四、按要求默写(9分)

　　①《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是 ， 。

　　②《十五从军征》揭露汉代兵役极度不合理的句子是 ， 。

　　③朝天子?咏喇叭》中描写喇叭、锁哪特点的句子是 。

　　④默写《诉衷情》上阕 ， 。

　　? 。

　　二、阅读训练

　　(一)邹忌讽齐王纳谏20分

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左古莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　1、词语解释：4分

　　邹忌修八尺有余( ) 王之敝甚矣( )

　　2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项分别是6分

　　( )(1) A.吾孰与徐公美 B. 吾妻之美我者

　　C. 君美甚 D. 皆以美于徐公

　　( ) (2) A. 私我也 B. 公而忘私

　　C.曹操绕寨私行 D. 不宜偏私

　　3、句子翻译：4分

　　我孰与城北徐公美?

　　由此观之，王之敝甚矣.

　　4、邹忌以己身之事设喻类比****，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。6分

　　①臣之妻私臣 —

　　②臣之妾畏臣 —

　　③臣之客欲有求于臣 —

　　(二)15分

　　文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“**敬劳将军。”成礼而去。

　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。

　　1. 本文选自《 》1分

　　2. 解释下列句中加点的字。4分

　　(1)上自劳军 ( )(2)天子先驱至( )

　　(3)天子且至 ( ) (4)持兵揖( )

　　3. 翻译下列句子。4分

　　(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。

　　(2)于是上乃使使持节诏将军。

　　4. 课文标题是“ 细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?2分

　　5. 选文第1段都交代了什么内容?2分

　　6. 第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征?采用了什么手法?2分

　　(三)诉衷情10分

　　陆游

　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲!

　　1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是( )3分

　　A、为国家建功立业 B、获得侯的爵位 C、获取*厚禄

　　2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：

　　4分

　　3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品( )3分

　　A少年时期 B、青年时期 C、中年时期 D、晚年时期

八年级下册语文第五单元作文3篇（扩展5）

——部编版八年级语文下册第五单元生字表 (菁选3篇)

部编版八年级语文下册第五单元生字表1

　　19、登勃朗峰

　　雇gù 翌日yìrì 穹顶qióng dng

　　逗留dòu liú 缭绕liáo rào 妩媚wmèi

　　浮躁fúzào颠簸din b旷野kuàng y

　　轻歌曼舞qng g màn w

　　瞬息万变shùn x wàn biàn 纷至沓来fn zhì tà lái

　　名副其实míng fù qí shí

部编版八年级语文下册第五单元生字表2

　　17、壶口瀑布

　　铸zhù 告诫gào jiè 推搡tusng

　　霎时shàshí 驰骋chíchng 漩涡xuán w

　　寒噤hán jìn 迂回y huí 汩汩g g

　　湿漉漉sh lù lù 震耳欲聋zhèn r yù lóng

　　前呼后拥qián h hòu yng 怒不可遏nù bù k è

部编版八年级语文下册第五单元生字表3

　　20、一滴水经过丽江

　　闸zhá 砚yàn 蘸zhàn 喧哗xun huá 奔流bn liú

　　矗立chùlì 映照yìng zhào 苍劲cng jìng翡翠fi cuì

　　眺望tiào wàng擦拭c shì 硕大shuò dà

　　喧腾xun téng

　　亭台楼阁tíng tái lóu gé 目眩神迷mù xuàn shén mí

八年级下册语文第五单元作文3篇（扩展6）

——有关八年级下册第一单元作文

有关八年级下册第一单元作文

　　在我们*凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的有关八年级下册第一单元作文，欢迎阅读与收藏。

有关八年级下册第一单元作文1

　　说到母亲，心中总是涌出许多温暖。自古多少名人都曾赞颂过母亲的伟大，譬如高尔基说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”，罗曼·罗兰说过：“母爱是一种巨大的火焰”，雨果也说过：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?”，可见母亲的伟大。

　　人人都有母亲，而我的母亲只是其中之一，是千千万万劳动者之一。但是这并不因为她的普通而*凡。

　　听家人说，在我三岁时，适逢我的爷爷生病，作为护士的她，理所当然的肩负起了一切护理责任。很难想象，医院那么忙，她还要挤出时间来陪着爷爷看医生、挂号、买药，父亲当时非常忙，照顾我的责任自然还是妈**了。

　　幼时的我不懂得体谅大人，反经常倒给家里添乱。父亲经常出差，妈妈往往中午赶着回家，匆匆忙忙做完午饭，她又好干净，吃完了就洗，洗完就要上班，这种生活一直到了爷爷去世，也就是我**五年级才得以舒缓。

　　也算是苦尽甘来，随着时间的变换，家里的条件也改变了许多。可是就是这样，在家里很少看到她有空闲的时候。辅导我的学习，打扫卫生，以至于有时我竟发现懒惰也很好。

　　长期的劳累使她得了关节炎，不经意间竟变成了髌下脂肪垫综合症。我问她这是什么病，她说是一种常见的小病。可是最近才得知母亲在打封闭，如果要治好还要动手术，准确的说就是把关节的某个部位换掉。我很后悔，如果我要是稍稍懂事的话，做点家务，也许就不会这样了。

　　她的腿弯了，可是家里整洁了，她的手粗糙了，可是我的衣服干净了。美丽、忍让是别人称赞她的话语，心善、勤劳是她在我心中的形象。

　　母亲在我的身上倾注了她一生的心血，今天的我，面对着眼前的各种荣誉证书，才明白“慈母手中线，游子身上衣”包含的内容，才明白“谁言寸草心，报得三春晖”其中的惆怅，我要把我心中的感激凝聚成一句话“妈妈，谢谢您。”

有关八年级下册第一单元作文2

　　母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你精神气。

　　母亲是黄昏中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到舒适不会孤单。

　　母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水梳理好零乱的思绪。

　　母亲是你困难中的一根拐杖，当你步履蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。

　　母亲是烦恼中的.一首古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡眼前立即一片青翠。

　　记得有一次天气十分炎热，太阳公公在天空上燃着火炉，天公不作美，偏偏在这个时候停电了，屋里热得像蒸笼。知了也在树上*大叫热热。这时刚睡午觉的我醒来，大汗淋漓，汗流浃背。妈妈也被热醒了，小声说：“你睡吧，我来帮你扇扇子。”“嗯，”我点了点头，就睡在了凉席上。妈妈摇起了手中的蒲扇，清凉的风从扇子里流出来，流出来的更多是妈妈浓浓的爱。我慢慢地睡着了，我做了一个很甜很长的梦，梦中醒来妈妈还在为我扇扇子，汗水浸湿了她的衣衫，眼睛里布满了血丝，我关心的对妈妈：“你也睡吧。”“我不热，没事儿你安心睡吧。”妈妈笑着说。听着我又迷迷糊糊地进入了梦乡，一觉醒来，妈妈眼里更多的疲倦，脸色更黄了……

　　天下所有父母都是这样，为了我们做了无私的奉献，让作为子女的我们齐声说，感谢你们一直的照顾!你们永远都是我的支柱，爱我们的父母吧!因为父母给了我们无私的爱，感谢我们的父母吧，因为我们只想要一片白云，父母却给了我们整个蓝天。

有关八年级下册第一单元作文3

　　往事不断地在我的记忆中流淌着，它们像一滴滴小水珠，在我的脑海里汇成一条记忆的长河。每每此时，有一件事就像美丽的浪花又在我心头跳跃.

　　记得那是一个冬天的中午，老师布置的作业非常多，放学到家，妈妈还没有把饭做好。我就冲妈妈大喊：“饭还没有熟啊，今天的作业可多极了!”这时，妈妈停下手中的活，用手理了理头发，擦了擦头上的汗水说：“晨晨，你怎么也不为大人想想啊，妈妈也没闲着呀……”没等妈妈把话说完，我“哐”的一声把门关**。那声音好响。可我心里却有一种说不出的满足。连妈妈长长地叹息也全然不顾，我转身上学去了。不知什么时候，有人在叫我，啊，是妈妈，她手里拿着饭盒，站在我面前。妈妈小心翼翼地把饭盒放在课桌上，叫着我的名字。我赌气地低下头，只管写作业，但思路已经很乱了。妈妈****地说：“天冷了，不吃东西怎么能行呢?”妈妈边说边用手理着我的头发。她的手触到了我的脸，冰冰的，我打了一个寒颤，我抬起头，看见妈妈被寒风冻红的双手和零乱的头发，她正用慈爱的目光望着我，我被妈妈感动了。妈妈*时非常忙，为了我能吃上可口的饭菜，妈妈每天中午回家后给我做饭，拿个凉馒头就去上班了。想到这里，一股暖流涌向我的全身，我鼻子一酸，眼泪像泉水一样涌出来。望着妈妈远去的背影，我心中萌起深深的自责，我恨自己的蛮横，恨自己的任性，但我更深深地感到，母爱是无私的，伟大的，我爱我的母亲，所以我想用我的行动来报答母亲的养育之恩，把女儿的爱源源不断地还给母亲。

有关八年级下册第一单元作文4

　　妈妈，您知道吗？当您带我来到这个色彩缤纷的世界的那一刻起，我就已经知道我是这个世界上最幸运和最幸福的那个人了。因为上天让我***安地来到这个世界，还赐予我疼爱、爱护我的父母，这难道不幸福么？

　　人生是千姿百态，五颜六色的。在这一段旅程中，是您——妈妈，是您陪伴在我身边，让我能够**顺利地度过，真的很感谢您，我亲爱的妈妈。

　　回忆起童年，晚饭过后，我们几个小孩子总是围绕在您身边，像小鸡似的，叽叽喳喳，叫个不停。可您每次都只会把我抱在怀里，给我讲**战争，给我讲牛郎织女，给我讲您小时候是怎样生活的……妈妈，您讲的我都记得。在妈**那个年代，很穷很穷。上学的学费一两块，这对于我们现在来说是非常小的数目，可对于妈妈那个年代，她们根本都付不起这么昂贵的学费呀！还有，每天只吃两顿饭，而且还是稀饭、粥水。冬天穿的都是打满了补丁的破衫、破裤。呵，这时，泪珠已经不停的在我眼眶内打滚了。妈妈，您是怎么熬过来的？如果可以，我希望和您一起分担这种痛苦！

　　在那明亮的月光的照耀下，妈妈，您仿佛在发光。

　　您总是对我说，给我讲述您的人生历程，给我讲述您的点点滴滴；对我说您对我的疼爱，我都很感动、很感激。

　　妈妈，您能否也听我说说呢？

　　我知道上天也很疼爱我，因为祂赠给了我一个无价之宝，那个“宝”就是您。妈妈，您说您爱我，我是否也应该回一句呢？“我也很爱您，妈妈！”多谢您对我这十五年来的悉心照顾和疼惜，您无微不至地关心着我，照料着我，我该如何报答您对我这深重的恩情呢？所谓“谁言寸草心，报得三春晖？”

　　小时候，我总是徘徊在您身边，也许有了一种依赖性，使我每时每刻都离不开您！突然产生了一种很幼稚的想法，“妈妈，我能永远呆在您身边吗？”

　　世界各地的各种方言都无法表达得出我对您的爱，唯一简单的一句话——妈妈，我爱您。

有关八年级下册第一单元作文5

　　“世上只有妈妈好，有**孩子像个宝”，每当我听到这首歌时，我就想到了妈妈爱我的一幕幕。

　　妈妈是用眼神爱我的。当我生病时，妈**眼神是焦急的；当我自觉学习时，妈**眼神是高兴的；当我熟睡时，妈**眼神是慈祥的。

　　妈妈是用甜蜜的话语去爱我的，当我遇到某种问题想要退缩时，妈妈用坚定的话语告诉我要坚持下去；当我有时欺负比我小的朋友时，妈妈会温和地告诉我要关心爱护小朋友，与他人和睦相处；当我因为考试不及格而哭泣时，妈妈告诉我考不好没关系，找出错误，加以改正，以后会取得好成绩。

　　妈**爱无处不在。当我背着沉重的书包走在放学的路上，妈妈会毫不犹豫的把书包拎过去，并让我多吃饭，多活动，多长力气。妈**爱时时刻刻围绕在我的身边。有一次，我很晚才做完作业，不想收拾书包了，想一骨碌爬到床上呼呼大睡，可妈妈却****地对我说：“这怎么行啊！你明天早上急匆匆地去上学，肯定来不及收拾书包，那会忘带东西的，今天的事情今天把它做完。”我恍然大悟，把书包收拾好后才上床。妈妈对我的爱犹如天上的星星，数也数不清，我只能默默地把它记在心里，慢慢回味。

　　妈妈把她无私的爱给了我，我应该回报妈妈对我的关爱与付出；妈妈把她所有的希望都寄托在我身上，我应该刻苦学习，做生活的有心人。正因为妈妈给予我的爱太多太多，所以我要感谢妈妈，做自己力所能及的事情，努力学习功课，少让妈妈为**心。这让我想起了孟郊曾做过的一首《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”在此我也把这首诗赠送给我的妈妈，以表达我对妈**感恩之情。