乘坐电梯安全知识「」1

　　1、呼叫电梯时，乘客仅需要按所去方向的呼叫按钮，请勿同时将上行和下行方向按钮都按亮，以免造成无用的轿厢停靠，降低大楼电梯的总输送效率。同时这样也是为了避免安全装置错误动作，造成乘客被困在轿厢内，影响电梯正常运行。

　　2、电梯门开启时，一定不要将手放在门板上，防止门板缩回时挤伤手指，电梯门关闭时，切勿将手搭在门的边缘，以免影响关门动作甚至挤伤手指。带小孩时，应当用手拉紧或抱住小孩乘坐电梯。

　　3、乘坐电梯时应与电梯门保持一定距离，为了安全起见，因为在电梯运行时，电梯门与井道相连，相对速度非常快，电梯门万一失灵，在门附近的乘客会相当危险。

　　4、不要在电梯里蹦跳。电梯轿厢上设置了很多安全保护开关。如果在轿厢内蹦跳，轿厢就会严重倾斜，有可能导致保护开关动作，使电梯进入保护状态。这种情况一旦发生，电梯会紧急停车，造成乘梯人员被困。

　　5、进门时很多人习惯用身体挡门，虽然没有危险，但如果你按的时间太长了，电梯**部分会认为电梯已经出了故障。有可能会报警，甚至停下来。所以比较得体的做法，就是你进去以后，按着开门按钮。

　　特别需要提醒的是，有的人整个站在电梯门处，挡着电梯门，这样是很危险的。因为电梯里面是安全的，外面也是安全的。但是你站在这两个空间交界的地方，假如说这个时候出现了，大家俗话叫做开门走车的情况，这个人就会受到剪切。所以这是一个非常危险的位置，不应该在这个交界的地方停留。

乘坐电梯安全知识「」2

　　1、发生坠落事故时，首先是固定自己的身体。这样发生撞击时，不会因为重心不稳而造成摔伤。其次是要运用电梯墙壁，作为脊椎的防护，紧贴墙壁，可以起到一定的保护作用。最重要的，可以借用膝盖弯曲来承受重击压力。这是因为韧带是人体惟一富含弹性的**，比骨头更能承受压力。因此，背部紧贴电梯内壁，膝盖弯曲，脚尖踮起的保护动作才是正确的。

　　2、电梯蹾底，就是电梯的轿厢在**系统全部失效的情况下，会错过首层*层位置而向下行驶，直至蹾到底坑的缓冲器上停止。这样的情况很少发生，可一旦发生后果会十分严重，巨大的惯性很可能会导致乘梯者全身骨折危及生命。其实如果电梯在下降过程中，突然急速下坠，电梯的安全保护装置会使电梯停下来。值得注意的是，电梯从开始坠落到停下的距离与电梯的载重有关，因此乘坐电梯决不能超载。

　　3、被困到电梯里的自救措施。紧急停止运行后，电梯还有好几套可靠周密的保护装置来保护乘客的安全，不必担心它会继续往下掉。突然停梯的`原因有很多种，在不知晓原因之前，任何自己设法逃离的行为都属冒险举动。在刚刚被困时，如果电梯内没有报警电话，可拍门叫喊或用鞋子敲门。如果长时间被困，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。

乘坐电梯安全知识「」3

　　1、发生坠落事故时，首先是固定自己的身体。这样发生撞击时，不会因为重心不稳而造成摔伤。其次是要运用电梯墙壁，作为脊椎的防护，紧贴墙壁，可以起到一定的保护作用。最重要的，可以借用膝盖弯曲来承受重击压力。这是因为韧带是人体惟一富含弹性的**，比骨头更能承受压力。因此，背部紧贴电梯内壁，膝盖弯曲，脚尖踮起的保护动作才是正确的。

　　2、电梯蹾底，就是电梯的轿厢在**系统全部失效的情况下，会错过首层*层位置而向下行驶，直至蹾到底坑的缓冲器上停止。这样的情况很少发生，可一旦发生后果会十分严重，巨大的惯性很可能会导致乘梯者全身骨折危及生命。其实如果电梯在下降过程中，突然急速下坠，电梯的安全保护装置会使电梯停下来。值得注意的是，电梯从开始坠落到停下的距离与电梯的载重有关，因此乘坐电梯决不能超载。

　　3、被困到电梯里的自救措施。紧急停止运行后，电梯还有好几套可靠周密的保护装置来保护乘客的安全，不必担心它会继续往下掉。突然停梯的原因有很多种，在不知晓原因之前，任何自己设法逃离的行为都属冒险举动。在刚刚被困时，如果电梯内没有报警电话，可拍门叫喊或用鞋子敲门。如果长时间被困，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。

　　4、电梯管理人员应当如何解救被困人员。当发生电梯困人事故时，电梯管理人员通过电话或喊话，与被困乘客取得联系。务必使其保持镇静，耐心等待维修人员的救援。轿厢远离电梯层站时，进入机房关闭电梯电源开关，在电梯轴上安装盘车手轮，一人用力把住盘车手轮，另一人员手持制动**杆，轻轻撬开制动。注意观察*层标志，使轿厢逐步移动至最接近厅门为止。当确认刹车制动无误时，用层门钥匙开启层门、轿门，协助乘客离开轿厢，并重新关好厅门。

　　值得注意的是，有的电梯工来了之后，直接把这个电梯的内门或者外门打开。然后靠到，有时候靠不到停靠层，就跳下来，这种做法在生活中非常常见。但这是一种很不规范的援救行为，因为电梯停在不应该停层的位置，说明它系统已经出了故障。那么如果你不切断电源的情况下开了门，这个时候万一电梯再有故障，乘客就会出现危险。

乘坐电梯安全知识「」 (菁选3篇)扩展阅读

乘坐电梯安全知识「」 (菁选3篇)（扩展1）

——乘坐电梯的安全教案3篇

乘坐电梯的安全教案1

　　设计意图：

　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的 回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故 事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

　　活动目标：

　　1. 乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

　　2. 通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。

　　3. 在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

　　4. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5. 初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：

　　课件PPT。

　　活动过程：

　　一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

　　（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

　　1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？

　　2.理解故事三、观看PPT讨论1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。

　　2.遇到电梯故障我们应该怎么做？

　　四、活动延伸故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

　　活动反思：

　　今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里等等。

　　孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。

乘坐电梯的安全教案2

　　活动目标：

　　1、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。

　　2、知道如何安全乘坐电梯。

　　活动准备：

　　1、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。

　　2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。

　　3、教师绘制一张电梯按键图。

　　活动建议：

　　1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。

　　（1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？

　　（2）请幼儿观察图片，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。

　　（3）请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些方便？

　　（4）教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的.电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。

　　2、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。

　　（1）教师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯，教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。

　　（2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么，知道要在**带领下乘坐，在电梯上不能乱跑，要靠右边站。

　　活动延伸

　　3、教师将电梯按键图贴在墙壁上，请幼儿在活动区中模拟乘坐电梯。

　　4、农村地区幼儿园可以由教师介绍展开活动。

乘坐电梯的安全教案3

　　活动目标：

　　1.幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。

　　2.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

　　3.在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。

　　活动重点：

　　学会安全乘坐电梯的方法

　　活动难点：

　　学习当电梯出现突发事故时的自救方法

　　活动准备：

　　PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套

　　活动过程:

　　（一）开始部分 谈话引入课题 师：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜欢坐电梯吗？今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起出发吧。

　　（二）基本部分

　　1.认识乘坐升降电梯里的标志

　　师：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？师重点引导认识警铃和超载的标志。

　　（1）警铃 这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？

　　（2）超载 这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么办？

　　2.以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法 师：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助她吗？乘电梯时发生危险的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。

　　（1）乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢？应该怎样做才安全？

　　（2）乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情——被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才安全？

　　（3）乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？

　　3.播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法 师：刚才，小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法，老师也想了一些办法。我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。

　　4.出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步巩固乘坐的安全知识

　　5.学习电梯自救的方法 师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。 电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。

　　6.进行乘坐电梯情景演练，复习巩固安全乘坐电梯和电梯自救的方法

　　7.播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论安全乘坐自动扶梯的方法 师：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢？

　　8.小结 师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全，只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，避免受到伤害。

　　（三）结束部分 跟着老师一起跳《乘电梯安全操》，自然结束活动。

　　活动反思:

　　活动结合幼儿*时的生活经验来开展,进一步体现《指南》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。活动内容挖掘身边的事件当做教育素材。活动的**将以往安全教育由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参与性高,兴趣点浓厚，最终达到此次健康教育活动的目标。但还是存在着一些问题：为了进一步突破重难点，可继续用多**课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。

乘坐电梯安全知识「」 (菁选3篇)（扩展2）

——乘坐电梯安全知识-电梯知识有哪些3篇

乘坐电梯安全知识-电梯知识有哪些1

　　1、请依据您所要到达的楼层按键，提高电梯运行效率。

　　2、乘坐电梯请勿超载乘坐。

　　3、乘坐电梯请勿将身体靠在层门上。

　　4、请不要在电梯轿厢内吸烟、打闹、拥挤、冲撞，以免发生意外。

　　5、严禁运装易燃、易爆的危险物品。若遇特殊情况，需经有关管理部门的同意并采取必要的安全保护措施后方可运装。

　　6、不要随便按应急按钮。应急按钮是为了应付意外情况而设置的，电梯正常运行时，不要按应急按钮，以免带来不必要的麻烦。

　　7、如发现电梯开门运行、电梯轿箱地板与楼层不*齐情况，说明电梯出现故障，请停止乘坐，待****处理。

　　8、如乘坐电梯过程中遇电梯故障，停止运行时，应采取如下措施：

　　第一步：保持镇定，稳定情绪，不要自行向电梯外翻爬;

　　第二步：找到电梯内的紧急报警装置，通过报警装置向外界求救;

　　第三步：查看电梯内部提供的求救电话，拨打该求救电话向外求救;

　　第四步：向外发出求救信息后，在专业人员的指导下采取相关措施，不可擅自采取**、扒门等错误的自救行动，应该在电梯内静待专业人员开门救援，电梯*层后，在专业人员的指导下快速离开电梯。

　　9、发生火灾时不要乘坐电梯。发生火灾时，乘客禁止使用电梯逃生，应选择楼梯安全出口逃生。

乘坐电梯安全知识-电梯知识有哪些2

　　1、呼叫电梯时，乘客仅需要按所去方向的呼叫按钮，请勿同时将上行和下行方向按钮都按亮，以免造成无用的轿厢停靠，降低大楼电梯的总输送效率。同时这样也是为了避免安全装置错误动作，造成乘客被困在轿厢内，影响电梯正常运行。

　　2、电梯门开启时，一定不要将手放在门板上，防止门板缩回时挤伤手指，电梯门关闭时，切勿将手搭在门的边缘，以免影响关门动作甚至挤伤手指。带小孩时，应当用手拉紧或抱住小孩乘坐电梯。

　　3、乘坐电梯时应与电梯门保持一定距离，为了安全起见，因为在电梯运行时，电梯门与井道相连，相对速度非常快，电梯门万一失灵，在门附近的乘客会相当危险。

　　4、不要在电梯里蹦跳。电梯轿厢上设置了很多安全保护开关。如果在轿厢内蹦跳，轿厢就会严重倾斜，有可能导致保护开关动作，使电梯进入保护状态。这种情况一旦发生，电梯会紧急停车，造成乘梯人员被困。

　　5、进门时很多人习惯用身体挡门，虽然没有危险，但如果你按的时间太长了，电梯**部分会认为电梯已经出了故障。有可能会报警，甚至停下来。所以比较得体的做法，就是你进去以后，按着开门按钮。

　　特别需要提醒的是，有的人整个站在电梯门处，挡着电梯门，这样是很危险的。因为电梯里面是安全的，外面也是安全的。但是你站在这两个空间交界的地方，假如说这个时候出现了，大家俗话叫做开门走车的情况，这个人就会受到剪切。所以这是一个非常危险的位置，不应该在这个交界的地方停留。

　　6、有些单位用一台货梯作为客梯用是不允许。

　　货梯和客梯的区别就是它的装潢，或者它的舒适感要差一些。振动和噪音的指标没有提出特殊的要求。另外有一种货梯，是绝对不能作客梯用的，就是超面积的。因为有时候工厂里做的这种产品比较轻，它希望轿厢做得大一点，那么经过****批准，这个轿厢面积比标准的要大。如果说这种货梯作客梯用时，就会出现超载。

乘坐电梯安全知识「」 (菁选3篇)（扩展3）

——乘坐电梯的安全知识有哪些3篇

乘坐电梯的安全知识有哪些1

　　乘坐电梯的安全知识有哪些电梯的正确使用方法 (1)呼叫电梯时，乘客仅需要按所去方向的呼叫按钮，请勿同时将上行和下行方向按钮都按亮，以免造成无用的轿厢停靠，降低大楼电梯的总输送效率。同时这样也是为了避免安全装置错误动作，造成乘客被困在轿厢内，影响电梯正常运行。 (2)电梯门开启时，一定不要将手放在门板上，防止门板缩回时挤伤手指，电梯门关闭时，切勿将手搭在门的边缘，以免影响关门动作甚至挤伤手指。带小孩时，应当用手拉紧或抱住小孩乘坐电梯。

　　(3)乘坐电梯时应与电梯门保持一定距离，为了安全起见，因为在电梯运行时，电梯门与井道相连，相对速度非常快，电梯门万一失灵，在门附近的乘客会相当危险。 (4)不要在电梯里蹦跳。电梯轿厢上设置了很多安全保护开关。如果在轿厢内蹦跳，轿厢就会严重倾斜，有可能导致保护开关动作，使电梯进入保护状态。这种情况一旦发生，电梯会紧急停车，造成乘梯人员被困。 (5)进门时很多人习惯用身体挡门，虽然没有危险，但如果你按的时间太长了，电梯**部分会认为电梯已经出了故障。有可能会报警，甚至停下来。所以比较得体的做法，就是你进去以后，按着开门按钮。 特别需要提醒的是，有的人整个站在电梯门处，挡着电梯门，这样是很危险的。因为电梯里面是安全的，外面也是安全的。但是你站在这两个空间交界的地方，假如说这个时候出现了，大家俗话叫做开门走车的情况，这个人就会受到剪切。所以这是一个非常危险的位置，不应该在这个交界的地方停留。 (6)有些单位用一台货梯作为客梯用是不允许。货梯和客梯的区别就是它的装潢，或者它的舒适感要差一些。振动和噪音的指标没有提出特殊的要求。另外有一种货梯，是绝对不能作客梯用的，就是超面积的。因为有时候工厂里做的这种产品比较轻，它希望轿厢做得大一点，那么经过****批准，这个轿厢面积比标准的'要大。如果说这种货梯作客梯用时，就会出现超载。

乘坐电梯的安全知识有哪些2

　　发生坠落事故时，首先是固定自己的身体。这样发生撞击时，不会因为重心不稳而造成摔伤。其次是要运用电梯墙壁，作为脊椎的防护，紧贴墙壁，可以起到一定的保护作用。最重要的，可以借用膝盖弯曲来承受重击压力。这是因为韧带是人体惟一富含弹性的**，比骨头更能承受压力。因此，背部紧贴电梯内壁，膝盖弯曲，脚尖踮起的保护动作才是正确的。 电梯蹾底，就是电梯的轿厢在**系统全部失效的情况下，会错过首层*层位置而向下行驶，直至蹾到底坑的缓冲器上停止。这样的情况很少发生，可一旦发生后果会十分严重，巨大的惯性很可能会导致乘梯者全身骨折危及生命。其实如果电梯在下降过程中，突然急速下坠，电梯的安全保护装置会使电梯停下来。值得注意的是，电梯从开始坠落到停下的距离与电梯的载重有关，因此乘坐电梯决不能超载。

　　被困到电梯里的自救措施。 紧急停止运行后，如果被困电梯内，应当要遵循下述三条原则： (1)绝不扒门一步跨 如果你能始终规规矩矩地使用按钮呼梯，在任何状况下都不扒门，那你乘电梯的安全系数便会大增。因为事故分析表明，电梯事故有70%以上都发生在梯门上，且大多数与扒门有关。何以致此呢?懂得电梯结构的人都知道，从外面扒开梯门，无异于在你脚下突然出现一个陷阱;从里面扒开梯门就有被剪切、挤压、擦挂之险。因此，乘电梯时一定要看清了再步入，待梯子停稳了，门开后再走出。

　　此外，当你用按钮呼来了电梯，或者是乘梯到达了目的层，看准后还要一步跨入、跨出。尽管在此状态下，电梯也设置了有效的保护装置，但还是出现过电梯误动伤人的先例。因此，最好不要在地坎与梯门坎临时对接地带滞留，至少要让自己的重心偏离中间。 (2)受困轿厢不乱来 乘电梯也可能不巧被困在里面，这如同堵车一样很正常，因而没必要惊慌，更不能因此而乱扒、乱踢、乱鼓捣。要知道，困在轿厢之中并无危险，但乱来则是导致事故的祸因。这也是电梯事故的一大类型。因为突然停梯的原因有很多种，可能是停电所致，也可能是其它原因造成，在不知晓原因之前，一切莽撞的逃离行为皆属盲目冒险之举。其实此时，最合适的选择就是听司机的招呼。如果你所乘电梯处于无司机的自动运行状况，那你就在操纵面板上寻找警铃按键(或采用轿内电话)向外呼救，因为只有安全规范的解救办法才是最可靠的。 (3)出现异常不惧怕 如果很不走运，你在轿厢内遇**电梯失控，那你还是应当老老实实地呆在里面"任其风吹浪打"，而并不会有何危害，大不了经受几下冲击振荡而已。因为失控后电梯还有好几套可靠周密的保护装置，保护你安全"着陆"。在这种情况下，一怕你过度惊慌，二怕你逃离心切。要知道，这时的逃离之害甚于受困轿厢之中。

　　电梯下坠时保护自己的最佳动作 第一，(不论有几层楼)赶快把每一层楼的按键都按下。 第二，如果电梯里有手把，一只手紧握手把。 第三，整个背部跟头部紧贴电梯内墙，呈一直线。 第四，膝盖呈弯曲姿势。 说明： 第一点为了是当紧急电源启动时，电梯可以马上停止继续下坠。 第二点是为了要固定你人所在的位子，以致于你不会因为重心不稳而摔伤。 第三点是为了要运用电梯墙壁作为脊椎的防护。 第四点是最重要的。因为韧带是唯一人体富含弹性的一个**，所以借用膝盖弯曲来承受重击压力，比骨头来承受压力来的大。

乘坐电梯安全知识「」 (菁选3篇)（扩展4）

——乘坐校车安全教育教案3篇

乘坐校车安全教育教案1

　　活动目的：

　　1、知道安全乘车的道理。

　　2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

　　活动重点：

　　能让幼儿知道安全乘车的道理。

　　活动难点：

　　能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

　　活动准备：

　　安全挂图、公共汽车图片。

　　活动过程：

　　1、出示汽车图片，谈话引出内容。

　　你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？

　　2、出示挂图，引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。

　　3、总结，教育幼儿乘车应注意安全。

　　问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？

　　（1）引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

　　（2）教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

　　活动反思：

　　今天下午我们班开展安全活动――《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，**幼儿玩《乘车安全》的.游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

乘坐校车安全教育教案2

　　活动目标：

　　1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。

　　2、积极参加活动，感受游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。

　　2、教师准备教学图。

　　活动过程：

　　1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。——（幼儿依次做在座位上。）

　　2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？

　　3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。

　　教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。

　　教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。

　　教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。）

　　乘坐校车安全知识:

　　一、 等校车时的注意事项：

　　1、早晨上学时，要按照校车驾驶员定好的时间，在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上等车，不要太早，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。

　　2、放学等车时，要按照老师的管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，校车来园后，宝贝们要排好队伍，不要拥挤，不要插队跟着老师依次上车。

　　3、上下车时应注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争先恐后的上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危险，所以大家一定要记住，有序上车，不要争抢。

　　4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸，严重危及大家的生命安全。也不要把锐利的用品，特别是管制刀具等带到车上，因为容易误伤到其他同学。

　　二、乘车过程中应注意如下事项：

　　1、上车后往车厢里面走，找到座位后应立即系好安全带。

　　2、车辆行驶的过程中不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免发生意外;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要服从校车驾驶员和老师的管理，不要打闹，不要起哄。

　　3、乘车时要坐稳，不要随意走动，更不能在车上写作业。

　　4、乘坐校车时不要离开自己的座位，否则遇到急刹车时有可能会摔倒甚至被甩出去。校车行驶过程中严禁打闹，校车在拐弯、刹车的情况下，惯性的作用非常大，要注意发生意外伤害。

　　5、切记要系好安全带。刹车的时候，由于惯性的作用人更容易向前倾倒碰撞。因此，乘车时一定要记得系好安全带。

　　6、不要在校车行驶过程中吃东西或喝饮料。避免行车中的颠簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸道，小朋友可能因为气管异物造成窒息甚至是**。

　　7、在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或者打开车窗。

　　8、上下车一定要等司机把车停放在安全的地方，然后有序地上下车，不要拥堵。

　　9、避免任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的***。要有礼貌，尊重你的司机。因为对于司机来说，安全的接你上下学是一个巨大的责任。

　　三、下车时应该注意的问题：

　　1、 等车停稳后再下。开门前，先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，要在没有车辆驶近的情况下再打开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车撞上车门而发生意外。

　　2、下车时不要拥挤，不要争先恐后，要有序下车。

　　3、当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，选择有红路灯的地方过马路。

乘坐电梯安全知识「」 (菁选3篇)（扩展5）

——乘坐电梯安全常识说明3篇

乘坐电梯安全常识说明1

　　(1)呼叫电梯时，乘客仅需要按所去方向的呼叫按钮，请勿同时将上行和下行方向按钮都按亮，以免造成无用的轿厢停靠，降低大楼电梯的总输送效率。同时这样也是为了避免安全装置错误动作，造成乘客被困在轿厢内，影响电梯正常运行。

　　(2)电梯门开启时，一定不要将手放在门板上，防止门板缩回时挤伤手指，电梯门关闭时，切勿将手搭在门的边缘，以免影响关门动作甚至挤伤手指。带小孩时，应当用手拉紧或抱住小孩乘坐电梯。

　　(3)乘坐电梯时应与电梯门保持一定距离，为了安全起见，因为在电梯运行时，电梯门与井道相连，相对速度非常快，电梯门万一失灵，在门附近的乘客会相当危险。

　　(4)不要在电梯里蹦跳。电梯轿厢上设置了很多安全保护开关。如果在轿厢内蹦跳，轿厢就会严重倾斜，有可能导致保护开关动作，使电梯进入保护状态。这种情况一旦发生，电梯会紧急停车，造成乘梯人员被困。

　　特别需要提醒的是，有的人整个站在电梯门处，挡着电梯门，这样是很危险的。因为电梯里面是安全的，外面也是安全的。但是你站在这两个空间交界的地方，假如说这个时候出现了，大家俗话叫做开门走车的情况，这个人就会受到剪切。所以这是一个非常危险的位置，不应该在这个交界的'地方停留。

乘坐电梯安全知识「」 (菁选3篇)（扩展6）

——电梯安全管理规定 (菁选3篇)

电梯安全管理规定1

　　1、进入现场的所有施工人员必须佩戴胸卡，违者罚款5元/次。

　　2、进入施工现场应穿工作服、工作鞋、戴安全帽。严禁赤膊、穿拖鞋、短裤、不戴安全帽，罚款20元/次。

　　3、进入施工现场的人员必须进行三级教育，并对施工人员进行安全总交底，受教育人签字存档。

　　4、施工现场严禁吸烟，违者罚款20元/次。

　　5、洞口，厅门口要做防护，施工人员不得私自拆除或挪动防护设施，每个厅门口都应设安全标识。

　　6、高空作业时安全防护设施不到位的不允许施工。如安全网不设，安全带不系好等，罚款50元/次。

　　7、施工现场临时用电线路应严格按规范要求敷设，严禁私拉乱接。

　　8、严禁工作时玩耍，打闹。严禁在工作时饮酒。

　　9、易燃物一定要远离施工现场。

　　10、放开钢丝缆，补偿链，电缆时，人不可站在下面。

　　11、当搬运物件上下楼时，一定多加注意，以逸伤人。

　　12、以班组为单位填写“KYK”作业表。

　　13、工作场地应经常保持情况，保持安全环境，做到人走场地清。

电梯安全管理规定2

　　1、目的和范围

　　1.1目的

　　为了规范电梯驾驶人员和电梯日常维护保养人员在进行电梯操作时的行为，防止由于违章作业而造**身伤害事故和设备事故，提高其服务水*和服务质量。

　　1.2范围

　　规定了电梯作业人员在作业过程中应遵守的职业行为规范。

　　2、电梯作业人员守则

　　2.1严格遵守国家有关特种设备的安全规定，服从*部门的管理。

　　2.2电梯作业人员必须经地、市质量技术**特种设备安全*门培训考核合格后，方可上岗。

　　2.3电梯作业人员必须严格遵守《电梯驾驶人员安全操作规程》和《电梯日常检查和维护安全操作规程》，不违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。

　　2.4熟悉自己操作电梯的性能、原理、构造、用途。

　　2.5认真学习业务知识，掌握新技术、新规程，不断提自身的技术水*。

　　2.6及时报告电梯事故隐患，不使用故障电梯，不使用无安全合格标志或安全标志已过有效期的电梯，不使用未注册登记的电梯。

　　2.7不擅自离岗，做到文明服务。

　　2.8正确处理电梯运行中突然出现的停车、失控、冲顶、蹲底等情况电梯日常安全管理和作业人员职责

　　1、目的和范围

　　1.1目的

　　为保证电梯正常可靠地运行，降低电梯故障率，防止电梯事故的发生，规范电梯日常安全管理和作业人员的行为。

　　1.2范围

　　1.2.1电梯日常管理人员是负责本单位所用电梯的日常性事务管理和督促、协调对外联系电梯管理有关工作。

　　1.2.2电梯作业人员是指负责电梯驾驶和日常性电梯检查、维护保养工作的人员。

　　2、职责

　　2.1电梯日常安全管理人员

　　2.1.1熟悉并执行电梯有关的国家**、法规，结合本单位的实际情况，制定相应的'管理方法，不断完善电梯的管理工作，检查和纠正电梯使用中的违章行为。

　　2.1.2熟悉电梯的基本原理、性能、使用方法。

　　2.1.3**电梯作业人员认真执行电梯安全管理**和安全操作规程。

　　2.1.4编制电梯定期检查和维护保养计划，并**执行。

　　2.1.5负责按****要求向*部门申请定期**检验。

　　2.1.6根据单位职工培训**，**电梯作业人员参加*部门举办的培训班和**内部学习。

　　2.1.7**、督促、联系****人员进行电梯事故隐患的整改。

　　2.1.8负责**电梯一般事故的**分析，及时向*部门报告电梯事故的情况。

　　2.1.9负责建立、管理电梯技术档案和原始记录档案。

　　2.1.10**紧急救援演习。

　　2.2电梯驾驶人员

　　2.2.1熟悉并执行国家有关电梯的**、法规。

　　2.2.2严格遵守电梯安全操作规程，做到持证操作，定期复审。

　　2.2.3有高度责任性和职业道德，爱护设备。

　　2.2.4做到懂性能、懂原理、懂构造、懂用途，会操作，不断提高业务水*和服务质量。

　　2.2.5协助电梯日常检查与维护保养人员对电梯进行检查和维护。

　　2.2.6发现电梯存在事故隐患与故障及时向****人员报告，不开故障电梯。

　　2.2.7负责作好当班电梯运行情况记录和交**记录。

　　2.2.8保持电梯轿厢与地坎清洁、卫生。

　　2.3电梯日常检查与维护保养人员

　　2.3.1熟悉国家有关电梯的**、法规，认真按照电梯日常检查表的要求逐项检查，不漏检，误检。

　　2.3.2熟悉电梯的基本原理、性能，根据电梯使用维护说明的要求实施日常性的维护。

　　2.3.3根据****参加安全技术培训，做到持证上岗。

　　2.3.4严格遵守《电梯日常检查和维护安全操作规程》。

　　2.3.5对发现的电梯事故隐患及时报修、及时处理。

　　2.3.6发生电梯事故应立即向上级部门或有关管理人员报告。

　　2.3.7认真做好电梯日常检查和维护保养记录，认真填写报修单。

　　2.3.8正确使用劳动保护用品。

　　2.3.9参与电梯一般事故的**分析。

电梯安全管理规定3

　　总则

　　第一条为了加强现场施工电梯的管理工作，更好的贯彻执行《建筑法》，完善本公司标准化、规范化、程序化的现场文明施工，强化安全生产管理，特制定本规定。本规定对外租电梯设备进入施工现场参与施工，提出了规定要求，由项目部门或电梯设备管理单位按规定**实施。

　　第二条加强对现场电梯设备管理的目的是为了完善项目施工管理，强化施工安全，充分发挥电梯设备的生产效能，提高企业的综合经济效益。

　　第三条加强对现场电梯设备管理的任务，是使项目现场管理部门与电梯设备租赁部门之间形成一套标准化、规范化的安全文明施工程序，做到职责明确，管理到位。

　　第四条范围

　　凡进入本公司各施工现场长期参与施工的电梯设备，均应符合本规定的相关内容。

　　第二章施工电梯设备

　　第五条租用施工电梯必须选择经相关部门批准的、具有施工电梯资质单位的设备。设备的规定位置应贴有相关部门**颁发的编号。

　　第六条施工电梯司机必须具有相关部门颁发的操作证(各施工现场的安全员应存有有效的操作证复印件)。施工电梯进入现场后方可施工。

　　第七条施工电梯进场后必须由具有安装资质的单位从事安装作业。施工电梯必须按规定填写安装表格。现场安全员应保存以上表格。

　　第八条夜间施工且现场照明不足时应设标识灯。

　　第九条施工电梯的金属结构、轨道及所有电气设备的金属外壳、金属线管、安全照明的变压器低压侧等均需接地。雨季施工前应遥测接地电阻(小于4欧姆)。雨中或雨后应检查施工电梯基础。冬季安装的施工电梯，应在结束冬施天气转暖时检查基础沉降情况。

　　第十条施工电梯进入现场，安全装置、仪器仪表必须齐全有效。并应设有专用配电箱，配电箱加锁。

　　第十一条应保持电梯的正常运行，各部限位器必须灵敏可靠，并应至少每周检查一次。

　　第十二条电梯运行中发现异常情况应立即停机检查，排除故障后方可继续运行。

　　第十三条施工电梯基础周围应设置排水沟。

　　第十四条施工电梯遇有如下情况应停止作业;

　　1、**气候，如：大雨、大雪、大雾、超过允许工作风力等影响安全作业情况之一时;

　　2、电梯出现漏电现象;

　　3、钢丝绳磨损严重、扭曲、断股、打结或出槽;

　　4、安全防护装置失效;

　　5、各传动机构出现异常现象并影响了正常作业;

　　6、金属结构部分发生变形;

　　7、发生其他妨碍作业及影响安全的故障。第十五条施工电梯不允许超载作业。

　　第十六条当电梯结束作业后，司机应把电梯停放在底部地面位置，并锁门切断电源。

乘坐电梯安全知识「」 (菁选3篇)（扩展7）

——电梯安全知识宣传 (菁选3篇)

电梯安全知识宣传1

　　一、电梯是保证安全的朋友

　　电梯是在垂直方向上运行的交通工具。随着城市的不断发展，电梯已成为老百姓越来越关注的话题。据有关资料介绍：乘坐电梯比爬楼梯安全10倍。不仅如此，与汽车、火车等交通工具相比，电梯也是最安全的。

　　我国是世界上对电梯安全要求最严格的国家。国家标准GB7588《电梯制造与安装安全规范》是从欧洲标准EN81转化而来，我国又把它上升为**性标准，规定了电梯安全部件由经批准的机构进行型式试验的认证规程，而且规定了电梯在交付使用前和重大改装后必须进行的检验内容;标准还规定了每年一次的定期检验。

　　二、乘电梯有什么风险

　　像任何交通工具一样，电梯每天都在不停地运行，运行就有可能产生部件磨损或损坏，如果不经常对电梯进行维护保养、检查、调整，电梯就可能会发生故障，进而带来一定的风险。为了把这种风险降到最低程度，多年来人们一直都在对电梯进行改进，使得它的安全保障措施日趋完善。

　　1、乘客在进入或走出电梯时要通过层门，此时可能会造成伤害的是跌入井道或因出现“开门走车”而被剪切;

　　2、乘客在乘坐电梯的过程中，可能会造成伤害的是由于非正常的加(减)速度造成失重、超重和冲击。这就是通常俗称的轿厢 “蹾底”、“冲顶”。

　　这些危险发生的概率虽然不高，但后果极为严重，是必须排除的最大安全风险。

　　三、电梯如何消除风险，确保安全运行

　　1、使用单位、物业管理、维保单位、检验机构各方要各尽其职，严格遵守***《特种设备安全监察条例》、《福建省电梯安全管理办法》等法律法规，严格按照《电梯安全操作规程》《电梯使用管理与维护保养规则》等技术规范做好日常维护、维保、检验。

　　2、电梯一旦出现故障，不但要尽快排除而且要查清原因并排除再次发生的'可能。

　　3、乘客在乘坐电梯的过程中应该学会用文明的操作来保障自身的安全

　　四、乘客安全乘梯要点

　　乘客必须注意下列安全乘梯要点来保障自身的安全。

　　1、乘电梯时，请查看电梯是否有安全检验合格标志。超过检验日期或带故障的电梯，存在安全隐患。

　　2、不可未看清电梯轿厢是否停靠在本层的情况下盲目进入，否则有可能将导致人员坠落井道事故的发生。

　　3、候(乘)梯时不要踢、撬、扒、倚层(厅)门：否则有可能发生乘客坠入井道或被轿厢剪切等危险。

　　4、如果电梯满员，请耐心等待电梯的下一次服务。

　　5、电梯超载报警时不要挤入轿厢或搬入物品：否则将可能造成电梯不会关门，影响运行效率，情况严重时将导致曳引绳打滑，轿厢下滑，甚至造**员剪切等事故的发生。

　　6、不要用手、脚或物品阻止轿厢门的关闭，需要使电梯门保持打开状态，可按住轿厢内的开门按钮。进出电梯时行动不要过分迟缓，不要长时间一脚踩楼层一脚踩轿厢，否则万一此时轿厢动起来，易发生剪切事故;

　　7、在电梯运行时尽量离开门口站立，可以利用轿厢内的扶手，站稳扶好。

　　8、电梯到站停止后如果不开门，可以按开门按钮打开轿厢门，不可强行打开轿厢门,否则很可能发生坠落井道事故。

　　9、不要在运动的电梯内嬉戏玩耍、打闹、跳跃和乱摁按钮，否则特别容易导致电梯安全装置误动作,发生“困人”以及伤亡事故。

　　10、当电梯出现故障卡在层间时 请不必惊慌，最安全的对策是处变不惊，轿厢和井道通风良好，空气充足，电梯设有多项保证乘客安全的措施，可以利用轿厢内设警报按钮或电话呼救物业部门和维保单位，耐心等待救援。切勿试图通过其他危险方式离开电梯。

　　请记住：轿厢是安全的空间，千方百计用“逃出”轿厢的办法进行自救往往是危险的选择。电梯是一种非常安全的交通工具，只须将良好的管理和文明的操作相配合，便完全有能力给乘客提供安全的服务。

　　五、对于电梯困人的正确认识

　　这里所说的电梯困人是指电梯因门锁回路或安全回路断开等、**系统失灵或误动作、供电系统停电以及人为等原因，造成正常行驶的电梯突然停驶，从而将乘客围困在轿厢内的现象。

　　1、电梯困人是电梯故障现象的一种表现 ，但同时也是一种自我保护状态

　　当电梯某个部件或**系统发生异常时，会对电梯正常运行产生障碍，从而导致电梯困人。从这个角度讲，电梯困人是电梯出现故障的具体表现。但同时它告诉乘客，电梯出现了故障，同时也告知维修人员应即刻予以维修，如果电梯再继续运行会使故障扩大或发生事故危及人身及设备安全，必须立即停止运行。从这个角度讲，电梯困人也是一种保护状态，就像电气线路中的漏电保护器一样，当线路或设备发生故障有可能危及人身安全的时候，它便自动切断电源，使设备处于失电状态，从而保护人身安全。

　　2、电梯困人是设计人员出于安全设计理念而采取的一种技术措施

　　当电梯发生故障时，电梯立即停止运行，这是让电梯不能在非正常状态下运行的****，是设计人员为确保人身安全而采取的技术措施。虽然表面上看，困人不是一件好事，但它的本质是要最大限度地保护乘客的人身安全。

　　电梯困人对乘客而言其实并没有什么危险，只要乘客放松心情，保持冷静，采取正当的措施等待救援，就不会被伤害。

　　从以往的事故案例来看，造成事故的直接原因有以下几点：

　　(1)轿厢求救设施缺失或失灵

　　(2)施救不及时 ，乘客较长时间被困，导致心情急噪不安，心理负担加重，从而诱发旧病。

　　(3)施救人员解救方法不当 ，非专业人员的**操作是导致事故的一大原因。

　　(4)乘客自救方法不当 ，如果被困乘客缺乏对电梯困人的正确认识，不是放松心情耐心等待解救，而是采取不当的自救方法，从而引发人身伤害事故。

　　六、电梯故障的自救常识

　　(1)电梯运行中因供电中断、电梯故障等原因突然停驶，被困在轿厢内时，请安静等待，不要擅自行动，以免发生“剪切”、“坠井”事故。乘客不要强行手扒轿门或企图出入轿厢，应设法与外界取得联系，要第一时间与物业管理部门或电梯维保单位报告。

　　(2)报警时，向外界提供轿厢内被困人数及健康状况、轿厢内应急灯是否点亮、轿厢所停层位置以便于解困工作。

　　(3)尽量远离轿门或已开启的轿厢门口，更不要倚靠厅、轿门，不要在轿厢内吸烟、打闹，必须听从救援人员指挥。

　　(4)针对急速下坠现象

　　1、不论有几层楼，快速把每一层楼的按键都按下。当紧急电源启动时，电梯可马上停止继续下坠。一般情况下，电梯槽有防坠安全装置，安全装置也不会失灵

　　2、把脚跟提起，就是踮脚，膝盖呈弯曲姿势，整个背部跟头部紧贴电梯内墙，呈一直线。要运用电梯墙壁作为脊椎的防护。

　　3、如果电梯里有手把，一只手紧握手把，这样可固定人所在的位置，使你不至于因重心不稳而摔伤。

　　七、住宅电梯安全管理运行各方职责

　　电梯安全运行关系到人民群众生命和财产安全。电梯安全运行需要各方的共同努力，为了加强电梯安全管理，防止和减少事故，保障生命财产安全，根据***《特种设备安全监察条例》、《福建省电梯安全管理办法》等法律、法规，现将电梯安全管理运行各方主要职责宣传如下：

　　（一）、业主

　　1、住宅电梯的产权属于业主共有;业主有义务保证电梯维保、维修经费到位并爱护电梯、文明乘梯;

　　2、乘坐电梯发生故障时，首先应及时报告物业管理单位或电梯维保单位并耐心等待救援;

　　3、对物业管理单位、维保单位、检测机构在维护电梯安全运行过程中的行为进行**，对上述单位违反法律责任的行为可向**管理部门投诉举报。

　　（二）、物业管理或受业主委托管理电梯的单位和个人

　　1、配备专兼职管理人员，建立电梯技术档案，严格按照《电梯安全操作规程》相关要求对电梯实行日常的安全管理，认真做好每次检查、维护保养记录。

　　2、应与取得许可资格的维保单位签订日常维保合同。配合维保单位工作，确保维护频次，向业主公开电梯维保详情。

　　3、对发现可能危及乘客安全的电梯故障或异常情况，必须及时停止电梯运行，维修完成后并在确认符合安全条件后方可恢复运行。乘客被滞留在电梯轿厢时，应当及时**应急救援;

　　4、协助检验机构的电梯定检工作，电梯未经检验或者检验不合格不得投入使用。

　　（三）、电梯维护保养单位

　　1、按照国家相关安全技术规范的要求，对电梯进行至少每十五天一次的维护保养，确保隐患早发现、故障不放过。维保前必须做好安全防护措施。

　　2、建立电梯维保档案，制定应急救援预案，设立24小时值班电话。接到故障通知后，应立即赶赴现场实施应急救援。

　　3、一时难以消除的电梯隐患和故障，及时通知使用单位并配合采取有效安全措施停止电梯运行。

　　4、维保中发现的人为隐患应及时向特种设备安全**管理部门报告。

　　（四）、定期检验机构

　　按****对在用电梯实施定期检验，及时、客观、公正地出具检验报告。

　　（五）、特种设备安全监察机构

　　严格履行监管职责，对电梯的制造、安装、维护保养单位、使用单位、检验机构的工作**进行**检查。

电梯安全知识宣传2

　　01、为了安全，请不要把垃圾和小东西等丢在地坎里!

　　02、门关闭的时候绝对不要奔跑着用手去挡正在关闭的电梯门，有可能被夹伤或者跌倒，也有可能和别人产生冲突。

　　03、宠物的绳子、围巾、跳绳等长绳状的东西必须注意，夹在电梯门上开始运行有可能导致重大事故。上下电梯时，绳子要短一点，尽量携带宠物，如果电梯门夹住绳子，请从绳子脱手!

　　04、电梯人员拥挤的时候请让老人和儿童优先，当电梯超载的时候，电梯不动，请主动退出电梯。

　　05、电梯内抽烟不仅影响他人健康还有可能引起火灾，所以电梯内禁止抽烟!

　　06、一个人乘坐电梯的时候要注意周围有没有可疑人员，另外与陌生人同乘电梯时，尽量站在操纵盘附近。

　　07、电梯门在打开的时候，手不要碰电梯门，特别是小孩子!

　　08、小孩子一定要有大人陪着乘坐电梯，防止电梯突然停电，小孩子一个人被关在里面!

　　09、大动作容易引起电梯安全装置动作，造成电梯停止运行!

　　10、粗暴的操作容易引起电梯故障，也容易给其他乘客带来麻烦!

电梯安全知识宣传3

　　1、“让”成安全，“抢”成祸端。

　　2、电梯安全很重要，乘梯切勿打和闹！

　　3、小朋友，乘电梯，勿打闹，按序走，保安全。

　　4、电梯方便你我他，大家都来爱护它！

　　5、电梯方便你我他，安全问题很重要，乘梯切勿打和闹，健康快乐每一天！

　　6、不争不抢，先出后进！

　　7、安全第一，电梯口保持距离。

　　8、文明乘电梯，安全你我他！

　　9、电梯方便你我他，正确使用靠大家！

　　10、不要推，不要挤，有序乘坐更安全！

　　11、先下后上莫拥挤，超载莫要争上去，孩童乘梯大人陪，遇险按铃莫着急！

乘坐电梯安全知识「」 (菁选3篇)（扩展8）

——大班电梯安全教案菁选

大班电梯安全教案

　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班电梯安全教案，希望能够帮助到大家。

大班电梯安全教案1

　　【活动目标】

　　1、了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。

　　2、学习安全电梯的乘坐方法。

　　3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

　　【活动准备】

　　图片

　　【活动过程】

　　一、谈话引入。

　　1、教师**：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的.呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。

　　2、今天，我们一起去电梯城参观，好吗？

　　二、通过图片，了解不同的电梯。

　　1、自动扶梯

　　有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。

　　2、升降电梯

　　像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。

　　3、观光电梯

　　用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。

　　4、喜欢乘坐电梯吗？为什么？

　　三、认识电梯里的标志。

　　小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。

　　出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?

　　三、学坐电梯。

　　我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。

　　（一）1、播放乘坐自动扶梯视频。

　　2、**：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？

　　妈妈是怎么提醒的呢？

　　（二）1、播放升降电梯视频

　　2、**：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的？

　　3、教师总结。

　　四、乘坐电梯安全小测试

　　五、乘坐电梯安全须知：

　　用手按钮，严禁撞击。

　　不许吸烟，勿靠箱门。

　　运行之时，挤门危险。

　　危险物品，禁止进梯。

　　保持清洁，勿吐勿丢。

　　若遇意外，请按警铃。

　　超载铃响，后进退出。

　　儿童乘梯，**跟随。

　　楼内火警，切勿乘梯。

　　六、活动结束。

大班电梯安全教案2

　　设计意图：

　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了"电梯里有只大熊"的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

　　活动目标：

　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

　　3、在扮演等活动中感受自我保护的'重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

　　4、培养幼儿对事物的判断能力。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：

　　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

　　活动过程：

　　一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

　　（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

　　（出现问题情境）

　　二、欣赏与理解故事"电梯里有只大熊"1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？

　　2、欣赏动画片

　　3、理解故事

　　（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）

　　（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会**自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）

　　（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）

　　（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）

　　（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

　　（6）你看了这个故事，你懂得了什么？

　　三、观看幻灯、讨论

　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？

　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

　　2、分组讨论：请幼儿**结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事"电梯里有只大熊"，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？

　　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

　　活动反思：

　　在活动中，我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有落的球、用什么样的方法去接住这样的球，活动中我注意调动幼儿的各种感官去感知，从而去尝试发现“自抛自接球”的方法。并注意观察幼儿在尝试过程中的问题，及时以启发式的**，引导幼儿找出问题的所在，提供给幼儿充分表达、表现的机会，满足他们的需要，在幼儿讨论的基础上又加以经验的提升，易于幼儿理解、掌握和提高。“先练后讲、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性。有了前面的尝试以及讨论，幼儿初步掌握了“自抛自接球”的正确方法，并产生了继续尝试的欲望。于是，和幼儿边念儿歌边做动作，使得孩子自抛自接球的动作成功率**提高，使幼儿的兴趣更高，同时教师和孩子共同念的儿歌也起到**幼儿抛接节奏快慢的作用。有3个幼儿在开始抛球时因为害怕自己接不住，不敢抛，后来在老师的鼓励和其他小朋友的帮助下，慢慢开始尝试，从不敢抛到接不住到像抱着宝贝一样抱住球，他们从中体会到的快乐可想而知了。在跟着儿歌抛的环节中他们还是有点跟不上节奏，但我相信他们多练习几次，*时在多给一些鼓励，多给一些表现的机会，他们会做的更好。

大班电梯安全教案3

　　活动目标：

　　1、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。

　　2、知道如何安全乘坐电梯。

　　活动准备：

　　1、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的'家庭可以拍摄照片。

　　2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。

　　3、教师绘制一张电梯按键图。

　　活动建议：

　　1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。

　　（1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？

　　（2）请幼儿观察图片，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。

　　（3）请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些方便？

　　（4）教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。

　　2、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。

　　（1）教师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯，教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。

　　（2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么，知道要在**带领下乘坐，在电梯上不能乱跑，要靠右边站。

　　活动延伸

　　3、教师将电梯按键图贴在墙壁上，请幼儿在活动区中模拟乘坐电梯。

　　4、农村地区幼儿园可以由教师介绍展开活动。

大班电梯安全教案4

　　活动目标

　　1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。

　　2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。

　　3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。

　　活动过程

　　一、谈话引入。

　　1、师出示楼梯图片给孩子认识。**孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。

　　2、出示第二张图片(高楼大厦)。**这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?

　　3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。

　　二、认识电梯里的标志。

　　1、你们乘坐过电梯吗?

　　2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)

　　3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。

　　出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?

　　三、学坐电梯。

　　我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。

　　1、播放视频。

　　2、**：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：

　　①用身体挡住电梯门;

　　②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?

　　③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?

　　3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。

　　四、学习急救措施。

　　1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?

　　2、播放视频。

　　3、你们来说说看应该怎么做。

　　4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。

　　活动反思

　　1.根据孩子的“兴趣点”，选择贴近幼儿生活的内容： 莱辛说过这样一句话：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。”兴趣是学习的源泉与动力。每每发现，幼儿在上高楼时，总喜欢去乘电梯，进了电梯都想自己去按按钮，即使够不到，也希望家长把他抱起后自己操作。他们对电梯有着浓厚的兴趣，和走楼梯比较后也初步感受到了电梯的速度和奇妙。随着社会的发展，人们生活水*的提高，电梯出现的频率越来越高，商场里、医院里、超市里、各大广场里、各小区里、图书馆里……到处都有电梯，因此孩子对电梯有生活经验。选定了电梯这一大方向，又可以围绕它选择哪些有价值的内容呢？基于活动的开展是为了丰富幼儿的生活经验，提高他们解决生活中实际问题的能力，因此把内容的重点放在学乘电梯，让幼儿掌握一些真实的生活技能。这样的选材才是有效的。

　　2.合理利用家庭、社会资源，了解幼儿的已有经验：家庭是幼儿园社会化的.第一场所，父母是幼儿社会化的首任教师。新《纲要》提出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、*等、合作的原则，争取家长的理解、**和主动参与，并积极**、帮助家长，提高合作能力。社会是幼儿社会化的第三课堂，教育要培养造就符合社会需要的人，就必须走向社会、融入社会，充分利用幼儿周围的人力资源、物质环境等，拓展幼儿学习的空间。**活动前，我给每位孩子准备了一张有关电梯的**表，让幼儿和家长一起完成，了解幼儿对乘电梯到底有多少经验，并鼓励大家去试着乘坐电梯，发现不同的电梯类型等。这对活动目标的制定和环节的设计都有很大的帮助，活动前需要做好充分的准备工作。

　　3.模拟真实的社会情境，激发幼儿参与活动的兴趣。情境教学在幼儿园教学活动中有着重要的作用。为了**这个活动，教师去医院拍了真实的电梯视频，包括乘坐的过程。并用一个去医院看望生病小朋友的情境把这个上下电梯的过程串联起来，使幼儿感受整个真实的情境，从而自主地参与，投入在活动中。在这个社会情境中还创设了问题情境，迁移幼儿的经验，学习解决生活中有关电梯的问题，使幼儿在活动中得到真正的发展。

　　社会活动是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤，也是幼儿巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。当然，孩子的社会发展并不会通过一个社会活动就有所成就，他需要一个长期的过程，但是在老师进行社会活动的设计时，如果只是纸上谈兵、说教，没有贴近幼儿生活，让幼儿去操作，去解决生活问题的话，是不会取得较好的效果的。我们要选择合适的内容，制定合理的活动环节，采取互动的活动方式等，使社会活动更具操作性和实践性，从而使孩子能更好地走入“社会”。

　　小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水*面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。也有台阶式，踏步板装在**上连续运行，俗称自动扶梯或自动人行道。

大班电梯安全教案5

　　设计意图：

　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的 回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故 事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

　　活动目标：

　　1. 乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

　　2. 通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。

　　3. 在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

　　4. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5. 初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：

　　课件PPT。

　　活动过程：

　　一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

　　（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

　　1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？

　　2.理解故事三、观看PPT讨论1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。

　　2.遇到电梯故障我们应该怎么做？

　　四、活动延伸故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的`场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

　　活动反思：

　　今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里等等。

　　孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。

大班电梯安全教案6

　　设计意图：

　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

　　活动目标：

　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的'看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

　　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

　　活动准备：

　　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

　　活动过程：

　　一、引入

　　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

　　（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）

　　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

　　（出现问题情境）

　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？

　　2、欣赏动画片

　　3、理解故事

　　（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）

　　（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会**自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）

　　（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）

　　（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）

　　（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

　　（6）你看了这个故事，你懂得了什么？

　　三、观看幻灯、讨论

　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？

　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

　　2、分组讨论：请幼儿**结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

　　四、活动延伸

　　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？

　　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

大班电梯安全教案7

　　活动目标

　　1.幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。

　　2.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

　　3.在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。

　　重点难点

　　重点：学会安全乘坐电梯的方法

　　难点：学习当电梯出现突发事故时的自救方法

　　活动准备PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫 7 套

　　活动过程

　　（一）开始部分

　　谈话引入课题

　　师：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜欢坐电梯吗？今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起出发吧。

　　（二）基本部分

　　1.认识乘坐升降电梯里的标

　　师：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？师重点引导认识警铃和超载的标志。

　　（1）警铃 这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？

　　（2）超载这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么

　　办？

　　2.以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法

　　师：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助她吗？乘电梯时发生危险的'事情，你听说过没有？来说给大家听一听。

　　（1）乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢？应该怎样做才安全？

　　（2）乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情——被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才安全？

　　（3）乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？

　　3.播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法

　　师：刚才，小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法，老师也想了一些办法。我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。

　　4.出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步巩固乘坐的安全知识

　　5.学习电梯自救的方法

　　师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。

　　电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。

　　6.进行乘坐电梯情景演练，复习巩固安全乘坐电梯和电梯自救的方法

　　7.播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论安全乘坐自动扶梯的方法

　　师：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢？

　　8.小结

　　师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全，只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，避免受到伤害。

　　（三）结束部分

　　跟着老师一起跳《乘电梯安全操》，自然结束活动。

　　活动结合幼儿*时的生活经验来开展,进一步体现《指南》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。活动内容挖掘身边的事件当做教育素材。活动的**将以往安全教育由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥

　　活动反思

　　了幼儿的积极性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参与性高,兴趣点浓厚，最终达到此次健康教育活动的目标。但还是存在着一些问题：为了进一步突破重难点，可继续用多**课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。