第1篇：小学一年级课本歇后语

诙谐幽默的歇后语能够提高学生们的学习兴趣，下面小编跟大家分享一些小学一年级所学的歇后语，希望对大家有所帮助!

1、烂泥菩萨洗脸——干净不了

2、烂泥土下窑——烧不成个东西

3、烂肉喂苍蝇——投其所好

4、烂扫帚上市——分文不值

5、烂柿子上船——软货

6、烂网打鱼——一无所获

7、烂鱼开了膛——一付坏心肠

8、滥芋充数——挂个空名

9、狼不吃死孩子——活人惯的

10、狼吃鬼——没影儿

11、狼吃狼——冷不防

12、狼*打架——两头害怕

13、狼借猪娃——还不了

14、狼看羊羔——越看越少

15、狼啃青草——装洋(羊)

16、狼头上长角——装样(羊)

17、狼头上挂竹笋——装羊(羊)

18、*里养孩子——*命难保

19、狼行千里吃肉——本*难移

20、狼装羊肥——不怀好意

21、狼装羊笑——居心不良

22、榔头对锤子——*对*

23、浪中行船——时高时低

24、浪子回头——金不换

25、牢房里赌博——一错再错

26、老包断案——脸黑心不黑

27、老儿子娶媳妇——大事完毕

28、老方丈打拳——出手不凡

29、老肥猪上屠场——挨*的货

30、老坟地里种西瓜——隔门隔代有瓜葛

31、老坟头里的尸骨——空架子

32、老公公背儿媳妇过河——吃力不讨好

33、老公鸡戴眼镜——官(冠)儿不大，架子不小

34、老鸹落在猪背上——一个赛过一个黑

35、老寡妇遇见老绝户——孤的孤，苦的苦

36、*娶亲——力不从心

37、老和尚拜丈人——怪事

38、老和尚吹管子——不懂笛(的)

39、老和尚打儿子——没有的事

40、老和尚的百衲衣——东拼西凑

41、老和尚的帽子——平不拉塌的

42、老和尚丢了棍——能说不能行

43、老和尚盼媳妇——下一辈子的事

44、老和尚敲钟——一个点儿

45、老和尚瞧嫁妆——下一辈子见吧

46、老和尚剃头——一扫光

47、老和尚撞钟——过一日是一日

48、老猴爬旗杆——不行了

49、老虎不吃人——恶名在外

50、老虎不嫌黄羊瘦——沾荤就行

51、老虎吃肉——亲自下山

52、老虎出山遇见豹——一个比一个恶

53、老虎串门——稀客

54、老虎打哈欠——口气真大

55、老虎打架——没人劝;劝不得

56、老虎打瞌睡——难得的机会

57、老虎戴道士帽——假装出家人

58、老虎的儿子——别看他(它)小

59、老虎的尾巴——摸不得

60、老虎兜圈子——一回就够

第2篇：小学一年级语文课本课件

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。低年级的语文教学，要力求做到有情有趣。以下是小编整理的小学一年级语文课本课件，欢迎阅读。

教材说明：

《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书（*师范大学出版社）小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本单元以“快乐”为主题，编选了两篇主体课文和一篇自读课文。安排了识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。学生通过学习课文，可以感悟到快乐的含义：独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。培养学生积极乐观的人生态度。

知识目标：

学习本课的生字、词语、句子。

理解快乐的含义。

学习朗读课文，指导读好对话。

教学重点难点：

学习本课的生字、词语，进行说话练习。

理解快乐的含义。

培养学生的合作、探究、自主学习的能力。

教学准备：

录音带、挂图、字卡、多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

同学们，今天咱们一起来学习一篇新课文《快乐的小公鸡》。板书课题，齐读课题

师问：“看到这个题目你想知道什么？”

生：我想知道课文为什么叫“快乐的小公鸡？”

我想知道小公鸡是怎样快乐的？

师：我们一起来学习课文，会明白的。

二、读课文

1、试着读课文，

想一想，自己读书遇到不认识的字怎么办？

生：看拼音，查生字表，问同学，猜一猜……

请小朋友拿起笔，自己试着读课文，把不认识的字划出来，用自己喜欢的方式解决。

2、老师范读课文，请同学们听清生字的读音。

3、请小朋友再读课文，数一数这篇课文共有几个自然段，并给每个自然段标上序号。

4、一段一段地接读课文，谁愿意读自己站起来读。

三、理解课文

1、学习第一段

指导读第一段，要求其他同学注意听，这一段告诉了我们什么？生答（略）板书“苦恼”，并与“快乐”对比，请同学们仔细观察“恼—快”这两个字有相同的部分吗？

生：这两个字都是“竖心旁”，表示这两个字的意思都跟“心”有关。

师：“快乐”表示什么心情？（高兴）“苦恼”表示什么心情？（不高兴，伤心。）这是一对什么词？（反义词）

教师点拨：善于及时地将新、旧知识进行联系和比较，是学习的好方法。

2、合作学习2、3、4段：

师：小公鸡为了摆脱苦恼，得到快乐，她作了一次诚心诚意的采访，他分别采访了谁？

生：老牛、青蛙、蜜蜂。

老师在黑板上贴图片

（1）课文的那几个自然段写的小公鸡采访她们的内容？（2、3、4）小组合作学习，自选一段，进行学习。

（2）从小公鸡的问话中你体会到了什么？

学生结合课文谈自己的认识：小公鸡有礼貌。

（3）小组练习分角*朗读课文。

教师点拨：如果课文中出现的角*多，小组内人少怎么办？生：一人读两个角*。

（4）小组读书汇报。

（5）随文识字：

屏幕出示2、3、4段课文内容，生字显示醒目的颜*，请同学们认读：田野、帮助、耕种、哥哥、庄稼、花丛、蜜蜂、姐姐。

3、自主学习5、6段

师：小公鸡回到家继续与爸爸讨论，爸爸怎么说的？

（1）请同学们自己读5、6段课文。

屏幕出示爸爸的话：帮助别人，你就会得到快乐。齐读。

谈一谈，在生活当中我们是怎样做的？

生：奶奶病了，我给奶奶喂饭，我就很快乐。

小同学摔倒了，我扶起他来，我就很快乐。

上课了，同学没有铅笔，我给他一支，我就很快乐

……

老师小结：把帮助别人看作自己的快乐，就叫助人为乐。

板书：助人为乐

老师小结：助人为乐是中华民族的传统美德，我们是新世纪的少年，有责任把它发扬光大，让世界上所有需要帮助的人，都得到你的关心。就像歌中唱的：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。那时候我们就是世界上最快乐的人。

（2）探究学习

老师：自己发现问题说明你会读书，请你再读这两段课文，看能发现什么问题。

学生：自读、质疑。

1、为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？

2、为什么爸爸说帮助别人你就会得到快乐？

学生讨论解决。

4、学习第七段

老师：帮助别人要干自己所能及的事，小公鸡怎样做的？齐读最后一段。

板书：报时（学习“报”）

小结：小公鸡还苦恼吗？（照应开头、擦去“苦恼”一词）现在它成了一只快乐的小公鸡。

四、读全文，快乐共享。

五、扩展学习

读书要有自己的体会，通过这节课的学习，你认为它是一只什么样的小公鸡？屏幕出示“——的小公鸡”。

生答：可爱的小公鸡。

有礼貌的小公鸡。

助人为乐的小公鸡。

……

六、课外延伸

师：把自己的经历和感受记下来，也是一种很快乐的事情，屏幕出现“我——，很快乐。”下节课我们交流。

第3篇：冀教版小学语文一年级课本

篇一:冀教版小学语文一年级上册说教材

冀教版小学语文一年级上册说教材

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好-

今天我要解读的教材是冀教版小学语文一年级上册。(出示第二张幻deng