左右脑发育不均衡的表现1

　　左右脑不*衡什么症状

　　第一：日常生活中，我们尽可能不要开车出门，尽量骑自行车，第一可以环保，第二还可以锻炼身体，多骑单车能提高我们对*衡力更好的掌握，再有就是多做一些提高*衡力的运动。

　　第二：我们可以经常去一下美术馆，第一个我们可以陶冶情操，第二我们可以看一些非常细致细腻的作品，看过之后我们闭上眼睛，想一下这幅画的每一个细节，从用笔到完成，然后你在脑海里面放大缩小每一个细节，能看每一个头发丝。

　　第三：我们可以偶尔改变一下上下班的路线，在不迟到的情况下，因为我们*时上班的时候都是很单一的路线，路边的建筑、景观我们都熟记于心了，改变一下路线，再次适应新的环境和建筑，这是新的空间认识办法，必须启用右脑。

　　青少年开发右脑有什么用

　　一、开发右脑可以提高综合素质。

　　开发右脑可以使孩子的学习能力、交往能力、适应环境的能力，富有爱心，较强的创造能力，优秀的记忆能力及思维能力，动手能力，合作能力，所以人的综合素质能得到提高。

　　二、开发右脑可以提高***。

　　让儿童听α音乐，大脑脑波就会由左脑的β波转变为右脑的α波，大脑处于α波状态下，右脑潜意识当中的各种能力就会被源源不断的引发出来，孩子**行为的能力加强，就会处于高度的专注状态，所以开发右脑可以提高青少年的***。

　　三、开发右脑可以提高免疫力。

　　当脑波处于α状态时，大脑内就会产生一种化学物质，这种化学物质起神经递质的作用叫呐腓呔，当脑内出现呐腓呔后，人就会产生积极的情绪，精神振奋、心情*和、精神放松、气血畅通、不易疲劳、减少生病的次数，免疫系统处于良好的运行状态，故免疫力**提高。

　　四、开发右脑可以提高胆量。

　　当脑波处于α波状态时，孩子就有种积极的学习欲望，就想尝试新生事物，敢于挑战、敢于解决疑难问题、敢于表现自己、战胜胆怯心理。

　　五、开发右脑可以提高记忆力。

　　右脑是依靠海马进行闪电般照相式的记忆，记的东西又快又牢固，比左脑记忆快100倍，用联想记忆法来训练。

　　六、开发右脑可以提高学习能力及学习外语的能力。

　　因为右脑善于处理字符串，英语的单词、句子、课文都是以字符串形式出现的，符合了右脑记忆的特点，右脑能力强的孩子，英语水*就高。右脑善于综合理解信息，有高度的图形识别能力及发散思维能力。

左右脑发育不均衡的表现2

　　宝宝发育迟缓表现

　　1、9个月时不能伸手拿东西

　　如果你有跟其他宝宝对比的话，一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西，同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常，应该及早带宝宝去检查一下。

　　2、哭声异常

　　有的宝宝会因为受刺激到而起啼哭的时间长，但有的时候却需要反复刺激或持续刺激才能引起啼哭;也有的宝宝哭声尖锐，有的或哭声细小无力;还有部分宝宝不爱哭闹，显得异常“乖巧”。如果爸爸妈妈学会听懂宝宝的哭声，就知道个中隐含的健康信号了。

　　(1)如果宝宝突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等，可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎。

　　(2)如果宝宝突然不哭也不响，过分安静，也属异常现象。因为有的新生儿病重而哭不动，更应重视去细心观察，耐心找出原因。

　　3、吸吮能力差

　　有的宝宝会比较晚才学会咀嚼，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，这样就表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后，咀嚼晚喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

　　4、竖头不起转头困难

　　有些宝宝满百天的时候竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。这个时候，爸爸妈妈可以给宝宝做一些抬头的训练，如果没有效果，要立即带去医院检查，询问医生原因，尽早发现问题，及时治疗。

　　5、睡眠过多且不易唤醒

　　有的宝宝会一直处于睡眠的状态，而且不容易被唤醒。

　　一般说来，1个月以内的新生儿，一昼夜内所需的睡眠时间大约为18-20小时。每天肯能大约只有3-4小时处于清醒状态，正可谓是“吃饱了就睡”的状态。当宝宝到了2-3个月大的时候，每天需要睡16-18小时;而到了5-9个月宝宝宝仍然需要睡15-16小时;满周岁的时候大概需睡14-15小时。

　　如果宝宝长期超过合理的时间最好就让宝宝到医院去检查一下，要及时发现问题，解决问题。

　　6、表情呆滞

　　宝宝一直表情都比较的呆滞，满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时仍不能表现出自然的笑容。

　　据了解，有些先天性智力障碍的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。而患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小等。如果发现宝宝有什么不对劲的地方就要及时询问医生。

　　7、运动发育比正常宝宝落后3个月

　　宝宝的运动发育，如俯卧抬头、坐、站、走等动作如果发生得比较正常儿童落后3个月或以上的话，有的宝宝甚至还有走不稳的情况出现，这都表明宝宝的发育有可能出现异常。

　　8、半岁后注视手和玩手动作仍存在

　　有的宝宝会半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。他们的精神只集中于一种事物，表现得很呆，对外界的事物不感兴趣，就只知道自己玩手，这是不正常的，好像只明白自己的世界一样，爸爸妈妈发现这个情况就要特别注意了。

　　9、对外界反应迟钝

　　有的宝宝对外界刺激反应比较迟钝，在他6个月时候仍不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，在没有爸爸妈妈等**帮助下自己不能坐稳，这也是宝宝智力迟钝的一个表现之一。

　　10、7-9月还流口水

　　小宝宝会有流口水的习惯，妈妈都会给宝宝戴上口水肩。这是因为在宝宝4-5个月时，由于辅食的添加对宝宝成长起到了举足轻重的作用。宝宝饮食中逐渐开始补充了含淀粉等营养成分的食物，唾液腺受到这些食物的刺激后，唾液分泌明显增加。

　　此时的宝宝，口腔小而浅，吞咽反射功能还不健全，不会用吞咽动作来调节口水，所以只要口**了就会流出口外。另外，不少宝宝喜欢吮吸指头、橡皮奶嘴等，这也刺激了唾液腺的分泌，也会使口水增多。

　　但在宝宝7-9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作的`时候，爸爸妈妈就要注意了，这可能是由脑炎后遗症、呆小病、面部神经麻痹而导致调节唾液的功能失调，尽管这样的几率很少，但是都应该去医院确诊并治疗。

　　11、语言发育落后

　　有些聪明的宝宝，在9个月的时候，都会依依呀呀的模仿着大人说话，但是有的宝宝语言发育落比较落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。这个时候，爸爸妈妈就要多学习一些教宝宝开口说话的小技巧，多锻炼宝宝学说话。

　　12、对周围环境缺乏兴趣

　　有的宝宝会对周围人物和环境都缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。这种情况，爸爸妈妈不要掉以轻心，要多关爱宝宝，多和宝宝说话，让宝宝变得开朗一些，同时也要询问一些专家，确诊一下宝宝是否存有什么问题，让宝宝得到及时的治疗。

左右脑发育不均衡的表现 (菁选2篇)扩展阅读

左右脑发育不均衡的表现 (菁选2篇)（扩展1）

——期末老师给学生的表现评语左右 (菁选2篇)

期末老师给学生的表现评语左右1

　　1. 拥有多种特长的你，身上那种进取不服输的劲儿，令同学和老师佩服;你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸**的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个出色的男孩啊!老师期盼着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!

　　2. 在**社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

　　3. 你尊师守纪，劳动起劲，与同学们友好相处。在学**，经过后半学期的努力，有了较大的进步，比如书写写作等方面，但还要奋起直追。你能正确认识到自我的不足而且不断地改善，这是一个可喜的变化。张老师相信你只要专注于学业，勤奋踏实，博览群书，努力寻找适合自我的学习方法，你会有更多更巨大的收获!

　　4. 你有着站如松坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更期望能在同学们用心发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自我。要记住，勇于表现自我也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自我的才华!

　　5. 你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，群众荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有职责心，班**工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心理解他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师期望以后上课能用心举手发言!

　　6. 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出来的，而懒惰的**多一事无成。你身上最大的毛病是什么——“懒”“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染**许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实，你是个很聪明的学生。你模仿力较强，记得那次班会课上，你表演的“孙悟空”,惟妙惟肖，令人记忆犹新。老师期望你能树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”!到时，会有“奇迹”出现的。

　　7. 你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事用心主动……看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。你十分自信但常常虎头蛇尾，这样只会裹足不前，所以你要学会约束自我，严格要自我，无论是在纪律上还是在学**都要培养精益求精力求完美的作风。聪明的孩子，其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔!

　　8. 你用心参加体育锻炼，有体育特长。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强。造成上课听讲效果不好，在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学**惯。

　　9. 你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。*时你总是默默无闻地做事，是一个懂事有爱心的好学生;运动会上不仅仅你发挥了自我在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学**惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意*时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。

　　10. 在学校，你尊敬老师团结同学热爱班级。这些都是你的优点。看到你用心听课用心发言，老师十分地高兴。可你有时也让老师很生气，作业不能及时完成，字迹潦草，上课不专心听课，这让老师感到很悲哀。如果你能改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期盼着这一天。

　　11. 你是一个品行兼优，有很强的**潜力和职责心，能协助老师管理好班群众，在同学中威信极高的人。你十分的勤奋，能用心思考问题，对自我严格要求，从不松懈，所以你的学习成绩总是十分棒。但是有时候你还不太自信，从此刻开始，逐渐地增强自我的自信心。老师相信你此刻改变不了的，将来必须能够改变。

　　12. 诚实热情，尊敬师长，关心群众，学习自觉是你最突出的优点。你淳朴踏实给老师和同学留下很深的印象，从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。关心群众帮忙同学随和乐群是你的优点，你要持续良好的学习心态，激发自我的学习热情，相信自我的潜力，多与同学老师交流，注意探究学习方法，尤其是上课要认真听讲，提高课堂效率，这是提高成绩的关键。老师期望在高三看到自信快乐的你。

　　13. 在学**爱动脑筋，这使你更加聪明。持续你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自我的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明!

　　14. 心直口快，待人诚恳，虽然会和同学有点小摩擦，但是能知错就改，不记前嫌。劳动积极，不怕苦不怕累，但是你不细心，缺乏耐心，影响做事质量。学**的理解能力还可以，作业也能按时完成，可惜你马虎了事，任务观点，成绩下降得快。人一天天长大，要一天比一天懂事，对不对?祝你进步!

　　15. 聪明伶俐，思维有质量，看问题有独特的角度，在作文的选材和用词用句上，别具风格。待人温和，和同学的相处非常愉快，从不斤斤计较。如果你再好胜一点，刻苦一点，你一定会成为班级中最优秀的学生。怎么样，李茜，拿出你的劲儿来，去追求更远的理想!

期末老师给学生的表现评语左右2

　　1. 你是个热情活跃的能干孩子，期末学生评语。在体育运动场上总能看到你灵活的身手，在学校劳动中，你不怕苦，不怕累，带领队员们做好每件事。在课堂学习中，你积极参与讨论，见解独到。课后作业认真完成，质量很高。本学期以来，你对学习从来没有放松过，如此持之以恒，你一定会大有成就。

　　2. 你有文静的时候，又有活泼的时候，看到你，每个人都会发自内心地喜欢。在学**，你和同学们的探讨非常热烈;在劳动中，你和伙伴互帮互助，做事条条理理;要是有文娱活动，你也能很投入地参加。但是，你所有的优点都不能抹掉你的弱点：上课开小差!今后，在课堂上，不要和同桌乱讲话，好吗?

　　3. 稳重大方而内秀的你给班**留下了深刻的印象，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，你踏踏实实的学习状态和优异的学习成绩是全班同学的学习榜样，各科成绩比较均衡，这对你十分有利，望暗自锁定更高目标，全力奋进。

　　4. 在赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜;在课堂上，你朗朗的读书声和用心的发言总是让老师感到欣慰。其实你有聪明的头脑，对问题有独到的见解。如果上课更专心，字能始终如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守纪，你必须会更棒!只要你在学**也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神，我相信，不久的将来，我们必须能看到一个更加出色的高中生的。

　　5. 懂礼貌，爱劳动，学习勤奋刻苦是你的特点和优点。课后你总默默不语，埋头看书，做作业。同学都称赞你。但是课堂上的沉默是你失去了许多训练自我思维与表达的机会。期望你能捉住所有锻炼展示自我的机会，让各方面都得到更好的发展。

　　6. 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是个性活泼突出。但是你的成绩却不够理想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。

　　7. “胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自我，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你必须还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自我更细心些，找到适合自我的学习方法，再加把劲，你会比此刻更出色!

　　8. 学习对于聪明的你来说就应不是一件很困难的事，能不能有意识地给自我施加压力，以更高的标准要求自我?没有压力便没有动力，老师相信，凭你的实力，你必须能更加出色

　　9. 你优美的歌声给班级争得了荣誉，给同学们带来了欢乐。易于冲动的你期有了较大的进步——你正在走向成熟。学习成绩处于中游偏上，这与班**对你的期望还有很大一段距离。人尽其才的前提是要让你的才能展现出来，尤如你的歌声：只有用行动才能证明。我等待着这一天。

　　10. 你有十分优秀的领悟力和理解力，思维的活跃性堪称一流。你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。你的强项在高二这一年更加明显，但是老师也更多了一分担忧和期盼，你的成绩不是很稳定，与你的目标和家长的期望还有距离，你要将自我的聪明才智充分发挥出来，不断地挖掘学习的深度拓宽学习的广度。但是老师还要提醒你“浮燥”是成功的致命伤，切记踏实严谨是成功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟，学习成绩会有一个质的飞跃。

　　11. 你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人;你对感兴趣的事情能够全身心地投入，而且完成得很出色;你的上进心很强，愿意付出。我想在学**你此刻亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路*原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你必须会有可喜的收获的。

　　12. 你一向在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”,如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师期望你更加严格要求自我，不断进取，成为一个更出色的你。

　　13. “天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的学生，而且为人忠厚善良，老师一向认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但老师看得出你一向在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”

　　14. 你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。这学期以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自我的主见。学**克服了浅尝辄止，能深入钻研，逐渐构成了良好的学**惯。学习成绩稳步提高，我真为你高兴。老师想说的是：在学习中，有时会遇上暂时的困难，对自我要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是必须能够克服的。只要不断努力，要有毅力，要持之以恒，你的成绩会有很大突破，老师和你一齐努力。

　　15. 你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学**，你聪明，理解力强，理解新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。这天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去应对挑战?期望你必须要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。

　　16. 你是个活泼大方机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿拼搏的斗志激励着每一位同学。学**你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自我的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广!

　　17. 你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心群众，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地期望你在学**全力以赴，争取用心主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自我的思想认识水*。老师对你充满了信心!

　　18. 在理科的学**，你高人一筹，你思考问题思路开阔，系统全面，这得益于你基础扎实兴趣高涉猎广泛悟性强有自信;你的英语基础不够牢固，成绩有必须的波动，这会影响你的发展。期望能在*时多做练习，多开口读背，这依靠的是毅力和勇气。人生是一张单程车票，在每个小站我们都要学会把握机会，才能顺利到达理想的驿站。

　　19. 在老师的印象中，你是一个不爱说话的男孩，在多次的交流中，我发现你很有主见，但偏于了固执。尽管你的考试分数不是很理想，但你每次的课堂发言背诵默写都令老师很满意。期望你不要逃避对薄弱科目的补偿，努力提高自我的学习成绩，为自我创造叩开大学校门的机会。

　　20. 看得出你内心充满着对未来的憧憬，不要等明天向我们走来，让我们走向明天，只有当我们将“等待一个完美的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自我的完美的明天。相信你会用行动收获累累的硕果。

左右脑发育不均衡的表现 (菁选2篇)（扩展2）

——男孩发育晚的表现 (菁选2篇)

男孩发育晚的表现1

　　孩子的成长需要一个过程，不管是体格发育还是智力发育都是循序渐进的，不过有些宝宝的智力发育比较晚，主要表现为表情呆滞、吸允能力差、竖头不起转头困难，有些智力发育晚的男宝宝，满百天后才有笑的表情，到6个月时仍不能表现出自然的笑容。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小等。

　　哪些因素会影响孩子的智力发育

　　造成孩子智力晚发育的因素还是比较多的，主要包括外在因素和内在因素两大方面：

　　1、外在因素：如果营养不足首先导致体重不增，甚至下降，最终也会影响身高的增长和机体的免疫、内分泌、神经调节等功能低下。良好的生活环境、卫生条件如阳光充足、空气新鲜、水源清洁等能促进少儿生长发育，反之，则带来不良影响;季节对生长发育无论在身高或体重方面都有显著影响。

　　2、内在因素：发育延迟有家族倾向，其父母和亲属中也有生长及性发育延迟的情况。多见男孩，一般身高突增和青春期开始比同龄人晚3-4年，此外还有内分泌功能异常也会导致智力晚发育。

　　综上所述，诱发孩子智力晚发育的因素各种各样，除了环境因素之外，还有先天因素，对于宝宝智力发育晚这种情况，家长朋友不必太过担心，但也不能放松警惕，要时刻注意孩子的身体变化，如果随着年龄的增长，没有一点起色和好转，此时就要积极去看医生了。

男孩发育晚的表现2

　　男孩“开窍晚”不是笨，是大脑而决定，男孩教育策略要注重4点

　　1、给孩子树立信心

　　男孩子发育比较晚，和同龄的女孩子一起上幼儿园，就会让他们感觉到自己事事不如人。也不是还没有付出努力，但是努力了却没有得到应有的结果，这就会更让他们产生自卑心理。

　　这个时候如果父母嫌弃孩子笨，火上浇油似的骂他们一顿，那么他们的自信心就很有可能瞬间崩塌。

　　所以要怎样给孩子树立信心呢？男孩子在小的时候，如果努力了也做不到成绩很好，那就不要每天占用孩子大量的课余时间死磕“数、语、外”，还要给他们报各种补习班，每天都被逼着做自己不擅长的事情，长时间下来，别说提升自信了，能不厌学，弃学就不错了。

　　建议在男孩子刚开始学习时，让他们接触他们喜欢的事情，例如：篮球，足球。或者给他们玩一些需要动手能力比较强的玩具，例如，机器人，拼图，汽车等等。

　　一般的男孩子对这些会比较感兴趣，让他们学习接触这些会让他们获得成就感。当然，如果可能的话，可以让他们多参加一些动手能力较强的比赛，不必追求名次，但是这绝对是提升信心的一个绝佳方式。

　　2、用短句代替长句

　　因为男孩子的左脑发育晚，所以对语言的理解能力明显不如女孩，长篇大论的教育方法可能对女孩子比较有用，而对于男孩子他们可能不但不会理解，还有可能会曲解你的.意思。

　　所以，和男孩子讲话尽量简洁，字数要少，关键字突出，例如你不想让他看电视，就直接说：“电视关掉，眼睛坏了。”有人会问这样会不会太简单粗暴，但是基于年纪小的男孩子的理解能力上，这样说话会让孩子更加准确理解你的要求和意思。

　　3、不能忽视左脑的开发

　　虽然男孩子左脑的发育要比右脑的开发要晚，但是在面对孩子左脑发育慢，逻辑思维不透彻的情况时，是绝对不能忽视的。孩子的大脑都是越用越灵活，越用越用越聪明的。

　　父母可以多带孩子玩一玩数字游戏，开发孩子的智力。再给孩子选择兴趣班时，可以适当为孩子选择口算，心算这样用脑需求比较强的兴趣班，这样就更加容易提升孩子的逻辑思维能力。

　　在*时教育孩子这方面，父母要善于引导孩子进行发散性思维，尝试着让孩子主动换一种思考方式去想问题。

　　4、对右脑的发展要引起重视

　　因为男孩子是右脑先发展，所以不妨在学习的过程中，让右脑多参与进来，这样就会减少学习的难度。

　　比如当男孩子背单词，背课文比较费力时，可以采用形象记忆法，例如把单词想象成某种动物，背课文可以编顺口溜或者用拼图游戏的方法，这样就可以起到事半功倍的效果。

　　当然，要利用好右脑开发较好的这个时机，鼓励发展孩子们的兴趣爱好，挖掘他们的艺术天赋，不要让孩子做一个只会学习的孩子。

　　在面对宝宝脑袋不开窍的时候，我们身为父母不要着急，要相信自己的孩子是优秀的，只要我们和孩子一直都坚持不懈地努力，踏踏实实做好每一件我们该做的事情，总有一天，孩子会以最好的状态来面对我们。

左右脑发育不均衡的表现 (菁选2篇)（扩展3）

——该如何正确理解孩子的左右脑开发与潜能激发 (菁选2篇)

该如何正确理解孩子的左右脑开发与潜能激发1

　　方方是个活泼乖巧的好孩子?，聪明伶俐，喜欢学习，爸爸妈妈对方方的期望值相当高，希望将方方打造成一个超级神童。传统的早期教育注重智力开发，专注于开发幼儿的左脑潜能，而最近有些早教机构打着“开发幼儿右脑潜能”的旗号招揽生源，着实吸引了一些幼儿家长的眼球，但是理智的教育专家们认为，既然人的大脑存在着左右功能分区，那么人的大脑必须获得均衡发展，才能全面开发幼儿的潜能，因此，全脑开发的教育理念应运而生了。方方的爸爸妈妈也觉得全脑开发的教育更合理，对孩子的成长更有利。但是，他们不知道该如何开发幼儿的左右脑。

　　3-6岁是幼儿智力潜能开发的关键期，也是情绪情感健康发展的最佳时期。心理学与人脑科学研究表明，人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维。那么，要开发幼儿的左右脑，不仅要知道幼儿左脑开发包括哪些内容，而且要知道幼儿右脑开发包括哪些内容，更要了解如何开发幼儿的左右脑，注意开发幼儿左右脑时的禁忌。那么，如何开发幼儿的左右脑呢？

　　一、幼儿的左右脑开发不可偏废

　　人的左右脑有着十分明确的分工，即：左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，那么偏重其中任何一个都会导致大脑的不均衡发展，显然，“偏左抑右”或者“偏右抑左”都不是明智的选择。左脑开发的目的在于充分发挥左脑的优势，不能以**右脑的开发为代价；右脑开发的目的是为了充分发挥右脑的优势，并不是以右脑思维代替左脑思维。因此，幼儿的左右脑开发不可偏废，只有将左右脑都开发，才能促使孩子的大脑均衡发展，促进孩子全面发展。

　　二、幼儿的左右脑开发相互促进

　　对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个**的**系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然。左脑的开发有助于右脑的开发，同样右脑的开发也会促进左脑的开发。无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。

　　三、左右脑开发互为**与目的

　　由于人的左脑主要从事逻辑思维，既分管听、说、读、写之类的语言功能，又负责抽象思维功能，而右脑掌管空间知觉，对非语言性视觉图像的感知和分析比左半球占优势，音乐、艺术能力、情绪反应都和右半球有更大的关系。那么，就可以将两者有机地结合起来，使两者互为**与目的，互相服务，相互促进。如此，将幼儿的直觉行动思维、具体形象思维与抽象逻辑思维都发展好，才能促进幼儿的全面发展。

　　只有在早期教育中注意：幼儿的左右脑开发不可偏废，幼儿的左右脑开发相互促进，左右脑开发互为**与目的，才是真正全脑开发的早期教育，才能促进幼儿全面发展。

该如何正确理解孩子的左右脑开发与潜能激发2

　　如果想让孩子在未来竞争激烈的环境中胜出，关键点便在于大脑左右机能开发的早晚。虽然左右脑各有不同的任务，但是实际运作时，两边的功能却不能一分为二，各自发展，反而需要密切合作，才能让身体与潜能得到充分发挥。你知道在孩子身心成长的过程中，左右脑扮演着什么样的角色吗？你的孩子是左脑优势？还是右脑优势？该如何均衡刺激左右脑发展呢？

　　开启小脑袋的秘密

　　医学研究发现，新生儿的脑神经细胞约为140亿，和**的数量差不多，也就是说小婴儿已具备**的智力潜能，只要输入指令（学习事物），它就能够启动功能，因此，想要孩子完全发挥大脑的作用，就必须先了解宝宝小脑袋里的秘密回路，根据需求来设计学习内容。

　　左右脑机能有何不同

　　大脑分为左脑和右脑，这已是目前医学可以证实的，而最早提出这个证据的是**神经科学家诺曼·凯舒温特，他解剖人死后的脑部，发现左右脑呈非对称性存在，其中左脑较大，而且与语言大有关联；此外，加州理工学院的罗杰??史贝利博士在分割大脑的实验中发现，左脑与右脑是以胼胝体连接，这两个半球是以完全不同的方式在进行思考，左脑偏向用语言、逻辑性进行思考，右脑则是以图像和心像进行思考，并以每秒10亿位的速度彼此交流，尽管如此，这两个半脑彼此的运作并非分工式进行，而是互相**、协调，所以两岁内的幼儿如果有脑机能损伤，大脑功能仍可以重新定位，由未受伤的半脑担负起已受伤半脑的工作，而且表现与一般人无异，接下来就让我们更清楚看看左脑与右脑的机能差别。

　　左脑：左脑与右半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，右耳、右视野的主宰是左脑。左脑最大的特征在于具有语言中枢，掌管说话、领会文字、数字、作文、逻辑、判断、分析、直线，因此被称为“知性脑”。它能够把复杂的事物分析为单纯的要素。比较偏向理性思考。

　　右脑：右脑与左半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，左耳、左视野的主宰是右脑。右脑掌管图像、感觉，具有鉴赏绘画、音乐等能力，被称为“艺术脑”。具有韵律、想象、颜色、大小、形态、空间、创造力……。负担较多情绪处理。比较偏向直觉思考。

　　左右脑如何合作

　　左右脑的运作流程情形，是由左脑通过语言收集信息，把看到、听到、摸到、闻到、尝到，也就是视觉、听觉、触觉、味觉这五感，接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以印象化（类推），接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现创意或灵感，最后教给左脑，进行语言处理。

　　婴幼儿全脑开发游戏

　　对于婴幼儿而言，只要掌握住大脑的主要能力，日后便可以分枝发展出更多、更复杂的能力，而左右脑主要的功能则可综合为语言、记忆、阅读、数理思考、创造与解决问题等6大类，家长应该在宝宝的大脑定型之前，以轻松、自然的方式，帮助他将左右脑的各种能力诱导出来，也就是通过游戏来开发全脑机能。接下来便提供可刺激0～3岁宝宝6大能力的游戏点子，只要略加变化，就有玩不尽的招数。

　　解决问题的能力训练

　　⒈ 0～6个月的游戏点子：将绳子的一端绑在宝宝的手上或脚上，另一端则系着玩具，悬挂在宝宝正上方，让他观察身体的动作与玩具的关系。突然从各种不同的.角度，拿出宝宝最喜欢的玩具给他看。

　　⒉ 6～12个月的游戏点子：当宝宝有模仿的行为出现时，对宝宝做一些夸张的动作，诱导他模仿。将宝宝喜欢的玩具放在不同的容器中，鼓励他去取出来。在宝宝爬行的路径中放置障碍物，鼓励他爬过或移走障碍物。

　　⒊ 1岁的游戏点子：把糖果藏在手里，让宝宝猜猜在哪一只手里。给宝宝有盖子的容器，示范拿掉、套上盖子给他看，鼓励他模仿。把玩具放在高一点或远一点的位置，鼓励宝宝去拿。

　　⒋ 2岁的游戏点子：让宝宝学习扭转门把开门或关门。让宝宝学习开关水龙头。训练宝宝解钮扣与拉炼。让宝宝学习走楼梯。

　　⒌ 3岁的游戏点子：玩拍手的游戏，让孩子模仿节奏规律。玩老师说的游戏，持续说“老师说”，或持续不说“老师说”，最后混合两种做法。将绳子打个简单的结，鼓励宝宝解开。给宝宝一杯水，让他试着将一半倒入另一个杯子里。放宝宝喜欢的录音带或卡通影片，中途关掉，鼓励他自己去打开。

左右脑发育不均衡的表现 (菁选2篇)（扩展4）

——营养均衡的好处 (菁选2篇)

营养均衡的好处1

　　好处一、能提高免疫力

　　合理的搭配饮食，多吃一些富含抗氧化剂比较丰富的蔬菜和水果，能提高免疫系统，蔬菜里面含有大量的维生素、胡萝卜素等。改变不良的饮食结构，能加快新陈代谢的速度，把体内的有害物质和毒素排出体外。均衡的摄入动物蛋白和植物蛋白，尽量少吃加工类食物以及快餐等。

　　好处二、激**内三羧酸循环

　　三羧酸循环是脂肪、蛋白质以及糖类代谢的最终通道，三者关系非常的密切。*时运动、内脏器官活跃、思考问题、维持身体基础体温都离不开身体中的能量。能量主要是从碳水化合物食物里面来获取比如各种薯类和谷类等。食物会通过肠道进行消化吸收以及分解，里面的碳水化合物转化成葡萄糖，然后被三羧酸循环所利用，产生的葡萄糖会和氧气相互结合，最终让身体变得更加有能量。经过研究发现，当体内的三羧酸循环循环不顺畅的时候，就会导致矿物质失衡，从而诱发癌症。B族维生素能够帮助葡萄糖的代谢，在动物肝脏，猪肉，坚果类食物，蔬菜以及鱼类，五谷杂粮里面含有人体所需要的b族维生素。

　　好处三、降低患上癌症的几率

　　保持身体中矿物质群的*衡比如钙镁钾磷硒等矿物质，能够降低癌症的几率。尤其矿物质的钾、钠之间关系和癌症的发生率有关。在食盐里面含有大量钠离子，如果高盐饮食的话不仅会升高血压，同时也会紊乱矿物质群。在蔬菜和水果里面含有大量的钾元素，但是溶于水，在烹调食物的时候容易流失，所以在吃绿叶蔬菜水果的时候尽量炸成汁，保留里面的钾元素和维生素。

　　温馨提示

　　均衡的为身体摄入营养，调整好肠道环境。在肠道里面容易堆积大量的代谢产物以及有害物质，主要是靠肠道中的益生菌来提高消化和吸收能力，提高肠道的免疫力，帮助排出废物。*时要多吃新鲜的蔬菜和水果，避免吃辛辣刺激性的食物，保持规律的作息。

营养均衡的好处2

　　强调蛋白质对于胰高血糖素的调控作用

　　与那些一味强调饮食清淡只给予蔬菜纤维的营养餐不同，好生之德在使用营养餐的调理期间，蛋白质在整体营养结构中起着主导作用。

　　蛋白质在体内被吸收后分解成氨基酸，它的作用与葡萄糖相反，能促进胰高血糖素的分泌，加速脂肪的分解，帮助减肥，降糖，降压，降低尿酸。

　　强调摄食量对于胰高血糖素的调控作用

　　好生之德营养餐根据每个人的BMI指数和脂肪比来决定每个人的卡路里摄入量。

　　食物的摄入量与血糖成正相关，在对摄食量进行针对性**的时候，血糖必然呈低水*状态，血糖降低时，胰高血糖素胰分泌增加，分解脂肪的速度就加快，减肥，降糖，降压，降低尿酸的效果就明显。

　　合理地运用进食时间间隔调控胰高血糖素

　　合理运用进食时间间隔调控胰高血糖素，也是好生之德营养餐的必要**之一。

　　时间使血糖即将耗尽之时，也就是细胞对于血糖的强劲需求之时，第一个能够解决血糖之需的就是肝糖原，而糖异生一定是依靠胰高血糖素进行的。因此，饥饿必定能促使胰高血糖素分泌。

　　好生之德营养餐对于进食时间间隔的**原则是，既要能产生饥饿感，又不能发生低血糖，这也是我们营养餐的玄妙之处。

　　注重全营养素对于代谢功能的保障作用

　　好生之德营养餐中使用的营养餐包，包含了除脂肪之外人体每天所需要的所有营养成分。

　　其中的维生素包含了人体所需的全部维生素，这些低分子有机化合物大都不能在体内合成，或者所合成的.量难以满足机体需要，营养餐包就有效地解决了体内这一营养缺失之需。

　　营养餐包中的常量元素和微量元素多达十余种，在代谢中起到不可或缺的作用，调节细胞膜的通透性，**水分，维持正常渗透压和酸碱*衡，帮助运输普通元素到全身，参与神经活动和肌肉收缩。

左右脑发育不均衡的表现 (菁选2篇)（扩展5）

——表现自己坚强的说说 (菁选2篇)

表现自己坚强的说说1

　　1. 感情如果需要委屈求全那还是丢掉的好。

　　2. 不爱有不爱的孤单，相爱有相爱的负担。

　　3. 如果可以被保护，谁愿意风雨中出行。

　　4. 你不必担心总有一个人会对你万般疼爱不让你受半点委屈。

　　5. 最卑贱不过感情，最凉不过是人心。

　　6. 爱情是一件很麻烦的事情，一入门就纠缠不清，难以脱身。

　　7. 爱情，就是习惯了另一个人的习惯。

　　8. 懒得热情，难付真心。

　　9. 我想做你的小公主，只吃糖不吃苦。

　　10. 世界上有那么多**，你偏偏走进我的心里。

　　11. 他知道你舍不得离开，才肆无忌惮地伤害。

　　12. 努力成为你离不开的人那也是我的梦想。

　　13. 从我遇见你那天起我所做的所有事都是为了你。

　　14. 我不介意等你，只要最后等到的是你，就好。

　　15. 爱情是个梦，而我睡过了头。

　　16. 或许，总有那么一天，望着别人想起你，借着别人忘掉你。

　　17. 你和太阳一样，都有着我所不能靠近的温度。

　　18. 彼此沉默太久，就连主动都需要勇气。

　　19. 有时候，遗忘是最好的解脱;有时候，沉默是最好的诉说。

　　20. 给不了你多少感动，但我可以爱你很久很久。

表现自己坚强的说说2

　　1. 你是我的单曲循环，我是你的随机播放。

　　2. 好的感情，不是一下子就把你感动晕，而是细水长流的把你宠坏。

　　3. 像风灌进回忆一样，痛被吹散，爱却在不知不觉中着了凉。

　　4. 多年后仍能让你心痛的，是当年轻易放弃的真爱。

　　5. 如果一段感情，没有把你变成更好的人，那么很遗憾你跟错了人。

　　6. 只是一起走过一段路而已，以后想起来笑一笑就好了。

　　7. 从无话不说到无话可说，那是经历了怎样一种悲剧。

　　8. 看着我的眼睛，除了眼屎，你还会看到坚毅和真诚。

　　9. 不会有个人像影子一样一直陪着我的。

　　10. 下辈子我要做你的心脏我难受了疼的是你

左右脑发育不均衡的表现 (菁选2篇)（扩展6）

——论述婴幼儿生长发育的规律 (菁选2篇)

论述婴幼儿生长发育的规律1

　　1、体格生长是一个连续的过程，但是有阶段性。宝宝从出生到发育成熟的整个发育过程中，体重、身高都在不断地增长，但有时增长的速度快一些(例如在1岁以内及青春发育期，有时慢一些。

　　2、各系统、器官的生长发育是不*衡的。例如脑的发育在第1年最快，这可以从头围的大小反映出来(出生时头围34 厘米，l岁时达46厘米，而2岁时为48厘米、；此后增长的速度逐渐减慢。宝宝生殖系统的发育在青春发育期之前非常缓慢，自青春前期开始迅速发育宝宝淋巴系统的发育在幼儿时期较快，至青春期逐渐退化。至于心、肺、肌肉、骨骼的发育规律与体重及身长的增长是一致的。

　　3、整个生长发育过程表现为自上而下，由近及远；动作由粗到细，由简单到复杂，由低级到高级宝宝出生时头的长度占身长的1／4，且头大；而躯干及四肢相对显得较短；随着年龄的长大，至12岁时头长为身长的1／8。躯干及四肢生长速度加快，逐渐形成的体型。宝宝动作的发育是先抬头，后坐，最后站立、行走；先抬肩，然后用手握物，最后用拇食指取小丸。

　　4、即使生长发育有上述规律，但个体之间还存在着差异，有的快一些．有的慢一些。个体的差异是受到种族、性别、环境、营养、疾病、教养等因素影响的。

论述婴幼儿生长发育的规律2

　　1、生长发育是由量变到质变的过程

　　2、生长发育有连续性又有阶段性

　　3、生长发育的速度是波浪式的

　　4、身体各系统的发育是不均衡的，但又是**协调的

　　5、生理和心理的发展是密切联系的

　　6、每个儿童的发展有他自己的特点。

　　影响宝宝生长发育的原因是什么

　　一、遗传：遗传因素对小儿的生长发育有一定影响。如父母身材的高矮、皮肤的颜色、毛发的多少以及形态等，对子女都有一定程度的影响。

　　二、精神因素：专家认为得不到抚爱的儿童，由于体内分泌的生长激素比较少，故他们的*均身高可能低于同龄儿童。

　　三、营养：营养对生长发育至关重要。婴幼儿期需要合理的饮食结构，否则不但影响正常发育，而会影响日后的智能。

　　四、睡眠：儿童入睡后，脑垂体的前叶就能分泌出一种生长激素。如睡眠不足，生长激素就可能受阻，形成精神性侏儒症。

　　五、锻炼：利用自然条件进行体格锻炼对增强儿童体质，提高发育水*和降低发病率有很大作用。日光、空气、水能促进新陈代谢、消化、吸收和血液循环，有利生长发育。

　　六、疾病：长期消化功能紊乱、反复呼吸道感染、内分泌系统疾病以及大脑发育不全等，对小儿生长发育都有直接影响。

　　七、环境和气候：人体学研究已经证明，秋季长重，春季长高。从地区来看，热带发育较早，寒带生长迅速。此外，合理的生活**、清鲜空气、没有噪音和污染的环境，均有利于小儿体格和精神的发育。

左右脑发育不均衡的表现 (菁选2篇)（扩展7）

——高考期间饮食均衡最有效 (菁选2篇)

高考期间饮食均衡最有效1

　　“营养素并不娇贵，并不一定要从罕见昂贵的食品中获得。”刘庆春说：“均衡膳食，维持蛋白质、脂肪和碳水化合物之间的正常比例，食补，简单有效。”由于考试这种应激状态对营养素消耗较大，如果是明确成分的维生素类、矿物质类等多维营养素，可以考虑适当服用。 “注意按照推荐剂量来吃，不要随意多吃，因为有些营养成分过多摄入反而不利健康。”范志红提醒说。

　　干脑力活儿，饮食宜清淡。刘庆春说：蛋白质中的氨基酸的确很必要，多种神经递质要靠它们来合成。但人一天也就需要几十克蛋白质，吃太多也没有额外的.好处。二两肉或鱼，一个蛋，一杯奶，加上六两主食，就足够了。蛋白质类食物需要较多的胃酸和蛋白酶，吃高蛋白食物给胃和肝脏带来的压力都比较大，而脂肪多的食物排空慢，还需要较多的胆汁来帮忙。如果你干了一天体力活儿，可以用大鱼大肉慰劳自己，但干了一天脑力活儿，饭后还要继续干，就不能多吃给消化系统带来沉重负担的食物。压力越大，越要吃清淡简单的食物。才能保证饭后不至于昏昏欲睡，脑力效率下降。

　　多吃粗粮薯类、豆类，补充B族维生素。范志红说：补充大脑活动所需的营养成分，以水溶性维生素和磷脂最为重要。磷脂是与记忆有关的神经递质乙酰胆碱的合成原料，在蛋黄、大豆里最为丰富，所以蛋类和豆制品宜常吃。维生素中最要紧的是维生素B1，因为它在人体中的储存量最小，几天摄入不足就可能对工作效率有所影响。适当吃些粗粮薯类、豆类来补充B族维生素很有必要。此外，这些食品的血糖反应较低，有利于长时间维持精力和情绪的稳定，保证学习工作的效率。

　　少吃盐，多吃蔬菜水果有利于稳定情绪。减少钠的摄入，增加钾、钙、镁的摄入量，有利于保持情绪沉稳*和。多吃富含镁的各种深绿色叶菜和富含钙的酸奶，对抵抗压力最为有益。“青菜富含维生素C、钙、镁和膳食纤维，能预防便秘，还有助于抵抗压力。”范志红说：最好少吃产气蔬菜，如西蓝花、洋葱、牛蒡等。

高考期间饮食均衡最有效2

　　1、龙眼

　　中医认为龙眼性温味甘、具有益心脾、补气血、安心神等功能，是滋补良药。

　　2、大豆及其制品

　　大豆中主要含有大豆球蛋白，它是一种优质的植物蛋白质。大豆油中，还含有丰富的必需氨基酸和磷脂，营养价值高，能增强脑血管机能。

　　3、动物内脏类

　　动物的心、脑、肝、肾中含有丰富的优质蛋白质和磷脂(磷脂和卵磷脂等)，是补脑的上乘食物。

　　4、红枣

　　红枣富含葡萄糖、蔗糖、维生素C、P，还含有丰富的蛋白质、微量元素和其它营养成分。

　　5、芝麻

　　芝麻含有丰富的蛋白质，脂肪和机体必需的脂肪酸、亚麻酸。此外，钙、磷和维生素B的含量也较高，是廉价的强身健体佳品。

　　6、核桃

　　核桃性味甘温、具有补气养血、温肺通便、镇咳化痰、润肌乌发等功效，是体质虚弱和神经衰弱综合症进行食补的佳品。

左右脑发育不均衡的表现 (菁选2篇)（扩展8）

——高钾血症的临床表现 (菁选2篇)

高钾血症的临床表现1

　　1、心血管症状

　　高钾使心肌受抑，心肌张力减低，故有心动徐缓和心脏扩大，心音减弱，易发生心律失常，但不发生心力衰竭。心电图有特征性改变，且与血钾升高的程度相关。当血钾大于5.5mmol/L时，心电图表现为Q-T间期缩短，T波高尖对称，基底狭窄而呈帐篷状;血钾为7～8mmol/L时，P波振幅降低，P-R间期延长，以至P波消失，这可能是窦房结传导阻滞或窦性停搏，也可出现“窦-室”传导(窦房结不经心房内正常传导系统而通心房内特殊纤维束传入心室);血钾升至9～10mmol/L时，室内传导更为缓慢，QRS波增宽，R波振幅降低，S波加深，与T波直线相连、融合;血钾11mmol/L时，QRS波、ST段和T波融合成双相曲折波形。至12mmol/L时，一部分心肌先被激动而恢复，另一部分尚未去极，此时极易引起折返运动而引起室性异位节律，表现为室性心动过速、心室扑动和心室纤颤，最后心脏停搏于舒张期。

　　2.神经肌肉症状

　　早期常有四肢及口周感觉麻木，极度疲乏、肌肉酸疼、肢体苍白、湿冷。血钾浓度达7mmol/L时，四肢麻木，软瘫，先为躯干，后为四肢，最后影响到呼吸肌，发生窒息。中枢神经系统可表现为烦躁不安或神志不清。

　　3.其他症状

　　由于高钾血症引起乙酰胆碱**增加，故可引起恶心、呕吐和腹痛。由于高钾对肌肉的毒性作用，可引起四肢瘫痪和呼吸停止。所有高钾血症均有不同程度的氮质血症和代谢性酸中毒，后者可加重高钾血症。

高钾血症的临床表现2

　　常见于：

　　①摄入过多，摄入过多含钾食物一般并不会导致高钾血症，但在伴有肾功能不全尤其是肾衰无尿患者中则可发生。此外，大量输注库存血，静脉输入大量含钾液，口服枸橼酸钾、氯化钾或者是氯化钾缓释片过量，可引起严重的高钾血症。

　　②排泄减少，主要因肾脏功能障碍而是 K+ 不能充分排出所致。肾脏对 K+ 的排泄有很强的代偿能力，一般直到 GFR<5 ml/min 时高钾才可能出现;GFR 在 5～20 ml/min 之间血钾一般仍可维持正常，但如有较大量的钾摄入，仍可导致高钾血症。醛固酮缺失的患者如艾迪生病，先天性 21 羟化酶或 3β羟脱氢酶缺乏等也可引起 K+ 排泄的减少。

　　③细胞内外转移，酸中毒可抑制 Na+ - K+ 泵，同时刺激胰岛素分泌过多，使 K+ 外移;高渗血症因细胞内脱水，K+ 浓度相对增高而容易外溢;洋地黄、盐酸精氨酸等都可促进 K+ 外移，从而导致血钾升高。