第1篇：拓展项目挑战魔王关

引导语：拓展项目魔王关怎么玩?有哪些规则?下面是小编为大家精心整理的关于拓展项目挑战魔王关简介，欢迎阅读!

项目道具：室内场地

项目描述：这是一个心理行为的挑战项目，能激发起学员对成功的渴望和对成功的行为指导。要求所有参训人员依次通过魔王关。

项目目标：

1、基本假设：在追求成功的道路上，每个人都必须得通过“意愿关”与“方法关”，最后才能到达成功的目的地。

2、每一道关都有一个拥有至高无上权利的“魔王”把守。

3、“魔王”不允许你通过时，过关者必须无条件服从，魔王也无须向过关者作任何解释，不能通过的原因须由你自己觉悟。

具体要求：

需要通过意愿关和方法关。意愿关口令：我，***，坚决要求从*地到达乙地，请允许通过。

过“意愿关”条件：要求口令：1)大声响亮2)清晰无误3)坚毅有力4)发自内心

过“方法关”条件：要求从“意愿关”到“方法关”之间通过的方法1)可采取任何方法通过;2)但不得与前面过关者相同或雷同。

分享回顾：

1、意愿必须是100%——决心决定成功;

2、方法也必须是100%——成功一定有方法;

3、不是不可能，只是暂时没有找到方法;

4、山不过来，你就过去;先改变自己，而后改变“魔王”;

5、成功=100%意愿×100%方法×100%行动。

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第2篇：拓展训练项目挑战魔王

引导语：拓展训练项目挑战魔王是怎么玩的?有什么规则?下面是小编为大家精心整理的拓展训练项目挑战魔王，欢迎阅读!

项目道具：室内场地

项目描述：这是一个心理行为的挑战项目，能激发起学员对成功的渴望和对成功的行为指导。要求所有参训人员依次通过魔王关。

项目目标：

1、基本假设：在追求成功的道路上，每个人都必须得通过“意愿关”与“方法关”，最后才能到达成功的目的地。

2、每一道关都有一个拥有至高无上权利的“魔王”把守。

3、“魔王”不允许你通过时，过关者必须无条件服从，魔王也无须向过关者作任何解释，不能通过的原因须由你自己觉悟。

具体要求：

需要通过意愿关和方法关。意愿关口令：我，***，坚决要求从*地到达乙地，请允许通过。

过“意愿关”条件：要求口令：1)大声响亮2)清晰无误3)坚毅有力4)发自内心

过“方法关”条件：要求从“意愿关”到“方法关”之间通过的方法1)可采取任何方法通过;2)但不得与前面过关者相同或雷同。

1、项目名称：跳出真我

实施要求：空中跳台、空中单杠场地一处、保护绳、全身安全带等

项目简介：参与者站在离地7米的空中，在前方一臂以外的空中，悬着一根单杠。参与者要做的，是从跳台上凌空跃起，抓住那根单杠。(尽管腰间拴着能承重一吨的安全保护绳，人们对高空的恐惧仍是完成该项目的障碍。)

项目意义：

1、建立临危不惧的自信心，挖掘自身的潜力，挑战自我。

2、培养心理调节能力，增加自我控制能力和自我管理能力。

3、勇于把握机遇。

2、项目名称：巨人梯

设施要求：高8米的“天梯”设施一处、保护绳、全身安全带等

项目简介：给整个团队设置一个总目标分数，小组成员两两分成一组向上攀爬，每对争取达到各自的最好项目意义：

1、考验个人胆量与技巧，身体的灵活*。

2、只有通力协作，相互提携，我们才能够一起达到共同的目标。

3、项目名称：天使之手

设施要求：8米高空钢丝一条，保护绳、全身安全带等

项目简介：学员两人一组手牵手合作从钢丝的起点走到对面终点。

项目意义：

1、极度考验个人胆量与身体的平衡能力

2、在非个人英雄时代里面，相互勉励，共同进步才是快速前进的真谛。

4、项目名称：断桥

设施要求：空中断桥场地一处、保险绳、安全带及安全帽

项目简介：如果平时有人问你能否一步迈过1.5米的距离，你可能会觉得有些好笑，这有什么难吗?但是，试想一下把这个距离放到12米的高空，你脚下踩的是一块只有30厘米宽、1米左右长的木板，要迈向另一块同样细长的木板，两者距离还是1.5米，你能保*自己的心里一点儿不打鼓吗?“断桥”就是让你在高空迈过这一步

项目意义：

1.极度考验个人胆量与身体平衡能力，需要学员克服恐惧的心理障碍.

2.如何正确的看待目标和困难;

3.体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用;

4.换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒;

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第3篇：团队挑战的拓展训练项目：智慧书架

智慧书架是一个团队挑战的拓展训练项目,通过这个项目可以培养我们通过团队决策并快速转化高效的执行的能力,通过在高效执行中寻找出方法和规律,并以此优配团队提高鉴别能力运用于实践。下面是小编为大家整理的团队挑战的拓展训练项目：智慧书架，欢迎阅读。

项目收益

1.培养学员阅读任务并通过所得内容设想任务存在的能力。

2.培养学员分析书面任务与现实工作的异同并迅速进人工作的能力/

3.培养学员善于总结经验和发现规律,并将其运用到即将开展的工作中去/

4.学习善于利用资源并将其细分/:规划和优配的能力。

5.学习团队分工和团队决策对团队绩效的影响。

项目规则

1、将全部学员按人数平均分为10组，按照下图丨的示意位置排列;

2、将两幅麻将牌洗开并大致平均分为10份，学员就座后给各组发放;

3、发完牌后，将任务书依次发给对应的小组，最后发第5、第10小组的

过程控制

1.在10分钟内读懂任务书。

2.在30分钟内用最快的速度完成任务书上“书架”图形搭建。

3.完成之后可以通过拆开观察,为再次完成做准备。如果需要可以贴便签贴并做好标记拆开,然后准备再次搭建。

4.可以在较快的时间内做一次,并比较和第一次的时间差。

5.寻找书架的内在结构规律,拆开并再次挑战,并争取在一分钟内完成。

6.多组同时比赛,以时间快者为优胜。

部门间的合作往往是令企业头疼的问题，尤其是丌同层级的团体间的沟通不协调，丌同的职责、地位、行为方式以及人的丧*特质会让问题更加凸显，学员可以通过项目体会到这些内容。

让学员明白，无论自己是否认为团队目标很合理，只有所有人统一意见，坚定丌?的朝着一丧目标?沉Γ?拍艿玫阶詈玫慕峁?而对进大目标?行分解并向下贯彻目标思想又是一丧难题。