六年级下册数学百分数应用题练习

　　百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。用百分之几表示的整体的一部分，百分数只表示关系，不表示数量。以下是小编整理的关于百分数应用题，希望大家认真阅读!

　　六年级下册数学百分数应用题练习 篇1

　　1、要挖一条2000米的水渠，第一天挖了全长的12.5%，第二天挖了全长的27.5%，还剩多少米没挖?

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　　2、要挖一条水渠，第一天挖了全长的12.5%，第二天挖了全长的27.5%，还剩1200米没挖，这条水渠长多少米?

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　　3、要挖一条水渠，第一天挖了全长的12.5%，第二天挖了550米，还剩1200米没挖，这条水渠长多少米?

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　　4、有一桶油400千克，第一次取出总数的23%，第二次取出总数的27%，第二次比第一次多取多少千克?

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　　5、有一桶油，第一次取出总数的23%，第二次取出总数的27%，第二次比第一次多取油16千克，这桶油有多少千克?

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　　6、长青水果店运来三种水果，运来的苹果重量是梨的90%，桔子的重量是苹果的85%，运来桔子的重量是576千克，运来梨多少千克?

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　　7、养鸡场养母鸡和公鸡一共是1920只，公鸡只数是母鸡只数的60%，公鸡和母鸡各有多少只?

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　　8、养鸡场养母鸡比公鸡多1200只，公鸡只数是母鸡只数的60%，公鸡和母鸡各有多少只?

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　　9、小军读一本故事书，第一天读42页，第二天读43页，两天读了全书的10%。 这本故事书共有多少页?

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　　10、饲养组养黑兔40只，白兔有50只，白兔的只数比黑兔多百分之几? 黑兔的只数比白兔少百分之几?

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　　11、六年级有女生90人，男生人数比女生少10%，六年级共有学生多少人?

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　　12、一筐苹果重60千克，第一次卖出2/5，第二次卖出的比第一次多20%。第二次卖出多少千克?

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　　13、小明看一本科幻书，第一天看了50页，第二天看了全书的1/5，第二天看的页数恰好比第一天多25%，这本书一共有多少页?

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　　14、一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全程的40%，再行20千米，就正好行了全程的一半。甲乙两地相距多少千米?

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　　15、一条路，已经修了30%,距离中点还有800米。这条路长多少米 ?

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　　16、小明看一本故事书，已经看了全书的45%，结果比没看的页数少不50页，这本故事书有多少页?

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　　17、六年级同学植树，结果成活285棵，有15棵没有成活，求这批树苗的成活率。

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　　18、某班学生人数在40-50人之间，男生人数和女生人数的比是5：6。这个班的男生和女生各有多少人?

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　　19、张明读一本书，第一天读了全书的1/10。第二天读了55页，再读11页，一共读的页数正好是全书的2/5，这本书共有多少页?

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　　20、一捆电线长600米，第一次用去1/5，第二次用去第一次的1/3。第二次用去多少米?

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　　21、水果店运来一批桔子，第一天卖出总数的40%，第二天卖出140千克，剩下的与卖出的重量之比是1：3，这批桔子重多少千克?

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　　六年级下册数学百分数应用题练习 篇2

　　教学目标

　　1、通过复习使学生把稍复杂的分数、百分数应用题的有关知识系统化。

　　2、使学生牢固掌握分数、百分数应用题的.基本数量关系和解题方法。

　　3、通过运用知识解题，提高解决实际问题的能力。

　　教学重点

　　综合运用知识解答有关应用题

　　教学准备

　　课件，作业纸

　　教学过程　　一、 导入

　　谈谈学校的体育达标情况。

　　出示；体育达标率为99.7%

　　从这个条件，你能知道什么？你还想到了什么？

　　揭题：分数、百分数应用题

　　二、 教学新课

　　（一）求分率

　　1、出示学校体育达标情况：优秀650人，良好400人，合格250人。

　　2、根据这些条件，你可以提出那些不同的有关分数、百分数的问题？

　　3、同桌合作，讨论完成。

　　4、反馈

　　（1）一个数是另一个数的几（百）分之几？

　　例如：优秀率？650（650＋400＋250）=50％

　　（2）一个数比另一个数多（少）几（百）分之几？

　　例如：优秀比良好人数多几分之几？（650－400）400=5/8

　　（二）求单位1或求分率所对应的量

　　1、把问题当成条件，根据条件编分数、百分数应用题

　　优秀650人，良好400人，合格250人，总人数1300人，优秀率50%，优秀比良好人数多5/8。

　　2、小组合作完成

　　3、反馈，并解答，想想有没有另外方法可以解答。

　　① 在体育达标中，我校1300人，优秀率为50%，优秀人数是多少人？

　　130050%=650（人）（说说你的揭题思路）

　　② 在体育达标中，我校优秀率为50%，优秀人数为650人，全校有多少人？

　　65050%=1300（人）

　　③ 在体育达标中，我校优秀人数650人，比良好人数多5/8，良好人数有多少人？

　　650（1＋5/8）=400（人）（说说你的解题思路）

　　④ 在体育达标中，我校良好人数400人，优秀人数比良好人数多5/8，优秀人数多少人？

　　400（1＋5/8）=650人

　　4、观察这些应用题，找找相同点与不同点

　　①有共同的数量关系 单位1分率=分率对应的量

　　②单位1已知或未知

　　5、你认为在解这类应用题是要注意什么？

　　6、师小结：找准单位1的量，根据已知与未知判断方法。列出题中数量间的相等关系。

　　（三）练习

　　1、对比练习

　　①学校运动队有30名男队员，女队员比男队员少1/6，女队员比男队员少多少人？ 301/6=5人 （说说另外的方法）

　　②学校运动队有25名女队员，女队员比男队员少1/6，女队员比男队员少多少人？ 25（1－1/6）－25=5（人） （说说另外的方法）

　　通过练习，你想说什么？（看清单位1，找准关系。）

　　2、一题多解

　　陈老师看一本200页的故事书，前5天看了1/4，照这样计算，还要几天可以看完？

　　你能用几种方法就用几种方法，先独立完成，不能解答时与同桌交流，比比谁的方法多，谁的方法好？

　　反馈、交流

　　师总结：在解答时可以不用具体数量，直接用分率求，也可以用具体数量进行计算。通过比较可以发现用分率求比较简单。

　　3、专题研究

　　某种股票进期走势如下

　　日期

　　13日

　　14日

　　15日

　　16日

　　涨跌

　　＋5%

　　＋5%

　　－5%

　　－5%

　　某股民用10000元炒该股，你认为该股民从13日购入到16日为止是亏还是盈，并说明理由。

　　（四）课堂总结

　　谈谈通过这节课的复习，说说你的想法