第1篇：韦编三绝的文言文翻译

韦编三绝是一个成语，关于这个成语的介绍，我们可以看看下面，了解一下。

wéibiānsānjué韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

近义词

三绝韦编

英文翻译

diligentinone'sstudies

成语资料

成语解释：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

成语举例：我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。

常用程度：生僻

感**：中*词

语法用法：作谓语；含褒义

成语结构：主谓式

产生年代：古代

成语故事

春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则*个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。

孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”。

第2篇：韦编三绝的典故

典源出处《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》，序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》。读《易》，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。’”

释义用法孔子晚年精研《易经》，由于翻看的次数太多，以致把串连竹简的皮条都磨断了三次。后以此典形容勤奋读书。

用典形式

【十绝编】宋·陆游：“更余一事犹当勉。读易从今十绝编。”

【三编绝】唐·耿：“业就三编绝，心通万象闲。”

【韦充编】唐·元稹：“蒲有临书叶，韦充读易编。”

【韦编绝】宋·陆游：“读经今日

韦编绝，作赋当时铁砚穿。”

【绝韦编】宋·张孝祥：“唯有吾宗老兄弟，闭门依旧绝韦编。”

【编三绝】清·张尚瑗：“总角诵公文，不啻编三绝。”

【韦编三绝】元·耶律楚材：“韦编三绝耽羲易，萧散风神真隐人。”清·顾炎武：“在昔尼父圣，韦编尚三绝。”

【易韦三绝】宋·苏轼：“易韦三绝丘犹然，如我当以犀革编。”

第3篇：韦编三绝造句

1、刘老先生读书有韦编三绝的精神，所以他对每一本书的内容都了若指掌。

2、这对任何一家公司都是受益匪浅的，<从优秀到卓越>今后将成为经理人和首席执行官韦编三绝的宝典。

3、老师总是告诉我们，如果读书韦编三绝，书本内容滚瓜烂熟，那么不管考什么样的题目都难不倒我们的。

4、我们要效法孔子那种韦编三绝的好学精神，不应虚应故事，不求甚解。

5、以<红楼梦>为例，从班级书架上的一本连环画册开始，再阅读原着，到研读脂批，几近“韦编三绝”。

6、我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。

7、哥哥读书总是习惯反覆研读，简直到了韦编三绝的地步!

8、<史记·孔子世家>记孔子晚年学易“韦编三绝”。他经常学习，把穿竹筒的牛皮绳翻断过多次。

9、对于读书，他有着极高的兴趣，非得韦编三绝，完全读懂，方肯罢休。