《每当我走过老师窗前》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《每当我走过老师窗前》教案，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标：

　　1、知识和能力:能用亲切、深情的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，用歌声表达自己对老师的.崇敬、热爱之情.

　　2、情感态度和价值观:在参与多种艺术活动中,不断激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的艺术实践能力。

　　教学重点：

　　理解歌曲情感。通过学习与演唱歌曲等多种形式来体验、表达歌曲情感。

　　教学难点：

　　歌曲中附点节奏的熟悉和掌握

　　教学过程：

　　1、课件导入

　　“同学们，我们不管是上小学、中学和大学都离不开老师的相伴，有了老师的导航才有了我们前进的方向。为什么人们都说老师平凡而又伟大呢？下面我们就在影片中找一找答案。

　　（1）学生观看

　　（2）交流感受

　　2、整体感知

　　完整欣赏《每当我走过老师窗前》，感受歌曲情绪、速度。

　　第二次聆听，思考：

　　歌曲分为几个乐段？第一乐段又分为几个乐句？

　　全体配乐朗诵歌词。熟悉歌曲内容。第三次欣赏歌曲

　　3、探究新知

　　a.听了这首歌曲你最喜欢哪一段？哪段让你最感动？

　　b.请学生跟琴学唱令人感动的那一段。

　　C.你觉得哪个地方有些困难？我们一起来唱一唱。（解决难点）

　　4、拓展实践

　　学生练习、学唱歌

　　5、评价

　　为了表达对老师的崇敬之情，接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌颂我们的老师，分小组用不同的方式来表现。

　　学生分组创编

　　把学生引到一种感恩的氛围

　　学生交流、表演

　　师生共同评价

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