学生如何培养工匠精神1

　　“工匠精神”是追求极致的精神，其核心内涵在于不仅仅是把工作当作职业，而是当作事业，不仅仅把工作当成获取报酬、养家糊口的工具，而是树立起了对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，极度注重细节，不断追求完美和极致。工匠们将一丝不苟、精益求精的职业精神融入每一个环节，生产出一流的产品，给客户提供无可挑剔的体验。这种宝贵的职业精神需要职业学校通过开设相应的课程进行系统阐述引导，并在具体的实习实训操作中得以强化训练，同时也离不开企业的积极参与，发挥企业育人的主体作用。

　　说到“工匠精神”，我们总会想到瑞士的手表、德国的机械、**的管理。正是由于对“工匠精神”的尊重和坚持，才造就了这些国家名企名牌辈出。据报道，截至2012年，全球寿命超过200年的企业，**有3146家，为全球最多，德国有837家。企业长寿的秘诀是他们都在传承着宝贵的“工匠精神”，大多“术有专攻”，立足本行，心无旁骛，在某一细分产品上不断积累优势，最终成为各自领域的“领头羊”。

　　在我国，企业“短命”现象并不少见，虽然我们具有“庖丁解牛”、鲁班、卖油翁等历史悠久、脍炙人口的“工匠”式传奇，但如今却常常被“差不多”文化所取代，“差不多就行了”成了许多人的工作生活态度。在这种文化氛围里，“工匠精神”的没落和消亡在所难免。更令人担忧的是，企业自身的这种职业态度势必对职业学校的办学理念和学生的价值观、人生观、职业观产生负面影响。因此，要让“工匠精神”在职业教育中“扎根”，企业必须转变观念，致力于打造百年老店、民族品牌、国际名牌，并积极营造培育“工匠精神”的良好环境，主动承担教育人的重任。长期以来，职业学校形成了优先保证就业和满足学生糊口营生的办学理念，重“传技”，轻“育人”，甚至片面追求升学率和“**”技能大赛，忽视学生“工匠精神”的培育。因此，职业学校要转变办学理念，修正人才培养方案，深化课程**，将职业素养教育纳入教学内容，尽快补上“短板”，走出过于重视技能传授、文化教育，而忽视职业素养培育的误区，让“工匠精神”在职业教育中“扎根”、开花、结果，进而对经济发展和科技进步产生“蝴蝶效应”。

　　培育“工匠精神”还必须加强顶层设计，全力营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”，尊重职业、尊重劳动的良好氛围，在**层面上让工匠们受人敬重、体面工作，成为职业学校学生心目中的偶像，保证工匠们不为基本生计所困，潜心无忧钻研，成为具有高度定力和魅力的“大国匠人”，此乃民族的希望所在。

学生如何培养工匠精神3篇扩展阅读

学生如何培养工匠精神3篇（扩展1）

——大学生如何弘扬劳动精神践行劳模精神3篇

大学生如何弘扬劳动精神践行劳模精神1

　　用实际行动

　　劳模精神不是只在口头传扬的“口头禅”，需要大家真正的赋予实际现实生活和工作中。相信在我们身边有很多的隐形的“劳模”，他们在自己的工作领域，默默的付出着自己的劳动。

　　用不断奋斗

　　美好未来需要大家辛勤的双手来开创，伟大的梦想需要大家勤劳的汗水来浇筑，劳模的先进事迹催人奋进，作为普通众人的一员，我们要用不懈奋斗来践行劳模精神，谱写出属于自己的最美的人生华章。

　　追寻劳模足迹

　　劳模的事迹是一个积极向上的、正能量的学习榜样。通过多种活动形式，将劳模精神内化，引导大家在家庭、学校、社区中，积极宣传、践行劳模精神，真正将****核心价值观落到实处。

　　坚持不懈，推陈出新

　　在企业中坚持"劳模精神"，依靠信念、信仰，坚持产品不断改进、不断完善，然后通过高标准要求的历练之后，成为众多职工的骄傲，无论结果成功与否，在这个过程中，他们的精神也是正面积极的。

　　提高待遇

　　通过出台有关**，提高劳模待遇，帮助劳模解决生产生活的困难，可以采取设立荣誉津贴或者劳模帮困资金等措施，保障劳模的生产生活。以此彰显有付出才有回报的道理，同时不让关注劳模的人寒心。

大学生如何弘扬劳动精神践行劳模精神2

　　我们的青春应该拥有健康的体魄，坚强的意志和年轻人特有的锐气与自豪。当我们开始**，站在开始认真规划人生的起点上，我们应该开始意识到自己肩膀上的重量，那是青春理想的重量，是责任的重量、是时代赋予我们使命的重量，因为我们需要把青春献给劳动，来彰显它的意义和力量。

　　抗疫逆行，“90”后的青春榜样

　　他们是“90后”的小哥哥，是“90后”的小妹子，他们是逆行天使，是抗疫一线的勇士，这正是他们的青春模样。在支援湖北疫情的医务工作者中“90后”总数大约有1.2万多人，大约是整个医疗队伍的.三分之一，他们用行动证明了自己的担当和价值。

　　终于可以说出自己的名字了，她的脸上已经被口罩压出来了血印子，当面对****时，她说：别播出名字，我怕妈妈知道了会担心。现在终于可以说出名字了，我叫骆燿，24岁，抗疫50多天，我终于可以和妈妈说，我们胜利了！

　　梁顺是1999年出生的，是武汉金银潭医院中最年轻的ICU护士，他戏称自己是“菜鸟都不如”却在武汉疫情期间坚守到最后，大年三十仍然在岗，他说“疫情不结束，我们不撤退”。

　　湖北90后的消防队员，连续运转430吨医疗废水，爬6米高、容量30吨的槽罐，用牵引绳吊起手抬机动泵，他说“不怕是不可能的，大家或多或少都会害怕，但是这是命令，疫情就是命令”。

　　伍海湾是也是一名90后，他是长沙一家口罩场的厂长，面对疫情，又是年关，口罩厂8条生产线全面复工，生产了3千万多只口罩，捐赠了70万只口罩。他说“一只口罩就是一道生命防线，哪怕不能上一线，也要守好自己的阵营。”

　　奋斗就是青春最美的模样

　　清华大学环境学院副研究员张大奕在疫情期间深入一线开展工作，助力疫情防控。他说：“萦绕内心的始终是清华人和环境人的责任和担当，我会更好地贡献出我的一份力量。”帮助人民群众解决最迫切解决的问题。

　　上海交通大学环境科学与工程学院2019级研究生查丽娜是上海交大洱海保护与治理团队的一员她说：“老一辈科学家的情怀鼓舞着我们脚踏实地、探索高峰。”她决心延续前辈的足迹，实现报国理想。

　　大连理工大学2016级博士生马祥涛在微视频中讲述了他的梦想。他说“我的航天梦想就是毕业后能继续从事与航天相关的科技工作，不但把卫星送上月亮，还要送上火星，还要把大连理工自主研制的卫星送上天！”

　　武汉大学的医学生李倩，她说：“健康所系、性命所托，我要在医学领域用行动证明自己的责任、担当，奋斗就是青春最美的模样。”这是言传身教的实战课。

　　劳模精神集中体现了劳动模范的优秀品质，学习劳模精神，就是要提倡崇尚劳动的风尚。没有从天而降的英雄，只有千锤百炼的凡人。磨炼是青春最好的成长礼，实践是青年最好的墩苗田，在学中做，在做中学，自觉负担起时代赋予的责任和使命。

学生如何培养工匠精神3篇（扩展2）

——如何培养工匠精神个人3篇

如何培养工匠精神个人1

　　最近，许多**报道了**羽田机场“国宝级清洁工”的故事。出生在*沈阳的新津春子在东京羽田机场做清洁工，因为把工作做到了极致，被封为“国宝级匠人”。

　　“国宝级清洁工”现象，向社会展示出一些简单而朴素的道理，说明了一个理想而正常社会的逻辑。这位清洁工的行为之所以被社会赞赏，反过来也折射出这个简单而朴实的逻辑在一些地方正在缺失，而这样典型人物的榜样正在召唤人性常态的回归。

　　首先，敬业能专业。社会如若是一部机器，个人则是机器上**小小的部件，要保持机器正常运转，每个部件都是不可或缺的，哪怕只是个小小的螺丝钉。因此，个人对社会的贡献或有大有小，但其地位应当是不分高低贵贱的，人们要对自己所做的事负责，兢兢业业，尽力做到极致，始终保持专业精神，恪守职业底线。

　　其次，初心莫泯没。人之初，性本善。无论从事任何职业，都应当有一颗朴素的爱心，正如这位清洁工所说的“要将心比心”。大家都是人，在履行职责时，要时刻想到我的服务对象就是我自己或是我的家人，我做的事情不是给别人看的，而是为大家好。应当做到“己所不欲勿施于人”。

　　再次，知识与技能是资本。做事，无论是职业行为还是个人行为，责任心都是非常重要的。要真正做好一件事情，既要有心，还要有力。这个力不仅仅是力气，还包括技术和技巧。这些技术和技巧是做成事、做好事的资本。这些资本都应当在学习和磨炼中获得。扫地、除尘、去污、保洁，看似简单，人人都可以做，但是真要做到极致，绝非易事。“匠心”就是责任心、耐心与智慧的结晶，别无捷径。

　　最后，尊严与尊重并重。任何个人都不是孤立存在的，社会**是靠个人的自尊和社会的尊重来实现的。个人在根据能力和意愿从事一项工作或职业时，要有一颗*常心，努力把它做好，用自己的努力和贡献保持自己的尊严，与此同时，社会也要用同样的心态，尊重他人的工作，维护他人的尊严。尊严和尊重稍有偏颇，就会出现杂音，造成矛盾，破坏社会**。

　　如此说来，就像报道所说，“羽田这样一座迎来送往、客如流水的机场，在2017年、2018年和2019年被评选为‘世界最干净机场’，完全归功于一位沈阳大妈——新津春子”，这显然言过其实。实事求是地讲，这一殊荣的获得，应当归功于羽田机场的企业精神，归功于充分体现其企业精神的清洁工队伍，新津春子是这支队伍中的**人物。还有一点不能不提及，那就是归功于尊重他人劳动成果和尊严的社会群体和健康良好的社会风气。来去匆匆的过客在享受世界最洁净机场环境氛围时，主动约束自己的行为，尽力保持洁净，他们也为机场获得殊荣做出了贡献。有的人为新津春子的事迹而感动，专门到机场向这些辛勤劳苦的清洁工衷心地说一声“你辛苦了”，这种尊重与认可又可以化成一种激励的力量。这些都是不可小视或忽视的，应大力倡导。

　　羽田“国宝级清洁工”的故事，生动而具体地阐述了许多人生价值和社会**的哲理。这种精神与哲理可以适用于所有的人和所有的行业之中，它非常直观地诠释了“职业道德”与“以人为本”的精髓，旅游活动和旅游服务也理所当然地包括其中。

　　假如所有的导游员在服务过程中能想到自己是旅游团队中的一员，就不会总想着把游客口袋里的'钱装入自己的钱包；假如饭店客房保洁员能把自己当作这间客房的房客，就不会出现用擦拭过马桶的抹布擦拭其他器皿的事情；假如厨师们能想到做出的食品菜肴，自己或自己的家人也要享用，就不会在烹饪中使用地沟油；假如旅游车的司机会联想到坐车的人中有我的妻小，就不会对游客费力地拖着沉重的行李视而不见……其实，这些比喻，并非空穴来风，一点儿也不离谱，因为人在一个共同的社会上生活，不断地变换着角色，在一段时段或地点，你要为别人服务，你就是服务提供者，而换一个时段或地点，你就变成了消费者，是别人服务的享受者。当你提供服务的时候，要尽量用自己的努力使别人满意和高兴，而当你接受别人服务的时候，要尊重别人的劳动，让服务者得到尊严和安慰。其实，道理很简单，将心比心并不难做到，只是人们往往不去想角色变换的道理，总要求别人让自己满意，而忘却了自己也要让别人满意的责任和义务。更为可怕的是，有些人在有些时候，会把为别人服务错当成一种**，任性地享用和把持这种被误用的优势。

　　工匠精神是一种朴素的道德理念，个人努力自然非常重要。然而，这种精神能得以持续与传承，更需要全社会的呵护。任何时候，良好的社会风气不可能完全归结于个人的努力，需要全社会努力创造和维护。环视一下四周，反思一下自己，我们会感到，自己对“工匠精神”的推崇和尊重远不理想。一些一辈子潜心做一件事的“匠人”，有多少最终难躲穷极潦倒、衣食堪忧的窘境；有多少默默精心在街巷为人擦皮鞋、修自行车、修皮鞋的匠人，很难让人高看一眼，得不到应有的尊重；又有多少木匠、电焊工、售货员、售票员，包括旅游界的导游、饭店的服务员、厨师等，能得到社会足够的褒奖与尊重呢？

　　当下*，“工匠精神”是否得到了社会的认可，有多少人愿意秉承这种精神，人们可能还在观察审视，因为这种精神不在于高调的宣扬，而是体现在实实在在的产品和体验上。因此，希望人们对照这位**的“国宝级清洁工”，仔细想一想我们还有哪些不足。

如何培养工匠精神个人2

　　最近，许多**报道了**羽田机场“国宝级清洁工”的故事。出生在*沈阳的新津春子在东京羽田机场做清洁工，因为把工作做到了极致，被封为“国宝级匠人”。

　　“国宝级清洁工”现象，向社会展示出一些简单而朴素的道理，说明了一个理想而正常社会的逻辑。这位清洁工的行为之所以被社会赞赏，反过来也折射出这个简单而朴实的逻辑在一些地方正在缺失，而这样典型人物的榜样正在召唤人性常态的回归。

　　首先，敬业能专业。社会如若是一部机器，个人则是机器上**小小的部件，要保持机器正常运转，每个部件都是不可或缺的，哪怕只是个小小的螺丝钉。因此，个人对社会的贡献或有大有小，但其地位应当是不分高低贵贱的，人们要对自己所做的事负责，兢兢业业，尽力做到极致，始终保持专业精神，恪守职业底线。

　　其次，初心莫泯没。人之初，性本善。无论从事任何职业，都应当有一颗朴素的爱心，正如这位清洁工所说的“要将心比心”。大家都是人，在履行职责时，要时刻想到我的服务对象就是我自己或是我的家人，我做的事情不是给别人看的，而是为大家好。应当做到“己所不欲勿施于人”。

　　再次，知识与技能是资本。做事，无论是职业行为还是个人行为，责任心都是非常重要的。要真正做好一件事情，既要有心，还要有力。这个力不仅仅是力气，还包括技术和技巧。这些技术和技巧是做成事、做好事的资本。这些资本都应当在学习和磨炼中获得。扫地、除尘、去污、保洁，看似简单，人人都可以做，但是真要做到极致，绝非易事。“匠心”就是责任心、耐心与智慧的结晶，别无捷径。

　　最后，尊严与尊重并重。任何个人都不是孤立存在的，社会**是靠个人的自尊和社会的尊重来实现的。个人在根据能力和意愿从事一项工作或职业时，要有一颗*常心，努力把它做好，用自己的努力和贡献保持自己的尊严，与此同时，社会也要用同样的心态，尊重他人的工作，维护他人的尊严。尊严和尊重稍有偏颇，就会出现杂音，造成矛盾，破坏社会**。

　　如此说来，就像报道所说，“羽田这样一座迎来送往、客如流水的机场，在2017年、2018年和2019年被评选为‘世界最干净机场’，完全归功于一位沈阳大妈——新津春子”，这显然言过其实。实事求是地讲，这一殊荣的获得，应当归功于羽田机场的企业精神，归功于充分体现其企业精神的清洁工队伍，新津春子是这支队伍中的**人物。还有一点不能不提及，那就是归功于尊重他人劳动成果和尊严的社会群体和健康良好的社会风气。来去匆匆的过客在享受世界最洁净机场环境氛围时，主动约束自己的行为，尽力保持洁净，他们也为机场获得殊荣做出了贡献。有的人为新津春子的事迹而感动，专门到机场向这些辛勤劳苦的清洁工衷心地说一声“你辛苦了”，这种尊重与认可又可以化成一种激励的力量。这些都是不可小视或忽视的，应大力倡导。

　　羽田“国宝级清洁工”的故事，生动而具体地阐述了许多人生价值和社会**的哲理。这种精神与哲理可以适用于所有的人和所有的行业之中，它非常直观地诠释了“职业道德”与“以人为本”的精髓，旅游活动和旅游服务也理所当然地包括其中。

　　假如所有的导游员在服务过程中能想到自己是旅游团队中的一员，就不会总想着把游客口袋里的'钱装入自己的钱包；假如饭店客房保洁员能把自己当作这间客房的房客，就不会出现用擦拭过马桶的抹布擦拭其他器皿的事情；假如厨师们能想到做出的食品菜肴，自己或自己的家人也要享用，就不会在烹饪中使用地沟油；假如旅游车的司机会联想到坐车的人中有我的妻小，就不会对游客费力地拖着沉重的行李视而不见……其实，这些比喻，并非空穴来风，一点儿也不离谱，因为人在一个共同的社会上生活，不断地变换着角色，在一段时段或地点，你要为别人服务，你就是服务提供者，而换一个时段或地点，你就变成了消费者，是别人服务的享受者。当你提供服务的时候，要尽量用自己的努力使别人满意和高兴，而当你接受别人服务的时候，要尊重别人的劳动，让服务者得到尊严和安慰。其实，道理很简单，将心比心并不难做到，只是人们往往不去想角色变换的道理，总要求别人让自己满意，而忘却了自己也要让别人满意的责任和义务。更为可怕的是，有些人在有些时候，会把为别人服务错当成一种**，任性地享用和把持这种被误用的优势。

　　工匠精神是一种朴素的道德理念，个人努力自然非常重要。然而，这种精神能得以持续与传承，更需要全社会的呵护。任何时候，良好的社会风气不可能完全归结于个人的努力，需要全社会努力创造和维护。环视一下四周，反思一下自己，我们会感到，自己对“工匠精神”的推崇和尊重远不理想。一些一辈子潜心做一件事的“匠人”，有多少最终难躲穷极潦倒、衣食堪忧的窘境；有多少默默精心在街巷为人擦皮鞋、修自行车、修皮鞋的匠人，很难让人高看一眼，得不到应有的尊重；又有多少木匠、电焊工、售货员、售票员，包括旅游界的导游、饭店的服务员、厨师等，能得到社会足够的褒奖与尊重呢？

　　当下*，“工匠精神”是否得到了社会的认可，有多少人愿意秉承这种精神，人们可能还在观察审视，因为这种精神不在于高调的宣扬，而是体现在实实在在的产品和体验上。因此，希望人们对照这位**的“国宝级清洁工”，仔细想一想我们还有哪些不足。

学生如何培养工匠精神3篇（扩展3）

——如何培养工匠精神3篇

如何培养工匠精神1

　　工匠精神是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。

　　工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对**有着执着的坚持和追求，把品质从0提高到1，其利虽微，却长久造福于世。

　　培养工匠精神：

　　1、教育是根本

　　在多年的应试教育思想指导下，人们关注理论，忽视实践，淡化工程。英国***肯·罗宾逊在他的新书《让思维**》中指出，**教育是培养创造力的最坚实一步，“心灵手巧”是创新者最本质的写照。

　　为此，要让职业技术教育在国家有更高的社会地位，让工程教育在高等教育中有更大的分量，让实践教育贯穿我们的中小幼教育。

　　2、强化对工匠的奖励机制

　　德国工匠勃兰登堡在德国弗劳恩霍夫研究所工作，本来研究的是“传输高保真音乐”技术，但他对“去除多少声音信号而不让耳朵听出失真”技术更感兴趣，并且取得了成功。

　　值得重视的'是，他的成功背后有一个有力的奖励机制，即德国*要求雇主将一部分专利收益让发明者分享。这样的**，使得勃兰登堡所收取的专利费**超过他在弗劳恩霍夫研究所的工资。

　　3、建立让工匠专心于技术的**

　　微软前首席技术官纳森·梅尔沃德创办的高智公司，是世界上第一个“资助新发明”的公司。保护发明家的利益不受大企业的侵害，给工匠们创造适宜的工作环境。

　　相应的，有100位高级发明家相助，高智公司现在拥有世界第七大专利组合。

　　4、营造宽容失败的文化环境，建立创新失败补偿机制

　　技术、发明、创新属于高风险活动，因此，我们要破除在科技创新上存在的“只许成功，不许失败”的老观念，大力营造宽容失败、鼓励创新的文化环境和氛围。

　　创新创业来不得浮夸，回归“工匠精神”，用实干与可靠的技术、发明来扎扎实实地解决人类面临的难题、*经济发展的困境、产业技术进步的瓶颈，是创新驱动发展的内在核心和根本保障。

如何培养工匠精神2

　　众所周知，工匠精神，无外乎****：一丝不苟、精益求精、一以贯之。

　　三个词，十二个字，却苛刻得令人敬畏要耐得住寂寞,高中历史，受得住**，克服得困难。

　　新时代下的工匠精神更多地在于汲取匠人的精益求精精神，增品种、提品质、创品牌，琢*制造时代之影。

　　① 急切地追求眼面前的经济效益，躁动地眼馋权位与名气，就是“工匠精神”缺失的深层原因。不但科技的工匠精神缺失，就是公共*台尤其是网上的文字表达也是颇多的不合语法，别字频现，标点谬误，即使经人指出谬误，也从不有所自省。

　　只有肯定了工匠精神的价值，才能培养工匠精神。

　　②关键要增强“三感”，即责任感，一个具有高度责任感的人，才会竭尽全力，尽己所能。事业感，一个人只有把本职工作当作事业来干，才会静得下、学得进、钻得深。光荣感。

　　一个人只有真正把“劳动最光荣”当作自己干事创业的座右铭，才会以追求卓越的精神使劳动成为一种价值奉献。

　　③国家需要“工匠精神”，社会需要“工匠精神”，人人需要 “工匠精神”。

　　“工匠精神”应渗透到各个层面，各个层次。培养“工匠精神”：**要光明磊落，清正廉洁，俯首甘为孺子牛;工人要爱岗敬业，吃苦耐劳，充分发挥自己的聪明才智;农民要科学种田，丰产丰收，支援国家建设。

　　④建立完善一套科学的激励体系和机制，定制一个适合地域发展要求的创业创造创新规划，培养一批具有“工匠”潜质的队伍，明确一支履行管理**责任主体。多措并举开创大工匠发挥聪明才智的等*台，真正让有作为有贡献的工匠吃香起来。

学生如何培养工匠精神3篇（扩展4）

——*工匠精神作文3篇

*工匠精神作文1

　　在这个时代中，有这样的一群人，他们在黑夜里默默打磨自己的工具，白天在自己的岗位上辛苦劳作。他们决不让次品流出自己的手。他们是胡双钱，是王津，是孟剑锋，更是许多默默无闻的人。他们都具有着宝贵的工匠精神。

　　对于不同的人，“工匠精神”有着不同的定义。凋零与倒闭，**人的转型与出走，然而留下的人都明白，他们坚守的“工匠精神“始终未变。无论是百年前的《申报》创始人史量才，还是今天的**人程益中，**工作者的工匠精神都是对**与**的不懈追求，是为弱势群体坚守，为大众利益代言，为社会公*守望。他们的工匠精神是报道**，不让扭曲事实的**报道流于世;是呼唤正义与**，让社会更加美好;是**人能坚守住自己的工匠精神。那么，“标题*”将不会出现，虚假**也会成为过去。

　　这是一个企业格局不断变化的时代。在这个时代，一些传统企业，诺基亚、摩托罗拉淡出历史舞台，取而代之的.是苹果、淘宝。然而，无论企业家的经营理念、管理方式如何改变，他们的工匠精神却始终不变，就是对产品质量的不懈追求。君不见老干妈董事长陶华碧，钻研数十年职位做最好辣酱;君不见格力总裁董明珠，降低广告投入，大力改善产品质量，反观某些企业家，想方设法降低成本，不惜以降低产品质量为代价，他们是去了自己的工匠精神，等待他们的是牢狱之灾。

　　若是***能勿失“工匠精神”，那么**污吏将会绝迹，更好的**与体质将会出现;若是企业家能勿失自己的“工匠精神”那么*、*指挥使字典里的名词;若是人人都能勿失自己的“工匠精神”，那么“无害”的社会将会出现。不要认为自己的力量太过渺小，人人都是不可被屏蔽的存在。若每个人都能勿失工匠精神，泱泱**大地会更加温暖!

学生如何培养工匠精神3篇（扩展5）

——大学生如何学习礼仪3篇

大学生如何学习礼仪1

　　人是礼仪的行为主体，所以讲礼仪首先应该从个人礼仪开始。个人礼仪主要包括言谈举止、仪表服饰等到方面的礼仪要求。个人形体美礼仪、仪态仪表礼仪修养，服饰装饰艺术、礼仪插花。

　　礼仪，讲究个人礼仪是社会成员之间互相尊重，彼此友好的表示，这也是一种德，是一个人的公共道德修养在社会活动中的具体体现。“行为心表，言为心声”是众所周知的，个人礼仪如果不以社会公德为准则，以个人品格修养，文化素养为基础，而只是在形式上下功夫，势必事与愿违。因为它无法从本质上表现出对他人的尊敬之心，友好之情，也就不可能真正的打动对方，感染对方，增进彼此间的友谊，融洽彼此间的关系，使工作陷入被动局面。

　　一个人，只有内心具备了高尚的道德情操，才能有风流儒雅的风度，只有那些有道德，有修养，有文化，有学识的人，才能知书达理，才能严于律己，宽以待人，自觉按社会公德行事，才能懂得尊重别人就是尊重自己，懂得遵守并维护社会公德，就是为自己创造一个文明治理，轻松愉快的生活环境的道理，才能真正成为明辨礼与非礼之界的****文明之人。对个人来说，个人礼仪是文明行为的道德规范与标准，就国家而言，个人礼仪乃属一种社会文化，它是构成****精神文明的基本要素，也是一个国家文化与传统的象征，更是**教民的经典。

　　素有“礼仪之邦”之美誉的*，从古至今一直就崇尚礼仪，也极为重视礼仪教化，历代君主，诸路圣贤也均把礼仪视为一切行为的准绳，一切以礼为治，以礼为教。事实证明了个人礼仪对社会的净化与美化起着积极的作用。个人礼仪所形成的'一种具有较强约束力的道德力量，使每一位社会成员能够自觉按****文明的要求，调整行为，唾弃陋习，最终将自己的言行纳入符合时代之礼的轨道，以顺应社会发展的潮流。

　　人们已知道，良好的个人礼仪、规范的处事行为并非与生俱来，也非一日之功。是要靠后天不懈努力和精心教化才能逐渐地形成。因此，可以说个人礼仪由文明的行为标准真正成为个人的一种自觉、自然的行为的过程是一个渐变的过程。而完成这种变化则需要有三种不同的力量，即：个人的原动力，教育的推动力以及环境的感染力。

　　个人的原动力，亦称个人的主观能动性，它是人的行为和思想发生变化的根本条件，也是人提高自身素质，形成良好礼仪风范的基本前提。作为社会个体，人们每个人只有首先具备了勇于战胜自我，不断完善自身的思想意识，才能发挥自己的主观能动性，行动中才可能表现出较强的自律性，自觉克服自身的不良行为习惯，自觉抵御外来的失礼行为，与此同时，努力学习，不断进取，使个人礼仪深植人心，真正成为优良个性品质的重要组成部分。所以说，个人礼仪的形成需要个人的原动力，需要个人的自律精神。

学生如何培养工匠精神3篇（扩展6）

——学生如何上好体育课3篇

学生如何上好体育课1

　　一、做好上课前的准备工作

　　编写教案是上好课的前奏，它使你从思想、纪律、体质、技术基础和人数等不同角度上深入了解学生之间的差异，同时还能使你深入钻研教材，明确教材的性质、作用以及技术重点和难点。此外，课前一定要勤于思考、善于思考，把课在脑子里完整地构思一遍，试讲一遍，看看在讲解的过程中是否有不完善、不准确及不够流畅的地方，以便完善上课前的思想准备。

　　二、把握时机，启发引导学生

　　教师应利用学生对体育活动的直接兴趣，启发学生积极练习，包括那些他们认为枯燥无味的教材。例如：在教学中，利用学生对排球竞赛的兴趣，先让他们进行排球竞赛。当他们由于不能**球而失掉很多进攻和防守的机会感到苦恼时，及时抓住时机，讲明学习基本技术的重要性，进行正确示范，这样，就能**提高学生学习的积极性。

　　三、正确认识“接受学习”

　　传统体育教学和其他学科一样，过于重视“接受学习”，忽略自主和发现学习，这对培养学生的创新精神不利。但不分具体情况地将“接受学习”一棍子打死同样是有害的，放弃传授和过分注重传授同样是不可取的。运动技能中有的动作适合用探究的方法练习，但有的动作就不适合自主和探究学习，如人为创编的健美操、武术、器械体操动作等。根据具体动作技能特点，采用不同但有效的学习方法才是明智的选择。传统体育教学中教学方法的应用经验和研究成果是宝贵的教育财富，应该继续发扬光大。

　　四、课堂气氛真正做到“严而不死，活而不乱”。

　　过分追求教师的威严固然不可取，但传统体育教学中教师注重课堂纪律的行为，对于保证正常的教学秩序，尤其是大班体育教学的正常进行具有重要意义。过分讲究形式**，整齐划一的外观效果，对学生个体发展是一种压抑。但在教学实践中，面对五六十甚至七八十名学生的班级，没有严格的队列队形和**纪律，就无法保证体育课的正常进行。军事化的体育课不能提倡，但一盘散沙式的体育课更不能提倡。寻求一种“严而不死，活而不乱”的教学局面，一直是也应该继续是体育教师追求的目标。体育课需要轻松、欢快和享受愉悦，但同时也需要严谨、认真、意志与努力。

学生如何培养工匠精神3篇（扩展7）

——学生的工匠精神的演讲稿3篇

学生的工匠精神的演讲稿1

　　大家好!

　　就目前的大环境下，个人和企业都面临巨大的生存挑战。截止20XX年，寿命超过200年的企业，**有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?结果是他们都在传承着一种精神——工匠精神!

　　说到工匠精神，我第一个总能想到瑞士手表。百达裴丽、朗格、劳力士、江诗丹顿这些顶级豪表，全都产自瑞士。一块手表价值千万，却有让人不得不服的理由：小小机械表壳里，能有744个零件，最小的细如毫发。一个顶级表匠全身心投入，一年只能制造出一块。这样的一丝不苟，让瑞士手表成功地从日用品变身奢侈品，百年不衰。

　　而我国钢铁产量****，高铁速度****，拥有的大学生数量****，却生产不出一个小小的圆珠笔笔珠;德国人口只有我国的1/17，却有 2300多个世界名牌。这是当前我国经济发展遇到的尴尬处境。西门子公司总裁说：“精益求精制造产品，是我们德国企业与生俱来的天职和义务!”精益求精的通俗解释就是“没有最好，只有更好。”只有依靠这种精神，我国才能生产出更多与制造业强国质量同样过硬的产品，创造出世界闻名的*品牌。在新经济中，制造业与服务业正在实现融合，科学家和工程师同样需要工匠精神，工匠也同样需要创新精神。许多人叹惜*产品是一流产品、二流包装、三流利润，其实这种认识是片面的，在市场经济条件下不会长期存在价廉物美的`产品，超额利润永远是对产品创新的奖赏。激励万众创新需要有严格的绩效考核机制，重赏创新成功者，宽容创新失败者，坚决杜绝“干好干坏一个样、遇到问题绕着走”的现象。

　　很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，其实工匠有着更深远的意思。他**着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。工匠不一定都能成为企业家。但大多数成功企业家身上都有这种工匠精神。

　　工匠精神不是**，它存应在于每一个人得身上和心中。长久以来，正是由于缺乏对**的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，**发展之途充满刑荆。这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，更让基业常青成为凤毛麟角，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。

　　我想跟大家分享一下一位**最有工匠精神的企业家稻和盛夫的经典**，他说，“当你把一个产品完全当做自己的孩子，满怀爱意、细心观察时，必然就会获得如何解决问题、如何提高制成率的启示。”

　　最后，希望大家把博实扛在肩上，产品放在心中，一步一个脚印的走下去，祝福博实早日实现自己的企业愿景!