考研数学备考重点规划指导1

　　(一)7月之前——按照教材系统复习

　　这个阶段主要是根据大学教材，也就是同济版的高数和线代，浙大版的概率，按照考试大纲进行系统复习，将大纲中规定的知识点一字不落掌握，达到记住所有公式、概念的效果。现在2014年考研数学大纲还没有公布，所以大家可以参考下20xx年的进行复习，一旦大纲发布，要立刻看新大纲，以新大纲为主。基础好的同学可以不买基础篇，可以直接看提高篇。基础不好的同学不买基础书怎么办?看课本的内容。但总的一条是要看大纲复习，因为目前有的课本和大纲不是一致的。以浙江大学概率数数理统计为例，比如说回归分析、方差分析就不考，书里有，大纲上没有要求就不考。即便是大数定律，书上有三种情况，而大纲只要求两种情况，因此在使用课本复习时，一定要严格按照大纲复习，对这种书的使用，大家不要盲目去做。一个书要至少指出在这一章节当中的哪些是重点、哪些是次重点，哪些是一般重点，因为同学是不会区分的。另外，要围绕重点来配合有关内容的复习，而不是泛泛复习。

　　(二)7月——11月：结合考研真题进行复习

　　初步复习之后，考生应该结合考研数学真题，仔细分析历年考试试题的题型和重点，将考试中的要点掌握。考研历年真题是数学复习最好的老师，其实对其他科目来说真题也是有同样重要的作用。当然，真题如何做及做哪些真题也是关键。如何做真题与做真题的目的有关。如果只是为了解一下考研出的题与*时做的练习题有什么区别，只需要看看相关资料上按内容所做的真题链接即可。

　　如果是为了试测一下复习水*，那需要做连续两三套试题，因为每一年的试题其总体难度也有差别，所以做两三套后再总结评价。如果是为了模拟训练，那需要按考试的时间安排做题，比如考试将会在早上8点到11点，做真题就安排在每天早8点到11点，完全按真实考场进行。

　　无论哪一种做题目的，都要求在做完题后有归纳总结。一个是总结做题技巧，一个是总结自己基础知识上的欠缺，还有一个是深入挖掘题目拓展意义。技巧是训练的结果，没有*时用心的训练与刻意的总结，即使老师告诉你在某种情况下用某种技巧，你也很难将它准确灵活地用在刀刃上。

　　做完题后再从各个角度全方位分析题目有利于以后遇到题目时迅速准确定位。全方位分析题目包括分析出题人的目的、考查内容、题目的难度、解题思路及方法等。

　　另外，做完历年真题还需调整心态。遇到困难较多时及时补充未知的考点及内容，完成的较好时不能就认为自己完全不用再复习了。正确处理情绪，为后一阶段的复习做好准备!

　　(三)12月——考前，适当模拟

　　这个阶段，考生最主要的目的还是查漏补缺，可以适当做些模拟题。但是模拟题的选择不能盲目，盗版的一概不用。海文考研数学老师编写的高质量考研模拟试题，可以供大家考前检测。模拟的成绩不是最重要的，关键是看自己还有哪些方面没有掌握，及时学习。

　　在最后的冲刺阶段，考研数学的复习主要是通过模拟题自测，对前面的复习做一个总体的检验。经过前几轮的准备，考生的能力和知识储备应该足以应对考研试题了。阶段前期，考生也应该已经进行了几套模拟试题或者真题的实战演练。在模拟训练中，你有没有按照实际的考场规则,在规定时间内认真答题，并保持卷面整洁呢?越是逼真的模拟,才越是能够增强你的临场应变能力,提前暴露出一些你*时忽略的问题。

　　考生们还要注意答卷时间的分配，多多练习，掌握答题的合理节奏。此外，考场心态的调整也要重视。无论自己的模拟考试成绩如何，都要保持良好的心态：分数考高了，不要洋洋自得，毕竟真实的考场上压力和环境都和*时不太一样;分数考低了，也别灰心丧气，认真总结经验教训，况且一般来说模拟题都要难于真题。

　　真正的数学高分都是靠大家认认真真、老老实实的复习，一步一步地总结归纳。相信大家明确目标之后，复习更加有效!

考研数学备考重点规划指导2

　　1、行列式

　　本章的核心考点是行列式的计算，包括数值型行列式的计算和抽象型行列式的计算，其中数值型行列式的计算又分为低阶行列式和高阶行列式两种类型。对于低阶的数值型行列式来说，主要的处理方法是：找1，化0，展开，即首先找行列式中最简单的元素，利用行列式的性质将最简单元素所在的行或者列的其他元素均化为0，然后再利用行列式的展开定理对目标行列式进行降阶，最后利用已知公式求得目标行列式的值。对于高阶的数值型行列式来说，它的处理方法有两种：一是三角化;二是展开。所谓的三角化就是利用行列式的性质将目标行列式化成上三角行列式或者下三角行列式，三角化的主要思想就是化零，即利用行列式中各元素之间的关系通过行列式的性质化出较多的零，它是解决“爪型”行列式和“对角线型”行列式的主要方法。而所谓的展开就是利用行列式的展开定理对目标行列式进行降阶，一般解决的是递推形式的行列式，而它的关键点则是找出与的结构。对于数值型行列式来说，考试直接考查的题目相对较少，它总是伴随着线性方程组或者特征值与特征向量等的`相关知识出题的。对行列式的考查多以抽象型行列式的形式出现，这一部分的考题综合性很强，与后续章节的联系比较紧密，除了要用到行列式常见的性质以外，更需要结合矩阵的运算，综合特征值特征向量等相关考点，对考生能力要求较高，需要考生有扎实的基础，对线性代数整个学科进行过细致而全面的复习。抽象行列式的计算常见的方法有三种：一是利用行列式的性质;二是使用矩阵运算;三是结合特征值与特征向量。

　　2、矩阵

　　矩阵是线性代数的核心内容，它是后续章节知识的基础，矩阵的概念、运算及其相关理论贯穿着整个线性代数这门学科。这部分的考点较多，重点是矩阵的运算，尤其是逆矩阵、矩阵的初等变换和矩阵的秩是重中之重的核心考点。考试题目中经常涉及到伴随矩阵的定义、性质、行列式、可逆阵的逆矩阵、矩阵的秩及包含伴随矩阵的矩阵方程等。另外，这几年还经常出现与初等变换与初等矩阵相关的命题。本章常见题型有：计算方阵的幂、与伴随矩阵相关的命题、与初等变换相关的命题、有关逆矩阵的计算与证明、解矩阵方程等。

　　3、向量

　　本章的核心考点是向量组的线性相关性的判断，它也是线性代数的重点，同时也是考研的重点。2014年的考生一定要吃透向量组线性相关性的概念，熟练掌握有关性质及判定法并能灵活应用，在做此处题目的时候要学会与线性表出、向量组的秩及线性方程组等相关知识联系，从各个方面加强对向量组线性相关性的理解。此章常见的考试题型有：判定向量组的线性相关性、向量组线性相关性的证明、判定一个向量能否由一向量组线性表出、向量组的秩和极大无关组的求法、有关秩的证明、有关矩阵与向量组等价的命题、与向量空间有关的命题(数一要求)。

　　4、线性方程组

　　考研数学重点考查的章节，从历年真题来看，方程组出题的频率较高，几乎每年都有考题。本章的核心考点有：解的判定与解的结构、齐次线性方程组基础解系的求解与证明、齐次(非齐次)线性方程组的求解(含对参数取值的讨论)。主要的题型有：线性方程组的求解、方程组解向量的判别及解的性质、齐次线性方程组的基础解系、非齐次线性方程组的通解结构、两个方程组的公共解、同解问题等。本章节常与向量章节联系在一起出题，二者属于同一问题的不同描述，在考题中经常是交替出现的。

　　5、特征值与特征向量

　　考研数学重点考查的章节，线性代数的核心内容，题多分值大，共有三部分重点内容：特征值和特征向量的概念及计算、方阵的相似对角化、实对称矩阵的正交相似对角化。核心题型有：数值型矩阵的特征值和特征向量的计算、抽象型矩阵特征值和特征向量的求法、判定矩阵的相似对角化、由特征值或特征向量反求矩阵A、有关实对称矩阵的问题。本章节与二次型联系也很紧密。

　　6、二次型

　　这部分需要掌握两点：一是用正交变换法和配方法化二次型为标准形，核心是正交变换法。但是需要注意的是对于出现多重特征值时，解方程组所得的对应的特征向量不一定是正交的，这时需要对所得到的向量组进行施密特正交化，然后再规范化。二是二次型正定性的判断，核心考点是二次型正定性的判定方法。

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)扩展阅读

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)（扩展1）

——考研数学备考怎么复习指导 (菁选2篇)

考研数学备考怎么复习指导1

　　一、数学复习时间的安排

　　基础阶段的推荐复习每天至少要有3~4个小时的复习时间。

　　如果认为自己的基础确实不好，那么你肯定需要提前甚至是每天多花时间进行复习。这个阶段对绝大多数同学来说，都应稳稳当当的复习教材，无论是数一、数二、数三，以下教材都是不二选择。

　　二、数学的辅导教材大致可以划分为以下几大类：

　　教材、辅导讲义、复习全书、练习题集、真题、模拟题。

　　三、数学复习教材的选择

　　1、高等代数：同济大学第六版(上、下两册)

　　2、线性代数：同济大学第五版

　　3、概率统计：浙江大学第四版

　　其中，线性代数与高等数学的关联不大，因此建议与高数上册同步交叉复习，而概率统计需要一定的高数基础，因此建议与高数下册同步交叉复习。这样的复习方式，可以时刻更换思维方式，更有助于促进脑细胞活跃。

　　四、如何才是正确有效的复习呢?

　　(1)基本概念、基本定理等都要掌握透彻

　　数学本身就比较负责，如果仅仅是粗枝大叶的浏览一遍绝对是不行的，如果连最基础的概念、定力都不能掌握，何谈之后的复习呢。

　　(2)不能忽视例题和课后习题

　　虽然例题一般都很简单，但是既然能成为例题，说明它们必有其经典之处，所以同学们一定要细心体会。再有就是课后习题，尽管在一道大题中，每一道小题看起来都差不多，但如果不一道一道认真做，是很容易忽视一些细节问题的。

　　(3)切忌眼高手低

　　眼高手低分为两种，一是只看题不做题，过于依赖答案;二是做题也仅仅是简单的心算，不认真书写计算过程。这样导致的后果就是前者认为自己什么都会，但一上考场，看到试题就目瞪口呆。后者的话更冤枉，每道题都会，但计算时不是丢了这项就是丢了那项，可想而知，那样丢的分数是难以估计的。

　　(4)要为自己制定合理的复习计划

　　建议大家将这几个月分为2~3个阶段，每个阶段各尽岂能，将教材看2~3遍。另外，即使到了强化、冲刺等阶段，随时回来翻翻教材也是必要的。

　　(5)不能排斥他人的指导

　　俗话说：“不要盲目崇拜，关键靠自己。”这话是没错，现在社会上也存在着很多的误人子弟的考研机构，但是完全否认他人指导的重要作用也是不对的。如果完全是：“走自己的路”，很可能走很多的弯路，反而无法完成学习任务。而有选择性的听取他人意见，再加上自己的努力，或许会起到更好的效果。

考研数学备考怎么复习指导2

　　第一个层次是概念、性质、公式、定理及相关知识之间的联系、区别的归纳与总结

　　在进入高等数学，概念是非常重要的，可以很不客气的说，概念支撑起了我们所有高等数学的内容，针对这一块的内容，我给大家的方法是：

　　首先按照自己认为的重要到次重要的顺序进行回忆，之后比照考试大纲所规定的考试内容，看自己有哪些遗漏了，从而形成完整的知识网络。

　　我们还要对遗漏的知识点进行分析，要搞清楚这个知识点是由于和这个小的知识模块关系不紧密而没有联系起来，还是自己在复习过程中忽略了。对于前一种情况大家不用放在心上，只要看一看这个知识点说的是什么意思就可以了。

　　对于那些本来很重要的知识点由于自己的忽视而没有想起来，这时我们要高度的重视起来了，这些知识应该是自己的相对弱点和盲点，对这些知识点我们要想尽一切办法去理解，去练习，直到掌握了为止!

　　第二个层次是对题型的归纳总结

　　在这里，我希望大家能够明白我这里的题型并不是大家所认为的选择题、填空题、解答题，我这里说的题型是从考试的能力的角度来说的。大家需要做完第一个层次的总结，我们只是把考研要考的一些小的知识点形成了一个知识的网络图，但我们还不知道考研是从什么角度，如何考查大家，这时我们要进行第二个层次的总结。

　　我们归纳总结的方法是先根据自己看过的和做过的辅导材料凭记忆总结出若干的题型，之后比照自己所看的材料看自己总结的是否能涵盖复习材料中大部分的例题。

　　另外，大家还可以参照专门讲题型的书，用自己总结的题型和复习材料上的进行对照，通过对照充实自己总结出来的题型。

　　第三个层次是对题型解法的归纳总结

　　针对每一种题型往往都会它的固定解法，这一点还请各位考生注意。有了第二个层次的归纳总结，我们对考研数学的畏惧心理都消失了，你已经知道了考研数学可能考你的方式、方法和角度了，现在要做的是对总结的题型进行解题方法的总结了。

　　我们的方法是首先根据自己做过的一种题型的若干例题总结出典型的解题思路形成有效的解题程序和过程。对于一种题型我们可以从不同的例题中归纳出多种的方法和思路。

　　之后，我们对照复习材料进行充实和改造自己归纳的解题思路和方法，尽可能多的把能用的思路和方法总结出来。

　　第四个层次是解题思路的升华

　　在有了题型解题方法的归纳总结之后，大家一定纲要注意对比各个方法，谙熟各个方法的精妙所在，每一种方法都对应着题目特有的细节问题。有了第三个层次的归纳总结，我们对自己遇到的题目就心中有底了。

　　这时侯我们需要在第三个层次的`基础上进行思路的升华，找到最好的对付一类题型的解题方法，提高我们的解题速度!

　　我们的方法是在自己总结的方法中找最快捷和最适合自己发挥的解题思路，之后去找些有关题型的复习材料做些比较，再看看自己的方法和这些材料的方法哪个更适合自己!

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)（扩展2）

——考研数学备考各阶段复习重点 (菁选2篇)

考研数学备考各阶段复习重点1

　　首先，基础阶段，在六月份之前完成对基础知识的梳理，主要是看课本。如何有效地看课本，并不是课本上的内容全部都看!要根据数学的考试大纲内容来看书。考纲中考什么，就看什么!这样既节约时间，又提高效率。在这阶段不用做太多的题，主要是掌握基础的知识点。

　　其次，强化阶段，要求大量的做练习题。根据考试内容，选择合适的考研辅导书，有针对性的做题，提高自己对知识的熟练程度及做题的方法与技巧。在开始做题时，准备好一个本，用来记录自己做错的题目，以及做错的原因，就是错题集。在做题过程中，希望同学们尽量避免一遇到不会的题目就看答案，最好自己先想一下，这样在看答案的时候就知道自己哪里没有想到，有利于发现自己哪里存在不足，及时查缺补漏，提高复习的效率。由于同学们会做很多的题，不仅要将错题整理出来，也要将重点的题目整理出来。有利于我们在后面的复习略去没有意义的题目。提高复习的效率。

　　最后，冲刺阶段，这个阶段要把在强化阶段整理的重点题型，或者是自己感觉做错的题型拿出来再做一遍。因为考研数学复**期比较长，同学们还有学习其他的科目，有些同学复习到最后可能会把有些数一考查的知识点给忘了，要将考试知识点尤其是基础的部分认真复习一遍。并且要认真的做真题，从做真题中发现一些规律，以及经常考的知识点。最后到考前适当的做一些模拟题，通过练习模拟题保持一下手感，以最好的状态走上考场就可以了。

考研数学备考各阶段复习重点2

　　口诀1：函数概念五要素，定义关系最核心。

　　口诀2：分段函数分段点，左右运算要先行。

　　口诀3：变限积分是函数，遇到之后先求导。

　　口诀4：奇偶函数常遇到，对称性质不可忘。

　　口诀5：单调增加与减少，先算导数正与负。

　　口诀6：正反函数连续用，最后只留原变量。

　　口诀7：一步不行接力棒，最终处理见分晓。

　　口诀8：极限为零无穷小，乘有限仍无穷小。

　　口诀9：幂指函数最复杂，指数对数一起上。

　　口诀10：待定极限七类型，分层处理洛必达。

　　口诀11：数列极限洛必达，必须转化连续型。

　　口诀12：数列极限逢绝境，转化积分见光明。

　　口诀13：无穷大比无穷大，最高阶项除上下。

　　口诀14：n项相加先合并，不行估计上下界。

　　口诀15：变量替换第一宝，由繁化简常找它。

　　口诀16：递推数列求极限，单调有界要先证

　　两边极限一起上，方程之中把值找。

　　口诀17：函数为零要论证，介值定理定乾坤。

　　口诀18：切线斜率是导数，法线斜率负倒数。

　　口诀19：可导可微互等价，它们都比连续强。

　　口诀20：有理函数要运算，最简分式要先行。

　　口诀21：高次三角要运算，降次处理先开路。

　　口诀22;导数为零欲论证，罗尔定理负重任。

　　口诀23：函数之差化导数，拉氏定理显神通。

　　口诀24：导数函数合(组合)为零，辅助函数用罗尔。

　　口诀25：寻找ξη无约束，柯西拉氏先后上。

　　口诀26：寻找ξη有约束，两个区间用拉氏。

　　口诀27：端点、驻点、非导点，函数值中定最值。

　　口诀28：凸凹切线在上下，凸凹转化在拐点。

　　口诀29：数字不等式难证，函数不等式先行。

　　口诀30：第一换元经常用，微分公式要背透。

　　口诀31：第二换元去根号，规范模式可依靠。

　　口诀32：分部积分难变易，弄清u、v是关键。

　　口诀33：变限积分双变量，先求偏导后求导。

　　口诀34：定积分化重积分，广阔天地有作为。

　　口诀35：微分方程要规范，变换，求导，函数反。

　　口诀36：多元复合求偏导，锁链公式不可忘。

　　口诀37：多元隐函求偏导，交叉偏导加负号。

　　口诀38：多重积分的计算，累次积分是关键。

　　口诀39：交换积分的顺序，先要化为重积分。

　　口诀40：无穷级数不神秘，部分和后求极限。

　　口诀41：正项级数判别法，比较、比值和根值。

　　口诀42：幂级数求和有招，公式、等比、列方程。

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)（扩展3）

——考研数学复习重点知识的备考指导 (菁选2篇)

考研数学复习重点知识的备考指导1

　　一、复习的重点

　　高等数学主要内容：微积分、空间几何、无穷级数、微分方程。但后三者在考题中也就是一个小题或一个大题，或根本不单独出现，而是与其他内容揉杂在一起。所以基础是微积分。

　　线性代数主要内容：行列式、矩阵、向量及线性方程组、二次型。线性代数算是三大块内容中最简单的一块，只要把矩阵与向量搞清楚，其他都不是问题。

　　概率论与数理统计主要内容：随机事件及其概率、随机变量分布函数及其数字特征、大数定律和中心极限定律、数理统计。概率部分的真题基本上每年都是一两个小题外加一个大题，都不是太难的题目。

　　二、如何复习

　　对于考研数学，单单强调技巧是不可取的，而只重视基础又无法取得高分。只有在熟悉基础知识的情况下，灵活运用技巧，才能达到理想中的目标。基础存在于教材之中。考研复习时教材至少要阅读三遍，这里的“阅读”指的是带着思考的头脑去看书，这样才会有“不同的时间踏入同一条河流”时的不同感受，对基础知识才会有深入的理解。

　　技巧是建立在基础之上的，而教材之中很少涉及，它们存在于考研辅导书中。说实话，如果没有参考书的帮助，很多同学会很难想到下面的解题步骤：第一个等号成立是因为周期函数在任一个周期上的定积分相等，第二个等号成立是因为奇函数在关于原点对称的区间上的定积分等于零。

　　全国硕士研究生入学**考试数学科考试是选拔性的水*考试，既测量考生是否具有专业所必需的数学知识和能力，又具有明显的优劣选择功能。所以，只有既掌握复习技巧又掌握复习重点，才能立于不败之地。

考研数学复习重点知识的备考指导2

　　本月线性代数复习内容：

　　用书：同济四版《工程数学线性代数》，配套书后题答案一本，同步练习一本，我用的是《线性代数习题集》，史荣昌编，机械工业出版社，这里的题很多，但不少特别偏，难度远高于考研的线代难度，做过之后就有了居高临下的感觉，做题方法和时间进度安排同上，不赘述。

　　第一轮复习过后，应该做到，所有的公式、定理、应用条件熟练掌握，譬如定积分公式，应该可以做到常用的扩展公式和基本积分公式应该不经过大脑就可以机械地写出来的程度。数学二的内容少，第一轮复习2~2.5个月就够了，如果是数学一，内容多可以适当延长，最好不要超过4个月，这时遗忘的速度可能超过了复习的速度。实际上，我在2.个半月结束数学一轮时，刚开始看的题和公式就有点忘了，但没关系，今后的复习逐步强化。

　　复习目的：巩固提高基础知识，掌握一些技巧。用书：《二李复习全书》 。

　　时间：10月1日~10月20日。(时间仅为数学二参考，数学一用时可能会长1倍)

　　为了避免线性代数遗忘，先做线性代数部分，用时5天左右;所有的习题做一遍，注意是做，不是看;做不出来看解答。然后是高等数学部分，用时15天左右，最后用3~4天总结做题时画O和Φ的。二李复习全书注重基础，比教材略难，第一轮复习后的水*应该可以比较顺利地做出其中60%左右的题，20%有困难，20%不会。本轮复习完，按真题水*做一套模拟题，应该在100分左右。

　　或者，参考第二个复习计划(至9月底)

　　1.强化阶段特点： 在这之前我们要经完成教材和《600题》的复习工作，即基础阶段的复习，在基础阶段的复习中我们主要是对基本概念、基本公式、基本定理以及解题基本方法的.学习，是夯实基础的阶段。接下来我们将进入强化提高阶段的复习，主要以复习《标准全书》为主。 如果说至6月底还没有完成对教材和《600题》的复习，那可要抓紧时间了，充分利用时间赶上进度，确保完成基础阶段的全面复习。

　　2.强化阶段推荐用书：《考研数学标准全书》

　　3.强化阶段数学复习安排 ：

　　复习的时间安排大致是49天*均每天3小时，具体还要根据自己掌握程度，

　　如果本章内容掌握的比较好，复习的比较快就可以继续往下复习，如果对本章内容基础阶段学的就不好，可能需要更多的时间学习，这就要自己挤时间复习。一定要保证8月底之前全面复习好《标准全书》。

　　4.复习《标准全书》需注意以下几点：

　　①认真复习《标准全书》考点精讲中的相关定义，重要性质、定理、公式。

　　②对于《标准全书》上的每个例题，要求学员自己先做，然后再对答案，通过书上解析部分，仔细分析自己做 错或没有弄懂的题目。

　　③对于《标准全书》上的模考题，计划中分成两部分，第一部分在学完本章考点精讲及例题精讲之后做检测，第二部分放在对《标准全书》复习一轮之后集中测试。在做模考题训练时希望同学们能集中精力，在规定的时间内 认真完成。

　　10月份就进入了巩固提高的时候：到9月份为止，要完成了基础阶段和加强阶段的复习，掌握了一定的解题技巧，解题思路和解题方法，使解题思维得到一定的训练。10月份我们进入巩固提高阶段，这个阶段的学习时间保持原有学习时间，但复习形式发生很大变化，这段时间我们要以套题为主，将原来复习当中各科的知识进行综合训练，这就需要同考生们精力更加集中，我们练习的目的是掌握套题解题技巧，提高应试能力。希望考生们好好把握这段时间，形成良好的做题习惯。 10月份在巩固提高阶段当中是非常关键的，这个月我们做套题的*均成绩对最终考研成绩起到决定性的影响.

　　本阶段推荐用书：(1)《考研数学成功冲刺8 套模拟卷》(2)《考研数**年真题权威解析》

　　本阶段复习计划：10月份计划安排完成模拟试卷1—5和1999、2000年真题共7套试卷的训练，这一阶段主要是熟悉套卷的解题思路，熟悉考试的形式，掌握一定的应试策略。建议考生在此期间不必急于做完全部真题，而是先打下一定基础，等有一定的套题应试技巧后再进行验证测试再大量做真题。

　　本阶段注意事项：(1)本月同学们可以根据自己的具体情况调整学习时间，但是一定要在本月底前将任务完成。

　　(2)做真题需要把握原则：一定要集中 3个小时把整套卷完成，然后再对答案并打分，切勿边做题边对答案，同学们在做完套题对答案的时候一定要注意解答题的书写步骤的规范性，总结自己书写的不足，以便下次模拟时进 行改进，同时还要注意填空题的最后书写形式，一定要与答案一样才可以，否则都会丢分。考生们一定要及时复**结套题中出现的问题，包括答题技巧和知识点问题，及时纠正错误。

　　最后，祝大家早日收到理想院校的通知书!

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)（扩展4）

——考研数学备考的考察重点是什么 (菁选2篇)

考研数学备考的考察重点是什么1

　　数学考试呈现两大特点

　　今年的研究生数学考试对基本概念、性质定理考察比较多，去年考导数应用部分考的是不等式的证明，今年考的微分中值定理。另外一个突出特点是计算量比较大，考生做起来可能存在一定难度，可能会有一些浮动，浮动也就在2、3分范围内，各位考生不要过于担心。总体而言考研数学的复习一定要抓基础。研究表明考研数学的考察方式还是比较有规律的，考察重点每年都是重点考察。那么对于它的学习方法郭老师也建议大家一定要把基本概念，性质，定理，复习得比较到位，考生不能仅仅抓住概念的表层，要注意内涵和外延，对于公式记忆得比较到位这是一点。

　　勤动手比技巧更重要

　　老师传授给学生的仅仅是一些方法，比如说数学的方法，这个解题思路怎么样，数学题型怎么样，看到什么样的题套用什么样的解法，这是老师传授给学员比较多的一个方面，除此之外，老师给学生传达很有限的，考生除了要将学到的的方法融会贯通，老师教讲的方法，学生必须在自己复习过程当中不断加以运算实践。把这个运算熟练到位，那么这时候在考场上才能凸现出你的实力。从几年的考试中不难发现实际上很多考生都是输在了运算上。郭老师认为这在*时复习当中完全可以避免。另外郭老师强调，考生除了勤动手还要勤动脑，也就是说这个计算题目出来了，一定要先想一想，多想一想这个题解题思路在哪，在手算之前，看一下有没有简单的方法，尽量拓宽自己的解题思路。

考研数学备考的考察重点是什么2

　　第一，总体难度不大，但覆盖面广。更强调对知识的实际应用。

　　第二，考研数学一、二、三试卷区分更显著。如高等数学部分，数一、二、三试卷的选择题几乎没有重复。同时，更加体现了不同卷种之间对知识的不同要求，提醒20xx考生在今后复习时，一定要按照考纲要求进行学习。

　　第三，重点的延续性更强，各卷种核心难点考查更集中。

　　第四，20xx考研数学仍然侧重对基础知识运用的考查。

　　总的来说，20xx考研数学不是很难，重点考查基础，故基础性的训练对14考研同学来说非常重要!

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)（扩展5）

——考研数学备考拿高分的复习重点 (菁选2篇)

考研数学备考拿高分的复习重点1

　　填空题

　　填空题里面本身有一些特殊的方法和技巧，同学做这种题还是按照常规，有的时候方法不当，本来很简单的题做成了很复杂的题，有些题可以根据几何意义，结果一眼就看出来了，有些题是根据一些特殊的性质，有的同学习惯做填空题还是按照常规的主观题的方法去做，对一些特殊方法和技巧不了解。

　　从这个意义上讲，填空题对我们同学来讲应该是非常残酷一个事情。那么，怎么来提高运算准确率呢?这就要求我们同学*时复习的时候，这种计算题，一些基本的运算题不能光看会，就不去算，很多的同学看会在草稿纸上画两下，没有认真地算。*时没有算过一定量的题，考试的时候就容易错，这就要求我们*时对一些基本的运算题，不是说每道题都认真地做到底，但每一种类型的计算题里面拿出一定量进行练习，这样才能提高你的准确率。

　　填空题里面本身有一些特殊的方法和技巧，同学做这种题还是按照常规，有的时候方法不当，本来很简单的题做成了很复杂的题，有些题可以根据几何意义，结果一眼就看出来了，有些题是根据一些特殊的性质，有的同学习惯做填空题还是按照常规的主观题的方法去做，对一些特殊方法和技巧不了解。

　　选择题

　　选择题一共有八道题，这个丢分也很严重，这个丢分的原因跟填空题有差异，就是选择题考的重点跟填空题不一样，填空题主要考基本运算概念，而选择题很少考计算题，它主要考察基本的概念和理论，就是容易混淆的概念和理论。以下是我们总结的几点丢分的重要原因：

　　1.基础知识薄弱

　　选择题里边要考的东西往往就是我们原来的定义或者性质，或者一个定理这些内容的外延。

　　2.不能正确认识

　　选择题里面确实有些题是有相当难度的'，不是说一个卷子里边前面的八道选择题都是很基本的题。

　　3.缺少解题技巧

　　填空题与选题题相比，同样一个题出成选择题的时候就有很巧妙的方法，由于对这种方法不了解，用常规的方法做，使简单的题变成了复杂的题。

　　如要解决上述问题，应该从三个方面去着手。

　　第一，基本理论和基本概念是我们的薄弱环节，就必须在这下功夫，实际上它的选择题里边要考的东西往往就是我们原来的定义或者性质，或者一个定理这些内容的外延，所以我们复习一个定理一个性质的时候，即要注意它的内涵又要注意相应的外延。

　　第二、*时的复习中多总结一些解题方法，在*时的学习中经常会用到一下几种解题方法：分段得分;缺步解答;跳步答题;退步解答等。

　　第三、*时在复习的时候要注意基本的概念和理论，本身有些题有难点，但是也不是说选择题有很多有难度的题，一般来说每年的卷子里边八道选择题里面一般有一两道是比较难的，剩下的相对都是比较容易的。

　　所以不能为了这一两道题我们花了很多的时间，这个不应该作为重点，另外客观题有一些方法和技巧，我们通常做客观题用直接法，这是用得比较多的，但是也有一些选择题用排除法更为简单，要注意这些技巧。

　　数学考研的客观题答题时，要注意基本功和技巧相结合，尽量在保证准确率的前提下，缩短答题时间，预留更多的时间来做主观题的解答。最后，预祝同学们都能够取得成功。

考研数学备考拿高分的复习重点2

　　一、根据教育部发布的全国硕士研究生入学**考试数学科考试的性质及招收硕士研究生的指导思想，每年的全国硕士研究生入学**考试数学考试试题的命制都须遵循以下原则：

　　1.命题不以高校教学基本要求和某一指定教材为依据，而是以《考试大纲》为依据;

　　2.命题既有利于国家对高层次人才的选拔，又有利于高等学校各类数学课程教学质量的提高，重点是前者;

　　3.命题须能将数学基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选***，进入更高层次的教育阶段学习、深造;

　　4.命题虽不以高校教学要求为依据，但要求试题编制能结合高等学校的教学实际，能反映教学的实际水*，能考查考生应当具备的知识和能力，同时利用考试“指挥棒”引导高校教学向培养学生应用数学能力的方向发展，从而为提高数学教学质量起到积极作用。

　　二、全国硕士研究生入学**考试的数学试题以考查数学基本概念、基本方法和基本原理为主，在此基础上考察考生的运算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力、空间想象力和综合所学知识解决实际问题的能力。

　　1、科学性与公*性

　　作为公共基础课，考研数学试题以基础性、生活类试题为主，尽量避免对于广大考生来说过于专业和抽象难懂的内容。

　　2、覆盖全面

　　考研数学试题的内容要求涵盖所有考纲要求考核的内容，尤其要涵盖数(一)、数(二)、数(三)相区别之处。

　　3、**难易度

　　考研数学试题要求以中等偏上的题为主，考试及格率**在30%-40%.

　　4、**题量

　　考研数学试题的题量**在20—23道之间(一般6道填空题，8道选择题，9道解答题)，保证考生基本能答完试题并有时间检查。

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)（扩展6）

——考研数学后期备考有什么重点 (菁选2篇)

考研数学后期备考有什么重点1

　　多做历年真题，快速提高。真题是最好的练习题，所以做历年真题可以快速提高解题能力，熟悉考研数学出题规律。经验表明，在复习中后期把重点放在做历年真题上是非常有必要的。每套真题不能只做一遍，有时间就尽量多做几遍，要做到对其中每道题都非常熟悉的程度，其实这也就相当于是对每道题当中考查的知识点非常熟悉了，以后再遇到类似的题目，就都能迎刃而解。

　　为什么要做历年真题，因为真题有下列特点：

　　1. 指导性

　　历年真题最重要的一个特性就是对同学复习备考的指导性。主要表现在，历年真题指导同学复习的要点、重点，指导同学合理规划安排自己的答题时间和方法提高效率，指导同学的后续复习策略。总而言之，只有通过做历年真题同学才能够更好地把握复习的准确方向，合理规划。

　　2. 检验性

　　历年真题的第二大特性就是检验性。同学经过长时间的复习掌握了很多理论知识。掌握理论知识的目的就是为了考试用。通过做题才能够检验大家对知识的掌握度。而历年真题是最权威最接近考试的形式，通过真题大家可以检验自己的复习情况，了解自身的知识掌握度，从而能够更好地调节，不断地去完善。

　　3. 补充性

　　补充性是历年真题的第三大重要特性。一般而言真题里的很多知识点都比较重要，同学通过做题，发现知识漏洞才能够及时的去弥补，不断补充，让自己的知识体系更加的完整和充实。不做题大家就不知道自己到底哪里不熟练，哪里需要加强，哪里需要补充。

　　4. 模拟性

　　历年真题的最后一大特性就是模拟性。所谓真题就是实实在在的考研试题，虽然已经考过了，但是参考价值非常之大。不论之前还是20xx年，真题的题目形式和结构大致不会改变，甚至是各部分知识所占比例也不会有过大的调整，做历年真题就好比是现场考试的模拟，可以让同学提前熟悉做题的模式，有助于降低一些客观因素的影响，快速进入考试状态，让自己的发挥更加的好。

　　希望同学能够好好利用真题，充分挖掘出这四大特性为己所用，真真正正利用好真题，提高自己的复习效率和成果，争取能够熟悉考题，适应考题，等到正式考试的时候快速进入状态，好好发挥。找出薄弱点，继续加深巩固。有了一定的解题能力后，做几套高质量的模拟题，找出有哪些地方掌握得不够好，有针对性地对这些考点深入探究，让难题不再是难题。

　　调整心态，轻松应考。经过了辛苦的复习过程，到最后上考场时一定要调整好心态，心态也是影响考试成绩的关键因素，有的同学*时做题不错，但真正到了考场上却总是发挥失常，原因就是心态没有调整好。好的`心态不应只在考试时有，更应该贯穿复习始终，以取得最佳效果。

　　既然我们选择了考研，那么我们就应该并且必须相信自己能够成功，勇敢地去面对任何思想阻碍和困难。只要我们选择了正确的方法，踏踏实实地去复习，到最后你拿到考研试卷的那一刻，你一定能发现，这份考题远远没有你想象中的难，真正难的是始终保持信念相信自己。心理学研究中有一种“内省法”，就是让人冷静地观察自己的内心深处，然后将观察的结果如实讲出来。当同学考研信心不足的时候，与同学、朋友、老师和家长多交流，把心里话、苦衷都倾诉出来，这样会使心理上的压力得到**。他人的安慰、鼓励和**，有助于同学改变信心不足的状态。除此之外，同学可以适当看一些考研成功者的经验文章，看看他们是怎样在自信心不足的状态下走出低谷的。同时也对自己进行这样的鼓励：我们都会遇到“拦路虎”，既然别人可以打败它，我同样也行!积极的应对的心态，要比消极的心态更容易收获成功。

　　因此，我们要保持一个稳定、*和的心态，而这种心态来源于对考试必胜的信念和良好的学习习惯。相信自己的实力和付出的努力，正视自己的问题，你才能坚持到最后。最后的结果也许要比你预料的好很多。坚持就是胜利。

考研数学后期备考有什么重点2

　　教材为本，扎实基础

　　考研数学考察的侧重点还是基础，包括基本定理、基本概念的理解，基本方法的运用。考试中考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，解题不得要领。所以在考研数学复习初，一定要狠抓基础，扎实基础，不可来半点虚的，不可有半点投机取巧。考研辅导专家提醒考生，大家在复习时要把精力放在课本上，对一些基础知识进行记忆和理解。如果要做练习，要以教材课后练习为主。

　　紧扣考纲，注重练习

　　考研数学命题范围有明确的规定，所以考生在复习之初，可以把考纲作为复习的指导性工具。详细了解考试的基本要求，题型、类别和难度特点等，并准确定位。考研辅导专家提醒考生，大家对考纲中每个知识点进行了解后，要把头脑中的知识联系起来，因为考研数学很少单独考某个知识点，而是几个知识点结合起来考察考生的分析能力和综合解题能力。

　　抛弃题海，勿缺勿滥

　　考研数学的特点，要求考生进行大量联系，但并不赞成考生机械的题海战术。在考研练习方面，考生一定要从题海战术跳出，进行技术性的练习。在练习的过程中，考生要不断反省，对的题要思考，错的题要总结，争取做到做一道题会一类题，练就举一反三的本领。

　　合理休息，反对押题。

　　考研复习过程中，每个考生的学习量都很大，有的考生把自己的休息时间都"借"给了复习。殊不知量的积累会导致质变，长时间超负荷的学习，考生很容易崩溃，所以在复习过程中，考生一定要调整好休息、学习、娱乐之间的关系。在考研考试来临之际，考生都会把希望寄托于押题上，提醒这很不科学，而且风险性很大，所以即便到了考试的最后一刻，考生也要按照自己的步伐进行复习，千万不要因外界的变动影响到复习规划。

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)（扩展7）

——考研数学全程备考建议 (菁选2篇)

考研数学全程备考建议1

　　一、复习要尽早 计划要合理

　　对于考3门公共课的考生来说,相对于另外两门数学是最难学,也是最难考的。数学成绩对于总成绩来说至关重要。所以建议2015届考研学子复习要提早进行做好准备工作，并制定好合理而又科学的复习计划。很多考生在复习数学的时候很盲目，上来就闷头复习，不知道规划，不分阶段复习，这样就会没有计划性、失去方向，另外由于战线不清楚，考生很容易被长时间的复习拖垮，失去复习的信心;一个时间段复习下来，考生对自己的任务完成情况抓不住重点。下面帮**生制定了考研数学计划，以供参考。

　　从现在开始到5月，把课本过一遍，把上面的例题做一做。同时，找本辅导书辅助学习。6、7、8月份，考研学生的黄金期--强化阶段，这个阶段一定要把握好，笔记很重要，不要仅仅听课学习，一定要做笔记。9月--11月，好好做真题。做套题练习。12月到考前，进行点睛，把全部知识进行梳理。

　　当然，一份科学合理的计划也要包括合理的作息时间，这不仅要求大家要早睡早起，还要包括休息和放松的时间，考研复习不仅要求大家要刻苦和努力，还要求大家要能够即使排遣积攒的压力。同时李老师表示，考生要根据自身水*和学**点合理安排整个阶段及每天的复习。

　　二、基础是**，把握住基础知识

　　分析一下数学试卷就会发现,80%的题目都是基础题目，显而易见考研数学主要考查的是基础知识部分，包括基本概念、基本理论、基本运算等，只有清晰掌握概念、基本运算，才能真正把握住考研数学。在此建议2014届考生，高数、线性代数、概率与数理统计最好不要放在一起复习,3门课中,高等数学最重要也是基础,而线性代数、概率中的知识点都可以和高数联系起来出综合题,所以先复习高数,然后复习线性代数,最后再复习概率论与数理统计,效果会比较好。

　　1.高等数学——条理清晰，把握重点

　　高等数学(微积分)对整个考试的重要性不言而喻。因其涵盖的知识点范围很广，考查形式灵活多变，要彻底攻克高数难关必须做到以下几点：

　　首先，形成完整的知识体系，准确把握重点。把知识点系统归类到整体的知识框架中可以避免杂乱无章、毫无头绪的现象。大家在复习每一章时应将这一部分的知识点做系统的梳理。**考试中高等数学的命题呈现出明显的规律性，如求极限、中值定理、函数极值、重积分的计算等，都是每年试题中都会设计命题的重要知识点。这就要求大家在认真梳理考点的基础上着重对这些问题多下工夫彻底解决。

　　此外，善于从做题中总结。高数题海无边，好多同学做很多题之后还是摸不到方向，症结还是在于没有在做题中认真总结方法、规律和技巧。在解题的时候遇到问题要及时总结归纳，熟练掌握各类重要题型解题的要领和关键。

　　2.线性代数——两条主线，分类总结

　　线性代数复**体而言需要抓好两条主线：一条主线是行列式、矩阵、向量组作为研究线性方程组的三大工具与线性方程组的解的关系以及它们之间的`联系;另外一条抓显示特征值与特征向量、矩阵的对角化作为工具如何应用于二次型的标准化。同学们在复习时必须在掌握各部分的基本概念、原理、性质的基础上明确知识点之间的内在联系，有条有理地全面掌握这一学科的重要内容。

　　从做题的角度来讲，归纳总结对于线代的复习同样至关重要。线性代数解题较高等数学而言有规律得多，因此在复习时将题型进行分类之后各个击破是上策。由于教材中的习题并不完全与大纲相符，建议大家选用一本与考纲要求完全一致的配套辅导书，一方面可以更深入地把考点彻底吃透，另一方面，书中的典型例题均按考查要点的不同进行详细题型分类，以此作为同步巩固练习不仅面面俱到，更有助于对考试常考重要题型及自己掌握不够牢固的例题进行专项特训，事半功倍提高解题能力。

　　3.概率论与数理统计——注重基础，透彻理解

　　概率论与数理统计对基本概念、原理的深入理解以及分析解决问题的能力要求较高，所以大家首先要做好的就是根据最新考试大纲规定的内容，将概率论与数理统计的内容再细细梳理一遍，将基本概念、基本理论和基本方法结合一定的基本题练习彻底吃透，这样才能在题目形式千变万化的情况下把握“万变不离其宗”的本质，做到灵活应变。同时，注意及时重要的公式、结论和一些对知识掌握和解题有帮助的规律，必定能使解题能力得到显著提高。

　　温馨提醒：在现在这个阶段中，特别容易松懈下来，同时也容易发生思想动摇，除了复**要坚持不懈外，思想上也要非常注意调节，实现*稳的过度。最后希望考生早日搭上2015考研的航班，早做准备，带着梦想起航!

考研数学全程备考建议2

　　学会读书

　　每个考生都知道，复习就要读书，但很多同学在看书时容易看了后边的忘了前边的，所以每次打开课本还是要从第一页开始往下看。辅导专家建议考生在看书的时候要不断巩固，加强对基础知识点的理解，同时要结合大纲来读书。从历年的考研试卷分析，凡是大纲中提及的内容，都可能是考点，甚至自己认为是一些不太重要的内容，也完全有可能在考研试题中出现。所以，对于大纲中提到的考点，要做到重点、全面、有针对性的复习。这就要求大家不仅要在主要的内容和方法上下功夫，更要注重寻找各个知识点之间的联系。**来，考研数学越来越注重综合能力的考查，这也是以后命题的一个趋势。而综合能力的培养以及提高，源于自己*时的积累，所以大家一定要在*日的读书过程中学会将书中的内容融会贯通。

　　学会思考

　　数学就是一种思考的过程，没有思考，一味地看，也只是无用功。有的同学*时遇到不会做的题目，急于看答案，但是过段时间又会忘记。辅导专家认为，当大家碰到难题时首先应该自己琢磨，不会的话可以询问老师或与大家讨论，然后再比对标准答案，看看自己的思考方向有没有出现偏差。另外，学会思考还有一个方法，那就是要多动笔。数学不同于文科知识，靠背的也能掌握一二，数学必须要靠动笔做题来获得题感，当然也只有多动笔才能让大家见识到更多的题型，让你对于考研数学有一个更全面的把握，并且获得更强的思考能力。

　　数学要读书也要思考，辅导专家提醒考生，理论要联系实际，当大家把死板的公式定理记住之后，再灵活运用到题目中去，使“读”和“思”相结合，才能使大家的考研数学更上一层楼。

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)（扩展8）

——考研数学不同阶段的备考规划 (菁选2篇)

考研数学不同阶段的备考规划1

　　?开始-5月--数学复习萌芽期

　　按照往年学长的经验，都是在大三下学期完成数学的基础复习。

　　任务安排：

　　3月、4月高数上下册;

　　5月份完成线性代数和概率论。

　　理论**：

　　一个月一本书的进度还是比较合理的，看书的时候不用做太多的笔记，因为第一次复习主要是把大一学的知识回忆起来，对于例题和课后习题，我的建议是例题最好去推导一下，课后习题有选择性的做一下。一定要动手去做一下，避免眼高手低。因为3-5月份，基本上所有专业课什么的能逃得我都逃了(其实这是一个特别不好的经验，不建议大家学习借鉴)。

　　我当时是这么想的，既然我选择走考研这条路，那么这一年，我所有的事情都得为考研服务，考研是第一位的。加上当时专业课什么的落下好多，数学基础课也没有学好。所以自己做了一个决定，先以考研科目为主，能逃得课程基本上都逃了，按照前期的计划六月份就用来应对期末考试了。

　　难题与攻关：

　　当我看到线性代数的时候，感觉看起来特别吃力，因为当时线性代数和概率论是在大二上的，当时自己天天泡在实验室里，期末考试都是应付过的。线性代数的课后题，啃了好几天，试着一点都看不下去，就把书上的例题看了一遍，然后当时有一本线性代数辅导讲义，我就把这本书从头到尾又重新做了一遍，做完这个，才对线性代数算是基本过关。做完这个，基本也就到了5月下旬了。

　　执行结果：

　　3月、4月任务：高数课本当时按照初期计划按时完成。

　　5月任务：当时还有一个飞思卡尔的校内赛所以，后来就去参加比赛去了，虽然最后的比赛结果不是很理想，参加完比赛就到了六月了。所以准确来说，当时的概率论与线性代数复习计划我是没有完成的。

　　?6月--六级与期末考试

　　任务安排：

　　我当时6月份安排是复习应对期末考试和六级考试。所以，六月份就没有花太多的时间在考研复**。六月份又复习应对期末考试和准备六级。

　　执行结果：

　　幸运的是，在这次考试中，六级以426通过，这也给考研增加的很大的信心。六月一个整月没有复习跟考研的课程。

　　?7月-8月--黄金期

　　为什么说是黄金期呢，因为这一段时间是这个考研过程中最"清闲"的一段时间，这两个月复习的效果如何，也直接决定你考研的成败。

　　前20天：当时花了十天的时间把概率论的复习全书看完的，每天也就是15-20页的速度。看完了这个，接着又用了十天的时间把线性代数给拿下了。(因为当时看过辅导讲义，全书上的内容和辅导讲义基本上是类似的，所以进度比较快)20天拿下了全书的几乎300页内容，说实话，确实是比较快的。接下来，我没有急着去看高数的内容。

　　背景：

　　七月一号正式开始暑假复习。当时概率论一点还没有复习。一上来，只能硬着头皮复习，这个时候，按理说大家都开始看复习全书了。看了一天课本，头**的，跟线性代数一样，当时自己都没有好好学习，完全的看不懂。之后决定放弃，直接看复习全书了。

　　难题与攻关：关于复习该如何执行的探索

　　问题探究：因为到这个时候，数学基本上也复习一遍多了，我发现一个问题，就是看的内容很零散，看了前面的内容就会忘记后面的。线性代数虽然都是第三遍了，但是拿出一部分内容来，还是记不得。怎么办?如果在这个时候去看高数，高数又是一个战线特别长的任务，复习完高数，估计线性代数和概率论基本也就忘得差不多了。当时同班的同学都去上辅导班去了，在这之前，我一直认为辅导班的作用不是很大。那天，同学给我推荐了一个辅导班的数学视频，尝试着看了，觉得效果确实不错。

　　任务安排：

　　1、把全书上的知识点都写了一遍，这个工作其实一两天就可以完成，

　　2、做完这个之后，再去看视频，这个时候，视频上老师讲的知识点我就基本可以掌握了

　　3、视频上讲了一些全书上没有的知识点，我用红笔在我笔记上着重标记了一下。每一章又重新归纳了一下。

　　执行结果：

　　这项工作做完了以后，基本上线性代数的相关知识点我都可以掌握，重要的一点是，对于线代，脑子中逐渐的形成了一个知识框架，全书上的每一章，每一个知识点脑子中基本有个印象的，之间的相关性也比较清楚明朗了。整理完一遍线代的数学全书后，感觉这个学习的效果特别好，起码看过了之后，不会那么快忘记。

　　即使忘记了，我可以拿出笔记来，在较短的时间里可以迅速把他串起来。我接着又把概率论的数学全书给的知识点给写了一遍。按理说，同时看了对应的辅导班视频。同样的方法，我把全书上的内容做了一个框架的梳理。记得，从20~~31号，这连续的时间基本上就没有干别的事情，几乎天天在看数学辅导视频，写笔记。

　　?8月--黄金期最难熬的八月份

　　背景：辛酸史回忆

　　哈哈，小插曲。最热的季节到了，济南的夏天特别热，之前暑假都是在实验室呆着，实验室有空调，这一次真的体验到有小火炉之称的济南夏天的暴力了。真的就是那种到哪里一坐，就会全身湿透的感觉。最佳的考研时间，却碰上济南最火辣的季节，对研友来说，正好也是一种悲哀啊。

　　当时自己也试着尝试各种避暑的方法，总之尝试了各种方法，最终都失败了。最后，找到当时一个隐藏的被遗落的小屋，有空调。去哪里**一段时间自习，但是那里竟然停电了，不过空调一直是吹着的，买了个100w的白炽灯那里接着上。总之，那段日子是相当艰苦的。

　　重点讨论：暑假***回家

　　还有一个问题，之前没有提到，就是暑假应不应该回家的问题。我是感觉暑假这段时间是连续的，最好是能坚持下来，等到开学了，找一个周末再回家。虽然是这样说的，但是说实话，我当时也回家了一次，理由是让题给虐了。

　　正好高数做到第三章，课后题做了三天还是没啃完，当时又热又烦躁，什么各种积分各种没见过的公式，那时候一睁眼一闭眼就是积分，做一个题一个不会，当时的心情特别复杂的。13号晚上，实在没辙了，做题都不会，下午决定的，直接晚上买了票就跑回家了，正好之前身份证丢了，考研报名时候得用身份证，就回家办了个身份证，在家呆了两天，又回来了接着上。

　　重点讨论：***去辅导班

　　再者一个问题，就是辅导班的问题。辅导班有没有用呢?确实有用!辅导班老师的作用就是把这些知识给你穿插起来，帮你形成一个知识框架，这一点是非常重要的。那应不应该报名呢。

　　我是感觉去上辅导班话，那么你暑假最重要的这一段时间就会被打乱，如果你去上数学辅导班的话，前前后后起码得半个月的时间，上辅导班，一般都是按照辅导班的讲义去讲，那么数学复习全书你就没有太多的时间去看，更没有前面我说的那么多时间去整理去写。**辅导班，你要按照他们的讲义去复习，而把最重要的复习全书给放下，我感觉这是不值得的。为什么有用而不去报名呢?

　　我感觉可以看辅导班的视频，这是一个最有效的方法，辅导班的视频，虽然说，没有那种万人空巷的学习氛围，但是时间安排是**的，你可以在你复习完一本书之后再去看辅导班视频，这样是对你前面学的知识的一个强化巩固。并且如果连续看，很快就可以看完，一天多的时间就可以把线代看完。

　　当然也不排除有那种真学霸，既可以把数学全书搞定，也可以把辅导班的讲义给拿下。我们考研自习室当时就有两位(超级学霸，我在人家面前都是学渣渣)。但是，我感觉大家如果没有那么多精力的话，最好还是选择一个来复习吧，要不然，得不偿失的。

　　背景：当时有各种前面提到小插曲啊。实际上是没有按时完成的

　　任务安排：

　　八月份开始复习高数，高数课本有360多页，按照当时的计划是每天20页的进度，一个月搞定的。

　　看完微分方程之后，把上半部分的辅导班视频给看了。印象特别深刻，记得那章一阶线性微分方程。那个老师上来直接讲这一章，主要有三个部分，一个概念(微分方程解的概念)，三类方程((按类求解)1、一阶可解类型2、高阶可降阶3、高解线性常系数)，两个应用(几何和物理应用)。

　　执行结果：

　　本来我对这一章的记忆特别混乱的，每次看到这里，都特别没辙的，看完这一次视频，这也成为我记忆最深刻的一章，这样一句话，就可以概括一整章。这样把每一句话，再细细的拓展延伸。按照这个方法，可以简单快速的'形成一个知识网络。同样的方法，别的章节都是这样来总结归纳的。高数实际上我是用了一个月加十天来完成的。(当然包括看视频和记笔记。)这个时候，数学全书的复习第一遍基本上已经结束。

　　?9月-10月--数学复习攻坚期

　　理论**：

　　(PS：第一遍做的时候，全书每一章的每一个课后题都先是自己做，不会做的再去参***的。大家做的时候千万不要眼高手低，直接上去看答案，感觉是自己会做了，曾经跟我一起复习的一个研友就是这样，眼高手提，复习全书的题都是只看一遍，感觉是自己会做了，等到后面做练习题的时候，才发现，好多知识点都很模糊)这一边遍，只做了每一章的例题，为什么速度这么快呢?例题前面自己已经很仔细的做过一遍了，虽然第一遍做的时候，很多都是不会的，但是都去认真的推导过，这一次，看题之后就可以自己出答案了。

　　小插曲，说一说我对错题是怎么处理的。到这个时候，基本上就开始做大量的题了，错题一定要认真对待，不可忽视。于是乎，又是一本新笔记，暂且先叫《135笔记》吧。名字是后来起的，之后再讲讲为什么叫"135笔记"。我开始把错题分类，每一章都归纳到一起，我是用文件夹，写在A4纸上，这样有利于以后添加错题。这样，每一章的错题，难点都被我收纳到了我的135笔记里。

　　(PS：为什么叫135笔记呢?到这个时候，我给笔记起的名字。因为我考研数学目标是135。之前，我当时计划的考研分数是120、120、60、60。但是我感觉我的数学可以再提高一下，并且当时我跟我的朋友打赌，赌我会过400。奖品是苹果笔记本。当时信心满满的啊。)

　　背景：数学第一遍复习结束：之前是7月-8月的时间来复习整本复习全书(记下知识点、看视频、做全书)。

　　1、趁热打铁，把整本书拿下。9月10号，看完全书后，我紧接着倒着复习。当时的计划是15天再次拿下复习全书。这一次复习全书的课后习题也就没有再做。高数用了七天的时间，线性代数三天，概率论因为前面看的不是太细，这一次看的时候，发现好多知识点都忘了，花了五天的时间。

　　这个时候，数学基本上复习了四遍了。

　　2、我买了一本660题，660题题量挺多的。当时是这么计划的，我只做填空题。选择题每个题每个题都有一个正确答案，带有蒙的成分，不利于查漏补缺。

　　执行结果：

　　660题涉及的知识很全面，做完这个之后，我发现大部分的知识点都掌握了，错的题数量也不是那么多。但是有几个部分，基本上是全错。哈哈。做这个没花太多的时间，我记得当时，线性代数全部的题总共花了一上午的时间就做完了。

　　?10月末-11月--数学复习拔高期：

　　背景：

　　660做了差不多了，那么接下里自然而然是往年真题啦。当时阴差阳错，随便找了一份往年题，06年的，寻思也就是试试水呗。因为这个时候大多数研友还是没有开始做往年真题的，大家基本上都是在第三轮复习或者660题中，我这算是比较超前的。然后这一做，算了算分，竟然得了130+。(后来，等到后来才明白，其实往年题中，06年的是最简单的)

　　任务安排：

　　不管怎么说，在这件事情上，确实给了我很大的信心，开始不满足现状了。当时就去考研论坛找了找，比考研真题难度稍微高点的试题，结果找到了李永乐的400题。当天晚上就和超哥去外面书店买了一本，当时买完了特别兴奋。寻思这第二天就赶紧试一下。

　　难题与攻关：

　　谁知第二天上来做马上就被扇了一记耳光，我的天哪，我做了四个小时，算了算得了七八十分。真是纯心找虐的。第一天那是相当的不服啊，感觉好多题都出的有点偏，完全不是正常人的思维。接着第二天又来了一套，同样的结果。第三天，做伤了。当时**的都快绝望了。怎了可以这么难。中午饭都没有吃，在走廊里，看着外面，特别不是滋味。但是都复习到这样的，下一步，该不该做下去呢?

　　回到自习室，拿出手机，上考研论坛寻求答案。(PS：考研论坛确实在我的考研过程中给了我很大的帮助，通过这，我可以了解到全国的研友的复习的进度，从而来调节自己的复习进度。同时一些复习参考资料或者计划安排问题，也同样可以从这里找到解决方案的)在考研论坛上，看到了一篇相同做400题的帖子，也是这篇帖子，给了我很大的帮助，让我重拾考研的信心。(其实人家就是说了说第三套第四套比较BT，我也就信以为真了)

　　想了想，400题使用用来查漏补缺的，不是用来打击自己的，即使再难，这不是考研题，考研题肯定比这简单的多的。调整心态，接着来。从400题，反面这反映出了我的一个很大问题，那就是数学全书还是没有复习好。

　　明确任务：

　　我并没有接着做400题，根据上段分析，只能再来一遍复习全书了。

　　重新计划了一下时间。我给自己重新做了一个计划，七天的时间，把全书搞定一遍。(现在想想，多亏了当时有那个笔记，现在复习一遍用很短的时间，知识框架已有，复习不是重复，而是针对自己比较薄弱的部分进行巩固)。七天是怎么安排的?高数四天，线代两天，概率论两天(这个时候的几天，不是说全部用来学数学，而是说，用了两天的时间，可能就是两个上午，或者两个下午。)

　　这一遍，主要是针对自己几个薄弱的部分重点复习的。比如说，中值定理部分、级数部分、曲面曲线积分等等。就是每次做都会出错的。前几次都是比较粗的复习，所以这一次，一定要细。在这几个过程中，我在不断的充实我的135笔记。我把以前做的课后题，全书中的重难点的关键例题统统整理到了135笔记里。

　　也是这一次，我把级数的部分细细的给研究了一下，之前确实没有好好复习，当时第一次复习的时候，偷了个懒，最最后才复习的级数，想早点结束一轮复习，所以级数和曲线曲面积分看的特别粗。这一次，可不能再放过级数了。把例题再重头到尾做了一遍。这一次发现收货还是特别大的。之前做题碰到的难点都一一解决了，做了专项归纳。

　　小插曲：

　　在这一次复习里，我把常用的公式单独写到了一张A4纸上，每天都去看一下。这样一些常用的东西不用在用的时候现推导，这样特别浪费时间。比如说，泰勒级数，三重积分，概率论中常见的多维随机等等。这些常见的公式一定要烂熟于心，这样考试的时候就不用现想或者去推导。节省很多时间的。

　　进一步任务安排：

　　我是在11月7日进行完这一次系统的复习，接着进行了400题的演练。接下来的这几套，做起来还是比较得心应手的。11月剩下的时间基本上都是在练题。从400题到考研真题，再到超越135等等。不断的做新题，充实135笔记。

　　讨论：

　　为什么没有重点说到往年真题哈，其实我感觉如果你前面复习基础打的比较好的话，考研真题作起来还是比较顺手的。我做考研真题的时候，基本上每一套都是在110+或者120+。所以说，错的题也不是太多，该掌握的知识点自己都掌握了。就当做是练手了。数学真题就做过一遍。错题住过两遍。

　　我当时主要时间还是在数学复习全书还有自己整理的笔记上。最后还有一点，就是当时自己做过的笔记和135笔记在最后这个阶段应该好好的利用起来。每天抽出部分时间来复习。我记得11月末的时候，我每天晚上吃完晚饭，会拿出一个小时的时间来在脑中反复的回忆笔记中知识框架。

　　数学复习要记住***个字：理解基本概念，掌握解题方法，突破典型例题，注重总结归纳。

考研数学不同阶段的备考规划2

　　(1)不要粗心大意犯最低级的错误

　　拿到考卷以后，先把名字及其他试卷要求信息写上，虽然这是最基本的常识，但每年都有不少考生会犯这个低级错误。

　　(2)浏览整套试卷

　　将试卷浏览一遍，看看哪些题目自己比较熟悉，哪些题没有思路，这套卷子大概哪部分做起来会比较困难，做到心中有数，以便合理分配时间。

　　(3)切忌心中发慌

　　如果这套题看起来有很多陌生的题，也不要心慌。毕竟有些试题万变不离其宗，相信只要做到心中不乱、仔细思考就会产生思路。

　　(4)合理掌握时间

　　如果一道考题思考了大约有二十分钟仍然没有思路，可以先暂时放弃这道题目，不要在一道试题上花费太多的时间，导致会做的题反而没有时间去做，那就太可惜了。

　　(5)学会适当放弃

　　当确实没有思路的时候要暂时放弃，如果放弃的是一道选择题，建议大家标记一下此题，防止因此题使答题卡顺序涂错，如果时间充足还可再做。

　　但是，标记要慎重，以免被视为作弊，可以用铅笔标记，交试卷之前用橡皮察去。

　　(6)确定做题顺序

　　在做题顺序上可以采用选择、填空、计算、证明的顺序。完成选择填空后，做大题时，先通观整个试题，明确哪些分数是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的对应方式，才能镇定自如，进退有据，最终从总体上获胜。

　　比如说，如果你对概率部分的题比较熟悉，那么这部分的题做题就是有套路，那你就可以先把概率部分做了。通常来说，概率部分是三门课中最简单最好拿分的。其次就是线代了，当然线代两个大题可能有一个难度稍微大一点，另外一个难度相对比较小，那么你可以选择把其中简单一点的，自己有思路的那题先做了。最后再来做高数部分的题，高数一共有5个大题，如果是数一的同学，出现难题通常是在无穷级数，中值定理，曲线、曲面积分，应用题。也就是说高数部分有一道大题是相对简单的，可以先把这道题做了，通常这道题也就是在大题的第一题。就是说，这4道大题，一定要先把分给拿住了。最后再来解决稍微难一点的。当然剩下的几个题，也要有选择性的来做，如果有一点思路的，可以先考虑，完全没有思路的最后处理。

　　(7)适当运用做题技巧

　　做选择题的时候，可以巧妙的运用图示法和特殊值法。这两种方法很有效，*时用得人很多，当然不是对所有的选择题都适用。

　　做大题的时候，对于前面说的完全没有思路的题不要一点不写，写一些相关的内容得一点“步骤分”。

　　(8)做题要细心

　　做题时一定要仔细，该拿分的一定要拿住。尤其是选择题和填空题，因为体现的只是最后结果，一个小小的错误都会令一切努力功亏一篑。很多同学认为选择和填空的分值不大而对其认识不够，把主要的精力都放在了大题上面，但是需要引起大家注意的是：两道选择或填空题的分值就相当于一道大题，如果这类题目失分过多，仅靠大题是很难把分数提很高的。做完一道选择、填空题时只需要大家再仔细的验算一遍即可，并不需要一定要等到做完考卷以后再检查，而且这样也不会花费大家很长时间。

　　(9)注意步骤的完整性

　　解答题的分数很高，相应的对于考生知识点的考察也更全面一些，有些考题甚至包含了三、四个考察点，因此要求考生答题时相应的知识点应该在卷面上有所体现，步骤过简势必会影响分数。

　　(10)注意问题之间的联系

　　好多试题的问题并非一个，尤其是概率题，对于此类考题的第一问一定要引起注意。因为它的第二问，甚至第三问可能会与第一问产生直接或间接的联系，第一问如果答错将会导致第二、三问的错误，那么这道考题的分数就会失分很多。

　　(11)试卷检查

　　如果答完考卷，最好是将试卷再仔细的看一遍，看看还有没有落题。然后再将答题卡与选项核对一下，防止顺序涂错。如果不能保证答完以后还有时间，可以在把填空题答完后就核对一下。

　　(12)书写要整洁

　　要保持卷面的整洁和美观，以获得“印象分”。字如果写得不好没关系，至少要写得工整，这样批改试卷的老师也会给一定的分数。相反如果自己思路对了，但是写得乱七八糟的很有可能被扣掉小部分分数。

　　(13)保持良好的心态

　　不要把自己弄的特别的紧张，就把他当作是一次很*常的考试去对待。数学只有静下心来才能把题答好。如果上来就紧张的不行，那自己本来会做的题，可能对于你来说也是一道难题。这部分其实与前面说的选择做题顺序很有关系，你上来大题就做出了4个，对于你做其它的大题是一种信心上的鼓舞，那其它的题做出来的概率就比较大。

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)（扩展9）

——考研数学大纲发布前如何规划备考 (菁选2篇)

考研数学大纲发布前如何规划备考1

　　从学科特点以及**来考研数学大纲变化趋势来看，预计今年的考研数学新大纲不会发生重大变动。考研数学对考研的同学来说就像是靠谱的男朋友，从不轻易改变，大家对考研数学也要一样，要保持一开始复习的热情，直到考研结束。现在这个时间段，同学们要熟悉考研数学的题型，将教材、习题看透、做透。待新大纲发布之后，查漏补缺，重点掌握。在这里，在线为考研的同学总结了数学备考的一个原则：数学虐我千百遍，我待数学如初恋。用这种死缠烂打的方式做题看书，数学就可以拿高分。

　　一、虐心(一边按计划复习，一边期待大纲)

　　考研本身就是比较虐心的事，尤其考数学的同学们，更是虐到极致。数学是一门比较难学的学科，没有捷径，没有窍门。近几年的考研数学，还都是以基础为主，不给大家玩技巧的机会。因此，新大纲变或者不变，大家都要对往年的考点重视。抓紧时间按照既定计划复习前进。当然，这样说并不表示新大纲不重要，对待大纲应该重点抓其新增知识点。

　　新大纲中新增知识点大家要格外留心，新增考点背后的知识网络是考生需要掌握的。数学没有孤立的知识点，即使是新增考点，也会和已有的知识点有密切联系。当然，如果2018新大纲有上述变动，在线全国研究生入学考试研究中心会第一时间为大家做出全面的解析，大家不必过早、过分的紧张，届时关注“在线考研”微信公众号即可。

　　二、虐身体(听课+做题+思考，提高综合解题能力)

　　我们把这个环节叫做虐身体，大纲出来之后，大家基本上处于打鸡血的冲刺状态了。拿到考试大纲之后，同学们以最快的速度把知识点梳理一遍，哪个会，哪个不会，心里得有数。不会的抓紧时间看，争取做到胸有成竹。

　　其中，高等数学的内容是考研数学的重、难点，所占分值最高，并且高数考点之间有很强的联系性，这种知识点，命题人是最爱考的。因此这部分内容，要着重复习。还有一点，数学题目的数量是无限的，但题型有限，尤其是考研经典题型，这些题，大家要通过对题型的反复练习并定期回顾，要做到：拿到题就知道怎么做，命题人想考你什么。这是拿高分的王道。关于做题的方法，给大家的建议是：动手，一个题看似会做，但你动手做的过程中，会发现问题。从而知道自己的不足。并积累经验。记住，考研数学要的是真功夫!

　　三、身心俱虐(真题为指南，准确把握考试方向)

　　大家开始做真题的时间，大多是复习完两轮后，而数学真题的作用更多的是为考生提出方向，起个指导的作用。针对真题大家要从微观和宏观两个维度去把握。已经报了在线考研数学课程的同学跟着课程的节奏和老师的安排来练习真题即可。从微观来看，大家要研究真题中的易考题型的解题思路，题目所设计的具体知识点，考点与知识点之间是怎么样联系的，尤其是新大纲带来的考点会以什么样的形式出现在现有的题型中。这些是需要考生从微观角度把握的;从宏观来看，大家就要看整张试卷的分值分布以及题目类型，这样才能有复习的侧重点以及考场的时间分配方案，这在考研复习的后期是需要考生格外留心的，如果对试卷拿过来就做，眉毛胡子一把抓，反而抓不住重点，拿不到高分。这个环节，为啥叫身心俱疲，大家自己考虑哈。

考研数学大纲发布前如何规划备考2

　　1.认真思考题目

　　思考对于数学的复习是最核心的，对做题更甚。不坚持去思考，不仔细去联想，类比，总结只相当于背书，是学不到数学的本质的，想考高分是不可能的。

　　举一个例子：中值定理那块的证明题，一开始不会证，我就忍住不去看答案，自己去思考，有时候一晚上都在思考一个题。这样思考，我会想到很多知识点并加以整合，会慢慢提炼出思路。以后解这一类题就会顺畅很多。考研的题肯定是自己没见过的，*常做题时不会就去看答案，考场上可没有现成的答案看啊。

　　学数学的时候如果不思考就不会发现数学的美，就不会感觉到原来数学这么有意思。找不到这感觉，学数学简直是个煎熬，或者虐心!考完研以后，我就有个计划要好好学数学，一是因为喜欢**数学，二是因为对我来说，读研究生时还要经常用到数学。

　　2.经常总结

　　每次作总结都会把我手头上的资料书，课本翻一遍，力争思考的全面深刻，更尝试抓起本质，我不认为我一次就能把问题看全看透，所以我每做完一个总结都会经常温习，思考以求得出新的东西-----更本质，更简洁的总结。每思考一次会加深一次印象，也加深了理解。

　　其实问题不积压的.道理大家都懂，一个问题不会可能导致一连串的问题都不会的“蝴蝶效应”!但是真正把这个问题重视起来的人不多。我经常培养自己查漏补缺的意识，发现问题要即刻试图解决，即便当时解决不了也要把问题记下来，记在醒目的位置，以便自己得到灵感的时候能及时解决问题。

　　3.做标注

　　不管是做全书，还是做其他资料，做的时候我都会注意仔细标注，这样可以在下一次复习时尽快抓住重点，节省时间;也为作总结提供了诸多便利。

　　4.上自习

　　考研需要静心，很多****可以暂时放一放，考完研再处理的。

　　5.草稿保持整洁

　　不要吝啬草稿纸，草稿纸上有点空就想演题，最后肯定是得不偿失。根据墨菲定律：“有可能出错的事情，就会出错(Anything that can go wrong will go wrong)。

　　混乱的草稿很容易导致计算的错误，导致难以看出题目的思路。这样计算能力得不到提升，也会影响学数学的信心。做真题时会经常发现，很多时候得出的答案出错都是因为计算，通过这个习惯的养成会慢慢提升对大型计算的信心和仔细程度，做到快与准的**。

　　另外，在此多说一句，做大题时要有足够的觉知，也即警觉度，特别对于审题和计算，一旦出错将浪费大量的时间，不利于对解大题的信心的塑造。

　　6.调整作息

　　我知道很多人是夜猫子，喜欢熬夜，或者是晚上思维更敏捷更活跃，白天呢，夜猫子们精神状态就不佳，要么打瞌睡，要么思维凝滞——白天的效率很不高，但是考试是在白天考的，所以最好把兴奋点调整到白天。

　　特别的，数学是上午考的，养成上午学数学的习惯，时间长了你会发现，上午数学思维特别敏捷，这样兴奋点就出来了。

　　还有，用好白天的时间，提高效率，对于考研来说时间肯定是够用的。另外，这样健康作息对身体也好。我以前经常熬夜，白天起不来，基本没吃过早饭。

　　考研时，不吃早饭就别想静心复习了，复习强度那么大，不吃早饭复习时肯定有饥饿感，晕厥感，影响复习效率，影响心情。

　　还有一句话共勉“熬夜，是因为没有勇气结束这一天;赖床，是因为没有勇气开始新的一天”。

　　7.把东西记在脑子里

　　这需要一个过程且这样做有很多好处。如果习惯于遇到想不起来的就去翻书找，找到后不加以记忆就去做其他的事了，这样就很有可能长时间掌握不住这个知识点，或知识点掌握的不牢靠。

　　而记在脑子里，一能节省很多时间，二你在想问题的时候能够提供思路，能够更快的把只是串联起来，找到知识点内在的本质。

　　8.自我训练

　　我认为不管是时间的管理，情绪的管理，还是习惯的养成，自制力的培养都是自我训练的结果。这些有的是能力，有的是思维，有的是技能都需要一遍一遍地去培养，去引导，去训练。

　　自己训练自己，需要时间更需要方法。好处是，很多东西一旦掌握，一旦内化为自己的能力，想忘都忘不了，会成为下意识的行为。

考研数学备考重点规划指导 (菁选2篇)（扩展10）

——考研管理类联考备考指导攻略 (菁选2篇)

考研管理类联考备考指导攻略1

　　一般而言，我们在复习之初，首先要确定复习资料，对资料提供的理论、例题和习题都要认真扎实的学习和训练思考3遍以上;其次，在每次学习完一遍资料后，对重难点知识作笔记记录，进行重点理解和掌握;依次类推进行二轮三轮复习，直到达到对教材95%以上内容都掌握并熟练应用为止。同时，在三轮复习期间，进行真题和模拟试题的定期试做，一边检验自己的学习进度，一边摸索并提高解答试卷的整体感觉。最后，对复习资料的内容进行框架梳理，通过回忆整理一份图书的内容结构框架图，并分到各章节、甚至主要知识点。

　　下面对管理类联考综合能力各科目的复习作整体指导。

　　(一)数学基础的备考指导

　　管理类联考的数学，对一般在本科阶段学过高等数学，且学习成绩还不错的考生来说，复习起来相对不是太难，只要按常规计划进行复习即可。对于本科阶段不学数学的考生来说，则需要多下一些功夫，虽然有部分内容在高中学习过，但毕竟放下的时间太久，要捡起来还是需要花一定的时间和精力的。

　　但综合来说，管理类联考的数学复习，遵循以下五个方面的特点。

　　第一，要重视基础。每一道题都是由基本的定义、定理、公式和原理等构成，它们的不同组合就形成了不同的问题，多层次的组合形成不同复杂程度的问题。所以这些定义、定理、公式和原理等是解题的基础，而熟练掌握和深刻理解这些内容就成为解题成功的关键。为了熟练掌握牢固记忆和理解所有的定理、定义和公式，一定要先复习所有的公式、定理和定义，然后再做大量的练习基础题。

　　做这些基础题时能做到一看便知其过程，心算就能得到其结果，这样就说明真正掌握了基础习题的内容。这些题看起来外表简单，目标单一，但它们主要帮助我们熟悉和掌握定理，定义和公式。千万别小看这些习题，如果把整个习题看成一座城堡，则定义、定理、公式和原理等可比做砖瓦，而基础习题就可看成砖瓦垒起的一堵墙，如果要建成一座城堡，就需要把先把砖瓦给准备好了，可见熟练掌握基础知识的重要性。

　　第二，要加强解综合性试题解题能力的训练，力求在解题思路上有所突破。综合题的考查内容可以是同一学科的不同章节，也可以是不同学科的内容。在解综合题时，迅速地找到解题的切入点是关键一步，为此需要熟悉规范的解题思路，考生应能够看出面前的题目与曾经见到过的题目的内在联系。因此必须在复习备考时对所学知识进行重组，搞清有关知识的纵向与横向联系，转化为自己真正掌握的东西。注意各章节之间的内在联系，注意综合性的典型考题的分析，来提高自己解决综合性问题的能力。

　　第三，重视历年试题的强化训练。通过对历年真题试题类型、特点、思路进行系统的归纳总结，可以估计一下考试难度，对自己的水*有一个准确估计，还可以有意识地重点解决解题思路问题。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。尽管试题千变万化，其知识结构基本相同，题型相对固定。提炼题型的目的，是为了提高解题的针对性，形成思维定势，进而提高考生解题的速度和准确性。强化训练要反复进行，学习数学，要做一定数目的题量。提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多样，一题多变，要训练抽象思维能力。对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到“熟能生巧”。

　　第四，合理安排学习计划，强迫自己完成计划。不用担心时间够不够用，只要你想到了，任何时候都不算晚。当你想到时，确定好自己的大目标，再分割成小块，分步实现。实现这些小目标块时，一定要不折不扣，持之以恒。我们需要合理安排时间，制定出合理的学习计划。但最重要的也是最简单的，要“严格遵守自己的诺言”，克服贪玩，贪睡，懒惰，悲观，消极的思想与习惯。

　　最后，就是学习的瓶颈问题。一般来说，大家在学习的时候都会或多或少的碰到瓶颈问题，也就是说他们觉得某一门课好像再学，成绩也不会有明显的提高，好像已经学到极限了似的。如果你出现了这种状态，那么你的学习就到了最关键的攻坚战的阶段，这时候如果你能够突破瓶颈，水*一定会有质的飞跃。突破瓶颈的方法很多，最重要的一点就是一定改变学习方法，因为每个人的智力水*差别不大，只要方法对路，你不会跟别人差别很远的'.

　　(二)逻辑基础

　　目前，管理类联考综合能力逻辑考试的试题大致上可以分为两类：

　　第一类叫做“程序化的题目”。这个题目有确定的方法、确定的程序、确定的步骤，它是以逻辑知识，甚至包括一些数学知识为背景的。程序化的题目相对来说，是比较容易一些的，因为只要掌握逻辑的基本知识和基本方法，这些题目总是有程序来解决的，凡是可以程序化的东西都不会很复杂，尽管会很烦琐，但是不会很复杂。解决这个题目，就需要考生具备一定的逻辑知识，接受一定的思维训练。这是避免不了的，因为这部分程序化的题目大概在管理类联考综合能力逻辑考试当中占1/3左右，你要拿到这1/3分数，拿到20分，就要下功夫去学习逻辑性基本知识、掌握逻辑知识的方法、解决逻辑问题。

　　第二类叫做“非程序化题目”。这种题型就要依靠批判性的解题思维能力，悟性到的话，这道题就很简单了。如果悟性不到的话，你永远也解不了。解决这类题目，没有固定的程序，因此也没有固定的方法，然而，我们也可以通过一定的训练来进行提高，因为人的悟性，有时通过熟能生巧也能达到。所以，解答一定量的题目对参考的考生来说，是非常有必要的。

　　基于这两方面的理由，考生在学习基本的逻辑知识之外，要重点下功夫分析研究历年真题，从真题上寻找掌握出题的一般方式和规律，在熟悉整体形式和规律的基础上，探索真题的解答方式和技巧特点，真正达到触类旁通的效果。

　　所以，在此提醒考生，也不要把逻辑考试看成非常的深奥，实际上测试的很多题目，就是我们日常的常理、常识、常规等，按照常规解答就可以，再加上我们通过复习，掌握一定的逻辑基本知识、逻辑基本方法，就能够相对更有针对性的进行解答，相信经过一段时间的有效训练，考生一定都可以取得理想的成绩。

　　(三)写作

　　管理类联考综合能力当中的写作部分，作为综合能力考试中的主观题，对考生的分析论证能力和文字表达能力都提出了更高的要求。对于写作的复习，可主要通过三个方面来进行提高：

　　一是勤于总结方法和技巧，包括如何提炼中心，如何编写提纲，如何开头如何结尾等一些常规的方法和技巧;

　　二是持续实战训练，所谓眼过千遍不如手过一遍，只有通过亲身的强化训练才能达到实质的提高;

　　三是加强对优秀范例的学习和研究，所谓模范作用就是这个道理，有很多同学，想写好作文，但不知道什么样才是好作文，需要找到一个优秀的范例，让他自己，这就是好作文，这样能够使训练写作的目标更清晰准确。

　　在备考过程中，很多考生都对写作题型望而却步，对自己的写作能力没有信心，这其实是大没有必要的，在综合能力的写作部分更多的是要考察我们的分析论证能力和文字表达能力，而不是我们的文笔，所以只要考生能够运用科学的方法和技巧，加以练习，必定能够呈现出一份满意的答卷。

考研管理类联考备考指导攻略2

　　(一)数学基础两种考查形式备考

　　数学基础共75分，占管理类联考综合能力成绩的37.5%，包括两种考查形式：问题求解和条件充分性判断，其中问题求解共15小题，每小题3分，总共占45分的成绩;条件充分性判断10小题，每小题3分，总共占30分的成绩。

　　问题求解题，是传统型的数学选择题，按正常的顺序进行计算、推理出准确的答案即可。

　　条件充分性判断题，是新型的一种题型，由于大多数考生没有接触过，所以考生的重点是要对这种题型的形式和要求进行了解和熟悉，并掌握其解答规律。

　　问题求解题的解答思路，是根据前面题干给出的条件，推导或计算出准确的唯一的答案;而条件充分性判断的解答思路，是根据题干所给的条件，结合下面给出的2个条件或2个条件中的1个条件，来推导或计算出题干所问的结论，类似于从后面推前面的感觉，跟考生这么多年来的思维做题习惯完全不一样，所以需要考生重点熟悉适应这种题的解答思路。

　　(二)逻辑推理题型备考

　　逻辑推理共30小题，每小题2分，共60分，占管理类联考综合能力成绩的30%。

　　逻辑试题类型及答题技巧主要有如下3种：

　　1.规律运用型

　　这里所说的规律，是指逻辑的基本规律。逻辑的基本规律，是从不同的角度保证人们的思维具有确定性。遵守逻辑规律，是人们正确思维的必要条件，即遵守了逻辑规律，不能完全保证人们的思维就是正确的，但违背了逻辑规律，人们的思维就一定是不正确的。正是由于逻辑规律制约着所有的思维形式，所以在逻辑考试中就总有涉及逻辑规律的试题。

　　2.直接推论型

　　这种类型逻辑试题的特点是题干给出若干前提或条件，要考生确定五个选项中哪个是题干的合乎逻辑的结论。这里涉及到推理的基本知识。对于一个推理来说，我们用p表示其前提，q表示其结论，如果前提p和结论q具有这样的关系：p真则q一定真;q假则p一定假;无论在什么条件下都不可能出现p真而q假的情况，我们就说该推理形式是有效的。因此，只要推理形式是有效的，那么前提为真即可保证结论为真。反之，如果结论为假，那就表明或者前提假或者推理形式无效(不排除既前提假又推理形式无效);如果结论为假，同时我们又知道其推理形式是有效的，那么前提中至少有一个命题为假;如果结论为假，同时我们又知道前提为真，那么其推理形式一定是无效的。

　　在这种类型试题中，较多地涉及充分条件假言命题和必要条件假言命题，熟悉条件命题的基本知识，对于解答此类试题是十分必要的。

　　3.论证推理类题型

　　题型分类：加强型、削弱型、前提与预设型(假设型)、解释型、结论型。

　　题型分类根据：

　　题干论证结构(题干=论据+结论)与选项之间的关系。

　　第一类：选项与论证结构发生各种关系(假设、加强、削弱、解释等关系)

　　第二类：结论与选项是重合的(结论型)

　　第一类解题思路是“自下而上”，而第二类则“自上而下”进行推理。

　　(1)自下而上

　　假设、加强、削弱、解释这四类题型的解题思路是“自下而上”。

　　这四类题所面临的是一个“待评价的推理”，也就是从前提到结论的这个推理是否能成立我们不知道，需要对它进行评价。根据不同的问题，确定不同的解题方向。

　　加强和削弱：选项放在论据(前提)和结论之间，对题干推理或者结论成立有**(驳斥)作用就可以，所以既可非充分又可非必要;

　　假设：选项是结论成立的必要条件;

　　解释：选项能解释题干论证中的矛盾;

　　下面就这四类题型分别举一例：

　　1、加强型：以下哪项为真，最能加强上述论断或者最能**上述观点

　　A市卫生局**发现，最近几年来，成年人患乙肝的病例在逐年增多。但是A市卫生局**说，以此还不能得出乙肝发病率正在逐年上升的结论。

　　以下哪项为真，最能****的发言?

　　A.成年人的乙肝发病数据是根据A市卫生局几次抽样**的结果推出的

　　B.**显示，A市未成年人中的乙肝病例大幅度下降了

　　C.**来，A市农村地区的乙肝发病率有所下降

　　D.最近几年，A市越来越多的居民注射了乙肝疫苗

　　正确答案【B】

　　2、削弱型：以下哪项如果为真，最能(最有力地、最可能)削弱题干的论证

　　虽然菠菜中含有丰富的钙，但同时含有大量的浆草酸，浆草酸会有力地阻止人体对于钙的吸收。因此，一个人要想摄入足够的钙，就必须用其它含钙丰富的食物来取代菠菜，至少和菠菜一起食用。以下哪项如果为真，最能削弱题干的论证?

　　A.大米中不含钙;但含有中和浆草酸并改变其性能的碱性物质

　　B.奶制品中的钙含量要高于菠菜，许多经常食用菠菜的人也同时食用奶制品

　　C.在烹饪的过程中，菠菜中受到破坏的浆草酸要略多于钙

　　D.在人的日常饮食中，除了菠菜以外，事实上大量的蔬菜都含有钙

　　正确答案【A】

　　3、假设型：以下哪项是上述议论最可能假设的(隐含了哪项前提)

　　尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩游戏上，而不是与人交流上。所以说，把课余时间花费在玩游戏上的青少年比其他孩子有较差的沟通能力。

　　以下哪项是上述议论最可能假设的?

　　A.一些被动的活动，如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们交流能力的发展。

　　B.大多数孩子在玩电子游戏之外还有其他事情可做。

　　C.在课余时间不玩电子游戏的孩子至少有一些时间是在与人交流。

　　D.传统的教育体制对增加孩子们与人交流的能力没有帮助。

　　正确答案【C】

　　4、解释型：以下哪项如果为真，能最好的解释上面的矛盾

　　**有一个非常受欢迎的火锅店，最近将一种菜的单价从过去的18元提高到20元，销售仍然不错。然而，在提价的一周之内，几个服务员陆续辞职不干了。

　　下列哪项最能解释上述现象?

　　A.菜品的提价对店员们的工资水*并没有影响

　　B.提高价格使该店不能继续保持良好的市场占有率

　　C.尽管提价了，该店的此种菜品仍然比其他店卖得便宜

　　D.菜价的提高并不能解决原材料涨价带来的利润下降问题，店主只好降低员工工资

　　正确答案【D】

　　(二)自上而下

　　结论：即假定题干推理成立，根据题干推出某结论。

　　5、结论型：

　　(1)某次期终考试后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：老师，这次考试不太难，我估计我们班同学们的成绩都在70分以上吧。老师说：你的前半句话不错，后半句话不对。

　　根据老师的意思，下列哪项必为事实。

　　A.多数同学的成绩在70分以上，有少数同学的成绩在60分以下。

　　B.有些同学的成绩在70分以上，有些同学的成绩在70分以下。

　　C.该课程70分才算及格，肯定有的同学成绩不及格。

　　D.这次考试太难，多数同学的考试成绩不理想。

　　正确答案【C】

　　掌握以上三类题型，应该说，解决逻辑试题，就有了相当大的把握。但对有的试题来说，由于其题干和选项涉及的命题较多，推理形式较为复杂，**直观难以把握其形式结构，这时采用逻辑符号的方法加以刻画，就可以避免自然语言中不可避免的模糊性和歧义性，使其形式结构清晰化，比较起来就更为简便和准确。而要使用符号刻画思维过程中的形式结构，往往需要对用自然语言表达的思维过程进行必要的整理，即舍弃没有逻辑意义的内容，紧紧抓住其中的逻辑关系，选用恰当的逻辑联结词和符号将其表示为规范的推理式。