今天小编就为大家分享一篇教师对家长说的话，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
教育孩子是个系统工程，只有家长和老师拧成一股绳，劲儿往一处使，才能有好的教育效果。在和家长接触的过程中，有些家长还没有意识到维护好家校关系的重要性。以下是几个比较典型的例子，我做了简要的分析，希望能给大家提供参考

梅开五福，竹报三多

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“我们没文化，孩子就全交给您了，您该打就打该骂就骂

拜天地鸳鸯同林鸟 宴亲朋赵李合家欢。

。”
老师经常会听到家长这么说。殊不知老师联系家长的目的，就是想借助家长的力量

生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。

。家长这么说等于是把教育的责任完全推给了老师，老师希望获得帮助的目的并没有达到

拜天地鸳鸯同林鸟 宴亲朋赵李合家欢。

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家长没文化，并不能成为不履行教育责任的理由，老师并不是想让家长代替他做具体的教学工作。在很多时候，家长支持老师的工作就足够了，但不能完全依赖老师。“该打就打该骂就骂”的授权更是和教育教学法规相违背，对老师的工作并没有实际帮助。
“我天天都问他写作业了没有。”
“我们怎么会不管孩子呢?我天天都问他写作业了没有?每回他都告诉我写了。”这是老师因学生作业问题联系家长时常听到的一句话。
从实际效果来看，只是简单地问孩子作业写了没有几乎等同于不管。孩子的作业字迹是否工整?正确的有多少?错题是不是都改了?孩子在写作业的过程中遇到什么问题?这些都是家长需要关心的，如果有条件的话，家长可以每天抽出几分钟翻一翻孩子的作业本，问孩子有没有遇到难题，是怎么解决的。
“我总不能天天看着他学吧!”
一般来说，有的孩子自主学习的意识较弱，就需要家长的影响、教育、陪伴，以帮助孩子养成良好的学习习惯。
“看着孩子学习”大有诀窍

温室里的花草不会有强大的生命力。不要在你父兄的帐篷里沉睡，时代在前进。紧跟它向前吧！

。比如：根据作业量限定孩子做作业的时间，鼓励孩子集中精力;关掉电视及音响，减少环境对孩子的干扰;孩子做功课时，最好陪着他做一两道题，并及时表扬他的优点，让他感觉到成功的喜悦，这对学习成绩偏差的孩子效果会更好;家长还可以培养孩子自己检查作业的习惯，让孩子吸取教训，避免今后再犯;等等。
简单粗暴或是简单放任

千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。

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有些家长一听说孩子在学校表现不好就火冒三丈，当着老师的面就数落孩子，这不仅会让老师觉得尴尬，也会给孩子带来很大的压力，并有可能引发孩子的逆反心理，造成其和老师的对立。还有的家长表现的倒是很民-主，轻描淡写地说几句，过后却不再过问，这也起不到教育作用。
一个期中考试考得不大好的孩子在日记中写道：“很担心爸爸知道我的成绩后会揍我，没想到他没有打我，而是鼓励我下次考好，我很快就把这次考试忘到九霄云外了。”这位爸爸不打孩子是对的，但也不应过于轻描淡写，让孩子很快把考试忘掉。而是应和孩子一起分析没考好的原因，针对存在的问题探讨怎么改进，制订学习计划并监督他执行。
总之，教育孩子既是老师应尽的责任，也离不开家长的支持

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

。教育就像大家手拉手构成一个圈儿，参与的人越多这个圈儿也就越美越圆

祝爷爷万寿无疆长命百岁，年年有今日，岁岁有今朝。

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