幼儿园小班教案5篇

1 《风中的童话》艺术
活动目标:
1、 初步感知音乐三段体回旋式结构,辨别 音乐 的不同性质。
2、 培养幼儿对 音乐 的感受力、理解力,发挥 幼儿 的想象。
3、 熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现 音乐 形象,增强 幼儿 动作的协调性和对美的感受。
活动准备:
1、 磁带《风中的童话》aba段。
2、 多媒体 课件 。
活动过程:
一、通过游戏帮助 幼儿 理解 音乐 三段体结构。
1、 根据弦外音做适合的动作。(柔和→活泼→柔和)
2、 再次欣赏 音乐 ,区分段落。
(1)动作是怎样变化的? 音乐 发生了什么变化?(欣赏)
(2) 音乐 到底发生了什么变化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)
(3)乐曲中有个小秘密,是什么?
(4)整首乐曲可以分几段?为什么?
(5)小结:一首乐曲分成了3段,这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲,其中第3段音乐和第1段 音乐 是重复的、一样的,只有第2段是不一样的,这样形式的乐曲也叫三段体,它是三段体的一种特殊形式。
二、完整欣赏,再次感受 音乐 三段体。
三、分段欣赏,利用图片,帮助 幼儿 理解、感受 音乐 。
(一) 第一段:
1、 我们一段一段来听。
2、 这段 音乐 给你的感受与哪幅画给的感受是一样的,为什么?
3、 能用什么动作表现呢?
(二)第二段:
1、 听听第二段 音乐 发生了什么变化?
2、 这段 音乐 给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?
3、 用什么动作来表现?
(三)第三段:
这音乐与刚才哪一段 音乐 是一样的?
小结:重复三段体概念。
四、 幼儿 用动作完整表现 音乐 的形象
1、 集体表演。
2、 分角色表演。

2 鞋子一家 健康活动
活动目的:
1、通过游戏活动,使 幼儿 知道鞋子的种类及穿着季节。
2、教 幼儿 认识正反鞋
3、让 幼儿 知道鞋子是工人叔叔制成的, 教育 幼儿 要爱护鞋子。
活动准备:事先给 幼儿 穿不同品种的鞋(皮鞋、布鞋、旅游鞋……),准备若干拖鞋、雨鞋、凉鞋、棉鞋;四幅图画:冬景、夏景、春景、室内景;黑板一块,上面挂若干双挂错了的鞋子;录音。
活动流程:
一、创设情景,感受鞋子大小:
1、 教师 :“多漂亮的地毯呀,我们脱了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。
2、“这里有什么”(许多鞋子)“老师的鞋子怎么样?(老师的鞋子大,小朋友的鞋子小,)“ 老师 能不能穿小朋友的鞋?”请一个 幼儿 穿 老师 的鞋试试,“合不合适?”(大人穿大鞋,小朋友要穿小鞋,要穿合适的鞋。)

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