第1篇：八年级语文测试试卷

第I卷（选择题共23分）

1.下列加点字的读音完不全正确的一组是（）

A．严峻竣工疏浚英俊

B．田畴筹备踌躇帱帐

C．概况感慨灌溉遗骸

D．屏幕暮*羡慕招募

2.下列词语书写无误的一组是___。（2分）

A.意兴阑珊伛偻提携汗出夹背脱笼之鹄

B.朝辉夕*心旷神怡惨绝人寰望文生义

C.适缝其会袖手旁观平淡无奇迎刃而解

D.慷慨无私嗟来之食峥嵘岁月岿然不动

3.依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（）

春联，是文学殿堂里一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放，婉约，粗犷，细腻，洋洋洒洒，蔚为大观。

A.如旭喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大*东去

B.若大*东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳

C.如小桥流水似风拂杨柳若大*东去如旭日喷薄

D.似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大*东去

4.选出加点词语意思相同的一组（）

A.①小张当了劳动模范，我们全村都很光*。

②在所有申办2008年奥运会的城市中，*有如光*夺目的明珠，备受评审团的青睐。

B.①他回到家就感到鼻塞、头痛，身体发热。

②当时我头脑发热，失去理智，不顾一切地冲了上去。

C.①他的穿着虽然朴素，但很整洁。

这本书介绍的是古代朴素的唯物主义哲学思想。

D.①1921年孙中山就任非常大总统。

②他终于安然度过了那段白*恐怖的非常时期。

5.成语运用正确的一项是（）

A.集邮能开阔眼界，陶冶身心，集邮不仅需要恒心，还需要学识。不管什么时期，什么国家的邮票，都要敝帚自珍。

B.每天下班，看到妻子已经将饭菜盛好摆放在餐桌上，老张总会产生出一处宾至如归的感觉。

C.为了一道题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为。

D.由于一家小酒店招牌的启发，法国大作家左拉终于为自己小说中的女主人公找到了名字，真可谓妙手偶得。

6.与上下文衔接最恰当的一项是（）

新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年的第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，。

A．我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着。

B．钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵。

C．我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着。

D．钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵。

7.语序排列正确的一项是（）

①这样的态度都是不足取的。

②因此，发展的机遇，要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程，机遇总是偏爱有准备的头脑。

③正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴含着挑战，又孕育着机遇。

④把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的时运，消极等待；或以为挑战就是数不胜数的难题，唉声叹气。

⑤机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机遇，也避免不开挑战。

A.⑤③④②①B.③⑤④①②

C.⑤④①③②D.③④⑤②①

阅读下面语段回答问题：

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所希望不也是自己手制的偶像么？只是他的愿望迫近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

8.对划线句子理解正确的是（）

A．希望的有无在于人的实践与否。

B．希望本来就没有有无之分

C．希望的有无都不是绝对的。

D．主要是作者没有希望。

9.作者写“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕的原因是（）

A．想到了在当时的社会实现希望是不可能的。

B．对现实的极端不满。

C．对改造现实的失望。

D．看到闰土的愚昧麻木，想到改造社会真是太难了。

10.对“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”一句中的加点字理解正确的是（）

A．“他”是小说中的闰土，“我”是小说的作者。

B．“他”在小说指闰土，“我”在小说中指迅哥人。

第Ⅱ卷（共97分）

二、（23分）

评卷人

根据原文将下面11-13题中的句子补充完整。（13分）

11.安得广厦千万间，?！；?。

12.?，?，肠断白蘋洲。

13.长风破浪会有时，?。

14.________，燕然未勒归无计，。，。

15.而或长*一空，，，?，，此乐何极！

阅读下面文段，回答第15--19题（10分）

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居届堂之高则忧其民，处*湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

16.解释下面加点的词语。（2分）

（1）予尝求古仁人之心尝（）

（2）先天下之忧而忧先（）

17.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）微斯人，吾谁与归？

18.在文中，“进”是指“?”；“退”是指?。（2分）

19.概括本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式：（2分）

答：??。

20.下列句子中的加点的“以”字，意义和用法与例句相同的一项是___（2分）

例句：不以物喜，不以己悲。

A．以天下之所顺B．域民不以封疆之界

C．所以动心忍*D．以其境过清不可久居

第2篇：八年级下册语文测试卷

一、阅读

(一)名句积累与运用(15分)

1.晨兴理荒秽，□□□□□。(《归园田居》陶渊明)

2.曲径通幽处，□□□□□。□□□□□，潭影空人心(《题破山寺后禅院》常建)

3.万里悲秋常作客，□□□□□□□。(杜甫《登高》)

4.□□□□□□□，出则无敌国外患者。(《孟子》二章)

5.呼尔而与之，行道之人弗受;□□□□□，乞人不屑也。(《孟子》二章)

6.四面湖山归眼底，□□□□□□□。

7.唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净之美，亦有《使至塞上》中所描摹的“□□□□□，□□□□□”的苍凉雄浑之美。

8.乐聚恨别，人之常情，若离别之际恰逢落花之时，则尤为感伤。李商隐《无题》诗中，就用“□□□□□□□，□□□□□□□”两句，描绘出一幅难舍难分的暮春伤别图。

9.范仲淹在《渔家傲秋思》这首词中用来表达征人归心切，思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。

10.苏轼在《水调歌头》一词中道出了天下离人的共同心声的句子是□□□□□，□□□□□。

(二)文言文阅读

(*)阅读《岳阳楼记》，回答问题。(10分)

岳阳楼记

庆历四年中，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长*，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕*，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫霪雨霏霏，连月不开，*风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长*一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处*湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”欤!噫!微斯人，吾谁与归!

11.本文作者，是我国时期著名*家、文学家。(1分)

12.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

①前人之述备矣()②属予作文以记之()

③春和景明()④吾谁与归()

13.登楼者面对两种不同景*产生了“悲”和“喜”的感情。作者浓墨重*写这一内容的目的是什么?(2分)

14.古者云：“闻弦歌而知雅意”，从结尾“微斯人，吾谁与归”中你能读出作者怎样的弦外“雅意”?(2分)

15.当代作家汪曾祺借苏轼的话高度评价《岳阳楼记》：“一言而为天下法，匹夫而为百世师”。结合文章你是如何理解“一言而为天下法”的?(3分)

(乙)阅读下要文言短文，回答问题。(5分)

吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。

(选自司马光《涑水见闻》)

注①吕蒙正(944-1011)：宋代*家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。16.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)

①不喜计人过()②蒙正佯为不闻而过之()

17.面对同列的愤怒，吕蒙正是如何回答的?(用自己的话回答)(2分)

18.从吕蒙正的言行中，你得到什么启示?(2分)

(三)现代文阅读(25分)

聪明只是一张漂亮的糖纸

肖复兴

小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈出门，问他去不去，他摇*，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。

他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。

那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指。他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和**，有了学下去、学到底的诱惑力。

从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要肖铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把学习学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他知道要论聪明，比他聪明的同学有的是，比如当时他最佩服的同学男的任飞、女的刘斯庸，后来都考上了清华大学。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还要高兴。也许，只有我知道他是如何刻苦的。小学毕业时我整理他书桌的抽屉，光从四年级到六年级三年的作文练习的草稿，就装满了一抽屉，每一篇都改过不止一遍。小学毕业准备考中学，他把所有要背的准确*都录在录音机里，每天晚上躺在床上时把录音机打开，一遍又一遍地听，哪怕是睡觉前那一点时间也绝不浪费。而光他抄写别人文章的本子、所做笔记的本子，不知该有多少，虽然许多本子都只记了半本就扔下换了新本子。尽管我批评他太浪费了，他还是愿意一个本子一个内容，频繁地跳跃着他的新内容。

有时候，他很贪玩。读中学时最迷恋的是nba，哪怕考试再忙，电视只要有nba的比赛，他是必看不误，你怎么说，他也是雷打不动。为此，我和他发生过冲突。你想想，都快要考试了，他一个大活人还在整晚整晚看电视，做家长的心里能不慌?做家长的都希望孩子是个听话的小羊羔，到了晚上都要赶进圈里去学习，不要受外面的种种诱惑，外面净是大灰狼。冲突到了极点，弄得他哭着对我说：“我什么时候因为看nba把功课耽误了?我现在看电视耽误的时间，我会安排时间补回来。”

现在，我相信他了。他读大学期间，时间更紧张了，偶尔回家一趟，或是陪他妈妈逛商店，或是陪我聊聊天，其实都是很耽误他的时间的。我知道我们大人的时间显得越来越慵散了，但孩子正是忙的时候。而且，我发现我变得爱唠叨了，也许好不容易看到孩子回家一趟，总想和他多说说话，便缺少节制。而他变得懂事了许多，从来没有不耐烦过，总是放下手中的书本，听我没完没了地说。听我说完之后，他会对他妈妈开句玩笑：“妈，你看我爸又耽误了我的时间，我得晚睡几个小时了。”

有一次，他让我帮助他买盏应急灯。说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁边的24小时永和豆浆店，买点吃的，就开始温书，一坐就是一个通宵或半夜。

虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大，关键在于每个人付出的努力不一样，结果就会不一样。要知道，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。

大三的一天晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89.5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。

我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

大四的那一年，他考了托福和gre，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。

我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

前两年搬家的时候，我发现厨房、房门、厕所……好多地方居然还保留着那些小纸条，只是颜*已经变得发黄，但蓝*圆珠笔写的英文字迹依然清晰，好像岁月在它们的上面没有留下什么痕迹。

十年过去了。孩子如今已经在美国读书。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。

-----选自《读者》

19.给下列词语中加点的字注音。(2分)

①耽误()②尽管()③慵散()④唠叨()

20.他贴满在家里的那些小纸条，“仿佛是安徒生童话中神奇的手指”，这些小纸条究竟有怎样的神奇?由此你得到了什么启迪?(4分)

21.那天的座谈会，“我”坐在他旁边，听到他的话很高兴，“比他取得好成绩还高兴”，为什么?(4分)

22.综观全文，作者是怀着无比欣慰的心情来记述孩子的成长历程的。那么，请具体说说小铁的优点?(3分)

23.文中反复写到“我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。”“我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。”请分析作者反复强调此句的作用。(4分)

24.结合小铁的成长经历，谈谈你对题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”的理解。(4分)

25.从小铁的学习经历中，我们懂得了刻苦努力才是聪明的实质，你是否赞同呢?请结合你的学习经验，谈谈你的体会。(4分)

(四)名著阅读(5分)

阅读下面的选文，回答问题。

旁边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“三姓家奴休走!燕人张飞在此!”吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。云长见了，把马一拍，舞八十二斤青龙偃月*，来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。战到三十合，战不倒吕布。刘玄德掣双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。这三个围住吕布。转灯儿般厮杀。八路人马，都看得呆了。吕布架隔遮拦不定，看着玄德面上，虚刺一戟，玄德急闪。吕布荡开阵角，倒拖画戟，飞马便回。

26.以上选段出自*古典文学名著《》，这部书的作者是。(2分)

27.用简洁的语言概括上面这个语段的故事内容?(1分)

28.在选段中出现的几个人中，你最喜欢哪一个?结合具体事情说说喜欢他的理由。(2分)

二、综合实践与作文(60分)

(一)综合实践(10分)

29.左图照片上照的是杭州街头的一种独特的风景，在许多大的路口都有这样一排排的红*的自行车，每个人办一个卡就可以每天租一辆自行车，价格很便宜，时间随自己需要定。现在请你为这个景区的告示牌上贴一张出租自行车的温馨提示，表明阐释这种做法的意义，鼓励每一个市民为城市的发展尽一份力。希望你能做到语言优美、情辞恳切，不少于100字。(不少于100字)

(二)作文(50分)

30.以下文题，任选其一。

文题一：你给我的初中生活带来快乐

文题二：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。

在金字塔顶，雄鹰看见一只蜗牛，甚是惊奇，问：“小蜗牛，是谁把你叼到塔顶上来的呢?”“不，是我自己爬上来的。”蜗牛说。

“这怎么可能呢?你的爬行速度那么慢，你的身体又如此弱小，怎么能爬到高高的金字塔顶的呢?”

“如果坚持每天进步一点点，哪怕爬行速度再慢，日积月累也能创造令人惊讶的奇迹。”

要求：①以上两题任选一题写作。

②抒写真情实感，力求有新意。

③文体不限(诗歌除外)，字数不少于600。

④汉字书写整洁清晰美观，不要出现真实的人名、校名。

第3篇：八年级语文测试卷

第一部分：

1.加点字的读音完全不相同的一项是()(2分)

a.惴惴踹开端丽喘气b.磋商蹉跎差使嗟叹

c.妖娆阻挠侥幸富饶d.玷污粘帖请帖沾染

2.根据汉语拼音写出汉字：(3分)

(o)游推(jin)*(b)(jun)恋(dn)生(qin)订

3.下列各句中加点词语使用不当的一项是()(2分)

a.汤皓上课讲话被老师发现叫到办公室，正在据理力争。

b.为了减少朋友们的麻烦，整整2年，钱学森处在与世隔绝的境地。

c.在敌人的集中营里，*员林红饱受折磨，仍坚强不屈。

d.在铁的事实面前，罪犯无言以对。

4.下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是()(2分)

例句：这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮。

a、画眉在树林边宛转地唱歌。

b.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

c.烽火连三月，家书抵万金。

d.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5.对下面句子分析最恰当的一项是()(2分)

他在写给父亲的信中……发出“旅客生涯作到何时”的感叹。……梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

a.表明其牵挂年老的双亲，想回国。

b.作为海外游子迫切想回来，投身于祖国建设，贡献自己的智慧和力量。

c.虽然在美国取得了辉煌成就，但那里毕竟不是自己的故土，且有种族歧视之感。

d.上海给钱学森留下了美好的童年回忆。他急切想回去看看。

6.文章写美国海*次长的态度有哪几方面的作用?(3分)

第二部分：

(一)

从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他，。然而，始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，你不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

1949年10月1日，新*诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节(新*诞生的第六天)，钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。

1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海*次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都得上五个师。”他曾经说：“我宁肯*毙他，也不愿放他回*。”

1950年8月，钱学林买好了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬，他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验定主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。

就在这时，他突然接到美国移民局的通知。移民局不准他离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓!还搜查并扣压了他的全部科学书籍和笔记本，诬蔑他企图运送机密科学文件回国。

那时，中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。美国正盛行法西斯式的麦卡锡主义。钱学森的回国决心触怒了美国当局。1950年9月9日，钱学森突然被联邦调查局非法逮捕，送到特米那岛上的一个拘留所关押了15天。15天的折磨，使他的体重下降了30磅。

加州理工学院的许多师生和当时远在欧洲的马卡门教授闻讯后，立即向美国移民局提出强烈*，又募集了1.5万美元保释金，才将钱学森从特米那岛的拘留所营救出来。

7.第一段中横线上的两句，语序正确的一项是()(2分)

①生活上拥有丰厚的待遇

②在学术上取得了辉煌的成就

a.①②b.②①

8.与“他不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹。”引号作用相同的一句是()(2分)

a.他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。

b.美国空*高度赞扬钱学森为战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。

c.他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

d.贴上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。

9.若将祖国比作母亲，文中第二段中钱学森在中秋节萌发的感情，可用一句唐诗来形容。(3分)

10.对海*次长的话分析正确的一项是()(2分)

a.钱学森威力无比，具有强大的*事潜能。

b.是对钱学森能力的肯定，也表明了他对美国安全的重要*

c.对钱学森个人有成见。

d.对新*抱有偏见，不愿钱学森回国。

11.不改变原意，将下面句子改成“联邦调查局……”的形式。(3分)

钱学森突然被联邦调查局非法逮捕，送到特米那岛上的一个拘留所关押了15天。

联邦调查局。

12.文中钱学森夫妇萌发起一个强烈的念头，根据文章内容，请你以第一人称来揣摩他俩尚未说尽的话。(3分)

(二)

失根的兰花

顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园;校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。

花圃有两片，里面的花，种于是从*来的。一片是白*的牡丹，一片是白*的雪球;如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从*来的呀!由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样;然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣固，应该是故宫的石阶，或亭*的栅栏。因为背景变了，花的颜*也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。

十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草;同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生;到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”

然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟歪，j我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

花搬到美国来，我们看着不顺眼;人搬到美国来，也是同样不安心;这时候才忆起，故乡土地之*芳与故乡花苹的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰*跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的**版画，成了我一生中不朽的绘画。

古人说：“人生如萍”——在水上漂流;那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借;以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处?”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。

我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“(*)头可断，血可流，身不可辱”吗?我觉得，应该是“(乙)身可辱，家可破，国不可忘”。

13.本文以“失根的兰花”为题，你能理解作者的用意吗?(3分)

14.十几岁在外面漂流，我曾骄傲地说“我，到处可以为家”，而到了美国，却经常“泪，不知为什么流下来”，原因是什么?(用原句回答)(4分)

15.仿造例句，用比喻句写出你对人生的感悟。(3分)

例句：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

16、*句中说“身不可辱”，而乙句说“身可辱”，这两种说法矛盾吗?为什么?(4分)

(三)

温馨的土地

出差回来，接到母亲的电话，说东园巷的家已搬到庆春门外的采荷新村去了。虽然拆迁是意料中的事，可终究觉得突然了些。生活了近三十一年的家，一旦被抹去，消失，我的心是无法平静的。我没有去新居地，来不及洗去什么风尘，便急匆匆奔向那条亲切熟悉的弄堂。

出现在眼前的家，已没有先前的模样，周围的房子也都空着。平日最热闹的井角边，此时是那么安静。

突然，隔壁的陈大伯从自家的空屋内走了出来，见到我，像见到久别的亲人，冲我动情地说：“你为啥这么迟回来?弄堂里的人都走光了，以后就很难在一道了，特别是我们年纪大的。”他说到这里，语气一下接不上来，我赶忙安慰他：“不要紧的，会见到的。”这时，他从中山装的上口袋时掏出一个小本本，说：“我想把每户人家的新地址都记下来，然后给全弄堂的人都发一份，想跑跑就便当些。”我说不出话，只觉得鼻子一阵*。

这时，我突然想起，我家父母身体不好，弟妹又都在外，搬家一定会遇到许多困难的，便问：“大伯，我家里是怎么搬的?”他马上接道：“大家都帮忙了，七手八脚，一上午就搬完了。你想想，下次想帮都帮不上了。”是啊，我曾不止一次地向人们夸耀过，我们的邻居，我们这片温馨土上的人，是最重感情最纯洁的。尽管天长地久，东家与西家难免会有磕磕碰碰，但如今，大家要分离时，一切的一切，都会被历史沉淀过的感情，被年深月久的人情所代替。我真后悔这次出差，要是我能体会一下这浓浓的惜别之情，那必定是一笔宝贵的精神财富，它定能使自己的灵魂受到一次新的洗礼。

正在我和陈大伯交谈时，牛妈、黄家姆妈从外面走了进来，他们是从新居地来的，见到我，眼里一下噙满了泪水，急急地向我诉说离情别绪。我听着听着，禁不住流出了眼泪。虽说生活总要向前发展，而且可以想见，几年后的东园新村将比现在的旧居地要漂亮得多，但人们生于斯，长于斯，老于斯，有多少悲欢离合，有多少人事沧桑和这块土地紧紧相连。我一边体味着老人们此时此刻的感情，一边为他们默默地祝福。祝他们在新居地能得到更多的温馨，更多的人情，更多的欢欣……

我终于依依不舍地离开了旧居，带着，带着，带着。

17、依次填入结尾横线上的词语，最恰当的是()(2分)

a、惆怅回忆希望b、感激痛苦回忆

c、感激回忆希望d、惆怅感激回忆

18、“虽然拆迁是意料中的事，可终究觉得突然了些。”中“觉得突然”表明“我”对旧居地的感情。(2分)

19、陈大伯冲我动情地说：“你为啥这么迟回来?”体现了陈大伯。(2分)

20、“我说不出话，只觉得鼻子一阵*”是因为什么?(3分)

21、我们的邻居“最重感情最纯洁”的具体表现是⑴。⑵。⑶。(3分)

22、“我真后悔这次出差”的原因是。(2分)

23、“虽说生活……紧紧相连”一句从表达方式看是，这句话说明了。(3分)

24、片断写作练习：(40分)

1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖*亲发出了求救的呼声。

从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗?试说说看。请写一段心理描写加以揣摩。

《始终眷恋自己的祖国》*

1.a2.略3.a4.b5.b6.不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。7.b8.b9.每逢佳节倍思亲。10.b11.联邦调查局非法逮捕了钱学森，并把他送到特米那岛上一个拘留所关押15天。12.新*诞生了，*扬眉吐气，当家作主了。我们这些海外学子，也该回去看看了，为新生的祖国贡献微薄之力。(符合语境即可)13.没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。14.我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步，即到处不可以为家了。15.略16.不矛盾，*句中强调的是身不可辱，相对于断头流血而言人格的重要。乙句中强调的是国不可忘，相对于国家来说，个人的荣辱是次要的。17.a18、无比留恋19、对邻居搬迁分散时的浓浓惜别深情。20、听了陈大伯的话，为陈大伯对邻居的一片热心与深情所感动。21、陈大伯见到迟归的“我”像见到久别的亲人，还热心为邻居服务。邻居帮“我”家搬家。牛妈等从新居来旧地看看，见到“我”，含着泪诉说离情别绪。22、没能更充分地体会一下这浓浓的惜别之情。23、议论;人们对故土留恋的原因。24.略