法律保护我们的权利（通用4篇）

法律保护我们的权利 篇1

　　第七课

　　课题

　　法律规定公民的权利和义务学习目标1.情感、态度、价值观：尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权力，认真履行义务，不做违反法律的是，依法维护自己的合法权益。2.能力：培养学生全面分析问题的能力。3.知识：知道依法行使权利，自觉履行义务。教学重点依法行使权利，自觉履行义务教学难点正确行使权利，自觉履行义务学习过程

　　环节与内容

　　学生活动

　　教师活动

　　调整

　　一、温故知新，导入新课二、自主学习依法行使权利 自觉履行义务1、阅读教材p89页案例材料,思考为什么郑某受到表扬，李某却受到了法律的制裁？2、刘某是在正确行使言论自由吗？说说刘某这样做的危害。3、请你总结：我们该如何正确行使权利呢？4、阅读教材p90页案例材料, 思考企业老板为什么会受到处罚？5、其他公民的合法权益受到了损害，那他们应该怎么办呢？6、阅读教材p90页案例材料, 议一议：李某可能采取哪几种办法解决这件事情？哪种方式正确？运用法律知识对李某可能采取的办法进行评析。7、教材p91页材料中的小芸为什么支持妈妈的做法？8、请你总结：我们应该怎样自觉履行义务？三、展示交流以上问题四、合作学习，集体探讨新闻分析：XX年1月22日，某小区一对楼上楼下邻居对簿公堂，原因是一楼邻居张某私建违章建筑，使二楼邻居李某家被偷，现场发现小偷是攀爬一楼私建违章房，致使李某家被盗。据李某说，张某盖违章房时，自己多次劝说，但张某依然我行我素，认为在自家院子盖房别人无权干涉…思考：1、 张某的行为对吗？分析说明。2、 如果你是二楼邻居，你会采取什么措施避免张某私建违章建筑？并说说你的理由。3、 为防止类似事件的发生，请你向相关部门提一些合理化建议。五、学以致用早晨6:30,王刚吃完早饭,安慰了生病的妈妈后去上学.在公共汽车上,王刚配合其他乘客及驾驶员,将一名在车上行窃的小偷扭送到附近的派出所,赶紧到校上课. 中午,王刚给远在外地工作的爸爸写了一封信.当他去邮局经过学校门口时,看到几个男生在欺负壮族同学,王刚立即上前制止,要求他们团结少数民族同学.王刚路过邮局旁边的银行时,发现该银行悬挂着一面已经退色的国旗,他找到银行的领导,提出应该换国旗的要求,并说明理由. 下午5:00,学校放学,王刚进入一家超市,给妈妈买了一盒已经过保质期的饼干,就向营业员提出退还,但遭到拒绝,只好忍气吞声回了家。 .1、 在这一天的活动中，王刚受到了哪些权利？履行了哪些义务？2、他的哪些行为不正确？应当怎样做？六、当堂达标探究p68-70七、小结体会，收获八、课后反思思考：⑴什么是法律？法律有哪些基本特征？⑵我国法律的本质是什么？⑶为什么说我国公民的权利和义务是一致的？1、生自主学习2、完成思考题，在课本中找出知识点3、小组讨论交流4、展示交流5、点评完善1、生阅读，思考问题2、分组讨论，展示交流3、生展示4、相互点评，补充完善（提示：加大执法力度，严惩私建违章建筑的行为；设立举报电话，鼓励市民揭发检举。）1、生思考问题2、小组讨论交流3、展示提示：1.享受了通信自由、受教育的权利和批评建议权等；履行了赡养父母的义务、同违法犯罪作斗争的义务、维护民族团结的义务、维护祖国的荣誉和利益的义务、接受教育的义务。2.要求退还归期饼干，遭到拒绝后忍气吞声的行为不正确，没有 积极依法维护自己的合法权益。他应该找超市领导反映情况，还可以向工商部门、行政部门或消费者协会投诉，甚至可以向人民法院投诉，维护自己的合法权益。1、 生做2、 展示交流3、 订正学生谈认识、收获1、生做提问，引入课题1、师布置任务强调要求2、巡回指导，调控课堂3、参与小组交流4、及时引导、点评，鼓励学生1、师展示问题2、巡回指导，调控课堂3、参与小组交流4、及时引导、点评，鼓励学生1、师展示问题2、参与小组交流3、及时点拨、引导1、 师及时点评2、 归纳解题思路3、强调书写

法律保护我们的权利 篇2

　　一、温故互查

　　在生活中怎样做一个对人守信、对事负责的人？

　　二、设问导读

　　第一环节：阅读教材“法律是特殊的行为规范”思考问题

　　1、什么是法律？法律与道德有什么区别？

　　2、胡长清被判死刑说明了什么？

　　3、为什么说我国法律是广大人民意志利益的体现？

　　第二环节：阅读“我国公民的权利和义务”一目，思考书中的问题。并归纳我们都享有哪些权利，应自觉履行哪些义务？

　　第三环节：阅读“我国公民的权利和义务是一致的”一目完成下列问题：

　　1、怎样正确认识权利和义务的关系？

　　2、章某能打赢这场官司吗？为什么？

　　第四环节；依法行使权利 自觉履行义务

　　1、阅读课本89页三个案例并想一想其中的问题。

　　议一议 公民应怎样行使权利？其限度是什么？（结合以上三个案例）

　　阅读90页相关链接体会公民行使权利的限度。

　　阅读某私营企业老板的案例。

　　说一说 该企业老板为什么会受到处罚？

　　阅读李某的案例。

　　议一议 李某可能采取哪几种办法解决这几件事?运用法律知识对李某可能采取的办法进行评析。由此我们知道，当我们的合法权利受到侵害时，应如何保护？

　　2、阅读课本91页小芸妈妈的事例。

　　说一说 小芸为什么支持妈妈的做法？

　　三、自我检测

　　一、单项选择题

　　1、下列关于我国公民权利和义务关系的说法中,正确的有（ ）

　　①我国公民的权利和义务具有一致性 ②公民可以多享受权利，少履行义务 ③公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体 ④没有无义务的权利，也没有无权利的义务

　　a.①②④ b.①②③

　　c.①③④ d.②③④

　　2、公民的合法权利受到侵害，有权（ ）

　　a采取任何手段自行就解决

　　b运用法律手段，按照法定的程序来维护

　　c采用同样的方式去侵害他人的合法权利

　　d忍气吞声，自任倒霉

　　二、辨析题

　　某初中思想品德教师组织了一次“树立正确的权利与义务观念”的课堂讨论会。石辉同学发言说：“宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，因此，我们可以随心所欲地行使自由和权利。”

　　请你就石辉同学的这一说法进行辨析。

　　答案：(1)石辉同学的这一说法是不正确的。

　　(2)虽然宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，但是公民在行使自由和权利时，必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行，不得随心所欲。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。

　　(3)因此，公民在行使、享有自由和权利时不得超越法律许可的范围；不得损害国家的、社会的和集体的利益；不得损害其他公民合法的权益；不能在合法权利之外谋求非法利益。）

　　四、巩固训练

　　一、单项选择题

　　1.“世界是个小天地，小小天地太拥挤，你有你的性格，他有他的脾气。”人们之间精挑细选 发生纠纷和冲突在所难免，而解决这些纠纷和冲突的最好方式和手段是（ ）

　　a 法律 b 宗教 c 纪律 d 风俗习惯

　　2、我国法律体现的是（　　）

　　a工人阶级的意志和利益　　　　

　　b　工人阶级及其领导下的广大人民的意志和利益

　　c中国共产党的意志和利益　　　d　广大农民的意志和利益

　　3、下列行为属于正确行使公民权利的是（　　）

　　①小东拒绝父亲让他辍学打工的要求，坚决回校学习 ②小何打电话向有关部门举报学校附近有一个“黑”网吧 ③受到同学欺负的小文找到自己的哥哥“教训”那个同学 ④小伟督促做生意的父亲及时交足税款

　　a、①②　　b、②③　　c、②③④　　d、①②④

　　4、以下言行中，能体现公民自觉履行法定义务的是（ ）

　　a “听说你父亲病了？“这与我无关，我是领养的？”

　　b “又该交税了。”“让我想想怎样少交点税。”

　　c “征兵工作又开始了。”“我符合条件，明天就去报名”

　　d “妈，开学得交一些杂费了。”“我与你爸离婚了，向他要去。”二、你说我评

　　小明和同学去看电影，看完电影出来，小明发现自己的自行车不见了。看着小明着急的样子，几个同学走上前来。

　　甲说：“旧的不去，新的不来，明天再让你妈妈买一辆就行了。”乙说：“要不然你也偷偷弄一量辆坐走。”

　　丙:说：“干脆去黑市买，较便宜，。”

　　小明站在原地，盘算着……

　　请你运用公民要依法行使权利的有关知识，评析材料中几个同学的观点。

　　参考答案

　　甲同学的观点是错误的。是法律意识淡薄，不会用法律武器维护自己合法权益的表现。 乙同学的看法也是错误的，这样做会损害国家、集体、和他人的利益，是法律所禁止的。 明知是赃物而购买是违法行为，公民在行使权利时不得超越合法权利的范围，所以丙同学的观点也是错误的。

　　五、拓展探究

　　小妮多次受到不法分子的勒索。第一次，他们要她交50元的保护费，声称不给就要打她，不准她上学，她只好把存起来的零钱给了他们。三天后，他们又要她交100元，声称不给就要划破她的脸，她只好偷偷地向别人借钱给他们。但归过了一个星期，这些认人又来胁迫，要她交500元……

　　①请你推测小妮可能会采取几种不同的方法应对新的勒索，并可能导致怎样的后果。

　　②请你用所学知识对你推测的情况进行选择并说明原因。

　　③ 可能采取的措施 可能导致的后果 选择及原因

　　参考答案： 可能采取的措施 可能导致的后果 选择及原因 1 忍气吞声，破财消灾 变本加厉，后患无穷

　　选择：求助报警，依法维权

　　原因：要学会运用法律武器维护自己的合法权益，要增强自我保护的意识等

　　2 只身赴险，死拼蛮斗 无谓流血，人财两空

　　3 非法报复，以暴制暴 害人害己，得不偿失

　　4 求助报警，依法维权 处罚坏人，保护自己

法律保护我们的权利 篇3

　　第七课 法律保护我们的权利

　　知识目标

　　（1）知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

　　（2）了解我国法律规定的权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权力，自觉履行义务。

　　（3）懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民合法权益。

　　能力目标

　　能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用：提高依法行使权力、足厥履行义务的能力。

　　情感态度与价值观目标

　　（1）尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权力，认真履行义务，不做违反法律的是，依法维护自己的合法权益。

　　（2）树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们的法定义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。

　　教学重点难点

　　1.“法律是特殊的行为规范”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。

　　2.“我国公民的权利和义务是一致的”是本课的教学难点。

　　3.“依法行使权利，自觉履行义务”是本课的教学重点。

　　4.“法律在公民生活中的作用”是本课的教学重点。

　　教学手段：多媒体课件辅助教学。

　　课时安排：本课计划用三课时授完。

　　第一课时（总第23课时）

　　教学内容：讲授第一框：1.法律是特殊的行为规范；2.我国公民享有的权利和义务

　　教学过程：

　　（一）导入新课：

　　“无规矩不成方圆”。在公民的生活中，法律是规矩，法律是通过权利和义务来规范人们的行为的。那么，权利与义务的关系是怎样的？我们怎样依法行使权力，自觉履行义务？法律又是怎样保护我们的权利的？

　　板书课题： 第七课 法律保护我们的权利

　　（二）讲授新课

　　一、法律规定公民的权利和义务

　　1.法律是特殊的行为规范

　　复习导入

　　说一说：

　　①你知道“法律”一词的来源吗？ （教材p82页）

　　②在初一的时候，我们学过那些法律？

　　③什么是法律呢？

　　（1）法律规范的特殊性

　　教师讲述：

　　社会生活中有很多规范，比如，单位有单位的规章制度，工厂有工厂的规章制度，学校有学校的规章制度，军队有军队的纪律，公共场所也有公共场所的规范，比如，公园、影剧院、车站码头、航空港等，在醒目的地方都贴有“禁止”、“请勿”等，另外还有社会道德，这些“规章”、“制度”、“纪律”、 “禁止”、“请勿”以及社会道德等，都是我们应该遵守的行为规范。在这众多的规范中，最重要的就是法律和道德规范。法律和道德虽然都是人们的行为规范，但法律是一种特殊的行为规范。

　　请同学们阅读教材p83页正文以及相关链接的内容后讨论会答下面的问题：

　　议一议：什么是法律？法律与道德有什么区别？

　　教师小结：

　　法律是一种特殊的行为规范。法律由国家制定、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。

　　教师讲述：

　　法律的特殊性就表现在法律这种行为规范是由①国家制定、②靠国家强制力保证实施、③对全体社会成员具有普遍约束力。

　　法律的主要特征是什么呢？

　　靠国家强制力办证实施是法律的主要特征。

　　案例分析1：

　　胡长清，1994年上半年至1999年8月，在担任国务院宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理期间，利用职务之便，为他人谋取利益，先后87次收受、索取他人财物，共计人民币544.25万元；胡长清还有161.77万元人民币的巨额财产不能说明合法来源，经查证亦无合法来源证据。江西省南昌市中级人民法院以受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚，判处胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得161.77万元。

　　XX年3月7日，最高人民法院作出裁定，核准胡长清死刑，同时下达了执行死刑的命令。

　　说一说：胡长清被判处死刑说明了什么？ （这一问题有一定的开放性，答案不惟一，既能说明法律靠国家强制力保证实施，也能说明法律对全体社会成员都具有普遍约束力。）

　　法律对全体社会成员具有普遍的约束力主要表现在两个方面：（相关链接p84页）

　　第一，任何人不论民族，性别，不论职位高低，功劳大小，都要平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在，没有法外之人。

　　第二，任何人不论职位高低，功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁，在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权。

　　情境活动一：读图

　　指导学生阅读教材p84页插图——

　　图一：1954年通过“宪法草案” 图二：打击危害国家安全的犯罪行为

　　教师讲述：这两幅图片同样说明了我国法律的特殊性——法律靠国家强制力保证实施。

　　法律与道德有什么区别？

　　道德和法律同属于行为规范的范畴。二者之间既有区别，又有联系。

　　法律与道德的联系：

　　法律和道德都是人们的行为规范，内容是互相渗透、相互作用、相互补充的。法律规范与道德规范在表现社会重大关系方面是趋于一致的，一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所培养和倡导的行为。

　　如保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等。我国宪法第 24 条、第 46 条、第 51 条等条款中，就明确规定了作为社会主义道德基本内容的“五爱”以及社会公德的要求。在宪法的其他条款和一系列法律中，也直接规定或隐含了道德的要求。

　　法律与道德的区别：

　　从形式方面来看：

　　道德规范是人们在社会生活中逐步养成的，一般无需专门机构和人员来制定；而法律规范则必须由专门的立法机构和立法人员，用严格的文字制定出来。

　　从起作用的手段来看：

　　道德规范主要老社会舆论和个人的良心来起作用，靠他人或自我的褒贬，靠纯粹精神力量来起作用；而法律规范则靠国家机关的强制力，靠奖惩，靠精神的力量更靠物质的力量来起作用。

　　（2）我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现（本质）

　　请同学们阅读教材p85页材料一，讨论回答问题：

　　※ 为什么说我国法律是广大人民意志和利益的体现？

　　①我国宪法第二条的规定说明了什么？

　　②我国刑法第二条的规定说明了什么？

　　③我国民法通则第五条的规定说明了什么？

　　教师讲述：

　　宪法是国家的根本法，宪法第二条的规定首先表明了我们国家的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。国家的性质决定了国家的权力属于人民，人民是国家的主人，即人民是统治阶级；人民依照法律通过各种途径和形式管理国家事务。总之，宪法的规定表明，宪法是人民意志和利益的体现。

　　刑法是国家的基本法。刑法第二条的规定，明确了我国刑法的任务，我国刑法的任务同样是我国人民的意志和利益的体现了。

　　民法通则是国家的基本法。我国民法通则第五条规定，公民、法人的合法权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。民法通则的规定表明，民法通则是我国广大人民意志和利益的体现。

　　我国宪法、刑法和民法通则以及其他法律都体现了人民的意志和利益。

　　由此可以得出结论：

　　法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，所以说，我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

　　材料分析：（见教材p85页）

　　1982年9月，深圳市政府最早发布了《关于取缔黑社会组织的通告》，这是中国政府首次向蠢蠢欲动的黑社会组织发出的严正警告。进入90年代后，随着中国大陆开放力度加大，境外黑社会组织再次发动“登陆”攻势。他们与境内犯罪团伙相勾结，猖狂地进行犯罪活动。面对黑社会组织的犯罪行为，人民群众迫切希望有一部专门惩处黑社会组织犯罪的法律，希望通过运用法律手段，打击黑社会组织的法最活动。

　　1993年，广东省人大常委会正式颁布了《广东省惩处黑社会组织活动规定》。自这部中国第一部专门惩处黑社会组织犯罪的法规诞生后，广东的“反黑”除恶斗争掀起了新的高潮。警方调集大批警力多管齐下，对黑社会组织大举拉网围剿，仅在广州、深圳、珠海、汕头、惠州等城市，就先后打掉十个境外黑社会组织，依法严惩境外黑社会骨干成员数百余名，有效地遏制了境外黑社会组织在广东渗透犯罪的嚣张气焰。对此举措广大人民群众无不拍手称快。

　　黑社会组织的犯罪活动有哪些危害？ （在一定范围内产生恶劣的影响，对经济发展、社会进步和人民群众生命、财产安全造成极大的威胁，社会危害性极大。）

　　深圳市、广东省政府颁布通告和规定说明了我国法律代表了谁的利益？

　　（我国法律代表了工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益）

　　2.我国公民的权利和义务

　　情境活动二：读图思考回答问题

　　想一想：图1，图3，图4中的公民在享有什么权利？

　　图1：正在享有学习的权利； 图3：正在享有购物的权利|（经济权利）

　　图4：正在享有劳动的权利

　　说一说：图1，图2，图4中的公民正在履行什么义务？

　　图1：正在履行受教育的义务 图2：正在履行服兵役、保卫祖国的义务

　　图4：正在履行劳动的义务

　　我国公民平等地享有宪法和法律规定的权利，公民履行的各项法定义务。

　　（1）法律规定了公民的权利

　　⊙什么是公民的权利呢？

　　法律上的权利，是指法律赋予公民享有的某种权益。

　　在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、文化程度、财产状况和职位高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。

　　⊙什么是公民的基本权利？

　　我国宪法规定的公民的权利是公民的基本权利。公民的基本权利是公民权利中最重要的部分，是公民其他一切权利的源泉。

　　比如，我国宪法规定了公民的政治权利和自由，公民的选举权和被选权，公民的人身权利和自由等基本权利。

　　宪法规定的公民的基本权利有哪些呢？

　　①平等权

　　②政治权利和自由

　　③人身权利和自由

　　④劳动权

　　公民的基本权利

　　⑤批评和建议权

　　⑥受教育权

　　⑦获得物质帮助权

　　⑧取得国家赔偿权

　　我国其他法律则具体规定了公民享有的其他权利，如公民的民事权利、诉讼权利等。

　　（2）法律规定了公民的义务

　　在我国，公民在依法享有各项权利的同时，还必须自觉地履行各项义务。

　　宪法规定的公民的基本义务有哪些呢？

　　①公民有维护国家统一和民族团结的义务

　　②公民有遵守宪法和法律的义务

　　③公民有保守国家秘密的义务

　　公民的基本义务 ④公民有爱护公共财物的义务

　　⑤公民有遵守劳动纪律的义务

　　⑥公民有遵守公共秩序的义务

　　⑦公民有遵守社会公德的义务

　　我国的其他法律在具体规定公民享有其他权利的同时，也规定了公民应履行的其他义务。

　　情境活动三：查一查——我们的权利和义务

　　在家庭生活、学校生活、社会生活中，我们都依法享有哪些权利，应自觉履行哪些义务？

　　家庭生活： 权利：婚姻自由权利，财产继承权等；夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权

　　义务：父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务；父母有保护和教育未成年子女的权利和义务

　　学校生活：权利：平等地享有受教育的权利；接受规定年限义务教育的权利；

　　义务：有履行接受规定年限义务教育的义务；

　　社会生活：权利：消费者的权利，诉讼的权利，私有财产受保护的权利，继承权等

　　义务：遵守社会公德的义务，遵守社会公共秩序的义务等

　　（三）课堂小结

　　板书： 法律靠国家强制力保障实施

　　法律是特殊的行为规范 我国法律是工人阶级及其领导下的广大人 意志和利益的体现

　　法律规定公民的权利和义务

　　法律规定了公民的权利

　　我国公民的权利和义务

　　法律规定了公民的义务

　　（四）作业

　　《学海导航》p75页——选择题

　　（五）课后记

　　第二课时（总第24课时）

　　教学内容：讲授第一框：3.我国公民的权利和义务是一致的；4.依法行使权利自觉履行义务

　　教学过程：

　　（一）讲授新课

　　3.我国公民的权利和义务是一致的

　　情境活动一：畅所欲言 （见教材p88页情境材料）

　　讨论：怎样正确认识权利和义务的关系？

　　教师讲述：

　　在我国，公民的权利和义务是一致的。公民权利和义务的一致性表现在三个方面。

　　（1）公民的权利和义务是密不可分的

　　在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有权利的同时，必须履行相应的义务。正如马克思所说的：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”不允许只享有权利而不履行义务。

　　（2）公民的某些权利和义务是相互结合的

　　在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。例如|：劳动既是公民谋生的手段和获取报酬的途径，对公民来说是一种权利；劳动作为创造社会财富的活动，推动社会进步的力量，又是公民队国家和社会应尽的义务。再比如，受教育既是公民的权利又是公民的义务。

　　（3）公民的权利和义务是相互促进的

　　公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们自觉履行义务；而公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权利也就会获得更多的保障。

　　案例分析1：

　　农民章某以父母偏心为由，拒绝赡养年迈的父母。多年来，章某的妹妹和妹夫精心侍奉两位老人，赢得了四邻的赞扬。XX年秋，两位老人先后去世，临终前他们留下遗嘱，把不多的家产全部留给女儿和女婿。章某得知这一消息后，先是假惺惺地痛哭不已，接着要求和妹妹平分老人的遗产。当妹妹拿出父母生前留下的合法遗嘱时，张某气急败坏，声称要状告妹妹和妹夫侵占了他应得的遗产，侵犯了他的继承权。

　　议一议：

　　※你认为章某能打赢这场官司吗？为什么？

　　（章某打不赢这场官司。因为在我国，公民的权利和义务是一致的。表现在公民的权利和义务是密不可分的，公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务，“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”不允许只享有权利而不履行义务。）

　　※查一查相关的法律知识，和同学们一起尝试处理这一案件。

　　（此案中，因遗嘱合法有效，根据遗嘱继承优于法定继承的原则，因驳回章某的诉讼请求，按遗嘱处理遗产。）

　　4.依法行使权利自觉履行义务

　　案例分析2：

　　郑某发现乡政府领导公款吃喝、乱收费问题严重，便以书面形式向有关部门举报。经有关部门调查核实后，对乡政府有关人员进行了处罚，郑某受到了表彰。

　　某工厂进行人事制度改革，经济体研究，职工李某下岗。李某认为是厂长与自己过不去，便到厂长办公室大吵大闹，还在背地里散布谣言，说厂长有贪污受贿行为，并有生活作风问题。经有关部门调查核实，纯属李某诬陷，李某受到了法律的制裁。

　　议一议：

　　※ 为什么郑某受到表扬，李某却受到了法律的制裁？

　　（因为：郑某依法行使揭发检举权，受到表扬，而李某诬陷他人，受到法律的制裁。）

　　XX年5月底，刘某利用手机发布虚假消息：“又要有一种新的传染病流行，请大家注意。把这条消息转发给10个用户，你的手机帐上将获得688元的话费。”警方缉拿他时，他说：“公民有言论自由，你们缉拿我是违法的。”

　　说一说：

　　※ 刘某是在正确行使言论自由吗？

　　（宪法规定，中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的 、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。刘某不是在正确行使言论自由权，而是在滥用言论自由，超越了法律许可的范围。）

　　※ 说说刘某这样做的危害。（刘某的做法损害了他人的利益。）

　　那我们该如何正确行使权利呢？

　　（1）如何正确行使权利

　　学生阅读课本p89页教材正文思考问题：

　　公民应该如何正确行使权利？（学生讨论后回答）

　　教师小结：

　　公民享有宪法和法律赋予的权力，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定，公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。

　　相关链接：（见教材p90页）

　　教材p89页“小栏目”中宪法第 51 条的规定和“相关链接”中的游行示威法第 3 、4条的规定，进一步说明这一结论。

　　（2）合法权利受到侵害时要依法维权

　　案例分析3：（见教材p90页）

　　某私营企业两年来一直实行每天10小时的劳动制度，有时还延长至12小时。该企业的工人要求老板缩短工时，增发工人加班的工资。老板强调他的企业属于私营企业，工人上班时间长短，工资福利的多少由他说了算，并规定工人每请一天假就要扣除相当于5天的工资。后经工人举报，当地劳动主管部门制止了该企业任意延长工时和迫使工人无偿加班劳动的做法，并处以相应的罚款。

　　议一议：

　　该企业老板无疑有办企业的权利，但在办企业的过程中，为什么会受到处罚？

　　（学生讨论回答后教师小结）

　　教师小结：

　　该私营企业老板虽然有办企业的权利，但他在办企业的过程中没有遵守宪法和法律的规定，超越法律许可的范围行使权利，损害了其他公民的合法权益，因此受到了处罚。

　　在这里，其他公民的合法权益受到了损害，那他们应该怎么办呢？

　　教师小结：

　　公民的合法权益受到损害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但公民在维权时必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。

　　案例分析4：（见教材p90页）

　　XX年“五一”节，，李某乘坐出租车，不慎将装有手机和5000元现金的手提包落在了车上，被出租车司机王某拿回家。第二天，李某几经周折找到王某，要求归还失物，但王某谎称没有看见，拒绝归还……

　　议一议：

　　※ 李某可能采取哪几种办法解决这件事情？

　　※ 运用法律知识对李某可能采取的办法进行评析。

　　教师讲述：

　　行使权利必须采用合法的方式、按照法定程序进行，不能采取非法手段。

　　案例分析5：（见教材p91页）

　　小芸的妈妈一年前下岗了。她不等不靠，自己在街道上租了两间房子，开了一家小餐馆。餐馆开业后，由于她善于经营，饭菜价格合理，干净卫生，受到大家的欢迎。一个月下来，收入还不少。小芸的妈妈想：“现在我有了收入，应该向国家纳税了。”于是就同小芸商量纳税的事，小芸听说后十分高兴，表示支持妈妈的做法。

　　说一说：

　　小芸为什么支持妈妈的做法？

　　（依法纳税是公民应尽的法定义务；公民在享有权利的同时，应自觉履行公民义务。妈妈自觉纳税是在）

　　教师小结：

　　我国公民的权利与义务是一致的，首先就表现在权利与义务密不可分。把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是全国人民的共同愿望和责任。这一宏伟目标的实现，离不开全国人民的努力奋斗，需要每一个公民自觉履行自己的义务。怎样自觉履行公民的义务呢？

　　（3）如何自觉履行义务

　　情境活动一：（见教材p91页）

　　（略）

　　说一说：

　　从一代伟人邓小平的身体力行中我们获得了什么教益？

　　我们应该以什么态度履行法定义务？

　　教师总结：

　　公民履行义务要做到：凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做；凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做；凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。

　　想一想：

　　我们青少年学生在日常生活、学习中应该怎样规范自己的行为呢？

　　教师小结：

　　青少年在家庭生活、学校生活和社会公共生活中，应该自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定义务。

　　依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。

　　情境活动二：各抒己见（见教材p92页）

　　分析该同学“倒霉”的原因。

　　他怎样才能摆脱“倒霉”的境地？（学生讨论回答后教师小结）

　　教师小结：

　　该同学“倒霉”的原因是：没有依法规范自己的行为；他只有自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定义务，才能摆脱“倒霉”的境地。

　　（二）课堂小结

　　公民的权利和义务是密不可分的

　　3.我国公民的权利　　公民的某些权利和义务是相互结合的

　　和义务是一致的　　　公民的权利和义务是相互促进的

　　法律规定公民的权利和义务

　　如何正确行使权利

　　4.依法行使权利自觉履行义务　　合法权利受到侵害时要依法维权

　　如何自觉履行义务

　　（三）作业

　　《学海导航》p76、77页——非选择题

　　（四）课后记

　　第三课时（总第25课时）

　　教学内容：讲授第二框：法律在公民生活中的作用

　　教学过程：

　　（一）情境导入

　　情境活动一：案例分析

　　郭某，15岁，系城西中学初三学生。其父是一中巴车主，从事客运生意。由于郭某母亲身体不好，郭父便请一人为其售票，月薪400元。为了节省这笔开支，郭父一直想让郭某休学，帮他售票，但郭某不同意，只好作罢。后来，售票员以报酬太低为由辞了工，郭父又一次想到女儿郭某。在郭父的执意要求下，郭某尽管满心不愿意，最终还是被迫辍了学。镇政府知道后，多次找郭父做工作，希望他让郭某复学。但郭父以“让不让女儿读书是我家的事，别人管不着”为由予以拒绝。于是镇政府依法对郭父下发了行政处罚决定书，限其在10日内把郭某送回学校复学。

　　议一议：镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？

　　教师讲述：

　　镇政府是根据义务教育法、未成年人保护法等法律的相关规定对郭某的父亲作出行政处罚的。

　　受教育是公民的权利，让子女接受规定年限的义务教育是家长应尽的义务，不履行义务的行为应该受到法律的制裁。

　　规定公民的权利与义务是法律的重要内容，我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁，法律正是通过规定权利和义务来规范人们行为的。

　　这个案例体现了法律规范人们的行为的作用。

　　板书课题： 二、法律在公民生活中的作用

　　（二）讲授新课

　　1.法律规范人们的行为

　　学生阅读教材正文思考问题：

　　法律是怎样规范人们的行为的？你是怎样理解的？

　　教师讲述：

　　法律是通过规定权利和义务来规范人们的行为的。我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做。以此来规范人们的行为。

　　情境活动二：案例分析

　　非典型性肺炎具有较强的传染性，忘我国政府宣布，将“非典|”列入《传染病防治法》中的法定传染病来进行管理。该法规定，在发生瘟疫的情况下，可对疫区公民的自由、权利进行必要的强制性限制。XX年5月，某社区的3号楼发现了一例“非典”病人，当地政府依法对居住在3号楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身自由权为由，不愿配合。

　　我们要对不愿配合的人说：

　　遇到类似情况，我们应该如何去做？

　　教师讲述：

　　公民应该自觉履行法律规定的义务，这是公民的责任；在特定情况下接受“隔离”是公民的义务，作为公民应主动配合，自觉履行法定义务。

　　2.法律维护公民的合法权益

　　情境活动三：案例分析（见教材p93页）

　　中学生张华的表哥在城里打工，春节前，表哥找老板要工钱，老板不但不给，还将其打伤。表哥很气愤，回家约了几个人准备对老板进行报复。张华听说后……

　　试一试：根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。

　　想一想：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？

　　教师讲述：

　　我国法律保护公民的合法权益，当我们的合法权益受到侵害时，应该如何维护自己的合法权益呢？

　　（1）维护合法权益的方法

　　教师讲述：

　　在我国，公民的合法权益是多方面的。对于公民享有的种种合法权益，我国宪法和法律都予以保护。我国法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。

　　阅读教材思考讨论：公民可以通过哪些途径来维护自己的合法权益呢？

　　教师小结：

　　公民可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。

　　（2）诉讼的类型

　　诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种类型。

　　板书： 刑事诉讼

　　诉讼的类型 民事诉讼

　　行政诉讼

　　情境活动四：案例分析（见教材p94页）

　　XX年5月，某县凤凰村一户人家生下一个女孩，取名谢英。小英出生前两个月，父亲搭乘摩托车外出时与一辆汽车相撞，跌入一座正在施工的水井中溺水身亡。母亲肖某悲痛万分，小英的出生使一家人的日子更加贫困。为了将来的生活，母亲把驾驶员王某、水井所有人蕉坑林场以及水井施工者塔下村民小组告上了法庭，要求他们作出赔偿。女儿谢英作为原告之一，成为我国当时年龄最小的诉讼当事人。

　　XX年6月19日，县法院作出一审判决，认定被告下塔村民小组在水井施工时没有采取安全措施，是谢父死亡的直接原因，应负主要责任；被告蕉坑林场作为水井的所有人和受益人，对于水井的施工疏于管理，负连带责任。根据法律规定，小英获得8640元抚养费。这一天，她还没有满月。

　　说一说：我国法律是怎样维护公民的合法权益的？

　　教师小结：

　　我国法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。本案中，被侵权人是通过诉讼的方法来维护自己的合法权益的。

　　上述案例中的违法分子受到了法律的制裁，向被害人赔偿了经济损失。这属于什么类型的制裁呢？我国法律制裁违法犯罪还有哪些制裁的类型呢？

　　（3）法律制裁的类型

　　根据违法行为和法律责任的性质不同，我国的法律制裁可分为四种类型。

　　违宪制裁

　　行政制裁

　　法律制裁的类型

　　刑事制裁

　　民事制裁

　　（教师可以按教材p95页相关链接讲述）

　　（三）课堂小结

　　本课知识点：（详见《学海导航》p74、75页）

　　（四）作业

　　（详见《学海导航》p77页——第二框练习题）

　　（五）课后记

法律保护我们的权利 篇4

　　第一框法律规定公民的权利和义务

　　教师寄语法律面前人人平等

　　学习目标

　　情感态度价值观——尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情。

　　能力——能够正确理解法律规范的特殊性，公民权利和义务的一致性，提高依法行使权利，自觉履行义务的能力。

　　知识——知道法律是国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊性行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。了解我国法律规定的公民权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权利，自觉履行义务。

　　学习重点1、我国公民的权利和义务是一致的。

　　2、法律是特殊的行为规范。

　　学习难点1、法律是特殊的行为规范。

　　2、依法行使权利、自觉履行义务。

　　学习过程

　　（一）法律是特殊的行为规范

　　1、说一说你知道我国的那些法律？

　　阅读课本83页法律的定义。

　　议一议法律的定义中，包含了法律的那三个特征?

　　阅读相关链接

　　想一想法律和道德的联系和区别有哪些？

　　阅读胡长清案例及后面的图片。

　　议一议它们分别反映了法律的那个特征？

　　阅读课本85页所列法律条文及课本正文。

　　说一说法律的实质是什么？

　　我国法律的实质是什么，为什么？并举例说明。

　　（二）我国公民的权利和义务

　　说一说你知道我国公民享有哪些权利，又必须履行哪些义务？

　　阅读课本86页正文第一段。

　　议一议公民的基本权利和其他权利有什么区别？

　　说一说你所知道的公民所享有的基本权利和其他权利。（注意不要将基本权利和其他权利混了）

　　阅读课本86页正文第二段。

　　议一议公民的基本义务和其他义务有什么区别？

　　说一说你所知道的公民必须履行的基本义务和其他义务。（注意不要将基本义务和其他义务混了）

　　（三）我国公民的权利和义务是一致的

　　议一议你是怎么认识权利和义务的关系的？

　　体味领悟

　　马克思的名言——没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

　　阅读课本88页正文。

　　总结一下权利和义务的关系，并一一举例说明之。

　　阅读章某的案例。

　　议一议章某能打赢这场官司吗？为什么？

　　（四）依法行使权利自觉履行义务

　　1、阅读课本89页三个案例并想一想其中的问题。

　　议一议公民应怎样行使权利？其限度是什么？（结合以上三个案例）

　　阅读90页相关链接体会公民行使权利的限度。

　　阅读某私营企业老板的案例。

　　说一说该企业老板为什么会受到处罚？

　　阅读李某的案例。

　　议一议李某可能采取哪几种办法解决这几件事?

　　运用法律知识对李某可能采取的办法进行评析。

　　由此我们知道，当我们的合法权利受到侵害时，应如何保护？

　　2、阅读课本91页小芸妈妈的事例。

　　说一说小芸为什么支持妈妈的做法？

　　议一议在我国公民履行义务要做到哪些？并举例说明之。

　　知识总结

　　1、法律是特殊的行为规范

　　2、我国公民的权利和义务

　　法律规定公民的权利和义务3、我国公民的权利和义务是一致的

　　4、依法行使权利自觉履行义务

　　学习本节内容后，你知道作为我们青少年应该怎么做，为什么？

　　达标检测

　　一、单项选择

　　1.“世界是个小天地，小小天地太拥挤，你有你的性格，他有他的脾气。”人们之间精挑细选发生纠纷和冲突在所难免，而解决这些纠纷和冲突的最好方式和手段是

　　a法律b宗教c纪律d风俗习惯

　　2.2004年2月12日，经最高人民法院核准，判安徽省原副省长王怀忠死刑，剥夺政治权利终身。这表明

　　①领导干部违法应从重从严制裁②我国公民在法律面前一律平等③法律是有国家制定的④法律对全体社会成员具有普遍约束力

　　a①②b②③c③④d②④

　　3.我国法律体现的是

　　a工人阶级的意志和利益

　　b工人阶级及其领导下的广大人民的意志和利益

　　c中国共产党的意志和利益

　　d广大农民的意志和利益

　　4.下列行为属于正确行使公民权利的是

　　①小东拒绝父亲让他辍学打工的要求，坚决回校学习②小何打电话向有关部门举报学校附近有一个“黑”网吧③受到同学欺负的小文找到自己的哥哥“教训”那个同学④小伟督促做生意的父亲及时交足税款

　　a、①②b、②③c、②③④d、①②④

　　5.以下言行中，能体现公民自觉履行法定义务的是

　　a“听说你父亲病了？“这与我无关，我是领养的？”

　　b“又该交税了。”“让我想想怎样少交点税。”

　　c“征兵工作又开始了。”“我符合条件，明天就去报名”

　　d“妈，开学得交一些杂费了。”“我与你爸离婚了，向他要去。”

　　6、公民的合法权利受到侵害，有权

　　a采取任何手段自行就解决

　　b运用法律手段，按照法定的程序来维护

　　c采用同样的方式去侵害他人的合法权利

　　d忍气吞声，自任倒霉

　　二、你说我评

　　7.小明和同学去看电影，看完电影出来，小明发现自己的自行车不见了。看着小明着急的样子，几个同学走上前来。

　　甲说：“旧的不去，新的不来，明天再让你妈妈买一辆就行了。”

　　乙说：“要不然你也偷偷弄一量辆坐走。”

　　丙:说：“干脆去黑市买，较便宜，。”

　　小明站在原地，盘算着……

　　请你运用公民要依法行使权利的有关知识，评析材料中几个同学的观点。

　　三、想象推测

　　8.小妮多次受到不法分子的勒索。第一次，他们要她交50元的保护费，声称不给就要打她，不准她上学，她只好把存起来的零钱给了他们。三天后，他们又要她交100元，声称不给就要划破她的脸，她只好偷偷地向别人借钱给他们。但归过了一个星期，这些认人又来胁迫，要她交500元……

　　①请你推测小妮可能会采取几种不同的方法应对新的勒索，并可能导致怎样的后果。

　　②请你用所学知识对你推测的情况进行选择并说明原因。

　　可能采取的措施可能导致的后果选择及原因

　　1234

　　四、体验感悟

　　9.今天是小明15岁生日，一家人围坐在桌前.小明期盼着父亲把切好的第一块蛋糕给自己，他认为自己是今天的主角，不料父亲却把第一块蛋糕递给了请来的张阿姨，小明为此很不高兴。

　　这时猛然听见父亲说：“小明，站起来，向张阿姨行礼。”小明有点茫然，很不情愿地站了起来，两眼斜视，望着墙角。

　　父亲接着说：“十五年前，生你的那天，是张阿姨送你妈妈去医院的。”

　　张阿姨慌忙阻拦说：“孩子，你应该给你妈妈行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下子就晕过去了。你要为妈妈自豪，她很坚强。让你来到了世上。”

　　母亲有些激动，站起来，双眼含泪、目不转睛地望着小明，看了十五年了，好像仍然没看够。

　　小明望着母亲眼角日益加深的皱纹，脑海中浮现出父母为自己成长日复一日、年复一年辛勤劳作的场景，而自已却常常埋怨父母不能满足自己的要求……

　　想到这些，小明感到非常惭愧。……

　　阅读上述短文。回答下列问题：

　　(1)运用公民权利和义务关系方面的知识，分析小明感到惭愧的原因。

　　(2)如果你是小明，你在当时会采取怎样的行动?(要求：列举的行动要切合情境，具体可行。)

　　第二框法律在公民生活中的作用

　　教师寄语法到用时方恨少

　　学习目标

　　能力——能够正确理解法律在公民生活中的作用。

　　知识——懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。

　　学习重点、难点法律维护公民的合法权益

　　学习过程

　　（一）法律规范人们的行为

　　阅读课本92——93页郭某的案例

　　议一议镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？

　　想一想法律的重要内容是什么？怎么理解法律正是通过规定权利和义务来规范人们行为的？

　　（二）法律维护公民的合法权益

　　想一想说一说自己或者家人与他人发生过权益纠纷吗？你想过用那些办法解决？最终是怎么解决的？有没有更好的办法/?

　　阅读94页正文

　　说一说当我们的合法权益受到侵害时，我们应该怎么办？可以通过哪些途径来解决/?这体现了法律的哪一作用？

　　阅读94页相关链接

　　说一说诉讼分为哪几类？你能将它们区分开吗？

　　阅读94——95的案例

　　说一说法律是怎样维护公民的合法权益的？这一案例属于哪种诉讼？

　　阅读95页相关链接

　　说一说法律制裁分为哪几种？

　　试一试你能在本册课本中找到相关的案例和对应的制裁吗？

　　学习总结

　　1、法律规范人们的行为

　　法律在公民生活中的作用

　　2、法律维护公民的合法权益

　　达标检测

　　一、单项选择

　　1、下列属于行政诉讼的是

　　a张某起诉刘某欠债不还

　　b李某不服人民法院判决，向人民检察院提起申讼

　　c朱某检举胡某贪污

　　d黄某起诉某国家机关“不作为”而导致自己合法权益受损

　　2、“法律在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由。”由此可知

　　a离开法律的自由才是真正的自由

　　b法律确认的自由可以在任何地方以任何方式随意行使

　　c公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障

　　d法律就是用力来限制权利和自由的

　　二、简答题

　　3.法律在公民生活中的作用有哪些？试举例说明之。

　　附参考答案

　　第七课第一框

　　一、1、a2、d3、b4/、d5、c6、b

　　二、7、甲同学的观点是错误的。是法律意识淡薄，不会用法律武器维护自己合法权益的表现。乙同学的的看法也是错误的，这样做会损害国家、集体、和他人的利益，是法律所禁止的。明知是赃物而购买是违法行为，公民在行使权利时不得超越合法权利的范围，所以丙同学的观点也是错误的。

　　三、8、可能采取的措施可能导致的后果选择及原因

　　1忍气吞声，破财消灾变本加厉，后患无穷选择：求助报警，依法维权

　　原因：要学会运用法律武器维护自己的合法权益，要增强自我保护的意识等

　　2只身赴险，死拼蛮斗无谓流血，人财两空

　　3非法报复，以暴制暴害人害己，得不偿失

　　4求助报警，依法维权处罚坏人，保护自己

　　四9、(1)答案要点：①公民的权利与义务具有一致性。公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。②小明之所以感到惭愧，是因为他过去没有认识到父母为抚养、教育和保护自己所作的巨大付出；而自己在享有权利的时候却没有自觉履行赡养扶助父母的义务。

　　(2）答案样例：

　　样例一：向父母鞠躬，感谢父母的养育之恩；向张阿姨鞠躬，表示感谢；

　　样例二：端起盘子，把自己那块蛋糕敬献给父母；

　　样例三：走到母亲跟前，拥抱母亲，对母亲说：“妈妈，谢谢你，我爱你!

　　第二框

　　一1、d2、c

　　二（一）①法律规范人们的行为。②法律维护公民的合法权益。（二）可参考课本93——94页郭某和94——95页有关谢英的案例。