小鸭子看图写话作文1

　　天气渐渐凉爽了。一天，鸭妈妈带着四只小鸭去上“鸭而思”。它们在路上一直唱着歌。过马路的时候，有一个窨井盖。在走过窨井盖时，最小的一只小鸭子掉进了窨井盖里，鸭妈妈非常着急地趴在盖子上对小鸭说：“宝贝儿，你先抱住那根柱子，妈妈这就找人来帮忙。”

　　小鸭听话地抱着，不一会鸭妈妈就找来了很多动物。鸭妈妈看着窨井里的小鸭着急得眼泪都要流下来了。大象伯伯连忙说：“鸭妈妈你别急，我已经想到办法了。小兔你去拿一个桶来，小猫你去拿一根长绳子来。”转眼间小猫和小兔就拿来桶和绳子。

　　小鸭子成功得被救了上来，它感激地对大家说：“谢谢你们救了我，我以后走路一定会小心的。”

小鸭子看图写话作文2

　　一天，有一只小公鸡正在草地上捉虫子吃。有一只小鸭子走到跟前，它问小公鸡“公鸡哥哥你在干什么？”小公鸡说：“我正在找虫吃。”小鸭子也学着小公鸡的样子在地上乱抓。可是抓了半天，也抓不出坑来，所以没有吃到一条虫子，急得团团转。小公鸡看见了，把自己捉的虫子送给小鸭子吃。小鸭子高兴地对小公鸡说：“谢谢你，小公鸡。”从此以后，小公鸡和小鸭子就成了一对好朋友。

小鸭子看图写话作文3

　　在一个秘密花园里，有可爱的猫咪，有的脚蹼，既可以在水中游泳，也可以在陆地五彩的孔雀，还有机灵的`猴子！可我却喜欢上行走。憨厚的小鸭子“笨笨”。

　　之所以叫它“笨笨"，是因为它走起路来中午、晚上都要睡。他在自己的小篮子里，摇摇摆摆的，憨憨的。它有着身毛茸茸的先梳理梳理自己的毛，再躺下来，安静的闭上眼睛，不一会儿，就睡着啦。

　　小鸭子喜欢晚饭后让我带它出去散步，它大摇大摆地走出去，嘎嘎叫几声。这时，我就知道它要去看看花呀，草呀什么的，于是，我就带它去花园里的花坛那里玩。可哪知，它昂首阔步地走过去，挑中一颗嫩绿的茎，“嘎吱”一声咬断，就津津有味地品尝起它的“美食大餐”了。

　　有一天早晨，我叫了几声“笨笨，笨笨......”可是它并没有回应，我顾不上刷牙洗脸连忙跑过去看，“嗨哟，原来是睡眠不足啊”！我喃喃自语道，见它还在梦里，我就放心上学了。因为我知道，等我回来时，它还是活蹦乱跳的。

　　它不仅憨厚可爱，还善解人意。周末，婆婆来了，婆婆住在乡下，本来就对小动物有感情，“笨笨”看见了，连忙跑过去，在婆感脚边增了蹭，又“嘎嘎”叫了叫。婆婆见了喜欢得不得了呢！

　　看！这就是我喜爱的“笨笨”，你是不是也喜欢上它了呢？

　　老师评语：小作者笔下的小鸭子“笨笨”真的是栩栩如生啊！观察很全面，描写生动，同时能够融入自己的情感。

小鸭子看图写话作文4

　　阳光灿烂的星期天，小红在玩耍。

　　小红看到五颜六色的小花，蓝蓝的天空，雪白的白云，高高的大树，绿油油的小草。

　　小红看到一只老母鸭带着一群小鸭子在河里游泳。

　　一只小鸭子肚子饿了，想捉一条小鱼，等它把这一条鱼吃完的时候，小鸭子看见鸭妈妈不见了。它伤心得直哭。一只小花猫在草丛里睡觉，小鸭子的哭声把小花猫吵醒了，它看见掉队的小鸭子，连忙扑过去想吃掉它。

　　小红来了，看见一只小猫扑向小鸭子，连忙把小猫赶走了，小鸭子说：“谢谢你！”小红说：“不客气。”鸭妈妈转身一看，少了一只鸭子，连忙返回。鸭妈妈看见一位小姑娘救了小鸭子，连忙说：“谢谢你，小姑娘。”小红说：“不客气。”

　　帮助别人是一件好事，以后要多帮助别人哦！

小鸭子看图写话作文5

　　有一天，有一只小鸭子一边唱歌一边走，走着走着小鸭子一不小心掉进了枯井里，小鸭子使劲喊救命！小猴、小熊、小象听到救命的声音都赶了过来，大家一起想办法救小鸭子，小象说：“用我的鼻子捞上来，可是小鸭子没有手抓不住。”怎么办呢？小猴子说：“我把尾巴倒挂树枝上头朝下拿个木棍把它捞上来。”可是井太深了够不着。小熊说：“我有个好主意，把枯井里灌满水小鸭子就飘上来了。”大家说这是个好办法！大家开始往里面灌水，水渐渐升高了，小鸭子浮了上来，大家齐心协力把小鸭子得救了。

小鸭子看图写话作文6

　　在森林里，有一只小鸭子，她走着走着，一不小心掉到了大坑中。这时，一只大象经过，他大吃一惊，心里想：看小鸭子这么可怜，我想个办法帮帮她吧！于是，大象请小猴和小熊一起帮忙，小猴拿着棍子，小熊拿着水桶，他们一起工作，天上的小鸟看了，连忙飞过来，唱着歌，好像在为他们加油！

　　最后，小鸭子终于得救了！小动物们都非常开心！

小鸭子看图写话作文7

　　一天，阳光灿烂，空气清新，小鸭子走到了小河边，他在小河里和小鱼游泳，和小青蛙捉迷藏。

　　天黑了，鸭子顶着黑暗要回家。这时，

　　他停住了，因为它碰到了一只狐狸，整张着血喷大口看着它呢！小鸭子当时可吓坏了，但它心想把它引到猎狗家不正好吗？于是，它就说："狐狸大哥，你这样看**什麽呀？""因为我今天的晚餐就是你！"狐狸说着就向小鸭子扑了过去。小鸭子马上说："我家还有许多小鸭子呢，它们可比我好吃。"这时，狐狸停住了，想：这个小鸭子还不能吃，还能利用它找到更多的鸭子吃。狐狸说："快带我去你家。"

小鸭子看图写话作文8

　　今天，我放学回家看到爷爷捡到了两只活泼可爱的小鸭子，我非常高兴。我就拿个盆接了一点水，然后把它们放在水里看着它们这水里游来游去。过了一会，奶奶回来了一看说：“明明，你怎么可以把鸭子放在水里呢，它们太小了是不能游泳的，会把它们俩冻死的。”我奶奶说完急忙把小鸭子从水里拿出来。爷爷把小鸭子拿到外面，小鸭子冻得哆哆嗦嗦的站也站不稳。

　　我的两只小鸭子毛黄黄的，像蛋糕的颜色一样漂亮极了。它的.嘴巴扁扁的，它的爪子和小鸡的爪子不一样，小鸡的爪子像竹叶，小鸭的爪子像枫叶，小鸭子走起路来像企鹅一样摇摇摆摆的非常可爱。在外面我到哪里它们就跟到哪里。我可喜欢我的小鸭子了，我希望我可爱的小鸭子快快长大！

小鸭子看图写话作文9

　　春天到了，小鸡和小鸭出去玩。

　　它们来到一片草地上，草地上开满了鲜艳的花朵。小鸡发现了一条虫子，他和小鸡一起分享。它们吃饱了，又玩了一会捉迷藏，它们玩得可真开心啊！

小鸭子看图写话作文10

　　周末，小公鸡约小鸭子一块儿出去玩儿。

　　她们一起走进草地里，小公鸡说：“我们玩鲨鱼吃小鱼的游戏吧。”然后，小公鸡玩得太高兴了，一个没注意，“扑通”一声，掉进小河里了。小鸭子急忙游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。

　　最后，小公鸡被小鸭子救**岸。笑着说：“鸭子哥哥，谢谢你！”

小鸭子看图写话作文10篇扩展阅读

小鸭子看图写话作文10篇（扩展1）

——小鸭子看图写话作文10篇

小鸭子看图写话作文1

　　3月17日 星期二 晴

　　一天，小公鸡在草地上捉虫子，遇到了小鸭子，小鸭子说：“公鸡弟弟，你在干什么？”小公鸡说：“鸭子哥哥，我想给妈妈捉点虫子吃，可是我找不到妈妈了，你能帮帮我吗？”小鸭子说：“好啊！”他们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我们到河那边去看看吧！”小公鸡说：“不行不行，我不会游泳。”小鸭子说：“你坐在我的背上抓紧我，不然就有生命危险了。

　　我带你去河那边找妈妈吧。”

小鸭子看图写话作文2

　　一天，阳光明媚。小鸭子在森林里走着，边走边东张西望，一不小心掉进了一个大坑里。

　　小鸭子害怕得很，连声喊：“救命！救命！”小猴子听见了小鸭子的呼叫声，连忙跑过来，用尾巴倒挂在树上，把手中的木棍伸出去，可是木棍不够长，小鸭子根本抓不到木棍。

　　小猴子叫来了大象，大象说：“小鸭子，别害怕，我用长鼻子拉你上来。”可是坑太深了，大象的鼻子不够长，也没法把小鸭子拉上来。

　　大象叫来了小熊，聪明的小熊很快想到了一个办法。它们用大水桶装水，往坑里倒，坑里水满了，小鸭子终于上来了。

小鸭子看图写话作文3

　　听到呼救声！大象、熊和猴子跑得很快，看见小鸭掉进了坑里。大象把鼻子伸进坑里让小鸭子爬上来，但是大象的鼻子太短了，够不着，这个方法失败了。小猴子带来了一根长树枝。但是树枝太细了，爬的时候断不了，这个方法也失败了。最后，熊想出了一个好主意。他说：“我怎么能忘记小鸭子会游泳呢？我们可以把水倒进坑里，让小鸭子浮起来！”当他说话的时候，小象把水倒进了坑里，很快小鸭们浮了上来。他们成了好朋友，一起开心地去玩了。

小鸭子看图写话作文4

　　下午，小鸭在散步的时候，不小心掉进坑里了。它试了很多次，可就是飞不起来，小鸭喊着：“救命啊！救命啊！”在打水的小猴听见了，在天空飞翔的小鸟听见了，在散步的大象也听见了……动物们快步走到坑旁，趴在地上，往下一看，这个坑可真深啊！里面还看见小鸭子在喊救命呢！小猴灵机一动，它把大象叫过来，要大象用鼻子在河里吸水，再把水放进坑里。而小猴用水桶装水，再把水倒进坑里。它们费了九牛二虎之力，小鸭终于浮了上来。

　　小鸭到地面上后，对小猴和大象说：“真是太谢谢你们了。”小猴说：“不客气啦！这只是举手之劳而已啦！”

小鸭子看图写话作文5

　　有一天，小鸭子去散步，它只顾着看风景了，没注意脚下的路，一不小心掉到猎人设置的陷阱里去了，它摔的痛得要命，想想还是先出去了再说。它用力扑腾着翅膀，但陷阱太深没成功。然后它大叫：“救命啊，救命啊！”小熊，小猴，大象听到呼救声，都急急忙忙跑了过来。小熊拿着水桶，小猴拿木棍，大象用鼻子。它们各想一个办法。

　　小猴用棍子，它叫小鸭抓紧棍子，准备把小鸭拉上来，但是小鸭的翅膀又痛又麻抓不住棍子，于是小猴的办法失败了。

　　大象想用鼻子卷起小鸭，但是大象的鼻子不够长，够不着小鸭，大象的方法也失败了。

　　小熊这时可着急了，想想*常小鸭可会游泳了，就用水桶把陷阱灌满水，小鸭浮了上来，但是小鸭离它们太远了，它翅膀痛得游也游不动。这时大象想了个好主意。大象用长长的鼻子深深的吸了一口气，把小鸭子吸了过来。它们赶快把小鸭子送去医院。

　　出院后的小鸭子又开开心心地散步了。

小鸭子看图写话作文6

　　一天，小鸭子在森林里散步。它一不小心掉进了大坑里。森林里的小动物们都跑过来帮助小鸭子。大家都尽力地想着办法。忽然，大象说：“我可以用鼻子把你拉上来。”可是，洞太深了，大象的鼻子不够长。小鸭子伤心极了。小鸟安慰道：“小鸭子，没关系，我们还有很多办法的。”这时，小猴子来了。它说：“我找到了一根长长的树枝把你拉上来。”可是，小猴子的树枝太滑了，小鸭子伤心的都快要哭了。小熊说：“我有办法了。我可以用水桶把你救出来。首先，我用水桶到河边打水过来，再把水倒入洞里，等水升到洞口时，你就可以自己游上来了。”大家听完后，纷纷拍手叫好。

　　最后，大家齐心协力，终于把小鸭子救上来了。

小鸭子看图写话作文7

　　一只小鸭子在树林里快乐地玩，一不小心掉到了一棵又粗又壮的大树下面的一个大坑里。

　　听到小鸭子的叫喊声，小动物们纷纷地赶过来了。树上的小猴子拿了一根长竹竿，把竹竿伸到土坑里，可是小鸭子还是够不到竹竿。旁边的小熊忽然想到了一个好主意，它用水桶提来了好几桶水倒在土坑里。不一会儿，小鸭子浮上来了。大象说："你抓住我的鼻子，我把你拉上来。"小鸭子抓住大象的鼻子，被救了出来。它们高兴得手舞足蹈。

小鸭子看图写话作文8

　　夏天小花都开了，小公鸡和小鸭子一起出去玩。小公鸡的嘴是尖的，小鸭子的嘴是扁的，小公鸡的脚是分开的，小鸭子的脚是连起来的。它们在玩捉虫子比赛，最后一只虫子被小公鸡捉到了，小鸭子要抢回来。

　　它们玩得很开心。

小鸭子看图写话作文9

　　小公鸡和小鸭子是好朋友，他们一块儿到森林里玩。他们一会儿追逐打闹，一会儿捉迷藏，不知不觉就到了中午，肚子饿的咕咕叫。小公鸡在草地上找到许多虫子，啄了一条又一条，小鸭子扁扁的嘴巴啄不到虫子，小公鸡就把虫子分给小鸭子吃，吃饱肚子他们继续玩耍，路上遇到一条小河，河的对岸有各种美丽的小花，他们想把美丽的鲜花摘回家送给自己的妈妈，可是小公鸡不会游泳，怎么办呢？这时小鸭子说：“我来背你过河吧。”

　　就这样他们一起到了河对岸，摘到了美丽的鲜花。

小鸭子看图写话作文10

　　3月17日 星期二 晴

　　有一天小公鸡和小鸭子一起出去玩，他们走进一个草地里那边有很多花，有橘花和粉花，还有蓝色花，各种各样的花，小鸡说我们一起捉虫子吧！

　　小鸡捉了许多虫子，小鸭一个都没有捉到，小鸭很难过，小鸡捉到虫子就给小鸭子吃，小鸭子很开心！

小鸭子看图写话作文10篇（扩展2）

——救小鸭子看图写话作文10篇

救小鸭子看图写话作文1

　　一天天气晴朗太阳高照万里无云。小鸟在天空中**自在地飞翔太阳公公一大早就给小动物们温暖。微风吹过小动物们觉得很凉快。

　　在草地上散步的小鸭子不小心掉进了坑里了小鸭子害怕极了它边哭边喊：“救命啊!谁来救救我呀?”

　　最先听到叫声的小猴子跑来一看原来是小鸭子掉进坑里了。小鸭子看见小猴子高兴地说：“小猴子快来救救我呀!”小猴子左看看右看看它发现了一根竹子高兴地对小鸭子说：“小鸭子我用竹子来救你。”可是竹子太滑了小鸭子抓不住竹子。

　　过了一会儿大象看见了走过来对小猴子说：“小猴子你在干什么?”小猴子着急地说：“小鸭子掉进坑里了我用竹子让它爬上来可是竹子太滑了小鸭子抓不住竹子。”大象听了对小猴子说：“用我的鼻子当成绳子试试吧!”于是大象用力地把鼻子伸进坑里可是大象的鼻子太短了小鸭子够不着。

　　这时小熊也过来了小熊看着满头大汗的小猴子和大象观察四周看见了不远处有一条小河灵机一动想出了一个好办法。于是小熊让小伙伴们先到河里装水接着把水倒进坑里最后把坑装满了水小鸭子在水面浮起来了。

　　小鸭子获救后兴高采烈地对大家说：“谢谢大家救了我!”伙伴们说：“不用谢朋友之间应该互相帮助的你以后要注意安全!”

救小鸭子看图写话作文2

　　今天小鸭子去山上采蘑菇，一不小心，掉进了洞里，它大声喊："救命啊！救命啊！"这时小熊大象和小猴听见了，他们爬到山顶，看见小鸭子掉进洞里了。小象想用鼻子把小鸭子救上来，可是小鸭子只有翅膀，没有手，所以救不上来。小猴说：“你还是算了吧”。

　　小猴倒挂在树上，它拿出一根木棍，叫小鸭子爬上来，可是小鸭子不会爬，还是救不上来。小熊说：“你也算了吧”。小熊拿来了一桶水，倒进洞里，洞里的水渐渐升高，小鸭子就得救了。

救小鸭子看图写话作文3

　　在一个阳光明媚的早晨，小兔子兴高采烈地来到森林里采蘑菇，走着走着，她听到有人在喊救命，救命啊！救命啊！这个声音越来越近，越来越大，小兔子被这声音吓的瑟瑟发抖，在她的不远处，发现有一口井，她想这声音应该是从那口井里传出来的`，于是她壮着胆子走过去，低头往井里一看，发现有一只非常可爱的小鸭子，在井里面拼命挣扎着。小兔子大吃一惊，说道：“小鸭子你别害怕，我一定会想办法救你出来的，我现在就去找东**救你。”小鸭子哭着说道：“好的小兔姐姐，我会在这里等你的，你一定要快点来救我阿。”小兔子先是找了一根木棒，可是井太深了，木棒够不到。她又找来了一根藤条，可是还是短了一截，小兔子着急了，因为想不出别的好办法。忽然，她听到小鸭子在井底下喊道：“小兔姐姐，我有一个办法了，不知道管不管用。”小兔子说：“你说吧，说不定能成功呢！”小鸭子回答道：“小兔姐姐，你看你脖子里有一条围巾，你把围巾绑在你用来采蘑菇的篮子上，然后把篮子放到井里来，等我坐进篮子里面，你就把它拉上去。”小兔子说：“小鸭子，你真聪明，这真是一个好办法。”说完小兔子迅速的从脖子上取下了围巾，把它紧紧的系在篮子上，绑好了以后就把它放到了井底。小鸭子在小兔子的帮助下，终于上来了。

　　小鸭子谢过了小兔子，他们俩就高高兴兴的回家了。

救小鸭子看图写话作文4

　　金光闪闪的阳光亲吻着清澈的河水，亲吻着高高的大树，给大树镶**一条金边。这是一个夏日的午后，小动物们到河水边玩。小象在河边散步，小猴坐在树上发呆，小熊在河边打水，小鸟在草地上**自在地飞翔，小鸭在河边尽情地奔跑着。突然，小鸭子不小心掉到了坑里，它拼命的往上爬，可怎么也爬不上来。

　　小动物们看见了连忙跑过去看了看情况。小鸟问：“小鸭子，你怎么掉到坑里了呀？”小鸭子回答：“我不小心被石头绊倒了。”这时，小象和小猴连忙往坑里灌水，不一会儿，小鸭子终于爬上来了，连忙对小动物们说：“谢谢你们把我救了上来。”

救小鸭子看图写话作文5

　　下午，小鸭在散步的时候，不小心掉进坑里了。它试了很多次，可就是飞不起来，小鸭喊着：“救命啊！救命啊！”在打水的小猴听见了，在天空飞翔的小鸟听见了，在散步的大象也听见了……

　　动物们快步走到坑旁，趴在地上，往下一看，这个坑可真深啊！里面还看见小鸭子在喊救命呢！小猴灵机一动，它把大象叫过来，要大象用鼻子在河里吸水，再把水放进坑里。而小猴用水桶装水，再把水倒进坑里。它们费了九牛二虎之力，小鸭终于浮了上来。小鸭到地面上后，对小猴和大象说：“真是太谢谢你们了。”小猴说：“不客气啦！这只是举手之劳而已啦！”

救小鸭子看图写话作文6

　　一天，一群小动物在树林边完儿。小猴子攀着树枝打秋千，大象和小

　　熊在捉迷藏，小鸭子在林边的小河洗澡。小鸭子洗完澡后往家走，一不留神掉进了一个坑里，小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上去，它急的大喊：“救命，救命啊！”。

　　大象，小熊，小猴听到喊声，迅速的从四面八方赶来，小猴自告奋勇地拿了一些树枝，又找来一根竹竿，放到坑里，因为竹竿又细又长，小鸭子爬了一半又滑了下来。小猴急的搔搔头，还是想不出办法来，小猴着急地说“怎么办呢？”

　　小熊拿来一个水桶，它跑到河边，灌了一些水，小熊万万没想到是，坑太深了，那么点水还不奏效，小鸭子根本浮不上来，这可把小熊气的吱呀乱叫。

　　沉默了很久的大象说“小猴，小熊，你们别急，我想出了一个好办法。”小猴和小熊异口同声地问“你想出了什么好办法？快讲给我们听听。”大象说“我用鼻子去够小鸭子，即不慢又奏效，小猴，小熊，你们说，我这个办法好不好？”小熊和小猴再次异口同声的说‘好！“于是，大象用鼻子把小鸭子救了上来。小鸭子对大象说；“谢谢你。”大象说：“不用谢，我们永远都是好朋友。”

　　小鸭子，得救了。

救小鸭子看图写话作文7

　　小鸭子洗完澡，在回家的路上，一不留神掉进了泥坑里。小鸭子喊着说：“救命啊！救命啊！”小猴子看见了，告诉其他的小动物们，它们急得团团转，冥思苦想。小猴子终于想出了一个好办法。它灵机一动，拿着竹竿，往泥坑里一伸，小鸭子就想用翅膀抓住树枝。这样就可以把小鸭子救出来。可是小鸭子的翅膀只能用于游泳，不用于抓树枝，所以抓不住竹竿。

　　小猴子又想出了一个好办法，用自己的尾巴拽住大树，再用脚踩一下树干，一下子飞到泥坑旁边。可是泥坑太深，没有抓住小鸭子，小猴子的办法又没有成功。

　　小熊和大象来了，看见小鸭子在喊：“救命啊！救命啊！”它们心里很焦急、手忙脚乱。忽然，小熊想出了办法，用小水桶在河边灌水，倒进泥坑里，倒了一桶又一桶。但是水会一点一点的减少，因为正是干旱的季节，往泥坑里倒水，正好是给泥坑输送水分。所以这个办法也没行通。

　　大象想了一想，终于想出了一个省力气的好办法。它用它粗壮而有力的长鼻子向泥坑里一伸，再把小鸭子卷上来。调皮可爱的小鸭子终于逃脱了危险的境地。大家都开怀大笑。

　　我们遇到困难的时候，一定要多动脑筋、勤于思考、多想想办法，大家用集体的智慧，就一定能想出好办法，解决问题。

救小鸭子看图写话作文8

　　今天，小鸭子和小熊、小鸟、小猴、大象一起玩捉迷藏。小鸭边走边想：该藏在哪儿呢？小鸭子没注意到自己的脚下。突然，它一不小心就掉进了一个又黑又深的坑里。顿时它惊慌失措地大喊着：“救命啊！救命啊！我掉进坑里啦！”小鸟听见小鸭的呼喊声飞了过来，见状便对小鸭说：“我的力量不足于救上你，你不要担心，我先去找到其他的小伙伴，然后再来救你。”小鸭子点了点头说：“好的小鸟，你要快去快回！”

　　不一会儿小鸟就飞回来了，带回来了小熊、小猴和大象。大象看着小鸭说：“我来！我来！我用长鼻子把你卷上来。”大象试了试，发现自己的鼻子太短了，根本就够不着它。小鸭子垂头丧气地坐在地上，哇哇大哭起来。

　　小猴说：“小鸭子你别难过，我有一个办法，看我的。”只见小猴先是东张西望，然后步行到旁边的一棵大树底下，拿起了一根长树枝，爬到树**尾巴吊在树枝上。然后对小鸭说：“你抓着这我手上的树枝，把你给拉上来。”但是，那根树枝太脆弱了，拉到一半就断了，“扑通”一声！小鸭子又掉进了黑洞里，把翅膀都摔伤了，小鸭子就更加伤心了。

　　就在伙伴们急得像热锅上的**的时候，小鸟想出一个法子，大声喊到：“我们可以先拎几桶水，倒进坑里，这样水位就会上涨，小鸭子也可以顺着水位而浮上来。”大家都拍手叫好。于是，小熊像风似地跑回了家，并且提来了一个空桶到小河边装水，把水倒进坑里，可一桶水并不能填满坑哦。动物们决定轮流来提水，在经过它们的一番努力下，水位终于抵达地面了，小鸭子也成功的浮上来了。

　　小鸭子得救后，它对小伙伴们说：“谢谢你们，我以后走路再也不走神了。”

救小鸭子看图写话作文9

　　一天，小红来到了公园，看见了大树像把张开的巨大的绿色太阳伞，花朵五颜六色的，散发着清香，非常美丽，小溪清澈见底。

　　小红发现一只鸭妈妈带着小鸭子们开心地游来游去，小鱼在河里蹦蹦跳跳的，颜色很鲜艳。有一只小鸭光顾着欣赏路边的风景，还感叹说：这些美景可真美啊！

　　结果它走着走着，发现它和它的妈妈以及兄弟姐妹走散了，它急得哭起来了。这时，一只猫看到那只小鸭在哭，感觉它是和家人走散了，它向小鸭扑去，小猫想吃小鸭，口水都流出来了。小红路过这里看见了，赶紧扔了一条鱼干，小猫看见了赶快地跑过去要吃那条鱼干，然后，捡到了它就吃了，说：这条鱼干可真好吃啊！

　　趁小猫沉浸在美味中的时候，小红飞快地把小鸭抱走了，一直在找小鸭的妈妈，最终找到了小鸭。小猫回头一看，小鸭不见了，原来，小红把小鸭抱走了。鸭妈妈很感激小红，用花朵做个花环，并送给了小红。

　　今天，小红很开心，因为她救了小鸭一命。

救小鸭子看图写话作文10

　　一天中午，碧空如洗、万里无云，鸭妈妈带着一群小鸭子来游泳，鸭妈妈走着走着来到了小河边，鸭妈妈对小鸭子说：这里的河水清澈，空气清新、鸟语花香，我们就在这里游泳吧！小鸭子们连蹦带跳地说：好呀！好呀！

　　于是，鸭妈妈带着孩子们下河游泳，河里小鸭子有的玩水，有的在荷叶下乘凉，有的在听妈妈讲童话故事。

　　一会鸭妈妈说：我们去河对面游泳吧！小鸭子们叽叽喳喳地说：好呀！好呀！于是鸭妈妈带着一群小鸭子去那边游泳，走着走着，一只小鸭子看见树上的鸟儿在唱歌，于是，小鸭子**岸，陶醉地听着鸟儿的歌声，可这时，它的家人们已经走远了。小鸭子听完后一看，姐姐和哥哥和妈妈呢？小鸭子焦急得团团转。

　　旁边的小花猫看见了，心想：今天有吃的了，小花猫向前面扑过去，旁边的小姑娘看见了，连忙跑过去，拿了一个鱼干，引诱着小猫，然后把鱼干朝着相反的方向扔得远远的，小猫也跟着鱼干跑得远远的。小姑娘看见小花猫跑远了，就抱起小鸭子去找鸭妈妈，鸭妈妈发现一只小鸭子丢了，就带着后面的一群小鸭子飞快地跑回原地。

　　鸭妈妈看见一个善良的小姑娘抱着自己的孩子，就放心了，就走过去对小姑娘说：谢谢你救了我的孩子。小姑娘说：没事，大家都应该保护动物的。鸭妈妈开心地对小姑娘告了别，带着自己的一群孩子回家了。

　　小姑娘的话让我知道了一个道理，是大家都要做一个有爱心的人。保护动物，人人有责。

小鸭子看图写话作文10篇（扩展3）

——救小鸭子看图写话作文10篇

救小鸭子看图写话作文1

　　金光闪闪的阳光亲吻着清澈的河水，亲吻着高高的大树，给大树镶**一条金边。这是一个夏日的午后，小动物们到河水边玩。小象在河边散步，小猴坐在树上发呆，小熊在河边打水，小鸟在草地上**自在地飞翔，小鸭在河边尽情地奔跑着。突然，小鸭子不小心掉到了坑里，它拼命的往上爬，可怎么也爬不上来。

　　小动物们看见了连忙跑过去看了看情况。小鸟问：“小鸭子，你怎么掉到坑里了呀？”小鸭子回答：“我不小心被石头绊倒了。”这时，小象和小猴连忙往坑里灌水，不一会儿，小鸭子终于爬上来了，连忙对小动物们说：“谢谢你们把我救了上来。”

救小鸭子看图写话作文2

　　星期六，小鸟出去散步。他听见有人喊道：“救命呀，我掉进坑里了”。小鸟连忙朝着声音的方向飞过去。小鸟一看，原来，是小鸭子掉进坑里了，它连忙拉起小鸭子的翅膀，可是还是拉不动，小猴子来把它的尾巴放下去，可是，还是没有成功……

　　小象来了，他说：“我有办法，看我的。”于是，小象用鼻子吸水，小动物们看见了，也开始拿桶到河边打水往坑里倒，小鸭子得救了，他感谢小动物们的心意，小鸭子，今天让小动物们去它家做客，小朋友们，你们喜欢这些小动物们吗？

救小鸭子看图写话作文3

　　早上，小鸭子去公园玩，一不小心掉进了大坑里，出不来了。小鸭子叫道：“救命啊，救命啊！”这时，来了小熊、小猴、大象和小鸟。它们聚在那儿讨论了一下，决定让小猴的尾巴卷在树枝上，手里再拿一根木棍。然后小猴说：“小鸭子，你站到木棍上，我拉你上来。”小鸭子听了，就站在木棍上，结果得救了。大家欢呼起来。

　　小鸭子说：“谢谢你，小猴子！”小猴子听了高兴地笑了。

救小鸭子看图写话作文4

　　一天清晨，阳光明媚、秋高气爽、万里无云，小猴跳跳和青蛙呱呱生气了，小猴跳跳拿来一个细长的竹竿打在了青蛙呱呱的身上，青蛙呱呱，他自己只好躲到自己的家里。

　　这时，小猴跳跳忽然看见一只小鸭子摇摆孤零零的在她眼前，这时，他摸摸脑袋正想办法的时候小熊小懒正好从这里经过，他看见了小鸭子摇摆他孤零零的在水池里的时候，他拿了个小水桶，它准备去舀水，要完了水，它并没有喝，而是，他吧那小桶水倒到了水池里。

　　正在小猴跳跳和小熊小懒犹豫的时候，大象小角正好从这经过，他也看见了在池塘里孤零零的小鸭子，这时，他用力吹鼻子，意思就是，看看他鼻子里有没有水。

　　这时，小熊又说：“我只到哪里有水，可以就小鸭子上岸。”小熊找来一个比以前那个小的，他给了小猴，他说：这个水桶给小猴子跳跳，他家就一起跟着小熊来到了有水的地方，他们按各自的升高来判断谁先舀水，当让是大象小角先来啦！因为，我们都学过尊老爱幼，当然啦，小动物们也懂尊老爱幼，所以，是大象小角先吸水，他们洗碗水以后就赶紧跑到小鸭子的池塘边把水喷到了水池里，救了小鸭子。

救小鸭子看图写话作文5

　　在一座美丽的森林里，住着一群活泼可爱的小动物。

　　一天阳光灿烂，小鸭子在森林里**自在地玩耍。一不小心被一块石头绊倒了，掉进了深深的大坑里。小鸭子大声喊：“救命啊，救命啊，有没有人来救我呀!”

　　小猴、小熊、小鸟、大象听见了急匆匆地跑来，它们看见小鸭子掉到了一个深深的大坑里。小鸟朝小鸭子飞来，对它说：“小鸭子，小鸭子，我们来救你了。”小鸭子听见了连忙说：“不行，不行，我太重了，你们太轻，是救不了我的。”小猴抓耳挠腮，突然，想到了一个好办法。它对小鸭说：“我用我细长的尾巴把你吊起来。“可是吊了很久还没吊起来。小鸭对小猴说：“你别再吊了，再吊也吊不起来的。”小猴说：“好吧。”大象说：“我用我粗壮而有力的鼻子把你轻轻一卷，一定能卷起来。”小鸭说：“好吧，那就试一试吧。”可是，坑太小卷不起来。

　　小熊机灵一动，想起来手上不是有桶吗？小熊赶紧一桶接一桶地往坑里打水。小鸭浮了起来，而小熊却大汗淋漓，小鸭连声说：“谢谢你，谢谢你，我以后会报答你的。”小熊说：“不用谢，只要你可以***安地回家就行了。”小鸭说：“太好了，太好了，我这就回家。”

　　它们都***安地回家了。

救小鸭子看图写话作文6

　　一天，一群小动物在树林边完儿。小猴子攀着树枝打秋千，大象和小

　　熊在捉迷藏，小鸭子在林边的小河洗澡。小鸭子洗完澡后往家走，一不留神掉进了一个坑里，小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上去，它急的大喊：“救命，救命啊！”。

　　大象，小熊，小猴听到喊声，迅速的从四面八方赶来，小猴自告奋勇地拿了一些树枝，又找来一根竹竿，放到坑里，因为竹竿又细又长，小鸭子爬了一半又滑了下来。小猴急的搔搔头，还是想不出办法来，小猴着急地说“怎么办呢？”

　　小熊拿来一个水桶，它跑到河边，灌了一些水，小熊万万没想到是，坑太深了，那么点水还不奏效，小鸭子根本浮不上来，这可把小熊气的吱呀乱叫。

　　沉默了很久的大象说“小猴，小熊，你们别急，我想出了一个好办法。”小猴和小熊异口同声地问“你想出了什么好办法？快讲给我们听听。”大象说“我用鼻子去够小鸭子，即不慢又奏效，小猴，小熊，你们说，我这个办法好不好？”小熊和小猴再次异口同声的说‘好！“于是，大象用鼻子把小鸭子救了上来。小鸭子对大象说；“谢谢你。”大象说：“不用谢，我们永远都是好朋友。”

　　小鸭子，得救了。

救小鸭子看图写话作文7

　　盛夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝去散步，小鸭们乐得直拍翅膀，就这样，在鸭妈**带领下，鸭宝宝们站成一排，摇摇摆摆地来到温哥华街头。

　　温哥华大街真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息，小鸭子们看得眼花缭乱，它们丝毫没有注意到一个没有盖的下水道，突然，“扑通”几声，几只小鸭子失足跌入了下水道，鸭妈妈听到声音回头一看，几只可爱的鸭宝宝不见了。它急忙来到下水井旁，向下一看，几只小鸭子正在拼命地挣扎着，下水道的水流很急，马上就要将小鸭子冲跑，鸭妈妈着急的头上直冒冷汗，它对孩子们说：“孩子们！我们快点将下水井围成一圈，大声呼救。”听了妈**话，小鸭子们立刻将下水井围成一圈，然后嘎——嘎——嘎地叫了起来。

　　巡警听到了鸭子的叫声，顺着声音望过去，只见一群小鸭子围着下水井拼命地叫唤，这是怎么回事呢？巡警马上赶过来，定睛一看，几只小鸭子正在水里拼命游着，他们恍然大悟，原来这群小鸭子是在呼救呀，巡警看到这情形，马上紧张起来，在队长的指挥下，一名巡警腰上系着保护绳，敏捷地下到下水井里，只见那位巡警迅速地将罗筐插入水中，向前一提，几只小鸭子就稳稳当当地坐在了筐里，井上的巡警们小心翼翼地将筐吊了上来。

　　危险**了，鸭妈妈又带着鸭宝宝们向马路上走去，此时，所有的车辆都停止了行进，目送这群可爱的小鸭子离去。

救小鸭子看图写话作文8

　　一天，一群小动物在树林边玩儿。小猴子攀着树枝打秋千，大象和小猴在捉迷藏，小鸭子在林边的小河里洗澡。小鸭子洗完澡后往家走，一不留神，掉进了一个坑里。小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上来。他急得大喊：“救命啊！救命啊！”

　　肥耳朵的大象第一个听见小鸭子的呼救声，它赶紧跑过去，发现小鸭子掉进坑里了。于是连忙招来小猴子和小熊一起想办法。

　　小猴子灵机一动，想到了一个好办法，只见它把手伸进坑里，想把小鸭子拉上来，可是坑太深，它够不到小鸭子。

　　小猴子没有气馁，它眉头一皱，计上心来。只见它蹲在坑边，调转身体，将自己又细又长的尾巴伸进坑里去，想让它顺着尾巴爬上来。可是坑太深了，它的尾巴还不到一米，小鸭子还是够不到。所以，这个办法也不行。

　　小猴子想了想，又想出了一个主意。它纵身一跳，用尾巴勾住了树杈，然后又折下一根长长的树枝，用它的长手臂将树枝伸到坑里。这次长度够了，但是小鸭子的爪子上有蹼，无法抓住树枝，爬了几次，都一次次地滑回坑里。看来，这个办法同样行不通。

　　正当小猴子急得抓耳挠腮的时候，大象头脑里灵光一闪，说：“我可以用鼻子把小鸭子卷上来。”说着，它便把长鼻子伸进坑里。但是坑太窄了，大象的鼻子根本转不过弯，更别说把小鸭子卷起来了。这个办法还是行不通。

　　大象不甘心，又把鼻子伸直变成滑梯，想让小鸭子顺着“滑梯”爬上来，但是由于坑窄，鼻子是垂直的，小鸭子试了一次又一次，都失败了。

　　正在大伙万分焦急的时候，只见小熊拎了一桶水跑过来，慢慢将桶里的水灌进坑里。大象见了恍然大悟，也连忙到河边吸水，然后往坑里喷。不一会儿，水注满了，小鸭子浮上来了。

　　小鸭子得救了。

救小鸭子看图写话作文9

　　鸭子是一种集群动物，在遇到危险是，他们也知道互相帮助。

　　今天下午，明朗的天空突然下起了太阳雨，雨顿时像洪水一样倾泻而来，不一会而快干涸的小溪就涨满了水，这时我才想起我家的鸭子还没有回来呢！于是等雨一停，我就赶紧去小溪边寻找鸭子，可能是下了大雨的缘故，鸭子都被大水冲到了下游，即将冲到大河里去了，此时的它们正在洪水中拼命的挣扎着，一看见我就赶紧将带来的长竹竿伸到了水中，这时鸭子们也知道我要救它们，于是赶紧向我的竹竿靠拢，不一会儿鸭子们绝大部分都上到了岸边，还有几只小鸭子在水中徘徊，不知所措，这是几只较大的鸭子又从岸上游到了水中，小鸭子见大鸭子下来给他们护航了，也就慢慢的游回了岸边，看到这一幕，我也被感动了，我想我们的父母难道不也是像大鸭子保护小鸭子那样保护我们吗！

　　我们要对父母的呵护感到知足！

救小鸭子看图写话作文10

　　夏天到了，一位小姑娘吃完中午饭去公园，她来到公园看见天上的小鸟飞来飞去，地上的小草绿油油的，像绿毯一样铺在地上，大树好像一把把绿色太阳伞，路边摆着一颗颗石头。

　　突然，小姑娘看见河面有一只鸭妈妈带着她的孩子正在学游泳，又看见河面上有荷花开放着，荷叶上蹲着一只大青蛙，美丽极了！

　　小鸭在河面上**地活动，有的学游泳，有的潜水，还有的把荷叶当做太阳伞遮阳，一只小鸭在潜水的时候看见了一只小金鱼，就一直追着它，一转眼小金鱼就不见了，它垂头丧气回到河岸一看，它兄弟姐妹和妈妈不见了，小鸭很焦急都快哭了，小猫听见后，开心地说：今天又有肉吃了。小猫向小鸭扑去，小猫妈妈看见了，连忙阻止小猫：小猫，别吃了，要是你杀了它，它的妈妈一定会很伤心，如果换成你被杀了，我也会很伤心，这不是一个道理吗？

　　小猫听了妈**话，就听话地走了，鸭妈妈转身一看，小鸭不见了，就连忙游回去把小鸭接来一块回家了。

小鸭子看图写话作文10篇（扩展4）

——小鸭子得救了看图写话作文10篇

小鸭子得救了看图写话作文1

　　今天，小鸭子在图书馆借到它最喜欢的一本书，在回家的路上，它边走边看，一不小心掉进了土坑里，它惊慌失措地大喊：“救命，救命。”小象**，小熊冬冬和小猴皮皮听见了呼救声，赶紧赶了过来，**对小鸭子说：“别害怕，我们马上救你出来。”

　　冬冬最先想出了办法，它找来一根绳子对小鸭子说：“你抓住绳子爬上来吧。”可是，小鸭子力气太小了，试了几次都上不来。

　　皮皮很快也想出了办法，它跑回家，拿来了一个梯子对小鸭子说：“你顺着梯子爬上来吧。”但是小鸭子年龄太小，走路都走不稳，别说爬梯子了。

　　小动物们看到这也行，那也不行，急得像热锅上的**转来转去。

　　最后，还是才思敏捷的**想出了一个好办法，它用它的大鼻子吸了很多水并喷进了土坑里，小鸭子浮了上来，皮皮把小鸭子抱**岸，小鸭子得救了。

　　小鸭子高兴地说：“谢谢你们，我以后再也不一边走路一边看书了。”小动物们都开心的笑了，指着**说：“还是你的办法好。”

小鸭子得救了看图写话作文2

　　在一个风和日丽的上午，小鸭子要去奶奶家玩，它走在小路上昂着头唱起歌来，走着走着，小鸭子没有看见前面有一个坑，它不小心掉进了坑里。

　　小鸭子在坑里惊慌失措地大喊：“救命啊！救命啊！”小猴子听见了呼救声，急忙跑过去看见小鸭子掉进了坑里，小猴说：“小鸭子，你别害怕，我马上就来救你。”小猴子连忙找到一个竹竿，让小鸭子拿起竹竿的一头，小鸭子紧张地说：“不行，竹竿太滑我拿不了。”

　　小猴又找来小熊，小熊用水桶装了水，又把水倒进坑里，小鸭子弄得满身泥巴也没法上来就更加紧张。

　　小猴和小熊去找大象伯伯说：“大象伯伯，小鸭子掉进坑里了，您快去救它吧！”大象伯伯急匆匆地跑到小鸭子面前说：“小鸭子，不用怕，我来把你救出来。”大象把它的长鼻子伸过去卷住小鸭子的身体，把小鸭子救了上来。

　　小鸭子兴奋的说：“大象伯伯，谢谢您。”大象说：“不用谢，以后走路一定要小心点。”小鸭子跟小猴、小熊告别后，又高高兴兴地跑向奶奶家。

小鸭子得救了看图写话作文3

　　午后的温哥华，一个阳光明媚的日子。从远处的树林里，走来了鸭妈妈和几只小鸭子。它们来到热闹的街头，金灿灿的阳光把小鸭子的皮毛照得油光发亮，鸭妈妈打算带领它们穿过马路到对面的池塘。来来往往的汽车都为它们让路，仿佛在欣赏它们憨态可掬的模样。

　　小鸭子们第一次来到城市，它们看看这边，看看那边，不停地左顾右盼。***两只小鸭子最淘气，它们互相打闹，总是落在队尾。正当它们扑棱着翅膀互相嬉戏的时候，一不小心失足跌入了下水道。

　　其他小鸭子看见了嘎嘎地叫着，乱做了一团。鸭妈妈飞奔到下水道边上，脖子拼命往下伸想把小鸭子叼上来，可是却够不到。鸭妈妈向其他小鸭子嘎嘎叫着，她好像在安慰小鸭子们，告诉它们不要乱跑。鸭妈妈扑扑翅膀，向路人去求助。它看到路边有个穿制服的人，便向他跑了过去。跑到跟前，鸭妈妈冲巡警嘎嘎叫着，并扑打着翅膀。巡警却一脸茫然，以为它是来捣乱的，就赶它走了。鸭妈妈十分着急，自己的孩子命在旦夕，这人竟还不懂我的意思。只见它灵机一动，极速扑打着翅膀，把巡警掉在路边的手套叼走了。巡警飞快地向它追去。路过的行人看到**竟然追着一只鸭子跑，都感到十分好笑。鸭妈妈径直跑到下水道边，它把手套轻轻地放到地上。巡警把手套捡起来，抖抖上面的灰尘，刚要转身离开。只见鸭妈妈嘎嘎地狂叫起来，并用自己的身体挡住了**的去路。巡警转过身来，正对着下水道。他往里面一看，只见两只小鸭子拼命在水里挣扎着，身上已经沾满了油污，变得黑乎乎的。巡警马上明白了鸭妈**心思，他向周围的群众发起了帮助。正好有位老太太要去买菜，见到这种情况，急忙把篮子递给巡警，一位渔夫把他的钓鱼竿也给了巡警。巡警把鱼竿和篮子绑在了一起，放进了下水道，小鸭子们不敢上去，鸭妈妈叫起来，并给它们做示范，两只小鸭子跳了上去，它们得救了。

　　周围的人都欢呼起来，他们给小鸭子用矿泉水冲了冲身子。鸭妈妈走到巡警身边，用嘴轻轻地蹭了蹭他的脚，并向群众点了几下头，好像向他们表示感谢。大家都用赞赏的眼光看着鸭妈妈，对这位勇敢机智的妈妈赞不绝口。在人们的祝福声中，鸭妈妈带着小鸭子们穿过马路，走向池塘。明媚的阳光洒在它们身上，散发着一片片金色的光芒！

小鸭子得救了看图写话作文4

　　早上，白云在天空中散步，小鸭子一边走路，一边唱歌也在大自然中散步。

　　走着走着，小鸭子大叫了一声，原来，小鸭子掉进了一个深深的又黑黑的洞里。它在洞里一直叫：“救命呀，谁来救救我？”它叫了很久很久，一会儿，洞外传来了一个回声：“我来救你啦。”小猴子说道，小猴子又去拿一根棍子来，放到洞里面，说：“小鸭子，你把棍子抓着，我把你拉上来。”可是，棍子不够长，小鸭子拿不到，便说道：“小猴子，我拿不到。”

　　小猴子又去找来了大象，大象想到了一个好办法，就说：“你抓着我的鼻子，我拉你上来。”说完，他们便开工了，大象把自己的鼻子伸得长长的，可小鸭子还是抓抓不到，便说道：“大象，我抓不住。”大象和小猴说：“小鸭子，我们两个可能就不了你了。”

　　刚说完，聪明的小熊来了，它听到了这个尽力的句子，决定帮助它们，便想好了办法再走过去，过去了以后就说：“你们先回到自己的家里面拿一个水桶，再把水桶装得满满的，再往洞里倒水，小鸭子就得救了。”他们按着小熊说的去做，果真就出了小鸭子，小鸭子对着朋友们连声说：“谢谢你们救了我。”

　　小猴、。小熊、大象真是乐于助人。

小鸭子得救了看图写话作文5

　　又是一个快乐的星期天，小鸭独自出去散步。在路上，小鸭子不小心掉进了一个又深又窄的坑里。他绝望地喊道，“救命！救命。两只鸟跟着声音，发现小鸭子掉进了坑里。他们想用嘴叼起这只小鸭，但是这只小鸭太重了。他们赶紧叫其他小伙伴来帮忙。

　　这只小猴子是第一个到达事故现场的。它跳进了树上，折断了一根树枝，放进了坑里，但是树枝太脆了，小鸭子用力折断了它。小猴子的方法失败了，他非常沮丧。然后，大象也“咚咚”地来了，它想用它的长鼻子把小鸭从坑里抬起来，但是大象的鼻子太短了，够不着。每个人都像热锅上的**一样疯狂。

　　这时，聪明的熊也冲了上来。他看了看四周，急忙回到他家去拿水桶。它在干什么？原来坑边有一条河。小鸭会游泳。如果坑里装满了水，小鸭就会浮出来。这只熊很快就带了水去灌溉。当大象看到它时，他还用鼻子帮忙灌溉。不一会儿，水就满了，小鸭子慢慢地浮了起来，从深坑里跳了出来。

　　小鸭感激地对每个人说:“谢谢你救了我！小鸟、猴子、熊和大象异口同声地说:“不客气！这是我们应该做的。友谊是最珍贵的东西。"

小鸭子得救了看图写话作文6

　　在一个秋高气爽的早晨，小鸭子在茂密的森林里散步，一不留神，掉进了坑里。这坑对娇小的小鸭子来说简直是万丈深渊，无论小鸭子怎么跳，也跳不上来，小鸭子累得气喘吁吁，只好大声喊：“救命啊，谁来救救我呀？”这时，小鸟听到了，连忙飞过去。小鸟看见小鸭子掉进坑里说：“小鸭子，你别急，我去给你搬救兵。”

　　于是，小鸟找来了活泼机灵的小猴子，小猴子说：“小鸭子，你放心，我一定会把你救出来。”小猴子灵机一动，看见在它旁边有一根棍子，他拿着棍子，把尾巴吊在树上，对小鸭子说：“小鸭子你抓住棍子爬上来。”可小鸭子说：“我没有手，没办法抓住棍子。”小猴子说：“那我去找小熊，它一定有办法。”说完，它就去找小熊了，小熊正在河边钓鱼，听小猴子这样说，小熊连忙打了一桶水，去救小鸭子。小熊说：“我把水倒进坑里，让小鸭子游上来。”可是，当小熊把水倒进去的时候，水都被泥土**去了。小熊抓牙挠腮，走来走去，也想不出办法。这时，大象走了过来，灵机一动说：“我可以用我的鼻子把小鸭子卷上来。”说完大象就用鼻子把小鸭子卷起来，结果，小鸭子得救了。

　　小鸭子激动地对大家说：“谢谢大家全力以赴，一起出谋划策救了我一条鸭命。”

小鸭子得救了看图写话作文7

　　一天，风和日丽，阳光明媚，小象、小熊、小鸟和小鸭在森林玩捉迷藏的游戏，小鸭四处找地方躲藏，一不留神，脚踏个空，只听“扑通”一声，小鸭掉进了一个深深地土坑里。它急得直喊：“救命啊！救命啊！”

　　小鸟听见求救的叫声，赶来一看，连忙去找森林里的伙伴们来营救小鸭子。情况紧急，大家都十分焦急。小猴第一个自告奋勇地救小鸭，它把身子挂在高高的树枝上，把长长的尾巴向上爬。可是小猴尾巴太短了，伸不到坑底小鸭努力了好几次还是够不着，伤心地哇哇大哭起来。这时，小象弟移动着笨重的四肢走到土坑旁，安慰小鸭说：“你别着急，我会把你救出来的！”于是，它把长长的鼻子伸进坑里，让小鸭把它的长鼻子当作梯子向上爬。小鸭爬了好几次，还是爬不上去，急得像热锅上的**团团。站在一边的小熊突然瞥见坑的旁边有一个池塘，里面有很多水。它想：“小鸭子会游泳，是不怕水的。”于是眼珠子骨碌一，兴奋地说：“我有办法啦！”它连忙身跑回家，拿了一个大水桶，到了池塘里盛满了水，倒进坑里。一桶、两桶它不断地在坑与池塘间忙碌着。小象弟弟看见了，也赶了过去。它用鼻子吸满水，然后向坑里喷射。树上的小鸟和小猴大声地为它们鼓劲！“加油！加油经过一段时间的努力，坑里的水渐渐涨高了，小鸭慢慢地浮上来了，它终于得救了。

　　小鸭子回到岸上，又和小伙伴们一起欢快地嬉戏、玩耍。它们唱啊！跳啊！欢笑声响彻森林的上空。

小鸭子得救了看图写话作文8

　　春回大地，万物复苏。一个万里无云的早上，小鸭子、小猴、小熊、小鸟以及小象在绿意盎然的森林中玩捉迷藏。小鸭子闭着眼，趴在树上，开始数：“十、九、八……三、二、一！开抓喽！”可小鸭子一不小心，没看脚下，“扑通”一声掉进了一个又窄又深的洞里了。那个洞洞壁长满了苔藓，很滑，小鸭子费了九牛二虎之力也爬不上去。他只好朝洞口大喊：“救命啊！救命啊！”

　　听到了小鸭子的求救声，大伙们都赶到了洞边。他们绞尽脑汁，想方设法地要将小鸭子救出来：小熊把手伸给小鸭子，可小熊手短，小鸭子抓不住；小象将自己的大鼻子甩给小鸭，可鼻子太滑，小鸭子爬不上去；小猴“哧溜”一声**树，掰了根树枝，来到洞边递给小鸭子，说：“快爬上来！”可谁料树枝太细，小鸭抓住后，小猴一提它就“咔嚓”一声断了，小鸭子又重重地跌落在洞底……听着小鸭子的求救声，大家急得像热锅上的**――团团。突然，“机灵鬼”小猴看见不远处有条清澈见底的小溪，溪水哗哗地流淌着。他眼珠骨碌一，计上心头。他高兴地对大伙说：“有办法了！有办法了！小鸭子会游泳，只要把水填满洞，小鸭子不就出来了吗？”于是，小象用他那又长又粗的大鼻子吸水往洞里喷；小熊飞奔回家，带来了一个水桶，舀水往洞里灌；小猴和小鸟在一边不停地安慰和鼓励小鸭子。就这样，水一点一点地漫上来，小鸭子也一点一点地浮上来……最后，小鸭子得救了！

　　他们几个好伙伴又玩了起来，银铃般的笑声回荡在森林上空。

小鸭子得救了看图写话作文9

　　今天是一个阳光灿烂的美好日子，太阳光从窗外照射进来，使小猴子感觉非常温暖，她正要去草原上郊游。

　　小猴子走在草原上，它一边唱着歌跳着舞一边在欣赏美丽的风景。她唱着跳着不知不觉走到了一个很深很深的大坑边，忽然，坑里发出叫救命的声音，小猴子马上看了看坑下面，原来是小鸭子在叫救命的声音。小鸭子被困在坑里出不来了。小鸭子看见猴子赶快大声叫到：“猴子哥哥快来救救我！”

　　小猴子对小鸭子说：“你不要着急！我这就想办法救你。”小猴子找来了一根长长的棍子，他把棍子伸进了坑里，但是棍子不够长，够不着小鸭子，因为坑太深了。“怎么办呢？坑这么深！用什么好办法才能救她上来呢？”小猴子心想。正在这时，散步的小象看见了，小象走向前问：“小猴子怎么回事啊？”小猴子回答：“小鸭子掉进这一个很深很深的坑里去了，又上不来。我正在救她，但是我这棍子不够长！”

　　小象说：“看看我的鼻子够不够长。”说完就把自己的鼻子伸进了坑里。但是还是不够长。他们两个很懊丧又着急！忽然，小熊来了，小熊走到他们面前问：“你们在干什么啊？”小猴子马上回答：“我们正在救掉进深坑里的小鸭子。”小熊看了看深坑里的小鸭子，二话没说就马上去打来一桶水倒进坑里，小鸭子就浮上来了一点，小猴子和小象看见了也跟着一起做了起来，经过他们的共同努力下。水很快倒满了，小鸭子浮了上来，她得救了！小鸭子走了出来。小鸭子对小象、小猴子和小熊说：“谢谢你们救了我！”

　　这时，小猴子心想：“我要向小熊学习，学会多动脑筋，就会想到更好的办法！”

小鸭子得救了看图写话作文10

　　动物们在森林里玩，小鸭子不小心掉进一个坑里。坑很深，小鸭子拼命地往上爬，它怎么也爬不上来小鸭子着急地大叫：“救命啊！救命啊！”不禁大哭起来。这时候，森林里的大象，小猴，小鸟姐妹，小熊听见呼救声跑了过来。大家连连安慰小鸭子让它不要哭。

　　这时小鸟姐妹想出一个办法，飞进坑里，让小鸭子抓住它们的脚，小鸟扇了几下翅膀，但是它们的力气太小，拉不上小鸭子。聪明的小猴窜上大树折了一根树枝伸进坑里，可是小鸭子手太短够不着。小猴灵机一动，让大象用鼻子卷着树枝伸进坑里，小鸭子抓住树枝，大象用力一拉，“咔嚓”一声，树枝断了。这时小熊一声不吭地急冲冲地跑回了家，过了一会儿小熊提着一个水桶跑回来了。小熊对小鸭子说：“过一会儿你就能浮上来了。”说完就一桶接着一桶地往坑里倒。大象马上明白了小熊的用意，它用鼻子吸满了水往坑里喷。

　　不多一会儿，小鸭子就慢慢地浮了上来，当水涨到坑口时小鸭子终于爬出了大坑。小鸭连连感谢大家，大家说：“都是小熊的好点子。”小熊谦虚地说：“朋友之间互相帮助是应该的，是我们大家集体的力量救了小鸭子。”小鸭子得救了。

小鸭子看图写话作文10篇（扩展5）

——小鸭子得救了作文10篇

小鸭子得救了作文1

　　一天，阳光明媚，凉风**，小鸭子出门散步，它没注意到前面有个大坑，一留神“扑通”一声掉了进去。小鸭子心急如焚，怎么办呢？它连声高呼“救命”。

　　路过的小鸟听见了，连忙去叫小鸭子的好朋友小猴、小象和小熊，它们三个闻讯赶来，大家想着各种办法，小猴找来一根又细又长的竹竿，噌噌噌爬到树上，用脚勾住树枝，把竹竿伸到坑里，可是竹竿太滑了，小鸭子怎么抓也抓不住。三个小伙伴又绞尽脑汁地想着办法，小鸭子在坑里急得团团转，像热锅里的**。这时，小象神气活现地说：“我有办法了，小鸭子会游泳，我们可以往坑里注满水。”接着，小熊用木桶从河里拎来水，小象用长鼻子吸满水，然后都注进坑里，在大家齐心协力地帮助下，小鸭子浮**水面得救了。

　　小鸭子心存感激地说：“真的太谢谢你们了！”三个小伙伴齐声说：“朋友间相互帮助是应该的。”说完四个小伙伴一起高高兴兴地回家了。

小鸭子得救了作文2

　　一个风和日丽的上午，几朵白云悠悠地飘着。动物们在森林里兴高采烈地做游戏。

　　忽然，小鸭子一不小心掉进坑里了。它惊慌失措地大声呼喊：“救命啊！救命啊！”正巧被几只小鸟看见了，它们焦急地呼喊：“小鸭子掉进坑里了！快来救它呀！”小猴闻讯急匆匆地在树上折下一根长长的树枝赶来了。它跑到坑旁，把树枝的一头递给小鸭子。可是，小猴稍微一用力就把树枝折断了。“树枝不够结实，断了怎么办呢？”小鸟扑打着翅膀急的团团转。

　　“咚咚咚”大象甩着长长的.鼻子，扇着耳朵，迈着沉重的步子走来说：“让我来试试吧！我的鼻子既长又结实，让小鸭子顺着我的鼻子爬上来吧！”它把鼻子伸进坑里，可是坑太深，大象的鼻子还是够不着小鸭子。

　　正当大家束手无策时，小熊拎着水桶路过这里。看到这幅情景灵机一动：小鸭子会游泳，我用水把坑灌满，小鸭子不就浮上来了吗？于是，小熊拎着一大桶水倒进坑里。可是坑太大，**小熊一人拎水太慢。于是，大象也用鼻子吸水往坑里灌。大家齐心合力终于把小鸭子救上来了。大家高兴地围着小鸭子跳起来了。

　　小鸭子感激地对大家说：“谢谢你们救了我，我们做好朋友吧！”从此以后它们几个成为了最要好的朋友。

小鸭子得救了作文3

　　今天，阳光明媚。住在温哥华尔街头的鸭妈妈带着一群鸭宝宝在散步，它们很久没呼吸新鲜空气了，所以一路上一直在快乐的享受着明媚的阳光和新鲜的空气。它们并没有注意到它们正走在没盖紧井盖的下水道上。突然，走在最后的三只鸭宝宝掉进了下水道，它们在下水道一直叫着，鸭妈妈听到惊叫，回头一看，看到几只鸭宝宝不见了，它急忙来到下水道旁，向下看，看到几只鸭宝宝正在拼命的挣扎着。下水道的水流很急，马上就要将鸭宝宝冲走了。这可怎么办呢？鸭妈妈急得头上都冒出了冷汗，它围着下水道的水井转了几圈，突然大声说道：“孩子们！你们快围成一圈。我和你们的兄弟姐妹分头去找巡警，你们在坚持一会儿。说完，鸭妈妈带着其它的鸭宝宝匆匆忙忙地去找巡警，它们不久就找到了巡警。可是不知道怎么才能将巡警带到下水道把鸭宝宝救出来？鸭妈妈想了想突然跳起来从巡警手上把巡警手上的巡警车的钥匙叼走，往下水道跑去。到了下水道鸭妈妈就急匆匆的对三只鸭宝宝说：“孩子们，我把巡警车的车钥匙叼来了，我现在把它扔下来给你们，你们每一个被巡警捞上来时，一定要把车钥匙交到下一位兄弟手上，记住只有这样才能被捞上来。

　　鸭宝宝们一齐应着：“哎，妈妈我们知道了。您快把车钥匙扔给我。”

　　不一会，巡警来了，鸭宝宝们照着鸭妈**话去做了。

　　果然，不出鸭妈妈所料，鸭宝宝们就这样被救了。风险**了，鸭妈妈又带着它的鸭宝宝们大摇大摆的向马路走去。

小鸭子得救了作文4

　　一天，小鸭子在家觉得很无聊，就想到小河边去玩，小鸭子走啊走，忽然有一个景点吸引了小鸭子，一不小心掉进了坑里，小鸭子说：“help，救命！”

　　小熊在旁边，想会是谁？小鸟飞过来一看说：“啊，小鸭子掉进坑里了，小鸭子掉进坑里了！”小熊一看对小鸭子说：“小鸭子，不用担心，我用水吧坑填满不就好了？”小熊为了救小鸭子，它跑来跑去，忙个不停，一看到倒的水像“抽水机”一样抽完了，这时聪明的小猴来了，问小熊发生了什么事情，小猴说：“这好办！”

　　于是，它爬到树上，把树枝来拉下来，跟小鸭子说：“用树枝爬上来！”可小鸭子不会爬，小熊和小猴的办法都失败了，这时小象来了，走上来问发生了什么事情，就跟小熊说：“我们一起倒水！”小象用它长长的.鼻子把水吸好，放进了坑里小鸭子得救了。

　　小鸭子一上来说：“谢谢大家把我救上来。”大家说：“不用谢！”

　　于是，它们在小河旁边，一起做起了游戏。

小鸭子得救了作文5

　　在雨过天晴的竹林里，鸟儿“唧唧喳喳”地叫来叫去，好像正唱着美妙的歌声呢！蚯蚓在土里钻来钻去，真有趣。

　　这时，小鸭子正要去河边觅食。突然，小鸭子不小心掉进了坑里，小鸭子就试着爬上去，可是失败了。它就只好大声喊救命。这时，一位猴子兄弟来帮忙了，小猴子就找来了一根竹竿，它就马上用自己的尾巴勾住上面的树，然后又把竹竿放下去，可小鸭子还是抓不住，小鸭子说：“唉，又失败了。”

　　过了一会。猴子又叫来大熊，大熊走过来，还拿着两桶水，大熊就把水倒了下去，那它也浮不起来，浮不起来，小鸭子也就无法游出来。这回。连聪明的大熊都没有办法，小鸭子感到自己也就没有什么希望了。

　　这次，大熊和小猴子又叫来了体形巨大的大象*。它撩起大鼻子，往下伸。这一次，小鸭子终于逃出来了。小鸭子很感激大象*，便说：“大象叔叔，真感谢您。要不是您，我就得呆在这里一辈子了。”大象说：“没关系，这就是我应当的职责。”

　　真是“一方有难，八方支援”，团结和集体的力量真是不容小视啊！

小鸭子得救了作文6

　　盛夏的一天，鸭妈妈决定去带小鸭子们去散步。小鸭子们高兴地又蹦又跳，大声地“嘎嘎”的叫着。

　　它们来到了温哥华大街上，温哥华大街上真是热闹非凡呀!来来往往的车辆川流不息。小鸭子们头一次看见这么多车辆，高兴的手舞足蹈。它们手舞足蹈的时候，并没有发现路旁下水道的盖子并没有盖上，只听见“扑通”一声，小鸭子们就跌入到了下水道里了。

　　鸭妈妈回一看，小鸭子们都不见了。突然，鸭妈妈听见了从下水道里传来的“嘎嘎”的叫声。鸭妈妈急忙跑了过去，向下一看，几只小鸭子正拼命地挣扎着，下水道的水流很急，马上就要将小鸭子们都冲走了。鸭妈妈急得头上都冒出了冷汗。

　　过了一会儿，鸭妈妈大声地对孩子们说：“宝宝们，你们快点儿手牵手围成一圈，大声呼救。”

　　马路上正在执行公务的巡警，听见了小鸭子们的呼救声，就走到了鸭妈**身旁，于是，鸭妈妈沉着冷静地带这位巡警走到了出事地点。

　　巡警看到这样的情景，想了一会，忽然明白了鸭妈**意思，这位巡警立刻找来了一张大网，把小鸭子们都捞了上来。路人看见了，都为这位巡警鼓起了掌来。

小鸭子得救了作文7

　　一天，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈**带领下慢悠悠地漫步在温哥华街头。

　　就在它们经过下水道旁时，几只小鸭子不小心失足从下水道口的缝隙跌入了下水道里。它们大声叫了几声，急速扇动翅膀，可还是没用。原来乖巧的小鸭子那整齐的队伍顿时像炸了锅似地乱了起来，小鸭子乱叫着，只有鸭妈妈十分沉着。她愣了一下，马上让小鸭子围在下水道边，想引起巡警的注意，并且嘎嘎叫了几声，在嘱咐它们不要乱跑，看好在下水道里的小鸭子，然后自己便去找巡警。

　　鸭妈妈边走边朝四处望着，一个身穿警服，正在巡视的巡警出现在鸭妈**眼前。鸭妈妈连忙跑过去，朝巡警叫了叫，巡警发现了鸭妈妈。鸭妈妈上前咬住他的裤角，往下水道的地方拎了拎，又扇动翅膀指了指，大声叫着，似乎在叫：“我的几个孩子掉进了井里，快去救它们！”巡警先是皱了皱眉头，十分不解，又朝她所指的方向看去。一群黄色的小鸭子围在一个下水道旁，巡警见了，有一点点明白了：鸭妈妈是让他去那里啊！

　　巡警跑过去，发现下水道里有几个黄色不明物体，仔细一看，是几只小鸭子！巡警瞬间明白了鸭妈**意思，连忙打开盖子，把手伸进去，一只一只地把小鸭子捞起来。鸭妈妈在一旁，对小鸭子叫着，好像在说：“孩子们，不要着急，也不要害怕，他会救你们上来的！”听了鸭妈**话，剩下的几只小鸭子果然静了下来，不乱了。

　　巡警见了，不禁有些佩服这位鸭妈妈了，再这样的情况下也十分沉着冷静。几分钟后，小鸭子们在巡警的帮助下，成功得救了。鸭妈妈重新为这些小鸭子整了整队，叫了几声，似乎向巡警表示感谢，便继续上路了。

　　鸭妈妈和小鸭子大摇大摆地走上马路，原本开在前面的车子，都主动地停下让它们先过去，巡警目送着它们上路了。

小鸭子得救了作文8

　　今天真是风和日丽，阳光明媚。

　　小鸭和小猴一起出去玩。突然，小鸭一不小心，掉进了一个大土坑！他拼命地往上爬，可是，爬不上来，在坑里急得团团转。小猴灵机一动说：“你等一下，小鸭。我去拿一根竹竿！”

　　过了一会儿，小猴拿了一根竹竿过来，说：“这根竹竿可是长达8米的呀！一定把你救上来！”他一边说一边把竹竿伸进坑里，可是，不管怎么蹲怎么跪竹竿还是够不着土坑。

　　小猴惊呆了！长达8米的竹竿居然连碰都没碰着土坑的底。

　　就在这时，一头大象经过这里，问清楚了原因。只见大象双手撑着地面，用鼻子大力一吸，小鸭子还是站在原地。大象用了九牛二虎之力往上吸，小鸭还是原地不动。

　　一只小熊也正好路经此地，也问清了原因，他仔细观察坑底，想了想，就飞快地跑了。原来，他回家拿水桶，拿了水桶又去打了点水。不一会儿就回来了，他把水桶的水往坑里倒，坑里的水渐渐升高，小鸭浮了起来，小猴和大象看懂了意思，也飞快地跑去装水。过了一会儿，小猴拿着一个盆往坑里倒水，大象也回来了，他从鼻子里喷了喷水。

　　坑里全是水！小鸭得救了！小鸭到了草地，对他们说：“谢谢你们救了我！”小熊，小猴，大象异口齐声地说：“这是举手之劳，没事！”

　　这个故事告诉我们要同心协力勤动脑去解决困难。

小鸭子得救了作文9

　　有一天，小鸭子高高兴兴地从家里走出来，准备到河边捉鱼吃。刚走到河边，小鸭子一不留神掉进了河岸边的一个小坑里，它爬呀爬，怎么也爬不上来，连忙喊：“救命啊！救——命！！！”。

　　一只小猴路过这里，它正想去摘树上的香蕉，可是它听到一只小动物在喊救命，它连忙跑过去，一看，原来是一只小鸭子掉进深深的小坑里，小猴蹲在坑边一边用手抓住岸边的树枝，一边把尾巴伸进坑里想救小鸭，可是尾巴太短了，小鸭子怎么也抓不到。

　　这时，正在散步的小熊向这边走来，小猴连忙把它叫过来帮忙。小熊看见旁边有几个大桶，眼睛骨碌一转，连忙拿起木桶到小河里打水，心想多倒几桶水，小鸭子就会浮起来了。可是他往返了很多次，已经倒了很多水，却一直不见小鸭浮上来。

　　忽然，正在寻找食物的大象伯伯也听到救命的声音，它急忙随着声音寻来，大象来到坑前把鼻子伸进坑里，轻轻地用鼻子就把小鸭子卷了上来，小鸭子终于得救了。

　　上岸后的小鸭子连忙对小猴、小熊和大象伯伯说“谢谢你们！谢谢你们！”

小鸭子得救了作文10

　　有一群可爱的小动物住在一片森林边上，那有一片绿油油的草地，后面还有一座座连绵起伏的大山，草地上还有一朵朵美丽的鲜花。

　　小鸭刚睡醒，肚子特别饿，想到森林里找食物。可是小鸭子刚睡醒，还迷迷糊糊地，一不小心就掉进了洞里。小鸭子大声喊：“救命啊，救命啊！”这声音被住在树上的小鸟听到了。小鸟飞到洞上面一看，大吃一惊，问道：“小鸭子，你怎么掉洞里啦？”小鸭说：“我来找吃的，一不小心就掉到洞里去了。”小鸟说道：“小鸭子，你别着急，我马上叫人来救你！”说完小鸟就把小猴、大象、小熊都叫过来了。

　　小猴爬上树用尾巴勾住树枝，拿一根树枝往洞里伸，可是树枝不够长，小鸭没有得救。

　　大象用长鼻子吸住小鸭子，可是小鸭子太重了，怎么也吸不上来。聪明的小熊灵机一动，想了一个好办法。它用水桶装满水，再倒进洞里，小鸭子就慢慢浮起来了。

　　小鸭子得救了，小鸭子说：“谢谢大家来救我。”朋友们异口同声地说：“不用谢，这是应该的。”

小鸭子看图写话作文10篇（扩展6）

——小鸭子作文300字10篇

小鸭子作文300字1

　　在一片美丽的大森林里，住着许多小动物，***一只勤劳、善良的小鸭子，还有一只骄傲自大的大公鸡。

　　小鸭子每天都勤勤恳恳地去河里捉食物吃，还很爱帮助别人，而大公鸡呢，整天好吃懒做，连帮小动物打鸣都不肯。

　　有一天，大公鸡在家门口晒太阳，小鸭子见了，连忙打招呼说：“公鸡哥哥，你好呀！”公鸡却说：“你这个丑八怪，快给我让开！”小鸭子只好让开了，大公鸡每次这样说，它都不会“反击”。

　　一次，大公鸡终于出门了，说：“今天天气真好，我要去小镇上做个按摩，再去吃点美食”……大公鸡精心安排着。接着它去了小镇上，可没想到的是，小鸭子也在镇上，而且镇上的动物都认识小鸭子，大公鸡气急了，跟小鸭子说：“凭什么它们认识你，却不认识我，这样个大好心情就被你给毁了。”小鸭子说：“公鸡哥哥，这是因为你从来不出小镇，不出来找食物，不帮助别人，所以别人当然不认识你。”

　　听小鸭子说完，大公鸡泪盈满筐，哭着说道：“谢谢你，让我全面认识了我自已，我们能成为朋友吗？”小鸭子说：“可以呀！只要你能改正错误。”“我一定能。”大公鸡说。

小鸭子作文300字2

　　有一天，动物们在森林里玩。一只小鸭子东张西望地走着，一不小心掉进了陷阱里。这坑很深，周围滑溜溜的`，小鸭子没法爬上来。它扑腾着翅膀，高声呼叫：“救命啊！救命啊！”在枝头上唱歌的小鸟儿听见了喊声，马上去找小伙伴们来帮忙。

　　正在树上荡秋千的小猴知道了，连忙折下一根长长的树枝，冲到陷阱前。它把树枝伸进坑里，说：“小鸭，抓紧树枝，我把你拉上来！”可是，树枝太细，小猴刚一用力，树枝就断了。小猴急得抓耳挠腮。

　　小熊知道了，赶紧在河边打了满满一桶水跑来，倒入陷阱坑里。它说：“小鸭，你可以浮上来。”可是，陷阱太深，一桶水远远不够。小熊又打了几桶水，累得汗流浃背，也没把坑填满。

　　这时，大象来了。它用长鼻子吸了很多水，填充到陷阱里。它对小熊说：“我们一起再多放些水到坑里，这样小鸭子就能浮上来了。”最后，在大家的共同努力下，陷阱坑终于被填满了水，小鸭子浮了上来。大家欣喜若狂道：“小鸭子得救了！”

小鸭子作文300字3

　　9月28日，一群可爱的小鸭子被它们的母鸭带出田野，漫步在温哥华的街道上。街上的车辆川流不息，柏油路又窄又拥挤。鸭妈妈带着她的六个孩子去散步。六只小鸭子追着我穿过街道。许多路人好奇地看着他们。

　　这六只小鸭子非常淘气，有时四处乱跳，有时东张西望。很快。扑通扑通。”几只小鸭掉进了下水道。掉进下水道的小鸭们非常惊慌，绝望地大叫。鸭妈妈听到了小鸭的声音，转过身来，没有一只小鸭。鸭妈妈跟着声音走到下水道，看到了她的孩子在下面。这时，母鸭措手不及。她发现附近有一个巡逻队，母鸭跑得很快。

　　在**局，鸭妈妈包围了一名**。嘎嘎。”发出震耳欲聋的噪音。**似乎明白鸭妈妈说的话，跟着她来到了下水道。她的声音变得更大了，好像在说:我的孩子摔倒了，请帮助他们。”**似乎又明白了。他找到一张渔网和一根木棍，把渔网放在木棍上。他趴在地上，一只一只地把小鸭抓起来，把它们擦干净。鸭子得救了，鸭妈妈感激**，一直围着他“Gaga ”我的名字是。

　　半个月后，鸭妈妈和小鸭应该从**局分开。鸭妈妈和小鸭们又开始了他们的旅程。

小鸭子作文300字4

　　鸭子在农村是最常见的家禽。我家就养了几只鸭子。

　　鸭子全身披着金黄色的毛，闪闪发亮，好象刚刚搽过油似的。它们一个个蹲下来，像美丽的白天鹅；一个个***，像落到湖面上的水仙鹤。它们有着一双双圆溜溜黑乎乎的眼睛，可爱极了！鸭子最引人注目的就是那又扁又*的嘴巴，吃起食物来，就像簸箕收土一样。它们的头颈一动一动，吞下食物后，嘴里不时发出“吧唧吧唧”的声音，然后拍拍翅膀，还把嘴巴在胸脯上擦擦干净，真逗人喜爱！鸭子的脚趾间有着一层很薄的脚蹼，把脚趾连在了一起，两只脚好象两把扇子。鸭子凫水的时候，两蹼轻轻往后一蹬，就像小汽艇一样稳稳地向前游开了。

　　鸭子特别喜欢水，时而钻下水叼小鱼，时而扇起翅膀，犹如一片片白帆。

　　我特别喜欢我家的'小鸭子！

小鸭子作文300字5

　　我家养了两只可爱的小鸭子，它们是妈妈在早市买的，我为什么要给它们起这个名字呢，因为它们每天要睡两次觉，过了几天我想它们的名字就叫“睡睡”和“觉觉”，从这以后它们俩就是我家的成员了。

　　睡睡穿着一件金黄的上衣，觉觉穿着一件黑黄色的上衣，它们的脖子长长的，眼睛又黑又亮看起来像一颗黑宝石，它们的脚更有意思了，就像小手一样，看着很有食欲。它们的小翅膀一般都是放在身体两侧的，只有我往上一抬，它们的翅膀才会抬起来。

　　“睡睡”和“觉觉”一睡觉时就会抱在一起像很温暖的样子，每次它们都是“睡睡”先睡，“觉觉”最后再睡。“觉觉”就像“睡睡”的姐姐一样，我给它们俩吃鸭食时“觉觉”先喝水，让“睡睡”先吃食，然后它再吃食，从这两点上看，我比较喜欢“觉觉”。

　　有一天早上，我起来看见“睡睡”死了，我很伤心，我想一定是我两天没给他们水喝渴死了，我正责怪着自己时看见觉觉还没死，我正欣喜时，姥姥就叫我吃饭了，等我吃完饭“觉觉”也死了，这时我的泪流了下来。

　　我非常喜欢这两只小鸭子，可惜它们已经上天堂了。

小鸭子作文300字6

　　一个阳光明媚的早晨，两只小鸭子在专心致志地找东西吃。

　　忽然，两只小鸭子同时看见了一条小蚯蚓，它们立刻迈开步子去抢夺蚯蚓。一只小鸭子一边用脚踩住蚯蚓，一边说：“你这个小坏蛋，快放开，明明是我先发现的。”“我也要吃东西，我也要吃蚯蚓！”另一只小鸭子说道。它们争论不休，互不相让。突然，一只小鸭子用力一拉，另一只小鸭子扑倒在地上，弄得灰尘满天飞。那只摔倒的小鸭子东倒西歪地***，竭尽全力把另一只小鸭子也扑倒在地。两只小鸭子摇摇摆摆地站起身来，它们气势汹汹地看着对方，一言不发。

　　这时，一只老母鸡加入了“观众席”，它们一点也没发现。老母鸡在心里暗暗地打着算盘。老母鸡再也忍不住了，跑上去叼起小蚯蚓直起脖子，只听“咯噔”一声，蚯蚓被老母鸡吃掉了。两只小鸭子惊呆了，好一会儿才回过神来。一只小鸭子噘着嘴说：“我们两人争论个不停，想不到让老母鸡占了便宜，这真是鹬蚌相争，渔翁得利。我们以后再也不干这样的傻事了。”另一只小鸭子点着头说：“对呀，我们应该有福同享，有难同当。”说完，它们又重归于好了。

小鸭子作文300字7

　　一个****的星期天，小朋友们到公园里放各种各样的风筝，有形状像老鹰的，有像兔子的风筝，非常可爱，还有像森林之王的老虎风筝……

　　突然，天空中的一个老虎风筝掉落了下来，怎么回事呢？哦，原来是一位小朋友的风筝线分成两段了，风筝票啊飘啊，飘到了农场里鸭子的区域，一只小鸭子受到了惊吓，走进一看，“妈呀！”鸭子吓了一跳，是一只凶猛的老虎，“森林之王，请你不要吃掉我，我还小，肉少不好吃，求您了！”老虎风筝说：“什么老虎，什么森林之王，我只是一个有着老虎图案的风筝啊，看把你吓得，哈哈哈……”鸭子听了，也笑着说：“还好是虚惊一场，那你怎么飞到农场了呢？”风筝叹了口气，说：“你看，我的风筝线断了，然后随着风婆婆就飘到了这里，也不知道我的小主人能不能找到我，把我带回去。”鸭子看到风筝伤心的样子，安慰道：“放心吧，你一定能回家的”。

　　话音刚落，风筝的.小主人跑到了农场，找到了风筝。

小鸭子作文300字8

　　三只小鸭子总是离不开妈妈。

　　鸭妈妈对它们说：“孩子们，世界可大了，你们要学会游泳，才能开阔见识，了解更多的东西。”

　　三只小鸭异口同声地说：“我们一定会努力学的。”

　　妈妈补充了一句“要学就要学得最好”。

　　三只小鸭说：“对极了，妈妈快走快走。”

　　“不急，不急，天气好了我们才能出去。”鸭妈妈说。

　　鸭妈妈往窗外一瞧，说：“啊！今天天气真好，****，阳光明媚，我带你们去。

　　鸭妈妈带着小鸭子从远处的房子里出来，来到一条小河边。

　　开始学游泳了，一只小鸭突然说：“妈妈我不敢。”

　　鸭妈妈说：“没关系的，加油吧，相信自己，你是最棒的。孩子，你看看小花、小草都在为你加油呢！”

　　“扑通、扑通”小鸭子们一个个勇敢地跳下河去。

　　鸭妈妈在为它们加油欢呼！一会儿它们就游的很棒了。

小鸭子作文300字9

　　一个风和日丽的中午，森林里的小动物们去河边玩捉迷藏，有小猴，大象、小熊、小鸟和小鸭子。小鸭子闭上眼睛数到十，就开始找小伙伴，可它没看见脚下的坑，一不小心就掉进了坑里，小鸭子可着急了，一边拍着翅膀一边大喊：“救命啊，救命啊！”

　　小伙伴们听到了小鸭子的求救声，以闪电般的速度跑到坑的旁边，小鸟说：“小鸭子别担心，我们会想办法救你出来的。”小熊呆呆地坐在地上，小猴子在树上蹿上蹿下，大象急得直跺脚，小鸟在空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫着。这时，小熊发现自己手里拿着一只大铁桶，它心想：如果我用这只铁桶从河里提水，再往坑里倒水，水满了，小鸭子不就浮上来了吗？于是小熊拿着大铁桶飞奔到河边装水，它一桶一桶地倒在坑里，但是才一会儿，水就被土吸干，累得它满头大汗，这个办法却失败了。机灵的小猴子在树上扯下一根很粗的'树枝，它用尽了全身力气想让小鸭子抓住树枝，可是树枝太短了，小鸭子够不到，小猴子只好放弃了。最后，强壮的大象把鼻子伸得很长，最后把小鸭子卷了上来。

　　小鸭子得救了，它脸上露出了开心的笑容，激动地说：“谢谢你们救了我！”小伙伴们说：“我们是好朋友，互相帮助是应该的。”说完，几个小伙伴有说有笑地回家了。

小鸭子作文300字10

　　我一直想养几只小鸭子，妈妈实现了我的愿望，给我买了两只毛茸茸的小鸭子。

　　这两只小鸭子长着毛绒绒的黄毛，粉***脚掌，走起路来一摇一摆的，真有趣。再加上机灵的小眼睛和扁扁的小嘴巴，非常可爱。它们“嘎嘎”的不停地叫着，我心想：“你们一定是饿了吧！”我赶忙把外公准备好的青菜末放到它们面前。一只小鸭子兴高采烈地扑了过去，另一只小鸭子也不甘示弱，大口大口的吃起来，看着它们争先恐后的`样子，我开心地笑了。

　　一次，我把两只小鸭子带到草地上，它们在草地上乱跑了一阵，又跑回我的脚下。我又把它们抱回草地，让它们在草地上找虫子吃，它们啄来啄去的好像真的啄到了虫子。我看时间不早了，就拍拍手，两只小鸭子很快噔噔噔地跑过来，跟我一起回家了。

　　小鸭子们跟我成了好朋友，它们真可爱，我非常喜欢它们。

小鸭子看图写话作文10篇（扩展7）

——写小鸭子作文250字3篇

写小鸭子作文250字1

　　星期天，我跟着爸爸、妈妈来到了姨姥家，姨姥家养了几只胖乎乎的小鸭子，我最喜欢的是那只最小的母鸭子，姨姥在它头上用红颜色做了个记号，并给它取名叫胖胖。

　　胖胖的身子胖乎乎的，羽毛是灰色的，好象是披着一件皮毛大衣；它的嘴巴扁扁的，是黄色的；它的小脚丫是土黄色，脚蹼把脚趾连在了一起，就象一对枫叶，美丽极了。听姨姥说：这几只小鸭子每天早晨一摇一摆走到河里去，嘎嘎四处游开了。

　　有一天，鸭子一只一只回来了，但没看见胖胖回来，我和姨姥到河边去找胖胖，找到以后，看见胖胖的小腿断了，我和姨姥用小木片和布条给它包好。我希望小鸭子快点长大。

写小鸭子作文250字2

　　今天放学，我们排着整齐的队伍走出校门。刚出校门，我就看见姥姥、小姨，还有妹妹在等我。妹妹手里拿着一个塑料袋，我再仔细观看，塑料袋里有两只又可爱又活泼的小鸭子。我小声对妹妹说：给我一只，给我一只。妹妹冲着我笑了笑，表示同意。队伍走到老**炸酱面馆前停下，我们跟老师说声再见就放学了。我急忙跑到妹妹的身边看小鸭子，还用手轻轻地摸它。小鸭子身体毛茸茸的，长着一张扁扁的嘴巴，一双小脚就像秋天里的枫叶一样，它们瞪着又圆又黑的眼睛看着我，好像对我说：放学啦小茜园。我真喜欢这两只可爱的小鸭子。

写小鸭子作文250字3

　　从前，有一个森林，森林里住着一只鸭妈妈和四只顽皮的小鸭子。有一天，鸭妈妈要去买菜，让小鸭们自已呆在家里玩，说完，鸭妈妈就去买菜了。买完菜，鸭妈妈回到家，开门一看，不好，小鸭们不见了，鸭妈妈急了，放下手里拿的东西，就去找小鸭们，连门都没关上。鸭妈妈东找西找，找不到小鸭，心里更急了。忽然，鸭妈妈看见小河里有四只小鸭子，走近一看，原来是小鸭们，它们不是在游泳，而是在打架，鸭妈妈看了，心里非常生气，它把小鸭们赶上岸，狠狠地批评了一顿，小鸭们知道自已错了，就羞愧的低下了头，乖乖地跟着妈妈回家了。

　　我们应该向小鸭子们学习，做个知错就改的好孩子。

小鸭子看图写话作文10篇（扩展8）

——《小鸭子》教案

《小鸭子》教案

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《小鸭子》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《小鸭子》教案1

　　教学目标：

　　1.认识“块、捉、急、直”等生字和提土旁；会写“河、说、听、哥”4个字。

　　2.能借助拼音，正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；读好第2自然段，初步感受小伙伴之间的友情。

　　3.联系上下文，了解“吃得很欢、急得直哭”等词语的意思并积累。

　　教学准备：

　　生字卡片多**课件设计

　　教学过程：

　　一、读课题，学习第1自然段

　　1.引人学习，读好课题。

　　2.读课文第1自然段：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

　　指名读，学习“一块儿”，认识生字“块”和提土旁，用换一换的方法识记。

　　二、读准课文，初步感知故事

　　1.学生**朗读课文，借助拼音，努力把课文读通顺。

　　2.请三位学生分段轮读第2一4段。

　　根据学生读文情况随机正音，点拨难读的词语和句子。预设点：

　　（1）“不”的变调：捉不（bú）到 不（bù）行 不（bú)会 不（bú）信

　　（2）短语的朗读：急得直哭 吃得很欢

　　偷偷地跟 飞快地游

　　（3）在句中读好*翘舌音：小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。

　　设计意图：采取多种方式读带有生字的词语和句子，一方面是对学生初读自学的检测，另一方面也是生字的复现，目的在于巩固生字的识记。

　　3.借助提示，运用上面学的词语，说一说。

　　小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小公鸡看见小鸭子捉不到虫子时，就（ ）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（ ）。

　　**说—指名说一一同桌互说。

　　设计意图：这一环节既是让学生对故事有整体把握，又可以对所学的生字新词有一个巩固和运用的机会。

　　三、读好第2自然段，积累词语

　　1.**朗读课文第2自然段。

　　2.数数第2自然段共有几句话？（4句）

　　3.请学生逐句朗读，重点指导朗读好第2句和第3句。

　　出示：小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。

　　小鸭子捉不到虫子，急得直哭。

　　在朗读中，想象画面，引导学生联系上下文理解“吃得很欢”，因为找到了许多虫子，所以小公鸡可以尽情地吃，很开心，很高兴；再通过朗读体会小鸭子捉不到虫子的着急、伤心。

　　教师点评指导，以评促读。

　　4.小公鸡吃虫子，还会吃得怎么样呢？小鸭子吃不到，又会急得怎么样呢？

　　出示“吃得”“急得”说一说

　　在积累“吃得很欢”、“急得直哭”的基础上拓展积累。

　　设计意图：引导学生进入课文的情境，想象小公鸡和小鸭子的情境，读好这几句话，同时积累词语。

　　5.同桌对读、男女生对读、师生对读，通过不同的语气表现小公鸡和小鸭子不同的心情。

　　四、巩固生字，指导写字

　　河 说 听 哥

　　1.课件出示生字或出示生字卡片，引导学生观察。

　　将4个字中的“口”变红，引导学生观察这4个“口”位置和形状的不同。

　　2.教师示范，学生书空。

　　3.学生描红、临写，教师巡视指导。

　　4.展示学生书写，点评。

　　设计意图：“河、说、听、哥”这4个字中都含有“口”，它在不同字、不同位置的书写各不一样，把这4个字放在一起指导书写，有利于区别掌握。

《小鸭子》教案2

　　教学目标：

　　1、 正确识字，并能按笔顺正确书写生字。

　　2、 理解课文内容，通过了解鸡吃石子的原因，引发学生课外探究的习惯及善于观察的习惯。

　　3、 通过拓展，培养学生的想象力。

　　4、 指导学生读好课文，能正确、流利地分角色读课文。

　　教学重、难点：

　　1、 正确识字、写字。

　　2、 指导读好课文，读出小鸭子关心和奇怪的语气。

　　教学准备：

　　生字卡片、幻灯片

　　教学过程：

　　一、 复习生字词，并指导写字

　　1、 出示课题，引导学生读题。

　　2、 复习生字：(课件出示一串小问号，叠成一个三角形，每个小问号后面都藏着一个生字，然后师说字谜，生来猜，逐个点击。)

　　3、 复习生词：(课件出示，跟上面的生字一样藏在问号后面。)生抢读。

　　4、 指导写字：

　　师：俗话说：“光说不练不是真本事。”咱们不光要把生字读好，更要写好。

　　出示生字卡片：伙、伴、饭、每

　　1) 生再读生字。

　　2) 引导学生观察生字在田字格里的位置。

　　3) 师范写“每”，并强调“母”的笔顺。

　　4) 生练习写字(每组写一个字)。

　　二、 精读课文，质疑解难

　　过渡：刚才我们一起把躲在问号后面的生字宝宝和词语娃娃找出来了，并和他们成为了好伙伴。老师还想知道在咱班上，谁和你是好伙伴?(生答)那在这篇课文里谁和谁是好伙伴啊?好伙伴之间应该互相怎么样?

　　1、 由“好伙伴”引入对课文第一段的学习。

　　师：是呀，好伙伴之间就该互相关心、帮助。咱们故事中的小鸭子就是这样一只爱关心别人的好宝宝。咱们去看看他是怎么关心小鸡的吧。请孩子们打开书，找找。

　　指名找到小鸭子问的那句话。

　　师：这就是小鸭子冒出的第一个问号(板：?)也就是第一个问题。请你们用“—”将这个问题画一画。(大屏展示，让学生学着画)

　　师：它为什么要这么问呢?引导学生答到：他看见小鸡经常在院子里吃石子。

　　师：对，它一次又一次地看见小鸡吃石子，还提出了心中的问题，说明它是一只什么样的小鸭子?

　　生：爱观察，爱**……

　　2、 引导学生读出“关心”的语气：师范读，指名读，齐读。

　　3、过渡：孩子们，你们说小鸡能吃饱饭吗?(能)这时小鸭子又提出什么问题了?(生汇报)引导学生用“—”把这个问题也画起来。(大屏出示)

　　(创设情景：丁零零，上课了。数学老师已经开始上课了，可小明还没进教室。这时班**老师走过来看见了，他会觉得怎么样?他会怎么问小明?)

　　由情景引出“奇怪”的语气，再指导学生读好“奇怪”的语气。

　　换词理解“奇怪”，并引导学生将换的词用到句子里去读读。

　　4、引导学习第四段。

　　师：小鸭子对小鸡能吃饱饭还吃石子的现象很不理解，孩子们，你们认真读了课文，帮它找到答案了吗?谁来说说?

　　指名回答第四段。

　　师：哦，原来鸡没有牙齿，吃食时是整个吞下去。那石子起什么作用呢?(生继续汇报)

　　师：我明白了，原来(板书：鸡吃石子，助消化)。并指导学生用“～～”把这段话勾起来。

　　齐读第四段。

　　5、 拓展：

　　孩子们，你们知道吗?其实这就是小鸡吃食的习惯。在我们生活中还有很多动物都有自己特殊的吃食习惯。如黄蟮，就是把食物整个吞下，遇到大点的食物就咬成几段再逐段吞下。昨天老师让你们回家问问爸爸妈妈或查资料，了解一下其他动物的吃食习惯，你们了解到了吗?看咱班哪个最勇敢、知识最丰富的孩子来说说?

　　(生**谈自己了解到的知识，师适当表扬。)

　　6、 深化主题：看，故事中的小鸭子多好问呀。我们*时也要像小鸭子那样，善于观察，发现了问题要多问，可以问问别人，也可以去读读书，找答案。比如《十万个为什么》、《少儿百科全书》等。这样我们的知识就会越来越丰富，咱班的小博士也会越来越多的。

　　7、 引导学习最后一段。

　　1)师：孩子门，刚才我们学了文，对小鸭子提出的问题，你们明白了吗?(明白了)那小鸭子明白了吗?请一、二大组的孩子来读读最后一段，其他孩子认真听，看他们读错没有。

　　(生读课文)

　　问：小鸭子找到答案了，心情怎么样?从哪里看出来的?

　　引导齐读，读出高兴的语气。

　　2)引导想象：小鸭子细心观察发现了问题，并通过问找到了答案，增长了知识，心里别提有多高兴了，他嘎嘎地欢叫着向伙伴们跑去。请你们大胆地想象一下，小鸭子跑到伙伴中去会做些什么，或说些什么呢?

　　(同方讨论，再指名汇报。)

　　三、 分角色朗读

　　师：孩子们，故事中的小鸭子可爱吗?(可爱)想来扮演一下吗?下面咱们就来分角色读读课文吧。

　　分角色：男同学读小鸭子的问的话，强调要读出关心、奇怪的语气。**学读小鸡回答的话。其他部分由老师读。 然后再把男、女的角色换一下读。

　　四、 总结全文

　　孩子们，小鸭子和小鸡的故事我们就学完了。可故事中小鸭子细心观察、发现问题好问，并能主动关心别人的优点却值得我们学习。希望咱班的孩子也能做像小鸭子那样爱观察、好问、爱关心他人的好宝宝。

　　20 小鸭子的问号

　　板书： 鸡吃石子，助消化

《小鸭子》教案3

　　设计意图：

　　春天，班级的饲养角里养了几只小鸭子，孩子们非常喜欢，每天都很积极地给小鸭子喂食、换水，有时还会和小鸭子说说有趣的事，和小伙伴讨论小鸭子可爱的外形等，并自然而然地产生了绘画小鸭子的兴趣。基于幼儿以上生活经验和情感体验，我设计、**了该绘画活动。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。”因此，在**活动时，我从最常见的小鸭子游泳这个画面导入，引导幼儿观察单只小鸭子的基本形态，再通过观察、想象和交流小鸭子喝水、唱歌、亲嘴三种不同的姿态，让幼儿充分感受到小鸭子的生动和可爱。在观察、表达的过程中，我不断引导幼儿关注小鸭子在喝水、唱歌、亲嘴时的不同姿态，并学学小鸭子玩耍时的样子。这样，不仅让欣赏过程富有情趣，也使幼儿充分感知小鸭子的不同姿态，从而有利于幼儿表现和创造。

　　幼儿在本次活动中使用的画纸是教师事先带着幼儿一起创作的一些背景图，有微波荡漾的池塘，有随风飘动的柳条，有白云飘飘的蓝天，等等。画纸上呈现出的春意盎然的景色能激发幼儿的创作兴趣，在此基础上创作的作品能让人感受到浓浓的春天气息和快乐、美好的情感。

　　目标：

　　1．观察、想象和交流一群小鸭子玩耍时的情形和姿态。

　　2．继续学习使用水粉笔和颜料，尝试表现一群小鸭子玩耍时的生动画面。

　　3．感受浓浓的春天气息和快乐、美好的情感。

　　准备：

　　1．经验准备：幼儿认识小鸭子。

　　2．材料准备：PPT课件(图1～4)，背景音乐。水粉颜料(柠檬黄、橘红、黑色)，水粉笔(3号)，调色盘，抹布，有背景的画纸。

　　过程：

　　一、欣赏小鸭子在池塘里游水的图，了解单只小鸭子的造型特征

　　师：(出示图1)春天的池塘里，谁来了?

　　师：小鸭子是什么样的呢?

　　师：它们在干什么呢?是怎么样的?

　　师：它们的心情怎么样?你是怎么知道的?

　　(析：教师引导幼儿关注单只小鸭子的造型特征和游泳姿态，同时猜测小鸭子玩耍的内容，为后面更细致地观察、交流小鸭子玩耍的内容和姿态做准备。)

　　二、观察、想象、交流多只小鸭子玩耍时的不同姿态，感受一群小鸭子玩耍时的生动和可爱

　　1．欣赏、交流小鸭子喝水的图片。

　　师：(出示图2)这群小鸭子在干什么?

　　师：小鸭子是怎么喝水的?

　　师：我们一起来学一学小鸭子喝水。

　　(师幼模仿小鸭子喝水的姿态：低着头、嘴巴朝下贴近水面。)

　　2．欣赏、交流小鸭子唱歌的图片。

　　师：(出示图3)小鸭子在池塘里还会干什呢？

　　师：它们是怎么唱歌的呢?

　　幼：小鸭子嘴巴张得**的。

　　师：你观察得真仔细，看到了小鸭子的嘴巴。

　　师：小鸭子唱歌时还怎么样?

　　幼：小鸭子翅膀都竖起来了。

　　师：脖子呢?(教师张开双臂略向上，并做伸长脖子的动作。)

　　幼：长长的。

　　师：对，脖子伸得长长的。这样唱歌的声音会怎么样?

　　幼：这样唱歌时声音很响。

　　(师幼模仿小鸭子唱歌的姿态。)

　　3．欣赏、交流小鸭子亲嘴的图片。

　　师：(出示图4)这群小鸭子又在干什么呢?

　　幼：在亲嘴。

　　师：亲嘴时是怎么样的呢?

　　幼：嘴巴靠在一起。

　　师：对，嘴巴对嘴巴，靠在一起。(教师用双手模仿亲嘴动作。)

　　幼：还有小鸭子在挠痒痒呢。

　　师：很好玩。

　　4．观察图1～4，师幼一起小结。

　　师：小鸭子在池塘里有时游水，翅膀张得**的；有时喝水，低着头，撅着屁股；有时唱歌，头抬得很高，脖子伸得很长；有时亲嘴，嘴巴靠在一起……真好玩。

　　(析：教师通过引导幼儿细致观察、大胆描述和用动作体验，帮助幼儿提炼小鸭子玩耍时的不同姿态。幼儿不仅欣赏了小鸭子玩耍的生动画面，也获得了丰富的创作经验。)

　　三、尝试表现池塘里一群快乐的小鸭子

　　1．讨论创作内容。

　　师：今天我们也来画一画池塘里的—群小鸭子。用什么画?画在哪里?你想画几只小鸭子?它们在干什么？

　　2．幼儿创作，教师指导。

　　在背景音乐中，教师鼓励幼儿大胆创作，启发幼儿表现不同姿态的小鸭子，提醒幼儿正确握笔、有序蘸色。

　　四、欣赏、评价作品

　　师：我们今天画得怎么样?

　　师：你画的小鸭子在干什么?

《小鸭子》教案4

　　教学目标：

　　1．综合运用所学认字方法，认识114个生字，会写7个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文。

　　教学课时：二课时

　　教学准备：挂图、录音机、磁带（朗读带）。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创造情景，形象感知课文。 同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了勇敢的小鸟精卫。今天我们还认识另一位勇敢的朋友。你们瞧

　　1．引导学生观图、想象、说图。

　　2．导入课文，板书课题。 这些小动物之间到底发生了什么故事，和咱们讲的相同吗？咱们一起去看一看。 听录音机朗读《小鸭子回家》

　　二、初读课文，自主识字，说词、说句子。

　　1．**读课文，边读边画出要求认读的字、词，以及不理解的句子。

　　2．学习认读字、词。

　　3．做游戏，猜字谜。

　　①草在屋顶上，虫在屋子里。（萤）

　　②炉字火边离，手旁左边立。（护）

　　③竹字头，龙字底。（笼）

　　④采字头，心字底。（悉）

　　⑤一个人呆站着。（保）

　　⑥日字旁，音字边。（暗）

　　⑦身字旁，朵字边。（躲）或身子藏在花朵边。（躲）

　　4．让学生说说自己怎么记住紧、狐、狸、楚、熟字。

　　5．开火车识字说词，分小组竞赛，试着用害怕、保护、清楚说一句话。

　　6．出示带生字的句子读一读。

　　三、学写字。 出示要写的句子。

　　1．谁给大家提个醒？如害字中间一竖要通到横下方。同完成写。完成语文天地中丛的写字。

　　第二课时

　　一、复习学过的生字及字词。

　　二、读一读带有生字的句子。

　　三、学习课文，读中感悟。 **朗读，读顺全文。 分小组，分角色朗读。 学习默读，并默读三处走啊，走啊，然后让学生想一想，说一说这个故事中你喜欢谁？ 找出自己喜欢的句子读一读。可以读给老师听，也可以读给同桌或好朋友听。 再读课文整体感知。

　　四、拓展活动 把学到的新词，新句写下来。 把喜欢的句子写下来，在小组里说说为什么喜欢。 在小组里说说你遇到过害怕的事情吗？你有没有战胜害怕？你怎么做？

　　五、总结。

《小鸭子》教案5

　　教案目标：

　　1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈**和自己的名字，就回不了家。

　　2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。

　　教案准备：小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。

　　教案过程：

　　一、教师讲述故事一遍后**。

　　1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。

　　2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了？

　　3、师：谁帮助小鸭子找妈妈？

　　4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的？

　　二、教师演示教具故事，穿插**。

　　1、小鹅跑过来，怎么问小鸭？小鸭怎么说？

　　2、小鹅为什么没有办法了？

　　3、小鸟怎么帮助小鸭的？

　　4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的？

　　5、小鸭子看到妈妈怎么说？

　　6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊？

　　三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈**名字。

　　1、师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊？哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈**名字叫什么？

　　四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈**名字。

　　师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗？不然你们就变成傻孩子了。

《小鸭子》教案6

　　活动目标：

　　1．理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。

　　2．在游戏“找小鸭”“秀小鸭”的情境中学习歌曲。

　　3．知道应该养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备：小鸭手偶，头饰若干、伴奏音乐。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　有一只不讲卫生的小鸭，头上、身上都是脏兮兮的，没人愿意和它交朋友，它觉得好孤单啊，（你们说怎么办呢？）有一天它来到了小河边，看见自己在河水中的倒影，吓了一跳，它就决定要在小河里洗干净，我们来听一听它是怎么洗的。

　　二、学习歌曲

　　1．感知歌曲，理解歌词。

　　（1）教师清唱歌曲一遍

　　（2）理解歌词

　　**：这只小鸭去干嘛了？小鸭洗澡跳到哪里？洗了身体的什么部位？先洗哪儿再洗哪儿？(你们会唱这句歌词吗？让我们一起来一边唱这句一边学一学小鸭洗澡)结果怎样呢？

　　（3）倾听歌曲第二遍

　　师：是这样吗？我们再来听一听。（结合肢体动作表演唱）

　　2．倾听范唱，观察游戏玩法

　　（1）游戏：找小鸭

　　师：瞧，小鸭子洗完澡多干净呀！你们谁是讲卫生的小鸭子呢？让小鸭来找一找（出示小鸭手偶）教师边唱歌曲边用小鸭手偶有节奏地点幼儿，在唱至最后“真干净”时指着幼儿问：谁是讲卫生的小鸭？（幼儿回答）

　　师：我是唱哪个字时找到讲卫生的小鸭的？你会唱这一句吗？(与幼儿一起唱)

　　请他和小鸭一块儿洗洗澡吧。还有讲卫生的小鸭呢，我们一起再去找找（教师反复唱若干遍，与这名幼儿一起找出若干名幼儿）。

　　（2）教师带领幼儿表演唱。

　　三、巩固学习歌曲，游戏：秀小鸭。

　　1．教师示范添加游戏情节

　　师：小鸭洗澡洗得可干净了，怎样把干净漂亮的小鸭秀给别人看呢？（教师再次示范演唱，歌曲结束摆出展示造型）

　　2．师：谁还能想出新的造型呢？（请个别幼儿表演并创编造型）

　　四、全体幼儿表演唱歌曲，结束活动。

　　师：你们都是讲卫生的小鸭，都来洗洗澡，把最干净的小鸭秀给大家看看吧！

《小鸭子》教案7

　　一、内容简介

　　鸭妈妈有六只可爱的小宝贝。一天，鸭妈妈带着小鸭子到水边去玩，小鸭子们游得可快活了。可是，天生残疾的小小鸭在水里老是兜着圈子，朋友们都嘲笑它，它伤心极了。

　　一天，河边来了一只狐狸，其他小鸭子都迅速地游**岸，只留下小小鸭还在河里兜圈圈，可怜的它能逃脱狡滑的狐狸吗?

　　二、主题分析

　　故事主要描述了一只天生残疾的小鸭，因为游泳只会在原地打转，受到了大家的歧歧视。没想到正因为这个缺陷，使它帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。众人眼里的“弱点”却给大家带来了“好运”。这样的故事，正符合中班孩子的年龄特点。通过故事帮助他们正确地认识、评价周围的同伴，在学着与同伴交往的过程中，渐渐明白要接受朋友的优点，同时也要宽容别人的弱点。

　　三、情节分析

　　故事的开始温馨而又让人充满期待，但事情却没有人们所期望的那么完美。鸭妈妈三了一只天生残疾的小小鸭，正当大家为之沮丧的时候，小小鸭的残缺却给我们带来了意外的惊喜。最后，每个人都接受并且欣赏起小小鸭，故事有了一个让人感动的完美结局。孩子们的情感也随着故事情节的曲折而跌宕起伏，并感受到彼此宽容、彼此欣赏的温暖。

　　四、角色分析

　　故事的主角——小小鸭，虽然天生残缺，但它心地善良，对快乐充满着渴望。其实每个人都像这只小小鸭一样，有无法改变的弱势，面对这样的情形，有人逃避，有人自卑。可是小小鸭的经历却告诉我们：即使是弱势，有时也能给我们带来意想不到的收获，所以我们完全可以坦然去面对自己的不完美。

　　故事中的鸭妈妈、众小鸭、小动物们似乎就象征着现实生活，人们总是更容易接受美好的事物，而对于那些“缺陷”、“不足”时而不屑、时而嘲讽。同样，生动的故事让孩子们懂得要同情“弱者”，也要宽容别人的“不足”。

　　五、图画分析

　　1、画面构图、色彩故事画面简单，而故事的情节性比较强，逐幅图片较连贯完整地讲述着故事，更容易将孩子的情绪带入到故事情节中来，心情也会随着故事中小小鸭的经历而有所起伏。

　　小小鸭战胜狐狸，是整个故事的转折点，也是故事的**。可以先让孩子们看小鸭们获救的结果，再来猜测小小鸭是怎么战胜狐狸的，这样或许能更好地激发孩子阅读的兴趣。

　　2、图画中蕴藏的细节故事画面简洁，没有太多与故事情节相关的细节供孩子细致观察。但教师可以通过**，激发孩子对页码的关注，从而培养孩子养成良好的阅读习惯与能力，观察页码对孩子记忆故事发生的先后顺序同样也是有所帮助的。

　　六、语言分析

　　故事中有不少对话，可引导孩子观察画面，大胆猜测人物间的对话和心理活动，对孩子们理解故事情节和人物的感受是很有帮助的。

　　教师讲述故事时的语言要和故事情节的意境相吻合，要表现出小小鸭的伤感、自卑，动物朋友的冷漠，狐狸的愚蠢和故事结局时的幸福，这样会有助于幼儿理解作品的内涵。

　　(一)活动设计

　　1、设计思路中班孩子的社会性不断在发展，他们已经能开始与同伴友好地交往。虽然他们能接受同伴的优点，却很难容忍朋友的缺点。当别人有了错误或者过失，他们经常会嘲笑、指责对方，少了一份同情和宽容。

　　故事情节生动、曲折，对孩子有很强的吸引力。因此，将此内容设计为两个活动方案，一方面可以引导孩子充分地观察画面，想象人物的对话，讲述故事的内容；另一方面，在故事情节的**处，可以给孩子们留下悬念，进一步激发他们阅读的兴趣，大胆猜测故事的结局。同时，孩子们在体验小小鸭“奇特经历”的过程中，又能懂得对同伴的缺陷要接受和宽容，而不能嘲笑，进而帮助他们学会与人交往。

　　整个活动以故事情节贯穿始终。在第一次活动中，首先让孩子们观察讲述图片，感受鸭妈**幸福期待，在孩子们的心中也萌发对故事的期望。接着，让孩子们仔细观察小小鸭的表情，感受小小鸭受人嘲笑时的伤心难过。最后，在“小小鸭会不会被狐狸吃掉”、“它会战胜狐狸吗”的悬念中结束活动，也让孩子们对下一次的阅读充满期待。

　　2、活动目标

　　(1)自主阅读图画书，并讲述自己喜欢的情节，感知故事内容。

　　(2)大胆想象故事的结尾，并尝试模仿用符号记录。

　　3、活动准备图画书《划圈儿的小小鸭》和PPT课件

　　4、活动过程

　　(1)观察画面，引发兴趣①出示第1、2页：

　　一你看到了谁?它在干什么?

　　一猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝?它的宝贝们会是什么样的`?

　　一鸭妈妈和你们一样，希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的小鸭。接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。

　　(2)欣赏故事，理解内容

　　①欣赏故事第7～10页：

　　一你听到故事里发生了什么事?

　　一小小鸭和其他5只小鸭子有什么不一样?

　　一为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈?

　　②欣赏故事第11～13页：

　　一谁来看小小鸭游泳了?

　　一你猜它们会对小小鸭说什么?

　　一你怎么知道他们都在嘲笑小小鸭?(引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。)一小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过，如果你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么?(引发幼儿对力、小鸭的同情。)

　　③欣赏故事第17、18页：

　　一一天，小鸭子们去河里游泳。瞧，谁来了?

　　一猜猜狐狸想什么?

　　④欣赏故事第19页：

　　一几只小鸭子游上岸躲起来了?谁没有游上来，为什么?

　　(3)**讨论，大胆想象一小小鸭会被狐狸吃掉吗?

　　一和好朋友一起猜猜，后来会发生什么事情?(重点：如果小小鸭没有被狐狸吃掉，那它是用什么办法战胜狐狸的?)(集体交流，教师用符号或绘画方式记录幼儿的想象，并将幼儿的作品布置成专栏供同伴间互相欣赏。)

　　(二)活动设计

　　1、设计思路第二次活动设计时，要让孩子们在阅读中找到答案。“小小鸭只会划圈圈游泳，究竟是幸运还是不幸?”这个问题的讨论，可以帮助孩子们理解“弱点”并不一定都是坏事。由于故事的情节性非常强，所以在最后要给孩子们完整欣赏故事的机会，并且引导他们寻找自己最喜欢的画面，可以是鸭妈妈期待孵出小鸭子的温馨，也可以是小小鸭战胜狐狸后的喜悦，更可以是大家接受、欣赏小小鸭时的幸福。孩子能找到自己喜欢的页面，并讲述图片内容，这对于中班孩子语言表达能力的发展也会有所帮助。

　　活动中，创设了游戏的情景，让孩子在自己动手操作中发现：在水中，如果一边用力，只会让浮于水面的物体原地打转，以此体会小小鸭的心情。

　　当然，活动过后教师更要注意营造相应的班级氛围，帮助孩子们逐渐学会对同伴接纳、宽容、爱护。

　　2、活动目标

　　(1)倾听、理解故事情节，并讲述自己喜欢的内容。

　　(2)在游戏中体会小小鸭的心情，知道不能嘲笑同伴的缺点。

　　(3)能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　(4)培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　3、活动准备图画书《划圈儿的小小鸭》和PPT课件塑料制成、可浮于水面的小鸭人手一只或者玩具船(塑料、厚纸做的均可)小盆(装水)人手一个用以替代桨的宽木棍(冷饮棍也可)或者小勺4、活动过程(1)集体阅读，回顾故事情节①出示图画书，阅读故事的前半部分。根据幼儿情况，可选择教师讲述、幼儿集体讲述、个别幼儿讲述等多种形式。

　　②出示第一次活动中教师记录的幼儿所猜测的故事结局。

　　上次，有人认为小小鸭会被狐狸吃掉，也有人说小小鸭会战胜狐狸，那它会用什么好办法呢?

　　(幼儿根据记录回顾、讲述故事内容。)(2)继续欣赏故事，展开讨论①出示第20页。

　　最后小小鸭胜利了吗?

　　②出示第21、22页，教师讲述故事情节。

　　一只连游泳都有些困难的小鸭子是怎么战胜狐狸的呢?

　　(幼儿讨论：小小鸭游泳只会划圈圈，究竟是幸运，还是不幸?)一这里也有小鸭，还有像小河一样的水(教师介绍游戏材料)，我们来让这只小鸭像故事里的小小鸭一样游泳，看看会发生什么事情。

　　③幼儿游戏。

　　一将小鸭放在水中，利用各种“桨”在小鸭的一侧划水，观察小鸭的动态。

　　一个别指导：轻轻划水，划了几下后停下，仔细看看小鸭在干吗。

　　④集体交流。一你在小鸭的哪里划水?

　　一你看见小鸭怎么啦?

　　一如果*时小鸭一直这样游泳，会赶得上同伴吗?

　　一在遇到危险的时候，小鸭怎么办?

　　小结：所以，即使是一件不幸的事，有时候仍然会给我们带来意想不到的惊喜。

　　一过去嘲笑小小鸭的动物们，现在会对小小鸭说什么呢?

　　⑤教师讲述故事结尾。

　　一猜猜这个故事叫什么名字?

　　(3)完整欣赏，幼儿**讲述一(完整阅读、欣赏故事。)你最喜欢故事中的哪一页?(预设重点：小小鸭战胜狐狸的片段。教师可以和幼儿共同表演。)

　　(4)延伸活动，幼儿**阅读把书放在区角活动中，供幼儿**阅读和讲述。

　　(三)活动拓展

　　1、观察幼儿在活动过程中，是否能够安静地倾听故事，并且被故事中人物的经历所吸引，能结合自己的经验猜测人物的命运。

　　2、在**讲述的过程中，能回忆起相应图片的页码，并清楚地讲述画面上的内容。

　　(四)阅读区的活动

　　1、活动名称：小小鸭游泳

　　2、活动准备：提供蓝色垫板、磁铁、小小鸭和狐狸的立体图片(底部安装回形针)。

　　3、玩法：利用磁铁，让鸭子在垫板上游泳，和同伴一起边玩边讲述故事。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

《小鸭子》教案8

　　活动目标

　　1、学习并理解儿歌，能用语言简单的描述小鸭的外形特征。

　　2、激发幼儿爱护小动物。

　　3、能够用动作表现小鸭的动态。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　　教学重点、难点

　　1、重点：能用语言简单的描述小鸭的外形特征。

　　2、难点：能够用动作表现小鸭的动态。

　　活动准备

　　1、小鸭的幻灯片

　　2、小鸭头饰若干

　　3、小鱼图片

　　4、提前布置游戏场地（池塘）。

　　活动过程

　　一、开始环节

　　（一）、导入:播放歌曲《走路》进入教室。

　　二、基本环节

　　（二）、当幼儿坐下，突然播放小鸭的叫声，引起幼儿兴趣:听!是谁呀?---哦,是鸭子在叫呢.

　　（1）、小鸭子怎样叫的？学学鸭子的叫声。

　　（2）、说说小鸭子的样子？（出示幻灯片）

　　（3）、小鸭子是怎样走路的?一起来学学。

　　（4）、小朋友表现的真棒，老师要送给每位小朋友一首儿歌。请你将它放在心里，仔细听。

　　老师送给大家的儿歌名字就叫《小鸭子》。（教师示范念一遍儿歌）

　　（三）、学习儿歌：小小鸭子一身黄,

　　扁扁嘴巴红脚掌，

　　嘎嘎嘎嘎高声唱,

　　一摇一摆下池塘。

　　利用集体、分组、个人等方式进行学习儿歌，并请幼儿根据儿歌学习小鸭子的动态。

　　（四）、过渡语：刚才小朋友在模仿小鸭子的时候，小鸭子悄悄的告诉老师，它的肚子饿了，想请大家帮它捉鱼吃。(请小朋友带上小鸭头饰)

　　（五）、小游戏：（小鸭捉鱼）

　　请幼儿学小鸭子到池塘里去捉鱼。

　　三、结束环节

　　（六）、结束语：好了，我们捉了这么多小鱼，该送小鸭回家去吃鱼了。

　　四、延伸环节：

　　（七）、将小鸭头饰和小鱼图片放在区角活动中，供幼儿游戏。

　　教学反思

　　一、 从儿歌教学的角度来反思本节课：

　　1、一开始播放小动物走路的歌曲，让幼儿有一个前期经验，如果播放关于小鸭的歌曲会更清晰；

　　2、本节课能按照儿歌的学习步骤来进行教学，例如：集体、小组、个人学习；

　　3、整堂课动静交替，很好。

　　4、本节课属于整合活动，但领域整合的有点牵强，要根据目标、重难点来进行整合；

　　二、从整合教学的角度来反思本节课：

　　1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合，本节课属于跨领域的整合；

　　2、从目标上来看，本节课既有语言、儿歌讲述，又包含了音乐元素、社会情感、科学成份，像一个大拼盘。应先确定这节课大概能整合哪些领域。

　　3、整合的种类有目标、内容、准备、方法、**的整合。整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿兴趣，不只讲表面的知识，还应讲行动的知识（即经验）；

　　4、激发幼儿的社会情感，要经历一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域；

　　5、在整合的同时要有一个偏重的领域，（即定位本节课的重点领域）。

《小鸭子》教案9

　　一、活动目标

　　在初步会唱歌曲的基础上，尝试仿编歌曲，引导幼儿将各种有叫声的小动物编唱到歌曲中，体验妈妈和宝宝之间爱的情感。

　　二、活动准备

　　1.已经会唱歌曲《母鸭带小鸭》。

　　2．对动物叫声有一定的经验。

　　3．母鸭带小鸭的图片、小动物的图片。

　　三、活动过程

　　(一)复习歌曲。

　　T：我们都有爱我们的妈妈，小动物也有妈妈，你们看谁来了?(出示图片，引出歌曲)母鸭带着小鸭来了，他们在干什么?我们唱一唱。

　　T：鸭妈妈和小鸭哪个叫声响哪个叫声轻?鸭妈妈走在前面叫得响，小鸭走在后面叫得轻。(引导幼儿用强弱表现“呷呷呷呷”)。

　　(二)创编歌曲

　　1.说动物

　　T：小鸭有爱它的妈妈，别的小动物也有爱它的妈妈，还有哪些会唱歌的动物妈妈和宝宝，我们也把它们请来。你想请什么动物?怎么唱歌?它在干什么? (引导幼儿说说想要创编的动物，例如：喵喵喵，跑来跑去，母猫带小猫，老师根据幼儿说的动物出示图片。)

　　2．唱动物

　　T：我们来唱唱猫妈妈和小猫的快乐生活。(引导幼儿将刚才说的填充进曲调中，继续引导幼儿说动物，例如：叽叽叽叽，走来走去，母鸡带小鸡；呱呱呱，跳来跳去，母蛙带小蛙等，并鼓励幼儿大胆装入旋律。)

　　3．动物表演

　　T：动物妈妈和动物宝宝一起唱歌还一起跳舞，我们来学学他们，谁排在前面?谁在后面? (引导幼儿将刚才创编的动物逐一排序，根据顺序边唱边动作表演。)

　　操作提示

　　活动重点是仿编，因此老师通过**让幼儿了解需要改编哪几个关键地方——动物叫声、动物走路或活动的方式、动物的名称，在此基础上**幼儿将创编的歌词填入旋律。

　　因为创编涉及动物叫声，因此老师在提出要求创编不同动物时就要强调“会唱歌”的动物，暗示幼儿在有关动物经验中筛选出“会叫的动物”编入歌曲。

　　附：儿童歌曲《母鸭带小鸭》

　　呷呷呷，呷呷呷，呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷呷，游来游去真快乐，这是母鸭带小鸭。

《小鸭子》教案10

　　活动目标

　　1.感受乐曲ABC乐段的不同节奏。

　　2.能在音乐律动下，跟随老师做相应动作。

　　3.在音乐游戏中，体验与同伴合作的乐趣。

　　重点难点

　　1.重点：感受乐曲的乐段的不同节奏。

　　2.难点：能跟随音乐做动作。

　　活动准备

　　鸭子头饰、音乐、PPT

　　活动过程

　　一、开始部分

　　情景导入：出示森林图片，教师扮演小鸭子入场，讲述故事。

　　师：我是一只胆小的小鸭子，我一个人住在树林里很孤单，因为我没有好朋友陪我一起玩，所以我很不开心，今天，我终于鼓起勇气走出家门，我要出去找好朋友玩啦。

　　二、基本部分

　　1.完整欣赏音乐，教师示范动作。

　　师:你们看到小鸭子是怎么走出家门的？

　　2.欣赏A段乐曲，教师示范动作，请幼儿说说并模仿小鸭子走出家门的动作。师：这个动作小鸭子做了几遍？

　　教师口述儿歌，引导幼儿数一数。

　　3.**：引出B段乐曲。

　　师：小鸭子找到好朋友了吗？让我们仔细看一看小鸭子和好朋友做了什么动作？

　　4.请出个别幼儿和老师一起听音乐，示范动作。

　　5.请幼儿说一说，小鸭子找到好朋友后心情怎么样？它和好朋友做了什么动作。（教师可用动作提示幼儿——亲一亲，手拉手，蹭一蹭……）

　　6.引导幼儿发现自己的好朋友，找到自己的好朋友一起做游戏。

　　师：为什么我俩是好朋友啊？（引导幼儿发现，椅子靠在一起就是好朋友）师：你们能找到自己的好朋友吗？快去找一找吧！找到好好朋友一起玩游戏吧！7.教师小结“小鸭子”的心情。

　　师：没有好朋友的时候，小鸭子的心情怎么样？找到好朋友后，小鸭子的心情怎么样？（满足、开心）

　　8.请幼儿和身边的好朋友一起完整的跟随老师听音乐做动作。

　　9.出示池塘图片，引导幼儿离开座位去池塘找好朋友。

　　师：刚才我们在家的周围找了好朋友，这次让我们去池塘边找一找好好朋友吧！音乐结束后，教师首先回到座位。提醒幼儿，音乐结束后要回到座位。

　　三、结束部分

　　请幼儿完整的进行音乐游戏。请老师扮大鸭子和小鸭子们一起找好朋友。附：小鸭子找朋友

　　小鸭子，找朋友。

　　摇摇摆摆，嘎，嘎。摇摇摆摆，嘎，嘎。摇摇摆摆，嘎，嘎。摇摇摆摆，嘎，嘎。小嘴巴，亲一亲，手拉手，摇一摇。

　　小嘴巴，亲一亲，手拉手，摇一摇。

　　找到好朋友，蹭一蹭，找到好朋友，蹭一蹭。玩累了，回家啦！

　　活动总结

　　小班上学期，幼儿不能很好的找到自己的好朋友，经常会几个人拉在一起或一个人不去找好朋友，所以，在活动准备时，把两个好朋友的椅子挨在一起，给予孩子暗示和提醒。活动中，通过简短的故事导入，把孩子带入故事情景中，让孩子们投身到

　　音乐游戏当中，成为故事中的主人翁。在音乐游戏中，带领幼儿按照上半身动作——***动作——全身动作的动作顺序进行游戏，一步一步提高游戏的难度。在幼儿掌握后，可以继续更换好朋友，进一步提高游戏的趣味性与合作性。

《小鸭子》教案11

　　活动设计背景

　　对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，设计了此方案。

　　活动目标

　　1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

　　2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。

　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　4、感受作品小鸭子的美感。

　　教学重点、难点

　　使每位幼儿都能参与到活动中，得到快乐，并能对手工制作产生兴趣。

　　活动准备

　　1、一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等。

　　2、制作流程图。

　　活动过程

　　1、谈话引出课题。

　　师：你们见过小鸭子吗？它是什么样子的？

　　幼儿：小鸭子有两只脚，一个头，一个尾巴，身上还有羽毛。

　　师：你们想不想自己制作一只小鸭子?

　　2、出示材料，让幼儿探讨。

　　师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小鸭子的哪一部分？

　　幼儿1：泡沫盒可以做小鸭子的身体。.

　　幼儿2：果冻盒可以做小鸭子的头。

　　幼儿3：一次性筷子可以做小鸭子的脚

　　3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小鸭子，现在老师这里有几张制作小鸭子的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？

　　4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

　　5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小鸭子并进行评价。

　　6、幼儿互相欣赏作品。

　　教学反思

　　幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。

　　做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以**进入，**或合作地进行观察、操作、尝试、实验，**自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作小鸭子》的活动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的， 所以对此幼儿非常非常感兴趣，他们先探索这些材料可以制作小鸭子的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。

　　孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

　　幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

　　幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新**”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。

　　小百科：鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，有野鸭，家鸭之分。野鸭的体型相对较小，颈短，常年生活在水面上，潜水能力较强，以水中小动物（小鱼，小虾等）为食。

《小鸭子》教案12

　　活动目标

　　1、知道小鸭要找会游泳的朋友，丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。

　　2、学说礼貌用语：“请，对不起、谢谢”。

　　3、乐意参与活动，体验小鸭找到朋友后的快乐。

　　活动准备

　　《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小猫、小青蛙，动物挂饰若干

　　活动过程实录

　　一、导入，引起幼儿兴趣。

　　“嘎嘎嘎”谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）

　　瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：“游呀游。”

　　小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。

　　二、分段欣赏故事。

　　（1）学习小兔部分。

　　观看小兔部分故事，**：谁来了？（小兔），小兔跳来了，我们一起来学一学小兔跳，边跳边练习说“跳呀跳”。小兔跳到了小鸭的身边。

　　小鸭对小兔说：“小兔、小兔请你和我一起玩好吗？”小兔会不会游泳呀？（不会）

　　小兔怎么说呀？（对不起，我不会游泳，不能和你玩。）请小朋友练习说“对不起，我不会游泳”。

　　小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。

　　（2）学习小猫部分。

　　观看小猫部分故事，**：这次是谁来了？（小狗）小猫是怎么走路的？。我们一起来学一学小猫走路，边学边讲“走呀走”。

　　小鸭对小猫说：“小猫、小猫请你和我一起玩好吗？”小猫会游泳吗？（不会）

　　那么，小猫怎么说呢？（对不起，我不会游泳，不能和你玩。）请小朋友练习说一说“对不起，我不会游泳。”。

　　小结：小猫不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。

　　（3）学习小青蛙部分。

　　观看小青蛙部分故事，**：谁来了？（小青蛙）小青蛙怎么走路的？我们一起来学一学小青蛙走路，边学边讲“跳呀跳”。

　　小鸭对小青蛙说：“小青蛙、小青蛙请你和我一起玩好吗？”小青蛙会游泳吗？（会）

　　所以，小青蛙说？（好啊，我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。

　　小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴）

　　三、完整欣赏故事

　　1、这个故事好看吗？我们再来看一遍，想想小鸭找了哪几位朋友？

　　（1）完整欣赏故事《小鸭找朋友》。

　　（2）**：小鸭找了哪几位朋友？（小兔、小猫、小青蛙）

　　（3）最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小青蛙）

　　2、分角色表演。

　　老师扮演小鸭子：瞧，老师现在变成谁啦？（小鸭子）我这只小鸭子要来找朋友了。

　　要求：请小朋友听好了，教师说：“小兔们，你们好。”小朋友们就扮演小兔了；教师说：“小猫，你们好。”小朋友们就扮演小猫了；以此类推，小朋友们表演不同的小动物，进行对话练习。在对话过程中，请能力强的幼儿再次重复一遍“对不起，我不会游泳，不能和你玩。”进行巩固。

　　以集体形式进行故事表演。

　　3、知识拓展。

　　小鸭子找到了小青蛙陪它游泳，心里真高兴。那么，除了小青蛙可以陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀？（小乌龟、小鱼、小螃蟹等）

　　4、教师总结。

　　和朋友们一起玩最开心，我们一起和小鸭子玩吧。（带幼儿离开活动室）

　　故事：

　　今天，天气真好！小鸭子来到池塘里游泳。它一个人在水里游来游去的，觉得很孤单。

　　这时，小兔一蹦一跳地从池塘边跳过，小鸭说：“小白兔，请你和我一起游泳吧。”

　　小兔说：“对不起，我不会游泳。”

　　小鸡叽叽叽的叫着从远处走来，小鸭说：“小鸡，请你和我一起游泳吧。”

　　小鸡说：“对不起，我不会游泳。”

　　一只青蛙呱呱的唱着歌，小鸭说：“小青蛙，请你和我一起游泳吧。”

　　青蛙说：“好啊！”它噗通一声跳到池塘里，和小鸭一齐快活地游来游去。

　　科学道理：鸭子和青蛙都会游泳。

　　故事：

　　今天，天气真好！小鸭子来到池塘里游泳。它一个人在水里游来游去的，觉得很孤单。

　　这时，小兔一蹦一跳地从池塘边跳过，小鸭说：“小白兔，请你和我一起游泳吧。”

　　小兔说：“对不起，我不会游泳。”

　　小鸡叽叽叽的叫着从远处走来，小鸭说：“小鸡，请你和我一起游泳吧。”

　　小鸡说：“对不起，我不会游泳。”

　　一只青蛙呱呱的唱着歌，小鸭说：“小青蛙，请你和我一起游泳吧。”

　　青蛙说：“好啊！”它噗通一声跳到池塘里，和小鸭一齐快活地游来游去。

　　科学道理：鸭子和青蛙都会游泳。

《小鸭子》教案13

　　活动背景：

　　儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用发展起来的。因此我提供给幼儿生动的语言材料——《迷路的小鸭子》。以小鸭子迷路为线索，通过利用多**课件、音乐、场景布置、为故事配音来帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写，在表演体验的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。使幼儿的想象力创造力、表现力得到充分的发挥。

　　活动目标：

　　1、 通过不同的形式帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写。

　　2、 在对话的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。

　　活动准备：故事《迷路的小鸭子》课件、布置场景用的绿地毯、绿色的布、蓝色皱纹纸

　　活动过程：

　　1、 通过课件的放映，帮助幼儿回忆故事情节以及小动物的话语。

　　师：“昨天我给你们讲了一个关于一只迷路的小鸭子的故事，还记得吗？”（幼儿回答）

　　师：“今天我把这个故事做成了一个动画片，想不想看？”（幼儿回答）

　　师：“不过呢这个动画片里没有声音，需要宝宝和老师一起，来帮助里面的小动物说话，愿意帮忙吗？”（小朋友全都跃跃欲试，都想为小动物配音）

　　师：**“哪些小动物帮助了小鸭子。要是我们能和小动物一起去帮助小鸭子那该多好呢？”

　　2、 和孩子一起布置简单场景（草地、小河边、树林），吸引幼儿在不同场景中进一步的感受和理解。

　　草地是什么样的？这象草地吗？（出示绿色皱纹纸）我们把 这贴在这里当故事里的草地好吗？

　　小鸟飞来飞去帮小鸭子找妈**地方叫什么？（幼儿回答：树林）用什么当树林呢？老师借宝宝椅子把他重起来，搭一块绿色的布变成树林，行吗？（幼儿用椅子搭好树林）。

　　3、在老师的带领下深入理解文学作品中对不同的情绪情感的体验。

　　小树林搭好了，我们一起到故事开始的地方去，老师讲故事《迷路的小鸭子》和幼儿一起表演体验故事，重点练习对话。鸭子找到妈妈，随妈妈一起回家。

小鸭子看图写话作文10篇（扩展9）

——小鸭子得救了小学生看图作文 (荟萃20篇)

小鸭子得救了小学生看图作文1

　　今天早上，小鸭子开心的去河边游泳。可是，它一不小心掉进了一个大坑里，它心急如焚，像热锅上的**。小熊、小猴和大象看到了，连忙去帮忙。

　　大象想用它那长长的鼻子把小鸭子拉上来，可是，它的鼻子不够长。小熊想用自己的水桶，去河里舀水，把大坑倒满，让小鸭子游上来，可是倒了好几次还不满。幸好小猴子灵机一动、眼珠一转，想了一个好办法。它用一根长长的竹竿把小鸭子拉了上来。

　　小鸭子终于得救了，它开心的说：谢谢你们！最后，他们一起开开心心的玩耍。

小鸭子得救了小学生看图作文2

　　在一片森林里有一只活泼可爱的小鸭子。

　　一天小鸭子在散步。突然，它不小心掉进了一个大洞里。这时，小猴子看见了，小猴子想：有什么办法可以救它呢？小猴子拿来一根竹子往那个洞放了下去，可是竹子太短了，够不着。小象也过来帮忙，小象把鼻子伸下去还是够不着，这时小象和小猴子急得大喊：“救命啊！救命啊！”

　　一只聪明的小熊听到呼救声也跑过来了，他们一起想了一个好主意：小猴子和小熊拿个桶跑到河边，把桶装满水往坑里倒，小象用鼻子吸满水，也把水倒进洞里，一次、两次、三次、四次、五次……他们齐心协力地把洞灌满了水，那只可爱的小鸭子终于被救上来了。小鸭子说：“谢谢你们！”小猴子、小象和小熊说：“不用客气。”

　　当我们遇到困难的时候，要开动脑筋想办法，办法总比困难多。

小鸭子得救了小学生看图作文3

　　一天早上，小鸭子走着走着，“扑通”一声掉进了一个**的大洞里。小鸭子急得“嘎嘎”叫。

　　小猴听见了小鸭子的大叫声，急忙跑了过去。他先拿了一条长长的大棍子放下去。可是，小鸭子不够手长，拉不住棍子。小猴子就叫了大象来帮忙，大象伸出了他长长的鼻子，然后蹲了下来想把小鸭子卷起来，可是也是不够长。

　　这时候，小猫看见了，他跑了过来，问他们说：“你们在干什么呀？”小猴和大象说：“我们正在救小鸭子，我们用了很多办法也没用。”小猫挠挠头想了一会儿，想起了一个好办法说：“小猴、大象，我有一个好办法，我去河边打水，大象就用长长的鼻子吸水，大家把水倒到洞里，洞里的水满了，鸭子就能浮起来。”小猴说：“小猫你想的办法太好了，我们一起快去做吧。”小猴在看小猫和大象都在倒水，也想帮忙，可是没有桶了，他问小猫可不可以给他一个桶。于是小猫给了小猴一个桶倒水。最后在大家的努力下，小鸭子得救了。

　　他们四个开心地笑了。

小鸭子得救了小学生看图作文4

　　一天，阳光明媚，天上的白云好像一个个棉花糖，地上的小草好像在招手。

　　小鸭子看见天气很好，就出去散步，他一边走一边望着天空，看着看着，一不小心掉到了一个坑里了！小鸭子一直喊：“救命啊！救命啊！”小猴子听见了，拿来了一个长十米的梯子跑了过来，小猴子把梯子伸到坑里，但是坑太深小鸭子够不着。小猴子又叫来了大象，大象把又蓝又长的鼻子伸到了坑里，但是小鸭子还是够不着，因为，小鸭子是刚生出来的，只生了五天。这时，小熊也过来了，小熊说：“拿三个水桶过来，只要有水，小鸭子就出来了！”于是，小猴子他们就去打水了。

　　小熊泼第一桶，小猴子泼第二桶，大象把水吸到鼻子里，再喷出去，水越来越多了，过了一会儿小鸭子就被救出来了！小鸭子谢过小熊、小象和小猴，他们三个一起说：“不用谢我们，这是我们应该做的！”

小鸭子得救了小学生看图作文5

　　春天到了，天气晴朗、阳光明媚。一只小鸭子在草丛里散步，一不小心掉进了一个大坑里，它非常害怕，小鸭子着急地大声喊：“救命啊，救命啊…”

　　这时，一只小猴听见了小鸭子的求救声。小猴急急忙忙跑过去说：“小鸭子你怎么了？”小鸭子说：“我不小心掉进坑里了，你能帮帮我，救我出去吗？”小猴连忙找来了一根绿油油的竹竿，爬**树，把尾巴倒挂在树枝上，把竹竿伸进坑里救小鸭子。可是，竹竿没有那么长，小鸭子够不着。不久，森林里的小动物们都来帮忙了。大象把自己的长鼻子伸进坑里，可是鼻子也没那么长。小鸭子急得团团转，小熊也过来帮忙了说：“小鸭子你别急，我有办法。”只见小熊叫大家来河边帮忙，把河水舀到水桶里再倒进坑里，不一会坑里的水满了，小鸭子游了上来。

　　小鸭子得救了，它对大家说：“谢谢你们救了我。”

小鸭子得救了小学生看图作文6

　　有一天早上，小鸭子正在森林里玩耍。突然，一不小心，小鸭子掉进了一个很深的洞里。这可把她急坏了，她一边扑闪着翅膀用力地向上跳，一边大声地喊：“救命啊！救命啊！谁来救救我啊！”小猴听到了，连忙赶了过来。小猴拿来一根最长的树枝，伸进洞里，对小鸭子说：“你快抓住树枝，我把你拉上来！”可是不管小鸭怎么跳，她都抓不到树枝。

　　这时，小狗也来帮忙了，小狗舀来一桶水倒进洞里，可是水太少了小鸭子还是浮不上来。小鸭子又急又难过地说：“这可怎么办呀！我上不去了。”

　　这时，大象来了说：“我的鼻子就可以吸很多水呀。”于是，大象来到河边，吸了一鼻子水，喷向洞里，不一会儿，小鸭子就浮上来了。

　　小鸭子终于得救了，连连给大家道谢！他们可真高兴啦！

小鸭子得救了小学生看图作文7

　　晴朗的一天，小猴、黑熊、大象和小鸭子愉快地在公园里游玩。

　　公园里的风景很美，有高高的大树，树上的叶子已经被秋风给吹黄了，有的掉落在小溪里，像比赛的小船一样，正飞快地滑走。有的还在空中，犹如翩翩飞舞的小精灵。

　　这时，一旁的小鸭子摇摇摆摆地玩耍着，一不小心就掉进了深坑里，爬也爬不上来。无论它怎么努力也没办法爬出这个坑。小鸭子只好大声地呼叫着：“救命啊，救命啊！”

　　小伙伴们听到呼叫后，赶紧跑过来想办法救小鸭子。小猴子最聪明，马上想到利用旁边的藤条来救小鸭子。但是小鸭子一用力，藤条就断了，这办法根本不行。大象又赶紧跑到小溪边，用它长长的大鼻子吸满了水，然后全部灌在坑里。当坑里的水灌满了以后，小鸭子就慢慢的浮了上来。

　　小鸭子得救了，小伙伴们又可以开开心心的一起游玩了。

小鸭子得救了小学生看图作文8

　　一个风和日丽的早上，小鸭子正走在去游泳的路上，可是快要到小河边的时候小鸭子不小心掉进了又大又深的坑里。

　　小鸭子爬呀爬，怎么也爬不上来，小鸭子惊慌失措地连忙喊道：“救命啊！救命啊！”这时，正在树上摘桃子的小猴子听到了小鸭子的呼救声，它急匆匆地跑过去救小鸭子。它把自己倒挂在树枝上，把竹竿伸进大坑里，可是竹竿太滑了，小猴子刚一拖，小鸭子就又掉下去了。

　　当小猴子没有办法的时候，喝水的大象也听见了，大象急匆匆地跑到大坑旁边，大象说：“让我来试试吧！”说着大象把鼻子伸进坑里，可是大象的鼻子不够长，根本够不着小鸭子。

　　正在猴子、大象快要放弃的时候，正在吃着蜂蜜的小熊也闻讯赶来。它灵机一动，拿了水桶去小河里打水，它把水一桶一桶的倒进坑里，小鸭子终于浮**岸。

　　小鸭子得救了，它高兴地说：“谢谢你们，多亏有了你们这么聪明的朋友。”

小鸭子得救了小学生看图作文9

　　一天，小象、小熊、小鸭子和小猴子在外面捉迷藏，他们玩得可开心了。

　　一不细心，小鸭子掉进了一个大坑里，小鸭子大喊：“救命！救命”大家听见了，立刻跑过来说：“小鸭子别急，我们立刻救你出来。”小猴子把竹竿往洞里伸，可是够不着，大象想用鼻子把小鸭子卷上来，可还是够不着。大家急得团团转。小猴子灵机一动说：“我有办法了。”

　　于是小猴子把自我的想法告诉了小熊，小熊听了说：“好。”小熊连忙回家去提水桶，来到小河边打了一桶满满的水，来到坑旁，把水倒进去，就这样来来*好几趟，坑里的水慢慢升高，小鸭子也渐渐地浮上来，小鸭子感激地说：“多谢大家！”

　　小朋友们，我们也要向小猴子学习，遇到困难要认真思考，想办法解决问题。

小鸭子得救了小学生看图作文10

　　一天天气晴朗，风和日丽，鲜花盛开。小动物们都到大森林里去做游戏。

　　突然，一只小鸭子掉进了深坑里。它拼命的向上爬，可他怎么也爬不上来，小鸭子急得哇哇大哭。它大声的喊救命。小动物们告诉它，不要着急我们一定会救你的。

　　大家七嘴八舌各抒己见，小猴子说：”我来找一根长竹竿，让小鸭子抓着竹竿爬上来。“小熊说：”竹竿太滑了小鸭子爬不上来。“大象说：”我有办法，把我的鼻子放下去让小鸭子爬上来。“小熊又说：”不行你的鼻子不够长。我有一个办法，我们用桶去河边抬些水来，倒进坑里小鸭子不就浮上来了。“大家都同意了。

　　大家都开始去河边抬水去了，大象也用鼻子吸了水。就这样大家不断地穿梭，把水倒进水坑里。不久，小鸭子就浮上来了。大家虽然累得满头大汗，心里却甜蜜蜜的。

　　小鸭子感激地对大家说：”谢谢你们，你们真是我的好朋友。“大家都高兴的笑了。

小鸭子得救了小学生看图作文11

　　星期天早上，小鸭子摇摇摆摆地来到河边捉虫子吃。忽然，它掉进了一个土坑里，这个土坑又黑又深，一不留神就会掉下去。小鸭子拼命挣扎：“谁来救救我呀！”听到小鸭子的呼救声，小熊，长颈鹿和小猴子连忙赶过来，看见小鸭子掉进了土坑里，它们急得满头大汗。小鸭子对伙伴们说：“这个土坑实在是太深太滑了，我怎么也爬不上来。”长颈鹿试着把脖子伸进去，可是土坑太深了，它怎么也够不到小鸭子。长颈鹿难过极了。小熊说：“看我的。”它找来一条绳子，可是绳子太滑了，小鸭子怎么也拉不住。还是小猴聪明，它找来一根长竹竿，把竹竿一头递给小鸭子，再和伙伴一起把小鸭子拉上来。

　　小鸭子终于得救了，它非常感激小伙伴们，激动地说：“谢谢你们，谢谢你们！

小鸭子得救了小学生看图作文12

　　春天到了，草儿青了，树儿绿了。一天，小鸭子、小熊、小猴子还有大象。它们一起去河边玩耍。

　　突然，小鸭子一不小心掉进树下一个又大又深坑里。小鸭子吓坏了，它在坑里一边哭着一边大声地喊救命。

　　大象说：“不要怕，不要怕！”说着它把自己的长鼻子伸进了洞里，可是它的鼻子太粗了，小鸭子没法抓紧。小象把小鸭子拽到一半时，小鸭子咕噜一下就又滑下了下去。小象急得直冒汗。

　　一旁的小熊说：“大家别急，我有办法了。”说着小熊找了一个水桶，装了满满一桶水倒进坑里，它想让小鸭子浮上来。可是洞太深了，根本装不满。还是小猴子想出的办法最好。它找来了一根又细又长的竹棍。它把一头放在自己的手里，把另一头伸进洞里，让小鸭子抓住。然后大家一起拉竹竿，最后小鸭子得救了。

　　小鸭子对小熊、小猴、大象说：“谢谢你们。”然后它们高高兴兴地继续做游戏。

小鸭子得救了小学生看图作文13

　　一天，天气晴朗，小鸭子去长跑，一不留神掉进了坑里。小鸭子心里非常着急，哇哇大哭了起来，这时它想起来了妈**话：遇到困难不要慌张，要冷静思考，想办法。于是小鸭子扯开嗓子大喊：“救命救命，谁来救救我啊？”

　　这时，正在树上乘凉的小猴子，探下头来往下看，看到小鸭子掉到了坑里。想到一个好办法，找到一根又细又长的竹竿，伸到坑里，让小鸭子抓住树枝爬上来，小鸭子废了九牛二虎之力也没爬上来。这时，大象和小熊也听到小鸭子的求救声赶了过来。小熊突然想到了一个好点子对小动物们说：“我们一起往坑里灌水，让小鸭子浮上来。”

　　说完，小熊就拿着水桶去河边提水了，一桶一桶地往洞里灌。大象也用自己的长鼻子吸水往洞里灌，小猴子也一起来帮忙。不一会儿，小鸭子就慢慢地浮上来了。小鸭子感激地说：“谢谢你们！”小动物们异口同声地说：“不用谢，我们是好朋友，我们应该互相帮助。”

小鸭子得救了小学生看图作文14

　　一个****的早晨，小动物们在森林里玩，小鸟在天空中**自在地飞翔着，玩着玩着，小鸭子不小心掉进一个坑里。

　　救命啊！救命啊”小鸟隐约听见了呼叫的声音，微微低下头，看见小鸭子掉在坑里，马上飞过去对小鸭说：你别急，我马上就去找帮手来救你。”说完，便急忙找来了大象、小猴和小熊。

　　这时大家想怎么才能把小鸭救上来呢？小猴子看见了一根树枝，他灵机一动，爬到树上折了一根树枝下来，把树枝的另外一头伸给小鸭。可是树枝太短了，小鸭子够不到。大象走了过去，一把拿起小猴子手中的树枝，想用自己的长鼻子给小鸭子，但还是够不到。小熊冷静一想，想到用水把坑装满，小鸭子不就可以浮上来了吗？小熊马上用桶一次次地来回灌水，最后大象用长鼻子把浮上来的小鸭救了上来。大家高兴地雀跃起来，小鸭子得救了，小鸭子得救了！”

　　小鸭子也开心地对他们说：谢谢大家救了我，你们真是我的好朋友。今后大家在一起遇到困难也要互相帮助。”

小鸭子得救了小学生看图作文15

　　一天，小鸭黄黄在茂密的森林里玩耍，小鸟在枝头唱着歌，走着走着，一不小心黄黄掉进了陷阱里。

　　快嘴的小八哥看见了，连忙通知森林里的动物们：“不好啦！不好啦！小鸭子掉进陷阱里啦！”大象听见了迈着沉重的脚步来到了陷阱旁，小猴带着一根竹竿飞快地来到了陷阱前，小熊也拎着水桶一路小跑来了。它们一起往下看，只见小鸭一个劲地拍打着翅膀，嘴里还叫着嘎嘎。

　　小猴说：“我先来！我先来！”说着，它把竹竿放进陷阱里，叫小鸭抓着竹竿上来，可是小鸭没有手，无法上来。

　　大象说：“让我来试试吧！”于是它把那长长鼻子放进陷阱里，可是小鸭只有翅膀，所以失败了。

　　这个时候小熊灵机一动，想出了一个好办法：小鸭不是会游泳吗？它来到了河边打水，大象见此情景也明白了。它也用长长的鼻子去河里吸水，然后喷到陷阱里，小鸭靠着水的浮力被救上岸。

　　大象对黄黄说：“以后要注意安全呀！”黄黄点点头。

小鸭子得救了小学生看图作文16

　　风和日丽的下午，小鸭子、小猴、小熊和小象在玩捉迷藏的游戏。

　　轮到小鸭来找 了，小鸭子蒙**眼睛数到1、2、3就开始找了。

　　找着找着，一不小心绊到了小石子掉进了坑里。

　　小鸭子大声喊救命啊！小猴子听见了，找了一根棍子往洞里塞，想让小鸭子拉住棍子，使劲地往上拉，小猴的手都破皮了，可是小鸭子还是没有上来。

　　小象来了，他用他的鼻子往洞里塞。小象想把小鸭子救上来自己都累得大汗淋漓，可是小鸭子的腿短，够不到小象的鼻子。

　　小熊想了个办法说：“我们去找点水往洞里倒，这样子小鸭子就能浮上来了。”

　　于是小象和小猴子去找了水往洞里倒，小鸭子终于浮上来了。

　　小鸭子非常感激大家救了它，说：“谢谢大家救了我。”小象说：“齐心合力就是力量。”

小鸭子得救了小学生看图作文17

　　一天早上，阳光明媚，小鸭子蹦蹦跳跳地去小河里游泳，走着走着，一不小心就掉进了很深很深的坑里。小鸭子大叫：“救命啊，救命啊！”

　　小猴子拿着竹竿从树上跳了下来，小鸭子说：“小猴子快救我！”小猴子把竹竿伸给小鸭子，可小鸭子抓不住，小猴急得像热锅上的**团团转。大象走了过来说：“我可以用我的鼻子拉你上来。”说着，大象把鼻子伸了下去，但是小鸭子还是抓不住。

　　这时小熊蹦蹦跳跳地准备去打水，正好看见了小鸭子掉进了坑里，小熊想了一个好办法，它叫大象吸水喷在坑里，它和小猴来抬水，让坑里的水涨上来，这样小鸭子也浮上来了，就这样它们分工合作，小鸭子果然得救了。

　　小鸭子上来后说：“谢谢你们救了我。”大家一起说：“不用谢，因为我们是好朋友。”

小鸭子得救了小学生看图作文18

　　一天早上，阳光明媚，小鸭子蹦蹦跳跳地去河边玩耍。它走着走着没看见脚下有个坑，一不小心就掉进去了。小鸭子使劲往上爬，但是坑太深爬不上去，它大声喊救命。

　　小猴子舞着棍子出去玩，它往坑里一看，呀，小鸭子掉到深坑里了，它看了看自己的长棍说：“快抓住棍子！”小鸭子一次又一次地失败了，小猴说：“你别急，我去帮你叫支援。”小猴把大象喊来帮忙。大象想用长鼻子把小鸭子拉上来，可又一次次地失败了。大象和小猴急得像热锅上的**团团转。这时，小熊来了，看到那边很热闹就跑过来，它大吃一惊，原来是小鸭子掉进坑里了。小熊看了看自己的水桶说：“我们把水倒进坑里，坑里的水满了，小鸭子浮起来就得救了。”大家高兴极了，觉得这是个好办法。

　　最后小鸭子得救了，它非常感激地说：“谢谢大家救了我！”大家说：“小鸭子以后一定要小心呀！”

小鸭子得救了小学生看图作文19

　　一天，烈日炎炎，小鸭子蹦蹦跳跳地在山坡上玩，一不小心，掉进坑里了。小鸭子拼命地爬，可是坑太深了，小鸭子只好喊救命。

　　小猴子听见有人喊救命，就找来一根竿子，它拿着竿子伸下坑，可是小鸭子抓不住，小猴子急得像热锅上的**团团转。大象来了，它用自己的鼻子去卷小鸭子，可小鸭子又没抓住，这下大象也无计可施了。小熊提着水桶听见前面吵吵嚷嚷的，就走过去一看，呀，小鸭子在坑里，小熊灵机一动想出办法来了。小熊说：“往坑里倒水。”大家一听觉得是好办法，说干就干，大象到远处的小河里吸水，小熊和小猴子抬水。

　　最后坑里的水满了，小鸭子浮起来了，小鸭子得救了。小鸭子说：“谢谢你们！”三个小动物说：“不用谢，朋友之间应该相互帮助。”

小鸭子得救了小学生看图作文20

　　一个天气晴朗的早上，小鸭子在森林里散步，一不小心掉进了一个又大又深地坑里。小鸭子非常害怕，它不断拍打翅膀，想从坑里爬出去。可这坑太深了，小鸭子怎么努力都爬不上来。它着急得哭了起来，不停地喊：“救命啊！救命啊！”

　　小猴、小象、小熊听见了小鸭子的喊叫声，急忙跑过去。小猴拿来一根木棍，爬到树上，尾巴卷在树枝上，把木棍伸向大坑里，让小鸭子抓住棍子爬上来。小鸭伤心地说：“我没有手，我的翅膀抓不住的。”这时，大象不慌不忙地走过来，说：“别着急，用我的长鼻子把你卷上来吧！”可是，大象的鼻子不够长，还是失败了。这时，小熊提着一桶水赶过来，说：“小鸭子会游泳，往坑里倒满水，小鸭子就可以游出来了。”大家听了，都赶紧跑回家打水。

　　经过大家的努力，小鸭子终于得救了，小鸭子非常感谢他们，出来后和他们一起玩耍，大家都开心极了。