1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情

　　2、激发学生的联想和想象。

　　3、理解融情于景的表示手法。掌握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

　　1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。

　　2、初步鉴赏品味诗歌的美点。

　　3、掌握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

　　1、透过字面意思，掌握含蓄蕴藉的诗意。

　　2、初步掌握一些诗歌常见的表示手法，并体悟其表达效果。

　　1、朗读教学法。

　　2、古诗五步教学法。

　　3、诗歌境界教学法。

　　三课时。

　　第一课时　　一、创设情景，导入新课

　　中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣。今天，让我们走近被后人称为“诗圣”的杜甫，聆听他笔下流淌出来的歌声。

　　二、简介作者和背景

　　杜甫(公元712～770)，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。杜甫：号称“诗圣”，是我国唐代伟大的实际主义诗人，他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐朝代由盛转衰的历史过程，因此，被称为“诗史”。这三首诗写于不同的历史时期：《望岳》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁，诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大志向，历来被誉为歌咏泰山的名篇;《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期，表达了诗人忧国伤时和对民生疾苦的关注与同情。

　　三、辨音识字，扫除文字障碍

　　1、给加粗字注音：

　　⑴　岱宗夫如何　岱(dài)

　　⑵　决眦入归鸟　眦(zì)

　　⑶　白头搔更短　搔(sāo)

　　⑷　浑欲不胜簪　簪(zān)

　　2、解释下面加粗的词。

　　⑴　造化钟神秀　钟：聚集

　　⑵　阴阳割昏晓　阴：山的北面;阳：山的南面

　　⑶　会当凌绝顶　会当：终当、终要;凌:不尽

　　⑷　浑欲不胜簪　浑：简直

　　⑸　荡胸生曾云　曾：通“层”

　　四、朗读课文

　　1、播放录音，学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏感、正音正字。

　　2、指名读课文，学生互相评议，教师从节奏、语调、情感等方面加以指导。

　　3、师生同读，同时多媒体显示朗读节奏、重音，要求学生读出感情。

　　4、分组朗读交流，理解诗歌的竟境美。

　　五、阅读赏析

　　《望岳》：

　　1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。

　　首句“岱宗夫如何?齐鲁青未了”泰山到底怎样呢?葱茏的山峦在齐鲁大地连绵不时望不到尽头。写乍一望见泰山时，那种欣喜惊叹仰慕的情形，非常传神。语出惊人，依样画葫芦地写出自身的欣赏体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远烘托泰山之高。这两句是远望泰山所见的高大形象。

　　“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。这是近望泰山所见的景象。

　　“荡胸生层云，决眦入归鸟”写泰山中天门以上时有云团浮现，或高或低;鸟亦时常出没于山谷间，须睁大眼仔细看才干看见。这是细望泰山时所见的景象。

　　“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而发生的登岳的意愿，诗人此刻仍在山下，但他却能“一览”，这显然是诗人神游玉皇顶之所见。

　　2、理解赏析诗歌的竟境美：

　　⑴　这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来?

　　这首诗主要描写了泰山地域之广阔(齐鲁青未了)，景色之秀美(造化钟神秀)，山势之高峻(阴阳割昏晓;会当凌色顶，一贤众山小)。

　　⑵　全诗中最让你感到心胸激荡的两句?说说偏爱这两句的理由。

　　会当凌绝顶，一览众山小。写出了诗人凌云的壮志，勃发的雄心，表达了诗人早年兼济天下的远大志向。

　　⑶　作者当时为什么有这样的理解呢?

　　①唐朝盛世。②诗人年轻，意气风发。③漫游泰山，热情歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，进而透露出诗人早年兼济天下的远大志向。

　　3、学生齐背《望岳》。

　　《春望》赏析：

　　“国破山河在，城春草木深。”写春望所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子;春天降临到安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强力的反差怎能不使人惊心动魄呢!一座繁华似锦的城市，曾几何时，竟被毁坏到了“无余物”“无人”的地步，是何等可悲啊!这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

　　“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”写春望所感，作者触景生情。花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。

　　诗的前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头深思，自然地过渡到后半局部──想望亲人。

　　“烽火连三月，家书抵万金。”写所盼：自安史叛乱以来，“烽火苦教多信断”，直到如今春深三月，战火仍连续不时。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊!“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的急切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。

　　“白头搔更短，浑欲不胜簪。”写所思：烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊之际，搔首迟疑，顿觉稀疏短发，几不胜簪。“青丝”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲痛。

　　这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不呆板，以仄起仄落的五律正格，得铿锵作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久而不衰。