第1篇：幼儿园 阅读节 读书节 活动方案

蒲公英阅读节活动方案

一、指导思想

落实<幼儿园教育指导纲要>精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园[蒲公英阅读节"，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

二、活动目标

1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和*技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要*的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。 三、活动主题

童心如歌 书香如蜜

四、活动时间 2023年11月17日--2023年12月 17日

五、活动领导小组

总指挥:

副指挥:

活动策划:

组 长:

参与人员:全体教职工、幼儿及家长

六、活动具体安排

第一阶段:策划启动阶段(11月17日--11月25日)

1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。

2、开展一次教师读书分享活动。

3、丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。

， 创设完善班级[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿

一至两本好书充实班级图书角。

， 设计一面以[阅读节"活动为主题的班级读书墙面。

第二阶段:实施阶段 (11月26日-12月12日)

1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙，交流读书心得体会。 2、开展幼儿[讲故事"、[颂诗歌"、[念童谣"[图书漂流"活动。 3、开展亲子故事表演、制作书签等活动。

4、教师绘本教学观摩展示活动。

第三阶段:总结汇报阶段(12月13日--12月17日) 1、进一步丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。 运用[讨论分享"方式组织幼儿开展[我最喜欢的读本" 评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

、亲子共读活动:[我与孩子同读书、共成长"。 2

3、[书香班级"、[书香家庭"、[书香宝贝"颁奖活动。

4、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报)。

第2篇：幼儿园读书节活动方案

幼儿园读书节活动方案

一、指导思想

阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。教师阅读可以滋养人的身心，提高人的素养，幼儿阅读可以发展其口语表达能力，丰富孩子的生活经验。3-8岁是一个人阅读能力发展的关键期，在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种图文并茂的书，能够让幼儿与书对话。幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至观察人的表情行为，幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语文的多元风貌。儿童阅读能力的发展，需要老师家长的正确引导与温暖陪伴，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子最好的人生发展的精神食粮。为此，我们幼儿园将进行第 届幼儿读书节活动。通过开展读书月活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要*的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。

二、活动主题:

点燃读书热情，共建书香校园

三、活动时间:2023年4月

四、活动对象:

幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。

五、活动内容:

1。倡导教师与好书为伴，做好读书笔记。每位教师精读一至两本教育专著，每人上交一份读书心得。

2。教师绘本制作评比。

3。为每位职工办理南通图书馆借阅卡。

4。班级开展[吟诵经典"活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

5。建议家长将每天睡前半小时时间定为[家庭读书时间"，开展每天晚上30分钟[亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，向家长中征集[我与孩子共读书"心得征文。

6。以家庭为单位参与读书活动，上交有关照片资料，如在家中与幼儿读书的照片、学习环境、我的大书橱等照片。

7。各班建立一个[图书俱乐部"，每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读区";在班级与班级之间建立[好书交换站"，举行一次[好书换着看"等活动。

8。[我是小主播"比赛活动。

9。幼儿园评选[小书迷"、[书香教师"、[书香家长"、[书香班级"等内容。 六、各年龄段具体读书节活动安排:

大班:

(一)向全体幼儿及家长发出<[书香润童心，好书伴成长"读书节活动倡议书> (二)读书活动启动仪式，专家讲座。

(三)读书活动。

1。各班建立一个[绘本馆"，每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读区"，

2。开展好书推荐分享活动。请家长协助带孩子[参观书店、书城"， 为孩子选 购一本绘本读物。

3。开展[看图讲述"活动，教师每天上传一副图，请幼儿讲述，家长记录，第二天带回班上分享。

4。组织一次[我的第一本绘本"亲子制作活动。

5。开展丰富多*的读书活动，每周的小主播活动，安排两个小朋友结合[我最喜爱的绘本"进行播报。

6。读书节期间，家长每天晚上关掉电视机陪孩子读书半小时。

7。举行[爱心义卖"活动，将家中闲置的图书、玩具、小工艺等物品进行义卖，所得善款捐给帮扶幼儿园。

8。幼儿自制个*书签。

(四)结束活动(读书节闭幕)

评选出[书香家庭"、[阅读之星"，颁发奖状。

中班:

系列活动(一)--亲子阅读，快乐分享

活动内容:制作亲子阅读卡，推荐一本好书。

目的:在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。

过程:以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。

系列活动(二)--大手拉小手

活动准备:

1、幼儿自绘本(人手一册)。

2、事先与参与讲故事的家长联系。

活动内容:

1、哥哥姐姐给小班弟弟妹妹讲故事。

目的:通过大带小活动，激发小班幼儿的阅读兴趣，提高大班幼儿的讲述能力。

过程:幼儿每人准备一个故事，和小班幼儿一对一结对，为小班幼儿边阅读边讲述故事。

系列活动(三)漫游童话王国

活动内容:

1。以童话故事为剧本，以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。

2。家长与幼儿共同参与表演，自制表演的服装和道具。

目的:

1。鼓励幼儿接触优秀的经典文学作品，激发幼儿阅读的兴趣。

2。为幼儿营造浓厚的阅读氛围，增进家园在经典阅读活动中的相互促进和合作。

3。通过活动，增进亲子间的情感交流。

过程:

1。宣传发动:前期中班组制作宣传海报，放在幼儿园门口供家长阅读，再由各班班主任负责，做好此次活动的宣传发动工作，以校讯通的形式发送通知，把亲子童话剧表演活动的要求及参加方式通知家长和幼儿。

2。班内海选:班主任请有意向参与活动的家长和幼儿请到班内进行表演，根据表演的情况进行筛选，并推选出优胜者参加全园*的表演。

小班:

一、向家长发出<亲子阅读倡议书>倡议如下:

1。每天利用30分钟时间与孩子一同阅读。

2。陪孩子逛书店，购买有益于孩子成长的书籍。

二、日常教育活动:

1。图书漂流:每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读;并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2。经典儿歌诵读:每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3。天天故事会:每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。 三、评选活动:朗读爸爸、朗读妈妈;附:

小班亲子阅读[朗读爸爸(妈妈)"自荐表

所在班级 幼儿姓名 父亲或母亲姓名 故事名称

自荐理由:

小小班:

(一)班级读书活动:[我读书、我快乐、我成长"

1。好故事欣赏:每天固定一个时间段(午睡前十分钟)引导幼儿欣赏故事。

2。创设完善[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实图书角。

3。开展[吟诵经典"活动，引导、鼓励班上每个幼儿在集体面前大声朗诵童谣至少一首。

4。读书技术指导:如何帮助孩子挑选好图书，亲子阅读方法指导、向家长推荐绘本书目等。

(二)亲子共读活动:[我与孩子同读书、共成长"

1。亲子阅读:家庭每天固定半小时，由家长带领孩子读书

2。好书交换:每周五每个孩子带一本书到幼儿园，和其他小朋友交换带回家阅读，下周五带来幼儿园重新交换。

3。感受交流:围绕主题[和孩子一起读书"，每个家庭就读书节中和孩子读书的感受写成小文进行交流。文章紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，叙述和孩子一起读书的经历，回顾读书对孩子、对自己的影响。

第3篇：幼儿园读书节活动教案

导语：我们很多的时候都会写感谢信，但感谢信怎么写呢?以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。

一、总体目标

按照《西站路小学第三届读书节活动方案》的要求，结合本班实际，开展为期一月的“读书节”活动，通过开展读书活动，激发122活力中队队员们热爱祖国，读书求知的热情，倡导老师家长共同参与读书活动，引导学生多读书、读好书、会读书、养成良好的读书习惯，营造良好的读书氛围，创建书香班级。

二、活动主题

以书香为伴，与文明同行。

三、活动时间

20xx年11月15-20xx年12月15

四、活动方案

（一）、开辟班级读书园地

1、布置以读书为主题的读书角。

2、评比栏中设置“读书之星”、“阅读之星”。

3、倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特*图书角。

（二）、开展“班级故事会”

1、利用课余时间，积极开展读《一千零一夜》、《格林童话》等，讲故事等活动。

2、举行选拔赛，评选优秀学生（口语表达能力较强）参加学校比赛，比赛时间12月12日。

（三）大手拉小手，共享读书乐

在家：父母与孩子一起看书，同看一本书，家长与孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的想法。回家保持半个小时的阅读时间。并要求分别写出读书心得，最后选送至学校参评。

在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。在孩子上台讲故事后，组织讨论该故事内容以及故事所蕴育的思想。遵循走进教室就看书的要求，规定每天10：00-10:20的阅读时间。

（四）、“名家进校园”

活动内容：著名儿童作家秦文君女士11月20日来我校讲座，组织学生认真学习、聆听。

（五）、“以书香为伴，与文明同行”写字比赛

在班级进行铅笔字评比后，再选派10名至学校参加硬笔书法比赛。

（六）、“以书香为伴与文明同行”书签制作比赛

教师组织全班同学参与书签制作，并在班内开展评比。该项评比结果也作为“读书之星”、“阅读之星”评选的参考。

（七）、“以书香为伴与文明同行”黑板报比赛

活动要求：以“以书香为伴与文明同行”为主题出一期黑板报，学校组织进行评比。

（八）、班级“读书明星”评比

1、每周评出“阅读之星”、“故事大王”加星奖励。

2、凡是坚持读书并做好读书记载的孩子都有可能得到加星奖励。

3、对学生进行综合评定，选出“读书明星”。

五、推荐书籍

1.文字的奥秘（3册）

2.阿罗系列

3.《猜猜我有多爱你》

4.《爷爷一定有办法》

5.恐龙的温馨故事绘本

6.《小企鹅心灵成长故事》（5册）

7.“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）

8.《小猪唏哩呼噜》

六、总结

通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣、一种风气、一种氛围。让好书伴随学生健康快乐得成长。