描写九寨沟的句子1

　　1. 九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨沟的主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是*静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。

　　2. 瑶池本是在人间，堪笑凡夫安学仙。有路天堂通九寨，此中仙境任盘旋。

　　3. 细数珍珠百十潭，流云在水近茅庵。一沟浓烈松林翠，满眼清幽宝石蓝。幸好山深无佛诵，适逢客众有诗谈。境佳本属文人辈，留取华章赚点颔。

　　4. 九寨的水，是温柔多情的。箭竹海，湖面开阔，水清碧蓝，偶尔看见几只野鸭摇摇摆摆，怡然而惬意；一群水鸟形影相随，嬉戏舞蹈。熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样。

　　5. 九寨的水，是热情豪放的。水声轰轰、雾气阵阵的树正瀑布，从古树丛林中神采飞扬，奔腾而来，飞荡在山谷林间，跳跃于褐石之上。最壮观的还属珍珠滩瀑布，宽阔的水帘如银河泻地，直落九天，跌宕在翠谷中，涌起飞卷的浪花，抛起层层水雾，那惊天动地的水声，演奏着充满激情与活力的大自然交响曲，令人荡气回肠；那倾泻而下的飞流，变幻着不计其数的珍珠碎玉、浪花珠线，动人心魄。

　　6. 美哉，九寨的山与树，九寨的水与天！它们组合成了一幅巨大的画卷，让我沉迷。融在里边，让我忘记了疲倦，忘记了烦恼。

　　7. 九寨的水，是安静优雅的。火花海，一个波*如镜的海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动。犀牛海，清澈幽深、水面宽阔，异常的贤淑宁静，仿佛慈祥的母亲，守候游子的归来。芦苇海，犹如一条长长的绿绸，在芦苇丛中蜿蜒而行。

　　8. 九寨的水，是色彩斑斓的。五花海，湖底有一丛丛灿烂的珊瑚，还有许多**嬉戏的鲤鱼，在阳光的照射下，五光十色，异常迷人。站在不同的角度看五花海，忽的发现，同一水域，却有不同的颜色，鹅黄、墨绿、深蓝、藏青，色彩缤纷，斑驳迷离；如若跃上五花海最高点老虎石上俯视，它又俨然一只羽毛丰满的开屏孔雀。

　　9. 九寨的水，是蒙胧神秘的。五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言。老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名。她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜。

　　10. 九寨的水，是轻盈灵动的。盆景滩，许多造型各异的水中植物站立在一个连着一个的水潭中，或婀娜多姿、或苍劲挺拔，凹凸有致，一景一境。珍珠滩，滩面湍急的水流激起浪花无数，折射着太阳的光辉，宛若滚动的珍珠。箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质。

　　11. 九寨的水，是冷峻飘逸的。长海，群海中最长最深的海子，因为海拔高，显得那样的圣洁与高雅，犹如一位旷世美人，丰姿绰约，清丽得没有一丝一毫的脂粉气。在它的身边站着一棵古松，像一位历尽沧桑的独臂老人看护着这蓝得透明的长龙。

　　12. 九寨的山，峭不如泰山，险不如黄山，奇不如桂林，但它连绵起伏，层峦叠嶂。山中古木参天，巨树耸立。走进原始森林，满眼是葱郁挺立的树木，铁杉、冷杉、云杉、红桦等树种，一棵棵比赛似的，往高里长。

　　13. 终于来到了倾慕已久的九寨沟。清风携着白云在头顶湛蓝的空中漂浮，蓝天下的山郁郁葱葱，绿得透彻，山间的水清清醇醇，美得惊艳。行走在童话般静谧、神奇的九寨沟，我心醉神迷。

　　14. 九寨沟，因沟里有九个藏家寨子而得名。此行，我们见到了其中的三个寨子——荷叶寨、树正寨和则查洼寨。色彩鲜亮的藏族民居掩映在烂漫的花丛中，古朴又大气，青稞的浓香飘散在空气中，甘醇又醉人。

　　15. 四面山峦回峰映，一潭碧水狭口流。

　　16. 金秋访九寨，红叶胜花开。碧海泛五彩，风雪舞剑岩。四顾皆仙界，一步一徘徊。挥手暂相别，相约又重来。

　　17. 蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。

　　18. 九寨沟因为山峰海拔高，垂直落差太大，山顶岩石风化严重，寸草不生，中间过渡带苔原草皮覆盖，到了山腰以下，松林茂盛，千年生息，形成了“一山有四季，十里不同天”的高原气候。那些散布在山间沟底的藏族居者，房屋色彩鲜明，建筑古香古色，房前旗杆上悬挂着五彩的经幡，山风吹来，招展轻吟，让千山万水增加了无数的宗教韵味，使人越发觉得九寨沟的神奇与神秘。

　　19. 祖国秀丽的风景一向令人赞叹！神奇的九寨沟，具有典型“克斯特”地貌的黄龙，秀丽的黄山，“山水甲天下”的桂林，“****大佛”的乐山大佛，美丽的日月潭，布达拉宫，喜马拉雅山……

　　20. 九寨沟四季景色都十分迷人。春天嫩芽点缀着绿意，瀑流轻快；夏天绿荫围绕着湖泊，莺飞燕舞；秋天红叶装扮着群山，彩林满目；冬天白雪覆盖着山峦，冰瀑如玉。被誉为“童话世界”、“人间仙境”。

　　21. 形容九寨沟，不是单单一个“美”字所能表达清楚的——那儿，古朴的栈道，斑斓的彩林，青蓝色的湖泊，缭绕的云雾，壮丽的雪山，还有或别致，或与众不同的瀑布……哦，对，还有那充满了民族风情的藏族寨子……或许，拥有这其中的任何一样，都是至美的一道风景线。

　　22. 那神话般的九寨沟美到极致的是五花海，那如斑斑琥珀的五花海静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌天然翡翠上的一块蓝色宝石。

　　23. 九寨沟四季的景色各不相同，春的花草，夏的流瀑，秋的红叶，冬的'白雪，无不令人为之叫绝，而这一切，又深居在那片远离尘世的高原深处，在那片宁静得能够听见人心跳的净土上融入春夏秋冬绝美的景色之中，其感受是任何语言都难以表述的。

　　24. 九寨沟是一个群山环绕着一方湖水的宝地，那里的湖水像宝石一般宁静。

　　25. 在*看水，还是到黄河。九寨沟的水兑现得太清秀，俏得有些洋味；太湖的水又嫌太小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的。*的水应该是黄色的，是和我们*人的皮肤一样的黄色，而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河。

　　26. 九寨沟风景名胜区位于四川省阿坝藏族羌族**州南坪县境内，距离成都市400多公里，是一条纵深40余公里的山沟谷地，因周围有9个藏族村寨而得名，总面积约620*方公里，大约有52％的面积被茂密的原始森林所覆盖。

　　27. 九寨沟有许多大小不一的海子：有犀牛海、老虎海、箭竹海、熊猫海、火花海、五彩池……每个海子的水都清澈见底。在青山绿水的映衬下湛蓝美丽。其中数五彩池最美丽，在阳光的照射下五光十色，波光闪闪，非常美丽迷人。

　　28. 秋天是九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑谰的彩装，如诗如画的翠山，如梦如幻的名水，金黄的桦叶，绛红的枫叶，殷红的野果，万紫千红，彩林倒映在清澈美丽的湖水中，波光粼粼。缤纷的落英在湖光流水间漂浮。悠远的晴空湛蓝碧净，自然中最美丽的景致尽收眼底。

　　29. 夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓荫之中，五色的海子，流水梳理着翠绿的树枝和水草，海子边上五颜六色的野花盛开了，一团团，一簇簇，与海中的火花相映衬。银帘般的瀑布飞奔着。温柔的风吹拂着经幡，吹拂着树梢，吹拂着你流水一样**的心绪。

　　30. 美哉，九寨！轻轻哼起容中尔甲那首《神奇的九寨》：“神奇的九寨，人间的天堂，你把那温情的灵光洒满山岗，你把那童话的世界铺满高原，你看天下人哪，为你深情地向往……”我知道，我已经把它深深印在脑海了。

描写九寨沟的句子扩展阅读

描写九寨沟的句子（扩展1）

——描写九寨沟的作文10篇

描写九寨沟的作文1

　　九寨沟自行成以来，一直吸引着许多人去游玩。哪里有青山，有碧水，有古木，有百鸟。被称为“人间仙境”。今年，我就来到这九寨沟，准备一览它的风采。

　　坐上旅游车，我开始观赏窗外的美景：车的右边，一片片海子与一座座山相互映衬，水绕着山，山环着水。水中蓝色、黄色、橙色、绿色、***湖水，使一个个海子更加美丽。水中，水鸟在**戏水，鱼儿在水中游着。古木沉入水中，露出水面的部分又成为草木生长的好的方，被称为“枯木逢春”

　　相传守护这儿的山神达戈爱**女神卓玛，于是用风云磨成了一面宝镜送给卓玛，可卓玛不慎将宝镜跌落，宝镜的108个碎片，化成了108个海子，留在了九寨沟。在主沟之一——树正沟就有很多。

　　由树正沟向上，来到日则沟顶部，一大片原始深林出现了里面全逝木，如果运气好，更可以看见各种珍贵动物。里面完全无污染，是天然氧吧。

　　再到则査洼沟，这里上、下季节海最为奇特，若一池有水，另一池就无水。这里的山十分壮观。一座座山川相连，十分雄伟壮丽。一条条溪流汇入河流，好似一匹匹银连。

　　而一个个瀑布雄伟壮丽。雪峰圣洁、神秘。春天，它像一个少女;夏天，它像一位少年;秋天，它像一个公主;冬天，它像一位圣人。

　　九寨沟中有各种地势、气候、生物，十分奇妙，十分美丽。这儿是当之无愧的“人间天堂”。

描写九寨沟的作文2

　　被誉为“人间仙境”的九寨沟，以彩林、叠瀑、翠海、雪峰、藏情“五绝”闻名于世。

　　九寨沟有20xx余种植物。林中奇花异草，争奇斗艳，色彩炫丽。3万顷莽莽苍苍的原始森林，随着季节的变化，呈现出种种奇丽风貌。前金秋时节，林涛树海换上富丽的盛装。那深橙的黄栌，金黄的桦叶，绛红的枫树，殷红的野果，深浅相间，错落有致，每一片森林，都犹如天然的巨幅油画。现入冬，积雪使九寨沟成为一片银白色的世界，莽莽林海，似玉树琼花，冰瀑、冰幔、晶莹、洁白、高雅，像置身于白色玉盘中的蓝宝石，显得更加璀灿。这就是——彩林。

　　水，是九寨沟的精灵，而九寨沟的海子（湖泊）更具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，而且随着光照变化，季节推移，呈现出不同的色调和水韵。秀美的，玲珑剔透；雄浑的，碧波不倾；*静的，招人青睐，每当风*浪静，蓝天、白云、远山、近树，倒映湖中。“鱼游云端，鸟翔海底”的奇特景色层出不穷，水上水下，虚实难辨，梦里梦外，如幻如真。这就是翠湖。

　　有了翠湖，怎能没有瀑布呢？这里就有宽度居全国之冠的诺日朗瀑布，它在高高的翠岩上急泻倾挂，似巨幅品帘凌空飞落，雄浑壮丽。有的瀑布从山岩上腾越呼啸，几经跌宕，形成叠瀑，似一群银龙竟跃，声若滚雪，激溅起无数小水珠，化作迷茫的水雾。朝阳照射，常常出现奇丽的彩虹，使人赏心悦目，流连忘返，这就是叠瀑。

　　看了这么美的文字，感受到了九寨沟的美丽，这大自然的美了吧！

描写九寨沟的作文3

　　在美丽的九寨沟，有一个像仙境一样的地方，那里有蔚蓝的天空，有高耸的青山，有挺拔的`绿树，还有柔韧的小草、清澈的湖水……

　　在蔚蓝的天空中，飘着几朵洁白的云，有的像一艘正在航海的轮船，在天空中游荡；有的像一群调皮的小狗，在欢快地玩耍；还有的像一只只温顺的绵羊，在天空中打滚。

　　白云下面，是峰峦叠嶂的青山，这些山像一个个巨人，在天和地之间耸立。

　　一棵棵绿树在这些“山巨人”前显得微不足道，可他们却仍然在那片神奇的土地上站着。它们像一个个士兵在保卫国家、奋勇杀敌。

　　还有那一望无际、郁郁葱葱的草丛，它们像一个个舞者在和风哥哥跳舞；它们像一个个爱美的女孩在对着湖水照镜子；它们又像一个个害羞的姑娘，害羞得好像要把头埋到地上似的。

　　草丛的旁边是清澈见底的湖水。湖水倒映着那些千姿百态的景物：天、云、山、树、草。一切景物倒映在水中都是那么的美丽。一阵风吹来，湖水泛起微波，高大的青山河水中的倒影相映成趣，变成了一个巨大的、灰黄色的“地球”。

　　鸟语花香，泥土芬芳的清新气味使我流连忘返，虫鸣鸟叫的声音让我洗耳恭听。在那好似人间仙境一般的九寨沟，有这样一个地方，永远存在。

描写九寨沟的作文4

　　美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画，让我不能用语言去形容。唯独这一句，才能表现出九寨沟的天景！

　　九寨沟的宝镜岩，犹如一面巨大的镜子屹立在我的面前，气势磅礴；九寨沟的盆景滩，柳、柏、杨、松英挺轩昂，散布其间，树木葱茏；九寨沟的五彩池，四季呈现不出一种美丽的景色，变化无穷……

　　来到美丽、奇幻的九寨沟，给我留下深刻印象的莫过于就是五彩池和树正瀑布了。

　　看到五彩池的第一眼，我心中对九寨沟的感慨油然而生：多么美丽的景色啊！这个五彩池缤纷绚丽，有五种不同的颜色，让人看得眼花缭乱，却又有进入仙境一般的感觉。看到五彩池，我仿佛觉得这个池子就是天空，一条彩虹在这个池子里映现出来。格外奇幻、让人流连忘返。

　　说完五彩池，就让我带大家看看树正瀑布吧！树正瀑布上方草色葱茏，瀑布**堆放了许多石头，使瀑布水自然而然的流向多个方向，最后又汇集到一处。颇有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉，这也是树正瀑布游人如织的原因之一。然而，树正瀑布游人如织的原因之二是树正瀑布的瀑布水清澈无比，没有一点儿杂质。而且瀑布水奔流不息，仿佛有千万匹战马在奔腾，让人惊心动魄。

　　九寨沟的风景美得不似人间所有，简直就是人间仙境！九寨沟的美景多得不似珍珠海贝，简直就像大海里的水，无穷无尽！九寨沟的景点险得不似险峻陡立，简直就是陡峭的悬崖峭壁，令人望而生畏。

　　九寨沟，美得似仙境！

描写九寨沟的作文5

　　游历在冰山雪水间，体验白色的纯静，感受冰雪的温情。冬季九寨，好一个梦幻的世界，它白雪皑皑，冰凝庄重，朦胧间，让人觉知幽远深邃，令人沉思，令你我陶醉。

　　冬季的五花海依旧幻化着缤纷的色彩，有湛蓝，有墨绿，有藏青，有鹅黄，它虽如往常一样绚丽动人，可如今却少了几分艳美，多了几许恬美，看，在那一丛丛，一簇簇顶着白雪的各种植物的映衬下，五花海就如同一位端庄恬静的淑女，亭亭玉立的在那，全身上下无不透着一种淡然之美，却也不失美丽的容颜，与娇美的身姿，实令人惊羡不已。

　　若不是冬季，何来如此美景?冬季九寨沟的魅力，魅在景，瀑水冰结，银装素裹，冰峰耸立，冰幔幢幢，一个不见纤尘，自然纯净的“冰雪的童话世界”就展现在你眼前。

　　冬季九寨沟中九个古老的藏寨依旧繁衍不息，皑皑白雪将*的房屋装饰得如同童话**里人们的住所，屋后的苍松也已被蓬松的雪压弯了枝丫，显出一份古老，一份庄重。冰雪九寨中依旧有着不冻的海子，树正寨的小磨坊下，树正群海的水流汩汩不绝地往下游流去，推动着与白雪融为一体的巨大转经筒下的水车永不停息地转动，似乎在诉说那长久，神秘的藏经渊源，观久了，令人觉得意味无穷。

　　若不是冬季，何来如此意韵?冬季九寨沟的魅力，魅在韵，蔚蓝的天空，皑皑的.雪山，白茫茫的森林倒映在清丽的海子中，与原始的磨坊，村寨和林立的经幡，构成了“天人合一”的独特韵味。

　　冬季九寨中，昔日“飞流直下三千尺”的诺日朗瀑布，也早已冰结，**小小层叠着的冰柱，如同几千只狂暴的野兽直上而下地飞奔而来，可又在刹那间万物凝结，这一幕便永远的定格在了晶莹剔透的水晶中。凝视着这一根根冰柱，似乎聆听到了远古的呼唤，梦到了*开天辟地的壮志豪情，两侧的冰雪铺遍了整个瀑布，白茫茫一片，可有时也会有四五枝倔强的枯草或是两三块寒岩顶破厚厚的雪层，寻找光明，这一切都融合的那么恰到好处。

　　若不是冬季，何来这般意境?冬季九寨沟的魅力，魅在境，优雅的一条条弧线，剔透的一根根冰柱，一片皑皑白雪清静了这个世界一袭凉风卷走了一切杂念，在这里只有一份令你清静，令你陶醉的意境。

　　漫步在冰雪九寨，赏着那拥有绚丽色彩的海子，品着转经筒那永不停息的意韵，沉醉在那幽远深邃的意境中，走在这冰山雪水间，享受着“天然氧吧”，感受着九寨之美，世间魅力不过如此罢!

描写九寨沟的作文6

　　我即将到一个有山有水的地方。名叫九寨沟。我早就听闻九寨沟有童话世界的美誉。不知道是不是真的。不过我马上就会知道。

　　在九寨沟里的景区，最让我叹为观止的就是--珍珠瀑布。

　　珍珠瀑布的水果真名不虚传，每一滴被溅起的`水就像一颗颗圆鼓鼓而又晶莹剔透的珍珠。可漂亮了！而且，有时会有几条小鱼被溅起，而又跃入水中，让看见的人目瞪口呆，叹为观止哩！

　　这就是九寨沟的珍珠瀑布，有出神入化的景象。我爱这瀑布。

描写九寨沟的作文7

　　我们先坐上环保观光车顺着路线往上走，经过了五彩池、犀牛海、老虎海等等。听导游说犀牛海是“西游记”中拍摄猪八戒偷看蜘蛛精洗澡的地方。车到了山顶，我看到了原始森林，那里的树木郁郁葱葱，非常茂密，一点阳光也射不进来，氧离子的含量十分丰富，我深深的做了好几次有氧呼吸。我们开始步行下山，看到了好多的水，那水中又绿色、蓝色、青色等，在人们的保护下水非常的清，清澈见底，从水面上能看见水底的水草，腐朽的树木，常年沉淀的水垢，还有小鱼，因为水中的矿物质含量十分多，所以从岸上看水是五颜六色的。并且用着水洗脸，还有美容的效果。随后我们来到了珍珠滩瀑布，这里游人如织，瀑布虽然不高，但是很宽，景色十分壮观，据说“西游记”的主题曲中拍摄唐僧师徒4人走过的瀑布就是这里了。下面我们有看到了镜海，这海仿佛一面镜子一般沉静，把山水都倒在了它的身上，显示出了“鱼在天上飞，鸟在水中游”的奇幻景象。

　　啊!美丽的九寨沟，我多么羡慕在这里生长的动植物呀，这里真是人间仙境!

描写九寨沟的作文8

　　“百闻不如一见”我早就听说九寨沟的大名了，这个暑假我有幸来到闻名遐迩的九寨沟，我不禁惊叹于它那美妙绝伦的景观和大自然的鬼斧神工了。

　　五彩池

　　顺着林阳小道而下，忽然间眼前一亮，一块藏身于郁郁葱葱的天蓝色湖泊呈现在眼前，走近一看湖水静得像一块蓝宝石，而且水清得出奇，给你一种耳目一新的感觉，眼前从未有过的清亮，可以清楚的得到水底纵横交错的古木和一片片落叶，透彻得连湖底的小碎石都看理一清二楚，放眼望去，虽然都是蓝，但蓝得并不单调：水蓝、天空蓝、墨蓝，还有那蓝得发绿的蓝，而且湖虽小、虽静，却非常有灵气，就好像天上的.瑶池一般。

　　五花海

　　顺势而下，我们又来到五花海，这里人之所以叫其为海是因为这里人身居内陆，又住在这种群山中有的人连一辈子都没出过山，所以更别说看见大海了，这些湖泊都统称为“海子”寄托了的愿望，我站在那里被大自然的美给陶醉了，这斑斓的湖水与青山、蓝天、白云相照映，是那样的**，说其湖水斑斓，瞧，那湖面青翠、宝蓝、橘黄还有许多无法形容的瑰丽颜色，每种颜色的衔接是那么自然，又是那么分明，好似一位画匠一不小心打翻了颜料盒，又像一条五彩的绸带环绕着群山，低头一看，呵！大小不一的鱼儿欢快的在水中游来游去，湖底的枯枝断叶竟也成了一道风景，静静地躺着，身上好像覆盖了一层蓝色的粉末，美极了！置身于这样一个美景中真是不能自己。

　　珍珠滩瀑布

　　如果说五彩池和五花海是柔和、静止的美，那珍珠滩瀑布则是壮阔的美，流动的美了，几十条瀑布从那嶙峋的山石峭壁间飞涌出来，那飞溅的水珠犹如一颗颗晶莹剔透的珍珠飞滚而落，扬起的水雾飞扬在山谷之间，瀑布大小不一，有的如银蛇纤细轻柔，十几条一起挂在峭壁上，犹如一排的水帘，有的却大如蛟龙从山间奔涌而下，乱石的阻击使其气势更加膀礴，我站在这一片激流中，耳畔是雷霆般的轰响，望着这一片雪白的瀑布，早已启动市井的喧嚣与俗气，心也早已归属于这神话般的九寨沟。

　　九寨沟的美说不完也道不尽，大自然赋与它的美是独一无二的美，不拘一格的美，在大千世界里太多的喧嚣，太多的浮沉，太多的市俗，若能在这样一块净地看上一眼也是美的享受。

　　九寨沟，美丽的神话，人间的天堂……

描写九寨沟的作文9

　　九寨沟位于四川省的北部，以有九个藏族村寨而得名。那里风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。

　　走进九寨沟，你会见到一片片绿葱葱的树林，那里空气清新，还有一座座壮丽的雪山，峰顶被雪覆盖着，在太阳的照射下显得银光闪闪。

　　九寨沟景区里面有许多美丽的湖泊，当地人叫它海子。那里有一百多个海子，其中最美丽的要属五花海了。清澈的湖中呈现出淡蓝的,杏黄的，草绿等色彩。五彩斑斓，美丽极了。虽然海底有一些**的树枝，但它终身就是那么美丽，吸引了许许多多的中外游客。

　　忽然听见了哗啦啦的流水声，原来走到了珍珠滩瀑布，它是九寨沟最大的瀑布，每一滴水在阳光的照耀下就如一颗颗五彩缤纷的珍珠，非常壮观。

　　九寨沟除了美景，还有很多当地的特产。有好吃的牦牛肉，还有藏红花，冬虫夏草，贝母等珍贵药材。还有许多当地的工艺品，草帽，藏式宝刀，壁画等都具有浓郁的民族色彩，非常值得购买。

　　感谢大自然造就了一个风景如画般的童话世界——九寨沟。

描写九寨沟的作文10

　　如果你喜欢九寨沟，就去看五彩池的水吧。

　　在一个秋风瑟瑟的清晨，我来到了九寨沟的五彩池。最早映入眼帘的是那泼靛的湖面，仿佛凝固成了一面*静的镜子，照耀着美丽的五彩池。湖水一汪汪的，有的是深蓝的，有的是幽绿色的，像是被山峦掩映下变得暗沉沉的，有时它又是柔软的浅蓝色。黄色般的晓霞从树隙中穿过，深入湖水中，波光粼粼，像是在调色板上跳起了欢快的舞蹈。湖边不引人注目的野花，又给那碧蓝的湖泊围**美丽的围巾，使人目迷五色。

　　不知不觉，走到了珍珠滩瀑布，那倾下的水珠真的如同珍珠一般，美轮美奂。那些连在一起的水花，仿佛一朵朵垂直的白云，悬在空中。有的一丝丝垂下，如同一根根闪着银光的细针，让人陶醉。倾泻下来的水，噼噼啪啪作响，如一缕银丝般的秀发散**，终于，它累了，躺在水沟里，喘着气，轻轻地流走了。

　　这时才发现，天色已晚，我只得恋恋不舍地离开美丽的九寨，离开九寨沟的水了。

描写九寨沟的句子（扩展2）

——描写九寨沟的作文10篇

描写九寨沟的作文1

　　俗话说：“黄龙归来不看山，九寨归来不看水。”美丽的九寨天堂，它有巍峨壮丽的高山，洁白无瑕的云朵，神奇五彩的湖水，，好似一个童话般的世界。这个暑假，我有幸去了九寨沟。

　　刚进入景区，导游便说：九寨沟是有三大沟组成，分别是树正构，日则沟，则查洼沟。每条沟都有许多**小小的湖泊，当地人称它为海子——大海的儿子，因为这里的水像大海一样瓦蓝瓦蓝的。水是九寨沟的精灵，被誉为“世界水景之王”。我们乘观光车，在崎岖的山路上行驶，沿途中，我们经过了火花海，树正海，老虎海和犀牛海等等，让我们大开眼界。

　　“哗哗哗”，一阵阵如鸟鸣般敲击声传入我的耳朵。突然，一个壮观的瀑布映入我眼帘———那就是九寨沟最有名的珍珠滩瀑布。放眼望去，它宛如一座珍珠镶嵌而成的屏风，足足有两三层楼房那么高！我们在小夹木板中悠闲自在地散步，只见那瀑布似银河的决口，一泻千里，发出叮叮当当的乐章，那声音清脆悦耳，如一位婀娜多姿的仙女在弹奏古筝音乐。四周雾气缭绕，碎玉四溅，银珠清扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。柔和的阳光把瀑布化成一道彩虹瀑布，显得格外梦幻。此时的我，久久疑望着这瀑布……浮想联翩。突然，调皮的珍珠娃娃蹦到了我的脸颊，凉丝丝的，给这炎热的天气降了一下温度，我不禁吟诵起李白的千古名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

　　继续向纵深行进，便来到了五花海。湖旁有许多娇嫩的野花和参天大树，水面波光粼粼，湖水清澈见底，湖底的鱼虾都能看得一清二楚。瞧！那堆小鱼扭动着黑溜溜的身体嬉戏着，真是**自在啊！湖底芦苇飘动着若隐若现，还有那纵横交错的千年古木，给五花海更增添了一份神秘感。“放眼层林彩池涟，鱼游云头鸟语欢。飞瀑洒落拂面来，九寨山水扬海天。”这是对九寨沟最好的诠释。不知不觉，夕阳西下，我面对着美丽的九寨天堂，久久不肯离去！

描写九寨沟的作文2

　　我登过高大的山，见过碧蓝的大海，观赏过奇异的花草树木，可是，最令我难忘的地方要属风景优美的九寨沟了！

　　先来说说五彩池吧！五彩池的池水五彩缤纷，变化极多，一会变成深蓝色，一会儿变成浅绿色，池里还有很多小鱼在游来游去。池底还长着许多石笋，有的像一朵朵绽放开的花朵，有的像一座座竖立在地上的宝塔，还有的像一个个士兵，在自己的'岗位上站岗。

　　听导游说，五彩池的池水会变得五彩缤纷是由于池底沉淀物的色差以及池畔植物色彩的不同，因此，原来清澈见底的池水变得五颜六色。我还尝了尝五彩池的池水，“啊！淡淡的，真好喝呀！”

　　九寨沟面积最大的景区要属原始森林了。置身林间，你会听见小鸟在叽叽喳喳地叫，脚下鹅卵石此起彼伏，仿佛来到了另一个世界似的。

　　听我说完了九寨沟的这两个风景区，你是不是也想去九寨沟大开眼界了呢？

描写九寨沟的作文3

　　我即将到一个有山有水的地方。名叫九寨沟。我早就听闻九寨沟有童话世界的美誉。不知道是不是真的。不过我马上就会知道。

　　在九寨沟里的景区，最让我叹为观止的就是--珍珠瀑布。

　　珍珠瀑布的水果真名不虚传，每一滴被溅起的水就像一颗颗圆鼓鼓而又晶莹剔透的珍珠。可漂亮了！而且，有时会有几条小鱼被溅起，而又跃入水中，让看见的人目瞪口呆，叹为观止哩！

　　这就是九寨沟的珍珠瀑布，有出神入化的景象。我爱这瀑布。

描写九寨沟的作文4

　　九寨沟自行成以来，一直吸引着许多人去游玩。哪里有青山，有碧水，有古木，有百鸟。被称为“人间仙境”。今年，我就来到这九寨沟，准备一览它的风采。

　　坐上旅游车，我开始观赏窗外的美景：车的右边，一片片海子与一座座山相互映衬，水绕着山，山环着水。水中蓝色、黄色、橙色、绿色、***湖水，使一个个海子更加美丽。水中，水鸟在**戏水，鱼儿在水中游着。古木沉入水中，露出水面的部分又成为草木生长的好的方，被称为“枯木逢春”

　　相传守护这儿的山神达戈爱**女神卓玛，于是用风云磨成了一面宝镜送给卓玛，可卓玛不慎将宝镜跌落，宝镜的108个碎片，化成了108个海子，留在了九寨沟。在主沟之一——树正沟就有很多。

　　由树正沟向上，来到日则沟顶部，一大片原始深林出现了里面全逝木，如果运气好，更可以看见各种珍贵动物。里面完全无污染，是天然氧吧。

　　再到则査洼沟，这里上、下季节海最为奇特，若一池有水，另一池就无水。这里的山十分壮观。一座座山川相连，十分雄伟壮丽。一条条溪流汇入河流，好似一匹匹银连。

　　而一个个瀑布雄伟壮丽。雪峰圣洁、神秘。春天，它像一个少女;夏天，它像一位少年;秋天，它像一个公主;冬天，它像一位圣人。

　　九寨沟中有各种地势、气候、生物，十分奇妙，十分美丽。这儿是当之无愧的“人间天堂”。

描写九寨沟的作文5

　　我即将到一个有山有水的地方。名叫九寨沟。我早就听闻九寨沟有童话世界的美誉。不知道是不是真的。不过我马上就会知道。

　　在九寨沟里的景区，最让我叹为观止的就是--珍珠瀑布。

　　珍珠瀑布的水果真名不虚传，每一滴被溅起的`水就像一颗颗圆鼓鼓而又晶莹剔透的珍珠。可漂亮了！而且，有时会有几条小鱼被溅起，而又跃入水中，让看见的人目瞪口呆，叹为观止哩！

　　这就是九寨沟的珍珠瀑布，有出神入化的景象。我爱这瀑布。

描写九寨沟的作文6

　　“噢……神奇的九寨，噢……人间的天堂，你把那温情的灵光，噢，洒遍山岗。”这是藏族歌手容中尔甲唱的《神奇的九寨》，我们是听着这首歌进入九寨沟的。九寨沟位于四川省九寨沟县，是因为沟里有九个藏寨而得名的。

　　我们一到沟口，就换**沟里特别设置的绿色环保观光车。路上，我才从导游的介绍中了解到，这些湖泊在当地人眼里是海的儿子，叫做“海子”。*们实在是太想见到海了，所以就给它们起了这个别致的名字。

　　我们游览了“熊猫海”，熊猫海的水是蓝绿色的，所以被称为“海”。水中倒映出山和蓝天，美极了，就像一面大镜子。原来这个湖是许多熊猫喝水和玩耍的地方，所以叫做熊猫海。因为现在是旅游季节，把熊猫都赶进深山里了，所以现在看不到熊猫，真可惜啊！

　　“五花海”更壮观。湖水清澈见底，还有红、棕、绿三种颜色的花纹。湖底，有许多已经长出青苔的树枝，这些东西把五花海打扮得漂漂亮亮、花花**，难怪把它叫做五花海。古人曾经说过：“水清则无鱼”，其实不是这样的，水下的鱼经常成群结对地觅食，可是这种高山锦鲤鱼，怎么吃也长不大，最大的也只有半斤重。

　　“珍珠海”才是最漂亮的。雪白的浪花，一簇簇绿油油的小草和一块块长着青苔的石头，水看起来好像能喝，我真想喝一口，水流声像一首乐曲。

　　九寨沟有“三瀑”，珍珠滩瀑布、诺日郎瀑布、树正瀑布。其中诺日郎瀑布最大，树正瀑布最高，《西游记》有一个场景就是在珍珠滩瀑布上拍的。

　　以前，关于九寨沟的`一切我都是从书本、电视**解到的。而今天，我却亲身感受了这美丽的“童话世界”，引用古人一句话：“真是百闻不如一见。”

　　我爱九寨沟的风景，我更爱九寨沟！

描写九寨沟的作文7

　　在阿坝藏族羌族**州的九寨沟县，有一处拥有世界自然遗产、世界生物圈保护区、绿色环球二十一世纪成员三项世界桂冠的九寨沟。

　　在这条长达几十公里的山谷之中，清丽流动的水打造出世界上绝无仅有的绚丽美景，演绎**间仙境、童话世界的绝妙景观，以无与伦比的高雅气质、钟灵毓秀的绝尘风范，让人们向往、亲近。

　　山野间的涓涓细流被山峦、森林和草甸无数次地梳理，然后形成一股叮咚流淌的清泉，静静地流入这条长谷之中，形成数百个**小小的高原湖泊，形成五色斑斓的水的奇观。

　　天鹅湖，在九寨沟右侧的最上端。四面耸立的山峰，把一池湖水轻轻地呵护着，裸露在旷野。每到候鸟北去或南飞的季节，总是喜欢在这里作短暂的停留，养精蓄锐，然后展翅远行。

　　熊猫海静卧于绿色的瀚海之中。在熊猫海周围的丛林里，生长着可供大熊猫食用的冷箭竹，因而，时常有人看见大熊猫出没于山野古道，或攀上树枝，或湖边饮水。

　　在深蓝色的湖水之中，不知道藏匿了多少令人意想不到的宝藏，或是晶莹剔透的水晶宫殿，或是雍容华贵的龙王皇城。传说中的这个海子，有犀牛常居水中，故而被人们称为犀牛海。

　　我们似乎从那一池清丽的湖水之中，看到一条弯弯曲曲的淡黄色祥龙游动于其间，龙须、龙爪、龙鳞都清晰可辨，在湖水的湛蓝之中，这条龙随波游动，鲜活可人。

　　经过一条林荫栈道，栈道边流动着一条彩色的小河，这是世界上流程最短、色彩最鲜艳，但让所有见到这条河的人们为之倾慕、兴奋的河，这就是著名的孔雀河。除了“以小迷人，以巧惊人”之外，这短促的小河水，在瞬间里描摹出一幅美丽的孔雀开屏图。作为“孔雀尾”的五花海，大胆而鲜明地将淡蓝、深蓝、翠绿、碧绿、杏黄、鹅黄铺展成一张扇形尾翎四处伸展。而那静卧于河流上的小木桥，宛若孔雀颈上朴实而清晰的项链。这大自然的神来之笔，牵引着人们的目光，震动着人们的心灵，冲击着人们的想象。鲜明的昭示还有谁不为之心动，为之倾慕，并愿为其终生厮守呢？

　　这些以动物命名的海子，是大自然赐给这块土地的神来之笔，也是生活在这里的人们，对九寨沟群湖的一种灵性的注释与恰当的昵称，是这里的人们对家园**共生的一种比喻，更是人们对自然之美的一种向往与追寻。

描写九寨沟的作文8

　　来到人间仙境九寨沟，漫步在林间小径中，呼吸着早上的新鲜空气，我顿时感到神清气爽。

　　九寨沟的山是多么清秀啊！山坡的一边显露出一片白色的峭壁，这片峭壁是那样的洁白无瑕，好似一张雪白的宣纸。在这洁白的宣纸上，大自然作起了画：在碧蓝的天空之上，飘着朵朵白云，它们形态各异，变化多端。在峭壁上，他用墨线勾勒出一丝丝纤细的线条。一棵棵青松插在峭壁上，姿态万千：有的弓起腰，抬起手，仿佛在迎接远方来客；有的斜身向上，仿佛一位攀岩者；有的笔直地站在峭壁上，好似一位英姿飒爽的勇士……

　　在山的另一边，则漫山苍翠，没有一点儿白色，整个山就像穿**一条绿色的裙子，在裙子之上，又点缀了其它颜色的野花、树林。穿上这条裙子的山，好似一位花季少女，亭亭玉立，让游人禁不住驻足痴望。

　　五彩池的水，是那么的宁静，安谧。走着走着，远远就看见了一个彩色的池塘——五彩池。明亮的橘黄、艳丽的桃红、神秘的莹绿、还有宝石般的蓝色，将一池水渲染成一块奇异的花布。望着这一池五彩的水，我不由得胡思乱想起来：这是哪位粗心的仙女呀？下凡人间时，竟这么不小心，打翻了天宫的调色盘，使这奇妙的颜色来到人间，让多少人慕名前来欣赏。看这五彩池，虽然它颜色多，可并不浑浊，清亮得像一面镜子，引得游人纷纷对镜比美，仿佛这美丽的池水把每一张脸变得更美了。在水底下，躺着一根根枯木，它们交织在一起，摆成了一幅水底卧龙图。微风掠过，水面便起了一圈圈细小的涟漪，在水中荡漾、回旋。

　　珍珠滩瀑布可不一样了，它一点儿也不安静，就像一个十足的野孩子，不停的向前奔跑着，一会儿状如蛟龙：它怒吼着，狂奔着，使劲拍打着岩石；一会儿从崖上跳下来，溅起一朵朵巨大的水花；一会儿又细如银蛇，像玩累了，静静地在浅滩上游弋着，温柔地抚摸着崖石，轻轻地从崖边跳下来，溅起一朵朵细小的水花，在阳光下，像一粒粒璀璨的珍珠。

　　九寨沟的人是热情欢乐的。好客的藏族人把你带到他们家中，端上青稞酒，又献上大盘的羊肉，一边敬酒，一边唱着歌。用完晚餐后，大家又聚在一起载歌载舞，好不热闹！

　　夕阳西下，我们告别了热情的藏族人，在一片欢歌笑语中，我们恋恋不舍地离开了这个人间仙境——九寨沟。

描写九寨沟的作文9

　　都说九寨沟是童话世界，这美誉可是名副其实。九寨沟，九个寨子三条大沟，那么多个有名的景点自是无法在短时间内完全欣赏。但你只有慢慢走，去漫游九寨沟，才能发现它的美丽。

　　九寨沟的水，有着一种灵动之美。九寨沟内有108个海子，泉、瀑、河、滩，**小小共108个海子。其中，长海是九寨沟中最大的一个海子。长海水之碧蓝，沁人心脾。它的蓝，明朗而澄澈，如同一面明镜，倒映着九寨的绝美风光；又似一块蓝宝石，镶嵌在湖光山色之间。

　　到了九寨，我不得不说到的还有五彩池。九寨沟的五彩池，与黄龙的不一样，主要分为蓝绿二色，可这蓝与绿又糅合在一起。蓝得深邃，绿得明媚。蓝绿之间，又有那么多种色彩：浅绿、玉绿、猫眼绿，浅蓝、碧蓝、宝石蓝……静望池中，隐约可见池里闪烁着斑驳的暗影。从科学角度上讲，那是沉积在池底的钙华；可我宁愿相信，那是五彩池中的仙女举着灯在池底行走。九寨沟五彩池，那么多碧蓝玉绿的水，关乎它们的还有一个美丽的传说：雪山男神达戈与雪山女神色么相爱，达戈打磨了一面风月宝镜送与色么。而魔王又沉迷与色么的美色，一天他妄图掠走色么而色么不从，一不小心便将风月宝镜掉落在地。宝镜落在沟内，碎成了100多个碎片，就变为了九寨沟中100多个海子……倘若这传说是真的，我想，五彩池便是那宝镜碎片中最明亮的一片。

　　除了长海与五彩池，值得一提的还有诺日朗瀑布。它是九寨沟中第一大瀑布，“诺日朗”在藏语中意为“雄伟壮观的”。白练般的瀑布从凹凸的岩石上飞流而下，又被岩石割为千万条碎丝，汇入溪河中缓缓流去。延着河流向下走，便进入了处于林间的暂定栈道。树叶在风儿拂之下发出了“簌簌”的笑声，林间有着飞鸟在婉转吟唱，道边还有着溪水飞速地奔跑。真是一派“山光悦鸟性，潭影空人心”的景象！

　　再回首，九寨沟的树是青翠的，九寨沟的水是灵动的，九寨沟的花是明艳的，九寨沟的鸟是欢跃的……漫游于九寨沟，似是踏进了那个传说中的童话的王国。

描写九寨沟的作文10

　　我们从成都机场***到黄龙机场，是因为要去九寨沟和黄龙啦！

　　海拔3000多米高的黄龙山雄劲挺拔，我们坐上观光车，从山脚来到了山顶。一下观光车，立刻被眼前的景色吸引住了。远处的山峰高耸入云，再看看山边的云，有的像小鱼，有的像小兔子，有的像小狗，还有的像一群白羊。

　　我们又来到了九寨沟，首先映入眼帘的是五彩池。水面波*如镜，四周山峰雄劲的身姿倒映在了湖水之中，鱼儿们在池中快活地游来游去。接着来到了珍珠滩的瀑布跟前，听导游说这里就是《西游记》的取景地之一。我一到那里，就被眼前的景色震撼到了，湍急的水流从高处倾泻而下，这不禁让我想到了诗人李白所写的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”真是壮观极了。

　　我喜欢这美丽壮观的景色，我还会再来这里的！

描写九寨沟的句子（扩展3）

——描写九寨沟风光的句子

描写九寨沟风光的句子1

　　（1）金秋访九寨，红叶胜花开。碧海泛五彩，风雪舞剑岩。四顾皆仙界，一步一徘徊。挥手暂相别，相约又重来。

　　（2）瑶池本是在人间，堪笑凡夫安学仙。有路天堂通九寨，此中仙境任盘旋。蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。

　　（3）细数珍珠百十潭，流云在水近茅庵。一沟浓烈松林翠，满眼清幽宝石蓝。幸好山深无佛诵，适逢客众有诗谈。境佳本属文人辈，留取华章赚点颔。神奇九寨画中天，掠魄牵魂人欲仙。翠海流馨萌幻境，彩林展媚郁迷涎。凌空飞瀑传佳乐，绝壁腾松绘妙篇。刚叹秋光如梦醉，又惊瑞雪漫山旋。

　　（4）蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。

　　（5）四面山峦回峰映一潭碧水狭口流。

描写九寨沟的句子（扩展4）

——九寨沟的作文10篇

九寨沟的作文1

　　今天，妈妈要带我去美丽的九寨沟玩，在这之前妈妈给我看了九寨沟的图片，那里特别美丽，能去那里玩，我太高兴了。

　　下午，我们先到了丰庆公园，本来想着反正没事，不如早点去，还能在公园里转转，结果我们到了公园居然开始下雨了，没办法，我和哥哥只好买了一副扑克牌玩.我们先玩的迷竹杆,我赢了.我们玩了迷竹杆之后,我们还玩了抽王八，结果我又赢了.哥哥今天真背啊！

　　不一会儿，接我们的车就来了，我们赶紧收拾好东西跑**车。我和哥哥在车上睡了好长时间才到机场。到了机场，我们赶紧去换票。可是，我突然发现我的手机不见了。于是妈妈和哥哥，帮我去找了。最后他们在车上找到了我的手机。

　　在机场里，我和哥哥转这儿，跑那儿。一会儿跑通道，一会儿猜谜语。玩得可开心了！，可是，最后居然通知晚点飞行，太让人失望了。最后，我们只好在姨**强迫下睡了一会儿。我们睡醒的时候，已经开始登机了。我们到了飞机上的时候，已经十二点钟了。我们觉得飞机特别快，不一会儿就到了。最让我们惊奇的是给我们报告的地面温度。居然是八度，我们下去的时候都可以穿羽绒服了，太冷了。

　　到了宾馆，我们就赶紧洗洗睡了，第二天还要早起呢。

九寨沟的作文2

　　去“人间仙界”九寨沟作一番游览，我才真正体会到大自然的美。

　　那里山清水秀。站在木板桥上，看着碧水中鱼儿嬉戏；抬头看，望着青山上葱葱绿色；站在瀑布脚下，接受者飞溅过来的水珠的滋润，凝视着袅袅上升的水雾和从浦顶上斜下来的彩虹，还有那飞溅着的白花花的水珠；还有……这一切，都让人赶到自己已置身在大自然的怀抱中，融入这位巨人的身躯了。

　　我这名城市里的孩子，对碧水只有一个很模糊的印象，略带蓝色的水都成了我心目中的碧水。现在，我眼前的水，使我改变了对“碧水”的印象。这“碧水”犹如一匹挂在山间的深蓝色的段子，碧蓝、闪光，微微荡漾着。山上的苍松、翠柏和青石全钻进了水利，而水呢，夹着鱼群在“山中”穿行。山和水，汇成了一副美丽的风景画。

　　我只从电视里看过瀑布，这次九寨沟之行让我开了眼界，绕过一座山，瀑布离我们很近了，已经可以清楚地听到它发出的轰轰声。我急忙跳跃着冲下石阶：一条闪着银光的飞瀑映入了我的'眼帘。你仔细看，会发现瀑布上缀满了闪光的银花，好像一位姑娘美丽的纱裙。我小心翼翼地走过独木桥，来到了瀑布脚下。仰望瀑布，这幅“布”已经被岩石顶出了许多层，有的地方竟被扯开了，但它仍奔腾不息，分秒不停地倾泻在山下的岩石上。水花如翠玉四散，跳到空中又栽下去；瀑布声如闷雷巨响。从这碧水环绕的小岛上向瀑布的方向看，就能发现一道彩虹，这彩虹由红、黄、绿三色组成，亮闪闪的，像用三种颜色的宝石拼成的一样。

　　我爱九寨沟和像九寨沟一样美丽的大自然。

九寨沟的作文3

　　夏日的九寨，水是精灵。一路走来，目光所及，湖、泉、瀑、溪、河、滩，连缀一体，动静相宜，千姿百态。

　　九寨沟的水真静啊。清晨，从镜海旁经过，广阔的水面宛如一面硕大的银镜，没有一丝波纹。水中倒映着蓝天、白云、绿树、青山，犹如一幅美妙绝伦的风景画镶嵌在湖面上。乘车来到九寨沟最长最深的海子---长海，她深藏于深深的山谷中，波澜不惊，一如温和的母亲，端庄圣洁。

　　九寨沟的水真清啊。每一处海子都清澈见底，你能看到深深的湖水中随水摆动的水绵，轮藻，小蕨；能看到水中那些枯而不死，死而不朽的树干、树枝，或竖、或横、或卧；甚至能看到池底岩面的石纹和偶尔游过的几尾高山冷水小鱼。

　　九寨沟的水真美啊。行走在幽静的森林中，忽然见到一汪彩色的池水。对，这就是则查洼沟的五彩池。她上半部呈碧蓝色，下半部则呈橙红色，左边天蓝，右边墨绿……浓浓淡淡，一池斑斓，仿佛一幅色彩浓郁的油画。我们到达五彩池时，天空下着雨，雨点落在池面，溅开一圈圈金黄、墨绿的涟漪，分外妖娆。走近五花海，水色更加艳丽，鹅黄、青黛、宝蓝……变幻交融，如孔雀绽开的彩屏，流光溢彩，美不胜收。我禁不住感叹：只有这自来雪山的水才拥有如此神奇梦幻的颜色吧！

　　九寨沟的海子、瀑布从高大的雪山轻灵而下，或低吟浅唱、或激流飞跃，一步一色，如诗如画，写不完，道不尽…

九寨沟的作文4

　　四川有个世外桃源，那里山清水秀，鸟语花香。它就是举世闻名的九寨沟。

　　在很早的时候，九寨沟还未被开发，那时的水没有现在这么奇，山也没有这么秀丽，只有一些零零散散的树木和不太引人注目的建筑。水虽然不奇，但它清澈；山不秀丽，但它高耸；树林不茂密，但它们在努力地茁壮成长。可有一天，一队搞旅游开发的来到这里。他们左瞧瞧，右看看，随后像喝掉他们手里拿的矿泉水那样轻松地作出结论：“此地太荒僻，没有任何开发价值。”九寨沟被毫不犹豫地给否决了，从此很少有人来九寨沟。

　　过了几年，又有一队开发小队来到九寨沟。他们反复地观察九寨沟的地貌和生态环境，就连一树一石也不肯放过。足足观察了几天，小队的人们自信满满地说：“这是块宝地，如果被开发的话将会成为一处旅游胜地。”九寨沟开始被保护起来，成了国家级自然保护区。开发者也在不破坏生态环境的情况下竭尽全力地建设九寨沟。几年后，我国又多了一个5A级景区。开发后的九寨沟焕然一新，恬静的镜湖，俊美的翠湖，迷人的藏龙湖，壮阔的诺日朗瀑布……美得无与伦比。来自五湖四海的游客蜂拥而至，每年至少上亿的游客量。看过九寨沟的游客大都觉得不枉此行，说想再来一次。九寨沟就这样闻名了世界。

　　唉，世界上真的缺少像九寨沟一样的景区吗？恐怕真正缺少的，是那些能够理解美景、认可美景的人吧。

九寨沟的作文5

　　在这个长长的暑假里，我有一次非常难忘的旅游经历，那就是游玩九寨沟。

　　汽车一路巅簸后，终于来到了绝妙的九寨沟，一下车，顿时觉得凉爽了许多，早就知道，九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族**州的九寨沟县境内，它属于白水沟上游白河的支沟，以九个藏族村寨而得名。它海拔在2000米以上，遍布了整个原始森林，沟内分布共有一百零八个湖泊，有五花海、五彩池、树正瀑布、诺日朗瀑布，风景绝佳，五彩缤纷，但真正亲眼所见，还真被它的美吓了一跳。

　　来到九寨沟，哇！这里蓝天白云，巍峨的群山，茂密的山林，朵朵绚丽的野花缀在郁郁葱葱的林间，我被这人间仙境吸引住了。

　　九寨沟，还真是山清水秀。山很高，树很绿，而水呢，湛蓝湛蓝的，清澈见底。*们都住在那里，穿着漂亮的衣服，载歌载舞，快活极了。

　　第一天我们来到人间天堂游玩，我们的导游军军跟我们讲九寨沟是怎么形成的。顾名思义，它当然是九个寨子和三条沟组成的。我们还去了五彩池，哇！阳光洒在水面上五彩斑斓的。珍珠滩瀑布，听说西游记就在那拍的。我们还去了*的家里吃饭，青稞酒，酥油茶多么的香甜。夜晚我们还去看了一个名叫“藏谜”的演出。

　　第二天我来到黄龙景区，为什么叫黄龙呢。因为地壳变化，而形成的聪高空俯视下去像一条长长的黄龙，实在是太形象了。上到黄龙山顶，要走8公里的山路，下来的人一个个都说这是在玩命。

　　晚上我**的到达了成都，直到睡觉我还觉得这次九寨沟游玩的经历真的好难忘。

九寨沟的作文6

　　传说很久很久以前，一个叫达戈的男神热恋着美丽的女神沃洛色莫。一次，达戈用风月磨成一面宝镜送给心爱的色莫。谁知**插足，色莫一不小心打碎宝镜，宝镜的碎片散落人间，变成了114个晶莹的海子，像宝石一样镶嵌在山间幽林之中。从此，人间便有了这处童话世界般的梦幻仙境——九寨沟。

　　清晨，我们乘坐观光车来到九寨沟的第一个景点——五花海。站在桥上，放眼望去，五花海清澈见底，太阳映在水中格外美丽。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这里是壮观的珍珠滩瀑布。据说，《西游记》这部电视剧就在这里拍摄的呢！接下来是九寨沟最长最大，海拔最高的景点——长海。长海河水碧绿，格外美丽。

　　相传，五彩池是色莫洗漱化妆的地方，达戈要每天都从很远的长海为她打水过来。时间久了，达戈打水的路上踩出了一百九十八级台阶，而色莫脸上洗下的胭脂水粉则变成了五彩斑斓的五彩池。

　　接着，我们到超市买了纪念品，来到了诺日朗瀑布。走到它的正前方时，瀑布就像一张巨大的面皮，“面皮”落到水里推起很大的浪花。落水的地方是个浅水沟，水是蓝色的，水面好像沸腾了一样，飘着淡淡的雾气。

　　紧挨着诺日朗瀑布的树正瀑布，也一样壮观美丽。接着往下走是树正寨，进入树正寨全是卖牛肉干，牦牛酸奶，卤牦牛肉的。我们买了一袋牦牛肉干，两袋卤牦牛肉，心满意足地坐**观光车。

　　到了大门口，我们拍了些照片，就开开心心地回家了。

九寨沟的作文7

　　冬天的九寨沟，尽管沒有初春的如意，夏季的翠绿色，秋季的讨人喜欢。但冰和雪的结合，使冬季的九寨沟，有一种说不出口的美。

　　进入了九寨沟，最先尽收眼底的是诺日朗瀑布，诺日朗瀑布一些地区结冻了，还一些地区若隐若现地流着水……

　　看完了诺日朗瀑布，就应当去看看镜海了。镜海，这一姓名和它的赏析使用价值一样，主要是看倒影。一棵棵树木倒映在水中，美极啦！

　　镜海看了后，就去看珍珠滩瀑布，如果你看过珍珠滩瀑布，便会被它的雄壮而吃惊。是的，珍珠滩瀑布确实很雄壮，宽大概是一百多米，顶部也有极大的冰河。假如把珍珠滩瀑布和诺日朗瀑布，用来媲美，哪肯定是珍珠滩瀑布美，由于诺日朗瀑布上边沒有冰河，下边都没有珍珠滩瀑布美，因此，珍珠滩瀑布胜于诺日朗瀑布。

　　九寨沟有全国著名的海，它是五花海，五花海经常能成为全国著名的海的一员，都是它的美丽，太阳照射在五花海上，海面闪闪发光，附近结了蓝色的冰，很美！

　　在九寨沟里，能和五花海比美丽的，仅有五彩池了，五彩池里确实有五彩，红的，黄的，蓝的，绿的，紫的，五彩池能和五花海媲美，全靠这一点。

　　九寨沟里也有许多 风景，如长海，的花海，小熊猫海……假如您爱看这种美丽风景，那么就来九寨沟吧！

九寨沟的作文8

　　我国的四川西北部有一个美丽的童话世界——九寨沟，它有数不清的湖、滩、还有瀑布构成了一个“人间仙境”“童话世界”。

　　来到九寨沟，我的眼睛一下子大了好几倍。这哪里是九寨沟？分明就是一幅画，一幅山美水美的*画！就说那彩林，每种草和树都有特殊的颜色，五彩斑斓，在阳光下，就像画家精心绘出的一幅画！水更是奇妙，就拿熊猫海来说吧，那碧蓝的湖面像一面晶莹透明的镜子，镶嵌在山间，静幽幽地映照着绿树云天。

　　微风吹来，水里泛起一道道迷人的光波。湖里有许多五颜六色的小鱼**自在地游玩，鱼儿游动时，鱼鳞闪烁着点点银光，好像夏天夜空里闪烁的小星星，分外耀眼。天空好高好高呀，朵朵白云像盛开的白色牡丹点缀着天空。山崖上高高的瀑布奔流而下，宽的瀑布像是一大匹白布，被齐齐地从天边扯下来，挂在山崖上﹔真像李白诗里所写“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

　　还有那绚丽的五彩池，一块儿一块儿的，均匀地融在一起。就像哪位粗心的画家叔叔，在画彩林的时候一不小心把颜料打翻在水中，便成了这五彩池！美丽的盆景滩令人留恋往返。使我眼花缭乱，美不胜收……

　　九寨沟呀九寨沟，大自然真的偏爱你，好多好美的东西都给了你！你到处是美景，满眼是秀色，你真是名不虚传的人间仙境，童话世界。

九寨沟的作文9

　　我的家乡在四川。四川的九寨沟风景如画。这是我最喜欢的地方。

　　九寨沟有一个美丽的五花海，为什么叫五花海？因为九寨沟的海有五种颜色，不同的颜色交织在一起，编织成一幅五彩缤纷的画面。大海非常清澈，人们认为它是一面镜子，可以反射出松树上的松鼠在听大海的歌，蝴蝶在花上跳舞。大海很美，阳光遮蔽了金色的光束，***光点和绿色的光点交错，美如天堂。

　　九寨沟有美丽的草原。草原上有一条蜿蜒如透明玻璃带的小河。小鱼出现在河里，给这条河增添了一点兴奋。河水如此清澈，你可以看到河底的小鱼吐着泡泡，桃花从桃花树上盛开。这条河被绿树环绕。在草原上，兔子从草原上拔萝卜，然后又消失了。草是绿色的，花是美丽的。这似乎有助于大自然编织一个简单的大花环。看，柳树姑娘正在河边梳头。绿色的长发随风起舞，美极了！我想起一首诗：“碧玉妆成树高，万挂绿丝绦”，非常感人。那朵花优雅地撩起裙子，向孙公公问好。这只小蝴蝶在花上跳芭蕾舞，让人流连忘返。

　　九寨沟有美丽的树。有些树非常茂密，可以用作遮阳伞，**人们的热量。一些树上有许多小动物。他们总是很忙。你看，鸟儿在练习唱歌，白兔在玩耍，松鼠在对松果窃窃私语。

　　啊，我爱四川，我更爱四川的九寨沟。它有好山和好水。这是我心中最美丽的地方。

九寨沟的作文10

　　今日，母亲带我一起去了九寨沟。听说那边的诺日朗飞瀑，被*尔族的大家称为“高冷男神”，也有一条小河里藏着藏族姑娘衣服裤子的纹路.....听了这种，我迫不及待地走入了这神奇的九寨沟。

　　大家先赶到了翡翠河。远远地的放眼望去，一条翠绿的又深入的河雅致地向远方流去，在哪翠绿的河中透着一些晶石一样的深蓝色，这果然是藏族姑娘衣服上的纹路吧。那水面像一面镜子，山和菓子都映到河岸。再靠近一些，我看见了橘黄色的蒲棒，蒲棒随风飘，扇动翅膀着她们细细长长小扇子。蒲棒如同哪条河的小孩，看见它那成千上万的小孩，翡翠河满满的幸福。桃树母亲上的果实就需要成熟了，像小玛瑙石一样在日晒，轻风拂来，小玛瑙石们轻轻地摆动，好像在低声细语。

　　离去翡翠河大家又赶到了诺日朗飞瀑。还没看见飞瀑，就听见了水流的歌唱。这“高冷男神”一样的诺日朗飞瀑果真不负盛名。那飞瀑好像从田里爬出来的，树木和地面母亲一直会让飞瀑带去一些芬芳和自然界的漂亮。圆溜溜太阳光照在飞瀑上，像一颗巨大无比的晶石。那飞瀑又像石块小孩的滑滑梯。石块小孩坐下来滑滑梯一泻而下，仿佛在说：“江河，我来了。”一棵棵繁茂的树木，遮挡住了飞瀑的人体。树枝的叶片五彩缤纷，掉落在河里，变成鱼儿的双人床。飞瀑真像一个黑胡子仙人，天降，难道说是他拿着画笔工具，把自然界的一切都涂到了不一样的颜色吗?

　　奇妙的河，壮观的飞瀑。今天我总算领略到了什么叫世外桃源啊。

描写九寨沟的句子（扩展5）

——描写九寨沟景色的作文800字10篇

描写九寨沟景色的作文800字1

　　8月24日，我和父母一起来到了九寨沟，有幸看到了美丽的九寨风光。

　　我们坐景区的公交车，前往第一个景区——珍珠滩瀑布。

　　拾级而下，一滴滴细小的水珠扑面而来，顿时让我们感到加倍的清爽。阳光在阶梯上留下点点碎影，空气中弥漫着松枝和树叶的芳香，时不时地从不远处传来哗哗的流水音，让人觉得更增加了一份情趣。

　　走了一小会儿，我们便看到了珍珠滩瀑布。瀑布急泻而下，仿佛在为我们的到来表示衷心的感谢。水声哗哗，十分嘹亮，仿佛是瀑布在一展歌喉。阳光一点儿不剩地照耀在瀑布上，使原本就宏伟的瀑布，在阳光的照耀下，更显得汹涌澎拜，微风也来为瀑布披**灵动的外衣。树上飘落的翠叶，落进了瀑布，好似一叶扁舟，悠然来，悠然去。一切是那么不**但是十分美好。坐在瀑布边，侧耳倾听，那哗哗流水音，好似千百只黄鹂放声歌唱，给予人一种无限的遐想。风徐徐地吹着，忽地扬起人的头发，忽地吹拂过脸颊，忽地吹起几片零星叶，忽地扶起几朵九月花。抬眼望去，是一座座青山，低头看去，是一条条永不停息的流水。绿水青山，给予人一种美的享受。

　　穿过小亭子，走过长廊，我们步行至五花海。珍珠滩瀑布的水仍然陪伴着我们前行，树木仍然在头顶为我们遮挡着烈日骄阳。每每走上几步，我就会停下来，歇一歇，再捕捉美丽的风景。偶然，你会发现，在石缝中也会渗出许多水来，它们与迎面而来的水流相撞，托起或抛起雪白的浪花，向我们招手。

　　走了2200米的路程，我们来到了五花海。顾名思义嘛，五花海，应该就是有五种颜色的海水吧。对，但是五花海不止有五种颜色，所谓无种颜色只是主色调罢了，仔细一算，竟有成百上千种颜色呢!为什么它会有如此多的颜色?哈哈，告诉你吧，是因为五花海的池水含有碳酸钙质，水底下还有含叶绿素的水生群落，经过阳光一照便可以呈现多种绚丽的色彩，让人觉得赏心悦目。

　　在这美丽的九寨风光前，我们不得不为大自然这个神奇的艺术师的鬼斧神工叹为观止!

描写九寨沟景色的作文800字2

　　前年暑假，和家人一起去了风景名胜九寨沟游玩。一路颠簸，终于到了九寨沟风景区。

　　放眼望去，山峦起伏，绿树成片，绿海荡波，碧意盎然，充满了无限生机。我们坐浏览车来到山上，居高临下，在山林之中隐约可以看见湖泊的身影。我们走**林间小径，在林中穿梭，小径两边竖起数十上百棵参天大树，郁郁葱葱的树叶挨着我，我挤着他，像一把绿色的大伞，将强烈的阳光牢牢地挡在外面，一阵风从我们身边拂过，呼呼作响，四周的大树发出沙沙的响声。此时的景意，以我笨拙的笔已是表达不出来的了，还是借用一首诗吧：此景只应天上有，人间能得几回见。正当我陶醉在这诗情画意之中时，没注意到前面的这棵大树，一头撞了上去，额头上立时起了一个大包，我一看，前面的小径上还有几棵，得注意点。

　　走过了这条小径，们便到了天鹅湖。听说，冬天有大群的天鹅来这里做客，顾名思义，便得了个天鹅湖的美称。天鹅湖本名天鹅海（这里的大小湖泊都被当地人俗称为海子），清澈见底，如清晨的露珠，晶莹剔透。天鹅海水呈湛蓝色的，四周有一些芦苇，两者相融，绘成了一幅精美的*山水画。

　　看完了天鹅海，我们又乘车去观赏大瀑布。坐在车上，已经听到“哗哗”的水流声，声音由远而近，由小而大。车子突然“嚓”的一下停了下来，游客们如潮水一般涌出车门，随后就是一声声惊叹。映入我们眼帘的是一条大瀑布，雪白的水花犹如几十条怒吼的白龙，纷纷冲下谷底，挣扎着，怒吼着，不甘示弱，这拍击声正是白龙临死前发出的怒吼，惊天动地，渐渐的，竟看得痴了。

　　我们陆续看完了几个海子，正当要走之时，我仍不住地回头一望，只见一山峰高高耸起，插入云霄，心中灵光一闪，心想，做人不也正是如此，要有远大的抱负和追求，才能像这山峰一样青云直上，顶天立地，做一个对祖国有用的栋梁之材。（2009年6月7日星期日）

描写九寨沟景色的作文800字3

　　前年暑假，我和家人一起去了风景名胜九寨沟游玩。一路颠簸，终于到了九寨沟风景区。

　　放眼望去，山峦起伏，绿树成片，绿海荡波，碧意盎然，充满了无限生机。我们坐浏览车来到山上，居高临下，在山林之中隐约可以看见湖泊的身影。我们走**林间小径，在林中穿梭，小径两边竖起数十上百棵参天大树，郁郁葱葱的树叶你挨着我，我挤着他，像一把绿色的大伞，将强烈的阳光牢牢地挡在外面，一阵风从我们身边拂过，呼呼作响，四周的大树发出沙沙的响声。此时的景意，以我笨拙的笔已是表达不出来的了，还是借用一首诗吧：此景只应天上有，人间能得几回见。正当我陶醉在这诗情画意之中时，没注意到前面的这棵大树，一头撞了上去，额头上立时起了一个大包，我一看，前面的小径上还有几棵，我得注意点。

　　走过了这条小径，我们便到了天鹅湖。听说，冬天有大群的天鹅来这里做客，顾名思义，便得了个天鹅湖的美称。天鹅湖本名天鹅海(这里的大小湖泊都被当地人俗称为海子)，清澈见底，如清晨的露珠，晶莹剔透。天鹅海水呈湛蓝色的，四周有一些芦苇，两者相融，绘成了一幅精美的*山水画。

　　看完了天鹅海，我们又乘车去观赏大瀑布。坐在车上，已经听到“哗哗”的水流声，声音由远而近，由小而大。车子突然“嚓”的一下停了下来，游客们如潮水一般涌出车门，随后就是一声声惊叹。映入我们眼帘的是一条大瀑布，雪白的水花犹如几十条怒吼的白龙，纷纷冲下谷底，挣扎着，怒吼着，不甘示弱，这拍击声正是白龙临死前发出的怒吼，惊天动地，渐渐的，我竟看得痴了。

　　我们陆续看完了几个海子，正当要走之时，我仍不住地回头一望，只见一山峰高高耸起，插入云霄，我心中灵光一闪，心想，做人不也正是如此，要有远大的抱负和追求，才能像这山峰一样青云直上，顶天立地，做一个对祖国有用的栋梁之材。

描写九寨沟景色的作文800字4

　　我所到过最美的地方莫过于九寨沟，它就像一个现代的世外桃源，与世隔绝。

　　九寨沟的原始森林就位于日则沟，海拔3000多米。走在九寨沟用木板铺成的栈道上，只见一棵棵挺拔的巨杉，像利剑似的在森林中挺立。在它的脚下，是一些比较矮的灌木丛。由于树叶浓密，森林里雾气腾腾，使人仿佛来到了人间仙境。这里的空气非常清新，是一个“天然氧吧”。山风烂漫吹过，松涛一浪涌过一浪，声音时而高亢，时而低沉，时而如急风骤雨，时而如轻歌曼舞，犹如天籁之音。一定有人想偷窥里面的奇妙的世界，但又敬畏它的神秘。

　　九寨沟是一个群山环绕着的湖水宝地。一走进九寨沟，就被九寨沟散发出的无形的仙气熏得醉倒在一片水色之中。那里的湖很多，湖水像宝石一般明亮。那里的人民向往大海，他们把这些湖泊称为海子，取意大海的儿子。这些海子的颜色各不相同，有的像碧绿的翡翠；有的像湛蓝的宝石；有的五彩缤纷，像孔雀的羽毛。形态各异的海子，美得让人难以置信，让人仿佛置身于童话世界。九寨沟，因水而美，因水而活，更因水而秀。水就像是九寨沟的主角，是九寨沟的精灵，不论是静静的小溪，还是涓涓的泉水，不论是*静如镜的海面，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。

　　九寨沟有一个七彩的世界。没错！那就是五彩池。它位于九寨沟的顶部，只有经过长时间的攀爬，才能看到美丽的景色。明镜般的湖水错落有致的排列着，忽高忽低，层次分明。看着一缕一缕溪流从上至下，变成赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种颜色，真是美不胜收。

　　九寨沟是神秘的，深不可测的，同时九寨沟又是美丽的，让人流连忘返。可是，令人心痛的是今年暑假九寨沟地震了。听说九寨沟在地震中千疮百孔，好多美丽的景色都不见了。我多么希望九寨沟能恢复往日的风采，多么希望九寨沟重建后依旧充满魅力。我爱九寨沟，爱它的神秘，爱它的温柔，更爱它的美丽！

描写九寨沟景色的作文800字5

　　放暑假了，妈妈带我到九寨沟玩，这是我到九寨沟的第一天。

　　俗话说得好，九寨归来不看水，九寨沟的水是纯天然的，清澈的水面近乎透明，极为罕见。长海是九寨沟最大的湖泊，海拔高3050米，由纯天然的雪水汇成，因为水里的矿物质较多，所以水是天蓝色的，就像染了颜料一样。湖边有一棵树，只有一边长枝叶，它叫“独臂老人松”。据说以前有一个湖怪住在长海里，经常伤害人畜，于是山神派了一个神仙前去阵压，老神仙和湖怪斗了七七四十九天，终于制服了它，而老神仙变成了一棵树，因为老神仙在**中失去了一只手臂，所以树也只有一半的树枝了。

　　离长海最近的湖泊是五彩池，为什么叫五彩池呢?因为它有五种颜色：蓝黑色、浅蓝色、深蓝色、蓝绿色和绿色。它是九寨沟里最小的湖泊之一，晶莹透亮，闪闪发光。传说是仙女色嫫洗脸之地，在她洗脸的时候把颜料留在里面了。真是美丽的传说。

　　第二天，我们再进沟，决定把剩下没去的地方都游览一遍。我们来到了电视剧《西游记》中蜈蚣精和孙悟空打斗的场景拍摄地点珍珠滩。珍珠滩上在水流地很急，溅起的水珠在阳光下像一颗颗闪闪发亮的珍珠，珍珠滩因此得名。珍珠滩上还有一层层水雾，靠近它可以洗去你一天的疲劳，当然，也不能靠得太近，因为你全身会弄透的(哈哈哈!)离珍珠滩最近的湖泊是大小季节海，分别一大一小的两个海子，大海子清澈无比，植物繁多，小海子小巧可爱，清翠碧蓝。为什么叫它们季节海，是因为随着季节的变化，它们时有时无。

　　哎呀，下雨了!我和妈妈赶紧跑到最近的湖泊——五花海，避雨。雨停了，我和妈妈一探头——好美呀!五花海在阳光下闪闪发光，呈现出一只半开屏的孔雀。五花海周围全是小水流，其中一条水流非常非常清澈，清澈到什么程度呢?都能透过水流看到石头!在阳光下，石头上映出了一道彩虹!这景观令人惊叹不已，许多游客纷纷上前拍照留念。

　　妈妈说，随着环境的影响，九寨沟在若干年后会消失的，我们一定要好好保护它。

描写九寨沟景色的作文800字6

　　又是一个寒假，我们又迎来了新的一年，看着热闹非凡的大街小巷，我不禁想起了去年十一，我是在成都度过的，在那里，我去了宽窄巷子、锦里、九寨沟、青城山等景点，其中最令我难忘的地方就是九寨沟。

　　说到九寨沟，我们首先想到的是美轮美奂、人间仙境这类词语以及“九寨归来不看水”的名句。九寨沟有三个沟，分别是树正沟、日则沟和则渣洼沟，其中日则沟风景最美，因五花海、珍珠滩、珍珠滩瀑布、熊猫海和箭竹海的水闻名于世；则渣洼沟的五彩池和树正沟的树正瀑布也很美。

　　九寨沟的每一个景点都很美，但是我认为五花海和珍珠滩瀑布这两个景色更加美轮美奂，美得摄人心魂。

　　五花海不是海，是九寨沟众多湖泊中最出类拔萃的一个湖泊。从远处看，五花海呈翡翠绿，像一面明亮的大镜子；再细看时，五花海呈两种颜色，一种是翡翠绿，清亮剔透，像一块巨大的翡翠宝石，另一种是天空蓝，那蓝盈莹的一片，是落入水中的天空；停留片刻，五花海又呈现出第三种颜色，是火红色，是山上火红的秋叶印入了水中；离近一看，五花海又有了第四种颜色，是姜黄色；仔细端详，五彩池又神奇的变成了五种颜色，第五种颜色是深蓝色，这五种颜色互相交错，像是仙女不小心打翻了珠宝盒，没想到让原本普通的小池变得甚是好看。五花海不仅颜色好看，而且形状各异，近看池中的水是一块一块的，一块深、一块浅、一块蓝、一块绿、一块黄，好像湖底撒了一把五彩斑斓的宝石。

　　珍珠滩瀑布是九寨沟湖泊的明眸。从上面看，珍珠摊瀑布就像一颗颗珍珠从水面跳出，争先恐后地奔跑着，又落入玉盘中，在盘底又溅起一层层的涟漪；离近一看，在太阳的照射下，每一颗水珠都在滚动，可惜明亮的珍珠不一会儿就在水中飘散了。看着这美丽壮观的瀑布，我的脑海中不禁浮现出“飞流直下三千尺”和“大珠小珠落玉盘”这两句诗，让人怎样看都看不够。

　　像九寨沟这样的人间仙境，谁去过之后会忘记呢?

描写九寨沟景色的作文800字7

　　我们的祖国是一个有着丰富物产，风景优美的地方。我去过风景优美的九寨沟，九寨沟是一个风景秀丽，景色宜人的景区。她给你的感觉是——美。九寨沟的美丽风景随处可见，有恬静的镜湖，俊美的翠湖，壮阔的诺日朗瀑布……

　　其中，镜湖和瀑布是最美的地方。镜湖像一面**的镜子，传说镜湖是古代仙女梳妆沐浴的地方。

　　静静的湖面，澄澈如镜倒映着依湖环绕的雪山，白云绿树形成云在水中游的梦幻世界。

　　瀑布中最美·最壮观·最大的要数树正大瀑布了。从首尾相接众多的梯湖飞瀑，水大势凶，沟边回还，瀑布下泄深沟，犹如千军万马擂鼓摇旌，吼声如雷。在树正瀑布的最底端，有一个漂亮的海子——树正群海，在那儿，仰天观云，侧耳听风，高低错落的藏族居民，还有早出晚归的牛羊群，袅袅炊烟，声声犬吠。在那里的一切，好像是宁静的世外桃源，却又是生机盎然，出神入化。

　　九寨沟令人留恋，看着这美丽的九寨沟，你忍心去伤害她，污染她吗？

描写九寨沟景色的作文800字8

　　我爱祖国大自然的山山水水，更爱有“童话世界”之称的九寨沟。

　　九寨沟，因沟内有九个寨子而得名。那里物产丰富，风景优美，是一个美丽的地方。

　　九寨沟风景区美丽迷人。九寨沟风景名胜区、黄龙风景区、四姑娘山风景区、神仙池风景区、米亚罗风景区、达古冰川风景区等等。其中一号冰川，浩大的冰体，在翡翠色的湖水映衬下，依山造势的曲线，把晶莹剔透的冰面刻画得美仑美奂。从清晨的第一缕阳光到黄昏，闪耀着幽蓝色的光泽。

　　想观赏海就有好多个呢！长海、箭竹海、火花海、卧龙海、熊猫海等等。最有趣的是熊猫海了。大熊猫是当地的吉祥之物。特别受当地人们的钟爱。大熊猫在竹林里玩耍、觅食，好一个可爱的样子。

　　九寨沟的瀑布更是让人留连忘返。树正瀑布、诺日朗瀑布、珍珠滩瀑布等等。就拿珍珠滩瀑布来说吧，听说珍珠滩瀑布气势雄伟，有古代诗人李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之势。观赏了珍珠滩瀑布，果然如此。瀑布一泻千里，激起千朵浪花，像似两条蛟龙似的直冲谷底，多么壮丽的景色啊！在阳光的照射下，若万颗明珠，闪着银光，珍珠滩就由此得名了。大自然的景观真是变幻无奇。真令人难忘。

　　九寨沟还有许多让你看不完赏不够的美丽风景。它是名副其实的童话世界！令你暇想，美得奇特，美得实在，美得迷人！将来有机会我一定会亲眼目睹九寨沟的风光，一饱眼福。

描写九寨沟景色的作文800字9

　　几天前，爸爸说要带我和妈妈去九寨沟游玩。我一听一蹦三尺高，开心极了，我早就从我们的课本上知道九寨沟是一个神秘而又美丽的地方，堪称世外桃源，我一直十分向往。

　　这一天终于来到了，我和爸爸、妈妈还有许多叔叔、阿姨坐上飞往成都的飞机，当晚我们在成都的宾馆住了一夜。第二天一早，我们便坐车向九寨沟驶去，一路上大家有说有笑，导游叔叔还给大家讲起九寨沟的传说，九寨沟有9个寨子，108个海子，据说108个海子的形成是因为天上有一个仙女，照镜子时一不小心把一面宝镜摔碎了，摔成了108片碎片，这108片碎片散落到了人间，化成了108个海子……我津津有味的听着，不知不觉中，已经到了九寨沟风景区。

　　游览的一路上，**小小，五颜六色的海子呈现在我们眼前，我们好像进入了神奇的水晶宫一般。汽车在一条翠绿的长长的海子前面停了下来。啊，这不是长海么！长海象一条碧绿的迂回曲折的走廊，一眼望不到头，湖水清澈透明，微风吹来，水面泛起一道道迷人的光波。倒映在水中的景物一会聚拢，一会散开，一会扩大，一会缩小，随着微波晃动的水珍山，恰似体态轻盈的仙女在沐浴，又好像美人鱼在游动。

　　沿海而上，我们又来到五色湖边。湖水像一面镜子，和蓝色的天空浑然一体，倒映着两边的山色，好像水中长出一座座奇形怪状得高山，仿佛鱼儿在天上游动，鸟儿在水底飞翔。在太阳下，五色湖呈现出绿、红、黄、蓝、橙五种颜色，湖面好像一颗颗宝石熠熠闪光，这是爸爸说：“来，我们在这留个影”随着咔嚓一声，我们把这次旅行留在了美好的记忆中，也留在了这美丽的山水之间。

描写九寨沟景色的作文800字10

　　九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽的佳境，有“人间仙境”“九寨风光胜桂林”的美称。

　　大凡景色奇异秀丽的地方，都有些美丽动听的传说。关于九寨沟的奇丽湖瀑，亦流传着一个动人的传说：在很久很久以前，千里岷山白雪皑皑，有个美丽纯朴的藏族姑娘名叫沃诺色嫫，靠着天神赐给的一对金铃，引来神水浇灌这块奇异的土地。一天清晨，姑娘唱着山歌，来到清澈的山泉边梳妆，遇**一个正在泉边给马饮水的藏族青年男子。在清泉边不期而遇，两人心里都充满喜悦，正当姑娘和小伙在互相倾吐爱慕之情时，那知一个**突然从天而降，硬将姑娘和小伙子分开，并抢走了姑娘手中的'金铃，还逼姑娘一定要嫁给他做妻。沃诺色嫫姑娘哪里肯从，戈达奋力与**搏斗，姑娘乘机逃进了一个山洞，那戈达毕竟不是**的对手，只有跳出圈外，跑去唤来村寨中的相邻亲友，与**展开了殊死搏斗，经过了9天9夜的鏖战，终于救出了沃诺色嫫姑娘，金铃亦从此回到了姑娘的手中。姑娘和小伙子一路上边摇动着金铃，边唱着情歌回家。

　　刹时间，空中彩云飘舞，地下碧泉翻涌，形成了108个海子，作为姑娘梳妆的宝镜。在戈达和沃诺色嫫结婚的宴席上，众山神还送来了各种绿树、鲜花、珍禽、异兽，于是，这里从此就变成了一个美丽迷人的人间天堂。

描写九寨沟的句子（扩展6）

——描写九寨沟的景点风光的句子 (菁选3篇)

描写九寨沟的景点风光的句子1

　　1、九寨沟风景名胜区位于四川省阿坝藏族羌族**州南坪县境内，距离成都市多公里，是一条纵深余公里的山沟谷地，因周围有个藏族村寨而得名，总面积约*方公里，大约有％的面积被茂密的原始森林所覆盖。

　　2、九寨沟，因沟里有九个藏家寨子而得名。此行，我们见到了其中的三个寨子——荷叶寨、树正寨和则查洼寨。色彩鲜亮的藏族民居掩映在烂漫的花丛中，古朴又大气，青稞的浓香飘散在空气中，甘醇又醉人。

　　3、金秋访九寨，红叶胜花开。碧海泛五彩，风雪舞剑岩。四顾皆仙界，一步一徘徊。挥手暂相别，相约又重来。

　　4、九寨的水，是温柔多情的。箭竹海，湖面开阔，水清碧蓝，偶尔看见几只野鸭摇摇摆摆，怡然而惬意；一群水鸟形影相随，嬉戏舞蹈。熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样。

　　5、九寨的水，是蒙胧神秘的。五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言。老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名。她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜。

　　6、细数珍珠百十潭，流云在水近茅庵。一沟浓烈松林翠，满眼清幽宝石蓝。幸好山深无佛诵，适逢客众有诗谈。境佳本属文人辈，留取华章赚点颔。

　　7、秋天是九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑谰的彩装，如诗如画的翠山，如梦如幻的名水，金黄的桦叶，绛红的枫叶，殷红的野果，万紫千红，彩林倒映在清澈美丽的湖水中，波光粼粼。缤纷的落英在湖光流水间漂浮。悠远的晴空湛蓝碧净，自然中最美丽的景致尽收眼底。

　　8、九寨的水，是色彩斑斓的。五花海，湖底有一丛丛灿烂的珊瑚，还有许多**嬉戏的鲤鱼，在阳光的照射下，五光十色，异常迷人。站在不同的角度看五花海，忽的发现，同一水域，却有不同的颜色，鹅黄、墨绿、深蓝、藏青，色彩缤纷，斑驳迷离；如若跃上五花海最高点老虎石上俯视，它又俨然一只羽毛丰满的开屏孔雀。

　　9、形容九寨沟，不是单单一个“美”字所能表达清楚的——那儿，古朴的栈道，斑斓的彩林，青蓝色的湖泊，缭绕的云雾，壮丽的雪山，还有或别致，或与众不同的瀑布……哦，对，还有那充满了民族风情的藏族寨子……或许，拥有这其中的任何一样，都是至美的一道风景线。

　　10、夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓荫之中，五色的海子，流水梳理着翠绿的树枝和水草，海子边上五颜六色的野花盛开了，一团团，一簇簇，与海中的火花相映衬。银帘般的瀑布飞奔着。温柔的风吹拂着经幡，吹拂着树梢，吹拂着你流水一样**的心绪。

　　11、九寨的水，是轻盈灵动的。盆景滩，许多造型各异的水中植物站立在一个连着一个的水潭中，或婀娜多姿、或苍劲挺拔，凹凸有致，一景一境。珍珠滩，滩面湍急的水流激起浪花无数，折射着太阳的光辉，宛若滚动的珍珠。箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质。

　　12、美哉，九寨的山与树，九寨的`水与天！它们组合成了一幅巨大的画卷，让我沉迷。融在里边，让我忘记了疲倦，忘记了烦恼。

　　13、九寨的山，峭不如泰山，险不如黄山，奇不如桂林，但它连绵起伏，层峦叠嶂。山中古木参天，巨树耸立。走进原始森林，满眼是葱郁挺立的树木，铁杉、冷杉、云杉、红桦等树种，一棵棵比赛似的，往高里长。

　　14、瑶池本是在人间，堪笑凡夫安学仙。有路天堂通九寨，此中仙境任盘旋。蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。

　　15、终于来到了倾慕已久的九寨沟。清风携着白云在头顶湛蓝的空中漂浮，蓝天下的山郁郁葱葱，绿得透彻，山间的水清清醇醇，美得惊艳。行走在童话般静谧、神奇的九寨沟，我心醉神迷。

　　16、美哉，九寨！轻轻哼起容中尔甲那首《神奇的九寨》：“神奇的九寨，人间的天堂，你把那温情的灵光洒满山岗，你把那童话的世界铺满高原，你看天下人哪，为你深情地向往……”我知道，我已经把它深深印在脑海了。

　　17、美在何方？我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美……可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。可是，现在我知道了——美在我身边。

　　18、在**看水，还是到黄河。九寨沟的水兑现得太清秀，俏得有些洋味；太湖的水又嫌太小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的。**的水应该是黄色的，是和我们**人的皮肤一样的黄色，而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河。

　　19、四面山峦回峰映，一潭碧水狭口流。

　　20、九寨沟的水清，清澈见底。在长海、熊猫海、犀牛海等景点，你都能看到在深深的海中，水底的水草随波摇曳，水中游动着小鱼;沉入海中的千年古树的身躯，站在岸边，就能一览无遗。

　　21、九寨沟是一个群山环绕着一方湖水的宝地，那里的湖水像宝石一般宁静。

　　22、九寨的水，是安静优雅的。火花海，一个波*如镜的海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动。犀牛海，清澈幽深、水面宽阔，异常的贤淑宁静，仿佛慈祥的母亲，守候游子的归来。芦苇海，犹如一条长长的绿绸，在芦苇丛中蜿蜒而行。

　　23、九寨湖水的清澈,还有另外一个特别之处，这一特别之处在镜海表现得更为淋漓尽致，传说镜海是古代仙女沐浴梳妆的地方，静静的湖面澄澈如镜，湖面倒影着依湖环绕的雪山、白云、绿树,形成鱼在天上飞，云在水中游的梦幻世界。

　　24、九寨沟有许多大小不一的海子：有犀牛海、老虎海、箭竹海、熊猫海、火花海、五彩池……每个海子的水都清澈见底。在青山绿水的映衬下湛蓝美丽。其中数五彩池最美丽，在阳光的照射下五光十色，波光闪闪，非常美丽迷人。

　　25、九寨沟的美丽风景随处可见，有恬静的镜湖俊美的翠湖，秀丽的芳草湖，迷人的藏龙湖，神奇的五彩湖，奇异的流翠滩，珍珠滩，壮阔的诺日朗瀑布。

　　26、晚秋时节的九寨沟是一部色彩斑斓的童话。极目远眺，苍山雪顶，宛若镶嵌在天空之上的珍珠，闪动着神秘的高贵。移目近处，红叶垂摇，倒影在碧水清潭中的绚丽色彩，宛若水底的五色油彩顺流波动。

　　27、九寨沟四季的景色各不相同，春的花草，夏的流瀑，秋的红叶，冬的白雪，无不令人为之叫绝，而这一切，又深居在那片远离尘世的高原深处，在那片宁静得能够听见人心跳的净土上融入春夏秋冬绝美的景色之中，其感受是任何语言都难以表述的。

　　28、九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨沟的主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是*静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。

　　29、九寨沟四季景色都十分迷人。春天嫩芽点缀着绿意，瀑流轻快；夏天绿荫围绕着湖泊，莺飞燕舞；秋天红叶装扮着群山，彩林满目；冬天白雪覆盖着山峦，冰瀑如玉。被誉为“童话世界”、“人间仙境”。

　　30、九寨的秀山丽水被大自然的神功涂抹**瑰丽的色彩，油绿的叶儿、嫣红的枫叶、芬芳的花朵、滚涌的松涛，更有五彩的池水犹如创意的水彩画作。

　　31、从九寨沟看，由近及远，由浅入深，草绿、淡绿、浅蓝、蛋黄、海蓝及至湛蓝浑然一体。雁儿滩、孔雀湖、盆景瀑布、珍珠瀑布，一串串一行行叫你目不暇接，流连忘返。

　　32、那神话般的九寨沟美到极致的是五花海，那如斑斑琥珀的五花海静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌天然翡翠上的一块蓝色宝石。

　　33、九寨沟因为山峰海拔高，垂直落差太大，山顶岩石风化严重，寸草不生，中间过渡带苔原草皮覆盖，到了山腰以下，松林茂盛，千年生息，形成了“一山有四季，十里不同天”的高原气候。那些散布在山间沟底的藏族居者，房屋色彩鲜明，建筑古香古色，房前旗杆上悬挂着五彩的经幡，山风吹来，招展轻吟，让千山万水增加了无数的宗教韵味，使人越发觉得九寨沟的神奇与神秘。

　　34、祖国秀丽的风景一向令人赞叹！神奇的九寨沟，具有典型“克斯特”地貌的黄龙，秀丽的黄山，“山水甲天下”的桂林，“****大佛”的乐山大佛，美丽的日月潭，布达拉宫，喜马拉雅山……

　　35、九寨的水，是冷峻飘逸的。长海，群海中最长最深的海子，因为海拔高，显得那样的圣洁与高雅，犹如一位旷世美人，丰姿绰约，清丽得没有一丝一毫的脂粉气。在它的身边站着一棵古松，像一位历尽沧桑的独臂老人看护着这蓝得透明的长龙。

描写九寨沟的景点风光的句子2

　　1、九寨沟风景名胜区位于四川省阿坝藏族羌族**州南坪县境内，距离成都市多公里，是一条纵深余公里的山沟谷地，因周围有个藏族村寨而得名，总面积约*方公里，大约有％的面积被茂密的原始森林所覆盖。

　　2、九寨沟，因沟里有九个藏家寨子而得名。此行，我们见到了其中的三个寨子——荷叶寨、树正寨和则查洼寨。色彩鲜亮的藏族民居掩映在烂漫的花丛中，古朴又大气，青稞的浓香飘散在空气中，甘醇又醉人。

　　3、金秋访九寨，红叶胜花开。碧海泛五彩，风雪舞剑岩。四顾皆仙界，一步一徘徊。挥手暂相别，相约又重来。

　　4、九寨的水，是温柔多情的。箭竹海，湖面开阔，水清碧蓝，偶尔看见几只野鸭摇摇摆摆，怡然而惬意；一群水鸟形影相随，嬉戏舞蹈。熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样。

　　5、九寨的水，是蒙胧神秘的。五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言。老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名。她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜。

　　6、细数珍珠百十潭，流云在水近茅庵。一沟浓烈松林翠，满眼清幽宝石蓝。幸好山深无佛诵，适逢客众有诗谈。境佳本属文人辈，留取华章赚点颔。

　　7、秋天是九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑谰的彩装，如诗如画的翠山，如梦如幻的名水，金黄的桦叶，绛红的枫叶，殷红的野果，万紫千红，彩林倒映在清澈美丽的湖水中，波光粼粼。缤纷的落英在湖光流水间漂浮。悠远的晴空湛蓝碧净，自然中最美丽的景致尽收眼底。

　　8、九寨的水，是色彩斑斓的。五花海，湖底有一丛丛灿烂的珊瑚，还有许多**嬉戏的鲤鱼，在阳光的照射下，五光十色，异常迷人。站在不同的角度看五花海，忽的发现，同一水域，却有不同的颜色，鹅黄、墨绿、深蓝、藏青，色彩缤纷，斑驳迷离；如若跃上五花海最高点老虎石上俯视，它又俨然一只羽毛丰满的开屏孔雀。

　　9、形容九寨沟，不是单单一个“美”字所能表达清楚的——那儿，古朴的栈道，斑斓的彩林，青蓝色的湖泊，缭绕的云雾，壮丽的雪山，还有或别致，或与众不同的瀑布……哦，对，还有那充满了民族风情的藏族寨子……或许，拥有这其中的任何一样，都是至美的一道风景线。

　　10、夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓荫之中，五色的海子，流水梳理着翠绿的树枝和水草，海子边上五颜六色的野花盛开了，一团团，一簇簇，与海中的火花相映衬。银帘般的瀑布飞奔着。温柔的风吹拂着经幡，吹拂着树梢，吹拂着你流水一样**的心绪。

　　11、九寨的水，是轻盈灵动的。盆景滩，许多造型各异的水中植物站立在一个连着一个的水潭中，或婀娜多姿、或苍劲挺拔，凹凸有致，一景一境。珍珠滩，滩面湍急的水流激起浪花无数，折射着太阳的光辉，宛若滚动的珍珠。箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质。

　　12、美哉，九寨的山与树，九寨的`水与天！它们组合成了一幅巨大的画卷，让我沉迷。融在里边，让我忘记了疲倦，忘记了烦恼。

　　13、九寨的山，峭不如泰山，险不如黄山，奇不如桂林，但它连绵起伏，层峦叠嶂。山中古木参天，巨树耸立。走进原始森林，满眼是葱郁挺立的树木，铁杉、冷杉、云杉、红桦等树种，一棵棵比赛似的，往高里长。

　　14、瑶池本是在人间，堪笑凡夫安学仙。有路天堂通九寨，此中仙境任盘旋。蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。

　　15、终于来到了倾慕已久的九寨沟。清风携着白云在头顶湛蓝的空中漂浮，蓝天下的山郁郁葱葱，绿得透彻，山间的水清清醇醇，美得惊艳。行走在童话般静谧、神奇的九寨沟，我心醉神迷。

　　16、美哉，九寨！轻轻哼起容中尔甲那首《神奇的九寨》：“神奇的九寨，人间的天堂，你把那温情的灵光洒满山岗，你把那童话的世界铺满高原，你看天下人哪，为你深情地向往……”我知道，我已经把它深深印在脑海了。

　　17、美在何方？我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美……可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。可是，现在我知道了——美在我身边。

　　18、在*看水，还是到黄河。九寨沟的水兑现得太清秀，俏得有些洋味；太湖的水又嫌太小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的。*的水应该是黄色的，是和我们*人的皮肤一样的黄色，而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河。

　　19、四面山峦回峰映，一潭碧水狭口流。

　　20、九寨沟的水清，清澈见底。在长海、熊猫海、犀牛海等景点，你都能看到在深深的海中，水底的水草随波摇曳，水中游动着小鱼;沉入海中的千年古树的身躯，站在岸边，就能一览无遗。

　　21、九寨沟是一个群山环绕着一方湖水的宝地，那里的湖水像宝石一般宁静。

　　22、九寨的水，是安静优雅的。火花海，一个波*如镜的海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动。犀牛海，清澈幽深、水面宽阔，异常的贤淑宁静，仿佛慈祥的母亲，守候游子的归来。芦苇海，犹如一条长长的绿绸，在芦苇丛中蜿蜒而行。

　　23、九寨湖水的清澈,还有另外一个特别之处，这一特别之处在镜海表现得更为淋漓尽致，传说镜海是古代仙女沐浴梳妆的地方，静静的湖面澄澈如镜，湖面倒影着依湖环绕的雪山、白云、绿树,形成鱼在天上飞，云在水中游的梦幻世界。

　　24、九寨沟有许多大小不一的海子：有犀牛海、老虎海、箭竹海、熊猫海、火花海、五彩池……每个海子的水都清澈见底。在青山绿水的映衬下湛蓝美丽。其中数五彩池最美丽，在阳光的照射下五光十色，波光闪闪，非常美丽迷人。

　　25、九寨沟的美丽风景随处可见，有恬静的镜湖俊美的翠湖，秀丽的芳草湖，迷人的藏龙湖，神奇的五彩湖，奇异的流翠滩，珍珠滩，壮阔的诺日朗瀑布。

　　26、晚秋时节的九寨沟是一部色彩斑斓的童话。极目远眺，苍山雪顶，宛若镶嵌在天空之上的珍珠，闪动着神秘的高贵。移目近处，红叶垂摇，倒影在碧水清潭中的绚丽色彩，宛若水底的五色油彩顺流波动。

　　27、九寨沟四季的景色各不相同，春的花草，夏的流瀑，秋的红叶，冬的白雪，无不令人为之叫绝，而这一切，又深居在那片远离尘世的高原深处，在那片宁静得能够听见人心跳的净土上融入春夏秋冬绝美的景色之中，其感受是任何语言都难以表述的。

　　28、九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨沟的主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是*静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。

　　29、九寨沟四季景色都十分迷人。春天嫩芽点缀着绿意，瀑流轻快；夏天绿荫围绕着湖泊，莺飞燕舞；秋天红叶装扮着群山，彩林满目；冬天白雪覆盖着山峦，冰瀑如玉。被誉为“童话世界”、“人间仙境”。

　　30、九寨的秀山丽水被大自然的神功涂抹**瑰丽的色彩，油绿的叶儿、嫣红的枫叶、芬芳的花朵、滚涌的松涛，更有五彩的池水犹如创意的水彩画作。

　　31、从九寨沟看，由近及远，由浅入深，草绿、淡绿、浅蓝、蛋黄、海蓝及至湛蓝浑然一体。雁儿滩、孔雀湖、盆景瀑布、珍珠瀑布，一串串一行行叫你目不暇接，流连忘返。

　　32、那神话般的九寨沟美到极致的是五花海，那如斑斑琥珀的五花海静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌天然翡翠上的一块蓝色宝石。

　　33、九寨沟因为山峰海拔高，垂直落差太大，山顶岩石风化严重，寸草不生，中间过渡带苔原草皮覆盖，到了山腰以下，松林茂盛，千年生息，形成了“一山有四季，十里不同天”的高原气候。那些散布在山间沟底的藏族居者，房屋色彩鲜明，建筑古香古色，房前旗杆上悬挂着五彩的经幡，山风吹来，招展轻吟，让千山万水增加了无数的宗教韵味，使人越发觉得九寨沟的神奇与神秘。

　　34、祖国秀丽的风景一向令人赞叹！神奇的九寨沟，具有典型“克斯特”地貌的黄龙，秀丽的黄山，“山水甲天下”的桂林，“****大佛”的乐山大佛，美丽的日月潭，布达拉宫，喜马拉雅山……

　　35、九寨的水，是冷峻飘逸的。长海，群海中最长最深的海子，因为海拔高，显得那样的圣洁与高雅，犹如一位旷世美人，丰姿绰约，清丽得没有一丝一毫的脂粉气。在它的身边站着一棵古松，像一位历尽沧桑的独臂老人看护着这蓝得透明的长龙。

描写九寨沟的景点风光的句子3

　　九寨沟火花海，一个波*如镜的海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动。

　　九寨沟的五彩池满湖弥望是湛蓝色的，秀美多彩，近处湖水是浅蓝色，清澈见底，能看见池底岩石的纹路，也能看见软软的轮藻在水里摇曳，慵懒的小鱼儿悬浮在水中，间或尾部一摆，在摇曳的水草里游动，转眼便不见了。

　　九寨沟那倒影的深山长青的云杉，仿佛在蓝色的底子上，油画出**的一抹，蓝色里融入绿色，变得一片苍翠碧绿了，像是蔚蓝的天空一角镶着翡翠的边，相得益彰，水上水里的都是树，水与树的完美交融，让人分辨不清湖的边沿。

　　远远望去，九寨沟的湖泊衔接着青山，像是连绵的折叠的画卷，近处的边在我们脚下，远处的边的尽头是雪山和蔚蓝的天。

　　站在镜海北岸，望水*如镜的湖面，览海中的蓝天、白云、雪山和巍巍青山的倒影，赏“鱼在云中游，鸟在水中飞”的奇观，恍如误入仙境一般。

　　九寨沟的水富含石灰熔岩，在深浅、大小不同的海子中，还会折射出奇异的色彩，犹如迷人的童话世界，如熊猫海的深蓝，长海的碧绿，五彩池的多彩，令我们眼花缭乱。

　　九寨沟的盆景滩、花石海下面的珍珠滩和位于树正群海之间的磨房，滩流的景色迥异于文静的海子和奔流的瀑布，水流舒缓、动静结合、宽宏大气。

　　九寨沟熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样。

　　九寨沟卧龙海，水草茂盛、清澈见底。**小小的海子，犹如一位位款款而来的妇女，举手投足间显示出超凡脱俗的美，一颦一笑令人产生无尽之幽思。

　　走在长长的栈桥上，看着那水流在凸凹不*的河床上激起的晶莹浪花，映着静立于水中翠绿的松柏、杨柳，恍然觉得展现在我们面前是一幅精美的山水画卷。

　　九寨沟箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质。

　　九寨沟树正瀑布从古树丛林中神采飞扬，奔腾而来，飞荡在山谷林间，跳跃于褐石之上。

　　九寨沟珍珠滩瀑布，宽阔的水帘如银河泻地，直落九天，跌宕在翠谷中，涌起飞卷的浪花，抛起层层水雾，那惊天动地的水声，演奏着充满激情与活力的大自然交响曲，令人荡气回肠；那倾泻而下的飞流，变幻着不计其数的珍珠碎玉、浪花珠线，动人心魄。

描写九寨沟的句子（扩展7）

——《九寨沟》说课稿

《九寨沟》说课稿

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编整理的《九寨沟》说课稿，欢迎大家分享。

《九寨沟》说课稿1

　　一、教材分析

　　《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。然而，九寨沟的美是说也说不完的，仅**借书上的描写，还不能真正让人感受九寨摄人心魄的美，必须为学生创设一个研究的空间，使学生身临其境地领略九寨的美。于是我设计了基于网络环境下的教学流程，这利于学生打开思维，不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容。

　　二、学情分析

　　这篇文章是一篇很美的文章，有很多华丽的词藻，但是小学生不理解，就算理解了也不能想象，这时可以出示图片，让学生直观感受，但文章毕竟是文章，不能让图片或者视频起主导作用，只是辅助，让学生更深刻地理解课文。四年级的学生已经具备了一定的审美能力，语言的积累上也变得丰富具有个性了。他们易于打开思维，不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容，可以朗读、可以歌唱、可以绘画、可以介绍……更可贵的是，能在老师的指导下**起语文活动，从而达到在活动中学习语文，学会合作。

　　三、教学要求

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文三、四、五自然段。

　　2.学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解生字组成的词语。

　　3.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

　　四、教学重点、难点

　　1.理解文**美的词藻，背诵课文。

　　2.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

　　五、教学设想

　　本文重点是3自然段，在这段教学中我运用了多**教学。利用电教设备，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动有趣。课文的第三自然段向我们介绍了九寨沟的自然原始风光，重点介绍了四种景物：雪峰、湖泊、森林、瀑布。这四种景物各有特点，要让学生体会到这四种景物不同的美，光靠读书上的语句学生是无法感受到的。因此，我从网络中搜集了相关的图片，制成了幻灯。导入新课时，我已经带领学生进入了九寨沟，因此在教学这三自然段时，我先让学生**游览，找一找有哪些景物，学生兴致勃勃地游览完了，我便让学生起来说说看到了哪些美景，选自己喜欢的景物多读几遍，说说读懂了什么？在交流时出示相应的图片和文字.理解相应的关键词抓住关键词指导朗读感悟。这样就体现了一种灵活性，而不是死板的按照书上的描写来学习，课堂气氛也就显得异常活跃。同时将语言符号转化成活灵活现的画面与形象，努力让学生在主动积极的思维和情感活动中，内化语言，加深理解和体会，在悟与思的过程中享受美的乐趣。

《九寨沟》说课稿2

各位**、专家、老师：

　　大家好！

　　今天我执教的这篇文章——《九寨沟》。作者以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的热爱之情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。课文层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。然而，九寨沟的美是说也说不完的，仅**借书上的描写，还不能真正让人感受九寨沟摄人心魄的美，必须为学生创设一个自主学习、研究的空间，使学生身临其境地领略九寨沟的美。于是我设计了基于网络环境下的《九寨沟》教学流程。

　　下面，我就从三个方面来介绍我的教学设计创意。

　　一、找准语文教学与信息技术整合的入口，追求语文的本真，让学生乐学、活学、多学

　　《新课程标准》指出：语文教学必须遵循语文学习的规律。那么网络环境下的语文课，也不应例外。在备课过程中，我发现最关键的问题是要解决好语文课堂教学与网络资源的整合问题。教师不能只顾形式上的热热闹闹，要讲究实际效果，要根据课文的教学需要，有的选择网络资料。网络环境下的语文课也应是：书声琅琅，学生浮想联翩，个性张扬。因此，在这节语文网络课上，我努力在网络环境下追求语文的本真，让网络环境下的课堂充满语文味，让学生学得活、学得好、得益多。

　　例如：在学习九寨沟自然风光的过程中，我设计了让学生充分地去读课文，与书本对话。然后再一起交流读后的感受：九寨沟真美啊！美在那——在同学们交流的过程中，既整体形象感知了第三小节的内容，又引出重点，品读描写九寨沟湖泊美的语言文字。当学生根据课文语句展开深度想像、感情朗读后，心中已产生一种越来越强的，想亲眼看一看这神奇的九寨沟的自然风光的欲望。这时，我再让学生登陆九寨沟的学习网站，让他们尽情地去欣赏那里的自然风景。想看什么，就看什么。喜欢看的还可以多看一会儿。学生对这样个性化的在网上阅读，兴趣非常浓厚。同时也克服了传统教学中信息含量较少的弊端。让学生充分感受到了九寨沟的美，丰富和充实了学生的想像。这时，再让学生从网络中选择印象最深的一处自然风光配上解说词，进行想像说话训练，使学生的想像由蒙胧变得具体，由简单变得丰富，由变形变得逼真。优化了想像，发展了语感。

　　二、转变学习方式，使学生由消极接受性学习方式转变为积极自主性学习方式。

　　长期以来，语言学习的场所基本上是课堂为主，学习的内容是课文为主，学习的方式是老师的讲授为主，教师往往通过“预习、讲解、指导朗读、小组讨论”等环节来实现语文教学的目标。在这样的传统教学模式的影响下，学生的主体地位没有得到充分地体现，学生不但失去了学习的兴趣，而且提高不了学习的能力。而信息技术与语文学科的整合，彻底打破了这一局面。在多**计算机这样开放、交互式的学习环境中，学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择学习内容、方法、策略和发展目标，从而真正鼓励起他们自主学习、自我获取信息的信心，激发了他们学习的动机和愿望，让他们体验到自己潜在的才能，体验到自主学习的快乐和成就感。

　　例如：在学习九寨沟里的小动物的过程中，我采取先让学生欣赏网络上异兽珍禽的图片和视频资料,丰富多彩的感性资料**激发了学生主动参与、自主学习的兴趣。我趁势让学生用自己的话来介绍自己感兴趣的一种动物，从学生滔滔不绝地交流中，可以看出他们的情感处于极其兴奋状态。这时，我又巧妙引导他们说说喜欢的原因，结合文中的描写，品味探究作者在描绘四种小动物时哪些词句用得好？在学生潜心会文，个性品读、自主交流过程中，深入感受到九寨沟小动物们的不同特点，真正把握住了作者是“怎么写”的，真正落实语文教学的重点和根本任务。不至于使观赏成为一场兴趣盎然的空欢喜，不至于课堂轰轰烈烈，而课后却空空洞洞，对语文知识一无所获，语文学习能力也毫无提高。

　　三、发挥网络优势，把网络资源当作生活信息，将语文知识丰富化。

　　网络进入语文课堂，能将多姿多彩的生活情景带入课堂里，创设虚拟的真实情境，体现生活语文的教学理念；能将语文书本上没有介绍的信息呈现给学生，丰富学生的学习资源，使其变成学生宝贵的精神财富；能将信息资源跨越时空，引入时代活水，使学生的学习内容更具时代气息，更贴近生活。

　　例如：在搜索资源，拓展视野教学环节中，我就再一次充分发挥了网络的优势。让学生遨游于网络中，搜索信息资料，了解九寨更多的神奇、风俗人情等，并在课上交流，畅所欲言。有了网络技术的支撑，学生们有的做小导游，把自己最喜欢的九寨风光生动地介绍给大家；有的描述藏俗藏情，让人了解九寨的五绝之一；有的介绍九寨的风味与特产，让人垂涎欲滴；有的介绍九寨水色成因，解大家的心中之迷；还有同学收集、了解更多的九寨资料。在此基础上，设计以“神奇的九寨”为题习作或办报的作业。这样不仅开阔了学生的视野，丰富了课余知识，而且增强了学生主动探究知识、主动实践的意识和能力，为他们未来的学习和工作提供经验和策略，真正促进了学生的持续发展。

　　综上所述，在现代网络环境下的语文课，要加强师生互动，要以实效出发，不要摆花架子，实事求是地解决问题。在语文教学中，信息技术的运用不是越多越好，而是提倡要充分，要恰到好处。只有在得到信息技术最佳**的情况下，语文教学得到了最佳效果时，才是最好的“整合”。

《九寨沟》说课稿3

尊敬的各位评委、老师：

　　大家好！

　　在我展开说课之前，请大家跟我一起走进人间的仙境九寨沟。一起欣赏一首歌曲《神奇的九塞》。

　　多么美丽的景色，多么迷人的风光，令人赏心悦目，心旷神怡。真是童话世界，是人间的仙境。今天我的说课就是《九寨沟》。（出示课题）

　　一、说教材

　　《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。但对江南的孩子们来说，对九寨沟是陌生的。因此，我将利用多**课件创设情境，展现一幅幅美丽的画面，把他们带入如诗如画的九寨沟，再读课文，就更能感受到语言文字的魅力。

　　根据新课改的三维目标，结合文本特点，我制订本节课的：

　　认知目标

　　能正确、流利有感情的朗读课文，理解课文。

　　能力目标

　　学会在朗读中感悟、积累，发展语言能力,领会文章的表达的方法。

　　情感目标

　　感受九寨沟美丽的自然景色，受到美的熏陶，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,增强他们的环保意识。

　　二、说学法

　　下面我谈谈对教学对象的分析：

　　根据四年级学生的抽象思维，想象能力还不是很强的特点，运用多**课件，创设情境，变抽象为直观，充分调动学生学习的积极性和主动性，在入情入境的朗读中，把书本语言内化为自己的语言，提高学生的语文素养。

　　三、教学策略及教法

　　要提高学生的语文素养，必须讲究教学策略和教法：

　　《语文课程标准》明确指出，阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。本节课，我主要运用情境教学法，以读为本，在读中理解，感悟，积累，欣赏，得到情感和美的熏陶，熟读成诵，享受学习语文的乐趣。

　　四、教学过程

　　第一个环节：创设情境，欣赏美。

　　儿童是用形象思维的，真实，鲜活的情境能丰富学生头脑中的表象，激发学生的想象力。开课时，将运用多**课件，创设情境，把学生带入如诗如画的九寨沟，使学习过程成为一种充满诗情画意的审美过程。因此，这样导入新课：同学们，上节课，我们初读了课文，学习了第一自然段，知道九寨沟是个神奇的地方，到底神奇在什么地方呢？我们一起来听听《神奇的九寨》这首歌，一起到九寨沟走一走。然后，请学生说说。这样从一上课就牢牢地抓住了学生的视线，让学生对九寨沟产生一种向往，引发了他们继续学习课文、探究知识的兴趣。

　　第二个环节：品读课文的三、四、五段，感悟语言美。这是本课的教学重点。

　　工具性和人文性是语文课的基本特点。在这个环节，我将以课文为载体，以多**为**，以读为本，在宽松的自读自悟、生生交流的氛围中，实现学生与文本的真正对话，感悟、积累课文里很多优美词句，感受九寨沟的美，得到情感和美的熏陶。将设计这几个步骤来学习第三自然段。

　　第一步、读读画画第三自然段，请学生用自己喜欢的方式读，在景物的词下面加上“△”符号，给最喜欢的句子画波浪线，并且多读几遍，读出自己的感受，最美的词下面画圆圈。不明白的地方写上问号.有句话说得好，不动笔墨不读书，这样学生在读读画画中积累了很多优美的词句。在本单元的练习三（打出练习三图片）就有这样的训练.如此就落实了本单元的一个训练重点。

　　第二步、小组内交流读读画画的词语和句子。

　　第三步、全班汇报交流。根据学生的的回答，相机出示美丽的画面，感受九寨沟的美，体会作者遣词造句的匠心独运，积累优美词句，感悟语言的特殊魅力。出示这张图片给学生感受九寨沟的雪峰。我想面对着这幅极具震撼力的图片，学生一定能很快找出课文里描写的句子“一座座雪峰插入云霄,银光闪闪。”一定会一个比一个能读出雪峰的高大、雄伟，读出雪峰特有的美，同时这幅图伴随着“插入云霄,银光闪闪”这两个词也一定牢牢的印在了学生的心里。接着用同样的方法，借助这一幅比一幅美的图感受九寨沟湖泊水的清澈见底，色彩斑斓，及瀑布的白练腾空，银花四溅。

　　1、在数度再试着背诵这一段。

　　2、《语文课程标准》在总目标中提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。因此，在学生借助美丽的画面感到自身的体验和文章的内在情趣融为一体时，进行这些想象说话练习：

　　3、一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪，像___________.

　　4、湖底石块色彩斑斓，有____色、有___色、还有____色，湖水清澈见底，一眼就能看到______。

　　5、当天气晴朗时，____的天空，___的云朵，___的雪峰，__的.森林，都倒映在的湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪______

　　(2)第四自然段的学习教师退居幕后，让学生借助图片、（出示图片）音乐，读、说，感受小动物的有趣。当然需要点拨时，还是要发挥引导者的作用，比如随文学“窥”字，出示这动画激趣，使学生明白“窥”，（出示窥字）的意思（出示是：从小孔或缝隙里看，也是暗中察看），也就明白了“窥”为什么是“穴”字头，（闪烁）下面的规表示读音，（变色）并结合看图，理解窥视在本文中的意思是窥探，这是我们人才有的动作，却用来形容金丝猴，用了什么表达方法呀？让我们感受到了什么？读读句子想想？本段还有这样的句子，找出来读一读，体会体会，为了让学生学得活，出示图片，请学生以第一人称**选择其中一种珍禽异兽介绍介绍,比如：我是体态粗壮的金丝猴什么什么的，（出示我是体态粗壮的金丝猴）让学生在快乐中得到语言能力锻炼，并在点评中渗透环保意识。

　　这样设计学习课文的重点段第三，四段，注重了工具性与人文性的有机**，以课文为载体，在宽松的自读自悟、生生交流的氛围中，实现学生与文本的真正对话，教师只是一个桥梁作用；通过多**把九寨沟的一个个美丽画面展现在学生眼前，使学生感到自己就好象站在九寨沟边，为学生的感情朗读创设了氛围，对九寨沟的喜爱、赞美之情在朗读中就自然而然抒发出来了。学生的目光和***也被牢牢得吸引住了，难点不难，重点更突出了，学生轻轻松松完成了学习任务，有了这，现在我也说得很轻松。

　　三：学习最后一段

　　接下来请学生快速浏览这些美图，得出九寨沟的自然景观美(板书美)，珍禽异兽有趣板书(趣)，难怪作者在课文最后发出了这样的赞叹，就引出课文最后一段给学生品位朗读。这样就自然的让学生领悟到了文章结尾的一种写法。并在此板书：

　　9九寨沟

　　自然景观美

　　童话世界人间仙境

　　珍禽异兽趣

　　四、欣赏动画朗读全文，感悟意境美

　　品读完课文，接着欣赏动画朗读全文，感悟意境美，情动而释发，再让学生配乐美美的朗读全文，并思考：你觉得课题的前面应加个什么词比较合适？（出示练习）设计这一环节是为了回归整体，让情与景水**融，朗读与感悟合二为一，情感和美感得到了熏陶。学生由此也得到轻松一会！

　　第三个环节：拓展延伸，升华美。

　　1、点击“美文传送”“民族风情”“历史传说”风景名胜“板块，让学生入境欣赏。

　　2、然后鼓励学生通过网络、书籍更多的了解九寨沟，把自己的收获整理好展示一起分享。

　　这一环节的设计，拓宽了学生的视野，活用了教材，引导培养收集信息能力，升华了学生的美感！

　　这一节课的设计，我充分运用远程教育的优质资源，把学生带入了如诗如画的九寨沟，使他们身临其境，在此基础上，品读、美读课文，感悟、积累了“清澈见底、五彩斑斓等优美词句，形象的理解和记住了“窥”字，发展语言能力，受到了美的熏陶，激发了他们热爱大自然和祖国的情怀。自从有了远程教育资源，我深深地体会到，若能用好远程教育的优质资源，就能造就一个广袤丰美的语文世界,一个神奇绚烂的语文天堂。

　　感谢远程教育资源的共享，感谢各位评委、老师！谢谢！

　　获**区远程教育工程“我能利用远程资源设计一节课”二等奖

《九寨沟》说课稿4

　　一、教材分析

　　《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文，令人有一种实地游览的酣畅，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。

　　下面我就讲讲第一课时的教学设计:

　　二、 教学目标

　　1、能够读懂本课生字，认清各个字的字形，能正确书写。

　　2、能够正确流利地阅读课文，并有感情地朗诵课文。

　　3、初步了解课文，了解九寨沟美丽的自然风光。

　　三 、教学重难点：

　　1、有感情地朗读和背诵优美词句，体会九寨沟美丽的自然风光。

　　2、能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。

　　四、教法和学法

　　1、结合引导的方法，激发学生的学习兴趣。

　　2、教师精讲，学生多练，体现了以学生为主，教师为主导的教学原则

　　3、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识。

　　五、教学过程

　　1 我用向同学们**进行导入：

　　同学们，在假期的时候，父母都带你们到过哪些地方旅游呢？ 如果让你向同学们介绍这些地方，你将怎样介绍呢？

　　让学生自学发言，讲出他们的旅游景点，调动学生发言的积极性。

　　2 老师做总结发言，接着给学生放几张九寨沟的图片，激发学生的兴趣，然后引入到今天的上课内容。在黑板上写下板书《九寨沟》，让学生齐声读。

　　3 介绍九寨沟，让学生对九寨沟有初步的印象，激发学生的探索欲望，引起对课文内容的兴趣。

　　九寨沟是*唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。

　　4 通过**，让学生开始逐步深入了解九寨沟。

　　九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？

　　5 要想顺利阅读课文，首先要先解决课文中的生字词。我把生字词安排在这个时候进行教学，就是想学生在学了生字词后能顺利地阅读课文，并能有感情的朗读课文。对生字词进行逐个教学，对个别生字词要特别注意的地方向学生重点强调。

　　6 让学生阅读课文，找出文章赞美九寨沟的词语或句子，让学生对九寨沟有个整体的把握。首先在脑海里出现一幅九寨沟的美景。 7 最后进行总结：

　　同学们，九寨沟这么美丽，漂亮，环境优雅，给了我们无限的想象。大家是不是还想继续走进九寨沟，继续感受它的美啊？那下节课我们继续深入地领略九寨沟的美丽风光。

　　课后作业：

　　1 抄写课后的生字5遍，并将每个生字组成两个词语。

　　2能流利的朗读课文，并有感情的朗诵课文。

　　板书设计:

　　九寨沟

　　神奇的山沟 一个童话世界 人间仙境

《九寨沟》说课稿5

　　一、教材分析

　　《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文，令人有一种实地游览的酣畅，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。

　　二、教学理念与目标

　　文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。所以依据新课程标准三维目标体系的理念，我把以文悟情的情感目标放在首位。让孩子在读中感受九寨沟的美丽，在反复诵读中激发他们热爱大自然热爱祖国的感情。当然，语言文字的训练是阅读课的重点，课文中的优美词句让学生借助图片理解、积累，这个智能目标是必不可少的。

　　三、设计特色

　　读中感悟，怡情养心，注重人文性。

　　优美词句朗读理解积累，注重工具性。

　　四、教学过程：

　　这篇课文分两课时完成，下面我具体说说第二课时的教学设计。这个过程我安排了四大块面。

　　一、首尾呼应，形成美的概念

　　1、在导入新课时，我是这样处理的：“同学们，人们都说九寨沟很美，让我们再次走进那片神奇的世界，去欣赏一下九寨沟奇丽原始的自然风光和珍禽异兽。”接着我播放了一段有关九寨沟的录像，把学生带入九寨沟。看完之后，我请学生们来说说有何感受，有何想法。引导他们用“一进入景区，就……”的句式说。

　　从而引入课文中的一句话：一进入景区，就像到了一个童话世界。

　　2、抓“童话世界”：在我们的心目中“童话世界”应是一个什么样的世界？引出课文最后一自然段：雪峰插云，古木参天，*湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

　　我抓住这两句话作为教学的切口，激发学生学习全文的兴趣。

　　以上两个环节，我展示了九寨沟的风光，抓住总结句，总领全文，意在让学生感受九寨沟的美丽。领着孩子走进文本，激发孩子们读书的欲望。

　　二、总揽全文，留下美的印象

　　文本是语言的载体，是学生情感体验的途径，研读文本是课堂教学的本质任务。我带着学生走进景区，去真正领略这个童话世界、人间仙境。首先要求学生迅速浏览课文3、4自然段。交流：你看到了那些景物？

　　学生回答，让他们自己把这些景物分两排写在黑板上，引导归类：自然风光、珍禽异兽。

　　三、感悟重点，徜徉美的世界

　　本文重点是3自然段，在这段教学中我运用了多**教学。利用电教设备，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动有趣。课文的第三自然段向我们介绍了九寨沟的自然原始风光，重点介绍了四种景物：雪峰、湖泊、森林、瀑布。这四种景物各有特点，要让学生体会到这四种景物不同的美，光靠读书上的语句学生是无法感受到的。因此，我从网络中搜集了相关的图片，制成了幻灯。导入新课时，我已经带领学生进入了九寨沟，因此在教学这三自然段时，我先让学生**游览，找一找有哪些景物，学生兴致勃勃地游览完了，我便让学生起来说说看到了哪些美景，选自己喜欢的景物多读几遍，说说读懂了什么？在交流时出示相应的图片和文字。理解相应的关键词抓住关键词指导朗读感悟。这样就体现了一种灵活性，而不是死板的按照书上的描写来学习，课堂气氛也就显得异常活跃。同时将语言符号转化成活灵活现的画面与形象，努力让学生在主动积极的思维和情感活动中，内化语言，加深理解和体会，在悟与思的过程中享受美的乐趣。

　　在朗读感悟时不能忘记扎扎实实的语文训练，所以我让学生看着词语、图片当小导游介绍景色。（让学生尽量用书上的话，**选择一个景色先练说）这样的操作形式目的是让学生再读课文，并且这样还激活了孩子潜在的学习情趣，从而让学生更深切地感受九寨沟那神奇的自然风光。

　　学完了就指导背诵：这么美的景色，这么美的句子，你们愿意记住它吗！看谁背得又快又好！

　　学生**练习背诵，个人练背。

　　（学生自主、探究的读、悟、积累，激发了学生学习祖国语言文字的兴趣，激活了学生的思维，而且还提高了学生的审美情趣，记忆能力，对语言的感悟能力。情与景的水**融，朗读与感悟合二为一，学生的学习兴趣更浓了，学得也更扎实了，积累的语言素材也更丰富，为今后写作文打下坚实的基础。）

《九寨沟》说课稿6

　　一、教材分析

　　《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。。课文描写形象、生动，文字优美。四年级的学生已经具备了一定的审美能力，语言的积累上也变得丰富具有个性了。他们易于打开思维，不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容，可以朗读、可以歌唱、可以绘画、可以介绍……更可贵的是，能在老师的指导下**起语文活动，从而达到在活动中学习语文，学会合作。（由于本文是风景介绍类的文章，如果实地去感受，很多文中晦涩的成语可以迎刃而解，安排多**录象的观看以及图片的展示，就是为达此目的。）为了能让学生充分感受九寨沟的美，激发热爱大自然的思想感情，整堂课的教学以有感情的朗读作为突破口，并配以大量的图片资料和一些舒缓的音乐。

　　二、教学方法：

　　运用多种**帮助学生感悟，并激发学生的朗读兴趣。

　　（一）、激发学习兴趣学习兴趣是学习活动的强化剂，在学生认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。著名教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢吸引住。”的确，好的开始是成功的一半。如我在教《九寨沟》时，首先让学生观看云遮雾绕的九寨沟美丽风光图片，然后把“九寨沟”来个特写，声情并茂地向学生介绍：“九寨沟总面积约620*方公里。自然景色兼有湖泊、瀑布、雪山、森林之美，有“童话世界”的美誉黄山归来不看山，九寨归来不看水”。九寨沟的精灵是水，湖、泉、瀑、溪、河、滩，连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济，千颜万色，多姿多彩。高低错落的群瀑高唱低吟；**小小的群海碧蓝澄澈，水中倒映红叶、绿树、雪峰、蓝天，一步一色，变幻无穷；水在树间流，树在水中长，花树开在水**九寨沟的森林2万余公顷，在20xx米至4000米的高山上垂直密布。主要品种有红松、云杉、冷杉、赤桦、领春木、连香树等。在这里的原始森林中，栖息着珍贵的大熊猫、白唇鹿、苏门羚、扭角羚、毛冠鹿、金猫等动物。海子中野鸭成群，天鹅、鸳鸯也常来嬉戏，是我国著名的自然保护区之一。你们想不想看一看”到此，学生强烈的好奇心和求知欲已呼之欲出，使课的第一锤落地有声。

　　（二）、丰富形象感知模糊认识理论告诉我们，形象思维不一定都是创造性思维，但创造性思维离不开形象思维。所以阅读教学就要丰富学生的形象感知，增加大脑中的表象储备，以发展形象思维，最终培养创造性思维。借助多**课件就可以为展示可感的情景，生动的画面，美妙的旋律，引导学生用眼睛去凝望，用耳朵去倾听，用心灵去体验。如教学《九寨沟》时考虑学生太小，对九寨沟的了解不够，没有感性的生**验，因此，在教学第二自然段时，适时地播放九寨沟的风光片，让学生尽情想象：这些瀑布像什么？看到这些，你想到了什么，什么诗歌……从而让学生真正领悟到“由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观”的深刻蕴涵。在此基础上，指导学生感情朗读就水到渠成了。这样，既训练和发展了学生的创造性思维，也提高了学生的语言表达能力。

　　（三）、开阔信息通道

　　1、现行小学语文阅读教材，其内容真可谓古今中外，天文地理，无所不有。九寨沟对于江南的小学生来说，都是陌生的。这时候，光靠教师讲解，学生是不易理解的。多**课件能为阅读教学提供详实的资料，帮助学生较为深入而准确地理解阅读对象。如教《九寨沟》这课时，我可通过多**课件向学生提供一些资料，如图片。通过这些“化远为近、化虚为实”的阅读资料，极大地提高学生的阅读兴趣，开阔他们的视眼。九寨沟的神奇有时无法用语言来表达，让学生直接通过图片来欣赏、体验，利于学生有感情的朗读，以取得良好的教学效果。

　　2、配乐朗读，渲染气氛，让学生沉浸在如诗如画的美景中。众所周知，语文教学以培养学生的读写能力为己任。阅读教学，顾名思义教会学生阅读。在语文课上，教师要通过指导学生入情入境地读书，使学生感悟课文内容，从而在思想、情感上得到感染和熏陶。我首先考虑到的是要为学生感情朗读的训练创设一个良好的情境。于是，我制作了这一课件。上课一开始就出示了一幅九寨沟的图片，以此来导入本课的学习。紧接着过渡到对课文重点段落的学习，边读边指导朗读。先是逐句配图朗读，然后通过多**把九寨沟的一个个美丽画面搬**屏幕，并通过轻快、美妙的音乐声和老师绘声绘色的描述，缩短了九寨沟和学生之间的距离，使学生感到自己就好象站在九寨沟边，为学生的感情朗读创设了氛围。在此基础上进行整个重点段落的配乐朗读，学生对九寨沟的喜爱、赞美之情在朗读中挥发。

　　3、注重想象，进一步培养学生的创新思维和创造能力。这堂课，我以教材为基础，让学生看着九寨沟神奇的画面，在音乐声中展开想象的翅膀。例如，让学生想象那无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着的各种不同颜色的光辉；想象那**小小的五彩池呈现出的各种不同的形状；想象生活在五彩池的人们过着如何神仙般的生活等等。通过这些想象，**丰富了课文的内容，在学生的头脑中，展现了一幅幅比课文中描绘的五彩池更美的画面，从而使学生对课文内容的理解和热爱九寨沟的思想感情得到了升华。

　　4、注重启发（第三自然段是个难点，我选择学生自己解决问题为主，遇到困难一起讨论。主要教给学生抓句子、谈感悟的方法畅谈自己的收获，教师适时点拨，尊重学生在学习过程中的独特体验。而朗读的注重与贯穿是了解学生感受情况的最直接有效的方法，同时也培养孩子的语感，学生用自己喜欢的方式读书，将“读”推向了**，很好地表现了美文。）

　　5、克服畏难心理，增强信心。我要求学生用朗读表现瀑布的美丽壮观，学生面有难色，没有朗读到位，教师播放瀑布倾泻而下的录像画面，配上课文的朗读录音，让学生伴着优美动听的音乐自读课文，经过练习，学生朗读信心增强了，把课文读得声情并茂。

　　6、注重课外知识的拓展。在本课的最后，我向学生介绍了有关九寨沟的一些知识，并请学生配乐欣赏了四川其它的风景图，让学生带着愉快的心情走进教室，同样带着愉快的心情结束本课的学习。

《九寨沟》说课稿7

　　说教材：

　　这篇课文是西南师范大学版小学语文第八册第二单元的第一篇精读课文，是一篇写景的**范文。学生自一年级至今已经在教材中接触了不少写景文章，对于写景文章的特点和学习方法有了初步的认识，因此本文的安排在学生学习和仿写写景文章上有承前启后的重要作用。

　　本文“总分总”的结构特点和首尾呼应的写法十分明显。全文共有五个自然段，第2、3、4自然段围绕“人间仙境”这个主题，分别向我们展示了九寨沟五彩斑斓的海子图、绚丽多彩的山林图和变幻莫测的深秋图。

　　下面我说说我是怎样制定本课时教学目标及重难点的。

　　说教学目标及重难点：

　　小学语文课程标准第二学段阅读教学的目标共10条，***：

　　（1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；

　　（2）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；

　　（3）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；

　　（4）积累课文中的优美词语、精彩句段。

　　结合上述标准和学情，以及三维目标，我把本课第二课时的教学目标确定为：

　　（1）继续练习有感情地朗读课文，背诵课文第二、四段，激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。

　　（2）联系上下文，理解“叹为观止”、“绚丽多彩”的意思。

　　（3）学习作者抓住景物特点观察和表达的方法，用几句话给风景图配解说词。

　　其中教学的重点是：品读重点句段，感悟九寨沟迷人；教学的难点则是为风景图配上解说词。

　　说教学方法的选择：

　　根据教材特点及学生生活经验，在这节课的教学中，准备采用“自主学习、合作品味、以读代讲”为主的教学方法。引导学生重感悟、重积累、重体验、重情趣、重迁移，体现学生的主体地位；同时引导学生自读自悟，读、品、诵、赞相结合，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成良好的读书习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。

　　说教学流程的设计：

　　本文的教学安排了两课时。现在，我具体说说第二课时的教学设计：

　　环节一：反馈初读，引入新课

　　这一环节我主要是采用听写生字的形式，检测学生字词掌握情况，在评价时，要求学生从正确、规范、行款等方面进行评价。同时，以一句话“这篇课文从哪些方面介绍九寨沟的美？”来检测学生在第一课时的初读情况，并依据反馈板书——海子图、山林图、深秋图。

　　设计意图：认识字词、了解文章大意是上一课时所要完成的内容，采用复习反馈的方式既检测了旧知，又顺理成章地导入新课，体现了“实效课堂”的相关理念；对规范书写的要求更是考虑到语文学科的工具性、基础性和课堂的实效性。

　　环节二：品读感悟，理解文本

　　1、读九寨

　　具体做法是：教师出示阅读提示，学生依据提示**读课文。

　　阅读提示：

　　①把文章读正确、流利；

　　②用“——”画出文中给你留下印象最深的句子，反复读一读，记一记，品一品。

　　这时，学生自主学习，或静默想象，想象文字所表现的精美画面；或激情朗读，抒发对九寨沟的喜爱与赞美之情。在这一环节，学生自学时，教师要相机提醒学生保持正确的坐姿和养成不动笔墨不读书的好习惯。

　　设计意图：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应以学生的学习活动启动教师的教学活动。”这是课程标准指出的一条教学策略，教师要做到有学有教，以学定教，先学后教，不学则不教。对坐姿和读书习惯的提醒是教育细节的一个体现。

　　2、品九寨

　　①组内交流读书收获。自学完后，我让学生在小组内通过不同形式，交流自己的读书感受。

　　②全班交流，展示“自读自悟”的成果。

　　这一过程，我鼓励学生充分说出自己的内心感受，同时对学生的发言，我会给予指导、肯定和评价，激发学生表达自我感受到欲望。在学生充分交流的基础上，我重点引导学生品这几句话：①水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。②松杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野果，把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。③天气变，感觉也变：雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，像一幅国画。

　　对第一句的品读，我主要抓住“叹为观止”这个词，具体设计是这样的：①我加上导语“看到如此美景，游客们会有怎样的感叹……在学生模拟游客感叹的基础上，我说，这就叫“叹为观止”，就是“赞美看到的事物好到了极点”。这样学生对重点词语的理解自然而然、水到渠成。②在理解词语意思的基础上，我让学生带上自己的感受，读出赞叹的语气。然后，抓住句中省略号，让学生想象九寨沟的水还会有哪些颜色，丰富学生的积累。③指导美读：在学生理解这些的基础上，我加上这样三个导语，引导学生美读。a、九寨沟的水（男生接着读‘晶晶亮亮……’）b、游客到了九寨沟，看到九寨沟的水一定会饱含深情地赞叹道：九寨沟的水（女生接着读‘晶晶亮亮……’）c、如果我们到了九寨沟，看到九寨沟的水，我们也一定会情不自禁地赞叹道：九寨沟的水（全班一起接着读‘晶晶亮亮……’）依据展示，随机出示重点句（如：水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。）

　　对于第二句话的品读，围绕理解“绚丽多彩”展开：教师范读时然学生闭目想象，然后找出表示山林颜色的词语，并结合图片介绍，“这么多的颜色交织在一起，可不就是‘绚丽多彩’吗？”

　　对于第三句话的品读，我准备在“读文字、想画面、感悟词句”的基础上结合图片和“水粉画、油画、国画”的介绍，帮助理解。之后，采用加提示语导读，分小组读，分男女生读等形式加深记忆，三五遍之后，学生即可熟读成诵。

　　设计意图：这一环节的教学重在感悟九寨沟水、山、深秋天气的不同神韵，完成本课时的教学重点，也为下面“诵”的完成提供基础，做好铺垫。

　　3、诵九寨

　　有了读和品的环节，重点语句学生已经牢记在心，头脑中也形成了一定的画面，此时我设计两个步骤，将学生理解注入到文字中通过声音表达出来。

　　首先，背出文中留给大家印象最为深刻的句段。

　　其次，分别解说九寨沟的海子、山林、深秋天气。

　　再者，用自己的语言，以导游的身份，为课后“九寨沟春、夏、秋、冬”四季图配解说词。

　　设计意图：这样的设计由易到难，问题有一定梯度，通过**不同程度的学生来回答，使每个学生都得到锻炼和发展的机会，照顾到了学生参与的范围。同时，从背到说，体现了从积累到运用。

　　4、赞九寨

　　这一环节我准备这样做：欣赏了九寨沟迷人的景色，大家心中一定激荡着千言万语，让学生通过写几句话或一首小诗，来赞美这无限迷人的自然风光。

　　设计意图：这一环节既是对前几个环节的延续，又是情感的宣泄，更是读与写的结合，体现语文学科的特点。

　　环节三：拓展延伸，总结全文

　　1、教师介绍九寨沟的其他资料。

　　2、让学生简要介绍一下自己身边有哪些自然景观。

　　3、依据板书，进行内容总结。同时导读第一和最后一个自然段，让“人间仙境”这样的主题在感受九寨沟的迷人风景时自然流露，让课堂在情感推向**时戛然而止，同时领悟“首尾呼应”的妙处所在。

　　设计意图：这一环节，由课内拓展到课外，由遥远的九寨沟又回到了我们的身边，既总结了文章的写作方法，实现了知识的积累，同时也激发了学生热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡的情感。

　　说作业设计：

　　仿照本文，采用总分总的结构段式，抓住景物特点，用上比喻和拟人等修辞手法，写一处景物。

《九寨沟》说课稿8

　　《九寨沟》是苏教版第九册第三单元的一篇讲读课文。课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国大好河山的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。全文共五个自然段。课文一、二自然段交代了九寨沟的位置及名字的来历。然后如导游般地带领读者启程进入景区。从第三到第四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读后令人有一种实地浏览的酣畅。课文层次清楚，词句清新，词藻华丽，重墨浓情，易于朗读和背诵。

　　学习《九寨沟》应完成如下学习目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。

　　2、学会本课生字词，理解生字组成的词语。

　　3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。

　　4、了解九寨沟美丽自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

　　下面具体谈一谈第二课时的教学设计：

　　一、启发谈话，导入新课。

　　同学们，老师向你们汇报一下九寨沟的旅游信息：国庆长假期间，九寨沟每天接待的游客才几千人，而我们天目湖每天接待的游客上万人。于是有人提出了要兴建大量的旅游设施，发展旅游业，增加游客。发展旅游业，增加旅游收入，似乎是天经地义的事，然而这一想法却遭到了一些人的反对。人们喜欢九寨沟，就是因它的原始、奇丽，如果游客大量增加，试问：九寨沟还会有往日的宁静，这些奇异的动物还能安居乐业吗？九寨沟将何去何从，老师也想不出万全之策。好在人多力量大，相信学了今天这一课，同学们一定会有满意的答案。

　　二、领略美景

　　1、导语：让我们随导游一起走进这块神奇的土地,你看到哪些景物?你喜欢吗?为什么?深入学习课文第三自然段。

　　让学生用自己的喜欢的方式去学习课文第三自然段。同桌讨论补充学习情况。

　　2、检查自学情况

　　师：你看到了哪些景物？

　　生答：雪峰、湖泊、森林、瀑布……

　　师：你喜欢什么景物？根据生的回答，投影出示画面，体会美景理解课文

　　3、指导感情朗读课文，把喜欢的感情读出来

　　4、指导背诵，请同学们背诵你最喜欢的景点。

　　5、争做“小导游”、“优秀游客”活动。

　　6、导语：精彩的还在后面呢！引读：师：继续向纵深行进……请同学们来看看，生活在这里的主人，它们过得好不好？自学课文第四节。

　　7、请同学们介绍小动物的生活情况，投影出示帮助理解动物特点。

　　8、发散练习，学习写法

　　三、总结升华

　　1、师：九寨沟——雪峰插云、*湖飞瀑、异兽珍禽。难怪作者会发出这样的赞叹——（生接）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

　　2、师：你会怎样赞叹九寨沟呢？生答：……

　　3、师：你想用怎样什么方式来表达对九寨沟的喜爱之情呢？分小组讨论，全班讨论。

　　4、让我们一起来欣赏《神奇的九寨》，唱出我们的心声。

　　四、课外延伸

　　1、用你特有的方式把九寨沟介绍给亲朋好友，向全国、全世界的人推荐，让人人心中都有“神奇的九寨”。

　　2、课外阅读介绍祖国名胜的文章，可举行“游名胜大川、颂美丽祖国”朗诵会。

《九寨沟》说课稿9

　　一、说教材

　　（一）教材分析

　　《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。然而，九寨沟的美是说也说不完的，仅**借书上的描写，还不能真正让人感受九寨摄人心魄的美，必须为学生创设一个研究的空间，使学生身临其境地领略九寨的美。于是我设计了基于网络环境下的教学流程，这利于学生打开思维，不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容。

　　教学目标

　　1、知识目标——了解九寨沟的神奇、迷人，如湖泊多，湖水清，湖石彩；五彩池美的原由；瀑布的高低错落，蔚为壮观。感受祖国大好河山的秀美，感悟课文语言文字的美，并能运用自己的语言对九寨沟的美景进行介绍。

　　2、情感目标——激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

　　3、能力目标——

　　用校园网、互联网自主查寻收集资料，拓宽视野；利用网络进行拓展性学习，了解更多的九寨沟的自然风光和人情风俗，能自主设计生成综合性学习专题。

　　二、说学法

　　学习方式：网络环境下的自主学习和探究学习。

　　在教师引导下学生自主探究九寨沟的自然风光和异兽珍禽，他们通过搜集资料，选择喜欢的学习方式进行学习，解决问题。在这基础上全班交流、讨论学习成果、相互质疑与辨析。

　　三、说教法

　　本课教学中，我充分激发学生对九寨沟的兴趣，采用“发现问题——学法指导——确立目标——自主学习 ——讨论交流——拓展延伸”的模式**教学，让学生在自主学习的过程中获得最大收获。

　　（一）回顾旧知，发现问题。

　　新课伊始，我和学生一起回顾了上堂课的所得，然后提出这节课需要解决的问题：为什么说九寨沟是一个童话世界，人间仙境？再请学生说说你对这篇课文还有什么疑问？对疑问进行归纳整理，以学生的疑问为突破口**教学，将学习目标定位在学生自身的需要上，体现了以学生的学为中心的教学思想。整个导入简单而不简约。

　　（二）学法指导，确定目标。

　　多次网络教学，让我有了这样一个感受，那就是学生一看到网上资源，立刻被吸引了，而当老师让他们自主学习时，他们往往左看右看，忘了学习的目的，这对于刚升入四年级的学生来说尤为明显。基于这个原因，所以我在让学生自主学习前，先指导学法，然后提出目标，让学生学有所向，学有所法。

　　（三）自主探究，解决问题。

　　课文的第二段分别介绍了九寨沟的四绝：雪峰、湖泊、瀑布、森林以及九寨沟的异兽珍禽，这是全文的重点。学习时，运用任务驱动式教学方法，以问题引导探究，学生自主选择研究主题（自己喜欢的景物），可以在九寨风情中欣赏各具特色的海子，也可在“精彩视频”中观赏活泼可爱的异兽珍禽，还可在“九寨五绝”中进行资源查找，实现资源共享，这样不但解决了问题，还扩大了学生语文课外阅读量，提高了语文教学效率。

　　（四）汇报交流，突破难点。

　　在学生充分自主学习的基础上，让大家进行全班交流：你向大家介绍的是什么景物？在交流时，我始终贯穿着新大纲提出的要求：以读代讲，在读中理解，在读中感悟。特别是在学习交流九寨沟的异兽珍禽的过程中，我是这样设计的：引导他们通过**读、赛读、比较读等多种方式细读课文，然后思考问题：这些动物各有什么特点呢？继续前进，你还会看到什么动物？请发挥想象，照书上的样子也来说一说。学生张开想象的翅膀，各抒己见。这样既实现了第二次资源共享，又突破了网络与语文整合的教学难点；实现了借助网络，落实语言文字训练的目的。

　　（五）网上留言，知识扩展。

　　新课程指出，教师和学生不仅是资源的利用者，也更是资源的生成者，在教师与学生，学生与学生，学生与文本交互中产生的资源是鲜活的、有价值的。因此学完课文，我让学生畅所欲言：“学了课文，你最想说什么呢？”学生打开思维的广度，在“我的留言”*台与同学、老师一起探讨，进行评价。

　　课堂结尾不应画句号，所以我让学生讨论如何围绕九寨沟开展综合实践活动，引导学生利用网络资源进行深入体验感悟，建构起良好的语文背景知识。

　　作为课改实验的老师，我常常在想：给学生一个什么样的课堂？快乐的？**的？有趣的？这都是我想给他们的。因此，这堂网络课我想尽最大的努力让学生成为学习的主人，让他们在自主探究中得到知识，受到启迪。我想努力在网络环境下追求语文的本真，让网络环境下的课堂充满语文味。我也知道课堂是师生共生共长的过程，是充满挑战的过程，它也可能会出现很多遗憾，但我不怕，因为只要能给学生带来更大的乐趣，我将不断实践、追寻！

　　谢谢！

《九寨沟》说课稿10

　　一、教材分析

　　《九寨沟》是苏教版小学语文第七册第三单元中的课文。文章以生动的笔触，饱含着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟神奇美妙的自然景观，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。全文共5个自然段，第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的异兽珍禽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文令人有一种实地游览的酣畅。课文层次清楚，语句清新，词藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。是一篇学习写景的好范文，更是一篇激发学生热爱祖国秀美山川的好文章。

　　二、 学情分析

　　四年级学生已经学过许多描写祖国秀美山川的文章，如《庐山的云雾》、《泉城》等，具备了一定的阅读此类课文的能力。文章思路清晰，适当点拨，学生对课文内容的理解不会存在多大的困难，但由于学生年龄小缺乏感性的生活经验，因此对于感受九寨沟奇丽的自然景观以及珍稀动物的特点有一定的难度。

　　三、教学目标

　　基于课程**和语文新课程标准的理念，结合教材的编排意图、本课课文内容，以及中年级学生语文学习的特点，我特制定了以下教学目标：

　　- 2 - 知识和技能目标：学习本课“窜”“捷”等生字及新词，正确流利有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力，背诵课文三、四、五自然段。

　　情感和态度目标：读懂课文内容，了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

　　过程与方法目标：引导学生自主阅读，合作探究，培养学生感受语言的能力和合作探究的精神。

　　四、 教学重难点

　　重点：读懂课文内容，感受九寨沟的神奇与美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国以及对九寨沟的向往之情。

　　难点：抓住关键词想象九寨沟美丽的自然景色，了解课文中所介绍的几种珍稀动物的特点。

　　五、 教法学法

　　教法：

　　1、情境教学法：利用多**创设多种情境，帮助学生较为深入而准确的理解课文内容，使学生置身于课文所描绘的情景之中，充分激发学生的学习兴趣。例如：在教学不同的自然景观和珍稀动物时，配合出示相应的图片，播放九寨沟视频短片，帮助学生直观感受九寨沟神奇之美以及各种珍稀动物的特点。

　　2、以读代讲法：“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效**。《语文课程标准》十分重视朗读，本文语句清新，辞藻华美，饱含情感，所以在教学中我把指导朗读贯穿与整个教学过程中，让学生在读

　　- 3 - 中悟情、在读中生情、在读中入境。

　　3、扶放结合法：方法的渗透，有利于培养学生的自学能力。本篇课文思路清晰，三、四两个自然段构段方式比较相似，在教学中可以引导学生在学习第三自然段时归纳出学习方法，最后运用所归纳出的方法学习第四自然段。

　　学法：

　　在教学中，渗透了读（课文）、思（问题）、划（重点词句）、悟（情感）的方法。充分贯彻“把学习的主动权还给学生”的指导思想，让全体学生都投入到学习中来，从而实现共同提高、共同体验成功的目的。

　　六、课前准备

　　1、学生搜集九寨沟的相关资料。

　　2、老师搜集相关的图片资料、九寨沟短片视频。

　　七、教学流程

　　本篇课文用两课时完成，下面我重点说说第二课时的教学流程。

　　（一）图片导入，激发兴趣

　　开课伊始，出示九寨沟风景图片，带领学生欣赏九寨沟神奇的自然风光。看完之后让学生说说自己的感受。引导学生用“一进入景区，就????”的句式练说。从而引出课文中第二自然段的一句话：一进入景区，就像到了一个童话世界。 抓住词语“童话世界”引导学生思考：在我们的心目中“童话世界”应是一个什么样的世界？

　　【设计意图】在本环节教学中，通过创设情境，激发学习兴趣，有助

　　- 4 - 于加深学生对语言文字的感悟。

　　（二）抓重点词，感悟美景

　　接着带领学生迅速浏览课文 3 、 4 自然段。交流：文中描写了九寨沟哪些景物？并板书：自然风光、异兽珍禽。

　　1、学习第三自然段

　　课文重点是第三自然段，在教学本段时我先让学生**默读，找一找介绍了哪几处景观，用学过的做记号的方法画出关键词（雪峰、湖泊、森林、瀑布）选自己喜欢的景物多读几遍。学习描写雪峰的语句抓住“插入云霄、银光闪闪、”体会雪峰高耸、银光闪烁的景象。学习描写湖泊的语句抓住“**小小、颗颗宝石、镶嵌、清澈见底、色彩斑斓”体会湖泊之多、湖水之清、湖石绚丽多彩。学习描写森林的语句时抓住“河谷至山坡、遍布”体会森林到处都是。学习描写瀑布的语句时抓住“白练腾空、银花四溅”体会瀑布水花飞溅、多姿多彩的景象。为帮助学生进一步感受九寨沟的神奇之美，出示相应的图片。接着引导学生再次朗读本段，并总结学习本段的方法：读（课文）、思（问题）、划（重点词句）、悟（情感），同时渗透写景方法。

　　【设计意图】在教师引导下学生自主、探究的读、悟、想象、积累、激发了学生学习的兴趣，激活了学生的思维，学生不但掌握了学习方法，而且提高了想象以及对语言的感悟能力，为今后写作文打下坚实的基础。

　　2、学习第四自然段

　　在学习本段时引导学生迁移讲读第三自然段的学习方法，自己读

　　- 5 - 一读、想一想、再画出文中所描写的动物，在关键词上加着重号。接着出示连线题，出示珍稀动物的图片，最后让学生选择自己喜欢的句子来朗读。

　　【设计意图】由于上段交给了学生读（课文）、思（问题）、划（重点词句）、悟（情感）的学习方法，本段我放手让学生采用这种方法自主阅读，既激发了学生读课文的愿望，又给学生充分自主学习，展示自己能力提供了一个良好的机会。

　　3、学习第五自然段

　　指导朗读第五自然段，重点抓住“诗情画意”体悟、想象神奇之美，了解最后一自然段在全文中所起的作用。

　　【设计意图】抓住其表达方法上的特点，结合具体的语言引导学生得出总结全文、首尾呼应的写作手法，进行写作技巧的指导。

　　（三）播放视频、加深理解

　　【设计意图】通过播放视频，让学生用眼睛看、用耳朵听、用大脑去思考，将学生的心灵与童话般的九寨沟合二为一，从而激发学生热爱大自然、热爱祖国秀美山川以及对九寨沟充满向往之情，从而突破教学重点。

　　（四）作业布置、拓展延伸

　　为了鼓励学生更加深入地了解九寨沟，激发学生热爱祖国大自然的情怀，通过多渠道的学习语文，最后我布置了一个实践性的作业，实现在生活中学语文、用语文的新课标理念。

　　1、 学做导游，介绍九寨沟的神奇风光，以此积累语言。

　　- 6 - 2、 为九寨沟设计一则环保广告词。

　　八、板书设计

　　10、九寨沟（神奇）

　　自然景观

　　童话世界 人间仙境

　　珍稀动物

　　【设计意图】板书是一篇课文的精华所在，恰当的运用板书能加强内容的直观性，集中学生的***，起到提纲挈领的作用。此板书简明扼要、条理清楚、概括了课文内容。

　　九、教学反思

　　回顾本节课的教学，我注重学法指导，进一步培养学生的自学能力，引导学生在朗读中想象九寨沟的神奇美丽；同时恰当的使用白板的视频链接功能创设情境，激发了学习兴趣。在今后的教学中，要根据教学内容的特点，科学合理的运用电子白板，从而提高课堂教学效率。